丢铅笔_一年级作文 - 360文档中心

爱离家出走的文具作文一年级铅笔和橡皮

爱离家出走的文具作文一年级铅笔和橡皮一天，铅笔、橡皮和尺子的主人走了，他们从文具盒里蹦出来，开始诉说自己的不幸。

绿色如柳条似的铅笔说：“我原来是很帅的，可是现在被主人把我的衣服全都涂成了黑色。

”黑漆漆的橡皮拄着拐杖也抢着说；“我以前被主人买回来之前，比现在白多了，可是人不爱护我，把我涂的满身钢笔水，不光是这些，小主人还我的左腿用小刀切断了，现在还拄着拐杖呢。

”这时尺子说话了：“我和你们一样，原来都是很好看的，最后被主人涂成现在这模样，更惨的是，主人还把我的腰快扭断了，现在还直不起来呢！我们太惨了。

铅笔接着说：“我们还是离家出走吧！”橡皮和尺子异口同声地说“行。

”这是和车一样形状的文具盒说：“让我和你们一起走吧，我和你们一模一样，被主人涂的不成样，我们换一个主人吧。

”文具们上了车，刚跳下桌子，主人就蹦蹦跳跳地跑回来了，看见文具们都要逃跑了，主人就趴在车前，问：“你们要干什么去？”文具盒车说：“你不爱护我们，我们要换个主人。

”小主人恳切地说：“你们千万不要走，我以后一定要爱护你们，再也不伤害你们了，你们如果走了，我妈妈就会打我了，求你们了。

”文具们听主人说的这么诚恳，就都留下了。

从此，主人和他们成为了朋友，非常爱护自己的文具了。

一支铅笔作文(通用37篇)

一支铅笔作文（通用37篇）一支铅笔作文（通用37篇）无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

那么一般作文是怎么写的呢？以下是我精心整理的一支铅笔作文（通用37篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

一支铅笔作文篇1小猴和小兔既是好朋友，又是同班同学。

小猴过生日时，妈妈送给它一支卡通铅笔。

小猴可喜欢了，整天爱不释手，小兔见了，羡慕极了，也想拥有一支卡通铅笔。

有一天放学，小猴不小心把笔弄丢了，被小兔捡到了。

小猴非常着急，向同学一个一个询问。

问到小兔时，小兔犹豫了一下，发誓说：“我没见，谁拿了你的铅笔不还，谁就脸上长痘痘！”晚上小兔躺在床上，翻来覆去睡不着。

第二天早上，小兔洗完脸去照镜子，发现脸上长出了几颗痘痘。

小兔想起昨天发的誓，一下子慌了，心里想：这是不是对我的惩罚？我要赶紧把铅笔还给小猴！小兔拿起铅笔，飞快地跑到小猴家。

它低着头，红着脸说：“小猴，对不起！我捡到你的铅笔，却对你撒谎了。

我们以后还能做好朋友吗？”小猴笑了：“当然，我们永远都是好朋友！”从这以后，小兔再也不说谎了。

一支铅笔作文篇2这个学期过的好快呀！马上就学完一单元了。

每当我看到手指的时候，我就会想另外一个常常被人忽略的东西——铅笔。

它和手指一样总是默默的在给人付出。

铅笔也有梦想——它像要主人每次写作文的时候都用它，还要每一二天就要写作文。

可是主人每天除了玩手机就是玩电脑或看电视；它日日夜夜的看着主人一天天的老去而它却什么也做不了；当它看见主人在玩的是候，它却流下了眼泪，它在流泪时就情不自禁的想起了主人小的时候：一直用着自己在写作业，它很高兴，哪怕是自己已经不能用了；主人写不好字就抱怨我不好，还把我掰成两半，它也不抱怨……铅笔有时还想用自己去提醒主人要珍惜日子：主人刚把我买来的时候我是很长很崭新，就像刚出生的婴儿；当用去一点的时候，婴儿就两三个月大了；当用去四分之一时，婴儿已经长成少年了；当用去一半时，少年已经长成青年了；当用去三分之三时，青年已经长成成年了；当只剩下三分之一时，成年已经进入了老年期了，也就是说主人已经不用你了，当主人把铅笔扔了的时候，人就已经死了——人生就像铅笔，那么短暂。

