河南省教育厅志愿者教案
志愿者服务教案
志愿者服务教案一、教学目标通过学习本课程，学生将能够：1.了解志愿者服务的概念和重要性；2.掌握志愿者服务的基本原则和技巧；3.提高学生的社会责任感和团队合作能力；4.培养学生乐于助人的精神和奉献精神。
二、教学重点1.志愿者服务的概念和重要性；2.志愿者服务的基本原则和技巧。
三、教学难点1.如何培养学生的社会责任感；2.如何提高学生的团队合作能力。
四、教学内容和教学方法1.教学内容：（1）志愿者服务的概念；（2）志愿者服务的重要性；（3）志愿者服务的基本原则；（4）志愿者服务的技巧。
2.教学方法：（1）小组讨论：让学生分成小组，探讨志愿者服务的概念和重要性，并分享自己的看法和经验；（2）案例分析：通过真实案例，让学生了解志愿者服务的具体情境和实践；（3）角色扮演：让学生分角色扮演志愿者服务的场景，培养学生的团队合作和沟通能力；（4）讲授法：通过教师的讲解和演示，传授志愿者服务的基本原则和技巧。
五、教学步骤步骤一：导入（5分钟）教师引入志愿者服务的概念，并提问学生：“你们认为志愿者是什么？志愿者服务有什么作用？为什么你们要参加志愿者服务？”引导学生进行简短讨论，激发学生的兴趣和思考。
步骤二：学习志愿者服务的概念和重要性（15分钟）教师通过PPT和案例分析的方式，向学生介绍志愿者服务的概念和重要性，并引导学生思考志愿者服务对社会和个人的意义。
步骤三：学习志愿者服务的基本原则（20分钟）教师向学生介绍志愿者服务的基本原则，包括自愿性、无偿性、平等性、灵活性和可持续性等，并通过案例分析的方式让学生理解和应用这些原则。
步骤四：学习志愿者服务的技巧（20分钟）教师向学生介绍志愿者服务的基本技巧，包括倾听技巧、沟通技巧、团队合作技巧和解决问题技巧等，并通过角色扮演的方式让学生实践和运用这些技巧。
步骤五：总结和展望（10分钟）教师总结本课程的重点内容，并提醒学生在实践中要遵守志愿者服务的原则和技巧。
同时，鼓励学生积极参与社会实践活动，提高自己的社会责任感和团队合作能力。
志愿者教案志愿者服务活动的策划与组织
志愿者教案志愿者服务活动的策划与组织志愿者教案第一部分：引言在当今社会，志愿者服务活动越来越受到人们的重视和关注。
作为一名优秀的知名教师，本教案将探讨志愿者服务活动的策划与组织，旨在帮助学生了解志愿者服务的重要性，并提供实用的指导，帮助他们参与到志愿者服务中去。
第二部分：了解志愿者服务活动1. 志愿者服务的定义和目的- 志愿者服务是指个人自愿投入时间和精力参与各种社区和社会项目，为他人提供无偿的帮助和支持。
- 志愿者服务活动的目的是推动社会进步，促进社会和谐，提高个人素养和社会责任感。
2. 志愿者服务的重要性- 志愿者服务活动可以促进社会团结和发展，凝聚社会力量，推动社会的积极变革。
- 志愿者服务活动可以培养学生的社会责任感和团队合作精神，提升他们的领导能力和人际交往能力。
第三部分：策划志愿者服务活动1. 活动目标的设定- 确定志愿者服务活动的具体目标，例如提高社区环境的整洁程度，关爱弱势群体，推广环保意识等。
2. 活动内容的确定- 根据活动目标，确定志愿者服务活动的具体内容。
例如，进行社区环境清理，为孤寡老人提供陪伴和照顾，开展环保宣传活动等。
3. 志愿者招募与培训- 制定志愿者招募计划，通过社交媒体、学校通知、社区宣传等渠道吸引更多的志愿者参与。
- 为新加入的志愿者提供必要的培训，包括志愿者服务守则、沟通技巧、相关法律等方面的知识。
4. 资源准备与调配- 确定活动所需的物资和场地，与相关部门或组织进行协调和合作。
- 合理安排志愿者的工作时间和任务，确保活动的顺利进行。
第四部分：组织志愿者服务活动1. 活动前的准备工作- 确定活动时间和地点，并提前做好相关的准备工作，例如清理活动场地，准备活动物资等。
- 与志愿者们沟通，明确活动的目标和内容，激发他们的参与热情。
2. 活动中的组织与协调- 指定一名负责人，对活动的进行进行统筹和协调，确保每位志愿者都能够充分发挥自己的才能和能力。
- 在活动过程中，建立志愿者之间的良好沟通和协作，及时解决问题和难题。
志愿者教案青年志愿者的角色与责任
志愿者教案青年志愿者的角色与责任主题：青年志愿者的角色与责任引言：青年志愿者是社会发展的重要力量，他们在推动社会进步的过程中发挥着独特的作用。
本教案旨在帮助青年志愿者了解自己的角色与责任，以便更好地投身于志愿者活动并产生积极的影响。
通过以下小节的探讨，我们将深入探究青年志愿者的角色，并分析他们的责任与义务。
第一小节：青年志愿者的角色1.1 服务者的角色青年志愿者作为社区和社会服务的一员，承担着服务他人的责任。
他们可以通过为弱势群体提供援助、参与社区建设和开展公益活动等方式，发挥服务者的角色。
1.2 领导者的角色青年志愿者在进行志愿者活动时，有机会展示自己的领导潜力。
他们可以通过组织活动、策划沟通和协调团队等方式，发挥领导者的作用。
1.3 教育者的角色青年志愿者能够借助志愿者活动传递知识、技能和价值观念。
他们可以通过与他人分享经验、组织培训和开展教育活动等方式，发挥教育者的角色。
第二小节：青年志愿者的责任2.1 意识和担当的责任青年志愿者需要具备正确的价值观和社会责任感。
他们应该了解自己参与志愿者活动的意义，积极投身其中，并承担起为社会做出贡献的责任。
2.2 团队合作的责任青年志愿者通常是以团队的形式进行志愿者活动，因此团队合作是非常重要的。
他们应该积极参与团队活动，与团队成员相互配合，共同完成志愿者活动的目标。
2.3 持续学习的责任青年志愿者应该不断学习和提升自己的知识和技能，以提高自己在志愿者活动中的效能。
他们可以通过参加培训、阅读相关书籍和与其他志愿者交流等方式，履行持续学习的责任。
第三小节：青年志愿者的义务3.1 尊重他人的权益与尊严作为志愿者，青年志愿者应该尊重他人的权益与尊严。
