义务教育学校办学规范自评报告
学校规范办学自查报告
学校规范办学自查报告一、前言根据上级教育行政部门的部署和要求，我校认真开展了规范办学自查工作。
现将自查情况汇报如下：二、自查内容1. 依法依规招生。
我校严格按照上级教育行政部门的规定，规范招生行为，不组织任何形式的提前招生、超计划招生和违规招生。
招生过程中，我们坚持公平、公正、公开的原则，严格按照招生政策进行录取。
2. 规范教学行为。
我校严格执行国家课程方案，开齐开足规定课程，不随意增减课程和课时。
教学过程中，我们注重启发式教学，鼓励学生积极参与，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，我们严格执行作业管理，控制作业量，确保学生有充足的休息时间。
3. 规范收费行为。
我校严格按照上级教育行政部门的规定，公开收费项目，不擅自设立收费项目，不违规收费。
对于学生的收费，我们严格执行收费政策，确保收费合理、透明。
4. 规范教育评价。
我校坚持全面发展、多元评价的原则，不片面追求升学率，不单纯以考试成绩评价学生和教师。
我们注重过程性评价，鼓励学生参与各类活动，全面提高学生的综合素质。
5. 规范管理行为。
我校严格执行学校管理制度，加强师资队伍建设，提高教育教学质量。
同时，我们注重家校沟通，及时解决家长关心的问题，努力营造良好的教育环境。
三、自查发现的问题1. 部分教师在教学过程中，仍然存在一定程度的应试教育倾向，需要进一步强化素质教育观念。
2. 部分班级的作业量存在超标现象，需要进一步加强对作业量的控制和监督。
3. 部分学生家长对学校教育的期望值过高，需要加强家校沟通，引导家长正确看待孩子的成长。
4. 部分学校管理制度需要进一步完善，以提高管理效率和质量。
四、整改措施1. 加强教师培训，提高教师对素质教育的认识，转变教育教学观念。
2. 加强对作业量的监控和管理，确保作业量符合规定要求。
3. 加强家校沟通，引导家长正确看待孩子的成长，树立正确的教育观念。
4. 完善学校管理制度，提高管理效率和质量，为师生创造良好的教育环境。
义务教育评估自评报告
义务教育评估自评报告一、背景介绍为了全面了解学校的教学质量和学生综合素质发展情况，提高教育教学质量，推动学校的全面发展，我校积极参与了义务教育评估工作。
自评报告是基于我校的实际情况，全面、客观、真实地反映学校的办学情况和取得的成果，为进一步提高学校教育教学质量提供有效的参考。
二、学校概况我校是一所初中阶段的完全中学，学生总数800名，教职工人数50名。
学校严格按照国家课程标准组织教学活动，注重培养学生的综合能力和实践技能，教学教研成果显著。
三、教育教学工作自评1.学校课程设置合理，符合学生发展需求。
我们根据国家的课程标准，结合学生的兴趣爱好和特长，制定课程方案，科学合理地安排课程。
学校注重培养学生的核心素养，注重启发学生的创新思维和实践能力。
2.学校教育教学质量稳步提高。
通过引进先进的教育教学理念和方法，加强师资培训，学校的教育教学质量稳步提高。
学校设立了各类奖励机制，激励师生积极投入教学工作。
3.学校注重学生综合素质的培养。
学校积极开展各类课外活动，组织学生参加社会实践、科技竞赛等，丰富学生的课余生活，全面培养学生的综合素质。
4.学校注重家校合作。
学校建立了有效的家校沟通渠道，定期举办家长会和家长工作坊等活动。
学校与家长建立了良好的合作关系，共同关注学生的发展。
四、存在问题和不足1.学校在提供特色课程方面还有薄弱的地方。
学校需要进一步提升教师的专业能力和创新精神，为学生提供更丰富多样的学习机会。
2.教学资源的配置还不够均衡。
一些设施和设备老化，不能满足现代化教学的需求。
学校需要加大对教学资源的投入，改善学校的教育教学环境。
3.师资力量相对薄弱。
学校师资力量尚欠充足，需要进一步引进高水平的师资，并提升教师的培训和发展机会，提升教师的专业素养。
