2018年中考政治复习弘扬宪法精神,建设法治中国- (共.ppt
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五四宪法，第一部《中华人民共和国宪法》于1954年9月20日在第一届全国人民 代表大会第一次会议上通过，共4章106条。被称为五四宪法
七五宪法，第二部《中华人民共和国宪法》于1975年1月17日在第四届全国人民代表大会第
一次会议上通过，共30条，被称为七五宪法。[3]当时仍处于文化大革命时期，所以带有比 较浓重的文革色彩。
以宪法修改为契机，自觉维护宪法权威、保证宪法实施，为 中华民族伟大复兴提供法治保障、汇聚磅礴伟力
第三章节
生活中我国宪法体现在哪
生活中我国宪法体现在哪
第二章 公民的基本权利和义务 第三十三条 凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 第三十四条 中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、 宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政 治权利的人除外。 第四十三条 中华人民共和国劳动者有休息的权利。 第四十四条 国家依照法律规定实行企业事业组织的职工和国家机关工作人员的退休制度。退 休人员的生活受到国家和社会的保障。 第四十六条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 第五十条 中华人民共和国保护华侨的正当的权利和利益，保护归侨和侨眷的合法的权利和利 益。 第五十五条 保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。
中
国
梦
法
治
梦
弘扬宪法精神
建设法治中国
演讲人：邓中平
宪法宣誓
誓词
我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定 职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民 监督，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努 力奋斗！
目录
1
宪法的概念
七五宪法，第二部《中华人民共和国宪法》于1975年1月17日在第四届全国人民代表大会第
一次会议上通过，共30条，被称为七五宪法。[3]当时仍处于文化大革命时期，所以带有比 较浓重的文革色彩。
以宪法修改为契机，自觉维护宪法权威、保证宪法实施，为 中华民族伟大复兴提供法治保障、汇聚磅礴伟力
第三章节
生活中我国宪法体现在哪
生活中我国宪法体现在哪
第二章 公民的基本权利和义务 第三十三条 凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 第三十四条 中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、 宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政 治权利的人除外。 第四十三条 中华人民共和国劳动者有休息的权利。 第四十四条 国家依照法律规定实行企业事业组织的职工和国家机关工作人员的退休制度。退 休人员的生活受到国家和社会的保障。 第四十六条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 第五十条 中华人民共和国保护华侨的正当的权利和利益，保护归侨和侨眷的合法的权利和利 益。 第五十五条 保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。
中
国
梦
法
治
梦
弘扬宪法精神
建设法治中国
演讲人：邓中平
宪法宣誓
誓词
我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定 职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民 监督，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努 力奋斗！
目录
1
宪法的概念
国家宪法日弘扬宪法精神建设法治中国法制宣传教育主题模板PPT
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第六课弘扬法治精神建设法治国家PPT通用课件
10日，浙江公安机关通缉的涉嫌贪污罪潜
逃意大利的叶某被缉捕回国。
• 【最能躲：福建魏某】
•
2014年11月25日，福建公安机关通缉
的涉嫌集资诈骗3000万元潜逃境外的经济
犯罪嫌疑人魏某从瓦努阿图被缉捕回国。
为缉捕该犯，工作组辗转澳大利亚、法属
新喀里多尼亚、日本、瓦努阿图四国，是 “猎狐2014”专项行动开展以来，为缉捕嫌
马克思
（1）依法治国的定义
