01说明文阅读常识
高中语文说明文文体常识及阅读技巧总结
高中语文说明文文体常识及阅读技巧总结说明文文体常识及阅读技巧总结第一部分：说明文基础知识一、概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。
二、说明文的分类：１、说明对象与说明目的的不同：事物说明文和事理说明文。
事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如《统筹方法》等。
２、以其介绍的客观规律及其知识体系的不同：自然科学说明文、社会科学说明文。
3、根据说明语言的不同特色的不同：平实性说明文和生动性说明文两种。
生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品或知识小品）。
三、说明顺序：根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。
1、时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化常用这种顺序。
例如《从甲骨文到缩微图书》。
2、空间顺序，即按照事物在空间位置关系依次说明：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。
如《雄伟的人民大会堂》。
3、逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。
具体表现在：①从现象到本质(或从本质到现象)；②从原因到结果(或从结果到原因)；③从特点到用途(或从用途到特点)；④从整体到部分(或从部分到整体)；⑤从概括到具体(或从具体到概括)；⑥从主要到次要(或从次要到主要)等。
例如《食物从何处来》就是以逻辑顺序说明事物的。
又如：《向沙漠进军》一文，讲了沙漠向人类进攻的方法，人类向沙漠进军的方法，从现象到本质说明，运用了逻辑顺序。
《苏州园林》运用了整体到部分的说明顺序。
四、说明文的结构方式：（一）总分式结构：““总—分—总”式、总（概括）—分（具体）”式、“分—总”式（二）递进式结构：着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般、结果到原因等等。
（三）并列式。
例如，《苏州园林》一文采用了“总——分”式结构。
说明文知识点
说明文知识点
说明文是一种文体，它的目的是向读者解释、介绍或阐述某个事物、现象、原理、过程等。
说明文的主要特点是客观、准确、清晰和有条理。
以下是关于说明文的一些知识点：
1.主题明确：说明文的主题应该明确，即要解释、介绍或阐述的对
象应该具体且清晰。
2.结构合理：说明文的结构应该合理，通常包括开头、主体和结尾
三个部分。
开头部分用于引出主题，主体部分用于详细解释、介绍或阐述，结尾部分用于总结全文。
3.语言准确：说明文的语言应该准确，不能含糊其辞，更不能出现
错误。
同时，语言应该简洁明了，避免使用复杂的句式和生僻的词汇。
4.逻辑清晰：说明文的逻辑应该清晰，即文章的内容应该有条理，
各个部分之间应该有逻辑关系。
这样，读者才能更好地理解和接受作者的观点。
5.使用说明方法：说明文中常常使用比较、分类、举例、因果、过程
等说明方法，使得内容更加生动、形象，易于理解。
6.客观公正：说明文应该客观公正，不能带有个人的情感色彩和主
观偏见。
只有这样，才能使读者信服。
7.注意段落过渡：说明文的段落之间应该有自然的过渡，使得文章
流畅，读起来不突兀。
以上就是关于说明文的一些知识点，希望对你有所帮助。
说明文的知识要点、考点归类总结(非常详细)
一、几组概念的区别1、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、引用、对偶、设问、反问、（主要）借代、反复、反语、通感（次要）2、表达方式：叙述——（有什么、存在什么）如：《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间”描写——（什么样子）如：《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿”、“盘曲嶙峋的枝干”说明——（是什么、特点、用途等）如：《苏州园林》中“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”议论——（表达自己的观点、立场等）如：《苏州园林》中“这就一年四季不感到寂寞”、“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的”抒情——（表达自己的情感）如：《阿长与<山海经>》中“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!”3、说明方法：引用——引述别人的话或看法，增强文章说服力。
列数字——能使读者对说明对象有准确的了解。
比如，说某同学个子“比较高”，这“比较高”究竟是多高，各人的理解可能相差甚远，所以不如说该同学身高1、76米来得明了作图表——除了准确外还更直观。
举例子——一般先介绍某种现象或某种道理，然后举具体的例子，增加可信度。
分类别——分类，是从特定的目的出发，按照一定的标准，通过比较事物各构成成分之间的异同所作的划分与组合。
