美国大学水平考试
GED考试详解
鑫泉出国GED考试，对于赴美做交换学生，并希望申请美国大学的学生来说非常有帮助，因为并不是所有的学校都给交换学生毕业证书。
而申请美国大学，很多学校要求你具备同等学历，因此，GED考试是众多希望尽早申请美国大学的学生的福音。
大家对雅思、托福、赛达考试大都耳熟能详，说到GED考试不一定清楚。
GED的全称是general educational development就是高中同等学历证书。
美国教育非常灵活，GED就是专门针对因各种原因未获得高中毕业文凭的人提供获得高中毕业证的机会。
美国95%高校的承认GED，加拿大的大学也承认GED。
具体说来GED要考5门功课：language arts, reading; language arts, writing; mathematics; science; social studies，单科满分为800分，总分4000分。
要想通过GED考试5门科目总分必须在2250，单科成绩在410。
对于中国高中一年级学生而言其知识背景足以支撑GED考试，过不过关键还是看英语水平。
个人认为只要托福成绩在80分的都能通过考试，数学就不用谈；阅读、科学、社会考得还是逻辑、推理、判断；写作要求200-300字的短文。
作为交换生不一定都能获得高中文凭，这要看当地的政策。
对于不能获得美国高中文凭的交换生可以通过考GED方式来取得高中毕业证，同时避免了回国重读高中相当于节约了一年的时间。
需要说明的是交换生基本上在偏僻的乡村而GED考试集中在大一些的城市。
GED考试不像国内考试连续考几天考完，第一天考完中间隔3天再考两天。
这就要求接待家庭有耐心接送考生。
如果接待家庭不愿意也不要抱怨，你还可以在香港考试。
在香港考试的费用比在美国考试大约贵30%。
记住香港只提供考点，报考是马来西亚一机构代办。
通过网络报名也方便。
SAT和ACT的区别
SAT和ACT的区别出题机构不同SAT(Scholastic Assessment Test)考试是美国教育考试服务中心(Educational Testing Service，简称ETS)组织的“学术水平测验考试”。
ACT(American College Test)考试由美国大学测验组织机构主办。
认可程度不同SAT：几乎全部美国大学，特别是常青藤名校都要求申请者提供SAT成绩单，它是决定录取和评定奖学金发放的重要参考指标，但没有一个州要求学生必须考SAT。
ACT：全美所有的4年制高校均认可ACT成绩，其中有578所高校优先录取有ACT成绩的学生，有36所高校只接受有ACT成绩的学生，有7个州要求学生必须参加ACT考试。
考试内容不同SAT：考试分为SATI和SATII两部分，SATI满分2400分，是必考部分，考查的是学生的智力，包括逻辑能力、分析能力和写作能力，考查内容分为阅读、数学和写作三个模块；SA TII是科目考试，为选考部分，考查高中生各科的学习成绩，考生可以任选3门，中国学生最常选的是数学、物理、化学、生物中的3门。
只有个别大学会要求考生提交SATII的成绩。
ACT：共四个部分，包括英语、数学、阅读、科学推理。
考试总分为36分，共215道题，全部是选择题，其中英语75题，数学60题，阅读40题，科学推理40题。
科学推理这部分整合高中物理、化学、生物等学科知识在一张卷子上，以推理题目的形式出现，出题方式比较灵活。
考试难度不同SAT考试重点考察的是能力，就是语言实际运用能力的一种考试。
ACT考试与高中教学的关联程度稍高一些，因此，从难度上看，ACT考试比SAT更容易一些。
记分方式不同SAT考题都是由易而难地出现，除SATI部分数学题目外，SATII及SATI其他所有题目答错都要倒扣分，未作答的题目以零分计算。
ACT计分方式比较宽容，答错不会倒扣分。
sat
写作 和 选择
60’
3个：2个25’区；1个10’区 25分钟区：作文（每次都是sec.1） 25分钟区：11’IS+18’ISE+6’IP 10分钟区：14’IS[（每次考试第十 区肯定是语法
附加题 （不计 分）
写作 和 填空
25’
2—7区都有可能出现一个加试区；
2.SAT 2
数学 写作
适合中国考生选 择的SAT2科目
SAT考试概况介绍
主要内容概况：
选择（为什么）
考试内容（考什么）
报名（如何操作）
成绩（什么水平）
考试流程
一、SAT考试是什么
SAT 赛达
Scholastic Assessment Test
学术能力评估测试
二、为什么参加SAT考试
A、考试目的
• 高中生申请美国大学本科学习能否 被录取、能否得到奖学金的重要参 考.
