地方课程(六年级上册生命与健康常识)教学计划
最新小学六年级上册生命与健康教学计划(1)
小学六年级上册生命与健康教学计划
周旺中心小学彭伯华
一、学生情况分析：
本年级学生都来自农村，学生个人卫生较可，大多养成了好的卫生习惯。
通过这门课程的学习让学生懂得尊重生命，珍视健康，让学生学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。
二、教学目标：
1、通过生命与健康常识教育，帮助学生学会正确调适。
帮助学生正确对待态度，养成正确的适应学校与社会的行为。
2、通过生命与健康常识教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标、发挥主动性创造性。
追求高质量、高效率的生活。
三、教学手段：
1、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对生命与健康教育有深刻的认识。
2、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。
3、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。
4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。
5、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。
六、教学进度安排：
周次课次内容
一----二 1 生命本无价值
三----四 2 呵护自己的健康
五----六 3 我又长高了
七----八 4 做情绪的主人
九----十 5 和谐校园拒绝暴力十一----十二 6 小心上当遇险不惊十三----十四7 消防安全行
十五----十六8 远离毒品
十七----十八9 艾滋病红丝带
十九----二十10 天生我才必有用
2009-9-3。
六年级生命与健康常识上册教案
六年级生命与健康常识上册教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性，认识到生命的宝贵。
3. 让学生了解青春期生理和心理的变化，正确面对和处理青春期的困惑。
4. 培养学生关爱他人生命和健康的意识，提高学生的社会责任感。
二、教学内容第一章：生命的起源与多样性1. 生命的起源2. 生物的多样性3. 生命的宝贵第二章：人体的构成与功能1. 人体的基本构成2. 人体的主要器官及其功能3. 人体的健康指标第三章：营养与健康1. 营养基础知识2. 均衡饮食3. 不良饮食习惯的危害第四章：心理健康1. 青春期心理变化2. 正确面对青春期的困惑第五章：生活中的安全与健康1. 生活安全常识2. 急救知识三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究生命的奥秘。
2. 运用案例分析法，让学生从实际案例中学习营养与健康知识。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 运用角色扮演法，帮助学生理解心理健康的重要性。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对生命与健康知识的掌握程度。
2. 小组讨论：评估学生在团队中的参与度和沟通能力。
3. 课后作业：检验学生对课堂所学知识的理解和运用能力。
4. 期中期末考试：全面评估学生的学习成绩和进步。
五、教学资源1. 教材：《六年级生命与健康常识上册》2. 辅助材料：PPT、案例、视频、图片等3. 教学设备：投影仪、计算机、白板等六、教学内容第六章：预防疾病与健康生活方式1. 常见的青少年疾病及其预防2. 健康生活方式的培养3. 药物的正确使用与滥用预防第七章：运动与健康1. 运动对身体健康的好处2. 适合青少年的运动项目3. 运动损伤的预防与处理第八章：环境保护与健康1. 环境污染对健康的影响2. 环保意识与健康生活方式3. 个人卫生与公共卫生的关系第九章：心理健康与人际交往1. 青少年心理问题的识别与支持2. 自我认知与自尊心的培养3. 人际交往技巧的提升第十章：生命安全与应急自救1. 交通安全常识2. 火灾逃生与地震自救3. 水上安全与急救技能七、教学方法1. 采用案例研究法，通过具体案例让学生了解预防疾病的重要性。
小学六年级上册生命与健康教案
小学六年级上册生命与健康教案小学六年级上册生命与健康教案一、教学目标通过本课程的学习，学生将了解生命与健康的基本概念，学会珍惜生命，关注自身健康，并掌握一些日常保健知识和技能。
二、教学内容1、生命的重要性：让学生明白生命的独特性和宝贵性，了解生命的价值和意义。
2、健康的概念：介绍身体健康、心理健康和社会适应能力的概念，让学生全面理解健康的意义。
3、日常保健知识：教授学生如何养成良好的生活习惯，包括饮食、运动、睡眠等方面。
同时，传授一些常见疾病的预防和初步应对方法。
4、心理健康：引导学生认识自己的情绪，学会调节简单的心理问题，如焦虑、抑郁等。
