中图版八年级下册地理：第一节 日本
中图版中考地理复习 八年级下册 第7章 认识国家 第1课时 日本 美国 澳大利亚
3．工业 (1)东北部工业区：是美国工业发展最早的地区，_纽_纽约约__是美国最
大的城市和海港，也是美国最大的综合性工业中心和金融中心。_芝芝加加哥哥 是美国第三大城市和最大的钢铁工业基地。首都_华_华盛盛顿顿__是美国的政 治、文化中心，还是全国的铁路枢纽之一。_底_底特特律律__是美国最大的汽 车工业中心。
⇨ 例1思路分析 第(1)题，读图可得，日本的工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海
沿岸，该地区海岸线曲折，多优良港湾，城市和人口集中，是国内最大 的消费地，便于进口原料、燃料，出口工业产品，①③④正确；日本矿 产资源十分贫乏，②错误。
第(2)题，日本与其他国家在商贸往来中出现重大纠纷，可以向世界 贸易组织提出申诉，该组织是专门处理国际间贸易争端的组织。
第(4)题，如果去德国旅游，一定要去参加全球最盛大的民间节日—— 啤酒节，该节日的举办地位于德国的慕尼黑，读图 3 可知，德国啤酒产 业闻名全球的原因是德国盛产啤酒花。
⇨ 核心要点总结
美国的农业带及发展条件
农业带
发展条件
位置偏北，气候冷湿，适合牧草生长，城市和人口分布密 乳畜带
集，肉奶需求量大
温带，地势平坦，土壤肥沃，春夏气温较高，适合玉米生 玉米带
知识点 2：岛国经济★★★★★ 1．农业：地少人多，实行精耕细作，单位面积产量很高；渔业兴盛，
_北_北海海道道__渔场是世界四大渔场之一。 2．工业：日本工业_原_原料料__、燃料需大量进口，_产_产品品__要大量出
口，因此工业集中在对外运输便利的沿海地区，因而形成了_太_太平平洋洋__ 和濑户内海沿岸的“太平洋沿岸工业带”。
(2)南部和西部：美国南部_墨_墨西西哥哥湾湾__沿岸和西部太平洋沿岸的加
利福尼亚等州，被称为美国的“_阳_阳光光地地带带__”。洛杉矶是美国第二大 城市，_圣_圣弗弗朗朗西西斯斯科__(旧金山)是美国西部最大的港口，是华人在美 国的最大科聚居地。其附近的圣克拉拉谷地被称为“_硅_硅谷谷__”。
中图版地理八年级下册《第一节 日本》教学设计2
中图版地理八年级下册《第一节日本》教学设计2一. 教材分析中图版地理八年级下册《第一节日本》的教学内容主要包括日本的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面。
本节课内容是对日本的基本了解，为学生深入学习日本的相关知识打下基础。
教材通过文字、图片、地图等多种形式，引导学生认识日本，了解日本。
在教材编写上，注重对学生地理素养的培养，强调对地理知识的理解和应用。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了地球仪的使用、地图的阅读等基本地理技能，对亚洲的地理位置、地形、气候等有了一定的了解。
但学生对日本的了解相对较少，需要通过本节课的学习，增加对日本的认识。
此外，学生对外国文化的好奇心较强，可以通过本节课的学习，引导学生了解日本的文化，提高学生学习地理的兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：了解日本的地理位置、地形、气候、经济、文化等基本情况，学会使用地图和图表等资料，分析日本的地理特征。
2.过程与方法：通过读图、讨论、观察等方法，培养学生的地理观察能力、思维能力和实践能力。
3.情感态度价值观：培养学生对日本文化的兴趣，提高学生学习地理的兴趣，培养学生热爱祖国、关注周边国家的情感。
四. 教学重难点1.重点：日本的地理位置、地形、气候、经济、文化等基本情况。
2.难点：对日本地理特征的分析理解。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示日本的风光图片、视频等，引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：通过分析日本的地理案例，引导学生掌握日本的地理特征。
3.讨论法：分组讨论日本的地理现象，培养学生的地理思维能力。
4.地图教学法：运用地图和图表等资料，帮助学生理解和记忆日本的地理知识。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生的学习情况，准备相关的教学资料和案例。
2.学生准备：预习教材，了解日本的基本情况，准备参与到课堂讨论中。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示日本的美丽风光图片或视频，引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣。
中图版地理八年级下册《第一节 日本》教学设计
