七年级历史上册 2.6 动荡的春秋时期同步练习(3) 新人教版

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动荡的春秋时期同步训练(有答案新人教版七年级历史上册)

动荡的春秋时期同步训练（有答案新人教版七年级历史上册）第6课动荡的春秋时期 01 组合列举知识点1 春秋时期的经济发展 1．春秋后期，________农具和________出现，促进了农业上的深耕细作。

2．春秋时期手工业的规模不断扩大，________业、________业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。

3．春秋时期商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，________货币被更多地使用。

知识点2 王室衰微 4．春秋时期的社会处于动荡状态，________制逐步瓦解。

________东迁后，周王室的统治力大减。

诸侯国不再听从王命，各自为政。

大的诸侯势力崛起，竞相________，操控政治局面，实际上取代了________的地位。

知识点3 诸侯争霸 5．春秋时期，一些强大的诸侯以“____________”的名义进行征战，争夺霸主的地位。

________、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原，号令诸侯。

6．在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，同时，也出现了大规模的____________。

1.春秋时期：公元前770年周平王东迁到公元前476年。

2．春秋时代特点：经济上铁器和牛耕出现，生产力飞速发展；政治上王室衰微，分封制逐渐瓦解；诸侯争霸与社会变革，出现统一的趋势。

02 辨析改错 7．春秋时期是社会动荡不安的时期。

辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。

(1)战国时期，铁犁牛耕的出现推动了农业生产力的进步。

【】改正： (2)春秋时期，周王在名义上是天下“共主”，但周王室要依赖诸侯国的经济支持。

诸侯之间竞相争霸，实际上取代了周天子的地位。

【】改正： (3)春秋时期，晋文公对内整顿朝政，对外“尊王攘夷”，成为春秋时期的第一个霸主。

【】改正： 03 单项选择知识点1 春秋时期的经济发展 8．生产工具是人类社会发展水平的重要标志，下列生产工具中，代表古代人类社会发展最高水平的是( ) A．钻孔石斧 B．骨耜 C．铁犁铧 D．青铜铲 9．“图上(如图)绘二牛，一白一黑，牛身细长……二牛所挽犁，犁头部分深深切入土中；扶犁者为一青年男子……右手扶犁，左手扬鞭。

七年级历史上册动荡的春秋时期同步练习新人教版

《动荡的春秋时期》练习一、选择题1．以“尊王攘夷”谋略称霸的是( )A.齐桓公B.晋文公C.秦穆公D.楚庄王2．春秋时期，齐晋两国能够迅速强大的共同原因是（）①政治上，改革内政②经济上，发展生产③军事上，加强军队建设④用人上，都有贤相辅佐，如管仲、伍子胥⑤都打出了“尊王攘夷”的旗号A．①②③④⑤ B．①②③④C．①②③ D．③④⑤3．春秋时期是我国奴隶社会的什么时期( )A.形成B.发展C.鼎盛D.瓦解4．“退避三舍”这一典故来自于（）A．城濮大战 B．桂陵之战C．马陵之战 D．长平之战5．城濮大战后，成为中原霸主的是( )A.齐桓公B.宋襄C.楚庄王D.晋文公6．关于春秋争霸战争，下列说法错误的是（）A．争霸的背景是周王室的衰微B．争霸的目的是为了维护周天子的威信C．争霸的实质是为了获取周天子过去的政治经济特权D．争霸的结果是给社会带来种种灾难，但也出现了一些疆域较大的国家7．我国封建社会的形成时期是指( )A.春秋时期B.战国时期C.西周D.尧舜禹时期8.决定晋文公成为中原霸主的战争是（）A.城濮之战B.桂陵之战C.马陵之战D.长平之战9.战国时期发生的著名战役有（）①城濮之战②桂陵之战③马陵之战④长平之战A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④10.下列哪项成语出自春秋战国时期（）A.纸上谈兵B.精卫填海C.三顾茅庐D.曲径通幽二、简答题11.简述战国七雄指的是那七雄？三、材料分析12.材料分析“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下”。

请回答：（1）这段话的意思是什么？（2）管仲是如何辅助齐桓公治理齐国的？《动荡的春秋时期》答案一、选择题1.A2.C3.D 解析：春秋时期是我国奴隶社会的瓦解时期，战国时期是我国封建社会的形成时期，战国时期，诸侯争霸的结果是诸侯国的数目减少，出现了一些疆域较大的国家。

4.A5.D6.B 解析：春秋时期，因为周王室衰落，诸侯不在听从天子的命令。

天子反而要依附于强大的诸侯，为了争夺领土和人民，各诸侯国之间不断进行战争，强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”不是为了维护周天子的威信。

七年级历史上册第6课动荡的春秋战国时期同步练习(带解析新人教版)

