2021年青春期心理健康讲话稿

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青春期心理健康教育演讲稿(20篇)

青春期心理健康教育演讲稿(20篇)

青春期心理健康教育演讲稿(20篇)青春期心理健康教育演讲稿(20篇)青春期心理健康教育演讲稿篇1 老师们,同学们:大家上午好!今天是5月26日,所以本周是文海心理健康宣传周,我今天国旗下讲话的主题是《拥有美丽心灵,让青春年华绚丽多彩》。

同学们,我们现在的年纪,正享受着属于自己的青春。

经历这般美妙的青春时期,曾经幼稚的我们正从懵懂走向成熟,从依附无助走向独立自主,其中有浪漫,也有美好。

但是,青春的美好里,也会有一些不同的颜色,让亮丽中增添了一丝灰暗。

很多时候,我们愉悦轻松的心灵会被无端扰乱,焦灼烦恼困惑有时会左右着我们的人生,孤独空虚无聊迷茫有时会伴随着我们的生活,在这个充满起伏的挑战时期,我们的成长中都将拥有各种不可预期的烦恼,使得我们的生活不能每天都艳阳高照,使得我们的人生也不能每天都如意顺畅,使得我们不能顺利地就能拥有属于自己的快乐,这些将构成我们五味俱全的青春岁月。

然而,决定一个人命运的不是他所处的环境,而是他是否有一个健康愉悦的心境。

因此,能否在这灰暗笼罩的瞬间,捕捉到希望的阳光,整合这些生命中的异色,让青春变得更加绚烂多姿,就显得尤为重要了。

我记得有这样一个故事:一个年轻人来到一个陌生的地方碰到一位老人,年轻人问:“这里怎么样?”老人反问:“你的家乡怎么样?”年轻人说:“简直糟糕透了。

”老人接着说:“那你快走,这里同你的家乡一样糟。

”又来了另一个年轻人问同样的问题,老人也同样反问,年轻人回答说:“我的家乡很好,我很想念家乡……”老人便说:“这里也同样好。

”旁观者觉得诧异,问老人为何前后说法不一致?老人说:“你要想什么,你就会找到什么!”在不同人的眼中,世界也会变得不同。

其实星星还是那颗星星,世界依然是那个世界。

你用欣赏的眼光去看,就会发现很多美丽的风景;你带着满腹怨气去看,你就会觉得世界一无是处。

同学们,在真实的生活中,我们更像哪个年轻人呢?或是两者皆有!本周是心理健康周,我们的主题是“快乐生活,快乐学习”。

青春期女生心理健康讲座讲话稿

青春期女生心理健康讲座讲话稿

女生青春期心理讲座讲话稿
亲爱的同学们:
今天,我们聚集在这里,举办这场青春期女生讲座,旨在帮助大家更好地了解青春期的生理和心理变化,以及早恋问题,引导大家树立正确的价值观和人生观。

在此,我讲三点意见。

第一,认识青春期的生理变化。

青春期是女生身体发育的关键时期,伴随着生理上的巨大变化,如身高、体重的增加,月经的来潮等。

这些变化是正常的生理现象,我们应该以科学的态度对待,学会自我保护,养成良好的卫生习惯,确保身体健康。

第二,关注青春期的心理变化。

青春期是女生心理发展的关键时期,容易出现情绪波动、自卑、焦虑等心理问题。

我们要关注自己的心理变化,学会调整情绪,保持积极向上的心态。

同时,要加强与他人的沟通与交流,建立健康的人际关系,增强自我认同感和自信心。

第三,正确对待早恋问题。

早恋是青春期常见的问题之一,它可能会对我们的学习和生活产生负面影响。

我们要认识到早恋的危害性,树立正确的恋爱观,把精力放在学习和个人成长上。

同时,要加强家庭、学校和社会的教育引导,形成共同关注早恋问题的良好氛围。

同学们,青春期是我们人生中的重要阶段,也是充满挑战和机遇的时期。

我们要以科学的态度对待青春期的生理和心理变化,以积极向上的心态面对生活中的各种困难与挑战。

同时,我们也要树立正确的价值观和人生观,把精力放在学习和个人成长上,为实现自己的人生目标而努力奋斗。

最后,我希望大家能够珍惜青春时光,努力学习,健康成长。

让我们携手共进,为美好的未来而奋斗!
谢谢大家!。

青少年心理健康演讲稿(通用5篇)

青少年心理健康演讲稿(通用5篇)

青少年心理健康演讲稿(通用5篇)【篇一】青少年心理健康演讲稿本学年,我担任高一(十)班班主任。

在学校领导的支持下,配合政教处的工作,我顺利地完成了学校布置的各项任务。

在班主任教育过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣。

一、不断提出新的奋斗目标,寻找鼓舞学生前进的力量班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步发展的。

共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力,它能激发起学生的共同感情,激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。

不断有新的奋斗目标,学生对自己的发展前景就充满信心,班集体就能朝气蓬勃,不断地奋发上进。

本学年,新生入学,学习任务非常艰巨,为了防止部分同学因跟不上而泄气或思想上不重视,我反复给他们讲了高一学年新课改的意义及其重要性,让他们学习与生活相联系,教会学生如何进行人与人的正确交往。

重点抓自觉学习行为习惯,形成良好的学习环境。

做好两方面工作:一是与任课老师加强联系,二是抓自己的学习时间,即早读15分钟、自习课和晚上的晚修时间。

督促课代表做好组织记录工作,并及时总结,以便学分认定。

其次,继续抓好学生学习方法的培养工作。

利用班会课请成绩优秀的同学、成绩进步快的同学介绍学习方法,提高学生学习的信心、方法。

二、形成正确的集体舆论,培养优良班风集体舆论就是在集体中占优势的多数人赞同的言论和意见。

它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。

优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会道德标准的良好行为和习惯。

正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。

它以无形的力量影响和教育学生。

首先从组织好班会入手。

班会是对学生进行教育,让学生参与管理的一种有效形式。

班会包括班务会、民主生活会和主题班会。

我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等,并教育学生要严格遵守;引导学生分析研究班集体中的问题,提出巩固和发展班集体体的措施;制定班级公约,总结班级工作;讨论班级成员共同关心的问题;定期的时事教育;处理偶发事件等等。

2021年心理健康教育讲话稿范文(通用5篇)

2021年心理健康教育讲话稿范文(通用5篇)

心理健康教育讲话稿2021年心理健康教育讲话稿范文(通用5篇)在发展不断提速的社会中,接触并使用讲话稿的人越来越多,讲话稿是讲话者为了在会议或重要场合上表达自己想要讲的话而事先准备好的文稿。

你所见过的讲话稿是什么样的呢?下面是小编为大家整理的2021年心理健康教育讲话稿范文(通用5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

