吉林省2015年小学《综合素质》：素质教育观的运用考试试题
吉林省2015年小学教师资格证：教育观考试题
吉林省2015年小学教师资格证：教育观考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.鲜明的印象，以致掩盖了对他的其他品质和特征的判断。
这种现象称为。
A：近因效应B：晕轮效应C：投射效应D：刻板效应2.俗话讲“人心不同，各如其面”，这表明人的个性特征具有。
A：稳定性B：差异性C：客观性D：独立性3.概念同化的典型方式是。
A：接受学习B：发现学习C：有意义学习D：机械学习4.具有失败倾向的学生更倾向于将失败归因于。
A：能力B：难度C：努力D：运气5. 在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是哪种现象影响的结果?A：同化B：痕迹消退C：压抑D：前摄抑制与倒摄抑制6. 信息加工学习理论的创始者是。
A：斯金纳B：巴甫洛夫C：加涅D：苛勒7. 教育心理学研究中，所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展，这属于。
A：道德性原则B：教育性原则C：系统性原则D：客观性原则8. 下列不属于专家型教师和新教师的区别的是。
A：专家教师的课是计划以学生为中心，细节考虑周到B：专家教师有一套完善的维持学生注意的方法C：专家教师注重回顾先前知识D：专家教师具有丰富的教学策略9. 短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为个组块。
A：6±2B：6±1C：7±1D：7±210. 皮亚杰道德研究采用的方法主要是。
A：对偶故事法B：道德判断晤谈法C：正直测验D：现场观察法11. 测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为。
A：信度B：效度C：难度D：区分度12. 下列能够促进创造力发展的是。
A：发散思维B：聚合思维C：具体形象思维D：抽象逻辑思维13. 目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是。
A：男优于女B：男女总体水平大致相等C：女优于男D：男性智力分布的离散程度比女性小14. 知识是个体通过与环境相互作用后获得的。
2015年吉林省教师资格证考试《综合素质》考试试卷
2015年吉林省教师资格证考试《综合素质》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．下列关于“课程”的说法，不正确的是（）。
A、“课程”一词含有学习的范围和进程的意思B、课程就是教材C、课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求D、狭义的课程是指一门学科，如数学课程、语文课程2．素质教育的重点是培养学生的创新精神和是（）。
A、审美能力B、高尚品德C、优秀智力D、实践能力3．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。
A、外铄论B、内发论C、环境决定论D、多因素相互作用论4．数学、外语等课程属于（）。
A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程5．”数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（）。
A．数学家都是教育家B．有的数学家是教育家C．教育家都是数学家D．教育家都不是数学家6．师生关系在本质上是（）的关系。
A、人与人B、人与物C、买与卖D、朋友7．”近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）。
A、环境B、遗传C、教育D、社会活动8．”桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A陶冶法B榜样法C说服法D锻炼法9．下列班主任的领导方式中（）最差A民主式B权威式C放任式D专制式10．认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。
A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、华生11．我国古代“外铄论”的代表人物是（）。
A、孔子B、荀子C、孟子D、老子12．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。
A、凯洛夫和赫尔巴特B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威13．学校随意开除未成年学生，实际上是侵犯了学生的（）。
A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权14．身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。
2015年下半年吉林省小学《综合素质》：教师观(一)考试试题
2015年下半年吉林省小学《综合素质》：教师观（一）考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、（）年国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
”A：1995B：1996C：1997D：19982、下列哪种学习策略属于元认知策略?A：设置目标B：列提纲C：寻求同学帮助D：做笔记3、在经典条件反射的形成过程中是一项关键性因素的是（）A：强化B：刺激C：反应D：评价4、根据记忆时意识参加的程度，可以将记忆分为外显记忆和。
A：长时记忆B：内隐记忆C：程序性记忆D：工作记忆E：重视个别差异5、一位幼儿教师具有比较宽广的知识面，又有两门较深的专业知识，这属于（）A：“I”型知识结构B：“一”型知识结构C：“H”型知识结构D：“T”型知识结构6、关于幻想，正确的说法是__。
A．幻想体现着个人愿望B．幻想均能激发人们的积极性C．幻想的形象不一定是个人所期望的D．幻想形象具有首创性7、孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（）A：走路身体一定要端正B：对学生下命令一定要正确C：自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D：教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响8、德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家所创，风靡于英国和北美。
A：柯尔伯格B：班杜拉C：皮亚杰D：彼得·麦克费尔9、个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为__A．态度的认知B．态度的评价C．态度的情感D．态度的意向10、在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了__。