不能
在同一次考试考
1.进入注册
2.出现registration页面后点击sign up
3.注册成功
4.进入了my organizer页面，点击sat注册
5.再次输入密码
6.确认个人信息，continue
7.场次选择
8.付款
• 9. 选择送分学校 打印准考证 回到my organizer查看信息和状态
top50-100： 1600+
物理
美国 史 世界 史 生物
化学
四、SAT考试的报名
1、报名费用： SAT1:81美元
SAT2:
不报带听力科目的：两科78美元 三科90美元
2、报名程序
进入注册 填写个人信息 选择考点，类型，日期
注意： SAT1 和 SAT2
SAT课程
SAT课程1.SAT，全称Scholastic Assessment Test，中文名称为学术能力评估测试。
由美国大学委员会（College Board）主办，SAT成绩是世界各国高中生申请美国名校学习及奖学金的重要参考。
SAT考试总时长3小时45分钟（225分钟），总分2400分。
共有批判性阅读（Critical Reading）、数学（Mathematics）和写作（Writing）三个科目。
如果想申请美国前50名学校，需要有SAT考试成绩，并取得1800分以上。
2. SAT考试俗称为“美国的高考”。
中国学生如果希望就读美国名牌大学，不能够仅递交托福成绩，同时还要递交SAT成绩，因为美国排名前50的名牌大学全部要求学生递交SAT成绩，故SAT成绩是世界各国高中生申请美国名校学习及奖学金的重要参考依据。
3. SAT每年有六次考试，分别在一月、五月、六月、十月、十一月和十二月举行。
IB课程IB课程全称为国际预科证书课程(International Baccalaureate Diploma Programme，简称IB课程)。
他是由国际文凭组织为高中生设计的一组为期两年的课程。
IB高中课程是为高中十一和十二年级学生设置的两年制大学预科课程。
IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础，而是自成一个体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。
因此IB课程体系既具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。
不论在世界各地，学生在IB体系中均按照相同的教学大纲进行，并且于毕业时参加全球统一甄试，一年两次(北半球于五月份而南半球在十一月份进行)的考试卷根据南北半球划分，属性各自完全相同。
试卷的批阅及考生成绩的公布也由IB总部集中处理并同时放榜。
IB课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。
所有参加IB文凭项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。
出国留学标准化考试简介
标准化考试简介#美国#1.申请美国高中SSAT(1)SSAT 简介SSAT，全称Secondary School Admission Test，中文名称为美国中学入学考试，适用于美国、加拿大私立中学的入学，是申请者所必须具备的一个考试成绩。
SSAT考试共分为四个部分：词汇、阅读、数学和写作。
前三个部分为计分项目，写作部分虽然不计分但是会在寄送官方成绩给学校时以复印件一并送达，所以也需要重视。
针对不同年龄的学生，SSAT考试分为高级（upper level）和低级（lower level），前者针对目前就读8-11年级的学生，后者针对目前就读5-7年级的学生。
高级和低级的总分值有所区别：低年级分数区间为1320-2130，高年级分数区间为1500-2400。
1、申请美国本科SAT(1)SAT 简介Board）主办，SAT成绩是世界各国高中生申请美国名校学习及奖学金的重要参考。
SAT考试分为 SATⅠ（推力测试）和 SATⅡ（专项测试），SAT Ⅰ为必考科目，由数学、写作和批判性阅读三部分组成，各部分满分800，总的满分为2400分,总时长3小时45分钟(225分钟) SATⅡ为数学、物理、化学、生物等专项测试，每科满分为800分。
考生可以从20多个学科中选择3门考试，时长1小时，大部分为选择题。
（2）考试时间SAT考试在每年3月（美国）、5月、6月、10月、11月和12月的第一个星期六以及1月的最后一个周六举行。
考试时间是上午8点开始，大约到下午1点结束(各个考点休息等的情况不同，故时间有差异)。
（3）考试地点年3月)，大陆考生可以选择在这些地方进行考试，届时会有一些留学机构组织“考试团”。
ACT(1)ACT 简介它们既是美国大学的入学条件之一。
这个考试也被很多美国大学承认，但其中中部和西部的院校居多。
ACT考试的实际考试时间为2小时55分钟，总计215道题。
(2)考试时间ACT考试每年举行5次，具体时间分别是2月中、4月中、6月初、10月底和12月初。
ap评分规则
ap评分规则AP评分规则是指College Board（美国大学理事会）为Advanced Placement（高级学位）计划制定的评分标准。
高级学位课程为高中生提供了大学水平的学习机会，通过参加AP考试，学生可以获得大学的学分。
AP评分规则根据每门课程的不同特点和考试的要求而有所区别，但一般而言，AP考试采用的是1-5分的评分制度。
具体评分规则如下：1. 得分范围：- 5分：表示优秀，代表学生在考试中展示了深入理解和扎实的知识基础，能够熟练应用所学的知识和技能。
- 4分：表示良好，代表学生在考试中展示了较为全面的知识和技能，并能够独立思考和解决问题。
- 3分：表示合格，代表学生在考试中展示了基本的知识和技能，但尚未达到令人满意的水平。
- 2分：表示有限的合格，代表学生在考试中展示了有限的知识和技能，但未达到合格水平。