一般有明显的语言标志“第一种”、“第二种”、“第三种”打比方——等同于“修辞手法”中的“比喻”，同样为使事物更形象可感。
作比较——为了说明某事物的特征，可以把这个事物同另一事物作比较，在比较中更易于突出说明对象的特征。
一般有“比”、“相当于”、“与……相类似”等字眼。
例如，为了说明水的性质，可以拿它同冰比形状，同豆浆比颜色，同酒精比气味。
一比，就比出水的特点：无色、无味、透明的液体。
摹状貌——等同于“表达方式”中的“描写”，为了使说明对象生动、形象、清晰。
下定义——通过下定义，指出事物的性质特点，使它与别的事物区别开来。
作诠释——由于下定义要求很严格，所以有时用诠释的方法来阐明事物的某些特点。
说明文阅读知识点
说明文阅读知识点
说明文阅读是一种理解和获取信息的阅读技巧，适用于阅读各种说明、解释、介绍或
描述事物特点、性质和过程的文本。
以下是说明文阅读的几个知识点：
1. 主旨理解：了解文章的主要内容和目的，以理解作者要传达的信息。
可以通过阅读
标题、首段和结尾段来获取主旨。
2. 文章结构：注意文章的段落分布、层次结构、图表或图像等，并掌握作者的思路和
逻辑。
3. 词语理解：遇到不熟悉的词语时，可以通过上下文推测词义，或者查找词典进行解释。
4. 时间顺序：留意作者对事物发展或过程的时间顺序安排，以便清晰地理解事件的发展。
5. 重点句子：将注意力放在文章中的重要句子或关键信息上，以获取文章的核心内容。
6. 细节理解：辨别文字中的事实和细节，以获得更全面和准确的信息。
7. 推理与推断：通过阅读和理解已有信息，推测出作者未明确提及的信息或建立因果
关系。
8. 评价与分析：对所读文章进行批判性思考，发现文章的局限性、偏见或不足，及时
提出自己的观点和反思。
以上是说明文阅读的一些基本知识点，掌握了这些技巧能够帮助读者更好地理解和获取文章中的信息。
第01节 说明性文章阅读-中考语文二轮复习备考通关宝典(原卷版)
第四关：现代文阅读第一节：说明性文章阅读考点解析考点归纳1.文章的说明对象及特征，2.说明方法及作用，如“”画线句运用了什么说明方法？有什么作用？”3、说明文语言，如“加点词能否删除”，“赏析加点词语的表达效果”。
4、分析说明顺序，如“文章采用了怎样的说明顺序”，“文章第一段和第一段能否调换顺序，为什么？”5、内容理解与信息筛选，6.分析特定段落的作用。
7.、拓展延伸。
命题趋势近年来，说明文阅读不赋分一般比较固定，多在15分/8分之间，多以检查题、选择题形式出现。
兼及填空题。
除概括说明内容、指出说明对象、明确说明顺序、品析语言特点、判断说明方法及作用等常规题型外，拓展积累与探究性试题逐渐增多。
所选材料涉及热点科技、生活百科、传统文化、自然奥妙、生态环保等，主题多来自于《人民日报》、《知识窗》、《科技日报》、《百科知识》、《中国国家地理》等报刊。
预计2022年中考对说明文阅读的考查会呈现出以下趋势：阅读材料以课外为主，注重选文的科学价值，选文视野开阔，材料以生态环境、前沿科学、社会、热带、民俗、民情传统文化为主，注重时代性、知识性、实用性、趣味性。
命题者将继续围绕说明文内容。
说明内容，说明顺序，说明方法，说明文语言等常规考题进行考查，以主观题为主客观题为辅，说明方法和说明文语言将继续成为考查重点。
探究能力题将会增加考查比例。
如对文章所体现的科学精神和思想方法的感悟和评价，为文章介绍的科学产品或事物写宣传语，为文章说明的自然生态现象提建议等。
解题要诀“三看法”判断说明对象一看题目：题目就是说明对象或题目包含说明对象。
二看结尾：无标题或标题没有表明说明对象时，文章结尾的往往会点出说明对象。
三看段落中心句：段首的中心句、段尾的总结句及文中反复出现的词语或短语。
备考锦囊一．关注考题名称的变化。
各地关于说明文阅读问题一般直接明确为说明文阅读，有些地方则称为实用类文本阅读或非文学性文本阅读，前者如广西百色、贵州毕节等地，后者如广西梧州等地，而一些地方则称为说明性材料阅读，已非连续性文本阅读的形式呈现。
说明文阅读知识点归纳
说明文阅读知识点归纳说明文是一种介绍、阐述或解释事物、概念或原理的文章。
通过阅读说明文，我们可以扩展知识，了解新的领域和概念。
以下是说明文阅读的一些重要知识点的归纳：1.概念理解：说明文常常介绍特定领域的概念和定义。
阅读时，需要理解这些概念的含义和内涵，以便正确理解文章的内容。
2.原理解析：说明文通常会解释其中一种现象或原则的工作原理。
这些原理可能涉及科学、技术、生活等各个领域。
通过阅读说明文，可以了解这些原理并拓宽我们的知识面。
4.产品功能：说明文可以解释产品的功能和使用方法。
阅读这类文章有助于我们更好地了解产品的特点和优劣，并从中选择合适的产品。
5.过程描述：说明文还可以描述一些过程或步骤的执行方法。
这类文章常见于旅行指南、食谱、操作手册等。
阅读这类文章有助于我们了解执行特定任务所需的步骤和要点。
6.历史背景：有些说明文会阐述一些事物的历史背景和演变过程。
通过阅读这类文章，我们可以了解事物发展的脉络和影响。
7.优缺点分析：说明文还可以进行其中一种产品、服务、概念或理论的优缺点分析。
通过了解这些分析，我们可以更好地评估其价值和适用性。
8.数据解释：说明文可能会解释和阐述一些统计数据、实验结果、调查报告等。
通过阅读这些文章，我们可以更好地理解数据的含义和背后的趋势。
