昨天,这儿是一座村庄
昨天这儿是一座村庄课件
1、自由朗读，要求（1）出声朗 读；（2）要读正确读通顺，难读的地方 反复读；（3）时间5分钟。
思考、讨论： 昨天、今天这儿各是什么样的？ 为什么有这样大的变化？ 明天这儿又会是什么样的？
昨天，这儿是一座村庄， 生活，多少年来一个模样。 贫穷落后困扰着人们， 现代文明是那样遥远、渺茫。
想过去，看现在，你想到了什么？
深圳
商丘
首页
这就是昔日面向黄土背朝天的农民，
改革开放给他们插上翅膀，
似春燕在ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ野上飞起，
传递着新的信息，描画着美好春光！
返回
谢谢指导！ 再见！
昨天，这 儿是一座 昨天，这儿是 贫穷落后 一座贫穷落后 的村庄 的村庄
晨曦中阿爸在田间劳作， 人们在村 烟雾里阿妈煮饭在灶旁， 庄里劳动 小孩子在稻草堆里打滚， 着、生活 姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳……着
呵，只不过短短的几年时光， 变化超出了人们的想象。 祖国边陲的这座村庄， 奇迹般地改变了自己的模样。
村庄在短短 几年奇迹般 改变了自己 的模样 贫穷 的村 庄装 点得 像仙 境一 样
高速公路代替了泥泞的古道， 破旧的土屋变成了厂房幢幢。 儿童乐园充满着欢声笑语， 彩灯喷泉装点得像仙境一样。
再不是只求三餐眼看脚下， 探寻的目光已越出国界射向四方。 乡亲们不满 足于现状， 从仪表到心灵都焕然一新， 还要走出国 就像那彩色的特区新城一样。 门 这就是昔日面向黄土背朝天的农民， 改革开放给他们插上翅膀， 似春燕在田野上飞起， 传递着新的信息，描画着美好春光。 过去的农 民在改革 开放中展 望明天
人们呢？我熟悉的乡亲们呢？ 乡亲们没有 难道离开了世代居住的地方？ 离开故土 不，他们没有离开故土， 在特区，到处可以看到那些熟悉的面庞。 他们开着卡车，运送水泥、钢材， 提着皮包，和外商谈判办厂。 伴着灯光，在知识的海洋里遨游， 和着乐曲，翩翩起舞放声歌唱。 乡亲 们在 特区 忙碌 地工 作、 学习
五E教科语五下8 昨天,这儿是一座村庄
随堂演练
一 、看拼音，写词语。
miǎo xiǎo （ 渺小 ）
chāo yuè （ 超越 ）
páng dà （ 庞大 ）
yàn zi
（ 燕子）
huàn rán yì xīn
（ 焕然一新 ）
二、在括号里填上合适的词语。
勤劳的（ 乡亲 ）
泥泞的（ 古道 ） 知识的（Байду номын сангаас海洋 ）
袅袅的（ 炊烟 ）
熟悉的（ 面庞 ） 丰富的（ 经验 ）
课堂点拨
我的感悟 课后习题
拓展延伸
随堂演练
字词乐园
识字游戏
读对词语中红色字的读音，眼泪一样的小水滴就会消失，快来帮它们吧！
miǎo
zào
hē
chāo
zhuāng páng
yí
渺小 灶台 呵护 高超 一幢 庞然大物 仪表堂堂
我们再来一组，加油哦！
huàn
chéng
yàn
焕然一新 长城
小燕子
多音字
yān 燕赵大地
燕
yàn 小燕子
春天到了，小燕（yàn） 子又飞回美丽的燕(yān)赵 大地了
课堂点拨
“这儿”的昨天是什么样？
“这儿”的昨天贫穷落后而且多年不 变，人们辛苦劳作却希望渺茫。
“这儿”的今天发生了那些巨大的变化？
今天社会环境发生大变化，生活 条件也有所改善，人们有健康充 实的文化生活，从仪表到心灵都 焕然一新。
四、课外阅读。
夜色
柯岩
我从前胆子很小很小， 天一黑就不敢往外瞧。 妈妈讲了许多勇敢的故事， 可我一看窗外， 心儿还在乱跳。
