辽宁石油化工大学2015年班主任培训实施方案
小学班主任培训方案 班主任工作研讨会简报3篇
小学班主任培训方案班主任工作研讨会简报3篇为全面贯彻落实《辽宁石油化工大学班主任队伍建设规定》文件精神，切实做好新生班主任培训工作，使班主任进一步明确工作职责，掌握工作原则、方法和艺术，8月31日下午，学生处邀请教务处大学生学业发展指导中心科长孙琪,校优秀班主任、信息与控制工程学院张新玉对全校108名xx级新生班主任进行了业务培训。
学生处副处长侯美丽主持会议。
会上，教务处孙琪老师结合我校《本科生学籍管理规定》向与会的新生班主任就入学与注册、学制、选课、课程考核与成绩记载、课程补考与重修、学籍异动、毕业结业与肄业等方面结合具体案例进行了深入浅出的讲解。
她指出新生班主任应帮助学生尽快了解学校教学管理的有关规定，合理规划大学四年的学习生活。
信控学院优秀班主任张新玉结合自身多年班主任工作就如何狠抓班级建设、树立良好学风，与新生班主任分享了自己的心得体会：通过主题班会立班风、班级干部严考核、宿舍风气强管理、人才培养重全面;在开展工作过程中要以爱心为基石，以育人为中心，家庭教育、学校教育、自我教育、社会教育相结合，全方位、多载体地强化绩优生拔高、中等生促进、学困生转化的分类指导和教育。
学生处副处长侯美丽强调班主任工作的重点是学业指导，同时也要高度重视学生的安全教育，不仅关注学生的人身安全，还要关注学生的心理健康;针对我校少数民族学生人数较多的情况，在工作中要本着"严、爱、细"的原则做好少数民族学生的思想政治教育工作。
班主任是学校进行人才培养、开展学生服务管理的基层骨干力量，是开展大学生思想政治教育的重要抓手，是大学生健康成长的指引者和领航人。
开展新生班主任培训是加强班主任队伍建设的重要内容。
与会的新生班主任对这次业务培训反响热烈，纷纷表示通过培训，对学生工作的重点内容有了准确的把握，对学生工作的方法技巧也有了全面的认识。
此次培训大会为xx级新生班主任弘扬雷锋的"一颗钉"爱岗敬业精神，服务学生成长成才奠定了良好的基础。
关于印发《加强辅导员班主任队伍建设的实施细则》的通知
加强辅导员班主任队伍建设实施细则（试行）按照《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第24号）、《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》（教社政）[2005]2号）、《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》（教社政）[2014]2号）、中共中央办公厅、国务院办公厅颁布的《进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》等文件的精神，为努力建设具有马列主义理论素养、政治坚定、专兼结合的高素质辅导员及班主任队伍，结合我校实际，特制定本实施细则。
第一章总则第一条辅导员和班主任是开展大学生思想政治教育的一线骨干力量，是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。
辅导员和班主任应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。
第二章要求与职责第二条在职业基本素养的培育中引导学生成人成才。
以主题班会、专题讲座、校园文化活动和社会实践为载体，开展思想品德教育、职业发展教育、心理健康教育、人文素质教育、创新创业教育，将社会主义核心价值观贯穿于教育全过程，教育引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和择业观，形成良好的职业态度、职业道德和职业理想，完善心理品质，提高品德修养，促进学生全面健康成长。
第三条在常规教育中培养良好学风，维护学校安全稳定。
教育学生树立正确的成才观，养成良好的学习习惯，刻苦钻研，自主学习。
在重大节日、纪念日及特殊时期，结合国际国内形势，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，为学生释疑解惑；及时准确地掌握学生思想动态，对重点人群做好一对一的思想工作，化解矛盾冲突；重点关注有精神疾患倾向和重大生活事件发生后情绪不稳定的学生；参与处理突发事件，维护好校园安全和稳定。
开展网络安全教育，教育学生树立网络行为自律意识，学会识别网络诈骗，甄别信息良莠，在微信、贴吧、QQ等公共平台上传播正能量，不发布不良信息。
学校班主任培训制度（4篇）
学校班主任培训制度学校班主任是中小学教育管理中非常重要的一环，负责全面管理班级、教育引导学生、推动班风班纪建设等工作。
为了提高班主任的素质和能力，学校需要建立完善的班主任培训制度。
本文将从培训内容、培训方式和培训评估等方面介绍学校班主任培训制度。
一、培训内容1.理论知识培训：包括教育学、心理学、学生管理等基础理论知识，帮助班主任深入理解学校教育工作的本质和规律。
2.教育法律法规培训：了解国家教育法律法规的最新政策和法规变化，提高班主任的法律意识和法规遵守能力。
3.教育心理学培训：深入了解学生的心理发展规律和特点，学会运用心理学知识指导学生的成长和教育。
