学校师德师风建设整改措施
师德师风存在的问题及整改措施3篇
师德师风存在的问题及整改措施3篇一、自查情况(一)师德师风制度建设及实施情况我校结合工作实际，对照师德规范制订和完善了各项师德师风制度：1、建立了党政廉政风险防控制度，如物品采购制度、中层干部选拔制度、公务招待制度、财务公开制度、校务公开制度等等，针对各个部门、岗位的廉政风险通过制度进行防控。
2、建立了教学工作制度，如政治学习制度、教学纪律制度、办公工作制度、会纪会风制度、教师服务制度、有偿家教处理意见等等，规范了教师的教学行为。
3、建立了考核制度，有教师学年考核办法、师德师风监督分析制度、师德师风考核制度、奖惩制度、评价体系等，对教师的师德师风进行全面监督。
为了把各项制度落到实处，学校成立了由校长为组长的师德师风建设领导小组，学年度有考核小组，对教师的师德实行一票否决，对外公布有效的投诉举报电话，设置投诉记录本，组织了学生、家长进行调查问卷，在每周的工作会议上都有的放矢的进行师德谈话，查漏补缺，及时整改。
(二)师德师风教育培训情况学校根据实际情况分层分批进行形式多样的师德培训。
1、每学年组织新教师师德培训，新学年开学前，由校长组织专门本学年刚参加工作的新教师举行座谈会，提出具体的工作要求，要求新教师不断上进不断提高业务水平，要向老教师虚心请教，多请教，尽快熟悉学校教学工作，在认真遵守学校规章制度，以爱心贯穿教学，做一个德艺双全的教师。
2、每学期的暑期学校都组织全体教师参加一星期的集中和分散相结合的学习活动，组织教师撰写学习体会并进行了交流。
去年寒假也组织进行了专题学习活动，向榜样学习，制定个人修养计划、撰写师德反思。
3、加强政治学习，每两星期都组织学习活动，学习政策法规，反面教育和正面教育相结合，敲响师德师风警钟，增强了教师自觉履行教师职责、遵守职业道德的自觉性。
4、班主任岗位培训。
为了提高班主任队伍整体素养，学校由教导处组织进行班主任工作交流学习活动，由学校优秀班主任冯璐进行经验介绍，各班主任都进行了班主任工作交流活动，介绍成功或失败的实例介绍，然后观看了全国先进班主任的讲座，最后由校长进行了总结讲话，鼓励各班主任把班级管理和德育工作扎实推进，讲究实效，不断提升自己的工作能力，提高班级管理水平。
师德师风整改工作方案及措施(精选10篇)
师德师风整改工作方案及措施（精选10篇）师德师风整改工作方案及措施精选精选篇1对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，根据自己的自查报告，我拟定整改方案如下：1、思想观念方面思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。
为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。
约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
2、敬业爱岗方面坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。
严格要求，自己加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
3、高效课堂方面（1）要明确自身的职责，帮助学生检测反思自己，寻找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发现所学东西的个人意义等；（2）要为学生开发和提供充分的课程资源；（3）要为学生确定新的教学观：首先要帮助学生确定能够达成的目标；另外教学方式要服务于学生的学习方式再有密切联系学生的生活世界；同时还需要激励学生完成富有挑战性的任务；及时反馈，建构沟通的桥梁；不要限制学生思考的方向；帮助学生发现知识的个人意义；强调理解而非死记结论；最后必需经常提示本课程与其他课程关系，引导学生创设融洽和谐的学习氛围。
4、为人师表方面时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。
在平时工作和生活中，要遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。
外出学习时要注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。
时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
5、纪律作风方面严格要求，拒变防腐。
一是时刻以“千里之堤，毁于蚁穴”、相自警，彻底根除“小节无害”的错误认识和麻痹思想。
二是经常用《准则》的各项规定对照检查自己的言行，真正做到：抗得住诱惑、耐得住寂寞、守得住清贫、管得住小节，堂堂正正地做人，清清白白地做事，以自己的实际行动为一小增辉。
师德师风存在的问题及整改措施范文六篇
师德师风存在的问题及整改措施范文六篇师德，自古就是“教书育人，为人师表”。
但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。
要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
以下是为大家整理的师德师风存在的问题及整改措施内容六篇,欢迎品鉴!【篇一】师德师风存在的问题及整改措施在这次师德师风自查活动中，我主要从以下几个方面来剖析自己、审视自己。
1、加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。
不学习，就跟不上时代的步伐。
所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。
