同步辅导 module 7
Module7教案教案
-能够运用一般现在时态正确构造句子，进行日常交流。
2.思维品质：培养学生运用英语进行逻辑思维，能通过语言表达个人想法，提高批判性思维和创新能力。
-通过小组讨论，学生能够分析和评价他人的能力，培养批判性思维。
-学生能够运用英语表达对未来的期望，激发创新意识。
在总结回顾环节，学生对今天的学习内容有了整体的把握，但仍有部分学生对某些知识点存在疑问。我会在课后及时解答他们的疑惑，并针对这些难点进行巩固练习。
1.针对学生的难点，进行更有针对性的讲解和练习。
2.关注学生的个体差异，鼓励他们独立思考和表达。
3.培养学生的批判性思维，提高他们的思维品质。
4.加强.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与能力相关的实际问题，例如“如何用英语询问同学的周末活动”。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。学生模拟在不同场景下使用can进行对话。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。
（四）学生小组讨论
（五）总结回顾
今天的学习，我们了解了情态动词can的用法、一般现在时态的构造，以及如何用英语表达自己的能力和询问他人能力。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
3.文化意识：通过学习课文，了解不同国家的文化活动，增强跨文化交际意识，培养国际视野。
-学生能了解并尊重各国文化差异，增强跨文化沟通能力。
-学生通过学习外国文化，拓展国际视野，增强文化自信。
4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，形成有效的学习策略。
外研版七上英语 Module 7 Computers 模块提升专题课
Grammar
考向3 特殊疑问句的答语
特殊疑问句应根据询问的具体内容作答，不能用yes或no回 答。 —What colour do you like? 你喜欢什么颜色？ （×）—Yes, it's blue. 是的，是蓝色。 （√）—I like blue. 我喜欢蓝色。
谁的
提问所属关系
多大，多少岁 提问年龄
什么颜色 提问颜色
多少
提问可数名词的数量
多少钱/多少 提问价格或不可数名词的量
多远
提问距离
多长时间/多长 提问一段时间或长度
Grammar 典例1 (荆州中考) —_A__ do you usually start doing your
homework?
—Right after I finish my dinner.
A.When
B.Where
C.What
D.Why
【解析】句意：——你通常什么时候开始做家庭作业?——就在
我吃过晚饭后。由答语"就在我吃过晚饭后"可知，问句应是询问
通常开始做家庭作业的时间，故应用疑问副词when来提问，选A。
Grammar
考向2 特殊疑问句的结构
1.疑问词+助动词（do/does）+主语+行为动词原形+其他？
2.疑问词+行为动词+其他？
Grammar 特别提醒 对句子主语提问，用第二种句式（疑问词通常用what、who等）； 对句子其他成分提问，用第一种句式。 典例2 按要求完成句子。 (重庆中考A卷)His grandparents live in Shanghai. （对画线部分 提问） __W__h_er_e_ __d_o_ his grandparents live?
Module7辅导教案
-对于动词现在分词的变化规则，教师可以提供一些常见动词的例子，如“run”变为“running”，“sit”变为“sitting”，并引导学生找出规律，进行练习。
-在区分现在进行时态与一般现在时态时，可以通过对比句子来加深理解，如“Tom is playing football now.”（现在进行时）与“Tom plays football every weekend.”（一般现在时）。
4.阅读理解：通过阅读相关文章，提高学生对现在进行时态的应用和理解能力。
-理解并运用现在进行时态描述文章中的场景和活动。
5.写作练习：结合所学知识，进行写作练习，巩固现在进行时态的应用。
-写一篇小短文，描述自己和家人在周末的活动。
二、核心素养目标
1.语言能力：通过学习现在进行时态，提高学生运用英语进行有效表达的能力，培养他们在真实语境中正确使用英语进行沟通的技巧。
学生小组讨论的环节，我尝试作为一个引导者而非讲师，让学生自主探索现在进行时态的用法。这种方法似乎激发了学生的思考，他们提出了很多有趣的观点。但我也意识到，对于一些开放性问题，学生的回答有时会偏离主题，这需要我在今后的教学中更加精准地设计问题，确保讨论的方向和深度。
最后，我感到非常重要的是，要继续鼓励学生在课堂上积极发言，增强他们的自信心。通过不断实践和鼓励，我相信学生们能够更好地掌握现在进行时态，并在实际生活中灵活运用。教学之路漫漫，我将与学生们一起，不断前行，共同成长。
-口语表达方面，可以通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际对话中练习现在进行时态的运用，教师提供即时的反馈和纠正。
-阅读理解练习中，教师可以选取含有现在进行时态的文章，指导学生如何识别并理解其用法，然后将其应用到写作中，如写一段描述朋友聚会时大家正在做什么的短文。
