2018年秋人教版八年级上册(黄冈)英语作业：Unit6 Section B 话题阅读
人教版英语八年级上册Unit6SectionB(1a～1e)教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
本节课为“人教版英语八年级上册Unit 6 Section B (1a～1e)”，通过本节课的学习，学生应掌握以下知识与技能：
1.掌握本节课的核心词汇与短语，如：volunteer, opportunity, at the moment, take care of, make a difference等，并能正确运用到日常生活语境中。
2.学会使用一般现在时与现在进行时描述自己和他人的日常活动，以及志愿工作的情况。
3.能够理解并运用一般疑问句和回答方式，进行有关志愿工作的信息询问和交流。
4.提高学生的听说能力，能听懂并参与有关志愿工作的讨论和交流活动。
（二）过程与方法
在本节课的教学过程中，教师将采用以下方法帮助学生达成学习目标：
1.采用任务型教学法，设计各种真实的语境，让学生在完成具体任务的过程中，掌握目标词汇和语法结构。
3.学生分享自己的见闻和感受，教师趁机引入本节课的主题：“Volunteer for the Environment”。
（二）讲授新知
1.教师通过PPT展示本节课的核心词汇和短语，如：volunteer, opportunity, at the moment, take care of, make a difference等，引导学生跟读并理解其含义。
针对以上学情，教师应结合学生的实际水平和需求，设计富有层次感和趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服困难，提高英语综合运用能力。同时，关注学生的情感需求，营造轻松、和谐的学习氛围，使他们在愉快的氛围中学习，不断提高。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
人教版英语八年级上册 Unit 6 Section B (3a-Self Check)
Writing strategies (write about your resolutions)
Step 1 Beginning（开头）: Intoduction (介绍) (Resolutions are…)
Step 2 Body（正文）: Tell opinions (列举观点) (I'm going to.../I will...)
resolutions
② When do people make resolutions?
At the beginning of the year.
④ How can people remember their resolutions?
Write down or tell others.
own personal improvement
3c Use your notes to write three more paragraphs about your resolutions. In each paragraph, write what you are going to do and why.
The second resolution is about improving my physical health. __________________________________________________ The third resolution is about improving my relationships with my family and friends._________________________________ ___________________________________________________ The last resolution is about how to do better at school. ________ ____________________________________________________
人教版八年级上册英语 unit 6 Section B (1a-2e)
4. Finishyourhomeworkfirst;
C
thenyou'll________surftheInternetforhalfanhour.
A. canB. needC. beabletoD. may
【点拨】句意为“先完成你的作业；然后你就能够上网半 小时”。can能够；need需要；beableto能够；may可以， 可能。根据句中you'll, 可排除A、B、D三个选项，故选C。
课后巩固 21 C 22 B 23 D 24 A 25 D
答案呈现
26 A 27 B 28 A 29 B 30 D
一、根据汉语提示完成句子, 并背记相应词汇
1.
Oursuccessliesinworkingtogetherasa________( 团队). team 2. Ionlyplayjazzasa________h(爱ob好by). 3. Someresolutionsareabout______p_h__y(s身ica体l 的) health.
二、用所给词的适当形式填空
6. Doyouneedto_________d_i_sc(duissscussion) theproblemingroups?
7. Pleasepromise__________ (nottell) liesanymore,
willyou?
nottotell
8. Theboylikesthe________(paint)
5.