A．发现学习教学法B．探究——研讨法C．纲要信号图教学法D．暗示教学法11、一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。
2015年上半年吉林省小学综合素质基本能力：阅读理解能力考试试题
2015年上半年吉林省小学综合素质基本能力：阅读理解能力考试试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、经常思考“如何教好这节课?”等这样一些问题，这时教师处于发展的（）阶段A：关注生存B：关注情境C：关注学生D：关注自我2、在查询设计视图中__。
A．可以添加数据库表，也可以添加查询B．只能添加数据库表C．只能添加查询D．以上两者都不能添加3、以“教育的民主化”为教育特征的是____A：广域课程B：必修的课程C：相关课程D：选修的课程4、中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是。
A：师生关系就是父子关系B：师生关系基本等同于父子关系C：教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱D：教师对学生有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱5、1970年4月24日，中国自行设计制造的第一颗人造地球卫星由长征一号火箭成功发射。
1988年9月27日，中国核潜艇水下发射运载火箭获得成功，中国空间技术进入新的时代。
我国第一颗人造地球卫星的名字是（）A：神州一号B：东方红一号C：银河一号D：黄河一号6、人类道德发展有一定顺序，并认为道德认知是可以通过教育加以培养的，提出这一道德发展理论的是__A．皮亚杰B．班杜拉C．奥苏伯尔D．柯尔伯格7、课程论与心理学的联系，最早可以追溯到__A．柏拉图B．毕达哥拉斯C．苏格拉底D．亚里士多德8、教学过程的结构指的是教学进程的____A：基本部分B：基本内容C：基本途径D：基本阶段9、萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是。
A：特朗普制B：分组教学制C：班级授课制D：道尔顿制10、西方古代第一本专门论述教育的著作是__。
A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《论演说家的教育》D．《民主主义与教育》E．《雄辩术原理》11、对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上就给予表扬。
2015年上半年吉林省《综合素质》职业理念归纳：教育观考试试题
2015年上半年吉林省《综合素质》职业理念归纳：教育观考试试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、以下对保育工作的认识中，正确的是____A：保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作B：保育者的工作是搞好卫生C：保育者的工作是保证在园儿童吃好、穿好D：“保中有教，教中有保，保教一体化”2、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的（）A：深厚的教育理论知识B：崇高的职业道德C：广博的文化科学知识D：过硬的教学基本功3、下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是（）A：幼儿从人和实物与自己需要的关系角度，来判断人和事物的美与丑B：幼儿的审美感知比较肤浅和表面化C：幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感D：幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上4、开电扇使人感到凉快的主要原因是（）A：电扇有制冷作用B：汗水在空气流通中迅速蒸发C：空气流通后室内温度降低D：心理作用，其实并没有凉快多少5、中小学生享有未成年公民所享有的一切权利，如身心健康权、隐私权、受教育权等，并受到学校的特殊保护。
这些规定指的是（）A：学生的身份B：学生的法律地位C：学生的义务D：教师的义务6、要求被试根据图片上的情景编制故事，据此来测量个体人格特征，这种人格测验称为A：罗夏墨迹测验B：主题统觉测验C：自陈式测验D：艾森克人格问卷E：重视个别差异7、一个学生不敢同老师说话，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答问题，这个学生学会主动向老师请教的行为方式属于行为改变的____ A：强化法B：代币奖励法C：行为塑造法D：示范法8、教师职业开始出现于。
A：原始社会末期B：奴隶社会初期C：封建社会初期D：资本主义社会初期9、知识获得的途径主要是通过直观和__。
A．概括B．比较C．分析D．综合10、教育的宏观功能是A：促进经济建设B：增进社会文明C：促进社会发展D：提高人口素质11、根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的教学工作的总要求是（）A：教学规律B：教学规则C：教学原则D：教学细则12、需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域的体现，美国著名心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物，他认为人的基本需要有五种，其中最高级的需要是（）A：生理的需要B：归属和爱的需要C：自我实现的需要D：安全的需要13、发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是家庭教育，学校教育，社会教育，自我教育（）。
2015吉林省教师资格证考试《小学综合素质》(必备资料)
1、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。
关于张老师的评语，下列选项中不正确的是( )。
A.张老师关注学生的比赛成绩B.张老师关注学生的情感体验C.张老师关注学生的心理素质D.张老师关注学生的实践能力2、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的( )。
A.生理健康B.生理卫生C.心理健康D.身体健康3、下列作家作品的表述正确的一项是( )。
