鲁教版初中历史八上导学案提纲 B4打印版
八上历史提纲(简洁版)
八上历史提纲（简洁版）
一、人类社会的发展
1.人类的起源和演化
2.旧石器时代、新石器时代和青铜时代的特点
3.文明的诞生和发展
二、中国古代的历史
1.中国古代的初期文明
2.夏、商、周三代的兴起和衰落
3.春秋战国时期的变革与统一
4.秦、汉、魏晋南北朝时期的政治和社会制度变迁
三、世界古代的历史
1.埃及、巴比伦、印度、希腊、罗马等古代文明
2.古代世界的贸易、文化交流和农业革命
3.罗马帝国的兴衰及其对世界历史的影响
四、中世纪的世界历史
1.中世纪欧洲的基督教和封建制度
2.阿拉伯帝国和伊斯兰教文明的发展
3.印度的教派和国家的兴衰
五、今日世界的异国风情
1.日本、韩国、印度等亚洲国家的历史和文化
2.美洲、非洲、大洋洲等地区的历史和文化
3.跨国公司的运作及全球化对世界的影响
六、历史教育的意义
1.了解历史能够帮助我们认识现实生活
2.历史教育有助于培养学生的思维能力和判断力
3.历史教育可以促进学生的文化素养和历史责任感
以上是八年级上册历史课程的提纲，主要涵盖了人类社会的发展、中国古代和世界古代的历史、中世纪的世界历史、今日世界的异国风情以及历史教育的意义等内容。
通过学习这些内容，可以帮助学生加深对历史的认识，培养出更为全面的历史观和文化素养。
历史八年级上册提纲
历史八年级上册提纲一、中国历史部分1.封建社会的确立和初步发展（公元前16世纪－公元前4世纪）（1）夏、商、西周、春秋时期的政治、经济、文化与社会变革（2）战国时期的诸侯争霸与社会变革2.秦汉时期（公元前221年－公元220年）（1）秦朝的统一及其短暂统治（2）汉朝的兴衰与统治政策的演变（3）民族关系的发展与对外关系3. 三国两晋南北朝时期（公元220年－公元589年）（1）三国鼎立与晋朝的兴衰（2）南北朝的政治变迁与民族融合4.隋唐时期（公元581年－公元907年）（1）隋朝的繁荣与短暂统治（2）唐朝的盛世及其政治、经济、文化成就（3）五代十国的割据与政治动荡5.宋朝（公元960年－公元1279年）（1）北宋的政治、经济、文化发展（2）南宋的建立与抗金斗争（3）辽、西夏、金等少数民族政权的兴衰6.元的统一与统治（公元1271年－公元1368年）（1）元朝的政治制度与民族政策（2）元朝的经济、文化发展与对外关系（3）元朝的灭亡与明朝的建立7.明朝（公元1368年－公元1644年）（1）明朝的政治、经济、文化成就（2）明朝的对外关系与民族关系（3）明朝的衰落与灭亡8.清朝（公元1644年－公元1911年）（1）清朝的建立与统一（2）清朝的政治、经济、文化发展（3）清朝的衰落与辛亥革命的爆发二、世界历史部分1.古代文明的发展（1）两河流域、埃及、印度、希腊、罗马等文明的兴起与衰落（2）古代文明的交流与碰撞2. 中世纪欧洲社会（1）西罗马帝国的灭亡与封建制度的形成（2）基督教的兴起与欧洲封建社会的宗教文化（3）封建社会的矛盾与文艺复兴运动的兴起3.近现代世界格局的演变（1）新航路的开辟与早期殖民扩张（2）资产阶级革命与工业革命的推动（3）世界殖民体系的形成与第一次世界大战4.两次世界大战之间的世界（1）社会主义制度的建立与冷战政策的形成（2）第二次世界大战与反法西斯同盟的建立（3）战后世界格局的形成与冷战时期的国际关系5.当代世界的发展与变革（1）冷战结束与多极化趋势的加强（2）经济全球化与区域合作组织的发展（3）科技创新与国际竞争格局的演变6.全球化背景下的中国与世界（1）改革开放与中国特色社会主义事业的发展（2）中国在国际事务中的地位与作用（3）面向未来，中国与世界的发展趋势。
八年级历史上册导学案全册
八年级历史上册导学案全册第1课鸦片战争一、学习目标：基础知识了解英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动了侵略中国的“鸦片战争”掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。