三、教学方法1、故事导入：通过生动的故事情节，引发学生对生命的思考和感悟，加深他们对健康重要性的认识。
2、互动讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的生命体验，交流健康知识，培养合作学习和自主思考的能力。
3、角色扮演：让学生通过角色扮演的方式，体验不同人物的生活状态和健康问题，加深对生命多面性的理解。
4、知识竞赛：以小组为单位进行健康知识竞赛，激发学生的学习热情，巩固所学知识。
四、教学步骤1、导入新课：通过讲述生命起源的故事，引导学生思考生命的意义和价值。
2、讲解生命与健康的基本概念：阐述生命的宝贵性和健康的重要性，使学生形成正确的生命观和健康观念。
3、分组讨论：让学生根据所学的生命与健康知识，结合自身经历，进行小组讨论，分享感悟。
4、讲解日常保健知识：教授学生如何在日常生活中保持良好的生活习惯，关注饮食、运动和睡眠等方面。
5、讲解心理健康知识：引导学生认识自己的情绪，学会调节简单的心理问题，如焦虑、抑郁等。
6、角色扮演：让学生通过角色扮演的方式，体验不同人物的生活状态和健康问题，加深对生命多面性的理解。
7、知识竞赛：以小组为单位进行健康知识竞赛，激发学生的学习热情，巩固所学知识。
8、课堂小结：对本节课的知识点进行总结，强调生命和健康的重要性，鼓励学生将所学的知识和技能运用到日常生活中。
六年级上册《生命与健康常识》教学计划
六年级上册《生命与健康常识》教学计划一、学生情况分析六年级学生属隔代抚养的不在少数，导致留守儿童们两种倾向，一部分学生由于家长的宠溺，娇骄二气严重；也有部分家长对孩子“放养”，孩子独立性强，但不与人友好等。
学生中各种心理状况都有，尤其是“自我中心”、“集体意识淡薄”等。
二、教育目的对孩子加强心理健康教育，帮助学生学会正确的调适情绪，引导学生认清自己的特长和潜力，使之拥有健康的心理去面对困难，愉快地学生生活，健康快乐地成长。
三、教材分析本册共十篇课文，有的是生理卫生知识，有的是教育学生防范危险、注意安全，有的是教给学生做人的道理。
各种知识与理论和实践相结合，并通过事例来说明，比较适合十一、二岁年龄的少年。
四、教学要求1、通过学习，教育学生认识生命无价，珍爱生命、善待他人的生命。
2、通过学习，教育学生认识健康的重要性，并按计划锻炼。
3、通过学习，了解长高的因素，并制订长高计划。
4、通过学习，教育学生学会控制情绪，做情绪的主人。
5、通过学习，教育学生与同学和谐相处。
6、通过学习，使学生树立安全交往的意识。
7、通过学习，了解一些消防知识，养成防火意识。
8、通过学习，认识毒品的巨大危害，从而远离毒品。
9、通过学习，了解什么是爱滋病，增强自我保护意识。
10、通过学习，让学生认识自信心的重要性，掌握建立自信的方法。
五、具体措施1、认真钻研教材；2、根据学生心理特点和身心发展规律，有针对性的施教；3、关注学生的个别差异；4、课堂教育与社会实践相结合。
六、教学进度第1、2周《生命本无价》第3、4周《呵护自己的健康》第5、6周《我又长高了》第7、8周《做情绪的主人》第9、10周《和谐校园、拒绝暴力》第11周《小心上当，遇险不惊》第12周《消防安全行》第13周《远离毒品》第14周《艾滋病，红丝带》第15周《天生我才必有用》谭合良2018年9月1日。
六年级上册生命与健康常识计划教案
六年级上册生命与健康常识计划教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和成长过程，认识到生命的宝贵和独特性。
3. 引导学生关爱他人，培养合作精神和社会责任感。
4. 增强学生对生命科学的兴趣，培养创新精神和实践能力。
二、教学内容第一单元：生命的起源与成长第1课：生命的奇迹第2课：生命的成长过程第二单元：生活习惯与健康第3课：合理膳食第4课：科学锻炼第三单元：自我保护与急救第5课：意外伤害的预防与处理第6课：常见疾病的预防与保健第四单元：关爱他人与团队合作第7课：关爱他人，从我做起第8课：团队合作的力量第五单元：生命科学与创新第9课：探索生命的奥秘第10课：创新与生命科学三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究问题，激发学生对生命与健康知识的兴趣。
2. 运用案例分析法，让学生从实际案例中学习生命与健康知识，提高解决问题的能力。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 利用实验演示法，让学生亲身体验和观察生命现象，提高实践能力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等表现，评价学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生对知识点的掌握程度。
3. 学生实践操作能力：通过实验、演示等形式，评价学生的实践操作能力。
4. 学生综合素质：从道德品质、合作精神、创新能力等方面评价学生的综合素质。
五、教学资源1. 教材：《生命与健康常识》六年级上册。
2. 教学课件：根据教学内容制作相应的课件。
3. 教学视频：选取与教学内容相关的视频资料。
