中学物理受力分析经典例题物理受力分析

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中学物理受力分析经典例题__物理受力分析

中学物理受力分析经典例题__物理受力分析

中学物理受力分析经典例题1.分析满足下列条件的各个物体所受的力,并指出各个力的施力物体.2.对下列各种情况下的物体A 进行受力分析3. 对下列各种情况下的物体A 进行受力分析,在下列情况下接触面均不光滑.4.对下列各种情况下的A 进行受力分析(各接触面均不光滑)(1)沿水平草地滚动的足球 V (3)在光滑水平面上向右运动的物体球 (2)在力F 作用下静止水平面上的物体球 F (4)在力F 作用下行使在路面上小车F V v (5)沿传送带匀速运动的物体 (6)沿粗糙的天花板向右运动的物体 F>G F A V(2)沿斜面上滑的物体A (接触面光滑) A V (1)沿斜面下滚的小球, 接触面不光滑. A V (3)静止在斜面上的物体 A (4)在力F 作用下静止在斜面上的物体A. A F (5)各接触面均光滑 A (6)沿传送带匀速上滑的物块A A F (1)A 静止在竖直墙面上 A v (2)A 沿竖直墙面下滑A (4)静止在竖直墙轻上的物体AF A (1)A 、B 同时同速向右行使向B A F F B A (2)A 、B 同时同速向右行使向 (4)静止的杆,竖直墙面光滑A (5)小球静止时的结点A A(6)小球静止时的结点A A (6)在拉力F 作用下静止在斜面上的物体A F A(5)静止在竖直墙轻上的物体A F A5.如图所示,水平传送带上的物体。

