老人与海__题目
老人与海名著阅读题目
1．《老人与海》中有不少独白，这在小说中起到了什么作用？(5分)答：人物的内心独白，忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，真实地再现了老人的思想与感受，不但深刻揭示了主人公内心的自豪、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。
2．《老人和海》中的桑地亚哥是位怎样的人？举出——处情节加以说明。
(5分)答：桑地亚哥是位坚毅刚强的老人。
他能忍受厄运的重压，虽然已经衰老，想到的却多是力的象征——狮子、抵手比赛，勇敢面对硕大的马林鱼和成群的鲨鱼。
他是一个无论在怎么艰苦的环境都凭毅力和智慧进行抗争的勇士，是一个捍卫“人的灵魂的尊严”的人。
3．请分析《老人与海》中的桑地亚哥的形象。
答：桑地亚哥是一个典型的“硬汉”形象。
他面对浩瀚的海洋、凶猛的大马林鱼、凶恶的鲨鱼、恶劣的气候和多舛的命运都毫不气馁，表现出顽强的毅力和必胜的信心。
他虽然失败，但仍然是英雄，他是一个精神上的强者。
4．请简述《老人与海》的主要故事情节。
(5分)答：《老人与海》写古巴老渔夫桑地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边，在归程中一再遭到鲨鱼的袭击，最后回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨。
5．海明威的《老人与海》历来受广大读者的喜爱，但对这篇小说的主题历采有所争议，请你结合自己的阅读体验谈谈。
答：以殉情的基督教精神教育世人；用古典悲剧中的命运观念来说明现代的生活；表现了“硬汉”精神，是对英雄的赞歌。
6．《老人与海》非常讲究照应的完美。
试举例说明。
答：小说开头交代老人独自一人住在海边一座简陋的茅棚里，第85天的黎明他从这里扛着工具由孩子送他出海；两天后的黎明，他独自驾着小船又回到了海边。
扛着工具又进了小茅屋，孩子第一个来看他。
整个故事在时间、地点、人物及道具方面形成了照应关系，有头有尾，产生一种完满的美感。
老人与海考试题
老人与海考试题在这篇文章中，我们将探讨《老人与海》的考试题。
这部由美国作家海明威创作的小说豁然成为了现代文学的经典之作。
通过分析和回答以下问题，我们将深入理解这部小说的主题、情节和人物形象。
问题一：为什么作者选择将故事发生在海洋环境中？《老人与海》以海洋为背景，这是因为作者希望通过这个特殊而广阔的环境来揭示人类与自然之间的关系。
海洋无情但又充满生命力，与老渔民圣地亚哥的生活有着密切的联系。
在海洋中，圣地亚哥不仅与鱼群搏斗，还与孤独和自然的力量抗争。
通过塑造这一环境，作者展示了人与自然相互作用的复杂性。
问题二：小说中最具象征意义的角色是谁？作为一位长期未能捕获大鱼的老渔民，圣地亚哥是这部小说的主要角色，并且具有强大的象征意义。
他的执着和坚韧精神代表了人类对目标和梦想的追求。
尽管多次失败，圣地亚哥仍然坚持不懈地追逐那条巨大的马林鱼，象征着人类固执的毅力和勇气。
问题三：为什么这部小说被认为是一部寓言？《老人与海》被认为是寓言，因为它通过简单而深刻的故事来传达重要的道德和哲学思考。
圣地亚哥的旅程代表了个体面对艰难困境时所经历的挑战和成长。
他通过与海洋的斗争来学会坚守信念和忍耐，表达了人类生命中的智慧和决心的重要性。
问题四：圣地亚哥与他的学徒马努林的关系如何？圣地亚哥和他的学徒马努林的关系是本书的重要线索之一。
尽管圣地亚哥年老体衰，但他仍尽全力传授捕鱼技巧和生活智慧给马努林。
这种师徒关系体现了传统价值观和经验的传承，同时也描绘了一种亲密而深刻的人际关系。
问题五：这部小说的主要主题是什么？《老人与海》探讨了人类生命中的意义和尊严这一主题。
圣地亚哥通过与海洋的斗争，在失败和孤独中寻找自我价值，并通过固守信念和迎接挑战来实现自我的奋斗。
这部小说强调了人类精神的力量和生命的坚韧。
通过回答以上问题，我们可以更好地理解《老人与海》这部小说。
它以其深刻的主题、精彩的情节和形象生动的人物而闻名，成为了一部不可忽视的文学作品。
老人与海阅读问题及答案
老人与海阅读问题及答案1. 请简述《老人与海》中的桑地亚哥是一个怎样的艺术形象。
答：桑地亚哥是一个“硬汉子”的形象，他勇敢坚毅，有自信心，不服输的精神。
从表面上来看，老人失败了，因为他失掉了大马林鱼，但从精神上来看，他胜利了。
2. 简述《老人与海》中桑提亚哥与鲨鱼搏斗的情节。
答：桑提亚哥胜利返航时，鲨鱼嗅到了大鱼的血腥味跟踪而至抢吃鱼肉。
待鲨鱼逼近船尾去咬大鱼的尾巴时，老渔夫用刀杀死了两条来犯的鲨鱼，但在随后的搏斗中刀也折断了，他又改用短。
然而半夜里鲨鱼成群结队涌来时，他已无对付他们了。
3.《老人与海》中,大海、大马林鱼、鲨鱼各有什么象征意义答：马林鱼象征人生的理想,用鲨鱼象征无法摆脱的悲剧命运,用大海象征变化无常的人类社会,而狮子则为勇武健壮,仇视邪恶,能创造奇迹的象征。
4. “狮子”的意象贯穿于整部小说的始终，对此如何理解?答：①“狮子”意象在作品中反复出现，有助于深化主题。
②狮子为百兽之王，是勇敢、自信、坚强的象征。
孤独贫困的老人屡遭厄运，从不灰心，总力图在狮子身上汲取力量，不断进取，与命运做不懈的抗争。
5.大海在小说中，有什么作用?答：大海在整篇故事中起着举足轻重的作用，它是桑提亚哥老人赖以生存的物质世界，是他生活的全部内容，海为他准备了神秘的大鱼，为他提供了展示其无比的勇气和毅力的场所，从美学角度来讲，大海是一幅“意味着许多东西”的写意画。
6. 老人为什么说：“可是一个人并不是生来要给打败的”，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”?答：这句话是桑地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神，它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。
