选修六 第3讲 生态环境保护
高中地理 第三章 生态环境保护 第3节 生态环境保护学案 湘教版选修6
第三节生态环境保护●课标要求针对某一生态环境问题，说出生态环境保护的主要措施及其作用。
●课标解读1．结合典型案例分析保护植被、防止水土流失和荒漠化的措施及其作用。
2．从濒危生物的灭绝入手，了解保护生物多样性的措施。
●新课导入建议由我国长江中上游防护林和大熊猫自然保护区的建设的目的导入新课——生态环境保护。
●教学流程设计保护植被，防止水土流失和荒漠化 1.发展生态农业 (1)理论指导：生态学。
(2)生产过程：强调合理利用土地和其他各种自然资源。
(3)目的：保护农业生态环境，实现农业的高产、高效和优质。
(4)要求：把生态环境的保护与经济发展和脱贫致富有机结合起来，以生态环境的保护与建设带动和促进当地经济的发展。
(5)措施：加强政策引导；加强农村住区建设；加强法制建设，依法保护植被。
2．加强开发和建设活动中的生态保护(1)原因：矿产资源开发、铁路及公路建设等造成严重的植被破坏。
(2)要求⎩⎪⎨⎪⎧加强对矿产资源开发和基础设施建设项目的环境管理严格执行环境影响评价，落实水土保持工程措施1．退耕还林工程将会对给地区带来哪些生态效益？【提示】防止水土流失和土地荒漠化，改善局部小气候，增加生物多样性，增加降水，减小风速等。
保护生物多样性1.生物多样性的重要性：是人类赖以生存和发展的物质基础，是人类及其子孙后代宝贵的财富。
2．我国生物多样性减少的原因：人口不断增长，对生物资源的消费需求不断增加；对生物资源的不合理的开发利用。
3．保护生物多样性的措施(1)就地保护就地保护是在野生动植物的原产地对物种实施有效保护，最有效的办法是建立自然保护区。
(2)迁地保护迁地保护是通过将野生动植物从原产地迁移到条件良好的其他环境中进行有效保护的一种方式，主要通过建立动物园、植物园、珍稀濒危动植物人工繁育基地和设立遗传资源种质库等措施，以保证生物物种的延续和扩大。
2．生物物种灭绝的原因是什么？【提示】(1)自然原因：物种有发生、发育和消亡的过程。
湘教版选修六 第三章 第三节 生态环境保护
加强农村住区建设
加强农村住区建设。农村能源结构不合理是造成植被破坏的重要原 因之一。加强村镇规划，建设农村新区，改变传统落后的居住环境和条 件。
秸秆发电
用太阳灶做饭
沼气池
使用沼气灶
在此基础上通过开发农村小水电、沼气等能源，改善农村能源结构， 降低人们对乔木和灌木的需求，减少人为的植被破坏。
Hale Waihona Puke 我国小水电资源极其丰富，可开发量约1.3亿千瓦， 位居世界第一。发展农村水电，对解决农民生活燃 料和农村能源，促进贫困山区经济发展具有积极意 义，但小水电也带来一些生态环境问题。
加强法制建设，依法保护植被
加强生态保护的法制宣传 教育，严厉打击毁林开荒等违 法行为，提高人们保护生态环 境的意识。
小流域综合治理是我国山地治理的成功经验。在 小流域内，对可以不退耕还林的山区农田，要大力 推行高效生态农业；在土壤和水利条件较好、坡度 较缓、水土流失潜在威胁较小的已开垦农地，可以 实行林业和农业的综合规划，推行农林复合经营体 系，推广减少水土流失的耕作措施。
第三章 生态环境保护
■保护植被，防止水土流失和荒漠化 ■保护生物多样性
水土流失
土地荒漠化
生物多样性减少
生物多样性减少
植被破坏
土
地
水土流失
荒
漠
化
生态破坏
生态破坏的关联性
保护植被，防止水土流失和 荒漠化
▪
无论干什么工作，一辈子把一件平凡
的事做好了，也可以说做了一件不平凡的
事，一件伟大的事。虽然我身体有残疾，
上网查阅我国小流域综合治理的 成功案例，并了解其具体内容。
（二）加强开发和建设活动中的生态保护