- 1分：表示不合格，代表学生在考试中展示了非常有限的知识和技能。
2. 评分标准：- 客观题得分：根据学生对知识点的准确回答来评定得分。
- 主观题得分：根据学生在解答问题时的思维逻辑、论据支持和阐述能力来评定得分。
- 稿件得分：对于写作方面的考试，评分主要关注文笔、论证能力、观点清晰度和词汇运用等。
- 作品的全面性：评分标准考虑学生在整个课程中的学习表现，包括考试、作业、小组项目和课堂参与等。
3. 分数的应用：- 得分转化：大多数高校会对AP成绩进行转化，将学生的AP考试成绩转换为相应的大学学分。
具体转化规则因学校而异。
- 学分奖励：根据学生的AP考试成绩，一些高校会授予学生相应的学分奖励，使得他们可以在大学期间减少课程负担或提前毕业。
总之，AP评分规则是基于考试表现并根据一定标准对学生进行评定的体系。
通过AP考试，在高中阶段就可以获取大学学分，为未来大学的学习和发展打下坚实的基础。
toefl,gmat,gre 的区别
托福，雅思，GRE和GMAT都是出国留学的考试，它们最大的区别是，GRE和GMAT 都是由美国教育考试服务处(Educational Testing Service，简称ETS)主办的美国研究生入学考试。
GRE（全称Graduate Record Examinations）是美加大学各类研究生院(除管理类学院，法学院)要求申请者所必须具备的一个考试成绩。
GMAT（全称Graduate Management Admission Test）是国外工商管理硕士MBA入学考试。
而托福和雅思则为申请进入国外大学学习的英语入学考试。
托福的英文为TOEFL，是英文Test of English as a Foreign Language的缩写。
它是由美国教育考试服务处（Educational Testing Service，简称ETS）举办的为申请去美国或加拿大等国家上大学或进入研究生院学习的非英语国家学生提供的一种英语水平考试。
1981年下半年，国家教育委员会批准建立中国国外考试协调处，负责管理和承办TOEFL等国外考试业务。
雅思的英文为IELTS ，是英文International English Language Testing System的简写，它由英国剑桥大学考试委员会(The University of Cambridge Local Examinations Syndicate-UCLES)、澳大利亚高校国际开发署(IDP Education Australia)及英国文化委员会(The British Council)共同举办的面向母语为非英语人士的英语水平考试。
它于1990年4月在我国开始推广。
雅思考试分为两种，即General Training Module （通常我们所谓的移民类）和Academic Module （通常我们所谓的学术类或留学类）。
托福和雅思两种考试各有什么特点呢？托福考试是美式英语的考试，雅思考试是英式英语的考试。
关于分清SAT和AP或TOEFL考试的总结
关于分清SAT和AP或TOEFL考试的总结新SAT和AP课程适合我国高中高一到高三年级与AP考试科目要求同等水平，立志于进入世界一流大学，能力较强，学习根底相对较好的学生。
新SAT和AP文科科目尽量早做准备，可从初三和高一开始。
美国大学委员会(CollegeBoard)为美国高中生设计、组织和管理的各种标准考试，这些考试已成为美国大学招生时重要的参考依据之一。
美国大学委员会组织的考试主要有SAT(学业水平考试)和AP(美国大学先期课程考试)。
托福考试由美国教育考试效劳中心(ETS)负责组织。
托福、新SAT和AP考试的出题和阅卷工作全部由美国教育考试效劳中心ETS负责组织，因此三种考试的题目具有很强的相关性。
托福考试每年有屡次考试时机，学生可以选择在我国教育部考试中心指定的任何考点参加考试;SAT每年考试时间为1月、5月、6月、10月、11月、12月(美国以外，美国外乡3月还有一次)。
中国学生通常需赴或新加坡考场赴考。
建议考生尽量参加每年下半年的SAT考试，以便不和考试和学习冲突;AP考试考试时间为每年5月份前两周，此为全球统一时间，为了应对时差产生的泄题问题，美国大学理事会为不同时区的考试准备了不同的试卷。
请注意中国大陆每年的报考截止日一般为次年1月中下旬，中国的报考截止日一般为次年3月初。
为了您能更沉着的参加AP考试，建议尽早在王府学校和国内其他考点报考。
托福和SAT相对侧重语言考核，AP是课学习。
对于大部分学生在准备语言考试的同时可以同时准备AP考试。
很多考生认为只有考完托福和SAT才可以学习AP，其实不然。
因为AP是专业课程，对于语言要求不是特别高，特别是中国学生喜欢考的AP理科类和AP 经济学，根本上对要求很低。
而新SAT阅读和写作和AP文科类相关性很大。
任何课程理论上都是可以自学的，但由于学生自学可能抓不到重点，所以到专业的AP课程学校进展学习更加重要。
因为AP课程的考点明确，有经历的教师能够在短时间提纲携领，使学生到达事半功倍的作用。
国外的高考制度范文
国外的高考制度范文国外的高考制度，又称为SAT（Scholastic Assessment Test，学术评估考试）或ACT（American College Testing，美国大学入学考试），是指美国和其他国家的高中生为了申请大学而参加的一种标准化考试。
与中国的高考制度相比，国外的高考制度在考试方式、内容和用途上存在较大差异。
首先，国外的高考制度通常是由私人机构或非营利组织主导。
在美国，SAT由大学理事会（College Board）负责组织和管理，ACT则由ACT组织负责。
这些机构会定期组织考试，并提供考试准备资料和指导，以帮助学生更好地应对考试。
与之不同的是，中国的高考制度由教育部门主导，由各省、自治区、直辖市组织和管理。
其次，国外的高考制度注重学生全面的能力评估。