A
Inever________anyresolutionsbecauseIcan't
________them.
A. make; keepB. make; take
人教版八年级英语上册Unit6(SectionB3a3c)优秀教学案例
（二）问题导向
在教学过程中，我会以问题为导向，引导学生主动思考和探究。例如，在教授3a对话时，我可以提出问题：“他们春节的时候都做了什么？”、“他们是怎么过春节的？”等问题，激发学生的思考，引导学生运用已学知识进行回答。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在本节课开始时，我会通过一个简单的问题来导入新课：“你们最喜欢的节日是什么？为什么？”让学生分享自己的节日经历，引起学生对节日的兴趣。然后，我会利用多媒体展示一些节日的图片，如：春节、中秋节、圣诞节等，引导学生用英语描述这些节日的特点，为新课的学习营造一个轻松愉快的氛围。
（五）作业小结
在本节课的最后，我会布置一个作业，让学生运用一般过去时写一篇小短文，描述自己最喜欢的节日经历。这样，学生可以在课后巩固所学知识，提高写作能力。同时，我会在下节课开始时对学生的作业进行点评，给予他们积极的反馈和指导。通过作业小结，学生可以进一步巩固和提高对一般过去时的运用。
五、案例亮点
1.情境创设：通过真实的情景创设，让学生在具体的语境中学习和运用一般过去时，提高了学生的口语表达能力和交际能力。
5.作业小结：通过布置作业和课后点评，让学生在实践中巩固和提高对一般过去时的运用，提高了学生的写作能力和自我学习能力。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.能够理解并运用一般过去时进行情景交际，如：描述过去发生的事情、谈论过去的节日经历等。
2.掌握一般过去时的基本结构，即主语+动词过去式+其他。
3.学会借助图片和关键词，用英语进行简单的故事讲述。
4.了解关于节日的一些文化背景知识，如：春节、中秋节、圣诞节等，提高跨文化交际能力。
人教版英语八年级上册Unit6SectionB(Reading)说课稿教案与反思
Unit6I’mgoingtostudycomputerscience 人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。
《左传》原创不容易，【关注】，不迷路！SectionBReading说课稿一、教材简析1教材简介本单元的话题为“I’mgoingtostudycomputerscience”，文本节课的阅读材料是关于“决心”。
本节课为阅读课，这节课的目的就是从文本中提取有用的信息来完成练习，以及培养学生的基本技能中的的说和读两方面，帮助他们谈论不同的新年决心。
与此同时，我认为情感教育也应正常进行。
2教学目的和要求：根据新课程标准和教学大纲，我认为教学目标如下：1）知识目标:在这节课中，学生将能够：（1）掌握单词和短语：resolution,improve,self-improvement,pakepromises,writedown,takeup.（2）能有使用“begoingto…”结构谈论新年的决心。
2）能力目标:在这节课中，学生将能够：（1）读课文并提取有用的信息，提高他们的综合阅读能力。
（2）能够利用本节课所学的内容，进行交谈及辩论，学会发表自己的观点。
3）情感目标:在这节课中，学生将能够：（1）知道决心可能很难保持，但我们应该采取更多的行动来实现我们决心要做的事情。
（2）情感教育：每个人都有自己的梦想和未来的计划。
人们经常谈论他们的决议，但大多数人几乎从不执行。
在这节课中，学生应该明白，行胜于言。
3教学重点和难点:1)教学重点:（1）掌握知识目标中提到的单词和词组。
（2）读课文并提取有用的信息,提高学生的综合阅读能力。
（3）能有使用“begoingto…”结构谈论新年的决心。
2）教学难点：（1）读课文并提取有用的信息,提高学生的综合阅读能力。
（2）能够利用本节课所学的内容，进行交谈及辩论，学会发表自己的观点。
二、学情分析初二年级的学生大约15岁，他们对未知的事物充满好奇的，并能够享受学习中轻松的气氛。
人教版英语八年级上册Unit6SectionB(3a～SelfCheck)教学设计
1.教师呈现3a部分的短文，引导学生阅读并理解短文内容，注意观察一般过去时和现在完成时的用法。
2.教师讲解一般过去时和现在完成时的区别和用法，结合实例进行说明，让学生更好地掌握这两种时态。
-一般过去时：描述过去发生的具体动作或状态。
-现在完成时：强调过去发生的动作对现在的影响或结果。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：本章节的重点在于掌握一般过去时和现在完成时的用法，以及与之相关的词汇和短语。此外，还需关注学生的阅读理解能力和口语表达能力。
2.难点：对于一般过去时和现在完成时的区别和运用，学生在实际语境中可能会感到困惑。同时，如何引导学生运用所学知识进行真实的口语交流和写作表达，也是一大挑战。
- Can you give some examples of how these two tenses are used in the text?
