永远的蝴蝶演示文稿1
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演示文稿1
2、质疑（生本对话） 学生在自主阅读的基础之上自己发现问题，再通过 “美读”进一步筛选以提出有价值的疑问： 找出感受最深的语句，反复品读，看看学生能提出 哪些问题。教师做好引导(引导学生解读到细节），学 生可能会提出如：小说以“雨”开篇，并以“雨”贯 穿全文，这样写有什么作用?小说三次写到“站在骑楼 下”，有什么作用？“虽然是春天，好像已是秋深 了”，表现了什么？小说到最后才交代给母亲的信的 内容，有什么作用？文中的三个短句独立成段，为什 么有这样的结构安排？文中的情感最高潮部分应该是？ 把文章题目改为“一场车祸”行不行？《永远的蝴蝶》 能不能改为《雨中的玫瑰》等等，让学生在美读、质 疑中感受文章的悲剧美，从中获得另一种美的体验。
三、说教学目标
1、知识目标：通过文本的研读，能够从小 说三要素：人物、情节、环境上去分析和欣赏 小说的构思方法、写作结构及语言特色。 2、能力目标：在范读、精读、探究基础上， 提高对小小说的鉴赏能力。 3、情感态度与价值观：领悟小说人物的思 想感情，感悟独特的悲剧美，激发学生对人间 深情的珍视。
四、说教学重点难点
根据师生对话，将板书补充完整，通过以上教学环节 的完成，教师引导学生归纳微型小说这种典型文体的 特点，实现感性到理性认知的过程。 板书： 环境——凄清 立意新颖 车祸——凄惨 凄美 伤逝 情节严谨
结局新奇
人物——美好 情感——美好 语言——优美
一篇小说———一类小说
小结：微型小说是一种敏感，从一个点、一个画面、 一个对比、一声赞叹、一瞬间之中，捕捉住了小 说——一种智慧、一种美、一个耐人寻味的场景， 一种新鲜的思想。这篇经典的小说，在看似平淡 的讲述中，我们感受到的是震撼心灵的悲剧之美。 （悲剧就是将有价值的东西毁灭给人看。文学作 品中的悲剧美不仅仅体现在大的故事构架中，更 渗透在点滴的细节里（尤以环境描写和人物形象 的细节刻画为重），这才有了浓的化不开的悲伤 和震撼，让每一个读者在唏嘘感慨不已的同时永 远铭记！
经典课件：《永远的蝴蝶》
课件形式：采用多媒体教学方式，包括文字、图片、视频等多种形式
课件效果：学生反响热烈，对爱情的理解更加深刻，同时也提高了学生的表达能力和思维能力
制作技巧分享
课件制作工具：选择合适的课件制作工具，如PowerPoint、Keynote等 课件内容设计：根据课程内容，设计课件内容，包括文字、图片、视频等 课件布局与排版：合理布局课件，使内容清晰、有序，便于学生理解
课程简介 课程目标 课程内容
课件目录
教学方法 课程评价 课程总结
故事背景：日本作家川端康成的短 篇小说《永远的蝴蝶》
主要内容概述
故事情节：一对恋人在添加标题
添加标题
主题思想：爱情、死亡、孤独、回 忆
艺术特色：细腻的心理描写，独特 的叙事手法，深刻的主题表达
课件各部分详细解析
课件简介：介绍《永远的蝴蝶》课件的 主要内容和目的
课件结构：介绍课件的章节和结构，如 引言、正文、结论等
课件内容：详细解析课件中的每个部分， 如主题、背景、人物、情节等
课件应用：介绍课件在实际教学中的应用 方法和技巧，如教学方法、教学策略等
课件评价：对课件进行评价，如优点、 不足、改进建议等
总结课件亮点与不足
亮点：故事情节感人，引 人深思
亮点：人物形象鲜明，具 有代表性
不足：课件制作不够精美， 需要改进
不足：部分内容讲解不够 深入，需要加强
致谢词
感谢各位听众的耐心聆听 感谢老师们的辛勤付出 感谢同学们的积极参与 感谢所有为这次讲座付出的人
汇报人：XX
XX,
汇报人：XX
目录
课件标题
永远的蝴蝶：一部经典的爱情悲剧 作者：陈启佑 出版时间：1981年 内容简介：讲述了一段凄美的爱情故事，表达了对爱情的执着与追求。
永远的蝴蝶-优秀课件
蝴蝶效应与气象学中的天气预报密切相关。微风的轻拂可能会发展成严重的 风暴，而无线电信号的微弱干扰可能会干扰卫星预测。了解这种关系对我们 理解气候变化至关重要。
古希腊哲学中的蝴蝶效应概念