4. 实验器材：进行实验所需的器材和试剂。
5. 作业习题：根据教学内容编写相应的作业习题。
六、教学安排1. 第一单元：生命的起源与成长（2课时）第1课：生命的奇迹（1课时）第2课：生命的成长过程（1课时）2. 第二单元：生活习惯与健康（3课时）第3课：合理膳食（1课时）第4课：科学锻炼（1课时）第5课：生活作息（1课时）3. 第三单元：自我保护与急救（3课时）第6课：意外伤害的预防与处理（1课时）第7课：常见疾病的预防与保健（1课时）第8课：急救知识与技能（1课时）4. 第四单元：关爱他人与团队合作（3课时）第9课：关爱他人，从我做起（1课时）第10课：团队合作的力量（1课时）第11课：志愿服务与社会责任（1课时）5. 第五单元：生命科学与创新（2课时）第12课：探索生命的奥秘（1课时）第13课：创新与生命科学（1课时）七、教学重点与难点教学重点：1. 生命的起源与成长过程3. 自我保护与急救知识4. 关爱他人与团队合作5. 生命科学与创新教学难点：1. 生命的起源与成长过程的科学解释2. 良好生活习惯的培养与实践3. 自我保护与急救技能的掌握4. 关爱他人与团队合作的行为表现5. 生命科学与创新的理解与运用八、教学准备1. 教师准备：熟练掌握教学内容，了解学生实际情况，制定教学计划。
六年级上册生命与健康常识计划教案
六年级《生命与健康常识》上册教学计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，按照《中小学生命与健康教育指导纲要》，遵循学生身心发展特点和规律，科学有序地组织生命与健康教育的内容，引导学生树立正确的生命与健康观念，提高维护健康、防范侵害的能力，提升学生的生命价值，为学生的健康成长与终身幸福奠定基础。
二、学生基本情况分析本届六年级共有两个班：091班、092班，共有学生118人。
绝大部分同学的学习习惯很好，个人卫生较好，大多养成了较好的卫生习惯。
但很多学生受到家长的溺爱，以自我为中心，集体意识不强，心理素质较差，经不住打击，应加强心理健康教育，帮助学生学会正确调适，引导学生认清自己的潜力与特长，使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。
三、教材分析（一）教材内容本册教材共有10篇课文。
它们有的是教育学生知道简单的生理知识，有的是告诉学生为什么要爱惜生命。
有的是教育学生怎样做人。
还有的是告诉学生怎样去培养良好的卫生习惯等等。
（二）教材特点这些内容注意了培养学生既要有健康的身体又要有良好的心理；既要学会爱惜自己的生命又要学会关心他人，创造良好的生活环境，希望通过这门课程的学习，能够让学生懂得尊重生命，珍视健康，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害。
让学生学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。
（三）教学重点、难点：1、教育学生为什么要去关心自己和他人的道理。
2、怎样去拒绝毒品、预防爱滋病等卫生知识。
3、怎样去做情绪的主人。
4、怎样去寻找自己的特长，做有利于社会的人。
四、全期教学目标1、通过学习，使学生知道在学会珍爱自己生命的同时，善待他人的生命，并且能够热爱和敬重生命。
2、通过学习，使学生知道拥有健康，才能更好地学习、生活；拥有健康，才会更快乐。
3、通过学习，使学生知道真正的长高，不光是身高的增加，更是心灵的成长。
4、通过学习，使学生明白控制自己的情绪，让自己始终保持积极的心态，做情绪的主人。
六年级生命与健康教学计划
六年级生命与健康教学计划一、前言作为教育者和引路人，我们应该重视学生的生命与健康教育，为他们提供全面、系统的学习体验。
本教学计划旨在帮助六年级学生更好地了解和掌握关于生命与健康的知识，培养他们的健康意识和良好的生活习惯。
二、教学目标1. 理解生命是宝贵的，要珍惜自己和他人的生命。
2. 掌握基本的卫生常识，养成良好的个人卫生习惯。
3. 了解身体的结构与功能，理解关于身体健康的重要性。
4. 培养健康饮食和适量运动的习惯，养成健康的生活方式。
5. 能够有效地应对突发事件，学会基本的急救措施。
三、教学内容与方法1. 了解生命的意义和价值教学方法：通过课堂讨论、故事分享和互动游戏等方式激发学生对生命的思考，并引导他们形成正确的价值观。
2. 培养良好的个人卫生习惯教学内容：手洗、口腔卫生、洗澡、保持整洁等。
教学方法：通过展示示范、配合图片和视频等多媒体工具，让学生了解正确的个人卫生方法，并学以致用。
3. 身体结构与功能教学内容：大脑、心脏、肺、骨骼等身体器官的结构与功能。
教学方法：以图文并茂的方式呈现身体器官的基本知识，帮助学生了解身体的构造和各器官的功能。
4. 健康饮食与适量运动教学内容：均衡饮食、食物营养、膳食纤维、有害食物、适度运动等。
教学方法：通过展示食物的图片和视频，介绍各类营养物质的功能，同时组织课堂活动和小组讨论，促使学生形成正确的饮食观念和运动意识。
5. 应对突发事件与基本急救知识教学内容：火灾、地震、自然灾害等突发事件的应对策略和基本急救知识。