2.各小组汇报讨论成果，教师给予点评和指导，强调重点和难点。
3.教师组织学生进行角色扮演活动，让学生在真实的语境中运用一般过去时和现在完成时，提高口语表达能力。
人教版英语八年级上册Unit6SectionB(3a～SelfCheck)教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够掌握本章节的核心词汇和重点短语，如："achieve", "goal", "dream", "work hard", "never give up"等，并能在实际情境中灵活运用。
2.新课内容呈现：教师呈现3a部分的短文，引导学生通过阅读、分析和讨论，理解并掌握一般过去时和现在完成时的用法。
人教版八年级上册英语 Unit 6 Section B (2a-2e)
拓展 takeup还有“占用时间或空间”之意。 eg：LearningEnglishtakesupalotofmytime. 学英语占了我许多时间。
Thetabletakesuptoomuchroom. 这张桌子太占地方。
典例 —Hi, Tina! Whatareyougoingtodoforthecomingsummerholiday? — Iamgoingto________BcookingbecauseIlikeeatingdeliciousfo od. 【达州】 A. takedownB. takeupC. pickupD. cleanup
3. WAhttyhdeobpeegoipnlneuinsugaolflayymeaakr.eresolutions？
Becausepeoplehopethattheyaregoingtoimprovetheirlive s.
4. Howcanpeopleremembertheirresolutions？ Bywritingthemdown.
youshoulddomoreexercise. takeup___________________________________
_______I_a_m__g_o_in__g_to_t_a_k_e_u_p_p_a_i_n_t_in_g_d_u_r_i_n_g_thesu
mmerholiday.
一、根据句意及首字母提示完成单词 1．Somestudentsdecidetogotof__o_r_e_i_g_ncountries afterfinishinghighschool. 2．Theanswerstotheq________arenotright. 3．Hepromisestomakewu_e_st_i_o_n_splans. 4．IhavedecidedtogotoShaenegkhlyaiattheb_________ ofthemonth. 5．Doyouknowthem_______ofthisword? eginning
人教版八年级英语上册Unit6SectionB(2a2e)优秀教学案例
在讲授新知环节，我将按照以下步骤进行：
1.引导学生观察教材中的2a部分，找出描述日常活动的动词短语和频率副词。
2.对2a部分中的目标词汇和短语进行讲解，让学生理解其意义和用法，并注意纠正发音。
3.通过示例和练习，帮助学生掌握一般现在时态的构成和用法，以及如何用频率副词修饰动词短语。
4.让学生模仿示例，进行口头练习，巩固所学知识。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我将安排以下活动：
1.将学生分成若干小组，每组根据教材2b部分的表格，讨论并完成自己的日常活动表。
2.各小组讨论时，要求每个成员都要参与，确保每个人都有机会练习英语表达。
3.小组讨论结束后，邀请部分小组展示他们的成果，其他学生认真倾听，学习借鉴。
（四）总结归纳
在总结归纳环节，我将采取以下措施：
4.反思与评价，提高学生自我认知
在教学过程中，教师引导学生进行自我反思和相互评价，帮助他们认识到自己的优势和不足，明确努力方向。这种反思与评价机制有助于提高学生的自我认知，培养他们诚实、公正、客观的评价态度。
5.系统性教学内容与过程设计，确保教学效果
本案例从导入新课、讲授新知、小组讨论、总结归纳到作业小结，设计了系统性的教学内容与过程。这种设计确保了教学目标的实现，使学生在各个环节都能得到充分的练习和巩固。同时，教师关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上获得成长和进步。
结合学科特点和教学实际，本案例将引导学生通过小组讨论、角色扮演等互动活动，运用目标语言描述自己的日常活动及其频率，以实现课程目标。在这个过程中，教师将注重培养学生的听说读写综合技能，提高其英语实际运用能力。通过本节课的学习，学生能够自信地运用所学知识进行真实情境下的交际，为今后的英语学习打下坚实基础。
八年级上册英语Unit 6 Section B (1a-2e) 课后作业
