我最喜爱的诗歌
我喜欢的诗作文300字
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作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
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我喜欢的诗作文300字篇1我从一出生，到小学六年级，学过的古诗、古诗词，已经不计其数了。
但在我学过的这几首诗、词里面，我最喜欢的一首诗，也莫过于是孟郊的《游子吟》了。
深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。
然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的在外作客的人来说，最值得回忆的，也就是母子分离的痛苦时刻了。
慈爱的母亲亲手拿着针线，在那儿给出门的儿子缝衣服。
她怕儿子出门太久不能回来，所以故将针脚缝得很密，使衣服不那么容易变坏。
谁能说这区区小草似的儿女之心，能报答春天阳光般厚薄的母爱啊！这首诗，在不经意间总会浮现在我的脑海里，每次一想到这首诗，我就会感受到母爱的无私、博大，母亲的付出不是想要求得到回报，而是出自骨肉之情。
我喜欢的诗作文300字篇2秋，一个美丽的季节，一个动人的季节，也是一个丰收的季节。
它，同样也是一首诗，不信你看。
“明月几时有，把酒问青天。
”苏轼的一首《水调歌头》表现了一种对亲人的思念的情感。
这是秋天诗当中的“思”。
再来看刘禹锡的《长安秋望》“楼倚霜树外，镜天无一毫。
南山与秋色，气势两相高。
”一下子，秋天的高山、天空，跃然纸上，呼之欲出。
这是秋天诗当中的“美”！自古以来，人们对秋非常喜欢，唐代诗人杜牧是这样喜爱秋天的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”这首《山行》体现了诗人对秋的“爱”。
农民感谢秋天，谢它给大家带来了丰收。
人们也感谢秋天，谢它带来了食物。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
”这里体现了人们对秋天的“谢”。
“思”“美”“爱”“谢”这就是秋天美妙的诗！我喜欢的诗作文300字篇3我小的时候爸爸妈妈叫我读了《唐诗三百首》，美妙的诗歌打破了我沉睡的心灵，让圣洁的阳光照进来，滋养着我的情操。
我最喜欢的一首唐诗
我最喜欢的一首唐诗（实用版）目录1.引言：介绍唐诗的历史地位和文化价值2.主题：描述我最喜欢的一首唐诗及其作者3.诗文解析：深入解析诗歌的意境和表达的思想情感4.诗歌的影响：讨论这首诗对我个人的启示和影响5.结论：总结全文，表达对唐诗的喜爱和敬意正文唐诗是中国古代诗歌的瑰宝，它代表了中华文化的高度发展和艺术成就。
唐诗的丰富内涵和优美诗句，不仅展现了唐代诗人的才华和智慧，同时也传承了中华民族的优秀传统和文化精神。
我最喜欢的一首唐诗是杜甫的《春望》。
这首诗描绘了春天长安城的景象，表达了诗人对国家和人民疾苦的忧虑和关切。
诗中“国破山河在，城春草木深”的名句，通过自然景色的描绘，展现了国家的沦陷和城市的荒凉，令人触景生情，感慨万千。
《春望》的作者杜甫，是唐代著名的诗人之一，他的诗歌以关心国家民生为主题，被誉为“诗史”。
杜甫的诗歌深刻反映了当时社会的矛盾和问题，他以真挚的情感和锐利的笔触，揭示了封建统治下的黑暗和人民的苦难。
深入解析《春望》的意境和表达的思想情感，我们可以看到诗人对国家和人民的深深忧虑。
在春天万物复苏的季节，长安城却充满了凄凉的景象，这是因为国家的战乱和动荡，导致了人民的流离失所和城市的荒废。
诗人通过对自然景色的描绘，抒发了自己对国家和人民疾苦的深深同情和关怀。
这首诗对我个人的启示和影响深远。
它让我认识到，一个人的命运和幸福，是与国家和社会的命运紧密相连的。
在国家繁荣昌盛的时候，我们可以享受到和平和安宁的生活，但是当国家遭遇困难和危机的时候，我们也会受到影响和波及。
因此，我们应该关心国家和社会的发展，为国家和人民的利益贡献自己的力量。
总的来说，唐诗是中国古代文化的瑰宝，它代表了中华文化的高度发展和艺术成就。
我最喜欢的一首诗作文八篇
我最喜欢的一首诗作文八篇【篇一：我最喜欢的一首诗作文】诗，是一座金碧辉煌的仓库，里面有挖掘不完的宝藏；诗，是一门高深莫测的学问，等着我们去探索；诗，是美的享受；诗，是快乐的体验。
历代诗人借诗抒情，千万首诗都是经典，让人回味无穷。
唐朝是诗歌鼎盛的年代，太多数诗人出此于唐朝--李白、杜牧……在许多诗中，我最喜欢的是孟郊的：“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报的三春晖。
”每当吟诵它，我就想到了我的母亲。
高尔基曾经说过：“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲”是啊！母亲是多么的伟大啊！母亲与儿女情深如海，而母亲那无私的爱，作为儿女应该怎样报答呢！母爱是无私的，母爱是伟大的。
母亲如水，是多么清凉；母爱如雪，是那么洁白；母亲如雨，滋润着我们的心灵；母爱如风，轻轻地抚摸着可爱的小脸蛋儿；母爱是无私的，无价的。
孟郊的《游子吟》是我最喜欢的一首诗。
如此有韵味，又如此让人回味！【篇二：我最喜欢的一首诗】中国是一个诗的国度。
