秋季学期关于举办诗歌朗诵比赛活动实施方案
诗诵大赛策划书3篇
诗诵大赛策划书3篇篇一诗诵大赛策划书一、活动主题“诵经典诗词，扬中华文化”二、活动目的本活动旨在通过诗诵比赛的形式，激发同学们对中华传统文化的热爱，提高同学们的朗诵水平和文化素养，增强同学们的团队合作意识和集体荣誉感。
三、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员全体同学五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）参赛选手填写报名表，并将其交至指定地点或发送至指定。
可通过班级、学校组织等方式进行报名。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）参赛选手进行预赛选拔，可选择个人或团队形式参赛。
预赛形式为朗诵，选手自备朗诵内容，时间不超过 5 分钟。
评选出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围决赛的选手进行决赛，决赛形式包括朗诵和才艺展示。
朗诵内容需紧扣主题，可选择经典诗词或原创作品。
才艺展示可与朗诵内容相结合，形式不限。
评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）颁发奖项并进行表彰。
优秀选手有机会参与学校或社区的文化活动演出。
六、比赛规则1. 朗诵内容需积极向上，符合社会主义核心价值观。
2. 朗诵时感情真挚，语速、语调恰当，能够展现出诗歌的意境。
3. 选手着装得体，仪表大方。
4. 团队参赛时需注意队员之间的配合。
七、评分标准1. 朗诵水平（40%）：包括语音、语调、节奏、情感表达等。
3. 作品内容（20%）：朗诵内容符合主题，具有一定的思想深度。
4. 综合印象（10%）：选手的形象气质、舞台表现等。
八、奖项设置1. 一等奖（[X]名）2. 二等奖（[X]名）3. 三等奖（[X]名）4. 优秀奖（若干）九、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请老师或同学进行活动宣传。
十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、注意事项1. 活动期间要确保选手和观众的安全。
2. 活动宣传要全面，确保同学们都能得知活动信息。
诗歌朗诵比赛活动方案(共3篇)
诗歌朗读比赛活动方案〔共3篇〕第1篇：诗歌朗读比赛活动方案诗歌朗读比赛活动方案活动宗旨：活动举办小学生诗歌朗读比赛，通过比赛培养学生爱国情操，培养学生对诗词的兴趣，进步学生普通话的口语表达才能，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，承受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
活动主题：朗读诗歌，书香校园。
活动目的： 1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯； 2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，开展智力，培养对诗词浓重的兴趣。
评委：杨校长成主任各班语文教师活动时间：年5月5日下午本次活动集体朗读设三个奖次：一等奖3名，二等奖3名，三等奖5名，活动步骤及过程：1主持人宣布诗歌朗读会的意义、活动设想及考前须知；2、校长宣读评分规那么；3每位同学认真搜集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
4、组织学生将搜集到的诗歌互相交流，并互相朗读，作好准备；5、在班级中举行诗歌朗读会，组织学生评委选出优秀诗歌朗读者参加学校比赛；6、请教师或学生给获奖的同学颁奖；7、将学生选出的局部优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；8、校长总结，宣布活动结出。
第2篇：诗歌朗读比赛活动方案XXX学校第xx届“xxxxxx”比赛活动方案一、指导思想中华经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃，是我国传统文化的瑰宝。
为弘扬中华优秀传统文化和弘扬爱国精神，不断增强自觉标准使用国家通用语言文字的意识，进步师生人文素养和用语用字程度。
根据xxxxxxx的通知/决定，学校决定举办此次xxxx比赛，特制定如下方案：二、活动主题Xxxxxxx 三、组织领导组长：XXX 副组长：XXXX XXX 组员及评委：XXX XXX XXX 摄像及背景音乐：XXX 四、比赛时间五、比赛地点六、主持人七、参赛人员八、后勤人员九、参赛流程1、抽签决定次序；2、自备经典诗文朗读；3、评委依次点评并打分；4、统分〔XXX〕。
诗歌朗诵会的策划方案范文5篇
诗歌朗诵会的策划方案范文5篇诗歌是阅读教学的重要组成部分，是我国古典文学中的精华，古代教育家孔子说：“不学诗，无以言。
”诗言志，诗传情。
诗歌朗诵会的策划方案怎么写小编今天在这里给大家分享一些关于诗歌朗诵会的策划方案，希望能帮到各位。
诗歌朗诵会的策划方案篇1一、活动目的：为进一步活跃校园文化气氛，丰富同学的课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的的情操，锻炼同学们的口才、能力，促进同学们的友谊，以及加强大家之间的交流，激发同学们对“诗意的青春”的兴趣，特举“诗意的青春”缅怀青春的舞动。