五、改进措施1.加强教师队伍建设。
学校将加大对教师培训和发展的投入，引进高水平的师资，提高教师的专业素养。
学校将建立健全教师培训机制，提供有针对性的培训，提高教师的教学能力和创新精神。
小学规范办学行为自查自纠报告范文五篇
小学规范办学行为自查自纠报告范文五篇难忘的工作生活已经告一段落了，回顾这段时间的工作，收获了许多，也知道了不足，为此一定要做好总结，写好自查报告喔。
在写之前，可以先参考范文，下面在这里为大家精心整理了几篇小学规范办学行为自查自纠报告范文，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
小学规范办学行为自查自纠报告1一、学校规范办学行为基本情况总结1、组织健全，依法办学，落实规范办学行为。
学校成立了黄斌校长为组长的规范办学工作领导小组，加强宣传引导，营造良好舆论氛围。
大力宣传规范办学行为、推进素质教育的先进典型和成功经验，引导家长、社会理解和支持规范办学行为工作，树立科学的人才观和教育观，为实施素质教育营造良好舆论氛围。
加大处罚力度，及时制止各种违规行为。
学校严格遵守国家法律、法规，健全校内各项制度，形成依法办学、自我约束的管理机制。
加强教学管理，完善教学常规。
加强学籍管理。
坚持收支公开，绝不违反上级有关规定向学生收取费用。
完善了教职工代表大会制度，实行民主管理，坚持校务公开，接受社会监督。
2、以规范办学行为为准则，抓好教学常规管理。
(1)学校按照市教育局的招生要求，坚持免试入学原则招生，实施均衡分班，不设置快慢班、特长班等，整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。
(2)严格执行课程计划，全面提高教育教学质量。
学校全面贯彻落实国家和省定的课程方案、课程计划，严格按照规定开齐课程、开足课时，坚决纠正任何违背教育规律、随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度的现象。
做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时;坚持按课程设置开课，不随意增减科目;坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数;坚持健康第一，注重创新精神培养，不挤占体育课、艺术课、队活动和综合社会实践活动时间，切实保证学生每天锻炼不少于l小时的体育活动时间。
义务教育学校达标评估验收自评报告
义务教育学校达标评估验收自评报告一、总体情况我校位于城市郊区，占地面积200亩，共设有小学、初中两个阶段，学校师资力量雄厚，设施设备完善，教育资源充足。
近年来，学校注重素质教育，致力于提高学生的全面发展水平。
为进一步提升办学质量，我校积极参与义务教育学校达标评估活动。
二、学校教育质量学校一直重视教育教学工作，通过课程、教师培训等方式提高教师教学水平，进而提高学生的学习效果。
学校设置了多种评价方式，包括平时成绩、期中考试、期末考试等，确保了对学生全面的评估。
学校成立了教研组，定期组织教研活动，促进教师之间的经验分享和专业成长。
三、教育教学资源学校积极引进先进的教育教学资源，拥有电子教室、实验室、图书馆等先进设施，为学生成长提供了良好的条件。
学校还购买了一系列教育软件和学习资料，供学生使用，促进了信息化教育的发展。
此外，学校积极扩大外部教育资源的合作，与社区、企事业单位建立了长期合作关系，为学生提供更丰富多样的学习机会。
四、学校管理与文化建设学校注重学校管理和文化建设工作，制定了一系列管理制度和规章制度，确保校园秩序良好。
学校还加强师德师风建设，组织教师学习先进教育理念和方法，提高教师职业素养。
此外，学校注重学生德育工作，开展各种德育活动，培养学生积极向上的价值观。
