教学工作复习总结.2docx
教学工作复习总结14.12
2014-2015学年第一学期教学工作总结本学期，教务处在教育局的正确领导下，贯彻教研室工作计划，全面落实学校工作意见，根据2014秋季教学工作计划及行事历，坚持以生为本，以课堂教学改革为重点，遵循教育规律，规范教学行为；规范管理，促进发展，以教学工作为重点，以校本教研、学科教学为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务，圆满地完成了计划中各项任务。
一、重抓教学常规管理教务处全面落实课程计划，开足开齐各门课程，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂候课，准时下课，教师认真批改学生作业，无体罚和变相体罚学生现象，形成了以备课、上课、作业批改良好风气，做到周周清、月月查、期中、期末检测、教学情况分析为主线的教学管理模式，大力提升了学校教学质量。
本学期，教务处加大对上述环节的检查力度，在11月12日到14日，12月18日到19日教务处对教师的教学常规工作做了两次全面检查，尤其是对老师备课、作业批改情况的检查作为教学常规检查的一个最重要的内容，检查后将工作中的亮点和不足做了总结通报，针对问题提出了改进措施和要求。
以检查促改进，真正实现教学课前备课、教学内容精要、练习同步的高效模式。
最后将检查结果列入常规考核。
二、通过教研活动抓课堂教学管理，深化教学改革教学工作的主渠道就是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终通过课堂来实践，本学期，我们主要以各种教研教学活动为载体来深化课堂教学改革。
1. 9月底到10月底开展了历时一个月的教师课堂达标晋级教学活动，按照计划到本学期为止，要求创新课达标率为10%，各学科优质课达标率为20%，合格课为40%。
按比例达到创新课的共有4人，优质课的共有8人，合格课的共有16人。
考核领导小组由校领导和各教研组长组成。
按照我校高效课堂教学评价标准给予每位教师公正公平的考量评价，并将此考核结果列入常规考核。
数学教学工作复习总结2篇
高中数学教学工作总结姚李职高胡延磊繁忙而有序的一学期教学工作即将结束，回顾一学期的工作，在收获与缺憾中追求完美，在经验与教训中追求完善，在得与失中走向更加成熟。
我在本学期深入学习教学理念，根据每一个单元教学内容和学生的实际情况，我进行了不同模式的摸索，时时刻刻都是用新教学理念武装自己，彻底更新观念，打破常规教学，走新路。
在学校和本组的集体学习中，对新教学有了全面的了解，做到了与时俱进，更新观念，切实做到了在实际教学中更新观念，走出一条有自己特色的教学之路。
一.对职高生数学教学的看法1 .认真重视数学概念的掌握数学概念是数学基础知识，是学生必须牢固而又熟练掌握的内容之一。
它也是高考数学科所重点考查的重点内容。
对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和熟练掌握，达到运用自如的程度。
从这几年的职业高考来看，有相当多的考生对掌握不牢，对一些概念内容的理解只浮于表面，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。
2.掌握公式定理数学中的定理、公式是数学的基础知识，学生必须认真对待，熟练掌握。
对于重要定理、重要公式尤其如此。
要使学生懂得正确理解，熟练掌握定理、公式，并能正确灵活运用定理公式去解题，往往会化繁为间、化难为易，达到事半功倍的目的。
3.认真抓基本运算的训练运算的快速、准确是职业高考的考查的内容之一，同时见于职业班学生计算能力差，更应该多练习，在选好的练习题的前提之下，要多练习，提高运算能力、以练取胜。
4 .重点抓解提技巧基于上述见解，下面简单谈谈我的具体做法。
讲到方法，这是一个很具体很灵活懂得问题，它对不同基础的学生而采用的手段。
我的教学特点是“高、难、细"。
实施手段是教师讲题或学生做题都要求做到“伤其十指，不如断起一指"。
学生练习强调独立完成，不能依赖别人找答案。
解题务必透彻弄懂弄通，并能触内旁通，达到举一反三。
要求学生做到或逐步做到，不做而已，一做就要做对。
二. 对职高生数学教学的具体做法1 .数学特点：高、难、细高：用职业高考的高度、高考的题目所达到的水平进行教学。
语文中考复习教学工作总结
语文中考复习教学工作总结
随着中考的临近，语文复习教学工作也进入了紧张的阶段。
在这段时间里，我
们教师们积极备课，精心设计复习教学方案，努力帮助学生备战中考。
在这个过程中，我深刻体会到了教学工作的重要性和意义，也收获了许多成长和进步。
首先，复习教学工作需要我们教师充分了解中考大纲和考试要求，因此我们不
断研读教材和中考真题，深入分析考点和难点，为学生的复习提供有力的指导。