SAT和ACT考试内容多样化，包括英语、数学、科学和写作。
这些考试旨在评估学生的语言表达、逻辑思维、解决问题的能力和知识水平。
而中国高考则主要集中在文、史、理、工、医、农等几个大类专业的基础学科上，没有关注其他方面的能力。
此外，国外高考制度强调学生的多元评价。
除了SAT和ACT成绩外，大学还会考虑学生的成绩单、课外活动、志愿者工作、领导才能、推荐信等方面来综合评估学生的综合素质。
这种多元评价使得学生可以通过多个渠道来展示自己的才华和潜力。
而中国高考则主要侧重于学科考试成绩的综合评价，这也导致了中国学生对于考试成绩的过分重视，忽略了其他方面的能力和素质培养。
最后，国外的高考制度在用途上更加灵活。
SAT和ACT成绩不仅仅被大学用于录取决策，还能用于奖学金评定、学科专业选课等方面。
此外，一些企业和机构也会要求申请者提供SAT或ACT成绩作为招聘的参考依据。
相比之下，中国的高考制度主要用于大学招生，考生的录取结果与其高考成绩直接相关。
综上所述，国外的高考制度与中国的高考制度存在较大差异。
国外高考强调学生综合能力评估、多元评价和灵活用途，更加注重发挥学生个体的多样性和潜力；而中国高考则主要注重学科考试成绩的综合评价，对于其他方面的能力和素质培养相对疏忽。
美国大学需要的标准化考试：SAT和ACT
美国大学需要的标准化考试：SAT和ACTSAT和ACT是美国大学录取的标准化考试。
有些美国大学给没有SAT考场的国家或地区的申请者免除了递交SAT成绩的要求，还有些大学不需要SAT或ACT成绩。
一、什么是美国大学需要的标准化考试？SAT和ACT都是美国大学要求美国高中生申请大学前要完成的考试，美国大学称之为标准化考试Standardized Testing，考试成绩可以作为美国大学发放奖学金的重要依据之一。
SAT和ACT是两个不同考试机构组织的考试，美国学生只需参加一种考试即可。
SAT和ACT可以称为美国的高考，与中国高考不同的是，中国高考一年只考一次，但SAT 和ACT 一年中有多次考试，美国学生可以多次参加考试，选择最好的一次考试成绩递交给美国大学。
1、SAT( Scholastic Assessment Test)SAT是由美国大学委员会College Board(大约4300所美围大学共同组成的文教组织)委托美国教育考试服务中心(Educational Testing Service，简称ETS)定期举办的世界性考试，作为美国各大学申请入学的重要参考条件之一。
SAT考试分为SAT推理考试(SAT Reasoning Test.后称SAT I)和SAT学科考试(SAT Subject Test，后称SAT II)。
目前包括英国在内的许多其他国家的大学也承认这项考试。
一年有6次SAT考试，考试时间分别在一月、三月、六月、十月、十一月和十二月。
目前，在中国大陆没有中国大陆学生可以考SAT的考场，只是在中国大陆的某些经过College Board授权的国际学校有提供在校就读的外籍和港澳台地区学生考SAT的考场。
中国学生如果要参加SAT考试，可以到有SAT考场的其他地区或国家，例如中国香港、新加坡等。
有消息说上海外国语大学已经成功申请到了SAT考试的考场资格，但截至2014年3月，College Board官方网站还没有确认此消息。
SAT
全部是挑错改错，中国学生经过培训或自学后提高应当很快。
时间
SAT考试在每年三月、五月、六月、十月、十一月和十二月的第一个星期六以及一月的最后一个周六举行。其中，每年三月的考试仅在美国举行。考试时间是上午8点开始，大约到下午1点结束（各个考点休息等的情况不同，故时间有差异）。
概述
SAT推理测验（SAT Reasoning Test）是美国大学录取中的一个标准化测试。SAT考试隶属于由非盈利性机构美国大学理事会（College Board），并由美国大学理事会出版、完善。之前由教育考试服务（ETS：Educational Testing Service）进行命题、印刷和评分。现在，ETS仍然承担SAT的命题工作。SAT推理测验旨在考察学生的能力是否足够适应大学教育
一、题目分配和结构
这个科目是在2005年SAT改革之后才加进来的，共3个区，包含一篇作文和49道语法选择题。其中，作文大约占总分的30%，语法选择题大约占总分的70%。
语法选择题中包含25道改进句子（Improving Sentences，下称IS）、18道句子挑错（Identifying Sentence Error，下称ISE）和6道改进篇章（Improving Passage，下称IP）
SAT有时也用来辨别13岁以下高智商儿童。例如，美国约翰·霍普金斯大学天才教育中心（Johns Hopkins Center for Talented Youth ）用SAT在7 – 8 年级学生中选拔高智商儿童。
编辑本段
SAT报名程序
SAT考试报名之前，大家需要准备一张国际信用卡，这张卡的作用是用来缴纳SAT考试费用，国际信用卡的办理时间一般是7到20天，所以大家需要提前到银行办理。
一.什么是 S A T
SAT考试内容的顺序
数学部分 数学部分总共是70分钟，由2个25分钟和一个20分钟部 分组成。分数是200分到800分。最低分是200分，最高 分是800分。考试的内容涵盖：数字及其运算、代数与 函数、几何、统计、概率、和数据分析。考试题目的 方式是多选题 写作部分 写作部分总共是60分钟，由35分钟的多选题（25分钟 +10分钟）和25分钟短文部分组成。分数是200分到 800分。最低分是200分，最高分是800分。考试的内 容是语法、惯用法、及词汇的选择。
新 SAT
阅读
SAT考试
数学
写作
SAT考试内容与形式
◆SAT考试的考察重点：学生的逻辑推
理能力
◆ SAT考试为笔试，主要测验考生的写作、 阅读和数学能力，每部分满分是800分， 总分是2400分
