初二上册信息技术教案
八年级信息技术上册全册教案精华版
八年级信息技术上册全册教案精华版一、教学内容1. 计算机基础知识计算机硬件与软件操作系统的使用计算机网络基础2. 常用办公软件Word文档编辑与排版Excel数据处理与分析PowerPoint演示文稿制作3. 网络应用与安全网络搜索与电子邮件使用计算机病毒与网络安全二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成、功能及操作系统的使用，提高计算机操作能力。
2. 培养学生运用常用办公软件进行文字、表格、演示文稿的制作与处理，提高办公软件应用能力。
3. 增强学生的网络应用能力，提高网络安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件与软件的识别与配置Excel数据处理与分析网络安全知识2. 教学重点：Word文档编辑与排版PowerPoint演示文稿制作常见网络应用与网络安全四、教具与学具准备1. 教具：计算机投影仪教学课件2. 学具：课本笔记本U盘（用于存储学习资料）五、教学过程1. 导入新课通过展示计算机在日常生活中的应用，引发学生对计算机知识的好奇心，为新课学习奠定基础。
2. 计算机基础知识（1）介绍计算机硬件与软件，让学生了解计算机的基本组成与功能。
（2）讲解操作系统的使用，以Windows操作系统为例，演示基本操作方法。
（3）讲解计算机网络基础，让学生了解网络的构成与功能。
3. 常用办公软件（1）Word文档编辑与排版a. 讲解Word文档的基本操作。
b. 演示如何进行文本编辑、排版与美化。
c. 实践操作：让学生制作一份个人简历。
（2）Excel数据处理与分析a. 介绍Excel的基本功能。
b. 讲解如何创建、编辑工作表，进行数据计算与分析。
c. 实践操作：让学生制作一份成绩统计表。
（3）PowerPoint演示文稿制作a. 介绍PowerPoint的基本操作。
b. 讲解如何设计、制作与演示文稿。
c. 实践操作：让学生制作一份介绍家乡的演示文稿。
4. 网络应用与安全（1）网络搜索与a. 讲解如何利用搜索引擎进行有效搜索。
八年级-信息技术教案上册
八年级-信息技术教案上册第一章：计算机基础知识1.1 计算机概述了解计算机的发展历程掌握计算机的基本组成部件理解计算机的工作原理1.2 操作系统的使用学习操作系统的基本操作熟悉桌面环境及常用软件掌握文件管理和磁盘管理的基本操作第二章：文字处理软件的使用2.1 文字处理基础学习文字处理软件的基本操作掌握文本的输入、编辑和排版学习插入图片、表格等元素2.2 制作文档学习使用文字处理软件制作简历、作文等文档掌握文档格式的设置学习文档的打印和输出第三章：电子表格软件的使用3.1 电子表格基础学习电子表格软件的基本操作掌握单元格的编辑和格式设置学习数据的基本处理功能3.2 数据分析与应用学习使用电子表格进行数据排序和筛选掌握数据透视表的使用结合实际应用场景，进行数据分析与展示第四章：演示软件的使用4.1 演示文稿制作基础学习演示软件的基本操作掌握幻灯片的编辑和排版学习插入图片、图表等元素4.2 演示文稿的应用学习演示文稿的播放和展示技巧掌握动画和过渡效果的设置结合实际应用场景，进行演示文稿的制作和展示第五章：网络基础与应用5.1 计算机网络概述了解计算机网络的基本概念掌握网络的常见拓扑结构理解网络协议的作用5.2 互联网的使用学习浏览器的使用和网页搜索掌握电子邮件的基本操作学习网络安全的防范措施第六章：图像处理软件的使用6.1 图像处理基础学习图像处理软件的基本操作掌握图像的打开、编辑和保存学习图像的基本处理技术（如裁剪、缩放、色彩调整等）6.2 图像创意与设计学习使用图像处理软件进行图像的合成与创意设计掌握图层、滤镜和修饰工具的使用结合实际应用场景，进行图像处理与创作第七章：多媒体制作与展示7.1 多媒体制作基础学习多媒体制作软件的基本操作掌握多媒体元素的插入和编辑学习多媒体文件的保存和输出7.2 多媒体展示与应用学习多媒体展示软件的使用掌握多媒体展示的技巧和原则结合实际应用场景，进行多媒体展示与评价第八章：程序设计与算法8.1 程序设计基础学习编程语言的基本概念和语法掌握简单的编程技巧和逻辑结构理解算法的作用和意义8.2 算法设计与实现学习使用编程语言实现简单的算法掌握调试和运行程序的方法结合实际应用场景，进行算法设计与实现第九章：信息素养与伦理9.1 信息素养培养学习信息素养的基本概念和重要性掌握信息检索和评估的方法9.2 信息伦理与安全学习信息伦理的基本原则和规范掌握网络安全防护和隐私保护的方法提高信息安全意识和防范能力第十章：综合实践与应用10.1 项目设计与规划学习项目设计的基本方法和步骤掌握项目规划和管理的原则进行小组合作，确定项目主题和目标10.2 项目实施与评价实际操作，完成项目的设计与实现学会项目展示和交流的技巧进行项目评价和反思，提高信息技术应用能力重点和难点解析重点环节一：计算机概述理解计算机的工作原理掌握计算机的基本组成部件重点环节二：文字处理软件的使用掌握文本的输入、编辑和排版学习插入图片、表格等元素重点环节三：电子表格软件的使用掌握单元格的编辑和格式设置学习数据的基本处理功能重点环节四：演示软件的使用掌握幻灯片的编辑和排版学习插入图片、图表等元素重点环节五：网络基础与应用了解计算机网络的基本概念掌握网络的常见拓扑结构重点环节六：图像处理软件的使用掌握图像的基本处理技术（如裁剪、缩放、色彩调整等）学习图像的合成与创意设计重点环节七：多媒体制作与展示掌握多媒体元素的插入和编辑学习多媒体展示的技巧和原则重点环节八：程序设计与算法学习编程语言的基本概念和语法掌握简单的编程技巧和逻辑结构重点环节九：信息素养与伦理学习信息伦理的基本原则和规范重点环节十：综合实践与应用学习项目设计的基本方法和步骤掌握项目规划和管理的原则本教案围绕八年级信息技术课程的教学目标，涵盖了计算机基础知识、文字处理、电子表格、演示文稿、网络基础、图像处理、多媒体制作、程序设计、信息素养与伦理以及综合实践等多个方面。
八年级上册信息技术全册教案