9.规则说明：一些说明文会阐述其中一种规则、法律或政策的内容和适用范围。
阅读这类文章有助于我们了解社会制度和规范，并遵守相关的法规。
需要注意的是，在阅读说明文时，我们要注意文章的结构和逻辑性，以确保准确理解文章的内容。
同时，我们还应该培养解读、分析和归纳说明文的能力，以便更好地应用所学知识。
实践中多读一些说明文，并与他人交流讨论，有助于提高我们的阅读和理解能力。
小学语文说明文阅读知识点
小学语文说明文阅读知识点
小学语文说明文阅读的知识点主要包括以下几个方面：
1. 主题理解：学生需要通过仔细阅读，理解说明文的主题或中心思想，明确文中讲述
的是什么事物，或是介绍的是什么现象、原理等。
可以通过标题、首句等找出文章的
主题。
2. 段落结构：学生需要了解说明文的典型段落结构，如常见的分为引子、正文和结尾
等部分。
学生可通过段落开头的主题句或段落末的概括句，了解每段的主旨内容。
3. 词语理解：学生需要理解一些重要词语或术语的含义，包括生词和词组。
可以通过
上下文推测词义，或通过词典查找词义。
4. 人物、事件的描述：学生需要能够理解说明文中对人物、事件的描述。
这些描述可
能会包括人物的特点、行为，事件的经过、原理等。
学生需要通过细致的阅读，理解
这些描述的含义。
5. 图表阅读：有些说明文可能会配有图表，学生需要根据图表的信息和文字说明，能
够理解图表的含义，并在阅读中进行比较分析。
6. 推理能力：学生需要运用推理能力，根据文中所给出的信息和上下文的暗示，进行
一些必要的推理，达到更深层次的理解。
7. 细节理解：学生需要捕捉文中的细节信息，理解细节对于全文的内容和意义的作用。
以上是小学语文说明文阅读的主要知识点，学生在学习中可以通过阅读训练来提高对
这些知识点的理解和应用能力。
说明文阅读的基本知识点
说明文阅读的基本知识点一、说明对象。
有两点值得注意：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《绿色蝈蝈》、《看云识天气》等。
反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。
其二，要善于把握语段中心句。
阅读说明文，要善于概括说明对象的特点。
这需要抓住文章或文段中层次结构，从每一段或每一层中抓住关键性的语句加以整理。
根据说明对象的不同性质，一般可以把说明文分为事物说明文(说明具体事物)和事理说明文(说明抽象事理)。
二、说明顺序。
了解说明对象，分析说明顺序。
说明对象的特点往往可以决定说明顺序的安排。
有些事物内部构造比较复杂，如建筑物、景点等，通常按照空间顺序说明。
介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。
介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。
逻辑顺序常常指以下几种情况：由总到分（或由分而总）、由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般（或由一般到个别）、由整体到局部（或由局部到整体）等。
分析说明顺序要注意从文中读出语言标志。
时间顺序往往有时间名词作标志；空间顺序有空间方位名词作标志；逻辑顺序则多用表示逻辑层次的关联词作标志。
三、说明方法。
常见的说明方法有：下定义、作诠释、打比方、作比较、列数字、列图表、作引用、分类别、举例子、摹状貌等。
弄清楚了说明方法的特点，在阅读时将它们梳理出来，然后结合具体的句子、语段，分析它们在文章中的具体作用。
不过在分析时要注意一点，那就是一定要结合具体的语句，而不能凭空分析，脱离实际，泛泛而谈。
四、说明语言。
说明语言有平实和生动两种风格。
准确性是说明文语言的主要特点，因此，阅读说明文时要注意具有修辞功能的词语表意的准确性，可以结合语境从程度（轻与重）、范围（广与狭）、数量（多与少）、语气（确指或推测）等方面着手分析。
阅读下列语段，回答文后问题。
（一）灭蝗“铁甲兵”——粉红椋（liáng）鸟①2003年4月底5月初，新疆木垒县发生严重的蝗虫灾情，受灾面积达90万亩，最严重的地区，1平方米蝗虫数量竟然达到1500只到2000只之多，一脚踩下去就能踩死二三十只。
说明文阅读知识点
说明文阅读知识点说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。
一、说明文的分类1、事物说明文事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征。
例如，介绍一座建筑物、一种文具、一种动物等，通过对其外貌、构造、功能等方面的描述，让读者对该事物有清晰的了解。
2、事理说明文事理说明文则侧重于解释事物的本质、规律、关系等抽象的事理。
比如，讲解四季更替的原因、植物的光合作用原理、人类语言的发展历程等，帮助读者理解事物背后的道理和逻辑。
二、说明文的说明顺序1、时间顺序按照事物发展的时间先后顺序来进行说明。
比如，介绍一种植物的生长过程，或者讲述一个历史事件的发展脉络，就会采用时间顺序。
2、空间顺序按照事物的空间位置关系依次进行说明。
常用于介绍建筑物、景点等，从外到内、从上到下、从左到右等都是常见的空间顺序。
