江苏省2018届高考生物一轮复习活动单：人体生命活动的调节(一)
高三生物一轮复习教案：人和高等动物生命活动的调节
第二节人和高等动物生命活动的调节教学目的1.了解神经元的结构和功能、神经系统的组成。
（B：识记）2.神经调节的基本方式（B：识记）。
3.兴奋的传导和高级神经中枢的调节（C：理解）。
4.神经调节与体液调节的区别和联系（B：识记）。
重点、难点及疑点1.教学重点（1）兴奋的传导。
（2）高级神经中枢的调节。
2．教学难点（1）兴奋的传导。
（2）高级神经中枢的调节。
3、教学疑点有关神经调节的基础内容教学方法讲练结合，运用多媒体教学安排共3课时（复习2课时，评讲1课时）教学过程【板书】神经调节的基本方式神经纤维上的传导神经调节兴奋的传导细胞间的传递高级神经中枢的调节神经调节与体液调节的区别和联系一、首先复习初中有关神经元和神经系统的有关知识，有助于学习和复习本节内容。
1、神经元①结构②种类③功能2、神经系统重点是脑和脊髓的结构和功能注意：让学生理解和区分开两个名词：“神经中枢”和“中枢神经系统”二、神经调节的基本方式——反射（一）概念：指在中枢神经系统的参与下，人和动物对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性的反应【例析】1.草履虫对外界刺激作出的反应可称为反射吗？为什么？（不能，草履虫是单细胞生物，没有神经系统，它对外界刺激作出的反应是以原生质为结构基础的，应称应激性。
）2.区分应激性、反射、适应性、遗传性几个概念？(见习题)（二）种类1． 非条件反射：动物通过遗传生来就有的先天性反射2． 条件反射：动物在后天的生活过程中逐渐形成的后天性反射(见习题)（三）生理基础：反射弧（感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器）【例析】1.请分析“望梅止渴”这一条件反射中的感受器、神经中枢、效应器各是什么？ （感受器：眼；神经中枢：大脑皮层；效应器：唾液腺及支配它的运动神经末梢）2.结合课本上例图，让学生识别脊髓的结构（前角、后角、前根、后根、灰质、白质）、传入神经、传出神经、传入神经元、中间神经元、传出神经元、神经节等。
高考生物一轮总复习第8单元生命活动的调节高频考点进阶课4.兴奋传导与传递的相关分析教师用书
膜电位的测量及其应用人和高等动物的小肠肠壁内分布着由大量神经元构成的黏膜下神经丛，该神经丛可以接受来自脑干的神经支配，同时也参与腺体分泌等局部反射活动，如图所示。
(1)当来自脑干的兴奋传导到神经丛时，通过神经末梢释放__________，引起神经元③产生兴奋，当兴奋传到m点时，m点膜外电位的变化过程是__________________________。
神经元③兴奋不能引起神经元④出现电位变化，即兴奋在神经元之间的传递是单向的，原因是_______________________________________________________________________________________________。
(2)小肠肠腔的酸度增加，可通过局部反射活动引起腺体的分泌。
若图中腺体对小肠肠腔的酸度增加无法作出反应，但来自脑干的兴奋仍可使其分泌，现已确定上述现象出现的原因是某突触异常，则由图可知，出现异常的突触在神经元________(填图中序号)之间。
已知用电极刺激神经元可使其产生兴奋，请设计实验证明该突触异常，简要写出实验思路并预期实验现象：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
解析：(1)神经末梢含突触小泡，兴奋时会释放神经递质。
m点静息状态下膜外为正电位，膜内为负电位，兴奋时膜外为负电位，膜内为正电位，因此膜外电位的变化过程是由正电位变为负电位。
神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，即兴奋在神经元之间的传递是单向的，因此神经元③兴奋不能引起神经元④出现电位变化。
(2)由题图可知，小肠肠腔的酸度增加，腺体无法作出反应，但是腺体与脑干之间的神经传递正常，来自脑干的兴奋仍可使其分泌，因此出现异常的突触在神经元⑥和②之间。
高中生物一轮复习专题18 体液调节及与神经调节的关系(讲解部分)
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3.实验结论:小肠黏膜在盐酸的作用下分泌的某种化学物质促进胰腺分泌 胰液,这种化学物质被命名为① 促胰液素 。 二、内分泌腺及相应激素、靶细胞总结
1.下丘脑
2.垂体 3.甲状腺:甲状腺激素 4.胰岛
几乎全身各种细胞。
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5.性腺
促进生殖器官等发
育及生殖细胞生成 说明:激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活。 三、激素调节的特点 1.微量和高效。 2.通过体液运输。 3.作用于② 靶器官和靶细胞 。 (1)如胰高血糖素的靶器官主要是肝脏,原因是该器官细胞上有胰高血糖素 的受体。
4.作为神经中枢:下丘脑中有体温调节中枢、血糖调节中枢、水盐调节中 枢等。 下丘脑是内分泌系统的总枢纽,同时也受大脑皮层的调控。下丘脑的部分 细胞既能传导神经冲动,又有分泌的功能。 二、人体生命活动调节的三种模型