他们应该遵循道德原则，尊重他人的隐私，并保护受助者的权益，做到真正关心和关爱他人。
3.2 守时守信的义务青年志愿者应该时刻保持守时守信的原则。
他们应该履行承诺，遵守志愿者活动的规定，并按时完成任务，以维护志愿者活动的正常运行。
志愿者主题班会教案
志愿者主题班会教案教学目标1.了解志愿者的定义、作用和重要性；2.引导学生探讨志愿者活动的益处；3.提高学生的社会责任感和参与意识；4.鼓励学生积极参加志愿者服务活动。
教学内容1.什么是志愿者？–通过问答和演示等方式展示志愿者的定义和身份；–分别列出志愿者的义务和权利，并让学生进行讨论。
2.志愿者的作用和重要性–分组进行讨论，探讨志愿者在社区、学校、城市和全球范围内所发挥的作用；–引导学生分析志愿者对社会的贡献，激发学生的参与热情。
3.志愿者活动的益处–分组进行讨论，让学生了解志愿者活动对个人和社会的益处；–引导学生思考，知识可以为自己所用，也可以为他人所用。
4.志愿者服务活动–选择一项地区或社会需要问题，让学生进行集体策划和实践，并对活动进行评估和反思；–鼓励学生参加学校、社区或城市的志愿者服务活动，让学生亲身体验志愿者的服务过程。
教学过程第一节课1.引入–老师通过展示相关的图片或视频等素材，激发学生的兴趣和好奇心；–小组策划组织学生进行关于志愿者的问答活动。
2.学习内容–同学进行分组，每组进行一次关于“什么是志愿者”的讨论；–老师介绍志愿者的义务和权利；–学生分别列出志愿者的义务和权利，并对此进行讨论。
3.小结–老师对本节课的内容进行总结，并提出新的问题，引入下一节课的学习内容。
第二节课1.引入–老师通过分享一些志愿者服务的成功案例，让同学深入了解志愿者如何影响社区的积极力量；–小组策划组织学生进行讨论，探讨志愿者的作用和重要性。
2.学习内容–学生进行分组讨论，研究志愿者在社区、学校、城市和全球范围内所发挥的作用；–引导学生分析志愿者对社会的贡献，并激发学生的参与热情。
3.小结–提出问题引入下一节课内容，激发学生的好奇心和探究欲。
第三节课1.引入–学生自动分组，通过小组活动，讨论志愿者活动对个人和社会的益处；–引导学生思考，知识可以为自己所用，也可以为他人所用。
2.学习内容–学生进行分组讨论和展示，分享各自对志愿者的服务和奉献的理解和体验；–鼓励学生寻求志愿者活动中的学习机会，并拓宽思路和知识面。
志愿者课教案志愿服务的意义与方法
志愿者课教案志愿服务的意义与方法志愿者课教案志愿服务的意义与方法一、引言志愿者服务是指自愿为他人或社会行善而进行的各种无偿的帮助和服务活动。
它不仅能够为社会提供各种帮助和服务，还能够培养人们的社会责任感和团队合作精神。
本节课将通过讨论志愿服务的意义以及志愿服务的方法，让学生了解志愿者服务的重要性，并激发他们参与志愿者服务的热情。
二、志愿服务的意义1. 培养社会责任感：志愿者服务可以教育学生关注社会问题，培养他们的社会责任感。
通过参与志愿者服务，学生可以亲身体验到帮助他人的快乐，并意识到自己的行动可以对他人和社会产生积极影响。
2. 培养团队合作精神：志愿者服务通常需要团队合作。
通过与其他志愿者合作，学生可以学会沟通、合作、协调和解决问题的能力，培养团队合作的精神。
3. 提升个人能力：志愿者服务可以帮助学生发展各种技能和能力。
例如，通过与人沟通，学生可以提高自己的沟通能力；通过组织活动，学生可以提高自己的组织能力；通过解决问题，学生可以提高自己的解决问题的能力等等。
4. 促进社区发展：志愿者服务可以为社区发展做出贡献。
通过志愿者服务，学生可以帮助改善社区环境、提升社区居民的生活质量，并促进社区的发展。
三、志愿服务的方法1. 找到志愿组织：学生可以通过学校、社区或互联网等途径找到志愿组织。
志愿组织通常会有各种各样的志愿活动，学生可以选择自己感兴趣的活动参与。
2. 制定志愿计划：学生在参与志愿服务之前，可以制定自己的志愿计划。
志愿计划可以包括志愿服务的时间、地点、内容等方面的信息，有助于学生更好地组织自己的志愿活动。
3. 充分准备：在参与志愿服务之前，学生需要充分准备。
这包括了解志愿服务的相关知识和技能，了解志愿服务的具体要求，以及提前收集必要的材料和工具等等。
4. 积极参与：在志愿服务中，学生应积极参与，认真完成自己的任务。
学生应遵守志愿组织的规定，尊重他人，与其他志愿者和受助者良好合作，共同完成志愿服务的目标。
志愿者活动课教案志愿服务的意义与方法
志愿者活动课教案志愿服务的意义与方法志愿者活动课教案一、引言志愿服务是一种无偿的奉献，通过为社区、学校等提供帮助和支持，为社会贡献自己的力量。
本节课旨在通过介绍志愿服务的意义，培养学生的社会责任感，并探讨志愿服务的方法和技巧。
二、志愿服务的意义志愿服务的意义不仅仅在于帮助他人，也对志愿者本身有很大的好处。
志愿服务可以培养学生的社会责任感和团队合作精神。
此外，志愿服务还可以帮助学生发展自身技能和获得实践经验。
通过志愿服务，学生能够增强沟通能力、领导力和解决问题的能力。
三、志愿服务的方法1.寻找志愿服务机会学生可以通过关注社区、学校等活动，找到志愿服务的机会。
可以参加学校组织的志愿服务活动，也可以参与社区组织的志愿者招募。
2.了解志愿服务项目在选择志愿服务项目之前，学生需要了解相关的服务内容和项目目标。
学生可以通过网络搜索、参观社区组织等渠道获取相关信息，并和相关人员进行交流。
3.制定服务计划学生在参与志愿服务之前，需要制定详细的服务计划。
计划包括服务的时间、地点、服务内容和人员安排等。
制定计划有助于学生将服务目标转化为具体的行动。
4.培养服务技巧学生在志愿服务中需要具备一定的服务技巧。
例如，学生需要学会与他人有效沟通、提供帮助和倾听他人需求。
可以通过参加相关培训或与经验丰富的志愿者交流来提升自己的服务技巧。
5.反思与总结志愿服务结束后，学生需要进行反思和总结。
学生可以思考自己在服务过程中的得与失，并提出改进建议。
