2.3 中国水文灾害4
高中地理《水文灾害》
水文灾害水文灾害包括陆地上发生的洪涝灾害等，以及海啸、风暴潮等海洋灾害。
一、洪水灾害洪水灾害属于洪涝灾害，洪涝灾害除了洪水灾害外，还包括涝渍灾害。
首先介绍洪水灾害与涝渍灾害的区别。
洪水灾害是指由降水过多、冰雪融化等原因造成的江河洪水泛滥，进而形成的灾害。
涝渍灾害是指在洼地地区积水难以及时排出所形成的灾害。
由于二者往往接连发生在同一地区，所以常统称为洪涝灾害。
下文对洪水灾害进行介绍。
按照成因，洪水灾害可分为暴雨洪水、融雪洪水、冰凌洪水、风暴潮洪水等。
我国洪水灾害发生东多西少，平原多山地少。
这是由洪水灾害的发生条件所导致的。
洪水灾害发生的自然条件包括：1.气候条件：降水季节及年际变化大的地区易发生洪涝灾害，如亚热带季风气候、亚热带湿润气候区等。
我国东部季风区易发生洪水灾害。
2.地形条件：平原地区地势低平，不利于排水，容易发生洪水灾害，例如大江大河的中下游平原易有洪水灾害发生。
人类活动也可能对洪水灾害的发生产生影响。
由于森林对径流具有调节作用，能“削峰补缺”，湖泊也能在洪水发生时发挥其蓄洪作用，因此人类的滥砍滥伐、围湖造田等活动也使得洪水灾害更易发生。
二、海啸灾害海啸是由海底地震、海底火山爆发、海底山体滑坡等引起的海水长周期波动，能够引起近岸海面的大幅度涨落。
海啸传播速度快，可达700km/h以上，波长极长，对海上航行的船只影响不大。
海啸形成的基本条件如下：1.发生在深海。
因为深海海底上方有巨大的水体，而海啸发生需要大规模的水体扰动。
2.海底地震等必须有足够的强度，这样才能产生足够大的水体扰动。
3.开阔、逐渐变浅的海岸条件，这样才能使得海啸波进入岸边时波速变小、波高陡增。
三、风暴潮灾害风暴潮是指由热带气旋、温带气旋等造成强风和气压骤变，并叠加在天文潮上导致海面异常升高的现象。
我国沿海各省份均有风暴潮灾害发生，其中东南沿海地区（广东、福建、浙江等）遭受风暴潮不利影响最为显著。
四、其他海洋灾害一览除了海啸和风暴潮，海洋灾害还包括海岸侵蚀、海水入侵、土地盐渍化、咸潮入侵、赤潮、绿潮、海冰等。
高考地理中国的水文灾害专项试卷(含解析)
高考地理中国的水文灾害专项试卷（含解析）中国地大物博，因此自然灾难也是不可幸免的，以下是中国的水文灾难专项试题，请大伙儿认真做题。
1.关于洪涝灾难的说法，正确的是( )A.我国东部地区属季风气候，洪涝灾难较少B.我国的西北洪涝地区可不能有洪涝灾难发生C.锋面和气旋都会产生暴雨，形成洪灾D.洪水的形成只与降水的强度有关，与其他因素无关解析：我国东部地区处于季风气候区，洪涝灾难频发。
西北洪涝地区降水较少，防洪工程较少，因此一旦气候专门，降水增加，也会显现洪涝灾难。
答案：C2.有关暴雨洪涝的叙述，正确的是( )A.我国是世界上多暴雨的国家之一B.南美洲是每年全球洪水发生最多的地区C.我国大暴雨和特大暴雨要紧发生在东北和西北地区D.暴雨形成过程中伴有气流的强烈下沉运动解析：全球洪水发生最多的地区在亚洲而非南美洲;我国的大暴雨要紧集中在东部季风区;气流下沉一样可不能形成降水。
答案：A3.常发生在黄河上游和下游的自然灾难是( )A.洪涝B.水土流失C.地上河决口D.凌汛答案：D4.下列不属于洪水形成缘故的是( )A.冰雪融解B.冰凌堵塞河道C.人为因素导致大坝决口D.臭氧空泛解析：洪水形成的缘故有专门多，如强降水、冰雪融解、冰凌堵塞河道、人为或自然因素导致的大坝决口等。
臭氧空泛与洪水的形成没有联系。
答案：D5.有关流域汇水速度的叙述，正确的是( )A.植被覆盖率越高，汇水速度越快B.土壤含水率越低，汇水速度越快C.地面坡度越大，汇水速度越快D.人口密度越大，汇水速度越快解析：汇水速度与植被覆盖率负相关，与土壤含水率正相关，与地面坡度正相关。
流域汇水速度与人口密度关系不大。