心理健康教育讲话稿1各位老师,同学们:随着教育教学改革的不断深化,中小学生心理健康教育越来越引起了全社会乃至学校及家庭的高度重视,形式越来越多样化,内容越来越丰富,范围也越来越扩大,这充分说明中学生心理健康教育是思想品德教育的重要组成部分,它与德育、智育、体育一样,已成为中小学生的必修课,同样它在青少年的成长过程中起着非常重要的作用,因为,中小学生健康的心理,有利于学生意向品格和良好心理素质的形成与培养,有利于身心的健康发展;有利于智力与个性的和谐发展;有利于提高学习和工作效率;有利于学生成绩的稳步提高;更有利于社会的和谐进步。

因此,健康的心理是每一个人一生成长过程中必不可少的重要环节,甚至影响或决定着一个人一生的生活、事业等。

同学们要问既然心理健康如此重要,那么,什么是心理?什么是健康心理呢?顾名思义,心理即是指一个人的思想感情等内心活动,它是一种思维活动,也是一种情感活动。

健康心理就是有意识地控制自己按照社会的道德规范和发展要求去进行思维,去培养情感。

从这个意义上说,当代中学生必须具备健康的心理,以饱满的热情投入到学习生活中去,排除一切杂念,消除不良干扰,摈弃侥幸幻想,克服幼稚,走向成熟,顺利实现自己的人生理想。

但是,从实际情况看,无论是社会,还是家庭、学校,都程度不同地未能给中学生健康心理的形成创造良好的外部条件,市场经济带来的负面影响如拜金主义、金钱至上,社会某些丑恶现象和不和谐的因素,就业难而引起的不利方面如读书无用,家庭教育方面的偏颇,如家长只关心和重视孩子的吃、穿、用度、不注意,不关心孩子的心理品格和道德品格,家庭教育方法的简单粗暴,如打骂、责罚,学校教育的苍白无力和脱离实际等等,都从不同角度,不同层面上侵蚀、侵害、影响着中学生的稚嫩心灵,加之中学生因知识不足,阅历不深,辨别是非,区分善恶,分辨真假的能力差,极容易机械模仿,盲目效法。

学生青春期心理健康教育演讲稿

学生青春期心理健康教育演讲稿

学生青春期心理健康教育演讲稿学生青春期心理健康教育演讲稿精选5篇同在一个环境中生活,强者与弱者的分界就在于谁能改变它。

过错是暂时的遗憾,而错过则是永远的遗憾!下面给大家分享学生青春期心理健康教育演讲稿,欢迎阅读!学生青春期心理健康教育演讲稿【篇1】尊敬的老师们,亲爱的同学们:大家好!青春如舞台。

每个人都有展示自己的机会,但只有胜利者和努力的人被抛在后面。

他们最终会站在一个闪亮的地方。

不努力的只会被淘汰。

他们只能在闪亮的灯光下看着别人,独自叹息。

我曾经陷入失明。

那段时间,我经常看自己差的成绩单。

我不知道长大后该做什么,也不知道以后能做什么,因为我觉得自己的成绩真的很不理想,直到有一天偶然遇到一个女生。

那天我在小区散步的.时候,突然看到一个女孩在练习跳舞。

她看起来只有9岁。

当时太阳很热,天气很热。

汗水湿透了她的后背和头发,但她似乎没有什么感觉,所以她一遍又一遍地练习。

我一直站在那里。

其实我看到她好多次想停下来休息,但每次都是继续咬牙坚持。

过了大概20分钟,我She说:“因为我想站在最高的舞台上,跳给大家看的最好的舞,我妈说我是家里唯一的希望,所以我必须努力,一直练习,才有机会给我妈买个大房子,带我妈去很多地方玩。

这是我的梦想,也是妈妈对我的期望。

我努力了,总会有回报的。

妹子吧?”听了之后,觉得很惭愧。

9岁的孩子懂得努力,成功靠努力。

为什么我做不到?世上无难事,只怕有心人。

我还有那么多时间努力。

为什么我要陷入暂时的失败?我豁然开朗,天空似乎变得明亮起来。

青春在流逝,但时间依旧。

不知不觉中,我们都在改变,变得比以前忧郁、成熟。

我们都在成长的征途上,盲目的寻找方向,跌跌撞撞的远去。

只有努力寻找光明和方向,才能摆脱困境。

青春没有捷径,充满荆棘和坎坷。

如果选择退缩放弃,只能眼睁睁看着它在有生之年带着不屑离开我们。

努力工作,得到你想要的。

那就是青春,那就是成长。

学生青春期心理健康教育演讲稿【篇2】尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家好!我是七(1)班的__,今天我演讲的题目是:“健康成长”。

青春期心理健康教育演讲稿

青春期心理健康教育演讲稿

青春期心理健康教育演讲稿青春期心理健康教育演讲稿(精选7篇)青春期心理健康教育演讲稿1敬爱的领导,同事们:大家下午好!通过上了这么多节的中学生心理健康课,我深深的体会到了中学生心理健康教育的重要性。

加强中学生心理健康教育是提高中学生心理素质、促进中学生健康成长、培养全面发展的社会主义建设者与接班人的重要途径,也是加强和改进中学生思想政治教育的重要任务之一。

作为一名中学生更要了解心理健康的含义与标准,研究中学生的心理发展的特点与影响因素,明确中学生心理健康的理论与原则,把握中学生心理健康教育的内容与方法。

而心理健康的人应该具备比较正确的认知、良好的情绪情感、坚强的意志品质与健康的个性心理。

以下是我的学习心得:一、新的学习环境与任务的适应问题我们都是从高中升到大学,面对新的环境都会有各种各样的情绪,例如烦躁、压抑、苦闷等,当面对自己无法解决的问题时千万不要独自一人承受,更不要钻牛角尖,要积极主动调试自己的心理,知道适应环境;要正确对待生活中的挫折、困苦;要学会改变学习方式,使学习轻松愉快,然后确定一个切乎实际的目标;要知之为知之,不知为不知。

不知而求止,知而行之。

要学会从心里去接受现实中的一切,既来之,则安之,使自己具备较强的适应能力。

二、人际关系的处理良好的人际关系使人获得安全感与归属感,给人以精神上的愉悦和满足,促进身心健康;不良的人际关系使人感到压抑和紧张,承受孤独与寂寞,身心健康受到伤害。

因此,我们中学生更要培养良好的交际能力。

要保持和谐的人际关系,乐于与他人交往,在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处。

通过人际交往,认识到中学生的社会责任,培养遵守纪律和社会道德规范的习惯。

增强心理适应能力,能与他人同心协力、合作共事,与集体保持协调的关系,保证中学生心理的健康发展。

三、恋爱中的矛盾问题在现代中学生中恋爱已经成为普遍现象,中学生一定要树立正确的恋爱观。

在恋爱中应遵循:以爱为基础,以高尚情趣为恋爱发展的动力,在恋爱中相互尊重各自的选择、自由与权利以及人格,同时信守责任,忠贞专一,以诚相待。

青春期心理健康讲话稿

青春期心理健康讲话稿

青春期心理健康讲话稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家好!我是青春期心理健康辅导员XXX,今天我非常荣幸能在这里给大家做关于青春期心理健康的讲话。

