九年级历史工业革命

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人教版九年级历史上第20课--第一次工业革命

人教版九年级历史上第20课--第一次工业革命
地指责这是“羊吃人”。
工业革命—原因
制度 资产阶级统治在英国确立(英国君主立宪制建立)
市场 资本主义经济迅速发展,国内外市场不断扩大


劳动 圈地运动为工业生产提供了充足劳动力。

理论 基础
牛顿的经典力学体系
自然科学得到了突破,特别是牛顿发现的力学三大定律,奠定 了现代科学的基础,为机器的制造和运用奠定了理论基础。
导入
它武装了人类,使虚弱无力 的双手变得力大无穷,健全 了人类的大脑以处理一切难 题。它为机械动力在未来创 造奇迹打下了坚实的基础, 将有助并报偿后代的劳动。



第一次工业革命
课标 要求
通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现, 初步理解工业化时代来临的历史意义
了解工业革命的概念,知道工业革命中的发明创造。
以适合本国工业资本主义的发展需要。
①亚洲各国被卷入了资本主义世界市场,东方952 年 12 月 5 日至 9 日,伦敦上空大量工厂生产 和居民燃煤取暖排出的废气 难以扩散,积聚在城市上空。 据统计,当月因这场大烟雾 而死的人多达 4,000 人。 此次事件被称为“伦敦烟雾 事件”,成为 20 世纪十大
到1851年时,英国建成了总长约1 万千米的铁路网。铁路时代的到来 为社会提供了更为快捷、廉价、便 利的交通,使生产和市场之间的联
系变得更加密切。
工业革命—发明
第一次工业革命进程中的主要成果
领域 棉纺织
动力
人物
哈格里夫斯 瓦特
重大发明
珍妮纺纱机 改良蒸汽机
交通
斯蒂芬孙
蒸汽机车
影响
标志工业革命的开始 蒸汽机广泛应用,极大提高 生产力,人类进入蒸汽时代

人教部编版九年级历史上册第20课第一次工业革命(共47张PPT)

人教部编版九年级历史上册第20课第一次工业革命(共47张PPT)

原料
? 机器 ? 生产
市场
工业革命的发展迫切要求交通运输工具的革新
落后的人力畜力不能 满足机器生产的运输 需要
交通运输的革新
轮船/汽船
富尔顿
1807年,美国人富尔顿制造了第一艘汽船。 使人类在水路交通方面取得了突破性进展。
蒸 蒸汽汽轮轮船船横渡大西洋
1492年哥伦布的帆船代表人类首次横渡大西洋 用了2个月
当革命的风暴横扫整个法国的时候 ,英国正在进行一场比较平静、但是 并不因此就显得缺乏力量的变革。
“变革”指 斯的是什么?
——恩格
第七单元 工业革命和工人运动的兴起 第20课 第一次工业革命
学 习目 标
1、了解哈格里夫斯发明珍妮机、瓦特改进蒸汽 机、史蒂芬孙发明火车机车的基本史实。
2、认识蒸汽机在大工厂生产中的作用以及铁路 给人类社会带来的影响。
0 17世纪中
18世纪中
19世纪中
农村 城市
图1:英国就业人口比重
(4)社会生活:
图2:17世纪中—19世纪中 英国农村人口和城市人口 占总人口比例
促进了人口由农村向城市流动,加速了 城市化进程。
世界形成了西方先进、东方落后的局面。 (5)国际关系:欧美资本主义国家主导的世界市场初步形成。
材料六: 英国是蒸汽机的故乡,……可是煤烟带给英 国的灾难是房屋、树木、雕塑、桥梁一切都被熏成黑色, 就连泰晤士河也不例外。……伦敦的烟雾中毒事件也是 开世界之先。
蒸汽机广泛应用的影响
(一它力更(布现次 快 代极 局1,2) )意地工大和使是改义向厂地规工变生重 纵 制提模业了产大 深 度高 ,革领工的 发了 促命的域厂飞 展进得确生的 的跃;了以立产,。夸用因和际的段热大而水上支或蒸能也,力,配力汽、不它的可与量机为为结由以其为的机过束来说说基历械。了已,是础史提它人久以,1意9供提 类 的 其 不世义推供 对 依 他 如纪,动了 畜 赖 任 说欧无力治 力 。 何 是洲论的理 、 一 以…对怎手和 风 种 蒸…世样段利 力 手汽实界。

