洪湖水浪打浪 - 总谱
合集下载
人音版音乐四上《洪湖水,浪打浪》课件1
@WPS官方微博 @kingsoftwps
洪湖是位于湖北省，是中国的 第七大淡水湖。 《洪湖水，浪打浪》这首歌，是歌 剧《洪湖赤卫队》里面的唱段，歌 剧《洪湖赤卫队》讲述了1930年， 洪湖赤卫队在韩英和刘闯的率领下 消灭白极会首领彭霸天的故事。
剧电 照视 剧 《 洪 湖 赤 卫 队 》
韩 英
刘 闯
洪湖水，浪打浪
写在基本音符下面的短横线叫减时线。 减时线越多，音就越短，每增加一条减 时线，就表示缩短为原音符音长的一半。
1拍
1/2拍
1/4拍
前 十 六 后 八
四分
二八
前附点
前 八 后 十 六
四十六
手
ห้องสมุดไป่ตู้
桌
1、 4、
手
桌
2、 3、
手
桌
3、 2、
手
桌
4、 1、
谢谢观赏
WPS Office
Make Presentation much more fun
赞美
自 豪 的
谢谢观赏！
see you！
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
洪湖是位于湖北省，是中国的 第七大淡水湖。 《洪湖水，浪打浪》这首歌，是歌 剧《洪湖赤卫队》里面的唱段，歌 剧《洪湖赤卫队》讲述了1930年， 洪湖赤卫队在韩英和刘闯的率领下 消灭白极会首领彭霸天的故事。
剧电 照视 剧 《 洪 湖 赤 卫 队 》
韩 英
刘 闯
洪湖水，浪打浪
写在基本音符下面的短横线叫减时线。 减时线越多，音就越短，每增加一条减 时线，就表示缩短为原音符音长的一半。
1拍
1/2拍
1/4拍
前 十 六 后 八
四分
二八
前附点
前 八 后 十 六
四十六
手
ห้องสมุดไป่ตู้
桌
1、 4、
手
桌
2、 3、
手
桌
3、 2、
手
桌
4、 1、
谢谢观赏
WPS Office
Make Presentation much more fun
赞美
自 豪 的
谢谢观赏！
see you！
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
《洪湖水,浪打浪》2-四年级音乐上册PPT课件
︵ 2、 这叫（连线 ）。
3、《小夜曲》一首（弦乐四重奏 ）作曲是奥地利的（海顿 ）。 4、《月亮月光光》是一首（童声合唱 ）, 根据（ 台湾童谣 ）整理。 5、《梦幻曲》的演唱形式为（童声无伴奏合唱 ）, 作曲是德国的 （舒曼 ）。
6、5 5 542 1． 1． 这叫音乐的（ 下行 ）。
1、《乒乓变奏曲》是电影《
3、《洪湖水, 浪打浪》选自歌剧《 洪湖赤卫队 》, 其演唱 形式为（女声二重唱 ）。
4、X．X这是一个（ 附点四分 ）音符。
1、《中华人民共和国国歌》, （ ）作词, （ ）作曲, （ ）风格。
2、《歌唱祖国》演唱形式是（ ）。 3、 5 1． 1··3． 3 5 这叫音乐的（
）。
·
1、《中华人民共和国国歌》, （田汉）作词, 作曲, （进行曲）风格。 2、《歌唱祖国》演唱形式是（合唱）。 3、 5 1． 1 3． 3 5 - 这叫音乐的
洪湖水, 浪打浪
1、《采茶舞曲》是一首（
）曲。
2、《渔光曲》的作曲是（
）, 本学期欣赏了两个版 本,
一个是（
）, 一个是（ ）演奏。
3、《洪湖水, 浪打浪》选自歌剧《
式为（
）。
》, 其演唱形
4、X．X这是一个（
）音符。
1、《采茶舞曲》是一首（ 歌舞 ）曲。
2、《渔光曲》的作曲是（ 任光 ）, 本学期欣赏了两个版 本, 一个是（女声独唱 ）, 一个是（民乐）演奏。
》插曲, 主题变化了（
2、《大家来唱》是一首（