A．贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学B．张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学C．孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说D．《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品，《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品4、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象5、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。
1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。
A．钱学森B．袁隆平C．李四光D．高铭暄6、童话名篇《大萝卜》的作者是()。
A.安徒生B.阿?托尔斯泰C.列夫?托尔斯泰D.马雅可夫斯基7、教学原则是依据( )制定的。
A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的8、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。
”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影9、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。
吉林省2015年上半年小学教师资格《综合素质》：教师观考试题
吉林省2015年上半年小学教师资格《综合素质》：教师观考试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”闻一知十”属于学习中的____现象。
A：定势B：功能固着C：迁移D：创造性2、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班称为____ A：内部分组B：学科能力分组C：外部分组D：目标分组3、是指在行为发生频率或持续时间上的增加。
____A：复述B：维持性复述C：组织D：精制性复述4、选择教学方法的主要依据是__A．教学目标和学生学习结果的类型B．教学媒体C．教师的爱好D．“教学有法、教无定法”5、先行组织者教学策略是给学习者提供__A．图表B．新知识C．认知框架D．以上都对6、”全身松驰训练”这一方法的首创者是__A．皮亚杰B．罗森塔尔C．雅各布松D．班杜拉7、我国古代思想家、教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。
”说明对人的发展起重要影响作用的因素是()A．遗传B．环境C．教育D．文化8、教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是__ A．演示法B．实验法C．实习作业法D．练习法9、定性分析主要分析的是（）A：“事物是什么”B：“事物有多少”C：“事物为什么”D：考察事物各要素之间的关系10、幼儿园要重视各种体育活动，特别是户外体育活动，每天应保证儿童至少有（）的户外体育活动时间。
A：半小时B：一小时C：两小时D：三小时E：四小时11、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的__。
A．交往能力B．研究能力C．管理能力D．学习能力12、______取代传统的“教”与“学”是我国教育现代化和传统教育学范式现代转换的一个语言学标志。
__A．教授B．教育C．教育学D．教学13、课堂导入方式多种多样。
教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课。
能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。
吉林省2015年上半年小学《综合素质》：教师观(二)模拟试题
吉林省2015年上半年小学《综合素质》：教师观（二）模拟试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、活动性原则要求学前教育以活动为主。
并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指。
A：教师设计和指导的活动B：儿童主动积极的活动C：儿童的自选活动D：儿童的游戏活动2、师生关系在人格上是__的关系。
A．授受B．民主平等C．相互促进D．依附3、决定教育性质的因素是__A．政治经济制度B．人的身心发展规律C．文化传统D．生产力水平4、”不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是__。
A．先天有差异，要因材施教B．学以致用，学习与行动相结合C．学习新的知识，巩固学过的知识D．学习和思考相结合5、由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是____A：文化课的课堂教学B：课外活动C：社会实践D：集体活动6、为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻__。
A．理论联系实际原则B．直观性原则C．巩固性原则D．启发性原则7、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是。
A：男优于女B：男女总体水平大致相等C：女优于男D：男女总体水平，有的年龄相等，有的则不相等8、小学生的个性倾向性主要表现在__。
A．需要、动机、世界观B．理想、信念、世界观C．兴趣、动机、世界观D．兴趣、爱好、理想9、品德是__。
A．自然现象B．生物现象C．个体现象D．社会现象10、”理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征__。
A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期11、”亲其师，信其道”，主要表明了的作用。
A：道德认识B：道德情感C：道德动机D：道德意志12、以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是。
A：壬寅学制B：癸卯学制C：壬子癸丑学制D：壬戌学制13、健康的概念是指__。
A．身体健康B．生理无残疾C．心理健康D．身心健康14、自我意识发展趋于成熟的阶段是（）A：婴儿期B：少年期C：老年期D：成人期15、在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动就是____A：教育B：教学C：管理D：科研16、”以身立教”强调的是教师要。
2015吉林省教师资格证考试《小学综合素质》理论考试试题及答案
A、 苛勒 B、 托尔曼 C、 桑代克 D、 巴甫洛夫
2、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（ ）
A、熟悉性临近性 B、形似性与互补性 C、外貌 D、对等性或互惠性
3、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（ ）