九年级英语上册 Module 7同步素材(含教案和练习) 外研版
Module 7 Australia一、学习目标：知识目标：能正确使用Module 7 中的单词和短语；能力目标：能够询问他人的旅游经历，并能向他人介绍自己的旅游经历。
情感目标：交谈经历时能够注意他人的情感，不要因别人不能周游各地而表示出蔑视的态度，应表现出关怀与平等。
二、重点、难点：重点：1. 应用本模块交际用语，如：What are you up to? Would you like a hand…? I bet you do!2. 掌握短语have a look at, be similar to , keep doing sth的用法；3. 能掌握that引导的限定性定语从句。
难点：1. keep doing sth., keep sb. doing sth 和 keep sb. from doing sth的区别；2. other, another, the other, the others 与others的辨析；3. be used for, be used as, be used by, be used to do 以及be used to doing的运用。
4. that引导的限定性定语从句。
三、知能提升（一）重点单词［单词学习］1. hand【用法】n. 协助【例句】Would you like a hand to carry the box ? 需要我帮你搬这个箱子吗？常用短语：give a hand to sb. = give sb. a hand 帮某人一个忙【例句】When I am in trouble, they give me a hand in time.【考查点】词义理解。
【易错点】不理解词义。
【考题链接】Ask the boy to give me a h_________with moving the piano.答案：hand.解题思路：此题考查hand的词意，此句意为“叫这个男孩帮我搬一下这架钢琴。
外研版英语七年级(上)Module 7同步复习教案
一对一辅导教案学生姓名性别年级七年级学科英语授课教师上课时间第（）次课共（）次课课时：课时教学课题外研版七年级上M7同步复习教案教学目标知识与技能：学生能扎实掌握英语单词以及短语的用法；提高学生的理解能力和阅读能力；过程与方法：多让学生写句子和翻译，以及进行阅读训练，积累词汇量，培养阅读的兴趣；情感、态度和价值观：通过对教学和讲课过程中授予的知识文化，让学生形成积极的学习态度、健康向上的人生态度，具有科学精神和正确的世界观、人生观、价值观，成为有社会责任感和使命感的社会公民。
教学重点与难点重点：七年级上册M7 知识点梳理；难点：七年级上册M7重点单词词组，重要句型及相关知识拓展的灵活运用教学过程Module 7重点知识梳理一、重点单词互译1.keyboard2.mouse3.screen4.learn5.click6.save7.finally8.print9.paper 10.share pany 12.customer 13.check 14.plan 15.ticket rmation17.send 18.cinema 19.visit 20.holiday 21.size 22.time二、重点短语互译1.turn on2.connect. . . to. . .3.save the document4.share. . . with. . .5.go on the Internet6.search for7.talk to 8.write to9.plan for 10.be born三、重点句型必背1.My father is a manager of a company, so he often talks to his customers on the computer.2.What about some paper?3.How many emails do you write every week?重点知识精讲一、词汇考点1.connect v. 连接【例句】First, connect the screen to the computer. 首先, 把屏幕连接到电脑上。
外研版七年级上册Module-7语法练习(有答案)
外研版七年级上册Module 7语法练习一、用所给词的适当形式填空。
1.What _________(do) he usua l ly _________(do) a f t e r school2. Danny ___________(lea rn) Engl i s h f rom h is f r i ends.3. How many lessons __________ your c lassmates _________(have) on Monday4. Mike somet imes ____________(go)to school wi th h i s s i s t e r.5. How ____________ you __________(save)the document6. _________ To m__________(have)a compute r7.We __________(use)the In te rne t,but we ____________(no t p lay) games on our compute r.8. Tony __________(no t v i s i t) h i s unc le, bu t he o f ten ___________(send)emai l s.9. How ___________ Da ming ___________(go)to school every day10.What _________the g i r l _________(have)in he r box二、单项填空。