使用引导层制作沿特定路径运动的 动画。
03
02
补间动画
利用补间形状或补间动画制作动画 效果。
遮罩层动画
利用遮罩层制作特殊效果，如探照 灯效果、水波效果等。
04
07
数据库管理系统 Access初步了解
Access界面介绍及基本操作
Access启动与退出
介绍如何启动和退出Access数据库管理系统。
Access界面组成
详细阐述Access的界面组成部分，包括标题栏、菜单栏、工具栏 、工作区、状态栏等。
基本操作
讲解在Access中进行基本操作的方法，如打开和关闭数据库、创 建和保存数据库对象、设置数据库格式等。
数据库设计原则和规范要求
数据库设计原则
阐述数据库设计的基本原则，包括数据完整性、数据安全性、数 据一致性等。
八年级上册信息技 术全册教案
目录
• 课程介绍与教学目标 • 计算机基础知识 • 网络基础知识与应用技能 • 文字处理软件Word应用实践 • 图像处理软件Photoshop入门教程 • 动画制作软件Flash初步认识 • 数据库管理系统Access初步了解
01
课程介绍与教学目标
信息技术课程概述
02
计算机基础知识
计算机发展历程及趋势
计算机的诞生
介绍第一台电子计算机ENIAC的诞生 背景、时间、地点以及主要特点。
计算机的发展趋势
探讨当前计算机发展的趋势，如人工 智能、量子计算、生物计算和光计算 等。
计算机的发展阶段
阐述计算机发展的四个阶段，即电子 管、晶体管、集成电路和大规模集成 电路阶段的特点和代表性产品。
3
快捷键使用
掌握常用的快捷键，如Ctrl+C（复制）、Ctrl+V （粘贴）、Ctrl+Z（撤销）等，提高操作效率。
八年级信息技术上学期教案
第一课：计算机基础知识教学目标：1.了解计算机的基本定义、分类和组成部分。
2.了解计算机的发展历史和现代应用领域。
教学内容：1.计算机的定义和分类2.计算机的组成部分3.计算机的发展历史4.计算机在现代应用领域教学步骤：1.导入（5分钟）教师通过展示一台计算机的图片，与学生进行互动，引发学生对计算机的兴趣。
2.讲解（15分钟）a.讲解计算机的定义和分类，让学生了解计算机是一种可以处理信息的智能设备，并分为超级计算机、大型计算机、小型计算机、微型计算机等几种类型。
b.讲解计算机的组成部分，包括硬件和软件。
c.讲解计算机的发展历史，介绍从第一台计算机ENIAC到现代计算机的发展演变。
d.讲解计算机在现代应用领域的广泛应用，包括科学研究、工程设计、商业管理、教育等方面。
3.思考和讨论（10分钟）学生们讨论计算机的发展对人类生活的影响，思考计算机在现代社会中的作用。
4.小组活动（15分钟）将学生分成小组，每组选择一个现代应用领域，探索该领域中计算机的应用，例如：医学、交通运输、农业等。
学生们展示自己的调查结果和意见。
5.总结和复习（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，并布置作业，让学生复习计算机的基本知识。
第二课：计算机硬件教学目标：1.了解计算机硬件的分类和功能。
2.了解常见的输入、输出设备。
教学内容：1.计算机硬件的分类和功能2.常见的输入设备3.常见的输出设备教学步骤：1.导入（5分钟）教师通过图片和实物展示常见的计算机硬件设备，引发学生对计算机硬件的兴趣。
2.讲解（15分钟）a.讲解计算机硬件的分类和功能，包括主机、外设和存储设备等。
b.讲解常见的输入设备，如键盘、鼠标、摄像头等。
c.讲解常见的输出设备，如显示器、打印机、音箱等。
3.操作演示（20分钟）教师演示如何连接和使用常见的输入设备和输出设备，让学生亲自试一试，加深理解。
4.小组合作（15分钟）将学生分成小组，每组选择一个计算机硬件设备，研究其具体功能和操作注意事项，并向全班进行展示。
八年级信息技术上册全册教案(精华版)
八年级信息技术上册全册教案(精华版)一、教学内容本节课的教学内容选自八年级信息技术上册，第三章“信息处理”模块。
具体内容包括：文本的编辑与排版、表格的制作与美化、图片的处理与插入、演示文稿的制作与展示等。
二、教学目标1. 让学生掌握文本编辑与排版的基本技巧，能够独立完成一份规范的文档。
2. 培养学生运用信息技术进行数据处理的能力，提高学生的信息素养。
3. 培养学生合作学习的能力，培养学生的创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点重点：文本的编辑与排版、表格的制作与美化、图片的处理与插入、演示文稿的制作与展示。
难点：表格的复杂计算、图片的合成与处理、演示文稿的动态效果设置。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、教学课件。
学具：学生计算机、练习文档。
五、教学过程1. 实践情景引入：以“制作一份班级黑板报”为情景，引导学生思考如何运用信息技术完成任务。
2. 文本的编辑与排版：讲解文本的基本操作，如字体、字号、颜色、对齐方式的设置，并通过示例进行演示。
学生随堂练习，教师个别指导。
3. 表格的制作与美化：讲解表格的基本操作，如列、行的添加与删除，单元格的合并与拆分，边框和底纹的设置，并通过示例进行演示。
学生随堂练习，教师个别指导。
4. 图片的处理与插入：讲解图片的基本操作，如剪裁、旋转、翻转、颜色调整，以及如何在文档中插入图片，并通过示例进行演示。
学生随堂练习，教师个别指导。
5. 演示文稿的制作与展示：讲解演示文稿的基本操作，如幻灯片的添加与删除，文字、图片、图表的插入，动画和过渡效果的设置，并通过示例进行演示。
学生随堂练习，教师个别指导。
六、板书设计板书设计如下：1. 文本编辑与排版：字体、字号、颜色、对齐方式2. 表格制作与美化：列、行、单元格、边框、底纹3. 图片处理与插入：剪裁、旋转、翻转、颜色调整4. 演示文稿制作与展示：幻灯片、文字、图片、图表、动画、过渡效果七、作业设计1. 作业题目：制作一份班级黑板报。
八年级(上)信息技术教案