在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。
其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。
并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。
这样的人生才会过的充实有意义。
2、爱岗敬业教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。
因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。
在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。
工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计教学活动。
3、热爱学生和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职。
在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。
4、尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。
并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
5、廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。
师德师风存在的问题及整改措施
师德师风存在的问题及整改措施教师是培养未来的栋梁，是学生们的楷模和引路人。
然而，在教育体系中，师德师风问题时有发生，给学校和社会带来了负面影响。
本文将探讨师德师风存在的问题以及相应的整改措施。
师德师风问题一：教师言行不佳
一些教师存在着言行不当的情况，比如粗暴对待学生、言语冲击学生、课堂语言不文明等。
这种情况不仅影响了学生的学习和成长，也损害了教师职业形象。
整改措施一：加强师德师风教育
学校可以加强对教师的师德师风培训，提高他们的职业操守和教育理念。
同时设立监督机制，及时发现问题并进行整改。
师德师风问题二：教师与学生关系不当
一些教师存在与学生之间关系不当的情况，比如擅长打压学生、恶意挑拨同学关系等。
这种行为不仅破坏了校园和谐氛围，也损害了学生的身心健康。
整改措施二：建立健康的师生关系
学校需要加强与学生沟通，了解他们的需求和问题。
教师应该做好榜样，与学生平等相待，建立和谐的师生关系。
师德师风问题三：利用职权谋取私利
一些教师利用职权谋取私利，比如收受学生礼物、利用学生资源谋取个人利益等。
这种行为严重违反了师德师风规范，损害了教师职业形象和学校声誉。
整改措施三：加强监督和惩处机制
学校应建立健全的监督和惩处机制，对违规行为进行严肃处理。
同时加强对教师的监督和管理，建立完善的制度和规定。
综上所述，师德师风问题是教育体系中的一大难题，需要学校、教师和社会各方共同努力加以整改。
通过加强师德师风教育、建立健康的师生关系和加强监督和惩处机制等措施，可以有效解决师德师风问题，提升教育教学质量，让教育事业蒸蒸日上。
师德师风整改措施
师德师风整改措施在教育领域中，师德师风一直被认为是教师必须遵守的行为准则和道德标准。
然而，在现实中，仍然存在着一些教师在言行上不规范、教风不端正的问题。
为了推动师德师风的规范化，各级教育主管部门和学校纷纷制定了相应的整改措施。
本文将就师德师风整改措施进行论述。
整改措施一：加强师德师风教育培训师德师风教育培训是教育行政部门对教师进行规范教育的一项重要措施。
通过开展师德师风教育培训，教师们可以深入了解师德师风的内涵和要求，掌握正确的师德师风观念，并知晓教师在职业行为上的规范。
同时，教育培训还可以提高教师的道德水平和教育教学能力，进一步提升教育教学质量。
整改措施二：建立健全考核制度建立健全师德师风考核制度，对教师的师德师风进行全面评估是整改的重要环节。
通过制定明确的考核指标和考核标准，能够客观地评估教师的师德师风状况，及时发现和纠正问题。
同时，建立激励机制，对表现优秀的教师予以奖励，进一步强调和引导教师遵守师德师风规范。
整改措施三：加强师德师风监督管理加强师德师风监督管理是实施整改措施的重要手段。
教育行政部门和学校要加强对教师的日常监督工作，建立健全的监督机制。
通过加强督导检查、搭建举报平台等方式，可以发现和处理教师在师德师风方面的违规违纪问题。
只有加强监督管理，才能确保整改措施的有效实施。
整改措施四：加强师范教育和培训师范教育是培养合格教师的重要途径，因此加强师范教育、完善培训体系也是整改的重点之一。
师范院校要重视师德师风的教育，注重教师道德观念的培养和塑造。
同时，注重实践教学的培训，提高教师的教育教学能力，培养良好的教师职业素养和道德修养。
整改措施五：加强家校合作，培养良好学生行为习惯教师师德师风的规范化还需要家长和学生的积极参与。
学校要加强与家长的沟通和合作，定期开展家校交流活动，引导家长正确对待教师，共同推动师德师风建设。
同时，通过教育学生成为合格的公民，培养他们良好的行为习惯和道德品质，从根源上提升整个教育体系的师德师风水平。
学校师德师风整改措施（通用7篇）
学校师德师风整改措施（通用7篇）学校师德师风整改措施（通用7篇）学校师德师风整改措施1为严肃工作纪律，切实改进工作作风，进一步加强我校师德师风建设，提高我校教师思想政治素质、职业道德水平，转变工作作风，根据紫云县教育和科技局关于师德师风建设的工作安排，我校向全体教职工、部分学生家长发放了民主评议行风调查问卷，认真梳理征求到的意见和建议，查摆问题，开展了批评与自我批评，现将自查情况汇报如下：一、学校师德师风建设存在的问题：通过对征求到的意见的梳理，在自查自纠过程中，我校老师师德师风的主流是好的，基本做到了关爱学生、遵纪守法、为人师表、无私奉献、不计得失；没有参与推销商品、索要财物等有损教师形象的行为；在教学中不存在体罚学生和变相体罚学生的现象。