关于铅笔的奇思妙想作文10篇

关于铅笔的奇思妙想作文10篇关于铅笔的奇思妙想作文范文一铅笔厂生产出了一支短短的铅笔。

它看着其他兄弟姐妹都一样的高矮胖瘦，只有自己矮，心里很害怕。

出厂检查时，它被工作人员挑出来，无情地扔到垃圾桶里，它躺在垃圾里哭泣着，等待着能够有机会重生。

在垃圾桶里，它遇见了一张废纸，他们互相诉说自己的经历，彼此安慰着。

然后他们被一辆垃圾车运走，在运送的途中，铅笔不小心从车的缝隙中掉了出来。

它安静地躺在路边，面无表情，但心里却像被刀刺着一样痛，它一直忍着，忍着———等待着别样的命运。

过了几天，一个小男孩从它身边经过，发现了它，将它拾起带回家中。

小男孩很耐心地将铅笔清洁干净，放在文具盒里。

铅笔躺在文具盒里，打量着同伴和自己的新家，这可是它有生以来的第一个家啊!铅笔不再伤心了，它每天都陪着小主人一起上学一起写作业，快乐极了。

小主人也非常爱惜它，每天用它写完字都会将它放回文具盒中。

随着时间的推移，铅笔越用越短，终于连小主人都拿不住了，小主人恋恋不舍地离开了铅笔。

这一次，铅笔没有伤心，也没有抱怨。

因为它懂得了自己的价值，并且完成了自己的使命。

关于铅笔的奇思妙想作文范文二夜深了,黑夜为大地罩上了一层黑色的纱衣。

自动铅笔和铅笔躺在文具盒里。

自动铅笔打量了一下铅笔，打开了话匣子：“你这个大老粗”是谁呀?我怎么从来没看见过你?“看你身上灰灰溜溜的，多难看”。

铅笔温和地说：“自动铅笔大小姐，你怎么能这样呢，要是论年龄我可是你爷爷呢!以前，我和你一样，深受人们的喜爱，只不过现在的科技越来越发达，有了你，我才会被冷落。

我相信，将来你也会有这一天的。

”可自动铅笔却不以为然：“我会有这一天，我会有哪一天呢?”你瞧我多漂亮多先进。

尖尖的小铁头，坚固而耐用，人们只要在我的小脑袋上一按，我就吐出黑色的笔芯。

即方便又美观，怎么会跟你一样被冷落呢?“自动铅笔大小姐，不要太自负嘛!”铅笔笑盈盈地说：“如今科技飞速发展，有很多东西都走进了人类的生活里。

铅笔的自述作文优选15篇

铅笔的自述作文优选15篇铅笔的自述作文1“我是一支小铅笔。

你们瞧我漂亮不？细长的身材，深绿色的外套，尖尖的脑袋。

我的本领也很大！当同学们写字的时候，让我出‘山’，我能帮忙写作业。

”可是有一天，我的小主人不要我了，把我摔到了地上，摔断了尖尖的'脑袋。

小朋友们又把我左一脚、右一脚地踩。

我被踩得少胳膊缺腿的，腰都快折了！老师把我捡到讲台上，对同学们说：“这里有枝铅笔，是谁丢的？自己主动来认领。

”可小主人连看都不看我一眼！傍晚，小主人回家了！我望着小主人离开的背影，伤心地说：“你回家了。

我却一个人躺在这冰凉的讲台上，教室里黑灯瞎火的。

我好寂寞！真希望有一个新主人领我回‘家’。

使我孤儿不孤，并做到物尽其用，人尽其才。

把我所有的使命完成！”铅笔的自述作文2大家好，我是一支铅笔，我的小主人给我起了一个超级霸气的名字，叫金刚狼。

怎么样？是不是很威风呢？当然了，我也是铅笔家族中最厉害的一支铅笔。

我和橡皮是好朋友，因为每次我写错字的时候，橡皮兄弟就会来帮我擦掉，帮助我改正错误，所以我和橡皮天生就是最好的朋友、最佳的合作伙伴。

当然了，作为一支铅笔，我也有天敌那就是钢笔。

因为他一不小心就会把肚子里的墨水吐得到处都是，而且大部分都吐到了我的身上，弄得我一身都是黑乎乎的墨水，使我变得脏兮兮的，这样小主人就不喜欢我了，所以我最讨厌钢笔了，他就是我最大的`敌人。