五年级下册语文课件-昨天,这儿是一座村庄｜教科版 (2) (共18张PPT)
生字学习 翩 piān 翩跹 超 chāo 超越 渺 miǎo 渺小 幢 zhuàng 一幢房子 灶 zào 灶火 庞 páng 庞大 呵 hē 呵责 仪 yí 仪式
生字学习 焕 huàn 焕发 城 chéng 城市 农 nóng 农民 燕 yàn 燕子
模样 困扰 渺茫 晨曦 边陲 泥泞 面庞 遨游 欢声笑语 焕然一新 翩翩起舞 昔日 熟悉
现代化的城市
仿照课文作诗， 题为《社区新貌》。
海南 汕头
厦门 珠海
一九七九年那是一个春天 一九九二年又是一个春天
有一位老人在中国的南海边 有一位老人在中国的南海边
画了一个圈
写下诗篇
神话般地崛起座座城
天地间荡起滚滚春潮
奇迹般聚起座座金山
征途上扬起浩浩风帆
春雷啊唤醒了长城内外
春风啊吹绿了东方神州
1.诗歌共有几节？每节主要讲什么？
2.昨天的村庄是什么模样？今天的特 区新城又是什么模样？为什么会有这 样的变化？
为什么昨天贫困落 后的地区会有今天的 新面貌？
今天是怎样的新貌呢？ 与以前形成怎样的对 比呢？
贫穷落后困扰着人们， 现代文明是那样遥远、渺茫。
这就是昔日面向黄土背朝天 的农民。
他们开着卡车，运送水泥、钢材， 提着皮包，和外商谈判办厂。 伴着灯光，在知识的海洋里遨游， 和着乐曲，翩翩起舞放声歌唱。
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/22021 /8/2202 1/8/220 21/8/28 /2/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月2 日星期 一2021/8/22021 /8/2202 1/8/2
四年级语文下册第4单元18《昨天,这儿是一座村庄》 精品优选PPY课件3沪教版
善待自己,叫自己开心一些快乐一些! 这样我门会幸福,我们幸福了,最爱的人同样也幸福! 即使容颜不在,请用我门纯洁的心灵将灿烂崇拜！让世界拥有它的脚步，让我保有我的茧。当溃烂已极的心灵再不想作一丝一毫的思索时，就让我静静的回到我的茧内，以回忆为睡榻，以悲哀为覆被。这是我唯一的美丽。
曾经，每一度春光惊讶着我赤热的心肠。怎么回事呀？它们开得多美!我没有忘记自己睁在花前的喜悦。大自然一花一草生长的韵律，教给我再生的秘密。像花朵对于季节的忠实，我听到杜鹃颤微微的倾诉。每一度春天之后，我更忠实于我所深爱的。
如今，仿佛春已缺席。
突然想起，只是一阵冷寒在心里，三月春风似剪刀啊！
有时，把自己交给街道，交给电影院的椅子。那一晚，莫名其妙地去电影院，随便坐着，有人来赶，换了一张椅子，又有人来要，最后，乖乖掏票看个仔细，摸黑去最角落的座位，才是自己的。被注定了的，永远便是注定。突然了悟，一切要强都是徒然，自己的空间早已安排好了，一出生，便是千方百计往那个空间推去，不管愿不愿意，乖乖随着安排，回到那个空间，告别缤纷的世界，告别我所深爱的，回到那个一度逃脱，以为再也不会回去的角落。当铁栅的声音落下，我晓得，我再也出不去了。
当铁栅的声音落下，我知道，我再也无法出去。
趁生命最后的余光，再仔仔细细检视一点一滴，把鲜明生动的日子装进，把熟悉的面孔，熟悉的一言一语装进，把生活的扉页，撕下那页最重最钟爱的，也一并装入，自己要一遍又一遍地再读。把自己也最后装入，甘心在二十岁，收拾一切灿烂的结束。把微笑还给昨天，把孤单留给自己。
如果，如果什么都没有，那就让我回到宿命的泥土！这三十年的美好，都是善意的谎言，我带着最美丽的那部分，一起化作春泥。