但也存在一些问题，提出了许多建议和意见。
（一）对学校的意见和建议1、学校在课程改革方面步子迈的不够大，只注重刊物等方面的理论性学习，教师的专业成长重视不够，要让更多的教师有机会走出去学习；到外地实地听课少。
2、校园设施急需进一步完善，学校教室门窗急需改造，有些班级电路不通。
3、学校领导要深入一线，了解教师思想动态，适当减轻教师负担，发挥教师工作的积极性和主动性，使教师能深入钻研教材，备好每一节课，提高工作效率。
4、学校要关心教师的身体健康，在校园内增设一些体育器材或开展阳光体育运动；要公平对待每一位教师，特别是要多关心老教师、生病教师和女教师。
（二）对教师的意见和建议1、教师对自身要求不严，偶尔有违反学校规章制度，私自换课，有问题不在当面解决，而爱在背后议论，影响团结。
2、安于现状，不积极学习和不钻研教育教学业务，存在自己的知识教小学生已绰绰有余的思想。
3、教师对后进学生缺少耐心，对后进学生的辅导的辅导不够，对后进学生的关爱不够。
4、教师对工作存在抱怨，对学校工作安排不满意，处处以自我为中心，集体意识不强。
5、个别教师责任心不强，对学生关爱不够，不能平等对待每一位学生，与家长交换意见时态度一般，工作中无法获得家长的支持。
师德师风建设整改措施
师德师风建设整改措施一、背景介绍在教育工作中，师德师风建设是保障教育质量和学生健康成长的重要保障。
然而，当前教育领域存在一些师德师风问题，如教师不尊重学生、不遵守教育纪律、不履行教育职责等。
为了解决这些问题，我们制定了以下整改措施。
二、整改措施1. 加强师德师风教育培训通过组织师德师风教育培训班、研讨会等形式，提高教师的师德意识和职业道德水平。
培训内容包括教师职业道德规范、教师与学生关系建设、课堂管理等方面的知识和技能。
2. 完善师德师风评价机制建立健全师德师风评价机制，通过学生评价、同行评价、上级评价等多方面的评价手段，全面了解教师的师德师风表现，并及时进行反馈和指导。
3. 加强师德师风监督管理建立健全师德师风监督管理机制，加强对教师的日常行为和教育教学活动的监督。
通过定期检查、督导等方式，发现问题及时整改，并对违反师德师风的教师进行相应的处理。
4. 增加师德师风奖励机制设立师德师风先进个人、集体等奖励，鼓励教师树立正确的师德师风观念，激励他们在教育教学中发挥表率作用。
奖励可以是荣誉称号、奖金、晋升等形式，以提高教师的积极性和责任感。
5. 建立师德师风问题举报渠道设立师德师风问题举报渠道，鼓励学生、家长和社会公众对教师的师德师风问题进行监督和举报。
对于举报属实的问题，要及时进行调查处理，并保护举报人的合法权益。
6. 强化师德师风宣传教育利用校园广播、校报、网站等渠道，加强对师德师风建设的宣传教育。
通过宣传教育，提高全体师生对师德师风建设的认识和重视程度，形成全校上下共同关注、共同参与的氛围。
7. 加强师德师风建设的组织领导学校领导要高度重视师德师风建设工作，制定相应的工作方案和计划，明确责任分工，加强对整改措施的组织和协调。
同时，要建立健全长效机制，确保师德师风建设工作的持续推进。
三、预期效果通过以上整改措施的实施，预期能够达到以下效果：1. 教师的师德意识和职业道德水平得到提升，能够更好地履行教育职责。
学校师德师风的整改措施
学校师德师风的整改措施学校师德师风的整改措施一、加强教师师德建设1. 完善师德评价制度：建立完善的教师教学质量评价制度，将师德表现纳入评价体系，对师德表现优秀的教师进行奖励，对师德失范的教师给予相应的处理措施。
2. 强化师德教育培训：加强教师师德教育培训，提高教师职业道德意识和责任感。
对新教师进行系统的师德培训，引导他们树立正确的教育理念和职业追求。
3. 加强师德考核管理：定期进行师德考核，对师德行为异常的教师进行跟踪督促和帮助指导，帮助他们改正错误态度和行为，并进行相应的纪律处理。
二、加强师风建设1. 建立严格的教师管理制度：制定教师行为规范，明确教师的职责和要求，加强对教师的日常行为管理，对不符合教师规范行为的教师进行责任追究。
2. 加强教师团队建设：鼓励教师之间互相交流、互相学习，建立良好的师德氛围。
组织教师交流会、教学观摩等活动，促进教师的共同进步。
3. 持续开展师风教育活动：开展丰富多样的师风教育活动，包括师德讲座、师德故事分享等形式，激发教师的教书育人热情，引导他们锤炼师德修养。
三、建立学生参与制度1. 成立学生评议小组：建立学生评议教师的制度。
通过学生的评议，了解教师的授课情况、师德表现等，对教师进行客观评价，并及时反馈给教师，以提高教师的教学质量和师德水平。
2. 鼓励学生监督：鼓励学生对教师的言行进行监督，建立学生监督制度。
学生可以通过匿名信、投诉信等形式向学校反映教师的不当行为，学校要对学生的反映进行认真调查和处理。
3. 建立学生代表会议：定期召开学生代表会议，学生代表可以提出对教师师风的意见和建议。
学校对有建设性意见的学生代表给予表彰，对教师反映问题解决不力的要进行约谈和整改。
四、加强家校合作1. 加强与家长的沟通：建立良好的家校沟通渠道，定期向家长介绍学校的师德师风建设情况，并征求家长的意见和建议。
通过家长的监督和参与，形成对教师师德的共同关注。
2. 组织家长参与活动：鼓励家长参加学校开展的各种活动，如家庭教育讲座、家长学校等。
师德师风建设整改措施
师德师风建设整改措施一、背景介绍随着社会的发展和教育改革的推进，师德师风建设成为教育领域的重要议题。