另外，你们知道小主人为什么最喜欢我吗？那是因为我的笔头最尖、最锋利，也最耐用，所以小主人才会常常使用我写字。

偷偷告诉你们哦，其实我有一个缺点，那就是我不敢和别人交流，别看我笔尖锋利、写字漂亮，但是胆子却很小，每次都不敢跟别人说话，你们可千万不要学我的这个坏毛病哦！这就是我一支铅笔，也是你们随处可见的朋友，你们喜欢我吗？铅笔的自述作文3有一次，妈妈为了奖励阳阳学习进步，就带他去了文具店，小主人看我很特别，就把我买下了。

我有一个车形的身体，就像一辆很酷的红色双层巴士。

用不完的铅笔作文四年级

用不完的铅笔作文四年级一年级的时候，我的铅笔还不太能用，一年级时铅笔用得最多的就是我们了。

有时家里只有几根铅笔，有时有一根或两根。

可我从来都没有好好地利用过它。

一次放学回到家，我看到妈妈把我放在桌子上的铅笔扔到了地上。

我当时就哭了。

一、我的铅笔只剩下了几根，我又不能将它们放回原来的地方。

于是，我想出了一个办法，将它们分类。

分好类以后，每个人都可以有自己用不完的铅笔。

比如：可以分四个角的。

这四个角分别代表四个角的方位，也代表四个角的颜色。

当然这也要分清楚的，比如：左边的颜色是正黄色和正红色的铅笔；右边的颜色是正绿色和负黄色的铅笔；还有最右边的颜色是白色，因为白色铅笔用得多，所以它下面的就最鲜艳；中间的颜色是蓝色和红色铅笔；最上面的颜色是紫色和蓝色铅笔。