九年级上册历史第七课笔记

九年级上册历史第七课笔记

九年级上册历史第七课笔记
标题:工业革命:改变世界的力量
一、背景
18世纪中叶,英国成为世界上最大的殖民国家。

手工工场生产无法满足市场需求,推动了工业革命的开展。

英国科学家牛顿的力学体系为工业革命奠定了理论基础。

英国资产阶级革命确立了君主立宪制,为工业革命提供了政治保障。

二、过程
棉纺织业:哈格里夫斯发明珍妮机,标志着工业革命的开始。

瓦特改良蒸汽机:解决了工业生产的动力问题,推动了机器的普及。

交通运输业:史蒂芬孙发明火车机车,富尔顿发明轮船,改变了交通运输方式。

机器制造:机器代替手工劳动成为生产的主要方式,标志着工业革命的完成。

三、影响
生产力:工业革命提高了生产力水平,推动了资本主义经济的快速发
展。

社会结构:工业革命改变了社会结构,产生了工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级。

城市化:工业革命加速了城市化进程,大量人口涌向城市。

世界市场:工业革命推动了世界市场的形成,促进了国际贸易的发展。

环境问题:工业革命带来了严重的环境问题,如空气污染、水污染等。

四、思考题
工业革命为什么首先发生在英国?
工业革命对世界产生了哪些影响?
如何评价工业革命的历史地位?
工业革命给我们留下了哪些遗产?
如何从工业革命中吸取经验教训?
五、总结
本课讲述了工业革命的历史背景、过程、影响以及对我们今天的影响。

通过学习本课,我们可以了解到工业革命的重要性和影响,同时也能够思考如何从这段历史中吸取经验教训,为未来的发展提供借鉴。

部编版九年级历史上册第20课 第一次工业革命(课件)

部编版九年级历史上册第20课 第一次工业革命(课件)
斯蒂芬森
消极影响:造成了交通事故的发生和环境的污染。
1840年前后,英国的大机器生产已基本取代了工场手工业,工业革命基本完成。 英国成为世界上第一个工业国家。
工业革命的完成:
英国
法国
美国
德国
俄国
开启了欧美社会工业化及现代化进程
动脑筋?
蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃,它极大地提高了生产力,使工业革命得以更快地向纵深发展,使人类进入了“蒸汽时代”。
蒸汽机的广泛应用有什么作用呢?
解决工厂了对水力能源的依赖问题
进入19世纪,传统的手工工场逐渐被大工厂所代替,现代工厂制度最终确立。
2、工厂制度的确立
(2)进入19世纪,传统的手工工场逐渐被大工厂所代替,现代工厂制度最终确立。
3.必要条件:
雄厚的资本
充足的劳动力
丰富的原料
广阔的市场
殖民掠夺
圈地运动
本国+殖民地
海外殖民地
英国贩奴船平面图
殖民掠夺
海外贸易
资本
英国较早通过海外殖民掠夺和海外贸易,积累起了进一步发展生产的资本。
圈地运动(农民失地变成自由劳动力)
劳动力
英国通过圈地运动获得充足的劳动力。
原料
新航路开辟后,世界市场的拓展,扩大了商品生产的需要,特别是纺织品的生产。英国广大的海外殖民地不仅为英国提供了源源不断的廉价的充足的原料,也为英国提供了广大的销售市场。
工业革命的含义:
(一)工业革命兴起的原因
1.政治前提:资产阶级统治在英国的确立。
2.直接原因:工场手工业无法满足市场的需求。
一:纺织技术的革新
17世纪末,英国建立了君主立宪资产阶级政体,政局稳定。
英国成为世界上最大的殖民国家,国内外对棉纺织品需求迅速增长,工场手工业无法满足市场的需求 ,必须在技术上突破。

部编版历史九年级上册第20课第一次工业革命 课件(共26张PPT)

部编版历史九年级上册第20课第一次工业革命  课件(共26张PPT)
不仅是一次技术革命,也是一场深刻的社会变革。
工业革命最早从英国开始的原因
《权利法案》
1.政治基础:英国最先确立了资本主义制度, 促进了资本主义的发展,为工业革命的到来 提供了政治基础。







拥有最大的殖民地

海外贸易
2.经济基础:18世纪中期,英国是世界上最大的殖民国家, 通过海外贸易、殖民掠夺,积累了雄厚的资本。
工业革命,既是一场技术革命,又是一场社会革命。
手工工场以手工劳动为基础
工厂以机器生产为基础
生产领域开始出现的革命性变化: 以“机器工厂”取代“手工工场”, 以 机器生产 取代 手工劳动
19世纪,传统手工工场逐渐被大工厂替代,现代工厂制度最终确立。
轮船的发明----富尔敦(美国)
以蒸汽机推动船两侧的明轮,称为“轮船”。
水力
效率提高40倍 水力还受到气候和 季节的限制。
工业革命的进程
18世纪中期,瓦特改进了蒸汽机。
1785年瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用 。
优点:不受时空限制,工厂的规模扩大,生产效率提高。