反思与总结可以帮助学生不断提高志愿服务的质量和效果。
四、志愿服务的案例分享在课堂上，可以邀请一些有志愿服务经验的学生分享自己的故事。
通过他们的分享，可以激发其他学生参与志愿服务的兴趣和热情。
五、课堂活动1.小组讨论：请学生分成小组，讨论志愿服务的意义和方法。
每个小组选择一名代表就自己的观点进行陈述。
2.角色扮演：将学生分成志愿者和受助者两组，进行角色扮演。
通过模拟志愿服务场景，让学生更好地理解志愿服务的意义和方法。
志愿者思政课教案模板范文
一、课程名称志愿者思政课二、教学目标1. 让学生了解志愿者的定义、作用和意义。
2. 培养学生的社会责任感和奉献精神。
3. 引导学生积极参与志愿服务活动，为社会贡献力量。
4. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
三、教学重点1. 志愿者的定义和作用。
2. 志愿者精神的核心价值观。
3. 如何参与志愿服务活动。
四、教学难点1. 如何引导学生树立正确的价值观，培养社会责任感。
2. 如何提高学生的团队协作能力和沟通能力。
五、教学准备1. 教学课件2. 志愿者事迹视频3. 志愿服务活动案例六、教学过程（一）导入1. 展示志愿者事迹视频，让学生初步了解志愿者。
2. 提问：什么是志愿者？志愿者有哪些作用？（二）新课讲解1. 讲解志愿者的定义、作用和意义。
2. 介绍志愿者精神的核心价值观：奉献、友爱、互助、进步。
3. 分析志愿服务活动的类型和内容。
（三）案例分析1. 展示多个志愿服务活动案例，让学生了解志愿服务的实际操作。
2. 分析案例中志愿者的行为特点，引导学生学习。
（四）互动环节1. 分组讨论：如何参与志愿服务活动？2. 每组派代表分享讨论成果。
（五）总结1. 强调志愿者精神的重要性。
2. 鼓励学生积极参与志愿服务活动，为社会贡献力量。
七、课后作业1. 撰写一篇关于志愿者精神的感悟。
2. 寻找身边的志愿者，了解他们的故事。
八、教学反思1. 教学过程中，关注学生的参与度和互动性，提高教学效果。
2. 针对学生的实际情况，调整教学内容和方法。
3. 注重培养学生的社会责任感和奉献精神，引导他们积极参与志愿服务活动。
注：本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和修改。
志愿者活动教案
志愿者活动教案一、教学目标1.了解志愿者活动的概念和意义。
2.掌握志愿者活动的组织与管理方法。
3.培养学生参与志愿者活动的意识和能力。
4.提升学生的社会责任感和团队合作精神。
二、教学内容1.志愿者活动的概念和意义。
2.志愿者活动项目的策划与组织。
3.志愿者活动中的团队合作与协调。
4.志愿者活动的实施与管理。
5.志愿者活动的总结与评估。
三、教学过程1.导入（5分钟）介绍志愿者活动的概念和意义，引发学生对志愿者活动的思考和兴趣。
2.知识讲解（15分钟）分别讲解志愿者活动的策划与组织、团队合作与协调、实施与管理以及总结与评估等内容。
重点介绍每个环节的重要性和注意事项。
3.示范演练（20分钟）组织学生进行小组活动，每个小组设计一项志愿者活动方案，并展示给全班。
通过示范演练培养学生的策划与组织能力。
4.实践活动（30分钟）安排学生参与真实的志愿者活动，如社区义工、环境保护等。
学生在活动中亲身体验志愿者的角色，提高实际操作能力。
5.反思总结（15分钟）学生个别进行反思讨论，分享自己参与志愿者活动的感受和体会。
教师引导学生总结活动中的经验和教训，为以后的志愿者活动提供借鉴和改进的方向。
6.课堂延伸（10分钟）邀请有志愿者经验的嘉宾或社工人员进行讲座，向学生介绍志愿者活动的实际案例和经验分享。
四、教学资源1.教学课件：包括志愿者活动的策划与组织、团队合作与协调、实施与管理、总结与评估等内容的PPT资料。
2.小组活动手册：包括小组示范演练和实践活动的指导和评估标准。
五、教学评估1.小组示范演练的评估：根据方案的创意性、实施可行性、宣传策划等方面进行评估。
2.实践活动的评估：根据学生在活动中的参与度、责任心以及与他人合作的能力进行评估。
3.学生个别反思的评估：根据学生反思的深度、触及的问题以及思考的透彻性进行评估。
六、教学反思通过这样一堂志愿者活动教案的设计和实施，能够帮助学生全面了解志愿者活动的概念和意义，掌握志愿者活动的组织与管理方法，并提升学生的社会责任感和团队合作精神。
志愿服务教案
志愿服务教案一、教学目标：1.了解志愿服务的定义和重要性。
2.培养学生参与志愿服务的意识和能力。
3.通过实践活动提升学生的综合素质。
二、教学重点：1.了解志愿服务的意义和价值。
2.掌握志愿服务的基本方法和技巧。
3.通过实践活动培养学生的社会责任感。
三、教学难点：1.如何引导学生积极参与志愿服务。
2.如何评估学生参与志愿服务的效果和成果。
四、教学过程：1.导入（5分钟）通过提问的方式引导学生思考：你们对志愿服务有什么了解？你们认为志愿服务的重要性在哪里？2.知识讲解（15分钟）向学生介绍志愿服务的定义和概念，强调其重要性和价值。
可以通过实际案例来说明志愿服务对个人和社会的影响。
3.方法探讨（15分钟）让学生围绕如何有效进行志愿服务展开讨论，引导他们提出各种方法和技巧。
可以以小组形式进行，鼓励学生积极参与。
4.案例分析（20分钟）通过具体案例分析，让学生了解志愿服务的实施过程和效果。
可以邀请有志愿服务经验的人士来分享他们的故事，激发学生参与的兴趣。
5.实践活动（30分钟）组织学生参与志愿服务活动，可以选择校内或社区的志愿服务项目，让学生亲身体验并提升他们的实际能力。
在活动过程中，引导学生反思并总结经验。
6.成果展示（10分钟）让学生将自己的志愿服务成果以及收获进行展示。
可以通过图片、视频、演讲等形式展示，鼓励学生分享自己的心得体会。