同时，我们还要根据学生的实际情况，有针对性地进行教学设计，灵活运用多种教学手段，提高学生的学习效果。
其次，复习教学工作需要我们教师有耐心和细心，因为学生在复习阶段往往会
遇到各种问题和困难。
我们要倾听学生的心声，耐心解答他们的疑惑，给予他们鼓励和支持。
在这个过程中，我发现学生们的学习动力和自信心得到了提升，这也是我最大的收获。
最后，复习教学工作需要我们教师有责任心和使命感，因为语文中考对学生的
未来发展具有重要的影响。
我们要不断激发学生学习的热情，引导他们树立正确的学习观念，培养他们良好的学习习惯。
只有这样，学生才能在中考中取得优异的成绩，为自己的未来铺平道路。
总的来说，语文中考复习教学工作是一项重要而艰巨的任务，需要我们教师付
出更多的心血和努力。
但是，正是这样的工作让我感到无比充实和满足，因为我知道，通过我们的努力，学生们一定能在中考中取得优异的成绩，迈向更美好的未来。
高三复习教学工作总结范文(4篇)
高三复习教学工作总结范文时光匆匆，转眼间，一个学期即将过去。
在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的各项工作。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
为了更好地总结过去，着眼未来，全面提高自己的业务素质，提高教育教学质量，现将本学期的工作做一个小结，借以鞭策自己、促进提高。
一、加强学习，不断提高政治思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
一直以来我都积极学习教育教学理论。
认真学习____方针、政策，遵纪守法，忠诚人民的教育事业，积极参与教学改革实验、探索教育教学规律，以满腔的教育热情献身于这一光辉的职业。
遵守学校各项规章制度，团结同志，真诚合作，关心同学，做合格的人民教师。
以“尽我所能，甘为人梯”为座右铭，以“坦诚做人，认真读书”为班训严格要求学生。
模范地遵守《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己的言行，培养良好的师德，树立自己教书育人、为人师表的形象。
本学期，结合学校教学处确立的学习重点是新课程标准及相关理论。
我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了生物新课程标准，熟悉了苏教版高中生物新教材，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。
本学期被评为建邺区生物学科带头人。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和经验、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新课程理念。
”力求让我的生物课堂教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。
高三复习教学工作总结
高三复习教学工作总结在高三复习教学工作中，我以优秀教学者为榜样，努力工作，积极探索教育教学改革创新的路子，按照学习目标、学生特点和学习环境，合理设计教学计划，精心备课，积极引导学生，教会学生学习方法，取得了一定的成效。
下面是我的工作总结。
一、整体工作总结今年的高三复习工作，我主要负责物理科目的教学。
通过与同事的密切合作，我积极参与学校的科研活动，并切实向教研组进行沟通和反馈，取得了一定的成果。
在教学中，我不仅注重课堂的教学内容，还重视培养学生的学习能力和解题能力。
在复习工作中，我注重每个学生的个性差异，针对每个学生的特点和需求，采取差异化教学和个性化辅导，确保每个学生都能够取得进步。
二、教学设计总结在教学设计方面，我注重灵活运用多种教学手段和方法，根据不同的知识点和学生的需求，选择合适的教材和教具，提高教学效果。
在课堂上，我善于运用多媒体教学，结合生动的例子和实验，帮助学生理解抽象的物理概念。
同时，我还注重培养学生的实践能力，组织学生开展实验和观察活动，加深他们的对物理原理的理解和记忆。
三、学习方法总结在学习方法的培养方面，我注重培养学生的自学意识和自主学习能力。
通过讲解学习方法和技巧，引导学生制定学习计划和复习计划，帮助他们掌握科学的学习方法，提高学习效率。
我还指导学生怎样利用好学习资源，推荐一些优质的学习网站和工具，帮助他们拓宽知识面，深入学习。
四、个别辅导总结在个别辅导方面，我注重了解学生的学习情况和困难，根据学生的具体情况，制定个性化的学习方案和辅导计划，有针对性地进行辅导，帮助学生解决难题和困惑。
我与学生保持密切的联系和交流，鼓励他们勇敢面对困难，相信自己的能力，取得进步。
在个别辅导中，我也注重培养学生的学习兴趣和学习动力，让他们体验到学习的乐趣，主动、积极地参与到学习中去。
