全媒体时代播音主持职业素养初探
浅析新时代播音与主持专业人才素质探讨
浅析新时代播音与主持专业人才素质探讨随着媒体的发展和进步，播音与主持成为了当今社会中备受瞩目的职业。
无论是电视台、广播台还是互联网平台，都需要优秀的播音与主持人才来为观众带来精彩、生动、有深度的节目。
在这个行业当中，专业人才的素质尤为重要。
本文将就新时代播音与主持专业人才素质进行一番探讨。
一、专业知识与能力在新时代的播音与主持行业，专业知识和能力是基础，也是最重要的素质之一。
播音与主持人才需要掌握良好的口才和表达能力，能够用流畅、地道的语言与观众沟通，使得信息传达更加准确、生动。
需要掌握一定的专业知识，包括语言学、音乐学、传播学等相关知识，能够在节目中准确、清晰地表达各种复杂的概念和信息。
良好的声乐训练和音乐基础也是不可或缺的，使得播音与主持人才能够准确地掌握音调、音色和音量，提高表现力和感染力。
二、情感表达和情商素养在播音与主持的工作中，情感表达和情商素养也是必不可少的素质。
优秀的播音与主持人才要善于抓住节目中的情感节点，能够准确、生动地表达出情感内容，使得观众更易被感染。
情商素养也是重中之重，播音与主持人才需要具备一定的情商，能够准确地把握观众的情感需求，以及在与嘉宾互动时灵活运用情感智慧，使得节目更加生动、有趣。
三、思维能力与创新意识在新时代的播音与主持行业中，播音与主持人才也需要具备较强的思维能力和创新意识。
他们不仅需要能够应对突发的情况，还需要具备丰富的专业知识和相关领域的思考能力，解决问题。
创新意识也是非常重要的，播音与主持人才需要能够创新节目形式和节目内容，使得节目更加吸引人，更加有深度。
四、专业道德素养与责任意识播音与主持人才在工作中需要具备良好的专业道德素养和责任意识。
他们需要遵守相关的行业规范与准则，对待工作负责，严谨细致，不断提高专业素养，明辨是非，抵挡各种诱惑。
在节目的制作与主持中，他们需要积极传播正能量，弘扬社会主义核心价值观，在传播节目的过程中不做出虚假报道与夸大事实，不传播不良信息，不违背国家相关法律法规。
融媒体时代播音员主持人专业素养提升探讨
融媒体时代播音员主持人专业素养提升探讨随着互联网和移动互联网的快速发展，新媒体在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
在这个融媒体时代，播音员和主持人作为信息传播的重要渠道，承担着更加重要和复杂的任务。
他们的专业素养也需要不断提升和完善。
本文将探讨融媒体时代下，播音员和主持人专业素养的提升之道。
一、了解融媒体时代的特点融媒体时代与传统媒体时代相比，具有以下几个特点：1. 多元化：新媒体的形态多样，涵盖了文字、图片、音频、视频等多种形式，传播渠道也更加丰富。
2. 互动性：新媒体具有双向沟通的特点，让受众参与度更高，传播效果更直接。
3. 即时性：新媒体的传播速度更快、及时，信息更新迅速。
4. 跨平台性：新媒体可以在多个平台上传播，跨地域、跨领域的传播更加容易。
了解融媒体时代的特点，对于播音员和主持人来说，是提升专业素养的第一步。
他们需要适应这种变化，才能更好地胜任工作。
二、沟通能力的提升播音员和主持人在新媒体时代更加需要具备良好的沟通能力。
他们需要善于与听众互动，了解听众的需求和反馈，以提供更加符合受众需求的内容。
他们还需要具备良好的社交能力，与其他媒体人、专家学者进行有效的沟通交流，获取最新的资讯和信息。
播音员和主持人需要掌握一定的心理沟通技巧，了解受众的心理特点，善于引导情绪，在节目中创造亲和力和共鸣感。
一位优秀的播音员或主持人，需要具备与各类人群进行有效沟通的能力，这也是融媒体时代他们需要提升的专业素养之一。
三、多媒体技能的培养在新媒体时代，播音员和主持人需要具备一定的多媒体技能，能够熟练运用文字、图片、音频和视频等多种媒体形式，以便更好地向受众传递信息。
尤其在直播、微博、抖音等平台上，短视频、直播等形式的传播更为流行，播音员和主持人需要对这些媒体形式有所了解，并能够自如地使用。
他们还需要具备一定的剪辑、编辑技能，能够制作一些简单的视频、音频内容，以满足受众的需求。
四、专业知识的扎实在新媒体时代，播音员和主持人需要不断提升自身的专业知识水平，了解各个领域的最新进展和热点问题。
浅析全媒体时代主持人综合素养
浅析全媒体时代主持人综合素养随着全媒体时代的到来，主持人的职业素养也逐渐受到了更多的关注。
在过去，主持人只需要会说话、会引导节目即可，但是在全媒体时代，主持人需要具备更多的综合素养，才能够胜任各种不同类型的节目。
本文将从选题能力、口才表达能力、情感表达能力、自我管理能力和社交能力几个方面进行浅析，以探讨全媒体时代主持人综合素养的重要性。
选题能力对于主持人来说至关重要。
在全媒体时代，节目类型多样，而选题的质量直接影响到节目的受欢迎程度。
一个优秀的主持人需要具备敏锐的选题嗅觉，能够准确把握观众的需求和市场的趋势，选取热点话题和有深度的话题进行深度探讨。
主持人还需要懂得运用各种媒体平台，把选题进行多角度、多层次的拓展，以吸引更多的观众。
选题能力已经成为了一个主持人不可或缺的素养之一。
口才表达能力也是主持人综合素养中不可或缺的一环。
在全媒体时代，主持人需要经常面对镜头和话筒，对于话语表达的准确性和流畅度有更高的要求。
一个优秀的主持人需要具备清晰、流畅、生动的语言表达能力，能够轻松自如地掌控现场的情绪和氛围，同时还能准确传达自己的思想和情感。
只有具备了优秀的口才表达能力，主持人才能够更好地与观众产生共鸣，吸引更多的观众。
自我管理能力也是全媒体时代主持人综合素养的一部分。
当下的主持人需要经常应对繁重的工作任务和严格的工作要求，他们需要能够有效地安排时间、合理分配精力，保持良好的身心状态。
一个优秀的主持人需要具备自律、高效、坚韧的自我管理能力，才能够应对各种复杂的工作情境，并且保持不断进步和提高。
社交能力同样是不可或缺的。
在全媒体时代，主持人需要与各种资源合作，搭建广泛的人脉关系，才能够更好地完成各种节目任务。