这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。
人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，人就永远是胜利者。
小说中的老渔夫桑地亚哥虽然最终没能保住大马林鱼，但在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者。
《老人与海》课后习题(含答案)
《老人与海》课后习题一、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。
老人与海海明威直到太阳快落下之前，鲨鱼才再次来袭击。
老人看见几片棕色的鱼鳍正顺着大鱼在水里留下的宽阔的踪迹游过来。
它们甚至没有东闻西嗅寻找气味，就并排直奔小船而来。
他卡住舵柄，系紧帆脚索，伸手到船尾下去拿棍子。
这是从一支断桨上锯下来的桨柄，大约两英尺半长。
手柄很短，只有用一只手紧握着才好发力，他用右手好好攥住，时松时紧，注视着两条鲨鱼过来。
两条都是加拉诺鲨。
我得等第一条紧咬住大鱼时，再打它的鼻尖或者直接打它的头顶，他想。
两条鲨鱼一齐紧逼而来，他一看见离他最近的一条张开嘴，咬住了大鱼银色的体侧，就高高举起棍子，重重地落下去，打在鲨鱼宽阔的脑袋顶上。
棍子敲上去的时候，他觉得像是打在坚韧的橡胶上，但他也感到了坚硬的骨头。
趁鲨鱼从大鱼身上往下溜的时候，他又很狠地打在鲨鱼的鼻尖上。
另一条鲨鱼不断游进游出，这时候又张大嘴逼了上来。
鲨鱼猛撞在大鱼身上，咬紧了嘴巴，老人可以看见一块块白花花的鱼肉从它的嘴角漏出来。
他抡起棍子打过去，但只敲在头上，鲨鱼看看他，把咬在嘴里的肉撕扯下来。
趁它溜走把肉吞下去的当儿，老人再一次抡起棍子朝它打去，却只打在橡胶一般厚实坚韧的地方。
“来吧，加拉诺鲨，”老人说，“再来吧。
”鲨鱼冲了上来，老人趁它合上嘴的时候给了它一下子。
他把棍子举得高得不能再高了，结结实实地打在鲨鱼身上。
这回他感觉打中了脑袋根部的骨头，接着又朝同一部位打了一下，鲨鱼有气无力地撕下嘴里叼的鱼肉，从大鱼身上出溜下去。
老人提防着它再游回来，可是两条鲨鱼都没再露面。
随后他发现其中一条在海面上兜圈子，却没看见另一条鲨鱼的鳍。
我不能指望干掉它们了，他想。
年轻力壮的时候倒是能办到。
不过，我把它们俩都伤得不轻，没有一条身上好受。
要是我用两只手抡起一根棒球棒，准能把第一条鲨鱼打死。
就是现在也能行，他想。
他不想再看那条鱼。
知道有一半都给毁了。
就在他跟鲨鱼搏斗的时候，太阳已经落下去了。
高考语文复习--《老人与海》整理题目
高考语文复习--《老人与海》知识点归纳1.海明威，现代美国作家，《老人与海》是他晚年的作品，自认为写得最好的作品，1953年获美国普利策奖。
1954年获若贝尔奖。
2.《老人与海》反映的主题：人可以被毁灭，但不可以被打败。
3.《老人与海》的背景：20世纪中叶的古巴。
4.老人曾与一个黑人赛掰手腕，老人最终获胜。
5.老人最后获得了尊严与安宁。
6.老人是在第八十五天捕到鱼的7.小孩给老人沙丁鱼作为鱼饵。
8.老人驶入墨西哥湾。
9.《老人与海》的主人公钓到18英尺的鱼。
10．《老人与海〉的主人公叫桑涅亚哥或圣地亚哥。
11.小孩叫曼若琳或马若琳。
12.老人最喜欢的是：打棒球的迪·马吉傲。
13.小孩子最喜欢的运动是：棒球。
14.老人是硬汉型。
15.在哪个海打的鱼：（墨西哥湾）16.打的是：（马林鱼）17.海明威属于什么类型的人物：（不屈不挠，直率简练）18.老人在海上想的是小孩曼诺林19.《老人与海》塑造的是一个（硬汉）形象20.〈老人与海〉（1952年）发表21.人生不是被打败的，你可以将他消掉，但就是不能打败他（海明威）22.在非洲海滩上看见的是：（狮子）23.老人回来后梦里梦见什么（狮子）24.老人在海上呆了几天才筋疲力尽？三天25.《老人与海》采用纵式结构，小说的全部时间非常紧凑，前后只有四天：出海的前一天，以一个老人从海上归来为引子，让周围的人物一个个出场，交代了他们与老人之间的关系：一个热爱他跟他一起学习的孩子曼诺林；一对非常自私的父母；一群尊敬他，但永远不能理解他的打鱼人；一个关心他的酒店老板。
26、人们称海明威的作品具有“电报式”风格。
在小说中，这种特点体现在：①结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。
②避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词，特别是华丽的辞藻，尽量采用直载了当的叙述和生动鲜明的对话，句子简短。
语汇准确生动。
③鲜明生动的动作描写和简洁的对话。
老人与海试题及答案
老人与海试题及答案《老人与海》是美国作家海明威的经典之作，围绕着老渔夫圣地亚哥与一条巨大的马林鱼斗智斗勇的故事展开。
这个题目给出了老人与海的试题及答案，让我们来一起看一看。
一、选择题1. 老渔夫圣地亚哥的主要目标是：A. 捕捉一条马林鱼B. 战胜自然的力量C. 打破自己的捕鱼记录D. 证明自己仍然有能力答案：B. 战胜自然的力量2. 故事发生在哪个国家？A. 美国B. 巴西C. 古巴D. 墨西哥答案：C. 古巴3. 圣地亚哥为什么被称为“老人”？A. 他年纪很大B. 他在渔村很有声望C. 他经历了许多风浪D. 他是村里唯一的老渔夫答案：A. 他年纪很大4. 故事中的海被描绘为：A. 平静而安详B. 危险而残酷C. 神秘而诡异D. 富有生机和活力答案：B. 危险而残酷5. 圣地亚哥的船上有谁陪伴他进行这次捕鱼之旅？A. 他的妻子B. 他的孩子C. 一只鸟D. 没有人答案：C. 一只鸟判断下列说法是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。