诗的历史渊源流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。
诗，以它精练的语言，优美的文字抒发了作者的感受。
打开记忆闸门，我寻觅到了一首我最喜爱的诗。
那是唐代诗人杜牧的作品——《山行》。
全诗共四句，是这样写的“远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”这首诗描写诗人深秋时节在山中行走时所见到的美丽景色。
诗人巧妙地捕捉了山行途中所见的几副景观：远望一条山石铺成的山路蜿蜒曲折，伸向高山之颠近看山间白云缭绕的地方，隐隐约约显现出几户人家，四周枫叶如火般，更显得红艳娇美，远远胜过早春二月的花。
在这里，有白云、有红叶，色彩明丽；山路、枫林、人家，和谐温馨；还有因爱这枫林晚景而停车观赏的诗人也在这幅画中，使画面更显得有情有意。
写秋景，全诗却无半点悲凉萧瑟的气氛。
特别是最后一句，把枫叶与花相比，十分新颖。
二月的鲜花固然美丽迷人，但春风一吹，春雨一淋，就零落成泥，随流水而去。
我最喜欢的诗作文800字(24篇)
我最喜欢的诗作文800字（24篇）我喜欢的一首诗作文800字1母爱同样经典，是一首诗！——题记诗，是美的享受；诗，是快乐的体验；诗，是畅想的园地。
一首诗代表着作者内心世界的奇思妙想，一首诗能告诉我们人与人之间的真，善，美，一首诗能流露出人的道德修养……诗，能告诉我们的实在是太多太多了。
历代诗人借诗抒情，千万首诗都是经典，让人回味无穷。
先秦诸子中，我们在孔子那里读到一颗爱心，构建和谐；我们在孟子那里读到一股正气，平治天下；我们又在墨子那里读到一腔热血，救助苦难；我们在韩非子那里读到一双冷眼，直面人生；我们还在老子那里读到人生辩证法，在庄子那里读到艺术人生观……诗，同样也是经典。
唐朝是诗歌鼎盛的朝代，大多数著名诗人皆出于此朝代——李白，杜甫，杜牧……在众多诗中，我最喜欢的是孟郊的《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
每每吟诵它，我的脑海中仿佛就出现了这样一幅画面：英气勃发的儿子坐在简陋的茅屋里读书。
不远处，满头银发的老母亲正埋着头，弓着背，在一盏微弱的豆油灯下，为即将远行的儿子缝补衣服。
那密密麻麻的每一针，都蕴含着母亲对儿子无比深沉的爱。
每一线，都代表着母亲对儿子的的真挚的情。
这浓浓的母爱，全都倾注在这一针一线间。
母亲与儿女情深似海，而母亲那无私的爱，作为儿子何时才能报答呢？正所谓“谁言寸草心，报得三春晖。
”母爱不仅是无私的，母爱更是伟大的！母爱如水，是那么清凉；母爱如雪，是那么洁白；母爱如雨，滋润着颗颗幼小的心灵；母爱如阳，用自己最朴实的爱把幼小的生命照耀；母爱如风，轻轻抚摸着个个可爱的小脸蛋。
母爱如四个季节，在春天把爱播种，在夏天把爱培育，在秋天把爱收获，在冬天把爱贮存。
母爱是春天里的太阳，照耀祖国的花朵；母爱是夏天里的雨，“浇灭”了炎热，带来了凉爽；母爱是秋天里的大树，结满了丰硕的果实；母爱是冬天里的一把火，点燃了冬天里的激情！母爱是无价的，更是无私的。
中国最美现代诗十首
中国最美现代诗诚然，在诗词方面，我更喜爱古诗词，但偶尔也总会有那么几首现代诗轻灵地萦绕在我耳边，给我以美的享受。
我爱它们的美丽婉转，爱它们的意味深长。
它们有时如飘在天空的云，有时像下在地上的雨，有时让我感觉到面朝大海，春暖花开；有时让我觉得与一个人站着，不说话，就十分美好……1.《再别康桥》（徐志摩）轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长蒿，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
这首诗创作于1928年11月，是徐志摩的代表作，也是新月诗派最具代表性的作品。
康桥，即为英国著名的剑桥大学所在地。
几年前，徐志摩曾游学于此，这是诗人一生中重要的转折点，是诗情激荡的岁月，他曾满怀深情地说，“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。
”喜欢这首《再别康桥》已经很久了，久到还是刚上高中的时候，在晨光洒射的去路，在夕阳斜照的归途，边走边在心里默默地背这首诗。
然后，一切都会因为这份诗情而变得美好。
看着路旁的柳树，就想到了夕阳中的新娘；望着西天的云彩，也欲挥一挥衣袖；遇到星月辉映的夜晚，便思索谁会吹起别离的笙箫。
这首诗以虚实结合的手法描摹了如画的风景，展现了如水的柔情，应该说每一句每一段都完美得无懈可击，但我还是最爱这段——悄悄是别离的笙箫，夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。
引申阅读：《沙扬娜拉》（徐志摩）最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。
道一声珍重，道一声珍重。
那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙扬娜拉。
2.面朝大海，春暖花开海子明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海，春暖花开这首诗创作于1989年1月，距离作者海子自杀时间只有两个月。
喜欢的古诗以及喜欢的理由 小学作文
