【部编本小学语文】2018-2019年部编人教版小学语文一年级上册《aneninunün》课件PPT课件
部编一年级语文上册第三单元aneninunn课件
xiǎo hé shì yú ér de jiā
小河是鱼儿的家，
ní tǔ shìzhǒng zi de jiā
泥土是种子的家。
wǒ mēn shì zǔ guó de huā duǒ
我们是祖国的花朵，
zǔ guó jiù shì wǒ mēn de jiā
祖国就是我们的家。
部编一年级语文上册第三单元aneninunn 课件
部编一年级语文上册第三单元aneninunn 课件
ün的四声
部编一年级语文上册第三单元aneninunn 课件
ɑn en in un ün
部编一年级语文上册第三单元aneninunn 课件
练习拼读
wān tǎn duǎn rǎn
nán jiān
zhàn quán
部编一年级语文上册第三单元aneninunn 课件
不是
部编一年级语文上册第三单元aneninunn 课件
jiā
家
lán tiān shì bái yún de jiā
部编一年级语文上册第三单元aneninunn 课件
in的四声
部编一年级语文上册第三单元aneninunn 课件
认识前鼻韵母
un un un u+n 乌鸦门前修车轮。
部编一年级语文上册第三单元aneninunn 课件
un的四声
部编一年级语文上册第三单元aneninunn 课件
认识前鼻韵母
ün ün ün ü+n 小鱼撞门头发晕。
部编一年级语文上册第三单元aneninunn 课件
yuan
yin
yun
部编一年级语文上册第三单元aneninunn 课件
yi shi si
部编版一年级上册语文《aneninunün》教案及反思
【导语】《an、en、in、un、ün》是复韵母教学的第四课,因为之前有了学习复韵母的基础所以对学⽣来说难度不⼤,⽆忧考准备了部编版⼀年级上册语⽂《an en in un ün》教案及反思，供⼤家参考!教案 设计说明 《语⽂课程标准》指出：学⽣是学习和发展的主体，语⽂课程必须根据学⽣⾝⼼发展和语⽂学习的特点，关注学⽣的个体差异和不同的学习需求，爱护学⽣的好奇⼼，充分激发学⽣的主动意识和进取精神，倡导⾃主、合作、探究的学习⽅式。
因此，围绕重点，教学设计遵循了趣味性、活动性和开放性三个原则。
意在以活动和游戏为主，使⼉童在愉快的教学环境中学习拼⾳，在多种多样的⼉童喜闻乐见的活动中提⾼拼读能⼒，从⽽充分发挥汉语拼⾳帮助识字、学习普通话的作⽤。
课前准备 1.制作关于an、en、in、un、ün的多媒体课件。
(教师) 2.制作关于前⿐韵母an、en、in、un、ün，整体认读⾳节yin、yun、yuan的⾳节卡⽚。
(教师) 课时安排 2课时。
教学过程 第⼀课时 ⼀、观察拼⾳，尝试发⾳ 1.引⼊：今天，⽼师请来了五个拼⾳娃娃，它们是——an、en、in、un、ün，请你们仔细观察它们，你们有什么发现? 2.学⽣发现都有n，尝试发⾳。
设计意图：通过学⽣⾃⼰对拼⾳的观察，从⽽发现前⿐韵母的规律，这样能激发学⽣的学习兴趣，并把韵母记得更牢。
⼆、观察图⽚，学习韵母和整体认读⾳节 (⼀)教学an和整体认读⾳节yuan。
1.出⽰图⽚引导发⾳。
师：请同学们跟随拼⾳娃娃⼀起去它们家⾥看看吧!看，这⼀家⼈都在⼲什么呢?(⽣：看电视呢)电视上演的是哪⼉啊? (⽣：天安门)天安门的“安”就是旁边这个韵母的发⾳。
谁来试试?发这个⾳的时候，先做好ɑ的⼝形，⾆头再慢慢往上抬起，感觉⾳是从⿐⼦⾥⾯发出来的，请看我的⼝形……谁看清楚了? 2.多种⽅式练读。
学⽣⾃由练读、指读、齐读、开⽕车读。
部编人教版一年级上册语文《an en in un ün》核心素养教案
思维能力：正确认读前鼻韵母 an en in un ün组成的音节。能在四线格中正确书写音节词“lún chuán”正确认读“蓝天 白云 草原 森林”4个词语，认识“草 家 是”3 个生字。正确朗读儿歌《家》。
（五）教学前鼻韵母un
1、看情境图说话，引出un：图上画着谁在干什么？（蚊子）领读： 2遍。“蚊”的读音就是我们今天学习的又一个前鼻韵母
板书：un
2、练习发音
谁能学着发an en in的样子，发un的音？（学生试读，师生共同正音。）
3、 un的四声
（六）教学前鼻韵母ün
1、看情境图说话，引出ün：图上画着干什么？（白云）领读： 2遍。“云”的读音就是我们今天学习的又一个前鼻韵母
宙美创造：在学习过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。
教学重点
前鼻韵母的发音、整体认读音节的识记及声母和前鼻韵母组成音节的拼读。
教学难点
三拼音节的发音是难点。
教学过程
一、复习检查
1、卡片认读复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er .