）民歌。
3、《陀螺》是一首（ ）乐, 作曲是（）国的（）。
４、《旋转木马》是一首（
）独奏曲。
）次。
1、《乒乓变奏曲》是电影《小小球儿闪银光》插曲, 主题变化了（ 5 ）次。 2、《大家来唱》是一首（意大利威尼斯 ）民歌。 3、《陀螺》是一首（管弦 ）乐, 作曲是（法）国的（比捷）。 ４、《旋转木马》是一首（电子琴 ）独奏曲。
3、《小夜曲》一首（弦乐四重奏 ）作曲是奥地利的（海顿 ）。 4、《月亮月光光》是一首（童声合唱 ）, 根据（ 台湾童谣 ）整理。 5、《梦幻曲》的演唱形式为（童声无伴奏合唱 ）, 作曲是德国的 （舒曼 ）。
6、5 5 542 1． 1． 这叫音乐的（ 下行 ）。
1、《乒乓变奏曲》是电影《
3、《洪湖水, 浪打浪》选自歌剧《 洪湖赤卫队 》, 其演唱 形式为（女声二重唱 ）。
4、X．X这是一个（ 附点四分 ）音符。
1、《中华人民共和国国歌》, （ ）作词, （ ）作曲, （ ）风格。
2、《歌唱祖国》演唱形式是（ ）。 3、 5 1． 1··3． 3 5 这叫音乐的（
）。
·
1、《中华人民共和国国歌》, （田汉）作词, 作曲, （进行曲）风格。 2、《歌唱祖国》演唱形式是（合唱）。 3、 5 1． 1 3． 3 5 - 这叫音乐的
洪湖水, 浪打浪
1、《采茶舞曲》是一首（
）曲。
2、《渔光曲》的作曲是（
）, 本学期欣赏了两个版 本,
一个是（
）, 一个是（ ）演奏。
3、《洪湖水, 浪打浪》选自歌剧《
式为（
）。
》, 其演唱形
4、X．X这是一个（
）音符。
1、《采茶舞曲》是一首（ 歌舞 ）曲。
2、《渔光曲》的作曲是（ 任光 ）, 本学期欣赏了两个版 本, 一个是（女声独唱 ）, 一个是（民乐）演奏。
》插曲, 主题变化了（
2、《大家来唱》是一首（
）民歌。
3、《陀螺》是一首（ ）乐, 作曲是（）国的（）。
４、《旋转木马》是一首（
）独奏曲。
）次。
1、《乒乓变奏曲》是电影《小小球儿闪银光》插曲, 主题变化了（ 5 ）次。 2、《大家来唱》是一首（意大利威尼斯 ）民歌。 3、《陀螺》是一首（管弦 ）乐, 作曲是（法）国的（比捷）。 ４、《旋转木马》是一首（电子琴 ）独奏曲。
人音版音乐四年级下册第3课《洪湖水,浪打浪》课件
我们学习过体现江南水乡的美丽的歌曲——《采菱》，这 节课，我们将继续随着歌声走进江南水乡，只不过，这次 我们去了解历史上水乡的一角。伴随歌声，我们去素有“鱼 米之乡”、“水乡泽国”之称的洪湖。
我们今天来欣么样的速度来演唱的。
《洪湖水，浪打浪》选自中国歌剧《洪湖赤卫队》，是一首 女生二重唱。《洪湖赤卫队》是为庆祝新中国成立十周年而 创作的，也是根据贺龙将军的姐姐贺英的革命故事改编。所 以这首战争时代的歌曲，我们应该用什么样的情绪来演唱呢？
了解了这首歌曲的背景之后，相信同学们再次 听这首歌的时候会有不一样的感觉，我们再一 起来欣赏一遍歌曲吧！
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
我们今天来欣么样的速度来演唱的。
《洪湖水，浪打浪》选自中国歌剧《洪湖赤卫队》，是一首 女生二重唱。《洪湖赤卫队》是为庆祝新中国成立十周年而 创作的，也是根据贺龙将军的姐姐贺英的革命故事改编。所 以这首战争时代的歌曲，我们应该用什么样的情绪来演唱呢？
了解了这首歌曲的背景之后，相信同学们再次 听这首歌的时候会有不一样的感觉，我们再一 起来欣赏一遍歌曲吧！
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
洪湖水浪打浪初中音乐PPT课件