教科版小学五年级下册语文《昨天,这儿是一座村庄》教案
教科版小学五年级下册语文《昨天，这儿是一座村庄》
教案
一、教学目标
1.了解中国农村的变化和发展；
2.能够理解课文中的新词汇和短语；
3.能够准确朗读课文，并根据课文回答问题；
4.提高学生的语文写作能力，能够扩大自己的想象和表达能力。
二、教学重难点
1.熟练掌握新词汇和短语；
2.理解课文中的含义，可以自由回答问题；
3.学生能够熟练掌握基本的语文写作技巧，能够运用所学知识进行写作。
三、教学方法
1.任务型教学法；
2.讨论式教学法；
3.情景教学法。
四、教学过程
1.导入（10分钟）
引导学生回忆家乡的变化，并引出本课话题。
2.预习新词汇和短语（10分钟）
通过图片呈现，让学生把新词汇和短语记在笔记本上。
3.理解课文（20分钟）
分组朗读课文并回答问题，并把问题记录在笔记本上。
4.讨论（20分钟）
把学生分为小组，进行讨论，发掘精彩的语句和段落，绘制情景图。
5.回顾巩固（20分钟）
通过回答问题的形式进行课文回顾和重要知识点的梳理。
6.笔头落实（20分钟）
让学生运用所学知识进行写作，鼓励他们尝试通过语言进行表达。
五、课后作业
1.完成课后习题；
2.写一篇续写文章，以“我眼中的家乡”为题，描绘你眼中的家乡。
六、教学总结
通过本次教学，学生对于中国农村的变化和发展有了更深入的了解，增强了对于语言表达的能力，提高了语文学习的兴趣。
因此，我们要鼓励学生多多尝试用语言表达自己的想法和感受，不断提高自己的语文水平。
《昨天,这儿是一座村庄》
《昨天，这儿是一座村庄》教学目的：1、认识3个生字。
2、能有感情地朗读课文。
3、感悟诗歌优美的语言，了解深圳经济特区的巨大变化和祖国建设事业的迅速发展。
教学重难点：重点：能有感情地朗读课文难点：感悟诗歌优美的语言，了解深圳经济特区的巨大变化和祖国建设事业的迅速发展。
教学过程：一、导入谈话我国从1978年进入改革开放的新时期，由邓小平爷爷在广东一个小村庄制定了一系列改革开放的政策，把一个小村庄变成了今天这样一个具有高度文明，高速经济发展的现代化城市。
由此也拉开了我国全面改革开放的新时期，今天我们来学习反映深圳经济特区的巨大变化的诗歌《昨天，这儿是一座村庄》。
二、学习理解诗歌内容1、自读课文，理解内容2、思考：这首诗写了什么内容？三、分小组合作学习1、讨论这首诗描述了深圳特区原来与现在的不同。
2、为什么会有这样的变化？3、交流收集的资料。
四、指导诗歌朗读五、体会诗中修辞手法的作用1、提问：你们感觉诗中哪几句写得很形象、很生动，为什么？你能联想到什么？2、全班讨论3、总结：本诗作者以最大的激情歌颂了深圳改革开放以来发生的巨大变化，歌颂了我们伟大祖国美好的今天与未来，振奋人心。
教案示例二24 昨天，这儿是一座村庄教学目标：1．认识3个生字。
2．理解诗句意思，了解特区发生的巨大变化，体会改革开放政策的英明正确。
3．有感情地朗读诗歌。
教学重点1．了解“昨天的村庄”和“今天的特区新城”各是什么样儿的。
2．指导朗读课文。
教学难点懂得特区的发展原因是执行改革开放的政策。
赞颂改革开放政策给特区带来的繁荣昌盛。
教学过程：第一课时学习目标：初读诗歌，分析第一部分教学步骤：一、预习课文，了解内容教学时先让学生自己预习，在预习时告诉学生一些有关改革开放和特区的内容。
这首诗就是反映改革开放以来，我们祖国所发生的翻天覆地的变化。
人们告别了昨天的贫穷落后，赞颁今天的幸福生活，更加展望光辉灿烂的明天。