1.---_______ do I save the document---You click ‘save’, and write a t n.ame for iA.What2. ________ do you usua l ly go to the c inema --- On Sunday even ing.A. How manyB.WhenC.What t i meD.What3. ________ do you do on your compute r---I send emai l s to my f r i ends.A. HowB.WhereC.W ha tD.W henB.WhenC.WhereD. How4. _________---M y paren t s.A.What a re your paren t s C.Who wr i t es these l e t t e r sB.Where do you wri te l e t t e r sD.What do you wri t e to your pa ren t s5. ________ do you usua l ly go to school, MaryA. HowB.WhenC.Where三、按要求完成句子。
Module 7 复习(教案)外研版(三起)英语三年级上册
Module 7 复习（教案）外研版（三起）英语三年级上册一、教学目标1.复习 Module 7 中的日常用语和句型。
2.掌握日常生活中常见场景用语。
3.训练学生的听、说、读、写能力。
4.培养学生的语言表达及沟通能力。
二、教学重难点1.重点：日常生活常见场景用语和句型。
2.难点：学生的口语训练和语音语调的掌握。
三、教学内容及安排1. 语音训练运用外研版三年级上册 Unit 7 中的单词和句型，进行语音训练，重点训练元音和辅音的发音。
2. 句型训练在生活实际情境下，让学生练习日常用语和句型，如问候、介绍自己及家人、表达感受等。
示例对话：•A: Hi, what’s your name?•B: My name is Tom. And you?•A: I’m Lucy. Nice to meet you.•B: Nice to meet you too.3. 生活场景训练在不同的日常生活场景中，让学生练习日常生活中常见的场景用语和句型，如购物、问路、用餐等。
示例场景：购物•A: How much is this T-shirt?•B: It’s $20.•A: Can I try it on?•B: Sure. The fitting room is over there.问路•A: Excuse me, could you tell me how to get to the library?•B: Sure. Go straight and turn left at the second intersection. It’s on your right.•A: Thank you very much.用餐•A: May I have a menu, please?•B: Here you are.•A: I’d like to have a cheeseburger and fries.•B: Anything to drink?•A: Yes, a coke, please.4. 综合能力训练讨论学生的生活经历和感受，让学生自由表达，并指导他们修正语法和发音错误。
Module7单元教案
3.成果分享：每个小组选代表分享讨论成果，将关键点记录在黑板上或投影仪上。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们掌握了描述日常活动和交通方式的核心句型和词汇，并通过实践和讨论加深了理解。希望大家能够将这些知识点应用到实际生活中。如果对今天的内容有任何疑问，欢迎随时提问。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）词汇：Module 7中的核心词汇，如language、morning、evening、get up、go to bed、by等，以及与日常活动相关的短语。
（2）句型：掌握描述人物特征和日常活动的句型，如Does he speak Chinese?; What time does he get up?; How do you get to school?
Module 7单元教案
一、教学内容
Module 7单元教案：
1.教材章节：本节课教学内容基于《英语》教材七年级下册，Module 7。
以下是具体教学内容：
（1）Unit 1 Does he speak Chinese?
（2）Unit 2 What time does he get up?
（3）Unit 3 How do you get to school?
