2009级暑期课程设计实施方案
2009年暑假社会调查与实践方案
2009年暑假社会调查与实践方案2009年暑假社会调查与实践方案全校学生暑假社会实践与调查校团委统一制定了调研方案，各系部组织学生在暑假必须下到农村、街道、厂矿、企业等单位或部门开展社会实践或社会调研。
每位学生通过走访、调查、召开座谈会等形式，在全面了解本地基础教育、文化建设、经济建设、政策落实等方面的基础上撰写出相应的调查报告。
一、活动内容1、深入本地中小学进行调查走访，了解本地基础教育的现状，特别是农村基础教育的现状。
2、了解我校毕业生回生源地就业情况以及用人单位对我校毕业生的意见反馈。
3、走访调查身边的先进基层党员，了解基层党建工作。
4、农村地区的同学，深入调查免征农业税后农民的收入状况，以及农村目前存在的其他问题。
5、城镇学生深入社区调查城镇居民中低保户的生活状况，以及政府对其改善生活质量所采取的措施。
6、调查了解本地农村的建设情况以及改革现状。
7、开展送温暖活动。
为所在社区提供公益服务，如为军烈属，孤寡老人、残疾人、下岗工人等社会扶助对象解决生活问题，帮助社区管理部门开展宣传、咨询工作，参加社区组织的义务劳动等。
8、结合实际，到厂矿、社区、健身中心等地方开展传播体育健身理念，推动全民健身的活动。
二、具体要求要求我校在校学生都要加入到实践调查活动中来，开学后要交上不少于1500字的社会实践报告或调查报告，校团委将根据调研报告的具体内容和其他有关情况评选出“先进个人”若干名、、“优秀实践（调查）报告”若干名，颁发奖品及证书，对不合格和无故不参加活动的同学取消年度评优资格。
关于组织开展XX年年暑假大学生社会实践活动的方案为深入贯彻党的十六大、十七大精神，认真学习领会胡锦涛总书记关于青年健康成长的“四个新一代”的要求，引导青年学生在改革开放和现代化建设的伟大实践中学习贯彻“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展关，构建社会主义和谐社会，扎实推进我系部学生的“社会实践经历”教育，培养学生的社会责任感，提高学生的社会竞争了力，特组织学生开展XX年那边暑假社会实践活动，现就有关工作安排提出如下意见。
关于2009年暑假及假期前后学校主要工作安排的通知
江南大学校长办公室文件江大校办〔2009〕12号关于2009年暑假及假期前后学校主要工作安排的通知各学院、机关各部门、各直属单位：经研究决定，现将暑假及假期前后学校主要工作安排通知如下：一、暑期放假安排（一）学生（含研究生）：7月6日起放假。
8月30日报到，8月31日起上课。
8月28日开始补考。
2009级本科新生8月26日报到，8月27日、28日入学教育，8月29日至9月11日军训，9月14日上课。
2009级研究生新生8月27日报到。
（二）教师：7月6日起放假，8月27日（周四）报到，有工作任务的教师由各学院提前通知做好开学相关工作。
（三）党政管理人员及教辅人员：7月6日起放假，8月24日（周一）报到并开始上班。
8月30日（周日）各学院、有关职能部门安排人员值班，各线路校车正常运行。
（四）工人等其他人员的暑期休息按有关规定在7月6日至8月23日期间安排轮休。
（五）参加学习实践科学发展观活动的对象按照校学习实践活动领导小组的时间安排参加学习实践活动。
二、假期前后主要工作安排（一）做好毕业生离校的各项工作，确保毕业生安全、文明离校。
（二）各学院、有关部门要在考试前运用正反两方面的事例，对学生进行诚信教育和考试纪律教育，加强期末考试的组织和管理，监考、巡考工作要切实落实到位，要严格考试纪律，强化考务管理，促进学风进一步好转。
（三）放假前各学院、各部门应对师生员工进行一次形势、安全、纪律教育。
06级学生考试结束后就可离校，07、08级学生短学期结束后方可离校。
各学院和单位要在放假前对各自管辖范围进行以防盗、防火为重点的安全检查，落实整改措施，确保安全。
学校将在7月初和暑假期间组织全校安全大检查。
（四）各学院、有关部门要做好补考准备工作，并安排落实好新学期的教学任务；做好2009级新生报到、军训的准备工作；做好学生社会实践、金工实习等项工作。
要督促教育学生开学时按时交纳各种费用。
