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最新-部首相同的词语集锦1 精品
部首相同的词语集锦篇一：偏旁相同的词语偏旁都是“犭”的词语：狼狗狡猾狼狈狐狸猿猴偏旁都是“亻”的词语：他们伙伴价值信任仿佛偏旁都是“艹”的词语：莲蓬茉莉芬芳蔷薇草莓葡萄莲蓬芦苇、芍药偏旁都是“扌”的词语：拍打扔掉抚摸挺拔挣扎拥抱拖拉抵抗偏旁都是“女”的词语：姐妹妩媚姑妈姨娘媳妇嫉妒嫔妃偏旁都是“氵”的词语：沙滩添满清江湖泊海洋偏旁都是“口”的词语：啰嗦、喉咙、呼吸、嘀咕、唠叨偏旁都是“忄”的词语：惭愧懒惰、惧怕、怜惜愉快惊慌偏旁都是“心”的词语：思想悬念忐忑恩惠息怒意愿偏旁都是“讠”的词语：词语讨论、诉讼、说话、讥讽、偏旁都是“足”的词语：跳跃跟踪踌躇踩踏踉跄跌跤篇二：相同偏旁部首的词组相同偏旁部首的词组氵——江河、海洋、湖泊、浪漫、波涛亻——你们、伶俐、仿佛、价值、倾倒王——玲珑、珊瑚、珐琅、玻璃、琥珀虫——蚂蚁、蜈蚣、蜻蜓、蝴蝶、蝌蚪木——树林、松柏、杨柳、榜样、杠杆钅——钢铁、银铃、锋锐、铁钉、铜钱口——呼唤、叫喊、吹哨、呼吁、嘻哈讠——说话、计谋、认识、诗词、诵读扌——拍打、擦拭、挑拣、打扫、拮据忄——愉悦、性情、懒惰、惊慌、愉快辶——远近、逼迫、进退、逍遥、邂逅目——眼睛、睁眼、眨眼、瞎眼、眼睑艹——花草、芬芳、葡萄、莲蓬、葫芦阝——阴阳、险阻、阴险、阿附、阡陌火——灿烂、烧烤、炉灶、煤烟、燃烧纟——纺织、继续、缠绕、经纬、纠缠月——朦胧、肝脏、胭脂、肌肤、膀胱疒——病痛、痢疾、疾病、疼痛、瘫痪犭——狼狈、狼狗、狰狞、猎狗、猢狲足——踊跃、蹉跎、踌躇、蹒跚、踟蹰心——思念、思想、想念、忐忑、怂恿石——砝码、磅礴、碗碟、磕破、硼砂彳——彷徨、徘徊、德行、徜徉、征役宀——安宁、宇宙、安定、宝安、宾客米——粘糊、糍粑、糖糕、粗糙、糟糠日——明暗、曚昽、春晖、早晚、旮旯冫——冲凉、冰冻、凛冽、凄凉、冰冷马——驾驶、骆驼、驰骋、驾驭、骠骑女——妩媚、奴婢、姐妹、姑娘、婆娑礻————简策、簸箕、篮筐、篱笆、箜篌雨——雾霾、雷霆、雪霁、霹雳、雷震衤——衬衫、裤衩、裤裙、裤裆、被褥土——坪坝、地址、垃圾、坎坷、城墙车——转轨、辗转、软轿、轻轨、辘轳衤——衬衫、裤衩、裤裙、裤裆、被褥土——坪坝、地址、垃圾、坎坷、城墙彡——形影、羽——翡翠、翱翔牛——牺牲篇三：★最新最全★__偏旁部首名称大全★此份文件包含如下内容：一、汉字偏旁部首表二、分辨部首口诀三、偏旁与部首的区别四、关于偏旁和部首的教学（老师与家长并用）五、按笔画查询偏旁部首表一、汉字偏旁部首表二、分辨部首口诀形声取形不奇怪，包围结构都取外。
3同侪携手共进
（二）与友同行
• 1.以真诚换取友情
• （1）要尊重朋友，不伤他人的自尊心。 • （2）要坦诚相见，不说假话。 • （3）要言而有信。
• 2.友情是一种心理需要
3.友情的作用
• 如果邀请你作客《朋友》节目，你会邀 请哪位朋友？为什么？
• 1）友情能够分享欢乐与幸福 • 2）友情能够排解烦恼和忧愁 • 3）友情促使我们进步
珍贵的友谊
• 建立在相互尊重、理解和信赖的基础上 • 是互相关心、互相帮助、互相促进的 • 不是狭隘、自私的
4.友情最珍贵
• 友情因宽容而珍贵 阿拉伯故事
管鲍之交
• 友情因诚信而珍贵 路人与船主 • 友情因趣味相投、优势互补而珍贵