欣赏●歌剧白毛女选段
到此结束
谢谢观看！
第一课时：《洪湖水，浪打浪》
歌剧 是以音乐为主，将音乐、戏
剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体 的一门综合性艺术。
学习歌曲
洪湖水，浪打浪
——选自歌剧《洪湖赤卫队》
作品介绍
《洪湖赤卫队》是中国歌剧史上的不朽经典。此剧描写了人 民群众在中国共产党的领导下，和地主恶霸、反动势力的殊死 斗争。塑造了支书韩英、赤卫队长刘闯等生动形象。剧情是： 赤卫队在乡党支部书记韩英和队长刘闯的带领下与国民党部队 支持下的当地白极会头子彭霸天的英勇斗争。赤卫队支书韩英 为保存革命力量，牵制敌人，说服队长刘闯，撤退进入洪湖。 彭占魁利用叛徒，暗地搜湖。韩英为掩护群众被捕，在敌人严 刑拷打下坚贞不屈。地下党员张副官设计救韩英脱险，自己壮 烈牺牲。韩英返回洪湖，惩除叛徒，击溃敌军，与红军主力胜 利会师。
《洪湖水，浪打浪》是歌剧《洪湖赤卫队》中 的一场——赤卫队打完胜仗后的一首独立性插曲， 也是其中流传最广的唱段之一， 由剧中人物韩英 与秋菊的二重唱。
问 题 ： 这一唱段段表现了什么思想感情？
它以抒情明快的、清新优美的旋律 表达出对故乡的热爱和赞美之情，同时 也表现了对美好未来的向往。
法律小知识：
《中华人民共和国环境保护法》第六条：一 切单位和个人都有保护环境的义务，并有权 对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和 控告。
装饰音：
①3
②
倚音35 32来自5 565 上波音记号
5.3
《洪湖水，浪打浪》不仅是歌剧《洪湖赤卫队》 中的经典唱段，也是湖北民歌与革命音乐的完 善结合，是湖北民歌的象征。通过本课的学习， 我们初步认识了歌剧，下一课将进行中外歌剧 对照欣赏使我们对歌剧有更深刻的认识。
洪湖水浪打浪曲谱
现代音乐产业中可以借鉴洪湖水浪打浪曲谱的成功经验
• 如在音乐创作、演出、教育等方面进行创新和拓展 • 对促进现代音乐产业的发展具有重要意义
谢谢观看
THANK YOU FOR WATCHING
Docs
洪湖水浪打浪曲谱诞生于这一时期
• 歌词描绘了洪湖地区的自然风光和人民生活 • 曲调优美动听，具有浓厚的民间风格 • 成为了一首具有代表性的革命歌曲
创作背景与当时的社会环境密切相关
• 曲谱反映了广大人民群众对党的拥护和对新生活的憧憬 • 成为了一首传唱至今的经典歌曲
洪湖水浪打浪曲谱的发展历程
20世纪50年代， 洪湖水浪打浪
现代音乐创作中可以借鉴洪湖水浪打浪 曲谱的旋律、节奏、和声等方面的处理
• 使现代音乐更具民族特色和韵味 •
洪湖水浪打浪曲谱在现代音乐教育中具有重要的地位
• 可以帮助学生了解和认识传统音乐 • 对培养学生的音乐素养和审美能力具有重要意义
• 如加强传统音乐的宣传教育、举办各类演出和比赛等活动 • 提高人们对传统音乐的认同感和传承意识
洪湖水浪打浪曲谱的创新与发展
创新和发展洪湖水浪打浪曲谱有利于传统音乐的传承和发扬
• 可以使传统音乐更加丰富多样，适应不同场合和观众的需求 • 对传承和发扬民族文化具有重要意义
洪湖水浪打浪曲谱可以在保持传统的基础上进行创新和发展
• 如对歌曲的旋律、节奏、和声等方面进行改编和再创作 • 使得歌曲更具时代感和吸引力
05 洪湖水浪打浪曲谱在现代音乐中的应用与影响
洪湖水浪打浪曲谱在现代音乐创作中的借鉴
洪湖水浪打浪曲谱具有较高的艺术价值和实践价值
• 对现代音乐创作具有重要的启示和影 响 • 可以为现代音乐创作提供有益的借鉴 和参考