A、效果律 B、应用律 C、失用律 D、准备律
C、连续发生研究 D、跨文化研究
9、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（ ）
A、心理评估 B、心理诊断 C、心理辅导 D、心理测验
10、人格的核心是 （ ）
A、能力 B、智力 C、性格 D、气质
A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段
B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段
C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段
D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段
16、个体积极探索事物的认识倾向是（ ）
A、需要 B、动机 C、兴趣 D、理想
13、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（ ）
A、关系转换理论 B、经验类化理论 C、共同要素说 D、形式训练说
14、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种：（ ）
A、吸引的人际关系 B、合作的人际关系
C、沟通的人际关系 D、平等的人际关系
15、品德态度的形成包括以下阶段（ ）
6、在《超越IQБайду номын сангаас一书中提出智力的三元理论的是（ ）
A、皮亚杰 B、加德纳 C、斯腾伯格 D、戴斯
7、短时记忆的容量为以下多少组块？（ ）
吉林省2015年小学教师教师资格证《小学生综合素质》考试试卷
吉林省2015年小学教师教师资格证《小学生综合素质》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。
A、课程分类B、课程评价C、课程设计D、课程实施2．我国古代“外铄论”的代表人物是（）。
A、孔子B、荀子C、孟子D、老子3．”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。
A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价4．生产力对教育起（）。
A、辅助作用B、决定作用C、主导作用D、促进作用5．课程论侧重研究（）的问题。
A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁6．在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（）。
A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、裴斯泰洛齐7．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。
A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实8．直接决定教育目的的因素是（）。
A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度9．一般而言，教育学的研究对象是（）。
A．教育现象B．教育事实C．教育问题D．教育规律10．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理11．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。
A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性12．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度13．”拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。
A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性14．学生文化的特征具有（）。
A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性15．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程属于（）。
吉林省2015年上半年《综合素质》职业理念归纳：教师观考试试卷
吉林省2015年上半年《综合素质》职业理念归纳：教师观考试试卷本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、”君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了的教学目的观。
A：教育无目的B：社会本位论C：科学本位论D：个人本位论2、下列哪一方法不属于家校教育相互配合的方法?A：教育教学督导委员会B：互访C：家长会D：家长委员会3、信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是。
A：信息传播B：人际沟通C：人际吸引D：人际关系E：重视个别差异4、抵抗外界诱惑的能力属于。
A：道德认知B：道德情感C：道德意志D：道德行为E：重视个别差异5、”理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征__。
A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期6、（）是个性的核心。
A：气质B：需要C：能力D：性格7、一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫（）A：认同B：移植C：投射D：回归8、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是__.A．教学策略受制于教学方法B．教学策略从层次上低于教学方法C．教学方法的采用不受教学策略的支配D．教学方法是教学策略的具体化9、评价教学结果的最客观和最可靠的标准是____A：教学方法B：教学目标C：教学环境D：教学策略10、实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的____A：自主化B：社会化C：教育化D：虚构化11、”3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动__。
A．整体性的形成B．独特性的发展C．稳定性的增长D．积极能动性的发展12、名词属于（）集中量数差异量数地位量数相关系数A：集中量数B：差异量数C：地位量数D：相关系数13、在原始社会时期，幼儿教育是完全融合在生产和生活中的，其主要任务是（）A：使幼儿学到基础知识B：使幼儿学会基本技能C：保证幼儿的存活D：使幼儿学会劳动14、”在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生完成所有成分或步骤。