一、根据句意及首字母提示完成句子1.Some students decide to go to f countries after finishing high school.2.The answers to the q are not right.3.He promises to make w plans.4.I have decided to go to Shanghai at the b of the month.5.Do you know the m of this word？6.The New Year's r are usually too difficult to keep.7.You should do more p eming.8.The tired children have to do much s after school.9.My friends and I are d the plans for the coming holiday.10.He joined the English club to i his English.11．I q________ if you are a good student.12．Can you tell me the m________ of the word? I don't know it. 13．Some resolutions are about p________ health.14．Reading more can i________ your writing.15．Although Anna is 7 years old, she wants to learn another f________ language.二、单项选择16.—Do you have any？—Yes，I like chess and drama best.（盐城）A.jobsB. dutiesC. hobbiesD. problems17.—I will buy you a new bike if you learn how to swim thissummer.—Is that a？I'm sure I'll get the bike.（常州）A.chanceB.promiseC.trickD.treat18.the beginning of the term，my mother bought me a new schoolbag.A.WithB.OnC.AtD.By19.If you your name on the paper，you can get a magazine. （徐州）A.cut downB.look downC.turn downD.wr ite down20.Andy promises me with my English.A.helpB.helpsC.helpingD.to help21.—What are you going to do during the summer vacation？—I am going to a new hobby like swimming or dancing. （贵港）A.take offB.take upC.take afterD.take in22. Do you think your resolution is too difficult ？A.keep itB.to keep itC.to keepD.keep23. His resolution the life in the next year.A.has to do withB.is good atC.is ne24.—are you going to be an English teacher？—I'm going to practice my English every day.A.WhatB.HowC.WhenD.Where25. Her husband was able to a car last year.A.drivesB.drivingC.driveD.drove26．(中考·山西)—The more I get to know Nancy, the more I can realize that we have a lot ________．—No wonder she is your best friend.A．in style B．in common C．in need27.Let's ________ what we are going to do next.A．discuss B．talk C．to talk D．to discuss 28．—What are your New Year's________，Wang Lin?—I'm going to study English harder.A．resolutions B．daysC．pilots D．gifts29．The word is important. You should write it down．A．turn it down B．climb it downC．cut it down D．put it down30．Don't worry about the students.They can look after ________. B．they C．their D．themselves31．(中考·福州)—David，why are you so ey father has made a________ that he will take me to Tibet neise C．mistake 32．The boy ________ a new car.Look！That is ________ new car.A．owner；his own B．owns；his ownC．owns；own his D．owner；own his33．—How are we going to spend our free time?—Why not ________ a hobby, like collecting cards?A．turn up B．put up C．make up D．take up 34．(中考·白银)Finish your homework first, then you'll ________ watch TV for an hour.A．can B．be able toC．able D．could35．