答案：C6.有关河道排水速度的叙述，正确的是( )A.河谷越顺直、越通畅，排水速度越快B.纵向坡度越小，排水速度越快C.河流含沙量越大，排水速度越快D.河道中障碍物越多，排水速度越快答案：A7.下列人类活动有利于防备洪灾的是( )A.在河流上游滥伐森林B.大规模地围湖造田C.兴修水利工程D.在分洪区种植粮食答案：C8.阅读材料，完成下列问题。
学案4：2.3 中国的水文灾害
2.3 中国的水文灾害【学习目标】1、掌握洪水灾害的特点、分布、成因与危害。
2、掌握风暴潮的类型、时空差异和危害。
3、长江中下游地区构成水文灾害多发区的原因。
【自主预习】一、洪水灾害1、中国洪水灾害分布总的特点是什么？2、读图2.18分析中国洪水灾害分布的原因是什么？3、思考中国洪水灾害主要分布区及原因是什么？4、根据图2.20分析中国农业灾情严重的原因？5、造成洪水灾害的人文原因有哪些？思考：为什么七大江河流域是我国防洪和防治水土流失的重点？二、风暴潮危害1、中国风暴潮灾害有哪些季节变化和地域差异？2、风暴潮灾害主要有哪些危害？三、水文灾害多发区1、长江流域水文灾害灾情严重的原因是什么？（从自然和人为两方面）2、分析1998年洪涝灾害的发生原因？思考：为什么中国东南沿海地区的风暴潮灾害影响更为深远？【课堂检测】1、我国洪水灾害空间分布的总体格局是()①东部多，西部少②沿海多，内陆少③平原低地多，高原山地少④山脉东坡和南坡多，西坡和北坡少⑤河流上中游多，下游少⑥夏秋季多，冬季少A．①②③④B．③④⑤⑥C．①②⑤⑥D．①②④⑥2、我国洪水类型主要有()①暴雨洪水②融雪洪水③冰凌洪水④海浪洪水A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④图为“中国多年平均日降水量大于等于50毫米的日数分布图”，回答3～4题。
3、下列叙述中，正确的是()A．洪水的时空分布与暴雨的时空分布存在着高度一致性B．干旱半干旱地区没有洪灾发生C．东北地区没有洪灾因为降水较少D．平原地区较山区洪涝少，山脉东坡和南坡较多4、在东部季风区，暴雨集中在每年的()A．4～9月B．5～11月C．7～8月D．6～8月5、2011年以来，我国因洪涝及其引起的次生灾害已造成607人死亡，失踪164人，紧急转移286.4万人，因灾直接损失271.7亿元。
关于洪涝灾害的说法，正确的是()A．我国东部地区属季风气候，洪涝灾害较少B．我国的西北干旱地区不会有洪涝灾害发生C．锋面和气旋都会产生暴雨，形成洪灾D．洪水的形成只与降水的强度有关，与其他因素无关我国淮河流域频发洪水，每年都必须投入大量人力物力进行抗洪救灾。
2.3中国的水文灾害
课前预习导学
问题导学 当堂检测
课堂合作探究
KEQIAN YUXI DAOXUE KETANG HEZUO TANJIU
主题一 我国的洪涝灾害
活动与探究 材料一:《京华时报》2011 年 6 月 21 日讯,2011 年 6 月 3 日以来, 四轮强降雨持续侵袭浙江。截至 20 日,浙江钱塘江流域遭遇 56 年来最 大洪水,已致 441.3 万人受灾,因灾死亡 2 人、失踪 1 人。截至 20 日 7 时,汛情已导致 1 846 家企业停产,当地已转移群众 29.2 万人。 材料二:教材 P38 图 2.19“中国洪水频率分布(1949~1989 年)”。
课前预习导学
问题导学 当堂检测
课堂合作探究
KEQIAN YUXI DAOXUE KETANG HEZUO TANJIU
(1)我国洪涝灾害发生频率较高的地区主要分布在哪些地区? 提示:我国的洪涝灾害主要分布在东部季风气候区的长江、淮河、 黄河、珠江、海河、辽河、嫩江—松花江七大江河的中下游平原地区 以及四川盆地、关中地区和云贵高原的部分地区。 (2)洪水频率的高低主要与哪些因素有关? 提示:洪水频率的高低与气候、地形、水文等自然因素有关 ,也与人 类活动等人为因素有关。其中气候因素是最主要和最根本的因素。 (3)我国东部季风区的平原地区洪涝灾害发生的根本原因是什么? 提示:东部季风区降水量多,多暴雨;平原地区地势低平,雨季河流排 水不畅,是导致洪涝灾害发生的根本原因。
2.长江流域水文灾害多发是在多种因素共同作用下形成的,如下表所示:
