小学数学人教2011课标版一年级两位数减一位数整十数作业
人教版小学数学一年级下册 第6单元 .用两位数加减一位数、整十数解决问题 测试卷
12．用两位数加减一位数、整十数解决问题一、仔细审题，填一填。
(第1小题12分，第2小题8分，其余每空1分，共23分)1.2.每盒装()支，装了()盒。
3.每5个穿成1串，可以穿成()串，还剩()个。
4.一共有()根棒棒糖。
二、根据条件和算式，哪个问题提得对，在括号里画“√”。
(每小题4分，共8分)1．一(2)班有女生23人，男生20人，算式：23－20。
①男生比女生少几人？()②全班一共有多少人？()2．苹果有25个，梨有20个，桃子有7个，算式：25＋7。
①苹果和梨一共有多少个？()②苹果和桃子一共有多少个？()三、细心的你，算一算。
(每小题2分，共12分)四、聪明的你，答一答。
(共57分)1．每只狐狸搬10把椅子，4只狐狸一共搬多少把椅子？(9分)2．幼儿园大班有25人，每人1块够吗？(10分)3．把36团毛线进行包装。
(1)如果每10团装1包，最多可以装多少包？(8分)(2)如果每8团装1包，最多可以装多少包？(8分) 4．哪两组的学生可以一起乘车？(10分)5．(1)现在一共有多少只蜜蜂？(6分)(2)你还能提出其他数学问题并解答吗？(6分)答案一、1.圈一圈略5 22．6 3 6＋6＋6＝18 3.3 3 4.40二、1.①(√) 2.②(√)三、29 57 32 38 29 26四、1.10＋10＋10＋10＝40(把)口答：4只狐狸一共搬40把椅子。
2．8＋8＋8＝24(块) 24＜25口答：每人1块不够。
3．(1)36――→－1026――→－1016――→－106 口答：最多可以装3包。
(2)36――→－828――→－820――→－812――→－84 口答：最多可以装4包。
4．35＋20＝55(人) 55＜5830＋20＝50(人) 50<58口答：一组和三组可以一起乘车，或二组和三组可以一起乘车。
5．(1)20＋8＝28(只)口答：现在一共有28只蜜蜂。
【点拨】用原来的蜜蜂只数＋又来的蜜蜂只数＝现在一共的蜜蜂只数。
人教版小学一年级下册数学 课时练第6单元《两位数减一位数、整十数》 练习试题试卷含答案
课时练第6单元100以内的加法和减法（一）两位数减一位数、整十数一、选择题1．最大的两位数与最小的两位数的差是（）。
A．88B．89C．902．树上有87只鸟，飞走了50只，？应补充的问题是（）。
A．一共有多少只鸟B．树上原来有多少只鸟C．树上还剩多少只鸟3．一个足球比一个篮球便宜10元，一个篮球54元，一个足球（）元。
A．64B．53C．444．29-9=（）A．2B．9C．20D．105．学校开展兴趣组活动，数学组和航模组共有29人，其中航模组有9人，数学组有多少人？列式计算正确的是（）。
A．29－20=9（人）B．29－9=20（人）C．20－9=11（人）D．20＋9=29（人）二、填空题6．30比73小________，65比7大________。
7．减数是5，被减数是24，差是________。
8．原来有36本书，借走了________本，还剩4本。
9．填表格。
原有14支15个16本卖出7支（）个9本剩下（）支6个（）本10．本学期小宁得了82朵花，是班里的第一名，小齐是第二名，得的花比小宁少5朵，小齐得了________朵花。
三、看图列式11．12．四、解答题13．车上原来有21人，下车8人，其中有5个是男生。
车上还有几人？14．小红要写25个大字，写了一些后，还剩7个没写，已经写了几个？15．图书室共有100本书，其中故事书有30本，作文书有44本。
作文书比故事书多多少本？16．小玉跳了多少下？参考答案一、选择题1．B2．C3．C4．C5．B二、填空题6．43；587．198．329．7|9|710．77三、看图列式11．39-9=30（根）12．21-3=18（支）四、解答题13．21-8=13（人）答：车上还有13人。
14．25-7=18（个）答：已经写了18个。
15．44-30=14（本）答：作文书比故事书多14本。
16．73-8=65（下）答：小玉跳了65下。
《两位数减一位数、整十数》作业设计方案-小学数学人教版一年级下册