一个优秀的主持人需要具备广泛的社交能力，能够与各类人群进行有效的沟通和合作，拓展资源，保持良好的公众形象。
论融媒体时代播音员主持人专业素养
论融媒体时代播音员主持人专业素养随着科技的不断发展和媒体形式的多样化，融媒体时代已经成为我们生活中的重要组成部分。
在这个时代，播音员和主持人作为媒体传播的重要角色，其专业素养更加受到重视。
本文将从融媒体时代的特点、播音员主持人的专业要求和提升途径等方面进行探讨。
一、融媒体时代的特点融媒体时代是信息传播和传媒业态的一个新时代，它不再局限于传统的文字、图片和视频传播形式，而是以互联网为基础，结合了文字、图片、音频、视频等多种传播形式的新媒体形态。
在这个时代，信息传播的速度更快、覆盖面更广、传播形式更多样化，同时也对播音员和主持人的专业素养提出了更高的要求。
二、播音员主持人的专业要求1. 语言表达能力作为播音员和主持人，良好的语言表达能力是必不可少的。
他们需要具备准确清晰的发音，流利地表达各种语言，并且要具备临场发挥的能力，能够应对突发状况，表达自己的主张。
播音员和主持人在进行节目主持或者播音时，需要准确地把握节目的情感表达，能够用声音和情感打动听众，使听众产生共鸣。
这需要他们具备较高的情绪感知和情感表达能力。
3. 专业知识储备播音员和主持人在进行节目主持或者播音时，经常需要涉及各种专业知识，比如新闻传播、文化艺术、社会科学等。
所以他们需要有广泛的知识储备，能够在不同领域中游刃有余地进行表达和引导。
4. 融媒体技能融媒体时代的播音员和主持人需要掌握多种媒体技能，比如视频剪辑、音频处理、社交媒体运营等，以便更好地适应多样化的传媒形式和传播场景。
5. 服务意识播音员和主持人在进行节目主持或者播音时，需要具备较强的服务意识，能够站在听众的角度考虑问题，为听众提供更好的服务和体验。
播音员和主持人可以参加相关的专业培训课程，提升自身的专业知识储备。
比如新闻传播学、口才训练、文化艺术等方面的课程，都可以帮助他们提升专业素养。
播音员和主持人可以通过学习外语、朗诵训练等方式，提升自己的语言表达能力和发音准确性。
3. 培养情感表达能力播音员和主持人可以通过参与公益活动、志愿者服务等方式，锻炼和提升自己的服务意识。
浅析全媒体时代主持人综合素养
浅析全媒体时代主持人综合素养随着信息技术的发展和Internet的普及，全媒体时代已经来临。
在这个时代，媒体形式多样，传播渠道广泛，信息传递速度快，互动性强，给主持人的工作提出了更高的要求。
主持人不仅需要具备传统媒体时代的主持能力，还要具备全媒体时代的综合素养。
本文将对全媒体时代主持人综合素养进行一些浅析。
一、媒体素养在全媒体时代，主持人不仅仅是在电视台和广播电台上工作，还要面对网络媒体、移动媒体等新兴媒体形式。
主持人需要具备与时俱进的媒体素养，了解不同媒体形式的特点和规律，掌握相应的表达技巧和传播策略。
主持人要善于利用不同媒体平台的优势，为自己的节目吸引更多的受众和粉丝。
二、文化素养传统的主持人需要具备较高的文化素养，懂得一些古诗词、历史典故、传统礼仪等，以便在节目中引经据典，丰富内容，提高节目的品质。
而在全媒体时代，主持人的文化素养更需要跨越国界和文化的壁垒，了解不同国家和地区的文化传统，尊重不同的文化观念，在跨文化交流中做到得体自如，不失风度。
三、信息素养在全媒体时代，信息是主持人工作的传播媒介，主持人需要具备较高的信息素养，能够收集、整理、分析信息，在信息海洋中抓住有价值的信息，及时准确地呈现给受众。
主持人还需要了解信息传播的伦理和规范，懂得如何在信息传递中做到客观公正，不误导观众，不宣传虚假信息。
四、沟通素养主持人的工作是与不同的人交流和互动，沟通素养对于主持人来说至关重要。
在全媒体时代，主持人需要具备更高的沟通技巧和处理能力，能够与不同文化背景、不同性别、不同年龄的受众有效地沟通，做到表达清晰准确，引导思想情感，促进交流互动。
五、创新素养全媒体时代对主持人的创新能力提出了更高的要求。
主持人要善于挖掘新的话题、新的解决方案，启发受众的思维，激发受众的兴趣。
主持人还需要紧跟时事热点，及时挖掘出新鲜的资讯，增加节目的新意和新鲜感，吸引更多的观众。
六、情感素养无论是传统媒体时代还是全媒体时代，主持人都需要具备较高的情感素养。
浅析新时代播音与主持专业人才素质探讨
浅析新时代播音与主持专业人才素质探讨随着社会的不断发展和进步，播音与主持行业也日益受到人们的关注和关心。
在这个信息时代，播音与主持作为传播信息的主要方式，扮演着非常重要的角色。
随之而来的是对播音与主持专业人才素质的重视和探讨。
本文将着重从专业素质的角度对新时代播音与主持人才进行分析，探讨其素质要求及培养途径。
一、素质要求1.语言表达能力播音与主持行业是一个需要具备良好语言表达能力的行业。
优秀的播音与主持人员应该具备标准的普通话发音，流利的语言表达能力，以及良好的舌头灵活性和音色感。
他们需要具备一定的口才和语言能力，能够准确、流畅地表达自己，以及对新闻、事件、话题等进行深入的分析和解读。
同时,在综艺节目主持方面，也需要他们具备一定的幽默感和调侃能力，能够引导现场气氛，与观众进行互动交流。
2.沟通能力播音与主持人员需要具备良好的沟通能力。
他们不仅要与听众进行有效的沟通，还需要与工作中的各方合作伙伴（例如导演、编剧、制片人等）进行协作。
优秀的播音与主持人员应该能够在与他人沟通和交流中保持礼貌和耐心，能够倾听他人的意见并进行有效的沟通和协商。
3.专业知识播音与主持人员需要具备一定的专业知识。
他们需要对新闻、时事、文化、历史等方面都有一定的了解和理解，才能够在工作中做到知识渊博，言之有物。
他们还需要了解并掌握一些相关的专业技能，比如音频、视频的录制与剪辑技术等。
4.心理素质播音与主持人员需要具备一定的心理素质。
他们需要在压力环境下保持冷静，保持自信和乐观的心态，应对各种突发状况和困难。
他们还需要具备一定的应变能力，能够在短时间内做出正确的决策。
5.形象与外表播音与主持行业是一个形象和外表也比较重要的行业。
优秀的播音与主持人员需要有良好的仪表形象，举止得体，以及具备一定的主持风格和气场。