把这首诗读一读，想想改革开放给农村带来了哪些变化。
昨天是一座村庄课文
昨天是一座村庄课文
昨天是一座村庄课文
《这儿，原来是一座村庄》是第三单元中的第一课，下面是小编整理的相关内容，欢迎阅读参考！
昨天，这儿是一座村庄，
生活，多少年来一个模样。
贫穷落后困扰着人们，
现代文明是那样遥远、渺茫。
晨曦中阿爸在田间劳作，
烟雾里阿妈煮饭在灶旁，
小孩子在稻草堆里打滚，
姑娘从溪边挑回一担担摇晃晃的夕阳……
啊，只不过短短的几年时光，
变化超出了人们的想象。
祖国边陲的这座村庄，
奇迹般地改变了自己的模样。
高速公路代替了泥泞的古道，
破旧的'土屋变成了厂房幢幢。
儿童乐园充满着欢声笑语，
彩灯喷泉装点得像仙境一样。
人们呢？我熟悉的乡亲们呢？
难道离开了世代居住的地方？
不，他们没有离开故土，
在这里，到处看到那熟悉的面庞。
他们开着卡车，运送水泥、钢材，
提着皮包，和外商谈判办厂。
伴着灯光，学习杂交水稻的知识，
和着乐曲，翩翩起舞放声歌唱。
再不是只求三餐眼看脚下，
探寻的目光已越出国界射向四方。
从仪表到心灵都焕然一新，
就像那彩色的特区新城一样。
这就是昔日面向黄土背朝天的农民，改革开放给他们插上翅膀，
似春燕在田野上飞起，
传递着新的信息，描画着美好春光。
8昨天_这儿是一座村庄第一课时
昨天， 这儿是一座村庄
•初读课文。要求把 诗中的字词读准， 把课文读通顺。
模样 晨曦 泥泞 昔日
渺茫 边陲 遨游 面庞
翩翩起舞 焕然一新 幢幢厂房 欢声笑语
再读课文，想一 想整首诗写了哪 些内容？
这首诗一共 个小节。 前面 节描写了 的旧貌。接着____ 节描写了 的新貌。 最后告诉我们，是____ 使这座村庄发生了的变化 。
深圳的昨天
用一个词语来形容昨天的深圳
“这儿”的今天发生 了哪些巨大的变化？结 合具体的词语或句子谈 谈你的感受。
用一个词语来形容今天的深圳。
“这儿”为什么会 发生这么大的变化？
改革开放
改革开放，是中国共产党于1978年召开的中国 共产党十一届三中全会上提出的一条“对内 改革、对外开放”的战略决策，是中华人民 共和国成立以来第一个对外开放的基本国策， 这个决策的成效之一是改变了中国长期以来 对外封闭的情况，令中国大陆向世界开放， 同时大幅度提高了国内人民的生活水平，改 善了国际上的形象，使中国大陆进入了经济 高速发展时期。
再读课题，升华含义。 昨天，这儿是 ；今 天，这儿是 。 昨天，中国 ；今 天，中国 。
这首诗歌先写了深圳的（ 昨天 ）， 接着写了深圳的（ ），最后写 今天 产生变化的（ ）。赞美了 （ 原因）给深圳带来的巨大变 化， 抒发了对祖国的（ ）之 改革开放 情 。
热爱
这首诗歌采用了（ ）的 写法 , 突出了今日社会主义建 对比 设的伟大成就。运用了 （ ） （ 比喻 ） 等修 辞手法，增强了诗歌的表达效 设问 果。
• 总结：今天的深圳是如此美丽，如此壮观。 它不仅向全世界展示了我国改革开放这一政 策的强大活力，也让十三亿炎黄子孙沐浴在 生机盎然、蓬勃向上的美妙春光里，小村庄 变成大都市是一个神话般的美丽的故事。Biblioteka 南厦门汕头珠海
6.昨天,这儿是一座村庄
宝东小学五年级语文导学案授课日期：课题 6.昨天，这儿是一座村庄累计课时 1学习目标1、正确、流利、有感情的朗诵诗歌。
2、运用先学后教，当堂训练的方法自主感悟课文。
3、理解诗句内容，了解深圳经济特区的变化，使学生受到爱国教育重点从诗句中了解深圳的昨天和今天，知道深圳迅速发变化的原因是由于改革开放。
难点凭借诗句内容，使学生受到爱祖国、爱社会主义的教育。