七年级历史上册第6课动荡的春秋战国时期同步练习（带解析新人教版）第6课动荡的春秋战国时期一、选择题 1.与其他历史时期相比较，春秋时期最主要的社会面貌可以用下列哪个词汇来概括最为恰当( ) A. 争霸 B. 伐虐 C. 分封 D. 变法【答案】A 【解析】【分析】春秋时期，王室衰弱，诸侯争霸。

先后出现了齐桓公、晋文公、楚庄王等五个霸主。

选A。

【点评】考查春秋时期的特点 2.既是春秋五霸的霸主又是战国七雄的诸侯国是（）①楚国②晋国③齐国④吴国⑤燕国⑥韩国A. ①③④ B. ②③④⑤ C. ①③ D. ④⑤ 【答案】C 【解析】【分析】春秋时期霸主有：齐国的齐桓公，宋国的宋襄公，晋国的晋文公，秦国的秦穆公和楚国的楚庄王。

战国七雄指的是齐国、楚国、秦国、燕国、赵国、魏国和韩国。

既是春秋五霸的霸主又是战国七雄的诸侯国是①③。

故选C。

【点评】本题以春秋争霸和战国争雄为背景，考查的是学生对春秋五霸和战国争雄的知识点。

本题考查的是春秋争霸和战国争雄的知识点。

3.公元前770年，周平王在诸侯支持下，把都城东迁至（），我国历史由此进入东周时期。

A. 镐京 B. 洛邑 C. 西安 D. 咸阳【答案】B 【解析】【分析】公元前770年，周平王东迁洛（洛邑），东周开始。

故选B。

【点评】本题考查东周的开始。

4.请按照称霸的先后顺序正确排列下列霸主（）①齐桓公②秦穆公③楚庄王④晋文公A. ①②③④ B. ①④③② C.①④②③ D. ②③④① 【答案】B 【解析】【分析】依据所学可知，春秋时期，周天子失去了往日的权势，几个大的诸侯国为了拥有对其他诸侯国的支配权，趁机争霸，出现了齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等霸主，按先后顺序正确排列是①④③②。

故答案为B。

【点评】本题考查学生识记知识的能力。

本题难度适中。

5.对齐桓公的“尊王攘夷”口号的正确理解是( ) A. 尊崇天子，抵御周边少数民族的进攻 B. 响应天子号令驱赶进扰的少数民族 C. 尊重大王，攻打诸侯国 D. 自称天子，消灭敌人【答案】A 【解析】【分析】本题考查学生的理解能力。

人教部编七年级历史上册第6课《动荡的春秋时期》同步课堂测试题(含答案)

人教部编七年级历史上册第6课《动荡的春秋时期》同步课堂测试题（含答案）一、选择题：1．生产工具是生产力发展水平的重要标志，下图中的铁农具最早出现的时间是A．西周时期B．商朝时期C．春秋时期D．秦汉时期2．生产工具的进步是生产力发展的一个主要标志，下列生产工具按照出现的时间先后顺序排列正确的是A．打制石器-磨制石器-青铜农具-铁制农具B．磨制石器-打制石器-青铜农具-铁制农具C．青铜农具-打制石器-磨制石器-铁制农具D．铁制农具-打制石器-磨制石器-青铜农具3．关于春秋的争霸战争，下列说法正确的是①争霸的背景是周王室日渐衰微②目的是为了维护周天子的威信③争霸的实质是要获取周天子过去的政治经济特权④争霸战争具有两面性A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④4．从夏、商、周几个朝代，我们可以看到．尽管其灭亡的具体原因不一，但都有相同之处，这就是（）A．外族入侵B．下属藩国起兵造反C．诸侯不再听命D．统治者昏庸腐败，丧失民心5．《太史公自序》载“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走，不得保其社稷者不可胜数。

”这段话反映的本质问题是（）A．诸侯争霸使诸侯国数目减少B．诸侯国之间争夺土地和人口互相残杀C．分封制动摇奴隶制度趋向崩溃D．诸侯国弃国逃跑井田制崩溃6．据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的只有3次。

同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。

这反映了春秋战国时期政治方面有什么特点A．鲁国定期向周天子纳贡B．鲁国主动与秦晋结好C．天子依附予诸侯D．周王室地位衰落，诸侯势力强大7．“当时（春秋时期）的大小国家，在名义上都承认周王的共主地位，但周王的实权早已消灭，只有霸主才能左右当时的政局。

”这反映了（）A．周王室势力大减B．周朝即将灭亡C．分封制得到巩固D．周朝政局稳定8．1988年太原市金胜村赵卿墓出土，据推定墓主人是春秋时期晋国执政之卿赵简子。