7.总结与评价（10分钟）引导学生总结本次志愿服务教案的学习内容和收获，并进行评价。
可以通过问卷或讨论的方式了解学生的反馈意见，以便今后改进教学方法和内容。
五、教学资源：1.志愿服务案例材料。
2.志愿服务活动的组织和宣传材料。
3.参与志愿服务的证书或奖状。
六、教学评估：1.观察学生在讨论和实践活动中的表现。
2.学生的成果展示。
3.学生提交的反思和总结报告。
七、教学延伸：可以邀请社会上有经验的志愿者或相关机构的代表来进行讲座或座谈，进一步拓宽学生对志愿服务的理解和认识。
八、板书设计：志愿服务教案- 定义和重要性- 方法和技巧- 案例分析- 实践活动- 成果展示- 总结与评价九、教学反思：通过本次志愿服务教案的设计和实施，学生对志愿服务有了更深入的了解，培养了他们的参与意识和能力。
2024年高中生志愿者主题班会教案内容
2024年高中生志愿者主题班会教案内容一、教学目标培养学生的社会责任感，增强他们的公民意识，使他们认识到参与志愿服务对个人和社会的重要性。
提升学生的团队合作能力和沟通协作技巧，通过志愿活动培养集体荣誉感。
帮助学生理解志愿服务的多样性，激发他们对不同领域志愿服务的兴趣。
促进学生全面发展，通过实践体验增长见识，提升综合素质。
二、教学重点和难点重点：志愿服务的意义与价值。
志愿活动中团队协作与沟通技巧的运用。
志愿服务的多样性与参与方式。
难点：如何激发学生对志愿服务的兴趣和热情。
如何在课堂内有效模拟真实的志愿服务环境。
三、教学过程1. 导入新课播放志愿者服务的视频片段，展示不同领域的志愿服务活动。
小组讨论：分享学生们知道的志愿者故事，讨论志愿服务对个人和社会的影响。
提出问题：作为学生，我们能为社会做些什么？引导学生思考志愿服务的重要性。
2. 知识讲解详细讲解志愿服务的概念、历史和发展。
阐述志愿服务对个人成长的益处，如提升责任感、增强团队协作能力等。
分享不同领域的志愿服务案例，激发学生兴趣。
3. 情景模拟分组进行情景模拟活动，模拟不同场景下的志愿服务活动，如环保活动、社区服务、老人关怀等。
引导学生思考在不同场景下如何有效地进行沟通与协作，解决实际问题。
小组展示模拟成果，其他同学进行点评和学习。
4. 课堂互动开展“志愿服务我能行”的演讲比赛，鼓励学生分享自己的志愿服务经历或设想。
开展“志愿服务知多少”的问答环节，检验学生对志愿服务知识的掌握程度。
邀请志愿者代表或老师进行经验分享，加深学生对志愿服务的理解。
5. 总结提升引导学生总结本节课的学习内容，分享学习心得。
强调志愿服务的重要性和意义，鼓励学生积极参与志愿服务活动。
提出拓展任务：鼓励学生在课后参与或策划一次志愿服务活动，将课堂知识转化为实际行动。
四、教学方法和手段采用多媒体教学法，利用视频、图片等教学资源辅助教学，提高学生的学习兴趣。
采用情境模拟法，通过模拟真实的志愿服务场景，让学生在实践中学习和体验。
志愿者课教案公益活动与志愿服务
志愿者课教案公益活动与志愿服务志愿者课教案：公益活动与志愿服务导语：本节课将介绍公益活动与志愿服务的相关概念，培养学生参与公益事务的意识与能力，让他们了解并认识到自己在社会中的责任和作用。
一、引入介绍一位著名的志愿者，并与学生们分享他们的故事，激发学生对志愿服务的兴趣和热情。
二、理论知识讲解1. 公益活动的定义和重要性分小组让学生回答公益活动的定义，并以案例形式为学生们带来实际的公益活动，并引导他们讨论公益活动对社会和个人的意义。
2. 志愿服务的定义和特点介绍志愿服务的概念和特点，以及志愿者的身份和责任。
引导学生思考并讨论志愿服务对社会和个人的意义。
三、案例分析引导学生分析几个真实的公益案例，让他们思考公益活动的设计、组织和推广等方面的问题，并让他们讨论如何让公益活动更具影响力和可持续性。
四、小组讨论将学生分成小组，让他们共同制定一个公益活动的计划，并讨论如何筹备、宣传和推广这个活动。
鼓励学生展示创造性的想法，并给予他们指导和建议。
五、现场实践与学生们一起参与一个真实的公益活动，让他们亲身体验志愿服务的乐趣和意义。
学生可以选择参与儿童教育、环境保护、社区服务等各种公益活动，并在活动结束后与小组分享心得和感受。
六、总结与反思引导学生回顾整个教学过程，总结他们对公益活动和志愿服务的认识和体验。
鼓励他们思考如何将所学知识和经验应用到未来的实际生活中，以实现个人成长和社会价值。
七、拓展阅读和学习推荐一些与公益活动和志愿服务相关的书籍和资源，鼓励学生自主学习并分享给其他同学。
八、作业布置要求学生写一篇关于自己参与公益活动的心得体会，并在下节课上进行分享。
九、课堂总结再次强调公益活动和志愿服务的重要性，鼓励学生主动参与，并提醒他们在未来的学习和生活中持续关注和支持公益事务。
教学反思：本节课通过讲解理论知识、案例分析、小组讨论和现场实践等多种教学手段，激发了学生对公益活动和志愿服务的兴趣和热情。
通过参与实际活动，学生们亲身体验到志愿服务的乐趣和意义，增强了他们的社会责任感和团队合作能力。
开展志愿服务活动教案
开展志愿服务活动教案。
在教学准备中，我们需要运用活动教学法、探究式学习法等多种教学方法来支持学生的探究。
同时，我们还需考虑教案的优化，使之能适应学生不同的课程、年龄和特点，提高志愿服务的吸引力。
接下来，我们将介绍志愿服务活动的实现过程和计划，来帮助教师更好地进行授课。
学生将在实践中体验志愿服务的价值，并培养其语言沟通、团队协作和人际交往等能力。
1.主题：志愿服务2.目标：1)了解志愿服务活动的价值、涉及内容和参与方式以及所能发挥的作用。
2)使用新媒体手段进行线上宣传，组织志愿者参与志愿服务活动，提高社区、社会生活质量。
3)培养学生的合作与创造力，鼓励他们发挥自主性、富有责任感和同情心。
3.组织形式：1)在班级内开展公益爱心捐赠活动，通过寻求物资捐助、公众赞助等方式，向弱势群体捐赠日用品、文学书籍、体育器材等。