1. (√) 圣地亚哥是个乐观而坚强的人，他永不言败。
2. (×) 圣地亚哥在捕鱼的过程中没有遇到任何困难。
3. (×) 故事中的海象征着和平与温暖。
4. (√) 圣地亚哥最终战胜了巨大的马林鱼。
5. (√) 圣地亚哥在捕到鱼之前已经长时间没有获得任何捕鱼的成果。
三、简答题1. 圣地亚哥为什么认为他是幸运的？答：圣地亚哥认为自己是幸运的，因为他相信自己会捕到一条巨大的马林鱼。
他坚信运气会转向他这一边，尽管他已经很久没有捕到鱼了。
2. 圣地亚哥与马林鱼的斗争中，他学到了什么？答：圣地亚哥从与马林鱼的斗争中学到了坚持不懈和毫不气馁的精神。
他展现出了不屈的意志力，在困难面前从不退缩。
3. 故事的结尾给你什么样的启示？答：故事的结尾告诉我们，人生中的胜败并不重要，重要的是人们为了追逐自己的目标而奋斗的过程。
圣地亚哥虽然没有将巨大的马林鱼带回渔村，但他的勇气和坚毅让他赢得了尊重。
老人与海练习题
老人与海练习题一、选择题1. 《老人与海》的作者是谁？A. 欧内斯特·海明威B. 马克·吐温C. 弗朗茨·卡夫卡D. 威廉·福克纳2. 在《老人与海》中，老人圣地亚哥出海捕鱼的天数是多少？A. 44天B. 84天C. 40天D. 50天3. 圣地亚哥在海上与哪种海洋生物进行了长时间的搏斗？A. 鲨鱼B. 海豚C. 鲸鱼D. 马林鱼4. 圣地亚哥在海上捕鱼时，他用的鱼饵是什么？A. 活鱼B. 死鱼C. 虾D. 蟹5. 圣地亚哥在《老人与海》中代表了哪种精神？A. 胜利B. 失败C. 坚持D. 放弃二、填空题6. 在《老人与海》中，老人圣地亚哥的船是______，他用______作为鱼饵。
7. 圣地亚哥在海上与马林鱼搏斗了______天，最终将其捕获。
8. 小男孩曼陀林是圣地亚哥的______，他非常尊敬和关心圣地亚哥。
9. 圣地亚哥在海上与鲨鱼搏斗时，他使用了______作为武器。
10. 圣地亚哥在小说中象征着______，他的捕鱼经历体现了人类与自然的斗争。
三、简答题11. 描述《老人与海》中老人圣地亚哥的性格特点。
12. 简述《老人与海》中老人与马林鱼的搏斗过程。
13. 讨论《老人与海》中老人与鲨鱼的战斗对圣地亚哥意味着什么。
14. 阐述《老人与海》中小男孩曼陀林对老人圣地亚哥的重要性。
15. 分析《老人与海》中老人圣地亚哥的捕鱼经历如何体现了人类的生存斗争。
四、论述题16. 论述《老人与海》中的自然描写对整个故事的影响。
17. 探讨《老人与海》中老人圣地亚哥的孤独感及其对人类生存状态的反映。
18. 分析《老人与海》中海明威如何通过圣地亚哥的形象表达对人类坚韧不拔精神的赞美。
19. 论述《老人与海》中老人与马林鱼的搏斗对老人内心世界的影响。
20. 探讨《老人与海》中老人圣地亚哥捕鱼失败后的心理变化及其对人生哲学的启示。
请根据以上题目进行作答，以检验你对《老人与海》这部作品的理解和掌握程度。
高中语文选择性必修上 9《老人与海(节选)》(同步习题)(解析版)
《老人与海（节选）》同步习题一、选择题阅读下面的文字，完成下面小题。
《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象，老人说：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。
”老渔夫圣地亚哥象征着一种硬汉子精神的哲理化，一种压倒命运的力量，超越了人生中的磨难、辉煌、成功抑或是失败的一种永恒的、超时空的存在。
（）。
作者用马林鱼象征人生的理想，用鲨鱼象征无法摆脱的悲刷命运，用大海象征________的人类社会；圣地亚哥则是人类中的勇于与强大势力搏斗的“硬汉子”的代表，他那不幸的捕鱼遭遇象征人类总是与厄运不断抗争。
圣地亚哥虽然失败了，但他在与鲨鱼斗争的过程中表现出了超常的毅力和勇气，取得了一种不可被征服的精神上的胜利，他可以说是一个顶天立地的大丈夫。
老人没有被任何困难压倒，他尽自己最大的努力与生活中的磨难进行______的斗争。
人生本来就是一种无止境的追求，前方的路______如何，需要我们亲身去______、去探索，只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，你将永远是一个真正的胜利者！1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．变幻莫测不屈不挠究竟体味B．变化无常锲而不舍毕竟体味C．变化无常不屈不挠究竟体验D．变幻莫测锲而不舍毕竟体验2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A．作品中的形象具有很强的象征意蕴B．作者运用现实主义手法揭示形象内涵C．作品中的人物具有怎样的象征意义D．小说中选取了很多典型的形象3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．老渔夫圣地亚哥象征着哲理化的一种硬汉子精神，一种压倒命运的力量，超越了人生中的磨难、辉煌、成功抑或是失败的一种永恒的、超时空的存在。
B．老渔夫圣地亚哥象征着一种哲理化的硬汉子精神，一种压倒命运的力量，超越了人生中的磨难、辉煌、成功抑或是失败的一种永恒的、超时空的存在。
C．老渔夫圣地亚哥象征着一种哲理化的硬汉子精神，一种永恒的、超时空的存在，超越了人生中的磨难、辉煌、成功抑或是失败的一种压倒命运的力量。
老人与海阅读题及答案_高中语文老人与海训练题及答案
