2019年八年级物理上册 第一章 走进物理世界重难点、易错点突破方法技巧课件(新版)粤教沪版
初中八年级物理精编课件“走进物理的世界”
初中八年级物理精编课件“走进物理的世界”一、教学内容本课件取材于初中八年级物理教材，主要涉及第一章“走进物理的世界”，详细内容包括物理学的基本概念、物理量的测量、科学探究方法以及物理在生活中的应用等。
二、教学目标1. 让学生了解物理学的基本概念，认识物理学的科学性和实用性。
2. 培养学生运用科学探究方法，掌握基本的物理量测量技能。
3. 增强学生对物理学科的兴趣，激发他们探索自然现象的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：物理量的测量和科学探究方法的应用。
教学重点：物理学基本概念的理解，物理实验的操作技能。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（如尺子、天平、量筒等）。
2. 学具：学生分组实验所需的器材，如尺子、天平、量筒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的物理现象，如水蒸气、雷电等，引发学生对物理学的兴趣。
2. 知识讲解：详细讲解物理学的基本概念、物理量的测量和科学探究方法。
3. 实践情景引入：分组进行实验，让学生亲身体验物理量的测量，如长度、质量、体积等。
4. 例题讲解：选取典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置一些与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 走进物理的世界2. 内容：物理学的基本概念物理量的测量科学探究方法物理在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述物理学的基本概念及其应用。
（2）举例说明科学探究方法在物理学中的应用。
（3）测量一支铅笔的长度、质量和体积，计算其密度。
2. 答案：（1）物理学是研究自然界的物质、能量和运动规律的学科，应用广泛，如电子技术、新能源开发等。
（2）科学探究方法在物理学中的应用有观察、实验、假设、推理等。
（3）铅笔的长度、质量和体积可通过实验测量得到，密度计算公式为：密度=质量/体积。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，实验操作是否规范等。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的物理现象，进行课外阅读，参加科技活动，提高物理素养。
八年级物理第一节走进物理世界精品课件
八年级物理第一节走进物理世界精品课件一、教学内容本节课选自八年级物理教材第一章《走进物理世界》，详细内容包括：物理的定义、物理研究的方法、物理与生活的联系、物理的发展历程、物理的基本概念和基本规律等。
二、教学目标1. 让学生了解物理的基本概念、研究方法和物理在生活中的应用。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 激发学生对物理学科的兴趣，为后续学习奠定基础。
三、教学难点与重点教学难点：物理研究方法的掌握，物理与生活的联系。
教学重点：物理的基本概念、基本规律。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（如小车、斜面、滑轮等）。
学具：笔记本、笔、实验报告单。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的物理现象，如静电、浮力等，引发学生对物理的好奇心。
2. 新课导入：介绍物理的定义、发展历程，引导学生了解物理学科的重要性。
3. 知识讲解：a. 物理研究方法：观察、实验、推理、数学建模等。
b. 物理与生活的联系：举例说明，如电、磁、光、热等在生活中的应用。
c. 物理基本概念和基本规律：质量、力、能量、运动等。
4. 实践情景引入：进行简单的物理实验，如小车斜面实验、滑轮实验等，让学生亲身体验物理现象。
5. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路和方法，引导学生运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书走进物理世界2. 板书内容：a. 物理的定义、发展历程b. 物理研究方法c. 物理与生活的联系d. 物理基本概念和基本规律七、作业设计1. 作业题目：a. 解释生活中的一个物理现象。