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要学习如何用一般现在时态描述日常习惯和活动。一般现在时态是英语中表达习惯性动作或状态的重要时态。
2.案例分析：接下来，我们将通过一个具体案例来了解如何在实际对话中使用这些句型和词汇。
3.重点难点解析：在讲解过程中，我会特别强调描述作息时间和交通方式的关键句型，如“What time does he get up?”和“How do you get to school?”。对于难点，如一般现在时态的构成和疑问句的语序，我会通过示例和对比来帮助学生理解。
【高效课堂】外研社版英语三年级上·同步练习Module7·Unit2 What's that(有答案)
三年级英语(上)38U n i t2W h a t s t h a t?开心预习新课,轻松搞定基础㊂一㊁看图,补全单词㊂1.b k2.s o o l3.b l4.p p l5.s c h o o l b6.p n二㊁读句子,选出与对话相对应的图片㊂()1.A:W h a t s t h a t?B:I t s a c h a i r.()2.A:W h a t s t h a t?B:I t s a d e s k.()3.A:W h a t s t h a t?B:I t s a w i n d o w.()4.A:W h a t s t h a t?B:I t s a d o o r.()5.A:W h a t s t h a t?B:I t s a b l a c k b o a r d.重难疑点,一网打尽㊂三㊁看图,圈出正确的答案,正确的圈 Y e s ,不正确的圈 N o ㊂1.A:W h a t s t h i s?B:I t s a d o g .Y e s N o2.A:W h a t s t h a t?B:I t s a p e n .Y e s N o3.A:W h a t s t h i s?B:I t s a b a l l .Y e s N o4.A:W h a t s t h a t?B:I t s a b o o k .Y e s N oM o d u l e 739 四㊁连词成句,注意大小写和标点符号㊂1.i t s ,y e l l o w ,w h a t s ,a ,t h i s ,d e s k (?.)2.r e d ,b o o k ,i t s ,a ,w h a t s ,t h a t (?.)3.s c h o o l ,i s ,m y ,t h i s ,p u p i l ,a ,I m (..)4.E n g l i s h ,m y ,t h a t s ,M s ,S m a r t ,t e a c h e r (,.)源于教材,宽于教材,拓展探究显身手㊂五㊁将下列对应词连线㊂1.t e a c h e r2.t h i s3.u p4.M r5.b o y d o w n g i r l M s p u p i l t h a t 六㊁情景选择㊂( )1.你想告诉别人你叫吉米,你应该说: A .H e l l o !J i m m y .B .H e l l o ,I m J i m m y .( )2.你想介绍汤姆和吉姆互相认识,你应该说: A.T h i s i s T o m a n d t h a t i s J i m.B .H i !I m J i m.Y o u r n a m e ,p l e a s e .( )3.你想知道对方的名字,你应该礼貌地问: A .T e l l m e (告诉我)y o u r n a m e .B .H e l l o ,I m T o m.W h a t s y o u r n a m e ,p l e a s e ?( )4.你想知道汤姆手中拿着什么东西,你应该问: A.H e l l o ,T o m.W h a t s t h a t i n y o u r h a n d (手)?B .H e l l o ,T o m.O h ,t h a t s y o u r h a n d .( )5.你想知道远处的物品是什么,你应该问: A .W h a t s t h i s ?B .W h a t s th a t ?( )6.你想向好朋友介绍你的英语老师,你应该说:A .T h i s i s m y E n g l i s h t e a c h e r ,M s S m a r t .B .H e l l o ,I m M s S m a r t .( )7.妹妹问你手里拿的是什么,你应该回答: A .I t s a r e d p e n c i l .B .H e r e s a b l u e c a t .U n i t2W h a t s t h a t?一㊁1.b o o k2.s c h o o l3.b a l l4.p u p i l 5.s c h o o l b a g6.p e n二㊁1.B2.A3.C4.E5.D三㊁1.N o2.N o3.N o4.Y e s四㊁1.A:W h a t s t h i s?B:I t s a y e l l o w d e s k.2.A:W h a t s t h a t?B:I t s a r e d b o o k.3.T h i s i s m y s c h o o l.I m a p u p i l.4.T h a t s m y E n g l i s h t e a c h e r,M s S m a r t.五㊁1.t e a c h e r p u p i l2.t h i s t h a t3.u p d o w n4.M r M s5.b o y g i r l六㊁1.B2.A3.B4.A5.B6.A7.A。
外研版初中英语七年级上册《Module 7》模块教学设计及练习题(含参考答案)
（补充材料继续探究主题）
补充关于“The first computer”的阅读材料
学会合理安排使用电脑的时间，提高学生的自控意识。
拓展主题，加深理解
作业设计
Step6
1.Learn the new words by heart.
2.Act out the conversation in groups.
学生完成作文并进行组内讨论。
A students can write acomplete passage.
B students can write five sentence
Correct the writing and recite it.
第五
课时
语法练习
Usesimplepresent tense in daily life.
听力理解活动
Complete the sentences with the word or expression from the box.
connect；turn on
(1)First，________the screen to the computer.
(2)Next，________the keyboard and the mouse to the computer.
(3)Finally，______the computer.