2015年下小学综合素质 真题答案
2015年下半年综合素质试题（小学）参考答案及解析一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.【答案】A。
解析：教师要既重知识教学，也要注重品德的培养，说明教育具有全面性。
2.【答案】C解析：A、B、D项均属于传统的学生观C项将学生视为发展中的人、符合新的学生观。
3.【答案】B。
解析：题干的描述表明万老师态度认真、工作努力。
但却没有收到好的效果，这表明其教学方式可能存在不当的地方。
因此、万老师需要改进教学方式，提高教学效果。
4.【答案】A。
解析：小虎爱抢答表明其属于冲动型的认知方式，对此老师需引导他仔细思考。
批评、多布置作业、置之不理等都是对小虎不负责任的做法。
5.【答案】A。
解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》规定：均衡发展是义务教育的战略性任务。
切实缩小校际差距着力解决择校问题。
加快薄弱学校改造、着力提高师资水平。
实行县(区)域内教师和校长交流制度。
6.【答案】B。
解析：《中华人民共和国教育法》第四十一条规定了受教育者的权利，其中第四项规定：对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益、提出申诉或者依法提起诉讼。
根据这一规定、提起申诉的人必须是受教育者或其监护人，被申诉人是学校或教师。
在本题中，被申诉人是学校。
教育行政部门是受教育者申诉的受理机关。
7.【答案】D。
解析：隐私权是指公民生活中不愿为他人公开或知悉的个人秘密不可侵犯的人身权利。
学校公布学生考试成绩的名次，侵犯了学生的隐私权。
8.【答案】C。
解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》规定均衡发展是义务教育的战略性任务。
推进义务教育学校标准化建设，建立健全义务教育均衡发展保障机制，均衡配置教师、设备、图书、校舍等各项资源。
9.【答案】C。
解析：教师要求违纪学生交罚款，这一做法本身是不合法的。
不仅教师，学校也没有权利罚款。
10.【答案】D。
2015年吉林省小学《综合素质》：文化素养(五)考试题
2015年吉林省小学《综合素质》：文化素养（五）考试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、通过角色扮演以增强自信心，然后再将学得的应对方式应用到实际生活情境中去。
这一方法叫做。
(2010年，江苏)A：强化法B：行为塑造法C：全身松驰训练D：肯定性训练2、以下关于教学媒体的说法，不正确的是（）A：媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具B：媒体成为教学媒体要具有两个基本要素：用于存储或传递以教学为目的的信息以及用于“教与学”的活动C：依据媒体对受众感官的刺激及交互性，可以将其分为视觉媒体、听觉媒体、视听媒体、交互媒体以及多媒体D：教师也是教学媒体3、根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为__。
A．正迁移和负迁移B．水平迁移和垂直迁移C．一般迁移与具体迁移D．同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移4、由国家最高行政机关实施、管理教育事业，根据宪法和教育法律制定的规范性文件称为__。
A．教育法规B．教育法律C．教育行政法规D．教育规章5、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是。
A：教育的终身化B：教育的多元化C：教育的民主化D：教育的全民化6、在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于（）A．综合分组B．外部分组C．内部分组D．交叉分组7、学校管理的目标和尺度是__。
A．学校绩效B．办学特色C．管理体制D．评估标准8、下列哪项是位置学说不能解释的____A：高频声音的编码B：中等频率的声音的编码C：频率最低的声音的编码D：频率最高的声音的编码9、在学生咨询中，______是着重调整情感的方法。
__A．系统脱敏法B．行为契约法C．模仿学习法D．深入共感法10、根据教学过程中学生认识的一般程序，教学的中心环节是__A．引起学习动机B．领会知识C．巩固和运用知识D．检查知识11、从法治角度讲，学生是__的社会个体。
吉林省2015年小学教师资格《综合素质》：学生观考试试题
吉林省2015年小学教师资格《综合素质》：学生观考试试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、下列选项中，由美国发明家亚历山大·格雷厄姆·贝尔发明的是__A．天文望远镜B．互联网C．电子计算机D．电话2、我国的学校产生于（）。
A．公元前l000多年前B．公元前l500多年前C．公元前2000多年前D．公元前2500多年前3、在1988年改革之前，__既没有统一的国家课程标准，也没有统一的国家课程计划，实行导向式管理。
A．美国B．英国C．日本D．俄罗斯4、罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的。
A：面向全体学生原则B：发展性原则C：尊重与理解学生原则D：尊重学生主体性原则5、对一件具体的事物、动作或情境的恐惧称之为。
A：泛化恐怖症B：单纯恐怖症C：广场恐怖症D：社交恐怖症6、在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视____A：文化知识教育B：艺术教育C：读写算的教育D：军事体操教育7、国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是A：教学目的B：教育目的C：培养目标D：教学目标8、调节策略属于学习策略的__。
A．认知策略B．提问策略C．元认知策略D．资源管理策略9、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校。
A：教育的形成B：教育的类别C：教育的层次D：教育的历史10、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励孩子认真完成作业的行为，最合适的安排应该是（）A：让孩子看完电视以后立即督促他完成作业B：惩罚孩子过分喜欢看电视的行为C：规定每周看电视的适当时间D：只有按时完成家庭作业后才能看电视11、现代认知心理学区分了两类图式，即（）A：客体的图式B：事件的图式C：命题的图式D：概念的图式12、跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑，这种现象是__A．同化B．条件反射C．顺应D．无条件反射13、波斯纳提出的教师成长公式是（）+（）一成长。