中图版地理八年级下册《第一节日本》教学设计一. 教材分析中图版地理八年级下册《第一节日本》主要介绍了日本的地理位置、自然环境、人文环境以及经济发展等方面的内容。
本节课的内容对于学生来说较为陌生，需要通过丰富的教学资源和生动的教学手段，帮助学生理解和掌握。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了地球仪的使用、经纬网的构成等地理基础知识，但对于日本的相关知识了解较少。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生通过地图等资料，自主探究日本的地理位置、自然环境和人文环境等特点。
三. 教学目标1.了解日本的地理位置、自然环境和人文环境。
2.掌握日本的经济特点及其对日本发展的影响。
3.培养学生的地理观察能力和思维能力。
四. 教学重难点1.日本的地理位置、自然环境和人文环境的特点。
2.日本经济发展的原因及其特点。
五. 教学方法1.地图教学法：通过地图引导学生观察和分析日本的地理位置、自然环境和人文环境。
2.案例分析法：通过介绍日本的经济发展特点，引导学生分析日本经济发展的原因。
3.讨论法：分组讨论，让学生分享对日本地理位置、自然环境、人文环境和经济发展等方面的认识。
六. 教学准备1.准备日本的相关地图、图片和案例资料。
2.准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示日本的地图，引导学生观察日本的地理位置。
提问：请问同学们对日本有什么了解？通过学生的回答，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）展示日本的自然环境和人文环境的相关图片和资料，引导学生认识日本的自然环境和人文环境特点。
同时，介绍日本的经济发展情况，让学生了解日本的经济特点。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析日本经济发展的原因。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（10分钟）学生分成小组，根据日本的地理位置、自然环境、人文环境和经济发展等内容，制作PPT并进行汇报。
其他同学在听汇报的过程中，加深对日本的理解。
中图版地理八年级下册7.1《日本》教学设计2
中图版地理八年级下册7.1《日本》教学设计2一. 教材分析《中图版地理八年级下册7.1日本》这一节内容主要介绍了日本的地理位置、自然环境、经济特点、文化特色以及与中国的关系等。
教材通过丰富的图片、地图和文字资料，帮助学生全面了解日本，培养学生的地理素养和跨文化交际能力。
二. 学情分析学生在学习这一节内容前，已经掌握了世界地理的基本知识，对亚洲国家有了一定的了解。
但学生对日本的认识可能仅限于一些表面现象，如动漫、美食等，对日本的地理位置、自然环境、经济特点和文化特色等深入了解较少。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、多方面去了解日本，提高他们的地理素养。
三. 教学目标1.知识与技能：了解日本的地理位置、自然环境、经济特点和文化特色，认识日本与中国的重要性。
2.过程与方法：通过地图、图片和文字资料，培养学生的地理观察能力和分析能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对日本这个国家的尊重和理解，提高他们的跨文化交际能力。
四. 教学重难点1.重点：日本的地理位置、自然环境、经济特点和文化特色。
2.难点：如何引导学生从多角度、多方面去了解日本，提高他们的地理素养和跨文化交际能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示日本的图片、地图和视频，引导学生身临其境地了解日本。
2.案例教学法：通过分析日本的典型事例，使学生更深入地了解日本的社会、经济和文化。
3.互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的地理观察能力和分析能力。
六. 教学准备1.准备日本的地图、图片和视频资料。
2.准备与日本相关的典型事例，如经济、文化、政治等。
3.准备课堂讨论的话题，如日本与中国的发展关系等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用日本的图片、地图和视频资料，引导学生关注日本，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍日本的地理位置、自然环境、经济特点和文化特色。
通过典型事例，使学生更深入地了解日本。
3.操练（10分钟）学生分小组，根据课堂讨论话题，进行讨论和分析。