青春期是每个人都会经历的一段时期,也是人生中最宝贵的时光之一。

但是,正因为青春期的特殊性和复杂性,我们往往会面对许多身心上的困扰和挑战。

因此,掌握一些青春期心理健康知识,对于我们每个人都至关重要。

首先,我想强调的是关于身体发育的心理健康问题。

在青春期,你们的身体会发生许多巨大的变化,这是非常正常的,但同时也经常会带来焦虑和困扰。

有些同学可能会因为自己身高不够高、体重不够理想而感到自卑,甚至产生厌食症、暴饮暴食等不良的饮食习惯。

我想告诉大家,身体的变化是自然而然的,每个人都有不同的体型和特点,没有必要过分追求所谓的“完美身材”。

只有保持健康的生活习惯,合理的饮食和适当的锻炼,才能拥有一个真正健康的身体。

其次,我要着重谈论的是情感上的困扰。

青春期是思想、情感最为敏感、脆弱的时候。

许多同学会面临来自家庭、学校和社会上的各种压力。

有些同学可能会觉得自己没有朋友、受到了排挤或者是孤立,感到十分孤独和无助。

有些同学可能会因为感情问题而烦恼不已,担心自己无法在感情上获得幸福。

对于这些困扰,我首先要说的是请你们坦然面对。

人生是有起有落的,不会一帆风顺。

只有正视问题,寻求解决问题的方法,困扰才能够迎刃而解。

同时,和父母、老师、朋友交流也非常重要。

他们都是你们身边最亲近和支持你们的人,没有什么比倾诉自己的困扰更能舒缓心情的了。

接下来,我想提醒大家的是关于学业和职业规划方面的压力。

青春期是你们奋斗的时候,是为未来打下基础的时候。

很多同学会因为学业压力大、学习成绩不理想而感到沮丧和自卑。

还有一些同学可能会因为迷茫自己的未来而感到困惑和不安。

在这里,我要告诉大家学习是一种能力的培养,每个人的优势和劣势都不一样。

同学们只有根据自己的兴趣和特长来选择适合自己的学习方式和发展方向,才能更好地面对学业上的困扰。

青春期心理健康讲话稿

青春期心理健康讲话稿

青春期心理健康讲话稿尊敬的领导、亲爱的同学们:大家好!今天,我想和大家分享一些关于青春期心理健康的话题。

随着年龄的增长,心理健康成为一个越来越重要的领域,在青春期,心理健康甚至比身体健康更加重要。

青春期是一个人的身心发展的重要阶段,是性格形成的关键期,又是学业进展的重要时期,这给青少年带来很大的压力和困惑,如果不能有效地解决自身问题,就会对青少年的身体和心理健康产生不良影响。

那么,如何保持青春期的心理健康呢?以下是我的一些建议:首先,建立自我认知。

青少年在身心发展的过程中,不少同学总是面临着种种不确定性,这也是青少年容易感到孤独、焦虑的原因之一,因此,要建立自我认知意识,并且培养良好的认知思维方式,才能够明确自己的目标和方向,从而更好地适应社会。

其次,要注重情感表达。

由于青春期同学比较善于压抑情绪,在心理上更容易不健康,所以,我们要学会表达自己的感情,让自己的心中有些话也能够得到宣泄,也能够有助于解决自我的问题。

再次,要经常交流。

青春期同学在心理上需要一些指导和帮助,因此,交流是面对困难的最佳途径。

你可以跟家长、同学或者老师谈谈,无论是谈感情问题、学习困难,还是谈心情或者生活零碎事,都可以让自己受益匪浅。

最后,要合理决策。

青春期同学在进行各种选择的时候,要综合考虑自身情况,以及外部环境,进行合理的决策,避免发生一些不良后果。

除此以外,还应该保持积极的生活态度,保持乐观和向上的心态,这是青春期同学保持心理健康的重要保障。

在日常学习和生活中,我们应该能够及时发现和解决自己的问题,坚定地走出自我困境,实现自我价值,这是每个青春期同学的义务和使命。

最后,谢谢大家的聆听,愿青春期同学们都能够健康快乐地成长!。

学生青春期心理健康教育演讲稿

学生青春期心理健康教育演讲稿

学生青春期心理健康教育演讲稿学生青春期心理健康教育演讲稿(精选5篇)若你坚持这一点,无所欲望亦无所畏惧,满足于你现在合乎本性的活动满足于你说出的每个词和音节中的勇敢的真诚,你就能生存得幸福。

下面给大家分享学生青春期心理健康教育演讲稿,欢迎阅读!学生青春期心理健康教育演讲稿(精选篇1)老师们、同学们,早上好!今天我国旗下讲话的主题是心理健康教育。

说到健康,大家想到的就是身体健康,其实这是不全面的。

心理学家告诉我们:人的健康一半是身体健康,一半是心理健康。

在我们的周围,有的同学脾气暴燥,因琐碎小事而耿耿于怀,甚至与人争吵,拳脚相加;有的人感到孤独寂寞,意志消沉,;有的人自卑,心理脆弱,总觉得自己不如别人,承受不起挫折或失败。

那么,我们怎样才能拥有健康的心理?首先,就要学会沟通。

说到沟通让我想起了一个寓言故事。

一把坚实的大锁挂在铁门上,一根铁杆费了九牛二虎之力,还是无法将它撬开。

钥匙来了,它瘦小的身子钻进锁孔,只轻轻一转,那大锁就“啪”的一声打开了。

铁杆奇怪地问:“为什么我费了那么大力气也打不开,而你却轻而易举地就把它打开了呢?”钥匙说:“因为我最了解他的心。

”“因为我最了解他的心”,这话可谓一语中的。

小小的钥匙之所以能打开坚实的大锁,凭借的不是它的蛮力,而是它对锁心的了解。

我们与人相处也该是如此。

沟通从心开始。

那么如何打开心灵通道呢?简单说来,一是要向他人敞开心扉——与人相处,要懂得尊重理解,或是适当的赞美鼓励,或是及时的建议纠正。

二是向自己敞开心扉——自我暗示,自我欣赏,只有爱自己的人才能真正地爱上生活。

其次,是要学会信任和理解。

信任,先是要自信,正确认识自己,不自卑,不自负,相信自己天生我材必有用,每个人都有自己的优点;正确面对挫折或失败。

再是要信任老师、父母。

老师,培育你成长的人。

师者,父母心。

老师和养育你们的父母一样,都是这个世界上最关心你们的人。

父母的人生经验比我们多,我们也应该向他们倾诉心中的烦恼。

青少年心理健康发言稿(精选5篇)