五、家校合作六、存在的问题与改进措施在学校自评的过程中，我们也发现了一些问题。
一是师生比例不合理，班级师生过多，影响了教师对每个学生的关注度。
为此，学校将继续增加教师数量，优化班级设置，保障每个学生得到更多的关注。
二是学校科研工作较为薄弱，教师科研意识不够强烈。
为此，学校将加强教师的科研培训和指导，提高教师的科研水平和科研成果。
三是学校体育设施较为简陋，影响了学生的体育锻炼。
学校计划申请拨款，改善体育设施条件，提供更好的体育锻炼环境。
七、结语通过此次自评，我们清晰了解到学校的优势和不足之处。
我们将进一步加强教育教学质量，完善学校管理，提升教师专业水平，丰富教育教学资源，加强家校合作，努力为学生提供更高质量的教育教学服务，促进学校的全面发展。
2024年义务教育小学规范办学行为自查报告
2024年义务教育小学规范办学行为自查报告一、引言自2023年开始，本校将对自身的规范办学行为进行自查报告编写，以确保学校能够按照相关政策和要求有序、规范地进行教育教学工作。
本报告旨在总结过去一年来学校在规范办学方面的做法和经验，同时提出改进措施，以进一步提高办学水平。
二、组织机构和管理体系我校设立了教务处、学科组、年级组、班级组等各级组织机构，并建立了完善的管理体系。
各级组织机构定期组织教职员工会议，以了解教育教学工作的进展情况，并及时解决问题。
同时，学校还注重团队合作，强调教师之间的交流与合作，以提高教育教学质量。
三、师德师风建设学校高度重视教师队伍的师德师风建设。
通过组织教师教育教学研讨活动，加强师德师风的教育、引导和监督，确保教师遵守教师职业道德，做到言行一致，起到了良好的示范作用。
同时，学校还建立了评优制度和奖励机制，激励和表彰在师德师风建设中起到典范作用的教师。
四、课程建设学校本着培养学生全面发展的原则，合理安排课程，注重素质教育的实施。
学校开展了多样化的课程活动，包括文化科学类、艺术体育类等，满足了学生的全面发展需求。
同时，学校不断完善教材选择和编排，提高教学效果，确保教学内容科学合理。
五、师生关系学校倡导和谐的师生关系，营造良好的教育教学环境。
学校注重培养学生的主动性和创造性，鼓励学生参与课堂、校园和社会实践活动。
教师始终保持亲切的态度，与学生真诚沟通，激发学生的学习热情，提高学习效果。
六、家校合作学校积极推动家校合作，加强与家长的沟通与交流。
学校定期召开家长会，及时反馈学生的学习情况和成长情况，解答家长的疑问和关切。
同时，学校还开展了多样化的家庭教育活动，加强学校与家庭的互动与合作，共同关注学生的身心健康成长。
七、安全管理学校高度重视学生的安全管理工作。
学校建立了健全的安全管理制度，定期进行安全演练，并配备了专业的保安人员，保障学生的安全。
学校还加强了教师和学生的安全教育，提高了应急处置能力，确保学校的正常运行和学生的安全。
规范办学自查报告范文(通用4篇)
规范办学自查报告范文（通用4篇）规范办学自查报告范文篇1学校认真领会**市教育局、**市人民政府教育督导室《关于开展规范办学行为专项督导的通知》精神，按照督导内容及有关要求认真做好自查工作，以高度的责任感和紧迫感，迎接省、市专项督查。
现将自查结果汇报如下：一、到目前为止，学校未收到市局下达的高考升学指标。
学校严格按照市局规定的招生指标规范招生。
二、学校作息时间表、课表已上报相关主管部门，同时上传到学校网站主页，并在教室内告示栏张贴。
三、学校严格规范办学行为，深入实施素质教育。
1.学校严格执行国家课程计划，合理开设国家、地方、校本三级课程。
2.学生白天在校集中学习时间不超过8小时（见作息时间表）。
晚上，寄宿生可以到班自习，在家不具备自习条件的走读生（包括在校外租房住的，家在市区的），由家长和学生提出申请，经学校同意后，可以到校自习，在校晚自习时间为19:00-20:40。