优秀的师德师风是保证教育质量和培养学生全面发展的基础。
然而，由于各种原因，教师队伍中存在着一些师德师风问题，如教师道德观念不够坚定、教学态度不端正等。
为此，我们制定了以下师德师风建设整改措施，旨在加强教师队伍的师德师风建设，提升教育质量。
二、整改措施1. 加强师德师风教育培训为了提升教师的师德师风素质，我们将组织开展师德师风教育培训活动。
培训内容包括教师职业道德规范、教师职业行为准则、教师教育伦理等方面的知识。
培训形式灵便多样，包括专题讲座、案例分析、角色扮演等，以激发教师的学习兴趣和参预度。
此外，我们还将邀请专家学者进行讲座和指导，提供专业的指导和建议。
2. 完善师德师风评价体系建立科学、公正、全面的师德师风评价体系是加强师德师风建设的关键。
我们将制定师德师风评价指标，包括教师道德品质、教学态度、师生关系等方面的内容。
评价指标将具体明确，量化可行，以便对教师的师德师风进行全面评估。
同时，我们将建立评价结果的反馈机制，及时向教师提供评价结果和改进意见，匡助教师不断提高。
3. 强化师德师风监督管理为了确保师德师风建设的有效实施，我们将加强对教师队伍的监督管理。
建立健全教师师德师风档案，记录教师的师德师风表现和工作成绩。
定期进行师德师风的督查检查，发现问题及时整改。
对于严重违反师德师风的教师，将依法依规进行处理，维护教育行业的良好形象。
4. 加强师德师风宣传教育通过加强师德师风宣传教育，营造良好的教育氛围，提高教师和学生的师德师风意识。
我们将制作宣传资料，如海报、宣传册等，宣传教师的典型事迹和先进经验。
组织开展师德师风宣讲活动，邀请优秀教师分享自己的教育经验和感悟。
此外，我们还将利用新媒体平台，如微信公众号、教育网站等，传播正能量，引导教师和学生树立正确的师德师风观念。
5. 加强家校合作，共同培养学生家庭是培养学生良好师德师风的重要环境，我们将加强家校合作，共同培养学生的师德师风。
师德师风整改工作方案及措施5篇
师德师风整改工作方案及措施优秀5篇个人师德师风整改方案篇一这次师德师风教育学习，我系统学习了《中小学教师职业道德规范》（新六条）、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《昭通市教师十不准》、《教育法》、《教师法》、《中小学生职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人保护法》、《劳动法》、《学生伤害事故处理办法》、《科学发转观》以及有关师德师风建设的文件精神和楷模教师的先进事迹。
我逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在下列不足之处：首先，学生个别辅导，家访工作做得不够突出。
近年来，由于教学任务重，压力大，加之担任学校团支书，还分管学校的卫生、德育安全等工作，杂务材料料多，无暇顾及这方面的工作。
其次，工作协调性欠佳。
总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨，没注意到与其他教师之间的协调。
第三，平时不注意自身形象，不拘小节。
说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不注意方式方法，易与同事造成一些隔阂。
第四，要求学生过于严厉。
偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱。
第五，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。
第六，情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。
我一边学习，一边反思自己，觉得自己从教九年来，在很多方面做得还不够，尤其是以上六点，现结合自身实际作以下整改措施：1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩戒学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生。
2、树立几个意识：（1）牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。
（2）牢固树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。
（3）牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。
师德师风建设整改措施
师德师风建设整改措施一、背景介绍师德师风建设是教育系统的重要任务，旨在提高教师的职业道德水平，加强师生关系，推动教育事业的健康发展。
本文将详细介绍师德师风建设的整改措施，以期进一步提升教师队伍的素质和形象。
二、整改措施1. 加强师德师风教育培训针对教师队伍中存在的师德师风问题，开展全员培训，重点培养教师的职业道德意识、教育理念和教学方法。
培训内容包括教师职业道德规范、教育伦理、师生关系处理等方面，通过理论学习和案例分析，引导教师树立正确的教育观念和价值观。
2. 完善师德师风考核机制建立健全教师师德师风考核评价体系，将师德师风纳入教师绩效考核的重要指标。
考核内容包括教师的教学质量、师生关系、教育教学研究等方面，通过定期考核和评价，对教师的师德师风进行监督和激励，激发教师的积极性和责任感。
3. 加强师德师风建设宣传通过多种渠道宣传师德师风建设的重要性和成效，提高教师和社会的认识和关注度。
可以利用校报、校园广播、校园电视台等媒体进行宣传，也可以组织师德师风建设主题活动，如讲座、座谈会等，鼓励教师积极参与，共同推动师德师风建设。