2015年下半年吉林省教师资格证认定综合素质考试题
2015年下半年吉林省教师资格证认定综合素质考试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是____A．《大教学论》B．《理想国》C．《学记》D．《论语》2、社会本位教育目的论的主要代表人物是____A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄培尔3、学校课外活动的基本组织形式是____A．群众性活动B．小组活动C．个别活动D．集体活动4、下列能够促进创造力发展的是____A．发散思维B．聚合思维C．具体形象思维D．抽象逻辑思维5、现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是____A．发展认知结构说B．习得三类知识说C．培养认知过程品质说D．认识发生论6、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性7、小学生的思维____A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全属于具体形象思维阶段8、提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是____A．汉武帝B．董仲舒C．郑玄D．朱熹9、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．不稳定性10、教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于____A．无结构问题B．有结构问题C．界定含糊问题D．情景不清问题11、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。
A．教学相长B．综合课程C．长善救失D．藏息相辅12、社会主义教育事业的____主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。
A．公平性B．民主性C．阶级性D．社会性13、一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是____A．文学B．数学C．化学D．物理14、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期15、墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是____A．“兼爱”和“非攻”B．“弃仁绝义”C．“道法自然”D．“化性起伪”16、教学活动的本质是____A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动17、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫18、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为____ A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与横向迁移C．普通与特殊迁移D．顺向与逆向迁移19、第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是____A．《教师资格条例》B．《教师资格认定的过渡办法》C．《(教师资格条例)实施办法》D．《中华人民共和国教师法》20、自我意识发展的第二阶段为____A．生理自我B．心理自我C．社会自我D．个体自我21、技能的种类有____A．工作技能和生活技能B．动作技能和操作技能C．智力技能和认知技能D．认知技能和动作技能22、科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是____A．问题表征B．迁移C．定势D．原型启发23、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其____A．难度B．信度C．效度D．区分度24、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为____A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略25、教案也叫____A．单元计划B．课题计划C．课时计划D．学期计划26、根据认知同化学习论，例证规则的学习，属于____A．下位学习B．上位学习C．并列学习D．组合学习二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
2015年上半年教师资格考试《综合素质(小学)》真题及答案解析
2015年上半年教师资格考试《综合素质（小学）》一、选择题。
（共29题，每题2分，共58分）1．【题干】平时嗓门大的小强在回答问题时声音小，老师批评说“声音那么小，难道你是女孩子么?”全班哄堂大笑，该老师做法?（）A．合理，有助于促进学生自主学习B．合理，有助于鼓励学生反思C．不合理，教育体现对学生的尊重D．不合理，歧视学生的生理缺陷。
2．【题干】孙老师给小华写了这样的评语：“填空题错了一道，其他题全对，能够非常好的运动循环小学的简便记法等知识。
等级评定为优秀。
”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（）。
A．孙老师以分数作为评价标准B．孙老师关注学生的知识掌握C．孙老师关注学生的学业水平D．孙老师关注学生的学习效果3．【题干】某校经常组织一学科教师互相观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议，这种做法体现教师专业发展途径是（）。
A．进修培训B．同伴互助C．师德结对D．自我研修4．【题干】焦老师积极参加备种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习心得体会，并将其还用于教学实践，关于焦老师的做法，不正确的是（）。
A．体现了终身学习的自觉性B．有利于师生的共同发展C．推动了学校的校本教研D．有助于增进学校合作5．【题干】某县教育局长马某挪用教育经费建造教育局办公大楼，对于马某应当依法：A．给予行政处分B．给予行政拘留C．责令其悔过D．责令其赔礼道歉6．【题干】某校规定：严禁学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁，该规定侵犯的学生权利是（）。
A．人身权B．财产权C．隐私权D．名誉权7．【题干】小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某，学校可以采取的管教方式是（）。