• 依法治国就是广大人民群众在党的领导
下，依照宪法和法律规定，通过各种途径 和形式管理国家事务，管理经济文化事业， 管理社会事务，保证国家各项工作都依法 进行，逐步实现社会主义民主的制度化、 法律化。
（2）依法治国的基本要求
有法 有法 可依 必依
执法 违法 必严 必究
有法可依──依法治国的前提条件
的涉嫌非法吸收公众存款38亿余元潜逃越
南的经济犯罪嫌疑人李某被劝返回国，此 乃“猎狐2014”行动中涉案金额最大的案件。 38亿余元，李某当属“最能坑”。
（4）树立社会主义法治理念 依法治国、执法为民、公平正义 服务大局、党的领导
要增强公民的社会主义民主和法治意识 要增强公民在法律面前一律平等的意识
1 / 增强规则意识
（1）规则与秩序 试想一下：
我们学校如果没有纪律和规章制度，老 师想上课就来上课，学生想听课就来听课， 每个同学在课堂上想干什么就干什么，那么， 我们的校园秩序和教学秩序会怎么样呢？
人们的权利需要规则来保护； 人们要做成事，需要规则做保证。
约束人们的行为规范有哪些？
行
道德
为
纪律、规章、制度
疑人辗转国家最多的案件。魏某可谓“最 能躲”。
• 【最能跑：河南周某】
弘扬宪法精神建设法治校园精品PPT课件
3
宪法具有最高法律效力，为近、现代实行宪政制 度的国家所公认，许多国家的宪法对此都有明文 规定。1982年《中华人民共和国宪法》在序言中 明确规定：“本宪法以法律的形式确认了中国各 族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根 本任务，是国家的根本法，具有最高的法律效 力。”第5条还规定：“一切法律、行政法规和 地方性法规都不得同宪法相抵触。”[4] 1946年 的《日本国宪法》规定：“本宪法是国家的最高 法规，违反其规定的法律、命令、诏敕以及关于 国务的其他行为的全部或者一部分均属无效。”
2、违反交通管理法规的行为 3、违反义务教育法的行为 4、违反环境保护法的行为 5、民事侵权的行为
你还知道哪些行为是违法的？
12
自由论坛
现身说法： 谈谈自己的一件违法小事
13
轻度不良行为
轻度不良行为是泛指与学生守则、学 生日常行为规范、公众道德规范相背的一些 行为以及心理障碍的总和。 轻度不良行为的危害性主要体现在对其相关 群体及其个人的危害上。 如迟到、早退、讲粗话脏话等各种违反学校 规章制度的行为，。
4
概念的产生
“宪法”一词，来源于拉丁文constitution，本是组织、 确立的意思。
古罗马帝国用它来表示帝王的“诏令”、“谕旨”，以区 别于市民会议通过的法律文件。
欧洲“封建”时代用它表示在日常立法中对国家制度的基 本原则的确认，含有组织法的意思。
英国在中世纪时期建立了代议制度（当然这种情况在中国 先秦时期是没有的），确立了国王没有得到议会（代议机 关）同意就不得征税和进行其他立法的原则。后来代议制 度普及于欧美各国，人们就把规定代议制度的法律称为宪 法，指确认立宪政体的法律。
------15级财会1班
1
2
宪法具有最高法律效力，为近、现代实行宪政制 度的国家所公认，许多国家的宪法对此都有明文 规定。1982年《中华人民共和国宪法》在序言中 明确规定：“本宪法以法律的形式确认了中国各 族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根 本任务，是国家的根本法，具有最高的法律效 力。”第5条还规定：“一切法律、行政法规和 地方性法规都不得同宪法相抵触。”[4] 1946年 的《日本国宪法》规定：“本宪法是国家的最高 法规，违反其规定的法律、命令、诏敕以及关于 国务的其他行为的全部或者一部分均属无效。”
2、违反交通管理法规的行为 3、违反义务教育法的行为 4、违反环境保护法的行为 5、民事侵权的行为
你还知道哪些行为是违法的？
12
自由论坛
现身说法： 谈谈自己的一件违法小事
13
轻度不良行为
轻度不良行为是泛指与学生守则、学 生日常行为规范、公众道德规范相背的一些 行为以及心理障碍的总和。 轻度不良行为的危害性主要体现在对其相关 群体及其个人的危害上。 如迟到、早退、讲粗话脏话等各种违反学校 规章制度的行为，。
4
概念的产生
“宪法”一词，来源于拉丁文constitution，本是组织、 确立的意思。
古罗马帝国用它来表示帝王的“诏令”、“谕旨”，以区 别于市民会议通过的法律文件。
欧洲“封建”时代用它表示在日常立法中对国家制度的基 本原则的确认，含有组织法的意思。
英国在中世纪时期建立了代议制度（当然这种情况在中国 先秦时期是没有的），确立了国王没有得到议会（代议机 关）同意就不得征税和进行其他立法的原则。后来代议制 度普及于欧美各国，人们就把规定代议制度的法律称为宪 法，指确认立宪政体的法律。
------15级财会1班
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第六课弘扬法治精神,建设法治国家