（五）为保证新学期开学有一个良好的教学、生活秩序，有关学院、机关部门要对近期各项工作作一次认真研究，制订好各自的工作安排，特别是开学后学生的实习安排。
暑假活动课程方案策划
暑假活动课程方案策划第一部分：课程背景介绍暑假是学生放松和休息的时间，也是学生培养兴趣和提高能力的机会。
因此，在暑假期间，组织一系列丰富多彩的暑期活动课程，是提高学生综合素质，培养学生创新精神和实践能力的重要途径。
第二部分：目标与目的1. 目标：通过暑期活动课程，为学生提供一个充实、有意义的暑期体验，激发学生的学习热情，培养学生的实践能力、创新意识和团队合作精神，提高学生综合素质。
2. 目的：促进学生在暑假期间得到全面发展，培养学生的兴趣和爱好，提高学生的学习能力和科技创新意识，为学生的将来发展提供有力的支持。
第三部分：课程内容与安排1. 暑期自主修学馆：a. 内容：提供学生各类经典书籍，让学生自主选择适合自己的书籍进行阅读。
并设置专业老师辅导，帮助学生解决阅读过程中的难题。
b. 时间：每天上午9:00至下午4:00。
2. 兴趣小组活动：a. 内容：设置各类小组活动，包括绘画小组、音乐小组、手工制作小组等。
学生可以根据自己的兴趣加入相应小组，进行相关活动和学习。
b. 时间：每周三、五下午2:00至5:00。
3. 科技创新实践：a. 内容：提供科技创新项目，并邀请专业人士进行实践指导。
学生可以选择相关项目进行实践，并参加评比活动，获得奖励。
b. 时间：每周一、四下午2:00至5:00。
4. 文化体验之旅：a. 内容：组织学生进行各类文化体验活动，包括博物馆参观、历史文化讲座、传统手工制作等。
让学生更好地了解和体验传统文化。
b. 时间：每周二下午2:00至5:00。
5. 社会实践项目：a. 内容：引导学生参与社会公益活动，如义务劳动、环境保护等。
通过实践活动，增强学生的社会责任感和团队合作精神。
b. 时间：每周五上午9:00至下午4:00。
第四部分：教学手段与方法1. 小组合作学习：鼓励学生在小组内合作、交流，共同解决问题。
2. 项目导向学习：设置有针对性的项目，让学生通过项目实践来提升自己的能力。
2009年寒假、春季、暑假主体课程介绍
最新推荐---中考⽬标班 以北京市最⼀流重点中学（北京四中等）为中考⽬标学校，全部由⽬标学校教师授课。
中考⽬标班的学⽣将有机会直接获得签约资格。
招⽣对象：①市重点学校实验班学员，年级总排名前50名；②西城、海淀区排名前300名，东城区排名前200名的学员。
③希望杯⾦奖、银奖获得者；北京市初⼆数学竞赛获奖者；全国初中数学联赛获奖者；全国数理化学科能⼒竞赛⼀等奖获得者④学⽣报名时需持有效证明，如成绩单、试卷或学科竞赛获奖证书。
⼀、套餐类 （⼀）初中许诺（预科）班——牵⼿重点⾼中，圆梦重点⼤学课程说明：初中许诺班全部由来⾃市、区重点中学的⼀线⾻⼲教师任课，⾯向各科成绩优异的学⽣，⽬标直指北京市、区重点⾼中⽰范校；初中许诺班采取“暑假－秋季－寒假－春季”四位⼀体的教学⽅式，内容按照重点校实验班的标准授课，突出学法指导，内容开拓及延伸。
许诺班遵循“⼊学测试、按成绩编班、分层授课”的教学原则，⽬前已成为京城同类培训学校中最顶尖的品牌。
教学对象：各科成绩优秀的学⽣、精品堂中成绩优异的学员 （⼆）⾼⼀特级许诺（预科）班——与特级⾯对⾯，与重点⼿牵⼿课程说明：沿袭巨⼈学校初中许诺班的管理经验及优势，集合京城秀的名师----北京市重点中学在职⼀线的特、⾼级教师，精辟的讲解，深⼊的挖掘，让学⽣在⾼中的学习中占尽先机，为⾼考做最充⾜的准备。
新⾼⼀许诺预科班将在⾼三升为许诺班，测试⼊学，淘差存优，凡最终通过测试并留在⾼三许诺班的学员均有机会获得与巨⼈学校签约的权利。
⼀⼤标准：根据分数⾼低，进⾏班级划分；依据每次考试成绩，进⾏班级调整。
两⼤特⾊：★由北京市重点中学在职⼀线的特、⾼级教师执教；★凡⾼三⼊学测试通过的学员均可获得与巨⼈学校签约的权利。
三⼤须知：▲原巨⼈初三许诺班学员凭中考成绩单可直接报名，其他学员凭中考成绩单或⽰范校录取通知书报名。
▲学员报名时须携带中考分数条及⾝份证。
▲新⾼⼀全特级许诺预科班为准套餐班型，数、理、化须全报，语⽂、英语可任选。
2009年暑期工作安排
徐晓春 徐晓春
完成时间
7-8 月 7-8 月 7．20-8．21 7 月 27 日 7-8 月 8 月底
部 门 责任人