在古希腊哲学中，蝴蝶效应体现了因果链的复杂性和系统的相互交织性。一切都是相互关联的，我们将探索古 希腊哲学家对蝴蝶效应的思考和理解。
如何运用蝴蝶效应思想改变生 活
蝴蝶效应不仅在自然界和科学领域中存在，它也对我们的个人生活有着重要 的启示。我们将讨论如何应用蝴蝶效应思想改变我们的生活、实现个人成长 和激发创造力。
蝴蝶效应的演示
通过数学模型的简单演示，我们可以直观地了解蝴蝶效应的工作原理。即使是微小扰动也能够引起系统的非线 性变化，产生戏剧性的结果。
深入探讨蝴蝶效应的原理
蝴蝶效应的原理涉及到敏感依赖性、非线性性和初始条件。微小的输入变化 可能会导致不可预测的系统行为。我们将揭开这些原理的神秘面纱。
蝴蝶效应与天气预报的关系
蝴蝶效应对历史进程的影响
蝴蝶效应对历Leabharlann 进程的影响无处不在。我们将考察一些历史事件中微小变化 所引发的连锁反应，以及这些变化对社会、政治和文化的深远影响。
蝴蝶效应在金融市场中的应用
金融市场是蝴蝶效应的热门领域之一。我们将研究和探讨蝴蝶效应在金融市 场中的应用，以及小的变化如何导致金融市场的剧烈波动。
永远的蝴蝶-优秀课件
欢迎来到《永远的蝴蝶-优秀课件》。本课件将带您了解蝴蝶效应的定义、原 理以及在不同领域的应用。让我们一起探索蝴蝶效应背后的奥秘吧！
什么是蝴蝶效应
蝴蝶效应是混沌理论中的一个概念，指的是微小的初始变化可能会在复杂系统中引发巨大的连锁反应。它揭示 了我们生活中看似微不足道的决策和行为也可能对整个世界带来深远影响。
古希腊哲学中的蝴蝶效应概念
在古希腊哲学中，蝴蝶效应体现了因果链的复杂性和系统的相互交织性。一切都是相互关联的，我们将探索古 希腊哲学家对蝴蝶效应的思考和理解。
如何运用蝴蝶效应思想改变生 活
蝴蝶效应不仅在自然界和科学领域中存在，它也对我们的个人生活有着重要 的启示。我们将讨论如何应用蝴蝶效应思想改变我们的生活、实现个人成长 和激发创造力。
蝴蝶效应的演示
通过数学模型的简单演示，我们可以直观地了解蝴蝶效应的工作原理。即使是微小扰动也能够引起系统的非线 性变化，产生戏剧性的结果。
深入探讨蝴蝶效应的原理
蝴蝶效应的原理涉及到敏感依赖性、非线性性和初始条件。微小的输入变化 可能会导致不可预测的系统行为。我们将揭开这些原理的神秘面纱。
蝴蝶效应与天气预报的关系
蝴蝶效应对历史进程的影响
蝴蝶效应对历Leabharlann 进程的影响无处不在。我们将考察一些历史事件中微小变化 所引发的连锁反应，以及这些变化对社会、政治和文化的深远影响。
蝴蝶效应在金融市场中的应用
金融市场是蝴蝶效应的热门领域之一。我们将研究和探讨蝴蝶效应在金融市 场中的应用，以及小的变化如何导致金融市场的剧烈波动。
永远的蝴蝶-优秀课件
欢迎来到《永远的蝴蝶-优秀课件》。本课件将带您了解蝴蝶效应的定义、原 理以及在不同领域的应用。让我们一起探索蝴蝶效应背后的奥秘吧！
什么是蝴蝶效应
蝴蝶效应是混沌理论中的一个概念，指的是微小的初始变化可能会在复杂系统中引发巨大的连锁反应。它揭示 了我们生活中看似微不足道的决策和行为也可能对整个世界带来深远影响。
永远的蝴蝶-PPT精选文档
年轻 善良 体贴 美丽 一生短暂
犹如蝴蝶
庄周梦蝶：
化茧成蝶：
虚幻 升华
再生
跃进 转变 复活
那时候刚好下着雨！
悲剧的起因！强化小说的悲剧气氛。
从她伞骨滑下来的小雨点，溅到我眼睛玻璃上。
悲剧前，那是眼里的雾气在升腾，预示着我为樱子的离去感到不安。
更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。
悲剧时，情感急遽变化，痛彻心扉。
其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的雨。
悲剧后，情与雨交融，悲之切，爱之切。
Hale Waihona Puke 我们躲雨恬静 “躲雨”
心绪平静
茫然
站在
樱子突然暴死 残酷的强烈刺激 “热泪盈眼” 神情呆滞 陷入深沉悲痛 产生幻觉 我的痛苦 悔恨以及对恋人 的无限眷恋
茫然 站在
永 远 的 蝴 蝶
再见
机 电 部 薛 卯 颖
永 远 的 蝴 蝶
机 电 部 薛 卯 颖