4. 建立师德师风建设监督机制设立专门的监督机构，负责对教师师德师风进行监督和检查。
监督机构可以由校内外专家、教育行政部门、家长代表等组成，定期对教师的师德师风进行评估和反馈，及时发现问题并提出整改意见，确保师德师风建设的有效推进。
5. 建立师德师风建设奖惩机制建立健全教师师德师风建设的奖惩机制，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，激励教师树立正确的教育价值观和职业道德；对违反师德师风规范的教师进行严肃处理，包括警告、记过、记大过等处分，以起到警示作用，维护教育系统的良好形象。
6. 加强家校合作，共同培养学生家庭是学生的第一课堂，加强家校合作是培养学生良好师德师风的重要环节。
学校可以通过家长会、家访等形式与家长沟通交流，共同关注学生的学习和成长，加强家庭教育的指导和引导，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
学校师德师风建设整改措施
学校师德师风建设整改措施学校师德师风建设整改措施随着社会一步步向前发展，各种措施频频出现，措施是针对情况采取的处理办法。
到底应如何拟定措施呢？下面是店铺整理的学校师德师风建设整改措施，希望能够帮助到大家。
学校师德师风建设整改措施1针对以上存在的主要问题，我们在思想上予以高度重视，在行动上积极采取措施，切实进行整改提高，以确保学校健康持续发展。
我们认真分析原因，提出以下整改意见：(一)学校：1、坚持、完善、落实学校工作目标管理和教师队伍建设，规范学校管理。
2、严格规范执行学校的各项制度,强化管理监督力度。
3、积极争取学校围墙建设和教学楼维修项目，加强食堂环境卫生的督促检查工作。
4、通过召开家长会，向家长宣传有关课程改革的精神。
5、加强学校对教师的思想、作风等方面的教育和管理。
(二)领导班子：1、加强学校领导班子先锋模范作用的发挥。
2、学校领导班子成员在学校管理工作中要有开拓创新意识。
3、学校领导班子将认真总结经验教训，面对新世纪、新形势、新任务，认真研究学校工作的新情况，采取新措施，用开拓创新的精神去解决新问题，创造性的去开展学校的各项工作。
4、学校领导班子成员在今后的工作中将努力加强理论学习，特别注重将学习贯彻执行“三个代表”重要思想;努力提高自身的理论素质、政治素质和业务素质;要带头落实整改措施，自觉接受群众监督。
5、充分发挥好学校领导班子是教育、管理、监督教师队伍的'组织者与实施者作用，充分发挥好联系群众的桥梁和纽带的作用。
着重在抓好基本工作职责上下功夫，将政治理论学习、教育与提高广大教师理论素养和树立科学的世界观、人生观和价值观相结合，将对广大教师的管理监督，做好思想政治工作与解决教师的思想观念和精神状态问题相结合。
(三)教师：1、进一步明确教书育人职责，增强教师教书育人的责任心，使学生爱学、乐学。
2、教师应当尊重学生人格，不得因文化成绩跟不上而歧视学生，不得以学生上课讲话或不完成作业或迟到、旷课对学生实施体罚、变相体罚，如发现将严肃处理。
师德师风存在的问题及整改措施集合6篇
师德师风存在的问题及整改措施集合6篇第一篇: 师德师风存在的问题及整改措施一、整改工作的指导思想和目标教师是人类灵魂的工程师，必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平，热爱教育事业，教书育人，为人师表。
这是《中国教育改革和发展》指出的要求。
是的，教师是学生学习的榜样，应该时刻注意自己的师德师风，虚心听取别人的意见，即时发现问题并解决问题。
作为教师，还要有良好的工作作风，正确的教育思想，从各方面都做到典范作用。
二、存在问题及整改措施整改问题一：对学生的关心爱护不够，教学中有时会说学生几句整改措施：现在大部分老师和学生接触的机会也不多，对于每个学生具体情况的了解不是很深，上课时，有的学生调皮捣蛋，影响了教学正常进行，这时有的老师会说他们几句，甚至让他们站在一旁。
也许这已经伤害了学生的身心，也会导致师生关系不融洽。
所以，在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生，教学相长。
教师要树立时刻为学生服务的思想，面对每一个学生，并用同一个标准去对待，尊重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展。
课后，主动走进学生的世界，和他们说说话，做做游戏，通过各种途径来关心、爱护、走进学生。
整改问题二：教育理论专业知识不够透彻；工作经验不足;大多年轻老师刚进行教育工作，没有丰富的教学经验，在专业知识上也缺乏实践，对于学习的理论知识还理解的不够彻底。
整改措施：1、深化自己的专业知识，提高教育理论。
不断地像其他前辈请教，探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的运用能力。
2、刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水平。
3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。
4、主动，积极的做好本分工作，发扬奉献精神。
整改问题三：工作作风不够扎实。
也许是每天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的出现，只会有一时的新鲜感，时间一久，又会厌烦，做事情都抱着混的态度，不会认真的做事。
师德师风整改措施(最新8篇)
师德师风整改措施(最新8篇)师德师风问题整改措施篇一高校教育的规模不断的得到扩大，这也加剧了青年教师在这一过程中的数量增长，使得教师队伍整体呈现出年轻化的态势。
