最新冀教版科学小学五年级下册《15溶洞里的钟乳石》重点习题1
最新冀教版小学科学五年级下册—溶洞里的钟乳石
乳石是怎么形成的。可以先在小组里交流讨论一会。
小组讨论
学生汇报
生：溶洞里的地下水经过石灰岩时就溶解了石灰岩，然后在温度升高的时候，石灰岩又从水
里出来，就形成了钟乳石。
讲述： 好，那我们再看看地质学家是怎样解释钟乳石的形成。
（钟乳石形成的视频）
讲述： 其实大自然中除了溶洞外，还有很多千奇百怪的洞穴，接下来，大家可以在 识” 中看到很多其他的图片和视频资料，让我们一起来感受大自然的奇观！开始吧。
读书之法 , 在循序而渐进 ,熟读而精思
有依据的做出了猜想，比如水、石灰岩、空气、温度等。然后，为了验证猜想，做了酸与石 灰岩的模拟实验，通过这个实验学生明白了溶洞里酸性的水可以溶解部分石灰岩。在学生大 胆猜测溶解了石灰岩的水中还会析出石灰岩时，就做了模拟钟乳石形成的实验，让学生对于 钟乳石形成的一系列猜测联系起来，能用自己的话说出钟乳石形成的过程。在拓展环节中， 充分利用网络，让学生自主探究，在网站中学习其他钟乳石的知识。最后，学生对于本课的 学习有个自我评价，有助于学生自主学习习惯的养成。
读书之法 , 在循序而渐进 ,熟读而精思
生：可能温度升高，石灰岩就出来了…… 讲述： 对，大家说的都非常有道理，老师做了一个模拟钟乳石形成的实验，正好验证了我们
刚才一系列的猜想，一起通过录像来看看这个实验的全过程 。
（模拟实验录像）
提问： 看过刚才这个模拟实验后，请大家静下心来回顾我们刚刚经历的猜想过程，想一想钟
实验提示： 1、稀盐酸有腐蚀性，本次实验请 远离电脑 ，并且戴上手套进行实验。 2、滴稀盐酸时，速度要慢，不宜过多。千万不要用手摸岩石，一旦沾上稀盐酸，马上用
清水冲洗。 3、仔细观察岩石和酸溶液的变化，思考这些变化与溶洞中钟乳石的形成有什么关系？ 现在开始实验，请大家注意安全。 小组实验。 提问： 在这个实验中，你有什么发现？这个实验说明了什么？ 生：石块变小了。溶液颜色变了…… 生：稀盐酸能溶解石灰岩。 提问： 这和钟乳石的形成有什么关系？ 生：溶洞里的地下水溶解了石灰岩。 讲述：对，从这个实验就证明了我们刚才的推想，也就是溶洞里的地下水能溶解石灰岩。那 你认为这些溶解在水中的石灰岩还能再还原吗？在生活中很多变化都是可逆的，就像盐不仅 可以溶解于水，还可以从水中分离出来，我们在四年级做过盐水的分离，需要什么条件？ 生：加热。 提问：对，需要加热盐就可以再分离出来，根据这些，你猜想一下，溶洞里原本溶解在水中 的石灰岩是怎样分离出来的呢？
冀人版五年级科学下册《地表缓慢变化 15 溶洞里的钟乳石》课件_0
第二天
第三天
第四天 图（1）
第四天 图（2）
科学家的研究结论 崆山地质博物馆
相亲 信爱 你的 们同 一学 定们 收： 获行 满程 满短 吧暂
而 集
谢谢您！
溶洞里的钟乳石
科学探究目标 1、能通过观察钟乳石的有关图像提出关于钟乳石的各种假设。 2、能通过模拟实验验证自己的假设 情感态度价值观目标 1、能用文学的语言赞美钟乳石构成的千奇百怪、扑朔迷离的 景象。 2、能与其他同学交流自己的观点。 科学知识目标 能用自己的话解释钟乳石的成因。 教学重点 指导学生通过关于钟乳石形成原因的猜想和模拟实验等探究活 动，初步认识流水的侵蚀作用对地表改变的影响。 教学重、难点 猜测钟乳石的形成，认识流水的侵蚀性。
视频中介绍的是什 么？它有什么特点？
崆山溶洞钟乳石景观 实地收集
溶洞石灰岩层（1） 实地采集
溶洞石灰岩层（2） 实地采集
你们觉得钟乳石的形成可 能和哪些因素有关呢？
多种因素的共同作用，使水和
石灰岩发生了什啊么变化而形成
钟乳石呢？