老人与海阅读题及答案_高中语文老人与海训练题及答案《老人与海》是美国作家海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说，那么高中语文老人与海的知识点你都会了吗?接下来小编为你整理了高中语文老人与海训练题及答案，一起来看看吧。
高中语文老人与海训练题1.给下面加点的字注音：脊鳍()攮进() 积攒() 攥住() 拽掉() 榫头()2.请你说说小说标题的象征意义：答：____________________________________________________。
3.给小说划分段落层次，写出段落内容提要：答：____________________________________________________。
4.下面是老人与鲨鱼进行第二回合搏斗中的说的话语，请说说它们各自表达了老人怎样的感情?(1)呀，他嚷了一声。
这个声音是没法表达出来的，或许这就像是一个人觉得一根钉子穿过他的手，钉进木头时不自主地发出的声音吧。
星鲨。
他高声说。
(2)呀，老头儿说，星鲨，来吧，星鲨。
(3)他把刀子绞了又绞，当鲨鱼嘴一松滑下去的时候，他说：去，去，星鲨。
滑到一英里深的水里去。
去见你的朋友吧，也许那是你的妈妈呢。
答：____________________________________________________。
5. 海明威的小说具有独特的语言风格，往往采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，句子洗练，明白如话，在简明的语言下面蕴藏着丰富的含义。
下面是课文中的句子，请细细体会这一语言特点。
(1)鲨鱼的出现不是偶然的。
当一大股暗红色的血沉在一英里深的海里然后散开的时候，它就从下面水深的地方窜上来。
它游得那么快，什么也不放在眼里，一冲出蓝色的水面就涌现在太阳光下。
(2)鲨鱼飞快地逼近船后边。
它去咬那条死鱼的时候，老头儿看见它的嘴大张着，看见它那双奇异的眼睛，它咬住鱼尾巴上面一点的地方，牙齿咬得嘎吱嘎吱地响。
鲨鱼的头伸在水面上，它的脊背也正在露出来，老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候，他听得见那条大鱼身上皮开肉绽的声音。
老人与海论文题目(推荐标题100个)
老人与海论文题目（推荐标题100个） 《老人与海》，我们再熟悉不过的，来自海明威先生的一篇短篇小说。
海明威在《老人与海》中，言简意赅的刻画出了古巴老人，尽管生活贫困，但是大海的神秘却深深的吸引着老人，讲述了一位古巴老渔夫圣地亚哥在海上捕鱼的故事。
以下是整理好的关于老人与海论文题目100个，供大家参考。
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有关老人与海的作文题目
有关老人与海的作文题目在那片无垠的蓝色世界边缘，有一个小小的渔村。
村子里的人们，世世代代与海相依，他们的生活，就像那起伏的海浪，时而平静，时而汹涌。
而在这些村民中，老人们的身影，尤为引人注目。
他们身上承载着与海多年的纠葛，每一道皱纹都藏着一段海的故事。
村头的王大爷，已经八十多岁了。
他那饱经风霜的脸上，写满了岁月的痕迹。
可他的眼神，依然坚定地望着大海，仿佛那是他一生的挚爱。
王大爷年轻的时候，可是村里最出色的渔夫。
记得有一次，王大爷出海遇到了一场罕见的风暴。
那狂风卷积着乌云，海浪像小山一样翻滚着。
王大爷的小船在海浪中就像一片无助的树叶。
“哎呀，当时那情况，可真是吓人呐！”王大爷回忆起那段经历，声音都有些颤抖。
“风呼呼地吹，雨噼里啪啦地打在脸上，生疼生疼的。
船被浪打得左摇右晃，感觉下一秒就要翻了。
” 王大爷紧紧地握着船舵，心里只有一个念头：一定要活着回去！他凭着多年的航海经验，努力调整着船的方向，与狂风巨浪搏斗了几个小时。
“我当时心想，我可不能就这么交代在海里，家里还有老婆孩子等着我呢！” 最终，王大爷奇迹般地战胜了风暴，平安回到了岸边。
还有李奶奶，她的丈夫在一次出海捕鱼时不幸遇难。
“那时候，我感觉天都塌了。
”李奶奶说起往事，眼眶泛红。
“但是日子还得过啊，我咬着牙，拉扯着孩子们长大。
”为了生计，李奶奶也会跟着村里的其他妇女一起，去海边捡贝壳、海蛎子。
“那海边的礁石可滑了，一不小心就会摔倒。
我每次都小心翼翼的，就怕摔着了没法照顾孩子。
”李奶奶弯着腰，在礁石间仔细寻找着，哪怕只是一点点的收获，都能让她感到欣慰。
这些老人，他们的一生都与海紧密相连。
海给了他们生活的资源，也给了他们无数的挑战和磨难。
然而，他们从未退缩，从未放弃。
赵爷爷也是村里的一位传奇人物。
他年轻的时候，曾经捕到过一条巨大的金枪鱼，那可是村里前所未有的收获。
“那鱼可大了，力气也大得很。
我和它周旋了好久，累得气喘吁吁。
”赵爷爷说起这段经历，脸上洋溢着自豪的笑容。
老人与海的思政题目
老人与海的思政题目
1、陌生化理论下《老人与海》叙事评析
2、《老人与海》象征性语言分析
3、多变量方法在文学风格考察中的应用——以《老人与海》为例
4、动物史诗中人的成长——探寻影片《老人与海》《熊》《白鲸》
5、应用多媒体助读文学经典——以《老人与海》阅读教学为例。
6、从必修三语文课文《老人与海》中的环境看桑地亚哥的精神内涵
7、浅谈《老人与海》中的隐喻翻译技巧
8、《老人与海》中的英雄主义解读
9、《老人与海》的人物形象解析
10、海上硬汉,强者风采——谈图书阅读中《老人与海》的教学艺术
11、浅析《老人与海》中的象征意义
12、何处话悲凉——拉康欲望理论解读《老人与海》中老人的悲凉。
老人与海读后感题目
老人与海读后感题目《老人与海》是美国文学大师海明威的代表作之一，也是他晚年最重要的作品之一。
小说讲述了一个老年古巴渔夫与一条大马林鱼进行了一场持续数天的激烈搏斗的故事。
在这场激烈的斗争中，老人不仅面对着鱼的强大反抗，更面对着自然的残酷和命运的无情。