所以如果自己用完那几根铅笔时一定要记得将它们分类好放在不同地方。

1、在上面的位置，是红色和紫色的铅笔，他们的颜色与颜色相近，所以可以很好地区分开来；但是也不能随便乱放，最好都放在一个地方。

这样就可以分出不同的地方，又能用不完铅笔了。

例如：如果你平时不喜欢上课的时候用上那几根铅笔的话，可以用来擦黑板，或直接擦一下纸、笔上的字；但是如果你在做数学题或者是涂涂画其他的东西时，那就必须要使用它了。

当然老师也会在黑板上写下很多知识点，只要拿起一支笔去划就行了。

2、白色铅笔是最上面的颜色，在中间；红色铅笔是最下面的颜色，在中间；蓝色铅笔是蓝色和红色的铅笔。

当你用完了那几根铅笔时，你可以按照它们摆放的位置进行分类。

在我看来这四个角分别代表着左边颜色、中间颜色和最上面色彩。

我们又来看看它们分别代表着什么？再举个例子：左边白色铅笔代表白色笔画，中间绿色铅笔代表数字，而右边蓝色和黄色则代表图形。

右边代表颜色！左边代表颜色；右边代表四个角，表示四个角的方位！左边代表正黄色，右边代表红色铅笔；左边代表颜色和右边一样；左边代表四个角。

它的特点是：左边颜色的最右边颜色为白色；中间则是紫色和蓝色铅笔；最上面的颜色是紫色和蓝色笔最上面色彩不同所以要将它们分开来放才不会混淆。

当你铅笔忘带时同学借你铅笔的作文

当你铅笔忘带时同学借你铅笔的作文
在学校生活中,总会遇到一些小小的意外,比如忘记带铅笔。

这虽然是一件小事,但却体现了同学之间友爱相助的精神。

记得有一次,我正准备上课,却发现铅笔不见了。

我开始焦虑起来,因为没有铅笔就无法做笔记,这对学习来说是一大障碍。

就在我束手无策的时候,身边的同桌看出了我的困扰,主动把自己的备用铅笔借给了我。

我受宠若惊,连连道谢。

那一刻,我深有感触。

原来同学之间的友谊不仅体现在课堂上的互帮互助,就连一支小小的铅笔,也能彰显大家真挚的友情。

从那以后,我也渐渐学会了主动关心身边的同学,尽自己的一份力去帮助有需要的人。

生活中的点点滴滴,都能体现人与人之间的温情脉脉。

当你有需要的时候,总会有人伸出援手;当别人有困难时,你也要主动施以援助。

这就是同窗好友之间的真挚友谊,也是人与人之间最宝贵的相互关爱。

断掉铅笔作文

星期六，我欣喜地发现，只要把铅笔放进水里，它就会像断了一样。

那天，我正在写作业，遇到了一个难题，我用手拿着铅笔，挠了挠脑袋，手中的铅笔突然掉了下去，正好落尽装满水的杯子里。

我发现：铅笔在杯子里像断了一样。

我想：“难道铅笔真的断了吗？”于是我把铅笔从杯子里拿出来。

“铅笔没断啊！”我疑惑地说。

我再把铅笔放进水里，又拿出来，铅笔在水中还是像断了一样。

“难道这只铅笔有魔力？”我说。

我又拿出剪刀、钢笔、吸管，把它们放进水里，结果都想断了一样。

“我要去网上查一查，弄明白。

”我自言自语。

原来是这样：光线可以在空气、水、玻璃等介质中传播。

当光线从一种介质斜射入另一种介质时传播方向会发生偏折，这就是光的折射现象。

当光线从空气进入水中是，会产生折射，这就使得铅笔看上去像断了一样。

我真高兴能发现生活中这样有趣的现象，以后我还要多观察观察生活中有趣的现象。

铅笔说明文作文

铅笔说明文作文•相关推荐铅笔说明文作文（精选25篇）在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的铅笔说明文作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

铅笔说明文作文篇1从前，有一只神奇的铅笔，他又不用控制就能写字，画画。

写出来的字是那样的胸有成竹，画出来的画那是栩栩如生。

有一天，有个懒惰的孩子捡到了这只笔，他回家的时候发现这只笔说话了：“您好，我的新主人，您想让我干些什么吗”？“你会做作业吗”？那个懒惰的孩子问道。

“我什么都会做，只要主人一声令下”，铅笔回答说。

懒惰的孩子高兴极了，马上翻开所有的暑假作业本对着神气的铅笔说道：“你现在就马上帮我把这些作业完成吧。

”“好的，遵命。

”于是，那只神气的铅笔飞快的开始了工作，不一会儿作业就全部都做完了。

那个孩子把那只笔放在书桌上，那只笔在书桌上画了许许多多的同伴，那个孩子后来的时候发现桌上有许多一模一样的笔，都不是那只原来那只神气的笔，因为，那只笔知道，我做了一件对那些懒惰的人有用的事。

这个故事告诉我们，勤劳要靠自己的双手不能依懒别人。

铅笔说明文作文篇2未来的世界是多姿多彩的，随着科技的发展，汽车长翅膀、大树生小鸟……这样的事随处可见，你想知道未来的铅笔是什么样吗？那就跟我来。

未来的铅笔非常高级，与其说它是铅笔不如说它是一个微型机器人。

铅笔上有红黄蓝绿四个按钮。

上面分别标上了：变形、还原、清除、关闭。

它还具有一个微型液晶显示屏和一个告警灯。

每当你写错字时，不用特地拿橡皮，只要按一下清除蓝键，铅笔就变成你要的橡皮。

如果你坐姿不正，警告灯便亮了起来，铅笔也写不出字。

如果你累了，铅笔会发出一种别具一格的清香，这种清香是茉莉的淡雅、百合的纯洁、玫瑰的华丽融合在一起组成的，让你打起精神，把疲倦忘到九霄云外。

除了能释放花香，它还会放美妙的音乐，让你完全陶醉当中。

就在这同时，微型液晶显示屏上会显示远视图，让你休息眼睛。

关于丢笔的作文300字

关于丢笔的作文300字英文回答：Losing a pen may seem like a small problem, but it can be quite frustrating, especially if it's your favorite pen.I remember the time when I lost my favorite pen. It was a gift from a friend and I had been using it for a long time.I felt really upset when I realized that I had left it somewhere and couldn't find it.I searched everywhere in my bag, on my desk, and even in my car, but it was nowhere to be found. I couldn't concentrate on my work because I was constantly thinking about my lost pen. It may sound silly, but that pen had sentimental value to me and I felt a sense of loss without it.I eventually had to buy a new pen, but it just wasn't the same. I missed the comfort and familiarity of my old pen. It made me realize how attached we can become to thesimplest things in our lives.中文回答：丢笔似乎是一个小问题，但它可能会让人感到非常沮丧，特别是如果那是你最喜欢的笔。