3、逻辑顺序根据事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来进行说明。
常见的逻辑顺序有：从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质等。
三、说明文的说明方法1、举例子通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征。
例如，“我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
”通过列举赵州桥和卢沟桥的例子，具体地说明了我国石拱桥的特点。
2、作比较将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征。
比如，“松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。
”将松鼠和山鼠进行比较，突出了松鼠的活动习性。
3、列数字用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
“赵州桥非常雄伟，全长 5082 米，两端宽 96 米，中部略窄，宽 9 米。
初中语文说明文阅读知识考点及答题技巧
初中语文说明文阅读知识考点及答题技巧一、说明文基本知识（一)了解说明文的特点1、概念:说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能（事物说明文);或阐明事理，目的是给人以知识（事理说明文）的一种文体。
2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人,知识性是它的主要特点.3、说明文的分类（1）从对象上:事物说明文、事理说明文。
事物说明文：如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画"的特征。
事理说明文：如《死海不死》，科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高". （2）从语言上:生动性说明文、平实性说明文。
（二）把握说明对象和特征说明对象即文章说明的话题，主要分为两个方面：一是具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等。
二是抽象事理.包括事物的本质，事物内部或事物之间的内在联系.一篇说明文仅仅明确了说明对象是不够的，要进一步理解说明文的内容。
还要重点把握说明对象的特征。
这是分析一篇说明文的关键所在。
只有准确地把握说明对象的特征,才能深入地理解说明对象。
以此为突破口，进而理解文章的结构层次、中心内容等。
要把握说明对象的特征不能只停留在事物的表面上，而要了解事物内在的本质。
具体可以从以下两方面入手： 1、从分析标题入手.有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征，如《死海不死》：有的标题用陈述句的形式,引导读者有针对性地把握说明对象的特征，如《看云识天气》；有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征，如《猪链球菌又到人间作孽》.2、从分析材料入手。
即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征。
然后归纳小结。
在文章中一般有两种表现形式：一是文章中有足以概括特征、本质的语句.通过对全文的阅读分析，可以把它找出来；二是文章中没有全面概括说明对象的特征或本质的语句，或者虽然有，但不集中，需要通过对全文的分析把它概括出来。
说明文阅读的知识点
说明文阅读的知识点说明文阅读是我们日常生活中经常接触到的一种阅读形式，它以解释、描述、指导为主要目的，通过对某一事物、现象或过程进行详细阐述，使读者能够了解、掌握相关的知识和技能。
下面将介绍说明文阅读的几个重要知识点。
一、主题概括与段落概括在阅读说明文时，我们首先需要了解文章的主题是什么，也就是作者想要表达的核心内容。
通过抓住文章的主题，我们可以更好地理解文章的要点和结构。
另外，段落概括也是非常重要的，每个段落都有一个核心意思，通过概括每个段落的主题，可以更好地理解文章的逻辑结构和内容安排。
二、关键词的理解与归纳在说明文中，关键词是非常重要的，它们往往代表了文章中的重要概念和主题。
通过理解和归纳关键词，可以帮助我们更好地理解文章的内容和结构。
关键词的理解需要我们具备一定的背景知识和词汇积累，通过对关键词的归纳和总结，可以帮助我们更好地掌握文章的要点。
三、常见的结构与组织方式说明文通常采用一些常见的结构与组织方式，如时间顺序、因果关系、对比对照、分类整理等。
通过对这些结构与组织方式的理解，可以帮助我们更好地理解文章的逻辑关系和思路展开。
同时，我们还可以通过分析文章的结构和组织方式，来判断作者的写作意图和目的。
四、插图与图表的理解说明文中常常会配有插图和图表，通过对插图和图表的理解，可以更加直观地了解文章中所描述的事物、现象或过程。
在阅读插图和图表时，我们应该注意观察图形的标题、图例和坐标轴等信息，以便更好地理解图形所表达的意思。
五、注意事物的定义与解释说明文中常常会对一些专业术语或概念进行定义和解释，这些定义和解释对于理解文章的内容和意义非常重要。