梁祝情深
半 瓣 花 上 话 人 情
蝶坠天涯
骑楼凄雨
化蝶双飞
一 粒 尘 中 说 世 界
蝴蝶
爱情 ？ =
献 给 天 堂 的 樱 子
永 远 的 蝴 蝶
——
“我”和樱子在一个雨天去寄 信，信的内容是“我”告诉母亲打 算和樱子结婚的消息。然而为了寄 出这封信，樱子付出了生命的代价， 突出其来的车祸把“我”从幸福的 山顶拉回到痛苦的深渊。
经典课件：《永远的蝴蝶》
引入多媒体素材
利用图片、视频、音频等 多媒体素材，丰富课程内 容，增强视觉和听觉效果 。
个性化学习路径
根据学生的学习进度和能 力，提供个性化的学习建 议和辅导，满足不同学生 的需求。
课程推广
扩大受众范围
将课件推广到更多的学校和班级 ，让更多的学生受益。
合作推广
与教育机构、教师协会等合作， 共同推广课件，提高知名度。
故事发生在中国台湾地区的一个小村 庄，描述了一对青梅竹马的恋人因战 争而被迫分离的悲剧。
探讨战争对个人和家庭的影响，以及 爱情与命运的无奈。
故事情节
主人公陈英杰与恋人秀英约定在雨夜 相见，准备一起私奔。然而，在等待 秀英的过程中，陈英杰收到了秀英因 车祸身亡的消息。
人物分析
陈英杰
一个年轻有为的青年，深爱着恋 人秀英，为了爱情不惜一切代价 。在失去秀英后，他陷入了深深
人性的光辉
尽管故事中充满了悲剧和痛苦，但主人公们展现出了人性的光辉。他们 为了爱情和家庭不惜一切代价，展现了人类坚韧不拔的精神。
03
家国情怀
故事中还探讨了家国情怀的主题，展现了主人公们对家乡和国家的热爱
和关注。通过他们的故事，让人们更加深刻地认识到家国情怀的重要性
。
CHAPTER 03
课程实施
教学方法
情境导入法
通过展示《永远的蝴蝶》相关 图片、音乐和视频，引导学生 进入课文情境，激发学习兴趣
。
任务驱动法
布置具体任务，如角色扮演、 小组讨论等，让学生通过完成 任务来深入理解课文内容。
案例分析法
选取课文中的典型案例，引导 学生分析、讨论，培养批判性 思维和解决问题的能力。
归纳总结法
在课程结束时，对所学内容进 行归纳总结，帮助学生巩固所
《永远的蝴蝶》PPT课件
蝴蝶
精选ppt
1
你们知道梁山泊与祝英台的故 事吗？
精选ppt
2
蝴蝶的寓意
蝴蝶，给我们的印象是美丽、五彩斑斓；轻盈， 流连花间……总之，蝴蝶是一切美好事物的象征。
在文学作品中，蝴蝶是幸福、爱情、梦幻、再 生的象征。双飞的蝴蝶是自由恋爱的象征，表达 了人们对自由爱情的向往和追求。
精选ppt
3
陈启佑
1:“那时候刚好下着雨”——它是自然的春雨。 点明故事环境，烘托气氛，预示悲剧即将发生（此时的
雨是不幸和灾难发生的起因）。
2：“从伞骨渗下来的小雨点溅在我的眼镜玻璃上。” 微妙地表达出我敏锐的心灵感应，足见我爱的深度和细致
（此时的雨是为樱子的离去感到不安）。
3：“更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。” 情绪急遽变化，痛彻心扉(此时的雨是灾难和不幸的象征)。 4：“其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场
月亮啊为什么会缺 月缺时会不会流血 你随风而逝的身影 染红了整个季节
最后的夜 把思念再给我多一些 满天的星辰 是为你哭泣的蝴蝶
最后的夜 月光为你的离去而凋谢 今生和来世 你是永远的蝴蝶
采不来镜中花 捞不起水中月 你随风而逝的眼神 是否已在红尘中湮灭
月光是多么的纯洁 能不能照亮那边的世界 你随风而逝的长发 把一切都省略
樱子“穿着白色的风衣，撑着伞” 这是对“我”的心理刻画，突出了樱子美丽清纯 的形象，也表达了“我”对樱子永不磨灭的爱。
精选ppt
18
文中有一些看似矛盾的话，如“虽然是春天，好像 已是深秋了”，请找出两三句，并体会这样写的作
用。
1、虽然是春天，好像已是深秋了。 2、这简单的动作，却要叫我终身难忘了。
精选ppt
精选ppt
1
你们知道梁山泊与祝英台的故 事吗？
精选ppt
2
蝴蝶的寓意
蝴蝶，给我们的印象是美丽、五彩斑斓；轻盈， 流连花间……总之，蝴蝶是一切美好事物的象征。