工业革命的标志

------蒸汽机的广泛应用
“蒸汽时பைடு நூலகம்”
人类进入“蒸汽时代”
纺织厂
印刷厂
19世纪早期使用蒸汽机的英国煤矿 化工、冶金、采矿等部门都使使用蒸汽机
2、以轻工业为突破口
3、技术发明多来源于工匠的实践经验, 科学与技术尚未紧密结合。
工业革命的影响
两个世纪以前,一千个人当中没有一 个人穿袜子,一个世纪以前,五百个人
当中没有一个人穿袜子,工业革命后一
千个人当中没有一个人不穿袜

九年级历史第20课 工业革命优秀课件

九年级历史第20课 工业革命优秀课件

资本主义世界场的初步形成
世界形成了西方先进、东方落后的局面。
工业革命的历程
18
世 纺织 纪
60

代 开
采矿 冶金
始 手工
工场
19
改进

蒸汽机

40


运输业


机工器生厂产
完 成
课堂小结 工业革命〔英国〕 —经济工业化
①17世纪英国资产阶级革命确立了君主立宪制政体〔政治前提〕
原 因 ②18世纪中期英国成为世界最大的殖民国家,场需求不断扩大,要
〔1〕改进成功:1784年,瓦特成功研制出“改进蒸汽 机〞
〔2〕意义:促进工业部门的技术革命,推动了机器的 普及及开展。
5、英国工业革命的完成: 〔1〕时间:19世纪30至40年代
〔2〕标志: 机器制造业的诞生
6、扩展: 19世纪50至70年代,美、法、德等国也先后 完成了工业革命。人类社会从“手工时代〞 进入了“蒸汽时代〞。
4、工业革命的主要创造
创造者:约翰 凯伊 〔机械师〕
“飞梭〞的创造使英国出现了“棉纱荒〞
〔1〕凯伊创造飞梭,拉开了英国工业革命的序幕。
〔2〕珍妮机 〔1764年〕 织布工哈格里夫斯,于18世纪60年代创造了称为 “珍妮机〞的手摇纺织机。珍妮机一次可以纺出多根 纱线,极大地提高了生产效率。珍妮机的创造引发了 生产领域的一系列创造,出现了更多更先进的纺织机 器。
哈格里 夫斯
珍妮机
珍妮机以及棉纺织生产领域一系列创造的出现, 制约生产的不再是机器,而是……
时间 (18世纪)
1764年
发明 珍妮纺纱机
动力 人力
特点 细而易断
1768年 水力纺纱机 水 力 粗而结实

人教部编版历史九年级上册第七单元第20课 第一次工业革命(共35张PPT)

人教部编版历史九年级上册第七单元第20课 第一次工业革命(共35张PPT)

铁路时代的到来
到1851年时,英 国建成了总长约1万千 米的铁路网。铁路时 代的到来为社会提供 了更为快捷、廉价、 便利的交通,使生产 和市场之间的联系变 得更加密切。
检测收获(三)
1、电影剧本中描写了19世纪上半期的伦敦,你认为符合当时 社会状况的是( ) A、汤姆乘坐火车去旅行 B、珍妮坐飞机俯瞰伦敦美景 C、约翰驾驶汽车去上班 D、查理打电话问候好朋友
火车
铁路时代的开始。
工业革命的进程
棉纺织业的技术革命
大量机器的发明和使用(“革命”的体现)
冶金、采煤等其他行业的革命
瓦特的改良蒸汽机出现
动力的革新
改良蒸汽机推动工业生产的大发展, 对货物运输的要求也越来越高
交通运输业的革命
标志:机器生产基本取代手工劳动, 工厂取代手工工场
1840年前后,英国率先完成工业革命 19世纪中期,法、美等国也相继完成工业革命
(1)材料一反映了工业革命什么影响?
(2)、生活方式的变化
• 瓦特的家乡格拉斯哥,在18 世纪末还是一个默默无闻的 小城镇,但到1831年已是20 几万人口的大工业都市了, 拥有328部蒸汽机,分装在60 多条汽船和107家纺织厂中。
城市化进程加快。
材料三 《英国通史》中说:“……过去以天为单
位,现在以分钟、秒为单位;……火车还教会人
问题一:工业革命最早从英国开始原因?
图一 《权利法案》
图二 拥有最大的殖民地
最重要的原因
1.制度:英国最早确立资本主义制度;(前提) 2.市场:市场的大量需求;(直接原因)
问题二 工业革命的影响?
“资产阶级在1它.工的业不革到命一创百造年了的巨阶大级的统治中 所创造的生产社力会,生比产过力去。一切时代创造的全 部生产力还要多……”—《共产党宣言》