喜欢的古诗以及喜欢的理由小学作文全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:我最喜欢的古诗大家好,我是小明。
今天我要给大家讲一讲我最喜欢的古诗,以及我喜欢这首诗的原因。
我最喜欢的一首古诗是《静夜思》,它是唐朝大诗人李白写的。
这首诗虽然只有8句话,但是意境却十分优美动人。
让我先把全诗背给大家听:床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
这就是全诗了。
小朋友们看出什么了吗?这首诗描写了诗人夜晚在床前遥望明月,怀念故乡的心情。
虽然只有短短8句,却写得十分生动传神。
我之所以这么喜欢这首诗,有好几个原因。
首先是诗句朴实无华,却意境优美动人。
比如"床前明月光,疑是地上霜"这两句,用简单的语言描述了夜晚明月照在床前,光线朦胧,就像地上落了霜一样美丽动人。
再看"举头望明月,低头思故乡"这两句,通过诗人抬头仰望明月,又低头沉思的动作,生动形象地展现了他思乡的情怀。
古诗常常只有几句话,但是往往意境无穷,让人回味无穷。
就像这首《静夜思》,只有短短8句,却勾勒出如此美好意境。
让我们想象一下,诗人夜晚独自一人,躺在床上,透过窗户仰望明亮皎洁的明月,心里不禁想起了故乡的亲朋好友,是多么思乡怀人的心情啊!其次,我喜欢这首诗,也因为它意境清新自然,给人以宁静温馨之感。
整首诗都只是在描写诗人夜晚躺在床前,看着明月想乡的情景,没有任何夸张修饰,朴实自然。
再配上"明月""地上霜"这些自然意象,读来便给人一种清新、温馨、宁静的感觉,让人心旷神怡。
最后,《静夜思》这首古诗还给了我很大的想象空间。
虽然诗句很短,但却没有具体描述诗人的家乡在哪里,也没说明他在怀念家乡的什么事物。
这留给了我无限的想象空间,每次读这首诗,我都会根据自己的家乡生活,set身处地想象诗人的故乡是怎样的模样,他在思念些什么。
总之,《静夜思》这首短短8句的古诗,不仅意境优美动人,朴实自然,还给了我们很大的想象空间。
十首最好的沁园春
十首最好的沁园春沁园春是毛泽东同志于1957年创作的一首诗歌，这首诗歌表达了作者对家乡山水的深情和对人民的热爱。
下面将介绍十首最好的沁园春，让我们一起欣赏吧。
一、《沁园春·长沙》这首诗歌是毛泽东在长沙写的，他深情地描绘了长沙的美景和人民的生活，表达了对故乡的思念之情。
二、《沁园春·雪》这首诗歌描述了大雪纷飞的冬日景象，展示了雪的美丽和纯洁，以及对冬天的向往之情。
三、《沁园春·春晓》这首诗歌描绘了春天的清晨景象，用饱满的文字表达了对春天的热爱和向往。
四、《沁园春·夜》这首诗歌描绘了夜晚的宁静和祥和，表达了对夜晚的喜爱和对宁静生活的向往。
五、《沁园春·夜雨》这首诗歌描绘了夜雨的情景，用细腻的文字表达了对雨的美丽和对自然的敬畏。
六、《沁园春·横塘》这首诗歌描述了横塘的美景和人民的生活，表达了对家乡的深情和对人民的热爱。
七、《沁园春·清明》这首诗歌描绘了清明时节的景象，用凄美的文字表达了对逝去亲人的思念和对生命的珍惜。
八、《沁园春·秋霜》这首诗歌描绘了秋天的景色，用朴实的文字表达了对秋天的喜爱和对自然的赞美。
九、《沁园春·故乡》这首诗歌描述了作者对故乡的思念之情，表达了对家乡的热爱和对人民的眷恋。
十、《沁园春·临江仙》这首诗歌描绘了临江仙的美景和人民的生活，表达了对家乡的深情和对人民的热爱。
这十首沁园春诗歌中，每一首都有其独特的主题和表达方式，但无一不展示了作者对家乡和人民的深情厚意。
通过这些诗歌，我们可以感受到作者对自然和生活的热爱，也能体会到他对人民的关怀和眷恋。
沁园春诗歌的美妙在于它的真挚和情感，通过字里行间传递给读者一种深沉的情感和对生活的热爱。
这些诗歌不仅是文学的艺术品，更是对时代和人民的真实记录，具有深远的意义和价值。
通过欣赏这十首最好的沁园春诗歌，我们可以更好地理解和感受到作者的情感和思想。
我最喜欢的一首诗作文600字六篇
1、我最喜欢的一首诗作文600字古诗是中国古代文学中一颗璀璨的明星，它为中国历史增添了几分神秘的色彩。
在悠久的古诗史中，出现了许多伟大的诗人，如：李白、苏轼、王安石。
我最喜欢的是诗人苏轼的《题西林壁》。
《题西林壁》是一首哲理诗，短短的两句诗中就蕴藏了两个道理。
不过，今天，我们先聊聊它的写作背景。
这首诗写于苏轼被贬后，与好友在途中一同游览庐山。
在参观中途感慨万千，写下了此诗。
这首诗的前两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”表面指庐山横看绵延逶迤，侧看则峰峦起伏，从远处和近处看庐山，所看到的感受又不同；实指观察事物要全面，不能只看一角，就下定论。
后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”指只有置身“山”外才可知庐山的真面目，告诉我们一个“当局者迷，旁观者清”的道理。
在春秋时期，吴越争霸时，就发生过“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的故事。
吴王夫差战胜俘虏越王勾践，而越王勾践买通伯嚭，排挤伍子胥，获得吴王夫差信任。
这里在“庐山”中的人是吴王夫差，而置身“山”外的是伍子胥。
而越王勾践就是把看清大局的人除掉了，为“逃生”打下基础，才获得了最后的胜利。