中图版地理八年级下册《第一节 日本》教学设计1
中图版地理八年级下册《第一节日本》教学设计1一. 教材分析中图版地理八年级下册《第一节日本》的内容主要包括日本的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面的知识。
通过本节课的学习，学生可以了解日本的基本情况，掌握一些地理概念，如岛国、火山、地震等，并能够分析日本的发展特点及其对我国的影响。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了一些地理知识，如世界地理的基本概念、地理位置等。
但对于日本这个国家，部分学生可能比较陌生，因此需要通过本节课的学习来了解和认识日本。
学生的学习兴趣较高，尤其是对于日本的动漫、美食等文化现象。
三. 教学目标1.知识与技能：了解日本的地理位置、地形、气候、经济、文化等特点，掌握一些地理概念。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生地理思维能力和观察能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对日本这个国家的认识和了解，提高学生对地理学科的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：日本的地理位置、地形、气候、经济、文化等特点。
2.难点：对于日本的发展特点及其对我国的影响的理解和分析。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，并通过自主学习、合作探讨等方式解决问题。
3.案例分析法：以日本为例，分析其地理特点及其对国家发展的影响。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资源。
2.设计好针对性的问题，引导学生进行思考和讨论。
3.准备好PPT，明确每个环节的时间安排。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示日本的自然风光、城市景观等图片，引导学生关注日本这个国家，激发学生的学习兴趣。
同时，提出问题：“你们对日本有哪些了解？”让学生思考并发表自己的观点。
2.呈现（10分钟）利用PPT呈现日本的地理位置、地形、气候、经济、文化等特点，让学生对日本有一个全面的了解。
在呈现过程中，引导学生关注日本的发展特点及其对我国的影响。
日本(课件)八年级地理下册(中图版)
A．1954~1972年，三大都市圈产业集聚、工资较高，人口迁入增加
B．1954~1972年，三大都市圈宜居宜购、生活便利，人口迁入增加
C．1972年后，大阪和名古屋都市圈高新技术产业发展缓慢，人口迁入减少
D．1972年后，大阪和名古屋都市圈总部经济规模较小，人口迁入减少
文化交流
1
民族：
人口 1.27亿
民族 大和族
语言
日语
佛教
宗教
神道教
文化交流
2
服装文化：
在日本随处可见身着和服和西装的人们
文化交流
2
服装文化：传统服饰：和服
和服 ，是日本的民族服饰日本作为近 邻，其和服就是受中国文化影响一个典型体 现。
和服的出现可追溯到日本的古坟飞鸟 时代，相当于中国的南北朝时期。当时东吴 地区临海，出现了与日的商贸往来。因此， 东吴风格的服饰就经此传入日本，造就了和 服的雏形，“吴服”一词亦因此而来。
有较高纬度区域部分河流___有___结冰期。
亚洲东部的岛国
9
森林资源：
日本陆地面积的_2_/_3__被
森林覆盖，森林资源丰富
森林覆盖率达_7_0__%__
日本十分重视对本国森 林资源的保护
3
岛国经济
岛国经济
1
农业：
日本平原面积__狭__小___
日本地_狭__人_稠__，人 均耕地只有340平方米 日本土地的特点：耕 地__少__，地块__小__。
太平洋
亚洲东部的岛国
2
范围：
4个大岛、数千个小岛及附近的海域
四
北海道岛
个
本州岛
大
四国岛
八年级地理下册 第七章 第一节 日本(第2课时)课件 中图版
拓展延伸
想一想，北海道的樱花为什么比九州
的樱花晚开放一个多月？
日本领土南北狭长，所跨纬度较大，
南北热量差异显著。
课堂小结
本节课主要学习了日本作为岛国发展经济的
特征。农业机械注重小型化，实行精耕细作， 单位面积产量高；渔业兴盛，有世界四大渔 场之一的北海道渔场；工业现代化程度高， 经济模式为进口—加工—出口。日本文化具
响，又充分展现
其民族特性。
新课学习
（1）日本的衣食住行，受中国影响很深
日本和服
日本文字
日本面类
日本茶道
日本花道
从日本传统文化中的和服、文字、茶道和花道等，可以 看出中国唐代文化对日本文化影响最显著。
新课学习
和 服
日本人典型的传统服装是和服。 和服款式与中国唐代的服装有很 多相似之处，最大的不同之处是
作业布置
1.识记本课知识点。
2.同步练习册。