关于丢笔的作文300字

关于丢笔的作文300字英文回答：Losing a pen can be a frustrating and inconvenient experience. It can interrupt your workflow, cause you to miss important notes, and even make you feel stressed.There are a few things you can do to cope with losing a pen:1. Stay calm. It's important to stay calm and not panic when you lose a pen. Take a few deep breaths and try to remember where you last had it.2. Retrace your steps. Think back to where you were when you last had the pen. Retrace your steps and look forit in the places you visited.3. Ask for help. If you can't find the pen yourself,ask a friend, colleague, or family member to help you look for it.4. Use a different pen. If you can't find the pen,you'll need to use a different one. Try to find a pen that is similar to the one you lost, so that you can continue your work without missing a beat.5. Don't worry about it. If you can't find the pen, don't worry about it. It's just a pen, and you can always buy a new one.中文回答：丢失一支钢笔可能是一次令人沮丧和不便的经历。

丢铅笔的烦心事作文400字

《丢铅笔的烦心事》
最近，我遇到了一件烦心事，我的铅笔总是丢。

有一次，上课的时候我发现铅笔不见了，找了半天也没找到，急得我满头大汗。

还有一次，我刚买了一支新铅笔，第二天就找不到了。

为了这事儿，妈妈还批评了我。

我也很苦恼，不知道该怎么办才好。

《丢铅笔的烦心事》
我有个丢铅笔的坏毛病，这可把我愁坏了。

昨天，我明明把铅笔放在书包里了，可是要用的时候怎么也找不到。

今天，我特意把铅笔放在文具盒里，结果还是丢了。

我真希望能改掉这个毛病，不再为丢铅笔烦恼。

文具的家作文一年级

文具的家作文一年级《文具的家》篇一我有好多好多的文具呢，像铅笔、橡皮、尺子、卷笔刀，它们呀，就像我的小宝贝。

可是呢，有时候我这个小迷糊呀，老是把它们弄丢。

你说这可咋整呢？我记得有一次，我正开开心心地在课桌上画画呢。

我手里拿着铅笔，就像拿着一把宝剑似的，在画纸上“挥舞”。

画着画着，我的橡皮跑哪去了呢？我东找找，西看看，桌子上没有，地上也没有。

哎呀，我就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。

我想啊，这个小橡皮，是不是长了脚，偷偷跑掉了呢？也许它是觉得我老让它擦来擦去，太累了，想出去透透气吧。

嘿嘿，这当然是我瞎想啦。

这时候呀，老师走过来了，看我着急的样子，就问我：“你咋啦？丢魂儿了？”我就说：“老师，我的橡皮不见了，它好像失踪了。

”老师笑了笑说：“你呀，得给你的文具找个家，这样它们就不会乱跑了。

”我一听，觉得老师说得可太对了。

可是，文具的家在哪呢？回到家后，我就开始琢磨这个事儿。

我看到我的书桌有个小抽屉，我想，这个小抽屉不就可以做文具的家嘛。

我把铅笔、橡皮、尺子都放在里面，还对它们说：“你们以后就住在这里啦，可别乱跑咯。