在这场斗争中，老人体现出了顽强的意志和不屈的精神，最终战胜了大马林鱼，但也失去了自己的收获。
老人与海的主题是人与自然的斗争，以及面对挫折和失败时的坚韧和勇气。
老人是一个富有智慧和力量的人，他对自然的了解和对生活的理解使他在面对困难和挫折时能够坚持不懈，不屈不挠。
他对大马林鱼的激烈斗争和最终的失败，表现出了一种对生活的态度和对命运的理解。
在这个过程中，老人不仅仅是在与自然的斗争，更是在与自己的内心进行着一场激烈的较量，他的意志和勇气使他在失败后仍然能够坚强地面对生活。
在这部小说中，海明威通过对老人与大马林鱼斗争的描写，表现了一种生命力和对生活的理解。
老人虽然在这场斗争中最终失去了自己的收获，但他并没有因此而感到沮丧和绝望，相反，他依然对生活充满了希望和憧憬。
这种乐观的态度和对生活的热爱，使他在面对失败和挫折时能够坚持不懈，不屈不挠。
这种精神不仅仅是一种对自然的理解，更是一种对生活的态度和对命运的理解。
在这个世界上，每个人都会面临各种各样的困难和挫折，但是只有那些能够坚持不懈，不屈不挠的人才能够走得更远。
《老人与海》告诉我们，面对困难和挫折时，我们应该像老人一样，坚持不懈，不屈不挠，相信自己，相信生活，相信命运，这样才能够走得更远，活得更精彩。
这是一部充满生命力和对生活的理解的作品，也是一部值得我们深思的作品。
2020年老人与海读后感题目及范文
老人与海读后感题目及范文《老人与海》读后感范文题目，以下面是精心的老人与海读后感题目及范文，供大家阅读。
1.为尊严而战2.不是为失败而生3.桑提亚哥的抗争4.抗争与坚持5.命运的不屈服6.海的感悟7.一种坚持不懈的精神8.永不灭的精神之灯9.简单的故事10.平凡的老人附：范文《老人与海》这本书讲了这么一个故事，古巴老渔夫桑提亚哥连续八十四天没捕到鱼，被别的渔夫看作失败者，可是他坚持不懈，终于钓到了一条大马林鱼。
尽管鱼肉都被咬去了，但什么也无法摧残他的英勇意志。
这本书向我们揭示了这样一个真理：人不是为了失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。
以前，我做什么事只要有一点不顺利，就会退缩，有时还会说上几句垂头丧气的话。
在学习上，我只要有几次考试不是很理想就没有信心。
自从读了这本书之后，我知道了自己的不足，学习上不再因为一两次不顺利而失去信心，而是越考不好，就越要考好。
《老人与海》中，孤独的老渔夫桑提亚哥已经不仅仅是条硬汉，他身上所体现的精神价值，完全是古希腊悲剧精神的现代回响。
在《老人与海》中，海明威终于为他所钟爱的硬汉找到了灵魂，这灵魂就是人类亘古不变的永恒价值。
这价值中包括的就是人的自信。
桑提亚哥连续出海八十四天了，一条鱼也没捕到。
可是，“那双眼睛啊，像海水一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的。
”原先跟随桑提亚哥出海捕鱼的小孩，谈到他爸爸把他叫到别的船上去，说道：“他没多大的自信。
”“是的。
”老头儿说，“可是我们有，你说是不是?”桑提亚哥的自信是绝对自信，是不以环境变化而变化的自信，是不用与他人比较的自信。
在桑提亚哥的生存哲学中，即使遭遇到了极点的背运，人也只能自信。
人活着，唯一能确定的必然，就是走向死亡。
除此之外，没有任何必然的东西可以依靠。
既然人是靠偶然活着的，那么支撑人生存勇气的，就只有自信了。
如果丧失了自信，在持续那么多天的背运之后，桑提亚哥还有勇气和毅力出海捕鱼吗?因此人活着就必须自信，不自信是人消费不起的奢侈品。
老人与海__题目
<老人与海>答案练习一1．C、“狮子”象征着老人追求力与勇的搏击精神，这种搏击精神就是“海明威式”的硬汉性格的体现；D、大马林鱼、凶鲨它们强壮有力、为所欲为，它们和年老体弱、孤单一人的老人形成鲜明对比。
老人能在最后打退一切进攻者，这种威力让人赞叹。
这种以弱对强的斗争，能够强化矛盾的冲突，更鲜明地突出主体性格的深厚层次（坚强）。
2．A、村里的渔民也都是淳朴、善良的人，他们对老人的处境深表同情，为他打不到鱼难过，为他出海3天没有消息而焦急，为他捕到大鱼却被鲨鱼吃掉而惋惜，也为他的顽强所感动。
在海明威的笔下，海边渔村这片小小的天地是一个冰清玉洁般的世界；C、鲨鱼并没把老人征服，反而显示了老人的“硬汉”、“强者”精神，因此作品结尾是给人鼓舞的。
3. 简要分析海明威的代表作《老人与海》中老渔夫桑地亚哥的精神内涵。
答：《老人与海》浓墨重彩的塑造了一个经典的精神不倒的“硬汉子“英雄形象：孤独无助而年老体衰，饥寒交迫的老渔夫桑提亚哥凭着自己的意志和智慧，在海上同马林鱼搏斗，同鲨鱼搏斗，虽然最终的结果仅仅是得到了一幅马林鱼的骨架，但光秃秃的鱼骨架引起了好多打鱼人的观赏。
更有人卷起裤脚管站在水里，用一根长绳子量死鱼的骨骼，嚷着说：“这条鱼，从鼻子到尾巴足有十八英尺长呢？”这一切向人们昭示：人在物质上（世俗的）无论取得多大的成就，也许不能赢得人们崇高的敬意。
可精神和气魄的（超越世俗的）胜利，却使人们为之感动，使人们和追随老人的孩子一样，为其悲壮落泪、感奋。
4．《老人与海》运用了哪些象征手法？答：从表面上看，《老人与海》采用的是写实手法，写的是老渔夫桑提亚哥在海上的冒险经历；但实际上，作品中的形象却具有高度的概括性和寓意性。
马林鱼、鲨鱼和狮子都是自然界中强者的化身，大海则是厄运的象征，桑提亚哥则是人类中的“硬汉子”代表，他那捕鱼的不幸遭遇就是人类总是失败的一幅缩影。
5．试简述老渔夫桑地亚哥捕获大马林鱼的经过。
（老人与海）整理题目
老人与海1.海明威现代美国作家，本书是他晚年的作品，自认为写得最好的作品，1953年获美国普利策奖。
1954年获若贝尔奖。
2.老人84天一无所获，孩子5岁时老人把他带上船，那天她钓到了一条大鱼。
3.作者1954年获得若贝尔奖文学奖的作品是《老人与海》。
4.作者写的反应斗牛的小说是《午后的死亡》。