SAT考试内容与形式-试题
考试时间 数学部分
70分钟（2个 25分钟部分， 1个20分钟部 分） 70分钟（2个 25分钟部分， 1个20分钟部 分）
多项选择包括 改错改写句子 和段落
200-800（作 文单独评分： 2-12；多项选 择评分：2080）
SAT考试难度
作为考试，从难易程度的角度而言：SAT的数学部分，对于在美国 的华人学生不会有太大的问题。由于中国大陆的数学教育比较偏 重于技巧性的难题，往往忽略了基本的定理和定义。不做充分的 SAT数学方面的准备，一定会措手不及。经过三个月左右的严格训 练，许多中国学生应该可以得到满分。 一般来说，英文阅读和写作部分对于美国的华人学生已经构成一 定程度的威胁，对中国大陆的高中生更是这样。许多英文阅读及 写作考试题目涉及到大量原欧洲，主要是原英国带来的文化内涵。 对外族裔，可以说是歧视性的试题。当然，就是一些美国本土的 文化、历史、地理方面的小知识对中国高中生来讲也是难以应付。 一般来说，经过一年到两年比较有针对性和系统性的学习，中国 大陆的学生能够得到非常满意的成绩。来自中国大陆的初中或高 中生刚到美国时，对美国的教育和SAT考试一点概念也没有。经 过长期业余时间的补习，在SAT的考试中，成绩还是相当令人满 意。
一什么是 S A T【精选】
SAT 是 Scholastic Assessment Test的缩写。 它是ETS（Educational Testing Service）组织的 “学术水平测验考试”，也是美国高中生进入美国大学 所必须参加的考试，其重要性相当于中国的高考。 SAT是世界各国高中生申请进入美国大学本科能否被录 取，能否获取奖学金的重要参考依据
SAT主要测验考生的写作、阅读和数学能力，每部分满 分是800分，总分是2400分；SAT2每科满分为800分。 绝大部分美国名校只要求中国留学申请人提供SAT通用 考试的成绩即可，个别院校及专业要求申请人提供
SAT2的单科考试成绩。
SAT考试简介
SAT考试成绩是美国大学所能够得到的，唯一可以比较来自不同地 区和学校的学生的成绩，所以它对录取与否及奖学金多少的影响 非常大。中国高中生若仅有托福成绩，几乎不可能被美国前50名 顶尖大学所录取，大部分美国名校要求中国留学申请人同时提供 SAT、TOEFL考试的成绩。
70分钟（2个 25分钟部分， 1个20分钟部 分）
多项选择题， 填空题
句子填空题长 短文章阅读
写作部分
60分钟（35分 钟多项选择部 分，25分钟作 文部分）
多项选择包括 改错改写句子 和段落
整数和分数； 代数、几何、 统计、概率； 数量分析
阅读文章涉及 内容：自然科 学类，人文科 学类，社会科 学类，文学小 说类
SAT分数计算方法
要想明白SAT分数的计算方法，首先，我们得介绍两个 基本概念：原始分数、相对成绩百分比。
SAT的每道题分数相等。不管题目的难易程度，SAT每 道题分数相等。
答对SAT一道题，得一分；答错SAT一道题扣1/4分；没 有答，没有分。
ACT、SAT、TOEFL、IELTS、GRE、GMAT、LSAT考试详解
ACT、SAT、TOEFL、IELTS、GRE、GMAT、LSAT考试详解托福，雅思，SAT,ACT,GRE,GMAT都是出国留学的考试，但是筒子们有没有对他们做过一次细致的分析了解呢，小伙伴们有去北美留学的，也有去英联邦国家的，有上高中的，也有上本科研究生的，今天，小编将我们筒子经常接触的这些留学考试做了细致的讲解，希望对大家都能有所帮助！一、SAT考试SAT考试-留美本科的敲门砖，美国没有国家统一的大学入学考试。
由"教育考试服务社"（Educational Testing Service）主持的"学术水平测验试"（Scholistic Assessment Test,SAT）被多数大学用做比较不同地区、不同高中、不同评分制度的标准。
SAT分为两部分，一是普通部分，包括数学和英语，被称为SATI；其他是单科考试，有数学、物理、化学、生物、外语（包括汉语、日语、德语、法语、西班牙语）等，被统称为SATⅡ。
SATⅠ的数学和英语各有800分（最低分为200），因此满分是1600分；SATⅡ每科满分为800分。
SAT（还有一个规模较小的ACT）是美国大学所能够得到的、惟一可以比较来自不同地区和学校的学生的成绩，所以它对录取与否的作用非常之大。
尽管SAT被批语为设计得适应白人（或亚裔），对黑人和西班牙裔学生不公平等等，而且美国的大学在公开场合一而再、再而三不厌其烦地告诉你SAT成绩在录取过程中所起的作用不大，最重要的是高中的成绩，等等，但你可千万别天真地信以为真。
The College Board SAT Program 包括SAT I: 推理测验（Reasoning Test）和SAT II: 专项测验（Subject Tests）.SAT I 考试时间三小时,选择题，主要测验考生的语文、数学推理能力。
SAT II（Subject Tests）时间一小时，大部分为选择题，主要考察考生某一专业的知识。
toefl proplacer等级
toefl proplacer等级全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：TOEFL Proplacer是一种用于评估英语能力水平的考试，它是由教育测试服务机构（ETS）开发的。
它的目的是帮助学生在美国的大学或其他教育机构中获得适合自己英语水平的课程或项目。
TOEFL Proplacer考试包括听力、阅读、口语和写作四个部分。
在这四个部分中，考生需要展示自己的听力理解能力、阅读理解能力、口语表达能力和写作能力。
通过这些方面的综合评估，TOEFL Proplacer考试可以帮助学生确定自己的英语水平，从而更好地选择学习课程或项目。
TOEFL Proplacer考试的等级分为四个级别：初级、中级、高级和专业。