九年级历史工业革命

九年级历史工业革命

布机。
5. 1769年,
吸取前人成果,成功研制了改良
。1785年这种机
器开始用作纺织的动力机。它的广泛应用,促进了
、 、 等一系列工
业部门的技术革命。从此,人类进入了
时代。
6.英国工业革命的完成标志是

7.导致交通工具出现革新的原因是
。此时 和 被发明出来。
它们用
作为动力。
8.
年,美国人
吸收前人成果建造了世界上第一艘汽船“
Байду номын сангаас号。
年,英国工人出身的工程师
发明蒸汽机车“旅行者”号。这
是世界上第一辆火车。
9.工业革命的影响(1)
(2)
(3)
(4)

知识梳理
第一次 工业革命
工 业 革 命
第二次 工业革命
原因: 工场手工业生产已不能满足市场的需求
国家: 行业:
进程:
英国
法国、美国
棉纺织业
棉纺织机械的发明改进 瓦特改良蒸汽机 交通工具的革新(汽船、火车)
资产阶级统治 的巩固与扩大
(美、俄、日、德、意)
扫清道路
掠夺、争夺 殖民地
侵 略 集
第二次工 位次变化

业革命
不平衡
世界 战争

;面具源码 面具源码
基础回顾
一:第一次工业革命
1.工业革命是一场
代替
的变革。
2.工业革命发生的原因是

3.工业革命首先发生在
。它的起止时间是

4.这次工业革命 最先发生于新兴的
业。1733年,纺织师 发明

代替抛梭 ,织布速度大大加快,棉纱供不应求。

九上历史第20课第一次工业革命

九上历史第20课第一次工业革命

蒸汽机的历史意义,无论怎样夸大也不为过。……它结束了人类对
畜力、风力和水力的由来已久的依赖……实际上,可以说,19世纪欧洲
对世界的支配与其说是以其他任何一种手段或力量为基础,不如说是以
蒸汽机为基础。
——《全球通史》
蒸汽机广泛应用的影响:
蒸汽机的广泛应用是生 产领域的一次意义重大的飞 跃,它极大地提高了生产力, 使工业革命得以更快地向纵 深发展。
1785年,瓦特改良蒸汽机
新的动力来源:蒸汽机
蒸汽机的历史意义,无论怎样夸大也不为过。……它结束了人类对
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
畜力、风力和水力的由来已久的依赖……实际上,可以说,19世纪欧洲
对世界的支配与其说是以其他任何一种手段或力量为基础,不如说是以
蒸汽机为基础。
——《全球通史》
蒸汽机广泛应用的影响:
蒸汽机的广泛应用是生 产领域的一次意义重大的飞 跃,它极大地提高了生产力, 使工业革命得以更快地向纵 深发展。
第一次工业革命的扩展
1850年英国生产了全世界金属制品、棉织品和铁产量的一半,煤 产量的2/3,其他如造船业、铁路修筑都居世界首位……正如保罗·肯 尼迪所说:“联合王国的人口占全世界的2%,占欧洲的10%,却似乎具 有相当于全世界潜力40%~50%的现代工业能力”。
——唐晋《大国崛起》
19世纪中期,英国已成为世界上第一个工业国家
新的动力来源:蒸汽机
情景:因为购买了新机器,手工工场搬迁到离水源较近的地方。 但是水流湍急的地方往往交通不便,要是有机器能够取代水流做 动力就好了。
19世纪30年代,蒸汽机成为主要的动力来源。
1712年,纽可门制造了第 一台成功运作的蒸汽机。
1785年,瓦特改良蒸汽机投入使用