二、活动的主题：诗意的青春三、活动的对象：艺术设计系所有学生四、活动时间和地点：__年__月__9：20，地点设计楼412注：无特殊原因活动时间不变五、主办部门：艺术设计系宣传部六、活动协助部门：艺术设计系学生分会，及各班宣传委员七、报名形式：(1)可询问电话 ___ ___________(2)可到各班宣传委员处报名八、参加形式：(1)可朗诵自己写的诗歌，也可朗诵名诗，朗诵时可自行配乐。
(2)可以个人参加，也可以组成团队参加(参加人数不限)九、比赛要求：(1)诗歌朗诵语言不限(2)要求朗诵的诗歌要符合活动主题，主题鲜明突出，形式新颖，内容积极向上。
(3)朗诵时感情要真挚，富有感染力，表达自然，能反映诗歌中的情感和主题(4)朗诵的诗歌不能过短或过长，可从长诗中节选段落，时间在3—5分钟内参赛选手不得迟到或违反赛场的纪律，否则取消比赛资格评分标准：(一)总分100分(1)参赛者仪表，气质，总体印象;15分(2)情感丰富、有感染力;30分脱稿朗诵;5分吐字清晰、普通话标准;25分语速适中、朗诵流利连贯;20分原创诗歌;5分奖项设置：一等奖一名二等奖两名三等奖三名(可获荣誉证书及其它奖品)注：原创作品在参赛中获奖，可将其刊登在系报上并给予素拓分十一、比赛规则和说明：评委评委必须公正严明，做到公平公正严格掌握评判标准，以参赛者真实的实力和水平作为评判的依据。
关于朗诵比赛的方案范文(精选7篇)
关于朗诵比赛的方案范文（精选7篇）关于朗诵比赛的方案【篇1】一、活动背景为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我决定举办班级古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动主题：“诵读千古美文，争做博学少年。
”三、活动目标：1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
四、活动准备：1、学生提前提供参赛稿，教师根据学生文稿准备背景音乐。
2、准备学生奖品。
五、参赛对象：本班同学六、比赛要求：1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟，超时10秒钟开始扣分。
2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。
从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。
3、各校可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐(教师提供)，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
七、奖项设置：设一等奖1名二等奖2名三等奖3名备注：小学生古诗词朗诵比赛评分标准1、采用100分制。
2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。
(30分)3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。
(10分)4、仪态大方、动作适当。
(10分)5、自由活泼、普通话标准。
(20分)6、感情充沛，感染力强。
(20分)7、形式新颖。
(10分)关于朗诵比赛的方案【篇2】一、活动目的通过经典诗歌朗诵活动对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎建国__周年，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化，加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
诗歌朗读活动策划书范文3篇
诗歌朗读活动策划书范文3篇篇一《诗歌朗读活动策划书》一、活动主题以诗歌之名，诵青春华章二、活动目的1. 激发同学们对诗歌的热爱和兴趣，提高同学们的文学素养和审美能力。
2. 培养同学们的团队合作精神和表达能力，增强同学们的自信心和舞台魅力。
3. 丰富同学们的校园文化生活，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。
三、活动对象全校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动准备1. 宣传推广：制作活动海报、宣传单、邀请函等，通过校园官网、公众号、微博等平台进行宣传，邀请校内外媒体进行报道。
2. 场地布置：提前申请活动场地，根据活动主题和形式进行场地布置，准备音响、话筒、投影仪等设备。
3. 人员安排：设立活动组织委员会，负责活动的策划、组织、协调和执行，招募主持人、评委、工作人员等。
4. 作品征集：通过线上线下相结合的方式，向全校学生征集诗歌作品，评选出优秀作品进行展示和朗诵。
5. 节目排练：组织参加诗歌朗诵的同学进行排练，确保节目质量和效果。
七、活动流程1. 开场：主持人介绍活动主题、目的、流程和评委嘉宾，宣布活动开始。
2. 诗歌朗诵：按照抽签顺序，组织学生进行诗歌朗诵，每个节目时长不超过 5 分钟。