高山流水——俞伯牙摔琴谢知音 故事：达尔文与华莱士
（三）交友讲方法
• 1）友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，原 则去培养，谅解去护理。 在今后的交往中， 我们更应该充分展示自己的热情。 • 2）朋友之间交往不能一味地宽容。讲原则， 友情才会更加纯洁；不讲原则，友情必受 玷污。
2.交友技巧
树立正确的友情观：
• 真正的友谊建立在相互尊重、理解和信 赖的基础之上，它不仅可以帮助我们排 解烦恼，更能够帮助我们增添快乐，促 进个人和集体的进步。 • 由于个性不同，可能我们并不喜欢有些 同学，但切记要尊重对方，更不能伤害 对方 • 有人说，要想自己优秀就应该与比自己 更优秀的人在一起。我们要记住，每个 人身上都有值得我们学习、思考的优势。
• 22.你是否觉得要让别人理解自己是件很 难的事？ • 23.你与父母之间已经不像过去那样亲密 无间了吗？ • 24.你在休息日常去同学家走走吗？ • 25.是否可以说，没有一个人完全了解你？ • 26.你是否认为，与其与人交谈，不如一 个人静静地想问题？
赏析徽州楹联
赏析徽州楹联——以言志联为例言志联，是指表述自己志向的对联，一般是为自己所撰，表达自己对待工作、学习、生活的态度及人生观、世界观和价值观。
它不但应用广泛，而且可以抒发感情，表达志趣，宣扬道德规范，富有教育意义。
它是联苑中的奇葩，其寓意隽永，抒发抱负，展示志向，耐人寻味。
徽州人不仅仅是以经商闻名遐迩，他们在做学问上造诣也很高，文人墨客经常用这些言志联来自勉和陶冶情操。
可以说，言志联又是一部徽州抒发抱负的“自勉书”。
一）歌颂美好品德诗文中常用一些植物、动物作为意象来表达作者的情怀，古徽州文人也深受其影响，用这些意象来歌颂美好的品德，达到托物言志的效果，其意蕴耐人寻味。
明清时期徽州西递楹联就有这样的特点。
1）世间清品至兰极贤者虚怀与竹同只有文人有这份雅致，以“兰”和“竹”为意象，兰花的香气很淡，很清新，人的品性如兰花一样清雅质朴，而竹里面是空的，贤人的心胸像竹一样可以容纳事物。
即虚怀若竹,清气若兰。
这幅言志联道出了一些文人的心声，表达了他们高洁的情志。
现在某些单位用此联来鼓励员工树立美好的品格，要公正执法，廉洁生威，这样才能为民造福。
2）襟怀旷达云中鹤品德清高崖上松自古文人喜爱“鹤”与“松”，“鹤”道教传说中不可或缺的吉祥神鸟，鹤是古典文学动物意象中具有广泛象征意义的君子比德之物，它的惊人叫声象征君子的杰出才华，它的洁白羽毛象征君子的洁净人格，它的生活习性象征君子孤傲不群的生活方式，它的高飞表达了君子高飞远遁的愿望和追求自由的人生理想。
而松是中国古典文学植物意象，它在一定具体情境中也是文人君子的比德之物，松为“岁寒三友”之一，寿命最长，品性坚韧，格调高古，于平淡中见其高洁。
陈毅将军曾有“大雪压青松，青松挺且直。
要知松高洁，待到雪化时”之名诗，解读“松”。
将“鹤”与“松”对起来，一动一静，描绘了一幅清雅淡泊的画面，其歌颂的豁达清高的品德真是令人仰止啊！还有一幅也是以“鹤”“松”为意象与其相似的楹联：“松性淡逾古，鹤情高不群。
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23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