五、学生效果总结通过一学期的辛勤努力，我的学生在物理学习方面取得了一定的成绩，绝大部分学生的成绩有了明显提高。
在全校统一考试中，我的班级物理成绩在整个年级中名列前茅，部分学生的成绩更是取得了全年级的最高分。
教师期末复习工作总结
教师期末复习工作总结一、总体回顾本学期期末复习工作是教师工作的一个重要组成部分，也是确保学生能够全面复习并掌握所学知识的关键环节。
经过两个月的精心准备和系统开展，我个人认为这次期末复习工作取得了一定的成绩。
但同时也存在一些问题和不足，需要在今后的工作中加以改进。
二、工作开展情况1. 组织安排方面（1）提前制定复习计划。
在开展期末复习工作前，我根据教学进度和内容特点，制定了详细的复习计划，包括复习内容、复习时间、复习方法等。
确保了复习工作的有序进行。
（2）灵活调整复习进度。
在实施复习计划的过程中，我密切关注学生的学习情况，并根据学生的实际掌握情况进行了灵活调整。
一方面，确保了学生对基础知识的夯实；另一方面，也避免了学生对某些知识的过渡消化。
2. 教学方法方面（1）灵活运用多种教学方法。
在教学过程中，我采用了讲授、演示、讨论、练习等多种教学方法，以培养学生的思维能力和解决问题的能力。
（2）注重能力培养。
在复习的过程中，我不仅注重知识的讲解，也注重对学生能力的培养。
通过设计一些综合性的练习题和思考题，帮助学生更好地理解和应用知识。
3. 资料准备方面（1）提供必要的复习资料。
我根据学生的不同水平和需求，研究并准备了一些复习资料，旨在帮助学生更好地理解和记忆知识。
（2）精心编写复习试卷。
为了检测学生对知识的掌握情况，我精心编写了一套复习试卷，并在课堂上进行了模拟考试。
三、存在的问题和不足1. 学生的自主学习能力较差。
在复习过程中，我发现学生对自主学习的能力较差，大多数学生缺乏自我调控和自我管理的能力。
这导致他们在复习时过于依赖老师，而缺乏自己独立思考和解决问题的能力。
2. 考试技巧的指导不足。
在复习过程中，我发现学生对考试的技巧了解不够，缺乏针对性的备考方法。
他们在考试中出现了一些常见的错误，例如不会排版、不会解答特定类型的题目等。
四、改进措施1. 培养学生的自主学习能力。
在今后的工作中，我将加强对学生自主学习的指导，鼓励他们独立思考和解决问题。
学校复习工作总结
学校复习工作总结
学校复习工作是学生学习过程中至关重要的一环，它不仅可以帮助学生巩固所学知识，还可以帮助他们发现自己的不足之处，从而有针对性地进行提高。
在过去的一段时间里，我们学校进行了一系列的复习工作，现在让我们来总结一下这段时间的学校复习工作。
首先，学校复习工作主要是由老师们组织和指导完成的。
老师们根据学生的学习进度和课程内容，制定了详细的复习计划，并通过讲解、练习和测试等方式，帮助学生进行复习。
在这个过程中，老师们不仅传授知识，还给予学生们及时的反馈和指导，帮助他们及时发现并纠正错误。
其次，学校复习工作也离不开学生们的积极参与和努力。
在这段时间里，我们看到了很多学生们认真对待复习工作，他们在课堂上认真听讲，课下勤奋复习，积极参加各种测试和练习。
他们不断地查漏补缺，努力提高自己的学习成绩。
正是有了他们的努力，学校复习工作才能取得如此好的效果。
最后，学校复习工作的总结也离不开家长们的支持和配合。
家长们在学校复习工作中给予了学生们很大的支持和鼓励，他们鼓励孩子们要坚持不懈，勇敢面对困难，同时也积极配合学校的工作，帮助孩子们营造良好的学习环境。
总的来说，学校复习工作是一项非常重要的工作，它不仅可以帮助学生巩固所学知识，还可以帮助他们发现自己的不足之处，从而有针对性地进行提高。
在今后的学习中，我们将继续加强学校复习工作，为学生们提供更好的学习环境和更多的学习资源，帮助他们取得更好的学习成绩。
高三复习教学工作总结范文（二篇）
高三复习教学工作总结范文下面分三个方面谈谈我在这一年中的学习和工作情况。
一、教学工作方面上半年，我担任高三年级两个文科班的课。
能做到认真备课，钻研高考大纲，了解学生运用知识的能力水平和知识上的缺漏，分析各类练习题的特点及其对学生可能起到的作用，有针对性地指导学生进行备考复习。
在教学中，充分利用课堂时间，提高课堂教学效率，不占用学生的课下时间，让学生有较多的自主学习的时间。
在最后的考前教学中，注意对学生进行个别指导，解决学生的应考困难。
两个文科班的高考平均成绩为____分，在济南市排列为第一名。
对这个成绩，我还是比较满意的。
但是，我对自己的工作也有很不满意的地方，这就是，有几个平时语文成绩优良，语文水平也较高的学生，在高考中没有取得理想的成绩，甚至是成绩很不好。
我考虑，这一定是我的教学工作存在着问题。
我在很长一段时间里费心地想问题的根源，也想找出解决问题的方法，可直到今天，我还没有得到一个能让自己满意的答案。
二、学校日常学习、工作、活动方面一般情况下，一年来，我能积极参加学校组织的各项学习、工作、活动，如政治学习、业务学习、升旗仪式、听专家讲座等等。