4.班级管理培训：提供科学、系统的班级管理方法和技巧，帮助班主任建立科学的班级管理体系。
5.教育教学方法培训：提供先进的教育教学方法和技巧，提高班主任的教育教学水平。
二、培训方式1.集中培训：学校可以安排专业教育培训机构或高校教育学院来进行集中培训，开展理论授课和实际操作，确保班主任能够全面系统地掌握相关知识和技能。
2.定期培训：学校可以定期组织班主任开展学习讨论会或工作坊等形式的培训，促进班主任之间的交流和学习，共同解决实际问题。
3.个别指导：学校可以安排经验丰富的教育专家或优秀班主任为新任班主任提供个别指导和辅导，帮助他们快速适应班主任工作。
4.在线培训：通过互联网平台提供在线班主任培训课程，让班主任可以根据自己的时间和地点自主学习，提高学习的灵活性。
三、培训评估为了确保培训效果，学校需要对班主任培训进行评估和跟踪。
评估可以包括以下几个方面：1.知识技能测评：通过考试或测评等方式对班主任的理论知识和实际操作能力进行评估，确保培训目标的达成。
2.满意度调查：通过问卷调查等方式收集班主任的满意度和反馈，了解培训过程中的不足和改进意见。
3.工作成效评估：通过观察和评估班级管理和学生教育工作的效果，判断班主任培训的成效。
4.持续跟踪：学校可以在培训结束后进行定期跟踪，了解班主任在实际工作中的应用情况，并及时提供支持和帮助。
浅析留学生教育中的班主任工作——以辽宁石油化工大学为例
第7卷第1期V ol.7No.12016年2月CHUANGXIN YU CHUANGYE JIAOYU Feb. 2016浅析留学生教育中的班主任工作——以辽宁石油化工大学为例潘一，张传盈，杨双春，张亮，鹿钦礼，王媛（辽宁石油化工大学石油天然气工程学院，辽宁抚顺，113001）[摘要] 留学生教育对于我国高等教育对外开放和建设世界一流大学是必然的选择，留学生教育是宣扬中华悠久的历史文化和传播中华文明的重要渠道，班主任工作在留学生教育中具有不可取代的作用。
以辽宁石油化工大学为例，针对留学生班主任工作的现状和问题，提出改进班主任工作的主要途径，即增强班主任责任心、提高班主任工作能力、丰富班主任与学生的交流方式、完善学校的制度等。
[关键词] 辽宁石油化工大学留学生教育；班主任工作[中图分类号] G525.5 [文献标识码] A [文章编号] 1674-893X(2016)01−0153−02一、设立留学生班主任的必要性我国留学生教育规模发展迅速，据统计，2014年共有来自203个国家和地区的377054名各类外国留学人员在775所高等学校、科研院所和其他教学机构中学习。
留学生教育对于我国高等教育对外开放和建设世界一流大学意义重大。
但目前来华留学生在教学管理和生活管理方面还存在很多问题。
比如在生活管理方面，国内高校一般由辅导员和班主任共同负责学生的日常学习生活，但辅导员管理的班级较多，管理的专业也不少，因此不可能做到对其负责的学生全面照顾；班主任则不同，一般班主任负责的是自己所学专业的学生，并且负责的班级仅是一两个，这就使得班主任能够做到由面到点[1]，这一点能够保证班主任对留学生的全面关注。
班主任是留学生与学校的纽带，班主任关注留学生生活、学习和职业的选择[2]，与留学生进行推心置腹的交流；留学生也愿意与班主任交流，通过班主任来了解学校的情况、了解中国博大精深的文化，这样班主任与留学生之间的感情也就更加深厚。
高校班主任培训制度范本
高校班主任培训制度范本一、总则为了加强高校班主任队伍建设，提高班主任的政治思想素质和业务工作能力，根据国家及教育部门的相关规定，制定本制度。
二、培训目标1. 提高班主任的政治觉悟和职业道德水平，增强责任心和使命感。
2. 掌握班主任工作的基本原则和方法，提高班级管理水平。
3. 增进对学生的了解，提高关爱学生、引导学生健康成长的能力。
4. 提升教育教学能力，促进班主任专业发展。
三、培训对象1. 全校班主任教师。
2. 进校工作一年内的青年教师。
四、培训内容1. 政治理论学习：国家方针政策、教育法律法规、社会主义核心价值观等。
2. 班主任工作业务培训：班级管理、学生思想政治教育、心理健康教育等。
3. 教育教学能力培训：教学方法、教育技术、学科交叉融合等。
4. 社会实践和经验交流：参观考察、案例分析、班主任工作经验分享等。
五、培训方式1. 集中培训：定期组织全校班主任进行集中学习，邀请专家讲座、经验交流等。
2. 分散学习：鼓励班主任利用业余时间进行自学，如阅读相关书籍、参加在线课程等。
3. 实践锻炼：组织班主任参与学校教育教学实践活动，提高实际工作能力。
4. 考核评价：设立培训考核指标，对班主任的学习成果进行评价和反馈。
六、培训组织与管理1. 成立班主任培训领导小组，负责培训工作的规划、组织和实施。
2. 设立班主任培训基地，提供学习资源和支持服务。
3. 制定培训计划和课程设置，确保培训内容的全面性和针对性。
4. 建立健全培训档案，记录班主任的学习过程和成果。
七、培训效果评估与反馈1. 通过问卷调查、学生反馈、同行评价等方式，定期对培训效果进行评估。
2. 根据评估结果，及时调整培训内容和方式，以提高培训的实效性。
3. 对优秀班主任进行表彰和奖励，激发班主任的学习积极性和工作热情。
八、附则本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