在文学作品中，蝴蝶是幸福、爱情、梦幻、再 生的象征。双飞的蝴蝶是自由恋爱的象征，表达 了人们对自由爱情的向往和追求。
精选ppt
3
陈启佑
1:“那时候刚好下着雨”——它是自然的春雨。 点明故事环境，烘托气氛，预示悲剧即将发生（此时的
雨是不幸和灾难发生的起因）。
2：“从伞骨渗下来的小雨点溅在我的眼镜玻璃上。” 微妙地表达出我敏锐的心灵感应，足见我爱的深度和细致
（此时的雨是为樱子的离去感到不安）。
3：“更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。” 情绪急遽变化，痛彻心扉(此时的雨是灾难和不幸的象征)。 4：“其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场
月亮啊为什么会缺 月缺时会不会流血 你随风而逝的身影 染红了整个季节
最后的夜 把思念再给我多一些 满天的星辰 是为你哭泣的蝴蝶
最后的夜 月光为你的离去而凋谢 今生和来世 你是永远的蝴蝶
采不来镜中花 捞不起水中月 你随风而逝的眼神 是否已在红尘中湮灭
月光是多么的纯洁 能不能照亮那边的世界 你随风而逝的长发 把一切都省略
樱子“穿着白色的风衣，撑着伞” 这是对“我”的心理刻画，突出了樱子美丽清纯 的形象，也表达了“我”对樱子永不磨灭的爱。
精选ppt
18
文中有一些看似矛盾的话，如“虽然是春天，好像 已是深秋了”，请找出两三句，并体会这样写的作
用。
1、虽然是春天，好像已是深秋了。 2、这简单的动作，却要叫我终身难忘了。
精选ppt
《永远的蝴蝶》ppt
1：在作者的笔下，“雨”有什么变化？ 它的变化与作者情感有什么关系？
[1]：“那时候刚好下着雨” [2]：“从伞骨渗下来的小雨点溅在我的眼镜玻璃上。” [3]：“更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。”
[4]：“其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场雨。”
“雨”的作用
•
一、 雨是不幸和灾难发生的原因
蝴面地轻车 蝶，，地声随 。好飘飞，着 象落了樱一 一在起子声 只湿来的拔 夜冷，一尖 晚的缓生的 的街缓轻煞
我的生命中 下起了一场最大的雨 我的新娘 我是在窗前 一起 憧憬八十岁的皱纹
诗 画 乐
永远的蝴蝶
望着那轮明月 想着你最后的夜 你随风而逝的歌声 只能与我梦中相约 月亮啊为什么会缺 月缺时会不会流血 你随风而逝的身影 染红了整个季节 最后的夜 把思念再给我多一些 满天的星辰 是为你哭泣的蝴蝶 最后的夜 月光为你的离去而凋谢 今生和来世 你是永远的蝴蝶 采不来镜中花 捞不起水中月 你随风而逝的眼神 是否已在红尘中湮灭 月光是多么的纯洁 能不能照亮那边的世界 你随风而逝的长发 把一切都省略 最后的夜 把思念再给我多一些 满天的星辰 是为你哭泣的蝴蝶 最后的夜 月光为你的离去而凋谢 今生和来世 你是永远的蝴蝶
我的心情
★ 虽然是春天，好像已是深秋了。 ★ 这简单的动作，却要叫我终身难忘了。 ★ 这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。 ★ 其实雨下得并不大，却是一生一世中
最大的一场雨
作者通过这些看似矛盾的话来反映人物在极度 悲痛时那种精神恍惚的心态。作品正是通过矛 盾来反映人物悲痛欲绝的心情的。
如 果 悲 剧 不 曾 发 生
请找出描写樱子的句子，说说樱子 是个怎样的女孩？
年轻 善良 体贴 美丽 一生短暂
《永远的蝴蝶》ppt课件
01
02
03
男主角
深情、细腻，对女主角一 往情深，无法接受她的离 去，内心充满无尽的悲痛。
女主角
美丽、善良，与男主角感 情深厚，她的离去给男主 角带来了巨大的打击。
其他人物
通过简短的描写，勾勒出 与男女主角相关的其他人 物形象，如路人、警察等。
意象运用与意境营造
雨中相遇
悲剧结局
营造出一种浪漫而略带忧伤的氛围， 暗示着两人情感的曲折。
1 2
情感寄托
真爱是人类情感的重要组成部分，它为人们提供 了情感寄托和归属感，是建立稳定、和谐人际关 系的基石。