赵卿墓是迄今为止所见等级最高、规模最大、随葬品最丰富、资料最完整的晋国的高级贵族墓葬，共出土随葬品3421件，其中颇多精品，如鸟尊和虎形铜灶都是国宝级的珍品。

部编版七年级历史上册2.6《动荡的春秋时期》测试题(含答案)

部编版七年级历史上册2.6《动荡的春秋时期》测试题（含答案）一、选择题1.如图所示是春秋时期的铁制器物。

据此可以判断,春秋时期( )A.铁制器物开始出现B.铁制武器种类丰富C.铁制农具已经使用D.铁器已经取代铜器2.春秋时期,促进了农业上的深耕细作的是( )A.青铜器的使用B.铁农具和牛耕的使用C.骨耜的使用D.陶器的使用3.他对内整顿朝政,对外“尊王攘夷”,成为春秋时期的第一个霸主。

他是( )A.晋文公B.秦穆公C.楚庄王D.齐桓公4.从正反两个角度看问题,是学生思维层次跃升的表现。

在春秋争霸的过程中,有的诸侯国被灭掉,一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。

各民族长期交往和斗争中,孕育的积极因素是( )A.各诸侯国政治经济发展不平衡B.社会更加动荡不安C.战争中大量人员的伤亡D.促进了民族融合5、成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。

下列成语中源自晋楚争霸的是（）A．问鼎中原 B．纸上谈兵C．卧薪尝胆 D．三顾茅庐6.生产生活离不开工具的革新。

下列古代生产工具中,代表了春秋时期较高发展水平的是( )A.打制石器B.骨耜C.青铜铲D.铁农具7.“当时(春秋时期)的大小国家,在名义上都承认周王的‘共主’地位,但周王的实权早已消灭,只有霸主才能左右当时的政局。

”这反映了( )A.周王室势力大减B.周朝即将灭亡C.分封制得到巩固D.周朝政局稳定8.《史记·周本纪》中记载:“平王之时,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯(指一方诸侯之长)。

”这一记载说明东周开始时( )A.诸侯争霸推动国家走向了统一B.诸侯争霸促进民族之间的交融C.一些较大诸侯国取得霸主地位D.诸侯取代周王室操纵国家政治9.春秋时期,大的诸侯国兵力仅六七万人。

战国时期,军队人数成倍增加,如秦、楚两国的兵力都达百万,齐、赵、魏、韩、燕等国的兵力也都有数十万。

这一变化反映了当时( )A.人们踊跃参军作战B.作战方式发生改变C.战争破坏越来越大D.统一已成必然趋势10.据《左传》记载,春秋时期我国境内有大大小小一百多个诸侯国,经过二百多年激烈兼并,到春秋末战国初的时候,只剩下一二十个大国。

部编人教版初一历史上册：第6课动荡的春秋时期同步练习

部编人教版初一历史上册：第6课动荡的春秋时期同步练习一、选择题1．下列关于春秋时期经济成长的环境，表述不正确的是( )A．出现了铁制农具和牛耕B．兴修水利工程C．手产业的范畴扩大D．商品交换主要使用贝壳2．“千耦其耘”记载于《诗经》，描述了西周时期大范畴二人并耕(人力)的团体耕作场景。

春秋时期可以看到的一种新的耕作场景是( )A．使用耒耜B．牛耕C．使用耧车 D．使用曲辕犁3．下列三幅图片反应的是我国古代不同时期的农具，按其出现的先后顺序排列正确的是( )①青铜农具②石斧、石锛③六角形铁锄A．①②③ B．③②①C．②①③ D．②③①4．在农田中，一位农民正拿着铁制的农具举行耕作。

此情此景最早可能出现在( ) A．原始社会末期 B．商朝C．春秋时期 D．战国时期5．史书记载：周平王去世时，丧葬费筹集不出来。

继位的周桓王只得派人去鲁国，央求鲁国出些财物，好办丧事。

此事说明东周初年( )A．周天子在经济上依附于强盛的诸侯国B．周天子已不能对各诸侯国发号施令C．诸侯成为霸主，开始左右周天子D．诸侯国对周天子已不存在纳贡的义务6．某同砚利用下面的舆图举行研究性学习。

他研究的内容应是( )A．西周分封 B．诸侯争霸C．战国七雄 D．秦灭六国7．下面的连环画讲述了春秋时期哪位霸主的故事( )A．齐桓公 B．晋文公C．吴王阖闾 D．越王勾践二、非选择题8．阅读质料，回答标题。