盐水实验
一、钟乳石形成过程中石灰岩溶解
实验过程及温馨提示——
用滴管取水，滴2—3滴到石灰岩1号上观察；
实验过程及温馨提示——
1、（由老师）取稀盐酸溶液，滴 2—3滴到2号石上； 2、观察石灰石的变化，不用手摸2 号石，以防灼伤；若不慎滴在皮肤 上，请立即用棉球蘸肥皂水反复擦 洗，并示意老师； 3、分工合作，及时记录。
二、条件改变与石灰岩分离
自制钟乳石 模拟装置
2019-2020年冀教版小学科学五年级下册[15 溶洞里的钟乳石]复习特训[含答案解析]第七篇
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2019-2020年冀教版小学科学五年级下册[15 溶洞里的钟乳石]复习特训[含答案
解析]第七篇
第1题【单选题】
当钟乳石和石笋相接到一起时，便形成完整的( )。
A、石柱
B、岩石
【答案】：
【解析】：
第2题【判断题】
钟乳石的形成和地面岩石的成分有关系。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
钟乳石的形成要历经上百年的时间。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
在石灰岩地区，河水顺着地球表面岩石的______渗入地下。
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
石笋和钟乳石每年只增长______左右。
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
我国广西地处______地区，常年______，在雨水的作用下，形成了崎岖不平、怪石林立的______。
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
随着时间推移，石笋和钟乳石会形成千姿百态、十分壮观的______。
【答案】：
【解析】：
第8题【解答题】
溶洞里的钟乳石是怎样形成的？【答案】：
【解析】：
第9题【解答题】
什么是钟乳石？
【答案】：
【解析】：
第10题【解答题】
溶洞是如何形成的？
【答案】：
【解析】：。
五年级下册科学课件-4.15 溶洞里的钟乳石｜冀教版 (共20张PPT)(1)
我国广西地处石灰岩地区，常年温暖多雨，在
雨水的作用下。形成了崎岖不平、怪石林立的 桂林山水。那里有许多美丽的溶洞，溶洞里的 钟乳石到处可见，成为壮丽的旅游景观。
石钟乳
石笋
石柱
石花
石幔
你知道溶洞里的钟乳石是怎样形成 的吗？
1、钟乳石主要形成在什么样的 环境中？
2、靠什么力量形成的？ 3、短时间内可以形成吗？
我认为，钟乳石是这样形
成的：
石灰岩和空气中的二氧化碳 (co2)遇水(H2o)形成碳酸氢钙 Ca(Hco3)2；碳酸又变成石灰 岩(Caco3)沉淀下来；积累多了 就形成了钟乳石。
我的理由是：
在钟乳石上滴稀盐酸时， 钟乳石上产生气泡，说明 钟乳石是由石灰岩构成的。 而自然界的水中含有很多 石灰质，所以我认为钟乳 石是水滴流过后留下的石 灰质形成的。
自制钟乳石实验
阅读70页科学在线
五年级下册科学溶洞里的钟乳石冀教版
（2）将线绳打一个结，并将线绳放在溶液中 浸泡。然后把线绳两端分别浸在两个烧杯中， 把碟子放在两只烧杯中间，用曲别针把线绳 固定在适当的位置上。
（3）坚持4天，看看会发生什么现象。
（2）
（3）
模拟的环境：山洞里含有石灰质的水滴缓慢地滴 落。
模拟山洞中的渗水层
模拟石灰水
利用毛细现象来控制水滴能持续不断落在碟子中。
实验材料：烧杯、醋酸、滴管、石灰岩、培养皿