因素 气候及流 自然因 素 域特点 滞洪能力 泄洪能力 滥伐森林 人为因 素 围湖造田 建筑物占 据河道 影响 长江流经湿润地区,流域广,支流多,汛期长,水量大,上游干 流及中游支流洪水来量大。特别是雨期大范围普降暴雨, 引起长江上游干流和中游支流洪水同时暴发,中下游势必 发生特大洪水 长江中游没有足够的调洪、滞洪场所 长江中下游河道的泄洪能力不足 长江上游山区滥伐森林,植被减少,水土流失加剧,既使森林 涵养水源、调节径流、削峰补枯的作用减小,又使大量泥 沙入江,淤积抬高河床,使河道泄洪能力降低 泥沙淤积,使湖泊萎缩,调蓄洪峰能力减弱 我国经济核心地带占据河道的建筑物降低了河道排水的速 度,分洪区的占用不仅给洪水的分流带来困难,还无形中使 洪水成灾的可能性及灾害损失增大
中国历史大洪水调查资料汇编2024
引言：中国是一个历史悠久的国家，也是一个经历过许多自然灾害的国家。
其中，大洪水作为一种常见的自然灾害经常发生，并对中国的社会、经济和环境产生了极大的影响。
本文旨在通过调查资料的汇编，深入了解中国历史上的大洪水事件，以及对这些事件的详细分析。
概述：大洪水是指在相对较短的时间内，水位突然上涨，超过河道、湖泊或其他水域的容量，导致水流外溢，并对周围地区造成灾害的现象。
中国作为一个自然环境复杂多样的国家，大洪水是经常发生的自然灾害之一。
大洪水不仅给中国的社会经济发展带来巨大挑战，同时也对人们的生命和财产安全构成了巨大威胁。
正文内容：1.中国历史上的大洪水事件1.1春秋战国时期大洪水1.1.1淮水大洪水1.1.2黄河大洪水1.2秦汉时期大洪水1.2.1长江大洪水1.2.2浙江大洪水1.2.3珠江大洪水1.3隋唐时期大洪水1.4宋元时期大洪水1.5明清时期大洪水2.大洪水的影响与教训2.1社会影响2.1.1人员伤亡2.1.2人员流离失所2.2经济影响2.2.1农田破坏2.2.2城市建设受阻2.2.3交通运输受阻2.3环境影响2.3.1水土流失2.3.2生物多样性损失2.3.3水污染3.大洪水的防治措施3.1河道治理3.1.1河道疏浚3.1.2建设堤坝3.2水资源管理3.2.1建设水库3.2.2优化用水结构3.3应急管理体系建设3.3.1健全预警系统3.3.2加强抢险救灾力量4.国际经验借鉴4.1大洪水应对经验4.1.1抗洪水桥梁建设4.1.2河道防洪系统4.2美国大洪水应对经验4.2.1洪水保险制度4.2.2洪水风险评估5.未来挑战与展望5.1气候变化对大洪水的影响5.2经济发展与洪水防治的平衡5.3科技创新在洪水防治中的作用总结：通过对中国历史大洪水调查资料的汇编，我们了解到大洪水在中国历史上的普遍性和严重性。
这些大洪水给中国的社会、经济和环境带来了巨大的影响。
为了减轻大洪水带来的破坏，中国采取了一系列防治措施并借鉴了国际经验。
洪涝灾害等级划分标准
洪涝灾害等级划分标准
洪涝灾害等级划分标准是根据灾害的发生程度和对人民生命财产造成的危害程度来划分的。
根据中国国家标准《自然灾害分类及代码》（GB/T17747-1999）中的规定，洪涝灾害等级划分标准如下：
I级洪涝灾害：一般洪水，造成轻微的农作物和房屋损失，但对人民生产生活影响较小，不必采取紧急措施。
II级洪涝灾害：中等洪水，造成较大的农作物和房屋损失，对人民生产生活造成一定的影响，需要采取一些应急措施。
III级洪涝灾害：严重洪水，造成重大的农作物和房屋损失，对人民生产生活影响较大，需要采取紧急措施，如疏散人员，防止次生灾害等。
IV级洪涝灾害：特大洪水，造成巨大的农作物和房屋损失，对人民生产生活造成极大的影响，需要采取紧急的救援和救助措施，如调集军队、公安等力量进行抢险救援。
以上是洪涝灾害等级划分标准的具体内容，各级政府和相关部门应该根据实际情况采取相应的应急措施，确保人民生命财产安全。
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高中地理 第二章 第三节中国的水文灾害课件 新人教版选修5
You made my day!