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方法二 动物激素功能的实验探究
方法技巧
一、常用的三种处理方法 1.切除法:切除相应腺体。适用于个体较大的动物。 2.饲喂法:在饲料中添加激素。只适用于甲状腺激素、性激素等小分子激 素,多肽和蛋白质类激素不能用饲喂法。 3.注射法:向动物体内注射某激素。适用于各种激素。
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(2)激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了,所以机体需要源源不断地
产生激素以维持激素含量的动态平衡。
四、体液调节
1.概念:③ 激素 等化学物质通过体液传送的方式对生命活动进行调节。
2.神经调节与体液调节特点的比较
比较项目
神经调节
体液调节
作用途径
反射弧
体液运输
反应速度
迅速
较缓慢
作用范围
准确、比较局限
ห้องสมุดไป่ตู้
高三生物一轮复习人体生命活动的调节公开课一等奖课件省赛课获奖课件
分泌量
分泌过多
_幼__年__分__泌__局__限__ 性 饮食缺碘，分泌不足
失调症 _甲__亢__ 呆小症 甲状腺肿(俗称_大__脖__子__病__)
(5)激素的分泌调节——反馈调节(以甲状腺激素为例)：
下丘脑 分泌 促甲状腺激素释放激素 作用于 垂体
分泌
反馈调节 分泌
甲状腺激素
促甲状腺激素
作用于
第二节 人体生命活动的调节(二)
人体的激素调节 1.体液调节 (1)起调节作用的物质：_化__学__物__质__，如_激__素__、CO2、H+等。 (2)重要的调节：_激__素__调节。 (3)调节途径：通过_体__液__的传送。 2.激素调节 (1)激素：由_内__分__泌__腺__或_内__分__泌__细__胞__分泌的高效_生__物__活__性___ 物质，经血液或组织液传输而发挥调节作用。
【命题人透析】 (1)解答表格题的技巧： ①表格信息的获取：采用对比或分组对比法，认真分析表格数 据，一定要进行纵横比较，找出数据、现象的变化规律；环境 激素H浓度为100 mg/L时，精子数均值为5.09×107个，环境 激素H浓度为200 mg/L 时，精子数均值为4.35×107个，因此 环境激素H浓度增高，小鼠生成精子数减少。 ②分析数据获得结论的办法：注意分析数据中的最小值、最大 值并找出因素；若表格数据比较复杂，可将表格数据转化成曲 线，通过曲线图寻找内在联系。
获取表格数据信息的办法 ——环境激素对小鼠产
生精子的影响 【案例】(2010·北京高考)环境激素是指由于人类的生产和生 活活动而排放到周边环境中的某些化学物质。为研究环境激素H 对小鼠产生精子数的影响，用玉米油和环境激素H分别解决对照 组和实验组雄性小鼠 (每公斤体重注射12.5mL，每天1次，持续 21天，n=20)。实验结束后，对每只小鼠产生的精子计数。实验 内容及成果见下表。
高考生物一轮复习 第8单元第4讲 人体生命活动的神经调节学案 苏教版必修3
第4讲人体生命活动的神经调节1.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)2.神经冲动的产生、传导和传递(Ⅱ)3.人脑的高级功能(Ⅰ)1.神经元的结构与兴奋的产生和传导相适应。
（生命观念）2.研究反射弧的结构模型以及分析兴奋的产生、传导和传递机理。
（科学思维）3.实验设计：验证反射弧的完整性。
（科学探究）兴奋的产生与传导1．兴奋的产生和在神经纤维上的传导(1)兴奋：指人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态转变为显著活跃状态的过程。
(2)兴奋在神经纤维上的传导①传导形式：电信号(或局部电流)也称神经冲动。
②传导过程③传导特点：双向传导，即图中a←b→c。
④兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系(如图)a．在膜外，局部电流方向与兴奋传导方向相反。
b．在膜内，局部电流方向与兴奋传导方向相同。
2．兴奋在神经元之间的传导(1)突触结构及其兴奋传递过程(2)突触类型①神经元间形成突触的主要类型(连线)②神经元与效应器形成的突触类型：轴突—肌肉型、轴突—腺体型。
(3)传导特点①单向传导：兴奋只能从一个神经元的轴突传到下一个神经元的胞体或树突。
其原因是神经递质只存在于突触前膜的突触小泡内，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上。
②突触延搁：神经冲动在突触处的传导要经过电信号→化学信号→电信号的转变，因此比在神经纤维上的传导要慢。
(4)作用效果：使后一个神经元(或效应器)兴奋或抑制。
1．神经纤维膜内K＋/Na＋的值，动作电位时比静息电位时高。
(×)[提示]由于动作电位时Na＋大量内流，因此神经纤维膜内K＋/Na＋的值，动作电位时比静息电位时低。
2．神经纤维上兴奋的传递方向与膜外的电流方向相反。
(√)3．兴奋在突触小体处发生的信号转换是电信号→化学信号→电信号。
(×)[提示]兴奋传递过程中，突触小体处发生的信号转换是电信号→化学信号。