”我感觉我就像一个小管家，在给我的小宠物们安排住所呢。

可是呀，没过几天，我又找不到我的尺子了。

我打开小抽屉一看，哎呀，里面乱糟糟的，铅笔和橡皮把尺子都给盖住了。

我想，这可不行呀，这个家太乱了，它们在里面肯定也不舒服。

于是呢，我就找了一个小盒子，把小抽屉里的文具都拿出来，重新整理了一下。

我把铅笔放在左边，就像小士兵一样排得整整齐齐；橡皮放在右边，就像一个个小方块在站岗；尺子呢，就放在中间，像个大将军似的。

我还在小盒子上贴了一个小纸条，写着“文具之家”。

从那以后呀，我的文具就很少再丢了。

我觉得呀，这个小盒子就像一个温暖的家，文具们住在里面可舒服了。

它们每天都在等着我，等我把它们拿出来，陪我一起学习呢。

要是我不好好对待它们，它们可能就会生气，说不定又会离家出走呢。

哈哈，这虽然是我自己瞎想的，但我觉得文具也是有感情的呢。

丢在草丛里的铅笔想象作文

丢在草丛里的铅笔想象作文它就像一个可爱的小玩具，在草地上到处乱丢。

草地上到处都是它，草很多，它很脏，草很多，草也很绿。

草很长，草很美，草又美。

草是一种很美的东西，草给我们带来很多快乐，草有很多作用，草是个好东西。

一、草可以净化空气，能给我们带来新鲜空气，草可以给我们带来生命，能给我们带来快乐，让我们更加快乐。

让我喜欢草吧！草会把新鲜的空气带给我们，让我们感到更加清新。

给我们带来希望和光明。

让我们感到生命和快乐。

草是人类生活的好朋友，就像是小草一样，可以为人类带来快乐，帮助我们。

草具有很强的净化空气的作用，它吸收人体多余的氧气。

二、草可以给我们带来很多益处，草能吸湿，草能排出很多，可以吸出二氧化碳。

草也能吸收空气中的二氧化碳。

草还能把很多氧气都吸收掉，能给人带来好处。

草的生命力很强，只要有一片草，就能成活下来。

要是草地里有一片草，就能成活。

三、草是个好东西，可以给人类带来很多好处，草可以吃草。

草可以吃草，可以做菜，可以当饲料，可以喂动物，可以吃虫子，草可以被利用在人类生活中。

草可以烧煮，可以喂牲畜，所以草食动物非常多。

草可以吃土，但是草食动物特别喜欢吃土，人吃了太多不干净的东西，所以在吃了土地之后就开始长毛了。

草可以吃一些比较健康的动物，因为草就是这些动物喜欢吃的东西，你要吃这些草就需要把草吃掉很多。

其实草是很好啊！四、草是个好东西，可以做一个漂亮的书包。

草地上有很多小草包，是个可爱的小玩具，小草包像个小草帽一样保护着小草包。

草可以做一个漂亮的书包，草可以给小草包提供很大的保护，小草包也可以给草提供很多营养。

如果有一天小草包没有了，那时候小草包将不会有了。

橡皮和铅笔的童话作文200字一年级

橡皮和铅笔的童话作文200字一年级全文共9篇示例，供读者参考橡皮和铅笔的童话作文200字一年级篇1哈喽！我是一块白橡皮，别看我身材瘦小但我特别乐于助人。

哪个小朋友写作业出了错，我都乐意帮他擦掉错误。

我有三个好朋友，一个是铅笔老兄；第二个是尺子老兄；第三个是削笔刀小弟。

我们共同生活在文具王国，一直都是最好的朋友。

但是有一天，一件意想不到的事从天而降，把我们的关系搞糟了。

那天，小主人上语文课，因为铅笔头粗了，所以就用削笔刀削他，结果把他削的头晕眼花，浑身疼痛，简直快疯了。

为了发泄愤怒，他竟然向我下手，把我的心脏戳了一个大洞，还叫来尺子一起欺负我，尺子不分青红皂白举起大刀，没几下我就被他“五马分尸”了。

我疼得哇哇直哭，心想：我又没惹你，实在太过分了。

一怒之下，我跟他们吵了起来，“我又没打你们，打我干啥！”铅笔捂着头气愤地说：“谁让削笔刀削我的头，我惹谁了！”我气的冲他大喊：“那你怎么不去找削笔刀呢！”铅笔低下了头。

我又冲尺子喊：“谁让你把我五马分尸的，太过分啦！”尺子也低下了头。

从此以后我们谁也不理谁了。

第二天，小主人上学去了，可怎么也找不到我们三个，看到小主人找东找西着急的样子，我们仨都觉得很惭愧，赶紧跑了出来，看着小主人开心的样子，我们觉得和好了。

橡皮和铅笔的童话作文200字一年级篇2铅笔、橡皮和卷笔刀从前是很好的朋友，可是，有一天它们因为意见不一，而闹变扭，事情是这样的……“喂!你这个没用的橡皮,你快点给我过来,帮我把写错的字擦掉!”铅笔大声喊着。