在生活中事例也随处可寻，例如：当你在下棋时，经常会在不小心的时候输掉；而如果你在旁边观看，局面就会看得一清二楚。
《题西林壁》这首诗告诉我们做事要小心谨慎，因为“当局者迷，旁观者清”，所以我特别喜欢苏轼的这首充满哲理的诗。
2、我最喜欢的一首诗作文600字世界上的诗歌无数，无论是古诗还是现代诗，都包含着其独一无二的魅力。
我最爱的，是萩原朔太郎的《吠月》。
萩原先生的诗有那种竹一般清直，刀一般的锐利，陀螺一般的颤栗的感觉。
只可惜在国内，他不怎么出名。
无论说什么，我都爱着这位诗人的《吠月》，我以无限亲切的心理解了先生的这首诗中的喜悦与悲哀。
“凝望着黑夜清冷的孤寂，看到月亮打着寒颤，不明白狗为何对着空山狂吠，而冷月正悄然溜走。
”对月而吠，这正是先生那悲怆的心。
冬日来临之时，邻居的白色小狗也吠叫得越发厉害。
我最喜爱的一首古诗
诗词大意
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长长的原上草是多么茂盛，每年秋天枯黄春来草色浓。 无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。
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野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你的征 程。
我又一次送走知心好友，，茂密的青草代表我的深情。
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创建背景
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《赋得古原草送别》作于公元 788 年（唐德宗贞元三 年），作者当时实龄十六岁。此诗是应考习作，按科 考规矩，凡限定的诗题，题目前必须加“赋得”二字， 作法与咏物诗相似。
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注释译文
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词语注释 赋得：借古人诗句或成语命题作诗。诗题前一般都冠以“赋 得”二字。这是古代人学习作诗或文人聚会分题作诗或科举 考试时命题作诗的一种方式，称为"赋得体"。 离离：青草茂盛的样子。 一岁一枯荣：枯，枯萎。荣，茂盛。野草每年都会茂盛一次， 枯萎一次。 远芳侵古道：芳，指野草那浓郁的香气。远芳：草香远播。 侵，侵占，长满。远处芬芳的野草一直长到古老的驿道上。 晴翠：草原明丽翠绿。 王孙：本指贵族后代，此指远方的友人。 萋萋：形容草木长得茂盛的样子。
我最爱的一句
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野火烧不尽，春风吹又生。 这是“枯荣”二字的发展，由概念一变而为形象的画 面。古原草的特性就是具有顽强的生命力，它是斩不 尽锄不绝的，只要残存一点根须，来年会更青更长， 很快蔓延原野。 此二句不但写出“原上草”的性格，而且写出一种从 烈火中再生的理想的典型，一句写枯，一句写荣， “烧不尽”与“吹又生”是何等唱叹有味，对仗亦工 致天然，故卓绝千古。而刘句命意虽似，而韵味不足， 远不如白句为人乐道。
这是古代人学习作诗或文人聚会分题作诗或科举考试时命题作诗的一种方式称为赋得体
我最喜欢的一首古诗作文(优秀6篇)
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小学400字作文我最喜欢的一首诗（通用15篇）
小学400字作文我最喜欢的诗小学400字作文我最喜欢的一首诗（通用15篇）导语：中国是一个诗的国度。
诗的历史渊源流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。
诗，以它精练的语言，优美的文字抒发了作者的感受。
以下是小编为大家收集的我最喜欢的一首诗作文。
供大家参考阅读。
希望喜欢。
小学400字作文我最喜欢的诗篇1从小我就十分喜欢看书，什么《爱的教育》、《茶花女》、四大名著，反正我就是什么要都看，我那三个大书柜里面都被我塞的满满的。
其中我最爱看的还是古诗，《山行》就是我最喜欢的一首。
秋天，满山的红叶挂满枝头，红叶铺满田野，铺满山坡，到处都是。
那枫树的枝丫上一簇簇红叶如一团团火。
山路弯弯曲曲，一直绵延地伸向远方。
山上隐隐约约地能看到几户人家，它们立在那里，家家都冒着炊烟。
“当当当”远处传来了一阵急促的马蹄声。
一会儿，只见一匹马车向这里驶来，车上坐着的原来是著名诗人杜牧。
杜牧被这美不胜收的美景吸引住了，他走下车来，看到这一片生机的景象，心里不禁地赞叹到：这景象太美了。
杜牧看着入了迷，甚至已到了忘我的境界，在这时好像没有时间，没有任何人，是一个单人的世界。
诗人终于忍不住，呤诗起来：远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
他终于抑制不住自己的心情，激动地走进枫树林，诗人他穿着一身雪白的衣服，枫树的红刚好配上衣服的雪白，这美丽的红叶简直比二月时五彩缤纷的红花更加美丽。
我喜欢诗，因为诗能让我们有美的享受。