板书设计
农业 岛国经济 日本 文化交流 渔业 工业
衣食住行受中国影响很深
近现代，受欧美影响很深 本土文化与当地自然环境相关
课堂练习
3.下列关于日本工业的的说法，正确的是（ B ） A.工业原料全部依赖进口 B.经济对外依赖性强 C.工业产品主要在国内消费 D.工业集中分布在日本海沿岸
课堂练习
4.有关日本文化特征的叙述，正确的是（ C ）
A.古代日本受欧美文化影响大
B.近现代，中国文化广泛影响到日本社会
C.既受外来文化影响，又充分体现其民族特性 D.日本人平时大多穿和服
有东西方兼容的特征。
课堂练习
1.日本工业集中在太平洋沿岸和濑户内海
沿岸的主要原因是（ D ）
A.沿海地带风景优美
中图版地理八年级下册《日本》课件
结论：
东京冬季较北京温和，夏季较北京凉爽，降水较北京多， 气候具有海洋性特征。
日本的森林覆盖率达70%，被誉为 “绿色王国”。
二、岛国经济
日本人均国内生产总值达3万多美 元，是世界最高收入国家之一
世界上前30家大商业银行中，日 本占18家
日本外汇储备居世界第二位
日 本 经 济 高 度 发 达
鱼生
日本处在环太平洋火山地震带，地壳很不稳定。
日本
日本是个“地震国”，每年有感地震达1 500多次，一天平均4～5次。 地震给日本的经济、社会带来了巨大的危害。
1995阪神大地震
阪神
时间 1995.1.17
震级 7.2
死亡人数 5438
经济损失 8 000多亿元
2011年3月11日东日本大地震
2011年3月11日日本当地时间 14时46分，日本东北部海域发生里氏 9.0级地震并引发海啸， 造成重大人员伤亡和财产损失。地震震中位于宫城县以东太平洋海域，震源深度海下10公里。东 京有强烈震感。地震引发的海啸影响到太平洋沿岸的大部分地区。地震造成日本福岛第一核电站 1～4号机组发生核泄漏事故。
日本传统的民居，多是用质地较轻的建筑材料建筑的， 以减轻地震灾害造成的人员伤亡。
气候
温带季 风气候
亚热带季 风气候
北京、东京气候比较表
最冷月均温 东京 北京 3.7 ℃ -4.7 ℃ 最热月均温 25.1℃ 26.1 ℃ 气温年较差 21.4 ℃ 30.8 ℃ 年降水量 1 610毫米 636毫米
第1节 日本
第7章 认识国家
日本
一衣带水的邻邦
一、亚洲东部的岛国
国旗：太阳旗 首都：东京
日本的国花——樱花
中图版地理八年级下册《第一节日本》说课稿2
中图版地理八年级下册《第一节日本》说课稿2一. 教材分析中图版地理八年级下册《第一节日本》这一节课，主要介绍了日本的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面的知识。
教材通过生动的图片、地图和文字，使学生能够了解到日本的基本概况。
在教材中，还穿插了一些思考题和活动题，帮助学生巩固所学知识，提高学生的地理素养。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于日本这个国家，他们可能已经了解了一些基本的信息，如日本是亚洲的一个岛国，有富士山等。
但他们对日本的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面的知识了解不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生进一步了解日本，掌握更多的地理知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解日本的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面的知识，提高学生的地理素养。
2.过程与方法：通过地图、图片等教学资源，培养学生的观察能力、分析能力和地理思维能力。
3.情感态度与价值观：引导学生认识日本独特的地理环境对其经济、文化等方面的影响，培养学生对不同国家文化的尊重和理解。
四. 说教学重难点1.教学重点：日本的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面的知识。
2.教学难点：日本的地形、气候特点及其对经济、文化等方面的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的地理素养。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，生动形象地展示日本的地理位置、地形、气候等特点，帮助学生更好地理解教材内容。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示日本的富士山、樱花等图片，引起学生的兴趣，进而导入本节课的主题——日本。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解日本的地理位置、地形、气候等方面的知识。