6.《永别了武器》所写的时间：一战期间。
7.《老人与海》反映的主题：人可以被毁灭，但不可以被打败。
8.9.1936年写得最好的作品〈乞立马扎罗的雪〉.10.《老人与海》是寓言小说。
11.本书作者写的小说是什么感情？孤独忧郁12.《老人与海》的背景：20世纪的古巴。
13.《老人与海》是中篇小说。
14.《老人与海》是他的晚年作品。
15.老人曾与一个黑人赛掰手腕，老人最终获胜。
16.老人最喜欢的是打棒球的迪马吉傲。
17.作者被哪国皇家授予若贝尔奖。
瑞士18.老人最后获得了尊严与安宁。
19.小孩给老人沙丁鱼作为鱼饵。
20.老人驶入墨西哥湾。
21.《永别了武器》是反对帝国主义战争22.《永别了武器》的时代背景：反对帝国主义战争23.《老人与海》的主人公钓到18英寸的鱼。
24.老人与海〉的主人公叫桑涅亚哥或圣地亚哥。
25.老人驶入：墨西哥湾。
26.小孩叫曼若琳或马若琳。
27.老人最后获得了：尊严与安宁。
28.老人~~~~人民不会被：打败的。
29.老人最喜欢的是：打棒球的迪.马吉傲。
30.海明威死在美国。
31.小孩子最喜欢的运动是：棒球。
32.老人是硬汉型。
33海明威（1899--1961）美国芝加哥人，1961年在古巴用猎枪自杀，1953年获得普林策奖，1954年获得诺贝尔文学奖。
34.老头回岸睡时坐在老头旁边的人：（小孩），叫他的也是：（小孩）35.海明威是：（美国人）36.剩的鱼骨头：（18米长）37.海明威为什么没参加世界大战：（眼病）38.海明威在哪死的：（古巴、家中自杀）39.在哪个海打的鱼：（墨西哥湾）40.鱼饵是：（沙丁鱼）41.打的是：（马林鱼）42.海明威属于什么类型的人物：（不屈不挠，直率简练）43.《老人与海》是：一部（社会性质）的（中篇小说）44.海明威得的是：（诺贝尔文学奖）4545.老人在海上想的是小孩曼诺林46.《老人与海》塑造的是一个（硬汉）形象47.〈老人与海〉（1952年）发表48.海明威另一本书是描述（二战时期）49.老人与多年前的那个男人比的是什么赛：（掰手腕）50.人生不是被打败的，你可以将他消掉，但就是不能打败他（海明威）51.在非洲海滩上看见的是：（狮子）52.《永别了武器》的世道背景（第一次世界大战）53.老人在没有捕到鱼后到了哪个海湾（英格兰）54.老人回来后梦里梦见什么（狮子）55.１９５２年获得诺贝尔奖除〈老人与海〉还有哪本？56.１９５２年老人与海获得什么奖？57.一战时期从他身上取出多少弹片？58.在老人多少天后没捕到钱（小孩）离开了他？59.老人与海的主人公叫什么？60.《太阳照耀升起》时代背景？61.老人打鱼回来后醒来是在他的旁边的人是谁？62.老人与海文字写作特点？63.《迷茫一派》代表作是何人的？，《太阳照样升起》成了“迷悯的一代”的代表作64.老人在海上漂了多少天？65.海明威获得诺贝尔奖的作品是？66.海明威曾在哪个报社打过工？数月后去欧洲担任《星报》驻欧记者67.海明威是勇敢的还是？68.老人与海讲的是二十世纪中叶的古巴69.老人是在第八十五天捕到鱼的70.老人在捕鱼时最想念的是小孩71.老人的真实名字圣地亚哥72.小孩的名字是马诺林73.获得诺贝尔奖的作品是老人与海和永别了，武器74.老人捕鱼的名字叫马林鱼75.老人是用沙丁鱼做鱼饵的76.《老人与海》作品的时代背景？77.“迷茫的一代”的作家是指？海明威78.海明威曾担任过那个报社的记者？星报70.老人最喜欢的娱乐项目事？棒球80.老人在海上呆了几天才筋疲力尽？三天81.海明威作品体现了当时美国人什么样的心态？彷徨教你如何用WORD文档(2012-06-27 192246)转载▼标签：杂谈1. 问：WORD 里边怎样设置每页不同的页眉？如何使不同的章节显示的页眉不同？答：分节，每节可以设置不同的页眉。
老人与海题目及答案
⽼⼈与海题⽬及答案⽼⼈与海题⽬及答案 ⼀、桑地亚哥是位怎样的⽼⼈?在你看来，他是成功了还是失败了?⼈⽣的成败到底应该如何衡量?同学之间讨论⼀下。
参考资料：瑞典诺贝尔受奖委员会：勇⽓是海明威的中⼼主题。
海明威：这本书描写的是⼀个⼈的能耐可以达到什么程度，描写⼈的灵魂的尊严。
答案⽰例：“可是⼀个⼈并不是⽣来要给打败的”，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”，这句话是桑地亚哥的内⼼独⽩，也是⼩说的核⼼精神，它⽣动地揭⽰了桑地亚哥的内⼼世界和⼈⽣追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。
这句话意味着，⼈⽣的使命是奋⽃，是与命运做不懈的抗争。
⼈⽣下来虽然⾯临种种⾃然与社会的挑战，也许这些挑战强⼤到⾜以把⼈的⾁体消灭，但⼀个⼈只要保持旺盛的⽃志和在任何艰难险阻⾯前不屈服的精神，⼈就永远是胜利者。
⼩说中的⽼渔夫桑地亚哥虽然最终没能保住⼤马林鱼，但在与鲨鱼搏⽃的.过程中，他表现出⽆与伦⽐的⼒量和勇⽓，不失⼈的尊严，是精神上的胜利者。
，所以，他的成功和失败取决于评价的标准，从世俗意义上他失败了，但是从精神上，他是⼀个不折不扣的获胜者。
⼆、海明威的⼩说往往采⽤直截了当的叙述和⽣动鲜明的对话，句⼦洗练，形成独特的风格。
试以下⾯两段为例，细细体会他的语⾔特点(⾃⼰可以再找⼀些)。
1、鲨鱼的出现不是偶然的。
当⼀⼤股暗⿊⾊的⾎沉在⼀英⾥深的海⾥然后⼜散开的时候，它就从下⾯⽔深的地⽅窜上来。
它游得那样快，什么有不放在眼⾥，⼀冲出蓝⾊的⽔⾯就浮现在太阳光下。
2、两条鲨鱼⼀道⼉来到眼前，他看见离得最近的⼀条张开⼤嘴插进死鱼的银⽩⾊的肚⽪时，他把短⾼⾼地举起，使劲⼉下，朝鲨鱼的宽⼤的头顶狠狠地劈去。
短落下的当⼉，他觉得好象碰到了⼀块坚韧的橡⽪，同时他也感觉到打在铁硬的⾻头上。
鲨鱼从死鱼⾝上滑下去的时候，他⼜朝它的⿐尖上狠狠地揍了⼀。
