初三美术
初三美术测试题及答案
初三美术测试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪位画家是印象派的代表人物?A. 达芬奇B. 梵高C. 毕加索D. 米开朗基罗答案:B2. 中国画中,以下哪个术语是指用墨的浓淡来表现物体的明暗?A. 皴法B. 渲染C. 泼墨D. 勾勒答案:B3. 以下哪种颜色被称为“三原色”之一?A. 蓝色B. 绿色C. 红色D. 黄色答案:C4. 以下哪位艺术家以雕塑《思想者》而闻名于世?A. 罗丹B. 米开朗基罗C. 达利D. 毕加索答案:A5. 以下哪种绘画技法是文艺复兴时期画家常用的?A. 印象派B. 立体主义C. 透视法D. 抽象主义答案:C6. 中国传统绘画中,以下哪种画法强调线条的流畅和墨色的层次变化?A. 工笔B. 写意C. 泼彩D. 没骨答案:B7. 以下哪种材料不是油画的主要材料?A. 亚麻布B. 油画颜料C. 水彩颜料D. 调色油答案:C8. 以下哪个时期是现代艺术的开端?A. 巴洛克时期B. 印象派时期C. 后印象派时期D. 抽象表现主义时期答案:B9. 以下哪种绘画风格强调色彩的对比和线条的简洁?A. 浪漫主义B. 表现主义C. 构成主义D. 现实主义答案:C10. 以下哪位艺术家以《星夜》这幅作品而闻名?A. 莫奈B. 梵高C. 雷诺阿D. 德加答案:B二、填空题(每题2分,共20分)1. 被称为“现代艺术之父”的艺术家是_______。
答案:塞尚2. 中国古代山水画中,_______是表现山石质感的一种技法。
答案:皴法3. 油画的创作过程中,_______是用来调和颜料的工具。
答案:调色刀4. 印象派画家通常使用_______来捕捉光线和色彩的变化。
答案:点彩法5. 雕塑《大卫》是_______的作品。
答案:米开朗基罗6. 抽象艺术的代表人物之一是_______。
答案:康定斯基7. 中国画中,_______是指画面的布局和构图。
答案:章法8. 立体主义的创始人之一是_______。
【美术】部编版九年级美术上册知识点
【美术】部编版九年级美术上册知识点
1. 绪论
- 美术的定义和作用
- 艺术要素的概念和作用
- 美术的分类和种类
2. 绘画基础
- 线条的类型和运用技巧
- 色彩的基本概念和分类
- 图形的构成和表现技巧
3. 素描技法
- 素描的定义和特点
- 素描的分类和应用领域
- 素描技法的基本要点和技巧
4. 水粉画技法
- 水粉画的定义和特点
- 水粉画的材料和工具
- 水粉画技法的基本要点和技巧
5. 油画技法
- 油画的定义和特点
- 油画的材料和工具
- 油画技法的基本要点和技巧
6. 色彩与构图
- 色彩的基本原理和搭配技巧
- 构图的基本原理和表现方法
- 色彩与构图的相互关系和运用示例
7. 中国绘画艺术
- 中国绘画的历史发展
- 中国绘画的特点和表现方法
- 中国绘画艺术家的代表作品
8. 西方绘画艺术
- 西方绘画的历史发展
- 西方绘画的特点和表现方法
- 西方绘画艺术家的代表作品
9. 设计与创意
- 设计的概念和应用领域
- 创意的概念和培养方法
- 设计与创意的关系和案例分析
以上是部编版九年级美术上册的知识点概要,每个模块都包含了基本概念、技法要点以及相关的艺术史和作品欣赏。
通过学习这些知识点,学生可以全面了解美术的基础知识和技巧,培养艺术欣赏能力和创造力。
2023年部编人教版初三美术上册全册教案
2023年部编人教版初三美术上册全册教案一、教材概述本教案针对2023年部编人教版初三美术上册全册进行编写,旨在帮助学生全面了解美术基础知识和技能,并培养学生的美术欣赏能力和创作能力。
二、教学目标1. 了解美术的基本概念和学科内容;2. 掌握美术创作的基本技巧和方法;3. 培养学生的美术欣赏能力和审美情趣;4. 提升学生的美术创作能力和创新意识。
三、教学内容本教案按照课本内容分为以下几个模块:1. 第一单元:色彩与画法2. 第二单元:造型与构图3. 第三单元:美术欣赏与评价4. 第四单元:美术创作与表现四、教学方法1. 讲授法:通过解读课本内容,向学生传授美术基础知识;2. 示范法:通过具体的实物示范和画法演示,帮助学生掌握美术创作的技巧;3. 实践法:组织学生参与美术创作活动,培养他们的美术创作能力;4. 比较法:引导学生对不同艺术作品进行比较和评价,提升他们的审美能力。
五、教学资源为了支持教学活动的开展,以下教学资源可供参考:1. 教材:2023年部编人教版初三美术上册全册;2. 教具:色彩、画笔、画纸、作品展示等;3. 多媒体设备:投影仪、电脑等。
六、教学评价根据学生的研究情况和作品表现,可以通过以下方法进行教学评价:1. 平时作业:布置与课堂内容相关的作业,检测学生的理解和掌握程度;2. 期中考试:设置一次期中考试,考查学生对于美术知识和技能的掌握程度;3. 期末作品展示:组织学生进行美术作品展示,评价他们的创作能力和表现水平。
以上是《2023年部编人教版初三美术上册全册教案》的简要内容。
希望能够帮助到您的教学工作。
初三美术考试试题及答案