3.课堂讲解：结合多媒体课件，详细讲解日本的地理位置、地形、气候等特点，以及这些特点对日本经济、文化等方面的影响。
4.案例分析：通过分析日本的经济、文化等案例，使学生更好地理解日本的地形、气候等特点对其发展的影响。
7.1日本(精品课件)八年级地理下册同步备课系列(中图版)
二 岛国经济 1、农业 ①种植业
①日本地少人多，人均耕地只有340 平方米。
②日本土地的特点:耕地少，地块 小。 ③日本农业的特点：
精耕细作
单位面积的产量很高
现代化程度高
②渔业
日本自古渔业兴盛，海洋捕捞量居世界前列。北海道附近 海域处于寒、暖流交汇地区，鱼类饵料丰富，鱼的种类 多、数量大。
北海道渔场是世界四大渔场之一。
四面环海的地理位置， 亚热带、温带的气候， 使其降水量很大，因此 河流和湖泊的数量众 多。多山且山势陡峭， 使其河流短小，水能资 源丰富。
8、森林资源
①日本的陆地面积的2/3被森林覆 盖，森林资源丰富，日本十分重 视对本国森林资源的保护。
②日本的森林覆盖率达70%，被 誉为“绿色王国”，有20多种有 关保护和发展森林资源的法律， 日本人几乎到了“爱树成癖”的 程度。房屋还没建起，四周已种 上了花草树木。不论何处，很难 看到攀折花木的坏现象。在日本， "绿化"已深入人心。
日本的主要工业区主为 什么分布在太平洋沿 岸？
①人口众多，劳动力 资源丰富 ②平原面积大，便于 厂房建设，降低投资 成本 ③港口多，利于发展 对外贸易
④贸易伙伴
日本的主要贸易伙伴有美国、中国和韩国等。
神户
神户和横滨是日本到的两大对外贸易港口。
横滨
三 文化交流 日本的文化——东西方兼容的文化 1、民族
2、工业 ①工业概括
日本是经济高度发达的工业国家
日本是经济发达的工业国家，是世界最高 收入国家之一。 世界上前30家大商业银行中，日本占18家 日本外汇储备居世界第二位 永远保持技术领先优势，这是日本手中的核心王牌。日本提出“技术立国” 战略，每年的科研经费达1300亿美元，日本在电子、手机通讯、低耗能环 保车、机械、工业机器人、光学、化学、半导体和金属等多项领域具世界 领先技术且屡获殊荣。日本的工业用机器人产量占世界一半以上。
中图版八年级下册地理《第一节 日本》(一等奖课件) (1)
陕西省
成为姊妹都市。
第一节 日 本
第一节 日 本
如果要选一座最有「日本气质」的城市，那答案一定是「京都」。
第一节 日 本
第一节 日 本
它是日本最悠久的政治中心，也是古老的文化 重镇；是传统工艺的守护者，仅博物馆、美术 馆就有200多座
第一节 日 本
第一节 日 本
第一节 日 本
第一节 日 本
文化交流——传统与现代并存
第一节 日 本
日本的传统文化
第一节 日 本
日本“国技”——相扑
“歌舞伎”：歌，代表音 乐；舞，表示舞蹈；伎，则是 技巧。
、敬、清、寂四规，百年来指导了日本人的 思想和生活。受中国茶道（始于唐代）的启迪，日韩两国也都试图从 文化根源中，寻绎出自己的茶艺精神，成果斐然
第一节 日 本
• 即使是明治维新之后，这个传统也没有变。
• “明治”取自《易经⋅说卦传》“圣人南面听天下，向 明而治”。
•
“大正”取自《易经》第十九卦中的“大亨以正，天
之道也”。
• “昭和”取自《书经•尧典》“百姓昭明、万邦协和” 。
•
“平成”取自《古文尚书⋅大禹谟》“内平则外成也
，地平则天成也”。
第一节 日 本
• 日文中的:大丈夫-不要紧、没关系
•
人 参--胡萝卜
•
手 紙--信
•
外 人--外国人
•
豚--家猪
•
猪--野猪
•
赤--红色
•
青--蓝色
第一节 日 本
第一节 日 本
• “令和”的出处虽然是日本古籍 第五卷《梅花歌卅二首并序》中的“于
时初春令月，气淑风和”，但这句诗也是 化用了东汉张衡的《归田赋》“于是仲春 令月，时和气清。”
中图版地理八年级下册第7章第一节《日本》
（4）工业分布：太平洋沿岸和濑户内海沿岸
日本的首都 是 东京 ， 位于 本州 岛。
日本东临 太平洋 ， 西临 日本海 。
日本位于 环太平洋 火 山地震带上， 多火山、地 震。 日本面积 最大的岛 屿是 本州岛 。
日本主要属 日本的地形 以 山地 为主，亚热带季风 气 候和 最大的平原 是关东平原 。 温带季风气候。
读下列图表资料，回答问题． 材料一 日本主要城市分布图． 材料二 日本几座城市樱花开 花时间顺序表．
城市 东京 筑波 仙台 秋田
樱花开花时间 3月31日 4月3日 4月10日 4月15日
（1）写出岛屿、海洋名称： A 北海道 ，B 本州 ，C 四国 ， D ，E 日本海 ，F 太平洋 。 九州 (2)日本东京、筑波、仙台和秋田四地，樱花开花早晚差异 的原因是什么？
3.尽快向高处转移。 4.如果你正行走在高楼旁的人行道上，要迅速
躲到高楼的门口处，以防碎片掉下来砸伤。
思考：我国也是多地震的国家，日本的做
法哪些是值得我拉借鉴的？