2)通过实际接触帮助弱势群体进行学习、生活上的指导与服务。
3)以数个小组为单位来分工协作，完成针对特定方向的志愿服务活动。
4.实施计划：1)第一周了解软硬件语言平台和发挥作用，探究志愿服务活动的概念和本质，询问志愿活动的参与方式，鼓励学生自主参与志愿服务活动。
2)第二周组织小组参加志愿服务活动，帮助弱势群体，声援社会公益事业，培养个人福利意识。
3)第三周介绍志愿服务组织的设计思路和方法，探究志愿者组织的运营与管理，开展志愿服务活动丰富的经验总结，激励机体最大发挥志愿服务的价值。
5.评估及反思：在一系列的活动中，我们将会记录学生们参加志愿服务的实际表现，收集各个小组的反馈和考核情况，并开展授课和学习成果的总结，以便进一步探索志愿服务活动的理念和发展方向。
通过实际的志愿服务活动和探究式的教育方法，我们帮助学生了解志愿服务的价值和意义，同时又使他们培养起组织意识、合作意识和责任意识，这些都将在他们未来的社会生活中发挥着巨大的作用。
同时，对于教师来说，我们需要更多的思考和研究，来完善志愿服务教育的理论框架和实践流程，提升其教育效果和社会影响力。
志愿服务教学教案引导学生关注社会问题并参与公益活动
志愿服务教学教案引导学生关注社会问题并参与公益活动志愿服务教学教案引导学生关注社会问题并参与公益活动一、教案概述本教案旨在通过志愿服务教学的方式，引导学生关注社会问题并积极参与公益活动。
通过实践和互动的方式，学生将深入了解社会问题的本质，并找到适合自己的方式参与解决这些问题，培养他们的社会责任感和公民意识。
二、教学目标1.了解社会问题的概念和分类。
2.认识到志愿服务的重要性，并理解志愿服务的含义和形式。
3.培养学生的社会责任感和公民意识。
4.提高学生的团队合作能力和沟通能力。
5.设计和实施一项公益活动，使学生在实践中学习和成长。
三、教学内容1.社会问题的介绍和分类通过讲解和案例分析，引导学生认识社会问题的概念和分类，如环境污染、贫困问题、教育问题等。
让学生了解不同的社会问题对人们生活和社会发展的影响。
2.志愿服务的意义和形式通过讨论和互动，让学生明确志愿服务的含义和目的，了解志愿服务的形式，如参与社区义工、参加公益活动、捐赠物品等。
鼓励学生积极参与志愿服务，并分享自己的志愿服务经历。
3.社会责任感和公民意识的培养通过案例分析和小组讨论，引导学生认识到作为一名公民应当承担的社会责任，并理解公民意识的重要性。
通过参与志愿服务活动，培养学生的社会责任感，让他们意识到自己的行为和决策对社会产生的影响。
4.团队合作和沟通能力的培养组织学生参与团队合作活动，如小组讨论、角色扮演等，提高他们的团队合作和沟通能力。
通过合作解决问题，培养学生的团队意识和集体荣誉感。
5.设计和实施公益活动鼓励学生结合自身兴趣和专长，设计和实施一项公益活动。
教师提供指导和支持，学生负责策划、执行和评估活动。
通过实践中的学习，学生将了解到公益活动的重要性，并体验到帮助他人的快乐和成就感。
1.讲授法：通过讲解社会问题和志愿服务的知识，引导学生理解和认识。
2.互动讨论：通过小组讨论和角色扮演，促进学生的参与和思考。
3.实践活动：通过参与公益活动，让学生在实践中学习和成长。
志愿者教案培养学生志愿服务精神和社会责任感
志愿者教案培养学生志愿服务精神和社会责任感志愿者教案：培养学生志愿服务精神和社会责任感导言：随着社会的发展，志愿服务作为一种具有积极意义的社会行为，正在逐渐被人们所认可和重视。
作为教育工作者，我们应该充分利用教学资源，通过志愿者教案的设计，培养学生的志愿服务精神和社会责任感，使他们成为具有良好道德品质的公民。
第一部分：认识志愿服务了解志愿服务的定义和内涵，明确志愿服务在社会中的重要作用。
可以通过以下的方式进行教授：1. 介绍志愿服务的概念以及其背后的价值观，鼓励学生思考志愿者为社会做出的贡献。
2. 分析世界上著名志愿者组织和他们所从事的志愿服务项目，如红十字会、国际扶轮社等。
引导学生了解志愿服务的多样性和全球性。
3. 邀请当地的志愿者组织代表到校为学生们做主题报告，分享他们志愿服务的经历和感悟。
第二部分：树立志愿服务的意识通过教学活动，帮助学生深入了解并树立起志愿服务的意识。
以下是一些可行的教学方法：1. 组织学生参观社区或者当地的志愿服务机构，引导他们了解志愿者的工作环境和所从事的实际项目。
2. 鼓励学生参与到小组志愿服务活动中，可以选择一些有意义的社区项目，如为社区环境整治、为老人提供家庭教助等。
3. 利用课余时间组织学生参加学校或社区组织的志愿服务讲座，让专业人士为学生们进行培训，如急救知识培训、环境保护意识的教育等。
第三部分：培养学生的志愿服务技能为了提高学生的志愿服务能力，我们可以针对志愿者的核心技能进行培训，以助其更好地开展志愿服务。
以下是一些具体的方法：1. 培养学生的沟通技巧。
通过角色扮演、辩论赛等教学形式，锻炼学生的表达能力和人际交往能力，为他们参与志愿服务提供有力支持。
2. 提升学生的团队合作意识和能力。
组织学生参加一些团队合作游戏，让他们在游戏中学会倾听、理解和支持别人，为日后志愿服务的合作打下基础。
3. 培养学生的问题解决技巧。
通过案例分析、小组活动等方式，引导学生分析现实生活中的问题，并提供解决方案，从而提高他们解决实际问题的能力。
志愿者活动教案范文
志愿者活动教案范文一、活动背景随着社会的进步和发展，志愿服务已经成为一种全球性的公益行为。
越来越多的年轻人愿意参与到志愿者活动中，以自己的力量为社会做出贡献。
为了培养学生的社会责任感和服务意识，学校决定开展一次志愿者活动。
本次活动主题为“关爱他人，温暖社会”。
二、活动目标1. 让学生了解志愿者的定义和意义，认识到志愿服务的重要性。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高学生的人际沟通能力和团队协作能力。