初三美术考试试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 被称为“画圣”的中国古代画家是:A. 顾恺之B. 吴道子C. 张择端D. 王维答案:B2. 下列哪一项不是中国四大石窟之一?A. 敦煌莫高窟B. 云冈石窟C. 龙门石窟D. 麦积山石窟答案:D3. 以下哪位画家以画马著称?A. 徐悲鸿B. 齐白石C. 张大千D. 黄宾虹答案:A4. 以下哪种色彩属于冷色调?A. 红色B. 蓝色C. 黄色D. 绿色5. 中国传统绘画中,以下哪种画法不属于“写意”?A. 工笔B. 写意C. 泼墨D. 没骨答案:A6. 以下哪位艺术家不是印象派画家?A. 莫奈B. 梵高C. 德加D. 毕加索答案:D7. 以下哪种材料不适合用于素描?A. 铅笔B. 木炭C. 油画棒D. 钢笔答案:C8. 以下哪种绘画技法主要通过颜色的对比来表现光影效果?A. 明暗对比法B. 色彩对比法C. 线条表现法D. 透视法答案:B9. 以下哪位画家以画《最后的晚餐》而闻名?B. 米开朗基罗C. 拉斐尔D. 贝尼尼答案:A10. 以下哪种绘画材料属于水溶性材料?A. 油画颜料B. 丙烯颜料C. 水粉颜料D. 蜡笔答案:C二、填空题(每空1分,共20分)1. 中国传统绘画的三大画种是______、______和______。
答案:山水画、花鸟画、人物画2. 透视法中,______透视法是最基本的一种,它适用于表现平行于画面的物体。
答案:平行3. 色彩的三要素包括色相、______和______。
答案:明度、纯度4. 油画的三大基本技法是______、______和______。
答案:厚涂、薄涂、刮刀5. 中国古代绘画中,______是最早的绘画形式之一,主要用于记录历史和宗教故事。
答案:壁画三、简答题(每题10分,共20分)1. 简述中国山水画的特点。
答案:中国山水画强调意境和情感的表达,追求自然与人文的和谐统一。
它通常以山水为主题,通过笔墨的运用来表现山川的气势和自然之美。
如何欣赏初三美术中的艺术作品
如何欣赏初三美术中的艺术作品美术作品的欣赏是一种审美活动,它不仅能够提升我们的审美能力,还能够丰富我们的精神世界。
在初三的美术学习中,欣赏艺术作品是一个重要的环节。
以下是一些欣赏美术作品的方法和要点:1.了解作品背景:在欣赏美术作品之前,了解作品的创作背景、作者的生平和创作风格等,有助于更好地理解作品。
2.观察作品形式:美术作品的形式包括色彩、线条、构图、质感等。
通过观察作品的形式,可以感受作者的表达意图和艺术风格。
3.理解作品内容:美术作品的内容包括主题、情节、人物等。
通过理解作品的内容,可以领会作者的思想感情和作品的社会意义。
4.感受作品氛围:美术作品所营造的氛围是作品感染力的体现。
感受作品氛围,可以体会作者的情感表达和作品的审美价值。
5.分析作品技巧:美术作品的技巧包括绘画技法、创作手法等。
分析作品的技巧,可以了解作者的艺术表现能力和创作水平。
6.品味作品细节:细节是美术作品的重要组成部分。
品味作品细节,可以发现作者的精细构思和艺术匠心。
7.联想与想象:在欣赏美术作品时,通过联想与想象,可以丰富作品的内涵,提升欣赏境界。
8.表达自己的感受:在欣赏美术作品的过程中,要学会表达自己的感受和理解,这有助于提高自己的审美能力。
9.开展批判性思维:欣赏美术作品时,要有批判性思维,不盲目跟风,形成自己独立的审美观点。
10.持续学习和实践:美术欣赏是一个持续的过程,要不断学习和实践,提高自己的审美水平。
通过以上方法和要点,初三学生可以更好地欣赏美术作品,提升自己的审美能力,培养艺术素养。
习题及方法:1.习题:请简述初三学生欣赏美术作品的方法。
方法:初三学生欣赏美术作品的方法包括了解作品背景、观察作品形式、理解作品内容、感受作品氛围、分析作品技巧、品味作品细节、联想与想象、表达自己的感受和开展批判性思维等。
2.习题:请列举三个以上的著名美术作品,并说明它们的共同特点。
方法:通过查阅资料或已有知识,列举三个以上的著名美术作品,如《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》、《星空》等。
初三美术中考试题样卷
选择题
以下哪位艺术家是印象派的代表人物?
A. 达芬奇
B. 米开朗基罗
C. 莫奈(正确答案)
D. 毕加索
中国传统绘画中,“四君子”指的是哪四种植物?
A. 梅、兰、竹、菊(正确答案)
B. 松、柏、柳、桃
C. 荷、桂、杏、李
D. 梨、柿、樱、蕉
色彩的三原色不包括以下哪一种颜色?
A. 红
B. 黄
C. 蓝
D. 绿(正确答案)
下列哪项是中国古代雕塑艺术的杰出代表?
A. 自由女神像
B. 大卫像
C. 秦始皇兵马俑(正确答案)
D. 思想者
在绘画构图原则中,“黄金分割”是指什么比例?
A. 1:1
B. 1:2
C. 1.618:1(正确答案)
D. 2:3
以下哪幅作品是梵高的代表作?
A. 《蒙娜丽莎》
B. 《最后的晚餐》
C. 《向日葵》(正确答案)
D. 《夜巡》
中国书法的五种基本书体中,以笔画简洁、结构严谨著称的是?
A. 篆书
B. 隶书
C. 楷书(正确答案)
D. 行书
下列哪个流派强调对光线和色彩的直接感知与表现?
A. 现实主义
B. 浪漫主义
C. 印象派(正确答案)
D. 抽象表现主义
在艺术创作中,使用线条、色彩、形状等元素来表达情感和观念的手法称为?