学习日本建立自然灾害的预警机制，加 强防震教育，提升民众的自救能力，提
高建筑的抗震标准等等。
日本发达的经济
农业生产特点：种植业注重小型化，实行精耕 细作，单位面积的产量很高。 渔业兴盛，海洋捕捞量居世界前列。
对日本的自然地理特征，表述不正确的是（ D） A.地狭人稠 B.多火山地震 C.多优良港湾，海岸线曲折 D.属于温带海洋性气候 日本平均每年火山、地震发生次数达1500多次， 比吃饭的次数还多，这是因为 ( D ) A．日本多山地 B．日本是岛国 C．日本国土狭长 D．日本位于板块交界处
某同学暑假随爸爸妈妈去日本旅游。据此回答： 该同学在日本可以游览（ B ） Ａ.埃菲尔铁塔 Ｂ.富士山 Ｃ．泰姬陵 Ｄ.峡湾风光 该同学关于日本的见闻，不可信的是（ B ） Ａ.海岸线曲折，多优良港湾 Ｂ. 森林覆盖率低，水土流失严重 Ｃ.和服与“洋服”并存 Ｄ.传统民居多使用质地较轻的建筑材料 日本旅游回来，下面是他对日本之行的描述， 哪一句是假的( C ) A．享受美味生鱼片 B．游富士山，泡温泉 C．到热带雨林探险 D．观赏樱花
八年级地理下册 7.1《日本》课件 中图版
100 99.7 94.3 90.9 99.8 92.3
100
80
60
54.9
40
20
0 石油
天然气 煤炭
铁矿石
铜矿石 木材
棉花
日本 二、发达的经济
煤 石油
铁铜
镍
铝土 铅锌
日本主要工业原料来源示意图
日本 三、工业的分布
想一想
濑户内海
九州
北海道
太 平 洋
6、日本工业主要分 布在什么地方？
日本工业主要 分布在太平洋沿岸 和濑户内海沿岸的 狭长地带。
日本 一、自然地理特征
俄罗斯
中国
北海道
朝鲜
神户 富士山
太
九州
横滨
平
洋
看图回答
3、日本地形以_山__地__ 和_丘__陵___为主，最高 山是__富__士__山。
日本 一、自然地理特征
俄罗斯
中国
北海道
朝鲜
神户 富士山
太
九州
横滨
本地处
亚欧板块和太平洋 板块交界处，地壳 比较活跃，因此多 火山、地震。
日本
日本 一、自然地理特征
看图回答
九州
北海道
1、日本领土主要由 __北___海___道____、_本___州_____、 _四__国___和_九__州__四个 大岛组成。
日本 一、自然地理特征
俄罗斯
中国
北海道
朝鲜
神户
太
九州
横滨
平
洋
看图回答
2、日本东部濒临 __太__平___洋，西北 部隔__日__本___海与 _俄__罗__斯__、_中__国___ 、_朝___鲜___及韩国 相望。
中图版 日本(第1课时)(课件)
保护。
新课学习
（2）水能资源 日本地形以山地、丘陵 为主，平原狭小，所以 河流短小流急，水能资 源 丰富 。
新课学习
4、自然灾害
你知道吗？
日本是一个多火山、地震的国家。日
本共有200多座火山，火山活动频繁，地
震多发，平均每天有4次有感地震，是世
界上著名的火山活动、地震多发国。
新课学习
视频：日本——“火山地震国”
原是
关东平原
新课学习
2、气候
（1）气候类型：
日本属于亚热带季风气候 和温带季风气候
新课学习
（2）气候特点:
冬季温和、夏季
凉爽，降水较多。 夏秋季节多台风
东京
夏季高温多雨 冬季寒冷干燥
日本四面临海，海洋性气候特征明显。
新课学习
3、资源
（1）森林资源 日本陆地面积的2/3 被森林覆盖，森林资 源丰富。日本十分重 视对本国森林资源的
湾，四面临海，海运便利。
新课学习
二、日本的领土组成
日本领土由A 北海道岛 B 本州岛
C 四国岛
D 九州岛 四个大岛和附近许多小岛 构成。 其中面积最大的是 本州岛
新课学习
三、自然环境 1、地形：
日本地形以 山 地
和 丘 陵 为主，最高
关东平原
峰是 富 士 山 。
平原狭小，仅分布在
富士山
沿海地区，最大的平
日本
新课学习
2、纬度位置： 主要位于 属于 北温 带
A
3、海陆位置：
B
日本西临A 日本海
东临B 太平洋
新课学习
①
4、相对位置：
隔日本海与① 俄 罗 斯
太 平
② 朝鲜
中图版八年级下册地理《第一节 日本》(一等奖课件) (3)
课堂延伸
第一节 日 本
大家认为我国在经济发展上应向日本 学习、借鉴什么？
因地制宜，扬长避短
第一节 日 本
第7章 认识国家
第一节 日 本
西安市第七十中学 杨瑛
第一节 日 本
生活中你见到过哪些日本产品？
Байду номын сангаас
日本主要工业制成品的出口
第一节 日 本
第一节 日 本
日本主要产品出口量占其总产量的比重（2010年）
• 日本人均国内生产总值达 3万多美元，是世界最高 收入国家之一；
• 世界上前30家大商业银行 中，日本占18家；
日本主要产品出口量占其总产量的比重（2010年）
第一节 日 本
小组讨论：日本经济对外依赖 严重，会对日本经济带来哪些影响 呢？
不利:当原料价格上涨或发生世界金融危机时， 就会打击日本的经济。