中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响能力训练过程方法探索分析鸦片战争爆发的根本原因和中英《南京条约》给中国社会造成的影响运用史料指导学生阅读插图、资料、自由阅读卡，从中获取与本课相关的史识逻辑思维训练学生从鸦片战争的原因、经过、结果、影响的时空坐标中，掌握系统有序的历史知识网络，形成良好的逻辑思维习惯情感、态度价值观思想意识通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和惟利是图的本质爱国情感学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神；记取鸦片战争“落后挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使责任感二、学习重点与难点教学重点中国从主权独立、领土完整、自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会的过程（虎门销烟和《南京条约》）教学难点分析鸦片战争前后中国社会政治和经济的重大变化，理解中国近代社会的半殖民地半封建社会性质三、学法指导1．指导学生阅读课本插图、史料、自由阅读卡，学会从历史材料中获取历史知识的方法。
2．结合时代背景、学习林则徐领导的禁烟运动，学会分析评价历史人物的方法。
3．从鸦片战争的原因、经过、结果、影响的发展过程中，指导训练学生掌握系统有序的历史知识链，使学生形成良好的逻辑思维习惯。
4．引导学生学会分析鸦片战争爆发的根本原因和分析《南京条约》的主要内容给中国社会的影响，培养认识问题、分析问题、判断问题的能力。
四、知识链接林则徐林则徐(1785—1850年)，字元抚，一字少穆，晚号竢村老人。
福建侯官(今福州)人。
1811年考取进士，历任江南道监察御史、江宁布政使、两江总督、湖广总督等职。
1831年任河东河道总督时曾修治黄河。
1832年任江苏巡抚，疏陈连年钱漕之累、小民之苦，坚请缓征，并修白茆、浏河等水利。
鲁教版八上第4课《亚洲封建国家的建立》word学案1
学
案
内
容
学习随笔
（教师、学生活动及设计思路）
2.教师设问：统一后的日本，还是奴隶制国家，日本是什么时候、 怎样过渡到封建社会的呢？（安排学生阅读全文，作读书标记； 然后继续运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习） 组织学生学习和探究新课 大化改新 1.教师首先向学生简单介绍“大化改新”的背景：国际上，中国 隋唐的制度非常先进；国内，各种矛盾尖锐，政局混乱。 （此时 由学生根据导入框“宫廷政变”的小故事，自编一个历史短剧在 课上表演。 ） 2 .学生看书了解“大化改新”的内容，同时做作好标记。 （政治 方面：建立中央集权的天皇制国家，废除贵族世袭制， 以才选官。 经济方面：把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国 家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 ） 3.教师运用课件总结“大化改新”的作用： A.古代日本以学习和模仿古代中国隋唐的经济和政治制度为主 要内容进行了改革。 B.它打击了奴隶主贵族势力，形成了以天皇为首的中央集权国 家，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展。 C.日本特有的民族精神也从原来的“神道”向“武士道”演变。 （结合第 27 页“自由阅读卡”的内容略作介绍） D.它使日本从奴隶社会走向封建社会，为以后的繁荣奠定了基 础。 4.教师指出：.“大化改新”后，大和正式改名日本国，意为“日 出之处的国家” 。 5.学生根据教材 25 页“动脑筋” ：回顾中国古代史有关内容，想 一想中日交往是从何时开始的。在什么朝代双方使节往来相当密 切？那时交往密切的原因是什么？现在日本的生活中还保留了 中国唐朝的哪些习俗？（中日交往是从汉朝开始的。在唐朝双方 下面请大家共同探究这个历史进程。
淄河中学 八年级 历史学科导学案
课题
第 4 课 亚洲封建国家的建立
八年级历史上册导学案