高校应根据本制度制定具体实施细则，确保班主任培训工作的顺利进行。
辽宁石油化工大学教职工考核暂行办法-辽石化大(2006)53号
辽宁石油化工大学文件辽石化大[2006]53号辽宁石油化工大学教职工考核暂行办法第一条考核的目的与原则1、考核目的：进一步落实教职工岗位聘任制，建立激励竞争机制和自我约束机制，使学校能够准确地掌握和评价各类人员的德才表现和工作实绩，为教职工的聘任、奖惩以及职务调整、评先评优、津贴分配等提供依据，激励教职工认真履行岗位职责，提高工作效率，确保学校各项工作的顺利开展。
2、考核原则：坚持客观公正、实事求是、民主公开的原则；思想政治考核与业务考核并重、突出工作业绩的原则；定性考核与定量考核相结合的原则；年度考核与平时考核和聘期考核相结合的原则；领导考核与群众考核相结合的原则。
第二条考核的对象和范围1、考核的对象为全校在职在岗教职工。
2、以下人员不参加当年年度考核：（1）待聘人员；（2）事假年累计一个月以上者，病假年超过半年者；（3）停薪留职人员，被立案审查者。
第三条考核的时间考核除平时考核外，分年度考核和聘期考核，年度考核一般在每年年底或下年年初进行；聘期考核可根据实际情况而定，若聘期较长的，除进行期末考核外，还要进行期中考核。
第四条考核内容和标准1、年度考核应以岗位职责和工作任务为依据，内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作业绩。
德：主要指贯彻执行党的路线、方针、政策的政治立场、政治态度和政治表现，以及思想品质、职业道德、团结协作精神、奉献精神、廉洁奉公、遵纪守法等方面的情况；能：主要指管理才能、业务技术水平和工作熟练程度；勤：主要指事业心、责任感、工作态度和勤奋敬业的程度；绩：是指完成工作的数量、质量、成果及效益。
2、年度考核应依据各类人员的特点，确定相应的考核重点：（1）党政管理人员的考核重点为政策理论水平、组织领导能力、工作能力、工作态度、工作作风、工作业绩和廉洁自律等情况；（2）教学科研人员的考核重点是教书育人，为人师表情况。
教学方面，重点考核其掌握本专业本学科基础理论的广度和深度，对教学内容的组织能力、语言表达能力；教材研究、开设新课、新实验的水平和能力；对学生的指导能力，完成的教学工作量和教学效果。
班主任的培训计划及实施方案
班主任的培训计划及实施方案班主任是学校教师队伍中的中坚力量，负责管理教育教学工作中的一些班级，承担着促进学生综合素质发展、培养良好的人文素养和道德品质的重要任务。
因此，班主任的培训十分关键，能够提高班主任的管理能力和教育教学水平，进而更好地履行自己的职责。
一、培训目标：1.提高班主任的教育教学理论素养，提升教育教学能力；2.增强班主任的心理素质和职业素养，提高教育管理水平；3.培养班主任的协调能力和团队合作精神，提高班级管理效能；4.提升班主任的沟通能力和解决问题的能力，增强创新意识。
二、培训内容：1.教育教学理论：针对常见的教育教学理论问题，进行相关知识的学习和讨论，提高班主任对于教育教学的理解和把握能力。
2.心理健康：关注班主任的心理健康，进行心理调适，提高班主任应对压力和挫折的能力。
3.教育管理：培养班主任的管理能力，学习各种管理方法和技巧，提高班级的管理效能。
4.人文素养：培养班主任的人文关怀和人文素养，加强对学生和家长之间的沟通与交流。
5.案例分析：通过案例分析培训方式，让班主任通过具体的案例来学习和思考班级管理问题，提高解决问题的能力。
6.团队协作：通过团队项目和团队活动来培养班主任的团队合作精神，提高团队协作能力。
三、培训计划及实施方案：1.制定培训计划：根据学校的实际情况和班主任的需求，制定详细的培训计划，包括培训目标、培训内容、培训时间和培训方式等。
2.集中培训和分散培训相结合：采用集中培训和分散培训相结合的方式进行培训，既包括集中培训课程，也包括辅助学习资料和在线学习平台。
3.培训师资：邀请具有丰富教育教学经验的专家、名师和优秀班主任进行培训，确保培训内容的权威性和实用性。
4.案例分析和讨论：通过班级管理案例的分析和讨论，让班主任在实际学习中提高解决问题的能力。
5.定期考核评估：设立培训的考核和评估机制，对班主任进行定期的考核和评估，以检验培训效果，并及时进行调整和改进。
通过这样的培训计划和实施方案，能够提高班主任的管理能力和教育教学水平，使其更好地履行自己的职责。
2014-2015班主任培训计划及实施方案
2014-2015学年班主任培训计划及实施方案一、指导思想班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者，学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是教师队伍的重要组成部分，是实施素质教育的重要力量。
加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。
积极参加上级安排的培训活动，实施班主任二级培训，建立班主任培训制度，全面提高班主任履行工作职责的能力，从整体上提高我校班主任队伍的素质和班主任工作水平，更好地促进我校基础教育改革发展，具有重要意义。
根据我校实际情况，特制定本计划。