青少年心理健康发言稿(精选5篇)

青少年心理健康发言稿(精选5篇)青少年心理健康发言稿1尊敬的各位老师,亲爱的同学们:身处快节奏的紧张生活中,拥有健康的身体无疑是我们每个人的渴求。

疾病的困扰,不良的行为习惯,低质量的生活曾经给我们的工作、学习带来巨大的负面影响,同时它也给我们敲响了警钟:身体是革命的本钱,不保重健康的身体,不克服种种陋习,不保证高质量的生活,又如何能更好的工作和学习呢?而学校既是老师、同学工作、学习的主要场所,又是摒弃陋习、树立健康生活新风尚的重要阵地,为此,我们向全体老师和同学发出如下倡议:1、建立一种有规律的生活方式2、养成一种良好的卫生习惯3、形成一种科学、均衡的饮食规律4、掌握一套适合自身的健身锻炼方法5、拥有一些能够娱乐身心、调节大脑的业余爱好6、露出一张青春焕发、乐观向上的微笑面孔7、培养一种热情、开朗的性格8、保持一副坦荡、豁达的宽广胸怀9、树立一种从容对待困难和疾病的心态10、营造一个安详和谐、优美清新的生活环境世界卫生组织宣言近年一再明确指出:“健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱,而是一种躯体、心理和社会功能均臻良好的状态。

”因此,中学生健康不仅仅是指生理、躯体方面的,而且应包括心理方面的。

现代医学越来越证明,拥有一个健康的心理,对一个人的一生有着十分重要的意义,青少年时期虽不是精神疾病的多发时期,但却是不健康行为的孕育期。

由于中学生心理活动状态的不稳定性、认知结构的不完备性、生理成熟与心理成熟的不同步性、对社会和家庭的依赖性等,使得他们比成年人有更多的焦虑和遭遇到更多的挫折,也更容易产生心理障碍。

暂时性的心理障碍若得不到及时排除,便会产生不良反应,从而影响以后心理的健康发展,甚至会酿成日后难以挽救的心理疾病。

树立科学正确的人生观、价值观和积极乐观严整的生活态度,不断用现代文明的新成果充实和改造自己,自觉遵守和维护公共生活秩序,不断克服落后愚昧的生活习惯和心理,努力培养与时代要求相适应的文明生活习惯和健康生活心理,“从我做起、从生活小节做起,摒弃不良生活习惯,培养健康的生活方式,让疾病远离你,愿健康永伴你”。

青少年心理健康讲座致辞

青少年心理健康讲座致辞

青少年心理健康讲座致辞尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家好!今天我很荣幸地站在这里,为大家带来一场关于青少年心理健康的讲座。

首先,我要感谢学校给我这个机会,也感谢各位老师和同学们的支持。

在我发言之前,我想先请大家回忆一下自己最近的心情:是愉悦还是疲惫,是开心还是沮丧?这些心情的变化影响了我们的学习和生活。

正因为如此,我们迫切需要关注和关心青少年的心理健康问题。

青少年是一个处在快速发展阶段的群体,他们面临着学业压力、家庭关系、人际交往、身体变化等各种问题。

这些问题常常会给他们带来焦虑、抑郁、自卑、自我封闭等心理困扰。

因此,如何保护和促进青少年的心理健康成为了我们共同的责任。

首先,我们应该建立积极向上的心态。

积极向上的心态是心理健康的基石。

面对困难和挫折时,我们应该保持乐观向上的态度,相信自己能够克服困难。

同时,我们也要学会接受失败,不将失败看作是自己价值的衡量标准。

只有拥有积极向上的心态,我们才能更好地面对生活中的各种挑战。

其次,我们要学会正确的情绪管理。

青少年时期的情绪波动较大,比如说愤怒、焦虑、忧郁等负面情绪常常困扰着我们。

我们需要学会控制自己的情绪,不能让情绪主宰我们的行为。

我们可以通过参加体育锻炼、听音乐、与朋友交流等方式来调节自己的情绪。

同时,我们也要学会分享自己的情感,与家人和朋友一起分享快乐和痛苦,这样可以减轻我们内心的负担,获得更多的支持和理解。

第三,我们要建立良好的人际关系。

人是社会性的动物,与他人保持良好的关系对于心理健康至关重要。

我们应该尊重他人、关心他人、理解他人,培养友善、合作的品格。

与家人、朋友之间保持沟通和交流,可以让我们在困难时获得支持,在快乐时有人可以分享。

最后,我们要重视自我成长。

青少年时期是一个自我认知不断发展的阶段。

我们要多思考、多反思,认识自己的优点和不足,并努力克服自己的弱点。

同时,我们也要发掘和培养自己的兴趣爱好,学会放松和享受生活。

只有这样,我们才能趋近于真实的自我,实现自己的成长与发展。

青春期心理健康讲话稿

青春期心理健康讲话稿

青春期心理健康讲话稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家好!今天,我非常荣幸能够站在这里,给大家分享一些关于青春期心理健康的讲话。