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56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
汉语语文的整饬美——古今对联赏析
此地之凤毛麟角
其人如仙露明珠
4、首尾分嵌。如潮州市“韩江酒楼”联：
韩愈送客，刘伶醉酒 江淹作赋，王粲登楼
5、首尾中分嵌。如清末洋务派首领曾国藩与左
宗棠（字季高），因政见不合，互相嘲笑道： 季子敢言高，与吾意见偏相左
藩臣徒误国，问伊经济又何曾
6、全联均嵌。如清朝广东按察使许宾衢，于广
（六）记一副对联 学十点知识
读三苏、诵三曹、研三袁、探三玄，志求三乐；
温四史、展四库、惜四孟、度四美，心羡四君。
此联一气呵成，读来朗朗上口，而且妙在涵 盖了文学、历史、古代汉语等方面的十个知识点。 三苏：指北宋文学家苏洵（亦称“老苏”） 与其子苏轼（亦称“大苏”）、苏辙（亦称“小 苏”）三人。其中苏轼的成就最高，在诗、词、 文等方面都有重要成就。苏洵、苏辙长于书策散 文。三人皆入“唐宋八大家”。
苏 轼：“林花著雨胭脂润。” 黄庭坚：“林花著雨胭脂老。”
秦 观：“林花著雨胭脂嫩 。”
佛 印 ：“林花著雨胭脂老。”
杜
甫 ：“林花著雨胭脂湿。”
二、整体感悟——经典对联赏析
1、风声雨声读书声
风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心
南京燕子矶旁永济寺有一联：
松声竹声钟磬声声声自在
2、上、下联文字分别同旁
泪滴湘江流满海； 嗟叹嚎啕哽咽喉。
江河湖海清波浪； 通达逍遥远近游。
3、上、下联相对的字有相同偏旁
烟锁池塘柳； 炮镇海城楼。
4、上、下联部分文字有相同偏旁
琴瑟琵琶八大王，一般头面； 魑魅魍魉四小鬼，各样肚肠。
（三）妙趣横生的谐音联
1、共显式，即对联中出现同音字
山色水色烟霞色色色皆空
2019精品教育现代汉语通用字笔顺规范
现代汉语通用字笔顺规范——转载(2012-04-24 20:50:18)转载▼1988年3月25日国家语言文字工作委员会和新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》确定了7000个汉字的规范笔顺。
《现代汉语通用字笔顺规范》是在《现代汉语通用字表》的基础上形成的，将隐性的规范笔顺变成显性的，列出了三种形式的笔顺。
同时，明确了字表中难以根据字序推断出规范笔顺的“火”、“叉”、“鬯”、“爽”等一些字的笔顺，调整了“敝”、“脊”两个字的笔顺。
《现代汉语通用字笔顺规范》自发布之日起在全国施行, 通知规定："忄"先写点和点，最后写竖。
"匕"先写撇，后写竖弯钩。
"万"先写横，再写横折钩，后写撇。
"母"字的最后三笔是点、横、点。
"及"先写撇，再写横折折撇，后写捺。
"乃"先写横折折撇，再写撇。
这个字和"及"字形相近，但笔顺完全不同。
"火"先写上面两笔，即点和撇，再写人字。
"登"的右上角先写两撇，再写捺。
"减"先写左边的点和提，再右边的"咸"字"。
"爽"先写横，再从左到右写四个"×"，最后写"人"。
"讯"右半部分的笔顺是：横斜钩（不是横折弯钩）、横、竖（不是撇）。
"凸"第一笔先写左边的竖，接着写短横和竖，然后写横折折折，最后写下边的长横。