3. 互动环节：设置诗歌知识问答、诗歌接龙等互动环节，增加活动趣味性和参与度。
4. 评委点评：评委对每个节目进行点评，指出优点和不足之处，提出改进建议。
5. 颁奖环节：根据评委打分，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，并颁发荣誉证书和奖品。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 话筒租赁费用：[X]元4. 奖品购买费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动期间要注意安全，保持现场秩序，防止发生意外事故。
2. 活动结束后要及时清理场地，保持校园环境整洁。
3. 尊重评委和嘉宾的意见，不得有任何不文明的行为和言论。
诗词朗诵比赛实施方案
诗词朗诵比赛实施方案一、比赛背景。
诗词朗诵作为中国传统文化的重要组成部分，具有丰富的内涵和深远的历史积淀。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的诗词鉴赏能力和朗诵表达能力，我校决定举办诗词朗诵比赛。
二、比赛目的。
1. 增强学生对诗词的理解和欣赏能力，提高文学素养；2. 培养学生的朗诵表达能力，提高语言表达水平；3. 激发学生对中华传统文化的热爱，传承中华优秀传统文化。
三、比赛时间和地点。
比赛时间，XX年XX月XX日。
比赛地点，学校多功能厅。
四、参赛对象。
全校学生均可报名参加，每位学生只能报名参加一种形式的比赛。
五、比赛形式。
1. 初赛，采取班级推荐的形式，每个班级推荐若干名学生参加初赛，初赛采取现场朗诵的形式进行；2. 复赛，初赛中脱颖而出的选手将晋级复赛，复赛将由专业老师组成评委团对选手进行现场评审；3. 决赛，复赛中脱颖而出的选手将晋级决赛，决赛将进行现场直播，并邀请相关媒体进行报道。
六、比赛内容。
1. 古诗词朗诵，选手自备古诗词作品进行朗诵，要求选手朗诵时情感真挚，语音准确，语调自然；2. 现代诗歌朗诵，选手自备现代诗歌作品进行朗诵，要求选手在朗诵中能够准确把握诗歌的语言特点，传达诗歌的情感；3. 自选诗歌朗诵，选手自备自选诗歌作品进行朗诵，朗诵内容不限，要求选手在朗诵中能够展现个人的朗诵特色。
七、评分标准。
1. 朗诵语音，发音准确、语调自然；2. 情感表达，情感真挚、情感传达到位；3. 语言表达，语言流畅、表达自如；4. 朗诵技巧，声音抑扬顿挫、停顿自然。
八、奖项设置。
1. 一等奖，若干名；2. 二等奖，若干名；3. 三等奖，若干名；4. 优秀奖，若干名。
九、组织保障。
1. 学校将成立组织委员会，负责比赛的组织和协调工作；2. 学校将安排专业老师组成评委团，对比赛选手进行公正评审；3. 学校将提供比赛所需的场地、设备和物资保障。
十、宣传推广。
学校将通过校园广播、校园电视台、校园网站等多种形式进行比赛的宣传推广，吸引更多学生积极参与。
诗歌朗读活动策划书范文3篇
诗歌朗读活动策划书范文3篇篇一《诗歌朗读活动策划书范文》一、活动主题“诗韵飘香，传诵经典”二、活动目的1. 提高同学们的诗歌朗读水平和文学素养。
2. 让同学们在朗读中感受诗歌的魅力，传承和弘扬中华优秀传统文化。
3. 丰富同学们的课余生活，增强班级凝聚力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、活动准备1. 选定诗歌：选择适合朗读的经典诗歌，如唐诗、宋词、现代诗等。
2. 练习朗读：同学们提前练习朗读选定的诗歌，注意语音、语调、节奏等。
3. 准备道具：根据诗歌内容，准备相应的道具，如服装、头饰、道具等。
4. 布置场地：活动当天，提前布置好活动场地，营造出浓厚的诗歌氛围。
5. 邀请评委：邀请语文老师或其他专业人士担任评委，确保比赛的公正性。
七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动目的、流程和评委。
2. 诗歌朗读：同学们按照抽签顺序依次上台朗读诗歌，评委根据朗读表现进行打分。
3. 互动环节：设置一些与诗歌相关的互动游戏，如诗歌接龙、诗词填空等，增加活动的趣味性。
4. 评委点评：评委对同学们的朗读表现进行点评，提出改进意见和建议。
5. 颁奖环节：根据评委打分结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发奖品。
八、评分标准1. 语音语调：发音准确，语调自然，语速适中。
2. 情感表达：能够准确把握诗歌的情感内涵，通过朗读表达出来。
3. 表现力：朗读时声音洪亮，表情丰富，动作自然，具有感染力。
4. 整体效果：服装、道具等与诗歌内容相符合，整体效果好。
九、奖项设置1. 一等奖：1 名，奖品为[具体奖品]。
2. 二等奖：2 名，奖品为[具体奖品]。
3. 三等奖：3 名，奖品为[具体奖品]。
4. 优秀奖：若干名，奖品为[具体奖品]。
十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]。
2. 道具费用：[具体金额]。
3. 其他费用：[具体金额]。
十一、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。
2. 同学们要尊重评委的意见和决定，不得有异议。
开展诗朗诵比赛策划方案（通用5篇）