A. 写实
B. 抽象(正确答案)
C. 超现实主义
D. 立体主义。
初三美术中考试题及答案
初三美术中考试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪位艺术家被誉为“现代艺术之父”?A. 毕加索B. 达芬奇C. 梵高D. 米开朗基罗答案:A2. 中国传统绘画中,被称为“画圣”的是哪位画家?A. 王维B. 吴道子C. 张大千D. 齐白石答案:B3. 以下哪种绘画技法不属于中国画的范畴?A. 工笔B. 写意C. 油画D. 泼墨答案:C4. 以下哪件作品是文艺复兴时期米开朗基罗的作品?A. 《最后的晚餐》B. 《大卫像》C. 《蒙娜丽莎》D. 《创世纪》答案:B5. 中国古代雕塑艺术中,被誉为“东方维纳斯”的是以下哪件作品?A. 秦始皇兵马俑B. 敦煌莫高窟壁画C. 马踏飞燕D. 洛阳龙门石窟答案:C6. 以下哪位艺术家不是印象派画家?A. 莫奈B. 梵高C. 高更D. 毕加索答案:D7. 中国传统建筑中,以下哪种结构不属于“三雕”?A. 木雕B. 石雕C. 砖雕D. 铜雕答案:D8. 以下哪件作品是法国画家塞尚的作品?A. 《星夜》B. 《睡莲》C. 《静物苹果》D. 《向日葵》答案:C9. 以下哪种颜色不属于中国传统色彩中的“五色”?A. 青B. 黄C. 红D. 紫答案:D10. 以下哪件作品是法国画家马奈的作品?A. 《草地上的午餐》B. 《印象·日出》C. 《星夜》D. 《睡莲》答案:A二、填空题(每题2分,共20分)1. 中国画的“四君子”指的是________、________、________、________。
答案:梅、兰、竹、菊2. 被称为“中国绘画之父”的画家是________。
答案:吴道子3. 欧洲文艺复兴时期,被誉为“文艺复兴三杰”的是________、________、________。
答案:达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔4. 以下哪种绘画技法是中国画特有的,它强调的是“墨分五色”?答案:水墨画5. 以下哪种绘画材料是油画的主要颜料?答案:油画颜料6. 中国传统建筑中,________是中国古代建筑的典型代表。
初三美术考试试题及答案
初三美术考试试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪项不是中国四大名绣?A. 苏绣B. 湘绣C. 蜀绣D. 粤绣答案:D2. 被誉为“画圣”的古代画家是:A. 张择端B. 吴道子C. 范宽D. 赵孟頫答案:B3. 以下哪项不是文艺复兴时期的代表人物?A. 达芬奇B. 米开朗基罗C. 拉斐尔D. 毕加索答案:D4. 中国古代山水画的代表人物有:A. 王维B. 范宽C. 黄公望D. 齐白石5. 下列哪种颜色不属于三原色?A. 红B. 黄C. 蓝D. 绿答案:D6. 以下哪种绘画技法不是油画技法?A. 干画法B. 湿画法C. 点彩法D. 泼墨法答案:D7. 以下哪种材料不是雕塑的主要材料?A. 石头B. 木头C. 玻璃D. 金属答案:C8. 以下哪种绘画风格不属于印象派?A. 点彩B. 光影变化C. 抽象D. 色彩对比答案:C9. 以下哪项不是中国古代绘画的特点?B. 重写实C. 重线条D. 重墨色答案:B10. 以下哪种颜色不是暖色?A. 红B. 橙C. 黄D. 蓝答案:D二、填空题(每题2分,共20分)1. 中国传统绘画中,______画法是利用墨色的浓淡变化来表现物体的质感和立体感。
答案:水墨2. 欧洲文艺复兴时期的艺术巨匠______,他的代表作有《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》。
答案:达芬奇3. 在绘画中,______是指画面中物体的明暗对比,它是绘画表现立体感的重要手段。
答案:明暗4. 中国古代的绘画作品《清明上河图》的作者是______。
答案:张择端5. 油画颜料的主要成分是______和油。
答案:颜料6. 雕塑艺术中,______是指雕塑作品的表面处理,如抛光、磨砂等。
答案:表面处理7. 印象派画家______的作品《睡莲》系列,以其独特的色彩和光影效果著称。
答案:莫奈8. 中国古代的绘画理论中,______是指画家在创作时追求的一种超脱世俗、返璞归真的境界。
答案:意境9. 色彩的三要素包括色相、明度和______。
初三美术中考试题及答案
初三美术中考试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪位艺术家是印象派的代表人物?A. 米开朗基罗B. 梵高C. 达芬奇D. 毕加索答案:B2. 中国画的“四君子”指的是?A. 梅、兰、竹、菊B. 松、竹、梅、兰C. 梅、竹、菊、松D. 兰、菊、松、竹答案:A3. 以下哪项是版画的特点?A. 一次性创作B. 可复制性C. 立体感强D. 色彩丰富答案:B4. 以下哪位艺术家是现代艺术的奠基人之一?A. 毕加索B. 达芬奇C. 米开朗基罗D. 梵高答案:A5. 中国传统绘画中,“写意”是指?A. 精细描绘B. 随意涂鸦C. 表达意境D. 模仿自然答案:C6. 以下哪种颜色是冷色调?A. 红色B. 蓝色C. 黄色D. 绿色答案:B7. 以下哪种绘画技法属于油画?A. 泼墨B. 点彩C. 渲染D. 刮刀答案:D8. 以下哪项是雕塑艺术的特点?A. 可移动性B. 三维空间C. 一次性创作D. 可复制性答案:B9. 以下哪位艺术家是立体主义的代表人物?A. 米开朗基罗B. 梵高C. 毕加索D. 达芬奇答案:C10. 中国传统绘画中,“工笔”是指?A. 精细描绘B. 随意涂鸦C. 表达意境D. 模仿自然答案:A二、填空题(每题2分,共20分)1. 印象派绘画的特点之一是___________,强调光影变化和色彩的直观感受。
答案:户外写生2. 中国画的“四君子”中,___________象征着坚韧不拔的精神。
答案:竹3. 版画的制作过程包括设计、___________、印刷等步骤。
答案:制版4. 现代艺术的一个重要特点是___________,强调艺术家的主观表达。