矿产资源开发、铁路及公路 建设等是造成植被破坏的又一重 要原因。
湘教版选修6环境保护32生态问题课件
二、水土流失
④植被。达到一定郁闭度的林草植被有保护土壤不 被侵蚀的作用。郁闭度越高，保持水土的越强。
二、水土流失
人为因素：人类对土地不合理的利用、破坏了地面 植被和稳定的地形，以致造成严重的水土流失。
二、水土流失
（三）原因总结：1、自然：地形起伏大，坡度陡； 降水集中，多暴雨；植被覆盖率低； 黄土土质疏松 2、人为：植被破坏严重；不合理的耕作 制度—轮荒；开矿（主要原因）
1、脆弱的环境
❖ （1）黄土高原抵御自然灾害的能力较低。黄土高 原的地理位置比较特殊，即处于从平原向山地高原 过渡、从沿海向内陆过渡、从湿润向干旱过渡、从 森林向草原过渡、从农业向牧业过渡的地区，各种 自然要素相互交错，自然条件不够稳定，表现为自 然灾害多发。而人类的不合理开发利用使得自然灾 害发生的频度更高。
土，大力开展土地复垦工作。
我国是世界上荒漠化最广的国家之一， 主要分布在北方农牧交错区和绿洲边缘 区
三、土地荒漠化
（一）现状分布：我国是世界上荒漠化最广的国 家之一；主要分布在北方农牧交错区和绿洲边缘 区 （二）原因分析
自然原因：气候干旱，地表径流少；夏季气温高， 蒸发旺盛；多大风；植被稀少
人为原因：过度放牧、过度开垦、过度樵采、水 资源利用不当、工矿区及交通建设不注意保护环 境等
❖ （2）黄土高原的环境遭到破坏后，恢复相当困难。
2、尖锐的人地矛盾
人口增长和开垦荒地引起的恶性循环示意图
二、水土流失
（三）原因分析----从水、土入手 自然因素：主要有地形、降雨、土壤（地面 物质组成）、植被四个方面。
二、水土流失
①地形。地面坡度越陡，地表径流的流速越快，对 土壤的冲刷侵蚀力就越强。坡面越长，汇集地表径 流量越多，冲刷力也越强。
地理新学案同步湘教选修六课件第三章生态环境保护
01
添加章节标题
02
地理新学案同步湘教 选修六课件第三章生 态环境保护的背景和 意义
地理新学案同步湘教选修六课件第三章生态环境保护的背景
全球环境问题日益严重，需要采取措施保护生态环境
地理新学案同步湘教选修六课件第三章生态环境保护旨在提高人们对生态 环境的认识和保护意识
通过地理新学案同步湘教选修六课件第三章生态环境保护，可以促进可持 续发展和生态文明建设
0 1
科技创新的推动： 通过科技创新， 研发新的环保技 术和产品，推动 生态环境的保护 和改善。
0 2
政策法规的完善： 政府应制定和完 善相关政策法规， 加强生态环境保 护的监管和执法 力度。
0 3
提高公众环保意 识：加强环保宣 传教育，提高公 众对生态环境的 认识和重视程度， 形成全社会的环 保共识。
态环境恶化
资源过度开发： 过度开采和利用 资源导致生态环
境失衡
生物多样性丧失： 人类活动导致生 物多样性减少， 影响生态系统的 稳定
环境污染：工业 生产和城市化进 程中产生的污染 物对生态环境造
成严重破坏
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
地理新学案同步湘教选修六课件第三章生态环境保护的发展 前景
挑战：全球气候变 化、资源过度开发、 生态破坏等
地理新学案同步湘教选修六课件第三章生态环境保护对于维护地球生态平 衡和人类生存发展具有重要意义
地理新学案同步湘教选修六课件第三章生态环境保护的意义
地理新学案同步湘教选修 六课件第三章生态环境保 护的意义在于促进可持续 发展，提高人类生存质量。
地理新学案同步湘教选修 六课件第三章生态环境保 护的意义在于推动生态文 明建设，促进人与自然和
2019_2020学年高中地理第3章生态环境保护第3节生态环境保护课件湘教版选修6