• 如在音乐创作、演出、教育等方面进行创新和拓展 • 对促进现代音乐产业的发展具有重要意义
谢谢观看
THANK YOU FOR WATCHING
Docs
洪湖水浪打浪曲谱诞生于这一时期
• 歌词描绘了洪湖地区的自然风光和人民生活 • 曲调优美动听，具有浓厚的民间风格 • 成为了一首具有代表性的革命歌曲
创作背景与当时的社会环境密切相关
• 曲谱反映了广大人民群众对党的拥护和对新生活的憧憬 • 成为了一首传唱至今的经典歌曲
洪湖水浪打浪曲谱的发展历程
20世纪50年代， 洪湖水浪打浪
现代音乐创作中可以借鉴洪湖水浪打浪 曲谱的旋律、节奏、和声等方面的处理
• 使现代音乐更具民族特色和韵味 •
洪湖水浪打浪曲谱在现代音乐教育中具有重要的地位
• 可以帮助学生了解和认识传统音乐 • 对培养学生的音乐素养和审美能力具有重要意义
• 如加强传统音乐的宣传教育、举办各类演出和比赛等活动 • 提高人们对传统音乐的认同感和传承意识
洪湖水浪打浪曲谱的创新与发展
创新和发展洪湖水浪打浪曲谱有利于传统音乐的传承和发扬
• 可以使传统音乐更加丰富多样，适应不同场合和观众的需求 • 对传承和发扬民族文化具有重要意义
洪湖水浪打浪曲谱可以在保持传统的基础上进行创新和发展
• 如对歌曲的旋律、节奏、和声等方面进行改编和再创作 • 使得歌曲更具时代感和吸引力
05 洪湖水浪打浪曲谱在现代音乐中的应用与影响
洪湖水浪打浪曲谱在现代音乐创作中的借鉴
洪湖水浪打浪曲谱具有较高的艺术价值和实践价值
• 对现代音乐创作具有重要的启示和影 响 • 可以为现代音乐创作提供有益的借鉴 和参考
人音版音乐四上《洪湖水,浪打浪》课件1课件PPT
F大调
洪湖水浪打浪 洪湖岸边是家乡 清早船儿去撒网 晚上回来鱼满舱 遍地野鸭和菱藕 秋收满畈稻谷香 人人都说天堂美 怎比我洪湖鱼米乡
《洪湖水，浪打浪》唱段抒发了 韩英热爱家乡、热爱人民以及对 未来充满信心的崇高感情。
所以要以 一种（ ？ 来演唱。
）情绪
பைடு நூலகம்
喜悦
热情
赞美 自
豪
的
谢谢观赏！
see you！
89.最好的改变方式，是我们跟内在力量沟通，然后它会改变我们。 57.至今没有一个女人因为打扮自己而倾家荡产，却有很多女人因为自己的不装扮而人财两空！女人，请护理好你的容颜,管理好你的身材，修养好你的內涵，这样才能活得精彩！ 17.人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。 64.当我们遇到这样或那样的不开心时，不妨静下心想一想，我们做这些事究竟是为了什么。 83.超乎一切之上的一件事，就是保持青春朝气。 33.勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚 96.人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。——马克思 16.敢于梦想，勇于梦想，这个世界永远属于追梦的人。 1.没有人会让你输，除非你不想赢。 13.成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 47.后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。 68.乌云的背后是阳光，阳光的背后是彩虹。 94.当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 54.真正决定一个人成就的，不是天分，也不是运气，而是严格的自律和高强度的付出，一直坚持做正确的事情，简单的事情重复做，重复的事情用心做，成功离你就不远了！ 54.暗自伤心，不如立即行动。 24.每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 35.如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。