人教版九年级历史上册第七单元第20课 第一次工业革命

人教版九年级历史上册第七单元第20课 第一次工业革命

材料二:工业革命期间,英国工业资本家大量增加并逐渐形成了工业资
产 人阶,级工业。②在无形英产成阶国级,了到也资1正产9式世阶形纪级成20。年和掌代无握,产生英阶产国级资已料有两的2大0资0对万产工立阶厂阶级工为级人了。和获运取输利工润,
无情地剥削无产阶级。
材料三:资产阶级,由于一切生产工具 的迅速改进,由于交通的极其便利,把 一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明 中来了。……它迫使一切民族,采用资 产阶级的生产方式----他按照自己的面 貌为自己创造出一个世界。
1825年9月27日英国煤矿上的机
械师斯蒂芬森驾驶着拖有12节煤车、
20节车厢450名乘客的蒸汽机车通车
成功。
斯蒂芬森
标志着铁路时代的开始! (1781-1848)
美国
英国
德国
法国
俄国
中国
日本
19中期,英国率先完成工业革命。 19世纪六七十年代,法国、美国和德国也相继完成了工业革命。 中国在19世纪60年代开启了洋务运动,中国的“工业革命”同期 的日本,迅速实现了政治转型,成为亚洲强国。
时间(18世纪)
发明
动力来源
特点
1765年
珍妮纺纱机
人力
细而易断
1769年
水力纺纱机
水力
粗而结实
1779年
骡机
水力
细而结实
1785年
水力织布机
水力
效率提高40倍
思考:珍妮机有什么弊端? 使用人力,纱线细而易断 水力机器有什么共同弊端? 受季节、地域限制,工厂只能建在河边,而且
枯水期没办法工作。
有没有一种更强大、更持久,不受时间空间 限制的动力机器呢?
——《大国崛起》
17世纪中--19世纪中期英国农村人口 和城市人口占总人口比例

人教部编版九年级历史上册第20课 第一次工业革命共25张PPT

人教部编版九年级历史上册第20课 第一次工业革命共25张PPT

纽可门机
体积小,效率高,限制少
瓦特改良蒸汽机
蒸汽机的发明还在哪些领域推广开来?
蒸汽机带动纺纱机
蒸汽机车
钢铁工业中心
使用蒸汽作为动力的煤矿
蒸汽动力的轮船
走近英国工匠
斯蒂芬森(1781—1848),因家庭窘 迫,没有受过正式的学校教育,很 小就出来做工,由于是机械师家庭 出身,斯蒂芬森从小熟悉矿井里用 来抽水的蒸汽机。
B. 水力织布机 D. 焦炭炼铁法
4.从1770年到1840年,英国工人的日生产率提高了20倍。原棉消耗量从1800年
的5200万磅增加到1840年的4.59亿。生铁产量1720年为2.5万吨,1840年增至
139.64万吨。煤产量1700年为260万吨,1836年增至3000万吨。上述材料反映来自了工业革命第一次工业革命
1
为什么最早在英国兴起?
图一:查理一世推上断头台
图二:英国海外殖民地
图三:三角贸易示意图
图四:圈地运动
这种纺车是通过工人脚踏踏板,带 动纺轮转动来进行纺纱的,但是一次 只能纺1根纱。
珍妮纺纱机
18世纪60年代,英国纺织工人哈格里夫斯 发明的手摇纺纱机,一次能纺纱8根线,经 过改进后一次纺线量达到了80根。
阶级关系:
社会日益分裂为两 大对立的阶级——
工业资产阶级和工 业无产阶级。
工业革命带来了什么问题?
18世纪末欧洲工厂
1855年,英国谢菲尔德
18世纪末,伦敦上空多次出现烟雾现象,造成植物枯死, 晾晒的衣服变黑……
工业革命带来了环境污染
以下是工业革命给世界带来的一些变化,其中哪个对社会的发 展不利?
A.飞梭
√ B.蒸汽机 C.珍妮机 D.火车

人教部编版历史九年级上册 第20课 第一次工业革命课件(26张PPT)

人教部编版历史九年级上册 第20课 第一次工业革命课件(26张PPT)

1830年以后, 英国掀起投资 建设铁路的狂 潮,到1851年, 英国建成了总 长约1万千米 的铁路网。
影响:铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、
便利的交通,使生产和市场之间的联系变得更加密切。
1807年美国人富尔顿制造了第一艘汽船。以蒸汽机推动 船两侧的明轮,称为“轮船”。
工业革命的完成 19世纪中期,英国的大机器生产已基本取代了
合作探 究
自从蒸汽机成为了机器的动力后, 工厂是怎样一幅情景?
工厂规模扩大,整日机器隆隆, 大量的产品堆积如山,那么那些步履 蹒跚的人力畜力车辆能满足运输需要 吗?应孙研制出世界上第一台蒸汽机车。1825年,英国 建成世界上第一条铁路 。 “铁路时代”
工场手工业,工业革命基本完成。人类进入“蒸汽 时代”。英国成为世界上第一个工业国家。
工业革命完成时英国的织布工厂
工业革命的影响
工业革命极大地提高了社会生产力水平,人类进入“蒸 汽时代”。 19世纪中期,英国已成为世界上第一个工业国家。
材料:比较图片
早期的工厂基本上都用水作动力,所以工厂一般 都设在水流湍急的乡村而不是城市。瓦特蒸汽机…… 从此,工厂可以设在远离河流的地方,工厂的规模也 变得更大,有些工厂甚至能雇佣1000多人。进入19世 纪,传统的手工工场逐渐被大工厂替代,现代工厂制 度最终确立。
5.《泰坦尼克号》是一部扣人心弦的电影。其中使得汽船成
为人类交通工具的是得益于谁的创造?( )
A. 英国人史蒂芬孙 B. 美国人史蒂芬孙
D
B. 英国人富尔顿
D. 美国人富尔顿
6. 《欧洲经济史》一书中描述了18世纪中期以来欧洲某些地区出现
的现象:“贵族的炫耀生活,受到财富日益增长的资产阶级的仿效,