在阅读时，我们应该注意关注这些定义和解释，通过理解它们的含义和作用，可以更好地理解文章的主要内容。
六、注意事物的描述与指导说明文通常会对事物进行详细的描述和指导，通过对这些描述和指导的理解，可以帮助我们更好地了解事物的特点、使用方法和注意事项。
在阅读时，我们应该关注这些描述和指导，理解其表达的意思和目的，以便能够正确地理解和应用所描述的事物。
说明文阅读知识点梳理【完整版】
说明文阅读知识点梳理【完整版】说明文是一种介绍某一事物或现象的文章，主要目的是让读者了解事物或现象的特点、性质、过程和操作方法等。
下面是说明文阅读的知识梳理，帮助读者更好地理解说明文。
一、说明文的特点1. 目的明确2. 结构清晰说明文通常采用“总分”的结构，即先概括介绍事物或现象的特点，再分别说明其各个方面的细节。
这种结构能够让读者循序渐进地了解事物或现象，让文章内容更加清晰明了。
3. 语言简洁说明文的语言应该简洁明了，尽量避免使用生僻词汇和高深的技术术语。
文章语言应该朴实易懂，让人一目了然。
1. 科普类说明文科普类说明文是介绍科学知识、技术和文化等方面的文章，其主要目的是让公众了解和掌握科技知识、提高科学素养和文化素质。
操作类说明文通常是介绍使用某种产品或操作某种设备的文章，例如使用说明书、器械说明书等。
操作类说明文应该详细、准确地描述操作步骤，让读者能够顺利地操作设备或使用产品。
原理类说明文是介绍某种事物或现象的原理和机理的文章，例如制作过程、机械运作、天文现象等。
原理类说明文应该准确、详细地介绍原理和机理，让读者能够清晰地理解事物或现象的本质。
三、说明文的阅读技巧1. 全文阅读了解一篇说明文，需要进行全文阅读，这样可以对事物或现象有整体性的了解，也能够理解作者的表述方式和文章结构。
2. 重点把握重点把握是指在全文阅读的基础上，对文章中的关键信息进行有选择性的阅读、理解和记忆。
阅读时应该注意关注文章的标题、导语、分段标志、关键词等信息，并将其与全文联系起来，理解作者的意图。
3. 精细阅读精细阅读是指在重点把握的基础上，对文章中的每一个细节进行深入阅读、理解和思考。
需要注意文章的表述方式、修辞手法、转折、承接等语言细节，并根据上下文理解作者在表达的意思。
四、说明文阅读应该注意的问题1. 注意文章逻辑结构说明文是一种具有逻辑性的文章，需要根据文章结构来理解和把握文章内容。
应该注意文章的每个段落之间的承接和衔接关系，理清文章的中心思想和主要论点。
说明文阅读知识点梳理【完整版】
说明文阅读知识点梳理【完整版】说明文阅读知识点梳理【完整版】1.说明文分类（1）按对象分事物说明文：以具体的事物为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。
如《中国石拱桥》和《苏州园林》事理说明文：以抽象的事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等。
如《大自然的语言》。
（2）按语言分平实说明文：以平实的笔法，客观准确地介绍事物，具体科学，简明易懂。
如《大自然的语言》中用大量的数据对说明对象做了客观的说明。
生动说明文：用文艺的笔调，兼用描写的笔法，以对话、故事、拟人等形式来加强说明的形象性，使文章更加生动有趣。
如《大雁归来》里面有不少记叙、描写、议论结合的语句，使文章富有感染力。
2.说明对象及其特征（1）说明对象定义：被说明的事物或被解说的事理。
判断方法：①看题目。
不少题目都表示说明的对象。
②抓首括句或中心句。
说明文往往在这些句子中突出所要说明的事物或事理。
（2）说明对象特征定义：说明对象的特征，是一事物区别其他事物的标志。
判断方法：①从标题着眼。
有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征。
如标题中的修饰、限制成分往往指出说明对象的特征。
②抓关键词句。
如《中国石拱桥》中“形式优美、结构坚固、历史悠久”等。
③从分析材料入手。
逐段分析作者介绍了有关说明对象的哪一方面的特征，然后归纳小结。
如《中国石拱桥》写卢沟桥时“永定河发水时，来势······极少出事，足见它的坚固。
”（特征：结构坚固）3.说明顺序（1）时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。
语言标志：常以时间性词语为标志，或者是年月、时代、朝代等。
如《中国石拱桥》中，作者列举我国石拱桥的先后顺序是：旅人桥（大约建成于公元282年）---赵州桥（建于公元605年左右）---卢沟桥（建于公元1189-1192年间）---长虹大桥（1961年）。
说明文阅读知识点梳理【完整版】
说明文阅读知识点梳理【完整版】说明文是一种介绍事物或事理的文体，根据说明对象的不同可以分为事物说明文和事理说明文。
其中，事物说明文侧重介绍事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等；而事理说明文则侧重阐述抽象的事理，如概念、原理、规律、原因、关系、方法等。
根据语言的不同，说明文可以分为平实说明文和生动说明文。
平实说明文采用平实的笔法，客观准确地介绍事物；而生动说明文则用文艺的笔调，兼用描写的笔法，以对话、故事、拟人等形式来加强说明的形象性，使文章更加生动有趣。