对教研组的各项活动也能按时参加。
通过这些，我与附中，与同事，与社会，与时代有了较紧密的联系。
我认识到教学改革势在必行，认识到自己在学识、能力方面还远远达不到要求，认识到我们学校的许多老师，尤其是我们组里的许多老师的许多方面是值得我认真学习的。
这样，我就做到了在各方面努力学习，工作，既不自以为是，也不自惭形秽，从容自然地做一个附中的教师。
这一年中，也有特殊情况。
上半年，我母亲先生病后病逝，对我影响较大。
其一，我在上半年，因要照顾病人，学校在下午召开的一些会议，就没有参加；其二，母亲的病逝，也使我产生了一种人生无常、及时行乐的情绪，一度要求自己不高，工作也像是没有了动力，生活毫无条理。
三、业务学习方面另外，上半年，我参加了学校组织的教师电脑培训学习，使自己使用电脑的能力有了提高。
高三复习教学工作总结（2篇）
高三复习教学工作总结____届高考又在我校办学历史上添上了浓墨重彩的一笔。
近几年来我校教育教学质量在较高的层次上稳步提高，本二以上达线人数连续几年突破-人，每年有一批学生被北大、复旦、南大、东大等名校录取，成绩的取得实属不易。
得益于我校以美好愿景为引领，以服务学生发展为宗旨，以课堂教学为立足点，以教师队伍建设为根本，以提高教育教学质量为中心，走内涵发展的道路。
一、现状。
____年以来，面对学校易地新建、办学规模急速扩大。
我们面临着一系列的新挑战和困厄：青年教师人数急剧增加的新情况，新课改对教育教学提出的新挑战，社会对学校优质办学提出了新要求，我区高中教育布局的出现了新调整，我校的生源也出现了新变化，优质生源下滑，家长文化水平的提高对教育也有了新的诉求，随着地铁的开通，实现了宁江与南京的无缝对接，学生对学校有了新的选择。
二、理念。
我校的办学理念是“立足学生的终身发展，为学生的做人、求知和创新奠基”，核心是“奠基、幸福”。
当下社会各界，在日常教学中要求学校实施素质教育，在终端显示时要求高考升学率，这是一个“两难”的选择。
我校没有回避现实，直面矛盾，主动寻求二者的最佳结合点，采取智慧的行动，实现素质教育与高考升学率共生共长，不断挖掘内涵发展的潜力，实现学校的智慧成长。
三、行动。
(一)智慧·谋划-统筹教学工作的安排。
根据“目标引领、团队协作、精致管理、有效达成”的工作思路，我校进行了以下“四个优化”的尝试。
1、高三教学目标的优化定位。
目标引领行动。
制定“三次模拟”和高考的质量目标，既有本二达线人数的总目标，又有语数外与选二学科的匹配率的目标，将目标分解到班级、备课组教师、学生个人，使全体师生明确自己的现实坐标和理想目标。
2、高三教师队伍的优化互补。
坚持教师的传承、衔接、培养的有机结合，高三教师的构成是老中青结合，本届高三-名教师中，上一届高三留了-人，目的是传承上届精编、精选的资料和好的做法，____岁以上-人、以下-人，有-名青年教师第一次带高三，学校大胆培养新人，第一年教学质量良好的老师，第二年接着再带高三，加速青年教师的成长。
期末复习教学工作总结
期末复习教学工作总结
在一学期的教学工作中，期末复习是至关重要的环节。
它不仅是对学生学习成
果的检验，更是对教师教学工作的总结和反思。
在本学期的期末复习教学工作中，我深刻体会到了教学的重要性和复习的必要性。
首先，期末复习是对学生学习成果的检验。
在这段时间里，学生们需要回顾整
个学期的知识点，巩固已学知识，弥补薄弱环节，为期末考试做好充分的准备。
作为教师，我们需要通过各种形式的复习活动，帮助学生全面复习，巩固知识，提高自信心，为他们的考试打下坚实的基础。
其次，期末复习是对教师教学工作的总结和反思。
在复习的过程中，我们需要
回顾自己的教学过程，总结教学中的得失，找出教学中的不足之处，以便在今后的教学中加以改进。
同时，也需要对学生的学习情况进行全面的分析，找出学生的学习问题，及时给予帮助和指导。
最后，期末复习是对学生综合能力的提升。
通过复习，学生们不仅可以巩固已
学知识，更可以培养他们的综合能力，如思维能力、分析能力、解决问题的能力等。
这对于学生的综合素质提升具有重要意义。
在本学期的期末复习教学工作中，我深刻体会到了教学的重要性和复习的必要性。
期末复习不仅是对学生学习成果的检验，更是对教师教学工作的总结和反思。
希望在今后的教学工作中，能够更加注重期末复习，为学生的学习打下更加坚实的基础。
期末复习教学工作总结
期末复习教学工作总结
随着学期的结束，我们迎来了期末复习的高峰期。
在这段时间里，作为教师，
我不仅要对学生进行复习指导，同时也需要对自己的教学工作进行总结和反思。
在这篇文章中，我将对期末复习教学工作进行总结，分享我的经验和感悟。
首先，期末复习是学生们为期末考试做准备的关键阶段。
作为教师，我要对学
生进行复习计划的制定和指导，帮助他们理清知识框架，掌握考试重点，提高解题能力。