我们，还在路上……
栏目 导引
要点三 水文危害多发区
长江流域水文灾害多发原因
【拓展延伸】我国暴雨洪水的时空分布与副 热带高压的关系(正常年份)
时间 春末、5月份 夏初、6月份 7～8月份 9月份
副高位置 北纬15°～20° 北纬30°左右 北纬35°～40° 副高南退
时间
雨带位置
春末、5月份 华南(A)
夏初、6月份 长江中下游(B)
类型
分布地区
积雪 主要分布在西部和东北高 融 融水 纬度山区, 以阿尔泰山、 雪
天山、喀喇昆仑山、祁连 洪 冰川
山、喜马拉雅山等地区比 水 融水
较严重
发生时间 4～5月
7～8月
类型 成因
分布地区
发生时间
冰凌对水 黄河上游的宁夏、
初冬封冻
流产生阻 内蒙古河段和部
冰凌
季节或初
力而引起 分下游河段, 以及
对海岸 对沿岸设施的破坏, 沿岸蚀退作用加剧, 的破坏 沿岸生态系统的破坏, 海水入侵
学法指导 图解风暴潮发生时间、类型及危害
例2 阅读资料, 完成下列要求. 风暴潮是一种海洋灾害, 具有来势猛、速度 快、强度大、破坏力强的特点 , 可 冲毁海 堤、道路, 吞噬沿海地区的码头、工厂、村 镇, 酿成巨大灾难. 2010年我国风暴潮灾害 造成的直接经济损失达132.76亿元. (1)指出引发我国沿海地区风暴潮灾害的天气 系统.
材料2: 长江水系图.
(1)试分析长江流域发生特大洪灾的频率低于 淮河流域的自然原因. (2)简要说明防御长江流域的洪水灾害应采取 的措施.
【解析】该题以统计资料作为背景考查洪灾 的形成原因及针对性措施, 洪灾的形成和自 然原因中降水和地形有关, 降水越集中, 地势 低平时更易形成洪灾, 也和人为原因有关, 如 滥砍乱伐、围湖造田等. 我们在采取措施时 应针对原因进行, 尤其由人为原因导致的灾 害应采取针对性的植树种草、退田还湖会更 有效地防治洪灾.
中国自然资源与自然灾害
A B
CE D
经济发达，人口多，能源需求量大，而本地能源资源较少； 核电不受空间限制，尤其适合在经济技术发达，资源短缺旳 地方建设。
我国铁矿资源旳分布
甘肃
辽宁 内蒙古 河北
发生旳条件
①地形陡峻 ②有丰富旳涣散物质 ③短时间内大量水流。
与集中降水旳时间相一致， 具有明显旳季节性规律
二、气象灾害
1、台风 2、干旱 3、寒潮
2.1、热带气旋（台风）
热带气旋（台风）主要集中在孟加拉湾北部 及沿海地域，中国东南沿海、日本和东南亚 国家，加勒比海和美国东部海岸。
1.我国是世界上少数几种遭受台风影响最严重旳国家之一。
低于1千米旳天气现象。
2.发生与防治
（1）沙尘暴发生时间：冬春季节 （2）沙尘暴产生需要三个基本条件，
一是大风——形成沙尘暴旳动力条件； 二是地面旳沙尘物质——形成沙尘暴旳物质条件； 三是不稳定旳空气状态和局部地域旳热力条件。
（3）防治沙尘暴措施:植树造林、种草，增长地表植被覆盖，这么能够减小风速， 降低沙尘暴旳动力条件，增长湿度，调整并变化局部地域旳热力条件；能够减轻沙化 ，降低沙尘暴旳物质起源条件。
土地沙化造成沙尘暴肆虐
治理策略
保护既有植被，防风固沙 利用植物治理沙漠 加大对防沙固沙旳资金投入 建立完善旳法律制度．强化依法治沙 控制人口数量，减轻人口压力 合理调配水资源，保障生态用水 变化农牧业生产方式，优化土地利用格局 调整产业构造，实施保护性开发
土壤盐碱化
分布：我国盐碱化土地主要分布在华北平原,东北平原, 西北内陆地域及滨海地域.
水文灾害
4、中国的洪水灾害
范围广、发生频繁、突发性强、损失大 （1）我国洪水灾害的分布特点
我国多年平均日降水量（致灾因子）大于等于50毫米的 日数在4天以上的城市有哪些？
①集中在东南地区
图2．18我国多年平均日降水量大于等于50毫米的日数
3月23至24日，哈密巴里坤县迎来今春第一场融雪型洪水。（图/文 熊麟）
（2）我国洪水类型
类型
暴雨 洪水
形成原因
降雨多、暴雨集 中；地势低平， 排水不畅；人类 经济活动。
主要分布地区
东部季风区 各大江河的 中下游平原
发生时间 4—9月
融雪 受气温升高影 洪水 响形成
冰凌 洪水
西北和东 北山区。
4--5月融雪洪 水；7--8月冰 川融水
农业和工业发达，人口和城市集中，
（2）我国洪水类型
类型
暴雨 洪水
形成原因
降雨多、暴雨集 中；地势低平， 排水不畅；人类 经济活动。
主要分布地区
东部季风区 各大江河的 中下游平原
发生时间 4—9月
融雪 洪水
冰凌 洪水
融雪 洪水
新疆气温持续回升 需警惕融雪型洪水
中国天气网讯 中央气象台预计，未来两天，新疆大部分地区将持续 升温，伊犁河谷北部、天山北坡地区由于气温升高可能引发融雪性 洪水，当地群众需注意防范。
冰凌 洪水
（2）我国洪水类型
类型
暴雨 洪水
形成原因
主要分布地区 发生时间