A．收养教育B．强制劝退C．开除学籍D．批评教育8．【题干】8岁的亮亮是一名孤儿，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其履行收留抚养责任的主体是（）。
A．教育行政部门B．学校教育机构C．儿童福利机构D．社区居名委员会9．【题干】12岁的王某参与打架斗殴，违反了治安管理规定。
2015年吉林省小学教师资格证：教育观考试试卷
2015年吉林省小学教师资格证：教育观考试试卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.竞争中通常运用的是。
A：发散思维B：形象思维C：动作思维D：辐合思维2.知识的保持是通过什么来实现的?。
A：复述B：记忆C：练习D：反馈3.画线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构，这种学习策略属于。
A：精细加工策略B：组织策略C：元认知策略D：阅读理解策略4.智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪个时期?A：青年期B：青年初期C：少年期D：成年期5. 当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是。
A：任务难度太大B：努力不够C：运气不好D：能力不够6. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为。
A：刺激分化B：消退C：刺激泛化D：获得7. 不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做。
A：差生行为B：问题行为C：逆反行为D：心理障碍行为8. 学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了。
A：复述策略B：精细加工策略C：资源管理策略D：组织策略9. 下列不属于观察评价技术的是。
A：行为检查单B：逸事记录C：成长记录袋D：等级评价量表10. 掌握知识，系统地论述并解决问题而激发的学习需要，按照奥苏伯尔的说法属于。
A：附属内驱力B：认知内驱力C：自我提高内驱力D：归属内驱力11. 下列哪个不是具体运算阶段的思维特点?A：思维可逆性B：以自我为中心C：多维思维D：具体逻辑思维12. 美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为。
A：经验泛化说B：关系转换说C：相同要素说D：认知结构说13. 下列属于有意义的接受学习的是。
吉林省2015年下半年教师资格证《小学生综合素质》试题
吉林省2015年下半年教师资格证《小学生综合素质》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．外部分组教学主要根据学生的（）或学习成绩编班进行教学A年龄B发展水平C知识水平D能力水平2．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。
A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展3．如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。
A．信度较好B．效度较好C．区分度较好D．难度适中4．”要素主义教育目的”、“永恒主义教育目的”这些教育目的观的提出，反映了教育目的具有（）。
A、理想性B、科学性C、理论性D、实践性5．班集体形成的主要标志之一是（）。
A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的舆论和良好的班风D．确定了班级工作计划6．教学过程具有间接性，主要指的是学生（）。
A．间接地获得知识B．获得间接经验C．有教师帮助去获得知识D．有同学帮助去获得知识7．”桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A陶冶法B榜样法C说服法D锻炼法8．德育目标是德育工作的（）A基础B出发点C途径D重要环节9．”学而时习之，温故而知新”反映了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教10．最早从理论上对班级授课制教学论述的教育家是（）A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞11．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。
A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性12．划分课的类型的主要标准是( )A教学内容B教学原则C教学任务D教学目的13．心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。
A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段14．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫（）A教学内容B教学原则C教学组织形式D教学过程15．在我国文学史上，被称为“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的唐代诗人是（）。
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吉林省2015年小学《综合素质》：素质教育观的运用考试试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、中国近代洋务运动的关键人物是____A：李鸿章、陈独秀B：李鸿章、曾国藩C：容闳、孙中山D：光绪、袁世凯2、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。
A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B．规定每周看电视的适当时间 C．惩罚孩子过分喜欢看电视的行为 D．只有按时完成家庭作业后才能看电视3、检验和考试应把握（）A：客观性原则、发展性原则、指导性原则、前展性原则B：客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则C：指标性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则D：主观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则4、海水淡化是多年来人们一直关注的问题，但其进展却很缓慢，这说明。
A：目前仍没有发明实现海水淡化的技术B：海水淡化技术目前仍不成熟，以致成本太高C：全世界大多数沿海地区都不缺水，没有这个必要D：饮用淡化的海水不利于人们的身体健康5、《基督山伯爵》是谁的作品____A：雨果B：大仲马C：小仲马D：巴尔扎克6、从作用的对象看，教育功能可分为（）A：正向功能和负向功能B：个体功能和社会功能C：显性功能和隐性功能D：谋生功能和隐性功能7、最早出现的智力量表是__。