开展诗朗诵比赛策划方案（通用5篇）开展诗朗诵比赛策划方案（通用5篇）国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。
开展诗朗诵比赛策划方案怎么写?今天小编在这里给大家分享一些文章，是关于开展诗朗诵比赛策划方案，希望可以帮到大家!开展诗朗诵比赛策划方案通用（精选篇1）—、主办单位:文学社二、活动时间:三、活动地点:四、参加人员:五、报名形式:六、参赛形式:七、比赛形式:八、奖项设置及安排冠军奖:奖金:?元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份亚军奖:奖金:?元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份季军奖:奖金:?元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份优秀策划奖:2名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份组织奖:2名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份先进工作者:?名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份九、比赛规则的说明(一)评委1、评委必需公证严明，做到对错分明;2、评委必需熟知各题答案的正确性;3、评委要认真评判，不得错评;4、评委一时不能判定正误时，要讨论通过;(二)参赛者1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行;2、赛者必须遵守比赛规则;3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向主办单位提出申请，请求解决;4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下:a.对于初次抵抗者给予警告处理;b.对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数;c.对于三次抵抗者取消竞赛资格(三)、关于竞赛进程1、主持人宣布竞赛开始;2、介绍评委、参赛选手;3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等;4、参赛选手预备;5、赛间休息——向观众提问(答对适当送礼品)6、统计结果，主持人宣布结果;(四)比赛程序1.评委及嘉宾入场2.主持人致词3.主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手，4.比赛环节。
选手须在演讲前先介绍自己。
5.评委点评并进行打分。
诗歌朗诵比赛活动方案（精选7篇）
诗歌朗诵比赛活动方案诗歌朗诵比赛活动方案（精选7篇）为有力保证活动开展的质量水平，我们需要事先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。
那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？以下是小编为大家收集的诗歌朗诵比赛活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
诗歌朗诵比赛活动方案篇1一、活动目的：为了培养学生的爱国热情、活跃校园文化，提高学生综合素质，凸显班级读书活动特色，创建书香校园。
特在学校举办“中华民族，我为你骄傲”中国古诗词、诗歌、美文朗诵比赛。
二、活动时间：20xx年10月31日上午9∶00～11∶00三、参赛要求：1．以班级为单位，人人参与，集体朗诵。
2．朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等，尽量选取歌颂祖国一类的文章，每班朗诵时间为3——5分钟。
3．朗诵形式不限，如领诵、配乐等，伴奏载体自备。
4．地点：校园操场。
5．比赛顺序赛前抽签确定。
四、评分标准：（十分制）1．遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。
（2分）2．声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。
（3分）3．普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。
（3分）4．表现形式活泼、新颖，富有创意。
（2分）五、奖项设置及评审办法：1．评奖分一、二、三等奖。
一、二、三、四年级共九个班，比例为2∶3∶4，五、六年级共9个班比例为：2∶3∶4。
2．比赛采用评委现场打分制。
3．评分方法为去掉最高分、最低分、取最后平均分。
六、人员安排：1．评委：xxx2．奖状填写：xxx3．音响、摄像：xxx4．现场调度：xxx七、其它说明：1．每位班主任要认真组织、辅导。
2．比赛结果记入班主任工作考核。
3．未尽事宜另行通知。
政教处、少先队诗歌朗诵比赛活动方案篇220xx年是中国共产主义青年团建团90周年，开展建团90周年纪念活动。
对于教育引导广大青年学生了解共青团的光荣历史，继承光荣传统，继往开来，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，为了回顾学校历史，展示办学成就，展望美好未来，扩大知名度，激励师生、校友爱校荣校的精神，增强社会各界关心、支持学校办学的热情，凝聚各方力量，推动学校全面、快速、可持续发展，现举办20xx年xx学院"贺团庆迎院庆"诗歌朗诵大赛。