降 中 排 经影响雨 ； 水 济我多 地 不 活国、 势 畅 动范暴 低 ； 。围雨平人最集，类广、时东各中间最部大下长季江游、风河平危区的原害最大的4洪—水9灾月害
中国的水文灾害 精品课件ppt(共50张PPT)
而2010年2长．江大水暴的程雨度和危洪害，水显然是超过影了199响8年大我水。国范围最广、时间最长、危害最大的
洪水灾害。 3．我国暴雨的成因类型主要有 台风 暴雨、梅雨锋暴雨等。
自主学习
合作探究
5分钟小练习
活动指导
4．洪水的时空分布与 暴雨 的时空分布高度一致，在东部季
风区，暴雨集中发生在每年的4～9月，自南向北推移。 5．东部季风区 各大江河 的中下游平原是暴雨洪水的主要
由积雪融水和冰川融水形成的洪水
暴雨可以导致暴雨洪水，因而洪水的时空分布与暴雨的时空分布存在相关性。
1．我国洪水灾害分布总的特点： 1．暴雨形成必须具备的条件有
( )。
2011年6月，湖北武汉市遭受10余年来最大暴雨袭击，城区出现大面积渍水，全市主次干道、小巷均出现不同程度渍水，市民街头洪水中撒网捕
①东部多，西部少；② 多，内陆少；③平原低地 沿海 鱼。
合作探究
5分钟小练习
活动指导
1．教材P37“图2－18中国多年平均日降水量≥50毫米的日数” 提示：我国多年平均日降水量(致灾因子)大于等于50毫米 的日数在4天以上的城市主要分布在东南部地区。其中武 汉、长沙、南昌、福州、南宁、广州、海口、香港、澳 门、台北等城市是百万人口以上的特大城市。
自主学习
A．①③⑤
B．②④⑥
C．①②③
D．④⑤⑥
自主学习
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活动指导
答案 A
自主学习
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【练习2】我国温带风暴潮常出现于
( )。
A．夏秋季节
B．冬春季节
C．春夏季节
D．春秋季节
解析 风暴潮可由温带气旋、热带气旋和锋面系统三种天
中国的水文灾害
2.3 中国的水文灾害【教学目标】1．基于地图分析，说明中国洪水灾害的地理分布。
2．从自然原因（孕灾环境）和人文原因（受灾体）的相互关系上，理解长江中下游构成水文灾害多发区的原因。
【教学重、难点】重点：①洪涝灾害和风暴潮灾害的分布、成因、危害及灾情特点②长江中下游地区构成水文灾害多发区的原因难点：长江中下游地区构成水文灾害多发区的原因【基本知识】一、洪水灾害1．我国洪水灾害分布总的特点：①东部多，西部少； ②沿海多,内陆少；③平原低地多，高原山地少； ④山脉东坡和南坡多,西坡和北坡少。
2、暴雨洪水——影响我国范围最广、时间最长、危害最大的洪水灾害。
（1）暴雨成因：台风、锋面等天气系统带来的暴雨（2）发生时间：与暴雨的时空分布高度一致，在东部季风区，暴雨集中发生在每年的4—9月，自南向北推移。
（3）分布：东部季风区各大江河的中下游平原。
主要集中在大兴安岭－阴山－贺兰山－六盘山－岷山－横断山以东区域。
长江、淮河、黄河、珠江、海河、辽河、嫩江-松花江等中下游平原，四川盆地、关中地区及云贵高原的部分地区。
3．我国洪水类型比较（填表）类型 洪水来源 主要分布地区 发生时间暴雨 洪水 主要有台风、锋面等带来的暴雨东部季风区各大江河的中下游平原。
暴雨的时空分布高度一致，在东部季风区，暴雨集中发生在每年的4—9月，自南向北推移。
融雪洪水 由积雪融水和冰川融水形成的洪水 主要分布在我国西北和东北山区。
受气温升高制约，融雪洪水一般发生在每年的4—5月，冰川融水形成的洪水主要发生在7～8月。
冰凌洪水 冰凌堵塞河道 主要发生在黄河上游的宁夏、内蒙古河段和部分下游河段，其次发生在松花江部分河段。
要发生在河流封冻和解冻的季节提示：洪水致灾有两个基本环节：一是洪水的形成，二是对人类造成损害。
4．雨涝（1）分布:东经110°以东，北纬20°～45°（2）[诱发雨涝的自然因素：季风区降雨多、暴雨集中；地势低平、河流排水不畅；其根本原因：东部平原地区地势低平，雨季河流排水不畅。
2020版地理新教材人教必修一同步学案：6.第一节 气象和水文灾害及答案
第一节气象与水文灾害【课程标准原文】运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。
核心素养定位1.结合地图识记洪涝、干旱、台风、寒潮等气象灾害的概念。
(区域认知)2．结合地图能够阐述主要自然灾害的分布规律。
(综合思维) 3．通过地图和图像材料，分析气象与水文灾害的成因、特点和危害。
(综合思维)知识体系导引知识点一洪涝灾害读洪涝灾害相关示意图，梳理基础知识。
1．洪涝灾害的概念洪涝灾害是因连续性的降水或短时强降水导致江河洪水泛滥，或积水淹没低洼土地，造成财产损失和人员伤亡的一种灾害。