八年级(上)信息技术教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展历程介绍计算机的发展历程，从最初的电子管计算机到现在的集成电路计算机。
讲解个人计算机的发展和普及过程。
1.2 计算机的基本组成介绍计算机的基本组成，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等。
讲解计算机的工作原理和操作系统的功能。
1.3 计算机的用途讲解计算机在各个领域的应用，如教育、医疗、娱乐、商务等。
引导学生了解计算机对生活的影响和重要性。
第二章：Windows操作系统的使用2.1 桌面和窗口操作讲解桌面的布局和窗口的基本操作，如打开、关闭、最大化、最小化等。
引导学生熟悉鼠标和键盘的操作。
2.2 文件和文件夹管理讲解文件和文件夹的基本概念，如新建、复制、移动、删除等。
引导学生掌握文件夹的创建和管理技巧。
2.3 系统设置和优化讲解系统设置的基本操作，如显示、声音、网络等。
引导学生了解系统优化的重要性，并提供一些优化方法。
第三章：文字处理软件Word的使用3.1 Word的基本操作讲解Word的界面布局和基本操作，如输入文字、编辑、格式化等。
引导学生熟悉Word的文本编辑技巧。
3.2 文档格式设置讲解文档的格式设置，如字体、字号、颜色、行间距等。
引导学生掌握文档格式的调整方法。
3.3 图文混排和表格制作讲解如何在Word中插入图片、形状等元素，并进行图文混排。
讲解表格的基本操作，如创建、编辑、格式化等。
第四章：电子表格软件Excel的使用4.1 Excel的基本操作讲解Excel的界面布局和基本操作，如输入数据、编辑、格式化等。
引导学生熟悉Excel的数据编辑技巧。
4.2 单元格格式设置讲解单元格的格式设置，如字体、颜色、边框等。
引导学生掌握单元格格式的调整方法。
4.3 数据排序和筛选讲解数据的排序和筛选功能，如按大小排序、按条件筛选等。
引导学生掌握数据处理的方法和技巧。
第五章：演示文稿软件PowerPoint的使用5.1 PowerPoint的基本操作讲解PowerPoint的界面布局和基本操作，如创建幻灯片、编辑、格式化等。
八年级信息技术上册全册教案精华版
八年级信息技术上册全册教案精华版一、教学内容1. 第一章计算机基础知识第1节计算机硬件与软件第2节操作系统简介第3节计算机网络基础2. 第二章文字处理软件第1节 Word基本操作第2节 Word文档排版第3节 Word表格与图表3. 第三章电子表格软件第1节 Excel基本操作第2节公式与函数第3节数据分析与图表二、教学目标1. 让学生掌握计算机硬件与软件、操作系统、计算机网络等基本知识。
2. 培养学生运用Word进行文字处理的能力，学会排版、制作表格等技巧。
3. 培养学生运用Excel进行数据处理与分析的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机网络基础知识的理解；Word文档排版技巧；Excel公式与函数的应用。
2. 教学重点：掌握计算机硬件与软件、操作系统、计算机网络等基本知识；学会使用Word进行文字处理；学会使用Excel进行数据处理与分析。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔等；2. 学具：教材、练习本、笔等。
五、教学过程1. 导入新课：通过实际操作演示，让学生了解计算机硬件与软件、操作系统、计算机网络等基本知识。
2. 讲解新课：（1）第一章计算机基础知识第1节计算机硬件与软件① 介绍计算机硬件的组成；② 讲解计算机软件的分类与作用。
第2节操作系统简介① 介绍操作系统的功能与分类；② 讲解Windows操作系统的基本操作。
第3节计算机网络基础① 介绍计算机网络的概念与分类；② 讲解网络通信协议与网络设备。
（2）第二章文字处理软件第1节 Word基本操作① 讲解Word文档的新建、保存、打开与关闭；② 介绍Word界面及功能。
第2节 Word文档排版① 讲解字体、段落格式的设置；② 介绍页面布局与打印设置。
第3节 Word表格与图表① 讲解表格的制作与编辑；② 介绍图表的插入与修改。
（3）第三章电子表格软件第1节 Excel基本操作① 讲解Excel工作簿的创建、保存与打开；② 介绍Excel界面及功能。
八年级信息技术教案上册
八年级-信息技术教案上册一、第1章：计算机基础1.1 学习计算机的发展史让学生了解计算机的发展历程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
让学生了解我国计算机的发展状况。
1.2 学习计算机的基本组成让学生了解计算机的硬件组成，包括CPU、内存、硬盘等。
让学生了解计算机的软件组成，包括操作系统、应用软件等。
二、第2章：操作系统使用2.1 学习Windows操作系统的使用让学生了解Windows操作系统的基本界面，包括桌面、开始菜单、任务栏等。
让学生学会使用Windows操作系统的基本操作，包括启动应用程序、打开文件、复制粘贴等。
2.2 学习Word文字处理软件的使用让学生了解Word的基本界面，包括菜单栏、工具栏、状态栏等。
让学生学会使用Word进行文字录入、编辑、排版等操作。
三、第3章：网络应用3.1 学习计算机网络的基本概念让学生了解计算机网络的定义、分类和组成。
让学生了解互联网的基本概念，包括IP地址、域名等。
3.2 学习浏览器的使用让学生了解浏览器的功能和基本操作。
让学生学会使用浏览器搜索信息、浏览网页、保存网页等操作。
四、第4章：计算机安全4.1 学习计算机病毒的基本知识让学生了解计算机病毒的定义、传播途径和危害。
让学生学会使用杀毒软件进行病毒查杀。
4.2 学习计算机安全的基本操作让学生了解计算机安全的重要性。
让学生学会使用防火墙、设置密码等操作来保护计算机安全。
五、第5章：多媒体应用5.1 学习多媒体的基本概念让学生了解多媒体的定义、特点和应用。
让学生了解多媒体文件的常见格式，如图片、音频、视频等。
5.2 学习多媒体处理软件的使用让学生了解多媒体处理软件的功能和基本操作。