(1)随传送带一起匀速运动 (2)随传送带一起由静止向右起动6.如图所示,匀速运动的倾斜传送带上的物体。

(1)向上运输 (2)向下运输7.分析下列物体A 的受力:(均静止)8.如图1—13甲所示,竖直墙壁光滑,分析静止的木杆受哪几个力作用。

αB A BA (光滑小球A )ABα 乙图1—139.如图1—14甲所示,A、B、C叠放于水平地面上,加一水平力F,三物体仍静止,分析A、B、C的受力情况。

10.如图1—15甲所示,物体A、B静止,画出A、B的受力图。

高中物理---受力分析(动态平衡问题)典型例题(含答案)【经典】

高中物理---受力分析(动态平衡问题)典型例题(含答案)【经典】

知识点三:共点力平衡(动态平衡、矢量三角形法)1.(单选)如图所示,一小球在斜面上处于静止状态,不考虑一切摩擦,如果把竖直挡板由竖直位置缓慢绕O点转至水平位置,则此过程中球对挡板的压力F1和球对斜面的压力F2的变化情况是().答案B A.F1先增大后减小,F2一直减小B.F1先减小后增大,F2一直减小C.F1和F2都一直减小D.F1和F2都一直增大2、(单选)(天津卷,5)如图所示,小球用细绳系住,绳的另一端固定于O点.现用水平力F缓慢推动斜面体,小球在斜面上无摩擦地滑动,细绳始终处于直线状态,当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平,此过程中斜面对小球的支持力F N以及绳对小球的拉力F T的变化情况是().答案DA.F N保持不变,F T不断增大B.F N不断增大,F T不断减小C.F N保持不变,F T先增大后减小D.F N不断增大,F T先减小后增大3.(单选)如图所示,一光滑小球静止放置在光滑半球面的底端,用竖直放置的光滑挡板水平向右缓慢地推动小球,则在小球运动的过程中(该过程小球未脱离球面),木板对小球的推力F1、半球面对小球的支持力F2的变化情况正确的是().答案BA.F1增大,F2减小B.F1增大,F2增大C.F1减小,F2减小D.F1减小,F2增大4、(单选)如图所示,一物块受一恒力F作用,现要使该物块沿直线AB运动,应该再加上另一个力的作用,则加上去的这个力的最小值为().答案BA.F cos θB.F sin θC.F tan θD.F cot θ5.(单选)如图所示,一倾角为30°的光滑斜面固定在地面上,一质量为m的小木块在水平力F的作用下静止在斜面上.若只改变F的方向不改变F的大小,仍使木块静止,则此时力F与水平面的夹角为().答案AA.60°B.45°C.30°D.15°6.(多选)一铁架台放于水平地面上,其上有一轻质细线悬挂一小球,开始时细线竖直,现将水平力F作用于小球上,使其缓慢地由实线位置运动到虚线位置,铁架台始终保持静止,则在这一过程中().答案:ADA.细线拉力逐渐增大B.铁架台对地面的压力逐渐增大C.铁架台对地面的压力逐渐减小D.铁架台所受地面的摩擦力逐渐增大7、(多选)(苏州调研)如图所示,质量均为m的小球A、B用两根不可伸长的轻绳连接后悬挂于O点,在外力F的作用下,小球A、B处于静止状态.若要使两小球处于静止状态且悬线OA与竖直方向的夹角θ保持30°不变,则外力F的大小().答案BCDA.可能为33mg B.可能为52mgC.可能为2mg D.可能为mg8、(单选)如图所示,轻绳的一端系在质量为m的物体上,另一端系在一个轻质圆环上,圆环套在粗糙水平杆MN上.现用水平力F拉绳上一点,使物体处于图中实线位置,然后改变F的大小使其缓慢下降到图中虚线位置,圆环仍在原来的位置不动.在这一过程中,水平拉力F、环与杆的摩擦力F摩和环对杆的压力F N的变化情况是().答案DA.F逐渐增大,F摩保持不变,F N逐渐增大B.F逐渐增大,F摩逐渐增大,F N保持不变C.F逐渐减小,F摩逐渐增大,F N逐渐减小D.F逐渐减小,F摩逐渐减小,F N保持不变9.(单选)如图所示,在拉力F作用下,小球A沿光滑的斜面缓慢地向上移动,在此过程中,小球受到的拉力F和支持力F N的大小变化是().A.F增大,F N减小答案AB.F和F N均减小C.F和F N均增大D.F减小,F N不变10.(单选)半圆柱体P放在粗糙的水平地面上,其右端有固定放置的竖直挡板MN.在P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q,整个装置处于静止状态.如图所示是这个装置的纵截面图.若用外力使MN保持竖直,缓慢地向右移动,在Q落到地面以前,发现P始终保持静止.在此过程中,下列说法中正确的是().答案BA.MN对Q的弹力逐渐减小B.地面对P的摩擦力逐渐增大C.P、Q间的弹力先减小后增大D.Q所受的合力逐渐增大11.(多选)如图所示,在斜面上放两个光滑球A和B,两球的质量均为m,它们的半径分别是R和r,球A 左侧有一垂直于斜面的挡板P,两球沿斜面排列并处于静止状态,下列说法正确的是().答案BC A.斜面倾角θ一定,R>r时,R越大,r越小,则B对斜面的压力越小B.斜面倾角θ一定,R=r时,两球之间的弹力最小C.斜面倾角θ一定时,无论半径如何,A对挡板的压力一定D.半径一定时,随着斜面倾角θ逐渐增大,A受到挡板的作用力先增大后减小12.(单选)如图所示,用OA、OB两根轻绳将物体悬于两竖直墙之间,开始时OB绳水平.现保持O点位置不变,改变OB绳长使绳端由B点缓慢上移至B′点,此时绳OB′与绳OA之间的夹角θ<90°.设此过程中绳OA、OB的拉力分别为F OA、F OB,下列说法正确的是().答案BA.F OA逐渐增大B.F OA逐渐减小C.F OB逐渐增大D.F OB逐渐减小13、(多选)如图,不可伸长的轻绳跨过动滑轮,其两端分别系在固定支架上的A、B两点,支架的左边竖直,右边倾斜.滑轮下挂一物块,物块处于平衡状态,下列说法正确的是().答案BCA.若左端绳子下移到A1点,重新平衡后绳子上的拉力将变大B.若左端绳子下移到A1点,重新平衡后绳子上的拉力将不变C.若右端绳子下移到B1点,重新平衡后绳子上的拉力将变大D.若右端绳子下移到B1点,重新平衡后绳子上的拉力将不变14、(单选)如图所示,一小球放置在木板与竖直墙面之间.设墙面对球的压力大小为F N1,球对木板的压力大小为F N2.以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴,将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置.不计摩擦,在此过程中().答案BA.F N1始终减小,F N2始终增大B.F N1始终减小,F N2始终减小C.F N1先增大后减小,F N2始终减小D.F N1先增大后减小,F N2先减小后增大15.(单选)作用于O点的三力平衡,设其中一个力大小为F1,沿y轴正方向,力F2大小未知,与x轴负方向夹角为θ,如图所示.下列关于第三个力F3的判断中正确的是().A.力F3只能在第四象限答案CB.力F3与F2夹角越小,则F2和F3的合力越小C.F3的最小值为F1cos θD.力F3可能在第一象限的任意区域16.(多选)一个光滑的圆球搁在光滑的斜面和竖直的挡板之间,如图21所示.斜面和挡板对圆球的弹力随斜面倾角α变化而变化,故().答案ACA.斜面弹力F N1的变化范围是(mg,+∞)B.斜面弹力F N1的变化范围是(0,+∞)C.挡板的弹力F N2的变化范围是(0,+∞) D.挡板的弹力F N2的变化范围是(mg,+∞)。

物理受力分析习题经典例题

物理受力分析习题经典例题

10、止于B 点时,那么弹簧与竖直方向的夹角θ为多少14、用轻弹簧竖直悬挂质量为m 的物体,静止时弹簧伸长量为L 。

现用该弹簧沿斜面方向拉住质里为2 m 的物体,系统静止时弹簧伸长量也为L 。

斜面倾角为30°,如下图。

那么物体所受摩擦力〔 〕A .等干零B .大小为12mg ,方向沿斜面向下 C .大小为32mg ,方向沿斜面向上 D . 大小为mg ,方向沿斜面向上8、如图,两物体质量分别为m 1、m 2,悬点a 、b 间的距离远大于滑轮的直径,不计一切摩擦,整个装置处于静止状态。

由图可得〔 〕A.α一定等于β1一定大于m 21一定小于2m 21可能大于2m 211、图中弹簧秤、绳和滑轮的重量均不计,绳与滑轮间的摩擦力不计,物体的重力都是G,在图甲、乙、丙三种情况下,弹簧秤的读数分别是F 1、F 2、F 3,那么( )3 > F 1 = F 2 B. F 3 = F 1 > F 2 C. F 1 = F 2 = F 3 D.F 1 > F 2 = F 33、〔1〕如图1所示,物体A 、B 叠放在光滑的水平桌面上,现有两根轻绳分别跨过光滑的定滑轮水平地系在A 、B 上,在轻绳的另一端施加了大小相等的力F 的作用,且A 、B 处于静止状态。