双休日，寄宿生可以到班自习，在家不具备自习条件的走读生（包括在校外租房住的，家在市区的），由家长和学生提出申请，经学校同意后，可以到校自习。
并且，学校于星期六全天、星期天上午开放图书馆、实验楼、微机房、体育馆等场所。
3.本学期，截止目前，学校只举行过一次考试活动（期中考试）。
学生用于完成各门学科家庭作业的总时间不超过2小时，应该可以保证睡眠时间达到8小时以上。
4.学校每周开设两节体育课，学生每天活动时间不少于1小时。
在**市中小学“阳光体育进校园”主题征文活动中，高一（1）班**同学获一等奖，高一（1）班**同学获二等奖。
学校将在11月底前做好学生体质健康测试以及测试数据的上报工作。
四、学校严格贯彻落实**市提高教学质量十六条要求，深化课程改革。
目前，学校在部分学科推行实施“主体参与”课堂教学模式。
学校以提高教学有效性为主线，通过教学论坛、校内公开课、赛课、专题讲座等形式，开展校本教研活动。
现高一年级开设15门校本课程，高二年级开设3门校本课程，每周1课时。
规范中小学办学行为自查报告范文
规范中小学办学行为自查报告范文一、办学目标和任务1.我校办学目标明确，定位清晰。
根据国家教育政策和当地教育实际，我校制定了明确的办学目标，即办好德智体美劳全面教育，培养学生的综合素质和创新能力。
2.我校办学任务明确，责任担当。
学校领导班子带头履行教育职责，各教师、员工履行了本职工作责任，保障学生全面发展。
二、管理体制和工作机制1.我校管理体制健全，工作机制完善。
学校制定了科学的管理体制和工作机制，并建立了健全的运行体系，确保学校的正常运转。
2.我校各部门合作紧密，效率高效。
学校各部门之间密切合作，信息畅通，工作效率高，保障学校教育教学工作的顺利进行。
三、师资队伍建设1.我校师资队伍结构合理。
学校拥有一支结构合理、素质较高的师资队伍，教师队伍中有专家学者，有年轻教师，能够满足学校教育教学的需求。
2.我校教职工培训体系健全。
学校定期组织教职工进行培训，提高他们的教育教学水平和业务能力，确保学校教育教学质量。
四、教育教学质量保障1.我校教育教学管理规范。
学校建立完善的教育教学管理制度，教学计划、教学过程、课程设置等均符合国家教育政策要求，保障学生获得优质教育。
2.我校教学质量评估客观公正。
学校对教学质量进行客观评估，获得的结果客观真实，为学校进一步提高教学质量提供参考。
五、学生管理与教育1.我校在校学生管理规范。
学校建立健全的学生管理制度，保证在校学生的生活、学习、成长等各方面都得到有效管理。
2.我校注重学生素质教育。
学校注重培养学生的素质，开展各种校园文化活动，提高学生的综合素质和社会责任感。
六、安全保障与应急预案1.我校安全工作得到保障。
学校建立了安全管理制度，加强了校园安全工作，确保学校师生的安全。
2.我校制定了应急预案。
学校建立了完善的应急预案，能够在突发事件中迅速有效应对，保障学校师生生命财产安全。
七、对外交流与合作1.我校积极开展对外交流。
学校积极开展与国内外各类学校的交流活动，促进教学经验和资源共享，提高学校的办学水平。
学校规范办学行为自评报告范文
学校规范办学行为自评报告范文一、导言近年来，我校高度重视办学行为规范建设工作，并不断加强自身规章制度建设，以规范师生的行为准则。
为了总结学校规范办学行为的成效和不足，进一步完善工作机制，特撰写此份自评报告，以期能够改进和提升学校的规范办学行为。
二、背景介绍我校作为一所社会主义学校，一直以来重视培养学生良好的行为规范和道德观念。
2019年，学校成立了规范办学行为专项工作组，制定了一系列具体的行为规范和相关制度，包括学生管理、教师教育培训、家校合作等方面。
自那时起，我校规范办学行为工作取得了一定的成效。
三、成效分析1. 学生管理规范化学校建立了学生管理规范，明确了学生的行为准则，并采取了一系列措施确保其执行。