九年级历史教案 工业革命9篇

九年级历史教案 工业革命9篇

九年级历史教案工业革命9篇工业革命 1(一)教学目的:1.基础知识目标:什么是?首先发生在英国;英国从棉纺织业开始;哈格里夫斯发明珍妮纺纱机;瓦特改良蒸汽机;富尔敦发明汽船;史蒂芬孙发明火车机车;的影响2.思想教育目标:①首先发生于英国,是英国政治经济发明的必然结果。

②科技是生产力,要努力掌握科技。

3.能力培养目标:①结合英国的前提、条件及后果进行思考、加以认识,从而提高辩证看问题和正确评价历史事件的能力。

②掌握英国的进程,从而培养综合和概括的能力。

(二)教学重点与难点:1.重点:英国的前提、条件和影响,瓦特改良蒸汽机。

2.难点:引起阶级关系的变化。

(三)教学时数:1课时(四)教学方法与手段:讲述数,读书指导法,投影(五)教学过程:[复习提问]资本主义最初萌芽出现的时间和地点[导入新课]手工工场阶段从14世纪就在欧洲开始了,持续了大约400多年,当历史发展到18C60年代时,促使工场手工业发展到大机器生产的革命发生了。

这次革命被恩格斯称为,它是资本主义发展史上的一个重要阶段。

今天……[讲授新课]这场开始于18C60年代的英国,到19C上半期英国完成了。

随英国之后,法国、美国等资本主义国家也先后进行了。

一、英国(板)为什么开始于英国,而不是英国以外的什么别的国家呢?这是因为英国最先具备了的前提和条件。

那么,英国具备了的哪些前提和条件呢?(P131)(提问)前提?1.前提:资阶统治在英国的确立(板)资阶统治在英国的确立。

一方面,扫除了英国资本主义发展的障碍,促进了英国资本主义的迅速发展,就是资本主义生产力迅速发展的产物。

另一方面,资阶统治在英国确立以后,也必须发展资本主义的生产力才能巩固自己的统治基础。

所以在英国发展资本主义经济所需要的一切条件都因为有了资阶的政权而得到了保证。

因此,资阶统治在英国的确立,即是迅速发展资本主义的前提,也是英国的前提。

那么,的必要条件有哪些呢?(提问:P131图表)2.的必要条件:(板)①雄厚的资本?(板)英国资本的原始积累有哪两个主要来源呢?(问:殖民掠夺,黑奴圈地运动剥削本国人民)一是通过圈地运动剥削本国劳动人民,(P131注解)一是殖民掠夺和贩卖黑奴。

人教部编版九年级历史上册课件:第20课 第一次工业革命 (共14张PPT)

人教部编版九年级历史上册课件:第20课 第一次工业革命 (共14张PPT)
天空被烟雾笼罩,脸色苍白的人匆匆 穿行于乌烟瘴气之中,连外国游客都为此 感到担忧。但是,英国控制着100万马力 的蒸汽机,依靠1700多万枚机械化纺锤, 每年生产出200万码棉布,挖掘了数量达 5000万吨的原煤┅┅英国的棉布消费量是 美国的两倍、法国的四倍,它生产的生铁 占世界发达地区生铁总产量的一半以上 ┅┅英国实际上已成为“世界工厂”。
材料一
1760年,英国5~10万人的 城市只有1个,1851 年此等城 市达到 13个;10万人以上的 大城市已经有7 个。新兴工业 城市发展迅速,如曼彻斯特、 利物浦、格拉斯哥等。1851 年英国的英格兰和威尔士的 城市人口总和已经超过农村 人口,城市人口比重达50.2%, 初步实现城市化。
材料二
2、概括:工业革命在英国开始的原因和条件。 3、归纳:工业革命的影响。 4、通过工业革命的学习认识到科技是第一生产力。
自主学习
列表格:工业革命时期的主要发明
新发明
发明人
时间
影响
飞梭 珍妮纺纱机 改良蒸汽机
凯伊 哈格里夫斯 瓦特
1733年 1765年 1785年
提高了织布速度。 棉纺织业
大大提高了生产效率。
工厂制度逐步确立。
一、阅读材料及结合所学,概括工业革命首先发生在英国的原因。
英国拥有很大的、不断扩大的市场…… 英国还拥有更多的可作为 工业革命资金用的流动资本…… 由于行会较早瓦解和对传统的条块农 田的圈占,英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民们失去了自己 的部分甚至全部土地,被迫当租地人或打散工的人,否则就不得不去城里 找工作。
(C)
A.英国哈格里夫斯,发明珍妮纺纱机 B.瓦特改进蒸汽机,“蒸汽时代”显神奇
C 凯伊巧造蒸汽船,交通发展现新力 D.斯蒂芬森创火车,出行速度大大提

