[课件]儿童、婴儿气道异物阻塞急救PPT

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宝宝气管异物的急救方法 ppt课件

左支气管花生
2．儿童口含物品玩耍，成人口含物品作业，突然说话、哭笑、跌倒时，不慎将异物吸入气管、支气管。
3．全麻或昏迷病人吞咽功能不全，容易误吸。
4．鼻腔异物钳取不当，咽、喉滴药时注射针头脱落也可落入气管、支气管。
三、异物种类
植物性：花生、瓜子、豆类、玉米等占80%。动物性：鱼刺、骨片等。矿物性：金属类、石子等。化学性：塑料笔帽等。
五岁以下孩子的喉及气管敏感性和保护性差，孩子嘴里含着东西大哭或大笑，异物极易进入气管，从而引起窒息，据统计，5岁以内儿童，尤其以刚学会走路到两岁间的小儿发病多，死亡率高。
二、病因
1．幼儿牙齿发育不全，咀嚼不细，喉的保护性反射功能亦不健全。进食时若嬉笑、哭闹、跌倒易将食物吸入气道，是气管、支气管异物的最常见原因。
而在这种意外发生时，及时采取一定的急救措施是至关重要的，患者能否得救也许就在这短短的几分钟里。家长们学几招给宝宝排除气管异物的急救方法非常重要。
六、儿童气管异物急救手法
气管异物是典型的家庭急症，家长应该具备急救知识，但是不太可能完全解决，因此发生后应做好去医院的准备，然后再采取合理的急救。
当宝宝发生异物呛入气管时，家长千万别惊慌，首先应清除鼻腔内和口腔内的呕吐物或食物残渣，但不要试图用手把气管内的异物挖出来，建议试用下面三种方法诱导异物排出：
拍背法，让小儿趴在救护者膝盖上，头朝下，托其胸，拍其背部，使小儿咯出异物。
催吐法，用手指伸进口腔，刺激舌根催吐，适用于较靠近喉部的
四、临床表现
异物进入：呛咳、呼吸困难、缺氧。异物贴附气管或支气管壁：症状可缓解或消失。异物重新活动：再发症状。并发症：有气胸、皮下气肿、纵隔气肿、肺炎、肺脓肿、心衰等，出现相应症状。

急救知识培训-气道异物的急救PPT课件

急救知识培训-气道异物的急救 ppt课件
contents
目录
• 气道异物概述 • 气道异物急救流程 • 急救技能培训 • 气道异物急救案例分析 • 常见问题与解答
01 气道异物概述
定义与类型
定义
气道异物是指固体或液体物质意外进入气道，造成气道阻塞或呼吸困难。
类型
根据异物性质，可分为食物性异物、非食物性异物、化学性异物等。
如何判断是否发生气道异物？
01
总结词：准确判断
02
详细描述：观察患者是否出现呼吸困难、呛咳、嘴唇发绀等症状，如有疑虑，应立即进行急救处理。
03
总结词：专业操作
04
详细描述：如有需要，可进行专业的医疗检查，如胸部X光检查，以确定是否存在气道异物。
气道异物急救有哪些注意事项？
总结词：保持冷静详细描述：在急救过程中，保持冷静，
站在患者身后，双手环抱患者腰部，一手握拳，拇指侧抵住患者腹部正中线肚脐稍上方，另一手紧握该拳，快速向内、向上叩击5次，检查异物是否排出。
海姆立克急救法
站在患者身后，双手环抱患者腰部，一手握拳，拇指侧抵住患者腹部正中线肚脐稍上方，另一手紧握该拳，向上快速挤压5次，检查异物是否排出。
心肺复苏
胸外按压
03 急救技能培训
培训对象与目标
培训对象
普通市民、医护人员、学校师生等
培训目标
提高公众的急救意识和技能，掌握气道异物急救的基本知识和操作，降低意外事故的致死率。
培训内容与方法
培训内容
气道异物发生的原因、症状、紧急处理措施等
培训方法
理论讲解、模拟演练、案例分析等
培训效果评估
01
02
03