《两位数减一位数、整十数》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本课时作业的练习，使学生熟练掌握两位数减一位数、整十数的计算方法，提高学生的计算速度和准确度，同时培养他们的数学逻辑思维能力和解决实际问题的能力。
二、作业内容（一）基础知识巩固1. 口头练习：学生需熟练背诵并理解减法的概念，如“减去即是求剩余”，并能够正确回答教师提出的与减法相关的基础问题。
2. 基础计算题：设计一系列两位数减一位数的计算题，如“35 - 7 = ?”，让学生进行练习，以巩固减法的计算方法。
（二）技能提升训练1. 两位数减整十数：设计如“52 - 20 = ?”的题目，让学生掌握两位数减去整十数的计算技巧。
2. 混合练习：将两位数减一位数和整十数的题目混合在一起，如“47 - 18 = ?”，以增强学生的综合计算能力。
（三）实际应用练习设计一些与生活实际相关的应用题，如“小明有50元钱，花了8元买文具，他还剩下多少钱？”等，让学生运用所学知识解决实际问题，提高他们的应用能力。
三、作业要求1. 准时完成：学生需在规定时间内完成作业，以培养他们的时间管理能力和自律性。
2. 准确计算：要求学生计算准确，减少错误，以提高计算能力。
3. 书写规范：要求学生书写工整、规范，提高作业的美观度。
4. 独立思考：鼓励学生在遇到问题时独立思考，尝试找出解决方法，培养他们的自主学习能力。
四、作业评价教师需对学生的作业进行批改，对正确率、计算速度、书写规范等方面进行评价，同时对学生的进步和不足进行记录和反馈。
五、作业反馈1. 对优秀学生的表扬与鼓励：对计算准确、速度快、书写规范的学生进行表扬和鼓励，树立榜样，激励其他学生。
2. 对错误题目的辅导与指导：针对学生在作业中出现的错误进行个别辅导和指导，帮助他们找出错误原因并改正。
3. 对学生整体情况的反馈与调整：根据学生的整体情况，对教学方法和进度进行调整，以更好地满足学生的学习需求。
通过以上作业设计方案，旨在通过系统性的练习和评价，帮助学生熟练掌握两位数减一位数、整十数的计算方法，提高他们的计算能力和解决实际问题的能力。
《两位数减一位数、整十数》作业设计方案-小学数学人教版一年级下册
《两位数减一位数、整十数》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生应能够：1. 熟练掌握两位数减一位数、整十数的计算方法。
2. 理解并掌握退位减法的概念和计算步骤。
3. 培养解决实际问题的能力，能够将数学问题与实际生活相联系。
二、作业内容本次作业主要包括以下内容：1. 基础练习：提供一系列两位数减一位数、整十数的计算题目，要求学生独立完成，并核对答案，确保计算准确。
2. 理解退位：通过例题讲解退位减法的概念和计算步骤，让学生理解并掌握退位的方法。
3. 应用实践：设置与生活相关的实际问题，如购物找零、分配任务等，要求学生运用所学知识解决实际问题，并记录解决过程。
4. 拓展提高：提供一些稍具难度的题目，如混合运算、含有括号的计算等，激发学生思考，提高计算能力。
三、作业要求为保证作业质量，提出以下要求：1. 认真审题：仔细阅读题目，明确题目要求，确保理解题意。
2. 规范书写：计算过程要规范，字迹工整，便于检查和核对。
3. 独立思考：遇到问题时，先尝试自己解决，培养独立思考的能力。
4. 及时反馈：遇到疑问或困难时，及时向老师或同学请教，确保问题得到解决。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 准确性：计算结果是否正确。
2. 规范性：书写是否规范，过程是否清晰。
3. 创新性：是否有新颖的解题思路和方法。
4. 态度与习惯：是否认真完成作业，是否有良好的学习习惯。
五、作业反馈作业反馈是提高学生学习效果的重要环节，具体包括：1. 教师批改：教师认真批改作业，指出错误并给出正确答案。
2. 课堂讲解：针对学生普遍存在的问题，进行课堂讲解，帮助学生解决问题。
3. 个别辅导：对学习困难的学生进行个别辅导，帮助他们提高学习成绩。
4. 家长沟通：与家长保持沟通，了解学生在家的学习情况，共同帮助学生提高学习成绩。
通过本次作业，将充分关注学生的学习需求和个性特点，合理设置作业内容，规范作业要求，严格进行作业评价，并重视作业反馈环节，从而有效地帮助学生掌握两位数减一位数、整十数的计算方法，提高他们的计算能力和解决实际问题的能力。