如每周召开一次班会，通过班干部的引领和老师的引导，帮助学生树立正确的价值观和行为规范。
此外，学校还设置了学生奖罚制度，对学生的表现给予相应的奖励或惩罚，有效地规范了学生的行为。
2. 教师教育培训有效学校注重教师的专业素养和教育理念的引导，定期开展教师教育培训，加强他们的教育教学能力和道德素质培养。
通过培训，教师们更加了解学校的行为规范和要求，并能将其有效地融入到日常的教育教学工作中，提高了教学质量。
3. 家校合作拓展广泛学校积极推进家校合作，加强了学校与家长的沟通和交流。
学校定期组织家长会议和家校互动活动，让家长更好地了解学生在校的表现和问题，并与学校共同协助解决。
这种家校合作的模式有助于形成师生家长共同参与的治理格局，有效地遏制了一些不良行为的发生。
四、不足反思1. 规范办学行为宣传力度不够我校在宣传办学行为规范方面还存在一些不足。
学校宣传措施相对单一，仅仅依赖学校网站、公告栏等媒介进行宣传，未能充分利用现代化传媒手段，如微信公众号、视频宣传等。
这导致学生和家长对学校规范办学行为的了解程度有限，不够深入。
2. 规范行为督导不够细致学校的规范行为督导还存在一些问题。
学校校纪校规的规定虽然明确，但在实际执行中，监管力度不够，导致一些学生违规行为没有及时被发现和处理，影响了规范办学行为的建设。
2024年学校规范办学行为自查报告
2024年学校规范办学行为自查报告一、前言学校是培养未来社会栋梁的重要场所，为了保障教育教学质量和学校良好的办学环境，我们对学校办学行为进行了自查。
本报告旨在全面了解学校办学情况，发现问题并提出改进措施，为学校可持续发展奠定良好基础。
二、自查内容1.教学质量（1）教师队伍建设：查找教师职称、学历、教育培训等是否符合规定，以及教师队伍的结构、数量是否适宜。
（2）教学计划和课程设置：核实教学计划是否合理，是否覆盖了国家课程标准和学生个性发展需求。
（3）课堂教学质量：检查授课教师的教学态度、教学方法、课堂秩序等，以及学生的学习情况和学习效果。
2.学生管理（1）学生招生及入学程序：核实学生招生和入学程序是否符合相关法规，是否公正、公平、公开。
（2）学生管理规章制度：检查学校是否制定了合理的学生管理规章制度，并且是否有效执行。
（3）学生表现及评价：查看学生的表现情况及评价方式，是否全面客观，并是否针对学生特点进行综合评价。
3.课外活动（1）体育活动：核实学校是否开展体育运动锻炼，是否有足够的场地和设施，以及是否加强体育教育的宣传和推广。
（2）艺术活动：检查学校是否开展音乐、舞蹈、美术等各类艺术活动，并是否为学生提供艺术素养的培养机会。
（3）社会实践活动：查看学校是否组织学生参加社会实践活动，以拓宽学生的视野和增强社会责任感。
4.师生关系（1）教师与学生的关系：了解教师与学生的相处状况，是否存在教育批评和追求学术进步的氛围。
（2）教师之间的关系：查看教师之间的合作和交流情况，以及是否存在互相学习和共同进步的氛围。
（3）学生之间的关系：了解学生之间的相互关系，是否存在友爱互助和团结协作的氛围。
三、自查结果及问题分析1.教学质量我们的教师队伍结构合理，但有部分教师的职称和学历不符合规定。
同时，部分教师的教育培训情况较差，需要加强培训提升教育教学能力。
此外，部分课程设置存在重复或覆盖不足的情况，需要对课程进行调整和优化。
义务教育标准化学校自评报告
义务教育标准化学校自评报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!义务教育标准化学校自评报告义务教育标准化学校自评报告（精选3篇）义务教育标准化学校自评报告篇1一、学校基本情况：白云小学现有校园占地面积9785平方米，校舍建筑面积4104平方米，有6个教学班，在校学生145人。
规范办学行为自查报告