答案:抽象性5. 中国传统绘画中,“写意”与“工笔”相对,更注重___________的传达。
答案:情感6. 色彩的三要素包括色相、明度和___________。
答案:饱和度7. 油画技法中,___________是指用刮刀代替画笔进行创作。
初三美术试题及答案
初三美术试题及答案一、选择题:(每题2分,共10分)1. 以下哪位画家被誉为“现代艺术之父”?A. 毕加索B. 达芬奇C. 梵高D. 米开朗基罗2. 印象派绘画的特点是什么?A. 强调透视和比例B. 强调线条和结构C. 强调光影和色彩D. 强调主题和象征3. 以下哪个选项是中国传统绘画的主要工具?A. 油画笔B. 毛笔C. 铅笔D. 钢笔4. 以下哪件作品是文艺复兴时期的代表作?A. 《最后的晚餐》B. 《星夜》C. 《自由引导人民》D. 《睡莲》5. 以下哪位艺术家以画马而闻名?A. 徐悲鸿B. 齐白石C. 张大千D. 黄宾虹二、填空题:(每空1分,共10分)1. 中国古代绘画分为______、______、______、______四大类。
2. 油画的三大要素是______、______、______。
3. 被称为“画圣”的中国古代画家是______。
4. 印象派画家克劳德·莫奈的代表作是______。
5. 中国传统绘画中,______是指绘画的布局和构图。
三、简答题:(每题10分,共20分)1. 简述中国山水画的特点。
2. 描述文艺复兴时期绘画与中世纪绘画的主要区别。
四、论述题:(每题20分,共40分)1. 论述达芬奇的《蒙娜丽莎》为何被誉为世界名画。
2. 分析中国古代绘画与西方绘画在技法和表现手法上的差异。
参考答案:一、选择题:1. A2. C3. B4. A5. A二、填空题:1. 人物画、山水画、花鸟画、界画2. 色彩、线条、明暗3. 吴道子4. 《睡莲》5. 布局三、简答题:1. 中国山水画的特点包括强调意境和笔墨的运用,追求自然与人文的和谐统一,以及画家个人情感的表达。
2. 文艺复兴时期绘画与中世纪绘画的主要区别在于,文艺复兴时期更注重人体解剖学和透视法的运用,强调现实主义和人文主义,而中世纪绘画则更侧重于宗教主题和象征意义。
四、论述题:1. 《蒙娜丽莎》被誉为世界名画,主要是因为其神秘的微笑、精湛的绘画技巧、以及达芬奇对光影处理的创新,使得这幅画具有极高的艺术价值和历史地位。
初三美术艺考试题及答案
初三美术艺考试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 中国画的“四君子”指的是以下哪四种植物?A. 松、竹、梅、菊B. 梅、兰、竹、菊C. 松、兰、竹、菊D. 梅、兰、竹、荷答案:B2. 下列哪位艺术家被誉为“现代艺术之父”?A. 毕加索B. 达芬奇C. 梵高D. 马奈答案:A3. 以下哪种颜色不属于三原色?A. 红B. 蓝C. 绿D. 黄答案:C4. 欧洲文艺复兴时期最著名的艺术家之一是:A. 米开朗基罗B. 达芬奇C. 毕加索D. 马奈答案:B5. 以下哪种绘画技法不属于印象派?A. 点彩B. 线条勾勒C. 光影变化D. 色彩对比答案:B6. 中国古代绘画中,以“泼墨”技法著称的画家是:A. 齐白石B. 徐悲鸿C. 张大千D. 黄宾虹答案:D7. 以下哪种材料不是雕塑常用的材料?A. 石头B. 木头C. 纸张D. 金属答案:C8. 被称为“现代建筑之父”的建筑师是:A. 贝聿铭B. 勒·柯布西耶C. 扎哈·哈迪德D. 弗兰克·劳埃德·赖特答案:B9. 以下哪位艺术家是抽象表现主义的代表人物?A. 杰克逊·波洛克B. 马蒂斯C. 毕加索D. 米罗答案:A10. 以下哪种艺术形式不属于视觉艺术?A. 绘画B. 雕塑C. 音乐D. 摄影答案:C二、填空题(每题2分,共20分)1. 油画的颜料是用_________和油调和而成的。
答案:颜料粉2. 中国传统绘画中,_________是指用墨色的变化来表现物体的明暗和质感。
答案:墨分五色3. 欧洲中世纪的哥特式建筑以其_________和_________为特点。
答案:尖拱飞扶壁4. 在色彩学中,_________和_________是色彩的三属性之一。
答案:色相明度5. 雕塑艺术中,_________是指通过雕刻或塑造材料来创造三维空间的艺术形式。
答案:立体雕塑6. 印象派画家通过观察自然光线的变化,强调了_________在绘画中的表现。
初三美术创作试题及答案
初三美术创作试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 中国古代绘画中,以画竹子著称的画家是:A. 齐白石B. 徐悲鸿C. 张大千D. 吴昌硕答案:A2. 下列哪件作品不是达芬奇创作的?A. 《蒙娜丽莎》B. 《最后的晚餐》C. 《大卫》D. 《维特鲁威人》答案:C3. 印象派绘画的代表人物是:A. 梵高B. 高更C. 莫奈D. 毕加索答案:C4. 以下哪个选项不是中国古代四大发明之一?A. 造纸术B. 印刷术C. 指南针D. 火药5. 以下哪种颜色不属于三原色?A. 红B. 蓝C. 黄D. 绿答案:D6. 以下哪个选项是立体主义的代表人物?A. 毕加索B. 达利C. 米罗D. 马蒂斯答案:A7. 以下哪个选项是后印象派的代表人物?A. 梵高B. 高更C. 莫奈D. 塞尚答案:D8. 以下哪种材料不是传统雕塑常用的材料?A. 石头B. 木头C. 金属D. 塑料答案:D9. 以下哪个选项不是中国传统绘画的技法?B. 写意C. 素描D. 泼墨答案:C10. 以下哪个选项是现代艺术的代表人物?A. 毕加索B. 达利C. 米罗D. 马蒂斯答案:B二、填空题(每题2分,共20分)1. 中国古代的绘画流派中,以______为主要表现手法的画派是文人画。
答案:写意2. 油画的起源可以追溯到______世纪的欧洲。
答案:143. 被称为“画圣”的中国古代画家是______。
答案:吴道子4. 印象派画家莫奈的代表作是______。
答案:《睡莲》5. 中国传统绘画中,以画马著称的画家是______。
答案:韩干6. 现代艺术中,以超现实主义著称的艺术家是______。