青春期是每个人人生中一个重要的阶段,是我们从少年向成人转变的阶段。

在这个阶段,我们不仅面临着身体发育的变化,也会遇到各种心理困扰和挑战。

因此,保持良好的心理健康显得尤为重要。

首先,我想和大家分享一些青春期常见的心理困扰,比如情绪的波动、适应新环境的困难、人际关系的问题等等。

这些困难常常会让我们感到无助和困惑,但是我们要明白,这是正常的心理反应,每个人都会经历这个阶段。

因此,我们应该学会正视这些问题,积极应对,并且主动寻求帮助。

那么,如何保持青春期心理健康呢?首先,我们需要调整好自己的情绪。

在青春期,我们内心充满了各种情绪,有时候我们会感到兴奋,有时候又会感到沮丧或者焦虑。

要保持心理健康,我们需要学会管理自己的情绪,合理调节。

当我们感到沮丧时,可以找人倾诉,寻求支持;当我们感到兴奋时,要学会控制自己的情绪,不要冲动行事。

只有调整好自己的情绪,我们才能更好地应对生活中的挑战。

其次,我们需要建立积极的人际关系。

人是社会的动物,我们无法独自生活。

在青春期,我们面临着从小学到初中、初中到高中的转变,会遇到很多新的同学和朋友。

建立积极的人际关系,对于我们的心理健康来说至关重要。

我们要学会与人友善相处,尊重他人的差异,避免过度攀比和竞争,要珍惜身边的朋友,并且主动扩大自己的社交圈子。

另外,我们还要培养自己的兴趣爱好。

在青春期,我们有更多的时间和机会去发现和培养自己的兴趣爱好。

培养兴趣爱好不仅能够让我们放松身心,还能够提高我们的自信心和专注力。

无论是学习、运动、音乐还是美术,只要是我们喜欢的,都可以尝试去做。

通过培养自己的兴趣爱好,我们可以更好地理解自己,找到生活的乐趣。

此外,我们还要时刻关注自己的心理健康状况。

尽管我们在青春期经历了很多变化和挑战,但是我们绝不是孤军奋战。

无论是家人、老师还是朋友,都是我们可以信赖和依靠的人。

青少年成长与心理健康发言稿

青少年成长与心理健康发言稿

青少年成长与心理健康发言稿尊敬的各位领导、亲爱的同学们:大家好!我今天演讲的主题是青少年成长与心理健康。

青少年时期是人生中最为关键的阶段之一。

在这个阶段,我们经历了身体的成长、学业的压力、人际关系的变化等各种挑战。

如何保持良好的心理健康并实现全面发展是我们共同面临的课题。

首先,我想重点谈谈青少年心理健康的重要性。

心理健康是指一个人在心理上的良好状态,包括积极的情绪体验、稳定的情绪调节能力以及良好的社交能力。

青少年时期的心理健康状况直接影响到他们的学习成绩、人际关系以及未来的发展。

因此,我们要重视青少年的心理健康问题,给予他们关爱和支持。

青少年心理健康问题的出现与当今社会的变化密切相关。

首先,学业的压力使得很多青少年常常感到焦虑和紧张。

学习成绩的竞争、升学压力等因素使得他们常常处于高度紧张的状态,缺乏放松和休息的机会。

其次,互联网和社交媒体的普及给青少年的心理健康带来了新的挑战。

沉迷于手机和游戏,长时间虚拟社交等问题使得他们与真实世界的交流能力下降,容易产生孤独感和自卑感。

那么,我们应该如何提升青少年的心理健康呢?首先,学校应该加强心理健康教育。

开展相关的课程和活动,增强学生的心理适应能力,提高情绪管理能力。

此外,家庭的关爱和支持也是十分重要的。

家长要与孩子建立良好的沟通渠道,倾听他们的心声,给予他们爱与理解。

同时,青少年也要主动寻找适合自己的放松方式,如参加体育运动、阅读书籍、与朋友交流等,以减轻压力和提高心理抵抗力。

另外,社会各界也应该共同努力,为青少年提供更好的心理健康服务。

政府可以加大对心理健康教育的支持力度,提供更多的心理咨询师和心理健康机构,为青少年提供专业的帮助和指导。

媒体应该传递积极健康的信息,倡导正确的价值观和生活方式。

企业和社会组织也可以加入进来,开展各类心理健康促进活动,为青少年创造更好的成长环境。

最后,我希望每一位青少年都能够关注自己的心理健康,学会良好的情绪管理和应对压力的方法。

青少年心理健康发言稿

青少年心理健康发言稿

青少年心理健康发言稿尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们:大家好!我很荣幸能够站在这里,给大家做一个关于青少年心理健康的发言。

首先,让我们一起来关注和思考这个问题:为什么青少年心理健康如此重要?青少年时期是人生中最为关键的阶段之一,也是我们人格塑造的关键时期。

在这个阶段,我们不仅经历着生理和心理上的变化,也面临着各种各样的压力和挑战。

而良好的心理健康状况对于我们的身心发展至关重要。

因此,我们必须认识到心理健康的重要性,并努力维护和促进自己的心理健康。

首先,我想谈一谈青少年心理压力及其对健康的影响。

随着社会的发展和进步,青少年面临的竞争压力日益增加。

学业、人际关系、自我认同等问题,都可能成为给我们带来巨大心理压力的源头。

如果长期忽视这种压力,我们可能会出现各种各样的心理问题,例如焦虑、抑郁等。

这些问题不仅会影响我们的学习和生活,还可能对我们的身体健康产生消极影响。

那么,如何应对青少年心理压力呢?首先,我们需要学会正确的情绪调控。

不要把压力和情绪憋在心里,要与家人、朋友或老师进行交流沟通。

听音乐、运动、阅读等活动也是缓解压力的有效方式。

另外,我们还要合理规划时间,避免过度的学业负担,为自己留出一定的休息和娱乐时间。

除了情绪调控外,良好的生活习惯也对青少年心理健康至关重要。

首先,我们要保持规律的作息时间。

充足的睡眠对于身心健康都有着十分重要的作用。

其次,我们还要注意饮食平衡。

合理的膳食结构可以提供有益的营养物质,促进大脑发育和健康的身体成长。

最后,我们要保持适度的运动。

适量的运动可以增强体质,提高免疫力,同时也有助于缓解压力和放松身心。

除了上述的方法,我们还可以积极参与社会活动,培养自信和合作意识。

参与志愿者活动、加入社团组织等可以为我们提供一个与他人共同合作、分享经验的机会。

通过这样的方式,我们可以结交更多志同道合的朋友,减轻心理压力,并提升自己的社交能力。

最后,我想强调的是,我们应该摒弃对心理健康问题的偏见和歧视。

青少年心理健康指导演讲稿

青少年心理健康指导演讲稿

青少年心理健康指导演讲稿尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!今天我非常荣幸能够在这里与大家分享关于青少年心理健康的话题。