b. 计算一个物体在斜面上下滑行的距离。
c. 列举三个物理基本概念并简要说明。
2. 答案：a. 略b. 根据斜面角度、重力加速度、摩擦系数等计算。
c. 质量、力、能量八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对物理概念和规律的掌握程度，实验操作是否规范，课堂氛围是否活跃等。
2019八年级物理上册课件第1章 打开物理世界的大门
逐点 导讲练
课堂 小结
当堂 作业
课后 作业
知识点 1 探索之路
知1－导
1. 古文明中的科学思索
(1)课本图1-8、图1-9，展示了古人原始思索中的科学成
分，根据这两幅图说一说：古人思索了哪些物理现象？
答案：图1-8 声现象；图1-9 热现象。
(2)课本图1-10、图1-11，反映了古人怎样的宇宙观？
【例1】一个观点是否正确，一定要经得起实践的检验，知1－讲
科学实验是验证假设的有效方法。他通过“两个铁球同
【解析】
知1－讲
• 解答本题要注意自然现象与生活现象的区别，即自然现
象不是人为因素所形成的，而生活现象包含人为的因素。
•A、C、D、E中所述现象不是人为的，故属于自然现象；
•B、F中所述现象是人们根据需要而设计制作的，是生活
中的物理现象。
（来自《教辅》）
总结
知1－讲
自然现象和生活现象的辨别 (1)自然现象存在于自然界中，没有任何人工制造或利
知1－导
②除了课本上所列举的自然现象之外，你还知道 哪些神奇的自然现象？ 答案：如：火山爆发、龙卷风、天体运行等。
知1－导
思考：下列神奇现象与什么有关。
知1－导
a.哈雷彗星的出现:与星球运动周期有关。
b.电闪雷鸣:与__电___现象和__声___现象有关。
c.夕阳西下常有红色霞光:与__光___现象有关。
知1－导
(3)活动：做一做
知1－导
看结果与猜想是否相同:
①如图(a),取一个乒乓球和
一个玻璃漏斗,把乒乓球
放在漏斗下面,然后从玻璃漏斗的管中向下用力吹
气, 乒乓球会掉下去吗? 答案： 不会掉下去。
《走进物理世界》八年级上册初中物理课件
《走进物理世界》八年级上册初中物理课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解物理学的概念，认识到物理学在生活中的重要性。
2. 掌握物理学的基本研究方法，培养学生的科学思维。
3. 激发学生对物理学科的兴趣，为后续学习奠定基础。
三、教学难点与重点教学难点：物理学研究方法的掌握。
教学重点：物理学的概念及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、课本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的物理现象，如摩擦力、重力等，引发学生对物理学的兴趣，进而引入本节课的主题。
2. 基本概念：讲解物理学的定义，让学生了解物理学的研究对象和范围。
3. 研究方法：介绍物理学的基本研究方法，如观察、实验、归纳、演绎等，并通过实例进行讲解。
4. 物理学的分支：简要介绍物理学的分支，如力学、热学、电磁学等，以及它们在生活中的应用。
5. 实践情景引入：结合生活实际，设计一些简单的物理实验，让学生亲身体验物理现象，加深对物理学知识的理解。
6. 例题讲解：针对本节课的重点内容，选取典型例题进行讲解，引导学生运用所学知识解决问题。
7. 随堂练习：布置一些与本节课相关的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 物理学的概念2. 物理学的研究方法3. 物理学的分支及在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请列举出生活中的三个物理现象，并简要说明其原理。
答案示例：（1）摩擦力：当我们走路时，鞋底与地面之间的摩擦力使我们不易滑倒。
（2）重力：苹果从树上落下，是因为受到地球的重力作用。
（3）浮力：船只能在水面上行驶，是因为受到水的浮力作用。
2. 课后思考题：请思考物理学在生活中的应用，并举例说明。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解物理学的基本概念和研究方法，使学生初步了解了物理学科，为后续学习奠定了基础。
课后，教师应关注学生对物理学概念的理解程度，鼓励学生多观察生活中的物理现象，培养学生的科学思维。
八年级物理第一节走进物理世界课件