八年级历史上册导学案一、大秦王朝1. 大秦帝国的建立大秦帝国是中国古代称呼西方的一个国家，主要存在于秦汉以来，主要是引起汉唐时期中国统一政权针对西域地区进行经济文化往来的一族和国家。
2. 大秦帝国的疆域大秦帝国的疆域辽阔，包括汉唐帝国时期西域地区的大部分领土，以及东欧、巴尔干、南欧等多个国家的土地，与汉唐的政治、经济有所紐带。
3. 大秦帝国的文化特点大秦帝国处于汉唐帝国东部的西域地区，文化受到了东方和罗马文化的影响，发展了以哲学、政治、经济为主要内容的学术体系。
4. 大秦帝国的经济大秦帝国的经济以农业为主，社会分工发展比较明显。
同时，大秦帝国还是一个繁荣的商业国家，也受到了农业和商业之间矛盾的困扰。
5. 大秦帝国的社会制度大秦帝国的社会制度以人为本，但也有严格的阶级划分。
皇室、贵族、官僚、士兵、奴隶等阶级各司其职，相互制约。
6. 大秦帝国的历史影响大秦帝国的历史影响较大，对世界历史文化发展产生了深远的影响。
其在政治、经济、文化等方面的成就，值得后人借鉴和研究。
二、汉武大帝1. 汉武大帝的生平汉武大帝是中国西汉时期的一位伟大皇帝，其生平事迹为后人津津乐道。
在位期间，汉武大帝实行一系列改革，推动了中国社会经济的发展。
2. 汉武大帝的改革措施汉武大帝实行了一系列改革措施，如取消分封制度、推行中央集权、推动经济发展、改革官制、加强军事力量等，为后来的统一大一统等埋下了伏笔。
3. 汉武大帝的文化影响汉武大帝推动了汉字文字之规范化，丰富了中国古典文学的内容，开创了古代教育的新局面。
同时，他也推动了自对于联系西欧国家进行文化交流。
4. 汉武大帝的外交政策汉武大帝的外交政策以铁与血为主，对邻国实行民族融合的策略，实施文化渗透，大力推动文化交流，为中西交流壮大了基础。
5. 汉武大帝的历史评价汉武大帝是中国历史上极具争议的一位帝王，他推进了中国社会的进步，对历史文化留下了不可磨灭的印记，但在治国理政等方面也存在不少争议。
鲁教版五四制八年级上册世界历史知识点梳理
鲁教版五四制八年级上册《世界历史》复习资料第一单元 人类文明的开端第1课 人类的形成一、人类的出现：（距今约三四百万年前）正在形成中的人南方古猿早期猿人坦桑尼亚“能人”晚期猿人中国元谋人和北京人，印尼爪哇人早期智人中国丁村人、德国尼安德特人人类形成的过程完全形成的人 黄种人晚期智人 白种人黑种人中国山顶洞人、法国克罗马农人注意：晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。
根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种：即我们通常所说的黄种、白种和黑种人。
人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
二、氏族社会：1、人类最初经历的是原始社会。
2、随着生产力和社会的进步，出现了氏族。
最初是母系氏族社会，随着农业和畜牧业的发展，以及手工业的进步，人类进入了父系氏族社会。
第2课：大河流域——人类文明的摇篮一、四大文明的比较：文明古国发源地国家出现时间统一时间典型特征古代埃及非洲尼罗河流域公元前3500年公元前3000年金字塔古巴比伦西亚两河流域公元前3500年后公元前18世纪《汉谟拉比法典》古代印度南亚印度河流域和恒河流域公元前2500年种姓制度二、其他重要知识点：1、古埃及：（1）、公元前15世纪国王图特摩斯三世在位时，成为地跨亚非两洲的军事帝国，公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡，之后又先后被希腊、马其顿、罗马、阿拉伯帝国所统治。
（2）、金字塔是国王的陵墓，是他们权力和地位的象征。
（3）、一句名言：埃及是“尼罗河的馈赠”——希罗多德。
2、古巴比王国：（1）、公元前19世纪，古巴比伦王国建立，公元前18世纪，国王汉谟拉比统一两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。
（2）、为了维护奴隶主阶级的利益，汉谟拉比制定了现存的世界古代第一部比较完备的成文法典，史称《汉漠拉比法典》。
（3）、一句名言：以眼还眼，以牙还牙——摘自《汉谟拉比法典》。