橡皮听了这话可不高兴了，它说：“既然你说我没用,那就不要来找我好了,自个儿去解决!”卷笔刀看到铅笔和橡皮闹成这样,忙说:“大家都住在一起,何必为了这么一点小事而伤了和气呢?铅笔,你也真是的,干吗这么大声的叫橡皮呢?”卷笔刀在一旁小声地说。

“哼！我铅笔一向顶天立地，今天却由到你们说我了。

你们给我都滚去！”一向都非常傲气的铅笔发怒了。

“出去就出去，谁稀罕。

丢失铅笔英文作文

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无人认领的文具作文一年级

无人认领的文具作文一年级
今天，放学后，我赶到教室，想把忘掉的铅笔带回家。

但当我赶到座位，却发现地上有一堆奇怪的东西。

“这是什么？”我疑惑地问自己。

是一堆文具！有颜色鲜艳的铅笔，有晶亮的橡皮擦，还有几本看起来很漂亮的笔记本。

这些文具孤零零地倒在地，仿佛在说：“没人要我们了，我们好难过伤心……”
我仔细看了一下，那些文具大都没有名字，是“无人认领”的文具。

我的心忽然变得很难受。

这些文具一定是主人不小心丢下的，现在它们无家可归，一定很孤独寂寞吧。

我轻轻地捡起一支铅笔，它很轻，也很洁白光滑。

我小心翼翼地把它放进我的文具盒，希望它能找到一个温暖的家。

我决定把这些文具都送回家，我要多多照看它们，让它们不再感到寂寞。

放学路上，我走在人群中，手里拉着一些少有人认领的文具，我的心充满了温暖。

我想，如果我的东西不小心丢了，我希望也能被别人捡走，就像我捡走这些文具一样。

我一定会好好珍惜我的文具，也一定会好好珍惜身边的人和事。

因为爱和温暖，可以带给人快乐和幸福。

一年级叙事作文：王老师和小铅笔的故事_650字

王老师和小铅笔的故事_650字雪白的地板砖上横七竖八地躺了许多小铅笔。

它们有的长、有的短、有的粗，有的细，有的是红色的，有的是黑色的……离上午第四节课还有一分钟的时候，王老师迈着轻快的步伐走进了教室。

教室里特别安静，孩子们都在为吃午饭做着准备。

突然，王老师听到地面传来“呜呜呜呜呜呜”的哭泣声，觉得很奇怪，赶紧埋头看了一看。

这一看，吓了一跳，地上躺着很多支铅笔。

哎呀，不好！有一支红黑相间的铅笔被一个去丢垃圾的孩子狠狠踩了一脚，顿时疼得大叫起来：“谁踩了我一脚啊？我的腰快断啦，疼死我了，呜呜呜呜。

”王老师赶紧请坐得最端正的孙甜雨小朋友和自己一起把小铅笔们轻轻捡了起来。

躺在干干净净的讲桌上，小铅笔们这才破涕为笑。

吃完饭后，王老师把小铅笔们请到办公室，给他们擦干眼泪，和它们聊了一会儿天。

小铅笔们纷纷把自己的伤口给王老师看，可怜的小铅笔们有的脸花了，有的脖子歪了，有的腿伤了……有一支黄色小铅笔揉着肩膀说：“王老师，王老师，我其实很爱我的小主人，也喜欢他送给我的小家——文具盒。

可是，我的小主人却从不把我当朋友，每次写完字以后，他都随手把我扔到桌面上或者抽屉里，其他小朋友经过时一不小心就会把我撞到地板上。

”“我来说，我来说。

”一支绘图铅笔举手说，“好心的小朋友见我们躺在地上会把我们捡起来，有的小朋友特别顽皮，见到我们就踢，有一次把我从第一组踢到了第四组，幸亏做值日的小朋友把我捡了起来。