试分别分析A 、B 两物体的受力情况。

〔2〕如图2所示,A 、B 在动滑轮的作用下向右匀速运动,试分析A 物体受的力。

图2 图1〔3〕 如图3所示,重力为G 的长木板AB ,A 端靠在光滑的墙壁上,AB 上又放置一木板m,整个系统处于静止,请画出木板AB 的受力图〔4〕.A 、B 两物体叠放在水平地面上,A 、B 的重力分别为G A 、G B 一轻绳一端系住物体A ,另一端系于墙上,绳与竖直方向的夹角为37°今欲用外力将物体B 匀速向右拉出,请画出A 、B 的受力图:图3 F 37°B A。

中学物理受力分析经典例题物理受力分析

中学物理受力分析经典例题物理受力分析

中学物理受力分析经典例题
1.分析满足下列条件的各个物体所受的力,并指出各个力的施力物体.
2.对下列各种情况下的物体A 进行受力分析
3. 对下列各种情况下的物体A 进行受力分析,在下列情况下接触面均不光滑.
4.
对下列各种情况下的A 进行受力分析(各接触面均不光滑)
(3)在光滑水平面
(2)在力F 作用下
(4)在力F 作用下
(5)沿传送带匀速运动
(6)沿粗糙的天花
(2)沿斜面上滑的
(1)沿斜面下滚的
(3)静止在斜面上(4)在力F 作用下
(6)沿传送带匀速
匀速上升的物体
(6)在拉力F 作用
(5)静止在竖直墙轻上的
5.如图所示,水平传送带上的物体。

(1)随传送带一起匀速运动 (2)随传送带一起由静止向右起动
6.如图所示,匀速运动的倾斜传送带上的物体。

(1)向上运输 (2)向下运输
7.分析下列物体A 的受力:(均静止)
8.如图1—13甲所示,竖直墙壁光滑,分析静止的木杆受哪几个力作用。

9.如图1—14甲所示,A、B、C叠放于水平地面上,加一水平力F,三物体仍静止,分析A、B、C的受力情况。

10.如图1—15甲所示,物体A、B静止,画出A、B的受力图。

(1)A 、B 同时同速
(2)A 、B 同时同速
(4)静止的杆,竖α
A
A
11.如图1—18所示,放置在水平地面上的直角劈M上有一个质量为m的物体,若m在其上匀速下滑,M仍保持静止,那么正确的说法是()
A.M对地面的压力等于(M+m)g
B.M对地面的压力大于(M+m)g
C.地面对M没有摩擦力
D.地面对M有向左的摩擦力。

中考物理专题之受力分析

中考物理专题之受力分析
例2 如图, 两物块在水平 拉力作用下作匀速直线 运动, 两物块保持相对静 止,分别画出两物受力分 析图。
2024/7/18
二、受力分析的一般步骤:
1.明确研究对象,即明确分析哪个物体的受力情 况。
整体法
隔离法
概念 选用原则
注意问题
2024/7/18
将几个物体作为一个整 将研究对象与周围物
体来分析的方法
2.隔离法:
把系统分成若干部分并隔离开来, 分别以每一部分为 研究对象进行受力分析的方法。
通常在分析外力对系统作用时, 用整体法;在分析 系统内各物体之间的相互作用时, 用隔离法。有时在解 答一个问题时要多次选取研究对象, 整体法与隔离法交 叉使用.
2024/7/18
1)不要找该物体施加给其它物体的力。 A
2018中考物理复习专题之
2024/7/18
2024/7/18
一、受力分析四依据
1.力的物质性:任何一个力都不可能脱离物体而单独存在, 必须同时与两个物体相联系,即施力物体和受力物体。
例1: 子弹从枪口射击后,在跟水平成30°仰角的 方向上运动,画出子弹的受力分析图。
有人会说子弹受到高温高压气体施于 子弹向前的力F1 惯性不是力。
2.只分析研究对象所受的力,不分析研究 对象对其他物体所施的力。
3.判断弹力有无和静摩擦力有无及方向可 用假设法
4.不要把“效果力”和“性质力”混淆重复分析, 通常只分析“性质力”不分析“效果力”。
2024/7/18
※三、注意事项:
5.结合物体的运动状态和力作用的相互性 也是确保受力分析正确的有效途径。
2.三物块均静止。求:A,B,C所受摩擦力的大小和方 向。
A
B
F1=10N

高中物理必修1受力分析专题(含答案)

高中物理必修1受力分析专题(含答案)