3、古代印度文明：雅利安人统治印度后形成了严格的等级制度“种姓制度”——这种制度把人分为四等（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗），随着历史的发展，种姓制度逐步激化了古代印度的社会矛盾，对古代印度社会的发展产生了不利影响。
八年级历史导学案
八年级历史导学案一、导语历史是一面镜子，它能够让我们了解过去、认识现在、展望未来。
本导学案将带领大家回顾八年级历史的重要知识点，深入了解历史的背景和事件，培养学生对历史的兴趣和思考能力。
二、古代文明1. 中华文明中华文明源远流长，是世界上最古老的文明之一。
古代中国的发展经历了氏族联盟、奴隶社会、封建社会和帝国主义压迫等不同阶段。
象形文字、农耕、青铜器和孔子的儒家思想是中国古代文明的重要特征。
2. 埃及文明埃及文明位于非洲大陆，以尼罗河流域为中心。
古埃及人建造了庞大的金字塔和建筑群，开展了灌溉农业，并相信死后有来世。
法老、金字塔和象形文字是埃及文明的重要标志。
3. 印度河流域文明印度河流域文明位于南亚次大陆，发展于公元前2500年至公元前1500年左右。
城市的规划和排水系统显示了古印度人的先进技术。
此外，古印度人还创造了梵文和印度教。
三、古希腊与古罗马古希腊是欧洲历史上最重要的古代文明之一。
希腊城邦的建立、奥运会、希腊神话和哲学思想等都对世界文化产生了深远影响。
2. 古罗马古罗马帝国是古代欧洲最宏大的政治实体之一。
罗马法、基督教和古罗马建筑等都对今天的社会产生了广泛的影响。
四、中世纪与文艺复兴1. 中世纪中世纪是指公元5世纪至15世纪的历史时期，被认为是古代和现代之间的过渡时期。
这个时期的特点是封建主义、宗教统治和骑士精神的兴起。
2. 文艺复兴文艺复兴是公元14世纪至16世纪期间发生在欧洲的一场文化运动。
它标志着人们对古代文化的重新关注，推动了人文主义思潮的兴起，对艺术、科学和教育产生了深远的影响。
五、近代历史1. 大航海时代15世纪至17世纪的大航海时代是欧洲各国探险家进行海上航行和发现大陆的时期。
葡萄牙的达·伽马、西班牙的哥伦布和英国的劳合·达尔·蒙是这一时期的重要人物。
工业革命是18世纪末至19世纪初欧洲发生的一次工业和技术变革。
蒸汽机、纺纱机和轧钢机的发明使工厂制造业迅速发展，从而改变了世界经济和社会结构。
鲁教版八上第四单元《步入近代》word学案
（1）社会根源：欧美社会巨变有其深厚的社会根源，如思想解放运动、开辟新社会发展的广阔空间、制定新社会的法律框架等。
思想解放运动指：
开辟新社会发展的广阔空间的历史事件指：
新社会的法律框架指：
材料二：康熙帝说：“今天下大事，皆朕一人亲理，无可旁贷，若将要务分任他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。”
——摘自北师大版历史九年级上册
（1）材料一出自哪部文献？这一文献颁布后在英国确立的政治体
制是什么？
（2）材料二反映了当时中国的政治体制是什么？中国皇帝的权力
与材料一英国国王的权力有何不同？
（2）在此期间美国爆发了一场什么战争？关键性的领导人是谁？
（3）英法资产阶级革命开始的标志分别是什么？
（4）英法资产阶级革命对人类历史的共同影响是什么？
8、在老师的指导下，九年级一班开展“互助学习”活动，李刚同学负责“欧美主要国家的巨变”学习提纲的撰写，通过学习，他得出结论：
欧美主要国家的巨变是一个相互联系的完整的过程，从封建社会转变为资本主义社会是一场巨大的社会革命，他需要有深刻的思想解放运动和漫长的理论准备过程，还要开辟新社会发展的广阔空间，制定新社会的法律框架和基本理念，当然也要有杰出的政治家、思想家和革命家，最后通过气领导的政治革命，完成这一蛮长的历史转变过程。
2。正确区分新航路开辟的原因与条件：
新航路开辟的原因包括欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽，上层社会对黄金的追求，这从本质上反映了商品经济发展和资本主义萌芽对于掠夺财富和加速资本原始积累的迫切要求，成为欧洲人探索新航路的主要动力。开辟新航路的条件有科学地理知识的传播和航海、造船技术的进步等。
鲁教版初二上册历史复习提纲