举例：①桑基鱼塘农业
②鱼塘—台田农业
③千烟洲立体农业
(2)发展生态农业的措施
2．加强开发和建设活动中的生态保护
生态农业是指在保护、改善农业生态环境 的前提下的集约化经营的农业发展模式。它是一个农业生态经济 复合系统，将农业生态系统同农业经济系统综合在一起，以取得 最大的生态经济整体效益。据此，完成(1)～(3)题。
(1)云南成为世界“基因宝库”的条件有( )
①经历了多次地壳运动，在相对集中的区域内分布着各种地
形形态 ②独特的气候条件，使其成为生物物种的天然庇护所 ③
环境保护工作扎实，居民的环保意识强烈 ④交通闭塞，资源无
法开发
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
(2)造成云南生物物种灭绝速度加快的主要原因有( )
2．迁地保护 迁地保护是通过将野生动植物从原产地迁移到条件良好的 其他环境中进行有效保护的一种方式。保护的是 __单__一__物__种__， 它主要适用于对 __高__度__濒__危__的物种进行抢救，以避免该物种的 __灭__绝__。保护的办法是建立 _动 __物 ___园__、__植__物__园__。
(1)发展生态农业的主要目的是( )
①保护农业生态环境 ②实现农业的高产、高效和优质 ③
防止水土流失和荒漠化 ④保护生物多样性
A．②③④
B．①②④
C．①②③
D．①③④
(2)为治理山区的水土流失，对荒山应( )
A．烧荒耕种
B．修筑梯田
C．综合治理与开发
D．全面封山育林、育草
(3)山区的退耕还林、还草工程的压力很大，为此应( )
第三章 生态环境保护
第三节 生态环境保护
课前自主预习
湘教版高中地理选修6环境保护第三章第三节生态环境保护教学课件 (共28张PPT)
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 8/3202 1/8/320 21/8/3 Aug-21 3-Aug-2 1
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 8/3202 1/8/320 21/8/3 Tuesda y, August 03, 2021
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/ 8/3202 1/8/320 21/8/3 2021/8/ 38/3/2 021
答案
探究点一 保护植被，防止水土流失和荒漠化 探究活动 读“植被的减水减沙效益表”，回答下列问题。
植被覆盖率(%)
20 40 60 80 ≥90
径流减少率(%)
15 30 60～50～30 75～60～50 70
侵蚀减少率(%)
55～30～20 80～50～40 95～80～70 98～89～80 100～95～90
(1)野生水稻基因的成功利用，反映了 A.要保护全球各种生态系统的平衡 B.保护地球上的生物多样性，是人类储备资源的一种方式 C.各种自然资源之间，是相互联系、相互影响和相互制约的 D.生物资源的人口承载力是无限的 解析 物种对人类的价值以及在生态系统中的作用是无法估量的，保护 地球上的生物多样性，是人类储备资源的一种方式。
123456 7
解析 答案
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/320 21/8/3T uesday , August 03, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/32 021/8/3 2021/8 /38/3/2 021 12:06:12 AM