九年级历史上册第20课工业革命(课件)

九年级历史上册第20课工业革命(课件)
的角色; 2. 展品按照「棉纺织业」「动力革新」
「交通运输」三个展区来分类; 3. 给出你展览这一展品的理由。
1 纺织技术的革新
开始部门:棉纺织业
纺纱
棉 纺 织 业
织布
棉纺织行业 效率低下
1 纺织技术展区
02 观盛会之况
①1733年,凯伊发明了飞梭,提高了织布速度。 成就 ②1765年,哈格里夫斯发明纺纱机,将它命名为珍妮机
大机器进行生产, 工人集中在一个场所 工人受规章制度管理, 生产的产品面向市场
3 交通运输展区
1825年,由斯蒂芬森设 计的蒸汽机车拖着车厢载着 乘客正式试车,标志着“铁 路时代”的开始。
02 观盛会之况
意义:为社会提供了更为 快捷、廉价、便利的交通, 使生产和市场之间的联系变 得更加密切。
动力来源:
促进工厂制度确立
人力、畜力 水力、风力
蒸汽动力
蒸工汽厂机可的以历设史在意 义远无离论河怎流样夸的大地也方 ,不 提规为供模过推也。动它力变为的得机手更械段大, 因进而入结束19了世人纪类,对 传畜力统、的风手力工和工水场力
逐的由渐来被已大久工的厂依替赖。
代,现代工厂制 —度—最《终全确球立通。史》
探盛会之果
——第一次工业革命的影响
万国工业博览会带来了……
1851年伦敦博览会取得的成功,在国际上也掀起了举办大型博览会的热潮。
从1855年到第一次世界大战之间,世界共举办了60次大型博览会,主办城市 包括:纽约、费城、悉尼、墨尔本、阿姆斯特丹等等。
——《工业革命的盛宴:1851年伦敦万国博览会》
第20课
问题:请结合所学,分析第五、 六单元课与课之间有什么关联, 并简要说明理由。
资产阶级出现——资本主义萌芽

九年级历史第7单元 第20课 第一次工业革命

九年级历史第7单元 第20课 第一次工业革命

人拉直,第三个人切断,第四个人削尖,第五个人打磨顶部
做出头……用这种方法,做一枚别针的过程被分为18个单独
的操作工序。”这种新生产制度是(史料实证、历史解释)
A.手工工场制度
B.现代工厂制度
C.手工作坊制度
D.家庭生产制度
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历史
( D )9.(2019雅安)有学者指出:“英国用‘光荣革命’的非 暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽 松、自由和开放的环境……否则,就难以想象英国社会如何 能够在18、19世纪和平地实现现代化。”该学者肯定英国(唯 物史观) A.革命中没有出现暴力斗争 B.革命后建立了资产阶级共和国 C.革命确立了“王在法下”的基本原则 D.革命对于推动工业革命的作用
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历史
过关训练
一、单项选择题
( C )1.(2019福建)19世纪中期,“全世界都必须到英国购买 铁轨”“英国生产的花布覆盖了全世界”。据此推知,英国 (史料实证) A.爆发了资产阶级革命 B.确立了君主立宪制 C.完成了第一次工业革命 D.推动了“三国协约”的形成
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历史
( C )2.(2019德阳)1780年,阿克莱特在曼彻斯特建立了一个
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历史
( D )10.(2019广西)“到了产业革命时期,过去被人看不起的 工匠成为技术发明的主角,得到全社会前所未有的尊敬…… 吸引了各阶层大批有才智的青年人投入到技术改进和技术发 明的队伍里。”这段材料可以用来(史料实证) A.阐述工业革命的过程 B.解释工业革命发生的原因 C.说明工业革命的性质 D.论证工业革命产生的影响
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历史
3.开始标志:工业革命首先开始于 棉纺织 业。1765年, 哈格里夫斯 发明了纺纱机,命名为“ 珍妮机 ”,大大提高 了生产效率。 4.主要动力来源: 蒸汽机 。 (1)由发明家 瓦特 改进,到19世纪30年代,蒸汽机成为主要 的动力来源。