八年级物理第一节走进物理世界课件一、教学内容本节课选自八年级物理教材第一章《走进物理世界》，具体内容包括：了解物理学的基本概念、物理学的分支、物理学的研究方法以及物理在实际生活中的应用。
重点学习牛顿三定律以及物理量的测量。
二、教学目标1. 了解物理学的定义、分支和研究方法，认识到物理在科学技术发展中的重要作用。
2. 掌握牛顿三定律的基本概念，并能够运用到实际生活中。
3. 学会使用基本物理量进行测量，并能进行简单的数据分析和处理。
三、教学难点与重点教学难点：牛顿三定律的理解与应用，物理量的测量与数据处理。
教学重点：物理学的定义、分支和研究方法，牛顿三定律，物理量的测量。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、实验器材（如弹簧测力计、刻度尺等）。
2. 学具：学生分组实验器材、笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的物理现象（如滑板运动、地球引力等），引发学生对物理学的兴趣。
2. 理论讲解：（1）介绍物理学的定义、分支和研究方法。
（2）详细讲解牛顿三定律，结合生活实例进行解释。
（3）讲解物理量的测量方法，如长度、质量、力等。
3. 实践操作：（1）分组进行实验，让学生亲身体验牛顿三定律。
（2）学生自主测量并记录实验数据，进行简单的数据分析。
4. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路和方法。
5. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 八年级物理第一节走进物理世界2. 内容：（1）物理学的定义、分支和研究方法（2）牛顿三定律（3）物理量的测量七、作业设计1. 作业题目：（1）简述物理学的定义、分支和研究方法。
（2）举例说明牛顿三定律在生活中的应用。
（3）使用刻度尺测量一张纸的长度，并计算出其平均值。
2. 答案：（1）物理学是研究自然界的物质、能量和运动规律的学科，分为力学、热学、电学、光学等分支，研究方法包括实验、观察、理论分析等。
（2）例如：跳伞时，降落伞对人施加向上的力，人受到的向下力减小，符合牛顿第三定律。
《走进物理世界》八年级上册初中物理课件
作业设计是巩固课堂所学、培养学生自主学习能力的重要环节。以下是对该部分的补充：
1.作业题目应具有一定的挑战性，难度适中，避免过难或过简。
2.答案解析应详细，逻辑清晰，便于学生理解和掌握。
3.增加拓展题目，鼓励学生进行深入思考，提高学生的创新能力。
六、课后反思与拓展延伸的针对性和有效性
2.知识讲解（15分钟）
（1）介绍物理的基本概念，如力、能量、运动等。
（2）讲解物理研究方法，如观察、实验、推理等。
3.例题讲解（15分钟）
（1）举例说明力的作用效果，如小车在不同斜面上下滑的速度等。
（2）讲解如何运用物理知识解决实际问题，如计算物体在斜面上下滑的加速度等。
4.随堂练习（10分钟）
让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
2.答案：
（1）示例：滑滑梯、踢足球、抛物线运动。简要说明物理原理。
（2）答案：球在踢起时，受到脚对它的力，使球具有向上的初速度，同时受到重力作用，导致球呈抛物线运动。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课学生对物理基本概念的理解程度，以及对物理研究方法的掌握情况。
2.拓展延伸：引导学生关注生活中的物理现象，激发学生探索物理的兴趣。推荐阅读与物理相关的科普书籍和文章，提高学生的科学素养。
四、情景导入
1.选择与学生生活密切相关、具有趣味性的物理现象作为情景导入。
2.利用多媒体课件、实物演示等手段，增强情景导入的直观性和吸引力。
3.结合情景导入，自然过渡到本节课的教学内容。
教案反思
1.反思本节课的教学目标是否明确，是否符合学生的实际情况。
2.教学内容和教学方法是否适应学生的认知水平和学习需求。
课后反思与拓展延伸是提高教学质量、促进学生全面发展的重要途径。以下是对该部分的补充：
八年级物理走进物理世界[物理课件]
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八年级物理走进物理世界 [物理课件]一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级物理教材第一章“走进物理世界”，具体包括：1.1 科学探究的基本方法；1.2 物理实验；1.3物理观察与思考；1.4 物理探究与讨论。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握科学探究的基本方法，如观察、实验、探究等。