鲁教版初二上册历史复习提纲一、中华文明的起源与发展1. 大约在公元前2000年至公元前1046年，中华文明起源于黄河流域，然后向长江流域扩展。
2. 夏朝是中国历史上第一个有文字记载的王朝，商朝是第一个真正意义上的封建王朝。
3. 周朝分为西周和东周，东周又分为春秋战国时期。
4. 春秋战国时期，诸侯割据，形成百家争鸣的局面，孔子、老子等思想家活跃于此时期。
二、秦朝与汉朝1. 秦朝由秦始皇统一中国，统一文字、度量衡并修建了万里长城。
2. 汉朝是历史上最长的封建王朝，建立科举制度，兴修水利工程，开展丝绸之路贸易。
3. 汉武帝时期，战国时期的百家争鸣逐渐趋于独尊儒家思想，为封建王朝建立了思想基础。
三、三国时期与南北朝时期1. 三国时期是中国历史上一个动荡的时期，主要有魏、蜀、吴三个国家相互争夺。
2. 魏国统一了北方，进一步分裂为东晋、西晋等国，南方出现刘宋、南齐等国家。
3. 南北朝时期，北方主要由北魏一系统一，南方出现刘宋、南梁等国。
4. 后来北方再度统一为北周，南方则是隋朝短暂统一。
四、隋朝与唐朝1. 隋朝由隋文帝统一北方，隋炀帝统一南方，实现了短暂的统一。
2. 唐朝是中国历史上最强盛的封建王朝，开创了繁荣的贞观之治。
3. 唐朝的经济繁荣，文化进步，出现了大批杰出的诗人、文人、政治家。
五、宋朝与元朝1. 北宋时期，科举制度更加完善，出现了史学、理学等朝廷学派。
2. 南宋时期，由于金朝的侵略，北方丧失，避居南京，开始发展富庶的江南文化。
3. 元朝是蒙古族所建立的封建王朝，立法制度开创了新纪元，实行汉人与少数民族的融合。
六、明朝与清朝1. 明朝由朱元璋创建，坚持农本主义，实行总督制度，发展了航海事业。
2. 明朝后期，由于内外因素的影响，出现了明末农民起义，最终导致明朝的灭亡。
3. 清朝是中国历史上最后一个封建王朝，建立了满人的统治，但也因为自身的腐败而不断衰落。
七、近代中国1. 清朝末年，中国开始了近代化的探索和变革，兴起了一系列维新运动。
鲁教版初二上册历史复习提纲
鲁教版初二上册历史复习提纲2篇鲁教版初二上册历史复习提纲（一）一、复习目标1.了解原始社会的特点和发展过程；2.掌握夏、商、西周的基本情况和轴线时代的特点；3.理解春秋战国时期的变革和特点。
二、知识点总结1.原始社会（1）自然经济和原始共产主义；（2）人类社会的起源和划分；（3）人类进化和人类文明的发展。
2.轴线时代（1）夏政权：夏朝的建立、尧、舜、禹、夏桀与夏商的斗争；（2）商政权：商朝的建立和商朝的兴衰；（3）西周政权：周朝的建立、姬姓与姬材的斗争、西周末年的动乱。
3.春秋战国时期的变革（1）农业技术改进和生产方式的变革；（2）铁器的制造和使用；（3）城市的形成和商业经济的发展；（4）思想文化的多样化和百家争鸣。
4.春秋战国时期的特点（1）分封制的崩溃和诸侯争霸；（2）战国七雄：齐、楚、燕、赵、魏、韩、秦；（3）兵器的改进和军事战略的变革；（4）国家统一的追求和秦统一中国。
三、解题思路1.复习原始社会，重点关注夏、商、西周的建立过程和主要特点；2.复习轴线时代，重点关注夏商周政权的兴衰原因和西周末年的动乱；3.复习春秋战国时期的变革，重点关注农业生产、铁器制造、城市形成和思想文化的发展；4.复习春秋战国时期的特点，重点关注分封制的崩溃、诸侯争霸、战国七雄和秦统一的追求。
鲁教版初二上册历史复习提纲（二）一、复习目标1.了解秦朝的兴起和统一中国的过程；2.掌握秦朝的政治制度和社会状况；3.理解秦始皇的思想和政策。
二、知识点总结1.秦朝的兴起和统一中国（1）秦朝的建立和嬴政的改革；（2）秦朝灭亡其他诸侯国，统一六国；（3）秦始皇的骄横行为和社会民生的困苦。
2.秦朝的政治制度（1）郡县制和县官制度的推行；（2）焚书坑儒与法家思想的推崇；（3）修筑万里长城和连接内外的交通建设。
3.秦朝的社会状况（1）阶级分化和社会制度的封建化；（2）土地私有制的产生和剥削阶级的形成；（3）农民起义和社会动荡。
4.秦始皇的思想和政策（1）皇帝至上的思想和集权统治；（2）矛盾尖锐和统治方式的残暴；（3）修建兵马俑和大规模的工程建设。
八年级历史上册 世界史上册概要 学案鲁教版