答案:达利7. 法国印象派画家中,以画风景著称的是______。
答案:莫奈8. 中国古代的四大名楼之一是______。
答案:黄鹤楼9. 被称为“现代艺术之父”的艺术家是______。
答案:塞尚10. 20世纪初,以表现主义风格著称的艺术家是______。
初三年级美术成绩如何有效提高
初三年级美术成绩如何有效提高在初三这一关键的学年,美术成绩的提高对于学生来说显得尤为重要。
美术不仅是展现创意和审美的渠道,也是培养综合素质的重要方面。
要在这一年级阶段有效提高美术成绩,学生、家长和教师的共同努力显得至关重要。
接下来,将从教学方法、学习习惯、艺术素养三个方面探讨如何有效提升初三年级美术成绩。
首先,教学方法的优化是提高美术成绩的核心。
教师应当采用多样化的教学方式,以适应不同学生的学习需求和兴趣。
例如,可以通过项目式学习的方式,让学生参与到实际的美术项目中,从而提高他们的实践能力和创新思维。
在课堂上,教师不仅要教授基础技法,还需要引导学生理解艺术创作的背后理念。
通过案例分析、艺术作品鉴赏等活动,激发学生的兴趣和创造力,帮助他们在实践中掌握美术技巧。
此外,定期组织美术作品展示,让学生在展示中获得反馈,能够增强他们的自信心和成就感。
其次,建立良好的学习习惯对提高美术成绩至关重要。
美术学习不像其他学科那样依赖大量的理论知识,更依赖于大量的实践和不断的修正。
学生需要在课后进行大量的绘画练习,逐步掌握各种技法和风格。
建立每天固定的美术练习时间,有助于学生形成良好的学习习惯,使他们能够在不断的练习中提升技能。
同时,保持学习日志,记录每次创作的心得和遇到的问题,能够帮助学生及时总结经验,调整学习策略。
学习习惯的养成不仅提升了学生的技能水平,也使他们在面对挑战时更加从容。
艺术素养的培养也是提高美术成绩的重要因素。
艺术素养不仅仅是对艺术作品的欣赏能力,更包括对艺术文化的理解和对美的感知。
学生可以通过阅读艺术相关的书籍、参观美术馆、参加艺术讲座等方式,扩大自己的艺术视野。
丰富的艺术背景知识有助于学生在创作中融入更多的艺术元素,使作品更加独特和有深度。
同时,培养艺术欣赏能力,可以帮助学生更好地理解和评价自己的作品,从而在创作过程中做出更合理的调整。
除了上述三个方面,家庭的支持和鼓励也是提高美术成绩的重要因素。
初三年级美术成绩提升的实用建议
初三年级美术成绩提升的实用建议初三年级的学生们正面临着学业的关键期,美术成绩的提升对他们来说尤为重要。
在这个阶段,美术不仅是一门艺术课程,更是学生综合素质的体现。
为了帮助学生们更有效地提升美术成绩,有一些实用的建议可以参考。
首先,建立良好的学习习惯是提升美术成绩的基础。
每天抽出固定时间进行美术练习,可以帮助学生逐步提高技能和创造力。
定期进行写生练习,观察和描绘身边的事物,不仅可以提高绘画技巧,还能增强对色彩、形状和比例的理解。
这个过程就像是给自己不断提供新的养分,逐渐让自己的创作能力得到提升。
其次,注重基础知识的学习是关键。
美术基础知识包括色彩理论、构图原则、素描技巧等。
这些基础知识是美术创作的核心,通过深入学习和掌握这些知识,学生可以在实际创作中更加自如地运用。
参加美术课外辅导班或阅读相关书籍,了解更多专业知识,可以帮助学生更好地理解和运用美术基础。
此外,培养观察力和想象力也是提升美术成绩的重要方面。
观察力可以帮助学生更准确地描绘事物,而想象力则可以激发创作灵感。
学生可以通过观察大自然、欣赏优秀艺术作品等方式来锻炼自己的观察力和想象力。
尝试不同的艺术形式,如水彩画、油画、版画等,能够扩展学生的艺术视野,激发创作热情。
与同学和老师的交流也不可忽视。
积极参与班级或学校组织的美术活动,与同学分享自己的作品和心得,可以获得更多的反馈和建议。
这不仅能够增加对美术的兴趣,还能在交流中发现自己的不足,及时改进。
老师的指导尤为重要,通过定期向老师请教问题,能够获得专业的建议和指导,从而更有效地提升自己的美术水平。
在创作过程中,保持耐心和自信也是成功的关键。
美术创作需要时间和精力,学生们要学会在不断试错和改进中找到自己的风格。
遇到困难时,不要灰心丧气,而是要以积极的态度面对。
相信自己的潜力,持之以恒地努力,最终一定能够取得进步。
最后,学会欣赏他人的作品,并从中获取灵感也是一种有效的提升方法。
无论是欣赏经典的艺术作品还是现代的艺术创作,都能够拓展学生的艺术视野。
初三美术作业材料选择与使用技巧
初三美术作业材料选择与使用技巧
在初三的美术课堂上,作业材料的选择与使用技巧就像是艺术创作的秘密武器。
首先,绘画工具是基础中的基础,选择合适的工具可以极大地提升作品的质量。
铅笔的硬度和软度直接影响线条的表现,2B或4B铅笔通常适合初学者用来打底,而更软的6B铅笔则适合深色调的表现。
橡皮擦也是必不可少的,它不仅可以用来修正错误,还能用来创造高光效果。
对于色彩材料,水彩和油画棒各有千秋。
水彩可以带来细腻的渐变效果,适合表现自然界的柔和色彩。
掌握水的量对于控制颜色的浓淡至关重要,过多的水会让颜色变得稀薄,过少则容易导致色彩不均。
油画棒则具有鲜艳的色彩和厚重的质感,适合需要突出层次感和纹理的作品。
使用油画棒时,注意不要过度涂抹,否则可能会掩盖底层的细节。
在使用材料的过程中,纸张的选择也同样重要。
水彩纸通常较厚,能承受多次上色而不会变形。
而素描纸则较为轻薄,适合进行详细的铅笔描绘。
根据作品的需求选择合适的纸张,可以确保最终效果的美观和持久性。
除了基础的工具,艺术创作中的其他小技巧也不可忽视。
比如,使用调色盘时,可以预先混合颜色,避免在绘制时浪费时
间。
此外,保持工具的清洁,不仅能延长其使用寿命,还能保证色彩的纯净。
对于那些喜欢尝试不同风格的学生来说,了解各种材料的特性并加以运用,可以帮助他们找到最适合自己的创作方式。
总体来说,初三美术作业的成功不仅依赖于技巧的掌握,更在于对材料的深入了解和合理使用。
通过不断尝试和实践,学生可以发现最适合自己的材料组合,从而在美术创作中获得更大的满足感和成就感。
初三年级美术作业的创意展示技巧
初三年级美术作业的创意展示技巧在初三年级的美术作业中,创意展示技巧是关键的一环。