教学方法：结合案例和仿真训练，让学生了解突发事件中的自救与互救方法，以及基本的急救技能。
四、教学评估为了检验学生的学习情况，我们将采取以下方式进行教学评估：1. 日常表现评估：包括学生在课堂上的参与程度、作业完成情况等。
2. 小测验：通过在课堂结束前设置简短的选择题、填空题等形式，对学生的学习效果进行检验。
3. 项目作业：鼓励学生进行实践探索，完成相应的项目作业，如制作海报、撰写体会等。
六年级生命与健康教学计划
六年级生命与健康教学计划引言：生命与健康是人类最宝贵的财富，也是人类发展的基石，因此，在六年级的生命与健康教学中，我们需要将其作为重点内容，并以此为基础，制定一套科学合理的教学计划。
本文将从课程目标、教学内容、教学方法、评价方式和资源支持等方面进行论述，以期为六年级生命与健康教学提供有效的指导。
一、课程目标六年级的生命与健康教学旨在使学生：1. 掌握身体结构和功能，了解人体的器官和系统，并了解它们与健康的关系。
2. 了解常见的疾病和症状，预防疾病的方法，掌握基本的急救知识。
3. 培养良好的生活习惯和健康意识，掌握正确的饮食、运动等生活方式。
4. 理解心理健康的重要性，学会调节情绪、解决问题和处理人际关系。
5. 培养责任感和公民意识，关注社会健康问题，积极参与社会公益活动。
二、教学内容1. 身体结构与功能：探究人体的各个器官和系统，如呼吸系统、消化系统等；了解它们的功能和相互关系；引导学生探索人体的美妙之处，培养对身体的尊重和保护意识。
2. 健康与疾病：介绍常见的疾病及其预防方法，如感冒、流感等；培养学生识别疾病症状的能力，学习基本的自我保护和急救知识。
3. 健康生活方式：引导学生了解健康的饮食、运动、休息等生活方式，并进行实际操作和体验，培养良好的生活习惯和健康意识。
4. 心理健康与情绪管理：介绍心理健康的重要性，帮助学生认识自己的情绪，学会积极应对压力、解决问题和处理人际关系，培养健康的心理素质。
5. 社会健康与公益活动：通过讨论案例和参与社会公益活动，引导学生关注社会健康问题，培养责任感和公民意识，促进社会互助和共同发展。
三、教学方法1. 活动导向：通过实践活动、小组合作和讨论等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的实际操作能力和团队合作精神。
2. 多媒体辅助：利用多媒体技术，结合图文并茂的案例、图片和视频素材，生动形象地呈现教学内容，激发学生的学习兴趣和注意力。
3. 视觉化展示：通过制作海报、课堂展示等方式，将学生学到的知识进行视觉化呈现，提高学生的思维能力和记忆效果。
六年级上册生命与健康教育计划
六年级上册生命与健康教育计划目标本教育计划旨在帮助六年级学生提高对生命和健康的认识，培养良好的生活习惯和身体素质，以及学习如何保护自己和他人的健康。
概述本教育计划将通过多种教学方法和活动，促进学生对生命和健康的全面理解和关注，包括身体健康、心理健康、饮食营养、个人卫生和环境保护等方面的知识与技能。
计划内容将围绕以下几个主题展开：主题一：身体健康学习正确的饮食习惯，并了解各种食物对身体的影响。
学习常见疾病的预防方法和应对策略。
学习体育运动的重要性，并积极参与体育锻炼。
主题二：心理健康了解情绪的表达与管理方式。
学习解决问题的方法和应对压力的方式。
培养积极的心态和合理的自我评价。
主题三：饮食营养学习合理的膳食搭配和饮食习惯。
学习食物的分类和各类食物对健康的影响。
了解常见饮食失衡导致的健康问题。
主题四：个人卫生学习正确的洗手和口腔清洁习惯。
学习维护个人卫生的重要性和方法。
了解疾病传播的途径和预防措施。
主题五：环境保护培养对环境的保护意识和责任心。
学习环境污染对身体健康的影响。
提倡节约资源、垃圾分类等环保行为。
教学方法和活动授课结合讲解、示范、互动讨论等方式进行。
组织学生参观医院、食品加工厂等实地活动。
开展小组讨论、角色扮演等互动活动，提高学生参与度。
评估方式针对每个主题，设计相关测验或小组项目，评估学生的学习成果。
观察学生在实际生活中应用所学知识和技能的情况，并给予积极回馈。
教育计划的具体实施细节将根据学校的具体情况进行调整和完善。
通过本教育计划的开展，希望学生们能够全面了解生命和健康的重要性，树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯，健康快乐地成长。
六年级上册生命与健康教学计划
六年级《生命与健康常识》上册教学计划科任教师：毛燕飞一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，按照《中小学生命与健康教育指导纲要》，遵循学生身心发展特点和规律，科学有序地组织生命与健康教育的内容，引导学生树立正确的生命与健康观念，提高维护健康、防范侵害的能力，提升学生的生命价值，为学生的健康成长与终身幸福奠定基础。
二、学生基本情况分析本届六年级共有两个班：84班、85班，共有学生人。
绝大部分同学的学习习惯很好，个人卫生较好，大多养成了较好的卫生习惯。
但很多学生受到家长的溺爱，以自我为中心，集体意识不强，心理素质较差，经不住打击，应加强心理健康教育，帮助学生学会正确调适，引导学生认清自己的潜力与特长，使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。