1、多数人类学家认为现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支转化而来，属于正在形成中的人。
它在长期的进化和劳动中，学会了制造工具。
中国人类学家把完全形成的人，分为早期猿人、晚期猿人、早期智人和晚期智人。
山顶洞人属于晚期智人。
人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
2、随着生产力发展和社会的进步，出现了氏族。
最初进入了母系氏族，财产公有，生产和分配都以集体为基础。
随着农业和畜牧业的发展，以及手工业的进步，商品生产出现，婚姻关系相对固定，男子开始支配社会，父系氏族逐渐取代母系氏族。
3、大河流域是人类文明的摇篮。
四大文明古国分别是尼罗河流域的古代埃及、两河流域的古巴比伦王国、印度河流域的古代印度、黄河流域的古代中国。
金字塔是古代埃及法老的坟墓，是权力的象征。
古代埃及人使用象形文字。
亚洲西部，有幼发拉底河和底格里斯河从这里流过，被称之为两河流域。
又因为形似一弯新月，因此又被称之为新月沃地。
这里生活着苏美尔人，他们使用楔形文字。
他们建立的著名奴隶制国家是古巴比伦王国。
国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。
汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》，这是世界上现存古代第一部比较完备的成文法典。
4、雅利安人入侵古代印度后，建立奴隶制国家，并逐渐形成严格的等级制度，称为种姓制度。
这个制度将社会分为四个等级，第一等级婆罗门，是掌管祭祀的贵族，第二等级刹帝利，是国王，第三等级吠舍，是农民、牧民、手工业者和商人，第四等级首陀罗，是被征服的土著居民他贫困失去土地的居民。
各等级之间高低贵贱有别，不同等级之间不能通婚。
种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。
5、西方文明起源于希腊和罗马。
克里特岛是爱琴海海上的最大的岛屿。
爱琴文明发祥于克里特岛。
克里特文明和迈锡尼文明合称爱琴文明。
雅典是希腊城邦中最重要的一个。
公元前6世纪，它称为著名的奴隶制共和国。
伯利克里当政期间，雅典达到全盛，奴隶主民主政治达到最高峰。
八年级历史上册 第5课《八国联军侵华战争》导学案 鲁教版
第5课八国联军侵华战争（导学案）【学习目标】1.了解八国联军侵华的基本史实。
2.结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》的签订给中华民族造成的严重危害，以培养综合分析问题的能力。
3.通过学习八国联军侵华战争的史实，认识到这是一场20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮残暴的殖民战争，中国人民不会忘记1900年的国耻与国难。
中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的原因。
学习重点：八国联军的侵华战争、《辛丑条约》。
学习难点：如何正确分析《辛丑条约》对中华民族的危害。
【学习过程】一、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）1. 1900年春义和团发展到_______地区。
斗争矛头直指___________侵略势力。
2.1900年6月，英、美、____、____、法、德、_____、_____八国联军由___________率领，由大沽经天津进犯_____。
___月攻陷北京，慈禧太后带领_________仓皇出逃。
3.1901年，清政府被迫签订《辛丑条约》：赔偿白银_______两，以_______等税收作担保；清政府保证严禁______________________；清政府拆毁____________，允许帝国主义国家派兵驻扎____________________沿线要地；划定___________为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。