4．神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元兴奋。
高三一轮复习资料 第八单元 生命活动的调节 课时1 人体的内环境与稳态
第八单元 生命活动的调节1人体的内环境与稳态课程内容:稳态的生理意义(Ⅱ)。
考点1细胞生活的环境对应学生用书P1471.体液的组成及内环境成分之间的关系(1)由细胞外液构成的液体环境叫作⑦ 内环境 。
(2)⑧ 血浆 是血细胞直接生活的环境。
(3)⑨ 组织液 是体内绝大多数细胞直接生活的环境。
(4)组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的⑩ 蛋白质 ,而组织液和淋巴中含量很少。
2.内环境的理化性质 (1)渗透压渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目,具体如下表:溶质微粒数量 对水的吸引力 渗透压高低越多 越大 越高 越少 越小 越低血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质 的含量有关。
细胞外液渗透压的90%以上来源于Na +和Cl - 。
(2)酸碱度正常人的血浆近中性,pH 为7.35~7.45。
血浆的pH 之所以能够保持稳定,与它含有 HC O 3-、HP O 42- 等离子有关。
(3)温度人体细胞外液的温度一般维持在37 ℃左右,其重要意义是维持酶的正常活性。
3.内环境的作用及参与系统 (1)作用:内环境 是细胞与外界环境进行物质交换的媒介;内环境是细胞生存的直接环境。
(2)参与系统:与消化系统、循环系统、呼吸系统和泌尿系统 等四大系统有直接关系,与其他系统也有关系,通过机体各器官、系统的分工合作,协调统一而实现。
1.组织液是体内所有细胞直接生活的环境。
(×) 解析 组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境,血细胞的生活环境是血浆,而不是组织液。
2.在组成人体的体液中,细胞外液的量要多于细胞内液。
(×)解析 细胞外液存在于细胞外,约占体液的1/3,细胞内液存在于细胞内,约占体液的2/3,所以细胞外液的量少于细胞内液的量。
3.NaCl 中Na +参与血浆渗透压的形成,而Cl -不参与。
(×) 解析 血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。
高考生物一轮复习 生命活动的调节 专题 人体内环
(1)稳态的实质：内环境的化学成分和理化性质保持__相__对__稳__定____的状态。 (2)稳态基础：各__器__官__、__系__统___协_调___一_致___地__正__常__运__行______。 (3)稳态调节机制：目前普遍认为_神__经__—__体__液__—__免__疫__调__节__网__络___是机体维持稳态的主要调节机制。三
者相互关系如下：
(4)内环境稳态的重要意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。 (5)人体维持内环境稳态的能力是_有__一__定__限__度__的_。
①外界环境的变化过于剧烈 稳态遭破坏原因②人体自身的调节功能出现障碍
注意点 在内环境中发生和不发生的生理过程 (1)发生的生理过程(举例) ①乳酸与碳酸氢钠反应生成乳酸钠和碳酸，实现 pH 的稳态。②兴奋传导过程中神经递质与受体结 合。③免疫过程中抗体与相应的抗原特异性结合。④激素调节过程中激素与靶细胞的结合。 (2)不发生的生理过程(举例) ①细胞呼吸各阶段的反应。②细胞内蛋白质、递质和激素等物质的合成。③消化道等外部环境中所 发生的淀粉、脂质和蛋白质的水解过程。
生活的细 各种血细胞
胞
体内绝大多数细胞
淋巴细胞、吞噬细 胞
①三者成分相似，实质都是一种盐溶液； 联系
②三者共同构成体内细胞生活的环境
易错警示 对内环境概念的理解 (1)内环境的“内”与“外”是相对的。从细胞的角度看就是细胞外液；从人体的角度看就是内环境， 内环境是相对人体的外界环境而言的。 (2)内环境是属于多细胞动物的一个概念，单细胞生物无内环境。 2 组织水肿的分析 组织间隙中积聚的组织液过多将导致组织水肿，其引发原因如下：
1.内环境特点的 3 个方面 (1)成分：血浆、组织液、淋巴等是内环境的成分，内环境也称细胞外液。 (2)理化性质：渗透压、温度、酸碱度等体现了内环境的理化性质。 (3)功能：内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 2.内环境稳态的 5 个重点 (1)含义：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫 做稳态。 (2)实质：内环境的每一种成分和理化性质处于动态平衡。 (3)调节机制：神经—体液—免疫调节网络。 (4)特征：稳态的调节能力是有一定限度的。 (5)意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
高考生物一轮复习 第一部分 第八单元 生命活动的调节 第25讲 通过神经系统的调节练习 新人教版高三