二、培养途径1.系统的专业培训想要成为一名优秀的播音与主持人员，需要进行系统的专业培训。
近年来，国内外不少高校和机构都开设了播音与主持专业，为有志于从事这一行业的学生提供了系统的培训课程，包括语音表达、口才训练、主持技巧、新闻写作、影视表演等方面的课程。
浅谈融媒时代播音员主持人职业素养
浅谈融媒时代播音员主持人职业素养浅谈融媒时代播音员主持人职业素养随着融媒体时代的到来，播音员主持人的角色变得越发重要。
他们不仅需要具备良好的语言表达能力和声音魅力，还需要具备一定的职业素养。
本文将从三个方面浅谈融媒时代播音员主持人的职业素养，包括专业素养、沟通能力和道德操守。
第一，专业素养是播音员主持人的基石。
在融媒时代，播音员主持人需要跨越多个领域进行报道和主持，因此对各个领域具备一定的了解至关重要。
他们需要积累各个领域的专业知识，提高自己的综合素质。
此外，播音员主持人还需要不断学习和掌握最新的技术和工具，例如音频编辑、视频剪辑等，以适应融媒时代的快速发展。
第二，沟通能力是播音员主持人的核心素养。
播音员主持人需要与观众、嘉宾和团队有效地进行沟通。
他们需要具备良好的口才和演讲能力，能够清晰地表达自己的观点和意图。
此外，播音员主持人还需要具备敏锐的感知力和灵活的反应能力，能够根据不同情况做出适当的调整和应对，使得沟通更加顺畅和有效。
第三，道德操守是播音员主持人的基本要求。
在媒体行业，播音员主持人承担着传递信息、引导舆论的责任。
因此，他们需要坚守媒体伦理和职业道德，保持客观公正的态度。
他们需要提供真实可信的信息，同时尊重他人的隐私和权益。
此外，播音员主持人还需要具备良好的团队合作精神和职业道德，与团队成员和各个合作方保持良好的合作关系。
总之，融媒时代的播音员主持人需要具备专业素养、良好的沟通能力和道德操守。
他们不仅需要跨越多个领域进行报道和主持，还需要与各方进行有效的沟通和合作，同时保持媒体伦理和职业道德。
只有全面提升自己的素养，才能在竞争激烈的媒体行业中脱颖而出，为融媒时代的发展做出贡献综上所述，随着融媒时代的到来，播音员主持人的角色和要求也发生了变化。
除了拥有专业素养，他们还需要具备良好的沟通能力和道德操守。
他们要不断学习和掌握最新的技术和工具，以适应媒体发展的需求。
同时，他们需要与观众、嘉宾和团队进行有效的沟通，表达清晰，反应灵活。
浅析全媒体时代主持人综合素养
浅析全媒体时代主持人综合素养全媒体时代是指信息传播媒介的多样化和融合化趋势，即通过多种媒体形式（如电视、广播、互联网）来进行信息传播和互动。
在这样的时代背景下，主持人综合素养显得尤为重要。
主持人在全媒体时代不仅要具备传统电视主持人的素养，还需要具备在互联网、移动终端等多种平台上进行主持和互动的能力。
本文将就全媒体时代主持人的综合素养进行浅析。
全媒体时代的主持人需要具备出色的沟通能力。
在传统电视和广播节目中，主持人的沟通能力是至关重要的，他们需要与嘉宾、观众进行有效的沟通，从而传递信息、引导话题、营造气氛。
而在全媒体时代，主持人不仅要在电视、广播中表现出色，还需要通过社交媒体、短视频平台与粉丝进行互动，这就需要主持人具备更强的沟通技巧和影响力。
他们需要懂得如何在不同平台上与粉丝进行有效的互动，建立良好的沟通关系，从而扩大自己的影响力和粉丝群体。
全媒体时代的主持人需要具备较强的自我管理能力。
在互联网和移动终端的平台上进行主持和互动，需要主持人具备较强的自我管理能力。
他们需要能够自如地应对各种网络互动和信息传播，不受各种信息的干扰，保持专注和冷静。
全媒体时代的主持人需要时刻关注网络舆论和时事热点，及时作出反应，这就需要他们具备较强的自我管理和学习能力，不断提升自己的综合素养，以适应全媒体时代的要求。
全媒体时代的主持人需要具备跨界合作的能力。
在传统电视和广播节目中，主持人通常是在某一领域或者某一节目类型中具备专长，而在全媒体时代，主持人需要具备更强的跨界合作能力。
他们可能需要与不同领域的专家、名人进行合作，甚至需要涉足不同类型的节目，在不同的平台上进行主持和互动。
这就要求主持人具备广泛的知识背景和较强的团队协作能力，以适应全媒体时代的多样化和融合化趋势。
全媒体时代的主持人需要具备创新意识和变革精神。
在互联网和移动终端的平台上进行主持和互动，需要主持人具备较强的创新意识和变革精神。
他们需要不断挖掘新的互动方式、新的表现形式，以吸引粉丝的注意力；他们需要关注新的科技趋势和媒体形式的变化，不断改进自己的工作方式。
新时期播音主持的职业素质浅析
新时期播音主持的职业素质浅析近年来，随着社会的不断发展，播音主持这个职业开始逐渐被人们所关注，不论是电视台、广播台还是一些新兴的视频网站，都离不开优秀的播音主持人才。
因此，在新时期获得成功的播音主持人需要具备一定的职业素质，这对于整个行业的发展、以及个人的职业发展都具有至关重要的作用。
一、传递信息能力首先，一个优秀的播音主持人，需要具备良好的传递信息能力。
可以说，播音主持人的主要工作就是通过言语和表情有效地传达信息，因此播音主持人需要具备清晰明了、简洁易懂的表达方式，使得观众在听到、看到之后很快的理解信息的主旨。
在现代社会中，信息爆炸的时代，人们的注意力变得短暂，这就要求播音主持人具有利用短暂时间让观众吸收最多信息的能力。
这需要播音主持人善于选择与调整语言的语序、音调以及语速等方面来使观众更好地理解节目内容。
二、语言表达能力其次，一个优秀的播音主持人，也需要良好的语言表达能力。
语言作为播音主持人的基本工具，在交流中扮演着很重要的角色。
一个有能力语言表达清晰、流畅、得体的播音主持人是非常重要的。
良好的语言表达能力可以让听众更加地舒适、兴致勃勃地去听主持人所要讲的内容，深入人心。
因此，播音主持人应该对自己的语言能力进行提高、富有感染力，免得过多使用糟糕的语言表达方式表现出的不专业和不敬业。
三、专业知识水平另外，一个优秀的播音主持人也需要拥有专业知识水平。
在播音主持的职业中，主持人必须具备了解和熟悉自己要介绍的事物、事件、人物、组织等的专业认识，这样才能给观众传达出最为真实的信息。