小学400字作文我最喜欢的诗篇2“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜……”这首诗是我们大家听的最多又最难背的一首诗《春夜喜雨》，只要老师要求我们背《春夜喜雨》时，我们会大声的‘啊’一声，太难背。
在一本厚厚的古诗书中，其中我最喜欢的一首诗是孟郊写的一首离别诗《游子吟》，“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”每个人写的离别诗都不一样，但孟郊写的《游子吟》让我最喜欢，读完这首诗后，你会体会到诗带给你的母爱，为了儿子远行，母亲又缝衣服，又缝鞋子，而且一针比一针密，更体现出了母亲对我们的爱。
我最喜欢的一首古诗（共5篇）
我最喜欢的一首古诗（共5篇）以下是网友分享的关于我最喜欢的一首古诗的资料5篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇1我喜欢的一首古诗当看到大学语文老师给的这个作业题目时，不经想起了我的高中语文老师，曾上过的一堂古诗课程，宋代诗人苏轼的古诗，《南歌子〃日出西山雨》。
‚日出西山雨，无晴又有晴。
乱山深处过清明。
不见彩绳花板、细腰轻。
尽日行桑野，无人与目成。
且将新句琢琼英。
我是世间闲客、此闲行。
‛单从字面上来阅读这首诗，已被苏轼先生清新洒脱的词句所感染；而更深入地阅读此首古诗，则被苏轼先生的一句‚我是世间闲客、此闲行‛所征服。
被征服，亦或是被感悟。
一首古诗词，老师依葫芦画瓢地传授好所必须传授的东西后（毕竟当前初等教育还在被应试教育体制牵着鼻子走，以考试为目的的教学，是每一位老师，在进入课堂时，首先必须先完成的教育任务），每个人都有自己的另一面理解与思考。
对于我自己，喜欢这首古诗，首先来自于我的高中语文老师，陈老师。
陈老师是一位与苏轼诗词一样洒脱的女教师，她说，‚规矩是死的，人是活的，我们要在死规矩中，活出自己的精神灵魂‛，所以，在陈老师的课堂上，甚是随意而欢，当然，首先得完成了必须完成的任务后，才能与陈老师一同在课堂上谈古今中外名人故事，聊各种风花雪月之美景趣事。
明明是紧张得要死的高中生活，陈老师的语文课堂活生生地提前进入了大学生活。
陈老师说，‚人生一辈子很短，特备是青春地奋斗高考，也就那么几个时日；人生一辈子又是很漫长的，总得经历点各种生老病死的伤心委屈不满之后，方能‘春风得意马蹄疾，一日看尽长安花’，所以啊，作为人，生物链中的高等动物，得开朗洒脱地面对各种风味的人生大餐啊！‛于是，苏轼先生的诗句，一句‚我是世间闲客、此闲行‛，成为了陈老师的人生写照。
‚明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年‛。
当今时代是信息大爆炸的时代，是最好的时代，也是最坏的时代。
我们在各种高科技与现代技术运用中，感受着生活的快速方便与美好；也同时，失去了最初的纯真与心宁。
我最喜欢的古诗作文
我最喜欢的古诗作文我最喜欢的古诗作文范文（通用19篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，古诗是古代诗歌的泛称。
那么什么样的古诗才更具感染力呢？下面是店铺收集整理的我最喜欢的古诗作文，欢迎阅读与收藏。
我最喜欢的古诗作文篇1“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
”这就是我最喜欢的古诗——朱熹的《春日》。
对这首诗的喜爱，从我开始学它的时候就有了。
其实比起古诗，我更偏爱词，因为它的不固定字数，自由的格式，朗朗上口又抑扬顿挫。
这首《春日》却打破了我的偏爱，破例称为我的最爱。
以前学它时，就觉得它写得很美，写出了我心中春的样子，也羡慕作者的自由，羡慕他能随心所欲地去找寻春天。
学完后，又进一步了解了它的意境，我不禁在脑海里想象出这样的画面：朱熹独自一人，一边在泗水边慢慢地走着，一边望着那些五彩缤纷的野花和翩翩起舞的蝴蝶。
那一定是春姑娘休息的家园了，美得让人透不过气来！前些日子，在第三季诗词大会上，我听到了立群老师对这首诗的讲解，原来它还有更深层的意思。
从表面上看，这好像是一首写景诗，写了春天的景色。
但其实，这是一首很会“装”的哲理诗。
从“泗水滨”这三个字就可以看出端倪，它其实是写了朱熹在泗水边上寻找孔子留下的思想，找到后来发现耳目一新。
这才发现，儒家思想是那么的万紫千红。
唉，我真是被它的“颜值”骗了这么多年。
但是这深层的意思，让我更深入的了解，也更加喜欢了朱熹和它的这首诗。
朱熹是一个大学者，他一定很推崇儒家思想，对知识也有着孜孜不倦探索的精神，也勤于思考，所以他才能发现儒家思想的“万紫千红”，也会感慨儒家思想不管如何却“总是春”。
这样一首既有颜值，又有内涵的诗，怎能让我不喜欢呢？读到它，总让我感觉有一种力量灌入我的身体，让我向着知识的高山攀登。
我最喜欢的古诗作文篇2从小到大，我读过无数的诗。
许多人都喜欢用诗来表达自己的心情和志向；也有许多人喜欢用诗表达自己思念亲人之情；还有许多人喜欢用诗表达同友人离别之意。
艾青诗歌其中最喜欢的一首
艾青诗歌其中最喜欢的一首我最喜欢的一首艾青诗歌是《迟到的礼物》。
这首诗歌是艾青在艰苦的抗日战争年代创作的，诗中表达了对家乡的思念之情和对战争的反思。
《迟到的礼物》以家乡的美丽风景为开头，描绘了江南的河流、青山和田野，展现了艾青对家乡的深情厚意。
他用细腻的笔触描绘了家乡的美丽，表达了对家乡的眷恋之情。
同时，诗中还渗透着对战争的反思。