规范办学行为自查报告•相关推荐规范办学行为自查报告(15篇)在经济飞速发展的今天，报告与我们愈发关系密切，要注意报告在写作时具有一定的格式。
那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编为大家整理的规范办学行为自查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
规范办学行为自查报告1为贯彻落实上级文件精神，规范办学行为，促进我校和谐发展，办好人民满意的教育，我校成立了以王亦丰校长为首的规范办学行为领导小组，积极开展规范办学行为自查活动。
自检报告如下:一、规范招生行为我校坚持义务教育阶段，按户籍招生，保证招生范围内的适龄儿童全部入学接受义务教育。
整个招生过程公开、透明、规范。
学生入学后，应及时完成电子学籍注册，并按要求做好学生的变更和更新工作。
二，规范教学行为1.我们学校可以严格执行课程计划，按照省级课程计划的规定安排教育教学活动，做到:课程齐全，课时充实；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教案掌握进度；坚持按规定要求进行质量检验，不随意增加检验次数。
2.每周上课5天。
学生每天在校参与教育教学活动的时间不超过6小时，每节课的时间为40分钟。
严格执行放假通知，不占用课余和节假日时间，坚决杜绝安排学生集体补课。
严格执行上级指定的工作计划。
3.严格控制工作量。
我们学校一、二年级原则上不留书面作业，其他年级的书面作业量不超过半小时。
教师可以根据课改要求选择作业内容，不安排机械、重复、难的作业，学生作业量基本适中。
4.严格规范质量监控。
我校没有组织参加未经高等教育部门批准的各种考试、比赛等活动。
严禁公布学生监测结果，并根据结果进行排名，更严禁根据监测结果为学生安排座位。
实行成绩评价与成长记录相结合的综合评价方法对学生进行评价。
三，规范办班行为1.我们学校有12个教学班，357名学生，每班最多36人。
没有加班。
教师23人，教师配置合理均衡，确保全体学生公平接受义务教育。
2.学校没有特别班，兴趣班，实验班。
四，规范收费和教材管理1、落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展教育教学活动和其他合理支出从公用经费中列支。
义务教育学校办学质量自评报告主要成绩存在问题,改进措施
义务教育学校办学质量自评报告主要成绩存在问题,
改进措施
主要成绩存在问题：
1. 教学质量不稳定：教师教学质量存在一定差异，导致学生的
学习成绩参差不齐。
2. 学生学习动力不高：部分学生对学习缺乏积极性和主动性，
对学科知识产生兴趣的能力有待提高。
3. 教学手段和方法陈旧：教学方式过于传统，缺乏先进的教学
技术和互动性强的教学手段。
4. 学校管理不规范：对学校各项管理制度的执行不到位，存在
管理漏洞和监督不足。
改进措施：
1. 提升教师教学水平：加强师资培训和专业发展，定期组织教
师交流、观摩课程，提高教师的教育教学能力和专业素养。
2. 激发学生学习动力：开展丰富多样的学校活动，鼓励学生参
与课外学习和兴趣小组，培养学生的创新思维和自主学习能力。
3. 创新教学手段和方法：引入现代教育技术，运用信息技术辅
助教学，设计多样化的教学活动，提高课堂互动性和学生参与度。
4. 完善学校管理制度：建立健全规范的管理制度并执行，加强
对教师和学生的日常监督和评估，提高管理效能和学校整体运行水平。
5. 加强家校合作：与家长积极沟通合作，定期召开家长会议，
共同关注学生学习情况，制定学习计划和解决学习问题。
中心小学规范办学行为自查报告
中心小学规范办学行为自查报告一、前言中心小学是一所九年一贯制完全小学，位于中心城区，拥有近2000名学生和100多名教职工。
作为一所学校，我们始终坚持以学生为中心，倡导尊重、自主、合作、完整的办学理念，致力于为学生提供优质的教育和培养环境。