"凹"第一笔先写左边的竖，接着写横竖折折，然后写竖和横折，最后写下边的长横。
"出"先写竖折，然后写短竖，再写中间从上到下的长竖，最后是竖折和短竖。
"贯"上边是先写竖折，再写横折，第三笔写里面的竖，最后写长横。
对联中析字同旁
传说过去有个穷秀才，屡试不第，好容易才得在一个财主家设馆。
有人见他失意的样子，悄悄在他门上写了一句话：此木为柴山山出··－··－意思是说，看他不稂不莠，好像山里的木柴，这样的人哪里找不到！秀才见了，知道是奚落自己，也在门上回敬了一句：白水作泉日日昌··－··－意思是说，你们莫看我时运不济，我的学问多得像泉水一样，不但不会枯竭，还会一天比一天增长。
从此，人们便不敢再小视他了。
这一副对联，上联“此”和“木”为“柴”，“山”和“山”为“出”；下联“白”与“水”成“泉”，“日”与“日”(“曰”的变通说法)成“昌”。
可谓出得好，对得也好。
这副对联，所用的技巧就是析字。
析字，包括拼和拆两种。
拼，是合零(以·标记)为整(以－标记)，上一副对联具体地说就属“拼”这一种。
下面也是这一种：二人土上坐；···－一月日边明。
···－这副对联，相传上联为金章宗所出，下联由李妃所对。
从联中看，二“人”(即两个“人”字。
相同的字，常用数字概括，这种情形，后面还会见到)同“土”合起来，便是“坐”字；一个“月”同一个“日”合起来，便是“明”字。
拆，是化整为零。
例如：踏破磊桥三板石；－··分开出路两重山。
－··上联就是从把“磊”分成三个“石”的角度来说的，下联就是从把“出”分成两个“山”的角度来说的。
拼和拆在一联中可同时使用：因火为烟，若不撇开终是苦；··－－··舛木成桀，全无人道也称王。
··－－··在这副清时禁烟衙门征对的对联中，上联“因”与“火”合成“烟”是拼，“若”缩短那一撇变为“苦”是拆；下联“舛”与“木”合成“桀”，又是拼；“全”分为“人”(当为“入”)和“王”又是拆。
别具一格的同旁联
别具一格的同旁联别具一格的同旁联对联源远流长，雅俗共赏。
名山古寺，大街小巷，亭台楼阁，对联大展风采；逢年过节，送嫁迎娶，祝寿贺喜，对联各有妙用；官宦百姓，粗人雅士，男女老少，对联深受喜爱。
对联大多是“微型艺术”，充分展现了汉语言文学独特的魅力。
联苑奇葩，美不胜收；同旁对联，独具一格。
所谓同旁对联，就是利用某些合体字（主要是形声字）有相同偏旁的特点而创作的对联。
1上、下联所有文字有相同偏旁。
湛江港清波滚滚；渤海湾浊浪滔滔。
全联文字都有“氵”旁，生动贴切地描绘了两处自然景观，对仗工整，令人称奇。
迎送远近通达道；进退迟速游逍遥。
这是从前一家车马店所贴的妙联，每字都有“辶”旁，写出了行业特点，颇见巧思。
宠宰宿寒家，穷窗寂寞，客官寓宦宫，富室宽容。
全联18字，都有“宀”旁。
联意明确，绝非凑数。
2上、下联文字分别同旁。
泪滴湘江流满海；嗟叹嚎啕哽咽喉。
上联文字都有“氵”旁，下联文字都有“口”旁。
对联淋漓尽致地表现了某人的悲伤之情。
江河湖海清波浪；通达逍遥远近游。
从前，船家常用此联以祈求吉祥，上联文字全有“氵”旁，下联文字全有“辶”旁。
3上、下联相对的字有相同偏旁。
烟锁池塘柳；炮镇海城楼。
上、下联相对字的相同偏旁依次是“火金水土木”，五行齐全，极为工巧。
对联既描绘了广东虎门的秀丽风光，又表现了中国人民严守国门的威风雄姿，含义隽永。