让学生学会使用多媒体处理软件进行图片编辑、音频剪辑、视频制作等操作。
六、第6章：电子表格处理6.1 学习Excel的基本操作让学生了解Excel的工作界面，包括菜单栏、工具栏、单元格等。
让学生学会在Excel中进行数据录入、编辑、格式化等基本操作。
初中信息技术八年级上册精品教案全册
第1课创建站点本课学习目标：1、知识目标：了解网站规划方法；认识Frontpage2000的工作界面；理解站点、网页、主页的概念。
2、技能目标：学会规划和设计网站；能够搜集网站相关素材；学会新建和打开站点。
3、情感、态度与价值观目标：感受网站规划的重要性，养成做事有计划、勤思考的习惯。
教学方法：自学法、演示法、观察法、实践法、小组合作。
教学重点：网站规划的一般步骤；Frongpage2000的站点管理。
教学难点：网站规划的一般步骤。
学习时间：1课时。
学习过程：引入课题：许多同学都有上网的经历，那么什么是网站呢？网站：网站是在因特网上一个相对独立的信息的集合，这些信息以网页的形式向全世界发布。
因此，网站就是相关网页的集合。
学习与探究：一、他山之石，可以攻玉通过对“中国少年雏鹰网”与“联想公司网站”首页的比较，谈谈自己的感受，并说出它们之间有什么差异？二、网站规划的一般步骤小组合作：阅读本部分内容，总结网站规划的一般步骤？常见的网页版面布局形式有哪些？步骤：1、确定网站的主题和风格；2、设计规划网站的结构和内容；3、设计网站的版面布局；（“T”型、“口”型、时尚型、“三”型布局）4、搜集整理网站素材；5、选择网站制作工具(frontpage2000)。
三、Frontpage2000的站点管理1、初识Frontpage根据打开程序的一般方法，自己试着打开Frontpage。
并思考有没有其它的打开方法。
2、新建站点教师演示：“文件”---“新建”---“站点”，打开“新建”对话框。
学生操作：（1）指定新站点的位置为“D：\情感小屋”，并选择站点类型为“只有一个网页的站点”。
（2）观察界面发生了什么变化？在“文件夹列表”中自动生成了哪几个文件或文件夹？它们有什么作用？3、打开站点“文件”---“打开站点”。
四、实践与创新的：1、访问以下网站，描述它们各自的主题和风格，并画出网站的结构图和主页的布局图。
./01/indes.html 2、搜集整理关于赞美父母的诗句、文章、图片或歌曲，分组合作设计“我的父母”网页。
八年级上册信息技术教案
八年级上册信息技术教案课程背景本教案为八年级上册信息技术课程教案，旨在帮助学生全面了解信息技术的基本概念、原理和应用，提高学生的信息技术素养，培养学生的信息技术创新能力和解决问题的能力。
课程目标1.理解信息技术的基本概念和原理。
2.掌握信息技术工具的基本使用方法。
3.运用信息技术工具解决实际问题。
4.培养信息技术创新意识和创新能力。
5.增强学生的信息素养和网络安全意识。
教学内容单元一：信息技术概述本单元主要介绍信息技术的基本概念和原理，包括信息技术的定义、信息和数据的区别、信息技术的分类和应用领域等。
课时安排•第一课：信息技术的定义和基本原理（90分钟）•第二课：信息和数据的区别（90分钟）单元二：计算机基础知识本单元主要介绍计算机的基本组成部分，包括硬件和软件，以及计算机的工作原理和操作系统的基本功能。
课时安排•第三课：计算机硬件和软件（90分钟）•第四课：计算机工作原理和操作系统（90分钟）单元三：办公软件应用本单元主要介绍常用的办公软件，包括文字处理软件、电子表格软件和演示软件的基本功能和使用方法。
课时安排•第五课：文字处理软件的基本功能和使用方法（90分钟）•第六课：电子表格软件的基本功能和使用方法（90分钟）•第七课：演示软件的基本功能和使用方法（90分钟）单元四：多媒体技术本单元主要介绍多媒体技术的基本概念和应用，包括图片、音频和视频的处理方法和技巧。
课时安排•第八课：图片处理方法和技巧（90分钟）•第九课：音频处理方法和技巧（90分钟）•第十课：视频处理方法和技巧（90分钟）教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授、实践操作、讨论和小组合作等。
教师在教学过程中注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，引导学生通过信息技术手段进行创新和合作。
教学评估本课程评估包括平时表现评估和期末考试评估。
平时表现评估主要考察学生的课堂参与度、实践操作能力和作业完成情况。
期末考试评估主要考察学生对信息技术知识的掌握和运用能力。
初二上册信息技术教案三篇
【导语】信息技术的应⽤包括计算机硬件和软件，络和通讯技术，应⽤软件开发⼯具等。
准备了以下教案，希望对你有帮助!Excel中统计图表的制作 教学⽬标： 1、知道图表的组成 2、掌握创建图表的⽅法 3、掌握选定图表、移动图表与调整⼤⼩、删除图表的⽅法 4、会重新设置图表项的格式 教学重、难点：创建图表会重新设置图表项的格式 教学⽅法：讲练结合（⽤电⼦络教室进⾏演⽰讲解） 教学过程 ⼀、复习提问 1、怎样设置数据筛选? 2、撤消与恢复筛选有何不同? ⼆、激趣导⼊ 我们已经学会了如何进⾏数据的处理，但是这些数据列表并不能明显地表⽰出各数据之间的关系以及数据变化的趋势。
看操作窗⼝中的图⽰，通过颜⾊、图形对象的结合把表格中⼤量数据之间的各种关系表达得淋漓尽致，使得这些数据更有说服⼒。
其实Excel也为我们提供了强⼤的图表功能。
三、图表的组成 1、图表的各要素： Y轴标题、Y轴(数值轴)、X轴(分类轴)、X轴标题、数据序列、图标标题、图例 2、创建图表 3、选定图表⽤⿏标左键单击图表中的空⽩区域，图表周围出现⼀个带有⼩⿊⽅点(图表控制点)的边框。
4、移动图表选定图表后，把⿏标指针指向图表区，按住⿏标左键并进⾏拖动，⾄合适位置后松开⿏标。
5、调整图表⼤⼩选定图表后，把⿏标指针移近控点，当⿏标指针变为双向箭头时，按住⿏标左键并沿箭头⽅向进⾏拖动，即可放⼤或缩⼩图形。
6、删除图表选定图表后，单击⿏标右键，出现快捷菜单，在其中选择“清除”命令。