在这个过程中，我会根据学生的学习情况进行有针对性的指导，鼓励他们勤奋学习，保持良好的学习状态。
其次，期末复习也是我对自己教学工作进行总结和反思的时刻。
我会回顾整个
学期的教学内容和教学方法，分析学生的学习情况和成绩表现，找出自己的不足之处，并设法改进。
在这个过程中，我会与同事进行交流和分享，听取他们的意见和建议，不断提高自己的教学水平。
在期末复习的教学工作中，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，有些学生复习
不够认真，缺乏学习动力；有些学生对某些知识点掌握不够扎实，需要额外的辅导。
针对这些问题，我会采取相应的措施，与学生进行沟通，帮助他们克服困难，提高学习效果。
总的来说，期末复习教学工作是一项重要而又繁重的任务。
通过这段时间的教
学工作，我不仅帮助学生做好了期末复习，也对自己的教学工作进行了总结和反思，不断提高自己的教学水平。
我相信，通过不懈的努力和持续的学习，我会成为一名更加优秀的教师，为学生的学习之路添砖加瓦。
期待着新学期的到来，我会继续努力，为学生们带来更好的教学效果。
教学工作复习总结.doc
2016-2017学年度第二学期教学工作总结本学期，我继续担任二年级的语文教学工作。
经过一期来的辛勤劳动，我们走过了一个充实而又有意义的学期；期末临近，回顾一学期的探索与尝试，酸甜苦辣样样都有。
在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时、认真地批改作业、讲评作业，督促学生及时更正错题，做好课后答疑工作；严格要求学生，尊重学生，和学生平等相处，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺利地完成了教育教学任务。
现在，我对这个学期的工作做以下总结。
一、钻研教材，掌握新的教学理念。
提高教学质量，关键是上好课。
由于经验尚浅，如何才能上好课我还处在摸索阶段。
在每次上课前，我都坚持提前备课，认真钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从语言文字（字、词、句）和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具性特性。
这个学期开始，在语文教研组的带领下，同年级的老师开始了集体备课。
能够和有经验的教师一起备课，是非常难得的机会。
在备课时我认真学习新课程标准，和同级老师共同钻研教材，把握教材，理解编者意图，精心设计教学过程。
后来我发现，经过集体备课的课堂，往往取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣更加浓厚。
在下个学期，我要多向有经验的教师取经，从集体智慧中吸取营养，提高自己的能力。
二、研究教学方法，努力呈现不一样的课堂由于我平时与学生的关系比较亲密，课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
也就是说，要切实地确立学生在学习过程中的主体地位，老师只是起到引导作用。
为此，我仔细研究学生心理，尽量把握二年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
教学工作复习总结-
小学2016年春季学期教学工作总结
取得了较好效果。
四、注意培优,注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。
在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。
注重他们的学习过程。
在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取"扬弃"的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考,使他们对数学更加感兴趣。
本学期,通过师生的共同努力取得了一定的成绩。
但也存在着不少的问题:如有一小部分学生学习目的不够明确,学习态度不够端正,上课听讲不认真,家庭作业经常不完成;做作业只讲数量、不讲质量,书写较差,正确率较低;有些家长对孩子的学习不够重视,不能积极与老师配合,造成了学习差。
据此,在今后的教学工作中,我将继续努力,不断提高自身业务素质,充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性,对学生进行强化训练,经常与家长联系,共同教育,争取教出更好的成绩。
数学教学方法还需要进一步探讨，多阅读有关数学方面的书籍，探讨学生学习数学的方法，争取家长的支持，力争取得较好成绩。
回顾一年，心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。
落红不是无情物，化做春泥更护花。