俞芝瑜
分管 领导
钱平原
高涌宝 蔡干伟 蔡干伟 高涌宝 张宇
蔡双林 钱平原 钱平原 蔡双林
7-8 月
钱平原
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
2009 年暑期工作安排
序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 二、 就业再就业培 训及管理工作 工作项目 一、 创业培训及服 务工作 具体内容及要求
1．正常办班、教学、结业、办证工作 2．常规后续服务工作；培训资料收集、整理、装订 3．大学生创业训练营下阶段见习、跟踪服务工作 1．与总工会联合开办“月子保姆”培训班 2． 第三期结业工作， 第四期再就业培训招生的各项准备工 作；做好下半年各专业开班的准备工作 3． 整理就业再就业培训品牌专业数据库及 2008-2009 年各 类培训台帐 4． 加强对外来务工人员定点培训机构的跟踪、 指导、 服务， 做好全过程控制管理 5．审核、指导、服务好企业在岗培训工作 6．摸清初高中毕业生生源，做好 09 年劳动预备制培训秋 季班的宣传发动和组织准备工作 1．开办特种作业培训 26 期；开办失地农民厂驾领证培训 8 月底 蔡干伟
7 月 25 日前 7 月—8 月
陈锡荣 黄剑
徐晓春 徐晓春 彭仁早
8 月中旬
陈锡荣
陈叙 徐晓春
26 27 28 29 30 31
8 月 1-5 日
陈锡荣
陈叙
7-8 月
顾贇
彭仁早
十二、其他工作
1．中心窗口假期正常对外开展接待服务工作 2．做好中心网络版面内容的设计修改工作
2009年暑期工作计划安排
高东小学2009年暑期工作计划2009年暑期即将来临，为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德教育建设的若干意见》，深化落实“两纲教育”，高东小学特制定暑期计划如下：一．工作目标以庆祝建国六十周年和迎接世博会为契机，围绕“迎世博颂祖国乐成长”主题，通过各种实践活动，让少年儿童接触社会、增长知识、强健体魄、提高素质，度过一个“安全、健康、实践、成长”的假期。
二、加强管理为了保证学生的暑期生活健康、有序地开展,特成立高东小学暑期工作领导小组，由黄云峰校长（书记）任组长，李仲年副校长任副组长，校长助理孙云忠、教导主任刘浩、总务主任黄孝祖、德育教导王丹梅、、大队辅导员（团支部书记）黄晓清为组员。
主动加强与镇的联系，接受镇暑期办公室的指导。
积极参与新区、镇暑期办组织的各项活动，安排教师进社区担任暑期社区教育辅导员，协助社区做好暑期学生活动教育管理工作。
加强信息交流，及时报道学校暑期活动信息。
承办好高东镇暑期通讯第三期。
由于今年暑期学校外面的光明路进行地下管道的重新铺设和路面修筑，考虑到学生的安全问题，所以今年暑期不组织返校活动。
学校决定更多地借助社区活动、家访活动、网络、电话等对学生开展教育。
三、主要活动（一）大力开展对学生的暑期安全教育和法制教育，提高学生的安全、法制意识。
1、利用学期休业式、家访、电话、网络等活动和媒体对学生开展活动安全、交通安全、网络安全、饮食安全等方面的教育。
对日常生活中的自救、自护技能进行辅导，尤其教育学生遵守交通法规，不去危险场所玩耍，绝对禁止下河游泳。
以告家长书的形式提醒家长加强对子女的暑期安全教育力度和监管力度，确保学生的暑期安全。
2、教育学生遵守法纪法规。
对行为偏差生开展谈心工作，健全三级帮教网络，加强与社区教育干部的联系，做好帮教工作，预防违法行为的发生。
引导学生暑期多上青少年法制网校，以丰富法律知识，增长自护自救技能，提高安全意识。
3、继续加强对学生的禁毒教育，动员五年级学生和家长一起参加第四届上海市网上禁毒知识竞赛（），提高学生和家长的禁毒意识。
2009年暑期工作计划
大桥镇司家小学暑假工作计划2009年暑假将至，为做好学期结束工作，迎接并度过一个安全、健康、丰富多彩的暑假，现把暑假工作计划安排如下：一、强化安全法纪教育，牢固树立“安全第一”的思想，把安全教育工作列为期末和假期工作的重要内容。
1、放假前，我校在放假前一周按照上级教育主管部门的要求对学校全体学生集中进行一次安全教育周，侧重交通安全、防溺水、儿童食品安全、防意外伤害、防传染病、防中暑、防雷电、防火等安全问题，在防溺水方面特别要教育学生不到河塘沟渠内私自游泳，并进一步强化学生的自救自护意识。