受力分析精选例题1如图所示,球B放在真空容器A内,且B略小于A,将它们以初速度v竖直向上抛出.则下列说法中正确的是()A.若不计空气阻力,在它们上升的过程中,B对A无压力作用B.若不计空气阻力,在它们上升的过程中,B对A的压力向下C.若考虑空气阻力,在它们上升的过程中,B对A的压力向上D.若考虑空气阻力,在它们下落的过程中,B对A的压力向上2(2010·安徽理综)L型木板P(上表面光滑)放在固定斜面上,轻质弹簧一端固定在木板上,另一端与置于木板上表面的滑块Q相连,如图所示.若P、Q一起沿斜面匀速下滑,不计空气阻力.则木板P的受力个数为( )A.3B.4C.5 D.63.(四川省德阳市高中2010届“一诊”考试 2)如图所示,一长直轻杆左端水平插入墙壁固定,右端用一绳子系住拉于墙上,绳与杆之间夹角为θ.现在杆的右端挂一重物mg.则拉于墙上那根绳子的张力大小等于()A.mgB.mg/sinθC.mg/cosθD.无法确定4.(2014·昆明市质量检测)如图7所示,两个质量均为m的小球用轻质细杆连接静止于内壁光滑的半球形碗内,杆及碗口平面均水平、碗的半径及两小球之间的距离均为R,不计小球半径,则碗对每个小球的支持力大小为( )A.33mg B.233mg C.3mg D.2mg5(1)如图1所示,一质量为m的物体系于长度分别为L1、L2的两根细线上,L1的一端悬挂在天花板上,与竖直方向夹角为θ,L2水平拉直,物体处于平衡状态.现将L2线剪断,求剪断瞬间物体的加速度.(2)若将图1中的细线L1改为长度相同、质量不计的轻弹簧,如图2所示,其他条件不变,求剪断L2瞬间物体的加速度.1)下面是某同学对该题的一种解法:解:设L1线上拉力为T1,L2线上拉力为T2,重力为mg,物体在三力作用下保持平衡,T1cosθ=mg,T1sinθ=T2,T2=mgtanθ,,剪断线的瞬间,T2突然消失,物体即在T2反方向获得加速度。

完整)高中物理受力分析

完整)高中物理受力分析

完整)高中物理受力分析受力分析专题一、典型例题1.分析满足下列条件的各个物体所受的力,并指出各个力的施力物体:1) 沿水平草地滚动的足球:受到垂直向上的重力,施力物体为地球;受到滚动阻力,施力物体为草地。

2) 在力F作用下静止水平面上的物体球:受到垂直向上的重力,施力物体为地球;受到水平向右的力F,施力物体为外力源。

3) 在光滑水平面上向右运动的物体球:不受到任何力的作用。

4) 在力F作用下行使在路面上小车:受到垂直向上的重力,施力物体为地球;受到水平向右的力F,施力物体为外力源。

2.对下列各种情况下的物体A进行受力分析:1) 沿斜面下滚的小球:受到垂直向上的重力,施力物体为地球;受到斜面的支持力,施力物体为斜面;受到滚动阻力,施力物体为斜面。

2) 沿斜面上滑的物体A(接触面不光滑):受到垂直向上的重力,施力物体为地球;受到斜面的支持力,施力物体为斜面;受到摩擦力,施力物体为斜面。

3) 静止在斜面上的物体:受到垂直向上的重力,施力物体为地球;受到斜面的支持力,施力物体为斜面。

4) 在力F作用下静止在斜面上的物体的物块A:受到垂直向上的重力,施力物体为地球;受到斜面的支持力,施力物体为斜面;受到水平向右的力F,施力物体为外力源。

5) 各接触面均光滑的在斜面上的物体的物块A:受到垂直向上的重力,施力物体为地球;受到斜面的支持力,施力物体为斜面。

6) 沿传送带匀速上滑的物体A:受到垂直向上的重力,施力物体为地球;受到传送带的支持力,施力物体为传送带;受到摩擦力,施力物体为传送带。

二、静力学中的整体与隔离在分析外力对系统的作用时,使用整体法;在分析系统内各物体(各部分)间相互作用时,使用隔离法。

解题中应遵循“先整体、后隔离”的原则。

例1】在粗糙水平面上有一个三角形木块a,在它的两个粗糙斜面上分别放有质量为m1和m2的两个木块b和c,如图所示,已知m1>m2,三木块均处于静止,则粗糙地面对于三角形木块:A。

中学物理受力分析例题物理受力分析

中学物理受力分析例题物理受力分析

中学物理受力分析例题物理受力分析Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】中学物理受力分析经典例题1.分析满足下列条件的各个物体所受的力,并指出各个力的施力物体.A 进行受力分析A 进行受力分析,在下列情况下接触面均不光滑.4.A((4)在力F 作用(5)沿传送带匀速(6)沿粗糙的天(2)沿斜面上滑(4(4)静止在竖直墙轻(1)A 、B 同时同(2)A 、B 同时同作5.如图所示,水平传送带上的物体。

(1)随传送带一起匀速运动(2)随传送带一起由静止向右起动6.如图所示,匀速运动的倾斜传送带上的物体。

(1)向上运输(2)向下运输7.分析下列物体A的受力:(均静止)A Aα8.如图1—13甲所示,竖直墙壁光滑,分析静止的木杆受哪几个力作用。

9.如图1—14甲所示,A、B、C叠放于水平地面上,加一水平力F,三物体仍静止,分析A、B、C的受力情况。

10.如图1—15甲所示,物体A、B静止,画出A、B的受力图。

11.如图1—18所示,放置在水平地面上的直角劈M上有一个质量为m的物体,若m在其上匀速下滑,M仍保持静止,那么正确的说法是()A.M对地面的压力等于(M+m)gB.M对地面的压力大于(M+m)gC.地面对M没有摩擦力D.地面对M有向左的摩擦力12.如图1—6所示,小车上固定着一根弯成α角的曲杆,杆的另一端固定一个质量为m的球,试分析下列情况下杆对球的弹力的大小和方向:(1)小车静止;(2)小车以加速度a水平向右运动;(3)小车以加速度a水平向左运动。

13.如图6-1所示,A、B两物体的质量分别是m1和m2,其接触面光滑,与水平面的夹角为θ,若A、B与水平地面的动摩擦系数都是μ,用水平力F推A,使A、B一起加速运动,求:(1)A、B间的相互作用力2)为维持A、B间不发生相对滑动,力F的取值范围。