精神支持
真爱能够激发人们内在的积极力量，为彼此提供 精神支持和鼓励，共同面对生活中的挑战和困难。
3
促进个人成长
真爱不仅是一种情感联系，更是一种相互促进、 共同成长的过程。它能够激发个人的潜能，提升 自我认知和价值观。
西方文化中的“蝴蝶”
在西方文化中，蝴蝶的象征意义则更加丰富多样。它既可以代 表变化、转型和重生，也可以象征轻浮、短暂和易逝。这种差 异反映了东西方文化对生命和美的不同理解。
不同民族心理对“永恒”观念差异分析
东方民族心理中的“永恒”
在东方民族心理中，“永恒”往往与家庭、亲情、友情等紧密相关。人们更注 重情感的持久和稳定，强调对家族和传统的尊重和维护。
通过樱子的形象和她与“我”之间的爱情，阐述爱情的永恒和生命的短暂之间的对 比。
引发观众对于永恒和瞬间的思考，以及如何在有限的生命中追求永恒的价值和意义。
05 跨文化对比研究
东西方文化中“蝴蝶”象征意义比较
东方文化中的“蝴蝶”
在东方文化中，蝴蝶往往象征着美丽、自由、爱情和生命。例 如，在中国文化中，蝴蝶常被用来表达对美好事物的追求和对 生命的热爱。
《永远的蝴蝶》课件
提升了文学品质
《永远的蝴蝶》以其深刻的思想内涵和细腻的情感描写， 提升了文学的艺术品质，促使后来的作家更加注重作品的 艺术性和思想性。
对读者的启示
1 2 3
珍惜爱情
《永远的蝴蝶》让读者深刻体会到爱情的珍贵和 脆弱，启示读者要珍惜眼前的爱情，勇敢追求幸 福。
思考命运
《永远的蝴蝶》展示了命运的不可抗拒和无常， 启示读者思考命运对人生的影响，珍惜生命中的 每一个瞬间。
主题概述
简述《永远的蝴蝶》的主题，即 关于爱情、命运和生命的思考。
主题深度解析
爱情与命运的交织
深入探讨小说中爱情与命运的交 织关系，以及它们如何影响人物
命运。
生命意义的探索
分析小说中对于生命意义的探索， 以及作者对于生命和存在的理解。
悲剧美学的体现
阐述小说中悲剧美学的体现，以及 这种美学如何增强作品的艺术感染 力。
经历过战争，目睹了社会 的动荡和变迁，这些经历 对他的创作产生了深远的 影响。
作者的主要作品
《永远的蝴蝶》是他的代表作 之一，以其独特的叙事风格和 深刻的主题思考而广受赞誉。
他的作品涵盖了多个文学流派 ，从现实主义到浪漫主义都有 所涉猎。
他的作品主题多样，包括对人 性、社会、历史的探讨，展现 了他深厚的文学造诣和敏锐的 社会洞察力。
故事背景介绍
故事发生在一个虚构的小镇，这里融 合了传统与现代的元素，既有古色古 香的建筑，也有现代都市的繁华。
小镇居民生活平静，但隐藏着许多不 为人知的秘密，这些秘密逐渐被一个 年轻的记者揭示出来。
故事中的角勇敢正义，对真相 充满好奇。
各具特色的镇民，他们的命运与蝴蝶 紧密相连。
情节发展
01
樱子在雨中等待邮差时 ，遇到了年轻邮差，他 们开始聊天。
《永远的蝴蝶》以其深刻的思想内涵和细腻的情感描写， 提升了文学的艺术品质，促使后来的作家更加注重作品的 艺术性和思想性。
对读者的启示
1 2 3
珍惜爱情
《永远的蝴蝶》让读者深刻体会到爱情的珍贵和 脆弱，启示读者要珍惜眼前的爱情，勇敢追求幸 福。
思考命运
《永远的蝴蝶》展示了命运的不可抗拒和无常， 启示读者思考命运对人生的影响，珍惜生命中的 每一个瞬间。
主题概述
简述《永远的蝴蝶》的主题，即 关于爱情、命运和生命的思考。
主题深度解析
爱情与命运的交织
深入探讨小说中爱情与命运的交 织关系，以及它们如何影响人物
命运。
生命意义的探索
分析小说中对于生命意义的探索， 以及作者对于生命和存在的理解。
悲剧美学的体现
阐述小说中悲剧美学的体现，以及 这种美学如何增强作品的艺术感染 力。
经历过战争，目睹了社会 的动荡和变迁，这些经历 对他的创作产生了深远的 影响。
作者的主要作品
《永远的蝴蝶》是他的代表作 之一，以其独特的叙事风格和 深刻的主题思考而广受赞誉。
他的作品涵盖了多个文学流派 ，从现实主义到浪漫主义都有 所涉猎。
他的作品主题多样，包括对人 性、社会、历史的探讨，展现 了他深厚的文学造诣和敏锐的 社会洞察力。
故事背景介绍