诗中写道：“无论什么光阴下，灿烂或沉沦，多少流亡岁月中，才得一粒沙，才得一片土，才得一丝光亮。
”这些文字表达了对战争给家乡带来的破坏和伤害的痛心之情。
在诗的结尾，艾青表达了对家乡的深深思念。
他写道：“人是不能全失的，即使丢尽了名字，丢尽了家园，丢尽了朋友，丢尽了亲人，丢尽了一切，但是，还是不能完全丧失了自己。
”这句话表达了艾青对家乡的深深眷恋，无论经历怎样的苦难，内心深处的记忆和情感是无法割舍的。
《迟到的礼物》是一首表达了作者对家乡的深情厚意和对战争的反思的诗歌。
艾青以细腻的笔触描绘了家乡的美丽，展现了对家乡的眷恋之情。
与此同时，他也深刻地反思了战争带来的破坏和伤害。
这首诗歌通过对家乡的描写和对战争的反思，表达了艾青对和平的向往和对家乡的思念之情。
艾青是中国现代著名的诗人，他的诗歌作品深受人们的喜爱。
他的诗歌作品多以表达对祖国的热爱和对人民的关怀为主题，同时也表达了对战争和苦难的反思。
他的诗歌语言简练，意境深远，给人以深深的思考和触动。
总的来说，艾青的诗歌《迟到的礼物》是我最喜欢的一首诗歌。
诗中表达了对家乡的思念之情和对战争的反思，通过描绘家乡的美丽和反思战争的破坏，艾青抒发了自己对和平的向往和对家乡的深情厚意。
他的诗歌语言简练、意境深远，给人以深深的思考和触动。
艾青的诗歌作品不仅仅是文学的艺术表达，更是对社会现实的深刻思考和关注。
我最喜欢的诗歌白桦作文
我最喜欢的诗歌白桦作文一、初遇的惊喜我第一次读到这首诗的时候，就像是在一个平凡的日子里突然发现了宝藏。
那感觉，就像你本以为草丛里只有普通的石头，却突然看到一颗闪闪发光的宝石。
诗里描写的白桦树，“在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
”哇，就这么简单的几句，一下子就把那棵洁白、挺拔的白桦树带到了我眼前。
我当时就想，这诗写得也太神了吧，怎么能把白桦树写得像个穿着白色盛装的仙子呢？我拿着那本诗集，迫不及待地跑到朋友面前，对他说：“你快看看这首诗，这白桦树就像活的一样站在纸上呢。
”朋友看了看，也忍不住点头，说：“真的诶，这描写就像一幅画。
”二、诗中的宁静每次读，我就仿佛走进了一个宁静的世界。
诗里那白桦树静静地站在那儿，周围的一切似乎都变得安静下来。
这就好比你走进了一座古老的森林，所有的喧嚣都被挡在了外面。
“毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
”我感觉自己就站在那棵白桦树下，仰头看着那些像花边一样的雪，就像在看大自然这位巧手姑娘精心制作的艺术品。
我跟我妈妈说：“读这首诗的时候，心里特别静，就像在一个只有我和白桦树的小天地里。
”妈妈笑着说：“好诗就是有这样的魔力。
”三、白桦的坚韧诗中的白桦树可不仅仅是外表美丽。
我觉得它还特别坚韧，就像那些在艰苦环境里依然坚守的人。
你想啊，不管是寒冬的冰雪，还是呼啸的狂风，白桦树都坚定地站在那里。
“在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。
”它就像一个坚强的战士，不会被任何困难打倒。
我和我的老师讨论过这首诗，老师说：“这白桦树象征着一种不屈的精神呢。
”我深有同感，我说：“对呀，看到这诗里的白桦，我就觉得自己也得像它一样坚强。
”四、四季的白桦我想象着诗中的白桦树在四季里的样子。
春天，它可能就像一个刚刚睡醒的孩子，抖落一身的积雪，开始迎接新的生机。
夏天，它那翠绿的叶子就像一把把小扇子，在风中轻轻摇曳，这时候的白桦就像一个充满活力的年轻人。
诗经中最喜欢的一首诗并说明理由
诗经中最喜欢的一首诗并说明理由《关雎》是我在《诗经》中最喜欢的一首诗，因为它展示了爱情中的情感纠葛，描绘了维系两个人之间关系的复杂矛盾。
这首诗有着独特的抒发情感的方式，同时贯彻了中国古代文学的审美观和思想。
《关雎》是《诗经》中南风的一首乐章，全诗以一个悲咏少女爱情的故事为主线，通过对爱情的描述和表达，展示了情感的细腻和复杂。
诗中的女子身陷于对爱人的思念之中，同时又有着难以启齿的内心矛盾，这种情感的交织使得诗歌充满了深沉和悲伤的氛围。
首篇《关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
》行间流淌着女子对爱人的深情厚意，用"窈窕淑女，君子好逑"之句表达了女子对男子的喜爱和渴求，展示了她对爱情的追求和温柔的一面。
这句话字字珠玑，用简洁的文字揭示了女子内心的真实情感，表达了她对爱情的渴望。
随后的几节以对古代宗教的尊崇和对守节女子的讴歌为主线，表现了女子对爱情的忠贞和坚持。
通过"纷纷芳草，亦白驹之过朝"一句和"素衣如雪，贞矣，萌畏人之伤"句子的写作，她不仅表达了对男子的思念，还表现出了她对伤害和背离感到的畏惧。
在古代封建伦理约束较为严格的社会背景下，女子对爱人的期望与她内心深处的恐惧形成了鲜明的对比，对传统道德的审视和质疑也在其中。
整首诗以"孔棘之木，白华如之何"结尾，女子表达了对男子言辞的期待和对爱情的希望。
她通过形容"孔棘之木"成为繁华美丽的"白华"，表达了希望男子能够言善辞令、肆意追求爱情的愿望。
这对爱情的高度理想化和对爱人优秀品质的追求，颠覆了传统的女性角色，展示了古代女性对自己爱情的主动追求和期待。
《关雎》的美妙之处不仅体现在对情感的真实抒发上，还体现在古代文化观念和审美理念的传承上。