第六课弘扬法治精神，建设法治国家一、努力做遵纪守法的好公民一、教学目标1．认知（1）了解法律的特点、法律的基本作用和意义（2）理解法律与纪律的关系2．情感态度观念通过学习，培养学生遵守纪律，遵守法律的意识，树立懂得自爱、勇于自省、善于自控的生活态度和价值观3．运用要求能够理解法律与纪律的关系，理解法律是怎样伴随我们成长，树立遵纪守法的意识，养成遵纪守法的好习惯二、教材分析1．教学重点增强遵纪守法的意识中职学生的人生观、世界观尚未形成，判断是非的能力较差，自我控制力不强，他们往往对来自身边的不良诱惑难以抵制，以致带来一些不良后果，影响其自身的发展，既要让学生认识违反法律、纪律的危害，又要注意方法上的指导，而遵纪守法教育的最终成果将落实在学生的实践行为方面，增强遵纪守法的意识，把树立和弘扬“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的客观要求内化为青年学生的自觉行动，抵制来自身边的不良诱惑，实现教学目标。
因此，增强遵纪守法的意识为本课重点。
2．教学难点（见教学重点）3．结构线索本课时从属于第三单元“弘扬法治精神，当好国家公民”的第六课“弘扬法治精神，建设法治国家”。
本课时主题“努力做遵纪守法的好公民”授课主要使用与学生生活联系紧密的案例和情景体验，通过讲述、思考和讨论使学生了解法律的特点、法律与纪律的关系，理解法律、纪律的作用以及违反法律、纪律的危害，增强遵纪守法意识，努力做遵纪守法的好公民。
三、学情分析中职生求知欲强，对自己生活的周边世界充满好奇，但他们的世界观、人生观尚未形成，生活经验缺乏，难以准确把握社会生活环境的复杂性，分辨是非善恶、判断是非的能力较差，自我控制力不强，因此，很容易被不良诱惑迷惑，出现一些不良行为和严重不良行为，以致走上违法犯罪的道路。
中职生处在人格成长的关键时期，他们的法制观念和意识直接影响他们的以后的成长。
加强法制教育，树立遵纪守法的意识，培养遵纪守法的好习惯尤为重要。
四、教学方法案例教学法、讲授法、情境教学法、行为导向法、讨论法等。
弘扬宪法精神依法治国 PPT课件
概念的产生
“宪法”一词，来源于拉丁文constitution，本是组织、确 立的意思。 古罗马帝国用它来表示帝王的“诏令”、“谕旨”，以区 别于市民会议通过的法律文件。 欧洲“封建”时代用它表示在日常立法中对国家制度的基 本原则的确认，含有组织法的意思。 英国在中世纪时期建立了代议制度（当然这种情况在中国 先秦时期是没有的），确立了国王没有得到议会（代议机 关）同意就不得征税和进行其他立法的原则。后来代议制 度普及于欧美各国，人们就把规定代议制度的法律称为宪 法，指确认立宪政体的法律。 “宪”、“宪令”、“宪法”等词在中国古代典籍中与 “法”同义，日本古代“宪”也指法令、制度，都与现代 “宪法”一词含义不同。 19世纪60年代明治维新时期，随着西方立宪政治概念的传 入，日本才有相当于欧美的概念出现。
弘扬宪法精神的目的
弘扬宪法精神，增强法制观念”的目的，就是要努力形成 依法执政、依法行政、依法管理、依法办事，学法、守法、 用法的良好社会环境；要努力引导领导干部和公职人员依 法正确行使权力，做到权为民所用、情为民所系、利为民 所谋；要努力引导全体公民行使好公民的权利，履行好公 民的义务，依法维护好自身的合法权益；要努力引导企业 经营管理人员守法诚信、依法经营，促进物质文明建设； 要努力引导广大青少年学习基本的法律知识，遵纪守法， 努力学习，逐步培养法律素质，做合格的公民。各级各部 门一定要把认真学习宪法，熟悉宪法，遵守宪法，贯彻宪 法，维护宪法作为“四五”普法的重中之重的工作来抓。
2010年
弘扬法治精神，促进社会和谐。
2011 年 深入学习宣传宪法，大力弘扬法治 精神 。 2012年 弘扬宪法精神，服务科学发展
这十二年法制宣传日的主题，体现了课本哪些知识点？
2018年人教版最新版本初中中考思品专题复习依法治国PPT课件
请分组说出跟视频、图片有关的法律板块的相关课 本知识。
法律的特征与作用
特征： 1、是一种特殊的社会规范； 2、是由国家制定并认可； 3、是依靠国家强制力保证实施； 4、法律对全体社会成员具有普遍约束力。
违法与犯罪的分类
种类 违反的法 律 民事法律 法规 行政法律 法规 危害性 应受的惩罚
1.刘志军事件体现了一种怎样的治国理念？
1.刘志军事件体现了一种怎样的治国理念？依法治国
2.刘志军因受贿、滥用职权被判死缓，体现了依法治国的哪一基本要求？ 3.查处刘志军给我们怎样的启示？ ①党和国家加大反腐力度，积极进行廉政建设；②贯彻落实依法治国方略；③法 律面前人人平等，具有普遍约束力；④每个公民要自觉学法、守法、维护法律 的权威和尊严。 4.全面推进依法治国方略，你有什么好的建议？（请从国家、社会、个人 三个角度来谈） 国家：建立健全法律体系，立法机关依法立法,行政机关依法行政,司法机关公正司法， 增强全民法制观念，将依法治国与以德治国结合起来，等等。 社会：弘扬社会主义法治精神；形成守法光荣、违法可耻的社会氛围 ； 个人：学法、懂法、守法、用法，依法行事，自觉维护法律权威，培养守法 意识，依法规范自身行为。 违法必究
中考思想品德专题复习 依法治国