三、教材分析（一）教材内容本册教材共有10篇课文。
它们有的是教育学生知道简单的生理知识，有的是告诉学生为什么要爱惜生命。
有的是教育学生怎样做人。
还有的是告诉学生怎样去培养良好的卫生习惯等等。
（二）教材特点这些内容注意了培养学生既要有健康的身体又要有良好的心理；既要学会爱惜自己的生命又要学会关心他人，创造良好的生活环境，希望通过这门课程的学习，能够让学生懂得尊重生命，珍视健康，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害。
让学生学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。
（三）教学重点、难点：1、教育学生为什么要去关心自己和他人的道理。
2、怎样去拒绝毒品、预防爱滋病等卫生知识。
3、怎样去做情绪的主人。
4、怎样去寻找自己的特长，做有利于社会的人。
四、全期教学目标1、通过学习，使学生知道在学会珍爱自己生命的同时，善待他人的生命，并且能够热爱和敬重生命。
2、通过学习，使学生知道拥有健康，才能更好地学习、生活；拥有健康，才会更快乐。
3、通过学习，使学生知道真正的长高，不光是身高的增加，更是心灵的成长。
4、通过学习，使学生明白控制自己的情绪，让自己始终保持积极的心态，做情绪的主人。
六年级上册生命与健康常识计划教案
六年级上册生命与健康常识计划教案第一章：认识生命1.1 教学目标让学生了解生命的定义和特点让学生明白生命的重要性1.2 教学内容生命的定义：介绍生命的概念，让学生理解生命的存在生命的特点：介绍生命的特征，如生长、繁殖、新陈代谢等生命的重要性：讨论生命对个人和社会的意义1.3 教学方法讲解：讲解生命的定义和特点讨论：分组讨论生命的重要性案例分析：分析有关生命的案例，加深对生命的理解1.4 教学评估小组讨论：评估学生的参与和理解程度案例分析：评估学生的分析能力和对生命的认识第二章：健康的生活方式2.1 教学目标让学生了解健康的生活方式对身心健康的重要性2.2 教学内容健康的生活方式：介绍健康的生活方式，如合理饮食、适量运动等健康的生活方式对身心健康的影响：讨论健康的生活方式对身心健康的积极影响2.3 教学方法讲解：讲解健康的生活方式和对身心健康的影响实践活动：引导学生制定个人健康计划2.4 教学评估小组讨论：评估学生的参与和理解程度实践活动：评估学生的行动力和对健康生活方式的认识第三章：营养与健康3.1 教学目标让学生了解营养对健康的重要性3.2 教学内容营养的基本知识：介绍营养的概念、食物的营养成分等营养与健康的关系：讨论合理饮食对健康的影响3.3 教学方法讲解：讲解营养的基本知识和营养与健康的关系实践活动：引导学生制定个人饮食计划3.4 教学评估小组讨论：评估学生的参与和理解程度实践活动：评估学生的行动力和对营养与健康的认识第四章：运动与健康4.1 教学目标让学生了解运动对健康的重要性4.2 教学内容运动的基本知识：介绍运动的概念、运动的好处等运动与健康的关系：讨论适量运动对健康的影响4.3 教学方法讲解：讲解运动的基本知识和运动与健康的关系实践活动：引导学生制定个人运动计划4.4 教学评估小组讨论：评估学生的参与和理解程度实践活动：评估学生的行动力和对运动与健康的认识第五章：心理健康的维护5.1 教学目标让学生了解心理健康的重要性5.2 教学内容心理健康的基本知识：介绍心理健康的概念、心理问题的一般表现等心理健康与生活：讨论心理健康对生活质量的影响5.3 教学方法讲解：讲解心理健康的基本知识和心理健康与生活的关系实践活动：引导学生进行心理调适练习5.4 教学评估小组讨论：评估学生的参与和理解程度实践活动：评估学生的行动力和对心理健康的认识第六章：防范意外与危险6.1 教学目标让学生了解生活中可能遇到的意外和危险培养学生学会基本的自我保护意识和能力6.2 教学内容常见意外与危险：介绍生活中可能遇到的意外和危险，如溺水、火灾、触电等自我保护意识：讨论遇到意外和危险时应如何应对和自我保护急救知识：介绍一些基本的急救知识和技能6.3 教学方法讲解：讲解常见意外与危险和自我保护的方法情景模拟：模拟意外和危险的情景，让学生学会如何应对实践活动：进行一些基本的急救技能的实践操作6.4 教学评估情景模拟：评估学生的应对能力和自我保护意识实践活动：评估学生的急救技能操作能力第七章：环境与健康7.1 教学目标让学生了解环境对健康的影响培养学生形成环境保护意识7.2 教学内容环境与健康的关系：介绍环境对健康的影响，如空气质量、水质、噪音等环境保护意识：讨论环境保护的重要性个人与环境的关系：让学生了解个人行为对环境的影响7.3 教学方法讲解：讲解环境与健康的关系和环境保护的重要性小组讨论：讨论个人与环境的关系实践活动：引导学生进行环境保护的行动7.4 教学评估小组讨论：评估学生的参与和理解程度实践活动：评估学生的行动力和对环境保护的认识第八章：性与健康8.1 教学目标让学生了解性与健康的关系培养学生形成正确的性观念8.2 