质料一敷衍周来说，正是它所分封的诸侯国最终取代了帝国的光彩，周的身分甚至连一个小国都不如。

失去约束的诸侯之间为了自己的利益开始了争霸的历程，一位当时出生在山东的文人记载下了这一切，他把这本记载汗青的书叫作《春秋》。

质料二汗青上的春秋时代，历时200多年，100多个诸侯国，竞相争霸，战争不断。

表面上看，诸侯国的强弱变迁，乃至霸主的兴替，全部取决于战争。

但实际上，战争只是一层表象罢了。

——《春秋争霸之我见》(1)春秋时期开始于哪一年？质料一中为什么说“所分封的诸侯国最终取代了帝国的光彩”？(2)质料二中提到“霸主的兴替”，请你说出在春秋时期相继出现的三位霸主。

人教部编版七年级上册历史第二单元第6课《动荡的春秋时期》练习题附答案

第6课《动荡的春秋时期》练习题附答案一、选择题:1、我国历史上的春秋时期( C )A、西周前期B、西周后期C、东周前期D、东周后期2、我国古代，人们常以“牛、耕”作为名、字。

如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受人们推崇。

牛耕的作用开始于( A )A．春秋战国时期B．秦汉时期C．隋唐时期D．宋元时期3、春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是( D )A.诸侯争霸B.百家争鸣C.商鞅变法D.铁器与牛耕4、春秋战国时期，出现“公作则迟”“分地则速”现象，最主要的是因为( C )A．分封制的推行B．百家争鸣的活跃C．铁器、牛耕的广泛使用D．合纵连横的开展5、春秋战国乱悠悠。

“春秋五霸”“战国七雄”等争霸局面的出现，源自与哪一制度的衰落( C )A．世袭制B．禅让制C．分封制D．郡县制6、据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的只有3次。

同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。

这反应了春秋战国时期政治方面什么特点（D）A. 鲁国定期向周天子纳贡B. 鲁国主动与齐晋结好C. 天子依附于诸侯D. 周王室地位衰落，诸侯势力强大7、绍兴是一座历经千年而城址未变的古城，建城史可以上溯到公元前490年越国大夫范蠡受命兴建的“勾践小城”，当时正值（B）A. 西周时期B. 春秋时期C. 战国时期D. 秦汉时期8、许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。

这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点？（D）A. 奴隶制开始瓦解 B. 封建制度确立 C. 生产力飞速发展 D. 诸侯兼并争霸9、春秋时期，先后称霸的诸候国不包括( D )A、齐国B、晋国C、楚国D、燕国10、山戎(春秋时期少数民数)特有的“戎菽(大豆)”，因为齐桓公征戎而“布于天下”，对这一现象理解的是( )A、诸候争霸战争促使了山戎的灭亡B、诸候争霸战争了各族经济的交通C、诸候争霸战争加速了新旧制度的更替D、诸候争霸战争完成了国家的统一二、判断题。

七年级历史上册第6课《动荡的春秋时期》练习题(共3套带答案新人教版)

七年级历史上册第6课《动荡的春秋时期》练习题（共3套带答案新人教版）《动荡的春秋时期》基础练习一、选择题 1. 春秋战国时期的土地利用率和农作物产量显著提高，主要是因为（） A. 农业重视使用肥料 B. 青铜器在农业中的广泛使用 C. 水利工程的兴修 D. 铁农具和牛耕的推广 2. 春秋战国时期，出现“公作则迟”“分地则速”现象，最主要的是因为（） A. 分封制的推行 B. 百家争鸣的活跃 C. 铁器、牛耕的广泛使用 D. 合纵连横的开展 3. 许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。

这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点？（） A. 奴隶制开始瓦解B. 封建制度确立 C. 生产力飞速发展 D. 诸侯兼并争霸 4. 春秋时期社会生产力显著提高的标志是（） A. 铁农具的广泛使用和牛耕的推广 B. 中原市场的繁荣 C. 肥料的使用和适时的耕种 D. 大兴水利工程 5. 下列反映战国时期农业生产发展的是（） A. B.C. D. 6. “礼乐征伐自天子出”到“礼乐征伐自诸侯出”，反映了春秋时期最显著的政治特点是（） A. 分封诸侯众多，离心离德 B. 周王室中兴，王权加强 C. 霸主尊王攘夷，辅助弱小 D. 周王室衰微，诸侯争霸 7. 生产工具的进步是生产力发展的一个主要标志，下列生产工具按照出现的时间先后顺序排列正确的是（） A. 打制石器―磨制石器―青铜农具―铁制农具 B. 磨制石器―打制石器―青铜农具―铁制农具 C. 青铜农具―打制石器―磨制石器―铁制农具 D.铁制农具―打制石器―磨制石器―青铜农具 8. 春秋时期著名的霸主不包括（） A. 齐桓公 B. 晋文公 C. 周平王 D. 楚庄王 9. 春秋时期最显著的政治特点是（） A. 王室得到诸侯的支持 B. 各诸侯听从国王的调遣 C. 霸主尊王攘夷，扶助小国 D. 王室衰微，诸侯争霸 10. 周顷王继位时，王室财政拮据，竟无法办理襄王的丧事，他只得向鲁国要钱才安葬了襄王，这时已经是襄王死后第二年的二月了。