7、设置格式 ●选定图表●单击“图表”菜单中的各选项●单击“图表类型”●单击“图表”菜单中的“图表选项”，可以更改图表标题，坐标轴，数标识，图例及格线等。
四、⼩结:创建图表，使数据关系更明确。
五、学⽣练习 教学后记： 1、要引导学⽣看懂图表，知其表达含义! 2、重新设置格式操作较复杂，引导学⽣仔细操作!收发电⼦邮件 教学⽬的与要求 (1)进⼀步掌握浏览器的操作⽅法。
八年级上册信息技术全册教案
01
课程介绍与目标
信息技术课程概述
信息技术课程是一门旨在培养学生信息素养、计算思维和创新能力的基础课程。
课程内容包括计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络基础、多媒体技术应用 等。
通过本课程的学习，学生应能熟练掌握计算机基本操作，具备信息处理、信息表达 和信息交流的能力。
教学目标与要求
知识目标
工作簿、工作表和单元格的概念及关系
工作簿是Excel中存储数据的文件，工作表是工作簿中的一部分，用于显示和编辑数据， 单元格是工作表中的最小单位，用于存储数据。
基本操作
新建、打开、保存工作簿，选择、插入、删除、重命名工作表，调整行高列宽，设置单元 格格式等。
数据输入、编辑和格式化方法
数据输入方法
手动输入数据，使用填充柄快速 填充数据，导入外部数据等。
幻灯片的基本操作
包括添加新幻灯片、复制幻灯片、删除幻灯片、调整幻灯片顺序等操 作。
幻灯片创建、编辑和美化技巧
文本输入与编辑
插入图片和图形
在幻灯片中输入文本内容，并使用工具栏 中的字体、字号、颜色等工具进行文本编 辑。
通过“插入”菜单中的“图片”和“图形 ”命令，向幻灯片中插入各种图片和图形 元素。
图像获取、处理和编辑方法
1 2 3
图像获取
从数码相机、扫描仪、手机等设备中导入图像， 或使用网络下载等方式获取图像资源。
图像处理
使用图像处理软件（如Photoshop、GIMP等） 对图像进行裁剪、调整色彩、添加滤镜等处理， 以达到预期的视觉效果。
07
演示文稿制作软件 PowerPoint操作指 南
PowerPoint界面介绍及基本操作
启动PowerPoint并了解界面组成
八年级上信息技术教案
教案八年级上册信息技术一、课程目标1. 学生能够掌握计算机的基本操作和网络基础知识。
2. 学生能理解和运用基本的信息技术概念，如数据类型、算法等。
3. 培养学生使用信息技术解决问题的能力。
4. 提高学生的创新思维和团队合作能力。
二、教学内容1. 计算机基础- 计算机的组成和工作原理- 操作系统的基础知识和常用操作- 文件管理与文件格式2. 网络基础- 计算机网络的概念和分类- Internet基础知识- 网页浏览器的使用3. 信息处理- 数据类型和数据结构- 算法和程序设计基础- 数据库基础4. 信息安全- 信息安全的重要性- 常见的信息安全威胁和防护措施- 遵守网络道德和法律法规三、教学方法1. 直观教学法：通过实物展示和操作示范，使学生直观地理解计算机硬件和软件的工作原理。
2. 探究式学习：引导学生自主探究，提高他们的问题解决能力和创新思维。
3. 小组合作：通过小组项目，培养学生的团队合作精神和沟通技巧。
四、教学评价1. 进行过程性评价，关注学生的参与度和学习态度。
2. 结合实际操作和理论考试，全面评价学生的学习效果。
3. 通过学生的作品和报告，评估他们的创新能力。
五、教学进度计划- 第一周至第二周：计算机基础- 第三周至第四周：网络基础- 第五周至第六周：信息处理- 第七周至第八周：信息安全- 第九周至第十周：复习与总结在教学过程中，教师应注重引导学生主动学习，激发他们的学习兴趣，同时也要注意保护学生的视力和身体健康，合理安排课间休息时间。
八年级上册信息技术教案三篇
八年级上册信息技术教案三篇导读：本文八年级上册信息技术教案三篇，来源互联网,仅供读者阅读参考.美化工作表教材使用：本次讲课使用的教材是新世纪出版社出版的八年级上册《初中信息技术》所讲内容第七单元第8课《美化工作表》教材分析：电子表格的格式设置是对工作表的艺术加工，是能否获得个精美表格的关键，是能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力的内容，也容易激发学生学习兴趣。
通过该内容的学习，将会带给学生很大的学习动力，使学生切身体会到劳动后的成就感。
教学目标：1、认知与技能通过本节的学习，使学生掌握对单元格数据格式的设置及单元格格式的调整，并达到能进行美化工作表这一知识目标。
2、过程和方法通过学习和实际操作培养学生的动手操作能力、创新能力和自学能力，并通过亲身经历提高分析和解决实际问题的能力。
3、情感、态度与价值观通过对格式的设置，对表格的美化来培养学生的审美情趣以及对学习精益求精的思想，通过与他人协作学习，培养学生良好的学习品质，加强集体主义观念。
教学重点、难点：1、理解数据格式及不同数据格式的区别。
2、掌握对齐方式的设置的具体方法。
3、掌握对单元个添加边框与套用格式的方法。
教学安排：课时安排：一课时教学方式：采用任务驱动法，学生进行自主性研究学习教学设想：用“比较法”及“小组竞赛”的方式引入新课，以强烈鲜明的对比效果和“我为小组添光彩的意识”来激发学生的学习兴趣，推动学生探索知识的意向并转化为动力，提高学生的学习主动性和思维积极性。
因为美化工作表的实际操作性较强，因此在教学过程中以教师讲解、演示和学生实际操作有机结合的方式来进行授课，便于学生理解和掌握，同时采用任务驱动法让学生在任务的驱动下进行研究性学习，加强学生的主题参与性，培养学生的自主学习能力。
教学过程：导入新课展示“学生成绩表”美化前后的对比画面问：两个成绩表不同的效果体现在那些方面？学生活动：观察、小组讨论，选出学生代表进行抢答观察结果。
（字体、字号、字的颜色、对齐方式和表格行高与列宽等的不同，边框、自动套用格式的设置）教师对回答的小组给与适当的表扬与鼓励，并概括。
八年级上册信息技术教案【三篇】