4上、下联部分文字有相同偏旁。
琴瑟琵琶八大王，一般头面；魑魅魍魉四小鬼，各样肚肠。
上、下联前四字分别同旁。
同旁对联利用汉字结构特点，以形取胜，形象性强，富有美感，引人注目。
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同旁联
同旁联作者：张明常来源：《作文通讯·初中版》2012年第09期在中国浩如烟海的楹联艺术宝库中，有一种用偏旁、部首相同的汉字组成的对联，即同旁联。
同旁联大都构思奇巧，形式上极具特色，大致可分为以下四种类型：一、上下联中所有文字的偏旁部首都相同。
如：一副描写湛江港和渤海湾的风景联这样写：“湛江港清波滚滚，渤海湾浊浪滔滔。
”白描写景如行云流水，自然和谐。
上下联十四字全是“水”旁，字工意切，足见作者的匠心独运。
二、上下联文字的偏旁部首分别相同。
如：明朝时武昌人熊廷弼自幼工诗善对，他在白云书院读书期间恰遇山长（历代对书院讲学者的称谓）的老丈人去世。
山长请其作挽联，熊廷弼遂写下了一联：“泪滴江汉流满海；嗟叹嚎啕哽咽喉。
”该联上联字的偏旁皆为三点水部，下联中字的偏旁皆为“口”，对仗工整，且有声有泪，淋漓尽致地表现了悼念者的悲伤之情。
三、上下联相对应的字的偏旁部首分别相同。
如广东虎门有一副这样的同旁联：“烟销池塘柳，炮镇海城楼。
”此联上下联中相对应的字的偏旁依次是：“火、金、水、土、木”，五行齐全，极为工巧，令人拍案叫绝。
四、上下联的部分相对应文字的偏旁部首相同。
如：1900年，八国联军侵略中国，在一次“议和”会议上，一个自以为“中国通”的洋人傲慢地说出上联，要求对句：“琵琶琴瑟八大王，王王在上。
”中国代表团的一名工作人员挺身而出，从容应对：“魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼靠边。
”该联上下联的前四字分别同旁，构思极为精巧。
相传，有一富孀寄居朋友家中，时有形单影只之叹，遂出一妙联征婚，愿以万贯家财随嫁。
其联云：“寄寓客家，寂寞寒窗空守寡。
”一时无人应对。
一天，忽然来了一和尚，身着敝衲，形容丑陋。
那和尚提笔便写：“___________________”众人一看，对仗工整，妙语双关，于是齐声称妙。
那富孀见后大窘。
你知道和尚的对句吗？有奖抢答“有奖抢答”竞猜规则：看谁答得对。
看谁对得多。
本期“抢答”截止日期：2012年9月30日，以当地邮戳为凭。
联片教研活动标语(3篇)
第1篇一、引言联片教研活动，作为一种新型的教育教研模式，旨在打破区域、学校、学科之间的壁垒，促进教育资源的共享与优化，提高教育教学质量。
为了更好地推动联片教研活动的深入开展，特制定以下标语，以激励广大教育工作者积极参与，共同谱写教育发展的新篇章。
二、标语正文1. 联片教研，智慧共享，携手共进，共创教育美好未来！2. 教育同行，共筑梦想，联片教研，砥砺前行！3. 跨区域、跨学科、跨学校，联片教研，让教育更有温度！4. 携手同行，共研共进，联片教研，助力教育质量提升！5. 教育创新，资源共享，联片教研，共筑教育强基！6. 联片教研，让教育之光在校园里熠熠生辉！7. 教育同行，共话成长，联片教研，共享智慧成果！8. 联片教研，共绘教育蓝图，携手共创教育辉煌！9. 跨越地域，携手共进，联片教研，共育时代新人！10. 