人教版初中历史七年级上册第6课动荡的春秋时期同步测试

人教版初中历史七年级上册第6课动荡的春秋时期同步测试一、选择题1．“尊王攘夷”一词出现于《春秋·公羊传》，大意是齐桓公会过问和制止那些侵犯周王室权威的事，而他也借着周天子的影响号令诸侯。

齐桓公提出这个号召的目的是（）A．扩充疆界 B．维护周天子 C．争夺中原霸主 D．控制少数民族2．周平王东迁后，由过去的“礼乐征伐自天子出”变成“政令征伐自诸侯出”，说明（）A．天子权威下降 B．天子权威加强C．社会出现倒退 D．生产力出现倒退3．春秋时期是我国历史上最著名的时期之一，它得名于孔子编修的鲁国史书《春秋》，这一时期开始的标志是（）A．启继承禹位 B．周武王实行分封制C．周平王迁都洛邑D．齐桓公首先成就霸业4．我国开始出现铁农具是在（）A．春秋时期B．战国时期C．西周时期D．夏商时期5．下列战争不是发生在战国时期的是（）A．桂陵之战B．长平之战C．城濮之战D．马陵之战6．生产工具的改进是社会变革的原动力。

下列历史事件的因果关系能反映这一观点的是（）A．铁器和牛耕的使用---封建制度确立 B．蒸汽机的使用---资本主义制度建立C．电力的广泛应用----资本主义制度确立 D．电子计算机的使用----社会主义制度确立7．不同的历史时期体现着不同的历史特点。

春秋时期最显著的政治特点是（）A．霸主尊王攘夷，扶助弱小 B．王室衰微，诸候争霸C．争霸战争激烈，分裂趋势加强D．弱小诸候依赖周天子8．我国古代的很多成语来源于春秋战国时期，下列成语与古代事件对应正确一组是（）C．用石刀砍伐枯根 D．用青铜农具耕种17．（题文）“退避三舍”“纸上谈兵”等成语故事均出自春秋战国时期各诸侯国间发生的著名战役。

诸侯国源于西周的（）A．世袭制 B．奴隶制 C．禅让制 D．分封制18．许多成语来源于历史。

一位同学搜集了如下的成语：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵和纸上谈兵，从这些成语可以看出春秋战国时期的特点之一是（）A．经济快速发展B．国家实现统一C．学术思想活跃D．军事战争不断19．史料记载：公元前606年，楚庄王征伐到洛水河边，在周都洛阳陈兵示威。

七年级上册历史第6课动荡的春秋时期同步训练题(含答案)

七年级上册历史七年级上册历史第6课动荡的春秋时期同步训练题（含答案）一、选择题1、右图的连环画讲述了春秋时期哪位霸主的故事? （）A．齐桓公B．晋文公C．吴王阖闾D．越王勾践2、春秋战国时期,是战乱不休、烽火连天的时代,也是我国思想文化大发展、大繁荣的时代, 这一时期产生了许多成语典故, 下列成语出自春秋时期的是（）A.纸上谈兵B.退避三舍C.完璧归赵D.围魏救赵3、战国时期，战争频繁，争夺激烈。

同学们收集了战国时期的著名战例进行探究学习，其中不能列入的是（）A. 桂陵之战B. 马陵之战C. 长平之战D. 涿鹿之战4、假如要在西江苗寨上演一场“武林春秋”争霸赛，展现激情动荡的春秋时代。

在这场演出中，下列哪一历史人物不能出场（）A. 齐桓公B. 晋文公C. 秦穆公D. 周厉王5、春秋时期有众多的诸侯国为了自身利益展开了激烈的斗争，其中打着“尊王攘夷”的旗号，首先称霸的是（）A．齐桓公B．宋襄公C．楚庄王D．晋文公6．周平王迁都洛邑之后，出现了“春秋争霸”的局面，诸侯不再听从天子的命令。

这说明下列哪一制度开始走向衰落()A．世袭制B．禅让制C．分封制D．郡县制7．下列哪一位诸侯国的国君打着“尊天子，攘四夷”旗号，成为春秋时期第一个霸主()A．晋文公B．秦穆公C．楚庄王D．齐桓公8．下图为春秋时期战车的复原图。