实验步骤： （1）选择一块石灰岩。 （2）用滴管将醋酸滴在石灰岩上。 （3）认真观察实验现象。 （4）组长做好组员任务分工，最后填好记录单。 （5）观察岩石滴酸后的变化时，不要用手摸。
请认真观察石灰岩的变化并思考这些变 化与钟乳石的形成有什么关系？
活动3：自制钟乳石
自然界中钟乳石的形成需要一个漫长的过程， 人类很难看到钟乳石的形成过程。但是我们 可以通过模拟实验的方法在短时间内看到钟 乳石的形成，让我们来看看怎样自制钟乳石 吧！
实验材料：
线绳
蒸馏水 曲别针
苏打晶体
培养皿
实验步骤：
（1）分别向两只烧杯中注入半杯蒸馏 水。然后逐渐倒入尽可能多的苏打晶体， 直至溶液不能再溶解晶体为止。
开始
第一天
第一天
第二天
第二天
第三天
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第三天
第四天
第四天
厘米
读一读
钟乳石的形成
在（ 石灰岩 ）地区，（河水）顺着 地球表面岩石的孔隙渗入地下。（溶解） 后的石灰岩被(水体)所携带，在溶洞的洞 壁和洞底（沉积）下来。从溶洞顶部渗 出的水滴，会在洞顶留下少量的（碳酸 钙晶体）。这些晶体凝结在一起，渐渐 地形成向洞底下垂的又长又粗的管状柱 体，这就是钟乳石。
冀教版五年级科学下册重点知识点归纳教学文案
冀教版五年级科学下册重点知识点归纳第一课怎样才能省力1、【重点】常见的简单机械有（杠杆）（斜面）（滑轮）（轮轴）。
3、【重点】动物身体上的哪些器官或结构有省力的作用？答：①啄木鸟的喙相当于杠杆和斜面；②蜘蛛、蚂蚁的腿相当于杠杆；③蜘蛛、蚂蚁的牙齿相当于斜面；④老虎的尖爪、利牙属于斜面。
第二课撬棍的学问1、古希腊物理学家（阿基米德）曾说过：如果给我一个支点，我能把地球抬起来。
2、能绕一个支点旋转的棍子就是（杠杆）。
3、【重点】杠杆上有三点：（支点）、（动力点）、（阻力点）。
杠杆分为（省力）杠杆，（省距离）杠杆，（等臂）杠杆三种。
4、当从支点到动力点的距离大于支点到阻力点的距离时，被称为省力杠杆。
例如：钳子、起子、蒜夹压汁器、指甲刀、撬棒、铡刀、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀、压水机；5、当从支点到动力点的距离小于支点到阻力点的距离时，费力省距离，这种类型被称为费力杠杆。
例如：镊子，鱼竿，筷子，火钳、理发剪、高尔夫球杆、裁缝剪刀、人的手臂、扇子、响板、汤勺、船桨；6、当从支点到动力点的距离等于支点到阻力点的距离时，不省力也不费力，这种类型被称为等力杠杆。
例如：天平、跷跷板、杆秤、订书器。
7、天平是一种测量物体（质量）的仪器。
8、【重点】天平是根据（杠杆平衡）的原理工作的。
9、我们常用的天平可以分为（托盘天平）和（挂盘天平）两种。
天平的规格常标示出（称量）和（称感）两个性能特征。
称量表示天平的最大称量范围，称感表示天平可称量的最小质量。
10、使杠杆保持平衡的规律：动力×动力点到支点的距离=阻力×阻力点到支点的距离，第三课轮子的妙用1、像方向盘一样由一个圆轮和轴组成的机械，叫轮轴。
2、【重点】汽车方向盘的轴在轴粗细相同时，轮越大越省力。
3、把圆轮的外缘部分做成小齿状，这个圆轮就成了齿轮。
齿轮是一种（传动）机械，，齿轮有（改变运动速度）和（改变运动方向）的作用。
4、齿轮不是轮轴。
最新冀教版科学小学五年级下册《溶洞里的钟乳石》重点习题
《溶洞里的钟乳石》习题
一、基础过关
想一想，填一填。
1．我国广西地处，常年温暖多雨，在的作用下，形成了崎岖不平、怪石林立的。
那里有许多美丽的，溶洞里的到处可见，称为壮丽的旅游景观。
2．自然界中钟乳石的形成需要一个的过程，人类很难看到钟乳石的过程。