教育同行，共享资源，联片教研，共促教师成长！11. 联片教研，搭建交流平台，共筑教育梦想家园！12. 教育创新，联片教研，携手同行，助力教育发展！13. 跨区域、跨学科、跨学校，联片教研，共铸教育品牌！14. 教育同行，共研共进，联片教研，共育时代精英！15. 联片教研，共商教育大计，携手共创教育新局面！16. 教育同行，共话教育未来，联片教研，共筑教育强国！17. 联片教研，让教育之花在校园里绽放！18. 教育同行，共研共进，联片教研，共促教育质量提升！19. 跨越地域，携手共进，联片教研，共育未来人才！20. 教育同行，共享智慧，联片教研，共铸教育辉煌！三、结语联片教研活动，是推动教育改革、提高教育质量的重要途径。
让我们以这些标语为指引，携手同行，共同为我国教育事业的发展贡献力量，为实现教育现代化、建设教育强国而努力奋斗！第2篇一、引言教育是民族振兴的基石，教师是教育事业的中坚力量。
为了进一步深化教育教学改革，提高教师队伍的整体素质，推动教育教学质量的全面提升，我们特举办本次联片教研活动。
同为一家教案案例
在教学过程中，教案是非常重要的一个环节。
好的教案可以为教师提供清晰的思路和具体的步骤，更好地引导学生的学习。
在教育界，同样也有一些优秀的教案案例，今天我们就来为大家选出一些精品教案案例。
一、小学数学教案《矩形的周长》
这是一份小学数学教案，旨在让学生通过学习周长的概念，掌握矩形周长的计算方法。
教案设计上，先是通过引导学生观察矩形，让学生从实际中感知周长的概念，然后通过具体的计算例子，引导学生掌握矩形周长计算的方法。
教案的语言生动简洁，思路清晰，非常适合小学数学教学。
二、初中历史教案《大航海时代中的葡萄牙》
这是一份初中历史教案，旨在让学生了解葡萄牙在大航海时代中的重要地位和作用。
教案设计上，通过引导学生学习葡萄牙在大航海时代中的历史背景、探险路线和成就，让学生从具体的历史事实中深入了解葡萄牙的历史地位和作用。
教案语言流畅，思路清晰，让学生很容易就能掌握历史知识。
三、高中物理教案《光的自然》
这是一份高中物理教案，旨在让学生了解光的自然和性质，掌握光的反射和折射原理。
教案设计上，通过引导学生观察实验现象，让学生深入了解光的性质和互相作用，然后通过具体的实验例子，引导学生掌握光的反射和折射原理。
教案语言精炼，思路清晰，深入浅出，非常适合高中物理教学。
以上三份教案，无论从设计、语言还是思路上，都是非常优秀的教案案例。
它们不仅具有一定的代表性，更是在实践中得到证明，可以对教育领域的从业者提供参考和借鉴。
在今后的教学过程中，我们需要不断总结经验，积极借鉴好的教案设计思路，努力提高教学质量，为学生提供更好的教育服务。
20副同旁对联,汉语真奇妙,让人大开眼界
20副同旁对联，汉语真奇妙，让人大开眼界
（原创版）
目录
1.引言：介绍汉语的奇妙性
2.概述：解释同旁对联的定义和构造方式
3.示例：给出 20 副同旁对联的例子
4.结论：总结汉语的独特魅力和同旁对联的趣味性
正文
汉语，作为世界上最古老、最富有魅力的语言之一，其独特的表达方式和丰富的文化内涵，常常让人大开眼界。
其中，同旁对联就是汉语中一种非常有趣的现象。
同旁对联，是指上下联的每个字都具有相同的部首，这种构造方式，不仅增加了对联的趣味性，也在一定程度上展示了汉语的奇妙性。
这种对联的构造方式，是汉语所特有的，充分体现了汉语的独特魅力。