教学内容性与健康的关系：介绍性与健康的关系，如性传播疾病等正确的性观念：讨论正确的性观念和性行为性安全教育：让学生了解性安全的重要性和如何保护自己8.3 教学方法讲解：讲解性与健康的关系和正确的性观念小组讨论：讨论性安全教育的重要性实践活动：引导学生了解如何保护自己8.4 教学评估小组讨论：评估学生的参与和理解程度实践活动：评估学生的行动力和对性与健康的认识第九章：网络与健康9.1 教学目标让学生了解网络对健康的影响培养学生形成正确的网络使用观念9.2 教学内容网络与健康的关系：介绍网络对健康的影响，如网络成瘾、信息泄露等正确的网络使用观念：讨论正确的网络使用观念和行为网络安全教育：让学生了解网络安全的重要性和如何保护自己9.3 教学方法讲解：讲解网络与健康的关系和正确的网络使用观念小组讨论：讨论网络安全教育的重要性实践活动：引导学生了解如何保护自己9.4 教学评估小组讨论：评估学生的参与和理解程度实践活动：评估学生的行动力和对网络与健康的认识第十章：综合实践活动10.1 教学目标让学生将所学的生命与健康常识应用到实际生活中培养学生形成健康的生活方式和习惯10.2 教学内容设计与实施：设计与实施一个与生命与健康相关的综合实践活动展示与交流：展示活动的成果，交流活动的体验和收获10.3 教学方法讲解：讲解活动的设计与实施的要求和方法小组讨论：讨论活动的展示与交流的方式实践活动：进行综合实践活动10.4 教学评估小组讨论：评估学生的参与和理解程度实践活动：评估学生的行动力和对生命与健康的认识重点和难点解析一、认识生命的教学环节：生命的定义和特点：理解生命的抽象概念和生命的基本特征。
2024年度六年级上册生命与健康教学计划
提高免疫力
适量运动可以增强免疫系统功 能，减少生病的机会。
2024/3/23
12
适合青少年的锻炼项目
有氧运动
如跑步、游泳、骑自行 车等，有助于提高心肺
功能和耐力。
2024/3/23
力量训练
如举重、俯卧撑、仰卧 起坐等，可以增强肌肉
力量和耐力。
柔韧性训练
团队运动
如瑜伽、舞蹈、体操等 ，可以提高身体柔韧性
25
拒绝不良诱惑，增强自我保护意识
01
拒绝吸烟、饮酒等不良行为
讲解吸烟、饮酒对健康的危害，引导学生树立正确的价值观和健康观念
。
02
防范网络陷阱
教授学生如何识别网络陷阱，避免泄露个人信息，不轻信陌生人的话语
。
2024/3/23
03
增强自我保护能力
通过开展安全演练等活动，提高学生的自我保护意识和能力，确保学生
树立珍爱生命、关注健康的意识，形 成积极向上的生活态度，培养健康的 生活方式和行为习惯。
能力目标
能够制定合理的膳食计划，掌握基本 的运动技能和方法，具备初步的心理 调适能力。
2024/3/23
6
02
生长发育与青春期保健
2024/3/23
7
生长发育规律及特点
1 2
生长发育的阶段性
了解儿童期、青春期等生长发育阶段的特点。
20
沟通技巧和方法
倾听技巧
积极倾听他人的观点和感受，理 解他人的需求和意图，是有效沟
通的基础。
2024/3/23
表达技巧
清晰、准确地表达自己的观点和感 受，避免使用攻击性或负面的语言 ，有助于建立良好的沟通氛围。
非语言沟通技巧
(完整版)六年级上册生命与健康常识计划教案
六年级《生命与健康知识》上册教课计划一、指导思想全面贯彻党的教育目标，落实《中共中央国务院对于进一步增强和改良未成年人思想道德建设的若干建议》精神，依据《中小学生命与健康教育指导纲领》，依据学生身心发展特色和规律，科学有序地组织生命与健康教育的内容，指引学生建立正确的生命与健康观点，提高保护健康、防备损害的能力，提高学生的生命价值，为学生的健康成长与终生幸福确定基础。
二、学生基本状况剖析本届六年级共有两个班：091 班、092 班，共有学生118 人。
绝大多数同学的学习习惯很好，个人卫生较好，大多养成了较好的卫生习惯。
但好多学生遇到家长的宠爱，以自我为中心，集体意识不强，心理素质较差，经不住打击，应加强心理健康教育，帮助学生学会正确调适，指引学生认清自己的潜力与专长，使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。
三、教材剖析（一）教材内容本册教材共有 10 篇课文。
它们有的是教育学生知道简单的生理知识，有的是告诉学生为何要爱惜生命。
有的是教育学生如何做人。
还有的是告诉学生如何去培育优秀的卫生习惯等等。
（二）教材特色这些内容注意了培育学生既要有健康的身体又要有优秀的心理；既要学会爱惜自己的生命又要学会关怀他人，创建优秀的生活环境，希望经过这门课程的学习，能够让学生懂得尊再生命，珍爱健康，拒绝迷惑，远离危险，防备损害。
让学生学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。
（三）教课要点、难点：1、教育学生为何要去关怀自己和他人的道理。
2、如何去拒绝毒品、预防爱滋病等卫生知识。
3、如何去做情绪的主人。
4、如何去找寻自己的专长，做有益于社会的人。
四、全期教课目的1、经过学习，使学生知道在学会爱惜自己生命的同时，善待他人的生命，并且能够热爱和恭敬生命。
2、经过学习，使学生知道拥有健康，才能更好地学习、生活；拥有健康，才会更快乐。