2. 培养学生动手操作实验的能力，提高学生的观察和思考能力。
3. 激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点重点：科学探究的基本方法，物理实验的操作步骤。
难点：物理观察与思考的方法，物理探究与讨论的技巧。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（如电流表、电压表、电阻等）。
学具：笔记本、笔、实验报告表格。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个简单的物理现象（如摩擦力实验）引起学生对物理的兴趣，引导学生思考和讨论。
2. 教材内容讲解：讲解科学探究的基本方法，如观察、实验、探究等，并通过示例进行详细说明。
3. 实验操作演示：教师演示如何进行物理实验，包括实验器材的使用、实验步骤等，并引导学生观察和思考。
4. 学生动手实验：学生分组进行实验，亲身体验物理现象，并填写实验报告。
5. 物理观察与思考：引导学生观察实验结果，进行分析与思考，探讨物理规律。
6. 物理探究与讨论：学生分组进行探究活动，讨论物理问题，分享探究成果。
8. 作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容主要包括：科学探究的基本方法、物理实验操作步骤、物理观察与思考、物理探究与讨论等。
七、作业设计1. 作业题目：请根据实验结果，分析并解释实验现象背后的物理规律。
2. 作业答案：根据实验结果，分析实验现象背后的物理规律，如电流的形成、电阻的影响等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注身边的物理现象，进行观察与思考，培养学生的实践能力。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级物理教材第一章“走进物理世界”，具体包括：1.1 科学探究的基本方法；1.2 物理实验；1.3 物理观察与思考；1.4 物理探究与讨论。
八年级物理上册《第一章 走进物理世》PPT课件
课前预习
1．美国物理学家富兰克林经过实验发现雷电
与 实验室中摩擦得到的电 是一回事．
2．物理学就是研究声、光、热、力、电 等各种物理现 象的规律和物质结构的一门科学．
3．物理学推动了社会的发展，由简单机械的发明和应 用—— 蒸汽时代 ——电气时代 智能化、信息化的 高科技新时代．
4.物理学发展过程中三位里程碑式的巨人 是 伽利略 、 牛顿 、爱因斯坦 ．
律的是 （填名字）；被称之为实验物理学的先驱伽利略的照
片是
（填序号）
【练习3】2005年是“世界物理年”，这是为了纪念下列哪位物理 学家在1905年发表“相对论”等五篇重要论文100周年而设立的
( A)
A．爱因斯坦 B．牛顿 C．安培 D．居里夫人
【随堂检测】尊重客观规律源自不迷信权威敢于坚持真理
孜孜不倦 刻苦认真 光
5.伽利略是 意大利 杰出的科学家，他发现
了 摆的等时性原理 ； 牛顿 是英国伟大的科学家，
他构建了经典力学体系； 爱因生斯于坦德国，是犹太民
族杰出的物理学家，他建立了
相对论．
课堂精讲 知识点1.物理学就在你的身边
物理学是研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规 律和物质结构的一门科学．
你是否注意到，物理学就在你身边．例如：旭日东升、夕阳 西下、雪崩、龙卷风、倒饮料、水折筷子、圆珠笔、冲浪、跳高、 电灯、电话、电视机、电脑等，这些皆为物理现象．这些现象， 人们司空见惯，而当仔细探究时，却发现这些看似平常的现象却 蕴藏着人类非凡的智慧． 【例1】为什么登山队员攀登高山时，不能大声呼喊？请简述其中 的道理．
(2)要勇于实验、乐于探究，学习物理必须多动手、多做实验．在 学习中我们不仅要知道物理概念的来源，经历物理规律的探究 过程：还要学习用科学的方法进行探究．
八年级物理 第一节 走进物理世界 课件 PPT
开普勒（1571-1630） 是德国著名的天体物理 学家、数学家、哲学家。 他首先把力学的概念引 进天文学，他还是现代 光学的奠基人，制作了 著名的开普勒望远镜。 他发现了行星运动三大 定律，为哥白尼创立的 “太阳中心说”提供了 最为有力的证据。他被 后世誉为“天空的立法 者”。
物理将带给大家无尽的快乐
欢迎同学们走进物理天堂
物理学探究的历程