故事发生在一个虚构的小镇，这里融 合了传统与现代的元素，既有古色古 香的建筑，也有现代都市的繁华。
小镇居民生活平静，但隐藏着许多不 为人知的秘密，这些秘密逐渐被一个 年轻的记者揭示出来。
故事中的角勇敢正义，对真相 充满好奇。
各具特色的镇民，他们的命运与蝴蝶 紧密相连。
情节发展
01
樱子在雨中等待邮差时 ，遇到了年轻邮差，他 们开始聊天。
《永远的蝴蝶》 PPT课件 1
一纸幸福被 撕碎了
讨论4：为什么小说开始不提信的内容， 而在最后才说出来？
年轻、温柔、冰雪聪明的樱子死了，在新婚前夕 如蝴蝶般飘落了，使作者痛悔不已，令读者唏嘘 不绝。前面营造的浓厚的悲剧气氛与结尾的幸福 感的急遽转换造成了读者的心理落差，让读者产 生无限伤感，也使读者获得了审美愉悦，即所谓 的悲剧美。 小说于高潮处戛然而止，言已尽而情未了，具有 很强的感染力。
世界最短的科幻小说：地球上最后一个人独自 坐在房间里,这时,忽然响起了敲门声。
世界最短的武侠小说：高手被豆腐砸死了。
世界最短的悬疑小说：生，死，生 。
世界最短的推理小说：他死了，一定曾经活过。
世界最短的恐怖小说：惊醒，身边躺着自己的 尸体。
世界最短的荒诞小说：有一个面包走在街上， 觉得很饿，就把自己吃了。
神态和行动描写——她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路 去帮我寄信。 樱子温柔、善良。
外貌描写——然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着 伞，静静地过马路了。 樱子纯洁、恬静、年轻。
塑造意象：
蝶恋花 世间美好
蜕
的事物
变
蝴 蝶
梁祝 化蝶
化蝶是爱 情的延续
再 生
庄周 梦蝶
现实与梦 幻的交织
复 活
讨论2：作者为什么把“樱子”比做“蝴 蝶”？
你们知道梁山泊与祝英台的故事 吗？
美丽的蝴蝶寿命有多长？
永远的蝴蝶
陈启佑（台湾）
《永远的蝴蝶》选自《世界华文微型 小说大成》（上海文艺出版社1992 年5月版）。汪曾培主编，作者陈启 佑，台湾作家。
小说的分类
小
长篇小说
中篇小说
短篇小说
说
微型小说
微型小说，又名小小说、袖பைடு நூலகம் 小说、一分钟小说、超短篇小 说或百字小说等。它是随着时 代节奏的加快而出现的一种新 兴小说样式，美国作家罗伯特. 奥弗斯特给它下的定义是： “不超过一千五百字，却要具 备小说的一切要素”。
讨论4：为什么小说开始不提信的内容， 而在最后才说出来？
年轻、温柔、冰雪聪明的樱子死了，在新婚前夕 如蝴蝶般飘落了，使作者痛悔不已，令读者唏嘘 不绝。前面营造的浓厚的悲剧气氛与结尾的幸福 感的急遽转换造成了读者的心理落差，让读者产 生无限伤感，也使读者获得了审美愉悦，即所谓 的悲剧美。 小说于高潮处戛然而止，言已尽而情未了，具有 很强的感染力。
世界最短的科幻小说：地球上最后一个人独自 坐在房间里,这时,忽然响起了敲门声。
世界最短的武侠小说：高手被豆腐砸死了。
世界最短的悬疑小说：生，死，生 。
世界最短的推理小说：他死了，一定曾经活过。
世界最短的恐怖小说：惊醒，身边躺着自己的 尸体。
世界最短的荒诞小说：有一个面包走在街上， 觉得很饿，就把自己吃了。
神态和行动描写——她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路 去帮我寄信。 樱子温柔、善良。
外貌描写——然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着 伞，静静地过马路了。 樱子纯洁、恬静、年轻。
塑造意象：
蝶恋花 世间美好
蜕
的事物
变
蝴 蝶
梁祝 化蝶
化蝶是爱 情的延续
再 生
庄周 梦蝶
现实与梦 幻的交织
复 活
讨论2：作者为什么把“樱子”比做“蝴 蝶”？
你们知道梁山泊与祝英台的故事 吗？
美丽的蝴蝶寿命有多长？
永远的蝴蝶
陈启佑（台湾）
《永远的蝴蝶》选自《世界华文微型 小说大成》（上海文艺出版社1992 年5月版）。汪曾培主编，作者陈启 佑，台湾作家。
小说的分类
小
长篇小说
中篇小说
短篇小说