2、我校领导和相关部门在放假前进行一次校园安全工作大检查，认真检查学校的防火、防盗设施，消除安全隐患，发现问题，立即整改，杜绝恶性事故发生。
暑假期间，我校要落实值班制度，并做好值班记录，保证信息畅通。
3、我校要积极配合有关部门，开展校园及周边地区社会综合治理工作，对校园周边地区发现的问题，及时向有关部门反映和举报。
二、加强对暑假工作的领导，开展丰富多彩的假期活动，让学生度过轻松愉快的暑假。
放假前，我校要向全校学生做好暑假生活动员，指导广大同学主动设计自己的假期生活。
鼓励学生积极休息，有规律的生活、活动和学习。
暑假期间，我校各班级要合理安排假期作业，严格控制小学生每天书面作业的总量。
开放性作业（阅读、研究性学习、社区活动、参观旅游等社会实践活动）应成为假期作业的重要内容。
向学生推荐一本好书，参加区教育局举办的“读一本好书”活动，过一个有意义的暑假。
鼓励中小学生积极参加社区和有关部门组织的各类健康有益的活动。
三、提倡小学高年级以上的学生建立暑假合作学习小组，开展合作性的互助活动。
暑假期间，我校按照社区、家庭住址或学生兴趣，以就近自愿为原则，组建合作学习小组，定期活动。
合作学习小组的活动内容可以进行假期作业交流。
开展社区服务、社会调查、健康的体育娱乐活动等。
合作学习小组应制定活动公约，每一次活动有地点、有计划、有主题、有后记，活动情况应在返校日或开学后向班级做汇报。
2009年学生暑假系列教育实践活动安排表
皇城镇中心小学说明：1、暑假各项作业的考核情况列入对原班主任新学期的考核。
2、班主任要召开专题会议，让学生明白每项活动的意义及具体要求。
3、各项活动具体要求详见附件一和附件二。
在学校ftp政教上，请查阅浏览！附件一：临淄区第九届中小学生“布谷”科技节活动实施方案一、指导思想以党的十七大精神为指导，深入贯彻《中华人民共和国科学技术普及法》和《全民科学素质行动计划纲要》，提高青少年的科普知识水平，增强青少年科技创新意识与实践能力，丰富中小学生学习生活，促进我区素质教育深入实施。
二、活动主题科技让生命更灿烂三、活动内容1．科普知识宣传和“小哥白尼”杯科普知识竞赛2．中小学生创造活动3．中小学生电脑制作活动4．机器人竞赛暨省机器人奥林匹克竞赛选拔赛5．暑期科技夏令营活动6．“青少年科学工作室”建设四、实施步骤（一）宣传发动阶段（5月15日前）各学校要按照“校校有方案，班班有活动，学生人人参与”的总体要求，以本届科技节为契机，加强科技创新教育。
要充分利用5月16—22日科技活动周时间，发动广大师生积极参与，扎实开展科技教育活动。
各学校要结合实际，认真制订科技节活动方案，并于5月12日前将方案报区教育局普教科。
（二）组织实施阶段（5月11日至8月31日）各学校要认真做好活动组织，尤其要充分利用暑假时间，组织和引导学生扎实开展科技节系列活动。
1.科普知识宣传和“小哥白尼”杯科普知识竞赛各学校要通过黑板报、科技画廊、科教影片展映、专家报告会、科普知识讲座和向学生推荐科普书籍等形式进行科普宣传。
要充分利用暑假，引导学生开展以“爱科学、学科学、用科学”为主题的读书活动。
在读书活动的基础上，举行科普知识竞赛活动，并选拨学生组成代表队，参加全区“小哥白尼杯”科普知识竞赛。
活动具体安排另行通知。
责任单位：普教科。
电话：7183089。
2．中小学生创造活动（1）发明创造类：指中小学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即通常所说的“小发明”、“小创造”、“小制作”。
2009年暑假校本培训安排
时间
20日（周一）
21日（周二）
上午(8:30-11:30)
开班
地点：报告厅
教学目标与设计——王东喜
地点：报告厅
高一年级：
1、新课程改革框架、思路——庞非
2、社区服务与社会实践、综合素质评价——毛东旺
3、学分认定——王东喜
地点：报告厅
高二年级组：
1、新课程改革—年经验交流
2、兖州—中模式实施
3、年级工作探讨
（将主要意见形成文字稿交教务处）
地点：二楼会议室
下午
(2:30-5：30)
1、学生课堂行为的一般要求——毛东旺
2、学生德育工作——陈星
地点：报告厅