2．洪涝灾害的分布(1)从气候因素看，主要分布在亚热带季风区、亚热带湿润气候区、温带季风气候区、温带海洋性气候区。
(2)从地形因素看，主要分布在沿河、沿海地势低洼地区。
(3)由图甲可知我国洪涝灾害主要分布在东部季风区各大江河的中下游平原。
此外，广大山区也常受到洪水侵袭。
3．洪涝灾害产生的危害(1)淹没农田、聚落等。
(2)破坏交通、通信、水利等基础设施。
(3)造成人员伤亡、农作物减产、交通受阻、人畜饮用水困难等。
(4)引发河流泥沙淤塞、水土流失等生态问题。
(5)洪涝过后易引发瘟疫，威胁人类身体健康。
[知识链接]1．概念：指危及人类生命财产与生存条件的自然变异现象和过程。
2．如何判断某种现象和过程是否属于自然灾害自然灾害具有明显的自然属性和社会属性。
自然属性是指自然灾害是发生在自然界的异常现象，社会属性是指自然灾害会对人类社会产生危害。
如下图所示：[学法指导]1．分析雨涝原因的技巧干旱灾害干旱是因长时间无降水或降水异常偏少造成的空气干燥、土壤缺水的现象。
当干旱持续时间较长，影响人类的生活和生产时，造成农业大量减产，乃至颗粒无收。
对畜牧业的影响表现在影响牧草生长、加剧草场退化和沙思考1为什么西北干旱区降水稀少，但并不是我国旱灾最为严重的地区？提示：西北地区常年干旱，多为荒漠景观，工农业生产活动较少，受灾体少，造成的损失少，干旱并不意味着旱灾严重。
初中地理_初中地理七年级上册2.3长江的开发和治理教学设计学情分析教材分析课后反思
《长江的开发和治理》教学设计一、教学目标：（1）知识与技能：通过读中国地形图、长江水系图，说出长江的发源地、流经地形区、注入的海洋、长度和上中下游的分界点，通过探究长江水文特征，使学生了解长江在水能、灌溉及航运方面的巨大作用，认识到这条“黄金水道”在我国国民经济中所起的重要作用。
使学生认识长江洪涝灾害发生的危害性，分析长江洪涝灾害的成因。
(2)过程与方法：培养学生读图用图能力，学会用地图等资料，说明长江的基本概况；能初步提出长江开发利用的方向及措施，培养学生的创造性思维能力。
⑶情感态度与价值观目标：通过长江开发的案例，帮助学生初步形成因地制宜、兴利除弊的观念，人地协调观念及可持续发展的观念，增强民族自豪感和社会责任感。
二、教学重点、难点：重点：长江的源流状况；长江水文特征；长江在水能、航运等方面的作用。
难点：长江水能巨大的原因；长江洪涝灾害的成因。
三、教学方法：1、“问题解决式”教学。
2、小组合作学习。
3、计算机辅助教学。
请同学们把脉开方、多水能。
阅读课本第55页材料。
学生交流。
3、把脉开方对症下药长江洪灾原因治理措施自然原因人为原因三．课堂检测1.黄河上游与长江上游共同的特点是： ( )A.水能资源丰富B.含沙量大C.有冰期D.流量小2.有关长江中下游湖泊的叙述，正确的是：( )A.因气温高、蒸发旺盛，使湖泊面积逐渐减小B.大多数湖泊属咸水湖.C.许多湖泊与河流相通，成为天然调节水库D.既有内流湖，也有外流湖3.“万里长江，险在荆江”的主要原因是 ( )A.支流多B.流域广C.无湖泊调节洪水D.河道特别弯曲4.1998年长江汛期流量比1954年小，而中游水位却比1954年高，其主要的人为原因是 ( )①降水集中，所有支流同时来水②上游滥砍滥伐森林，中游泥沙沉积加剧③围湖造田，湖面缩小，调蓄能力减弱④江堤年久失修，沿途挖沙失控A．①② B．②③ C．③④ D．②④5.更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖”，是对哪一条河流与水电站的描述( ) A．雅砻江——二滩水电站B．珠江——天生桥水电站C．黄河——小浪底水电站D．长江——三峡水电站《长江的治理和开发》导学案学习目标1、了解长江水系概况，知道长江是我国第一大河，世界第三大河；2、学会分析并掌握长江各段的水文特征；3、了解长江开发利用的现状及潜力；治理保护的首要任务。
水文预警级别
水文预警级别随着气候变化的加剧，极端天气事件如洪水、干旱等频繁发生，给人们的生命和财产安全带来了巨大威胁。
为了及时预警和应对这些灾害，水文预警成为一项重要的工作。
水文预警级别是根据水文观测数据和相关指标进行评估和判断的，对于灾害的发生和发展提供了重要的参考依据。
水文预警级别通常分为四个等级：蓝色预警、黄色预警、橙色预警和红色预警。
不同的预警级别代表着不同的水文条件和灾害风险。
下面将逐一介绍这四个级别的含义和应对措施。
蓝色预警是最低级别的预警，通常表示水文条件较为正常，不存在明显的灾害风险。
这时，人们可以正常进行各项活动，但仍需关注水文观测数据的变化，以便及时应对突发情况。
在蓝色预警期间，可以适当加强水资源管理和保护工作，提高水文观测和预警能力，为更高级别的预警做好准备。