诗文朗诵大赛策划书3篇
诗文朗诵大赛策划书3篇篇一《诗文朗诵大赛策划书》一、活动主题“诵读经典，诗意人生”二、活动目的通过举办诗文朗诵大赛，激发人们对诗文的热爱，提高朗诵技巧和艺术表现力，丰富文化生活，营造浓厚的文化氛围。
三、活动对象全体人员四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校、社区等公共场所。
2. 利用社交媒体、公众号等平台进行宣传推广。
3. 发放活动宣传单，吸引更多人参与。
（二）报名方式1. 线上报名：通过指定或报名平台提交报名信息。
2. 线下报名：在指定地点填写报名表格。
（三）比赛流程1. 初赛：每位选手进行限时朗诵，评委根据朗诵内容、技巧、表现力等进行评分，选拔出优秀选手进入决赛。
2. 决赛：选手进行更加精彩的朗诵表演，评委现场打分，评选出各个奖项。
（四）比赛规则1. 朗诵内容必须为经典诗文。
2. 每位选手的朗诵时间限定在[X]分钟以内。
3. 比赛过程中必须使用普通话。
六、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[具体金额]元及荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖金[具体金额]元及荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖金[具体金额]元及荣誉证书。
4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
七、活动预算1. 奖金及奖品费用：[具体金额]元。
2. 宣传费用：[具体金额]元。
3. 场地布置及设备租赁费用：[具体金额]元。
4. 其他费用：[具体金额]元。
八、活动组织人员1. 主持人：[具体姓名]。
2. 评委：[具体姓名]等。
3. 工作人员：[具体姓名]等。
九、注意事项1. 提前检查场地设备，确保比赛顺利进行。
2. 维持现场秩序，确保观众和选手的安全。
3. 做好比赛的计时、计分工作，确保公平公正。
4. 活动结束后，及时清理场地。
策划人：[具体姓名][具体日期]篇二《诗文朗诵大赛策划书》一、活动主题“诵读经典，诗意人生”二、活动目的通过举办诗文朗诵大赛，激发同学们对诗文的热爱，提高同学们的朗诵水平和文学素养，同时营造浓厚的校园文化氛围。
朗诵比赛方案怎样写范文7篇
朗诵比赛方案怎样写范文7篇朗诵比赛方案篇1一、活动主题：诵读中华经典，营造书香校园。
二、活动目的：为了通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。
三、比赛时间及地点：1、集体赛时间：地点：各班教室2、个人赛时间：地点：二部多功能教室四、比赛形式：分为集体赛和个人赛（具体细则见附页）。
1、集体赛以自选、抽背（参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵）为主要形式，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、书画等艺术表演形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。
2、个人赛为“诵读小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的形式进行。
五、奖励方法：1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。
2、各年级按参赛人数的50%评出“出诵读小状元”若干名，颁发奖状。
3、各年级获集体奖的班级语文教师，将获得指导教师奖励，颁发奖状。
六、后勤工作安排：（1）奖状准备、统计：朱斌丁明娟（2）报导：黄婧（3）集队：各班语文教师七、其它要求：1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。
2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。
3、各班将自选背诵篇目及竞选“诵读小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。
朗诵比赛方案篇2一、活动宗旨：为了更好地推进新的课程改革，弘扬传统文化，陶冶学生的艺术情操，凸显我校的人文教育特色，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，特决定举办诗歌朗诵活动。
二、领导小组组长：副组长：组员：评委：三、参赛方式：1、各班由语文老师组织初赛，选拔两名选手参加学校决赛。
2、参赛选手朗诵内容限定为歌唱祖国、歌唱时代的现当代诗歌(语文老师可建议)，或者选手原创诗作。
诗朗诵活动策划书3篇
诗朗诵活动策划书3篇篇一诗朗诵活动策划书一、活动主题“诵经典诗篇，扬中华文化”二、活动目的本次诗朗诵活动旨在通过诗歌朗诵的形式，让同学们感受到中华传统文化的魅力，提高同学们的文化素养和审美情趣，增强同学们的民族自豪感和爱国情感。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体同学六、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）同学们可以通过班级报名或在线报名的方式参与活动。