二、培训组织成立班主任培训工作小组组长：白占亚成员：马柏林、马荣奎、李占丰三、培训目标各培训教师能适应正常班务工作，达到提高学生自律性、自觉性和学习积极性；提高学生德育素质；提高学生集体观念。
四、培训内容１、班主任工作的心理学策２、谈教育心理学理论对班主任工作的启示３、心理学指导下的“学生观”４、班主任应有的学生观５、以爱感人以情动人６、班主任应首抓学风建设７、辩证地看待班主任工作中的“严”、“勤”、“爱”８、班主任道德修养的三个“着力点”９、德育工作要有效，坚持“十性”很重要10、班主任的威信是怎样失去的？11、班主任工作应注意的18个细节12、班主任可以不为的几件事13、送给班主任的十则寓言故事14、新时期班主任忌语15、学生思想工作八忌16、每天让学生自问的九个问题五、培训途径与方法全体教师，每年为一轮次。
采用学习、反思、实践训练、导师引领、专题研讨的培训模式。
1、学习反思：（1）聘请高级教师或优秀班主任作讲座、经验介绍等。
（2）自主学习、学会反思。
在学习的基础上，学会反思自己的教育观念和行为。
深化成功经验，形成班主任工作个性风格。
（3）实行培训交流，提高素养。
根据学习内容，组织培训对象对培训内容相互交流，进一步推动学习，巩固已学的知识。
辽宁石油化工大学辅导员队伍建设规定
中共辽宁石油化工大学委员会文件辽石化大委发[2015]26号辽宁石油化工大学辅导员队伍建设规定第一章总则第一条为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）、教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第24号）和辽宁省《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》（辽委发[2005]18号）文件精神，促进学校辅导员工作的科学化、规范化、职业化、制度化，特制定本规定。
第二条辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。
辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。
在校党委和行政领导下，建设一支政治强、业务精、纪律严,勇于开拓创新，善于联系实际的学生思想政治教育工作队伍，是我校学生思想政治工作有效开展的重要保证。
第二章辅导员的职责第三条辅导员的主要任务是贯彻落实党和国家的方针、政策，维护国家利益及学校秩序，执行学校规章制度，掌握学生的思想、学习和生活状况，进行学生思想政治教育、学业引导和事务管理，保障学生健康成长，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
第四条辅导员岗位的主要职责：（一）政治指导。
贯彻执行党的教育方针和有关政策，教育和引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观；做好学生党团员发展、教育和管理工作，指导学生党（团）支部建设，重视发挥学生党员干部的典型示范作用；（二）思想教育。
掌握学生思想动态，做好学生日常思想教育工作，引导学生树立正确的恋爱观，维护学生安全稳定；兼职从事思想政治理论课、党课、团课及人文哲学社会科学方面课程的教学，指导学生开展课内外理论学习，对学生实施思想政治理论教育；（三）行为引导。
开展学生各项事务工作，包括新生入学教育、日常考勤、综合测评、学风建设、贫困生资助、助学贷款、学生奖惩评优、安全教育与管理、宿舍管理等；维护学生的合法权益；负责学生干部的教育和指导；引导学生增强自我教育和自我管理能力，促进学生全面发展；（四）心理帮扶。
年轻教师班主任培训具体实施方案（5篇范例）
年轻教师班主任培训具体实施方案（5篇范例）第一篇：年轻教师班主任培训具体实施方案年轻教师班主任培训具体实施方案一.实施目的：提高现任班主任队伍的总体实力，并通过做好班主任的梯队培养，为后续的班主任管理工作打好基础。
以总体持续的提升班主任队伍的总体建设，为学校德育和政教管理工作水平的持续提高做出贡献。
二.实施步骤：1.准备阶段：9月6日，开会明确此次培训的作用和意义，传达相关的事项，内容和形式。
节后上来，上交个人材料，安排辅导讲座的次序。
2.实施阶段：九月份至十月初，重点工作为学校安排的辅导讲座，讲座分为领导讲座和教师讲座两种，时间一般安排在每天下午的最后两节进行。
十月份之后，学校将以班主任开展实践为主，学校指导和检查为辅的思路开展工作。
学校将在具体的活动中考察参培班主任的能力提升情况，并以月为单位召开参培班主任座谈会，会议由校领导、参培教师及辅导老师共同参加。
并安排班主任个人做体会报告。
学校会定期下发学习材料，并会以测评的形式对理论材料的学习进行考察。
同时，在本学期末，学校会汇总相关参培班主任的各项业绩作出综合评定。
最后，学校将对参培教师颁发校级班主任培训证书，并在晋级和各项荣誉的评定中优先考虑，酌情加分。
总之，本次班主任培训将以短期培训和长期培养相结合的方式具体开展工作，力争在为期半年的时间里达到较为理想的效果。
第二篇：年轻教师培训材料年轻教师“五戒”年轻教师是教育发展的希望，任重而道远。