中⼩学信息课程的任务是：培养学⽣对信息技术的兴趣和意识，让学⽣了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学⽣具有获取信息、传输信息、处理信息、应⽤信息技术⼿段的能⼒，形成良好的⽂化素养，为他们适应信息社会的学习、⼯作和⽣活打下必要的基础。
⼩编整理了⼋年级上册信息技术教案【三篇】，希望对你有帮助!数字化声⾳播放⼀、教学⽬标 1、了解声⾳数字化过程 2、影响数字化声⾳的两个要素 3、理解声⾳数字化的表⽰⽅法 ⼆、重点、难点 模拟声⾳与数字声⾳的转化 三、教学过程 1、导⼊：⾃然界的声⾳：⾃然中的声⾳都是连续变化的，称之为模拟量。
2、数字计算机只能处理数字量，因此，必须将⾃然界中存在的模拟量转化称数字量。
3、模拟量声⾳转化为数字量的第⼀步：建⽴坐标系，横坐标表⽰时间，纵坐标表⽰压⼒，我们也可以⽤电压来表⽰。
4、第⼀个步骤：采样，就是提取合适的采样点 5、第⼆个步骤：离散。
将原有的模拟声波取消，信息点离散 6、量化过程，将不在整数上的点整数化 7、讨论：如果需要更多的原有声⾳信息保存下来，可以采取哪些⼿段和⽅法？ 讲过讨论：采样频率的提⾼，可以保留更多的原有信息，⽂件体积会增⼤ 量化位数的增加，可以保留更多的信息。
8、⼆进制数位的增加，实现了更多数据信息的保留。
例如SOS信号的数字化表⽰ 9、、声⾳试听 分别听不同采样频率、不同量化深度的同⼀段⾳乐，找出还原效果的⼀个。
10、师⽣共同探讨原因： 1）、⾃然界中存在的是模拟化的声⾳，是⼀个连续变化的量，具有连续的波形。
2）、数字计算机只能处理⼆进制数值。
3）、如何将模拟量转化成⼆进制数值。
数字化声⾳的⼆个过程：采样，量化。
4）、影响声⾳数字化的因素，采样频率，量化深度 5）、采样频率、量化深度都是越⼤越好吗？ 11、计算机处理声⾳转化的设备――声卡 12、数字声⾳的获取⽅法⼆：MIDI设备输⼊ 13、识别计算机中的声⾳格式⽂件： 1）具有相同的图标 2）使⽤相同的播放器播放 3）具有相同的后缀名 14 压缩⽂件的构成 15数字⾳频的常⽤编码有三种：波形编码、参数编码和混合编码 四、课堂总结 数字化的⼀般过程 数字化过程种的技术参数：采样频率和量化位数。
2024年八年级上册信息技术全册教案
2024年八年级上册信息技术全册教案一、教学内容1. 计算机基础知识与操作（第1章）计算机硬件与软件组成操作系统的基本操作2. 网络应用与信息安全（第2章）网络基础知识常用网络应用信息安全与隐私保护3. 数据处理与分析（第3章）电子表格的基本操作数据处理与图表制作4. 程序设计与算法（第4章）认识编程语言简单的算法与程序设计二、教学目标1. 让学生了解计算机硬件、软件及操作系统的基本知识，提高计算机操作能力。
2. 培养学生安全使用网络，提高信息素养，保护个人隐私。
3. 使学生掌握数据处理与分析的基本方法，培养数据分析与解决问题的能力。
4. 激发学生对编程的兴趣，培养逻辑思维能力和算法设计能力。
三、教学难点与重点信息安全与隐私保护数据处理与分析算法与程序设计2. 教学重点：计算机硬件、软件及操作系统的基本操作常用网络应用与网络素养电子表格的基本操作与数据处理四、教具与学具准备1. 教具：计算机投影仪白板2. 学具：课本笔记本随堂练习册五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示计算机硬件、软件及操作系统在日常生活中的应用，引起学生对计算机知识的学习兴趣。
2. 例题讲解：通过讲解计算机硬件组成、操作系统的基本操作等例题，让学生掌握相关知识点。
让学生进行计算机硬件识别、操作系统操作等实践练习，巩固所学知识。
4. 知识拓展：讲解网络基础知识、常用网络应用、信息安全与隐私保护等内容，提高学生的信息素养。
5. 课堂小结：六、板书设计1. 计算机硬件与软件组成2. 网络应用与信息安全3. 数据处理与分析4. 程序设计与算法七、作业设计1. 作业题目：根据教材第1章内容，绘制计算机硬件组成图。
根据教材第2章内容，列举出常用的网络应用，并简述其作用。
根据教材第3章内容，制作一个简单的电子表格，并进行数据处理与图表制作。
根据教材第4章内容，编写一个简单的程序，实现一个算法。
2. 答案：计算机硬件组成图：包括CPU、内存、硬盘、显卡等。
八年级信息技术上册全册教案精华版
八年级信息技术上册全册教案精华版一、教学内容1. 第一章信息技术概述第一节信息与信息技术第二节计算机的基本概念2. 第二章计算机的基本操作第一节计算机的基本操作第二节文件的管理与操作3. 第三章文字处理软件的使用第一节文字处理软件的基本功能第二节文字处理软件的高级应用4. 第四章电子表格软件的使用第一节电子表格软件的基本功能第二节电子表格软件的高级应用5. 第五章演示文稿软件的使用第一节演示文稿软件的基本功能第二节演示文稿软件的高级应用6. 第六章网络与通信第一节计算机网络的基本概念第二节互联网的基本应用7. 第七章计算机安全与道德第一节计算机安全的基本概念第二节计算机道德与法律二、教学目标1. 了解信息与信息技术的基本概念，理解计算机的基本原理。
2. 掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用输入设备、使用输出设备等。
3. 学会使用文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件，进行信息处理和展示。
4. 理解计算机网络的基本概念，掌握互联网的基本应用。
5. 增强网络安全意识，遵守计算机道德与法律。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机的基本操作，文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件的高级应用，计算机网络的基本概念。
2. 教学重点：文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件的基本功能，计算机网络的基本应用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、多媒体教学系统。
