《学习选择和使用论据》

4、论点：不要轻视小事
引言：荀子说，“不积跬步，无以至千里；不积 小流，无以成江海。” 明确：不准确。荀子的话说的是积累的问题，与 “不要轻视小事无关”。
5、论点：挫折是一种财富
引言：罗素说过，“累累的创伤就是生命给你的 最好的东西。人生应当做点错事，做错事就是长 见识”。 明确：张冠李戴。这句话是法国作家罗曼· 罗兰说 的。
方法点拔
选择论据：
1、论据能证明论点。 2、论据要真实。 3、论据要典型。 4、论据要新颖。
论据的选择
在议论文写作中，选择新鲜的 别人尚未用过的论据是金子，别人 已用的论据你能变换角度去用是银 子，别人经常用的而你又照搬照用 的是石子。在论据的运用中，我们 要力求用的都是金子是银子，而不 是石子。
了解论据类型
阅读下面论据并指出哪些是事实
论据，哪些是道理论据？
1、引用史搢臣“容得几个小人，耐得同桩 逆事，过后颇觉心胸开豁，眉目清扬”的言论。 2、列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂袖 而去，从而化解矛盾。 3、列举彭思永应举时，宁可自己受损也不 愿当众说出那个偷藏自己金钏的人的事例。 4、引用程颐“学进则识进，识进则量进” 的言论。 5、列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯易发 怒，而长大后忍耐克制、不与计较的事例。
论据没有围绕中心论点
俄国著名物理学家 列别捷夫说： 平静的湖面练不出 精悍的水手，安逸的环 境造不出时代的伟人！
挫折铸造成功。我们学校
一个女孩在学校踢足球，因表现 很不理想而遭到老师的训斥。大 家都说她并不适合这项运动，但 她并没被挫折吓倒，更加发奋努 力，终于考进了专业球队。
论据不典型
名利的是居里夫人,助人为乐的是 雷锋,不畏死亡的是刘胡兰,身残志 坚的是张海迪,鞠躬尽瘁的是周恩 来,就这么几个死定的例子,光荣地 造就了全国这么多考试和比赛里 的作文高手。
……勤奋学习的是爱因斯坦,淡泊
论据陈旧
文革时，讨论刘少奇终身开除党 籍问题，让大家举起手来，方志敏 硬是没举手。会后江青一伙人恶狠 狠地问他；你为什么不举手？他回 答：做人要有准则的，对不起良心 的事我决不干。
不真实
方法点拔
问：我们写议论文，选择论据有哪 些要求？ 明确：
1、论据能证明论点。 2、论据要真实。 3、论据要典型。 4、论据要新颖。
化学家诺贝尔为了发明炸药，四 年里废寝忘食，一丝不苟地做了数 百次实验，换来的却只是数百次失 败。但他毫不气馁，不断地更换原 料，改进方法，在他的不懈努力下 终于发明了威力巨大的炸药。
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请你欣赏
冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。 当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。” 如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的 人生是辉煌的。 当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似 在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。这十几年的痛苦如果可 以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这 位牧羊老人从未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的汗青 上书写下了民族不屈的坚贞气节。 昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的丁冬声 ，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实 心态的写照吧！如果不赂画师，终至出塞算是一次挫折， 那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。 苏武和昭君的举动应该是对直面挫折、缩小痛苦的心 理的诠释。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌， 因此直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。 （选自高考满分文《生命是一朵常开不败的花》）
技巧三：正反对比，突出主题。
贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国 度里尽情跳跃；居里夫妇抛弃了名利的纷扰 ，在科学的世界中迈出了更深远的步伐；陶 渊明忘却了世俗的黑暗，在自由的南山中悠 然采菊……他们的人生轻松徜徉，嗅着人间 的芬芳。而别里科夫被世俗束缚在套子里， 葛朗台被金钱拖至了死神的身边，他们没有 全力轻松地奔跑，最终被卷入世俗的浊流中 …… （选自高考满分文《 轻松起跑》）
学习选择和使用论据
什么是议论文，议论文的要素有哪些？
议论文是对某个问题或某件事 进行分析、评论，表明自己的 观点、立场、态度、看法和主 张的一种文体。 议论文有三要素，即论点、论据 和论证。
1、论据：论据是作者用来证明 自己论点的理由和依据。 2、事实论据：包括具体事实， 即现实生活中的典型事例，中外 史实，还有科学数据。 3、道理论据：指的是用来作为 论据理论，它们来源于实践，且 被实践证明是正确的，包括名言 警句、科学理论以及成语俗语。
课堂小结
1、“巧妇难为无米之炊。” ——多积累 2、 “学而不思则罔” ——勤思考 3、 “纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。” ——勤练笔
其中1、4是道理论据；2、3、5是 事实论据。
德国马普学会日前发布新闻 公告介绍说：马普学会与奥地 利格拉茨大学合作设计的两个 实验表明，在各自的学科领域 里，智力因素并非决定性因素。 而且，通过后天的学习可以弥 补先天智力的缺陷.