报名时需注明朗诵的诗歌题目和时长。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）参赛选手在预赛现场进行朗诵，评委根据选手的表现评选出进入决赛的名单。
预赛将评选出若干名优秀奖，获得优秀奖的选手将有机会参加决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）进入决赛的选手在决赛现场进行朗诵，评委根据选手的表现评选出一、二、三等奖和优秀奖。
决赛将设置观众互动环节，增加活动的趣味性和参与度。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）颁发一、二、三等奖和优秀奖的奖项。
获奖选手发表感言，分享朗诵心得。
七、活动规则1. 朗诵内容要积极向上，体现中华传统文化的精髓。
2. 朗诵形式不限，可以个人朗诵或多人组合朗诵。
3. 朗诵时长控制在[时长限制]以内。
4. 选手需提前[准备时间]将朗诵稿件提交给主办方。
5. 活动现场需遵守秩序，不得大声喧哗或随意走动。
八、评分标准1. 朗诵内容（[分值]）主题明确，内容积极向上。
体现中华传统文化的精髓。
2. 朗诵技巧（[分值]）朗诵流畅，语速适中。
发音准确，语调抑扬顿挫。
感情真挚，富有感染力。
3. 舞台表现（[分值]）着装得体，仪态大方。
4. 时间掌握（[分值]）朗诵时长符合要求。
九、奖项设置1. 一等奖[数量]名2. 二等奖[数量]名3. 三等奖[数量]名4. 优秀奖若干名十、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 利用学校广播、公众号等平台进行宣传。
3. 邀请学校记者团、摄影社等进行报道和记录。
十一、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十二、活动负责人及分工1. 活动总策划：[负责人姓名]负责活动的整体策划和组织协调。
朗诵比赛活动方案(精选5篇)
朗诵比赛活动方案（精选5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校诗歌朗诵实施方案范文
学校诗歌朗诵实施方案范文一、实施目的学校诗歌朗诵是培养学生审美情趣、语言表达能力和情感体验的重要途径，通过朗诵诗歌，可以提高学生的语言表达能力和情感表达能力，增强学生的情感体验和审美情趣，培养学生的文学素养和人文情怀。
因此，制定学校诗歌朗诵实施方案，对于促进学生全面发展具有积极意义。
二、实施对象全校学生。
三、实施内容1. 选题选取经典诗歌作为朗诵材料，包括古诗、现代诗等，内容涵盖爱国主义、革命传统、自然美景、人生哲理等方面，以满足学生的审美需求和情感体验。
2. 组织形式（1）课堂朗诵每周安排一节诗歌朗诵课，由语文老师指导学生朗诵诗歌，通过课堂朗诵活动，培养学生的语言表达能力和情感表达能力。
（2）校园朗诵会每学期举办一次校园朗诵会，邀请学生自愿参加朗诵比赛，展示学生的朗诵才艺，激发学生对诗歌的兴趣和热爱。
3. 活动安排（1）选材由语文组老师根据学生年龄特点和学习内容，精心挑选适合学生朗诵的诗歌作品，确保诗歌朗诵活动的质量和效果。
（2）指导语文老师对学生进行诗歌朗诵技巧的指导，包括语调、节奏、情感表达等方面，提高学生的朗诵水平。
（3）评选校园朗诵会上设置评委团，对学生的朗诵表现进行评选，设置一、二、三等奖，以及优秀奖，鼓励学生参与和积极表现。
四、实施要求1. 学生自愿参加，不得强制要求学生参加诗歌朗诵活动。
2. 诗歌朗诵活动要与学生的年龄特点和学习内容相适应，不能过于严肃或超出学生的理解范围。
3. 诗歌朗诵活动要注重情感体验和情感表达，不仅要求学生准确朗诵，更要求学生能够用心感受诗歌的内涵，并通过朗诵传达出来。
4. 诗歌朗诵活动要注重培养学生的语言表达能力和情感表达能力，不仅要求学生在朗诵中准确地表达出诗歌的意境，更要求学生在朗诵中能够表达出自己的情感和理解。
5. 诗歌朗诵活动要注重学生的参与性和体验性，不仅要求学生参与朗诵活动，更要求学生在朗诵中能够体验到诗歌的美和魅力。
五、实施效果通过诗歌朗诵活动，学生的语言表达能力和情感表达能力得到提高，学生的审美情趣和情感体验得到培养，学生的文学素养和人文情怀得到加强，学生的全面发展得到促进。
诗歌朗诵大赛活动方案 (3)
诗歌朗诵大赛活动方案一、活动背景诗歌作为文学艺术的重要形式之一，具有深厚的历史积淀和独特的艺术魅力。
为了弘扬诗歌文化，提升学生的文学素养，我校决定举办一次诗歌朗诵大赛活动。
二、活动目的1.增强学生对诗歌作品的欣赏能力，促进学生对诗歌艺术的认知和理解。
2.培养学生的表达能力和自信心，提高他们的语言艺术鉴赏能力。
3.激发学生的创造力和表演欲望，培养他们对艺术的热爱。
4.加强学校文化氛围的营造，丰富校园文化生活。
三、活动内容1.报名阶段：邀请全校学生参与报名，要求学生提交自己感兴趣的诗歌作品，并注明朗诵的形式（独唱、合唱、朗诵等）。
报名时间为一个星期，截止后进行初步审核。
2.初赛阶段：初步审核后，根据报名情况组织初赛活动。
每个年级选拔若干名选手晋级到决赛。