考点目标
• 考点34 知道依法治国是依照宪法和法律的规定管理国 家，是党领导人民治理国家的基本方略
• 考点36 知道宪法是国家的根本大法；宪法具有最高的 法律效力；了解依法治国的核心是依宪治国；
• 考点35 理解依法治国的四个基本要求；
一、知识梳理
1、依法治国的含义？ 2、依法治国的基本要求？ 3、宪法是我国的根本大法？ 4、实施依法治国方略，青少年（公民）怎样做？
【解题方法】
弘扬宪法精神建设法治中国国家宪法日宣传教育PPT模板
01
设立背景
12月4日，是中国法制宣传日
12月4日是中国的“全国法制宣传日”。之所以确定这一天为“全国法制宣传日”，是因为中国现行的宪 法在1982年12月4日正式实施。
2014年11月1日，将12月4日设为“国家宪法日”
2014年10月20日至23日，中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议召开，“每年12月4日定为国 家宪法日”成为中央全会的共识，并写进了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》这一 历史性文件中。 2014年11月1日，十二届全国人大常委会第十一次会议表决通过决定，将12月4日设立为“国家宪法日”。
03
设立国家宪法日，也是让宪法思维内化于所有国家公职人员心中。权力属于人民，权力服从宪法。 公职人员只有为人民服务的义务，没有凌驾于人民之上的特权。一切违反宪法和法律的行为都必 须予以追究和纠正。
03
设立意义
宪法的生命力和权威在于实施
四中全会公报提出，法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。宪法的生命力和权威也在于实施。
弘扬宪法精神
建设法治中国
汇报人：XXX
前 言 FORWARD
宪法（constitution）是国家的根本法，是治国安邦的总章程 ，适用于国家全体公民，是特 定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，集中反映各种政治力量的实际对比关系， 确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家 制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。
目录
0 1 设立背景 02 设立目的 03 设立意义 04 弘扬宪法精神
01
设立背景
01
设立背景
设立“国家宪法日”是法律界由来已久的呼声。12月4日是“全国法制宣传日”。之所以确定 这一天为“全国法制宣传日”,是因为我国现行的宪法在1982年12月4日正式实施。
《弘扬宪法精神_建设法治中国》主题班会PPT
四、偷窃、故意损坏财物 （一）偷窃
偷窃是以非法占有为目的，秘密窃取数量较少的 财物的行为。
青少年中有的不满足自己生活的欲望，看到人 家吃得好、穿得好，心里很羡慕，而当欲望得 不到满足时，就会非法去窃取公私财物。一些 未成年人因缺少良好的教育环境，平常喜欢贪 点小便宜，从拿人家一本书、一支笔、一块橡 皮开始，逐渐养成小偷小摸的习惯。任何事物 总是有一个量变到质变的过程，有句老话叫做 贼偷菜起，任其发展就会演变成盗窃。
• 1：平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展 到有意或无意识地伤害别人。 • 2：欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少 年三五成群拉帮结伙，结“拜把子兄弟”，排位分， 喝血酒，干坏事。 • 3：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐 渐发展到违法犯罪。 • 4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸 乃至行凶打人。 • 5：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。
宣传标语
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 1、增强宪法意识，推动科学发展，促进社会和谐。 2、全面贯彻落实科学发展观，建设社会主义和谐社会。 3、弘扬宪法精神，树立宪法权威。 4、加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。 5、加强法制宣传教育，提高公民法律素质。 6、坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。 7、实施依法治国基本方略，建设社会主义法治国家。 8、依法治国是社会主义民主政治的基本要求。 9、加强社会主义法治，扩大社会主义民主。 10、社会公平正义是社会和谐的基本条件，制度是社会公平正义的根本保证。 11、发展基层民主，保障人们享有更多更切实的民主权利。 12、维护社会公平正义，维护社会主义法制的统一、尊严、权威。 13、学习宣传宪法，推进民主法制建设； 14、宪法是国家的根本大法； 15、宪法是人民意志的体现； 16、一切权利属于人民； 17、遵守宪法和法律，是公民的一项基本义务； 18、树立宪法意识，维护宪法权威； 19、依法治国，建设社会主义法治国家； 20、公正司法和严格执法，是建设社会主义法治国家的重要内容； 21、深入开展法制宣传教育，提高全民法律素质；