讴歌英雄的歌曲《洪湖水浪打浪》歌词简介
讴歌英雄的歌曲《洪湖水浪打浪》歌词简介《洪湖水浪打浪》是王玉珍演唱的歌曲，创作于1958年，先是1959年湖北省实验歌剧团首演的歌剧《洪湖赤卫队》中一个场次的主题曲，1961年歌剧改编成同名电影后成为电影主题曲，很快得到了更大范围的传播。
歌词运用了通韵的押韵形式，分前八句和后六句两片。
上片重写洪湖之景，下片重抒感恩之情。
歌曲富于民歌特色，是湖北民歌的象征。
1994年入选“百歌颂中华”优秀纪念歌曲奖。
《洪湖水浪打浪》创作背景洪湖，这片革命的热土，曾经是全国农村土地革命的中心之一，孕育了数不清的革命传奇与光荣壮举，谱写了一曲曲不朽的英雄之歌。
众所周知，土地革命战争时期的湘鄂西革命根据地，就是以洪湖为中心，在贺龙、周逸群、段德昌等为代表的湘鄂西党组织的领导下，带领湘鄂西军民，通过武装斗争创建起来的全国几块主要的根据地之一，洪湖瞿家湾是湘鄂西苏区鼎盛时期的首府。
以洪湖为中心的湘鄂西革命根据地，配合各地区革命斗争，为积蓄和发展中国革命力量作出了重要贡献。
在以贺龙、周逸群为首的共产党人的正确领导下，洪湖地区的游击战争坚持数年之久，后来与红六军团会合，形成了三大红军主力之一的红二方面军，并为后来的革命战争积累了宝贵的经验。
毛泽东高度赞扬说：“红军时代的洪湖游击战争坚持了数年之久，都是河湖港汊地带能够发展游击战争并建立根据地的证据。
”为了纪念这段充满传奇的革命时代，湖北省各级政府都非常重视对这些地方素材的发掘与收集。
1952年，湖北省、地、县三级文工团经过整编后，建成了一个约70人的歌剧团，定名为湖北省地方歌剧团。
这个歌剧团汇聚了众多来自各地优秀的音乐人才，其中包括《洪湖水浪打浪》的词曲作者张敬安、欧阳谦叔等人。
张敬安1925年3月出生于麻城，1949年毕业于湖北省国立师范大学音乐系，具有较高的音乐天赋;欧阳谦叔生于1926年12月，湖南双峰人，从小深受家庭音乐熏陶，解放初在上海音乐学院专修班毕业。
他们在创作歌剧《洪湖赤卫队》及谱写《洪湖水浪打浪》词曲前，就曾一起合作过约20部新歌剧。
人音版四年级音乐3 《洪湖水,浪打浪》课件
《洪湖水，浪打浪》选自中国歌剧《洪湖赤卫队》，是一首 女生二重唱。《洪湖赤卫队》是为庆祝新中国成立十周年而 创作的，也是根据贺龙将军的姐姐贺英的革命故事改编。所 以这首战争时代的歌曲，我们应该用什么样的情绪来演唱呢？
了解了这首歌曲的背景之后，相信同学们再次 听这首歌的时候会有不一样的感觉，我们再一 起来欣赏一遍歌曲吧！
我们学习过体现江南水乡的美丽的歌曲——《采菱》，这 节课，我们将继续随着歌声走进江南水乡，只不过，这次 我们去了解历史上水乡的一角。伴随歌声，我们去素有“鱼 米之乡”、“水乡泽国”之称的洪湖。
我们今天来欣赏一首二重唱歌曲——《洪湖 水，浪打浪》。我们先来欣赏一遍，听一听 歌曲是用什么样的速度来演唱的。
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/1业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 2:42:28 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2Ob.