在当前社会大环境下，如何提高“忠诚人民教育事业”的思想认识，使自己出淤泥而不染，刻苦练就过硬的思想和业务本领？这是年轻教师应该关注甚至应该找出“标准”答案的问题。
一戒懒现在的年轻教师，大多是独生子女，父母的掌上明珠。
因为过惯了衣来伸手、饭来张口的日子；因为刚刚参加工作、进入社会发现现实并不是仅仅因为勤奋而得“利”，更重要的是靠人际和利益关系，所以懒惰的习惯就在这“自然”的环境中形成了。
懒惰是一种心理上的厌倦情绪。
化工方面导师培训计划
化工方面导师培训计划一、培训目标化工方面导师培训计划的主要目标是通过系统的培训和指导，提升化工专业导师的教学能力和专业知识水平，促进其在化工专业教育与科研工作中发挥更大的作用。
二、培训内容1. 教学理论与方法通过教学理论与方法的培训，引导导师了解教学的基本理论和方法，掌握教学技巧，提高教学质量。
具体包括教学目标的确定、课程设计、教学方式、教学手段和教学评价等内容的讲解和实践。
2. 专业知识与技能通过专业知识与技能的培训，加强导师的专业学科知识水平，更新专业理论与技术知识，掌握化工领域最新的研究成果以及实践经验，提高导师的专业素养和实践能力。
3. 科研前沿与创新在科研前沿与创新的培训中，引导导师关注国内外最新科研进展，培养创新意识，提高科研能力，推动科研成果的转化和应用。
4. 教师职业发展通过教师职业发展的培训，引导导师了解教师职业发展路径，掌握教师的职业素养和职业道德，提高教师的职业发展能力。
5. 学生指导与管理通过学生指导与管理的培训，引导导师了解学生的特点及心理需求，掌握学生成长规律，提高学生管理能力，建立良好的师生关系，促进学生全面发展。
6. 素质提升与自我管理引导导师提高自身素质和自我管理能力，包括领导力、沟通能力、团队合作能力、时间管理、压力管理等方面的培训。
三、培训方式1. 线上培训通过网络教育平台、在线课程、网络直播等方式进行培训，提供灵活的学习安排和选择。
2. 线下培训由专业人员组织进行面对面的培训课程，包括讲座、研讨会、实验教学，实地考察等形式的培训。
四、培训对象1. 化工专业教师2. 化工专业研究生导师五、培训时间按季度或半年度为一个完整的培训周期，每次培训时间为1-2周，每周不少于40小时。
六、培训评估1. 学员自我评估学员完成每次培训后，需填写个人学习总结与反馈，对自己的学习情况进行总结评估。
2. 培训考核每次培训结束后，进行统一的考核，包括理论知识测试、教学设计与实践、个人论文等形式的考核。
化工师徒辅导培训计划
化工师徒辅导培训计划1. 前言化工行业作为现代工业的重要组成部分，具有广泛的应用领域和巨大的市场潜力。
作为化工师徒的培训机构，我们将面向广大化工企业和从业人员，为他们提供专业化工技术培训和技能提升服务。
我们力求通过师徒辅导模式，为化工行业输送更多具备专业知识和实践能力的人才，推动化工行业的健康发展。
2. 学员招募我们将通过网络宣传、企业推荐等方式，招募有志于从事化工工作的青年学子以及正在从事化工行业的职业人员，要求学员具备高中以上学历，有一定的化学基础知识和实践经验，对化工行业有浓厚的兴趣，并具备较强的学习能力和实践动手能力。
3. 培训内容和安排（1）基础理论知识培训通过教材、课件、实验等教学环节，系统性地讲解化工基础知识，包括化学原理、化工工艺、化工设备、化工安全、化工合成等内容，确保学员对化工基础理论知识有全面深入的理解和掌握。
（2）实践操作技能培训学员将通过在实验室、工厂车间等实际操作场所，进行化工设备操作、化工生产流程实操、化工产品质量检测等环节的实践操作培训，以加强学员的动手能力和实际操作技能。
（3）安全生产知识培训针对化工行业的特点，我们将安排专门的安全生产知识培训课程，通过案例分析、事故研究、安全演练等方式，加强学员对化工安全生产的认识和理解，提高学员的安全生产意识和防范能力。
（4）师徒辅导制度我们将安排有丰富化工生产实践经验的老师担任学员的师傅，通过师徒辅导的形式，开展一对一的指导教学，帮助学员解决在实际工作中遇到的问题，提高学员的实践能力和工作技能。
4. 培训方式和时间安排（1）授课方式培训课程将采用理论与实践相结合的教学方式，包括课堂讲授、实验教学、现场参观、工作实习等多种形式，以全方位、多角度地培养学员的化工技术能力。
（2）培训时间安排我们将根据学员的实际情况，提供灵活的学习时间安排，包括工作日和周末等多种选择，以满足不同学员的学习需求。
5. 师资力量我们将汇聚来自于国内外知名大学、科研院所和化工企业的专家学者和工程技术人才，他们将担任培训课程的讲师和导师，为学员提供专业化工知识和经验。
班主任分组
第三组 （33人）
王艳辉7
信控
信控楼B203
计通
石工
第四组 （28人） 胡志勇 司玉红 赵晓东 刘德平 15668506688 石工楼401会议室
高职 矿业 体育 国教 经管
李小玲 刘胜利 马贵阳 佟乐 张杰 张影 王洋 赵强军 杨林 毕秀 王军
第五组 （27人）
组
吴限 许凌子 杨占旭 张磊
员
高肖汉 关化州 关磊 韩向艳 王博 李晟 高霞 高文艺 何宇鹏 王德慧 李长波 汪昌安 盛学斌 吴爽 赵德智 林琳 李剑 康晓雪 赵琳 王钰佳
汪昌安
赫兵
学部二楼会议室
学部
第二组 （28人）
高兴军
曹义
赵旭 机械楼三楼会议室 机械 15040818811