青少年是社会的未来和希望,他们的心理健康问题不容忽视。

因此,我们需要关注并引导青少年的心理健康,让他们茁壮成长。

首先,让我们来看一组数据。

根据世界卫生组织的统计,全球约有1.6亿青少年患有心理健康问题。

这一数字令人深思。

青春期是一个人生理和心理发展的关键时期,青少年的心理健康问题可能会影响他们的整个人生。

因此,我们有责任帮助他们建立健康的心理状态。

那么,我们应该如何引导青少年的心理健康呢?首先,我们要倡导积极的生活态度。

青少年往往面临学业压力、家庭关系、人际交往等问题,这些都可能对他们的心理健康造成负面影响。

因此,我们要鼓励他们保持乐观的心态,学会面对困难和挑战。

同时,我们也要重视他们的情感需求,给予他们足够的关爱和支持。

其次,我们要提倡合理的生活方式。

青少年时期是身心发育的关键时期,良好的生活习惯对他们的心理健康至关重要。

我们要鼓励他们保持规律的作息时间,合理的饮食结构,适量的运动锻炼,远离不良的娱乐方式。

只有这样,他们才能拥有健康的身体和心灵。

最后,我们要倡导积极的心理调适。

青少年常常面临情绪波动、自我认知、人际关系等问题,这些都需要他们学会积极的心理调适。

我们要鼓励他们学会情绪管理,树立积极的人生观,培养自信和勇气,建立健康的人际关系。

总之,青少年心理健康问题是一个复杂而严峻的社会问题,我们每个人都有责任为之努力。

让我们共同努力,为青少年创造一个健康、快乐的成长环境。

谢谢!。

青少年心理健康指导演讲稿

青少年心理健康指导演讲稿

青少年心理健康指导演讲稿
尊敬的老师和亲爱的同学们:
大家好!今天我非常荣幸能够站在这里,和大家一起分享青少
年心理健康的重要性。

青少年时期是我们人生中最为关键的阶段之一,心理健康对我们的成长和发展有着至关重要的影响。

因此,我
们必须认真对待并关注自己的心理健康。

首先,让我们来看一下青少年心理健康面临的挑战。

在这个快
节奏的社会中,我们面临着巨大的学业压力、人际关系压力、家庭
压力等等。

这些压力可能会给我们带来焦虑、抑郁、自卑等心理问题。

同时,互联网的普及也给我们的心理健康带来了挑战,网络暴力、沉迷网络等问题可能会对我们的心理健康造成负面影响。

那么,我们应该如何保持良好的心理健康呢?首先,我们要学
会倾诉。

当我们遇到困难和压力时,要学会找人倾诉,不要把问题
压在心里。

同时,我们要学会接受自己,不要过分苛求自己,要有
自信和自尊。

此外,我们还要学会控制自己的情绪,学会调节情绪,不要让情绪左右自己的行为。

最后,我想强调的是,我们要关注他人的心理健康。

在我们的身边,可能有很多人都在经历心理问题,我们要学会关心他人,给予他们支持和帮助,共同创造一个良好的心理健康环境。

在这个充满挑战的时代,我们每个人都需要关注自己的心理健康。

让我们一起努力,保持良好的心理健康,共同成长和进步!
谢谢大家!。

青少年心理健康发言稿

青少年心理健康发言稿

青少年心理健康发言稿尊敬的各位领导、亲爱的同学们:大家好!我是XX中学的一名学生,今天很荣幸能够站在这里,向大家分享一下关于青少年心理健康的一些观点和建议。

首先,让我们来关注一下这样一个问题:什么是青少年心理健康?青少年心理健康是指青少年在生理、心理、情感和社会等各个方面都能够达到健康水平,稳定而积极地应对各种问题和挑战。

心理健康对于每个人来说都非常重要,特别是对于我们这些正在成长的青少年来说更是至关重要。

然而,在当今社会快节奏、高压力的环境下,青少年心理健康问题正逐渐引起人们的广泛关注。

许多同学在追求学业优异、应对人际关系、面对未来选择等方面都会面临一定的压力和困扰。

因此,保持良好的心理健康状态,对于我们每个人都有着重要的意义。

那么,如何保持青少年心理健康呢?首先,要有积极乐观的心态。

每个人都会遭遇挫折和困难,但重要的是我们要学会从中寻找积极的一面,保持对未来的希望和乐观的态度,相信自己能够战胜困难,取得成功。

此外,要学会与他人沟通和合作。

青少年时期正处于生理和心理上的发展阶段,我们需要与家人、朋友和老师等进行积极的沟通和交流。

这样可以帮助我们更好地了解自己的情绪和需求,找到合适的解决办法,并且增强自己的社交能力。

同时,我们还需要合理安排学习和生活的时间,保持适度的运动和休息。

青少年时期是我们学习的关键时期,但是过度的学业压力可能会对我们的心理健康造成一定的影响。

因此,我们应该学会科学合理地规划自己的时间,合理安排学习和娱乐,保持身心的平衡。

此外,发展兴趣爱好也是保持心理健康的重要途径之一。

兴趣爱好能够帮助我们释放压力,减轻心理负担,同时也能够培养自己的兴趣和爱好,丰富自己的人生经验。

最后,我希望每一位同学都能够关注自己的心理健康,并且学会积极应对各种心理问题。

如果你感到心理上有压力或者困扰,不要害怕寻求帮助,可以向身边的亲友或老师寻求支持和建议。

同时,学校也提供了丰富的心理咨询服务,可以寻求专业心理辅导师的帮助。

青少年心理健康发言稿范文(通用6篇)

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青少年心理健康发言稿范文(通用6篇)青少年心理健康发言稿范文(通用6篇)在学习、工作生活中,用到发言稿的地方越来越多,发言稿具有逻辑严密,态度明确,观点鲜明的特点。

写发言稿的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家整理的青少年心理健康发言稿范文(通用6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

青少年心理健康发言稿1尊敬的领导、老师、同学们:大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是《阳光心理,健康成长》。

心理学家告诉我们:人的健康一半是身体健康,一半是心理健康。

然而,人们常常重视身体健康,忽视心理健康。

现代社会,竞争激烈,学习负担重,人际关系复杂,心理健康受到极大地威胁和损害。

在我们的周围,有的同学脾气暴躁,因琐碎小事与别人争吵;有的人意志消沉,迷恋网吧;有的人自卑,心理脆弱,总觉得自己不如别人;有的人目空一切,惟我独尊,对于别人善意的批评和劝告拒不接受。

这些都与人的心理是否健康密切相关。

心理是否健康,小而言之,影响着一场考试的得失;大而言之,影响着一个人的工作、学习和生活,甚至决定着一个人事业的成败。

同学们,我们正值青春年华,这是一个朝气蓬勃、充满活力的时期,也是一个从幼稚走向成熟的过渡期,还是面临种种压力的时期。

在这样的人生季节里,有朝我们微笑的阳光和彩虹,也常常会有寒风冷雨。

在成长的过程中出现一些心理困扰是很正常的现象,关键在于我们如何正确对待它们。

良好的心理素质是我们未来成功的保证,在学习和生活中我们应该有意识的培养和塑造自己的个性,调节控制好自我的情绪情感。

1、多给自己积极的暗示,集中注意于自己的长处。

要记住:自已有很多优点是别人不具备的。

现在我所拥有的一切,都是最好的:我的同学是最好的、老师是最好的、我的学校是最好的。

2、相信自己,不过分敏感他人对自己的评价。

爱迪生说过,生气就是拿别人做错的事来惩罚自己。

世界上没有任何一个人比你自己更了解自己。

3、我自信,我一定会成功。

你要相信,通过你的努力,你的目标终会实现。

青少年心理健康指导演讲稿

青少年心理健康指导演讲稿

青少年心理健康指导演讲稿
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家好!今天我很荣幸能够站在这里,和大家一起探讨青少年心理健康这一重
要话题。