教师小结：我们已经学了8个复韵母，1个特别韵母。
3、教师领读、指名读、比赛读、齐读。
4、en的四声练习
（四）教学前鼻韵母in
1、看插图说话，引出in：图上画着谁在干什么？（小白兔在树荫下乘凉）领读：树荫2遍。“荫”的韵母就是我们今天学习的又一个前鼻韵母
板书：in
2、练习发音
谁能学着发an en的样子，发in的音？（学生试读，师生共同正音。）
3、告诉学生in的声调标在i上，去掉i的点。
（二）教前鼻韵母an
人教版部编小学语文一年级上册aneninunün1PPT教学课件
x
xun
人教版部编小学语文
TB：小初高题库
18
一年级上册
d
dan
t an tan
n
nan
人教版部编小学语文
TB：小初高题库
19
一年级上册
g
guan
k u an kuan
h
huan
人教版部编小学语文
TB：小初高题库
20
一年级上册
j
juan
q ü an quan
x
xuan
人教版部编小学语文
TB：小初高题库
汉语拼音
R · 一年级上册
⑫
人教版部编小学语文
TB：小初高题库
1
一年级上册
an en in un ün
人教版部编小学语文
TB：小初高题库
2
一年级上册
an en in un ün
你发现了 什么？
人教版部编小学语文
TB：小初高题库
3
一年级上册
ɑn
人教版部编小学语文
TB：小初高题库
4
一年级上册
人教版部编小学语文
28
一年级上册
dēng shān
登山
yī èr sān
yī èr sān
一 二 三， 一 二 三，
lín wén sūn yàn qù dēng shān
林 文 孙 燕 去 登 山。
lín wén dēng dào bàn shān yāo
林 文 登 到 半 山 腰，
fēng er gěi tā cā cā hàn
山田左片
yòu bàn yún tā
右半云她
人教版部编小学语文
TB：小初高题库
人教部编版一年级上册语文课件aneninun第一课时
饮料 小沙ü发见前大的y茶，几擦上掉摆眼着泪几笑瓶嘻饮嘻料；
大先家做一 好边ü的拍口手形，，一舌边头念再:“慢节慢日往到上，抬放起鞭，炮轻。轻顶着上齿背，发音时，要从u音快速滑向“-n”音，感觉音是从鼻子前腔发出来。 这先要做学 好习u的的口5个形鼻，韵舌母头都 再有慢什慢么往相上同抬的起地，方轻？轻顶着上齿背，发音时，要从u音快速滑向“en”音，感觉音是从鼻子前腔发出来。 电碰视到机 大里哥正j q在x 播，放天安门的画面，蓝天白云，一片欢（huan）乐的气氛。
先做好i的口形，舌头再慢慢往上抬起，轻轻顶着上齿背，发音时，要从i音快速滑向“-n”音，感觉音是从鼻子前腔发出来。 这要学习的5个鼻韵母都有什么相同的地方？ ”如果读错了，大家就模拟哑炮的声音:“嗤”然后换一个同学重新拼读。 走进教室脚步轻， 爸爸妈妈坐在条纹沙发上观（guan）看宽（kuan）屏幕电视，妈妈正摁着遥控器； 复韵母，不能给汉字直接注音 ”如果读错了，大家就模拟哑炮的声音:“嗤”然后换一个同学重新拼读。 沙发前的茶几上摆着几瓶饮料； 大家一边拍手，一边念:“节日到，放鞭炮。 先做好ü的口形，舌头再慢慢往上抬起，轻轻顶着上齿背，发音时，要从u音快速滑向“-n”音，感觉音是从鼻子前腔发出来。 碰到大哥j q x ， 小ü见大y，擦掉眼泪笑嘻嘻 先做好e的口形，舌头再慢慢往上抬起，轻轻顶着上齿背，发音时，要从e音快速滑向“-n”音，感觉音是从鼻子前腔发出来。 先做好e的口形，舌头再慢慢往上抬起，轻轻顶着上齿背，发音时，要从e音快速滑向“-n”音，感觉音是从鼻子前腔发出来。 游戏规则:把音节写在纸上，卷成圆柱体，做成鞭炮状，大家轮流抽读。
1.将46.47页的音节读给爸爸妈妈听，读准。家长抽查。 2.尝试预习儿歌《家》，和爸爸妈妈一起读通
部编人教版一年级上册语文 12 an、en、in、un、ün(说课稿)
an、en、in、un、ün 说课稿教材分析《an en in un ün 》是小学语文一年级上册的一篇汉语拼音课。
本课包括四部分内容。
第一部分是五个前鼻韵母an en in un ün 和三个整体认读音节yuan、yin、yun，配有一幅图画。