学生对听力材料有深入理解
培养学生的语音意识，对时态有一个感性认识。
Step4
语言操练实践运用（Exercises）
运用图片内容，进行口语训练。
学生熟练运用一般现在时态表达
转述表达训练，培养学生自由表达能力。
DELC6
外研版小学英语(三起)四年级上册Module7基础知识精讲精练
外研版小学英语（三起）四年级上册Module7基础知识精讲精练课文同步配套讲解与练习涵盖所有知识点和检测题一份在手，全面掌握所学基础知识目录：（共19页）外研版小学英语（三起）四年级上册Module7Words精讲精练外研版小学英语（三起）四年级上册Module7Unit1精讲精练外研版小学英语（三起）四年级上册Module7Unit1单元巩固练习外研版小学英语（三起）四年级上册Module7Unit2精讲精练外研版小学英语（三起）四年级上册Module7Unit2单元巩固练习外研版小学英语（三起）四年级上册Module7达标训练题（含听力材料及答案）外研版小学英语（三起）四年级上册Module7达标检测题（含听力材料及答案）外研版小学英语（三起）四年级上册Module7达标测试题（含听力材料及答案）外研版小学英语（三起）四年级上册Module7达标考试题（含听力材料及答案）外研版小学英语四年级上册Module7基础知识精讲精练（A ）Words and Expres sion s in Module 7SB P.67 Words and Expressions in Each Module ：Module 71.there is 有/存在，还可以说there are （有/存在），但是没有there am 的说法。
2.horse 马，可数名词，复数是 ，一匹马 ，一些马，骑马 ；M1学过一个词“房屋”，英语单词是 ，可数名词，一座房子 ，一些房子 ，许多房子 ，许多马 。
【horse 和house 口诀记忆】有一匹horse （马），住一间house （房屋）。
Exercises ：1）你能看见一片马吗？2）你喜欢骑马吗？3）这张照片里有一匹马。
4）房子旁边有一匹马和一头大象。
3.there are有/存在，其用法参见there is有/存在。
4.have a look看一看，have a look at看一看……，类比：look，look at。
小学五年级上册英语Module 7外研版课后辅导练习
小学五年级上册英语Module 7外研版课后辅导练习第1题【单选题】These books are on the desk. You can"t see .A、itB、theyC、theirD、them【答案】：【解析】：第2题【单选题】Her mother often helps ________. ( )A、hersB、sheC、her【答案】：【解析】：第3题【单选题】greatA、sweaterB、pleaseC、teacherD、place【答案】：【解析】：第4题【单选题】This is her book. is on the table.A、SheB、HisC、HerD、Hers【答案】：【解析】：第5题【单选题】foodA、goodB、tookC、tooD、book【答案】：【解析】：第6题【单选题】finishA、cityB、noiseC、bikeD、like【答案】：【解析】：第7题【单选题】He is a good friend you.A、forB、aboutC、toD、of【答案】：【解析】：第8题【单选题】This is her book.________is on the table. ( )A、SheB、HisC、Her【答案】：【解析】：第9题【单选题】I can________. What about you? ( )A、swimmingB、swimsC、swim【答案】：【解析】：第10题【单选题】I can"t sing dance.A、andB、can"tC、notD、or【答案】：【解析】：第11题【单选题】He is a good friend_______you. ( )A、forB、ofC、to【答案】：【解析】：Listen! They are ______(play)football.【答案】：【解析】：第13题【填空题】将下列单词按照划线部分的音标正确分类sausage fatherman postcard manyclass catch argueate anything backtake fantastic place /e/ ______ ______/I/ ______/ei/ __________________/?/ ________________________/ɑ:/ ________________________【答案】：【解析】：This dog helped ______（she）yesterday【答案】：【解析】：第15题【填空题】These ______（fireman）can"t find people. 【答案】：【解析】：第16题【填空题】Here"s（全写形式）______ ______【答案】：【解析】：第17题【填空题】Look! That old man is______(Amy)grandfather. 【答案】：【解析】：第18题【填空题】根据图画用所给的单词选择填空。
2019-2020学年度外研版英语三年级上册Module 7课后辅导练习
在英语中，询问东西的名称时，常用( )
A、What"s this?
B、What"s your name?