导学流程一、图片导入，揭示课题1．课件展示深圳市市景图片，说说自己观察后的感受。
2．揭示课题：昨天，这儿是一片村庄二、出示学习目标1、正确、流利、有感情的朗诵诗歌。
2、运用先学后教，当堂训练的方法自主感悟课文。
3、理解诗句内容，了解深圳经济特区的发展变化，使学生受到爱祖国、爱社会主义的教育。
三、比读书比一比，看谁把课文读得正确、流利。
（班内指导名读，以检查中后生为主。
四、比思路：齐读全文，思考：1.这首诗共有几节？（8节）每节主要讲的是什么？哪几节的意思相近可以合并在一起归为一部分？（第一部分是第1、2节：写的是深圳的“昨天”是多么贫穷落后。
第二部分是第3至7节：写的是深圳奇迹般的变化。
第三部分是第8节：写的是深圳发生巨大变化的原因和特区建设成就的意义。
）2.这首诗写的是哪儿？（深圳。
深圳，原来是广东省东南角宝安县境内的一个小圩（x&）。
“圳”字的本意是田野间的水沟，可见这儿原来是个农田。
）3.这首诗主要写的是什么？（深圳特区奇迹般的发展变化。
）五、比感悟：出示自学提示（一）自由朗读课文，要求读通读顺有感情。
（二）学习诗歌第1、2节1.指名朗读（用迟缓低沉的语调来读2.说说昨天这个村庄是什么样？具体表现在哪些地方？（昨天这个村庄是个贫穷落后，距现代文明非常遥远的地方。
具体表现在：起早摸黑地干难以解决温饱；煮饭烧柴冒出的烟雾熏得人眼睛流泪；人们吃的是溪里的水，要人一担担地挑；那里没有学校，没有娱乐场所，小孩子们只能在“稻草里打滚。
”“现代文明”在这里无从谈起.）3.齐读第1、2节。
昨天,这儿是一座村庄
昨天，这儿是一座村庄
昨天，这儿是一座村庄
24 昨天，这儿是一座村庄
教学重点：
从诗句中了解深圳的昨天和今天，知道发展变化的原因是实行了改革开放。
教学要求：
1. 理解诗句内容，了解深圳经济特区的发展变化，受到爱祖国、爱社会主义的教育。
2. 了解现代诗歌的特点。
3. 有感情地朗诵诗歌。
教学目的：
1. 理解诗句的内容，力偶啊界深圳经济特区的发展变化，受到爱祖国、爱社会主义的教育。
2. 了解现代诗歌的特点。
3. 有感情地朗读诗歌。
教学流程：
一：导入。
1. 板书课题，解题。
2. 汇报交流收集的资料。
二：自学诗歌。
1. 围绕课后题1.2进行自学。
2. 小组讨论。
24.昨天,这儿是一座村庄(网友来稿)
24.昨天，这儿是一座村庄(网友来稿)24.昨天，这儿是一座村庄教学要求1.理解诗句意思，了解特区发生的巨大变化，体会改革开放政策的英明正确。
2.有感情地朗读课文。
教学重点1.了解“昨天的村庄”和“今天的特区新城”各是什么样儿的。
2.指导朗读课文。
教学难点懂得特区的发展原因是执行改革开放的政策。
赞颂改革开放政策给特区带来的繁荣昌盛。
教学时间2课时。
教学准备投影仪。
教学过程第一课时一、教学内容：初读诗歌，分析第一部分二、预习课文，了解内容教学时先让学生自己预习，在预习时告诉学生一些有关改革开放和特区的内容。
这首诗就是反映改革开放以来，我们祖国所发生的翻天覆地的变化。
人们告别了昨天的贫穷落后，赞颁今天的幸福生活，更加展望光辉灿烂的明天。
把这首诗读一读，想想改革开放给农村带来了哪些变化。
教师紧扣课题，设疑导入。
三、指名朗读课文，读课后思考题四、读课文，说说每小节的意思，哪几小节联系紧密引导学生分节朗读，在说出节意的基础上将课文分成三部分。
（出示投影片）（一）第一部分：（1～2自然段）改革开放前，农村贫穷落后的模样。
（二）第二部分：（3～7自然段）描写了特区奇迹般的变化。
（三）第三部分：（第8自然段）点出特区飞速发展的原因。