第一幅画用天安门的“安”提示an的音。
第二幅图用圆圈的“圆”提示yuan的音。
第三幅图用摁门铃的“摁”提示en的音。
第四幅图用树阴的“阴”提示in和yin的音。
第五幅图用蚊子的“蚊”提示un的音。
第六幅图用“云”提示ün和yun的音。
第二部分是拼音练习。
包括两项内容：（1）声母与an en in un ün 的拼音，巩固新学的韵母，复习j、q、x、y跟ü组成音节省写ü上两点的规则。
（2）看图读音节，培养学生认识事物、准确拼音的能力。
第三部分是看图认字读韵文。
配有一幅山区田园图。
几座连绵起伏的山，一片水田的提示“山、田”的象形特点，树林、果园分别提示“左、右”两个方位。
“树林”占去图上大块画面，提示“片”字的用法。
第四部分是一首儿歌，配有图画。
随儿歌学习“风、云、她”三个字。
学情分析本班有学生32人，大多学生活泼、大胆，上进心强，初步具备合作的意识和能力。
在第一课时中，学生已学会5个前鼻韵母，学会拼读声母和前鼻韵母组成的音节以及三拼音节，但涉及到an的变音（如jian、qian、xian）时，学生拼读有困难。
教学目标1、巩固拼读声母与前鼻韵母组成的音节，进一步读准三拼音节。
2、认识5个生字，正确朗读句子。
教学重点、难点准确拼读音节和认识5个生字是教学重点，正确朗读句子和识记生字“左、右”是本课时的教学难点。
教学理念语文教学应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，教师应成为学生的学习伙伴、“平等中的首席”。
在教学过程中的职责在于帮助，帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式；帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围；帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内在化。
人教部编版一年级上册语文课件：汉语拼音aneninunun
人教部编版一年级上册语文课件：汉 语拼音1 2aneni nunun. (共38 张PPT)
ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün
复韵母
人教部编版一年级上册语文课件：汉 语拼音1 2aneni nunun. (共38 张PPT)
人教部编版一年级上册语文课件：汉 语拼音1 2aneni nunun. (共38 张PPT)
ɑn en
人教部编版一年级上册语文课件：汉 语拼音1 2aneni nunun. (共38 张PPT)
人教部编版一年级上册语文课件：汉 语拼音1 2aneni nunun. (共38 张PPT)
我会
un
人教部编版一年级上册语文课件：汉 语拼音1 2aneni nunun. (共38 张PPT)
yuɑ
nyin
整体 认读 音节
yun
人教部编版一年级上册语文课件：汉 语拼音1 2aneni nunun. (共38 张PPT) 人教部编版一年级上册语文课件：汉 语拼音1 2aneni nunun. (共38 张PPT)
人教部编版一年级上册语文课件：汉 语拼音1 2aneni nunun. (共38 张PPT)
人教部编版一年级上册语文课件：汉 语拼音1 2aneni nunun. (共38 张PPT)
en
摁响门铃en en en 手拿遥控 en en en
人教部编版一年级上册语文课件：汉 语拼音1 2aneni nunun. (共38 张PPT)
写法：在在中格先写ɑ，然后再写 n，两个字母不能分开。
人教部编版一年级上册语文课件：汉 语拼音1 2aneni nunun. (共38 张PPT)
人教部编版一年级上册语文课件：汉 语拼音1 2aneni nunun. (共38 张PPT)
一年级上册语文课件aneninunün∣人教部编版
一年级上册语文课件12aneninunün∣ 人教部 编版28
一年级上册语文课件12aneninunün∣ 人教部 编版28