2Cl.Bb
2Bsn.
Hn.F1.3
Hn.F2.4
Tbn.1.2
Tbn.3 e Tba.
Cym.
∏∏∏∏
Voice
b & b bbbb
œ œœœœœœœ
洪 湖 水 呀
∏∏∏∏
Hp.
{
˙ ˙˙ b & b bbbb ˙ ˙ ˙˙ ? bb b b ˙ bb
∏∏∏∏
/
˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙
j ‰ œj œ œ œ > > œ j œ ‰ œ œ J
mf mf
mf
mf
‰ œ > > ‰ œ œ œ
Vla.
mf
œ ‰ > œ œ J J
mf
Vc.
œ ‰ œ œ J œ ‰ œ œ J
mf
‰ œj ‰ œj
‰ j œ œ ‰ j œ œ
‰ œj œ ‰ œj œ
mf
‰ œ J ‰ œ J
≤œœ œ œ ‰ œ œ J J
Vln. II
mf
‰œ > > ‰œ
j j œ ‰ > œ œ
mf
mf
œ ‰ œœœ œ ‰ > œ J
mf mf
> œ j œ œ ‰ œ J
mf
mf
‰ œ > ‰ œ > œ œ
j œ ‰ œœœ œ ‰ > œ œœ ‰ > j œ œ ‰ œœ ‰ œ œ J ‰ œ œ J
mf mf mf mf
mf
∏∏∏
Hp.
{
/
∏∏∏
Œ œ Œ
æ æ œ
˙ b ˙ & b bbbb ˙ ˙ ? bb b b ˙ bb ˙
œœ
œœœ
œ
œœ
œœœ
œ
œ
œœ
œœœœœœœœ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ≤ œœœœœ ≈œœ ≤ ≈ œœœœœœ œ ˙ ˙ ˙
œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ ‰ œ œ J ˙ ˙ ‰ œ œ J
2Ob.
2Cl.Bb
2Bsn.
Hn.F1.3
pp
˙ ˙ ˙ ˙
Hn.F2.4
pp
Tbn.1.2
Tbn.3 e Tba.
Cym.
∏∏∏∏
Voice
b œ œ œ œ œ œ™ œ œ & b bbbb ‰
天 堂 美
j œ œ
怎 比
我
œœœœœœœ
洪
œœœœœœœœ
米 乡
湖
鱼
Vln. I
° bb b b ‰ œ œ œ æ œ œ ˙ œ & bb æ æ J ææ mf j ææ æ æ b æœ æ æ æ œ & b bbbb ‰ œ œ œ œ ˙
∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ˙ ˙ ˙ ˙ ∑ ∑ ∑ œ œ œ œ œœ œ™ œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ ˙
∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ˙ ˙ ˙ ˙ ∑ ∑ ∑ œ œ œ œ
Ó Ó ∑ ∑ ∑ ˙ ˙ ˙ ˙ ∑ ∑ Ó ˙ ˙ ˙ ˙ ˙
∏∏∏
≈ œœœœœœ œ ≈ œœœœœœ œ
2Fl.
b & b bbbb b & b bbbb b & b bbbb ?b ¢ b bbbb ° bb b b & bb b & b bbbb ? bb b b bb ?b ¢ b bbbb
j æ æ j æ æ ææ ææ æ‰ æ æ æ æ‰ œ œ œœ æ œ œ œ œ
Db.
?b ¢ b bbbb ˙
f
˙
pizz.
œ
‰ œœ J
‰ œœ J
œ ‰œ J
6 竹笛
° bb b b & bb
21
∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ Ó Ó œœ œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ ˙
f
œ ≤ œ™ œ œ œ œ œ œ œ œœ œœœœ w æ æ
q= 52
f
Violoncello
∑ ∑
f
˙ ˙
˙ ˙
˙™ ˙™
‰œ J ‰œ J
pizz.
pizz.