蒋应田 蔡永梅 高兴军 管建军 曾家 李静 邓子龙 何延东 李维军 赵旭 姜媛媛 邓文娟 苏辉 王洪峰 梁平 梁艳 李金权 葛汉林 刘峰 马文涛 刘立喆 周庆 高学鹏 汤威 张莹莹 孙海军 王强 卢紫薇 贾银山 单海欧 翟春艳 尹薇薇 王艳辉 沈清波 陈兆娜 马光辉 邓淑贤 赵强 杜明娟 佟慧艳 许秀 王国良 李书臣 罗洁 冯瑶 冯锡炜 魏海平 徐晓军 王杨 刘洋 李洪兰 于江 李会举 刘德俊 马艳波 王昆 管海伟 付春 迟德霞 李晟 鹿钦礼 付丽 陈旭 荣继光
王丽华 安鑫
郑振朝
白罡 15898384885
吴美丽 战 颂 经管楼4楼会议室 崔启华 外语 郭明 理学院 张磊磊
胡 波 李 秋 王丽华 李亚军 孙玉美 崔晓玲 李庆东 秦捷 李琦 朱晓光 佟伟伟 王 兴 安鑫 颜栾兰 佟佳冉 林柳 王敏 张姝玥 田昆 金海花 孙宏芳 于明秀
辽宁石油化工大学2015年度班主任培训（3月12日-13日）分组
辽宁石油化工大学2015年班主任培训实施方案
辽宁石油化工大学2015年班主任培训实施方案班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。
加强班主任培训工作，是提升班主任工作水平的重要保障，是加强班主任队伍建设的重要举措。
根据《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》（教社政[2005]2号）、《辽宁省普通高等学校班主任（导师）工作规程》，结合学校班主任队伍建设实际，制订本次培训方案。
一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，积极探索在新形势下做好学生教育管理工作的新模式、新方法、新措施，努力提高班主任做好大学生思想政治教育和管理工作的能力，促进班主任工作规范化和服务管理水平上台阶。
二、培训目标按照重观念提升、重实际应用、重示范作用的原则，通过培训，促进班主任充实业务知识，更新班级与学生服务观念，提高班级和学生管理与研究的能力，从而形成鲜明的班级管理风格和特点，为学校培养一支工作能力强、工作水平高、具有示范带动作用的高素质班主任队伍。
三、培训人员2014年聘任的全体班主任四、培训时间2015年3月11日---3月20日五、培训方式1、分期培训。
班主任培训由学生处统一安排，共分3期，每期2天。
2、内容统一。
每期培训班培训内容相同，学生处邀请学生工作专家，兄弟院校优秀班主任到校进行专题培训，带领全体班主任开展经验交流、工作研讨。
3、注重协调。
班主任可根据培训班开班时间，结合个人情况，向所在学院（部）报名，学生处根据班主任报名情况，统一协调分配。
六、培训内容安排（一）开班典礼：介绍本次班主任培训具体安排和要求，由校党委副书记、纪委书记钟俊生做重要讲话。
（二）专家引领学生处邀请校外学生工作专家到校就“如何提升与大学生沟通交流”开展专题讲座，教育引导班主任做学生的引路者、助推器、服务员和贴心人。
化学化工学院关于规范助理班主任工作的暂行办法
关于规范助理班主任工作的暂行办法一、总则为了提高我院学生管理工作水平,促进助理班主任规范有序,创造性地开展工作,根据各届助理班主任的工作实践与经验总结并结合学校与学院的实际情况和相关规定,特制定本办法。
一．助理班主任（即下简称助班）是从高年级中选拔出来的一批德才兼备，热情肯干，有丰富的学生干部经验的优秀学生，是一支引导新生迅速适应大学学习，敦促新生努力学习,顺利成才，带领新生班级和谐发展，协助学生工作老师搞好思想政治教育与管理工作的富有特色的学生干部力量。
二．助班接受学院学生工作老师的领导及考核，同时为更好的独立自主的开展工作，每两星期召开一次助班会议（遇重大事件应立即召开），助班会议对重大事件及各阶段的工作重心与计划进行集中决策并统一部署各项具体工作，助班会议还是助班间交流学习，接受培训与教育的重要阵地。
三．为加强助班队伍的整体力量，助班中推选出助班组长两名，助班组长负责起主持助班会议，草相关文件并做好助班会议的会议记录，是助班与学院老师，学生党支部及团委学生会之间联系的桥梁，。
四．助班具有的综合素质及其履行职责的实践关系到新生班级教育和管理的成效，因此助班应当不断学习提高，认真负责，积极主动地开展工作，完成学院布置的各项任务，做好新生班组的领路人。
因工作不力或明显失职而造成的班级落后混乱与恶性事件，助班应承担一定后果并接受处分。
五．助班有权对本班学生作出客观的德育评定及总体签定并记入学生档案；在评奖评优，推优入党，扶贫助学，助班、团委学生会选拔等工作中，助班有权推荐合适人选；在评奖评优中，同等条件下助班给予优先考虑；学院适当补贴助班在工作开展中的支出；毕业前，学院对合格的助班颁发聘书及纪念品。
六．本办法由化学化工学院学生工作办公室负责解释并自发布之日起开始执行。
二、选拔要求及程序一．助理班主任应符合以下条件：1．思想纯正，积极要求进步，政治素质高。
在校期间表现良好，无重大违纪现象。
一般要求助班应是中共党员、预备党员、重点培养对象或入党积极分子。
2015级石油工程专业人才培养方案
2015级石油工程专业人才培养方案一、基本学制：四年。