在阅读说明文时，我们需要了解说明对象及其特征。
说明对象指被说明的事物或被解说的事理，可以通过题目、首括句或中心句等找到。
而说明对象的特征则是一事物区别其他事物的标志，可以从标题、关键词句或分析材料入手，逐段分析作者介绍了有关说明对象的哪一方面的特征，然后归纳小结。
在写说明文时，我们需要注意说明顺序。
说明顺序可以按照时间顺序或空间顺序进行。
时间顺序即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。
语言标志常以时间性词语为标志，或者是年月、时代、朝代等。
而空间顺序则是按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近等依次进行说明。
一般用于说明事物的形状、构造特征等。
说明文的结构和方法说明文是一种旨在解释、阐述、说明某一事物或现象的文体。
它通常采用逻辑顺序来安排说明的顺序，同时还有总分式、递进式和并列式等结构形式。
除此之外，说明文还常常采用引资料的方法，引用故事、名言、诗句等资料来增强文章的趣味性和说服力。
在逻辑顺序方面，说明文通常采用由现象到本质、由整体到局部、由抽象到具体、由原因到结果、由浅入深、由表及里、由此及彼等顺序形式。
这些顺序的选择，应根据事物或现象的本质特点、认知规律、认知难度等因素来决定。
在结构形式方面，说明文常采用总分式、递进式和并列式等结构形式。
其中，总分式多用于事物的空间顺序说明，递进式多用于事物的逻辑顺序说明，而并列式则多用于事物各部分内容平行的情况。
说明文知识点
说明文知识点在我们上学期间，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点是传递信息的基本单位，知识点对提高学习导航具有重要的作用。
为了帮助大家掌握重要知识点，以下是小编帮大家整理的说明文知识点，欢迎阅读与收藏。
说明文知识点1说明文的阅读考查要点通常有：把握说明对象及特征、概括说明的内容、分析说明的顺序、辨析说明的方法并理解其作用、品味说明的语言。
一、把握说明对象及特征。
1、对象：①事物说明文：看标题。
如：《中国石拱桥》《苏州园林》等。
②事理说明文：不能仅看标题。
如《死海不死》的说明对象是“死海不死”的原因。
注意：①一定要通读全文、整体感知后在确定，不能只看标题。
②不要把说明文中的局部的说明对象误认为是全文的说明对象。
2、特征：这是一事物区别于其他事物的标志。
方法：（１）直接筛选法：抓住文中的关键词、句。
如文章的标题（《雄伟的人民大会堂》）、全文的中心句（如《苏州园林》：“务必使游客无论站在哪个点上眼前都构成一幅完美的图画”）、段落的中心句、段尾的总结句或承上启下的过渡句（如《中国石拱桥》第二段指出：“石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。
这种桥不仅形式优美，而且结构坚固。
）（２）综合概括法：有的文段没有直接表明中心的句子，需要综合全文的内容，小结段意，最后将它们归纳提炼。
二、概括说明的内容１事物说明文：说明对象＋对象的特征。
２事理说明文：关于××的（原因、方法、原理等）。
三、分析说明顺序：1、时间顺序（时间的先后。
如：介绍事物的发展历程、介绍人物生平、讲解制作过程等）2、2、空间顺序（常用方位词如介绍建筑物或实体）。
3、逻辑顺序：按照（先结果后原因，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
四、说明的方法及作用１、列数字：准确说明了什么事物什么特点。
２、举例子：具体说明了什么事物什么特点。
３、作比较：通过比较，更突出了说明了什么事物什么特点。
专题01 整体感知,把握说明对象及其特征(讲义+试题)(含答案)
【暑假阅读】说明文专题01 整体感知，把握说明对象及其特征【方法技巧】在阅读说明文的过程中，只有牢牢把握住事物的特征，才能清楚地认识作者所要介绍的具体事物。
事物的特征主要表现在构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面。
明确说明文的说明对象和特征，应从以下四个方面入手：1.从整体入手了解文章内容。
2.参考文章的标题，有些标题就是说明对象和本质特征。
3.看首段内容。
4.抓住首括句、总结句、中心句，许多优秀的说明文往往运用这些句子来突出所要说明的事物和特征。
【典型例题】例：阅读短文，回答问题。
1000多米深海发现生物最近，澳大利亚科学家在太平洋1000多米的深海处，发现了早在3亿年前就已在这里生活着的850多种动物，其中有350种动物已经被人们认为是早已灭绝了的动物群。
科学家们介绍说，这里的动物世界太让人惊讶了。
根据我们迄(qì)今所有的知识，大部分动物不能在如此深的水下生存，因为那里的生存环境与水面上完全不同。
1000多米深的水下是一个没有光亮的世界，那里的温度降到了零下，而且压力也是地面的数百倍，以致聚苯(běn)乙烯(xī)的罐子能被挤压成只有一个指头大小。
在太平洋的这一角落里，850多种动物已适应了那里的环境，而且生活了很长时间。
这些动物有：细长的刺海胆、海星、甲壳动物、海葵(kuí)和海蛛等。
其中新发现的种类非常多，研究人员正在忙于对它们进行分类。
初步的研究结果显示，在人们不熟悉的这些动物中，海胆和甲壳动物占了大多数。