【精编】新人教版一年级下册数学同步练习-《两位数减一位数、整十数》2
一年级数下数学同步练习及答案|人教新课标版第六单元《两位数减一位数、整十数》同步练习1．先说出得数，再写算式。
2．连一连。
7＋36 4966－8 6271－9 5352－3 4326＋4 3060－7 583．在○里填上“＞”＜”或“＝”。
67－4○60 47－20○4263－4○61 25○33－870○72－7 36－8○36－773－20○65－8 35－8○34－74．看图列式计算。
(1)(2)5．买衣服。
6．当儿子15岁时，爸爸多少岁？7．改正下面各题。
(1)37－(7－5)＝25( )(2)43－(2＋8)＝49( )(3)56＋(10－4)＝52( )7．一共要做90朵小红花，还差多少朵？答案1．40 48 55 28 20 66 17 30 44 55 66 11 算式略2．3．＞＜＜＝＞＜＜＝4．(1)65－20＝45(2)63－4＝595．40＋28＝68(元) 68＞60 不够 68－60＝8(元) 还差8元钱6．15－7＝8(年) 35＋8＝43(岁)解析：计算儿子15岁还要几年，再计算这几年后爸爸多少岁。
7．(1)“25”改为“35”[或“(7－5)”改为“(7＋5)”](2)“49”改为“33”(3)“52”改为“62”解析：本题为修改题，学生修改结果或者减数、被减数都可以。
考察学生的判断和计算能力8．30＋20＝50(朵)90－30－50＝10(朵)[或90－(30＋50)＝10(朵)]解析：小丽做了30朵，小强比小丽多做20朵 30+20=50 小强做了50朵两个人一共做了 30+50=80朵需要做90朵还差90-80=10朵。
【精品】最新人教部编版一年级下册数学《两位数减一位数、整十数》练习题
《两位数减一位数、整十数》的练习题1．口算．15－8＝ 84－80＝59－30＝70－20＝55－50＝69－7＝51－50＝64－60＝57－4＝37－5＝94－80＝58－7＝66－60＝43－3＝ 47－20＝78－7＝ 59－9＝ 82－20＝2．填空．先算（）减（）先算（）减（）3．看图填空．（1）△和○同样多的部分是（）．（2）把△比○多的部分圈起来．（3）△比○多（）个；○比△少（）个．4．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”．38＋30○68 42＋7○47 56○65－10 70－20○90 56＋30○89 37○77－4 36－3○33 45－2○42 52－30○315．填空．（1）大鱼比小鱼多3条，小鱼比大鱼（）3条．（2）柏树比杨树多10棵，杨树比柏树少（）棵．（3）乒乓球比羽毛球多20个，羽毛球比乒乓球（）．（4）女生比男生多10人，（）比（）少10人．（5）杯子比盘子少6个，（）比（）多6个．（6）小洁比小畅多得6面红旗，小畅再得（）面红旗，两人的红旗面数就同样多．6．在（）内填上合适的数．41＋（）＝45 （）＋53＝58 61＋（）＝81 （）－30＝2556－（）＝53 （）－15＝52 38－（）＝27 （）－15＝407．列式计算．（1）42比40大多少？（2）最大的两位数比最小的两位数多多少？（3）40比67少几？（4）30和20相差多少？8．应用题．（1）小伟有30本，小红有35本，小红比小伟多几本？（2）一辆汽车上午运货68箱，下午运货60箱，下午比上午少运多少箱？（3）飞机场上第一次飞走25架，第二次飞走20架，两次一共飞走多少架？第二次比第一次少飞走多少架？（4）李力用彩纸做花，已经用了45张，还差10张，李力要用多少张彩纸？（5）一年级一班有24个男同学，20个女同学．一年级一班一共有多少个同学？女同学比男同学少几个？（6）小英和小明跳绳，小英跳了89下，小明跳了80下，小明再跳几下就和小英跳的同样多？课后小知识--------------------------------------------------------------------------------------------------小学生每日名人名言1、读书要三到：心到、眼到、口到2、一日不读口生，一日不写手生。