3．石笋和钟乳石每年只增长左右。
随着时间的推移，这些沉积物就会形成千姿百态、十分壮观的。
4．在石灰岩地区，河水顺着地球表面岩石的渗入地下。
二、综合训练
判断对错。
1．钟乳石和石笋的增长非常快。
（）
2．有的石笋是人们种的或人工雕刻的。
（）
3．地表的岩石会受到雨水的侵蚀作用。
（）
4．钟乳石的形成要历经上百年的时间。
（）
5．钟乳石的形成跟地面岩石的成分有关系。
（）
三、拓展应用
溶洞里的钟乳石是怎样形成的？。
参考答案
一、基础过关
1．石灰岩地区雨水桂林山水溶洞钟乳石
2．漫长形成
3．1毫米天然建筑
4．空隙
二、综合训练
1．×
2．×
3．√
4．×
5．√
三、拓展应用
在石灰岩地区，从溶洞顶部渗出的水滴，会在洞顶留下少量的碳酸钙晶体。
这些晶体凝结在一起，渐渐的形成向洞底下垂的又长又粗的管状柱体，这就是钟乳石。
2019-2020学年度小学科学五年级下册15 溶洞里的钟乳石冀教版课后辅导练习九
2019-2020学年度小学科学五年级下册15 溶洞里的钟乳石冀教版课后辅导练习九第1题【单选题】当钟乳石和石笋相接到一起时，便形成完整的( )。
A、石柱B、岩石【答案】：【解析】：第2题【判断题】地表的岩石会受到雨水的侵蚀作用。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】钟乳石的形成和地面岩石的成分有关系。
( )A、正确B、错误【答案】：第4题【判断题】钟乳石和石笋的增长非常快。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】钟乳石的形成要历经上百年的时间。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】有的石笋是人们种的或人工雕刻的( )。
A、正确B、错误【答案】：第7题【填空题】溶洞内的______到处可见。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】自然界中钟乳石的形成需要一个______的过程，人类很难看到钟乳石______的过程。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】我国广西地处______地区，常年______，在雨水的作用下，形成了崎岖不平、怪石林立的______。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】石笋和钟乳石每年只增长______左右。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】在石灰岩地区，河水顺着地球表面岩石的______渗入地下。
【答案】：【解析】：第12题【填空题】随着时间推移，石笋和钟乳石会形成千姿百态、十分壮观的______。
【答案】：【解析】：第13题【解答题】溶洞里的钟乳石是怎样形成的？【答案】：【解析】：第14题【解答题】溶洞是如何形成的？【答案】：【解析】：第15题【解答题】什么是钟乳石？【答案】：【解析】：。
(五下)科学PPT课件15溶洞里的钟乳石 冀教版 (13张)
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
第15课 溶洞里的钟乳石
第15课 溶洞里的钟乳石
•
我国广西地处石灰岩地区,常年温暖多雨,在雨水的作用下,形成了崎岖不平、
怪石林立的桂林山水，那里有许多美丽的溶洞，溶洞里的钟乳石到处可见，
成为壮丽的旅游景观。你知道溶洞里的钟乳石是怎样形成的吗?
