人教版竞赛全真二年级上学期小学语文期末模拟试卷C卷课后练习
人教版全真练习二年级上学期小学语文期末模拟试卷C卷课后练习
②这只小白兔真可爱呀______③我是二年级的小学生______8. 照样子写句子。
①例：湖水像一面镜子。
②例：官员们一边看，一边议论。
③例：有时候我很温柔，有时候我很暴躁。
9. 阅读下列短文，按要求回答问题。
蚂蚁和屎（shǐ）壳郎夏天，别的动物都悠（yōu）闲（xián）地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜（sōu）集（jí）小麦和大麦，给自己贮（zhù）存冬季吃的食物。
屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。
蚂蚁当时什么也没说。
冬天来了，大雨冲掉了牛粪（fèn）。
饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞（qǐ）食。
蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。
”1.（1）短文共有______个自然段。
2.（2）照样子写词语。
例：跑来跑去 ______来______去3.（3）夏天，蚂蚁为什么在田里跑来跑去？（）A .悠闲地散步。
B .去屎壳郎那里乞食。
C .搜集小麦和大麦，给自己贮存处季吃的食物。
4.（4）请把蚂蚁批评屎壳郎的句子找出来。
5.（5）读了这个故事你懂得了什么道理？（）A .要像屎壳郎一样悠闲地生活。
B .蚂蚁在田里跑来跑去，是在瞎忙活。
C .要学习蚂蚁事先做好打算，做到有备无患。
6.（6）你觉得，屎壳郎听了蚂蚁的话会怎么做？10. 看图写话。
（提示：图上有什么？什么时候？它们在哪里做什么？又会说些什么？）11. 看图写话。
（提示：图上有谁？他们在哪里？发生了什么事情？最后怎么样了？请发挥想象写一写）第2 页/ 共3 页三、提升练习(20分)12. 看图写话。
提示：这是在什么时候？图片上有谁？他们在干什么？他们会说些什么？心情怎么样？13. 《爷爷一定有办法》中约瑟的蓝色毯子被爷爷改得（）A .越来越大B .越来越小14. 为字选择读音。
粗（chū cū）______伞（shǎn sǎn）______乘（chéng chèn）______ 英（yīn yīng）______第3 页/ 共3 页。
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（提示：看看图上画了谁？他在干什么？他又发现了什么？他是怎么做的呢？请写成一段话，不会写的字可以用拼音代替。
）
12. 同学们都做过手工吧！想一想，你最喜欢的一件手工作品是
什么？是怎么做的？然后写一写。
写之前想好一个题目，句子要
通顺连贯。
13. 《爷爷一定有办法》中约瑟的蓝色毯子被爷爷改得（）
A .越来越大
B .越来越小
14. 根据课文《我是什么》填写下列词语：
我在空中______着，碰到______，变成______落下来，人们就叫
我“雨”。
有时候我变成______打下来，人们就叫我“雹子”。
到了冬天，我变成小雪花飘下来，人们又叫我“雪”。
第3 页/ 共3 页。
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③小鸟口______（喝 渴）了，突然听到______（叽叽喳喳 哗啦哗啦）的流水声，它停下来______（已 以）后，风里似乎也______（飘 漂）来泉水清甜的味道。
______言______语 ______天______地 惊弓之______
______风______雨 山______水______ 如______得水
6. 连线
陡峭的______ 头发 扯着______ 田地
乌黑的______ 山峰 违抗______ 院子
秀丽的______ 枝叶 灌溉______ 嗓子
茂密的______ 红领巾 开满______ 命令
可爱的______ 风光 放声______ 生产
鲜红的______ 小狗 恢复______ 大笑
二、组词练习(40分)
7. 词语朋友。
1.（1）有名——著名 非常——______ 美丽—______
2.（2）神奇极了 ______极了 ______极了
草地上有几只小鸡，______。
10. 根据要求完成下列句子练习。
①知道 在太空中 生活 怎样 吗 你 宇航员（连成一句话，并加上标点。） ______
②她把受伤的小鸟送回森林。（写成“被”字句） ______
③秋天走了。（把句子写得更生动） ______
11. 题目：我最喜欢的季节
转眼之间，又到了冬天了，回想一年四季过得真快呀，小朋友们你们注意观察每个季节的样子了吗？回想一下，你最喜欢哪个季节，说说它是什么样子的，以及你为什么喜欢它。
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二、组词练习(40分)7. 根据《欢庆》原文内容进行填空。
田野献上______的果实，枫林举起火红的______，蓝天飞着______的鸽子，大海奏起欢乐的______。
十三亿孩子欢庆这美好的日子，十月一日——______。
8. 背一背，然后补充完整。
1.（1）树无根______ ，人无志______。
2.（2）______ ，言而有信。
（《论语》）3.（3）有山皆图画，______。
4.（4）______鸟飞绝，______人踪灭。
9. 阅读下列短文，按要求回答问题。