4.《辛丑条约》签订后，给中国人民增加了新的沉重_______，严重损害了中国的________，从此，清政府完全成为_______________的工具，中国完全沦为____________________________社会。
二、合作探究1思考：结合《辛丑条约》的主要内容，你能谈谈这个条约给中华民族带来哪些危害吗？三、拓展延伸观察图片，阅读资料，回答问题。
八年级历史上册导学提纲
第一单元侵略与反抗第1课鸦片战争【自主探究】一原因：1、根本原因：2 直接原因：年6月，（人物）下令将缴获的二百多万斤鸦片，在广东虎门海滩当众销毁。
这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利。
领导这次运动的是当之无愧的民族英雄。
二、经过：罪恶的鸦片走私受到中国抵制，英国政府决定发动侵略战争。
（具体时间），英国舰队开到广东海面，进行挑衅，爆发。
三、结果：，（时间），英国侵略者强迫清政府签订了丧权辱国的。
条约内容：（1）割给英国；（2）赔款万元；（3）开放五处为通商口岸；（4）英商进出口货物缴纳的税款，中国须同国商定。
四、影响：鸦片战争后，中国开始从逐步沦为。
是中国近代史的开端。
第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行【自主探究】一、原因：鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
经过：1856年10月至，为主凶，两国为帮凶，对中国发动了第二次鸦鸦片。
1860年，联军攻入北京，放火焚烧了北京中西结合、豪华壮观的皇家园林——。
（识图）二、在第二次鸦片战争前后，强迫清政府签订了一系列不平等条约，共割占了中国领土万平方公里。
三、1851年，（人物）在广西桂平金田村发动起义，建号太平天国，起义军称“太平军”。
（时间），太平军占领南京，把改名为天京，定为都城。
四 1862年，“洋枪队”首领美国人在浙江慈溪被太平军击毙。
第3课收复新疆【自主探究】一1876年，率清军分三路进入新疆。
他采取“、”的策略，痛击侵略军。
二1878年，除外，新疆重新回到祖国怀抱。
三（时间），清政府在新疆设立。
（回顾历史上对新疆的管辖 1、西汉（汉武帝）张骞出使西域2、清朝（乾隆）平定大小和卓叛乱和设置）第4课甲午中日战争【自主探究】一、原因：年，日本为实现征服朝鲜、侵略中国、称霸世界的梦想，发动了侵华战争，这一年是旧历甲午年，因此，这次战争叫做“”。
二、经过：1894年9月，在甲午中日战争（战役）中，致远舰管带指挥舰艇冲锋向前，迎战日本军舰，最后全舰官兵壮烈牺牲。
鲁教版初二历史上册基础知识提纲(填空题).doc
初二历史上册复习资料一、侵略与反抗1、___________________________________________________________________ 19世纪上半期，国成为最强大的资本主义国家。
1839年6月， _________________________________ 下令将缴获的全部鸦片，在_____ 海滩当众销毁，史称________ o 1841年初，英军占领________ , 1842年，强迫清政府签订了中英《______ 》。
中国开始从____ 社会逐步沦为社会。
____________ 是中国近代史的开端。
2、1856年至1860年，—联军为主凶，两国为帮凶，对中国发动了____________ 战争。
1860年，侵略者攻入北京，洗劫并焚毁了________ o近代割占中国领土最多的是_______ 国，共割占_______ 平方千米。
其中《_________ 》割占中国60多万平方千米。
领导太平天国运动的农民领袖是___________ , 在慈溪太平军击毙的洋枪队头0是________ o3、1865年，中亚浩罕国派陆军司令______ 率兵入侵中国新疆。
清政府任命_______ 督办新疆军务。
19世纪80年代初，中俄两国签约，中国收回 __________ o 1884年，清政府在新疆设立 _________ o4、________________ 在甲午战争的___________________________ 海战中壮烈殉国的致远舰管带是；战役后，北洋舰队全军覆没。