例如，如果播音主持人未能及时了解到某项活动的活动规模、参与单位等信息，不仅会引起观众的反感，还会让整个活动显得冷场。
四、自我修养及业务积累在播音主持行业中，自我修养及业务积累也是必不可少的。
我们认为，播音主持行业的发展速度及时在更新最先进的主持技术，因此，在业务上，播音主持人也应该具有开放、活跃、追求创新、精益求精的精神和能力。
全媒体时代播音主持职业素养探讨
文化与生活经济与社会发展研究全媒体时代播音主持职业素养探讨山西省稷山电视台 马德泉摘要：随着我国科学技术的发展，各行各业也在不断进行变革。
在这些行业中传媒业也不断追随着时代的进步。
全媒体时代的到来促进着传媒行业不断向前发展推动其朝着更加先进的方向进步。
播音主持行业作为传媒行业一个重要组成部分，在全媒体行业时代背景下对主持行业的职业素养和职业精神有了更高的要求。
本文通过分析目前播音主持行业所存在的问题提出相应解决办法，希望可以在一定程度上促进全媒体时代下播音主持行业的发展。
关键词：全媒体时代；播音主持；职业素养全媒体时代的来临为播音主持专业既提供了机遇，也带来了挑战。
在全媒体时代来临以前播音主持行业一般与各大高校相连接，各大高校为播音主持行业培养专业的播音人员。
同时，全媒体时代也给媒体行业内部的各个行业提供了彼此联系的机会，各行业之间又有竞争又有合作。
所以全媒体时代下高效要抓住机会利用新时代培养方法培养出可以适应全媒体时代发展的高素质播音人员，与各媒体行业共同接受新时代的挑战与考验。
一、我国高校在培养播音主持人员过程中存在的问题（一）人才培养目标过于单一在我国许多高校都开设了播音主持专业，但是在这些高校中可以培养出高素质的播音专业人员却在少数。
目前，大多数高校开设播音主持专业是为了让本校的专业更加丰富或者可以培养出优秀的播音专业人才为学校增加知名度。
许多学校在进行专业培养时只注重教授学生的基础知识，这些基本知识都是在书本上可以学习到的虽然很重要但是只是这一专业的一小部分而已，更多的则需要高校培养学生的形体、语言发音、审美、应变能力等，这些能力更能在以后的工作中发挥重要的作用。
另外还需要播音主持专业的学生广泛狩猎书籍学习其他的文化知识，这样才能在以后的工作中融会贯通成为一个可以独当一面的综合型人才。
但是就目前我国许多高校的专业规划情况来看，学生的综合能力并没有得到很好的锻炼，同时，高校还应该注重对学生的思想政治教育让学生可以保持高度的政治素养。
媒体融合时代播音员主持人职业素养提升探讨
媒体融合时代播音员主持人职业素养提升探讨随着媒体技术的不断发展和进步，媒体融合时代已经到来。
传统的电视、广播、报纸等媒体形态逐渐转向以互联网、移动端、社交媒体等为载体的新型媒体。
在这个媒体融合时代中，播音员、主持人等媒体从业人员的职业素养提升显得尤为重要。
本文将围绕着媒体融合时代的新特点，分析播音员、主持人在职业素养提升方面应该具备的能力和素养，并从媒体素养、思维素养、沟通素养和职业素养四个方面展开具体探讨。
一、媒体素养在媒体融合时代中，播音员、主持人的媒体素养显得尤为重要。
他们不仅需要掌握传统媒体技术，还需要了解互联网、移动端、社交媒体等新型媒体的运作机制，具备相应的运用能力。
对于这一点，播音员、主持人应该具备以下媒体素养：1.掌握基本的新媒体技能。
如微信公众号的运营、短视频、直播等产生的能力。
在日常工作中积极学习运用，增强自己的工作竞争力。
2.学会使用社交媒体的营销功能。
社交媒体作为互联网上最接近用户的平台之一，已经成为媒体融合时代的主要宣传和营销渠道之一。
因此，理解社交媒体的基本原理和使用方法就显得尤为重要。
3.掌握互联网时代的内容生产与传播技能。
在这个互联网时代中，内容已经成为产业最为核心的部分。
播音员、主持人需要通过高质量、有价值的内容或者更具互动性的话题创造吸引用户的内容来持续吸纳粉丝。
二、思维素养在职业生涯中，播音员、主持人需要具备较高的远见卓识，以应对未来的发展趋势。
在媒体融合时代，播音员、主持人所面临的挑战越来越多，思维素养的提升变得必不可少。
其中，包括以下方面：1.具备创新思维和敏锐的洞察力。
能够紧跟时代发展，发现新的市场机会和变革趋势。
运用自己的专业技能、经验和人际关系，及时适应发展。
2.拥有高效的解决问题能力。
面对日常工作中遇到各种问题，能够快速找到解决方案，应对问题回应力。
3.了解“新常态”时代的趋势方向。
在政策法规的引导下，逐步顺应新常态，与同行、同行业一起共同探讨新的未来，把握新的契机和商机。
浅析全媒体时代主持人综合素养
浅析全媒体时代主持人综合素养【摘要】在全媒体时代，主持人的综合素养至关重要。
他们需要具备专业素养、优秀的沟通能力、灵活的应变能力、团队合作精神和创新意识。
这些素质在面对复杂多变的媒体环境下能够帮助他们更好地完成工作。
不断提升主持人的综合素养不仅可以提高其竞争力，还能够适应全媒体时代的发展趋势。
未来，全媒体时代主持人需要不断学习和创新，不断适应新的媒体形式和技术，以提供更加优质和多样化的节目内容，满足观众的需求，实现自身的成长和发展。
全媒体时代主持人综合素养的重要性不言而喻，不断提升综合素养的必要性也愈发凸显，全媒体时代主持人的发展方向也更加清晰和明确。
【关键词】全媒体时代、主持人、综合素养、专业素养、沟通能力、应变能力、团队合作精神、创新意识、重要性、提升、发展方向。
1. 引言1.1 全媒体时代的背景在全媒体时代的背景下，传统的媒体模式已经无法满足人们多元化、个性化的信息需求。
传统媒体如电视、广播、报纸在内容传播和传播形式上的单一性已经无法满足现代社会的需求。
随着互联网的普及和移动互联网技术的发展，新型媒体如社交媒体、视频平台、直播平台等迅速崛起，成为了人们获取信息、沟通交流的主要途径。
全媒体时代的到来，使得媒体内容更加多元化、互动性更强，传播速度也变得极快。
主持人作为传播媒介与受众之间的纽带，在全媒体时代扮演着极为重要的角色。
他们不仅需要具备传统主持人的职业素养，还需要具备应对多元化媒体形式的能力，以及具备强大的沟通能力和团队协作精神。