2. 学具：学生用计算机、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围的环境，发现信息技术的应用，引发学生对信息技术的兴趣。
2. 例题讲解：讲解信息与信息技术、计算机的基本原理。
3. 随堂练习：让学生练习计算机的基本操作。
4. 讲解文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件的基本功能。
5. 练习：让学生使用文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件进行信息处理和展示。
6. 讲解计算机网络的基本概念，互联网的基本应用。
7. 练习：让学生了解网络安全，遵守计算机道德与法律。
初二上册信息技术教案
初二上册信息技术教案一、教学目标1.了解计算机的基本组成和运行方式；2.掌握常用办公软件的操作方法；3.学会利用互联网查找和获取信息；4.掌握简单的程序设计方法。
二、教材选择和安排本教材采用《信息技术》初二上册，按照以下章节进行教学：1.计算机的组成和运行方式；2.认识操作系统；3.掌握Word办公软件的基本操作；4.掌握Excel办公软件的基本操作；5.掌握PPT演示软件的基本操作；6.利用互联网搜索和获取信息；7.简单的程序设计方法。
三、教学内容和重点1.计算机的组成和运行方式•计算机的基本组成部分：CPU、内存、硬盘、显示器等；•计算机的运行方式：输入、处理、输出三个基本环节；•计算机与人交互的方式：键盘、鼠标等。
2.认识操作系统•操作系统的定义和作用；•常见的操作系统：Windows、Linux、iOS等；•桌面、任务栏、文件管理器等基本界面。
3.掌握Word办公软件的基本操作•Word的启动和关闭；•文字的输入、修改、删除等基本操作；•字体、字号、颜色等基本格式的设置；•对齐、缩进、间距等段落格式的设置；•图片、表格等插入对象的操作；•页面设置、打印等常用操作。
4.掌握Excel办公软件的基本操作•Excel的启动和关闭；•工作表的新建、删除和移动操作；•单元格的输入、修改、删除等基本操作；•常见的函数和公式的使用方法；•数据的排序、筛选、统计等基本操作；•图表的插入和设置。
5.掌握PPT演示软件的基本操作•PPT的启动和关闭；•幻灯片的新建、删除和移动操作；•文字、图片、图表等元素的插入和设置；•幻灯片的设置、排序、切换等操作。
6.利用互联网搜索和获取信息•浏览器的启动和关闭；•输入网址和搜索关键词的操作；•网页的浏览、保存和打印等常用操作；•网页上的常见链接和表单等操作。
7.简单的程序设计方法•程序的定义和作用；•Scratch自由拼图式编程的基本操作；•逻辑语句的运用。
四、教学方法和手段1.讲授法：通过讲解理论知识，介绍基本概念和基础操作等；2.演示法：通过软件演示，展示软件的安装和基本操作等；3.实验法：设置实验任务，让学生体验软件和底层系统的操作；4.互动法：安排学生使用多媒体投影仪、投影屏幕、电脑、话筒等设备进行互动。
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泰山版八年级信息技术上册教案第一节数字化声音播放一、教学目标1、了解声音数字化过程2、影响数字化声音的两个要素3、理解声音数字化的表示方法二、重点、难点模拟声音与数字声音的转化三、教学过程1、导入：自然界的声音：自然中的声音都是连续变化的，称之为模拟量。
2、数字计算机只能处理数字量，因此，必须将自然界中存在的模拟量转化称数字量。
3、模拟量声音转化为数字量的第一步：建立坐标系，横坐标表示时间，纵坐标表示压力，我们也可以用电压来表示。
4、第一个步骤：采样，就是提取合适的采样点5、第二个步骤：离散。
将原有的模拟声波取消，信息点离散6、量化过程，将不在整数上的点整数化7、讨论：如果需要更多的原有声音信息保存下来，可以采取哪些手段和方法？讲过讨论：采样频率的提高，可以保留更多的原有信息，文件体积会增大量化位数的增加，可以保留更多的信息。
8、二进制数位的增加，实现了更多数据信息的保留。
例如SOS信号的数字化表示9、、声音试听分别听不同采样频率、不同量化深度的同一段音乐，找出还原效果最好的一个。
10、师生共同探讨原因：1）、自然界中存在的是模拟化的声音，是一个连续变化的量，具有连续的波形。
2）、数字计算机只能处理二进制数值。
3）、如何将模拟量转化成二进制数值。
数字化声音的二个过程：采样，量化。
4）、影响声音数字化的因素，采样频率，量化深度5）、采样频率、量化深度都是越大越好吗？11、计算机处理声音转化的设备――声卡12、数字声音的获取方法二：MIDI设备输入13、识别计算机中的声音格式文件：1）具有相同的图标2）使用相同的播放器播放3）具有相同的后缀名14 压缩文件的构成15数字音频的常用编码有三种：波形编码、参数编码和混合编码四、课堂总结数字化的一般过程数字化过程种的技术参数：采样频率和量化位数。
五、布置作业：准备一段mp3音乐，结合自己的录音，制作一段配乐录音。
六、教学反思：这节课内容相对比较独立，概念比较多，但是大多数学生似乎都还能接受。
特别是关于模拟到数字的“数模转换”概念，基本都能接受。
第二节数字化声音录制一、教学目标:1、掌握录制工具--录音机的功能设置。
2、掌握声音的录制。
3、保存声音文件。
二、重点、难点：声音的录制三、教学过程：1、导入：录制声音的方式很多，随着多媒体技术的发展，使用个人电脑录制数字化声音是一种不错的选择，这样做不但成本低，而且同样能做出声音效果较好的作品。
2、认识录制数字化声音软件：录制数字化声音的软件很多，如Cool Edit Pro，Gold Wave，超级解霸等，但是Windows系统自身也带有"录音机"这一方便快捷的工具。
3、实践：录音过程：第一步：打开"录音机"，然后双击任务栏右侧声音控制图标，打开"音量控制"对话框，执行"选项/属性"菜单项，出现"属性"对话框，选中"录音"单选按钮，同时选中"麦克风"复选按钮，单击"确定"按钮。