【答案】：
【解析】：
Sam指着Daming的猫问What"s this?，Daming应该回答：( )
A、It"s a cap.
【解析】：
读图，判断句子对错，并修改：
What"s this? It"s a chair.______
【答案】：
【解析】：
B、It"s a cat.
【答案】：
【解析】：
选择正确的一项: ( )
-- What"s that?
--_______
A、That a pen.
B、Is it a pen?
C、It"s a pencil.
【答案】：
【解析】：
读单词找出不同类的一项( )
A、book
B、bag
C、this
【答案】：
【解析】：
A、my
B、I
C、you
【答案】：
【解析】：
看图选出正确答案( )
A、pupil
B、teacher
【答案】：
【解析】：
按要求补充句子。
- What is this? - It is a______. (桌子）
【答案】：
【解析】：
按要求补充句子。
- What is this? - It is a______. (椅子)
当你想告诉别人这是你的英语老师时，你应说( )
A、This is my English teacher.
外研版小学四年级下册英语Module 7课后辅导练习
外研版小学四年级下册英语Module 7课后辅导练习➢第1题【单选题】选出下列单词中不同类的一项。
A、TVB、computerC、come【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】— ______ did she play basketball?— Yesterday morning. ( )A、WhatB、WhenC、Where【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】________ winter, I can _________.A、On; make snowmenB、In; go skatingC、In; go swimming【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】A、walk in the parkB、talk with friends【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】Neither she nor I ____ a doctor.A、am notB、amC、areD、is【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】选出不同类的单词A、TuesdayB、yesterdayC、Friday【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】Grandma didn"t _______ noodles yesterday. ( )A、cooksB、cookedC、cook【答案】：【解析】：➢第8题【单选题】A、sing songsB、listen to music【答案】：【解析】：➢第9题【单选题】Tom is a good boy. I love_______. ( )A、heB、isC、him【答案】：【解析】：➢第10题【单选题】—What can you do in autumn? —I can ________.A、have picnicsB、go swimmingC、go skating【答案】：【解析】：➢第11题【单选题】A、singB、swimC、cook【答案】：【解析】：➢第12题【单选题】—Whose ________ are they? —They"re Liu Tao"s.A、jeanB、jacketC、sweaters【答案】：【解析】：➢第13题【单选题】You are __________ girl.A、good aB、goodC、a good【答案】：【解析】：➢第14题【单选题】We all __________ a happy day yesterday.A、has。
七下第七模块辅导教案
七下第七模块辅导教案一、课程引见知识点1. 重点词汇用法：strict / bored /fish的用法2. 重点词组用法：be born / on the wall 的用法3. 重点语法: be动词的普经过去时教学重点1. 本模块重点词汇，短语的用法2. be动词的普经过去时教学难点1. 让先生熟练掌握fish的双数变化及用法2. 熟练掌握be动词普经过去时的用法二、要点回忆Ⅰ. 词汇短语1. n. 银行2. v. 穿过3. v. 原谅；体谅4. v. 换方向5. n.地铁6. adj. 中部的7. n. 观赏；旅游8. prep. 沿着9. prep. 在......上方10._________v.完毕；完成11._________ n. 米12. 劳驾；对不起13. 在......前面14. 沿着.......走15. 下车16. 抵达【答案】1.bank 2. cross 3. excuse 4. turn 5. underground6.middle7. tour8. along9. above10.finish11. meter 12. excuse me 13. in front of 14. go along 15. get off16. get toⅡ.活用句型翻译以下句子1. 我们站在天安门广场的前面。
_________________________________________________.2.你能通知我去最近医院的路吗?_________________________________________________.3.当你下了车，穿过车站然后沿着接到走。
___________________________________________________.【答案】1.We are standing in front of Tian’anmen Square.2.Can you tell me the way to the nearest hospital?3.When you get off the car, go past the station and walk along the street.三、知识精要1〕词汇2〕词组3〕语法【语法点一】What be sb. / sth. like的用法What be sb. / sth. like 表示〝某兽性情怎样样？〞或许〝某事物怎样样？〞What does sb. look like ? 表示〝某人的长相，外貌怎样样？What does sb. like? 表示〝某人喜欢什么？〞【语法点二】be动词的普经过去时be动词的过去式有两种：was / were用法：表示过去的形状，过去的特征等。