全媒体时代的背景下，主持人的表现将直接影响到节目的质量和受众的接受程度，因此主持人在全媒体时代的重要性不言而喻。
1.2 主持人在全媒体时代的重要性在全媒体时代，主持人的重要性不言而喻。
他们承担着引领节目方向、塑造节目形象、传递信息和情感的重要任务。
作为节目的中坚力量，主持人在节目中扮演着连接观众和节目内容的桥梁角色，能够有效地传递信息，引导观众情感，提升节目的观赏性和传播效果。
浅析全媒体时代主持人综合素养
浅析全媒体时代主持人综合素养在全媒体时代，主持人的角色和职责变得更加复杂和多样化。
除了传统的电视台和广播台，现在互联网媒体、社交平台、直播平台等都需要主持人。
主持人需要具备更高的综合素养，以应对不同媒体和不同受众的需求。
本文将从多个角度浅析全媒体时代主持人的综合素养。
主持人在全媒体时代需要有扎实的专业知识。
在多种媒体平台下，主持人可能需要面对各种类型的节目和主题，比如新闻、访谈、娱乐、文化等。
主持人需要熟悉不同类型节目的制作流程、话题策划、采访技巧等方面的知识。
只有在专业知识的基础上，主持人才能在不同领域中游刃有余，做出高质量、受众喜爱的节目。
主持人需要具备良好的沟通能力和人际交往能力。
全媒体时代，主持人往往需要和来自不同文化、不同背景的嘉宾或观众进行交流。
主持人需要通过语言表达、肢体语言、情绪控制等方面的训练，提升自己的沟通能力。
主持人需要具备处理复杂人际关系的能力，和各种嘉宾、团队成员、观众建立良好的关系，以确保节目的顺利进行和受到观众的喜爱。
主持人还需要具备较强的主持能力和节目策划能力。
在全媒体时代，各种类型的节目层出不穷，观众对于节目的质量和创新性要求也越来越高。
主持人需要具备独特的主持风格，能够通过自身的魅力吸引观众，增加节目的收视率和口碑。
主持人还需要参与节目的策划和制作，包括节目构思、内容策划、现场控制等方面的工作。
只有主持人具备了全面的节目策划和主持能力，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
主持人在全媒体时代需要具备一定的自我营销能力和自我管理能力。
在互联网和社交平台的普及下，主持人不再仅仅是做节目的人，还需要通过自身的形象和话题吸引粉丝和观众。
主持人需要具备一定的自我营销能力，能够在各种平台上树立自己的个人品牌，增加自己的曝光度和影响力。
主持人还需要具备自我管理能力，能够合理分配工作和休息时间，保持良好的身心状态，以应对工作中的各种挑战和压力。
全媒体时代主持人的综合素养需要包括扎实的专业知识、良好的沟通能力和人际交往能力、独特的主持能力和节目策划能力，以及一定的自我营销能力和自我管理能力。
浅谈媒体融合时代播音员主持人职业素养提升探讨
媒体融合时代播音员主持人职业素养提升探讨随着媒体融合时代的不断发展，播音员主持人的职业素养也面临着新的挑战和提升。
在这样一个全媒体时代，播音员主持人不仅需要具备专业知识和技能，还需要具备跨媒体的整合能力和应变能力，才能更好地胜任自己的工作。
首先，在全媒体时代，播音员主持人需要具备扎实的专业知识和技能。
要成为一名优秀的播音员主持人，并不仅仅是有一副好嗓子和一口流利的口才就够了。
他们还需要掌握广播电视专业知识，包括了解电视广播发展史、掌握管理、制作和编辑技能，熟悉音视频编辑软件等合格掌握关键实施技术。
经过系统的专业训练和不断的实践，才能逐渐掌握到更为深入的知识和技能。
其次，在媒体融合时代，播音员主持人需要具备跨媒体的整合能力。
随着网络技术的发展，媒体形态也从传统的电视、广播、报纸等多种媒体向数字化、网络化转型。
在这种趋势下，播音员主持人需要跨足不同媒体平台，比如电视、网络直播平台、社交媒体等，对各种媒体形态都有一定的了解和实践经验，以便能够更好地整合资源、创新任务和满足需求。
此外，播音员主持人需要具备应变能力。
在面对紧急事件或突发事件时，播音员主持人要有高度的应变能力和判断力，及时了解新情况、进行处理和跟进。
应对紧急事件或突发事件需要显示播音员主持人的专业才能，特别是在舆论场上，要处理好事指导方针，使其能够对连接公众、升级安全突发事件有更加准确的独特指导所带有平衡架构。
播音员主持人的言论可以影响着所有的观众，因此，要适当的权衡言论，并在保证准确传播的前提下，控制情绪化的情绪和言辞。
最后，媒体融合的时代，要求播音员主持人拓展自己的视野和知识面。
播音员主持人需要具有较广泛的学术和文化知识储备，这样才能够与不同类型的媒体平台充分的协调和协作。
在真正的媒体之间进行跨媒体合作和交流，不仅能够在专业领域内推动媒体发展，更能够拓宽专业经验和知识面，充实自己的职业生涯。
总结起来，媒体融合时代播音员主持人职业素养的提升是一个不断迭代的过程，需要不断的学习和实践。
浅析全媒体时代主持人综合素养
浅析全媒体时代主持人综合素养在全媒体时代，主持人已经不再是仅仅在电视台或电台里面活跃的人，他们需要面对更加丰富的媒体形态，比如网络直播、微信公众号、短视频平台等等。
因此，全媒体时代的主持人需要具备更为全面的综合素养，不仅要有扎实的专业技能，还需要具备一定的信息技术素养和创新意识。
首先，全媒体时代的主持人需要有扎实的专业技能。
尤其在电视台和电台，主持人必须要具备良好的口才和主持能力，这在其他媒体中也同样重要。
此外，主持人还需要具备优秀的演播室技术，包括音频和视频制作等方面的知识。
这些技能不仅仅能让主持人更好地完成节目任务，还能帮助他们更好地与录制现场的技术人员进行沟通和交流。
其次，信息技术素养也是一个全媒体时代的主持人必备的素养。
网络直播和微信公众号等形式的出现，让主持人需要具备更为广泛的技能。
这些新领域需要主持人掌握各种技术工具，比如视频拍摄、剪辑和发布，还需要了解各类社交媒体和数字营销等相关知识。
因此，主持人需要保持对技术和工具的敏感度，不断学习和更新自己的知识体系。
此外，创新意识也是主持人应具备的重要素养。
在全媒体时代，流行文化和科技都在不断地发展变化，新领域的探索也在带动着现有媒体形态的升级改变。
因此，主持人需要具有敏锐的市场洞察力和创新意识，不断挖掘潜在的市场机会，尝试创新的节目策划和制作方式，从而提高节目的质量和观众的满意度。
