新课程七年级语文B卷(下)

新课程七年级语文(下) (B卷)
第一单元
一、填空题（23分）
1、《从百草园到三味书屋》选自《》作者是，原名，浙江绍兴人，是伟大的家，家，家。

著作有杂文、小说、散文、诗歌等。

2、假如生活欺骗了你，，，：相信吧，。

3、《假如生活欺骗了你》的作者是，国诗人。

著名诗作有《》《》等，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。

4、象征是诗人常用的表现手法，它是。

5、在下列括号内填入合适的汉字。

带戴缘原
（1）（）在我衣袖上的三道杠（大队委标志），（）给我无尽的遐想，它让我记起了第一次（）上红领巾，老师（）着我们宣誓的情景。

（2）不知（）起于什么时候，也不知道出于什么（）分已尽，再也不见踪影。

二、选择题（12分）
1、给下列加点字选择正确的义项
人迹罕至．（）A、罕见B、少C、经常
兴高采烈．（）A、精神B、热烈C、高兴
骇．人听闻（）A、震惊B、害怕C、惊讶
攒．在一起（）A、集中B、收拢C、凑在一块儿
2、选出下列每组中注音有误的一个，并改正在后面的括号内
（1）A、确凿．（záo）B、陌．生（mò）C、觅．食（nì）D、竹筛．（shāi）（）
（2）A、绅．士（shēn）B、锡箔．（bó）C、倜傥．（dǒng）D、盔．甲（kuī）（）
（3）A潜．龙（qiǎn）B、叵．罗（pǒ）C、蝉蜕．（tuì）D、戒．尺（jiè）（）
（4）A、和蔼．（ǎi）B、渊．博（yuān）C、怪哉．（zāi）D、秕．谷（bì）（）
3、对下列各句中词句理解错误的一项是（）
A、“其中似乎确凿只有一些野草”中“似乎”与“确凿”看似矛盾，实质上是为了表达两种意思：回忆儿时生活，历历在目，故用“确凿”表肯定语气；但隔了七八年，未必记得清楚，故用“似乎”表不肯定语气。

Ｂ、“Ａde，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！”作者用两个德语词“Ade”表达了对百草园的依恋之情和离开百草园时的失望、无奈。

Ｃ、“爸爸的花儿落了”在文中只是自然环境描写，其主要目的是为了烘托悲哀的气氛。

Ｄ、“他有一种奇怪的渴望：想到水里去游泳。

”这句话中的“渴望”写出了丑小鸭内心出自本能的强烈愿望。

４、下列说法不正确的一项是（）
Ａ、童话是儿童文学的一种。

这种作品通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。

语言通俗、生动、故事情节往往曲折离奇，引人入胜。

B、《从百草园到三味书屋》一文用百草园的快乐同三味书屋的枯燥无味作对比，表现作者对封建教育制度的无情的揭露和批判，显示了鲁迅先生的革命精神。

Ｃ、《爸爸的花儿落了》不仅叙写了一个家庭发生的故事，而且通过这个家庭的故事折射出当时的社会特点。

Ｄ、《丑小鸭》一文通过丑小鸭这一形象告诉人们：只要有美丽而善良的心灵，有美好而执著的理想，并且能为自己的理想去不懈地奋斗，其结果，无论自己的地位如何，环境怎样，总会实现自己的梦想。

三、阅读理解（３0分）
（一）
也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息将往事回顾：
一片树林里分出两条路——
而我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我一生的道路。

1、解释：回顾——
2、破折号的作用是（）
A、解释说明
B、意思转折
C、声音延长
D、意思递进
３、“树林里分出两条路”象征了。

４、“我选择了人迹更少的一条”象征了什么？为什么说是“人迹更少”？
５、找出升华全诗旨意的诗句：。

（二）
①不必说的菜畦，的石井栏，的皂荚树，的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

②单是短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍里喷出一阵烟雾。

⑤何首乌藤和木莲滕缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

⑥有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断的拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

１、在文中横线上填上恰当的词语。

２、在“肥胖的黄蜂伏在菜花上”一句中，将“伏”字改为“停”字，好不好？为什么？
３、在“轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”一句中“窜”字能否改成“飞”字？为什么？
４、作者写这一段的目的是。

５、这段话共七句，如果划分层次，你认为正确的划分方法是（）
Ａ、①||②③④⑤⑥⑦Ｂ、①②③④⑤||⑥⑦
Ｃ、①||②③||④⑤||⑥⑦Ｄ、①||②③④⑤||⑥⑦
６、这段文字鲁迅先生描写了百草园的自然景物，栩栩如生，写景顺序是由向。

然后集中写。

在这里，用拟人的修辞方法描写了叫声，还细致地描绘了的三项特征，接着由昆虫写到植物、，其物点是何首乌有臃肿的根，木莲有，最后写，用修辞手法描写其形状，用的方法写出它的味道。

７、选文分别描述了春、夏、秋三个不同季节百草园的景象，试分析哪些句子写春景，哪些句子写夏景，哪些句子写秋景？在文中用波浪线或横线画出。

（三）心田上的百合花开
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。

不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。

百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。

但是，它心里知道自己并不是一株野草。

它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。

惟一能证明我是百合的方法就是开出美丽的花朵。

”
有了这个念头，百合的顶部结出了第一个花苞。

百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑上长瘤了。

”
公开场合，它们则讥笑百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。

”偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合花不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美丽的花，也不会有人来欣赏呀！”
百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。

不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。

有一天，它终于开花了，它那灵性超群的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。

这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合花自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。

年年春天，野百合努力地开花、结籽。

它的种子随着风落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满了洁白的野百合。

几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。

许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，订下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。

那里，被人称为“百合谷地”。

不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：
１、文中的百合花是人格化了的形象，请说说它有什么品质特点（至少三点）。

２、看文中画线的句子，回答：为什么只有百合花自己知道，花朵上的水珠是“极深沉的欢喜所结的泪滴”？
３、联系全文，发挥想像，把文章结尾“第一株百合的教导”补写在横线上。

４、百合花开在山谷、草原和悬崖边上，作者为什么取题为“心田上的百合花开”？
四、作文（３５分）
你有过成功的欢乐吗？你有过失败的痛苦吗？你是否品尝过生活、学习中的烦恼和喜悦？当时，你有哪些想法？你是否渴望别人的理解？你希望把心里的话向朋友倾诉吗？试结合自己的生活经历，围绕上述一个话题，展开记叙或议论，写一篇６００字左右有真情实感的文章。

题目自拟，文体不限。