每个级别都对应不同的英语能力水平，并且有不同的要求和考试内容。
初级级别主要测试考生的基础英语能力，如日常对话、简单阅读和写作。
中级级别要求考生具有一定的英语交流能力和阅读理解能力，同时能够独立完成一些写作任务。
高级级别则要求考生具有流利的口语表达能力、高水平的阅读和写作能力。
专业级别则是为那些准备在专业领域深造的学生设计的，要求他们具有专业术语的理解和运用能力。
通过TOEFL Proplacer等级考试，学生可以更好地了解自己的英语能力水平，从而选择适合自己的学习项目。
学校和教育机构也可以根据学生的等级来安排相应的课程和项目，确保学生在学习过程中获得最佳的支持和指导。
TOEFL Proplacer等级考试是一种很有帮助的评估工具，它可以帮助学生更好地规划自己的学习计划，提高英语水平，实现自己的学业目标。
希望更多的学生能够通过TOEFL Proplacer等级考试，找到适合自己的学习项目，实现自己的梦想。
第二篇示例：TOEFL（Test of English as a Foreign Language）是一个国际性的英语考试，旨在评估非英语为母语的人士的英语语言能力。
TOEFL Proplacer等级是指根据考生在TOEFL考试中的成绩和表现，确定其适合的英语水平等级。
sat成绩有效期
sat成绩有效期SAT成绩有效期，指的是在大部分情况下，学生所获得的SAT考试成绩在一定时间范围内被认可和接受。
SAT是一种美国的标准化考试，主要用于大学入学申请。
因此，SAT成绩的有效期对于打算申请美国大学的学生来说非常重要。
根据学校和大学的要求，SAT成绩有效期一般为两到五年不等。
具体的有效期可以在相关的官方网站或者大学招生办公室的官方通知中得到确认。
一般来说，SAT成绩的有效期与学生考试时间点相关，而不是与考试发布成绩的时间点相关。
SAT成绩的有效期主要基于以下几个原因：1. 考试内容的变化：SAT考试定期进行更新和优化，以适应教育体系和学生需求的变化。
因此，超过一定时间，考试的难度、题型以及测试知识点可能发生变化，考试成绩的长期有效性会受到影响。
2. 学生能力的变化：学生在一定时间内会有成长和发展，他们所掌握的知识和技能也会随之变化。
因此，长时间过去后，学生过去的考试成绩可能无法准确反映他们当前的能力水平。
3. 大学招生要求的变化：不同大学的招生要求可能会发生变化，包括对SAT成绩的要求。
因此，即使SAT成绩本身没有失效，某些学校可能会要求学生提供更新的成绩，以便更准确地评估申请者的能力。
尽管SAT成绩的有效期存在一定限制，但是考生仍然可以通过重新参加考试来更新他们的成绩。
SAT考试每年约举办几次，学生可以根据自己的需要选择适合的考试时间。
通过参加新的考试，考生有机会提高自己的成绩，以更好地展示自己的能力和素质。
总之，SAT成绩的有效期是为了确保考生的成绩仍然准确地反映他们的能力水平。
考生应及时了解所申请大学的要求并合理规划自己的考试时间，以便有效利用SAT考试成绩来帮助他们顺利进入理想的大学。
美国考试制度
美国考试制度美国考试制度可以追溯到18世纪早期，当时一些大学开始使用标准化测试来评估学生的能力和知识水平。
随着时间的推移，美国的考试制度逐渐发展成为一个复杂而庞大的体系，涉及从小学到高中的各个学段和各个科目的考试。
在美国，考试制度的核心是标准化测试。
这些测试通常由独立的非营利组织编制和管理，如美国大学理事会（College Board）和教育测试服务机构（Educational Testing Service）。
他们负责编写、评分和分发各种考试，这些考试的成绩被用来评估学生的学术能力和潜在的学习成就。
在美国的学校教育中，标准化考试通常分为几个不同的类别。
最重要的考试之一是美国学生评估计划（National Assessmentof Educational Progress，简称NAEP），也被称为“全国中学测验”。
这项考试由联邦政府主管，旨在评估全国范围内学生的学术能力和教育水平。
NAEP的成绩被用来比较不同州、不同学校和不同年级的学生，并为决策者提供教育政策的指导。
另一个重要的考试是大学入学考试，如SAT（Scholastic Assessment Test）和ACT（American College Testing）。
这些考试是大学招生过程中的必备要素，用于评估学生的学术潜力和适合度。
SAT和ACT考试包括阅读、写作、数学和科学等内容，常常成为大学申请过程中的重要决定因素。
此外，各个州和学区还会制定自己的考试要求，评估学生在各个学科的知识掌握情况。
这些考试通常包括数学、英语语言艺术、科学和社会科学等学科，目的是确保学生在各个领域都有相应的学术素养。
然而，美国的考试制度也面临一些争议和挑战。
一些人批评标准化测试过于强调记忆和应试能力，忽视学生的创造力和批判思维能力。
同时，过于强调考试结果的评价可能导致一些学校和老师过度关注考试内容，而忽视了学生的综合发展。
总的来说，美国的考试制度在评估学生的学术能力和学校教育的质量方面发挥了重要作用。
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well ap 題庫模拟题摘要：1.引言2.AP 考试简介3.AP 题库的构成与作用4.题库模拟题的优点5.如何利用题库模拟题进行有效复习6.总结正文：AP 考试，即美国大学预修课程考试，是针对全球高中生开设的，用于检验他们在某些学科领域学术水平的考试。
在我国，越来越多的学生选择参加AP 考试，以期在申请国外大学时获得优势。
为了更好地备考，许多同学开始关注并使用AP 题库模拟题。
AP 题库由美国大学理事会（College Board）提供，包含了大量历年真题以及模拟题。
这些题目涵盖了各个学科领域，为学生提供了丰富的学习资源。
题库模拟题可以帮助学生熟悉考试题型、了解出题规律，从而提高备考效率。