最后，主持人的素养还包括道德修养和职业操守。
在全媒体时代，主持人的观众和粉丝已经变得更加庞大和复杂，他们来自不同地区、不同文化和背景。
因此，主持人不仅要在专业及技能水平上做出突出表现，还需要在道德方面表现出自己的优良品行和职业操守。
尤其是在出现危机和争议时，主持人需要严守职业操守，及时回应解释，保持公正和诚信。
综上所述，全媒体时代的主持人需要具备扎实的专业技能、信息技术素养、创新意识和道德修养等多方面素养。
这些素养将有助于主持人更好地适应当下多媒体时代的发展趋势和市场需求，创作出更具创新性和质量优良的节目，符合观众的需求和口味。
浅析全媒体时代主持人综合素养
浅析全媒体时代主持人综合素养全媒体时代是指信息与传媒技术高度融合的时代，这个时代背景下，主持人的综合素养更加凸显出其重要性。
在全媒体时代，主持人不仅需要具备传统主持人的基本素养，还需要具备更广泛的知识、更强大的沟通能力和更多元的表现形式。
本文将从主持人综合素养的视角出发，浅析在全媒体时代主持人所需具备的素质及其重要性。
一、广泛的知识储备在全媒体时代，主持人所要承传播的信息内容愈发丰富多样，主持人需要具备宽泛的知识储备，才能更好地应对各种场景和话题的主持工作。
主持人需要了解新闻事件、时事热点、文化艺术等多方面的知识，才能在节目中深入调查研究、多角度剖析，呈现出受众所需要的信息。
对于不同类型的节目，主持人需要具备相应的专业知识，例如体育节目需要了解体育知识、音乐节目需要了解音乐理论等。
只有掌握了广泛的知识储备，主持人才能在各类节目中游刃有余地主持，展现出更高的综合素养。
二、优秀的沟通能力在全媒体时代，主持人需要具备良好的沟通能力，才能更好地与观众、嘉宾进行交流。
一方面，主持人需要有清晰流畅的语言表达能力，才能准确、生动地传达信息。
主持人还需要具备良好的倾听能力，能够在与嘉宾交流时，做到耐心倾听，善于发问，促进对话。
主持人的社交能力也尤为重要，要能够在各类社交场合中展现出亲和力和互动能力，与观众、嘉宾建立起良好的关系，实现信息传递的最佳效果。
优秀的沟通能力是主持人核心素养之一，在全媒体时代更加凸显其重要性。
三、多元的表现形式在全媒体时代，主持人不再仅仅是电视荧屏上的“唐老鸭”，还需要具备多元的表现形式。
主持人可能需要在电视、网络、社交平台等多种媒介上进行表演和主持，也可能需要涉足舞台表演、电影配音甚至音乐创作等多种形式。
主持人在这个时代需要具备更多元的才能和表现形式，不仅要有出色的主持能力，还要能在各种媒介和场合中自如地展现自己的特长和魅力。
这也意味着主持人需要不断拓展自己的艺术边界，学习各类艺术表现形式，成为一个多才多艺的综合型艺人。
浅析全媒体时代主持人综合素养
浅析全媒体时代主持人综合素养全媒体时代是指信息技术的快速发展与媒体形态的不断创新所带来的新媒体时代。
在这个时代，传统媒体与新兴媒体相结合，媒体形态日益多元化和发展。
在这个时代下，主持人的综合素养显得尤为重要。
主持人需要具备一定的专业知识和技能，同时还需要具备丰富的综合素养，才能在多元化的媒体环境下胜任主持工作。
全媒体时代的主持人需要具备扎实的主持技能。
主持人需要具备良好的口才、表达能力和演讲能力。
他们要能够流利地表达观点，亲和力强，语言流畅，思维清晰等。
主持人还需要具备一定的话术技巧，能够灵活运用主持技巧，引导节目起伏，控制好舞台气氛等。
主持人在全媒体时代需要具备扎实的主持技能，才能胜任主持工作。
全媒体时代的主持人需要具备专业知识和背景。
无论是新闻类、娱乐类还是文化类节目，主持人都需要对所主持的内容有深入的了解和专业的掌握。
在信息爆炸的今天，观众们更加聪明，他们对信息的接受和理解有了更多的要求，因此主持人必须在节目主持中能够呈现出对于所主持节目专业领域的了解和积累。
只有具备扎实的专业知识和背景，主持人才能在主持工作中游刃有余。
在全媒体时代，主持人不仅要在主持技能与专业知识上下功夫，还要具备跨界能力，这是主持人综合素养的重要表现。
主持人需具备团队合作能力，良好的团队协作和沟通能力，在与制作团队、嘉宾、观众等多方面的沟通协作中，主持人需要具备很强的团队协作意识和团队合作精神。
主持人还需要具备创新思维，这是全媒体时代对主持人的新要求。
主持人要有突破常规、创新议题、节目形式，让观众看到新鲜感，保持受众的关注与认同。
主持人还需要具备一定的商业化意识，能够灵活把握节目风向，满足观众需求，达到商业化效益。
全媒体时代的主持人需要具备一定的社交能力和公共影响力。
社交能力是主持人必备的素养之一，主持人需要在与嘉宾、媒体圈子、合作伙伴等多方关系中，有很强的社交能力，能够处理好复杂的社交关系。
而公共影响力是主持人的核心素养之一，主持人是公众意见的传播者和引领者，他们身上的一举一动都可能影响到社会舆论，因此主持人需要具备一定的公共影响力，对社会舆论有一定的引导和影响力。
浅析全媒体时代主持人综合素养
浅析全媒体时代主持人综合素养全媒体时代已经到来，网络媒体、社交媒体和传统媒体的融合和交互，让人们获取信息的方式更加便利和多样化。
作为传媒领域的代表，主持人在这个时代扮演着重要的角色。
主持人不仅需要在传统媒体上表现出色，而且还需要适应新媒体的环境，让观众在不同的媒介中感受到主持人的魅力。
所以，主持人的综合素养也面临着新的挑战。
首先，主持人需要有优秀的沟通能力。
优秀的主持人不仅对于话语的表达能力要求高，还需要对各种不同的话题有基本的了解和认识。
不论是在传统媒体上主持新闻节目，还是在社交媒体上和网友互动，主持人需要能准确的理解和表达客观、公正的观点，提供给观众准确的新闻和信息。
此外，主持人还需要善于倾听，理解观众的需求和反馈，给予积极的回应。
其次，主持人需要有娴熟的技能。
技能是主持人必备的素质，包括但不限于情感与语言表达能力、面部表情、肢体语言等多个方面。
传统媒体的主持人需要具备流利、规范的朗读能力，良好的声音和发音，可以配合新闻画面和广告等各种内容，使观众听起来更加舒服和自然。
当然，随着互联网的发展，主持人还需要学会新媒体的技能，如微博、微信和直播等，这些都是主持人必须掌握的技能。