4. 引导学生积极参与社会公益活动，树立正确的价值观。
三、活动对象初中一年级学生四、活动时间2024年3月20日（周日）上午8:00-12:00五、活动地点学校附近的社区公园六、活动流程1. 开场仪式（8:00-8:30）主持人介绍活动背景、目的和意义校长发表讲话，鼓励学生积极参与志愿服务志愿者代表发言，分享志愿服务经验2. 分组活动（8:30-9:00）学生按照事先分组，每组选出一名组长组长领取活动任务和道具3. 志愿服务活动（9:00-10:30）捡拾垃圾：分组在公园内捡拾垃圾，美化环境亲子互动：家长与孩子共同参与活动，增进亲子关系4. 活动总结（10:30-11:00）各组汇报活动成果和感受主持人对活动进行总结，强调志愿服务的重要性5. 结束仪式（11:00-12:00）颁发志愿者证书，表彰积极参与活动的学生合影留念宣布活动结束，清理现场七、活动准备1. 提前与社区公园沟通，了解活动场地和设施情况2. 准备志愿者服装、证书、道具等物资3. 安排志愿者活动指导和现场协调人员4. 通知家长活动时间和地点，鼓励家长参与八、活动注意事项1. 注意学生安全，提前了解活动场地的安全隐患2. 准备急救包，以防突发状况3. 活动过程中，引导学生遵守纪律，服从指挥4. 活动结束后，及时反馈活动情况和学生表现九、活动评估1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与程度，了解他们的兴趣和需求2. 家长满意度：收集家长对活动的意见和建议，提高今后活动的质量3. 社会影响：了解活动对社会的影响，如是否引起更多人关注志愿服务等十、活动后续2. 定期开展类似活动，培养学生的社会责任感3. 邀请志愿者代表参加学校家长会，分享志愿服务经验4. 加强与社区的合作，拓展志愿服务领域六、活动宣传1. 制作活动海报，张贴在学校公告栏、教室等显眼位置。
志愿服务教案引导学生参与志愿服务培养奉献精神
志愿服务教案引导学生参与志愿服务培养奉献精神提要：本文旨在介绍一种志愿服务教案，通过引导学生参与志愿服务，培养他们的奉献精神。
志愿服务作为一种非常重要的社会活动，对于学生来说具有重要的意义。
通过设计一套完整的教案，学校能够有效地引导学生参与志愿服务，从而培养他们的奉献精神。
引言：奉献精神是培养学生全面发展的重要组成部分，也是构建和谐社会的必要条件。
志愿服务作为一种具体实践形式，可以帮助学生树立正确的价值观，培养他们的责任感和奉献意识。
因此，通过引导学生参与志愿服务，学校能够为学生的成长提供更多的机会和平台。
下面是一份志愿服务教案的设计。
第一部分：背景与目标1. 背景：介绍什么是志愿服务以及其对于学生的意义。
2. 目标：明确本教案的目标，即通过志愿服务教育培养学生的奉献精神。
第二部分：教学内容1. 理论教学：介绍志愿服务的概念、历史和特点，引导学生了解志愿服务的重要性。
2. 实践案例：通过引用一些感人的志愿服务案例，激发学生的共情能力和参与意愿。
3. 志愿服务项目：列举多种适合学生参与的志愿服务项目，如社区清洁、义务助教、关爱留守儿童等。
4. 志愿服务技能培训：为学生提供一些志愿服务所需的基本技能培训，如沟通技巧、团队合作、项目管理等。
第三部分：教学方法与手段1. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们互相交流对志愿服务的感受、理解和期望。
2. 视频展示：播放一些志愿服务项目的宣传视频，让学生深入感受到志愿服务的意义和影响力。
3. 实地考察：组织学生进行实地考察，参观一些志愿服务机构，了解志愿服务的实际运作情况。
4. 志愿服务实践：安排学生参与具体的志愿服务项目，通过真实的实践体验，让他们更好地理解奉献精神的内涵。
第四部分：教学评价与反馈1. 评价方式：通过观察学生的参与程度、态度表现和服务质量等指标，对学生的志愿服务行为进行评价。
2. 反馈机制：及时给予学生反馈，并通过班级或学校的合适平台，对学生的志愿服务进行表彰和宣传。
志愿者活动教案
志愿者活动教案一、活动背景随着社会的发展和进步，志愿者活动在各行各业中变得越来越普遍。
作为一种重要的公益活动，志愿者活动不仅能够帮助需要帮助的人，也能够培养参与者的社会责任感和团队合作精神。
为了充分利用志愿者活动的资源和优势，制定一份完整的教案来指导志愿者活动的开展显得尤为重要。
二、活动目标1. 培养青少年的公益意识和社会责任感；2. 培养青少年的团队合作精神和沟通能力；3. 帮助贫困地区的学生提高学习成绩和生活质量。
三、活动内容1. 招募志愿者：通过在学校广播、班级通知等渠道发布招募志愿者的信息，吸引更多的学生参与到志愿者活动中。
2. 培训志愿者：在志愿者报名后，组织一次培训会议，讲解志愿者服务内容、相关法律法规和行为规范。
培训内容还包括沟通技巧、团队合作培养等。
3. 筹备活动物资：根据招募到的志愿者数量，准备相应的教育用品和生活用品，包括书籍、文具、衣物等。
4. 活动执行：由志愿者小组分成若干小组前往贫困地区的学校开展学习辅导和生活关怀工作。
活动内容包括：辅导学生学习、组织各类兴趣培训班、为孩子们进行心理辅导、组织活动课程等。
5. 活动总结：活动结束后，组织一次总结会议，邀请志愿者交流分享活动中的感受和心得，并做出活动效果评估和改进计划。
四、活动时间安排1. 招募志愿者：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日；2. 志愿者培训会议：XX年XX月XX日；3. 筹备活动物资：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日；4. 活动执行：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日；5. 活动总结会议：XX年XX月XX日。