如何让自己的作品脱颖而出,不仅依赖于技法的熟练,还需具备一定的展示策略。
初三学生们在面临美术创作时,往往会陷入单纯追求技法的误区,却忽略了展示的艺术。
这里有一些创意展示的技巧,帮助学生们在展示过程中表现出最佳状态。
首先,作品的选材是展示创意的起点。
初三年级的学生可以尝试各种不同的材料和工具,如水彩、油画棒、拼贴等。
每种材料都有其独特的表现力。
通过尝试不同的材料,不仅可以丰富作品的层次感,还能给观众带来新颖的视觉体验。
例如,用废旧纸张制作拼贴画,或者用不同质感的布料进行拼接,都能展现出独特的艺术风格。
其次,创意展示的另一关键是作品的构图。
一个好的构图能够让作品更具吸引力和表达力。
在创作过程中,可以尝试不同的构图方式,如对称、中心对称、黄金分割等。
也可以打破传统构图的规则,尝试一些大胆的设计。
比如,将主题元素分散在整个画布上,或者用非传统的角度来呈现,这些都会使作品更加引人注目。
在展示作品时,如何讲述作品背后的故事也是不可忽视的技巧。
每一幅作品背后都有其独特的创作背景和情感投入。
学生们可以准备一份简洁而生动的讲解,介绍作品的创作灵感、过程以及所表达的主题。
通过这样的讲解,不仅可以让观众更好地理解作品,还能增强作品的表现力和感染力。
此外,展示作品的环境和方式也非常重要。
一个适宜的展示环境能够为作品增添不少光彩。
可以选择一个明亮、整洁的展示空间,并注意背景的色调和装饰的搭配,以突出作品的特点。
如果是团队展示,可以考虑设置一个主题区域,将作品按照主题或风格进行分区展示,这样能够使观众更清晰地理解每一件作品的特色。
运用适当的展示道具也是提升作品展示效果的好方法。
例如,使用框架、支架或者底座来支持作品,使其更加稳定和突出。
此外,可以考虑使用灯光来打亮作品的重点部分,或者在作品旁边放置简短的说明文字,让观众能够更快地获取信息。
在展示过程中,与观众的互动也是提升展示效果的一种方式。
初三美术成绩优秀的学生有哪些特点
初三美术成绩优秀的学生有哪些特点在初三的美术课堂上,总有那么一群学生,他们的作品总是让人惊艳,这不仅仅是因为他们的技艺高超,更因为他们在创作中展现出的独特品质。
要了解这些优秀学生的特点,可以从几个方面来探讨。
首先,这些学生对艺术的热爱是显而易见的。
他们不满足于课堂上的知识,而是主动寻求更多的学习机会。
他们常常在课外阅读有关艺术的书籍,参加各种美术活动,甚至利用假期去参观美术馆和画展。
这种对艺术的持续关注和热情,不仅丰富了他们的艺术修养,也提升了他们的创作水平。
其次,优秀的初三美术学生往往具备高度的自律性。
他们在创作过程中,会制定详细的计划,合理安排时间,以确保每一项任务都能按时完成。
他们不会因为懒惰或拖延而耽误作品的进度,而是能够始终保持专注和坚持。
这种自律不仅体现在课内的作业上,也体现在课外的练习和自我提升中。
此外,这些学生通常具有敏锐的观察力和丰富的想象力。
他们善于从生活中捕捉灵感,无论是自然风光还是日常生活,都能成为他们创作的素材。
通过细致的观察,他们能够发现常人未曾注意到的细节,并将这些细节巧妙地融入到自己的作品中。
这种能力使他们的作品更具个性和深度,也让他们在创作中展现出更大的潜力。
创作过程中,这些优秀的学生也表现出较强的创新能力。
他们不满足于传统的表现方式,而是勇于尝试新的技法和风格。
他们会在作品中融入自己的创意,突破既有的框架,从而创造出独特的艺术效果。
这种创新精神不仅提升了他们的艺术水平,也为他们的作品增添了更多的层次和丰富性。
最重要的是,这些学生在接受老师和同学的反馈时,展现出积极的态度。
他们乐于听取意见,并能够从中汲取营养,持续改进自己的技艺。
面对批评,他们不会感到沮丧或抵触,而是把这些反馈作为成长的机会。
这种开放的心态和对自我提升的追求,使他们不断突破自我,达到更高的艺术境界。
总之,初三美术成绩优秀的学生不仅仅是由于他们的艺术天赋,更是因为他们在热爱、坚持、自律、观察、创新和反馈中展现出的优良品质。
初三年级美术作业的创作方法与技巧
初三年级美术作业的创作方法与技巧在初三年级的美术作业中,创作不仅是一种技巧的体现,更是一种心灵的表达。
面对这一阶段的艺术任务,掌握有效的创作方法和技巧尤为重要。
以下是一些实用的建议,帮助学生们在美术创作中游刃有余,激发他们的创意潜力。
首先,初三学生应当学会如何进行有效的观察和构思。
艺术创作的第一步是对题材的深入观察。
无论是人物、风景还是静物,细致的观察可以帮助学生们捕捉到细微的细节和独特的视角。
观察过程中,可以尝试用简短的笔记记录下初步的构思或灵感。
这些笔记不仅能帮助理清思路,还能为后续的创作提供参考。
在构思阶段,建议进行头脑风暴,尝试不同的表现方式和构图布局,以找到最适合的创作方案。
接下来,了解和掌握基础的绘画技巧是非常必要的。
线条、阴影、色彩运用等基本技法是完成美术作业的核心。
对于线条的使用,要练习如何通过不同的线条粗细和力度表现物体的轮廓和质感。
阴影的表现则能增加画面的立体感,使作品更加生动。
色彩方面,要掌握色彩的基本理论,例如色轮、对比色和互补色等,合理搭配颜色可以提升作品的视觉效果。
在实际创作过程中,分层绘画是一种有效的技巧。
将绘画任务拆解为多个层次,可以让作品逐步完善。
首先绘制底层的草图,确定基本的构图和元素位置。
接着逐层添加细节和色彩,每一层都要经过细致的检查和调整。
这种分层绘画的方法能够确保每一个细节都得到充分的展示,使最终的作品更加完整和精致。
此外,了解和应用不同的艺术风格和表现技法也非常重要。
初三年级的美术作业往往需要学生们探索多种风格,如写实主义、印象派或抽象艺术等。
每种风格都有其独特的表现手法,通过模仿和学习不同风格的作品,学生们可以拓宽自己的艺术视野,找到最适合自己的创作方式。
同时,结合自己对艺术风格的理解,尝试在作品中融入个人的创意,使之更具个性。
为了提升作品的表现力,还可以借鉴其他艺术作品。
参观美术馆、阅读艺术书籍或观看相关的艺术视频,可以获取灵感和创作的动机。
了解大师们的创作思路和技巧,不仅能够提升自身的技艺,也能增强对艺术的理解和 appreciation。
初三年级美术考试的重点难点分析