第25讲通过神经系统的调节[基础达标](8＋1)1.(2018·某某某某质检)如图是反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢)，有关叙述正确的是( )A．①是感受器，②是传入神经，③是传出神经，④是效应器B．中间神经元B的兴奋既能传到A又能传到C，实现双向传导C．兴奋传到Ⅰ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号D．Ⅱ上含有相应的神经递质的受体，能与神经递质特异性地结合解析：根据突触的结构可判断④是感受器，③是传入神经，②是传出神经，①是效应器，A 错误；中间神经元B的兴奋只能由B传到A，不能由B传到C， B错误；Ⅰ处是突触前膜，兴奋传到突触前膜发生的信号转变是电信号→化学信号，C错误；Ⅱ是下一个神经元的细胞体，其上的突触后膜有相应的神经递质受体，能与神经递质发生特异性结合，引起该神经元兴奋或抑制，D正确。
答案：D2．下列关于兴奋的传导和传递过程的叙述，正确的是( )A．神经元特有的基因决定了突触小泡的运输方式B．神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供能量C．神经元动作电位形成的主要原因是K＋外流D．神经递质作用于突触后膜，一定会引起突触后膜兴奋解析：神经元中没有特有的基因，基因在神经元中选择性表达，A错误；动作电位形成的主要原因是钠离子内流，C错误；神经递质作用于突触后膜后，会引起下一个神经元兴奋或抑制，D错误。
答案：B3．下列关于神经元生命活动的分析，正确的是( )A．神经递质作用于突触后膜上的受体，后膜产生持续的电位变化B．反射弧的中间神经元能释放神经递质也有神经递质的受体C．膜外的Na＋通过自由扩散进入膜内导致静息电位的形成D．膜内的K＋通过Na＋－K＋泵主动运输排出，导致动作电位的形成解析：神经递质发挥作用后立即被分解或移走，不可以使后膜产生持续电位变化，A错误；静息电位主要是由K＋外流产生的，C错误；动作电位主要是由Na＋内流产生的，D错误。
答案：B4．(2018·某某某某模拟)下列有关神经调节的叙述，错误的是( )A．长期记忆与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关B．效应器由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等组成C．对外部世界的感知、控制机体的反射活动属于人脑的高级功能D．在特定情况下，突触释放的神经递质也能使肌肉收缩和某些腺体分泌解析：与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关的记忆是短期记忆，A错误；效应器由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等组成，B正确；对外部世界的感知、控制机体的反射活动属于人脑的高级功能，C正确；在特定情况下，突触释放的神经递质可引起传出神经末梢所支配的肌肉收缩或引起传出神经末梢所支配的腺体分泌，D正确。
生物一轮复习第七单元生命活动的调节专题十六人体内环境的稳态与调节1试题含解析
专题十六人体内环境的稳态与调节高考帮·备考方向导航考点1内环境的组成与稳态1。
［2019全国卷Ⅲ,5，6分］下列关于人体组织液的叙述，错误的是（）A.血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞B.肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中C.组织液中的O2可以通过自由扩散进入组织细胞中D。
运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中2.[2019浙江4月选考,16,2分]下列关于动物细胞物质交换的叙述,错误的是（)A.单细胞动物都直接与外界环境进行物质交换B。
骨骼肌细胞通过细胞膜与组织液进行物质交换C.保持内环境稳态是人体进行正常物质交换的必要条件D.多细胞动物都必须通过内环境与外界环境进行物质交换考点2血糖调节、体温调节和水盐调节3.[2020山东,18,3分][不定项]某人进入高原缺氧地区后呼吸困难、发热、排尿量减少,检查发现其肺部出现感染，肺组织间隙和肺泡渗出液中有蛋白质、红细胞等成分,被确诊为高原性肺水肿。
下列说法正确的是（)A。
该患者呼吸困难导致其体内CO2含量偏高B。
体温维持在38 ℃时,该患者的产热量大于散热量C.患者肺部组织液的渗透压升高，肺部组织液增加D.若使用药物抑制肾小管和集合管对水的重吸收，可使患者尿量增加4。
［2019全国卷Ⅱ,4，6分]当人体失水过多时,不会发生的生理变化是（）A.血浆渗透压升高B。
产生渴感C。
血液中的抗利尿激素含量升高D.肾小管对水的重吸收降低5.［2017北京理综，4,6分］细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞(β细胞)分泌胰岛素的过程如图，对其理解错误的是（）A.细胞呼吸将葡萄糖中的化学能储存在ATP中B。
Ca2+内流促使细胞通过胞吐方式释放胰岛素C.细胞外葡萄糖浓度降低会促进胰岛素释放D。
该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制6。
[2016江苏，16，2分]如图表示正常人分别快速饮用1 L清水、1 L生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况。