战车自商代晚期崛起，春秋趋于鼎盛，当时大的诸侯国往往号称拥有万乘战车。

随着作战地域的扩大，战车受地形的限制，到战国时开始衰落，并逐渐被灵活的步兵、骑兵所取代。

战车的兴衰直接反映了当时()A．经济的发展B．战争的需要C．运输的需求D．社会的安定9．《论语》中说“天下无道，礼乐征伐自诸侯出”这是古人对下列哪一历史时期政治局面的描述()A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋10．对春秋时期的争霸战争所造成的社会后果叙述正确的是()①战争给社会造成了巨大灾难②战后出现了一些较大的诸侯国③中原各族与周边少数民族出现大规模的民族交融④周天子坐收渔利，权力渐大A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④11.春秋时期,标志着社会生产力显著提高的是()A．铁农具和牛耕的使用 B.农业技术的进步C.水利工程的兴修D.农业产量的提高12.中国古代农业生产力飞跃发展的重要阶段是（）A．20万年前B．距今10000年左右C．春秋战国时期D．北朝时期13.如图(青铜牛尊)中,牛的鼻子套一圆环,说明牛已被用来干活,由此可推断它的制作应不早于( )A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋时期14.他对内整顿朝政,对外“尊王攘夷”,成为春秋时期的第一个霸主。

部编版历史七年级上册第6课动荡的春秋时期同步练习(含答案)

2．6 动荡的春秋时期一、选择题1．“当时（春秋时期）的大小国家，在名义上都承认周王的共主地位，但周王的实权早已消灭，只有霸主才能左右当时的政局。

”这反映了（）A．周王室势力大减B．周朝即将灭亡C．分封制得到巩固D．周朝政局稳定2．“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不休，表面上是个多事的时期。

不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。

”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是（）A．各国统治者实行变法改革B．都江堰的修建C．铁制工具和牛耕的使用并进一步推广D．百家争鸣局面的出现3．周惠王二十二年（公元前655年），齐国与其他诸侯国齐集首止（地名）。

（周）太子郑驾临，将周惠王欲立王子带（太子异母弟）为太子之事告诉齐桓公。

齐桓公命各诸侯陪伴太子以定太子之位。

惠王闻此大怒。

之后齐国等诸侯与太子郑会盟。

这件事说明（）A．周天子已不是天下“共主”B．王位世袭制已崩溃C．诸侯开始建立中央集权制D．王室衰微地位下降4．某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及铁制农具和牛耕、王室衰微、尊王攘夷、商君治秦。

这堂课正在探究的是（）A．魏晋南北朝时期B．三国鼎立时期C．五代十国时期D．春秋战国时期5．战国时魏国最早提出“食有劳而禄有功”，不再以“亲故”而以“功劳”作为赏赐的标准，此后各国相继效仿并不断推陈出新，由此产生的深层影响是（）A．贵族尽相追逐利禄B．军队战斗力提高C．新的政治秩序确立D．分封制得到发展6．学习历史要关注文明演进中的重要转型时期。

材料中的“这一时期”是指（）……朝后期，中国政治混乱，……正是这一时期的政治混乱才迫使那些思想者不断反思社会的本质以及人们在社会所应该承担的角色，一些人试图找到能够恢复政治和社会秩序的法则。

——[美]杰里•本特利《新全球史》重要转型时期。

A．夏商周时期B．春秋战国时期C．秦汉时期D．魏晋南北朝时期7．这一时期中国社会发生了翻天覆地的变化。

初中部编统编人教版历史七年级上册第6课【同步练习】《动荡的春秋时期》

《动荡的春秋时期》同步练习1.成语是我国语言文化的精华，很多成语都与历史典故有关，据说楚庄王在争霸的过程中，曾率军在周都洛邑郊外耀武扬威，并谴使问九鼎的大小和轻重。

它是（）A.问鼎中原B.毛遂自荐C.卧薪尝胆D.胡服骑射2.下列关于春秋时期情况的叙述，不正确的是（）A.春秋是东周王朝的一个分期B.春秋开始于公元前770年，结束于公元前476年C.春秋时期“霸主”完全取代了周天子D.春秋时期周王王权衰落3.春秋时期最显著的政治特点是（）A.国家众多，和平相处B.王室衰微，诸侯争霸C.周王室中兴，王权加强D.霸主“尊王攘夷”，扶助弱小4.下列有关春秋战国时期的说法不正确的有（）A.春秋和战国是东周的两个阶段B.都江堰是闻名世界的防洪灌溉工程．修筑于战国时期C.晋楚之战后，晋文公成为战国七雄之一D.法家韩非子主张建立君主专制的中央集权的封建国家5.春秋时期，决定晋文公成为中原霸主的战争是（）A.城濮之战B.桂陵之战C.马陵之战D.牧野之战6.春秋时期，齐晋两国能够迅速强大的共同原因是（）①政治上，改革内政②经济上，发展生产③军事上，加强军队建设④用人上，都有贤相辅佐，如管仲、伍子胥⑤都打出了“尊王攘夷”的旗号。