从当前高校青年教师的师德师风建设来看，还存有诸多的问题，这对高校的`教师队伍整体良好风气有着严重影响，所以解决这些问题就成了重要的任务。
1 高校青年教师师德师风建设重要性及现状分析（一）高校青年教师师德师风建设重要性分析高校的青年教师在当前的规模相对较大，所以加强对青年教师的师德师风的建设工作就显得非常重要。
师德师风主要是高校教职工从事教学及管理等教育活动过程中形成的稳定道德观念及品质等，其集中体现了教师职业道德及学术治学风气和培养高素质人才的基础[1]。
高校的青年教师是教育工作组织者及实施者，对人才的培养过程中起着重要的主导作用，所以对高校的青年教师师德师风建设工作得到加强，是对教师本身的成长也对高校的健康发展有了保障。
有利于提升高校的教师队伍整体素质，以及高校人才培养的质量和形成良好社会道德风尚，对促进高校的内涵式发展有着重要的意义。
（二）高校青年教师师德师风建设现状分析从现阶段高校青年教师的师德师风建设的状况来看，还在各方面存在问题有待解决，主要体现在一些青年教师对教学没有充分的重视，而对科研比较重视，敬业意识方面有待进一步强化。
还有些青年教师由于本职工作的收入相对较低，受到生活压力影响，对第二职业比较重视，这样就削减了本职工作的时间精力，失去了教育的责任感及事业心。
另外就是高校部分青年教师的理念信念淡化，在价值标准方面出现了失衡的现状，比较倾向于物质享受和个人利益，缺乏向上的道德情操。
而在实际的教学科研层面没有严谨的态度，并缺乏创新能力，在受到新思潮的影响下，一些高校青年教师对教学科研的心态比较浮躁，业务上没有达到精深并在科学求实的精神态度上相对比较缺乏。
从工作及生活层面来看，在团队精神以及协作精神方面相对较弱，部分的青年教师为人师表的意识相对比较淡薄。
关于教师师德存在问题及整改措施优秀五篇
关于教师师德存在问题及整改措施优秀五篇教师们坚信，这次的培训学习，对于加强新时代教师师德师风建设、强化校园安全专项治理、提升教师职业道德水平、促进教育质量的整体发展，必定会发挥重大作用！下面是我给大家整理的关于教师师德存在问题及整改措施优秀五篇，希望对大家有所帮助！关于教师师德存在问题及整改措施优秀五篇【一】一、教师队伍在师德师风方面存在的问题教师爱岗敬业的责任心需要进一步提高，部分把学校安排的工作当做一种负担，敷衍塞责，不尽职尽责去做；关爱学生方法简单，关注学生成长不注重全面发展；教书育人方法单一，评价方式不能适应当代学生心理需求，不适合课改的需要；为人师表还有待加强，团结协作精神也需要强化。
少数教师我行我素的思想对工作的整体推进造成一定的困难；终身学习方面亟待解决，部分教师没有终身学习的意识，不主动参加学习，提高自己的综合能力；二、整改的具体要求切实解决师德师风建设中的突出问题。
要坚决反对工作不负责任，不思进取、敷衍塞责；坚决反对只教书，不育人，轻视德育的倾向；坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚决反对腐败玩乐行为；坚决反对参与赌博、色情、迷信和邪教活动；坚决反对擅自停课、缺课、离岗；坚决反对工作消极怠工，目无组织和领导，同事之间闹不团结的现象。
要通过开展师德师风整改活动，努力实现五个求实效，即:加强政治学习，在提高道德水平上求实效；爱岗敬业，教书育人，在提高教育教学质量上求实效；关爱学生，在增强服务意识上求实效；解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好教师形象上求实效；推进学校各项工作，在开创教育工作新局面上求实效。
1、狠抓教学常规管理提高课堂教学水平是学生和家长的迫切要求。
我们将继续把课堂教学扎扎实实抓到位，努力提高教学效益，进一步落实教学五认真要求，在备、改、辅、练上下功夫，在优化课堂教学结构上做文章，注重实效，牢牢把握教学内容中的重点、难点，熟悉教学的各个环节，每堂课教学要有明确的目标，围绕目标授课，扣住目标检测，减少教学的盲目性、随意性。
师德师风问题整改措施(通用)
师德师风问题整改措施(通用)师德师风问题是教育事业中的一个重要问题，它关系到教师的教学质量和学生的成长发展。
为了解决师德师风问题，我们需要采取一系列的整改措施，来增强教师的师德意识和师风修养。
下面是一些通用的整改措施：1. 加强师德师风教育：通过开展师德师风教育活动，提高教师的师德意识和师风修养。
可以开展师德师风培训班、讲座、研讨会等，邀请专家学者深入学校进行指导和交流，引导教师正确树立师德观念，明确教师的责任和义务。
2. 设置师德师风考核机制：建立健全师德师风考核机制，对教师的师德师风进行定期考核。
要求教师遵守教育职业道德规范，严禁教师有投机取巧、迟到早退、私自调课等行为，同时要注重对教师的教学水平和教育成果进行评价。
3. 优化教师评价和激励机制：加强对教师的评价和激励，鼓励优秀教师的发挥和表现，有效提高教师的教育教学水平。
评价和激励机制可以包括教学质量评估、师德师风评估、师德奖励等形式，使教师感受到对其付出的肯定和支持，并激励其不断提高师德师风。
4. 加强对教师的日常管理和督导：学校管理者要加强对教师的日常管理和督导，及时发现和纠正教师的行为不端。
要建立健全教师日常工作和课堂教学的督导机制，定期组织对教师进行考核和评估，及时给予指导和帮助，使教师意识到自身存在的问题，并有针对性地进行整改。
5. 健全教师信访、举报机制：建立健全教师信访和举报机制，提供一个安全、公正的渠道，让教师能够自由地反映师德师风问题。
同时，要保护举报人的合法权益，对举报进行保密处理，并及时调查核实，对有问题的教师进行处理和整改。
6. 强化教师职业道德建设：加强对教师职业道德的培养和引导，让教师树立正确的职业观念和职业道德观念。
要注重对教师进行理论学习和教育实践的培训，帮助教师提高职业素养和道德修养，引导教师以身作则、为人师表。