第三章 生态环境保护
生态环境保护
滦南县第二高级中学
高中地理 第三章 生态环境保护 3.3 生态环境保护教案 湘教版选修6
〖提示〗1.气象学家的预言是有科学根据的。例如，英国《自然》杂志和《观察家报》于2004年披露了美国国防部专家组的一份报告。该报告预测：气候变化可能演变成全球公害；未来20年气候变化将成为全球性灾难，如英国将会像西伯利亚那样寒冷，美国等主要粮食生产国将因遭遇严重干旱而出现粮食大幅减产。又如，我国科学家2004年预言：未来大气的增温值将是20世纪的2至10倍；我国华北等地仍将保持继续变干旱的趋势；气候变暖严重影响全球的自然生态系统，农业可能是对气候变化最为敏感和脆弱的部门之一。
（2）迁地保护
迁地保护就是通过人工的办法，将要保护的野生物种的部分种群迁移到适当的地方，以人工管理和繁殖，使其种群不仅可以繁衍延续，而且不断扩大。（其主要方法是建立动物园、植物园与树木园或基因库。目前，饲养在世界各地动物园和其他圈养设施中的脊椎动物已超过3 000种，个体数量达5.4×105头。全世界1 500余个植物园和树木园均承担着保护植物种质资源的任务。）
主题
每层次相关的内容
基因
基因携带着遗传信息，基因控制性状，基因突变和染色体变异等是遗传多样性之源
物种
种群是进化的单位，突变、基因重组和自然选择使种群的基因库在代代相传过程中保持和发展，物种多样性是生物进化的结果
生态系统
生态系统的结构、 成分的多样性， 由物种的多样性组成。 保护生态系统是对生物多样性最有效的保护
高中地理第三章生态环境保护3.1生态系统与生态平衡教案湘教版选修6
1．在图3-1括号内标出生物个体、生物种群、生物群落、生态系统等术语。
2．一个草原生态系统里所有草原犬鼠是不是一个生物种群说一说你判断理由。
〔〕
〔〕
〔〕〔〕
【点拨】1.
〔生物个体〕〔生物种群〕
〔生物群落〕〔生态系统〕
2. 一个草原生态系统里所有草原犬鼠是一个生物种群。
因为这是一定区域一样物种集合。
【启发提问】生态系统由四局部组成，你知道生态系统中生产者、消费者与分解者分别指什么？
【学生答复】在生态系统中，生产者是指绿色植物，能够利用太阳能，通过光合作用，把光能转变成有机物中化学能。
消费者是指不能制造有机物，必须直接或间接地依赖于绿色植物维持生命动物。
分解者是。
湘教版地理选修6课件：第3章-第3节 生态环境保护
荒漠化
林区、草原、 近海海域丰富
黄土高原、 东南丘陵 西北、 华北半干旱区
扩大自然保护区，建立生态
物种资源 走廊、采育结合、合理放牧、
实行禁渔期制度
半湿润、湿润丘陵 退田还林、植树种草、改坡
地区
为梯
半干旱内陆或春 解决当地群众生活用能，严
旱严重地区
禁砍伐
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2013 年 3 月 8～9 日，沙尘天气横扫我国西北和华北地区，局部地 区出现沙尘暴和强沙尘暴天气。下图是此次沙尘天气影响范围示意图。读图回 答下列问题。
课 时 教 法 分 析
教
学 方
第三节 生态环境保护
案
设
计
课 前 自 主 导 学
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图课 表后 活知 动能 解检 读测
当 堂 双 基 达 标
●课标要求 针对某一生态环境问题，说出生态环境保护的主要措施及其作用。
●课标解读 1．结合典型案例分析保护植被、防止水土流失和荒漠化的措施及其作用。 2．从濒危生物的灭绝入手，了解保护生物多样性的措施。
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1．我国生态环境恶化的原因 我国生态环境恶化，既有自然因素，也有人为因素，但主要是人为因素。 资源的不合理利用是造成生态恶化的主要原因。其联系如下图：