这个新发现令科学家相信，在一些星球上，如木卫二星上也可能会有生命存在。
【问题】这篇短文介绍了澳大利亚科学家________。
由此，科学家们推测________。
【参考答案】在太平洋1000多米的深海处，发现了早在3亿年前就已在这里生活着的850多种动物，其中，海胆和甲壳动物占了大多数；在一些星球上，如木卫二星上也可能会有生命存在【解析】解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
说明文知识点归纳
说明文知识点归纳一、基础梳理1.说明文的类型说明文是以说明为主要表达方式的文章。
按说明对象的不同，可以分为事物说明文(如：《鲸》)和事理说明文(如：《只有一个地球》)。
按语言特点的不同，可以分为平实说明文和文艺性说明文(也叫科学小品，如文笔优美的布封的《松鼠》)。
2.说明的对象及特征说明对象是指在文中集中介绍的事物。
说明对象的特征是指一事物区别于其他事物的标志，抓住了才能了解事物的本质和规律。
在一篇文章或一个文段中，往往用一句话、几句话的形式将事物的特征介绍得明明白白。
3.说明的顺序说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。
常见的说明顺序有：时间顺序(程序顺序是时间顺序的一种)、空间顺序、逻辑顺序。
说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。
4.说明的方法常见的说明方法有：分类别、下定义、作比较、举例子、打比方、列数据、画图表、作诠释、摹状貌、引资料等。
A.举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。
常会出现“比如”、“例如”、“如”等字样。
B.分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。
如《鲸》一文中，“鲸总得来说分两类”一句便是典型的分类说明的标志。
C.列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。
它往往通过数字来说明事物的特点，从数量上给人以具体、准确的印象。
但要注意，并非文中出现的数字都属于列数字的说明方法，关键是看它是否是在说明事物的特征。
与事物特征无关的数字的出现，不能看作是列数字的说明方法。
D.作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。
一般说，采用此方法时总有相比事物之间的可比性，所以文中往往会出现一些“与……相比”、“……是……的几倍(几分之一)”、“……大似……”等字样，但也不尽然。
说明文阅读要掌握的知识点
说明文阅读要掌握的知识点一、了解什么是说明文：以说明为主要表达方式的文章。
一般用于介绍事物、说明事理。
二、分清说明文的种类：1、介绍事物的（大小建筑物、古代文化产物、动植物、细菌病毒、高科技产品如世博会展馆材料、奥运会建筑的神奇、飞船、卫星、空中大厦、风能发电、新能源、绿色食品等等）2、说明事理的（对大自然界的各种现象尤其是新生事物、怪异现象的说明，如沙漠里德现象，动物进化上的变异现象，大自然自净功能，光污染现象、虹现象、陨石现象，飞碟现象、日月食现象、海市蜃楼现象）三、了解说明对象及其特点：说明对象容易知道，但“特点”有的是从几个方面说的，必须会概括，用形容词性短语概括。
有时，特点跟功能容易混淆，要注意区分。
四、学会概括说明内容：最简单的概括：说明对象+事物特点。
较复杂的概括：结合文中所讲的对象的几个方面的情况入手概括。
如讲了某事物的什么现象，并分析其形成原理或说明他的哪些特点、哪些功能等。
概括内容必须学会努力寻找中心句、过渡句、关键句，从结构与内容两个层面进行分析。
对文意、层意、段意的概括：对文意的概括其实就是对说明内容的概括，概括前要重点看开头和结尾，找中心句和关键句；当然对于非“总分”式的文段，要逐段提取、分析、综合，再作概括。
至于层意和段意的概括，方法与对文意的概括是一样的。
中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。
判断，多为概括性较强的句子。
叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。
其他文体文章也如此。
ü 概括文段的中心句。
对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。
（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。
五、弄清楚说明的结构：常见的有两种表现形式：①总分式（总——分——总，总——分，分——总）“分”的部分又常常按并列方式安排，事物说明文常用此结构。
②递进式，事理说明文常用此结构。
分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语六、明确说明的顺序：说明顺序主要有四种：时间顺序，空间顺序，逻辑顺序、工作程序。
说明文的知识点知识点归纳
说明文的知识点归纳知识点一：说明文的定义说明文是一种用来解释和说明事物的文体，它以清晰、简明的语言来说明某一事物的特点、原理、功能、分类等内容。