There are different ________ resolutions. Some of them ________ self-improvement.A．kinds of; have to do withB．kind of; have to do withC．kinds; have do withD．kinds; have nothing to do with三、按要求完成下列各题36.I'm going to be a nurse.（对画线部分提问）you going ？37.I am going to be a basketball player.（改为同义句）I a basketball player.38.Mr Green is going to move to Beijing ner Green going to move neeal.（改为同义句）He cook a big meal.40.The little boy is so short that he can't reach the box.（改为同义句）The little boy is short reach the bo ise to learn English better.(改为同义句)I ________ ________ I will learn English better.42．She is going to take acting lessons tomorrow.(改为否定句) She ________ going to ________ acting lessons tomorrow.43．We'd better make a weekly plan for schoolwork.(改为同义句) We'd better make a plan f or schoolwork________ ________.44．The resolution is so hard that he can't keep it.(改为同义句) For him, the resolution is ________ hard ________ keep.45．I can ride a bike.(改为同义句)I ________ ________ ________ ride a bike.四、根据句意及汉语提示完成单词46．College students always ________(讨论) the news.47．What's the ____________(关系) between the man and the woman?48．This is my ________(私人的) computer.You can not use it.49．The boy is not happy because of the ____________(学校作业)．50．Don't let me do everything.I have my________(自己的) things to do.五、根据汉语意思完成句子51．上个月我对父母许下了诺言。
人教版英语八年级上册教案：Unit6 SectionB(3a-Self Check)
Unit6 SectionB（3a-Self Check）教案【教材版本与册数】新目标人教版八年级上册【单元名称】Unit6 I’m going to study computer science.【课时】SectionB 3a-Self Check （第5课时）【课型】Writing ( 写作课)教材分析本课时内容是人教版新目标初中英语教材8上Unit 6第5课时,该单元话题是“Life goals”, 功能是“Talk about pfuture intentions"，此节课型定位为以话题为核心的“写作课型”。
本单元Section B写作课部分在前面听说读的基础上，让学生在语言技能上通过复习词汇和操练重点句型，为写作做好铺垫。
从3a填词到3c写句子，再到3c完整语篇输出的活动设计，由易到难，循序渐进，符合学生写作发展和对事物的认知规律。
在策略上，通过提供材料并仿照练习，让学生用所学的目标语言来描述事物或事件并表达一定的思想，展开对计划或者愿望的写作，并且要培养学生的写作技能。
在情感态度上，通过活动4对该话题展开深入讨论，提升高度，规划自己生活的城市，增进学生了解家乡、热爱家乡的情感。
语言知识目标：1.通过教师复习、整合整个单元知识要点，形成体系。
并学习三个新单词own, personal, relationship学习能力：2.能够综合运用所学的知识来学习写作自己的新年决心。
1 / 6第 1 页教学目标 3.养成好的作文习惯，学习作文技能。
学习策略：4.通过完成Self check的中练习题来全面复习一般将来时态的用法。
情感态度价值观目标：通过学习这一课，引导学生确立理想职业，并为之奋斗，做坚持梦想的人。
教学重难点教学重点：1.复习本单元目标词汇及句型。
2.学会写作：学习写作技巧，语言组织能力。
教学难点：1.对学生写作能力及技巧的培养。
2.运用want to do/be going to do 表达将来的打算。
人教版英语八年级上册Unit6SectionB(2a～2e)教学设计
1.教师引导学生学习本节课的重点词汇，如pollution, protect, harmful, waste, recycle, reuse等，并通过例句、图片等形式进行讲解和巩固。
2.教师讲解一般现在时态的用法，并结合环境保护的语境，展示如何运用一般现在时态描述环境问题及解决办法。
3.教师教授目标句型：“What can we do to…?”, “We can…”并给出示例，让学生模仿和练习。
4.针对学情差异：