3、教研组交流研讨——教研组长
交流内容：原高一教师向新高一教师介绍新课改经验
（每组将主要意见形成文字稿，交教务处）
地点：各校学科教研组办公室
校园教师教研网培训——王飞
大会总结—楼三层西计算机教室
注：高一、二年级任课教师必须参加，其他同志自愿参加。
暑假课程实施方案
暑假课程实施方案
随着暑假的来临，学校暑期课程的实施方案也逐渐受到关注。
为了让学生度过一个充实而有意义的暑假，我们制定了以下的暑假课程实施方案。
首先，我们将结合学生的兴趣爱好，开设丰富多彩的课程。
比如，我们将开设文学创作班、科学实验班、艺术绘画班等，让学生在暑假期间能够充分发挥自己的特长，提高自身的综合素质。
其次，我们将注重课程的实用性和趣味性。
在暑假课程中，我们将增加一些生活技能课程，比如烹饪、手工制作、户外拓展等，让学生在学习的同时能够锻炼自己的动手能力和团队合作能力，培养他们的实际应用能力。
此外，我们还将注重课程的互动性和参与性。
在课程设置上，我们将增加一些小组活动和讨论环节，让学生在课堂上能够更加积极地参与其中，增强他们的学习兴趣和学习动力。
另外，我们还将加强课程的评估和反馈机制。
在课程结束后，我们将对学生的学习情况进行全面的评估，包括学习成绩、学习态度、学习进步等方面，以此来及时发现学生的问题并给予针对性的指导
和帮助。
最后，我们还将注重课程的延伸和拓展。
在暑假课程结束后，我们
将组织学生进行一些社会实践活动和文化体验活动，让学生在实践
中得到更多的成长和收获。
总之，我们将按照以上的暑假课程实施方案，为学生打造一个充实
而有意义的暑假学习生活，让他们在暑假期间不仅能够放松身心，
还能够提高自身的综合素质，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
希望家长们能够支持我们的工作，共同为学生的成长努力。
暑期课程活动方案策划
暑期课程活动方案策划一、活动背景分析暑期是学生放假的时间，也是学生发展自身兴趣爱好和才艺的好时机。
为了丰富学生的暑期生活，提供学生全面发展的机会，促进学生的身心健康成长，我们学校计划开设一系列的暑期课程活动。
通过这些活动，可以让学生充分发挥自己的潜力和创造力，培养学生的多样化能力和良好的品德素质。
二、活动目标1. 提供各种兴趣爱好的课程，满足学生的多样需求。
2. 培养学生的创造力，激发学生的兴趣。
3. 培养学生的合作能力和团队精神。
4. 培养学生的体质和健康意识。
5. 提高学生的艺术修养和文化素养。
6. 培养学生成为有社会责任感的公民。
三、活动内容1. 才艺培训类：a. 绘画班：提供绘画基础知识的学习，培养学生的美术兴趣和艺术修养。
b. 钢琴班：提供钢琴基础教学，培养学生的音乐素养和钢琴技巧。
c. 舞蹈班：提供舞蹈基础训练，培养学生的舞蹈技巧和形体素养。
d. 摄影班：通过学习摄影技术和摄影创作，培养学生的摄影艺术修养。
e. 手工艺班：提供手工艺的培训，培养学生的动手能力和创造力。
2. 体育健身类：a. 篮球训练班：提供篮球基础训练和技巧指导，培养学生的篮球运动能力和团队合作精神。
b. 游泳班：提供专业的游泳教学，培养学生的游泳技巧和水上安全意识。
c. 健身操班：通过学习健身操运动，培养学生的身体灵活性和锻炼习惯。
d. 瑜伽班：提供瑜伽基础教学，培养学生的身心健康和缓解学习压力。
e. 登山班：组织学生进行登山活动，培养学生的勇气和耐力。
3. 社会实践类：a. 志愿者活动：组织学生参与志愿服务活动，培养学生的社会责任感和公益意识。
b. 实地考察：组织学生进行实地考察，开拓学生的视野和增加见识。
c. 社区服务：组织学生开展社区服务活动，培养学生的社区责任感和团队协作能力。
四、活动的组织与实施1. 活动时间：活动将持续暑假期间，根据学生的选择进行分班和时间安排。
2. 活动地点：校内和社区场地，根据不同活动的需求进行选择。
夏日课程活动设计方案模板
一、活动背景随着夏日的到来，学生们迎来了一个充满活力和欢乐的季节。
为了让学生们在轻松愉快的氛围中度过一个有意义的暑假，学校特举办夏日课程活动。
本次活动旨在培养学生的团队协作能力、创新思维和实践操作能力，同时丰富学生的课余生活，提升学生的综合素质。