第15课 溶洞里的钟乳石
第15课 溶洞里的钟乳石
第15课 溶洞里的钟乳石
•观察石子发生的变化，这些变化与溶洞中钟乳 石形成有什么关系？
思考讨论
• 我认为，钟乳石是这样形成的 _____________________________________
小学科学冀教版五年级下册高效课堂资料《15 溶洞里的钟乳石》习题1
小学科学冀教版五年级下册高效课堂资料
《15 溶洞里的钟乳石》习题
一、填空题
1、火山喷发是一种严重的，但是火山喷发也有有利的一面，比如，火山灰有丰富的。
2、地壳深处的岩浆在巨大的下会沿着裂缝上升。
上升的岩浆有的会在上升的过程中冷却下来，形成，有的则可能冲出地面形成。
3、有的火山喷发后一直没有再喷发，这样的火山叫做，有的火山喷发后隔一段时间还会喷发，这样的火山叫做，除此之外还有一种火山叫做。
二、判断题
4、火山喷发是由于地壳运动引起的。
（）
5、地壳越到深处，压力越大，温度越高。
（）
6、火山喷发是一种自然现象，对人类有百害而无一利。
（）
参考答案
1、地质灾害、矿物
2、压力、岩石、火山
3、死火山、活火山、休眠火山
4、√
5、√
6、×。
(五下)科学PPT课件15溶洞里的钟乳石 冀教版 (34张)
实验材料：
线绳
蒸馏水 曲别针
苏打晶体
培养皿
实验步骤：
（1）分别向两只烧杯中注入半杯蒸馏 水。然后逐渐倒入尽可能多的苏打晶体， 直至溶液不能再溶解晶体为止。
实验材料：烧杯、醋酸、滴管、石灰岩、培养皿
实验步骤： （1）选择一块石灰岩。 （2）用滴管将醋酸滴在石灰岩上。 （3）认真观察实验现象。 （4）组长做好组员任务分工，最后填好记录单。 （5）观察岩石滴酸后的变化时，不要用手摸。
请认真观察石灰岩的变化并思考这些变 化与钟乳石的形成有什么关系？
活动3：自制钟乳石
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
钟乳石 石柱 石笋
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
最新精选小学五年级下册科学第四单元地表缓慢变化15溶洞里的钟乳石冀教版知识点练习三十四
最新精选小学五年级下册科学第四单元地表缓慢变化15 溶洞里的钟乳石冀教
版知识点练习三十四
第1题【单选题】
当钟乳石和石笋相接到一起时，便形成完整的( )。
A、石柱
B、岩石
【答案】：
【解析】：
第2题【判断题】
钟乳石的形成要历经上百年的时间。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
钟乳石和石笋的增长非常快。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
第4题【判断题】
钟乳石的形成和地面岩石的成分有关系。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
地表的岩石会受到雨水的侵蚀作用。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
有的石笋是人们种的或人工雕刻的( )。
A、正确
B、错误
【答案】：
第7题【填空题】
石笋和钟乳石每年只增长______左右。
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
溶洞内的______到处可见。
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
自然界中钟乳石的形成需要一个______的过程，人类很难看到钟乳石______的过程。
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
我国广西地处______地区，常年______，在雨水的作用下，形成了崎岖不平、怪石林立的______。
冀教小学科学五下册《15溶洞里的钟乳石》word教案 (1)
（冀教版）五年级科学下册教案15.溶洞里的钟乳石课题溶洞里的钟乳石教学目标科学探究1.能通过观察钟乳石的有关图像提出关于钟乳石的各种假设。
2.能设计模拟实验验证自己的假设情感态度价值观1.能用文字的语言赞美钟乳石构成的千奇百怪、扑朔迷离的景象。
2.能与其他同学交流自己的观点。