说
微型小说
微型小说，又名小小说、袖பைடு நூலகம் 小说、一分钟小说、超短篇小 说或百字小说等。它是随着时 代节奏的加快而出现的一种新 兴小说样式，美国作家罗伯特. 奥弗斯特给它下的定义是： “不超过一千五百字，却要具 备小说的一切要素”。
《永远的蝴蝶》课件
作品背景
小说讲述了一个关于爱与友谊以及自由与束缚的故事，在中国文学中具有重要地位。
主要人物
蝴蝶
蝴蝶是故事中的主角，象征 着自由和美丽。她是一个孤 独而灵动的存在。
男孩
男孩是故事中的另一位主要 角色，是一个善良、勇敢的 年轻男孩，与蝴蝶之间产生 了特殊的情感。
女孩
女孩是男孩的朋友，她的出 现扭转了故事的走向，也为 故事带来了不同的情绪和思 考。
《永远的蝴蝶》PPT课件
欢迎各位同学来到《永远的蝴蝶》PPT课件！今天我们将一起探索这个令人感 动的故事，揭示其主题和意义。
课程介绍
在这节课中，我们将深入了解《永远的蝴蝶》这本小说。了解作者、作品的 背景，以及该小说所传达的主题和讨论。
故事背景
作者简介
《永远的蝴蝶》是由杨绛创作的知名小说，她是中国著名作家，也是钱钟书的夫人。
事将永远在人们心中存在。
主题和讨论
爱与友谊
《永远的蝴蝶》通过蝴蝶、男孩和女孩之间的关系，探讨了爱和友谊的力量，以及它们对人 们生活的意义。
自由与束缚
故事中的蝴蝶是一个追求自由的象征，同时也受到各种束缚。小说引发了关于自由和束缚的 思考和讨论。
结论和总结
通过《永远的蝴蝶》，我们体会到了爱与友谊的真谛，思考了自由与束缚的 概念。这个故事将永远留在我们心中，激发着我们对人生意义的思考。
情节梗概
1
孤独的蝴蝶
故事一开始，我们遇到了一只孤独
蝴蝶和男孩的相遇
2
的蝴蝶，她在寻找真爱和命运的旅 程中立了一种特殊的联系，开始了一段
奇幻而动人的故事。
3
蝴蝶和女孩的相遇
当蝴蝶遇到了女孩时，故事的情节
发生了转折，产生了更深层次的情
小说讲述了一个关于爱与友谊以及自由与束缚的故事，在中国文学中具有重要地位。
主要人物
蝴蝶
蝴蝶是故事中的主角，象征 着自由和美丽。她是一个孤 独而灵动的存在。
男孩
男孩是故事中的另一位主要 角色，是一个善良、勇敢的 年轻男孩，与蝴蝶之间产生 了特殊的情感。
女孩
女孩是男孩的朋友，她的出 现扭转了故事的走向，也为 故事带来了不同的情绪和思 考。
《永远的蝴蝶》PPT课件
欢迎各位同学来到《永远的蝴蝶》PPT课件！今天我们将一起探索这个令人感 动的故事，揭示其主题和意义。
课程介绍
在这节课中，我们将深入了解《永远的蝴蝶》这本小说。了解作者、作品的 背景，以及该小说所传达的主题和讨论。
故事背景
作者简介
《永远的蝴蝶》是由杨绛创作的知名小说，她是中国著名作家，也是钱钟书的夫人。
事将永远在人们心中存在。
主题和讨论
爱与友谊
《永远的蝴蝶》通过蝴蝶、男孩和女孩之间的关系，探讨了爱和友谊的力量，以及它们对人 们生活的意义。
自由与束缚
故事中的蝴蝶是一个追求自由的象征，同时也受到各种束缚。小说引发了关于自由和束缚的 思考和讨论。
结论和总结
通过《永远的蝴蝶》，我们体会到了爱与友谊的真谛，思考了自由与束缚的 概念。这个故事将永远留在我们心中，激发着我们对人生意义的思考。
情节梗概
1
孤独的蝴蝶
故事一开始，我们遇到了一只孤独
蝴蝶和男孩的相遇
2
的蝴蝶，她在寻找真爱和命运的旅 程中立了一种特殊的联系，开始了一段
奇幻而动人的故事。
3
蝴蝶和女孩的相遇
当蝴蝶遇到了女孩时，故事的情节
发生了转折，产生了更深层次的情
《永远的蝴蝶》ppt课件下载（人教版高一必修一教学课件）
《永远的蝴蝶》课件简介：ppt制作，原创课件，《永远的蝴蝶》课件，用于高中一年级小小说文学典型教学，可以让学生了解另一种小说形式。
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《让心灵的阳光永远灿烂》一个人面对太阳，眼中就是阳光灿烂；如果背对太阳，看到的将永远是自己的影子。
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高一语文永远的蝴蝶PPT教学课件