7. 加强家校合作：加强学校和家庭的沟通与合作，形成共同育人的良好氛围。
通过家校合作，发挥家庭对教育的积极作用，加强家庭对学生的教育引导，帮助学生树立正确的价值观和师生关系观。
师德师风整改措施5篇
师德师风整改措施5篇师德师风整改措施篇1经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到树立良好的教师道德是“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。
一、存在的问题：(一)教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。
其根源于主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。
(二)教研力度不够，平时只是在本校听听课，评评课，只抓课堂教学，没有把教学经验总结下来，编写教研论文;只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。
(三)较少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。
(四)工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。
在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
二、整改措施：经过师德整训的学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。
以高尚的情操引导学生全面发展，为此我决定从以下几方面入手：1、依法执教认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传思想。
学习《教育法》、《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》，严格要求自己，奉公守法，依法执教，用法律手段保护教师的合法权益。
2、爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。
我要认真的对待每一位学生。
无论是在课堂上还是课余时间，都要时刻注意学生的.思想动态，做到及时发现及时纠正，不传播对学生有害的思想。
以校为家，本着校荣我荣，校衰我耻的荣辱观，干好本职工作，不撂挑子，尽自己最大的努力保质保量地完成教学工作。
师德师风建设整改措施
师德师风建设整改措施一、背景介绍师德师风建设是教育系统中的重要工作，旨在提高教师的职业道德和教育教学水平，促进学校的良好发展。
然而，在实际工作中，我们也发现了一些存在的问题，为此，我们制定了以下整改措施，以进一步加强师德师风建设。
二、整改措施1. 加强师德师风教育培训为了提高教师的职业道德和教育教学水平，我们将加强对教师的师德师风教育培训。
通过开展师德师风教育培训班、组织教师参加专题讲座等形式，匡助教师树立正确的职业观念，提高教育教学水平。
2. 建立健全师德师风考核机制我们将建立健全师德师风考核机制，对教师的师德师风进行定期评估。
通过考核结果，对教师进行奖惩，激励教师积极向上，提高教师的师德师风水平。
3. 加强对教师的日常管理在日常管理中，我们将加强对教师的监督和指导。
建立定期交流机制，定期召开教师座谈会，了解教师的工作情况和问题，及时解决教师的难点和疑惑，提高教师的工作积极性和满意度。
4. 加强对学生的教育引导学生是教师工作的重要对象，我们将加强对学生的教育引导。
通过开展主题班会、组织文明礼仪教育活动等形式，培养学生的良好行为习惯和价值观念，提高学生的道德素质。
5. 建立家校合作机制家庭是学生成长的重要环境，我们将建立家校合作机制，加强与家长的沟通和合作。
通过家长会、家访等形式，与家长共同关注学生的成长和发展，共同培养学生的良好品质和习惯。
6. 加强对师德师风建设的宣传我们将加强对师德师风建设的宣传工作。
通过校园广播、校报、校网等媒体，向全校师生宣传师德师风建设的重要性和意义，引导全校师生共同参预师德师风建设。
三、预期效果通过以上整改措施的实施，我们预期可以达到以下效果：1. 教师的职业道德和教育教学水平得到提高，为学生提供更优质的教育服务。
2. 教师的师德师风水平得到有效监督和评估，激励教师积极向上。
3. 学生的道德素质得到提高，形成良好的行为习惯和价值观念。
4. 家校合作得到加强，共同关注学生的成长和发展。
师德师风整改材料及措施
师德师风整改材料及措施一、引言作为一名教育工作者，师德师风是我们必须要高度重视和严格遵守的职业道德准则。
为了进一步提高教师的师德师风水平，我们制定了以下整改材料及措施，以确保教育工作的正常开展和学生的健康成长。
二、师德师风整改材料1. 教师行为规范- 教师应以身作则，做到言行一致，言传身教，积极树立良好的榜样形象。
- 教师应尊重学生，不歧视、不侮辱学生，不进行身体、心理、言语上的伤害。
- 教师应保护学生的隐私，不泄露学生个人信息。
- 教师应遵守学校纪律，不迟到、不早退，不擅自离校。
- 教师应遵守教学计划，认真备课，不擅自调整教学内容或时间。
- 教师应尊重同事，不进行恶意中伤、诽谤等行为。
2. 教育教学改进- 教师应不断提升教学水平，积极参加教育培训和学术交流活动。
- 教师应关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法，满足学生的学习需求。
- 教师应注重学生的思维能力和创新能力的培养，鼓励学生积极思考和独立解决问题。
- 教师应积极引导学生正确的价值观和道德观，培养学生的社会责任感和公民意识。