我国第一个电子学女博士韦钰在 西德进修期间，没有空暇到繁华的街 头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏 艺术，她一心扑在专业学习上，就连 生病也拒绝休息。正是刻苦，才使她 为祖国赢得了荣誉。
事例：居里夫人在法国读书时每天早晨总是 第一个来到教室；每天晚上几乎都在图书馆 度过。图书馆到十点就关门，她便回到自己 的小屋子里，在煤油灯下读书，常到深夜两 点钟。 明确：犯了选例不确切的毛病。论点是“学贵 有恒”，例子却是非常刻苦。“刻苦”与“学 贵有恒”是两回事。 可选：“只要功夫深， 铁杵磨成针”。也就是说，做什么事只在有恒 心，就能达到成功的彼岸。
3、论点：凡事预则立
事例：有的青年工人喜欢凑热闹，看见买英语书 的人很多，想想现在学英语挺热门，就也买书来 读。但没过几天，觉得没意思了，便改学语文， 改学数学，等等。到头来，一样也没学好，倒费 了很多钱买书。学习不能没头没脑地东抓西摸， 只有缺什么补什么，才能学得有用，学得巩固。 明确：不确切。论点中的“预”，是指做事情要 预先估计准确，作好充分准备。而选例是说明做 事情一定要目标明确，不能凑热闹。
论据Байду номын сангаас使用技巧
“删繁就简三秋树， 领异标新二月花。”
——叙述材料要简明扼要
如果我们用下面的例子来论证“失败是成功之母” 该怎样选择呢？ ①化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳 动，决心发明炸药。 ②四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百 次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气 馁。因为他心中始终有一个坚定信念。一定要发明“ 炸药”，减轻工人们繁重的负担。 ③最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导 火线，一声巨响，“炸药”爆炸产和了极大的威力， 在旁边一不禁惊叫：“诺贝尔完了！” ④然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛 的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌 黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了”。 ⑤就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大 减轻了挖土工人的劳动强度。
正确使用论据的技巧
技巧一：引用、举例相结合。
技巧二：同类互补，深刻剖析。
技巧三：正反对比，突出主题。
技巧一：引用、举例相结合。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”， 是青翠的竹在向你昭示着它的意气，昭示着一 种贯穿生命的不屈与坚韧； “不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流，” 是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意志， 昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧； “仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”， 是骄傲的行者在向你昭示着他的意气，昭示着 一种托起生命、托起希望的坚定的信心。 ——湖南考生《谈意气》
技巧二：同类互补，深刻剖析。
公子小白曾被管仲用箭射中衣带钩， 自是对其痛恨无比。然而，当他认识管仲 的才识时，放下心里的厌恶，重用管仲， 终成一代霸主。 刘邦不喜韩信的出言无忌，却委其以 重任，让韩信统兵作战，征讨四方，终于 灭了西楚霸王，成了天之骄子。 房玄龄曾为李建成出谋暗害李世民， 李世民又岂能不恨？然而李世民不计前嫌， 重用房玄龄为相，遂有“贞观之治”之盛 世。 ——山东考生《勿以好恶论断之》
1、论点：才能来自勤奋学习 事例：革命导师马克思，为了写作 《资本论》，花了四十年的工夫，阅 读资料和摘写笔记。他在伦敦，每天 到大英博物馆院图书馆阅读，竟在座 位前的地板上踩出一双脚印。马克思 是我们的光辉榜样，这双脚印深刻地 说明：才能来自勤奋学习。 明确：材料符合典型、新颖、确切的 要求。
2、论点：学贵有恒