初三年级美术考试的重点难点分析
在初三年级的美术考试中,许多学生面临着较大的挑战和困惑。
这场考试不仅是对他们在过去三年学习成果的考核,更是他们艺术能力的终极检验。
要在这场考试中取得好成绩,学生需要明确几个重点和难点。
首先,考试内容通常包括基础知识和技能的考察。
基础知识涉及美术史、艺术风格及重要艺术家的作品,这部分内容要求学生对艺术的历史背景和主要流派有较为深入的了解。
技能方面则涵盖了绘画技巧、色彩运用及构图能力。
对于初三的学生而言,熟练掌握这些基础技能是至关重要的,因为它们是完成复杂作品的基石。
其次,难点主要体现在艺术创作的实际操作上。
许多学生在实际作画过程中常常遇到困难,如对构图的不确定、色彩搭配的不协调等。
艺术创作不仅需要扎实的基本功,还需要学生具备较强的观察力和创新思维能力。
尤其是在完成综合性的创作任务时,学生必须能够将所学的理论知识和实际操作相结合,才能创造出具有独特视角和高水平的艺术作品。
此外,艺术考试的另一个难点是对时间的管理。
考试时间有限,而创作一幅高质量的作品需要较长的时间来构思、打稿和修
改。
学生需要在规定的时间内合理安排各个环节,确保作品的质量和完整性。
这要求学生在平时的练习中,就要注重时间管理,通过模拟考试来提高自己的应试能力。
总结来说,初三年级美术考试的重点在于基础知识的掌握和艺术技能的应用,而难点则集中在实际创作过程中的技术难题和时间管理上。
要想在考试中取得优异成绩,学生需要在平时的学习中注重这些方面的训练,只有这样才能在考试时自信地展现出自己的艺术才华。
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初三美术指导伊斯法罕皇家清真寺圣路得富拉清真寺的规模略逊于皇家清真寺,它的外观为布局合理的几何设计,以天蓝色,深红色和浅柠檬色黄瓷瓦装饰,给人一种非常协调的和谐美。
为了朝向伊斯兰圣地麦加,两座清真寺没有按一定的广场轴线定向。
偏转现象的运用恰到好处,协调了寺院方向及其与广场走向的关系。
阿里加普宫大门,或称"巨门",堪称改建工程的杰作。
建筑师巧妙地将一座宫殿改造成一座独立的礼仪宫。
作为皇室区域的象征性入口,这是一个神圣不可侵犯的地方。
穿过加萨里亚大门,迎面是一片大市场,阿拔斯皇家银行和贵宾下榻的皇家旅馆坐落在这里。
伊斯法罕皇家广场在城市规划方面一反伊斯兰传统作法,以其设计独特,用途广泛和装饰华丽而独树一帜,广场上的主要建筑至今仍保存完好,它的存在,使伊斯法罕以半个世界的称号闻名于世。
伊斯法罕已经被列入世界遗产名录。
泰姬玛哈尔陵1983年根据文化遗产评选标准C (I)世界遗产委员会第七届会议报告将其列入《世界遗产目录》,是北京公布的“新七大奇迹”之一。
作为莫卧儿王朝最伟大的陵寝,它既是印度建筑中最著名的,也是印度文化融合不同传统影响的体现。
从数不清的照片中使人熟悉的泰姬陵的外形被作为饭店的标志、酸辣酱和调味品的商标,实际上它无论被用在什么地方,人们看到之后立刻就想到是印度。
尽管如此,很少有人看了泰姬陵感到失望的。
虽然它是一座陵寝,可它却没有通常陵寝所有的冷寂。
至今没有一位建筑师被记录肯定参与了陵寝的建造——这对这个建筑物是很适宜的,因为建造它的本意在于让人们只记住在陵寝里的人。
据称,泰姬陵最美丽的时候,是朗月当空的夜晚。
白色的大理石陵寝,在月光映照下会发出淡淡的紫色。
岩间圣母此画是列奥纳多·达·芬奇应一宗教团体之请而为米兰的圣弗朗切斯科教堂的一间礼拜堂作的祭坛画。
此画以圣母居图中央,她右手扶婴孩圣约翰,左手下坐婴孩耶稣,一天使在耶稣身后,构成三角形构图,并以手势彼此响应,背景则是一片幽深岩窟,花草点缀其间,洞窟通透露光。
此画虽属传统题材,然表达手法和构图布局皆表明达芬奇的艺术水平之高深。
人物,背景的微妙刻画烟雾状笔法的运用,科学地写实以及透视,缩形等技术法的采用,表明了他在处理逼真写实和艺术加工的辩证关系方面达到了新的水平。
纺织女《纺织女》是委拉斯贵兹﹙1599-1660﹚58岁时的作品。
这幅画是根据神话传说《变形记》创作而成。
古时有位凡女阿涅克剌炫耀自己的纺织手艺超过工艺的女神雅典娜,并与之比试,在刺绣中体现奥林匹斯众神的丑闻。
这使女神雅典娜十分恼火,一气之下就把这位聪明的少女变为蜘蛛。
实际上是画家借题描绘了西班牙皇家壁毯工场的女工劳动场景。
劫夺吕西普的女儿天刚蒙蒙亮,两个正在睡梦中的少女就被两个壮汉抢掠而去……枣红马、腾空而起的灰白花斑烈马与两个黑红肤色的壮汉及两个粉红肉体的少女交织在一起;迎风飘扬的斗篷,强烈而有力的斜线,近大远小的特写表现,以及色彩、质感、动势感的强烈对比与反衬给人一种突如其来的惊心动魄之感。
然而让人叫绝的是这丰满、拥挤的构图并没有使人感到憋闷、压抑,这紧张、动荡的暴行并没有使人感到忐忑不安。
有意压低的视平线使大面积的天空和清新的朝霞展现出来,不但缓解了紧张的气氛,也更进一步强化了这欢快爱情的主题。
作者在画中表现的是一幕带有戏剧性的远古时代的“抢婚”风俗。
从那有意强调的女性肉感,从那有意把少女中年化了的表现方式都可以反映出作者既是对大胆追求爱情的赞颂,又是对放纵生命力的赞赏,这新兴贵族的新的审美趣味,也是人文主义精神的进一步延伸。
梅杜萨之筏《梅杜萨之筏》(The Raft of the Medusa)是泰奥多尔·籍里柯(Theodore Gericault,法国)于1819年创作的油画。
《梅杜萨之筏》从画面的构图、光线、色彩到人物的动态表情以及丰富的想象力,都是无与伦比的。
画家以金字塔形的构图,把事件展开在筏上仅存者发现天边船影时的刹那景象,刻画了遇难者的饥渴煎熬、痛苦呻吟等各种情状,画面充满了令人窒息的悲剧气氛,开创了浪漫主义先河。
阿尔卡迪亚的牧人17世纪法国画家普桑的作品.1638—1639年作.法国卢浮宫博物馆藏.阿尔卡迪亚是希腊传说中的幸福之地.普桑画过两幅阿尔卡迪亚的牧为,一幅略小,表现牧人发现墓碑和对死亡侵入他们的快乐世界的惊惶.这一幅则表现牧人在墓前的沉思.清晨,在一个寂静的荒野,三个穿着古典服装的人正在辨认一座墓碑上的铭文“我曾住在阿尔卡迪亚”。