五、重点分析讨论第一部分（一）理解：1.渺茫：因遥远而模糊不清。
2.晨曦：清晨的阳光。
（二）昨天，泛指改革开放前。
展开讨论，生活多少年来一个模样说明什么？说明人们只能沿着一种模式生活，对外面的世界没有一点了解，过的是一种传统的封闭的生活。
进一步理解，现代文明在这里无从谈起，是那样“遥远、渺茫”。
展开讨论。
即使起早摸黑地干活，还是难以温饱，妇女依然围着锅台转，人们吃的是溪里的水。
这一切都说明：贫穷落后困扰着人们。
（三）指导有感情地朗读。
这一部分写的是昨天农村的贫穷落后，并点出了人们观念的陈旧和保守。
读时语调要低沉，注意停顿的长短、语气的轻重。
六、老师小结第一部分内容第二课时一、教学内容：分析诗歌的第二、三部分，体会改革开放政策的英明正确二、分析诗歌第二部分（一）自己默读，想：今天的特区新城又是什么样儿的？课文是从哪几方面讲的？学生自己动手划出来。
教科版小学语文五年下册8.昨天,这儿是一座村庄(1)
改革开放后的村庄
翻 天 覆 地 焕 然 一 新
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这首诗反映改革开放以来，深圳所发 生的翻天覆地的变化），赞颂了改革开放 政策给特区带来的繁荣和昌盛。
当堂训练
• • • • • • 一、必做题（基础训练） 1、看拼音写词语 miǎo zào yí biǎo páng yàn ( 渺)茫 炉( 灶) (仪表 (庞 )大 ( 燕)子 ) 2、补充词语 （贫穷 ）落后 （ 翩翩）起舞 （ 焕的土屋 稻草堆
今天 高速公路 改革开放 高大的厂房 儿童乐园
翻天覆地 焕然一新
贫穷落后 生活清苦
今昔对比赞家乡 改革开放迎春光
当堂训练
• • • • • • • 二、选做题 1、写出下列词语的同义词 落后-- 落伍 晨曦--晨光 边陲--边疆 昔日-- 从前 2、写出下列词语的反义词 贫穷---富饶 落后--- 领先 焕然一新-- 破旧不堪 三、思考题 昨天的村庄是什么模样？今天的特区又是 什么样的？
8. 昨天，这儿是一座村庄
昨天，这是一座村庄生活， 多少年来一个模样.
继续
贫穷落后困扰着人们，
继续
现代文明是那样遥远、渺茫。
继续
晨曦中阿爸在田间劳作， 烟雾中阿妈煮饭在灶旁，
继续
继续
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在“昨天”的村庄里，人 们只能沿着一种模式生活，对 外面的世界没有一点儿了解， 过的是一种传统封闭的生活。 即使早起摸黑地干活，还是难 以解决温饱。这一切都说明： 贫穷落后困扰着人们。
“昨天”的村庄
贫 穷 落 后
生 活 清 苦
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继续
高速公路代替了泥泞的 古道，……
特 区 新 城
继续
改革开放后的村庄
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昨天,这儿是一座村庄的教案
昨天，这儿是一座村庄的教案昨天，这儿是一座村庄的教案1教学目标1．认识3个生字。
2．理解诗句意思，了解特区发生的巨大变化，体会改革开放政策的英明正确。
3．有感情地朗读诗歌。
教学重点1.了解“昨天的村庄”和“今天的特区新城”各是什么样儿的。
2．指导朗读课文。
教学难点懂得特区的发展原因是执行改革开放的政策。
赞颂改革开放政策给特区带来的繁荣昌盛。
教学过程一、预习课文，了解内容教学时先让学生自己预习，在预习时告诉学生一些有关改革开放和特区的内容。