ch
un
hun run chun
一年级上册语文课件12aneninunün∣ 人教部 编版28
一年级上册语文课件12aneninunün∣ 人教部 编版28
三拼音节
an en in un ün
er
ao
ei
iu
ie ou
üe ui
p
b
kgu i
l
m
你真棒！
n
f dt
天安门an an an 我爱北京天安门
ɑn
我们学过哪些整体认读音节？
yi yu wu zi ci si zhi chi shi ri ye
一年级上册语文课件12aneninunün∣ 人教部 编版28
一年级上册语文课件12aneninunün∣ 人教部 编版28 一年级上册语文课件12aneninunün∣ 人教部 编版28
ün
一年级上册语文课件12aneninunün∣ 人教部 编版28
一年级上册语文课件12aneninunün∣ 人教部 编版28
晕倒
一年级上册语文课件12aneninunün∣ 人教部 编版28
en
一年级上册语文课件12aneninunün∣ 人教部 编版28
树荫树荫in in in 大树底下有绿荫
一年级上册语文课件12aneninunün∣ 人教部 编版28
一年级上册语文课件12aneninunün∣ 人教部 编版28 一年级上册语文课件12aneninunün∣ 人教部 编版28
in
lán tiān
汉语拼音anenin人教部编版优秀课件
汉语拼音 an en in 人教部编版优秀课件教案一、教学内容人教部编版小学语文第一册第四单元《an en in》。
本节课主要学习三个单韵母：an、en、in，通过学习，让学生能够正确发音，认识字母表中的相应字母，并能够将其应用于词语中。
二、教学目标1. 学生能够准确地发音，掌握an、en、in三个单韵母的发音要领。
2. 学生能够认识字母表中的相应字母，并能够正确书写。
3. 学生能够在词语中正确运用an、en、in三个单韵母。
三、教学难点与重点重点：an、en、in三个单韵母的发音和书写。
难点：将an、en、in应用于词语中，提高学生的拼音水平。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、字母表、拼音卡片、作业本。
2. 学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放动画片，让学生跟随角色一起学习an、en、in三个单韵母的发音。
动画片中的角色生动的演示，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师利用PPT课件，详细讲解an、en、in三个单韵母的发音要领。
通过拼音卡片，让学生触摸、观察，加深对发音的理解。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，进行an、en、in三个单韵母的发音练习。
教师巡回指导，纠正发音不准确的学生。
4. 例题讲解（15分钟）教师通过PPT课件，展示含有an、en、in的词语，如“男孩”、“拼音”、“音乐”。
引导学生跟读，讲解词语中an、en、in的发音。
5. 课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，让学生复述an、en、in的发音要领，以及如何在词语中运用。
六、板书设计板书内容：an en in设计理念：通过板书，让学生一目了然地了解本节课所学的内容，方便学生复习和巩固。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请用an、en、in分别造一个词语。
（2）在练习本上，正确书写字母表中的an、en、in三个字母。
2. 答案：（1）词语：男孩、拼音、音乐等。
部编版小学一年级上册语文拼音《aneninunün》教案三篇
【导语】教学是⼀种创造性劳动。
写⼀份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