五、活动评估与改进1. 对志愿者活动进行客观评估，包括活动影响力、参与度和效果等方面的评估。
2. 在评估的基础上，总结活动中的问题和不足，并制定相应的改进计划，确保下一次活动能够更加完善和顺利。
六、活动预算1. 招募志愿者宣传费用：XX元；2. 志愿者培训费用：XX元；3. 活动物资采购费用：XX元；4. 活动执行费用：XX元；5. 活动总结会议费用：XX元；6. 其他费用：XX元。
2024年志愿者活动主题班会教案
2024年志愿者活动主题班会教案一、教学目标通过本次志愿者活动主题班会，期望达到以下教学目标：增强学生社会责任感：让学生深刻理解作为社会一员所承担的责任，强化个人对社会的贡献意识。
培养团队合作精神：通过志愿活动的策划与执行，培养学生间的沟通协作能力，增强团队意识。
提高实际操作能力：让学生通过参与志愿活动，提升解决实际问题的能力，锻炼组织与执行能力。
丰富学生情感体验：让学生在参与志愿活动的过程中，体验帮助他人的喜悦和成就感，丰富人生经历。
传播志愿者精神：宣传和普及志愿者精神，让更多的人了解并参与到志愿服务中来。
二、教学重点和难点教学重点志愿者精神的内涵与意义：深入理解志愿者精神的核心价值，明确志愿服务的意义。
团队合作与分工：掌握有效的团队合作技巧，合理分工以达到团队目标。
志愿活动的策划与执行：学习如何策划和组织志愿活动，确保活动顺利进行。
教学难点如何激发学生的社会责任感：通过实例和活动让学生切身体验到社会责任的重要性。
培养学生实际操作能力：在有限的教学时间内，有效提升学生的实际操作技能。
确保每个学生都能参与到志愿活动中：根据学生特点和兴趣，设计多样化的志愿活动。
三、教学过程1. 导入新课讨论热身：与学生讨论身边的志愿活动案例，分享感受，引出志愿服务的意义。
视频欣赏：播放志愿者活动的感人片段，激发学生的情感共鸣。
提出问题：引导学生思考为何需要志愿服务，志愿者精神如何体现。
2. 知识讲解志愿者精神内涵：详细解释志愿者精神的定义，包括无私奉献、乐于助人、团队合作等方面。
社会责任教育：通过案例讲解，让学生认识到个人对社会的责任与义务。
志愿活动策划要点：教授如何确定活动目标、制定计划、分配任务等基本策划技能。
3. 实践操作小组讨论：学生分组讨论并设计一项志愿活动方案，老师提供指导。
角色扮演：模拟志愿活动现场，学生分别扮演志愿者、受助者等角色，体验活动流程。
问题解决：针对活动中可能出现的问题，学生提出解决方案，锻炼应急处理能力。
志愿者活动主题班会教案
志愿者活动主题班会教案
一、教学目标
1.理解志愿者活动的概念和重要性；
2.了解志愿者活动的种类和形式；
3.掌握策划和组织志愿者活动的基本方法；
4.培养学生的志愿服务精神和社会责任感。
二、教学重点和难点
重点
1.志愿者活动的种类和形式；
2.策划和组织志愿者活动的基本方法。
难点
1.培养学生的志愿服务精神和社会责任感。
三、教学内容和时间
内容时间（分钟）导入：谈论志愿者活动的定义和重要性 5
课堂讲解：志愿者活动的种类和形式10
活动体验：参与志愿者活动20
课堂分享：策划和组织志愿者活动的基本方法10
自学：完成志愿者服务计划书20
讲解：社会责任感的重要性 5
总结：培养学生的志愿服务精神和社会责任感 5
四、教学方法和手段
方法
1.活动体验和课堂分享相结合；
2.自学和讲解相结合。
手段
1.PPT；
2.志愿者活动服务计划书。
五、教学评估和作业
评估
1.活动体验；
2.计划书完成情况；
3.课堂发言和讨论。
作业
1.完成志愿者服务计划书；
2.调查本校或社区的志愿者服务机构和活动，并选择一项活动进行参与或者观察。
六、教学反思和改进
通过此次班会教学，学生们理解了志愿者活动的概念和重要性，并了解了志愿者活动的种类和形式。
通过活动体验和讲解，学生们也掌握了策划和组织志愿者活动的基本方法，同时也培养了学生的社会责任感和志愿服务精神。
在未来的教学中，可以继续加强学生的活动体验和参与，提高课堂的趣味性和实践性，从而更好地培养学生的志愿服务精神和社会责任感。
志愿者教案
争当小小志愿者一、教学目的：1、让学生理解志愿服务的意义，体现志愿服务的快乐。
2、搜集社会各行各业的志愿者服务的图片资料，谈谈自己对志愿服务的感受，懂得志愿服务要从身边从小事做起。
（重点）3、通过亲身当小小志愿者活动的体验，让学生感悟志愿者的服务精神“奉献、友爱、互助、进步”，从而提高学生对公益志愿服务的参与度。
（难点）二、课前准备：学生：1、搜集社会各行各业志愿者服务的感人图片或文字资料，谈谈自己对志愿服务的感受。
2、调查周围需要帮助或值得进步的地方，亲身走进公益，当小小志愿者活动体验，并完成志愿活动记录表。
教师：20XX年北京奥运会志愿者宣传片的视频、志愿者为社会服务的图片资料、歌曲视频《志愿者之歌》。
三、教学过程：1、引入：我当环保志愿者2、聊天室：看了这个故事后，你了解志愿者吗？请你来说说对志愿者服务的感受。
3、感知社会生活中志愿者的精神1）、出示志愿者在汶川、玉树大地震等辛勤服务、我们身边志愿者的一些事迹（如李广军，公益义工活动队、爱心艺术团志愿服务者，亚运小记者等）的图片资料，让学生直观感知，进一步走近志愿者。
2）、你还知道哪些热心为社会服务的志愿者的感人故事呢？请个别同学上台展示汇报分享。
3）、通过学生汇报，提炼得出志愿者的共同精神：“奉献、友爱、互助、进步”。
4、建立班级志愿者小队1）、角色体验既然有这么多的志愿者为社会默默服务着，如果我们也能当一回小小志愿者，该是多么自豪啊！那我们又能为社会做些什么呢？2）、教师扮演小记者，采访这些志愿者，他们各抒己见，把和谐社会需要志愿者服务的至高无上的理念植入学生心灵。
3）、自由合作建立志愿者小队联盟，如环保志愿小队、交通协管小队、帮扶弱势小队、社区互助小队等，准备出谋策划各类志愿服务活动的安排（如小队名称、参加队员、口号、宣传横幅等）。