这首诗就是反映改革开放以来，我们祖国所发生的翻天覆地的变化。
人们告别了昨天的贫穷落后，赞颁今天的幸福生活，更加展望光辉灿烂的明天。
把这首诗读一读，想想改革开放给农村带来了哪些变化。
二、指名朗读课文三、读课文，说说每小节的意思，哪几小节联系紧密引导学生分节朗读，在说出节意的基础上将课文分成三部分。
（一）第一部分：（1～2自然段）改革开放前，农村贫穷落后的模样。
（二）第二部分：（3～7自然段）描写了特区奇迹般的变化。
（三）第三部分：（第8自然段）点出特区飞速发展的原因。
四、重点分析讨论第一部分（一）理解：1.渺茫：因遥远而模糊不清。
2.晨曦：清晨的阳光。
（二）昨天，泛指改革开放前。
展开讨论，生活多少年来一个模样说明什么？明确：说明人们只能沿着一种模式生活，对外面的世界没有一点了解，过的是一种传统的封闭的生活。
进一步理解，现代文明在这里无从谈起，是那样“遥远、渺茫”。
即使起早摸黑地干活，还是难以温饱，妇女依然围着锅台转，人们吃的是溪里的水。
这一切都说明：贫穷落后困扰着人们。
（三）指导有感情地朗读。
这一部分写的是昨天农村的贫穷落后，并点出了人们观念的陈旧和保守。
读时语调要低沉，注意停顿的长短、语气的轻重。
五、学习诗歌第二部分（一）默读课文，思考：今天的特区新城又是什么样儿的？课文是从哪几方面讲的？明确：高速公路厂房儿童乐园开卡车运送办厂学习娱乐这是从社会环境和人的变化两方面来讲的.。
昨天,这儿是一座村庄 教案教学设计
昨天，这儿是一座村庄教案教学设计教学目标：1．认识3个生字。
2．理解诗句意思，了解特区发生的巨大变化，体会改革开放政策的英明正确。
3．有感情地朗读诗歌。
教学重点1.了解“昨天的村庄”和“今天的特区新城”各是什么样儿的。
2．指导朗读课文。
教学难点懂得特区的发展原因是执行改革开放的政策。
赞颂改革开放政策给特区带来的繁荣昌盛。
教学过程：一、预习课文，了解内容教学时先让学生自己预习，在预习时告诉学生一些有关改革开放和特区的内容。
这首诗就是反映改革开放以来，我们祖国所发生的翻天覆地的变化。
人们告别了昨天的贫穷落后，赞颁今天的幸福生活，更加展望光辉灿烂的明天。
把这首诗读一读，想想改革开放给农村带来了哪些变化。
二、指名朗读课文三、读课文，说说每小节的意思，哪几小节联系紧密引导学生分节朗读，在说出节意的基础上将课文分成三部分。
（一）第一部分：（1～2自然段）改革开放前，农村贫穷落后的模样。
（二）第二部分：（3～7自然段）描写了特区奇迹般的变化。
（三）第三部分：（第8自然段）点出特区飞速发展的原因。
四、重点分析讨论第一部分（一）理解：1.渺茫：因遥远而模糊不清。
2.晨曦：清晨的阳光。
（二）昨天，泛指改革开放前。
展开讨论，生活多少年来一个模样说明什么？明确：说明人们只能沿着一种模式生活，对外面的世界没有一点了解，过的是一种传统的封闭的生活。
进一步理解，现代文明在这里无从谈起，是那样“遥远、渺茫”。
即使起早摸黑地干活，还是难以温饱，妇女依然围着锅台转，人们吃的是溪里的水。
这一切都说明：贫穷落后困扰着人们。
（三）指导有感情地朗读。
这一部分写的是昨天农村的贫穷落后，并点出了人们观念的陈旧和保守。
读时语调要低沉，注意停顿的长短、语气的轻重。
五、学习诗歌第二部分（一）默读课文，思考：今天的特区新城又是什么样儿的？课文是从哪几方面讲的？明确：高速公路厂房儿童乐园开卡车运送办厂学习娱乐这是从社会环境和人的变化两方面来讲的。
理解：1.边陲：边境。