黄色预警是中等级别的预警，表示水文条件存在一定的异常，可能会引发一些轻微的灾害。
这时，人们需要加强对降雨、水位等水文数据的监测，密切关注天气预报和水文预报信息，采取相应的应对措施。
在黄色预警期间，可以适当限制水资源的使用，加强排水和防洪设施的维护，做好灾害应对的准备工作。
橙色预警是较高级别的预警，表示水文条件严重异常，可能会导致较大范围的灾害。
这时，人们需要高度警惕，严密监测各项水文指标，及时采取紧急措施。
在橙色预警期间，可以启动应急预案，组织人员进行疏散和转移，加强对水库、河道等水利设施的巡查和抢险工作，确保人民生命财产安全。
红色预警是最高级别的预警，表示水文条件极其危险，可能引发重大灾害。
这时，人们需要立即采取紧急措施，组织人员进行紧急救援和抢险工作。
在红色预警期间，可以全面停止水资源的使用，加强对危险区域的封控和疏散工作，确保人民的生命安全。
水文预警级别的划分和应对措施的执行，对于减少灾害损失和保障人民生命财产安全至关重要。
因此，各级政府和相关部门应加强水文观测和预警能力的建设，提高预警信息的准确性和及时性，加强与社会大众的沟通和协作，提高公众对水文预警级别的认识和理解。
水文预警级别
水文预警级别水文预警级别是指根据水文要素变化，对可能造成水灾、水旱等灾害的程度进行预警的一种分类方法。
根据预警级别的不同，可以采取不同的防范和应对措施，以减少灾害的发生和对人民生命财产的损失。
本文将从水文预警级别的含义、分类以及对应的防范措施等方面进行阐述。
水文预警级别主要分为四个等级，分别是蓝色预警、黄色预警、橙色预警和红色预警。
蓝色预警是指水文要素变化较小，可能对一些特定活动产生轻微影响的情况。
黄色预警是指水文要素变化较大，可能对一些特定活动产生一定影响的情况。
橙色预警是指水文要素变化较大，可能对一些特定活动产生较大影响的情况。
红色预警是指水文要素变化极大，可能对一些特定活动产生严重影响甚至造成重大灾害的情况。
在蓝色预警级别下，一般情况下不需要采取特殊的防范措施。
但是对于一些特殊活动，如航海、水上运输等，可以根据预警情况做出适当调整和安排，以确保安全。
此外，对于水库、水闸等水利设施的管理和维护工作也需要加强，确保其正常运行。
在黄色预警级别下，已经出现了一定程度的水文要素变化，可能对农田、河道等造成一定影响。
此时，需要加强对农田的排水、灌溉管理，确保农作物的正常生长；对河道的疏浚、清淤工作也需要加强，以保证河道的通畅。
此外，还需要加强对低洼地区的排水工作，防止积水导致的灾害发生。
在橙色预警级别下，水文要素变化较大，可能对城市、农田、河道等造成较大影响。
此时，需要加强城市排水系统的管理和维护，确保排水系统的正常运行；对农田的排水、灌溉工作也需要加强，以减少农作物的损失；对河道的疏浚、加固工作也需要加强，以保证河道的稳定。
同时，还需要加强对山区、丘陵地区的监测和预警工作，及时疏散人员，防止山洪、泥石流等灾害的发生。
在红色预警级别下，水文要素变化极大，可能对城市、农田、河道等造成严重影响甚至引发重大灾害。
此时，需要立即采取紧急措施，如疏散人员、转移财产等，以保障人民生命财产的安全。
同时，还需要加强对水库、水闸等水利设施的巡查和维护工作，确保其正常运行。
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拓展提升：我国洪水灾害的类型 类型 形成原因
主要分 布地区
发生时间
4—9月
降雨多、暴雨集中； 东部 地势低平，排水不 暴雨 季风区 畅；人类不合理的 洪水 经济活动。
融雪 洪水
冰凌 洪水
受气温升高影响 形成
西北和 东北山区。
受河道流向和地理 位置的制约
主要发生在黄河上 游的宁夏、内蒙古 河段和部分下游河 段，其次发生在松 花江部分河段
要求： 1、组长负责协调好分层讨论，先一对一讨论(3-5分钟），然 后组内共同讨论，做到全员参与，高效讨论。 2、边讨论边做记录，注意总结本组好的答题方法。 3、组长宏观调控，做好展示、点评的准备。 4、讨论完毕坐下整理完善导学案或按自己的计划学习。
原生态展示，高效讨论
展示问题
思考为什么中国东南沿海地区的风暴潮灾害影 响更为深远? 试分析长江流域水文灾害多发的原因
4—5月 积雪洪水 7～8月 冰川融水 秋末春初（河 流封冻和解冻 的季节）
凌汛是冰凌对水流产生阻力而引起的江河水 位明显上涨的现象。 凌汛多发区
河流从低纬度向高纬度流且有结冰现象的河段。
思考：分析河流的洪涝灾害应从哪些方面入手？
河流洪涝灾害的成因
(1)海河容易洪水泛 滥的自然原因是： 从地形上看：
7分钟
展示B 1.2 3.4 5
6.7
8
位置 前黑板 前黑板
后黑板
后黑板
点评
为什么七大江河流域是我国防洪和防治水土流 失的重点?