以下是 20 副同旁对联的例子：
1.鱼跃水面，鸟飞天空。
2.花开山谷，月照湖面。
3.笔墨砚台，诗书礼易。
4.马到成功，龙马精神。
5.风和日丽，雨润花开。
6.春暖花开，秋高气爽。
7.山清水秀，柳暗花明。
8.天长地久，海阔天空。
9.金风玉露，春风秋月。
10.知识丰富，学识渊博。
11.道德修养，品质高尚。
12.心平气和，神清气爽。
13.一帆风顺，万事如意。
14.笔走龙蛇，画龙点睛。
15.山高水长，地久天长。
16.春华秋实，夏雨冬雪。
17.知识如海，智慧如星。
18.品德高尚，气度不凡。
19.知识精深，学问博雅。
20.人生如梦，岁月如歌。
这些同旁对联，不仅展示了汉语的奇妙性，也让我们看到了汉语的丰富性和趣味性。
对联的同旁同音与修辞
同旁：这种主要是利用相同偏旁的字组成联句，要求下联也运用同偏旁字组句，并形成意境上的共体。
这类联通常会放宽对格律的要求，如明天启年间有一名相叶向高与新科状元翁正春共用宝盖头的戏对：宠宰宿寒家，穷窗寂寞（翁正春）；客官寄宦寓，富室宽容（叶向高）同韵：本法是利用韵母相同的字连用而达到诙谐的艺术效果如有一古联：“饥鸡盗稻童筒赶；暑鼠凉梁客咳惊”上下联各用三组同韵之字，饥鸡、盗稻、童筒；暑鼠、凉梁、客咳。
而整体各对一种事物的动态作生动的描绘这类联，上下联的关联性常不是太严格要求。
绕口：利用近音连续重用，构成联语，使读者容易请错而不失联之本义，是这种手法的关键如有一古联：“望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古；印月井，印月影，印月井里印月影，月井万年，月影万年”还如“丫头吃鸭头，鸭头咸，丫头嫌；童子击桐子，桐子落，童子乐”。
等等。
混异：故意把同音不同义的字放在同一联句中，形成听觉上的误导，但看起来却明了，这种手法，叫混异。
如清末洋务派首领张之洞，一次在游汉阳时，友人出了一上联：汉阳桥，桥上荞，风吹荞动桥不动；张之洞望着江心，随口对出下联：鹦鹉洲，洲下舟，水使舟流洲未流。
此联中的“桥”、“荞”，“洲”、“舟”分别同音，多次使用，一静一动，动静结合，其手法可谓高妙。
飞白：这是一种对不寻常错误的进行总结或批评的应对手法。
如清末文士何秋辇有一世侄出洋留学，给他来信，称之为“秋辈老伯”，将“辇”错为“辈”，又将“草菅人命”错写成“草管人命”。
何秋辇以这事为题材作了一联：“辇辈同车，夫夫竟作非非想；管菅同官，个个都存草草心”而国民党统治时期，成都“怪人”刘师亮针对那时*、苛捐杂税多如牛毛的现状，将“民国万岁”和“天下太平”两句口号变为一副对联：“民国万税；天下太贫”。
原来，西南官话“岁”与“税”、“平”与“贫”同音，这样一飞白，便对国民党统治的本质做了深刻的揭露。
还有一联：妹妹我思之，哥哥你错了。
我想大家都知其笑话的缘由，其师飞白学生之态，如可见其形清朝有年科举考试，题用《大学》句“昧昧我思之”。
中国古代奇诗·同旁诗
中国古代奇诗·同旁诗同旁诗，每句都以同旁字排列的诗叫同旁诗。
又叫联边诗、嵌字中字体，又叫口字体，同旁诗最先为南朝（陈）沈炯《和蔡黄门口字咏绝句》，因为其诗每字的字形均含“口”字，故名。
汉字的偏旁部首，除了表示意义，有些还能使人联想到相应的形象。
因而同偏旁的字的集中使用，每每使字句排列与内容相映成趣，给人以“见字如面”的感觉。