《___________ 》大大加深了中国的半殖民地化程度。
53898年，活跃在山东的民间组织__________ ，斗争矛头直指 __________ 侵略势力。
《 _________ 》的签订，中国完全沦为半殖民地半封建社会。
二、近代化的探索7、洋务派在屮央以为代表，从19世纪—年代到—年代，掀起了一场“师夷长技”的洋务运动。
鲁教版八上复习提纲
人类的形成人类的出现： 起源：从非洲南方古猿中的一支发展而来时间：在距今约三四万年前形成早期猿人完全形成的人 晚期猿人分类 早期智人出现原因：生产力的进步和社会的进步氏族社会发展过程：母系公社：“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位，财产公有，生产和分配都以集体为基础“既知其母，又知其父”，，男子在经济中开始占主导地位大河流域——人类闻名的摇篮古代埃及 大河：尼罗河出现：约从公元前3500年左右开始，河流两岸出现几十个奴隶制小国统一：约公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来标志：金字塔、狮身人面像古代巴比伦 大河：幼发拉底河和底格里斯河在“新月沃地”东部并行奔流王国 出现：公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域建立起许多奴隶制小国统一：公元前18世纪，汉谟拉比统一两河流域，建立中央集权的奴隶制国家目的：为维护奴隶主的利益法典 名称：汉谟拉比法典意义：现存世界古代第一部比较完备的成文法典大河：印度河出现：约公元前2500年，印度河流域开始出现奴隶制小国古代印度 统一：雅利安人入侵，先后在印度河和恒河建立起奴隶制国家内容：各个等级之间高低贵贱下一等级的人没有资格从事高一等级的职业，不同等级种姓制度 的人不得通婚影响：激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来不良影响PS.：1.古代中国 分封制 2. 种姓制——婆罗门 刹帝利 吠舍 首陀罗3.四大文明古国共同点：都发源于大河流域，都建立起中央集权，农耕经济发达西方文明之源兴起：公元前8世纪，雅典成为希腊人建立的最重要的城邦之一雅典城邦建立：公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国的繁荣时间：公元前5世纪后半期伯利克里执政内容：扩大公民的权利，鼓励学术研究，发展文艺重视教育影响：使雅典达到全盛时期，经济繁荣文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰兴起：公元前8世纪，在意大利的台伯河畔，罗马城逐步建立起来建立：509年，罗马建立了共和国罗马共和征服意大利半岛国的兴亡发展同迦太基人进行了布匿战争，取得胜利BC2世纪成为地中海霸主向东远征原因：公元前1世纪，罗马发生严重社会危机灭亡经过：公元前49年，凯撒夺取政权，但不久被谋杀。
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第一单元 人类文明的开端 第
课 人类的形成
第课 大河流域—人类文明的摇篮
第3课 西方文明之源
第二单元 亚洲和欧洲的封建社会
第4课 亚洲封建国家的建立
第5课中古欧洲社会
第三单元古代文明的传播与发展
第7课东西方文化交流的使者
第8课古代科技与思想文化（一）
第9课古代科技与思想文化（二）第四单元步入近代
第11课 英国资产阶级革命
第12课 美国的诞生
第13课 法国大革命和拿破仑帝国
第14课 “蒸汽时代的到来”
第五单元 殖民扩张与殖民地人民的抗争
第16课殖民地人民的抗争
第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强
第18课美国南北战争
第19课俄国、日本的历史转折
第七单元垄断资本主义时代的世界
第21课第一次世界大战
第八单元璀璨的近代文化
第23课世界文化的杰作。