小猴开饭店小猴开了一家饭店。
一天，老虎、长颈鹿和小马到饭店来吃饭。
小猴热情地招待他们。
小猴给老虎上了一盘青草，给小马和长颈鹿上了一盘肉。
结果，老虎、长颈鹿和小马谁都没有吃，气呼呼地离开了饭店。
小猴觉得委屈，他不明白自己哪里做错了，就去请教大象伯伯。
大象伯伯笑着对小猴说：“老虎爱吃肉，小马和长颈鹿爱吃草，你给他们不喜欢吃的食物，他们当然会不高兴了。
”小猴这下才明白。
过了几天，老虎、小马和长颈鹿又来饭店吃饭了。
小猴马上迎上去，给老虎端上一盘新鲜的肉，给长颈鹿和小马端上一盘鲜嫩的青草。
老虎、小马和长颈鹿高兴地吃着可口的食物。
小猴饭店的生意越来越好了。
1.（1）短文共有______个自然段。
2.（2）根据短文内容，在横线上填上合适的词语。
______的食物______的青草______地招待______地离开3.（3）几天后，当小动物们再次来到饭店吃饭时，小猴给他们上了什么食物？请填一填。
小动物食物老虎______小马______长颈鹿______4.（4）说一说，填一填。
如果熊猫来饭店，小猴会端上______。
如果小鸡来饭店，小猴会端上______。
5.（5）你喜欢这只小猴吗？为什么？10. 重点段落品析。
你拍五，我拍五，森林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
1.（1）辨一辨，并组词。
体______ 拍______休______ 伯______2.（2）文中介绍了______、______、______这几种动物。
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时间：60分钟 满分：100分
题号
一
二
三
总分
得分
一、积累与运用(40分)
1. 看拼音，写汉字
①鹅毛大雪下了一夜，树zhī pī______上了一条条“白围巾”，这如童话般shén ______圣的世界，是冬天送给我们最美好的lǐ wù______。
5. 句式大练笔。
1.（1）办法 大象 称 想出了 曹冲 的（连成一句话）
2.（2）风娃娃把孩子们的风筝吹得无影无踪。（改为“被”字句）
3.（3）用“一边……一边”写一句话，加上标点。
4.（4）你自己有，还用借？（给句子换个说法意思不变）
5.（5）______的五星红旗在______飘扬。（把句子补充完整）
①你为什么要跑回家呢______
②这只小白兔真可爱呀______
③我是二年级的小学生______
8. 填空。
①“烟”字用音序查字，查______字母，用部首查字查______部。
②“照”用音序查字，查______字母，用部首查字查______部。除部首外还有______画。
③“楼”共______笔，第十一笔是______，部首是______。
妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：“这是一只啄木鸟。它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。”我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。”
1.（1）这篇短文有______个自然段。
2.（2）受伤的小鸟是一只______，人们称它______.
草地上有几只小鸡，______。
10. 看图写话。（提示：图上有什么？什么时候？它们在哪里做什么？又会说些什么？）
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7. 选一选，把字填进去。
①一只乌鸦口______了，到处找水______。
【渴喝】②老师______着同学们去军营参观，欢欢______表全班同学，为解放军叔叔______上大红花。
【代带戴】③小红______家里把书包______次检查了一遍。
【在再】8. 看图写话，不会写的字用拼音代替，用上正确的标点符号。
9. 阅读下列短文，按要求回答问题。
小猴开饭店小猴开了一家饭店。
一天，老虎、长颈鹿和小马到饭店来吃饭。
小猴热情地招待他们。
小猴给老虎上了一盘青草，给小马和长颈鹿上了一盘肉。
结果，老虎、长颈鹿和小马谁都没有吃，气呼呼地离开了饭店。
小猴觉得委屈，他不明白自己哪里做错了，就去请教大象伯伯。
大象伯伯笑着对小猴说：“老虎爱吃肉，小马和长颈鹿爱吃草，你给他们不喜欢吃的食物，他们当然会不高兴了。
”小猴这下才明白。
过了几天，老虎、小马和长颈鹿又来饭店吃饭了。
小猴马上迎上去，给老虎端上一盘新鲜的肉，给长颈鹿和小马端上一盘鲜嫩的青草。
老虎、小马和长颈鹿高兴地吃着可口的食物。
小猴饭店的生意越来越好了。
1.（1）短文共有______个自然段。
2.（2）根据短文内容，在横线上填上合适的词语。
______的食物______的青草______地招待______地离开3.（3）几天后，当小动物们再次来到饭店吃饭时，小猴给他们上了什么食物？请填一填。
小动物食物老虎______小马______长颈鹿______4.（4）说一说，填一填。
如果熊猫来饭店，小猴会端上______。
如果小鸡来饭店，小猴会端上______。
5.（5）你喜欢这只小猴吗？为什么？10. 看图写话。
第2 页/ 共3 页第 3 页 / 共 3 页小花狗拿着气球走在回家的路上，接下来会发生什么？展开想象，用几句话把故事写完整。
用上“一边……一边……”等你积累的词语。
不会写的字可以用拼音代替。