-实施分层教学，为不同水平的学生提供合适的学习任务，使他们在原有基础上得到提高。
-关注学生的学习进度，及时给予个性化指导，提高学生的学习效率。
-鼓励学生积极参与，尊重他们的个体差异，培养他们的自信心。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过展示一组环境污染的图片，如雾霾、水污染、垃圾堆等，引发学生对环境问题的关注，并提问：“What do you see in these pictures? How do you feel about it?”让学生自由发表观点。
4.教师对学生的讨论进行点评，强调环保意识的重要性，并指导学生如何将所学知识运用到实际生活中。
（四）课堂练习
1.教师设计各类练习题，如填空、选择、连线等，让学生巩固新学的词汇、语法和句型。
2.学生完成练习题，教师及时批改并给予反馈，针对学生的错误进行讲解和指导。
3.教师组织角色扮演活动，让学生模拟真实场景，运用所学知识进行对话练习。
1.学生在语言知识方面：对一般现在时态的掌握程度不同，部分学生可能需要巩固和提高；对环境保护相关词汇的掌握程度有待加强。
2.学生在语言技能方面：口语表达能力、听力理解能力和阅读能力存在差异，需要针对不同学生进行分层教学。
人教版英语八年级上册Unit6SectionB(1a1e)优秀教学案例
3.学生能够通过听力练习，提高听力理解能力，并能听懂并运用本节课的核心词汇和句型进行口语交流。
人教版英语八年级上册Unit6SectionB（1a1e）优秀教学案例
一、案例背景
本案例背景以人教版英语八年级上册Unit 6 Section B (1a-1e)为依托，旨在通过优秀教学实践，帮助学生掌握本节课核心词汇和句型，提高听力、口语、阅读和写作技能。本节课主要内容涉及描述过去发生的事情，让学生学会使用一般过去时态。通过对本节课内容的教学，学生能够更好地运用英语进行日常交流，提高语言实际运用能力。
2.引导学生通过讨论、调查、研究等方法，自主解决问题，提高学生的自主学习能力。
3.针对学生的回答，给予及时反馈和引导，帮助学生纠正错误，巩固所学知识。
（三）小组合作
1.划分学习小组，鼓励学生分工合作，共同完成学习任务，如共同完成一个关于过去发生的事情的短文。
2.设计具有挑战性的任务，激发学生合作学习的兴趣，如进行小组辩论、表演等。
2.提问学生：“What did you do yesterday? How was your day? Did you have a good time?”等，引导学生回忆过去的事情，引出本节课的主题。
3.邀请学生分享他们的过去经历，让学生在真实情境中感受和理解一般过去时态的使用。
（二）讲授新知
1.通过对核心词汇和句型的讲解，让学生掌握一般过去时态的构成和用法，如“I played soccer with my friends. We had a picnic yesterday. They visited a museum last week.”等。
2018年秋人教版八年级上册(黄冈)英语作业课件：Unit2 第六课时 Section B (3a～4)(共12张PPT)
【例文例题】 根据下面八年级八班学生的活动调查表，用英语写一篇80词左右的调查报 告。开头已给出，不计入总词数。 Class 8，Grade 8：Activity Survey Once or twice a week 10% 0% 20% Three or four times a week 0% 20% 50%
人教版
Unit 2
How often do you exercise?
第六课时 Section B (3a～4)
【话题分析】 本单元的主要写作项目是介绍某人的日常生活习惯，写此类作文时应注意 以下两点： 1．时态一般是一般现在时。如果写作时需要用第三人称单数，要注意动 词的变化； 2．文中应尽量使用一些表示频率的副词或短语，如often，usually，three times a week等。
本单元的另一个写作项目是根据调查表的内容完成一份调查报告。写调查
报告时应注意其基本结构：
1．首先，总体描述调查的对象； 2．然后，汇报调查结果。此部分要根据调查内容的不同选用不同的时
态；
3．最后，对调查结果进行总结或简要说明自己的观点或看法。
【语言积累】 1．Next week is quite_full_for me.我下周会相当忙。
5．We found that only_fifteen_percent_of our students exercise every day. 我们发现仅有15%的学生每天锻炼。 6．The best way to relax is through_exercise．放松的最佳方式是通过锻 炼。 7．It is_healthy_for the mind and the body.它对身心健康有益。 8．So start exercising before it's too late！所以绍某人生活习惯的文章，故用一般现在时态； 2．人称：第三人称；
2018年秋人教版八年级上册(黄冈)英语作业课件：Unit1 第六课时 Section B (3a～4)(共11张PPT)
swimming with my parents first.After that，we went boating.We took lots of
photos and had a lot of fun.We ate some seafood.It was very delicious.I also bought some gifts for my best friends.We stayed there for five days.We had a
good time.