人教统编版九年级历史上册第20课《第一次工业革命》(共21张PPT)

人教统编版九年级历史上册第20课《第一次工业革命》(共21张PPT)
如同其它著名的科学家发明家一样,关于瓦特也有一 些有趣的故事,最著名的是《瓦特与茶壶的故事》,据说 瓦特小时候有一次看到火炉上烧的水开了,蒸汽把水壶盖 顶开,瓦特把壶盖放回去但很快又被顶开了。瓦特就这样 不断地把壶盖放来放去想找出为什么,后来瓦特意识到是 蒸汽的力量,由此引发了他对蒸汽的兴趣并导致了蒸汽机 的发明。你从中得到什么启示?
认识到伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦 钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力
【反思完善】
工业革命后,西方资本主义国家逐步确立起对 世界的统治。
国际关系的变化---资本主义世界市场的初步形成 西方先进、东方落后的世界局面形成
下列图片反映工业革命给我们带来了什么消极影响?如何正 确对待?
• 工业的发展,造成交通、住房、环境污染等问题。 • 我们在发展科技的同时,要趋利避害,保护环境。
【拓展延伸】
概括工业革命首先发生在英国的原因有哪些?
1.17世纪末,英国君主立宪制建立后,资本主义经济迅速发展; 2.国内外市场的不断扩大,刺激了棉纺织生产方式的改进和新技术的发明; 3.圈地运动使国内出现充足劳动力; 4.殖民掠夺获得充足的资金。
工业革命 1.开始时间 2.最早的国家 3.最早的部门
18世纪60年代 英国 棉纺织业
上述情景中,作坊主的问题是怎么解决的?这种“能 取代水流做动力”的机器的广泛使用,有什么重要历史意义?
瓦特改进蒸汽机;蒸汽机广泛使用极大提高了 生产力,使工业革命得以更快向纵深发展。
瓦特改进的蒸汽机
人类进入
农业文明 “蒸汽时代”工业文明
人力 畜力 水力
蒸汽动力
情景二:现在我们的作坊搬迁到了城市,我打算扩 大生产规模,各位股东们,你们觉得我需要做到哪几点 才能保证咱们的作坊越做越好呢? 如集中的生产场所、采用机器生产、面向市场、加强劳 动纪律、管理制度等

历史九年级上册人教版第7单元 第20课 第一次工业革命

历史九年级上册人教版第7单元  第20课 第一次工业革命
第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起
第20课 第一次工业革命
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第七单元【单元时间轴】工业革命和国际共产主义运动的兴起
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第七单元
工业革命和国际共产主义运动的兴起
【知识整合】
1.时间:18世纪60年代—19世纪中叶
工业
革命
和工
2.开始的国家和行业:英国(资本主义制度最早确立)、棉纺织业 3.核心:蒸汽机 4.特点:机器生产代替手工劳动 5.主要发明:(1)珍妮机——标志、真正意义机器
工业革命和国际共产主义运动的兴起
2.表现:(1)1733 年,凯伊发明了 飞梭 ,提高了织布速
度。
(2)1765 年, 哈格里夫斯 发明了“珍妮机”,大大提高
了生产效率。 3.含义:人们把生产领域这种革命性变化称为
“ 工业革命 ”。
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第七单元
工业革命和国际共产主义运动的兴起
二、蒸汽机和工厂制度的确立 1.蒸汽机: (1)改良:将蒸汽机变为主要动力的发明家是 (2)意义:蒸汽机的广泛使用,极大地提高了 使工业革命得到更快的发展。
12..时 标志间::《184共8年产党宣言》
和工
3.人物:马克思、恩格斯
人运 2.马克思主义的诞生4.内容:(1)资本主义社会将被共产主义社会取代
动的
兴起
(2)号召工人阶级用暴力推翻资产阶级 (3)领导无产阶级革命
5.实践:第一国际、巴黎公社、十月革命、新民主主义革命
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第七单元
工业革命和国际共产主义运动的兴起
的革命,这场革命没有你死我活的拼杀,而是通过和平的变革,
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