5、志愿者童心倡议：谈一谈：我们要志愿服务于大家，怎样才能在社会实践中让爱传递呢？对自己的成长有什么益处呢？•我们要做社会大家庭的小小志愿者，献出一份力。
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教案
一、课型：
本课属于新授课，即传授新知识新技能的课。
二、使用教材：
本课程采用的是《体验汉语》初中版第二册。
本教材共18本，供6个学期使用，每学期3本，每本由12课组成，并附有3个复习课，本书的参考授课学时为50—60学时。
三、教学对象与学情分析：
本课的教学对象为泰国那空沙旺春盛中学1年级汉语必修课的学生，或12-14岁的中文学习者以及相应水平的中文学习者。
近几年来,泰国学生成为最多的来华留学群体之一,他们的汉语学习规律应当引起我们的重视。
我们在教学时发现泰国学生的发音有非常显著的特点,他们在汉语学习中是有偏误规律的，在声母方面，韵母方面发音不准，尤其是j、q、x容易读成[zi:][ci:][si:]，并且受到母语负迁移的影响，使得教学起来有些阻碍，这也是课堂教学的一个难点。
四、教学内容：
本课为《体验汉语》初中第二册第三课，共分为两个课时，本课为第一课时，教授热身部分与词语部分，教学内容围绕生词、语言点、课文展开。
1、生词：吃、喝、蛋糕、冰水、可乐、冰淇淋、···汁…、冰茶、桃、但是、···干儿…、都、请客、爷爷、还是，共14个生词。
2、语言点：
语法：掌握“你(n)+喜欢（v）+吃/喝（v）+蛋糕/可乐（n）+吗（语气词）？我（n）请客；我（n）+喜欢（v）+吃/喝（v）+蛋糕/可乐（n）”的句式，并讲授句式中词的用法以及意义。
3、课文：
男：你喜欢吃什么，喜欢吃蛋糕吗？我请客。
女：我喜欢吃蛋糕，谢谢！
女：爷爷，你喜欢喝什么？可乐还是冰水？我请客。
爷爷：你请客？我喜欢冰水，你呢？
女：我喜欢喝可乐。
女：你喜欢喝什么？椰子汁还是木瓜汁？
男：我……
女：我请客！
男：我喜欢喝冰茶、椰子汁、木瓜汁、菠萝汁……
五、教学目标：
本课教学目标是要让学生学会表达邀请，并学会常见的食品和饮品的表达。
共分为认知领域、技能领域、情感领域、学习策略四个板块。
1、认知领域：
1)、通过词汇的学习，学生能够准确掌握生词中的实物名词、动词的
实际意义和用法，并回忆记忆库中的相关词汇，正确率达到百分之九十以上。
2)、通过语法的学习，掌握动词喜欢、吃、喝，掌握“你(n)+喜欢（v）+吃/喝（v）+蛋糕/可乐（n）+吗（语气词）？我（n）请客。
”“我（n）喜欢（v）吃/喝（v）蛋糕/可乐（n）”的句式的准确用法，并完成后面的练习，正确率达到百分之九十以上。
3)、通过对课文的习读，学习并能准确朗读课文，并结合之前所学的知识加以整合复述出新的句子，正确率达到百分之九十以上。
2、技能领域
1)听：能够听懂课文对话。
2)说：学生能够跟老师一起复述和表演课文内容，语感自然流畅。
3)读：学生听完课文（全文共91个字），能够顺畅的朗读课文，声
调基本正确。
4)写：能够以每分钟8—12个字的速度书写本文生词。
3、情感领域
1)让学生之间有想要表达邀请的愿望。
2)让学生自己想去表达对食品描述的愿望。
4、学习策略
1、引导和培养学生的合作意识，体会合作学习的长处。
六、教学重点难点
1、词汇
掌握名词：、“蛋糕、爷爷、可乐、冰水、椰子（汁）、冰茶、桃”
的意义；动词“吃、喝、请客”的用法；连词“还是”的用法。
2、语法
体会动词喜欢、吃、喝的适使用语境，掌握不同句式的正确用法；并理解语法：你(n)+喜欢（v）+吃/喝（v）+蛋糕/可乐（n）+吗（语气词）？我（n）请客。
我（n）喜欢（v）吃/喝（v）蛋糕/可乐（n）”的使用规则，通过不同的语境联系帮助学生在交际中准确使用。
七、教学方法
教学方法共分为宏观方面和具体教学环节两个方面。
1、宏观方面：听说法，交际法，任务教学法。
2、具体教学环节
1)整体教学按照生词—语法—生词—成段表达的顺序循序渐进。
2)运用直观的手段，使用多媒体进行教学。
3)设计互动环节，帮助学生合作学习。
4)精讲多练，听说领先，加强汉字的认读。
八、教学时间
全课共分为两个课时，分为两讲，每讲一个课时，每讲大约60分钟完成，本教案为第一讲内容。
九、教具
《体验汉语》初中第二册课本、黑板、粉笔、多媒体课件、字卡、词卡以及部分实物（可乐、水果）。
十、教学步骤
教学步骤共分为六个环节
1、组织教学并导入（3分钟）
学生们比较喜欢音乐，我会和他们一起弹吉他唱歌，然后开始上课。
2、复习旧课（3-5分钟）
拿出水果的词卡，在黑板上写上数字，复习句式：我+有+数字+个（量）+水果。
3-5个学生。
3、学习新课（30-50分钟）
生词：10-15分钟
将生词归类并整理在PPT上，标上拼音，老师提问，学生拼读，老师纠正，领读并讲解，学生跟读并记下。
语法：10-15分钟
由于之前学过“我+有+数字+个（量）+水果”的句式，所以这次讲解“你(n)+喜欢（v）+吃/喝（v）+蛋糕/可乐（n）+吗（语气词）？我（n）请客。
”
“我（n）喜欢（v）吃/喝（v）蛋糕/可乐（n）”要相对简单一些。
课文：15-20分钟
由老师领读一遍，学生们2人一组开始互相扮演角色读课文。
4、归纳总结（2-5分钟）
主要针对学生们发音上的错误来讲。
5、布置作业（1-3分钟）
回家后仿照句式造句。
十一、板书设计
十二、教学心得
通过对全文的通读和讲解，让学生了解词义句意，能正确发音，并能够让学生之间掌握合作学习的能力，让学生明白如何去询问对方喜欢吃什么或喝什么，在日常交际中能够灵活运用，让学生听懂并且学懂。
PS：（课堂教学）
（教具）
教案撰写者：张添，男，2016年5月由河南省教育厅派出，任教于基教委的Nakhonsawan（那空沙旺）府Chumsaeng Chanutid（春盛）
学校。