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《昨天，这儿是一座村庄》
1、流利、有感情地朗读课文。
2
优美的语言，了解深圳经济特区的巨大
变化和祖国建设事业的迅速发展，激发
学生对伟大祖国无比热爱的情感。
31个生字，正确书写9个生字。
27年前，邓爷爷没有画这个“圈”之前又是怎样的呢？有谁听家里人讲过深圳原来的样子？学生自由发言后，再放一组“深圳昨天”的录像画面。
有一首诗对深圳的昨天、今天进行了具体形象的描绘，今天我们就学习这首诗——《昨天，这儿是一座村庄》。
二，初读课文，感知内容。
①教师可配乐范读这首诗，把学生带入诗的情境中，激发学生读书的兴趣。
②请学生自由读课文，要提示学生注意读准字音，把课文读流利。
结合课文内容，初步了解生词的意思：如渺茫，本课指距离现代文明太遥远；脸庞，指脸面；遨游，漫游；焕然一新，形容出现了新的气象，新的面貌。
③自读课文，把诗歌读通，初步了解诗歌所描绘的内容。
三，深入精读，体会情感。
教学时，教师可以先围绕课后第１题“‘这儿’的昨天什么样儿？今天发生了哪些巨大的变化？看到这些变化，你有什么感受？”让学生边读边想，边想边悟。
然后在此基础上引导学生讨论，相互交流，深入体会作者要表达的强烈情感。
引导如下：
①讨论这首诗描述了深圳特区原来与现在的不同。
在学生讨论中，教师要相机指导：重点词句的理解，如第一节的后两句、第七节的后两句，“遨游”、“和着乐曲”、“焕然一新”等词语的理解；对比描写的理解，如第一、二节改革开放前，农村贫穷落后的模样与第三至第七节特区变化的对比等。
看到这些变化，你有什么感受？让学生在理解的层面之上通过点读、赛读、对读等多种形式读出自己的认识与感受。
②一个当年的小渔村有这样惊人的变化的原因是什么？
学生齐读第8小节，找出答案：改革开放。
教师设疑：这节诗中作者把什么比作了什么？春天的小燕子从温暖的南方飞到
北方预示着什么？春天是什么样的？学生思考，小组交流，教师点拨：诗人把改革开放后，从仪表到心灵都焕然一新的深圳人比作春天的小燕子；小燕子从温暖的南方飞到北方预示着春天的到来；春天从南到北一片新绿，百草鲜美，百花争艳，万紫千红，到处是生机勃勃的景象。
③交流搜集到的资料，进一步了解深圳经济特区的发展变化。
四，有感情地朗读，升华情感。
教师激情引读：深圳特区的建设成就向全国人民和世界人民展示了我国改革开放政策的强大活力，使大家从深圳这个窗口看到了祖国美好壮丽的发展前景。
正因为如此，党中央才决定把改革开放的种子播撒到全国各地，使之到处开花结果。
时至今日，我们的国家不仅有一个美丽富饶的深圳，还有高速发展的上海、北京、天津、广州、珠海、大连、东莞等等，还有许许多多的城市和乡村，改革开放之花开遍了祖国大地。
这怎能不令人振奋呢？让我们带着兴奋、自豪之情再读课文（播放音乐《春天的故事》）。
在指导朗读诗歌时，第一要注意基调的变化，即读描写过去的诗句时的沉缓到读描写神奇变化诗句的高昂、欢快。
第二要注意指导朗读的节奏、停顿。
如：昨天，／这儿是／一座／村庄，
生活，／多少年来／一个模样。
贫穷落后／困扰着人们，
现代文明／是那样遥远／渺茫。
晨曦中／阿爸在田间劳作，
烟雾里／阿妈煮饭在灶旁，
小孩子／在稻草堆里打滚，
姑娘／从溪边挑回/一担担摇晃的夕阳……
第三要把韵脚读得响亮、清晰。
通过有感情地朗读，加深对课文的理解，从而升腾起对祖国的热爱之情。
五，
（1）有感情地朗读课文。
（2）用简单的语句，写出本文的大致内
容，然后用三言两语写一写读后的感受。
（3）摘录好词好句，并有感情地读一读。
六。