答案⽰例：语⾔的风格在这⾥主要体现在动词的运⽤上，⼗分传神有⽣动地传达出⼈物内⼼⼼理活动。
《老人与海》练习及答案
《老人与海》练习及答案练习一及答案1.选出下列标点符号使用正确的一项是（）A.“啊”，他说：“我照旧是个老头儿。
不过我不是赤手空拳罢了。
”B.“你想得太多啦，老头儿。
”他高声说。
C.他想：可是我一定要想，因为我剩下的只有理想了。
D.我拿什么去买运气呢？他问自己。
能用一把丢掉的鱼叉，一把折断的刀子，一双受了伤的手去买吗？2.选出符合课文内容的一项是（）A.凡是你能感觉到的，听见的，他就不顾一切地用棍棒砍去。
B.他再往上爬去，一到堤顶上他就跌倒了，把桅杆放在肩上躺了一会儿。
C.他只好一个人尽力把船撑到岸边，然后他从船里走出，把船放在岩石旁边。
D.他把短棍高高地举起，使劲捶下，朝鲨鱼的宽大的头顶狠狠地劈去。
3.选出动词使用符合原文的一项是（）他把舵把从舵上掉，用它去，去，两只手抱住它，一次又一次地下去。
A.扔打劈砍B.找劈砍打C.拽打砍劈D.扔破打劈4.下列说法不正确的一项是（）A.这篇文章的主题是海明威所提倡的“硬汉精神”，即“一个人并不是生来就给打败的”。
B.《老人与海》除了推崇一种“硬汉精神”夕卜，还给我们第二个启示：善待海洋，和平相处！C.老人之所以失败，有两个原因，一是由于走得太近，二是孤军奋战。
D.从文中可以看出老人热爱海洋，热爱海洋中一切有生命的东西，既使他是一个捕鱼人。
阅读训练阅读课文“他想：能够撑下去就太好了……我不能过分欺骗旬己了。
”这一部分，回答下列问题。
5.老人费尽千辛万苦钓到的大马林鱼，为什么说“但愿我没有钓到这条鱼”？6.此时老人的心理是矛盾的，这矛盾是什么？7.怎样理解“它是美丽的，崇高的，什么也不害怕”？参考答案：1.B2.D3.C4.C5.老人现在已经筋疲力尽，虽有战胜困难的信心，但也希望这只是一场梦。
6.热爱大海，热爱生命，但他却不得不捕鱼来维持生活。
7.表现他热爱大海，热爱生命，虽然是把他累得筋疲力尽的大鲨鱼，在他眼里也是生动的、美丽的。
练习二及答案阅读下面的文字，完成下面各题。
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<老人与海>答案练习一1．C、“狮子”象征着老人追求力与勇的搏击精神，这种搏击精神就是“海明威式”的硬汉性格的体现；D、大马林鱼、凶鲨它们强壮有力、为所欲为，它们和年老体弱、孤单一人的老人形成鲜明对比。
老人能在最后打退一切进攻者，这种威力让人赞叹。
这种以弱对强的斗争，能够强化矛盾的冲突，更鲜明地突出主体性格的深厚层次（坚强）。
2．A、村里的渔民也都是淳朴、善良的人，他们对老人的处境深表同情，为他打不到鱼难过，为他出海3天没有消息而焦急，为他捕到大鱼却被鲨鱼吃掉而惋惜，也为他的顽强所感动。
在海明威的笔下，海边渔村这片小小的天地是一个冰清玉洁般的世界；C、鲨鱼并没把老人征服，反而显示了老人的“硬汉”、“强者”精神，因此作品结尾是给人鼓舞的。
3. 简要分析海明威的代表作《老人与海》中老渔夫桑地亚哥的精神内涵。
答：《老人与海》浓墨重彩的塑造了一个经典的精神不倒的“硬汉子“英雄形象：孤独无助而年老体衰，饥寒交迫的老渔夫桑提亚哥凭着自己的意志和智慧，在海上同马林鱼搏斗，同鲨鱼搏斗，虽然最终的结果仅仅是得到了一幅马林鱼的骨架，但光秃秃的鱼骨架引起了好多打鱼人的观赏。
更有人卷起裤脚管站在水里，用一根长绳子量死鱼的骨骼，嚷着说：“这条鱼，从鼻子到尾巴足有十八英尺长呢？”这一切向人们昭示：人在物质上（世俗的）无论取得多大的成就，也许不能赢得人们崇高的敬意。
可精神和气魄的（超越世俗的）胜利，却使人们为之感动，使人们和追随老人的孩子一样，为其悲壮落泪、感奋。
4．《老人与海》运用了哪些象征手法？答：从表面上看，《老人与海》采用的是写实手法，写的是老渔夫桑提亚哥在海上的冒险经历；但实际上，作品中的形象却具有高度的概括性和寓意性。
马林鱼、鲨鱼和狮子都是自然界中强者的化身，大海则是厄运的象征，桑提亚哥则是人类中的“硬汉子”代表，他那捕鱼的不幸遭遇就是人类总是失败的一幅缩影。
5．试简述老渔夫桑地亚哥捕获大马林鱼的经过。
答：老渔夫桑地亚哥84天没打到鱼了。
第85天一个叫曼诺林的孩子为老人准备了沙丁鱼和鱼食，送老人出海。
老人到大海深处捕鱼。
大马林鱼上钩了，可它硬拖着小木船走了三天三夜，任何的疏漏都可能让老人致命，老人凭自信、勇敢、智慧捕获了大鱼。
练习二1．B、小说告诉人们面对失败时要勇敢，在暴力、死亡、失败面前要保持人的尊严和勇气，保持“男子汉的风度”；E、这是孩子在老人勇斗大鱼及群鲨而威武不屈的精神感召下，决心以老人为榜样，,并回到老人的身旁。
4.请简述老人与海中能体现老人“硬汉子”性格的情节老人在返港途中，遇到一群鲨鱼的袭击。
他用鱼叉扎鲨鱼，渔叉被鲨鱼带走了，他把小刀绑在桨上乱扎。
刀子折断了他用短棍。
短棍丢掉了，他用舵把来打。
尽管结果鱼肉被咬去了，也无法摧残他的意志。
他最终拖着鱼骨架回港。
练习三1．B、孩子明白在三天三夜中老人经历了怎么样的挫折以及老人怎么顽强的搏斗，孩子是老人的知音。
3．文中出现的“孩子”曼诺林是怎样的一个形象？孩子是跟着老头儿学打鱼的，很佩服老头儿的本事。
虽然孩子的爸妈不让他搭老人的船，孩子却很惦记这老头儿。
他看见老头儿天天划着空船回来，心里很难过，总要走下岸去，帮他收拾渔具等。
他经常陪伴着老头儿，是老人的伙伴，是老人在海上孤单行船时经常惦念着的亲人。
4．海明威是如何运用内心独白的艺术手法来揭示圣地亚哥的心灵世界？圣地亚哥老人是孤身一人在海上捕鱼的，作者以无声的内心独白刻画人物心理，如在同马林鱼决战的时刻，老人在心里命令自己：“拽吧，手啊，我想。
站稳啦，腿。
替我撑下去，头啊。
替我撑下去。
决不要昏过去。
这一次我会把它拽过来的。
”这段无声的内心独白，表现了老人坚韧不拔、斗争到底的非凡决心。