科学知识能用自己的话解释钟乳石、石笋以及石柱的成因。
教学重点指导学生通过关于钟乳石形成原因的猜想和模拟实验等探究活动，初步认识流水的侵蚀作用对地表改变的影响。
教学难点教学准备石灰石、稀盐酸、滴管、盘子、尽可能丰富的钟乳石图片、视频资料。
烧杯、玻璃瓶、碟子、曲别针、线绳、苏打晶体、蒸馏水。
教学过程一、科学引入设计意图我们都知道“桂林山水甲天下”，那里的美丽景色吸引着众多的游人。
同学们是否知道那里还有许多美丽的溶洞，溶洞中的钟乳石随处可见，形成了奇妙无比的溶洞景观，更体现了大自然的巧夺天工。
（多媒体展示钟乳石景观）二、科学探究1.语言描述通过观察，谈谈你对钟乳石的印象？（观看钟乳石图片，用自己的话对钟乳石进行描述。
）2.猜测钟乳石的形成你知道溶洞里的钟乳石是怎样形成的吗？教师适当提示：钟乳石主要形成在什么样的环境中？靠什么力量形成的？在短时间里能形成吗？3.指导实验（1）选择一块石灰岩（2）用滴管将稀盐酸滴在石灰岩上。
（3）认真观察实验现象。
（4）滴稀盐酸时要注意安全。
（5）观察岩石滴酸后的变化时，不要用手去摸。
4.汇报实验结果谁能把刚才实验中看到的现象汇报给大家。
交流时要认真听取其他同学的意见。
汇报实验中看到的现象交流时认真听取其他同学的意见。
并和自己小组的实验结果进行比较。
5.自制钟乳石（1）、自然界中钟乳石的形成需要一个漫长的过程，人类很难看到钟乳石的形成过程。
但是我们可以通过模拟实验来观察钟乳石是怎样形成的。
（2）、提示实验过程（多媒体展示）（3）、教师展示提前一周的实验装置，让学生观察实验现象。
按教师的提示，组装好实验装置，准备进行长时间的观察。
最新冀教版五年级科学下册《溶洞里的钟乳石》第2课时精品课件
3、我们用什么来模拟----盐水模拟石灰 水；用烧杯模拟山洞的地下水；用棉线模拟山 洞中的渗水层。
4、我们怎样控制实验----利用毛细现象 来控制水滴能持续不断地滴落在碟子里。
实验分析：自制钟乳石
❖ 实验原理： ❖ 物体的溶解 毛细现象 再次结晶
教非 常 感 谢
再见！
（冀教版）五年级科学下册
15、溶洞里的钟乳石
第二课时
常年温暖多雨，
在雨水的作用下，形成了崎岖不平，怪石林 立的桂林山水。
有许多美丽的溶洞，
溶洞里的钟乳石随处可见，
成为壮丽的旅游景观，
溶洞里的钟乳石是怎样形成的呢？
❖ 教学目标：
❖ 1、能根据模拟实验的结果推测钟乳石形成的 原因与过程。
❖ 2、能设计模拟实验证实自己对钟乳石形成原 因与过程的假设。
❖ 3、能对自制钟乳石实验坚持做长期的观察和 记录。
自制钟乳石
蒸馏水 碟子
苏打晶体 两只烧杯或玻璃瓶
曲别针
线绳
实验材料： 曲边针 棉线绳 两只烧杯 一个碟子 食 盐 蒸馏水或自来水
制作步骤
1、分别向两只烧杯或玻璃瓶中倒入半杯 蒸馏水。然后逐渐倒入尽可能多的食盐，直 至溶液不能再溶解晶体为止。
❖ 毛细现象：又称毛细管作用，是指液体在细 管状物体内侧，由于内聚力与附着力的差异、 克服地心引力而上升的现象。
❖ 通过模拟实验，你知道大自然中的 钟乳石是怎样形成的了吗？
小结：钟乳石的形成
在大自然里，许多石灰岩地带形成了奇峰异洞， 洞顶上有很多裂隙，每一处裂隙里都有水滴不断渗 出来，每当水分蒸发掉了，那里就留下一些石灰质 沉淀。一滴、两滴、三滴......水不断出现，又不 断地挥发，洞顶上的石灰质越积越多，终于生成了 一个乳头状的石头----这就是钟乳石的“童年”时 代。后来，在它外面包上一层层石灰质，以致越垂 越长。有的钟乳石长度可达好几米。
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《15 溶洞里的钟乳石》习题
一、填空题
1、火山喷发是一种严重的，但是火山喷发也有有利的一面，比如，火山灰有丰富的。
2、地壳深处的岩浆在巨大的下会沿着裂缝上升。
上升的岩浆有的会在上升的过程中冷却下来，形成，有的则可能冲出地面形成。
3、有的火山喷发后一直没有再喷发，这样的火山叫做，有的火山喷发后隔一段时间还会喷发，这样的火山叫做，除此之外还有一种火山叫做。
二、判断题
4、火山喷发是由于地壳运动引起的。
（）
5、地壳越到深处，压力越大，温度越高。
（）
6、火山喷发是一种自然现象，对人类有百害而无一利。
（）
参考答案
1、地质灾害、矿物
2、压力、岩石、火山
3、死火山、活火山、休眠火山
4、√
5、√
6、×。