这首诗依然受到古代儒家文化的影响，强调了女子的贞洁和爱情的纯洁，同时也呈现出了女子对自主追求爱情的决心。
演讲稿《我最喜爱的诗词》六年级450字
演讲稿《我最喜爱的诗词》
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我站在这里，要跟大家分享的是我最喜爱的诗词。
说到诗词，大家一定都不陌生。
从小学开始，我们就在语文课本上接触到古诗词。
那些简短而富有韵律感的句子，让我们领略了古代诗人的才华和情感。
然而，在众多的古诗词中，我最喜爱的，是杜甫的《登高》。
这首诗写于杜甫晚年，当时他正流落在异乡。
诗中的“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”描绘了深秋时节的景色，让人仿佛身临其境，感受到了那份悲凉和无奈。
我之所以喜欢这首诗，首先是因为它的语言美。
杜甫用极其精炼的语言，描绘出了深秋时节的景色，让人感受到了自然的力量和生命的脆弱。
其次，这首诗的情感深深打动了我。
诗中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”写出了人生短暂和时间流逝的悲哀，让我对生命和时间有了更深的思考。
最后，我想说的是，杜甫的《登高》不仅是一首描绘深秋景色的诗，更是一首表达人生哲理的诗。
它让我看到了生命的脆弱和短暂，也让我看到了时间的无情和人生的无奈。
同时，它也鼓励我要珍惜时间，把握每一个当下，活出自己的精彩。
谢谢大家！。
最喜欢的现代诗
最喜欢的现代诗
以下是我最喜欢的一首现代诗——余光中的《等你，在雨中》：等你，在雨中，在造虹的雨中
蝉声沉落，蛙声升起
一池的红莲如红焰，在雨中
你来不来都一样，竟感觉
每朵莲都像你
尤其隔着黄昏，隔着这样的细雨
永恒，刹那，刹那，永恒
等你，在时间之外，在时间之内，等你
在刹那，在永恒
如果你的手在我的手里，此刻
如果你的清芬
在我的鼻孔，我会说，小情人
诺，这只手应该采莲，在吴宫
这只手应该
摇一柄桂桨，在木兰舟中
一颗星悬在科学馆的飞檐
耳坠子一般的悬着
瑞士表说都七点了，忽然你走来
步雨后的红莲，翩翩，你走来
像一首小令
从一则爱情的典故里你走来
从姜白石的词里，有韵地，你走来
这首诗描绘了诗人在雨中等待爱人的情景，通过细腻而富有想象力的描绘，展现了爱情的美好与期待。
诗中融入了古典元素和现代情感，语言优美，意境深远，让人读后回味无穷。
写一首古诗词
我最喜欢的古诗作文篇1我国是一个诗的国度。
从古至今，我国涌现出无数伟大的是大诗人：屈原、李白、杜甫、白居易……这些响亮的名字早已深深地刻在诗歌的历史名碑上。
他们的作品，更是被后人千古传诵。
我最喜爱的，是明代诗人于谦的《石灰吟》。
这首诗是明代名臣，民族英雄于谦之作。
诗的全文是这样的：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
碎骨粉身全不怕，要留清白在人间。
首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。
次句“烈火焚烧若等闲”使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。
第三句“碎骨粉身全不怕”极形象地写出了石灰石烧成石灰的'过程，而“全不怕”又寓有不怕牺牲的精神。
而最后一句“要留清白在人间”更是作者直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。
这首诗是一首借物言志的诗。
句句都在写石灰，而实际上却句句在写人。
前两句就石灰的特征说人，“若等闲”三个字，抒发了作者在困难面前的大无畏精神。
末句表现了丹心照汗青的高风亮节。
作者用这寥寥数十字，就深刻地反映了忠心报国的高贵品质，为人们树立了一个榜样。
当我第一次读到这首诗时，心中热血澎湃，被这种豪迈气概所深深吸引。
“千锤万击”、“烈火焚烧若等闲”、“碎骨粉身”这些词汇语句映入我眼帘时，我心中感受到的是无所畏惧的精神和豪迈不已的气概。
作者于谦身为明代大臣，以身作则，精忠报国，清白做人。
他以这首大气的七言绝句比喻自身，其语言明白，内涵深刻，其人与诗，永垂不朽。
这首诗表达的正是：做人要像石灰一样坚贞不屈，即使“千锤万击”、“烈火焚烧”“碎骨粉身”都无所畏惧，只为留下清白在人间。
这也是值得我们每个人学习的高估品质：要清白做人。
这就是我最喜爱的一首诗——《石灰吟》。
我最喜欢的古诗作文篇2我最喜欢的古诗是宋朝大学问家朱熹写真《观书有感》。
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
”这首诗前两句写景，后两句抒情。
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个人评价原则： 根据活动环节及时在 个人评价原则：(根据活动环节及时在 全班评价和组内评价） 全班评价和组内评价）
态度评价：按照个人在活动过程中要求完成 态度评价 任务的积极性，责任性方面评价。 过程评价： 过程评价：按照个人在整个活动过程中的表 现以及发现问题，并不断解决问题的能力， 在活动中所起作用方面评价。 效果评价： 效果评价：按照个人通过这次活动获得的知 识，能力的锻炼以及对诗歌阅读兴趣的提高 。（活动结束后整体评价） 等方面进行评价。（活动结束后整体评价） 。（活动结束后整体评价