下列相关叙述正确的是（）A.曲线c表示饮用1 L生理盐水后排尿量的变化B。
高考生物 一轮复习 第二章 第31讲 人体的生命活动的调节 苏教必修3
思路点拨：正确、迅速地理解曲线图的含义是解题的关键。曲线图 的设置陷阱在于横坐标，口服1升是从0.5 h开始，而不是从0 h开始 的。如果审题时没有注意到这一点，将影响到对各选项的正确判断。 由图可知，在1.5 h(即饮清水后约1 h)，尿生成速率为最大值(即峰 值)。1.0 h(即饮清水后0.5 h)时，饮水多引起细胞外液渗透压下降， 刺激下丘脑渗透压感受器，抑制了垂体对由下丘脑合成分泌的作用 于肾小管、集合管的释放，使血液中的作用于肾小管、集合管降低， 肾小管和集合管重吸收水的作用减弱，尿生成速率增大。在3 h内， 饮清水较饮生理盐水的尿生成速率大，产生的尿量多。D选项考查 的是对曲线变化趋势的预测，由所学知识可知，3 h后经过水盐调 节，尿生成速率趋于正常，两条曲线可交叉或重叠。 答案：D
必修三 稳态与环境
第二章 生物人体的稳态（一）
——（人体的内环境与稳态及生命活动的调节）
第31讲 人体的生命活动的调节 （通过）激素的调节
考点1 人体内主要分泌腺及其分泌的激素和生理功能
内分泌腺
激素名称
化学性质
作用部位
生理作用
下丘脑
抗利尿激素 促甲状腺激素释 放激素 促性腺激素释放 激素
生长激素
多肽
课本探源： 本组试题以教材中人体受到寒冷等刺激时“甲状腺活 动的调节示意图”为素材，有时将甲状腺替换为性腺，来考查考 生对知识的理解及应用能力，因此，将教材中的实例理解透彻， 就很容易解答此类试题。
实验：激素生理功能的研究方法
1．研究激素生理功能的主要方法 激素生理功能的研究中常用的方法有切除、移植、注射、饲喂 法等，但后两种方法使用中还要注意相关激素的化学本质。 a．切除法：也就是切除有关内分泌腺，观察动物所产生的各种 变化，得出结论。 b．移植法：在动物体内移入一种内分泌腺(一般是这种动物本来 没有的)，观察现象得出结论。
高考生物复习专题08人体生命活动的调节附答案
专题08人体生命活动的调节一、单选题1．城市道路铺设盲道、新闻播报中加配手语翻译等措施体现了全社会对残疾人士的关爱。
下列说法不正确的是（）A．盲道地砖表面的突起，可刺激盲人足底皮肤中的感受器产生兴奋B．手语翻译者做出的手势可在听力障碍者的眼球中形成视觉C．听力障碍者通过手语获得信息并作出反应，这是条件反射D．盲道可为盲人提供安全的行走线路，因此要注意保护盲道2．渐冻症患者的运动神经元死亡，虽说不能完成一个完整的动作，但调节心跳、呼吸的基本生命中枢正常。
据此判断渐冻症患者下列哪一器宫一定是完好无损的（）A．脑干B．小脑C．大脑D．脊髓3．外界物体反射的光线进入眼睛，物像和视觉形成的部位分别是A．角膜、视网膜B．晶状体、视网膜C．视网膜、大脑皮层D．视网膜、脉络膜4．下图是反射弧五个组成部分关系示意图，下列反射与其反射弧组成部分对应关系正确的是反射反射弧的组成部分A 手被针刺立刻缩回①是手臂肌肉B 司机看到红灯刹车②是视神经C 谈虎色变③位于脊髓D 膝跳反射④使膝盖下方韧带A．A B．B C．C D．D5．下列关于人体激素的叙述，不正确的是（）A．是由内分泌腺分泌的B．是主要的供能物质C．是通过血液来运输的D．在身体里含量极少，但作用很大6．日常生活中如果用尖锐的东西挖耳朵，最可能戳伤的结构是( )A．①或②B．②或③C．③或④D．④或⑤7．在听觉的形成过程中，接受振动刺激和形成听觉的部位分别是（）A．耳蜗和听觉中枢B．鼓膜和耳蜗C．听神经和大脑皮层D．听小骨和听神经8．神经调节的基本方式是反射，反射分为条件反射和非条件反射。
下列实例中属于非条件反射的是( )A．“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”B．吃枇杷时分泌唾液C．看完电影《摔跤吧，爸爸》很受启发D．当你阅读此题后，正冥思苦想9．某同学在校园生物角修剪月季时，不小心被刺扎到手，迅速缩手并感到疼痛．对完成该反射神经结构（如图）的叙述，正确的是（）A．1是效应器，能够对刺扎到皮肤作出反应B．3是神经中枢，痛觉就是在这里产生的C．该反射活动的神经冲动传导途径是5→4→3→2→1D．3是神经中枢，受到大脑皮层的控制10．下图中近视眼成像情况及矫正方法正确的分别是（）A．甲和丙B．甲和丁C．乙和丙D．乙和丁11．下列关于花样滑冰比赛的叙述，错误．．的是A．调节选手完成动作的神经中枢只有小脑B．音乐响起，选手耳蜗内听觉感受器将声波转化成兴奋C．评委观察选手动作，在大脑皮层的视觉中枢形成视觉D．观众观看比赛，心跳加速、手心出汗，涉及激素调节组别甲乙丙处理方法不做任何处理破坏蝌蚪的甲状腺水中放入甲状腺激素实验结果正常发育停止发育提前发育．．A．甲乙对比说明甲状腺可以促进蝌蚪的发育B．甲丙对比说明甲状腺激素可以促进蝌蚪的发育C．乙丙对比说明甲状腺可以分泌甲状腺激素D．通过乙的前后对比可以说明甲状腺和甲状腺激素都可以促进蝌蚪的发育13．如图为膝跳反射的反射弧模式图，下列选项不正确的是（）A ．该反射的神经中枢位于脊髓的灰质B．若某人出现脑溢血，则不能发生膝跳反射C．若[3]处出现损伤，其它部分正常，则有感觉，但不能出现膝跳反射D．膝跳反射的神经冲动传导途径是[2]→[4]→[6]→[3]→[1]14．长时间看书的乐乐从屋中出来，看到爷爷正在放风筝。