准备了以下教案，希望对你有帮助! 篇⼀ 第⼀课时 教学⽬的： 1．学会前⿐韵母an、en 2个复韵母，读准字⾳，认清形，能在四线三格中正确书写。
2．学习声母与an、en组成的⾳节，准确拼读⾳节，读准三拼⾳节，复习ü上两点省写规则。
3．学习整体认读⾳节yuan。
教学重点： 1．学会韵母an、en 2个复韵母，读准⾳，认清形，能正确书写。
2．学会声母与an、en组成的⾳节和整体认读⾳节。
教学难点： 学会介母是ü的三拼⾳节，读准⾳节juan、quan、xuan。
教学过程： ⼀、谈话导⼊ 我们到⽬前为⽌学习了哪些复韵母？能按顺序说说吗？ （ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er）。
今天我们⼀起来学习第13课，再认识⼏个韵母朋友，请同学们打开书看看。
这课书的内容⽐较多，有信⼼学好吗？下⾯我们先来学习前2个韵母及⾳节。
板书：13 an en ⼆、看图学习韵母an、en 1．学习韵母an （1）出⽰an图，问：图上画的是什么？ （2）⾃⼰试着发an（安） （3）教师指导发⾳：把嘴张⼤，摆好a的⼝形，让⽓流从前⿐腔⾥出来，也就是n的尾⾳。
（4）学⽣练习读，体会前⿐韵母的发⾳⽅法。
（5）同桌同学互读，纠正发⾳。
（6）指名读，开⽕车读。
2．学习韵母en （1）出⽰en图，问：你们看这个⼈在⼲什么？ （2）借助摁的第四声交成第⼀声学⽣练习发en的⾳。
（3）en是由哪两个字母组成的？（e和n）发⾳时，先发e，嘴半闭，⾆尖抬起抵住上⽛床快速读，⿐⼦出⽓，⼀⼝⽓读出en的⾳。
三、书写韵母an和en 1．观察an、en 2个韵母，说说占格位置。
2．教师范写，强调两个字母要写紧凑。
学⽣观察。
3．学⽣书写。
教师巡视，个别辅导，同时纠正学⽣的写姿和执笔⽅法。
人教部编版一年级上拼音anenin精品课件.
人教部编版一年级上拼音anenin精品课件.一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：学生能正确发音、书写拼音an、en、in，并掌握相关音节。
2. 能力目标：学生能够辨别和运用含有an、en、in的词语，提高拼音阅读能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：an、en、in的发音及书写，特别是en的发音容易与后鼻韵母eng混淆。
2. 教学重点：掌握an、en、in的正确发音和书写，以及相关音节的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过一个实践情景引入，讲述一个小故事，故事中包含大量含有an、en、in的词语，让学生初步感知前鼻韵母。
2. 新课内容展示（10分钟）：利用PPT展示an、en、in的发音方法、书写方式及相关音节，引导学生跟读、模仿。
3. 例题讲解（15分钟）：讲解含有an、en、in的词语例题，引导学生学会拼读和书写。
4. 随堂练习（10分钟）：发放拼音卡片，让学生进行小组合作，拼读和书写含有an、en、in的词语。
六、板书设计1. 一年级上册拼音an、en、in学习2. 内容：an、en、in的正确发音和书写含有an、en、in的词语例题拼音学习技巧七、作业设计1. 作业题目：拼音连线：将含有an、en、in的词语与对应的拼音连起来。
音节填空：根据词语意思，选择合适的音节填空。
拼读句子：用an、en、in拼读句子，提高阅读能力。
2. 答案：连线题答案：略填空题答案：略拼读句子答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对an、en、in发音、书写掌握程度，针对存在的问题进行改进和调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，收集含有an、en、in的词语和句子，提高拼音实践能力。
同时，开展家庭作业辅导，加强家校合作，共同促进学生的学习进步。
重点和难点解析1. 教学难点：an、en、in的发音及书写，特别是en的发音容易与后鼻韵母eng混淆。