有利:可以促进技术水平以及劳动力素质的提高， 从而使日本的工业产品在国际更具有竞争力。
第一节 日 本
第一节 日 本
• 日本外汇储备居世界第二 位。
第一节 日 本
日 本 经 济 高 度 发 达
日本主要工业原料的进口
第一节 日 本
第一节 日 本
国情一：国土狭小，资源贫乏 劣势 国情二：海运便利，多优良港湾 优势
“进口──加工──出口”型工业模式
第一节 日 本
日本主要工业原料和燃料对外依赖程度（2010年）
第一节 日 本
小组讨论：日本主要工业带分布在太平
洋沿岸的原因有哪些？
1、原料燃料依靠进口，产品主要出口。 2、城市和人口集中，是国内最大的消费地。 3、靠近码头，海陆交通便利。 4、海岸线曲折，多优良港湾，巨型船舶可以停靠。 5、沿海平原集中，填海造陆价格低。
八年级地理下册中图版日本
二 岛国经济
Island economy
3 渔业：世界四大渔场之一：北海道渔场
二 岛国经济
Island economy
4 工业：
1
日本是经济高度 发达的工业国家
日本的工业产品
2
品质好，性能优 越，市场占有率
高
二 岛国经济
Island economy
4 经济特点：
1
日本矿产资源贫乏，煤、铁、石油等矿产资源不能满足本国 需要，工业生产所需的原料和燃料，绝大部分依靠进口。
B．本州岛 C．四国岛 D．北海道岛4．日本工业集中分布 在（ ）A．九州岛B．北海道Βιβλιοθήκη C．日本海沿岸四 中考直击
Test the hitting
（2021·江苏连云港·中考真题）图为日本主要工业区分布图。读图完成下面小题。
5．福岛核电站核污水若排入海洋将直接污染（ ）A．日本海
B．太
平洋
C．北冰洋
一 亚洲东部的岛国
An island in the eastern Asia
1 地理位置：①半球位置
1 东半球
20°W
2 北半球
160°E 0°
一 亚洲东部的岛国
An island in the eastern Asia
1 地理位置：②经纬度位置
1 大部分位于北回归线—北纬45°
2 位于北温带
125°E
8 森林资源
1
日本陆地面积的2/3被森 林覆盖，森林资源丰富
2
日本十分重视对本国森 林资源的保护
一 亚洲东部的岛国
An island in the eastern Asia
8 日本森林资源丰富，大部分山区森林密布，森林覆盖率达67%
中图版地理八年级下册7.1《日本》教学设计
中图版地理八年级下册7.1《日本》教学设计一. 教材分析《中图版地理八年级下册7.1日本》一课，主要介绍了日本的地理位置、自然环境、经济发展、文化特色以及日中关系等。
本节课内容丰富，涉及地理、经济、文化等多个方面，旨在让学生全面了解日本，提高他们的地理素养。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了亚洲地理的基本知识，对周边国家有一定了解。
但日本作为一个特殊的岛国，其地理位置、自然环境和文化特点较为独特，需要引导学生深入探究。
此外，学生对于日本的经济发展和日中关系可能存在一些误解，需要在教学中进行纠正。
三. 教学目标1.掌握日本的地理位置、自然环境、经济发展、文化特色等基本知识。
2.提高学生对日本国情的认识，增强国际视野。
3.培养学生运用地理知识分析问题的能力。
4.增强学生对中日友好关系的认识，提高他们的道德素养。
四. 教学重难点1.日本的地理位置和自然环境特点。
2.日本的经济发展状况及其特点。
3.日本的传统文化及其传承。
4.日中关系的演变及其影响。
五. 教学方法1.地图教学法：通过地图引导学生了解日本的地理位置和自然环境。
2.案例分析法：以日本的经济、文化为例，引导学生深入探究。
3.讨论教学法：学生讨论日本的发展经验及其对中国的启示。
4.情感教育法：通过讲述中日友好故事，培养学生正确的道德观念。
六. 教学准备1.准备日本的相关地图、图片、视频等教学资源。
2.收集日本经济发展、文化特点、日中关系等方面的案例。
3.准备讨论话题，引导学生积极参与。
4.设计课堂活动，提高学生的实践能力。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用地图和图片，引导学生回顾亚洲地理知识，然后提问：“你们对日本有什么了解？”激发学生的学习兴趣。
2.呈现（15分钟）展示日本的地理位置和自然环境特点，让学生初步了解日本。
3.操练（10分钟）让学生结合地图，分析日本的地理位置对其经济发展的影响。
引导学生运用地理知识分析问题。
4.巩固（10分钟）讲解日本的经济发展状况及其特点，让学生了解日本的经济实力。
【中图版】初中地理八年级下册《7第一节日本》word教案(1)
第一节《日本》教案一、教材分析1.地位与作用：本章是在前两章“认识大洲”、“认识地区”的基础上，认识区域的继续——“认识国家”。
从结构上讲，本章内容是前两章内容的延续，同时，通过本章内容的学习，揭开了课本后面的其他国家学习的序幕。