3.决赛阶段：在决赛前，每位选手将得到一个指导老师的指导，帮助他们熟悉并提升朗诵的技巧。
决赛以年级为单位进行，每个年级各自决出前三名。
4.颁奖典礼：在决赛结束后举行颁奖典礼，表彰获得奖项的选手，同时进行优秀作品朗诵和诗歌分享活动。
四、活动安排1.报名阶段：12月1日-12月7日2.初赛阶段：12月8日-12月15日3.决赛阶段：12月16日-12月22日4.颁奖典礼：12月23日五、活动流程1.报名阶段：–学生提交报名表及诗歌作品。
–学校审核报名表，确定初赛名单。
2.初赛阶段：–初赛选手进行朗诵表演。
–评委评分，选拔出每个年级的决赛选手。
3.决赛阶段：–决赛选手获得指导老师的指导。
–决赛选手进行决赛朗诵表演。
–评委评分，决出每个年级的前三名。
4.颁奖典礼：–表彰并颁发奖项给获奖选手。
–优秀作品朗诵和诗歌分享活动。
六、活动要求1.报名要求：全校学生均可参加，每位学生只能提交一篇诗歌作品。
2.参赛要求：选手需准备一首自选诗歌进行朗诵表演，可以自由选择朗诵形式。
3.评分标准：朗诵的表现力、语调把握、节奏感等将作为评分的重要依据。
4.指导要求：每位决赛选手将配备一名指导老师，进行个别指导和培训。
诗文朗诵比赛活动方案3篇
诗文朗诵比赛活动方案诗文朗诵比赛活动方案精选3篇（一）活动名称：诗文朗诵比赛活动目的：倡导诗文艺术，提高参赛选手的朗诵技巧和表达能力，促进学生文化素养的提升。
活动内容：1. 分组比赛：根据参赛选手的年级、类别和水平分为初中组和高中组，每个组别设定一、二、三等奖。
2. 报名及初选：参赛选手在规定时间内报名，提交一篇自选的诗文朗诵稿件，并由组委会进行初步审核和评选，确定晋级选手。
3. 排练和指导：晋级选手将得到指导老师的指导和培训，进行朗诵技巧、语言表达以及肢体语言的训练。
4. 决赛演出：决赛将在学校礼堂或演播室举行，每个选手将准备一篇指定的诗文朗诵作品，全程演出不得超过5分钟。
5. 评委打分：由专业的诗词研究人员、语言教师和语言学者组成评审团队，对选手的朗诵技巧、表达能力、语音语调等方面进行评分。
6. 颁奖典礼：根据评委打分结果，评选出每个组别的获奖选手，并在颁奖典礼上进行颁奖。
7. 活动总结：活动结束后进行总结，对活动的组织和参与进行评估和反馈，收集参赛选手和观众的意见和建议，以便今后改进和提升。
活动宣传：通过学校官方网站、校报、校园广播等渠道进行宣传，还可以邀请专业诗人或作家来校园进行讲座宣传，吸引更多的学生参与。
活动时间：根据学校的排课情况和选手的时间安排，选择合适的时间段进行比赛。
活动场地：学校礼堂或演播室。
活动费用：根据具体情况确定，可以申请学校的文体活动经费或者通过赞助来筹集。
活动评估：根据参赛选手和观众的反馈，对活动的组织和参与程度进行评估，总结活动的成功经验和不足之处，为今后的活动提供参考和改进依据。
诗文朗诵比赛活动方案精选3篇（二）在我参与诗朗诵的过程中，我深深体会到了诗歌的美妙和表达的艺术。
诗朗诵需要我们通过声音和表情传达出诗歌中的情感和意境，让观众能够感受到诗歌的力量和魅力。
首先，我学会了更深入地理解诗歌。
在诗朗诵的过程中，我要仔细阅读诗歌，理解诗歌中的意义和情感，同时要注意诗歌的韵律和节奏。
朗诵比赛具体实施方案
朗诵比赛具体实施方案一、比赛背景。
朗诵比赛是一项旨在提高学生口语表达能力和艺术修养的活动，通过朗诵比赛，可以激发学生对文学作品的热爱，提高他们的语言表达能力和情感表达能力。
二、比赛对象。
本次朗诵比赛面向全校学生开放，不限年级和专业。
三、比赛时间和地点。
比赛时间，预计在本学期末举行，具体时间另行通知。
比赛地点，学校礼堂。
四、比赛内容。
1. 朗诵比赛分为初赛和决赛两个阶段。
2. 初赛，参赛选手可以自备朗诵材料，每位选手朗诵时间不超过3分钟。
3. 决赛，初赛晋级的选手将参加决赛，决赛朗诵时间不超过5分钟。
五、比赛报名。
1. 报名时间，具体时间另行通知。
2. 报名方式，参赛选手需填写报名表格，将朗诵材料和报名表格提交至指定邮箱。
3. 报名条件，全校学生均可报名参加，每位选手只能报名参加一次比赛。
六、比赛评分。
1. 评委，由学校老师和文学艺术专业人员组成的评委团。
2. 评分标准，朗诵内容的选择、表达的情感、语言的准确性和流畅度等。
3. 评分方式，采用百分制评分，综合评定初赛和决赛的成绩。
七、奖项设置。
1. 决赛设一、二、三等奖，优秀奖若干名，最佳表现奖若干名。
2. 优胜者将获得奖杯和奖金，并有机会代表学校参加其他比赛。
八、比赛宣传。
1. 学校将通过校园广播、校园网站、海报等形式进行比赛宣传。
2. 参赛选手可以自行宣传，并邀请同学和老师前来观摩。
九、比赛安排。
1. 比赛当天，参赛选手需提前到达比赛地点，进行抽签确定演讲顺序。
2. 比赛进行时，选手需按照抽签顺序上台进行朗诵。
十、比赛后续。
1. 比赛结束后，学校将组织颁奖典礼，对获奖选手进行表彰。
2. 学校将在校园网站上发布比赛成绩和获奖名单。
十一、比赛注意事项。
1. 参赛选手需自备朗诵材料，并保证朗诵内容健康向上。
2. 参赛选手需服从比赛组织者和工作人员的安排，保持比赛秩序。
十二、比赛总结。
朗诵比赛结束后，学校将组织相关老师和学生代表进行比赛总结，以便更好地开展下一届朗诵比赛。
诗歌朗诵大赛活动方案 (4)
诗歌朗诵大赛活动方案活动背景诗歌朗诵是一种传统而又具有艺术性的表演形式，通过朗诵诗歌作品，可以展示表演者的语言表达能力、艺术感知力和情感沟通能力。
为了鼓励和推广诗歌朗诵艺术，提高学生的语言表达能力和艺术素养，我校决定举办一场诗歌朗诵大赛活动。