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2．我国不同区域的生态环境问题及防治措施
生态问题 主要分布区域
自然背景
主要防治措施
森林破坏
东北、西南、 华南林区
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1．图中信息说明我国面临的生态环境问题有哪些？简述它们形成的主要原 因。
湘教版地理选修六新素养同步课件第三章第三节生态环境保护
第五页，共33页。
栏目 导引
第三章 生态环境保护
一、判断题 1．生态脆弱区是生态环境保护的重要地区。( ) 2．农村能源结构不合理是造成植被破坏的重要原因之一。( ) 3．就地保护最有效的办法是建立自然保护区。( ) 4．在小流域内，对可以不退耕还林的山区农田，要大力推行高 效生态农业。( ) 5．生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础。( )
使植被保护既体现出
滩的综合治理与开发，加大
加强政
生态效益，又体现出经
农业生态保护的投入并制
策引导
济效益，通过发展生态
定相应的生态建设鼓励政
经济促进植被保护
策和生态补偿政策
第十七页，共33页。
栏目 导引
第三章 生态环境保护
具体措施
目的
加强村镇规划，建设农村新 改变传统落后的居住
加强农
区
环境和条件
村住区
第四页，共33页。
栏目 导引
第三章 生态环境保护
二、保护生物多样性 1．生物多样性 (1)作用：人类赖以生存和发展的物质基础。 (2)现状：生物多样性正在以惊人的减速少度(j_iǎ_n_s_h_ǎ_o_)___。 2．保护生物多样性的措施 (1)就地保护：最有效的办法是建立______自_然__保__护__区______。 (2)迁地保护 ①建立动物园、植物园。 ②建立珍稀濒危动植人物工_(_r_é_n_g_ō_n_g_)繁__育_______基地和设立遗传资 源种质库等。
第十五页，共33页。
栏目 导引
第三章 生态环境保护
(1)生态农业发展的原则、特征、方向
因地制宜调整农业结构
发展原则
遵循生态平衡规律综合利用
充分利用清洁、可再生新能源
湘教版高二地理 选修6 环境保护 第3章 生态环境保护(36张ppt)
森林资源的破坏严重，重开发轻保护
2）原因： 自然原因：地震、火山 人为原因：采伐速度过快、毁林开荒、基本 建设需求量大、采矿等
2、草场退化
气候干旱、降水减少；草场粗放经营、 过度放牧、重用轻养导致草场严重退化， 生产力下降。
梯田；鱼鳞坑
• 生物措施： 植树种草，封山育林
• 农业技术措施： 调整农业结构 退耕还林还草 土地复垦 伐育结合
（2017年全国）我国南方红壤丘陵地区因受人为干扰，地表植被遭到破坏，土壤 侵蚀严重，出现“红色荒漠”。为治理这一环境问题，20世纪80年代，当地采用 人工种植松树和自然恢复等方式造林育林，形成了不同的植被景观。
分析自然恢复的次生林比人工松林防水土流失效果更好的原因。
植被结构更复杂，截留降水效果更好； 地表植被更丰富，延缓地表径流汇流速度，地 表水下渗作用更强，涵养水源效果更好； 地下根系更发达，固土能力更强； 植被多样性更好，水土保持更稳定。
加强政策引导
加大生态保护资金投入 制定相应的生态补偿政策
建设农村新区
柽柳种子多，繁殖快（易扩散），侵占其他植物的生存空间；侧向枝条 多，妨碍其他乔木幼苗的生长，导致森林结构变化（乔木林向灌木林演 化）。破坏食物链，减少植食动物数量。
➢生物多样性减少的解决措施