14.如图1-1所示,长为5米的细绳的两端分别系于竖立在地面上相距为4米的两杆顶端A、B。

受力分析及物体平衡典型例题解析

受力分析及物体平衡典型例题解析

受力分析及物体平衡典型例题解析2篇受力分析及物体平衡典型例题解析(上)受力分析以及物体平衡是力学中的重要概念,对于理解物体在静止或平衡状态下的力学性质至关重要。

本文将通过典型例题的解析,帮助读者更好地理解受力分析和物体平衡的原理和应用。

1. 例题一:一根弹簧挂在墙上,上面挂着一个质量为m的物体,受到的弹力大小为F1。

如果将这根弹簧切成两段,上段长度为l1,下段长度为l2,上段上方挂着一个质量为m1的物体,下段下方挂着一个质量为m2的物体。

如图所示,请计算:(1) 上段与下段上下拉力的大小;(2) 上段与下段上下拉力的方向。

解析:(1) 上段与下段上下拉力的大小:根据胡克定律,弹簧的弹力与其伸长或缩短的长度成正比。

因此,上段与下段上下拉力的大小与其对应的弹簧伸长或缩短的长度有关。

由题意可知,上段长度为l1,下段长度为l2,并且上段上方挂着质量为m1的物体,下段下方挂着质量为m2的物体。

根据物体平衡的条件,上段与下段上下拉力的大小应该相等,即上段受到的拉力与下段受到的拉力大小相等。

因此,我们可以得出以下方程:F1 = m1 * g + k1 * l1F2 = m2 * g + k2 * l2其中,m1和m2分别为上段和下段挂在弹簧上的物体的质量,g为重力加速度,k1和k2为上段和下段的弹簧常数。

解方程组可以得到上段与下段上下拉力的大小。

(2) 上段与下段上下拉力的方向:根据牛顿第三定律,对任何两个物体之间的相互作用力,其大小相等、方向相反。

因此,上段受到的拉力的方向应该与上方挂着的物体所受的重力方向相反,即向下。

同理,下段受到的拉力的方向应该与下方挂着的物体所受的重力方向相反,即向上。

2. 例题二:如图所示,一根悬挂着两个物体的细线通过滑轮,上方挂着一个质量为m1的物体,下方挂着一个质量为m2的物体。

已知细线与滑轮、物体间无摩擦,物体假设为质点。

请计算:(1) 上方物体受到的拉力大小;(2) 下方物体受到的拉力大小。

中学物理受力分析典范例题__物理受力分析

中学物理受力分析典范例题__物理受力分析

α
B A (光滑小球乙
甲 乙
图1—15甲图1—15乙
g
13.如图6-1所示,A、B两物体的质量分别是m1和m2,其接触面光滑,与水平面的夹角为θ,若A、B与水平地面的动摩擦系数都是μ,用水平力F推A,使A、B一起加速运动,求:(1)A、B间的相互作用力(2)为维持A、B间不发生相对滑动,力F的取值范围。

14.如图1-1所示,长为5米的细绳的两端分别系于竖立在地面上相距为4米的两杆顶端
A、B。

绳上挂一个光滑的轻质挂钩。

它钩着一个重为12牛的物体。

平衡时,绳中张力
T=____
15.如图2-12,m和M保持相对静止,一起沿倾角为θ的光滑斜面下滑,则M和m间的摩擦力大小是多少?。

初中物理受力分析典型例题

初中物理受力分析典型例题

【1】如图,一根细线拴着一只氢气球 A ,试画出 A 所受的力的示 意图。

【2】试画出下图中斜面上木块 A 的受力示意图。

【3】如图所示,物体 A 、B 各重 10N 、20N ,水平拉力 F1=2N ,F2=4N ,物体保持静止,则 A 、B 间的静摩擦力大小为 ____ N ,B 与地面间的摩擦力大小为 ______ N 。

AB F2 AA4】在竖直的磁性黑板上,小铁片不会掉下来,这是为什么?请画出小铁片的受力示意图。

分析:物体静止,则物体受到平衡力的作用,竖直方向上受力平衡,重力和铁片与黑板间的静摩擦力平衡,重力方向竖直向下,那么静摩擦力方向竖水平方向也受力平衡,及磁体吸引紧压 和黑板对其向外的压力,水平方向的两小相等、方向相反、作用在一条直线上【5】如图甲所示,重量为 4N 的正方形铁块,被水平吸引力吸附 在足够大的竖直磁性平板上处于静止状态,这时铁块受到的摩擦 力大小为 N ;若对铁块施加一个竖直向上的拉力 F 拉=9N 的作直向上。

黑板的力 个力也大用,- 来源网络,仅供个人学习参考铁块将沿着该平板匀速向上运动,如图乙所示,此时铁块受到的物体 M 放在水平桌面上,两边用细线通过滑轮与吊盘相连.若在 左盘中放重为 G 的砝码,右盘中放重为 2G 的砝码时, 物体 M 能以 速度 v 向右作匀速直线运动 . 如果左、右盘中的砝码不变, 要让物 体 M 能在水平桌面上以 2v 的速度向左作匀速直线运动, 则应在左 盘中再加上砝码, 所加砝码的重为 ( 吊盘重、滑轮与细线间和滑轮 与轴间摩擦不计 ) ()A 、GB 、2GC 、3GD 、4G【8】如图所示,纸带穿过打点计时器(每隔一定时间在纸带上打 下一个点)与一木块左端相连,木块在弹簧测力计作用下沿水平 桌面(纸面)向右运动时,就能在纸带上打出一系列的点。