青春期是一个充满挑战和变化的阶段,青少年们在这个阶段面临着各种各样的压力和困惑。

因此,我们有责任关心和引导青少年的心理健康,帮助他们度过这个阶段,迎接未来的挑战。

首先,让我们来看看青少年心理健康面临的挑战。

在这个信息爆炸的时代,青
少年们面临着巨大的学业压力、人际关系压力以及自我认知压力。

他们需要在学业上取得好成绩,需要与同学朋友建立良好的关系,还需要找到自己的兴趣爱好和人生目标。

这些压力往往会给青少年的心理健康带来负面影响,导致焦虑、抑郁甚至自卑等问题的出现。

那么,我们应该如何引导青少年走向健康的心理状态呢?首先,家庭和学校是
最重要的两个环境。

家长和老师应该多关心青少年的内心世界,多倾听他们的心声,给予他们足够的理解和支持。

同时,学校应该加强心理健康教育,让青少年更好地了解自己的情绪和心理状态,学会有效地应对压力和困难。

此外,青少年们也需要学会自我调节和寻求帮助。

他们可以通过运动、音乐、
阅读等方式来释放压力,同时也可以向家长、老师或心理咨询师寻求帮助。

不要把问题压在心里,及时倾诉是缓解压力的有效途径。

最后,我想说的是,青少年时期是一个成长和探索的阶段,我们应该给予他们
更多的理解和支持,让他们在健康的心理状态下茁壮成长。

只有心理健康,才能迎接未来的挑战,才能过上幸福美好的生活。

让我们携起手来,共同关注青少年的心理健康,让他们在阳光下茁壮成长!谢
谢大家!。

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青春期心理健康讲话稿人生最重要的东西是健康。

没有了健康,金山银海也只能是废纸一堆;没有了健康,时间再多也只能是苟延残喘;没有了健康,理想再高也只能是空中楼阁。

所以,健康,是人类最宝贵的财富。

心理健康同样也不能忽视,以下是精心收集的关于青春期心理健康讲话稿,给大家 ___,来欣赏一下吧!老师们,同学们:早上好,首先问大家一个问题,看看你们在脑子里闪现的第一答案是什么?问题是:在你心目中什么是最重要?(停三秒钟)你们的答案可能是多种多样的,但我认为:人生最重要的东西是健康。

没有了健康,金山银海也只能是废纸一堆;没有了健康,时间再多也只能是苟延残喘;没有了健康,理想再高也只能是空中楼阁。

所以,健康,是人类最宝贵的财富。

再问第二个问题:什么是健康?(停三秒钟)有的同学刚才脑子里跳出的可能是“不就是身体不生病”嘛!是的,没错,但这只是健康的一小部分,上周我校响应局的号召,进行了冬季长跑活动,那就是为了增强体魄,促进身体健康,而真正的健康,不仅仅是生理,还包括心理和道德上。

因此,真正的健康,不仅仅是身体没有缺陷和疾病,还要具有良好的心理状态、社会的适应能力和高尚的道德品质。

健康是财富,健康是理念,健康是习惯。

遇到了困难勇敢地迎上前,碰上了挫折依然充满自信,失败了依然执着于既定的目标走,这些都是健康,是心理的健康。

碰到同学教师学会微笑问候,他人有了困难学会热情帮助,与同学老师有了矛盾学会友善相处,这些都是健康,是社会适应能力的健康;随手拧紧过哗哗流着水的水龙头,自觉将废弃物放入果壳箱,这些也都是健康,是道德的健康。

心理的健康能让人产乐观地观对一切,适应能力的健康能让人际关系和谐,道德的健康能让人成为一个有修养的人。

生理上、心理上的不健康,损害的可能只是个人;而一个人适应能力尤其是道德的不健康,损害的将是他人、 ___、家庭乃至国家、。

因此,塑造健康,就不仅仅是 ___自己的养生之道,把握良好的生活节奏,更要缔造一种阳光的心态:学会自主地学习,学会参与各种有益的活动;学会正确地评价自己,愉悦地接纳自己;学会与他人沟通与相处,学会对他人尊重和宽容;学会感恩父母和老师,学会服务他人服务社会;学会保持一种平常的心态,学会享受精彩每一天。

这样做,你不仅正在培养一个健康的身体,更是在培养一种健康的心理,一种健康的习惯和一种健康的人格,你就是在培养一个真正的、纯粹的、健康的、于社会有用的人。

今天下午我校将迎接健康促进学校的评估验收,我们创健康促进学校的目的不仅要倡导学生能自主、健康地学习,充分发展自我;也要倡导教师能愉快、健康地工作,不断实现自我。

共同树立“健康第一”的理念,有了健康的老师和学生才会有充满生命活力的校园。

让我们抓住创建“健康学校”这一契机,通力合作,把健康的种子播下去,努力营造健康的物质环境和文化环境,让我们的生活因为健康而丰富多彩,让我们的生命因为健康而生气蓬勃,带着健康心态,缔造健康生活,走向健康未来。

各位老师、各位同学:下午好!今天由我给大家讲述一个悠长的故事,这个故事的主角和导演是你是他,是我们大家。

只要我们活在这个世界上,谁都不能阻止故事的发生和上演,而谁又都不能无限制的演绎下去,关键是看我们怎样去导演它,让故事都有一个美丽的过程,一个 ___的结局,这就是我们的青春故事。

事实上,我给每个人的故事都设定了一个理想的结局,那就是:《让青春的小鸟自由飞翔》。

我准备从以下五个方面给大家来诠释这个故事:下面,我们探讨第一个问题:青春期是指一个人从少年时代向 ___转变的过渡时期,一般是指从12岁—18岁的年龄段。

它既是人生的一个过渡时期又是人生的一个困难时期。

心理学家斯朗认为,当个体进入青春期以后,其心理变化为:“自我发现”;“产生对未来生活的设想”;“开始逐步跨入生活的各个领域”。

因此,他把青春期称为“人生的第二次诞生”。

心理学家霍林活斯认为,青春期到来之后的生理、心理变化相似于幼儿的断乳现象。

这是人生的“第一次危机”。

儿童进入青春期,意味着要从心理上摆脱对双亲的依赖。

这种急剧而 ___的心理性“断乳”,也同样会给他们带来突如其来的一时不安,产生情绪上的激动和 ___,这便是人生的“第二次危机”。

因此,他把青春期称为人生的“第二次危机”。

也就是“心里断乳期”。

心理学家汤姆利兹认为,儿童期是“外界的获得时代”,而青春期则是“内部的获得时代”。

由于性本能的起动,使之逐渐地将注意力转向自己的内部。

青春初期,他们常常会因自己不能掌握这种变化而烦恼,昔日儿童时期平静的心田被搅乱了而陷入于以反抗、冷淡、横蛮、怠慢、多变等表现为特征的否定与不安情绪之中。

他们不仅对外界,就是对自己也都采取了“否定”的态度。

因此,他把青春期称为“否定期”或“反抗期”。

面对如此众多的"研究和社会中青少年的成长问题已经成为受高度重视的社会问题。

为此世界 ___对青少年身体“健康”的标准制定为:这一定义主要强调了健康的身体表征,而青春期更多的是要 ___心理特征。

下面我们介绍第二部分:有时愁眉苦脸,阴云密布,痛不欲生,甚至暴跳如雷,真像“枯藤老树昏鸦”,人见人忧,所以说“六月天孩子脸”,一点不假。

一般情况下,这种表现与爱情无关,只是彼此有共同的语言,喜欢一起交流和彼此欣赏。

但是,由于表现的别样,成为同学们的谈资,一经同学的夸大处理便成为有色新闻,令当事人非常尴尬,有时候,由一起异性同学的交往而引发严重的心理负担,直接影响到学习和生活的为数不少。