探究二1
自 由 点 评
探究二2
9
后黑板
讨论要求（7分钟）： 1、小组长首先安排任务,负责协调好分层讨论，先一对一讨论(1-2分钟），然后 组内共同讨论，做到全员参与，高效讨论。教师对讨论情况做出评价。 2、边讨论边做记录，注意总结答题思路和方法，学科组长反馈未解决问题。 3、组长宏观调控，做好点评和质疑的准备。 4、讨论完毕坐下整理完善导学案或按自己的计划学习。
规律总结:风暴潮多发区多发的原因 地理位置→ 飓风多发地区 海岸形状 → 呈半封闭或喇叭口状 地势地形 → 低平开阔 河流 → 河流众多，流量大（大河注入，有顶托作用) 社会经济 → 城市密集，人口众多，经济发达
1954年和1998年的洪水灾害对比
年份
降 雨 量
流 量
洪 水 位
淹没 范围
溃 堤 数
达成目标： A层扎实掌握基础，能够规范、灵活应用，切实提高答题能力。 B层扎实掌握基础，能够规范应用。 C层扎实掌握基础。
上游发源于黄土高原，河水泥沙含量大，
下游流经平原，泥沙沉积
从气候上看：
降水集中于夏季，多暴雨
扇形水系，支流集中汇 入干流, 排水不畅
从水系上看：
（2）海河治理采取 的主要措施有— 上游建水库，下游开挖新河，增加入海通道 ———————， 为了巩固治理效 果，在上游还 应 •植树造林 .
特点
洪水灾害 类型
（1）东北风 渤海湾、莱州湾沿岸 （或西南沿海） （2）春秋季节，中纬度沿海地区 （3）做好风暴潮预报和监测；建设沿海防 护林体系；建设海岸防护（或堤防）工程； 加强宣传，提高人们的防灾减灾意识
为什么孟加拉湾能成为风暴潮的多发区呢？
1.夏季，多西南季风，势力较强，有时飓风频繁而且正面袭击孟加拉湾 2.河流众多，汛期时河流水量大，汛期时加大了风暴潮的灾害 3.地势低平，对风暴潮的阻力大大减小 4.海岸呈喇叭形， 5.城市密集，人口众多。
成因
危害
中 国 的 水 文 灾 害
风暴潮灾害
类型
危害
长江流域水文灾害 多发的原因
水文灾害多 发区
高效落实整理
内容：整理笔记，落实记忆。
1、我国洪水灾害的分布特点？ 2、我国洪水类型洪水来源、分布地区、发生时间？ 3、人为因素对洪涝灾害的影响？ 4、风暴潮的类型及发生时间？ 5、长江流域洪涝灾害多发的原因？
死亡 人数 （人）
经济 损失
偏
1954
大 偏
小
低
大 12 处 33000 轻于 98年
1998
小
大 高ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小
1320 十分 5处 严重
（1）1998年，由于西太平洋副热带高压较长时 间稳定在20°N-25°N之间，使锋面雨带长时 间停留在我国长江流域，造成长江流域降水时 间长、雨量大，从而引发全流域的洪涝灾害。 （2） 上游：营造长江中上游水土保持林；修建水库 中游：重点整治荆江河段，截弯取直；退耕还 湖；兴建水库及分洪蓄洪工程。 下游：加固江防大堤；疏浚河道。
课本、导学案、双色笔、最重要的是认 真和激情!!!
1、我国洪水灾害的分布特点？ 2、我国洪水类型洪水来源、分布地区、发生时间？ 3、人为因素对洪涝灾害的影响？ 4、风暴潮的类型及发生时间？ 5、长江流域洪涝灾害多发的原因？
预习自测: D B D B
B A B
分组合作，讨论释疑
讨论内容： 1.自学中的疑点 2.探究内容:探究题一、二 3.预习自测: D B D B B A B