总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定会更加努力，争取做到更好。
教学教研工作复习总结
大河北中心小学教学教研工作总结本学期，我校教学教研工作在学校的直接领导下，以教学教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校教学教研工作计划。
紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教导处教学研究，教学指导，教学管理和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。
本学期我校各项工作开展得有声有色，较好地完成期初制定的各项任务，现就本学期的教研工作总结如下：一、强化了教师的培训。
教学质量高低的关键在教师，学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。
学校积极鼓励教师进修，大部分的教师利用业余时间进行进行“专升本”的学习，学校还组织教师参加市、乡教学观摩、培训，让他们开拓视野，并且在实践中加以运用。
学期初，学校对各年级教师进行了新教材培训，部分教师到中心小学参加了新教材培训。
二、发挥教师骨干作用，积极推动教学交流，提高教研水平。
教学工作是学校的中心工作，教研组长是学校提高教学质量的关键人物。
学校对科组在学校教学管理体系中的作用进行重新整合，进一步拓展科组活动的空间，实行教研组长负责制，使之有职有权，把教研组长直接推上前台。
教研组长认真组织教研活动，做到了时间、地点、人员、内容，主持人对于组内开设的常规课、示范课、研讨课等公开课，作到人人参与听课、评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高。
学校领导还经常深入课堂，指导教学实践切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，结合教学常规工作管理检查，把新的教学评价观贯穿老师的课堂教学评价中，引导教师改变评课方法，从而改变教学方法，高质量完成学期教研任务三、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理。
抓好常规管理是办好学校的基础。
抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。
开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务；期末，对达到目标的教师进行奖励，树立了教学榜样，增强了教师间的竞争意识。
经典教学工作复习总结
2015—2016学年第一学期教学工作总结教师：王彦文年级：高三（9）（13）班2016年1月13日工作总结王彦文在本学期，我带的是高三(9)(13)两个班级，（9）班是理科普通班，（13）班是文科普通班，经过这一学期的努力，班级成绩都有所提高，现就本学期的工作作以下总结：一、教学工作：在高三的教学工作中，我积极钻研新教材，研究新课标的高考要求，认真做好备课、上好课、多听课、评课，做好课后备课，辅导，批改作业等工作，注重基础知识的教学，让学生形成知识网络，这学期主要进行的一轮复习，所以构建知识框架，让学生对数学有个整体的把握是最大的难点。
在平时教学中，注意学生的实际情况，认真备写教案，选择好练习题目，注意讲练结合和师生交流，并不断归纳总结经验教训。
注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
由于普通班学习差，习惯差，不怎么自觉，所以在本学期的教学仍然有一些遗憾：1、很多问题都要靠我讲他们听，我讲得多学生做得少，同学们不善于挤时间，独立动手能力比较差，稍微变个题型就不知所措，问其原因，回答不会，做题没思路，一没思路就不想往下做。
平时做题少，很多题型没有见过，以致于思维水平还没有达到一定高度，做起题来有困难。
2、现在学生不勤奋，不主动，不动手，没有养成良好的学习习惯，拿来主义太多，有些问题他知道思路后，就只知道说不动手，数学课桌子上不准备草稿纸，以致于每次考试都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。
学生出现的这些问题，也不是一朝一日就能改过来的，所以这学期我一直在强调和纠正，也发现他们在慢慢的进步中。
“学然后知不足，教然后知困”，通过教学，我更加清楚教学相长的意义，我将在以后的教学工作中继续努力，提高自己的解题、讲题水平，多注意思想方法的渗透，并多多向其他老师学习，取长补短，使自己的教学成绩和水平都有较大的提高，争取做一位受学生欢迎，让学校放心的优秀教师。
期末复习教学工作总结
期末复习教学工作总结
随着学期的接近尾声，我们迎来了期末复习阶段。