气道异物梗阻ppt课件

低于躯干
D 两指快速、冲击性按压婴儿两乳头连线正下方5次，
每秒1次，反复进行，直至异物清除或失去反应
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八、容易气道梗阻的食物
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容易气管阻塞的食物，食用方法（二）
带核的水果小巧圆形但里面带核的水果并不适合给小孩食用，如龙眼、葡萄、樱桃等，可剥开去核后再给
小孩食用
大块的肉块小孩无法咬烂，若强吞下很容易噎到，应该切成薄肉片或肉丁。
主动湿化
A 用加热湿化器通过对吸入气体加温，并增加水蒸气的含量来进行加温、加湿
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六、气道异物梗阻的后果
A
肺炎
B
呼吸衰竭
C
死亡
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七、气道梗阻的急救
海姆里克腹部冲击法（Heimlich Maneuver）也称为海氏手技，是美国医生海姆里克先生发明的。1974 年他首先应用该法成功抢救了一名因食物堵塞了呼吸道而发生窒息的患者，从此该法在全世界被广泛应用，拯救了无数患者.
的营养。避免选择进食果冻状或颗粒状的食物。
★能坐起来不要躺着，能在餐桌边不要躺在床上。
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九、一般住院老年病人误吸预防
01 老人进食应在安定的状态下缓慢进行
02 进食后，不要立即躺下
03 食物的要求
04 临床上误吸的预防多从胃管置入法
05
患者的体位：床头角度30°～35°是安全顺利鼻饲的体位
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气道异物阻塞救护与人工气道管理
湖州邦尔骨科医院孙文秀
1
惨痛案例
1、2011年8月8日，李女士没看果冻外包装上“三岁
以下儿童不宜食用”字样就用汤勺喂小孩因被噎住窒
息死亡。事故发生后，李女士以过失致人死亡罪，被
判处有期徒刑1年6个月。

小儿呼吸道异物如何现场急救ppt课件

胸部手指猛击法
胸部手指猛击法
1、即将患儿取仰卧位，抱持于急救者手臂弯中，头略低于躯干。急救者用两手指按压两乳头连线与胸骨中线交界点下一横指4~6次。以每秒 1次速率的快速按压，若不见异物排出，可重复以上急救动作。
2、扣击肩胛区或胸部手指猛压，都可在瞬间增加胸腔内压力，造成人工咳嗽，从而迫使气管内产生一股强大气流，将异物顶出呼吸道。
特别提醒
有时小儿吃东疗一直不见好转时，就应考虑是否有支气管异物的可能，应到医院进行透视，做进一步的检查才能确定。
谢谢！！！
2、意识不清的患儿
先进行两次口对口或鼻的人工呼吸，若胸廓上抬，说明呼吸道通畅，异物没有完全堵塞气管，相反则呼吸道可能基本阻塞。后者应注意开放气道（抬高下颌，儿童、婴儿头部后仰的程度为下颌角与耳垂连线与地面成60 度角、30度角），再施以人工呼吸。轮换拍击背部和胸部，直到救护人员接替。
气管异物的预防
现场急救的方法如下：
一旦发现孩子呼吸道进了异物，千万不要用手去挖，否则不仅取不出来，那样反而会把异物推向更深处，既延误了时间，又为医生紧急处理增加了困难。一旦发现孩子有喉、气管、支气管异物时，可采取以下做法：
1、意识清楚的患儿
拍背法
拍背法
提起小儿双脚使身体悬空，以手掌轻拍病儿背部，借助咳嗽将喉部及气管内小的异物咳出；或可将患儿骑跨并俯卧于抢救者胳臂上，并将胳臂放在自己的大腿上，容易使胳臂固定而不摇动，患儿头要低于躯干，急救者的手握其下颌固定头部，注意开放呼吸道；急救者用另一只手掌根部仅用手腕的力量，用力拍击患儿两肩胛骨之间的背部4～6次，注意扣击时用力不可过猛，以免造成外伤。
小儿气管异物是一种危重疾病，一旦发生就非常危险，因此最重要的是预防。 1、3岁以下小儿应尽量少吃干果、豆类，如花生、果冻等食品。 2、进食时不要逗玩、嬉笑，也不要斥责、吓唬孩子，以免呛咳。 3、小宝宝的身边不可以没有大人，也别让大宝宝照顾小宝宝。 4、要认真检查婴儿活动的范围内是否安全，如是否有钱币、图钉、小纽扣等；给宝宝的玩具要安全，检查玩具上的小部件是否容易掉落。