12月4日国家宪法日弘扬宪法精神建设法治中国PPT培训课件(带内容)
国家宪法日
弘扬宪法精神
建设法治中国
前
言
FORWORD
宪法（constitution）是国家的根本法，是治国安邦的总章程 ， 适用于国家全体公民，是特定社会政治经济和思想文化条件综合 作用的产物，集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命 胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度， 即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本 权利义务等内容。
设
的十六大精神，体现了党的十三届四中全会以来的基本理论观点和重大方针政策。 ✓ 宪法修正案充实了我国社会主义宪法的指导思想，完善了国家基本的经济制度、政治制度，加强了对公民
立
各项权利的保障，有利于加强和改善党的领导，有利于调动广大人民群众全面建设小康社会的积极性，有
背
利于促进经济发展和社会全面进步。
国家宪法日
国家宪法日（National Constitution Day），是为了增强全社会的宪法 意识、弘扬宪法精神、加强宪法实施、全面推进依法治国，在每年的12 月4日而设立的节日。 宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。 2014年11月1日，十二届全国人大常委会第十一次会议表决通过决定，将 12月4日设立为“国家宪法日”。
设 立
意
义
设立国家宪法日，也是让宪法思维内化于所有国家公职人员心中。权力属于人民，权力服从宪法。
03
公职人员只有为人民服务的义务，没有凌驾于人民之上的特权。一切违反宪法和法律的行为都必
须予以追究和纠正。
宪法的生命力和权威在于实施
四中全会公报提出，法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。宪法的生命力和权威也在于实施。
“这首先是由宪法与其他法律的关系决定的。宪法是国家的 根本大法，凌驾于所有法律之上，具有最高的法律效力。从 内容上来讲，宪法是人民权利宪章，最大程度集中了全国人 民的共同意志、追求和信念，具有至高无上的和国家对依法治国的坚强决心。
弘扬宪法精神
建设法治中国
前
言
FORWORD
宪法（constitution）是国家的根本法，是治国安邦的总章程 ， 适用于国家全体公民，是特定社会政治经济和思想文化条件综合 作用的产物，集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命 胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度， 即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本 权利义务等内容。
设
的十六大精神，体现了党的十三届四中全会以来的基本理论观点和重大方针政策。 ✓ 宪法修正案充实了我国社会主义宪法的指导思想，完善了国家基本的经济制度、政治制度，加强了对公民
立
各项权利的保障，有利于加强和改善党的领导，有利于调动广大人民群众全面建设小康社会的积极性，有
背
利于促进经济发展和社会全面进步。
国家宪法日
国家宪法日（National Constitution Day），是为了增强全社会的宪法 意识、弘扬宪法精神、加强宪法实施、全面推进依法治国，在每年的12 月4日而设立的节日。 宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。 2014年11月1日，十二届全国人大常委会第十一次会议表决通过决定，将 12月4日设立为“国家宪法日”。
设 立
意
义
设立国家宪法日，也是让宪法思维内化于所有国家公职人员心中。权力属于人民，权力服从宪法。
03
公职人员只有为人民服务的义务，没有凌驾于人民之上的特权。一切违反宪法和法律的行为都必
须予以追究和纠正。
宪法的生命力和权威在于实施
四中全会公报提出，法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。宪法的生命力和权威也在于实施。
“这首先是由宪法与其他法律的关系决定的。宪法是国家的 根本大法，凌驾于所有法律之上，具有最高的法律效力。从 内容上来讲，宪法是人民权利宪章，最大程度集中了全国人 民的共同意志、追求和信念，具有至高无上的和国家对依法治国的坚强决心。