使用题库模拟题进行复习具有以下优点：1.贴近真实考试：题库模拟题严格按照AP 考试标准设置，能够让学生在复习过程中体验到真实的考试环境。
2.题型丰富：模拟题涵盖了各种题型，如选择题、填空题、简答题、论述题等，有助于学生全面提高解题能力。
3.及时反馈：学生可以立即知道自己的答案是否正确，并在解析中找到解题思路，提高学习效果。
4.针对性强：题库模拟题按照学科和知识点进行分类，学生可以根据自己的需求进行有针对性的复习。
要充分利用题库模拟题进行有效复习，可以采取以下方法：1.制定学习计划：根据自己的学习进度和目标，合理安排时间，确保每个知识点都得到充分复习。
2.查漏补缺：通过模拟题发现自己知识体系中的薄弱环节，并针对性地加强复习。
3.总结解题技巧：在多次练习中总结各类题型的解题技巧和方法，形成自己的解题套路。
4.模拟考试：定期进行模拟考试，熟悉考试流程，检验自己的备考情况。
总之，AP 题库模拟题是学生备考AP 考试的重要工具。
通过充分利用这些模拟题，学生可以提高复习效率，更好地应对考试。
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美国大学水平考试柳博（作者简介：柳博，助理研究员，教育部考试中心理科处，北京，l00080。
）摘要：本文对美国大学水平考试(CLEP)进行了详细介绍。
其中涉及概况、历史、发展策略、考试标准的确定、命题、成绩报告与及格线的确定和平行控制等多方面问题。
关键词：美国大学水平考试(CLEP)一、大学水平考试(CLEP)简介(一)CLEP概况CLEP是由美国大学委员会(The College Board)主办、ETS承办，在全美影响范围最大的一项以考试获得学分的国家考试项目。
CLEP的考试科目包括5门公共课和29门专业基础课。
那些在普通高校之外学习大学课程的人通过参加CLEP，都能够有机会获得大学承认的相同课程的学分。
目前，全美每年约有l300个考点来实施这项考试。
CLEP的考生群体主要由三部分组成：(1)传统意义上的l8到22岁的大学生；(2)已经参加工作的成人(公司职员)；(3)业余学习的学生。
CLEP就是通过考试给予这些考生一个有效而可靠的途径来获得学分。
与AP(主要是考查高中在校学生学习大学课程的情况)相比，CLEP的考生群体更广泛。
(二)CLEP的功能1．通过考试证明所学的知识并为取得学位积累学分，从而节省珍贵的时间和金钱，使自己的学习站在较高的起点上；2．通过考试展示在某一课程领域的知识水平而获得一些基础课程的免修资格，从而直接迈进更高级和更新的课程学习领域；3．特别是通过一些外语课程的考试，可以确定考生的能力水平，从而决定学习的级别。
(三)CLEP的考试科目与要求CLEP的考试科目由公共课和专业基础课两部分组成。
一般地，在一个专业领域方向上，设置一门公共课和若干专业基础课。
1．公共课：每门公共课覆盖了与普通大学相同或相似的专业在前两学年里对大多数学生要求掌握的课程内容，通常在校学习时要求含有3至6个学分(1或2个学期的学时)。
公共课考试的5个领域分别是：英语写作、人文科学、大学代数、自然科学和社会科学与历史。
3．专业基础课：每门课程涵盖了与大多数大学有相同或相似名称的课程内容。
通过CLEP考试的考生一般能够与在校内修完该课程的学生取得相同的学分。
通常，专业基础课程的考试内容覆盖了普通高校里需要在一个学期学习完成的课程内容。
29门专业基础课程包含在分别与公共课程相对应的5个专业领域里，它们是(括号内为所含考试课程门数)：(1)写作与文学(4)：美国文学，文学评析，大学新生作文，英国文学；(2)外语(3)：大学法语(Ⅰ、Ⅱ级)，大学德语(Ⅰ、Ⅱ级)，大学西班牙语(Ⅰ、Ⅱ级)；(3)历史与社会科学(11)：美国政府，美国历史Ⅰ(殖民地时期至l877年)，美国历史Ⅱ(1865年至今)，人类进化发展史，教育心理学导论，微观经济学原理，宏观经济学原理，心理学基础，社会学基础，西方文明史I(古代近东至1648年)，西方文明史Ⅱ(1684年至今)；(4)科学和数学(6)：微积分与初等函数，大学代数，大学代数和三角学，普通化学，普通生物学，三角学；(5)商务管理(5)：计算机应用与信息系统，管理原理，会计原理，商法基础知识，市场学原理。
除了语言类的公共课《英语写作与文学》和4门专业基础课(《美国文学》、《文学评析》、《英国文学》、《大学法语写作》)有选做的论文题部分外，其他课程的考试题型全部是选择题。
所有课程的考试时间都是90分钟，要求分别在两个单独的部分(各45分钟)完成。
为了使考生有充分的时间进行学习，避免一味地为了获取合格成绩而连续应试，CLEP要求每位考生不能在6个月之内参加同一门课程的两次考试。
(四)CLEP的管理结构CLEP的管理结构模式如下图所示：各部分的作用分别为：1．大学委员会(The College Board)确定CLEP的发展方向，课程考试科目以及与考试相关的政策制定方面的工作。
2．ETS负责课程命题、实施考试、评阅答卷、保存成绩以及提供官方的复习指导等与考试有关的工作。
ETS向考点提供试卷，考试结束后由考点将答卷寄回ETS，由ETS负责评阅，分数转换，向考生报告成绩，并保存考试成绩20年。
3．美国教育委员会(the American Council on Education，简称ACT，成立于l918年)，是美国高等教育发展研究与政策制定方面的主要机构，主要服务于当前社会关注的焦点问题并制定有关高等教育发展重要政策，以确保大学教育的质量。
ACE向CLEP各考点推荐可授予学分的合格成绩标准。
4．CLEP的课程考试命题委员会由在普通大学里从事某门课程教学的教授组成，委员会成员名单公布在有关的考试信息指导材料上。
命题委员会和ETS的专家一起确定课程内容细目表和试卷格式，进行命题、试验(pilot)、制定成绩量表等工作。
5．CLEP的考点由具有学位授予权的高等教育机构(主要是大学)组成。