气道异物梗阻的急救PPT课件

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气道异物梗阻的定义及原因
气道异物梗阻（foreign body airway obstruction，FBAO）
异物不慎被吸入喉、气管、支气管所产生的一系列呼吸道症状，好发于老年人及小儿。
原因：
老人：吞咽反射和咳嗽反射减弱；小儿：咳嗽反射和保护性反射尚不成熟，所以当他们口中含有食品或物品时，突然说笑、哭闹、跌倒、或剧烈运动时，口含物很容易被吸入气管，引起窒息。
问题二
应立即采取何种抢救措施？
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衷心感谢您的聆听 20
谢谢您的观看！
海姆立克的拥抱
——气道异物梗阻的现场急救
说课人：叶金兰嵊州市人民医院
创设情境导入新课乘上启下 5分钟
他们怎么了？他们会怎样？他们会得救吗？
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惨痛的教训
案例导入理论联系实际 5分钟
两岁半的女孩在幼儿园吃苹果时，将3块豆粒大小的苹果卡在气管里，因窒息导致心脏骤停。
虽经医生实施心肺复苏、气管镜取出异物，脱离了危险，但因脑缺氧时间长，最终双目失明、反应迟钝。
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可造成气道异物梗阻的物品与食品
图片展示加深记忆 2分钟
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识别气道异物梗阻
不全梗阻：“v”字形手势，表情
临床表现
十分痛苦，或刺激性的咳嗽、咳嗽无力、喘息、进行性呼吸困难，面唇紫绀，吸气时高调的喘鸣音。完全梗阻：不能说话、不能咳嗽、不能呼吸，继而昏迷，甚至心跳
骤停。必须立即抢救。
施救对象
若患者为即将临盆之孕妇或非常肥胖的患者
最好销售员
双手无法环抱腹部做挤压，则在胸骨下半段中
方法
央垂直向内做胸部按压，直到气道阻塞解除。
鼓励参与
勇于尝试

气管异物急救ppt课件

儿童气管异物急救
• • • 者，或有不明显原因的支气管阻塞以及久治不愈的急、慢性肺炎及肺不张的病人均应考虑作支气管镜检查，进一步明确诊断。预防应广泛开展宣传工作，如勿将细小物品放入口中，吃东西时勿谈笑嬉闹、恐吓、打骂致异物呛入呼吸道。三岁以下小孩不宜吃花生、瓜子等食物，纠正工作时将钉子、针等物含在口内的习惯。全身麻醉时，或昏迷病人预防假牙或松动的牙齿脱落入呼吸道。上呼吸道手术时应注意加强器械安全检查。治疗诊断确定后应迅速手术取出。气管内活动异物，无明显呼吸困难，可于直达喉镜子下取出。支气管内异物必须用支气管镜取出。异物较大、呼吸困难严重者，应先作气管切开术，然后经切口置入支气管镜取出。呼吸道异物停留时间较长者常并发肺部感染，术前、术后需用抗生素控制感染。如已并发喉水肿，或手术操作时间太长，预防术后并发喉水肿而发生呼吸困难者，应加用激素治疗。
• • •
儿童气管异物急救
• 诊断 • 详细询问病史最为重要。异物通过声门进入气管，刺激声门及呼吸道粘膜出现剧烈呛咳、呼吸困难、甚至出现紫绀等症状异物吸入史。若有异物吸入史者应作进一步检查观察。由于呼吸道异物多为儿童，吸入异物时，家属或未目睹，儿童又不能自诉经过。可问不出异物吸入病史，患儿多因有喘鸣声就诊，而被误诊为“哮喘性支气管炎”，或因阵发性呛咳而误诊为 “百日咳”，或因长期呼吸道感染，误诊“肺炎”、 “支气管扩张”症等。故对儿童肺部有局部性的病变，长期不愈或时好时犯者，所谓“三不像”症状，即既不象肺结核，又不象典型的支气管肺炎，更不象其他肺部疾病，凡遇此情况，均应考虑呼吸道异物的可能，应予以重视，作细致的体格检查及X线检查是诊断异物的重要手段。 • 若有异物吸入史，或疑有异物吸入史，虽无体征，或
儿童气管异物急救