图 10 中①和②是打点计时器先后打出的两条纸带,与其对应的测力计 的示数分别为 F1、F2,木块运动的速度分别为 v1、v2,那么A .F1<F2,v1<v2B .F1=F2,v1<v2C .F1=F2,v1>v2D .F1>F2,v1>v29】如图所示,质量相等的物块 A 、B 叠放在水平地面上,物块 A 受一水平力 F 作用, A 、B 共同在水平地面上匀速直线运动,则摩擦力大小为 N 。

高三物理复习专项 受力分析例题_仅答案

高三物理复习专项 受力分析例题_仅答案

受力分析例题参考答案1、答案:、B解析:、根据受力分析的顺序,有重力,支持力,绳子拉力,共3个力。

根据整体法可以判断,没有水平方摩擦力,否则绳子不会保持竖直2、答案:、B解析:、当绳对A的拉力等于A的重力时,A、B之间没有弹力,也一定没有摩擦力,此时地面对B的支持力等于B的重力,因此选项A、D错误.当绳对A的拉力为零时,由力的平衡知,A应受重力、弹力和B对A的摩擦力共三个力的作用,选项B正确.由整体法可知,地面对B的摩擦力一定为零,选项C错误3、答案:、C解析:、A、B两物体保持静止,通过整体法可知整体受力为总重力,竖直向上力F(不存在墙对A的静摩擦力,因为不存在支持力)。

对A而言,A受到重力,B对A的支持力,B对A的沿斜面斜向上的静摩擦力,因此A受到3个作用力4、答案:、B解析:、对m1受力分析,如图所示,则:m2g=m1g cos 30°m3g=m1g cos 60°,B正确.5、答案:、C解析:、以两球和弹簧A组成的整体为研究对象,受力分析如图所示,由合成法知当C弹簧与B弹簧垂直时,弹簧C施加的拉力最小,由几何关系知F T B∶F T C=4∶3.6、答案:、C解析:、P、Q一起沿斜面匀速下滑时,由于木板P上表面光滑,滑块Q受到重力、P的支持力和弹簧沿斜面向上的弹力.根据牛顿第三定律,物体Q必对物体P有压力,同时弹簧对P也一定有向下的弹力,因而木板P受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力、Q的压力和弹簧沿斜面向下的弹力,所以选项C正确。

7、答案:BD解析:、以A、B整体为研究对象,由平衡条件可知,在水平方向上F cos 30°=μF N,在竖直方向上(m A+m B)g=F sin 30°+F N,联立解得μ=√3/5,所以D正确;以B为研究对象,由平衡条件可知,水平方向上F T cos θ=F cos 30°,竖直方向上F T sin θ+F sin 30°=m B g,联立解得θ=30°,B正确.8、答案:、B解析:、对石块1受力分析,1受到石块3的弹力N2,石块2的弹力N1,以及重力。

高一物理受力分析相互作用经典习题

高一物理受力分析相互作用经典习题

1、如图所示,质量为mB=14kg的木板B放在水平地面上,质量为mA=10kg的木箱A放在木板B上。

一根轻绳一端拴在木箱上,另一端拴在地面的木桩上,绳绷紧时与水平面的夹角为θ=37°。

已知木箱A与木板B之间的动摩擦因数μ1=0.5,木板B与地面之间的动摩擦因数μ2=0.4。

重力加速度g取10m/s2。

现用水平力F将木板B从木箱A下面匀速抽出,试求:(sin37°=0.6,cos37°=0.8)(1)绳上张力 FT的大小;(2)拉力F的大小。

2、如图所示,斜绳(与水平方向夹450)与水平绳最大承受拉力分别为20N和10N,竖直绳抗拉能力足够强,三绳系于O点,问各绳均不断时,最多可悬吊多重的物体?3、如图所示,原长分别为L1和L2、劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧竖直悬挂在天花板上.两弹簧之间有一质量为m1的物体,最下端挂着质量为m2的另一物体,整个装置处于静止状态.(1)这时两个弹簧的总长度为多大?(2)若用一个质量为M的平板把下面的物体竖直缓慢地向上托起,直到两个弹簧的总长度等于两弹簧的原长之和,求这时平板受到上面物体m2的压力.如图所示,位于水平桌面上的物块P,由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连,滑轮到P、Q的两段绳都是水平的.已知Q与P之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都是μ,物块P和物块Q的质量都是m,轻绳与滑轮之间的摩擦不计,在水平向右的拉力F作用下,P向右做匀速运动,求木板P所受地面的摩擦力和拉力F的大小动态分析(正交分解表示法、相似形法)1、(G)如图所示,用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点,制成一简易秋千.某次维修时将两轻绳各剪去一小段,但仍保持等长且悬挂点不变.木板静止时,F1表示木板所受合力的大小,F2表示单根轻绳对木板拉力的大小,则维修后( )A.F1不变,F2变大B.F1不变,F2变小C.F1变大,F2变大D.F1变小,F2变小2、(G)如图,物体P静止于固定的斜面上,P的上表面水平。