A.①②③④B.②③⑤C.①③④⑤D.①②③7.某班手抄报设计历史辨析栏目中有下列四句话，请你找出反映春秋时期最显著的政治特点的句子（）A.普天之下，莫非王土B.国力强盛，社会安定C.王室中兴，王权加强D.王室衰落，诸侯争霸8.“天子”是上天派来管理人间万事万物的，享有“神”一般的威望。

春秋时期，“天子”的处境为（）A.天子对地方严格控制B.天子的地位下降，依赖诸侯国的支持C.至高无上，独揽大权D.昏庸无能，实行暴政9. 如图，2015年扬州迎来建城2500周年纪念。

扬州建城开始于A.禹贡分九州B.越王勾践建城C.吴王夫差建邗城D.周武王分封10.“礼乐征伐自诸侯出”描述的现象发生在（）A.夏朝时B.商朝时C.西周时期D.春秋时期11.下列内容和管仲改革无关的是（）A.改革币制B.改革内政C.发展生产D.改革军制12.据《周初形势图》，到春秋末期，图中的哪一封国统辖今潍坊市所辖各县区地域（）A.燕B.鲁C.齐D.宋13.“一鸣惊人”的成语与下列哪位春秋霸主相关（）A.齐桓公B.晋文公C.楚庄王D.勾践。

七年级历史上册第6课动荡的春秋时期同步练习新人教版

第7课动荡的春秋时期我夯基我达标1．2010广东汕头中考模拟，1 咱们说春秋战国是大变革的时期，是因为（）A．战争频繁B．诸侯争霸C．新旧制度更替D．百家争鸣解析：春秋战国时期，铁耕具的利用和牛耕的推行，促成了生产方式的重大转变和阶级分化，推动了各国竞相变法，这些变法是封建制度代替奴隶制度的社会变革。

答案：C2．春秋时期的第一个霸主是（）A．齐桓公B．晋文公C．楚庄王D．秦穆公解析：本题要紧考查对春秋五霸显现前后顺序的准确经历能力。

春秋时期第一个起来称霸的是齐桓公。

答案：A3．下列各项中，表明齐桓公霸主地位取得正式承认的是（）A．任用管仲为相进行改革B．提出“尊王攘夷”的口号C．周王派代表参加会盟D．组建壮大的军队解析：本题要紧考查对标志性历史事件的明白得和熟悉。

齐桓公在葵丘会盟，那时名义上的最高统治者周王派代表去参加诸侯的会盟，就表明齐桓公的霸主地位取得正式承认。

答案：C4．下列典故与春秋末年吴越争霸有关的是（）A．尊王攘夷B．退避三舍C．卧薪尝胆D．纸上谈兵解析：本题要紧考查对成语典故所反映历史事实的准确经历能力。

尊王攘夷的是齐桓公，退避三舍是指晋楚之间的城濮之战，纸上谈兵是指赵国的赵括对秦国用兵。

只有卧薪尝胆与春秋末年的吴越争霸有关，是指越王勾践为报国仇、发愤图强的故事。

答案：C5．按发生的前后顺序排列下列史实，正确的是（）①管仲改革②城濮之战③勾践灭吴④齐桓公成为春秋霸主A．①②③④B．②③④①C．③④①②D．①④②③解析：本题要紧考查对春秋时期重大事件的准确经历能力。

可用推理法，管仲改革是齐桓公成为春秋霸主的重要途径，而齐桓公又是第一名霸主，勾践是最后一名霸主，故正确答案是D项。

答案：D6．春秋时期同晋国争霸中原的是（）A．齐B．吴C．楚D．越解析：本题要紧考查再认再现能力。

楚国与晋国都是中原地域的大国，两国都想称霸中原，因此，春秋时期同晋国争霸中原的是楚国。

答案：C7．下列内容和管仲改革无关的是（）A．改革币制B．改革内政C．进展生产D．改革军制解析：本题要紧考查对管仲改革的再认再现能力。

人教版七年级上册历史(部编)第6课动荡的春秋时期同步练习

人教版七年级上册历史（部编）第6课动荡的春秋时期同步练习1、春秋战国时期的土地应用率和农作物产量清楚提高，主要是由于〔〕A. 农业注重运用肥料B. 青铜器在农业中的普遍运用C. 水利工程的兴修D. 铁农具和牛耕的推行2、«史记·周本纪»中记载:〝平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。

〞这种现象最早出如今我国的哪一时期( )A.尧舜禹时期B.西周C.春秋D.战国3、以下哪一经济现象不属于春秋时期？( )A．一位农民正在用铁制的农具开拓荒地B．运用骨耜种植农作物C．几位工匠正在铸造青铜器D．某城市的市场正在停止繁华的商品交流4、妇好〝齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，‘尊王攘夷’为口号，第一霸主逞威风〞。