每一所想成为CLEP考点的普通高校，在申请时必须制定一个明确的通过考试授予学分的专业考试计划，其内容包括：(1)最少应采用CLEP的3门公共课和5门专业基础课的考试；(2)明确指出该计划所有的可授予学分课程的考试成绩要求；(3)说明每门课程的学分数；(4)指明考生取得课程学分或文凭的其他条件，诸如写论文、通过实践性环节考核以及交付一定的成绩档案保存费用等；(5)说明这项计划适用于该大学的哪些系。
除了《英语写作》类的课程考试时间由全国统一安排之外，其他所有的考试时间安排均由各考点自行安排。
考点的负责人必须是该高等教育机构的正式职员，同时具有管理标准化考试的经验。
另外，各考点必须承诺保证考试的机密要求并按照ETS的要求实施考试。
二、CLEP的发展历史1967年，随着大学委员会在全美建立了50个考点，CLEP才得以第一次在全国范围内普遍实施。
这被认为是一件了不起的事情，是教育制度上的一个创新。
虽然通过考试授予学分的想法在此之前已经提出了好多年，但一直没有成为系统化的思想，未被人们广泛接受。
实际上，通过加快获得大学课程的学分而提前完成学业的概念最初是由伦敦大学于l836年提出的。
该大学从未设立过常规意义上的班级，其主要功能就是为那些被证明有大学水平知识的人颁发学位，这些参选者通过考试展示他们的能力。
l9世纪末，通过考试获得学分的想法传人美国，但直到第二次世纪大战结束前，赞同这个想法的人并不多。
二战胜利了，成千上万的老兵回到家乡，他们中的大多数人甚至连高中文凭都没有，需要在部队里接受教育培训之后才能找到合适的工作——并且这种培训还要得到社会的广泛认可。
1950年代初期，哥伦比亚大学基础学院的副院长Jack N．Arbolino提出一项计划，允许那些没有高中基础知识的人在五个特定的专业方向上学习大学的课程。
如果他在这些试验性的课程上至少达到了B级水平，那么将会获得和正规大学生相同的学分。
于是其他大学也跟着效仿。
l957年，哥伦比亚大学基础学院的院长公开提议采用伦敦大学的体制来为那些非正规学生提供获得学分的机会。
正如所预料的，这个新兴的事业引起了异议，纽约州务委员会提出一项动议，认为可以通过一系列的考试来评估大学课程的学习水平，但通过考试获得学分的标准应该比课堂教学的要求高。
1960年代开始，要求保证给予那些没有在大学学习过或没有受过正规教育的人以广泛的教育机会的呼声高涨起来，并且问题的焦点迅速转移到了诸如对教育测量的有效性、可靠性及可行性等方面问题的争论。
这场讨论产生的共识保证了几年后的以考试获得学分的项目的诞生，也吸引了那些最终实施CLEP 的开创者们。
1964年底，卡耐基基金会资助ETS准备在全国范围内实施大学课程内容考试——大学综合考试(The Comprehensive College Tests，简称CCTs)，它主要为两类人服务：没有受到正规大学教育但在通过课堂外学习想获得大学承认的人和那些希望能够在大学之间转移学分的学生。
CCTs设计的考试内容覆盖了大学前两年的学习内容，并分为公共课和专业基础课两部分。
l967年，CCTs正式更名为CLEP。
CLEP产生的另一个大背景是在1960年，美国的成人教育和继续教育蓬勃发展，在其辉煌时期，每年参加各种教育形式的成人有2500万人，平均每5个成年人中就有一人在接受教育。
创建初期时的CLEP 包括5门公共课和10门专业基础课，到l970年代末期，CLEP开考的专业基础课曾一度发展到47门。
与此同时，考生群体也发生了变化。
1950年，全美有1851所高校，在校生350万人。
二十年后高校数量发展到2525所，在校学生人数猛增到748万人。
在这个变化期间，CLEP找到了一个巨大的市场：普通高校里每学年大约有l／3左右的在校生转学，其中35％～40％的学生同时也改变了专业，而且往往不止一次。
仅有l／4的大学生能够持续读完四年大学后毕业。
大约有一半的学生中途停学，其中只有40％的人后来能够继续完成学业。
这些学生是CLEP的主要考生群体，因为他们在转学或改变专业时需要利用通过CLEP 获得的学分，并且在离开学校期间其学分仍然有效。
1979年，ACE组织了一次全美范围内的调查，征询大学关于通过提前学习授予学分的实践是否可行的意见。
ACE发了3千份问卷，大约3／4有了回应，实际上几乎所有的回答都说他们同意接受通过考试来评价学习成果并授予学分的观点。
作为CLEP变化的一个侧面，参加CLEP的女考生占所有考生的比例从1970年代的低于50％上升到了62％，今天这个比例还可能在增大。
并且，考生的年龄结构也发生了变化，1970年代早期，小于19岁的考生是主体；从70年代到80年代，考生主体的平均年龄慢慢增大，到1991年，约有56％的考生年龄大于26岁。
1989年，CLEP通过一项研究调查发现，参加CLEP的人是想尽可能地获得大学学位，他们中有许多人是第一次参加高等教育的学习，希望在以后转学的过程中使以前获得的学分有效。
从整体上讲，CLEP的考生有非常浓厚的学习欲望，并且能够从自我安排的学习中获得益处。
现在，参加CLEP考试的学生越来越多。
三、CLEP的发展策略ETS遵循科学、严格的考试组织与管理模式，从制度上保证CLEP的高质量。
ETS开发一项考试通常需要两年的时间，这个过程是由从全国不同地区不同层次的高校中选出的专家与ETS和大学委员会一起合作完成的。
首先，从该课程领域中选择合适的人选为命题组长，他是每次命题的核心人物，对整个试题设计和命题运作负责。
接下来是组建命题队伍，从不同的地区不同的高校选拔在该课程领域具有代表性的教授组成命题组。
命题组制定考试命题细目表，确定要测量的知识内容和能力要求，命题组成员每人每次至少命制25道题。
除了命题组之外，其他普通高校的教师也常常为ETS写题(征题)，这些题也添加到题库中去。
命题组对所有的试题进行审查，主要检查试题描述事实和述语的准确性，以及有关提法与当前该课程教学中的讲法是否相符。