二、活动目标1. 培养学生的团队协作能力，提高学生间的沟通与配合；2. 激发学生的创新思维，培养学生的动手实践能力；3. 丰富学生的课余生活，提升学生的综合素质；4. 增强学生的社会责任感，培养学生的爱国主义情怀。
三、活动主题“夏日梦想，携手同行”四、活动时间暑假期间，共分为四个阶段，每个阶段为期两周。
五、活动内容1. 第一阶段：团队建设（1周）（1）破冰游戏：通过趣味游戏，让学生们迅速熟悉彼此，打破尴尬，增强团队凝聚力。
（2）团队组建：根据学生的兴趣和特长，将学生分成若干个小组，每组确定一名组长。
（3）团队目标制定：各小组共同商讨，制定团队目标，为后续活动做好准备。
2. 第二阶段：创新实践（1周）（1）主题讲座：邀请相关领域的专家为学生进行主题讲座，激发学生的创新思维。
（2）实践项目：各小组根据讲座内容，选择一个实践项目，进行创新设计。
（3）成果展示：各小组进行项目成果展示，评选出最佳创新奖。
3. 第三阶段：户外拓展（1周）（1）户外探险：组织学生进行户外探险活动，如徒步、露营等，培养学生的团队协作能力和野外生存技能。
（2）趣味运动会：举办趣味运动会，让学生在游戏中锻炼身体，增进友谊。
（3）团队游戏：进行团队游戏，如拔河、接力等，增强团队凝聚力。
4. 第四阶段：总结与反思（1周）（1）活动总结：各小组进行活动总结，分享心得体会。
（2）优秀团队评选：根据活动表现，评选出优秀团队。
（3）闭幕式：举办闭幕式，表彰优秀团队和个人，总结活动成果。
六、活动安排1. 活动前期：筹备活动场地、物资，邀请专家、组织者等。
2. 活动中期：严格按照活动流程进行，确保活动顺利进行。
夏日活动课程设计方案
夏日活动课程设计方案一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握夏季相关的词汇和句型，如：游泳、野餐、夏令营等，并能在实际情境中正确运用。
2. 学生能理解并描述夏季常见的活动，如：去海滩、爬山、参加夏日庆典等。
3. 学生能了解夏季的气候特点及其对生活的影响。
技能目标：1. 学生通过小组合作，能运用所学知识编写一段关于夏日活动的对话或小故事。
2. 学生能运用多媒体资源，收集与夏季活动相关的信息，提高信息检索和整理能力。
3. 学生在课堂讨论和展示环节，能够自信地表达自己的观点，提高口语表达能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够体验并欣赏夏日活动的乐趣，培养对生活的热爱。
2. 学生通过学习夏日活动，增强环保意识，关注气候变化对环境的影响。
3. 学生在小组活动中，学会合作与分享，培养团队精神和责任感。
课程性质：本课程以夏日活动为主题，结合课本知识，注重培养学生的语言运用能力、信息处理能力和情感态度价值观。
学生特点：考虑到学生所在年级，已具备一定的语言基础，好奇心强，喜欢参与实践活动，善于合作与交流。
教学要求：教师应注重实践性和趣味性，以学生为主体，鼓励学生主动参与，关注学生的个体差异，提高课堂互动性。
通过多元化的教学方法和评估手段，确保学生达到预期学习成果。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合课本第四章《夏季欢乐多》的内容，进行以下教学安排：1. 夏季词汇学习：教授与夏季活动相关的词汇，如游泳、野餐、夏令营等，并结合实际场景进行词汇运用练习。
2. 夏季活动介绍：通过课文学习，让学生了解夏季的常见活动，如去海滩、爬山、参加夏日庆典等，分析夏季活动对人们生活的影响。
3. 句型和语法：学习描述夏季活动的句型，如：What do you like to do in summer? I like to go swimming/picnicking/camping... 并掌握相应的语法知识。
4. 对话编写：学生分组，根据所学词汇和句型，编写一段关于夏日活动的对话或小故事，并进行角色扮演。
暑假课程设计特色活动方案
暑假课程设计特色活动方案一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握本年级数学核心概念，如分数、小数、几何图形的面积和体积等，并能够运用到实际问题中。
2. 学生能通过暑假课程，加深对数学知识的理解，形成知识网络，为下学年的学习打下坚实基础。