第二步：保持环境安静，单击"录音"按钮，然后对着麦克风朗诵（朗诵内容为课本P10"春"），完成后单击"停止"按钮。
第三步：将录制好的文件保存到个人文件夹中（通常保存的格式为.wav）。
4、实践中需要注意的问题：（1）调整好话筒与嘴的距离，远近要合适。
（2）Windows的录音机程序默认最长能够录制60秒的时间，当录制刚达到60秒时，迅速单击"录音"按钮，将会将录音时间再延长60秒，依些类推。
5、个人实践：同学在课本中自选一段文字内容自行录制，注意录制步骤及文件保存。
四、课后延伸：利用业余时间，在家里录制一首自己喜欢的散文诗。
数字化声音编辑一、课前准备1、素材准备：把"李平"和"练习"文件夹提前发送到学生机的桌面上；2、学生准备：录音机会用吗？（1）如何打开"录音机"？（2）会用"录音机"听音乐吗？3、通过听"李平"文件夹中的声音文件，检查耳机情况。
4、提前分好小组，选好组长。
二、教学过程1、导入（创设情景）李平同学非常喜欢朱自清的名篇《春》，于是在课外录制了前两段，分别命名为"春1"和"春2"。
后来，她想把"春1"和"春2"合并成"春3"，以"春之声"作为背景音乐，编辑成配乐朗诵。
你愿意帮助李平完成这项操作吗？怎样操作呢？这正是今天我们要学习的《第3节数字化声音编辑》，不但能够很好的帮助李平，还可以为后面的学习打下坚实的基础。
目标是成功的前提条件。
我们先看看本节的学习目标？2、出示教学目标（找一生读吗？强化）通过本节课的学习，你将掌握以下技能：（1）掌握用"录音机"合并声音文件；（2）学会用"录音机"混合声音文件；（3）能根据需要用"录音机"调整声音效果。
明确了教学目标后，我们帮李平完成第一项操作，进行"录音剪接"。
学而知困，请大家完成"自主学习：请大家参照课本15页上面的‘录音剪接'的三个步骤，通过自主学习帮李平把‘春1'和‘春2'按顺序合成一个声音文件，并以‘春3'进行保存。
"3、录音剪接（1）学生自学的时候，自己巡回指导，强调一定要认真看操作步骤，留心查看学生操作中的问题，也可以进行讨论。
（2）找一生到教师机上演示（哪位同学愿意到教师机展示自己的操作过程，让我们共同学习，好吗？也是锻炼勇气与表达能力的机会。
）（3）强调两点：①我们在插入文件的时候，一定要把"滑块"准确定位后，再进行插入文件，并且文件是插入到滑块的后面。
在这里"用‘录音机'程序打开‘春1'后"，将滑块移动到最后，也就是第一段的结束处，再插入"春2"，才能帮李平按顺序剪接；②如何保存"春3"，使用"文件"菜单中的"另存为"选项进行保存。
如果选择"保存"菜单的话，将会......对！将"春1"替换。
我们编辑多媒体时，应当养成保留原素材的习惯，以备再用。
另外，如果滑块没移到正确位置就插入了"春2"，未保存之前有补救措施，就是......还记得学习"word"时，出现误操作时可以用"撤消"按钮，录音机也有类似的功能，那就是用"文件"菜单中的"还原"选项。
请大家再看看课本上的三个步骤，加深印象。
录音机不只可以合成两个声音文件，还可以合成两个以上的声音文件，简单易学。
（4）好！下面用1分钟的时间继续完成刚才的任务，并且注意观察"‘春3'的播放长度和‘春1'、‘春2'的播放长度的关系"。
组长要尽职尽责啊。
要让所有的同学都能学会，才能更好地学习下面的内容。
出示问题："春3"的播放长度和"春1"、"春2"的播放长度有什么关系？对！"春3"的播放长度和"春1"、"春2"的播放长度的和。
建立好"春3"的请举手！我们知道，好的音乐可以渲染气氛，烘托主题，同时也是一种美好的享受。
接下来，我们帮李平合成配乐朗诵，即学习"混合声音"，请完成"自主学习2：请大家参照课本15页中间的‘混合声音'的三个步骤，自主完成给‘春3'加上背景音乐‘春之声'。
"4、混合声音（1）学生自学的时候，自己巡回指导，强调一定要认真看操作步骤，留心查看学生操作中的问题，也可以进行讨论。
强调："春之声"给"春3"做背景音乐，混合好了再保存。
（2）找一生到教师机上演示（哪位同学愿意到教师机展示自己的操作过程，让我们共同学习，好吗？也是锻炼勇气与表达能力的机会。
）强调：①正确定位滑块的位置后，再进入声音混合，朗诵与音乐混合协调；②背景音乐要与声音文件内容相吻合。
请大家再看看课本上的三个步骤，加深印象。
（4）好！下面再用1分钟的时间完成刚才的任务。
（5）提问：录音剪接与混合声音有什么异同点？师生共同总结。
我们已经帮李平加上背景音乐了，大家在欣赏的时候，有没有发现需要改进的地方？生：有！"春之声"的音乐要比"春3"的录音时间长一些。
那么怎样处理？对！把多余的音乐部分去掉，让背景音乐和朗读声音同时结束。
怎样去掉呢？下面，我们就来学习第三个内容"去掉不需要的声音"。
5、去掉不需要的声音（1）大家要不要根据课本15页下面和16页上面的三个步骤，先试试？完成"自主学习3"。
（2）找一生到教师机上演示；强调：我们在删除的时候，还是要正确定位滑块的位置，而且录音机无法直接删除中间的部分，只有较专业的录音软件才能实现这项功能。
（3）好！下面再用1分钟的时间完成刚才的任务，小老师要尽职尽责啊。
争取所有同学都能完成任务。
（4）编辑好后不要忘记保存啊。
提问：如果背景音乐比朗诵声音短怎么办？师生共同讨论，利用合并，可将同一首背景音乐重复播放，再将多余的删除。
同学们，小小的录音机还有一些优化效果呢？想知道吗？那下面我们再帮李平的配乐朗诵加上适合的效果，感受声音的变化。
请完成"自主学习4：请大家参照课本16页中下部的‘混合声音'的三个步骤添加优化效果，可以先尝试收听不同的效果，然后再选择最佳的播放效果，并进行保存。
"6、优化音效（1）学生自学的时候，自己巡回指导，强调一定要认真看操作步骤，留心查看学生操作中的问题，也可以进行讨论。
到此为止，我们已经很圆满的帮李平完成了任务，她知道了肯定会特别高兴。
7、展示大家学得很好，哪些同学愿意把"春3"进行展示，请举手！（在教师机上展示两个同学的"春3"。
）然后，我们共同回顾这节课学会了什么？谁能说说？8、小结这节课我学会了什么？（生答）我们再回头看看教学目标。
最后，我准备了了几个练习，请分组完成。