第三，主持人需要有丰富的知识储备和广泛的兴趣爱好。
好的主持人需要具备深度和广度的知识，可以在各个领域胜任，掌握行业内最前沿的信息、资讯和理论。
同时，主持人还要具备各种不同的兴趣爱好，让自己在不同的场合表现得更加自然和流畅。
最后，主持人的综合素养需要强调团队协作的精神。
传媒领域的竞争十分激烈，需要良好的团队协作能力。
主持人需要和摄影师、制片人、编辑以及其他工作人员协作，共同完成一场成功的节目。
同时，主持人也需要和来宾以及独立媒体人等建立紧密的联系，扩大自己的社交圈。
总之，在全媒体时代中，作为传媒领域的代表，主持人对于综合素养的要求不仅仅限于传统媒体时代所需要具备的能力，同时需要适应新媒体的环境，增强自己的边际能力。
优秀的主持人需要具备优秀的沟通能力、娴熟的技能、丰富的知识储备和广泛的兴趣爱好，以及团队合作的精神，才能在全媒体时代中扮演更加重要的角色。
浅析全媒体时代主持人综合素养
浅析全媒体时代主持人综合素养
随着移动互联网的快速发展，传统媒体正在逐渐演变为全媒体。
在这一新媒体时代中，主持人作为传递信息的重要媒介，需要具备全媒体时代所需的综合素养。
本文将从准备工作、主持技巧、社交媒体运用和职业道德四个方面，探讨主持人在全媒体时代所需的素
养。
一、准备工作
在全媒体时代中，主持人必须做好充分的准备工作，包括确定主题、策划节目、采访
嘉宾、撰写剧本、整合资源等。
主持人需要对整个节目有全面的了解，时刻关注媒体的最
新趋势和观众的口味，掌握时事新闻和热点话题，打造符合观众需求的节目内容。
二、主持技巧
在全媒体时代，主持人需要具备一定的主持技巧，包括口才、表达能力、情感调动、
掌控节奏等方面。
主持人需要在快节奏的媒体环境中，通过语言、肢体、表情等多种方式
表达自己并引导观众。
同时，主持人也需要善于调动情感，掌握节目的节奏和气氛，引导
观众进入节目情境。
三、社交媒体运用
在全媒体时代，社交媒体已成为主持人与观众互动的重要平台。
主持人需要善于使用
各种社交媒体，包括微博、微信、抖音等，与观众进行互动，传递节目信息和思想理念。
主持人也需要掌握社交媒体的运营规律，制定合适的传播策略，扩大节目影响力。
四、职业道德
在全媒体时代中，主持人需要保持高度的职业道德。
主持人需要尊重事实、尊重观众，避免随意炒作、夸张报道和胡乱猜测。
主持人需要保持客观中立、公正正义的态度，不偏
袒任何一方，坚持真相、求实精神。
同时，主持人也需要遵守媒体法规，保护个人隐私和
版权，树立媒体良好形象。
浅析全媒体时代主持人综合素养
浅析全媒体时代主持人综合素养全媒体时代是指信息传播和获取方式的变革，主持人作为传媒行业的重要组成部分，在这个时代要具备全媒体时代所需的综合素养。
全媒体时代主持人综合素养主要包括专业素养、语言表达能力、互动能力、主持礼仪等方面。
全媒体时代的主持人要具备扎实的专业素养。
这包括对新闻学、传媒学等方面的知识的掌握，了解新闻规范和报道原则，具有较高的新闻素养。
对自己所主持的节目有深入的了解，了解行业动态，具备敏锐的独家新闻信息获取能力。
通过具备专业知识和信息敏感度，主持人可以更好地为观众传递准确、权威的信息。
全媒体时代的主持人需要具备流畅的语言表达能力。
作为主持人，语言是工作中最主要的工具，要求主持人有良好的口才和表达能力，能够用准确、生动、流畅的语言表达自己的观点和信息。
主持人还需要具备一定的写作能力，能够撰写稿件或编辑节目文本。
良好的语言表达能力能够吸引观众，并且有助于主持人在与嘉宾或观众的互动中更好地传达信息。
全媒体时代的主持人要有较强的互动能力。
互动是全媒体时代主持人与观众之间的重要环节，主持人需要与观众保持良好的互动，通过用户留言、问卷调查等方式获取观众的意见和建议，并及时反馈给制作团队进行改进。
主持人还需要具备一定的社交媒体运营能力，通过微博、微信等社交媒体平台与观众进行互动，增加节目的曝光度。
全媒体时代的主持人需要具备良好的主持礼仪。
主持礼仪是主持人专业素养的重要体现，包括仪态、神态、声态等方面。
主持人需要保持良好的仪表形象，做到言行举止得体，举止得当。
主持人还需要掌握一定的舞台技巧，包括声音的运用、眼神的交流等，能够在现场控制全局，处理突发状况，并且与嘉宾和观众保持良好的沟通和交流。
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Journal of Chizhou University
2019年8月第33卷第4期Aug.2019Vol.33No.4
收稿日期：2019-04-30
作者简介：周军霞（1982—）,女，安徽池州人，安徽省池州市广播电视台主持人，研究方向为播音主持艺术。
全媒体时代播音主持职业素养初探
周军霞
（池州市广播电视台，安徽池州247000）
[摘要]随着社会发展和时代的进步，我国传媒业正面临着重大的变革。
全媒体时代的出现也推动着中国传媒业的高速发展，给传媒业带来了新的挑战。
播音主持行业作为传媒业里最基本的元素，在新时代全媒体的背景下应该具有更高的行业要求，本文基于全媒体时代的特点，分析了播音主持专业人才所应具备的能力。
[关键词]全媒体时代；播音主持；职业素养[中图分类号]G224
[文献标识码]A
[文章编号]1674-1102(2019)04-0092-02
随着互联网的发展，传统的传媒形态发展到了全媒体新的阶段，全媒体是利用各种媒体的综合表现形态，并利用现有传播技术手段，使媒介实现深度的融合。
全媒体不仅是从技术层面的创新和提升，也是传播媒介文化不断发展的过程。
全媒体是传统媒体和新兴媒体的相互交融，从多角度对信息进行加工报道，全媒体传播和报道的方式也出现了多元的形态。
在全媒体背景下，播音主持人面临着新的挑战，需从多方面提升自我素养，以应对全媒体时代的新要求。
1现场直播能力
首先，主持人在新闻采访过程中，要根据新闻事件的性质做出不同的处理。
因为主持人在整个节目中起着主导作用，对于新闻的观众来说，他看到的新闻，是正在发生的一件事，从观众的角度而言，这件事情发展的整体走向是不可预测的，作为电视节目的主持人或者现场出镜的记者，在报道该条新闻的时候，就必须依靠自己积累的新闻知识和职业敏感度来处理相关的问题。