而有声的独白，常常是老人自言自语，时而对鱼说话，时而对鸟说话，时而对自己大声嚷嚷。
这种有声的内心独白，体现了老人的孤独，突出了老人的坚强意志。
5．老渔夫桑提亚哥最具特色的一句名言是什么？老人为什么这么说？答：“不过人不是为失败而生的，”他说,“一个人可以被毁灭，但不能被打败。
”这句话是桑地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神，它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。
这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。
人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，人就永远是胜利者。
小说中的老渔夫桑地亚哥虽然最终没能保住大马林鱼，但在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者。
练习四1．海明威创作的“冰山原则”是指用简洁的文字塑造出鲜明的形象，并把作者自身的感受和思想最大限度地藏在形象中，使之情感充沛却深藏不露，让读者通过鲜明的形象去感受与发掘作品的思想意义。
请简析《老人与海》对这一原则的运用。
作品简洁朴实、深沉含蓄，体现了海明威的“冰山风格”。
海明威擅长以最简洁的语言和丰富的手法来表达鲜明的艺术形象，如写老人的眼睛“跟海水一样蓝”，简单几个字既写出了老人天真的性格，又写出了一个渔夫的特点。
写和鲨鱼的搏斗过程也用简约的语言集中精练地体现了老人的不屈不挠的精神的和善于斗争的智慧，给读者留下了极大的想象空间。
全文运用象征手法将抽象的思想变成具体的事物，通过真实的细节描绘来表现象征意义，激发读者的想象和情感去体会其中的意蕴，这也是海明威冰山原则的又一方面。
2．B、孩子准备和老人再度出海，是他被感动后决定要学会老人的一切“本领”，这象征着人类这种“打不败”的精神将代代相传；D、桑提亚哥是海明威所崇尚的完美的人的象征：坚强、宽厚、仁慈、充满爱心，即使在人生的角斗场上失败了，面对不可逆转的命运，他仍然是精神上的强者，是“硬汉子”。
3．这个故事的开头和结尾都写到老人梦见狮子,对此如何理解?答：⑴狮子为百兽之王，是勇敢、自信、坚强的象征。
孤独贫困的老人屡遭厄运，从不灰心，总力图在狮子身上汲取力量，不断进取，与命运做不懈的抗争。
⑵首尾呼应,深化主题。
（“狮子”意象在作品中反复出现，有助于深化主题。
）1，小说的人物有哪些？桑提亚哥马诺林2，简述小说的主要情节？老人在海上捕鱼，经过了84天，他还没有捕到一条鱼，大家都说他运气不好，不吉利，等到第85天，他决定去渔夫们从未去过的深海去打鱼，以证明自己的能力和勇气。
在海上，老人发现了一条很大的马林鱼，它克服了重重困难，经过艰难的搏斗，终于在第三天早晨，把鱼叉刺进了马林鱼的心脏。
在返回的途中，老人与到了鲨鱼的五次袭击，他用鱼叉、船桨和刀子勇敢反击。
当他驾驶小船回到港口时，马林鱼只剩下一幅巨大的白骨架。
3，找到老人最著名的那句名言，说说小说的主题？并且结合小说开头的导读部分，说说本小说主题的多义性？一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。
鼓励人们要勇敢的面对失败，敢于抗争,勇于挑战,不甘失败。
4，请分析《老人与海》中的桑地亚哥的形象。
老人是一个面对厄运不气馁、不抱怨，以无畏精神和勇气去面对灾难的人。
5，简述桑地亚哥勇斗鲨鱼的三个场面。
1)第一条鲨鱼飞速逼近船艄，袭击大马林鱼。
老人使出全身力气，用鱼叉猛扎鲨鱼的脑袋，鲨鱼翻了几个身，自己缠上了老人准备好的绳子，老人知道鲨鱼快不行了，它越挣扎绳子绷得越紧直到断裂。
鲨鱼在水面上静静躺了片刻，老人盯着它，然后它慢慢沉人海底。
2)两条鲨鱼一道来到跟前，他看见离得近的一条张开大嘴插进死鱼的肚皮时，他把短棍高高举起，朝鲨鱼的宽大的头顶狠狠地劈去。
短棍落下的当儿，他觉得好像碰到了一块坚韧的橡皮。
鲨鱼从死鱼身上滑下的时候，他又朝它鼻尖上狠狠地揍了一棍。
3)午夜时，鲨鱼成群袭来。
老人又要搏斗了。
他不顾死活乱棍打去，棍子被鲨鱼咬走。
他用舵把又打又砍，可是鲨鱼一条一条蹿上来，他又迎面劈去，一次又一次，舵把断了，他就用断下的把手朝鲨鱼戳去。
鲨鱼一松嘴，一翻身游走了。
这是最后一条鲨鱼，它们再也没什么东西可吃了。
6，《老人与海》故事的开头和结尾都写到老人梦见狮子，对此你如何理解？狮子在作品中反复出现有利于深化主题7，你如理解小孩在小说中的作用？小男孩是老人理想的投射、青春的投影是老人力量的源泉、英雄主义的再生;同时也是人间真爱的象征,通过他,为我们谱写了一曲爱的赞歌.8《老人与海》中有不少独白，这在小说中起到了什么作用？(5分)为了让读者更好的了解主人公的内心世界和品格情感。
9《老人与海》结尾“马诺林送来厂热咖啡，并告诉老人，以后和他一起出海。
”一句表明马诺林什么样的想法？孩子在老人勇斗大鱼及群鲨而威武不屈的精神感召下，决心以老人为榜样，并回到老人的身旁。
10《老人与海》非常讲究照应的完美。
试举例说明。
小说开头交代老人独自一人住在海边一间简陋的茅棚里，第85天的清晨他从这里扛着工具有孩子送他出门，两天后的黎明老人有扛着工具回到了海边进了小茅屋，孩子第一个来看他。
这样前后照应头绪清晰，有助于对作品进行全面集中的把握吗，整体感强。
11，人们称海明威的作品具有“电报式”风格。
在《老人与海》中，这种特点有哪些体现？避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词，采用直载了当的叙述和生动鲜明的对话，句子简短。
语汇准确生动。
鲜明生动的动作描写和简洁的对话。
着力追求一种含蓄、凝练的意境。