知识点二：说明文的特点 1.客观性：说明文应该客观地陈述事物的特点和原理，不应该带有主观偏见。
2.简明性：说明文要求简明扼要地介绍事物，避免冗长和废话。
3.逻辑性：说明文的内容应该有严密的逻辑结构，按照一定的顺序展开。
4.专业性：说明文应该使用准确的词汇和专业术语，以确保内容的准确性和权威性。
知识点三：说明文的结构说明文一般包含以下几个部分： 1.导言部分：介绍事物的背景和重要性，引起读者的兴趣。
2.事物特点部分：详细说明事物的特点、属性和功能。
3.事物分类部分：将事物按照一定的标准进行分类和归类。
4.事物原理部分：解释事物的工作原理和实现方式。
5.事物应用部分：介绍事物的应用领域和实际应用情况。
6.总结部分：对事物进行总结和评价。
知识点四：撰写说明文的步骤 1.明确写作目的：确定说明文的写作目的和受众群体，以便有针对性地进行写作。
2.收集资料：收集和整理与说明文主题相关的资料和信息，确保内容的准确性和权威性。
3.确定结构：根据写作目的和资料的分析，确定说明文的结构和内容安排。
4.编写导言部分：撰写引人入胜的导言部分，引起读者的兴趣并提出写作主题。
5.展开事物特点：逐一介绍事物的特点、属性和功能，采用清晰简明的语言进行阐述。
6.进行事物分类：按照一定的标准将事物进行分类和归类，展示事物的分类特点。
7.解释事物原理：详细解释事物的工作原理和实现方式，采用恰当的例子和图表进行说明。
8.介绍事物应用：列举事物的应用领域和实际应用情况，说明事物的重要性和实用性。
9.进行总结评价：对事物进行总结和评价，提出自己的观点和建议。
10.修改润饰：对说明文进行修改和润饰，确保语言通顺、准确。
知识点五：说明文的写作技巧 1.使用简明扼要的语言，避免冗长和废话。
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说明文阅读必备常识
一、基本常识
（一）说明文的概念
说明文是客观说明事物（事物的状态、性质、功能等）或阐明事理的一种文体，目的在于给人以知识。
（二）说明文的类型
根据说明对象和目的的不同：
1.事物说明文：这类说明文说明的对象是具体事物，说明的目的是使读者了解和认识事物的特征，透过现象认识本质。
2.事理说明文：以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文。
（三）说明对象及其特征的理解
说明对象即指被说明的事物或事理。
阅读时要弄清说明对象的特征，把握事物内在的联系。
（四）说明顺序
（1）时间顺序：指按照事物发展的时间先后安排顺序，一般用于说明事物的发生、发展、或制作过程的文章。
如《从甲骨文倒微缩图书》。
（2）空间顺序：用空间转换的顺序说明某事物或建筑物的构造。
往往是按照从外到内、由上到下、由左到右等顺序依次介绍。
如《核舟记》。
（3）逻辑顺序：说明文介绍事物的特征、种类、成因和功能时常用。
包括：主次、因果、现象与本质、特征与用途、一般与个别、概括与具体、整体与局部等。
如《苏州园林》。
（五）说明文的结构
（1）总分式：包括总分式、分总式、总分总式；
（2）并列式：文章各部分的内容是平行式的结构形式；
（3）递进式：文章各部分内容形成一层更近一层的形式。
（六）说明方法及其作用
（1）举例子。
作用：使内容具体，增强说服力以便读者理解。
（2）分类别。
将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明或者分成几点、几方面来说明事物的特征和本质。
（3）列数字。
作用：使说明事物具体化。
（4）作比较。
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物事理时，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物事理和它比较，得到具体而鲜明的印象，从而更容易显示出事物的特征。
（5）下定义。
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明的方法，它能准确揭示事物的本质，是科技说明文的常用方法。
一般从事物的特性与作用两方面着手。
（6）作诠释。
从一个侧面，就事物的某一个特点做解释的说明方法。
下定义和作诠释常采用“某某是什么”的语言形式。
如何区分？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是下
定义，否则就是作诠释。
（7）打比方。
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法。
（8）摹状貌。
作用：为使被说明对象更形象和具体。
（9）画图表。
作为文字表述的补充，会使对事物的解说更直观、更具体。
（10）引资料。
为了使说明的内容更充实具体。
引用的资料范围很广，可以是经典著作、名人名言、公式定律、典故谚语等。
（七）说明文语言特点：准确、严密、科学。
典型试题：
限制性词语可否删除及其作用。
如：更、大约、估计、常常、估计、大约、也许等体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。
二、阅读方法
1、通读全文，感知文章整体内容。
2、理清说明顺序，把握说明结构。
3、理解说明方法及其作用。
4、体会说明语言特点。