二、培养目标培养适应石油战略快速发展需要，德智体美全面发展，专业理论基础扎实，实践能力强，综合素质高，掌握石油工程专业基本技能，能在石油工程领域从事工程设计、生产施工、经营管理与技术创新，获得石油工程综合训练的工程应用型、复合型工程师。
三、业务培养要求通过四年学习，毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．具备正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想道德品质、社会素养、创新精神和热爱石油的高度社会责任感；2．掌握数学、物理、化学、力学、计算机科学及与石油工程有关的基本理论、基本知识，具有应用基础理论分析和解决石油工程实际问题、进行技术革新和研究的初步能力；3．具有应用数学、地质学方法及系统的力学理论等进行油气井钻采工程设计和油气田开发方案设计的基本能力；4．具有较强的英语听、说和写作能力，能熟练地阅读本专业外文文献，能用运用外文撰写石油工程专业论文；5．具备对技术工作进行组织的能力，具有较好的人际交流和语言文字表达能力；6．具有较强的自主学习和获取新知识的能力。
四、主干学科、学位课程及主要实践性教学环节1．主干学科：石油与天然气工程。
2．学位课程：普通地质学、工程力学、工程流体力学、渗流力学、油藏物理、钻井工程、完井工程、采油工程、油藏工程基础、油田化学。
3．主要实践性教学环节：计算机上机实习、地质认识实习、油田生产实习、石油工程课程设计、毕业设计。
五、专业特色1．坚持开展产学研合作教育，不断提高人才培养质量；坚持创业精神教育，激励学生学石油、爱石油、献身石油。
2．注重学生工程实践能力和动手能力的培养，突出大工程人才培养特色，培养具有创新意识的高级应用型工程技术人才。
六、毕业规定学生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体质健康标准，应获得最低总学分167学分，其中课内理论必修课109学分，实践教学29学分，选修课（含通识选修课8学分）29学分。
新生班主任培训会议简报
新生班主任培训会议简报为全面贯彻落实《辽宁石油化工大学班主任队伍建立》文件精神，切实做好新生班主任培训工作，使班主任进一步明确工作职责，掌握工作原那么、方法和艺术，8月31日下午，学生处邀请教务处大学生学业开展指导中心科长孙琪,校优秀班主任、信息与控制工程学院张新玉对全校108名xx级新生班主任进展了业务培训。
学生处副处长侯美丽主持会议。
会上，教务处孙琪老师结合我校《本科生学籍管理规定》向与会的新生班主任就入学与、学制、选课、课程考核与成绩记载、课程补考与重修、学籍异动、毕业结业与肄业等方面结合详细案例进展了深入浅出的讲解。
她指出新生班主任应帮助学生尽快了解学校教学管理的有关规定，合理规划大学四年的学习生活。
信控学院优秀班主任张新玉结合自身多年班主任工作就如何狠抓班级建立、树立良好学风，与新生班主任分享了自己的心得体会：通过主题班会立班风、班级干部严考核、宿舍风气强管理、人才培养重全面;在开展工作过程中要以爱心为基石，以育人为中心，家庭教育、学校教育、自我教育、社会教育相结合，全方位、多载体地强化绩优生拔高、中等生促进、学困生转化的分类指导和教育。
学生处副处长侯美丽强调班主任工作的重点是学业指导，同时也要高度重视学生的平安教育，不仅关注学生的人身平安，还要关注学生的心理安康;针对我校少数民族学生人数较多的情况，在工作中要本着“严、爱、细”的原那么做好少数民族学生的思想政治教育工作。
班主任是学校进展人才培养、开展学生效劳管理的基层骨干力量，是开展大学生思想政治教育的重要抓手，是大学生安康成长的指引者和领航人。
开展新生班主任培训是加强班主任队伍建立的重要内容。
与会的新生班主任对这次业务培训反响热烈，纷纷表示通过培训，对学生工作的重点内容有了准确的把握，对学生工作的方法技巧也有了全面的认识。
此次培训大会为xx级新生班主任弘扬雷锋的“一颗钉”爱岗敬业精神，效劳学生成长成才奠定了良好的根底。
xx年8月19日上午9：00—11：00，学生处组织我校xx级全体新生班主任在校本部3—401机房召开班主任工作培训会议。
班主任培训实施方案
班主任培训实施方案班主任培训实施方案为了确保工作或事情顺利进行，常常需要预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。
那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编帮大家整理的班主任培训实施方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
班主任培训实施方案1为深入贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，全面提高我校班主任队伍整体素质，根据《安顺开发区中小学班主任培训工作实施方案》要求，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想开展班主任培训是贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，进一步提高教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。