3、经过学习，使学生知道真实的长高，不但是身高的增添，更是心灵的成长。
4、经过学习，使学生理解控制自己的情绪，让自己一直保持踊跃的心态，做情绪的主人。
六年级上册生命与健康常识教案
掌握有效沟通技巧，如倾听、表达、 反馈等。
学会处理人际冲突，以和平、理性的 方式解决问题。
尊重他人，关心他人感受，培养同理 心和合作精神。
05
CATALOGUE
安全教育与应急处理
校园安全注意事项
遵守校规校纪，不随意离开校园，确保个人安全。
遵守实验室安全规定，正确使用实验器材，注意实验安 全。
注意体育设施和运动器材的使用安全，避免运动伤害。 学会与同学友好相处，避免校园欺凌和暴力事件的发生。
定期打扫室内外卫生，清 理垃圾。
合理膳食搭配及营养均衡
均衡摄入五大类食物
谷薯类、蔬菜水果类、蛋白质类、油脂类、坚果类。
控制盐、糖、油的摄入量
避免过量摄入对健康不利的成分。
适量饮水
每天至少饮水1200毫升，保持身体水分平衡。
运动锻炼对身体健康影响
提高心肺功能
强健骨骼和肌肉
控制体重
增强心血管系统和呼吸 系统的功能。
增加骨密度和肌肉力量， 预防骨质疏松和肌肉萎
缩。
消耗多余热量，避免肥 胖和相关疾病的发生。
调节心理状态
缓解压力，改善睡眠， 提高自信心和幸福感。
04
CATALOGUE
心理健康与情绪管理
认识自我，接纳自我
了解自己的性格、兴 趣和优点，认识到每 个人都是独一无二的。
培养自尊心和自信心， 相信自己有能力面对 生活中的挑战。
协同工作使身体运动。
03
关节的结构和运动方式
介绍关节的基本构造，包括关节面、关节囊和关节腔等部分，并解释不
同类型的关节（如滑膜关节、纤维关节和软骨关节）各自的运动方式和
范围。
消化系统与营养吸收
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六年级上册生命与健康常识计划教案
六年级上册生命与健康常识计划教案第一章：人体的基本构成1.1 细胞：介绍细胞是构成人体的基本单位，解释细胞的功能和作用。
1.2 组织：讲解人体的四大组织类型，描述各种组织的特点和功能。
1.3 器官：介绍人体主要器官的名称和功能，解释器官之间的相互关系。
1.4 系统：讲解人体八大系统的名称和功能，阐述系统之间的协调合作。
第二章：人体的营养与消化2.1 营养素：介绍人体所需六大营养素的种类、食物来源和作用。
2.2 消化系统：讲解消化系统的组成和功能，解释食物的消化过程。
2.4 食品安全：介绍食品安全的基本知识，提高学生的食品安全意识。
第三章：运动与健康3.1 运动系统：讲解运动系统的组成和功能，强调运动的重要性。
3.2 运动生理：介绍运动对人体生理的影响，如增强心、肺功能等。
3.3 运动损伤：讲解运动损伤的预防、处理和恢复方法。
3.4 运动锻炼：引导学生根据自己的身体状况选择合适的运动项目。
第四章：心理健康与自我调节4.1 心理健康：介绍心理健康的重要性，教育学生关注自己的心理状况。
4.2 情绪管理：讲解情绪管理的方法和技巧，帮助学生调节情绪。
4.3 人际交往：介绍人际交往的基本原则，提高学生的沟通能力。
第五章：生活习惯与健康5.2 个人卫生：介绍个人卫生的基本知识，提高学生的卫生意识。
5.3 环境适应：讲解环境适应的基本方法，帮助学生应对生活中的各种环境变化。
5.4 健康生活方式：教育学生树立健康生活方式，预防疾病，提高生活质量。
第六章：防范意外与自我保护6.1 安全意识：培养学生的安全意识，讲解安全的重要性。
6.2 意外伤害：介绍常见的意外伤害类型，如摔伤、烧伤等，并教授基本的急救知识。
6.3 自我保护：教育学生如何保护自己，避免受到伤害。
6.4 交通安全：讲解交通安全知识，包括步行、骑车和乘车的安全规则。
第七章：生长发育与青春期知识7.1 生长发育：介绍人体生长发育的基本过程，解释不同阶段的特点。
六年级上册《生命与健康》教学计划、教案
六年级上册《生命与健康》教学计划、教案教学计划：课程名称：生命与健康教学目标：1. 了解生命的基本特征和组成结构2. 掌握维持健康的方法和重要意义3. 了解常见疾病的预防和治疗方法4. 培养良好的健康习惯和自我保护能力教学内容：1. 生命的基本特征和组成结构- 生命的定义和特征- 生命的组成结构：细胞、组织、器官、系统、个体- 生物的种类和分类2. 维持健康的方法和重要意义- 健康的定义和特征- 饮食营养的重要性和规律- 锻炼身体的好处和方法- 保持良好的卫生习惯3. 常见疾病的预防和治疗方法- 常见传染病的预防和控制- 常见非传染病的预防和治疗- 掌握常见疾病的急救知识4. 健康习惯和自我保护能力的培养- 养成良好的饮食习惯- 培养适度的运动习惯- 学会正确的卫生习惯- 提高自我保护能力教学方法：1.讲授法：通过讲解生命和健康的知识点，向学生传授基本的概念和原理。
2.实验法：通过实验，让学生亲自动手观察生命现象和健康实践。
3.讨论法：通过小组或全班讨论，激发学生的思考和交流，提高学生的问题解决能力。
4.情景模拟法：通过情景模拟的方式，让学生在模拟的场景中体验生命和健康的重要性。
评价方式：1.作业评价：布置与学习内容相关的作业，检查学生对知识点的掌握程度。