日本是从中国的邻近国家和地区中选取的，为后面介绍远离中国的国家的内容起到过渡的作用。
本节内容以日本为案例，学习我国邻近的国家，通过描述国家的地理位置特点、自然环境特征、人类活动等方面的知识，引导学生从自然、经济、文化等方面的地理问题，来了解国家地理的基本规律。
2.课标要求：本节有“地狭人稠”、“岛国经济”、“文化交流”三部分组成。
在“地狭人稠”这部分中，课标要求学生能在地图上指出日本的地理位置、领土组成、首都；根据地图和资料说出日本自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害并简单说明其形成原因；在“岛国经济”这部分中，要求学生能够运用地图和资料，联系日本的自然条件特点，说出该国因地制宜发展经济的实例；在“文化交流”这部分中，要求学生举例说出日本与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。
由于本节内容较多，在教学时，“地狭人稠”、“岛国经济”为第一课时，“文化交流”和评讲习题为第二课时。
二、学情分析1.教材内容感知：对于日本，在学习和生活中大多学生有了一些零星的感知。
比如，在板块运动的学习知道了日本多火山地震；知道日本的樱花、富士山、和服、茶道、相扑；也知道索尼、东芝、松下、本田、丰田等。
这些都是我们教学的重要资源，我们要让学生这些零星的感知在他们的头脑中形成一个对日本的整体概貌。
2.学习方法：本节内容是学生学习分国地理的第一个国家，表面上他们还没有学习国家地理知识的一般方法。
但实质上区域地理的学习和国家地理的学习有一定的相似性，所以实质上学生也有一定的学习方法。
只要我们在教学的过程中加以正确引导，学生学习起来就会比较容易。
三、教学目标【知识与技能】1.会描述一个国家的地理位置特点，在地图上指出日本的领土范围和主要的组成部分，首都。
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日本的科技创新
罗定如何根据本地区的实际，发展经济？
承接珠三角的产业转移
打造特色农产品——稻米
小结
加工贸易型经济：对外依 赖严重
世 界 经 济 强
降保 低护 成 环 工业沿海分布 本境
国
（1）扩大海外投资， 建立海外生产与销售 基地；（2）科技创新
文化：中西文化兼容
2020/4/1
国情：资源短缺， 国内市场狭小
什么地方？
日
日本工业主要分布
本
太 在太平洋沿岸和濑户内
海
平 海沿岸的狭长地带。
洋
濑户内海
主要工业区
• 1.你是日本小野田水泥株式会社的社长， 水泥厂虽然产生了巨大的经济效益，但产生的 粉尘污染影响了环境。
• 2.你是日本林业部门的负责人，为了要保 护生态环境，不允许随意砍树，但生产和生活 中又需要大量的木材，该如何解决这个问题？
• 3.你是日本的渔民，日本的国民很喜欢吃 生鱼片的，不仅本国需求量大，还大量向海外 出口，但日本国土狭小，海域有限，你有什么 办法可以捕获到更多的鱼？
2020/4/1
三、工业发展变化
加速扩大海外投资，建立海外的生产和销售基地。
20世纪80年代至今，日本在美国的投资已达到1万亿美 元，雇佣了近7万美国人，涉及钢铁、机械、汽车、电力 及电子等工业部门。
日本的经济与文化
• 【学习目标】 认识日本的文化特点，探究岛国因地制
宜发展经济的特点，正确认识经济发展与 自然环境、自然资源的关系。
•【学习重、难点】 运用地图和资料，了解日本的国
情，并分析其经济发展特征，工业变 化趋势。
日本的衣食住行，受我国文化影响很深：
日本和服
2020/4/1
中国唐装
传统
科技力量雄厚 劳动力丰富且素质高 多优良港湾，交通便利
阅读课本P66图I，分析日本工业的主要特点？ 2020/4/1 国 对情 外一 依I ： 赖日 性日外本大本依的主赖矿要程产工度资业源原严料重和匮燃乏料，对经济
国情二：日本全国海岸线曲折绵 长， 多优良港湾，交通便利，利于 进口原料、燃料，出口工业产品。
国
服装:
:
花
樱
和服
花
国家象征：富士山
2020/4/1
传统食物：寿司
日本的传统文化
艺伎
相扑
2020/4/1
花茶道道源自2020/4/1请结合课本P65图I及相关知识分析： 从本国的资源、市场、科技、劳动力等方面
分析，日本发展工业有哪些不利条件和有利条件？
不利条件
有利条件
国内市场狭小 资源缺乏
2020/4/1
日本的工业发展模式——
进口 原料
出口工 业产品
主要贸 易对象
丰 田 汽 车
H
2020/4/1
佳
索
能
尼
本 田 汽 车
日本主要产品出口量占其总产量的比重
日本主要产品的输出地
日本的工业部门齐全，对外贸易发达，最大的 贸易对象是美国，其次是西欧、东亚和东南亚。
2020/4/1
工业的分布
日本工业主要分布在
特点：进口原材 料，出口工业产 品
谢谢！
2020/4/1