通过培训，全面提高班主任履行职责的能力，逐步建立一支热爱教育事业、热爱学生、师德高尚、素质优良的班主任队伍。
二、培训内容培训内容主要包括：1、班主任工作基本规范；2、学生心理健康教育指导；3、班级活动设计与组织；4、班级管理；5、未成年人思想道德教育；6、相关教育政策法规等。
三、培训任务1、从20xx年9月起，全面启动班主任培训工作，并用一年的时间完成20xx年底以前上岗的班主任培训任务。
班主任培训以集中培训为主，学时不少于30学时。
2、通过培训工作的开展，总结探索班主任培训经验，研究班主任培训方法，拓宽班主任培训渠道，加强对班主任培训工作的管理，逐步建立和完善班主任培训工作制度，使班主任培训工作长期化、制度化。
3、实行班主任持证上岗制度。
从20xx年起，凡新担任班主任的教师都要在岗前或上岗一年时间内接受不少于30学时的培训并取得培训合格证书。
四、培训原则1、针对性原则根据不同学段班级管理工作的特点和要求，根据上级相关部门的安排，培训工作采取集中培训与校本研修相结合，远程培训与面授辅导相结合等方式进行。
2、实效性原则坚持理论联系实际，从班主任工作实际和班主任的实际需要出发，面向班级管理和学生管理的实践，针对现实问题设计与安排培训内容，重视经验交流，突出案例教学。
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辽宁石油化工大学2015年班主任培训实施方案班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。
加强班主任培训工作，是提升班主任工作水平的重要保障，是加强班主任队伍建设的重要举措。
根据《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》（教社政[2005]2号）、《辽宁省普通高等学校班主任（导师）工作规程》，结合学校班主任队伍建设实际，制订本次培训方案。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，积极探索在新形势下做好学生教育管理工作的新模式、新方法、新措施，努力提高班主任做好大学生思想政治教育和管理工作的能力，促进班主任工作规范化和服务管理水平上台阶。
二、培训目标
按照重观念提升、重实际应用、重示范作用的原则，通过培训，促进班主任充实业务知识，更新班级与学生服务观念，提高班级和学生管理与研究的能力，从而形成鲜明的班级管理风格和特点，为学校培养一支工作能力强、工作水平高、具有示范带动作用的高素质班主任队伍。
三、培训人员
2014年聘任的全体班主任
四、培训时间
2015年3月11日---3月20日
五、培训方式
1、分期培训。
班主任培训由学生处统一安排，共分3期，每期2天。
2、内容统一。
每期培训班培训内容相同，学生处邀请学生工作专家，兄弟院校优秀班主任到校进行专题培训，带领全体班主任开展经验交流、工作研讨。
3、注重协调。
班主任可根据培训班开班时间，结合个人情况，向所在学院（部）报名，学生处根据班主任报名情况，统一协调分配。
六、培训内容安排
（一）开班典礼：介绍本次班主任培训具体安排和要求，由校党委副书记、纪委书记钟俊生做重要讲话。
（二）专家引领
学生处邀请校外学生工作专家到校就“如何提升与大学生沟通交流”开展专题讲座，教育引导班主任做学生的引路者、助推器、服务员和贴心人。
（三）政策解读（学生处、教务处）
学生处邀请校内学生工作专家为班主任就国家、辽宁省和学校的相关文件和政策进行解读。
1、《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》、《辽宁省普通高等学校班主任（导师）工作规程》等。
2、学校《班主任管理规定》、《班主任量化考核》等。
3、学籍管理相关规定。
（四）经验交流
学生处选派上一年度“优秀”班主任代表同全体班主任分享先进经验，树立班主任学习榜样，帮助班主任提升工作水平。
（五）工作研讨
本次学习交流共分5个专题，班主任在小组讨论交流环节每人至少发言一
次。
每个小组在小组讨论后要推荐两名班主任作为本小组的发言人，在小组代表发言环节代表本小组从不同角度发言，每人的发言时间为10-15分钟。
讨论内容具体如下：
1、班主任与辅导员工作职责切割
2、学业警示
3、学生四六级通过率提升
4、与学生及家长的交流和沟通
5、班主任进公寓
七、培训要求
1、高度重视。
各学院（部）要高度重视此次班主任培训工作，认真组织班主任报名，并指派专人带队参加。
2、严格考勤。
班主任要按照学生处的分组情况参加培训，学生处届时将会进行考勤。
请参加培训人员携带教工卡，培训时打卡签到。
考勤情况作为班主任考核、评优的一项内容。
3、认真培训。
参加培训的班主任要认真学习，积极参与讨论交流，领会培训内容，做好培训记录。
4、认真撰写培训心得。
培训结束，每位班主任向任职学院提交一篇培训心得，要求不少于1500字。
学生处将于3月25日进行抽检，抽检结果做为学院学生工作队伍建设评比的一项内容。
附：班主任培训日程安排
学生处
2015年3月6日辽宁石油化工大学2014年班主任培训日程安排
培训时间为：上午9:00-11:30；下午14:00-16:00。