这就是青春期的苦恼。

案:我们同学当中不乏常常有这样的谈论:女生私下里谈论:嘿嘿!姐妹们,你们说我们班哪个男生长得最帅。

我认为是某某,你看他篮球打得多好,那投篮姿势,配上那时尚发型,简直帅呆了,酷毙了。

我真的好喜欢噢!众女生一齐上阵,喜欢就去追呀!要不要我们帮你做“联络员”。

男生私下里谈论:“兄弟们,你们说我们班的女生谁最漂亮。

”“哥们,你不会是喜欢上谁了吧!还不快快招来。

”在同学或室友的一阵招呼中,该男生说出了女生的姓名。

“哥们,是呀,我也觉得她对你有感觉,平时看你的眼神都不一样,真是情人眼里出西施呀”对于这样的谈论,我们谁都无可厚非,我觉得,异性同学之间的交往很多时候是与爱情无关的。

但众口铄金,事情的发展就成了另外的结局。

有则寓言是这么说的:养猴人一日要杀一母鸡以警示猴群,众猴便议论纷纷,上蹿下跳。

小猴说:“活该,光吃粮食不下蛋。

”母猴说:“谁叫你生个蛋就了不起,总是咯咯叫个不停。

”公猴却说:“你肯定是和公鸭有一腿。

”母鸡在临死之前大呼一声:“我的死还不都是被你们这群猴子说死的。

”具有基本的社会性;此时,他们的道德观也发生了变化,对成功人士、名人崇拜得五体投地,对坏人坏事疾恶如仇,他们追求公平公正,一旦发现某人有私心杂念,他们就会嗤之以鼻,就因为他们在现实生活中无法妥协和容纳不同意见的人与事,所以很容易受到伤害。

案:追星:现代青少年的追星潮似乎成为一种社会现象。

正如春晚“小沈阳”演绎的小品中的台词“华仔,华仔,我爱你”,痴迷明星,有的已经直接影响了自己正常的情感、学习和生活。

到了高中阶段,逻辑思维、创造性思维迅速发展,他们能够从不同的角度、 ___的、立体的考虑问题,并且通过综合、分析、推理找出本质和规律;所以,在此阶段,他们好辩论,喜欢钻牛角尖,打破沙锅问到底,敢于挑战老师和家长,呈现出初生牛犊不怕虎的闯劲;但是,有时由于缺乏交流技巧,容易遭遇挫折。

案:人在青春期的智力会突然被激发。

一战期间的美国总统伍德罗.威尔逊,在9岁时还不能简单的数学运算,说话还不够利索,但在17岁后,却似乎突然开窍,学什么会什么,最终其成为了美国历史上第一个哲学 ___,并且在外交上赢得了“百灵鸟”的雅称。

我们绝大多数同学都处在这一年龄段,不要担心学不好,说不定,明早一觉醒来,你就大大地变聪明了,将来能成为“威尔逊第二”。

总之,青春期的心理可以形容为疾风骤雨期,充满热情和抱负,富于 ___,但对现实缺乏了解。

由于抱负和理想,容易出现好高骛远,想入非非,因此,现实又很容易让青少年学生心灰意冷,甚至忧心重重。

而这一切又缘于青春期少年的矛盾心理所致。

青春期的少年在心理特点上最突出的表现是出现 ___感,由此而增强了少年的 ___意识。

如他们渐渐地在生活上不愿受父母过多的照顾或干预,否则心理便产生厌烦的情绪;对一些事物是非曲直的判断,不愿意听从父母 ___,并有强烈的表现自己意见的愿望;对一些传统的、权威的结论持异议,往往会提出过激的批评之词。

但由于其社会经验、生活经验的不足,经常碰壁,又不得不从父母那寻找方法、途径或帮助,再加上经济上不能 ___,父母的权威作用又强迫他去依赖父母。

案1:天气转凉,父母叮嘱次日加件衣裳。

往往表现很不耐烦,叫我加就加,多没面子,我偏不。

第二天出门不仅不加衣服,反而还减了衣服。

中午回到家,母亲问穿这点不冷吗。

“不冷,一点都不冷,我还热呢。

”回到自己 ___,嘴里马上嘟哝着:“噢噢,这鬼天真冷,冷死我了。

”身体状况不好的,突然感冒发烧。

这时就软下来了“妈,给我拿点感冒药,我好像发烧了。

”青春期少年的心理特点突出表现是出现 ___感---认为自己已经成熟,长成大人了。

因而在一些行为活动、思维认识、社会交往等方面,表现出 ___的样式。

在心理,渴望别人把他看作大人,尊重他、理解他。

但由于年龄不足,社会经验和生活经验及知识的局限性,在思想和行为上往往盲目性较大,易做傻事、蠢事,带有明显的小孩子气、幼稚性。

案:父母老师教诲孩子在外交朋友要交诤友益友,青少年学生也是往往显得不耐烦,“我已经是大人了,怎么做不用你们管,我知道怎样做”。

结果交友不慎,重“哥们”义气,打架了,出事了。

这时候就束手无策,鼻涕一把,眼泪一把的诉说,以求得师长的原谅:“本来我们只是想吓唬吓唬他的,因为他平时老师看不惯我们的做法,没想到那人那么不经打,才几下就成那样了”。

青春期的少年需要与同龄人,特别是与异性、与父母平等交往,他们渴望他人和自己一样彼此间敞开心灵来相待。

但由于每个人的性格、想法不一,使他们的这种渴求找不到释放的对象,只好诉说在里。

这些日记写下的心里话,又由于自尊心,不愿被他人所知道,于是就形成既想让他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。

案:经常我们有的同学能大大方方的写日记,并能够把它放到自己的 ___空间,与大家一起 ___成长的快乐和烦恼,而有的同学则时常躲在被子里写日记,生怕被人知道似的。

青春期的少年由于性的发育和成熟,出现了与异 ___往的渴求。

比如喜欢接近异性,想了解性知识,喜欢在异性面前表现自己,甚至出现朦胧的爱情念头等。

但由于学校、家长和社会 ___的约束、限制,使青春期的少年在情感和性的认识上存在着既非常渴求又不好意思表现的压抑的矛盾状态。

案:俗话说:春天就做春天的事情。

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