2.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与和表现情况，评价学生的积极性和合作精神。
3.小组讨论评价：评价学生在小组讨论中的表现，包括发言的质量、聆听的态度等。
4.实践评价：观察学生在实践活动中的动手能力和解决问题的能力。
教案：课时：1节课教学目标：1. 理解生命的基本特征和组成结构2. 掌握维持健康的方法和重要意义教学准备：1. 教材：《生命与健康》教材第1单元2. 教学用具：幻灯片、图片、实物模型、课件教学过程：Step 1. 导入（5分钟）引导学生回顾上节课所学的内容，简要介绍生命和健康的重要性。
Step 2. 学习（30分钟）1. 展示幻灯片和图片，向学生介绍生命的基本特征和组成结构，包括细胞、组织、器官、系统等。
小学六年级上册生命与健康教案1
六年级上册《生命与健康常识》教学计划一、学生情况分析：本学期的《生命与健康常识》课，绝大部分同学的学习习惯很好，个人卫生较好，大多养成了好的卫生习惯。
但由于独生子女的原因，很多学生受到家长的溺爱，以我为中心，集体意识不强，心理素质较差，经不住打击，应加强心理健康教育，帮助学生学会正确调适，引导学生认清自己的潜力与特长，使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。
二、教材分析：本册教材共有１０篇课文。
它们有的是教育学生知道简单的生理知识，有的是告诉学生为什么要爱惜生命。
有的是交给学生怎样做人。
还有的是告诉学生怎样去培养良好的卫生习惯等等。
这些内容注意了培养学生既要有健康的身体又要有良好的心理；既要学会爱惜自己的生命又要学会关心他人，创造良好的生活环境，希望通过这门课程的学习，能够让学生懂得尊重生命，珍视健康，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害。
让学生学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。
教学重点、难点：１、教育学生为什么要去关心自己和他人的道理。
２、怎样去拒绝毒品预防爱滋病等卫生知识。
３、怎样去做情绪的主人。
４、怎样去寻找自己的特长，做有利于社会的人。
三、教学目标：1、通过学习，学生知道在学会珍爱自己生命的同时，善待他人的生命，并且能够热爱和敬重生命。
2、通过学习，学生知道拥有健康，才能更好地学习、生活；拥有健康，才会更快乐。
3、通过学习，学生知道真正的长高，不光是身高的增加，更是心灵的成长。
4、通过学习，学生明白控制自己的情绪，让自己始终保持积极的心态，做情绪的主人。
5、通过学习，学生明白校园，我们学习的乐园，称赞的摇篮，我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快地学习、健康快乐地成长。
6、通过学习知道在纷繁复杂的社会里，我们要学会分清良莠，抵制诱惑，警惕不法分子的侵害。
7、火给人类带来光明与温暖，带来健康与智慧，然而失去控制的火却可能烧掉茂密的森林，高大的楼层，甚至夺去人的生命，所以学生要掌握一定的消防知识。
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六年级上册《生命与健康常识》教学计划
陈家桥学校廖春红
一、学生情况分析
六年级学生属隔代抚养的不在少数，导致留守儿童们两种倾向，一部分学生由于家长的宠溺，娇骄二气严重；也有部分家长对孩子“放养”，孩子独立性强，但不与人友好等。
学生中各种心理状况都有，尤其是“自我中心”、“集体意识淡薄”等。
二、教育目的
对孩子加强心理健康教育，帮助学生学会正确的调适情绪，引导学生认清自己的特长和潜力，使之拥有健康的心理去面对困难，愉快地学生生活，健康快乐地成长。
三、教材分析
本册共十篇课文，有的是生理卫生知识，有的是教育学生防范危险、注意安全，有的是教给学生做人的道理。
各种知识与理论和实践相结合，并通过事例来说明，比较适合十二、三岁年龄的少年。
四、教学要求
1、通过学习，教育学生认识生命无价，珍爱生命、善待他人的生命。
2、通过学习，教育学生认识健康的重要性，并按计划锻炼。
3、通过学习，了解长高的因素，并制订长高计划。
4、通过学习，教育学生学会控制情绪，做情绪的主人。
5、通过学习，教育学生与同学和谐相处。
6、通过学习，使学生树立安全交往的意识。
7、通过学习，了解一些消防知识，养成防火意识。
8、通过学习，认识毒品的巨大危害，从而远离毒品。
9、通过学习，了解什么是爱滋病，增强自我保护意识。
10、通过学习，让学生认识自信心的重要性，掌握建立自信的方法
五、具体措施
1、认真钻研教材；
2、根据学生心理特点和身心发展规律，有针对性的施教；
3、关注学生的个别差异；
4、课堂教育与社会实践相结合。
六、教学进度
第1、2周《生命本无价》
第3、4周《呵护自己的健康》
第5、6周《我又长高了》
第7、8周《做情绪的主人》
第9、10周《和谐校园、拒绝暴力》
第11周《小心上当，遇险不惊》
第12周《消防安全行》
第13周《远离毒品》
第14周《艾滋病，红丝带》
第15周《天生我才必有用》
第16周期末复习、总结。