知识与能力目标
1、巩固单元中所学有关诗歌语言、意境、欣 赏等方面的基本知识。 2、朗读诗歌，体验诗歌中丰富的情感，领略 诗歌美妙的意境。
过程与方法目标
1、通过读诗，挑选自己喜欢的诗歌，并能做简 要的赏析。培养学生对诗歌的阅读兴趣。 2、通过办报，了解诗歌外在形式上的特点， 体会诗歌的建筑美。
情感态度价值观目标
本次活动的基本过程： 本次活动的基本过程：
学生在学习教材选文的基础上，扩大课外阅 读诗歌量，组织学生查找资料，摘录喜欢的 诗歌。按照分组，先组内交流，共同商定办 报的主题，确定小报内容 。全班进行交流展 示，介绍内容、朗读选诗，谈活动感受。最 最 后老师总结评价。
说活动调控
本次活动共分四个环节来完成： 第一环节： 第一环节：布置活动任务。首先动员大家参加读 诗办报活动，并说明活动内容和主题。然后分 组，按人数和座位将学生分成五个小组，每个 小组10人。布置活动任务，上网或到图书馆阅 览室查找自己喜欢的诗歌并做摘抄，作为小组 办报的资料。
第三环节： 第三环节：小组活动。 1、综合个人查找内容小组商定办报主题，抄写的内容。 2、确定书写的同学。本环节主要指导学生进行版面的设 计，书写要求，评价，展示。 版面要求整洁大方，有艺术性。有的小组配置的图片 太大，及时进行指导，尽量根据诗的意境配置与之相吻合 的图片，让学生明白怎样做才比较美观。对设计比较好的 小组给予肯定并进行展示，各个小组互相取长补短。书写 过程中有些小组不按照诗歌原来的格式些，版面很乱，及 时纠正了这种书写方式，诗歌有它本身形式上的特点，有 些诗甚至没有标点，用空格来表示，都有其特定的意义， 应该遵循原诗的书写格式。比如“楼梯式”的书写方式。 对于主题的确定，有的小组不能确定漂亮的报头，根据他 们的内容，鼓励学生自己来思考，经过大家的讨论最后确 定名称，如第三组的“锦绣山河”第一组的“母爱无言” 等等。最后进行修改展示。自评。
第二环节： 第二环节： 学生个人活动，上网或到图书馆阅览室查找 自己喜欢的诗歌并做摘抄，对自己所选诗歌写 出喜欢的理由，老师做了一些提示，比如：是 喜欢诗中某一句，或喜欢他优美的语言，或意 境很美等等。本环节中学生主要缺少资料，老 师提供了一些，比如《诗刊》《名诗鉴赏》等 等，主要动员大家上网去找。
语文综合实践活动课说课课件
定西工贸中专 易桂梅 2010年8月22日
2012-2-3
我最喜爱的诗歌
读诗办报活动
说教材
本次活动是对现代诗歌单元的拓展和延伸，学生通过 读诗办报活动进一步加深对诗歌欣赏、诗歌的意象和 意境、诗歌的语言特点等知识的理解，是对单元基本 知识的巩固和应用。通过学生大量的阅读，培养学生 对诗歌的兴趣和爱好，增强学生的审美情趣。根据单 元要求，本次活动从知识与能力、过程与方法、情感 态度价值观三方面确定了目标。
第四环节： 第四环节： 集体交流展示。首先每个小组选一名同学介绍本组的小报 的内容、主题及办报情况。选其中两首诗在全班朗读，展 示本组朗读能力。选一名同学代表本组同学谈谈自己在本 次办报活动中的感受，提建议。最后老师总结评价。
说活动评价
根据活动的各个环节，针对不同环节分别对 个人和集体进行评价。评价贯穿整个活动过 程。
1、培养学生对诗歌的兴趣和爱好，唤起学生丰 富的联系和想象，增强学生的审美情趣。。
活动重点
1、确定所办小报的内容和主题。 2、集体的交流展示。介绍报纸内容，朗读诗 歌，谈感受。
说活动方案
活动设计理念： 活动设计理念： 诗歌语言优美，感情真挚，这能唤起学生丰富的联 系和想象，产生情感共鸣。同时诗歌也是占有一定空间 的视觉艺术，通过读诗办报活动，可以增加学生对诗歌 外在形式上的了解，体会诗歌的建筑美，了解更多有关 现代诗歌的知识。 通过现代诗歌单元阅读教学发现： 学生喜欢诗歌，对诗歌的学习意犹未尽，特别是安排仿 写，尝试写诗的环节之后，发现中职生并不想我想象的 那样对诗歌不感兴趣，他们喜欢读，喜欢写，他们思维 活跃，想象力很丰富，只要正确的引导，他们对诗的理 解也比较准确，因此根据教材内容想对这一部分内容引 导学生展开更广泛更深入的探 集体评价原则：（不同环节中全班评 ：（ 价和活动结束后整体评价） 价和活动结束后整体评价）
在活动过程中整个小组的合作精神，共同解 决问题的能力方面。 完成作品的质量，集体在整个活动中的收获 方面进行评价。
说活动反思
本次活动所得： 本次活动所得： 本次活动是对单元教学知识的巩固和拓展，通过学生自己阅读、筛选和抄写诗歌，加深 对诗歌的了解，特别是诗歌的形式上的特点。有一部分喜欢诗歌的同学也在尝试写诗，一部 分学生主动向老师提出诗歌欣赏方面的问题，希望老师能和他们一起解读自己喜欢的诗。对 诗歌有了更多的兴趣。活动中发现了人才，组织的同学尽职尽责，有的组合作的很愉快。活 动展现了中职学生各方面的素质。团队精神，做事的态度。只要引导方法正确，组织到位， 他们能做的很出色。 不足： 不足： 活动时间比较短，资料准备和办报经验不足，学生对自己的作品不是十分满意。但他们 纷纷表示如果再办一份他们会办的更好。分组太大，两个人办一份，可能在读诗，办报两方 面的收获就会更好。 今后探索的方向： 今后探索的方向： 诗语言优美，充满真挚的感情，可以通过诗教，分不同的主题或内容对中职生进行审美情 感教育。 运用多媒体技术，运用动画和声音等手段使学生作品更生动，更能发挥学生的创新能力， 对诗歌更有兴趣。