环境诗化
思考：
1、请找出文中描写“雨”的句子。
2、小说以“雨”开篇，并以“雨” 贯穿全文，这样写的作用是什么？ 3、开始写“小雨点”溅到眼镜上， 之后写“更大的雨点”溅到眼镜上， 其作用是什么？
散 情节淡化 樱子寄信
文
不幸身亡
体 小
人物虚化
似真似幻
说
虚实结合
特 点
环境诗化
情景相融 以景衬情
小说的三要素：
情节 人物 环境
情节淡化
思考：
请用一句话概括文章的主要情节。 文章第几自然段写到了这一主要情节？
一般小说或影片中车祸的场面是如 何来表现的？
Hale Waihona Puke 小说中塑造人物的手法肖像描写 语言描写 动作描写 心理描写
人物虚化
思考：
文中哪几个地方写到了樱子这个主 人公？
作者把樱子比喻成蝴蝶，根据它的 描写，你能想象出樱子是怎样一个 女孩子吗？
《永远的蝴蝶》ppt
短暂的生命 永恒的美丽
音乐导入
陈启佑
微型小说，又名小小说、袖珍小说、 微
一分钟小说、超短篇小说或百字小说等。 型 小 它是随着时代节奏的加快而出现的一种 说 新兴小说样式，美国作家罗伯特.奥弗斯
特给它下的定义是：“不超过一千五百
字，却要具备小说的一切要素”。
课文示范朗读视频
1、说出文章中的环境、人物、故事内容
结婚的喜与死亡的悲形成了巨大的
的 反差，把人物的悲痛之情推向了高潮，
布 大大增强了故事的悲剧色彩，让人哀
局 痛不绝，肝肠寸断。
小说于高潮处戛然而止，言已尽而
情未了，具有很强的感染力。
诗 化 的蝴 意蝶 象
蝶恋花
梁祝 化蝶
庄周 梦蝶
世间美好 的事物
蜕 变
化蝶是爱 再 情的延续 生
现实与梦 幻的交织
复 活
诗 之处？ 化 蝴蝶它神秘，绚丽，五彩缤纷，象征着美丽，这 的 个跟爱情不谋而合，而且蝴蝶要经过长期的孕育 意 才能破茧成蝶，这个跟爱情要经过风吹雨打才能 象 天长地久是一样的道理。
4.为什么是“永远”的蝴蝶？
永远“两字衬托出两人的感情之深，表达了“我”
对樱子永远的爱恋与无尽的思念。
永远的蝴蝶
环境的渲染——雨 悲剧美 巧妙的布局——信
樱子温柔、善良。 外貌描写——然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑 着伞，静静地过马路了。
樱子纯洁、恬静、年轻。
说说樱子是个怎样的女孩？
年轻 善
“悲剧就是将人生有价 值的东西毁灭给人看”
换位思考 感同身受
悲痛 悔恨 自责 惋惜 眷恋
悲
雨
剧
美 表 现
环境
蝴意 蝶象
1.“蝴蝶”象征什么？
音乐导入
陈启佑
微型小说，又名小小说、袖珍小说、 微
一分钟小说、超短篇小说或百字小说等。 型 小 它是随着时代节奏的加快而出现的一种 说 新兴小说样式，美国作家罗伯特.奥弗斯
特给它下的定义是：“不超过一千五百
字，却要具备小说的一切要素”。
课文示范朗读视频
1、说出文章中的环境、人物、故事内容
结婚的喜与死亡的悲形成了巨大的
的 反差，把人物的悲痛之情推向了高潮，
布 大大增强了故事的悲剧色彩，让人哀
局 痛不绝，肝肠寸断。
小说于高潮处戛然而止，言已尽而
情未了，具有很强的感染力。
诗 化 的蝴 意蝶 象
蝶恋花
梁祝 化蝶
庄周 梦蝶
世间美好 的事物
蜕 变
化蝶是爱 再 情的延续 生
现实与梦 幻的交织
复 活
诗 之处？ 化 蝴蝶它神秘，绚丽，五彩缤纷，象征着美丽，这 的 个跟爱情不谋而合，而且蝴蝶要经过长期的孕育 意 才能破茧成蝶，这个跟爱情要经过风吹雨打才能 象 天长地久是一样的道理。
4.为什么是“永远”的蝴蝶？
永远“两字衬托出两人的感情之深，表达了“我”
对樱子永远的爱恋与无尽的思念。
永远的蝴蝶
环境的渲染——雨 悲剧美 巧妙的布局——信
樱子温柔、善良。 外貌描写——然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑 着伞，静静地过马路了。
樱子纯洁、恬静、年轻。
说说樱子是个怎样的女孩？
年轻 善
“悲剧就是将人生有价 值的东西毁灭给人看”
换位思考 感同身受
悲痛 悔恨 自责 惋惜 眷恋
悲
雨
剧
美 表 现
环境
蝴意 蝶象
1.“蝴蝶”象征什么？