高中物理 受力分析 相互作用 典型例题(含答案)【经典】

高中物理   受力分析  相互作用     典型例题(含答案)【经典】

第二章:相互作用考点一:有关弹簧弹力的分析与计算1.(单选)一根轻质弹簧,当它上端固定、下端悬挂重为G的物体时,长度为L1;当它下端固定在水平地面上,上端压一重为G的物体时,其长度为L2,则它的劲度系数是( ).答案DA.GL1B.GL2C.GL1-L2D.2GL1-L22.(单选)一根轻质弹簧一端固定,用大小为F1的力压弹簧的另一端,平衡时长度为l1;改用大小为F2的力拉弹簧,平衡时长度为l2.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内,该弹簧的劲度系数为( ).A.F2-F1l2-l1B.F2+F1l2+l1C.F2+F1l2-l1D.F2-F1l2+l1答案C3.(单选)如图所示,四个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F的拉力作用,而左端的情况各不相同:①弹簧的左端固定在墙上;②弹簧的左端受大小也为F的拉力作用;③弹簧的左端拴一小物块,物块在光滑的桌面上滑动;④弹簧的左端拴一小物块,物块在有摩擦的桌面上滑动.若认为弹簧质量都为零,以L1、L2、L3、L4依次表示四个弹簧的伸长量,则有( ).答案DA.L2>L1 B.L4>L3C.L1>L3 D.L2=L44.(多选)如图,两相同的木块a、b置于粗糙的水平地面上,中间用一轻弹簧连接,两侧用细绳系于墙壁.开始时a、b均静止,弹簧处于伸长状态,两细绳均有拉力,a所受摩擦力F f a≠0,b所受摩擦力F f b =0.现将右侧细绳剪断,则剪断瞬间( ).答案ADA.F f a大小不变B.F f a方向改变 C.F f b仍然为零D.F f b方向向右5.(单选)如图所示的装置中,小球的质量均相同,弹簧和细线的质量均不计,一切摩擦忽略不计,平衡时各弹簧的弹力分别为F1、F2、F3,其大小关系是( ).答案AA.F1=F2=F3 B.F1=F2<F3C.F1=F3>F2 D.F3>F1>F26.(多选)如图所示,轻质弹簧连接A、B两物体,A放在水平地面上,B的上端通过细线挂在天花板上。