三个人各有所思,似乎又不得其解.一个宛若希腊雕刻的妇女,她可能是永恒的自然和理智的化身,正神态安然地把手放在一个牧人肩上,好像在说:人不是永生的,即使在阿尔卡迪亚,死亡也是不可避免的命运,这是自然的法则.这幅作品构图平稳,富有悲剧性的金色色调柔和灿烂,寓深刻的哲理于优美的诗情中,不仅代表了普桑艺术的最高成就,也是法国古典主义绘画典范.鲁昂大教堂莫奈的鲁昂大教堂的连作画一共有二十多幅,其中最名的四幅,这里选取的是其中两幅。
在这两幅作品中可以领略不同的色彩感觉。
从中可以看到莫奈对光和色彩的探索匠心,在光照下教堂的轮廓被冲淡了,显得很微弱,随着光的变化引起色彩的改变,教堂形态也发生了变化。
画家注意捕捉每一瞬间表面色彩之幻影与长久不变的形体结构的对比关系。
这两幅色调不同的同一教堂所呈现的形象和气质也不一样。
画家运用浑厚的笔触层层叠加画法,形成大片的碎块厚涂,使教堂具有分量和体积感,深沉而神秘。
著名画家毕沙罗对莫奈的鲁昂大教堂连作画是如此的评价:“这种不平凡的技巧使我失去了自制力。
它是一幅深思熟虑的作品,是经过长期考虑的,追求瞬间细微差别的效果,我没有见到别的艺术家达到这种效果”向日葵文森特·威廉·梵高(Vincent Willem van Gogh,1853-1890),荷兰后印象派画家。
他是表现主义的先驱,并深深影响了二十世纪艺术,尤其是野兽派与表现主义。
梵高的作品,如《星夜》、《向日葵》(11幅)与《有乌鸦的麦田》等,现已跻身于全球最著名、广为人知与珍贵的艺术作品的行列。
1890年7月29日,因精神疾病的困扰,在法国瓦兹河开枪自杀,时年37岁。
我的故乡我的故乡》是其成名作品。
“我”与大牝牛如此亲切地面对着,背景上那典型的俄国农舍和教堂的塔顶,显现出艺术家记忆中的故乡风光。
在大牝牛的头部画着一个挤牛奶的妇女,“我”与牡牛的中间有一个扛镰刀的农夫和一个倒置的妇女;下面配置一棵开花的树。
这些景象与其说是艺术家想象中的故乡,不如说是他心灵中的故乡。
牝牛、挤奶的女人、鸡及俄罗斯乡村的房屋等,是夏加尔的出身故乡……,即便以后受到了不同环境的影响,但故乡的本质、故乡的气息,始终会被留在作品里。
夏加尔的艺术充满着梦幻和抒情,是现代艺术中先于超现实主义的、第一批表现心灵状态的绘画。
[1]蓝衣女子画中这位穿天蓝色衣服的女子据说是画家仰慕的女友、因肺病而死去的女画家马尔蒂诺娃。
沉湎于过去的梦幻,追思往昔的恋人,把冥冥中的蓝衣女子作为诗神缪斯的象征。
她烦躁不安的面部神态,和深陷的双眼隐含着悲哀,枯黄的肌肤,预示着生命即将终结,她右手拿着一本准备丢弃的小说,一切美好的憧憬都将破灭。
这件作品是“艺术世界”派的代表作,是它的美学和艺术信条的象征。
加莱义民《加莱义民》分为两组,前边三个一组,后边三个一组,他们身材相似,站立在一起。
中间一个头发稍长,眼睛向下凝视的,是最年长,最有声望的欧斯达治,他迈着沉着的步伐向前走去,不看四周,也不迟疑和恐惧,他那刚毅的神情,显示了他内心的强烈悲愤与牺牲的决心。
由于他的坚强,鼓动着其余的人。
最右边站立的一个稍为年轻的人,皱起的双眉和紧抿的嘴流露着悲愤,两手紧握着城门钥匙,他茫然望着前方,似乎感到命运的不公平,在心中无声地抗议着。
右边第三个义民,死亡使他恐怖,他用双手遮住眼睛,似乎想驱散恶梦,但仍不能避开这个悲剧的命运。
左边第二个,内心表现出无比的愤怒,那举手向天的手势,不是祈祷,而是对上帝未能主持正义的谴责。
他目光向下凝视,半开着的口似乎要说着什么。
他身边的一个义民,年纪较轻,他似乎被迸发出的爱国热情所冲动,但由于想到转瞬间将离开人世,不免引起生离死别的悲愤情感,他蹙起眉头,摊开双手,表示无可奈何的神态。
在他们身后的一个义民,两手抱头,陷入无比的痛苦之中。
虽然后面的三个义民没有前面的那么坚定勇敢,但他们仍然为了全市人民作出自我牺牲,这种壮举同样值得尊敬。
[1]群像富有戏剧性地被排列在一块象地面一般的低台座上。
这六个义民的造型各自独立,然而其动势又相互联系着。
组雕是一个整体,是一种充满着可歌可泣的义举形象的整体。
罗丹以彻底逼近真实和深入探索的精神,尖锐的心理刻画和强烈的性格表现在震撼着人民的心。
这件作品不论其结构,和就其对纪念性形象的理解,以及对英雄人文的阐述,都具有革新的意义,显示了罗丹艺术的辉煌不凡。
(1)拥护党的基本路线,忠于祖国、热爱军队,志愿从事国防事业,未参加过任何非法社会团体和组织,与“法轮功”无牵连。
符合《关于军队院校招收普通中学高中毕业生和军队接收普通高等学校毕业生政治条件的规定》(〔2001〕政联字第1号)。
(2)道德品质优良,模范遵守国家法律法规和有关规章制度,未受过纪律处分,无违法违纪行为。
(3)身体健康,符合《中国人民解放军院校招收学员体格检查标准》。
男生要求身高165厘米以上,体重50公斤以上(但不得超过标准体重25%)女生要求身高162厘米以上,体重45公斤以上(但不得超过标准体重15%)。
每一眼裸眼视力在4.6(0.4)以上,矫正视力在4.9(0.8)以上。
红绿色盲、色弱者不可报考。
无传染性疾病等。
综合素质特别优秀者,视力和身高标准可适当放宽。
(4)年龄在二十周岁以下(截止当年8月31日)。
(5)同等条件下,党员、学生干部和三好学生优先招收。
高中生报考军校流程:军校和普通高校填报志愿是一起的,至于考前考后要看你所在省市区的规定。
高考填报志愿第一大栏就是军校等提前录取志愿,有意愿的话就填报,没意愿的话就空着报考军校要参加指定的体检等审查程序,以确保未来军官的素质,如果身体不好、有纹身以及品行污点等,就要淘汰掉。
军校是提前录取,换句话说是在一本、二本等招生批次之前。
一般是按照前述审查通过后的考生的高考成绩依次录取,没有被军校录取的再与其他没有填报提前录取志愿的考生一起参加之后的一本、二本等的录取报考军校的8个流程1、报考:根据国家教育部和总政治部的文件规定,军队院校招生采取提前单独的方法进行,对虽报考军队院校,但未被录取者,将按其填报的地方高等院校录取。
也就是说,你填报军队院校,实际上是为自己增加了一次进入大学的机会,并不影响你在其后选择其他地方院校。
因此,考生在填报志愿时,请务必把自己想报的军校作为第一志愿,将军校的全称填在提前录取的军队院校栏内。