在这段时间里，作为教师，
我深感责任重大，也倍感挑战。
在这篇文章中，我将对期末复习教学工作进行总结，分享我的经验和感悟。
首先，期末复习是学生们为期末考试做准备的关键阶段。
作为教师，我深知自
己的责任是帮助学生复习巩固知识，提高他们的应试能力。
因此，我在复习教学中注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与复习。
通过举办小组讨论、知识竞赛等活动，我让学生们在轻松愉快的氛围中学习，从而提高他们的学习积极性和主动性。
其次，我在期末复习教学中注重巩固基础知识。
在学生们复习的过程中，我特
别关注他们对基础知识的掌握情况，及时发现并帮助他们解决问题。
我通过讲解重点知识、布置练习题、进行模拟考试等方式，帮助学生巩固基础知识，提高他们的应试能力。
最后，我在期末复习教学中注重培养学生的学习方法。
我认为，学会正确的学
习方法对学生的学习成绩至关重要。
因此，我在复习教学中不仅教授知识，还教导学生如何高效学习。
我鼓励学生制定学习计划，培养他们的自主学习能力，引导他们掌握科学的学习方法和技巧。
总的来说，期末复习教学工作是一项重要而繁重的任务，但也是一项充满挑战
和乐趣的工作。
通过这段时间的教学实践，我不仅提高了自己的教学水平，也深刻体会到了教育的意义和价值。
希望在未来的工作中，我能够继续努力，为学生们的学习之路添砖加瓦，让他们在期末考试中取得优异的成绩。
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教学工作总结
杏山中学孙长会
几年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过
程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到学校领导的肯定，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。
作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。
恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。
坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象
从99年至今，本人一直担任六年级的数学教学工作兼任数学教研组组长。
能积极配合学校教导处开展各项教研活动，以身作则，带头参加各种业务培训，潜心教研，锐意教改。
本组教师业务素质不断提高，数学科目一直成为我校的优势科目。
在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。
切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。
加强培优补差，对于数学方面的特长生，要不断拓宽知识视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。
为将来更好地学习数学打下坚实的基础。
对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好数学。
从而使整个班级数学成绩逐步上升。
一份耕耘一份收获，我所带的毕业班的数学成绩年年居全处前茅，特别是近三年都名列第一。
在繁忙的教学之余，也笔耕不辍，撰写了多篇有创新意识的教研、教改论文在校内和处内交流，自觉地将教学与实践相结合，多次参加处内的数学公开课、优质课、教研课比赛并获奖
作为毕业班的班主任，我深感自己责任重大。
因此我特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。
对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。
将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。
建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关心学生的成长，受到了学生及学生家长的一致好评。
由于我的出色努力，班上工作井井有条，我班多次被评为文明，我本人也被评为优秀班主任
能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，每月出满勤，工作以身作则，积极主动，从不计较个人得失，正因为如此，我年年被评为学校的先进工作者，多次被评为
办事处优秀教师总之，学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加努力，为党的教育事业作出自己更多的贡献，成为一名优秀出色的人民教。