技能目标：1. 学生能运用数学方法解决实际问题，提高逻辑思维和问题解决能力。
2. 学生通过小组合作，培养沟通与协作能力，提升团队意识。
情感态度价值观目标：1. 学生保持对数学学科的兴趣，形成积极向上的学习态度，增强自信心。
2. 学生在学习过程中，培养良好的学习习惯，树立正确的价值观，认识到数学在生活中的重要性。
课程性质：本课程注重实践性与趣味性，结合暑假特色活动，提高学生对数学学科的兴趣，同时强化知识运用能力。
学生特点：考虑到学生年级特点，注重培养学生的学习兴趣，提高自主学习能力，同时关注个体差异，因材施教。
教学要求：1. 教学内容与课本紧密结合，确保课程实用性强。
2. 教学过程中，关注学生的知识掌握和技能提升，注重情感态度价值观的培养。
3. 教学评价以课程目标为依据，全面评估学生的学习成果。
二、教学内容1. 整数与分数：复习整数加减乘除，深入理解分数的概念，掌握分数的运算规则，以及分数与小数的转换。
- 教材章节：第三章“分数的认识与运算”- 内容列举：分数的定义、分数的加减乘除、分数与小数的互换。
2. 几何图形：学习平面几何图形的面积计算，立体图形的体积计算，以及几何图形在实际问题中的应用。
- 教材章节：第五章“几何图形的面积与体积”- 内容列举：长方形、正方形、圆形的面积计算，长方体、正方体、圆柱体的体积计算。
3. 应用题解析：通过实际案例，提高学生解决应用题的能力，训练学生的逻辑思维和数学建模能力。
- 教材章节：第七章“解决问题的策略”- 内容列举：行程问题、工程问题、浓度问题等常见应用题的解题方法。
4. 数学探究活动：开展小组合作探究活动，让学生在实践中运用所学知识，提高数学应用能力。
暑假课程系列活动方案策划
暑假课程系列活动方案策划一、活动概述暑假是学生们放松、休息和提升的好时光，为了充分利用暑假时间，提高学生的综合品质和能力，我们学校特别策划了一系列的暑假课程活动。
本系列活动包括学科拓展、兴趣培养、体育活动、社会实践等多个方面，旨在全面提升学生的综合素质和能力，让每位学生都度过一个丰富、充实和有意义的暑假。
二、活动内容1. 学科拓展为了提升学生的学科知识水平和应对能力，我们将组织暑假学科拓展班，目前计划的学科包括数学、语文、英语、物理、化学等。
每门学科将开设2个班级，按照学生的年级和实际水平进行分班。
拓展班将以集中授课和辅导的方式进行，从基础知识到提高训练的层次逐渐提高，旨在提升学生的学科能力。
2. 兴趣培养除了学科拓展，我们还将开设兴趣培养课程，包括音乐、美术、舞蹈、乐器等。
这些课程将在每周一至周五的午后时间进行，每门课程安排2个班级，让学生根据自己的兴趣进行选择。
这些课程将通过专业老师的指导和培养，培养学生的兴趣爱好，提升他们的艺术素养和创造力。
3. 体育活动暑假也是锻炼身体的好时间，我们将组织一系列的体育活动，包括游泳、足球、篮球、羽毛球等。
这些体育活动将在每周二、四、六的上午进行，每个项目将分为初级班和高级班，让学生根据自己的水平选择参与。
体育活动将通过专业教练的指导和带领，提高学生的身体素质和团队协作能力。
4. 社会实践社会实践是培养学生社会责任感和实践能力的重要途径，我们将组织学生参与社区志愿者、实习、社会调研等活动。
这些活动将在每周三、五的下午进行，学生将通过实际参与社会实践，了解社会问题，提升实践能力和社会责任感。
三、活动安排1. 拓展班安排学科拓展班将为期6周，每周五天，每天4个小时，共计120个课时。
学科拓展班将在学校内进行，每个班级最多30个学生，由专业老师执教。
2. 兴趣培养课程安排兴趣培养课程将为期4周，每周五天，每天3个小时，共计60个课时。
兴趣培养课程将在学校内进行，每个班级最多20个学生，由专业老师执教。
2009年暑假学生活动安排及注意事项
2009年暑假08级学生活动安排及注意事项
一、暑假时间定于2008年7月12日至2008年8月26日。
二、学生应在7月14日前离校，暑假期间学生不得在学生宿舍留宿。
离校前务必整理好宿舍内务，打扫干净宿舍卫生，关好宿舍门窗。
为了安全，学生应将现金、存折、IC卡等贵重物品一律随身带走，不要留在宿舍；个人电脑尽量带走，或把贵重部件拆下带走，确实要存放学校的，按学院保卫科《假期电脑存放须知》要求存放