儿童、婴儿气道异物阻塞急救课件

儿童、婴儿气道异物阻塞急救课件一、教学内容1. 气道异物阻塞的定义和危害2. 气道异物阻塞的常见原因和预防措施3. 气道异物阻塞的识别和评估4. 儿童、婴儿气道异物阻塞的急救处理方法5. 急救处理过程中的注意事项和误区二、教学目标1. 了解气道异物阻塞的定义和危害，提高对气道异物阻塞的认识。

2. 掌握气道异物阻塞的常见原因和预防措施，减少气道异物阻塞的发生。

3. 学会识别和评估儿童、婴儿气道异物阻塞，提高急救处理的准确性。

4. 掌握儿童、婴儿气道异物阻塞的急救处理方法，提高急救能力。

5. 了解急救处理过程中的注意事项和误区，避免在实际操作中出现错误。

三、教学难点与重点本节课的教学难点是儿童、婴儿气道异物阻塞的急救处理方法，特别是针对不同年龄段儿童的急救技巧。

教学重点是让学生掌握气道异物阻塞的识别和评估方法，以及急救处理过程中的注意事项和误区。

四、教具与学具准备1. 课件：包含文字、图片、视频等多种形式的教学资源。

2. 模型：用于模拟儿童、婴儿气道异物阻塞的急救操作。

3. 教学资料：包括教材、笔记、练习题等相关学习资料。

五、教学过程1. 引入：通过讲述一个真实的儿童气道异物阻塞案例，引起学生的关注，激发学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解气道异物阻塞的定义、原因、危害及预防措施。

3. 演示：使用模型演示儿童、婴儿气道异物阻塞的急救处理方法。

4. 练习：学生分组练习急救操作，教师巡回指导并及时纠正错误。

5. 讨论：学生分组讨论急救处理过程中的注意事项和误区。

7. 作业：布置相关的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计板书设计如下：气道异物阻塞急救1. 定义和危害2. 原因和预防3. 识别和评估4. 急救处理方法5. 注意事项和误区七、作业设计1. 请简述气道异物阻塞的定义和危害。

2. 列举导致气道异物阻塞的常见原因，并说明预防措施。

3. 如何识别和评估儿童、婴儿气道异物阻塞？4. 请写出儿童、婴儿气道异物阻塞的急救处理步骤。

气管异物窒息急救PPT课件

成人救治法
自救腹部冲击法
实施腹部冲击，定位要准；不要把手放在胸骨的剑突下或肋缘下.腹部冲击要注意胃反流导致误吸
或将上腹抵压在椅背、桌边和栏杆等坚硬处，连续弯腰挤压腹部4~6 次，可以连续反复挤压数次。
成人气道梗阻急救（互救）
对于尚清醒者，可嘱其弯腰并用手掌击打其后背中间 4-6次。或救治者用双手环绕患者腰间，一手握拳抵于其脐上两横指处，另一手握紧此拳向上、向后冲击勒压4~6次。
气管异物梗塞急救…

海姆立克的急救法（Heimlich maneuver）
Heimllich手法
海姆立克的急救法（Heimlich maneuver）
20世纪70年代中期，兴起了海姆立克的急救法（Heimlich maneuver），简称海氏急救法。该法主要用于气管异物导致呼吸梗阻、呼吸骤停之急救。所以，海氏急救法使用日见广泛，并已成为CPR的新的“成员”
所以海氏急救法使用日见广泛并已成为cpr的新的成员heimllichheimllich手法手法传统的意识中呼吸梗阻常见于婴幼儿童尤其是刚学会走路至2岁最多见成年人尤其是老年人发生气管异物明显地多于儿童婴幼儿气道梗阻常见原因婴幼儿喉保护机制及吞咽功能不健全进食时又常常嬉笑啼哭玩耍容易将食物小玩具等异物吸入气管内造成呼吸道梗阻
婴幼儿气道梗阻急救
婴幼儿进食中突然出现呼吸困难或剧烈呛咳时，不要惊慌或立即抱送医院，应在高声呼救的同时，支撑其头颈并翻成面朝下头低脚高位…
……在其背部两肩胛骨之间拍击 5~6次。再托住颈部将小儿翻转成仰面头低脚高位，用食、中指按压其胸骨下端 5~6次。反复进行拍背及压胸直至异物咯出，或用手指将异物从口内掏出。