Double Bass
f
竹笛
° bb b b & bb
7
3
∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
pp
mf
Horn in F2.4
pp
mf
Trombone1.2
∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
mf
Trombone3 e Tuba
mf
Cymbals
Harp
Voice
{
/
4 4
b 4 & b bbbb 4 Ó ? bb b b 4 Ó bb4 b 4 & b bbbb 4
f
™ œœœ œ œ œ œ™ œœ œœœ ∑
2Ob.
Œ ∑ ∑
≈ œœ œ œ œ œ œ ∑ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ∑ ∑ Œ œ æ æ œ
2Cl.Bb
2Bsn.
f
˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙
Hn.F1.3
p
˙ ˙ ˙ ˙ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
mf
Hn.F2.4
p
mf
Tbn.1.2
Tbn.3 e Tba.
Cym.
∏∏∏∏
Voice
b & b bbbb
鱼 满 舱
Vln. I
° bb b b & bb b & b bbbb B bbbbbb ? bb b b bb ?b ¢ b bbbb
> œ œ > > œ > œ
arco
j œ œ‰> j œ‰> œ > œ‰œ J œ > œ J‰ œ‰> J œ
j œ‰ ˙
mf
≈œ œ
œœœœ œ œ™
f
œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ ˙ J œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ ˙ J œ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙
˙ ˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙ ˙
˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙˙ ˙
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ ˙ ˙ ˙˙ ≈ ≈ ˙ ˙ ˙ ˙ ∑ j œ œ
洪 湖
∏∏∏∏ ∏∏∏∏∏
∏∏∏∏∏ ∏∏∏∏
∏∏∏∏
œœ
浪呀嘛浪 打 浪啊
œ œ œ œ œ œ œ œj œ ™ > ‰ œ
œ œœ
岸
œœœ
ÍÍÍÍÍÍÍÍ ÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍq= 52 w œœœœœœœœœœœœœ œ w œ™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ w œ™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ w ∑ ∑ ∑
f
陈玲青 演唱 冯 博 制谱
2Oboe
∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ w w
∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ w w æ w w æ æ ˙ ˙ ™™ æ ˙ ™™ ˙ æ æ w w w w
16
5
f
2Fl.
b & b bbbb
œœœœœœœœœœœœ œ œœœ œ™ œœ œ œœ ˙
∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ œ œœ œ œ œœ œ
∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ œ œœ œ œ œœ œ
∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ œ œœ œ œ œœ œ
f
2Ob.
œœœ œ œ™ ™ œœœ œ œ
f f
∑
∑
∑ ≈œœ œœ œ œ œ
œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ ˙ J œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ ˙ J œ ∑ ∑ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ Ó Ó Ó ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙
∑ ∑ ∑
f
œ™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ w ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ∑ ∑ ∑ ∑ œœœœ œœœ w w w w w w w w w w ∑ ∑ ∑ ∑
2Clarinet in Bb
f
2Bassoon
f
Horn in F1.3
œœ
œœ
œœ
œœ
œœœ
œ
œœ
œœ
œœœ
œ
œ œœ
œ
四
œ™ œ œ œ œ œ œ œ
处野鸭和 菱 藕
秋
œ™ œ œ œ œœœœœ
‰ œj œ œ œ ™ œ œ
人 人 都 说
收满帆稻 谷 香
Vln. I
° bb b b & bb
œœœœœœœœœœœœ œ œœœ œ™ œœ œ œœ ˙
f
Vln. II
∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ≈œ œ Ó œ œœœ œ
2Fl.
b & b bbbb b & b bbbb b & b bbbb ?b ¢ b bbbb ° bb b b & bb b & b bbbb ? bb b b bb ?b ¢ b bbbb
≤ œœ œ œ œ ≈œœ ≤ ≈ œœ œ œ œ œ œ ˙ ˙ ˙
Vln. II
j œ‰ ˙ œ‰ ˙ J œ ˙ J‰ œ‰ ˙ J