中央电视台的主持人在现场报道各种不同类型的新闻事件时，采取的态度和方式是截然不同。
这要求主持人要对新闻知识要有广泛的了解，对不同性质的新闻事件灵活采取不同的报道方法。
其次，作为一名优秀的主持人，也要在媒体直播中，应具有全局合作的能力。
在当下的电视新闻节目中，可以看到一些节目会邀请记者、评论员还有特邀嘉宾等人，同时出现在直播室内，对同一主题事件进行面对面的交流和对话；比如在播放一些
体育赛事的时候，就会经常采用这种直播方式进行
报道，还有很多经济和军事观察类节目都会采取直播方式，并加入了访谈等互动环节，这更需要主持人具有丰富的临场应变能力。
从以上的节目可以看出，电视现场直播类节目对出镜主持人来说是一个很大的挑战。
因为现场直播会出现各种突发的情况，这就需要各方的合作，而在直播中发生突发事件时，往往电视新闻的主播通常是安全播出的最后一个保障衔接，一旦出现衔接错误，就会对节目的播出造成不良影响。
从这个角度来说，主持人不仅是单纯的进行主持节目，而且是整个节目的主导人，因此，电视节目主持人应该加强直播的临场掌控能力的培养。
2复合型角色的转型能力
在全媒体的背景下，主持人已经从单一的主持人角色向复合型主持人进行转变，为了提高新闻报道的深度和效率，主持人往往亲临一线对事件进行采访，加工整理信息内容，并且最终组织语言报道。
这种记者型复合型主持人具有记者和主持人的双重身份，在这个转变过程中，主持人就要具有记者的新闻敏感性，还要具有专业的采访技能，对发生的事件采用合适的采访形式，并且对事件进行分析，也就是说，一个合格的节目主持人，除了节目的主持工作，还应该具有采访、编辑、策划、节目后期制作等的综合素质和能力。
记者型主持人使主持人参与采编的过程，这样有利于增强主持人对事件和节目的总体把握，从内心真实的感受对事件进行报道传播，从而使节目得到更好的传播效果。
DOI ：10.13420/ki.jczu.2019.04.025
3业务品牌形象能力
作为节目的主持人，必须具有成为节目品牌形象的能力，自身的专业水平应在本领域能达到很高的水平。
因为品牌是联系观众和节目的一个无形的纽带，一个有影响力节目品牌则是媒体形象的内在精髓，而主持人就是该品牌的具体形象的体现。
对于主持人来说，一个优秀的电视品牌栏目，不仅是一个简单传输信息送给观众，而且要体现一个栏目的核心价值观，栏目核心价值观的最终传递途径和主要传送方式就是通过主持人在每档栏目里的表达。
例如，湖南卫视的金牌栏目“快乐大本营”是一个以娱乐为主的节目，主要展示国内娱乐行业正在发生的事件或者对即将上映的电影进行宣传等。
快乐大本营栏是娱乐性栏目，对于宣传栏目的品牌，该栏目的主持人应具有如下的能力。
首先，主持人的娱乐精神要比形象和气质更重要，主持的专业素养要不断提高。
其次，主持人作为栏目的形象，要能够良好的把握节目，把栏目的内在品牌价值传送给观众。
栏目品牌价值的保值主要是指受众对某一个品牌栏目的忠诚度，对这个栏目的整个发展和改进，进行持续的关注，并且进行有效的互动，真正的参与到节目的发展中来。
作为栏目的主持人则应该使观众对栏目保持持续的关注度，以不断提升栏目的品牌价值。
4把握受众的能力
与传统的广播媒体相比，电视的受众群体实际上要庞大的多。
2015年，中国广播电视学院广播观众研究会与北京米德兰信息公司合作，开展了“2015年全国电视调查”的活动。
这次调查活动的结果显示，我国现有的电视节目的观众数量大约是6.02亿人左右，而且通过广播电视村村通工程的逐步普及，成像的电视设备的普及率高达99%。
此外，对各地电视台数量进行的调查表明，CCTV-1的观众人数为最多，约为7.59亿。
到目前为止，仍有52％的人口使用电视媒体获取信息。
在当今社会所有的媒体形式中，电视媒体仍然是主流媒体。
作为主持人面对数量巨大的受众群体，要根据栏目受众的不同情况进行细分。
例如早在20世纪90年代，北京广播电台就对自身的运营平台就进行了全面改革。
在经济广播电台之后，成立了七个系列，包括音乐电视，艺术学校和新闻台等。
但是七大系列电视台的收听率并没有明显提高，所以北京电台又对7个系列进行了重大调整。
经过研究发现，收听率不理想的主要原因是这七个系列电台的节目，存在着很多重复性，一个平台节目虽然多样化，但同质化严重。
比如在经济类节目的平台上，为了增加收视率，还创造了儿童节目，医药和健康等广告，因为节目的同质化严重而造成了听众群的流失。
相反音乐电台和经济频率，交通台却因其节目的专业性受到观众的欢迎。
主要是因为主持人对受众群体进行了分析和细化，将每个频道的重点进行拓展，打造更加专业的频率，吸引固定的受众群体，形成稳定的传播渠道。
所以北京广播电台进一步对七个系列台站进行整改完善。
音乐台以音乐为主题，其主要受众是年轻人；交通站点主要针对汽车司机，使用及时的交通新闻和路况作为主题；经过几年的发展和改进，北京电台提高的节目的知名度，步入了稳健快速发展的快车道。
由此可以看出，要抓住观众就必须是栏目满足观众的需求，而栏目的多样化也要由主持人对观众的需求从各个角度进行详细的了解和分析，不同人群有着不同的需求，比如年龄、职业、收入状况，生活特性等因素都会影响受众对媒体节目的选择，主持人要提高掌握受众对媒体不同需求的能力，了解更多关于不同受众群体的心理和相关学科知识，并不断对自己的节目进行优化创新。
可以说主持人对栏目受众群体需求的精准定位，是节目成功的一个主要原因，也是电视栏目精细化发展的必然趋势。
而主持人如果不能做到精确把握受众的需求，提高自己的专业分析能力，就不能提升栏目的质量。
在全媒体新时代的背景下，主持人面对着新的机遇和挑战，只有结合全媒体的新特点，对个人素养和专业能力进行不断的提升，才能做出精品栏目，满足全媒体时代的新要求。
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[责任编辑：胡程]
第4期周军霞：全媒体时代播音主持职业素养初探93。