生物多样性 减少措施
迁地保护
建立动物园、植物园 建立濒危动植物繁育基地 设立遗传资源种子库
就地保护—建立自然保护区
选修六—环境保护
第三章 生态环境保护
一、生态系统
1、组成
生态系统
空气
水
土壤
微生物
高中地理 第三章 生态环境保护课件 选修6
题 地欣欣向荣，体现了自然环境的优美和谐。双手体现出保护
栏
目 的含义，既是对自然保护区的保护，又是对地球环境的保护，
开
关 同时表达了自然保护需要人人参与的深层含义。标识周边是 自然保护区的中英文名称，底纹用中国传统图案云水纹作为 装饰，强调了地域性和唯一性。
失面积较大。
教材 P49 活动思考
(2)(1)(3)(5)(4)
教材详解区
章末整合
教材 P52 活动探究 1．生物多样性在大还原电位以及 pH 值等方面的调控方面发挥着重要作
用；生物多样性的维持，将有益于一些珍稀濒危物种的保存。
本
2．倡导低碳生活，降低能源消耗，以减少气候变暖对生
网络构建区
章末整合
本 专 题 栏 目 开 关
章末整合
教材详解区
章末整合
教材 P47 活动探究
1．我国水土流失面积大于 1 000 万公顷的省级行政区
本
专 有：内蒙古、陕西、甘肃、四川。
题
栏
2．新疆位于我国西北干旱地区，降水量少。
目 开
3．山西位于我国黄土高原地区，该地土质疏松，降水
关 集中在夏季，且多暴雨，再加上这里植被稀疏，因而水土流
染；在旅游、野外活动时注意保护森林，保护草地，保护河流， 从而保护生态系统；积极宣传保护生物多样性。
教材详解区
章末整合
教材 P53 活动实践 1．略。
2．对农户来讲，“退耕”意味着农户原有承包的耕地要从
粮食及其他作物的生产中退出，将给农户带来一定的利益损失；
本 专
同时造林种草意味着农户需要投入必要劳力、资金及其他生产
教材详解区
章末整合
缓坡修筑水
封坡育林、育草，拦
【精品】湘教版高二地理选修6第三章生态环境保护3.3生态环境保护素材
第三节生态环境保护教学建议本节知识主要让学生理解我国防止水土流失、土地荒漠化以及生物多样性减少的措施。
在讲解本部分知识时,教师应结合第二节中水土流失、土地荒漠化以及生物多样性减少的原因进行讲解,也就是说找出产生环境问题的原因,然后根据产生原因分析相应的解决措施。
在讲解保护生物多样性的措施时,教师可以用对比的方法讲解就地保护与迁地保护的区别,这样利于学生对知识的理解与掌握。
参考资料卧龙自然保护区提起卧龙,必然要说大熊猫,这个本偏僻的地方,因为有了大熊猫而变得家喻户晓。
卧龙动植物资丰富,沟内海拔相对高差有5 100多米,距离卧龙不远的四姑娘山也成为了著名的旅游胜地,但是无论有什么美景,无论有什么其他自然资,提起卧龙,第一印象还是大熊猫,就像提起詹姆斯邦德,大家想到007一样,谁让大熊猫是国宝呢,国宝就得有国宝的“待遇”,国宝的栖息地就得有国宝般的名气。
自然保护区位于汶川县境内,包括卧龙、耿达两个乡,是省政府直辖的一个特区。
该区东西长52千米,南北宽62千米,总面积约70万公顷。
卧龙保护区处于邛崃山脉东麓,青藏高原向四川盆地过渡地带的高山峡谷区,5 000米以上的高山就有101座,最高峰四姑娘山海拔6 250米。
沟内最低海拔1 150米,相对高差5 100米。
这里峰峦重叠、云雾缭绕,原始森林、次生灌木林、箭竹林郁郁葱葱。
保护区内有各种植物三四千种,有四川红杉、金钱槭等珍贵植物;有各种兽类50多种,鸟类300多种,属国家保护的珍贵动物就达 29种。
卧龙是动物“活化石”大熊猫生存和繁衍后代理想的地区。
这里地势较高而湿润,十分适宜大熊猫的主要食物——箭竹和桦桔竹的生长。
卧龙自然保护区已列为联合国国际生物圈保护区,设有大熊猫研究中心和大熊猫野外生态观察站。