A．比奈智力测验B．斯坦福—比纳量表C．韦克斯勒智力量表D．瑞文标准推理测验8、坚持社会主义方向，是我国教育目的的__A．阶段性要求B．一般特征C．根本特点D．理想要求9、卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了__。
A．表面特质B．共同特质C．中心特质D．根源特质10、为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育的特征。
__A．公共性B．生产性C．科学性D．未来性11、”矮子里找高个”、“水涨船高”是一种__A．相对评价B．绝对评价C．定性评价D．定量评价12、现代学生管理的主要内容包括（）A：德育管理B：学习指导C：常规管理D：常能训练E：环境管理13、”明人伦”是我国的学校教育目的。
A：原始社会末期B：奴隶社会时期C：封建社会时期D：国民党统治时期E：重视个别差异14、教师备课和上课的主要依据是__。
A．教学计划B．教学大纲C．教科书D．教学参考书15、（）是以学校内部教学工作为评价对象的。
A：宏观评价B：中观评价C：微观评价D：三者都不是16、文章主要内容概括的常用方法不包括（）A：提句概括法B：归纳段意法C：合并段落法D：综合要素法17、第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和____ A：活动课程B：社会课程C：学校课程D：特色课程18、个体身心发展中起主导作用的是。
A：遗传B：学校教育C：环境D：家庭教育E：重视个别差异19、教师的终身发展有四个层次，其中，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展。
这属于哪个层次____A：较低层次B：合格层次C：较高层次D：最高层次20、教学工作的中心环节是__。
A．备课B．上课C．作业的布置与批改D．教学评价21、世界上最早颁布义务教育法的国家是____A：美国B：英国C：法国D：德国22、教学工作的基本规范是（）A．教学目标B．教学组织形式C．教学原则D．教学方法23、（）是个性的核心。
A：气质B：需要C：能力D：性格24、世界上最著名的智力量表是。
A：《比纳一西蒙量表》B：《斯坦福·比纳量表》C：《比纳·推孟量表》D：《韦克斯勒量表》E：重视个别差异25、儿童在____才能在动作开始前完全用语言表述行动目标和计划。
A：新生儿期B：幼JL-9-期C：幼儿中期D：幼儿晚期二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5 分）1、”我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。
”这话出自（）A：苏霍姆林斯基B：杜威C：陶行知D：蒙台梭利2、在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略，指的是____A：操作的熟练阶段B：操作的整合阶段C：操作的模仿阶段D：操作的定向阶段3、班级授课制创始于。
A：15世纪初B：16世纪初C：18世纪D：19世纪初4、学习动机是推动学生学习的一种____A：重要力量B：主要力量C：内部动力D：外部动力5、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。
“三步”的动作特点是__。
A．一大、二小、三高B．一大、二大、三高C．一小、二大、大快6、中国近代教育史上著名的教育家有（）A：陶行知B：徐特立C：蔡元培D：杨贤江7、在组织教学中比较机智的传递管理信息的方式是（）A：批评违纪学生B：用眼神暗示违纪学生C：突然的沉默D：扣击桌面，以示警示E：提问违纪学生的同桌同学8、下列教育形式中属于狭义的教育是。
A：家庭教育B：社会教育C：学校教育D：自我教育9、关于幼儿社会性教育的论述，不正确的有。
A：幼儿社会性教育就是品德教育在幼儿园中的体现B：幼儿社会性教育是幼儿社会性发展所需要的C：幼儿社会性教育应该从幼儿的生活经验出发D：幼儿社会性教育要渗透到幼儿日常生活和活动中进行10、下列不属于我国中学的德育原则的是（）A：直观性原则B：启发性原则C：巩固性原则D：循序渐进原则E：理论联系实际原则11、成语“草木皆兵”反映的历史事件是。
A：淝水之战B：赤壁之战C：官渡之战D：长平之战12、根据动作的连贯性与否将操作技能分为（）A：细微型操作技能B：粗放型操作技能☆★C：连续型操作技能D：断续型操作技能13、下列是意大利作家但丁的代表作的是。
A：《神曲》B：《哈姆雷特》C：《安娜·卡列尼娜》D：《荒原》14、”一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应”，这是运用了__A．全身松驰训练B．强化法C．肯定性训练D．系统脱敏法15、下列句子中，没有错别字的一句是____A：贴在路边的一则寻人启示引来行人驻足观看。
B：自出新裁的服装款式让所有人大饱眼福。
C：孩子纯洁无暇的心灵不容玷污。
D：集市上琳琅满目的商品让人眼花潦乱。
16、大多数心理学家都认为，任何问题都含有三个基本成分，即（）A：给定的条件B：要达到的目标C：存在的限制或障碍D：存在的疑点17、”教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是。
A：国家性原则B：公共性原则C：方向性原则D：强制性原则18、班级组织结构以班主任-班长-组长-学生的形式建立的属于。
A：直线式B：职能式C：螺旋式D：直线职能式E：卢梭19、下列对作品、作家的表述不正确的一项是。
A：汤显祖，明代杂剧家，代表作为《牡丹亭》B：曹禺、夏衍是我国现代著名的剧作家C：塞万提斯，西班牙作家，著有《鲁滨逊飘流记》D：《老人和海》的作者是美国作家海明威20、下面属于程序性知识的有（）A：事实、规则B：动作步骤C：认知策略D：发生的事件21、班级授课制的首行时代是__。
A．15世纪末的欧洲B．16世纪的欧洲C．15世纪末的中国D．16世纪的中国22、课程表的编制应尽可能将核心课程(语、数、英等)安排在____A：上午第二、三节B：上午第四节C：下午第一节D：下午第三节23、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为__。
A．抑制现象B．挫折现象C．高原现象D．低谷现象24、”父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。
”这一条文规定出自__。
A．《中华人民共和国未成年人保护法》B．《中垡人民共和国义务教育法》C．《中华人民共和国教育法》D．《中华人民共和国婚姻法》25、以下不是赫尔巴特教育思想的是。
A：以伦理学和心理学作为教育学的理论基础B：提出“四阶段教学”理论C：教育性教学原则D：“三中心论”：儿童中心、经验中心、活动中心。