11. 阅读下文，回答问题做什么事最快乐小青蛙想，做什么事最快乐呢？ 他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“________最快乐。
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②菊花千姿百态，有的羞羞答答，有的______ ，还有的昂首怒放，真是美丽极了！③在这个风景优美的山区小城里，人们______。
8. 照样子，写句子。
①例：湖水像一面镜子。
______像______。
②例：老虎跟着狐狸一边走，一边半信半疑，东张西望。
______一边______，一边______。
③例：叶子上的虫还用治？这么简单的事情还用说？叶子上的虫不用治。
______。
9. 按要求完成下列题目。
1.（1）我知道的量词有：______（至少列举出10个量词）2.（2）巧猜字谜。
吃亏泄气。
______一木一乔搭一路，河上一横帮大忙。
______10. 句子练功房。
①例：天上有一个太阳高高的天上有一个圆圆的太阳。
（扩两处）小鸟在唱歌。
②例：他把小鱼扔进了大海。
小鱼被他扔进了大海。
沙粒会把浅水洼里的水吸干。
③例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
这点小事急什么？11. 读一读，完成练习。
风是一位画家风最爱画画，一年四季画个不停。
春天，东风把大山染（青清），把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸（夹颊）。
夏天，南风画出满地滚圆滚圆的西瓜，画出满天亮晶晶的星星，还画出满池塘呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。
秋天，西风画出的是一幅丰收的景象：苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗金灿灿的。
西风还画出人们美丽的脸庞，那上面绽放出最美的笑容。
冬天，北风爱用白颜料画画。
山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。
风是一位画家，画出了四季美丽的景象。
1.（1）选择短文括号中正确的字。
染______（青清）脸______（夹颊）2.（2）作者是按______顺序来写风的。
3.（3）在描写秋天丰收的景象时，作者写了______、______、柿子和稻穗。
4.（4）“白颜料”指的是______。
5.（5）你喜欢哪个季节的景象？写一写。
我喜欢______ ，是因为______。
三、提升练习(20分)12. 同学们都做过手工吧！想一想，你最喜欢的一件手工作品是什么？是怎么做的？然后写一写。
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6. 把下列句子补充完整。
1.（1）远上寒山石径斜，______。
2.（2）儿童相见不相识，______。
二、组词练习(40分)
7. 将下列诗句补充完整。
1.（1）春江潮水连海平，______共潮生。
2.（2）欲穷______，更上______。
3.（3）______，言而有信。
4.（4）天苍苍，野茫茫，______。
8. 通过这个学期的语文学习，你被哪篇课文中的哪个人物感动了呢？说一说原因吧。
9. 我的课外知识很丰富。
①我们的国家有______个民族，我是______族。
②我国的四大发明是______、______、______、______。
10. 阅读下文，回答问题
小花猫
小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。
大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡài）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（jié）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mèi）。
微微上翘（qiào）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。
俊（jùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！
1.（1）这篇短文有______句话。
短文写出了小花猫______
时候的样子。
2.（2）短文细致地描写了小花猫的______、______、______、
______和______。
3.（3）照样子写词语（至少写四个）。
又黑又长 ______ ______ ______ ______
11. 看图写话。
（提示：图上有谁？他们在哪里？发生了什么事情？最后怎么样了？请发挥想象写一写）
三、提升练习(20分)
12. 看图写话。
第2 页/ 共3 页
第 3 页 / 共 3 页
提示：
这是在什么时候？图片上有谁？他们在干什么？他们会说些什么？心情怎么样？
13. 我会看图写话。
一个小男孩走在路上，他为什么这样高兴呢？请小朋友们发挥想象，再写下来。
不会写的字可以用拼音代替。
14. 根据课文《我是什么》填写下列词语：
我在空中______着，碰到______，变成______落下来，人们就叫我“雨”。
有时候我变成______打下来，人们就叫我“雹子”。
到了冬天，我变成小雪花飘下来，人们又叫我“雪”。