2018高考生物新课标一轮复习课件：第8单元 生命活动的调节 第26讲
(原创题)如图表示分布有毛细血管 和毛细淋巴管的 人体肝组织示意图，其中①②代表结构，③④⑤⑥代表不同 的体液。据图回答下列问题：
(1)图中结构②为_淋__巴__管___，③处为血浆，⑤为_组__织__液___。 (2)图中构成人体内环境的是_③__⑤___以及②内的液体，肝细胞 生存的内环境是_⑤_____，肝糖原分解发生在图中_⑥_____。 (3)④处进出血管的物质分别是_废__物__和__营__养___。
(2)判断下列关于内环境的理化性质及稳态的叙述 ①(2015·高考四川卷 T5B)患者血浆蛋白减少使血浆渗透压 升高，可出现组织水肿。( × ) ②(2016·江苏启东中学期末 T26B)外界环境变化不大时，机 体一定能维持内环境的稳态。( × ) ③血浆中的 HCO－3 参与维持血浆 pH 的稳定。( √ ) ④血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的 含量。( √ ) ⑤内环境的各种成分及理化性质都是不变的。( × )
质
成分 营养成分
调节成分 代谢废物
举例 氧气、水、无机盐、葡萄糖、甘
油、脂肪酸等
激素、维生素、抗体、组织胺、神 经递质等
二氧化碳、尿素等
只存在于细胞内的 血红蛋白及与细胞呼吸、复制、
物质
转录、翻译有关的酶等
由细胞内合成后直 接分泌到体外
不能被吸收的物质
消化酶等 纤维素、麦芽糖等
ห้องสมุดไป่ตู้
4.在内环境中发生和不发生的生理过程 (1)发生的生理过程(举例) ①乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸，实现 pH 的稳态。 ②兴奋传导过程中神经递质与受体结合。 ③免疫过程中抗体与相应的抗原特异性结合。 ④激素调节过程中激素与靶细胞膜上受体的结合。 (2)不发生的生理过程(举例) ①细胞呼吸的各阶段反应。 ②细胞内蛋白质、递质和激素等物质的合成。 ③消化道等外部环境所发生的淀粉、脂质和蛋白质的消化水 解过程。
高考生物一轮复习 活动单 人体生命活动的调节(一)
藏躲市安详阳光实验学校人体生命活动的调节（一）【学习目标】：1.结合教材图2－23和相关物理知识，理解兴奋在神经纤维上的产生和传导过程。
2.结合图2－24，理解兴奋在神经元之间传导的过程和特点。
【教学重点】：1.兴奋在神经纤维上的产生和传导过程。
2.兴奋在神经元之间的传导过程和特点。
【活动过程】：一、自学质疑（一）、兴奋在神经纤维上的传导过程1．神经元(1)神经系统的基本结构和功能单位是__________。
(2)神经元的基本结构神经元⎩⎪⎨⎪⎧：主要集中在脑和脊髓的灰质中，构成神经中枢突起⎩⎪⎨⎪⎧：短而多，将兴奋传向胞体：长而少，将兴奋由胞体传向外围(3)请填写下图中结构的名称 ①结构模式图 ②结构示意图(4)神经元的功能①功能：神经元接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋。
②兴奋是指人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由____________状态转变为____________状态的过程。
③兴奋的传导形式：在神经系统中，兴奋以__________(也称为____________)的形式沿着神经纤维传导。
2．兴奋在神经纤维上的传导(1)神经元细胞膜内、外离子分布特点①离子分布：神经元细胞膜外________浓度比膜内的高得多，膜内的________浓度比膜外的高得多。
②离子流向：________________分别有向膜内流入和向膜外流出的趋势。
它们能否流入或流出及流入量和流出量的多少，取决于________________________________。
(2)静息电位①产生原因：神经纤维未受到刺激时，以________为主，膜外侧聚集较多________，膜内侧含有较多__________。
②电位特点：细胞膜电位呈____________。
(3)动作电位①产生原因：当神经纤维某部位受到刺激时，该部位的膜对Na ＋的通透性增大，________________。
②电位特点：细胞膜电位呈____________。
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课题：人体生命活动的调节（一）(必修)【学习目标】：1.结合教材图2－23和相关物理知识，理解兴奋在神经纤维上的产生和传导过程。
2.结合图2－24，理解兴奋在神经元之间传导的过程和特点。
【教学重点】：1.兴奋在神经纤维上的产生和传导过程。
2.兴奋在神经元之间的传导过程和特点。
【活动过程】： 一、自学质疑（一）、兴奋在神经纤维上的传导过程 1．神经元(1)神经系统的基本结构和功能单位是__________。
(2)神经元的基本结构神经元⎩⎪⎨⎪⎧：主要集中在脑和脊髓的灰质中，构成神经中枢突起⎩⎪⎨⎪⎧：短而多，将兴奋传向胞体：长而少，将兴奋由胞体传向外围(3)请填写下图中结构的名称 ①结构模式图②结构示意图(4)神经元的功能①功能：神经元接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋。