正如鲁迅云：“蔽芾葱茏，恍逢丰木；鳟鲂鳗鲤，如见多鱼。
”汉大赋如《子虚》、《上林》的许多段落，就常以此来铺陈状物。
后人则将此特色变本加厉地拉杂成整幅对联或诗章，从而获得句意之外的情致。
如旧时大车店对联云：“远近通达道；进退返逍遥。
”某女自叙身世的上联云：“寄寓客家、牢守寒窗空寂寞。
”前者皆从“走之”，字行排列，虽平仄不叶，却颇能给人以“大车哼哼，遵大路兮”的感觉。
后者皆从宝盖，形象烘托出该女子独处幽闺的寂寞牢愁。
此手法用于诗中，则同样可产生奇特趣味。
同旁字诗有三种，一种是全诗只用一个同旁字，一种是一句用一种同旁字，还有一种是每句部分字利用同旁字。
如果只有部分句子使用同旁字，其他句子不用同旁字的诗，只能说运用了同旁字的方法，却不能说是同旁字诗。
和蔡黄门口字咏陈朝·沈炯嚣嚣宫阁路，霝霝谷口闾。
誰知名器品，語哩各崎嶇。
诗意在于嘲讽衮衮诸公的昏庸无能：一个个高官显爵，据要路津，以“名器”自诩，谁知说起话来，却满口佶屈，不知所云。
诗中四句二十字，若用繁体字书写，竟有四十一个口字，表里相济，形象衬托出尸位素餐者“浑身是口说不清”的尊容，讽刺得辛辣而幽默。
戏题宋·黄庭坚逍遥近边道，憩息慰惫懑。
晴晖时晦明，谑语谐谠论。
草莱荒蒙茏，室屋壅尘坌。
僮仆侍偪侧，泾渭清浊混。
内容是写士大夫“一肚皮不合时宜”的孤愤清贫。
首句写行路。
字皆从“走之”；次句写情绪，皆从“心”；三句写天气，故从“日”；四句写剧谈，字皆从“言”；五句写荒草，字皆“草头”；六句写蜗居，字皆“土”底；七句写身边僮仆，字皆从“立人”；末句写贤愚混杂如泥沙，故字皆从“点水”。
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别具一格的同旁联
对联源远流长，雅俗共赏。
名山古寺，大街小巷，亭台楼阁，对联大展风采;逢年过节，送嫁迎娶，祝寿贺喜，对联各有妙用;官宦百姓，粗人雅士，男女老少，对联深受喜爱。
对联大多是“微型艺术”，充分展现了汉语言文学独特的魅力。
联苑奇葩，美不胜收;同旁对联，独具一格。
所谓同旁对联，就是利用某些合体字(主要是形声字)有相同偏旁的特点而创作的对联。
1上、下联所有文字有相同偏旁。
湛江港清波滚滚;
渤海湾浊浪滔滔。
全联文字都有“氵”旁，生动贴切地描绘了两处自然景观，对仗工整，令人称奇。
迎送远近通达道;
进退迟速游逍遥。
这是从前一家车马店所贴的妙联，每字都有“辶”旁，写出了行业特点，颇见巧思。
宠宰宿寒家，穷窗寂寞，
客官寓宦宫，富室宽容。
全联18字，都有“宀”旁。
联意明确，绝非凑数。
2上、下联文字分别同旁。
泪滴湘江流满海;
嗟叹嚎啕哽咽喉。
上联文字都有“氵”旁，下联文字都有“口”旁。
对联淋漓尽致地表现了某人的悲伤之情。
江河湖海清波浪;
通达逍遥远近游。
从前，船家常用此联以祈求吉祥，上联文字全有“氵”旁，下联文字全有“辶”旁。
3上、下联相对的字有相同偏旁。
烟锁池塘柳;
炮镇海城楼。
上、下联相对字的相同偏旁依次是“火金水土木”，五行齐全，极为工巧。
对联既描绘了广东虎门的秀丽风光，又表现了中国人民严守国门的威风雄姿，含义隽永。
4上、下联部分文字有相同偏旁。
琴瑟琵琶八大王，一般头面;
魑魅魍魉四小鬼，各样肚肠。
上、下联前四字分别同旁。
同旁对联利用汉字结构特点，以形取胜，形象性强，富有美感，引人注目。