该歌谣所反映的历史时期是〔〕A. 春秋B. 战国C. 西周D. 商朝5、春秋时期社会消费力清楚提高的标志是〔〕A. 铁农具的普遍运用和牛耕的推行B. 中原市场的兴盛C. 肥料的运用和适时的耕种D. 大兴水利工程6、〝楚庄王时，楚国大举北进，势如破竹周天子所在伊、洛流域，并向周王室讯问九鼎大小重量，有取代周天子位置的架势。

〞这个问鼎中原的成语故事所反映的实质是〔〕A. 楚庄王对青铜冶炼很有兴味B. 楚庄王十分贪心有野心C. 楚国兵力十分强D. 周王室安康、分封制逐末尾渐瓦解7、周顷王是东周第七代国王,他继位时,竟致于无钱操持周襄王的丧事,他只得派人去向鲁国讨钱鲁国国君派使者送钱到都城,才安葬了襄王,这时曾经是襄王死后第二年的2月了。

这件事充沛说明了( )A.诸侯活期向周天子纳贡B.鲁国比拟尊重周天子C.周天子往常比拟注重节省D.周王室位置一泻千里8、齐桓公提出〝尊王攘夷〞的口号，展开对外活动。

〝尊王攘夷〞的实质是( )A．尊崇周天子并击败周边民族的进攻B．应用周天子的名义号令诸侯，开展自己的力气C．协助周天子解除周边民族的要挟D．捍卫都城，击败周边民族9、消费工具的提高是消费力开展的一个主要标志，以下消费工具依照出现的时间先后顺序陈列正确的选项是〔〕A. 打制石器—磨制石器—青铜农具—铁制农具B. 磨制石器—打制石器—青铜农具—铁制农具C. 青铜农具—打制石器—磨制石器—铁制农具D. 铁制农具—打制石器—磨制石器—青铜农具10、«史记»记载:〝平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。

(人教部编版)七年级上历史同步练习卷：第6课动荡的春秋时期

第6课动乱的春秋时期一、选择题〔4分×12题=48分〕1．春秋时期的人常以“牛〞“耕〞作为名或字,例如,孔子弟子司马耕,字子牛;晋国一个大力士,姓牛,名子耕。

这些现象说明了( )A．以“牛〞“耕〞作为名或字比拟吉利,受到人们的普遍喜爱B．春秋时期,普通人也拥有了姓名权C．春秋时期,人们普遍开始重视农业D．春秋时期,牛耕受到人们的推崇【答案】D2. 春秋时期最先起来争霸并成为第一个霸主的是〔〕A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．越王勾践【答案】A3．?历史朝代顺序歌?中有“东周分两段〞这样一句。

这里的“两段〞指的是( )A．春秋和战国 B．西汉与东汉 C．西晋与东晋 D．北宋与南宋【答案】A4．“千耦奇谈〞记载于?诗经? ,描述了西周时期大规模二人并耕〔人力〕的集体耕作场景 ,春秋后期可以看到一种新的耕作场景是〔〕A．用耒耜翻土 B．用牛来耕地 C．用石刀砍伐枯根 D．用青铜农具耕种【答案】B5．据记载 ,春秋时期鲁国向周天子朝贡7次 ,其中鲁国国君亲自去3次 ,同时鲁国却朝齐11次 ,朝晋20次。

这一历史现象反映的本质是〔〕A．鲁国定期向周天子纳贡 B．鲁国国君主动与齐晋交好C．周王室地位衰微 D．天子依附并听命于诸侯【答案】C6．“礼乐征伐自天子出〞到“礼乐征伐自诸侯出〞 ,反映了春秋时期最显著的政治特点是〔〕A．分封诸侯众多 ,离心离德 B．周王室中兴 ,王权加强C．霸主尊王攘夷 ,辅助弱小 D．周王室衰微 ,诸侯争霸【答案】D7．?诗经•卫风•木瓜?：“投我以木瓜 ,报之以琼琚。

匪报也 ,永以为好也……〞据考证 ,该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人〔北方游牧民族〕而作 ,这印证了齐桓公“尊王攘夷〞的政治策略。

与以上信息相关的史实是〔〕A．牧野之战 B．春秋争霸 C．国人暴动 D．涿鹿之战【答案】B8．关于春秋的争霸战争 ,以下说法正确的选项是〔〕①争霸的背景是周王室衰微②争霸的目的是“尊王攘夷〞③争霸给各国人民带来灾难④争霸战争加速了统一进程A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C9．春秋时期 ,社会风雷激荡 ,烽烟四起 ,战火连天。