②兴奋是指人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由____________状态转变为____________状态的过程。
③兴奋的传导形式：在神经系统中，兴奋以__________(也称为____________)的形式沿着神经纤维传导。
2．兴奋在神经纤维上的传导 (1)神经元细胞膜内、外离子分布特点①离子分布：神经元细胞膜外________浓度比膜内的高得多，膜内的________浓度比膜外的高得多。
②离子流向：________________分别有向膜内流入和向膜外流出的趋势。
它们能否流入或流出及流入量和流出量的多少，取决于________________________________。
(2)静息电位①产生原因：神经纤维未受到刺激时，以________为主，膜外侧聚集较多________，膜内侧含有较多__________。
②电位特点：细胞膜电位呈____________。
(3)动作电位①产生原因：当神经纤维某部位受到刺激时，该部位的膜对Na＋的通透性增大，________________。
②电位特点：细胞膜电位呈____________。
(4)兴奋传导过程受刺激的____________与相邻的______________之间产生__________而发生电荷移动，产生______________。
这样的过程在膜的表面连续进行下去，就表现为兴奋的传导。
（二）、兴奋在神经元之间的传导过程1．突触小体神经元的________末梢经过多次分支，最后每个分支末端膨大，呈球状，叫做____________。
2．突触(1)概念：指一个神经元与另一个神经元或其他细胞相互接触，并发生________________的部位。
(2)结构：包括三部分(如图)①____________：是突触小体的膜。
②____________：是突触前膜与突触后膜之间存在的空隙。
③____________：是与突膜前膜相对应的胞体膜或树突膜。
(3)突触的类型从结构上来说，突触可以分为两大类：A．轴突—________型，图示为：；B．轴突—________型，图示为：。
3．神经递质的分类：兴奋性递质和抑制性递质。
4．兴奋在两神经元之间传导的过程兴奋在神经元间的传导途径：兴奋传导至____________→突触小泡释放____________→突触间隙→__________→另一个神经细胞产生________________。
二、相互研讨1．兴奋在神经纤维上的传导机理神经细胞内K＋浓度明显高于膜外，而Na＋浓度比膜外低。
①AB段：静息时，________外流，膜电位为__________。
②BC段：受刺激时，__________大量内流，膜电位变为____________。
③CD段：K＋大量外流，膜电位恢复为____________。
④兴奋完成后，钠－钾泵活动增强，将Na＋泵出，将K＋泵入，以恢复细胞内________浓度高和细胞外________浓度高的状态。
总之：细胞膜电位在兴奋过程中出现由______________到____________的变化，兴奋与未兴奋部位由于电位差的存在，形成了____________。
2．为什么兴奋在神经纤维上的传导有双向性？3．请尝试对电位变化曲线进行解读(偏转的方向与电流方向一致，bc＝cd)：(1)①若刺激a点时，电流表指针________________。
②若刺激c点时，电流表指针__________。
③若刺激e点时，电流表指针______________________。
④若刺激f点时，电流表指针______________________。
(2)据此，你能总结出什么规律？1．兴奋在神经元之间的传导为什么是单方向的？2．兴奋在神经元之间传导的实验分析(1)刺激b点，电流计指针发生______次偏转。
(2)刺激c点，电流计指针发生______次偏转。
3．比较兴奋在神经纤维上和在神经元之间的传导1．如图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向(弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向)，正确的是()2．如图是一个反射弧的部分结构示意图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。
当在A 点以一定的电流刺激神经纤维时，甲、乙电流表的指针发生的变化是()A．甲发生一次偏转，乙不偏转B．甲、乙都发生两次方向相反的偏转C．甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转D．甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转2．蛙的神经元内、外Na＋浓度分别是15 mmol/L和120 mmol/L。
在膜电位由内负外正转变为内正外负的过程中有Na＋流入细胞，膜电位恢复过程中有Na＋排出细胞。
下列判断正确的是()A．Na＋流入是被动运输，排出是主动运输B．Na＋流入是主动运输，排出是被动运输C．Na＋流入和排出都是被动运输D．Na＋流入和排出都是主动运输3．如下图所示，甘氨酸能使突触后膜的Cl－通道开放，使Cl－内流，从而使突触后膜的膜外正电位更高。