高一物理受力分析专题大全_训练

高一物理受力分析专题大全_训练

例1、分析物体A的受力例2、例3、如图所示,水平传送带上的物体。

(1)随传送带匀速运动A BA、B都静止AA静止A、B都静止分析A、B所受地面的摩擦力静止不动A、B、C都静止分析C所受力a、b、c都静止分析a所受力(A静止)(A向下运动,斜面不光滑)(光滑小球)v(绳竖直、光滑)2(2)传送带由静止起动如图,倾斜传送带上的物体 (1)向上匀速运输 (2)向下匀速运输例4、如图所示,各图中,物体总重力为G ,请分析砖与墙及砖与砖的各接触面间是否有摩擦力存在?如有大小是多少?例5、分析A 、B 的受力 练习:1、 A 物体静止或匀速,分析A 物体的受力情况2、分析下列杆所受的力(竖直面光滑,水平面粗糙)C(A 、B 一起匀速向右运动)B(A 静止)αBA匀速, v3图2-1-73.分析A的受力(A静止)(A匀速下滑)例题1如图2-1-7所示,甲、乙球通过弹簧连接后用绳悬挂于天花板,丙、丁球通过细绳连接后也用绳悬挂天花板.若都在A处剪断细绳,在剪断瞬间,关于球的受力情况,下面说法中正确的是()A.甲球只受重力作用B.乙球只受重力作用C.丙球受重力和绳的拉力作用D.丁球只受重力作用A沿着墙向上运动A沿着水平面向右运动A沿着斜面向上运动A静止4图2-2-22.如图2-2-8所示,物体a 、b 和c 叠放在水平桌面上,水平力F b =5N 、F c =10N 分别作用于物体b 、c 上,a 、b 和c 仍保持静止.以F 1、F 2、F 3分别表示a 与b 、b 与c 、c 与桌面间的静摩擦力的大小,则( ) A .F 1=5N ,F 2=0,F 3=5N B .F 1=5N ,F 2=5N ,F 3=0C .F 1=0,F 2=5N ,F 3=5ND .F 1=0,F 2=10N ,F 3=5N3如图2-2-1所示,A 、B 两物体叠放在水平面上,水平力F 作用在A 上,使两者一起向右作匀速直线运动,下列判断正确的是( ) A .A 、B 间无摩擦力B .A 对B 的静摩擦力大小为F ,方向向右C .B 对地面的动摩擦力的大小为F ,方向向右D .B 受到了向右的静摩擦力和向左的滑动摩擦力4如图2-2-2示,物体A 、B 在力F 作用下一起以相同速率沿F 方向匀速运动,关于物体A 所受的摩擦力,下列说法中正确的是(D ) A .甲、乙两图中A 均受摩擦力,且方向均与F 相同 B .甲、乙两图中A 均受摩擦力,且方向均与F 相反 C .甲、乙两图中A 均不受摩擦力D .甲图中A 不受摩擦力,乙图中A 受摩擦力,方向均与F 相同5如图2-2-3所示,物体A 、B 的质量m A =m B =6kg ,A 和B 、B 和水平面间的动摩擦因数都等于0.3,且最大静摩擦力等于滑动摩擦力,水平力F=30N .那么,B 对A 的摩擦力和水平桌面对B 的摩擦力各为多大?6.如图2-2-16所示,重物A 质量为m A =5kg ,重物B 质量为m B =2kg ,A 与桌面间的最大静摩擦力为F m =10N .为使系统处于静止状态,试求拉力F 大小范围.(g 取10m/s 2)图2-2-8图2-2-1图2-2-3图2-2-165图2-3-13力的分解与合成1在同一平面内共点的四个力F 1、F 2、F 3、F 4的大小依次为19N 、40N 、30N 和15N ,方向如图2-3-13所示,求它们的合力.2如图2-3-16所示,质量为m 的物体用细绳OC 悬挂在支架上的O 点,轻杆OB 可绕B 点转动,当物体静止时细绳OA 与轻杆OB 间的夹角为θ.求此时细绳OA 中张力F 1的大小和轻杆OB 受力F 2的大小.3如图2-3-17所示,水平横梁一端A 插在墙壁内,另一端装有小的轻质滑轮B ,一轻绳一端C 固定于墙壁上,另一端跨过滑轮后悬挂一质量为m=10kg 的重物,∠CBA=30°,0.0. 则滑轮受到绳子作用力为( ) A .50NB .503NC .100ND .200N4如图2-3-19所示,物体静止于光滑水平面上,力F 作用于物体O 点,现要使物体沿着OO '方向做加速运动(F 和OO'都在水平面内).那么,必须同时再加一个力F ',这个力的最小值是( B )A .Fcos θB .Fsin θC .F tan θD .Fcot θ5.用两根绳子吊起一重物,使重物保持静止,逐渐增大两绳之间的夹角,则两绳对重物的拉力的合力变化情况是( ) A .保持不变 B .逐渐增大C .逐渐减小D .以上说法都有可能6.如图2-3-21所示,两个完全相同的小球在挡板作用下静止在倾角为θ的光滑斜面上,求(a )、(b )两种情况下小球对斜面的压力之比. OC mAB 图2-3-16 ACBm图2-3-17图2-3-19(a )(b )图2-3-216图2-4-57.如图2-3-24所示,用跟水平方向成α角的推力F 推重量为G 的木块沿天花板向右运动,木块和天花板间的动摩擦因数为μ,求木块所受的摩擦力大小.8如图2-4-5所示,重力为 G 的物体在水平向右和跟竖直方 向成θ角的斜向上绳子的拉力作 用下,保持静止状态,试求两绳的拉力9如图2-4-19所示,用绳AC 和BC 吊起一重物,绳与竖直方向夹角分别为30°和60°,AC 绳能承受的最大拉力为150N ,而而BC 绳能承受的最大的拉力为100N ,求物体最大重力10.如图2-4-27所示,小球质量为m ,置于质量为M 的倾角为θ的光滑斜面上,悬线与竖直方向的夹角为α,系统处于静止状态.求(1)斜面对小球的支持力和悬线对小球的拉力大小. (2)地面对斜面体的水平和竖直方向的作用力大小图2-3-24 30° 6图2-4-197练习题1、用轻绳AC 和BC 悬挂一重物,绳AC 和BC 与水平天花板的夹角分别为600和300,如图所示,已知悬挂重物的重力150牛顿,求AC 绳和BC 绳上承受的拉力大小?2、物体A 在水平力F 作用下,沿着倾角为 370的斜面匀速上滑,物体A 所受到的重力为G=300N ,它与斜面之间的动摩擦因数u=0.5,求: (1)物体A 所受到的支持力。

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中学物理受力分析经典例题物理受力分析
集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
中学物理受力分析经典例题 1.分析满足下列条件的各个物体所受的力,并指出各个力的施力物体. 2.对下列各种情况下的物体A 进行受力分析
3. 对下列各种情况下的物体A 进行受力分析,在下列情况下接触面均不光滑.
4.对下列各种情况下的A 进行受力分析(各接触面均不光滑) 5.如图所示,水平传送带上的物体。

(1)随传送带一起匀速运动 (2)随传送带一起由静止向右起动
6.如图所示,匀速运动的倾斜传送带上的物体。

(1)向上运输 (2)向下运输
7.分析下列物体A 的受力:(均静止) 8.如图1—13甲所示,竖直墙壁光滑,分析静止的木杆受哪几个力作用。

9.如图1—14甲所示,A、B、C叠放于水平地面上,加一水平力F,
三物体仍静止,分析A、B、C的受力情况。

(1)沿水平草地滚V
(3)在光滑水平(2)在力F 作用F (4)在力F 作用F V v (5)沿传送带匀速(6)沿粗糙的天F
A V
(2)沿斜面上滑
A
V (1)沿斜面下滚A V (3)静止在斜面A (4)在力F 作用A F (5)各接触面A (6)沿传送带匀A F (1)A 静止在竖A v (2)A 沿竖直墙A 匀速上升的物体 F A (1)A 、B 同时同B A F F B A (2)A 、B 同时同(4)静止的杆,A (5)小球静止时的A (6)小球静止时的A (6)在拉力F 作F A (5)静止在竖直墙轻上F A α B A B A (光滑小球A
B
α

图1—
10.如图1—15甲所示,物体A、B静止,画出A、B的受力图。

11.如图1—18所示,放置在水平地面上的直角劈M 上有一个质量为m 的物体,若m 在其上匀速下滑,M仍保持静止,那么正确的说法是
( )
A.M对地面的压力等于(M+m g
B.M对地面的压力大于(M+m )g
C.地面对M没有摩擦力
D.地面对M有向左的摩擦力
图1—
甲 乙
图1—图1—15甲 图1—15。

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