Best wishes! Yours，
Zhang Qing
受，即“虽然累但是很高兴”。
【巩固训练】பைடு நூலகம்
假设你叫张晴 ，上个星期你和家人一起去了三亚旅游。请你根据下表 所提供的信息用英语给你的美国笔友罗斯(Rose)写一封70词左右的电子邮
件，介绍一下这次旅游的情况(邮件的开头和结尾已经给出，不计入总词
数) 。 When Where last week Sanya
The weather
What you did
sunny，hot
went swimming，went boating，ate seafood
【思路点拨】
1．时态：一般过去时；
2．人称：第一人称； 3．写作思路：先总体介绍旅游的情况；接着具体描述去过的地方及活
动情况；最后对假期进行总体评价。
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B
二、阅读理解。 No.5 Middle School asked the students to take a survey.The question they asked was “What is your dream job？” There were 100 students taking part in the survey.Here are the results.
人教版
Unit 6 I'm going to study compu形填空。 If you have no special plans for your holidays，why not be a volunteer with us? Being a volunteer，you don't think only of __1__．You work，and you don't get money.__2__ your helping hands can make both others and yourself happy.More and more young people are ready to __3__ us.Let's share some of their stories and plans.
Andy，18 This summer，I'm going to volunteer with Loving Pets Program.I __8__ my neighbours' pets last summer.And I fell in love with dogs and cats.This summer，I will work in the __9__ centre and __10__ my kindness and love to more pets.I am sure to make friends with more __11__！ Haitao，16 Some children find reading __12__．They have problems with reading.They need our help.I'll work for a __13__ called Reading for Life.Every day，I'm going to help them choose and read books __14__ they like.I want to be a __15__ when I grow up，and I love children and reading.So this experience will help me in many ways.
C．Doctors. D．Traders.
B
18．Which of the following is NOT true about the teachers' advice？____ A．Students should know what they like to do. B．Students should know money is less important than joy. C．Students should know what skills they have. D．Students should study hard for their dreams. 19．Where can you probably read the passage？A____ A．In a school newspaper. B．In a storybook. C．In a travel magazine. D．In a science book.
Percentage 11% 18% 5% 14% 4% 13% 35%
Dream Job Basketball players
Movie stars Teachers Doctors Computer programmers Traders Other jobs
The teachers may feel bad to know that only 5% of the students hope to teach in the future.But they will still try their best to help the students make their dreams come true.And here is the teachers' advice:
Mary，17 I visited the forest park with Mr.Cao last week.I found there were not enough __4__ there.I'm going to help the Forest Centre build new hiking paths in the mountains.It's going to be great __5__—I'll spend seven days living in a forest and enjoying the clean mountain air.I'm going to __6__ with friends in the day and then sleep under the moon and stars.It will be a nice sport，and I'll be able to do __7__ good at the same time.
( A )5.A.fun B．Danger C．news D．advertisement
( C )6.A.jog B．hike C．work D．shop
( )7.A.anything B．Something C．nothing D．everything
(
B )8.A.looked for
B．looked at C．looked around
B 16．How many students want to be doctors according to the survey？____
A．11. B．14. C．18. D．35. 17．Which job is the most popular in the survey？_B___
A．Basketball players. B．Movie stars.
B
( C)1.A．himself B．yourself C．herself D．ourselves
( A )2.A.And B．So C．But D．Or
( )3.A.join B．invite C．help D．share
(
D )4.A.trees
B．animals
C．rivers
D．paths
D．looked after
D
C ( A )9.A.sports B．youth C．animal D．art ( )10.A.take B．show C．provide D．lend
A ( )11.A.pets B．girls C．patients D．teachers ( D )12.A.interesting B．Important C．exciting D．hard ( C )13.A.school B．Hospital C．program D．restaurant ( )14.A.who B．what C．whose D．that
☆First，you should understand yourself.What do you like to do? ☆Then，think about what is more important to you，money or joy (快乐)？ There's no right or wrong answer，so be honest (诚实的) with yourself. ☆Next，what about your skills (技能)？What are you really good at? ☆Finally，before you try to get your dream job，you should study hard and improve yourself to be better.