下列有关甘氨酸的4．A．使下一个神经元兴奋或抑制B．甘氨酸通过自由扩散的方式被释放到突触间隙C．使突触后神经元抑制D．在该过程中甘氨酸不属于神经递质一题多变突触放大后如下图，据图判断正误(1)电信号到达“1”时，依赖“3”结构中的化学物质传导到Ⅱ，但到达Ⅱ时又转换为电信号()(2)突触的连接方式只有轴突—胞体型()(3)“6”上能与“3”内物质结合的结构化学本质是糖蛋白，不具有专一性()(4)有较多的“2”存在说明该过程需要消耗能量()【课后作业】：一、选择题：（把正确的答案序号写在题号的前面）1、神经调节的基本方式是A．反射B．反射弧C．神经冲动D．神经系统2、止痛药物并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向中枢的传导，它的作用部位在A．细胞体 B. 轴突C．突触间隙D．树突3、当动作电位刚通过神经纤维,细胞膜又恢复为静息电位时,发生的离子移动主要是A.K+经主动转运出膜外B.Na+经主动转运出膜外C.K+经被动转运入膜内D.Na+经被动转运人膜内4、已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。
某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是A．突触前神经元持续兴奋B．突触后神经元持续兴奋C．突触前神经元持续抑制D．突触后神经元持续抑制5、在反射弧中，能最终完成某种生理活动的结构是A．传出神经B．传入神经C．神经中枢D．效应器6、神经纤维处于静息状态时细胞膜两侧的电位表现为A．内负外正B．内正外负C．内负外负D．内正外正7、右图示神经元局部模式图。
当人体内兴奋流经该神经元时，在神经纤维膜内外的电流方向是A．都是由左向右B．都是由右向左C．膜内由左向右，膜外由右向左 D．膜内由右向左，膜外由左向右8、手偶然碰到针尖时产生的反应是A．痛和缩手同时出现B．先感觉到痛，接着缩手C．先缩手，接着感觉到痛D．无法确定先后顺序9、将青蛙的后趾皮肤剥掉，再将浸有稀硫酸的小纸片贴在该部位，蛙无反应。
这是因为已经破坏了该青蛙反射弧的A．感受器B．传入神经纤维C．传出神经纤维D．效应器10、α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合．有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。
因此α银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是A、肌肉松弛、肌肉紧张B、肌肉僵直、肌肉松弛C、肌肉松弛、肌肉松弛D、肌肉僵直、肌肉紧张11、如图所示，神经纤维MB段距离长于MC段，在M处给以电刺激，在B,C处用电流计测其电位变化，电流计指针A.不动B.向左摆C.向右摆D.发生两次方向相反的摆动12、兴奋在神经纤维上的传导媒介是A、酶B、激素C、带电离子D、递质13、回答下列有关神经冲动传导的问题：(1) 神经纤维处于静息状态时，若规定细胞膜外表面为零电位，则细胞膜内表面的电位是___ ___(正、负或零)电位。
(2)产生静息电位的主要原因是__ 透过细胞膜向外扩散比___ ___向内扩散更容易。
(3)当神经纤维受到刺激产生兴奋时，细胞膜内外表面离子的分布情况是_______ _____。
(4)下图表示三个突触连接的神经元。
现于箭头处施加以强刺激，则能测到动作电位的位置是 ( )A.a和b处B.a、b和c处C.b、c、d和e处D.a、b、c、d和e处15、右图表示反射弧的模式图，请据图回答：（1）反射弧是由〔〕、〔〕、〔3〕神经中枢、〔〕和〔〕组成的。
（2）神经纤维在未受到刺激时，细胞膜的内外电位表现为。
当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时，表现为，因而与邻近未兴奋部位间形成了，使兴奋依次向前传导。
（3）兴奋在是神经元之间通过来传递的。
该部位又由、三部分组成。
神经元之间兴奋的传递方向只能是。
答案精析一、知识梳理1．(1)神经元(2)胞体树突轴突(3)①树突胞体轴突②树突胞体轴突(4)②相对静止显著活跃③电信号神经冲动2．(1)①Na＋K＋②Na＋、K＋细胞膜对相应离子通透能力的高低(2)①K＋外流正离子负离子②外正内负(3)①Na＋迅速内流②外负内正(4)兴奋部位未兴奋部位电位差局部电流问题探究1．(1)K＋内负外正(2)Na＋内正外负(3)内负外正(4)K＋Na＋(5)内负外正内正外负局部电流2．受刺激部位与两侧部位均有电位差，均能形成局部电流。
3．(1)①先向左再向右，偏转两次②不偏转③先向右再向左，偏转两次④先向右再向左，偏转两次(2)若刺激两个电极的中点，电流表指针不会偏转，若刺激其他点，都会发生方向相反的两次偏转，刺激点离哪一个电极近，就先向哪个电极偏转。
活学活用1．C[细胞膜电位在未受到刺激时(静息电位)是“内负外正”。
当受到刺激时，膜电位变为“内正外负”。
在离体的神经纤维上可以由“兴奋点”向两端传导。
]2．A二、知识梳理1．轴突突触小体2．(1)信息传递和整合(2)①突触前膜②突触间隙③突触后膜(3)树突胞体4．突触小体神经递质突触后膜兴奋或抑制问题探究1．由于神经递质存在于突触小体的突触小泡内，只能由突触前膜释放后作用于突触后膜，再使后一个神经元发生兴奋或抑制。