三、暑假期间，应注意安全，尤其是往返途中更应注意交通安全、防盗防劫，保证安全顺利及时回家、回校。
假期中要遵纪守法，发扬和倡导文明和谐风气，不酗酒抽烟，努力践行“八荣八耻”，不得参加“黄赌毒”等非法活动。
四、学生应当利用假期，积极参加社会实践活动。
社会实践内容包括勤工俭学、生产劳动、志愿服务、社会调查等。
参加社会实践时间一般不少于两周。
回校后每人应交一份参加社会实践活动鉴定表、一篇社会实践总结报告（不少于1500字，统一用A4纸打印或原稿纸抄写）。
参加社会实践活动与学生个人综合测评直接挂钩，符合学分奖励条件的按规定予以学分奖励。
五、下学期开学时间定于8月27日（星期四）。
8月27、28两天，为学生缴费注册时间，同学应先到学院计财处缴费，再凭本人学生证和缴费收据到系办公室办理注册手续。
凡不按时回校缴费注册者，按相关规定处理。
六、下学年缴费标准和办法详见《广东机电职业技术学院学生缴费须知》
计算机与信息工程系
2009年7月6日。
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哈尔滨学院软件学院课程设计实施方案
(2011暑期-软工2009级)
依据软件工程专业人才培养方案的要求，软件工程专业学生在完成2年的专业理论学习和专业基本技能训练后，三年级开始进入分方向培养阶段。
为检验学生综合运用所学课程的基础理论、基本技能，培养和锻炼学生独立分析问题和解决问题的能力、理论联系实际和实践动手能力，开设暑期课程设计实践环节。
1、课程设计内容
目前，本专业分为物联网、嵌入式系统、Java研发、3G研发四个方向。
其中，物联网和嵌入式系统方向，使用的语言工具是C语言，Java和3G研发方向使用的语言工具是Java语言。
本次课程设计内容根据学生实训方向所采用的语言工具的不同，分为两类：
（1）以C语言为开发工具，结合数据结构、操作系统等课程教学内容，完成指定题目的课程设计。
（2）以Java语言为开发工具，结合数据库原理、MySQL、Oracle等课程教学内容，完成指定题目的课程设计。
表1 毕业设计题目一览表
序号题目开发工具指导教师
1 HSCodeComToolKit —哈软代码比较工具C/C++ 王克朝、张晶
2 PCIDevScanner –PCI设备扫描器C/C++ 王克朝、张晶
3 HSITS系统—哈软智能考试系统C/C++ 王克朝、张晶
4 哈尔滨学院成绩管理系统C/C++ 王克朝、张晶
5 航空机票管理系统C/C++ 王克朝、张晶
6 连连看游戏C/C++ 王克朝、张晶
7 迷宫游戏C/C++ 王克朝、张晶
8 五子棋对战游戏C/C++ 王克朝、张晶
9 炸飞机游戏C/C++ 王克朝、张晶
10 仓库管理系统Java 张立臣、张晓欢
11 考勤管理系统Java 张立臣、张晓欢
12 人事信息管理系统Java 张立臣、张晓欢
13 图书管理系统Java 谷庆棫、张晓欢
14 新闻管理系统Java 谷庆棫、张晓欢
15 学生管理系统Java 谷庆棫、张晓欢
课程设计各题目任务书见附件。
2、课程设计要求
（1）根据学生的初选方向，单独完成对应题目的课程设计，不允许多名学生合做一个题目。
学生课程设计题目分配见附件。
（2）课程设计题目由指导教师拟定任务书和评分标准，设计内容应遵循课程教学大纲的要求和课程基本理论、基本方法和基本技能，规模、难易应适度，以衡量基本理论知识和基本实践技能为主。
评分标准见附件。
（3）学生在课程设计过程中要有勤于思考、刻苦钻研的学习精神和严肃认真、一丝不苟、精益求精的工作态度，对有抄袭他人设计或找他人代设计等行为的弄虚作假者一律按不及格处理。
（4）学生在完成课程设计之后，需撰写课程设计说明书。
课程设计说明书写作范例见附件，课程设计说明书模板见附件。
3、课程设计时间安排
（1）7月7日前，指导教师上报课程设计题目。
（2）7月10日前，学术委员会完成课程设计题目审批。
（3）7月16日前，组织学生开动员会，由指导教师说明课程设计内容，并完成课程设计布置任务。
（4）8月5日前，完成课程设计程序开发工作。
（5）8月19日前，完成课程设计说明书撰写。
（6）2011年秋季学期第1教学周，学生提交课程设计和设计说明书。
（7）2011秋季学期第2教学周，教师完成学生课程设计成绩评定工作。