爱因斯坦，美籍德国犹太裔，理论 物理学家，相对论的创立者，现代物理 学奠基人。1921年获诺贝尔物理学奖， 1999年被美国《时代周刊》评选为“世 纪伟人”。世界十大杰出物理学家之一， 现代物理学的开创者、集大成者和奠基 人。同时也是一位著名的思想家和哲学 家。爱因斯坦1900年毕业于苏黎世联邦 理工学院，入瑞士国籍。1905年获苏黎 世大学哲学博士学位。曾在伯尔尼专利 局任职，在苏黎世工业大学、布拉格德 意志担任大学教授。1913年返德国，任 柏林威廉皇帝物理研究所所长和柏林洪 堡大学教授，并当选为普鲁士科学院院 士。1933年爱因斯坦在英国期间，被格 拉斯哥大学授予荣誉法学博士学位 （LL.D)。因受纳粹政权迫害，迁居美 国，任普林斯顿高级研究所教授。从事 理论物理研究，1940年入美国国籍。
欢迎同学们走进物理天堂
走 进 物 理 世 界
物理将带给大家无尽的快乐
欢迎同学们走进物理天堂
知识梳理
1. 通过生活中的物理现象，使同学们对 物理产生浓厚的兴趣。 2.了解物理学研究的基本内容，以及在 生活、生产和科技中的应用。 3.了解科学探究在科学发展中的作用， 以及科学探究的基本过程，掌握学习 物理的方法。
物理将带给大家无尽的快乐
欢迎同学们走进物理天堂
物理学探究的历程
艾萨克·牛顿爵士是人类历史 上出现过的最伟大、最有影响的 科学家，同时也是物理学家、数 学家和哲学家，晚年醉心于炼金 术和神学。他在1687年7月5日发 表的不朽著作《自然哲学的数学 原理》里用数学方法阐明了宇宙 中最基本的法则——万有引力定 律和三大运动定律。这四条定律 构成了一个统一的体系，被认为 是“人类智慧史上最伟大的一个 成就”，由此奠定了之后三个世 纪中物理界的科学观点，并成为 现代工程学的基础。牛顿为人类 建立起“理性主义”的旗帜，开 启工业革命的大门。牛顿逝世后 被安葬于威斯敏斯特大教堂，成 为在此长眠的第一个科学家。
粤教沪科版八年级物理上册第一章《走进物理世界》章末复习教学课件
【例1】用图Z1-1所示的刻度尺测量一支铅笔的长度， 该刻度尺的分度值是______mm,该铅笔的长度应是 ________。
错因分析:（1）读数时不看物体左边缘所对准的刻度 线，即把左边缘对准的刻度值按零来对待。（2）忘记 刻度尺读数要估读到分度值的下一位。（3）忘记填单 位。
正解：刻度尺的分度值是指相邻最近的两条刻度线之 间的长度。由图可知，刻度尺上每1cm分成10等份，则 每一小格表示1mm，故该刻度尺的分度值是1mm，读数 时应估读到0.1mm。由图可知，该铅笔左边线对准的刻 度值为1.00cm，右边线对准的刻度值为6.10cm，所以 该铅笔的长度应为6.10cm-1.00cm=5.10cm。 答案：15.10 cm
重点3:时间和体积的测量 12. 如图Z1-10所示，停表的读数为___2_1_8___s。
13.如图Z1-11所示，秒表的读数为__5___min___3_8___s。
14. 小刚从广州到深圳，乘坐上午9时30分的汽车从广 州准时出发，到深圳时是上午11时42分，那么他所用 的时间是____1_3_2__min=____7__9_2_0s。
(3)680 μm＝__0_._6_8___mm。 (4)780 μm＝__7_._8_×__1_0_5__nm。 (5)4 min 20 s＝___2_6_0___s。 (6)50 mL＝___5_0____cm3=___0_._0_5__L=__0_._0_5___dm3。
5.在下列数据后面填写合适的单位。 (1)一张课桌的高度约为0.8____m____。 (2)初中物理教科书的厚度约为0.8___c_m____。 (3)人呼吸一次的时间约为3_____s___。 (4)一个水杯可以装350___m_L_(_或__c_m_3_)__的水。
初中八年级物理精编课件“走进物理的世界”
初中八年级物理精编课件“走进物理的世界”一、教学内容本课件依据人教版八年级物理上册第一章节“走进物理的世界”展开，详细内容包括：物理学的基本概念，物理研究的方法，物理与生活的联系，以及物理学科的发展历程。
二、教学目标1. 让学生了解物理学的定义、研究范围和基本概念，认识到物理在生活中的重要性。
2. 培养学生运用观察、实验、思考等科学方法进行物理学习，提高学生的科学素养。
3. 激发学生学习物理的兴趣，树立正确的科学观念，培养创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：物理学基本概念的理解，物理研究方法的掌握。
教学重点：物理学与生活的联系，科学素养和创新意识的培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（如：小车、滑轮、电池等）。