活动目标本次诗歌朗诵大赛以以下目标为导向：1.提升学生诗歌鉴赏与表达的能力；2.培养和推广优秀的诗歌朗诵艺术；3.激发学生对文学艺术的兴趣和热爱；4.加强学生的团队协作能力和舞台表演能力；5.丰富校园文化生活，营造浓厚的艺术氛围。
活动内容1.选拔赛阶段每个班级在课余时间组织选拔赛，由班级推选出5名参赛选手，代表班级参加校级比赛。
2.校级比赛校级比赛分为初赛和决赛两个阶段。
–初赛：所有参赛选手从自己所选择的诗歌作品中，自由选择一首进行朗诵。
评委会根据朗诵的语言表达、语音语调、节奏感和情感传递等方面进行评分，选拔出决赛阶段的参赛选手。
初赛的评分标准包括：语言准确性、表达自信度、情感传递力和整体效果。
–决赛：决赛阶段，参赛选手将进行一轮朗诵，朗诵内容不限。
评委会根据整体朗诵的表现，选出一、二、三等奖，并颁发给获奖选手。
3.最佳舞台表演奖除了朗诵演技外，最佳舞台表演奖将颁发给在朗诵中表现出色的选手。
评委会将根据选手的舞台表演技巧、肢体语言以及与诗歌内容的契合度进行评判。
活动时间和地点1.选拔赛阶段：根据各班级时间安排，在课余时间进行；2.校级比赛：–初赛：活动将在学校礼堂内进行，预计在下个月初进行；–决赛：活动将在学校礼堂内进行，预计在下个月中旬进行。
奖项设置经过评委严格评选评分，设置如下奖项：1.决赛阶段：设一等奖1名，奖金500元；二等奖2名，奖金300元；三等奖3名，奖金100元。
2.最佳舞台表演奖：颁发给1名表现出色的选手，奖金200元。
3.鼓励奖：对于其他表现出色但未获奖的选手，颁发荣誉证书。
宣传推广为了增加活动的知名度和参与度，我们将采取以下宣传推广举措：1.利用校园电视台和广播进行宣传，播放相关活动预告和报名通知；2.在校园公告栏和班级微信群内发布活动海报和报名方式；3.利用校园广播站进行宣传，每日播放相关宣传片段；4.制作宣传册，发放到学生手中；5.组织学生代表与媒体记者交流，提前发布相关新闻。
学校朗诵赛实施方案
学校朗诵赛实施方案一、背景介绍。
学校朗诵赛是学校文化活动中的重要组成部分，旨在提高学生的口才表达能力、情感表达能力和语言艺术修养，激发学生对文学的兴趣，培养学生的审美情趣和文学素养。
因此，制定一份科学合理的学校朗诵赛实施方案至关重要。
二、实施目标。
1. 提高学生的口才表达能力，培养他们的自信心和表达能力；2. 激发学生对文学的兴趣，提高他们的审美情趣和文学素养；3. 促进学生的语言艺术修养，培养他们的情感表达能力；4. 增强学生的团队合作意识，培养他们的团队精神和合作能力。
三、实施步骤。
1. 确定赛程安排。
根据学校的实际情况，确定朗诵赛的时间安排，包括初赛、复赛和决赛的时间节点，合理安排时间，确保朗诵赛的顺利进行。
2. 选拔参赛学生。
学校可以通过班级选拔、校园选拔等形式，选拔出优秀的参赛学生，确保参赛选手的水平和质量。
3. 组织朗诵训练。
学校可以邀请专业老师或文学爱好者，对参赛学生进行朗诵技巧和表达技巧的培训，帮助他们提高朗诵水平。
4. 确定比赛规则。
制定朗诵赛的比赛规则和评分标准，确保比赛的公平公正，同时也激励参赛学生积极参与。
5. 策划朗诵赛活动。
在朗诵赛当天，学校可以策划一系列的朗诵赛活动，如朗诵展示、朗诵比赛等，丰富赛事内容，增加活动的吸引力。
6. 进行朗诵赛活动。
按照赛程安排和比赛规则，进行朗诵赛活动，让参赛学生充分展示自己的朗诵才华，同时也为全校师生提供一场精彩的文学盛宴。
四、实施保障。
1. 赛事宣传。
学校可以通过校园广播、校园电视台、校园网站等多种形式进行朗诵赛的宣传，吸引更多学生参与和观赏。
2. 赛事评选。
学校可以邀请文学爱好者、语言专家等组成评委团，对参赛选手进行公正的评选，确保比赛的公平公正。
3. 安全保障。
学校要做好朗诵赛活动的安全保障工作，确保活动的安全顺利进行。
4. 后期总结。
活动结束后，学校要对朗诵赛活动进行总结和评估，及时发现问题并加以改进，为下一届朗诵赛的顺利举办做好准备。
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秋季学期关于举办诗歌朗诵比赛活动实施方案
为了更好地弘扬中国传统文化，陶冶学生的艺术情操和丰富课余生活，提升学生的诗歌朗诵水平和语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，我校决定举办语文能力竞赛（七、八、九年级语文诗歌朗诵比赛）。
特拟定以下方案：
一、活动主题：以“爱国、爱校、爱家”为主题。
二、比赛时间：待定
比赛地点：待定
三、主办单位：初中部语文组
四、参赛对象：七、八、九年级全体学生
五、参赛内容和形式
1.比赛内容：
要求以纯音乐为背景朗诵诗歌。
内容以歌颂祖国、感恩亲情、友情、师生情等美好生活为主要内容，鼓励原创作品。
背景音乐必须是纯音乐，音乐与诗歌应该相协调，自带光碟或自己配乐或他人伴奏。
2.形式主要以独诵为主，（形式多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵等），并进行适当配音乐和表演，形式可以多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿（看稿的应配上讲义夹），倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。
每个节目的时间为2-5分钟。