”“还有个问题呢。

”黑色的铅笔接着说，“每次小朋友捡到我们交给王老师后，王老师总会问问是谁的。

可是，大多数小朋友都没有在铅笔上粘贴上自己的名字，所以我们总是找不到家。

这可太令人伤心了。

”王老师连忙安慰这些小铅笔，并答应帮助他们找到自己的家，小铅笔们这才开心地笑了起来。

【一年级作文】铅笔盒里的故事_400字

【一年级作文】铅笔盒里的故事_400字
铅笔盒里的故事
我有一个铅笔盒，里面装满了各种各样的文具，今天我就想和大家分享里面发生过的
故事。

有一天，我在上课时发现自己的橡皮不见了，我发愁地四处找，突然想起来，这么多
年了，橡皮从未离开过我的铅笔盒，我小心翼翼地打开了铅笔盒，果然，橡皮就在最上面，和我的笔一起呈现在我面前。

又有一次，我在画画时，画笔不知道怎么了，总是画不好，我急得团团转，这时候铅
笔盒里的毛笔却主动地蹦了出来，特别帮我将画调得更加完美。

除此之外，铅笔盒里还经常会发生一些让我意想不到的小插曲。

有一次我放学回家后，发现我的铅笔盒有些轻，打开一看，竟然是里面的文具不见了，于是我四处寻找，结果在同学的桌子上找到了我的笔，原来这些文具跟我玩了一个小游戏，把自己藏在了学校的某个角落里，于是我一边责备它们不能乱来，一边高兴地将它们收进
了铅笔盒。

有一次，我不小心打翻了水杯，弄湿了桌子和书本，紧急情况下，我想到了自己的铅
笔盒，我找到了一个干净的纸巾，让我的铅笔盒里的毛巾擦拭了一遍湿气，竟然把桌子和
书本上的水痕都擦掉了。

虽然这些事情看起来不是很大，但每一次都让我想到：我的铅笔盒真的是很神奇啊！
它不但是我的好伴侣，也是我的好朋友。

从今天起，我要好好珍惜它，一起经历更多的故事。

一年级想象作文：铅笔、橡皮和文具盒

一年级想象作文：铅笔、橡皮和文具盒在一个安静的教室里，一个一年级的小朋友正在学习。

在这个小朋友的书包里，住着三个好朋友：铅笔、橡皮和文具盒。

铅笔是一个活泼的小家伙，它喜欢在纸上跳舞，留下美丽的痕迹。

铅笔总是自信满满地说：“我是最重要的，没有我，你怎么能写字呢？”橡皮是一个善良的小家伙，它总是温柔地擦去铅笔的错误，让小朋友重新开始。

橡皮说：“铅笔，你是正确的，但有时候你也会犯错，所以我还是很重要的。

”文具盒是他们的领导者，它总是耐心地保管着铅笔和橡皮，让他们在盒子里安静地生活。

文具盒说：“你们都很重要，我们是一个团队，我们要一起帮助小朋友学习。

”每天，小朋友都会用铅笔在纸上写字，用橡皮擦去错误，然后再写。

这三个朋友就这样一起度过了许多美好的时光。

他们一起经历了小朋友的学习过程，一起分享了成功的喜悦和失败的沮丧。

他们互相帮助，互相支持，成为了最好的朋友。

有一天，小朋友的文具盒突然坏了，不能再保管他们的家了。

这时，铅笔和橡皮都很担心。

他们意识到，没有文具盒的保管，他们可能会丢失或者被别人拿走。

他们决定一起想办法解决问题。

铅笔想到了一个主意，他说：“我们可以找一个新的文具盒，就像我们以前一样。

”橡皮同意了，他们开始寻找适合的新文具盒。

经过一番努力，他们终于找到了一个适合的文具盒。

他们高兴地搬到了新家，开始了新的生活。

这个故事告诉我们，友谊是珍贵的。

铅笔、橡皮和文具盒虽然有时会有争执，但是他们最终还是成为了最好的朋友。

他们互相帮助，互相支持，一起度过了许多美好的时光。

我们应该珍惜友谊，学会互相帮助和支持。

此外，这个故事还告诉我们，每个人都有自己的价值和重要性。

铅笔可以帮助小朋友学习写字，橡皮可以帮助小朋友纠正错误，文具盒可以保管他们的家。

他们是一个团队，缺一不可。

我们应该学会欣赏和尊重每个人的价值和重要性。

最后，这个故事还告诉我们，面对问题时，我们应该勇敢地面对并寻找解决方案。

铅笔和橡皮在文具盒坏掉时没有放弃，而是积极寻找解决方案，最终找到了适合的新文具盒。