学具：笔记本、铅笔、直尺、实验报告单。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的物理现象（如：摩擦起电、光的反射等），引发学生对物理的兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍物理学的定义、研究范围和基本概念。
（2）讲解物理研究方法，如观察、实验、思考等。
（3）阐述物理学与生活的联系，以及物理学科的发展历程。
3. 实践情景引入：进行小组讨论，让学生分享生活中遇到的物理现象，增强学生的感知。
4. 例题讲解：（1）讲解摩擦力的计算。
（2）分析光的反射原理。
5. 随堂练习：布置相关习题，巩固所学知识。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述物理学的定义和研究范围。
（2）举例说明物理学在生活中的应用。
（3）根据实验现象，分析光的反射原理。
2. 答案：（1）物理学是研究自然界的物质、能量和运动规律的学科。
（2）如：电视、电脑、手机等电子设备都离不开物理原理。
（3）光的反射原理：入射光线、反射光线和法线在同一平面内，入射角等于反射角。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对物理学基本概念的理解，加强对物理研究方法的指导。
2. 拓展延伸：（1）推荐学生阅读物理科普书籍，了解物理学的发展历程。
（2）组织学生进行物理实验，培养学生的动手能力和创新意识。
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例2 如图1-2所示，小华用刻度尺测量某铁棒的长度， 该刻度尺的分度值是__1_m__m__，测量的结果应为_6_0_._2_0_cm.
图1-2 解析：题图所示的刻度尺中每1 cm又被分为10个小格， 故分度值为1 mm；铁棒末端所指示的刻度的准确值为60.2 cm，刻度尺要估读到分度值的下一位，故物体的长度为 60.20 cm.
八年级物理上册第一章走进物理世界章末知识总结课件新 粤教沪
本章知识梳理
专题一 长度的估测 专题解读
ห้องสมุดไป่ตู้
重难专题探究
估测及估算能力是同学们必须具备的能力，平时就要 注意这方面知识的学习与运用，解决此类题的关键是：在 学习和生活中多积累一些常见物体的长度值，对常用的长 度单位形成具体概念.同时将估测的物体与已有标准长度的 物体进行对比，看是标准长度的几倍，从而估计出估测的 物体的长度.
果的最后一位数字是估计值，该位即使是“0”也不能省略. 中例考中常 不考符查合科实学际探的究是中（的某）一步骤.
其中他考条 对件刻相度同尺时使，用管规子则直的径考越查大主越要难集吹中出在泡读泡数、记录、平均值三个方面. 既 例不4 小能洪验买证了猜一想种1，叫也“不吹能泡验泡证”猜的想玩2具，发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡. 方既法能点 验拨证：猜根想据1，猜也想能，验手证感猜觉想凉2，可能有两个影响因素，所以在进行探究时注意控制变量法的应用，此题很容易出错. 中由学此生 ，大他拇（指指）尖到中指指尖的距离——“一”大约18 cm，课桌长度有4，在80 cm左右，故B符合实际； 中猜学想生 1：大酒拇精指的指温尖度到低中于指手指的尖温的度距；离——“一”大约18 cm，课桌长度有4，在80 cm左右，故B符合实际； 2方c法m点，拨刻：度根尺据要猜估想读，到手分感度觉值凉的，下可一能位有，两故个物影体响的因长素度，为所60以. 在进行探究时注意控制变量法的应用，此题很容易出错. 中例学3 用生滴的管步从幅瓶在中60吸c取m左酒右精，甬滴路在长手5上0，步感，觉约凉50凉×的60. cm=3 000 cm=30 m，故D不符合实际. 由步此骤， ：他分（别用三）根管子醮三杯肥皂液，用相同的速度吹，观察泡泡的产生情况. （ 其2他）条请件你相另同外时提，出管两子种直猜径想越，大说越明难影吹响出泡泡泡泡产生的因素. 方2 c法m点，拨刻：度根尺据要猜估想读，到手分感度觉值凉的，下可一能位有，两故个物影体响的因长素度，为所60以. 在进行探究时注意控制变量法的应用，此题很容易出错. 泡__泡__的__产__生__可_能__与__肥__皂__液_的__浓__度__有__关_____________________； 中考常考查科学探究中的某一步骤. 由此，他（ ）