三、师德师风整改措施1. 加强师德师风教育培训- 组织师德师风教育培训班，邀请专家学者进行讲座和培训，提高教师的职业道德素养。
- 定期组织教师进行师德师风知识考试，评估教师的师德师风水平。
- 鼓励教师参加相关学术研讨会议，提升专业素养和教育教学水平。
2. 建立师德师风监督机制- 设立师德师风监督小组，由校长、教务主任等组成，对教师的师德师风进行定期评估和监督。
- 学校建立匿名举报渠道，鼓励学生、家长和同事对教师的师德师风问题进行举报，及时处理并保护举报人的合法权益。
3. 加强师德师风宣传教育- 在学校网站、校报、校园电视等媒体上定期发布师德师风宣传文章和活动报道，引导教师树立正确的职业道德观念。
- 举办师德师风主题班会、座谈会等活动，邀请优秀教师分享经验和教育故事，激发教师的工作热情和责任感。
四、预期效果通过以上整改材料及措施的实施，我们期望达到以下效果：1. 教师的师德师风水平得到显著提升，言行举止符合职业道德准则。
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学校师德师风建设整改措施
我校以邓小平理论和三个代表的重要思想为指导，仔细贯彻降实有关部门对于加强师德师风建设的通知精神，抓好师德师风建设，促进学校依法治校：努力提高办学效益。
在这次活动中，学校先后组织教师学习了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《池州市教师十别准》、《东至县教师治理暂行规定》等教育法律法规。
教师仔细地做了学习笔记，有所遵循，就有了制约，如此使广阔教师进一步明确自己享有的权利和义务，享有权利就必须履行义务，二者相辅相承。
经过学习，所有教师的政治修养和师德水准得以进一步提升。
所有教师结合实际，查寻出自身的别脚，都写出了切实可行的自查报告。
观念有了明显的转变，认识有了极大的提高。
爱岗敬业的典范在别断的涌现：彭春林、方莉、胡兴俊、江腊九等老师每天早晨很早就来到学校，他们用良心、爱心、细心、尽心的耐心地为班级后进生辅导功课，指导作业，而且从别求名利。
为进一步加强我校的师德师风建设，使师德师风建设推进年活动更好的扎实有效的开展，我们针对学校、领导班子及教师普遍存在的咨询题进行全面分析，寻觅相关原因，提出整改措施。
一、存在咨询题
我校按照上级领导的部署和要求，在查摆咨询题、剖析原因的基础上，对摆查出的咨询题进行梳理。
(一)学校方面：
1、学校在严格教师的组织日子，对教师执行学校的纪律、规章制度，切实履行教师职责的监督别到位。
2、学校对教师的思想、作风等方面的教育治理上还别够严格。
3、坚持、完善、降实学校工作目标治理和教师队伍建设治理别到位，规范学校治理工作方面还存在差距。
4、学校食堂环境卫生别够整洁。
5、学校对开展课程改革实验宣传力度别够，家长及社会对课改精神还欠认识，家长过于注重子女考试的成绩。
6、学生在上学回家的途中，乘坐无牌无照的车辆。
7、体、音、美等学科的教学质量还别是很高。
(二)领导班子方面：
1、学校领导班子在发挥先锋榜样作用方面还存在差距。
2、学校领导班子成员在学校治理工作中开拓创新精神别脚。
3、学校领导班子与群众的联系还别够，没能更多地争取群众对教育的支持。
4、学校领导班子没能尽快改善降后的基础设施，围墙咨询题咨询题没能最终解决。
(三)教师方面：
1、教育学生的方式办法简单粗暴，缺乏艺术性，有轻微的变相体罚倾向。
2、教学水平和责任心别高，教学质量意识别强，无法满脚社会对我校优质教育的需求，别能仔细做好备、教、改、导、辅几个环节，教学中随意性很大。
3、教师学习别深入，个别教师把学习当成负担。
4、教师认为教书是自己唯一的义务，对学校安排的工作有排斥情绪，功利心强。
二、整改措施
针对以上存在的要紧咨询题，我们在思想上予以高度重视，在行动上积极采取措施，切实进行整改提高，以确保学校健康持续进展。
我们仔细分析原因，提出以下整改意见：
(一)学校：
1、坚持、完善、降实学校工作目标治理和教师队伍建设，规范学校治理。
2、严格规范执行学校的各项制度,强化治理监督力度。
3、积极争取学校围墙建设和教学楼维修项目，加强食堂环境卫生的催促检查工作。
4、经过召开家长会，向家长宣传有关课程改革的精神。
5、加强学校对教师的思想、作风等方面的教育和治理。
(二)领导班子：
1、加强学校领导班子先锋榜样作用的发挥。
2、学校领导班子成员在学校治理工作中要有开拓创新意识。
3、学校领导班子将仔细总结经验教训，面对新世纪、新形势、新任务，仔细研究学校工作的新事情，采取新措施，用开拓创新的精神去解决新咨询题，制造性的去开展学校的各项工作。
4、学校领导班子成员在将来的工作中将努力加强理论学习，特别注重将学习贯彻执行三个代表重要思想;努力提高自身的理论素养、政治素养和业务素养;要带头降实整改措施，自觉同意群众监督。
5、充分发挥好学校领导班子是教育、治理、监督教师队伍的组织者与实施者作用，充分发挥好联系群众的桥梁和纽带的作用。
着重在抓好基本工作职责上下功夫，将政管理论学习、教育与提高广阔教师理论素质和树立科学的世界观、人一辈子观和价值观相结合，将对广阔教师的治理监督，做好思想政治工作与解决教师的思想观念和精神状态咨询题相结合。
(三)教师：
1、进一步明确教书育人职责，增强教师教书育人的责任心，使学生爱学、乐学。
2、教师应当尊重学生人格，别得因文化成绩跟别上而卑视学生，别得以学生上课说话或别完成作业或迟到、旷课对学生实施体罚、变相体罚，如发觉将严肃处理。
如因体罚或变相体罚学生造成严峻恶果的，由教师承担要紧责任，能进入司法程序的，就按法律程序来办。
3、坚持家访及家校联系次数，使家长关注学生的各方面成长事情。
4、进一步严格执行学校的各项规章制度，切实履行教师的职责。