为了进一步规范办学行为，提高教育质量，特开展规范办学行为自查活动，并编写本报告。
二、引导学生守规矩、讲公德在中心小学，我们非常注重培养学生的守则意识和公共道德观念，旨在培养他们的自律和自立能力。
经过自查，我们发现以下几个方面需要改进：1.在校园内加强巡查，严禁学生擅自离校，避免流浪现象的发生；2.加强学生对公共场所的尊重意识，防止随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为的发生；3.加强对学生在班级和社会交往中的行为规范教育，促进他们形成良好的交往习惯和人际关系。
三、加强教师职业道德建设作为教育工作者，教师职业道德的建设对于提高教育质量和学生健康成长至关重要。
通过自查，我们发现以下几个问题需要加强：1.加强对教师职业道德的培训和宣传，提高教师的道德修养和教育理念；2.建立完善的教师评价和考核机制，激励教师主动投入到学生教育中，为学生提供更好的教学支持和帮助；3.加强对教师的教育、管理和督导，提高教师的专业水平和综合素质，真正做到以身作则，引领学生。
四、加强校园安全管理学生的安全是中心小学最重要的责任和任务，通过自查，我们发现以下几个问题需要加强：1.加强校园安全设施的建设和维护，确保学生在校园内的安全；2.制定完善的校园安全管理规章制度，明确学生、教职工和学校的责任和义务；3.加强对学生的安全教育，提高他们的自我保护意识和能力，预防和应对突发事件。
五、改进教学方法和手段教学是中心小学的核心任务，通过自查，我们发现以下几个问题需要改进：1.加大对教学方法和手段的研究和改进，探索适合学生发展需求的教学模式；2.注重培养学生的创新思维和实践能力，开展多样化的教学活动和实践课程；3.提高教师的教学水平和综合素质，通过相互交流和分享经验，共同提高教育质量。
义务教育规范学校办学行为自查报告6篇
义务教育规范学校办学行为自查报告6篇义务教育规范学校办学行为自查报告1我校认真学习了教育部关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知，并对照学校规范办学行为专项督查项目进行了自查。
1、规范招生入学和分班我校严格按照教育局划分的招生范围进行招生工作，并把我校的招生工作通过公告向社会公布。
明确招生的范围、时间、学生的年龄段以及相关的证件要求。
本着就近入学的原则。
没有同民办学校联合招生以及竞赛名义招生的情况。
学校不对新生入学进行考试分班。
2、规范考试科目和次数我校每学期期末组织一次考试，考试的科目有：语文、数学、外语。
其他学科的考试主要在平时的考核，期末不做统一的安排。
考试的难度严格按照课程标准和大连市学科标准的要求来进行。
学校不对学生的考试结果进行排名和张榜公布。
平时对学生的学习、教师教学情况建立质量跟踪。
3、学生作息时间和作业量的安排我校学生要求是8点到校，下午3点50放学。
每天保证学生有1小时的体育锻炼时间。
保证每天一次大课间活动和两次眼保健操。
学生的作业量一二年级基本没有家庭作业，其它年级有30分钟左右家庭作业量，严谨老师布置大量重复性的作业和体罚性的作业。
4、规范教育教学活动我校严格按照国家课程计划开设规定的课程，严格按照课程表的课程安排进行授课活动。
保证体育、艺术、综合活动的课时，不得被其它课程挤占或减缩。
课堂教学活动严格按照课程标准的要求进行，鼓励教师研究教材、研究课标，把握知识的深度、难度。
教学的进程严格按照制定的教学计划进行。
学校没有占用学生的休息日、法定假日和自习时间进行集体补课的行为。
学校的在职教师也没有参与有偿补习活动或组织、介绍学生参加有偿补习活动。
5、教育评价我校建立以国家规定的教育目标为基准的评价标准，以学生的学业水平和学生综合素质等为指标的综合评价体系。
没有以单纯的成绩进行评价。
没有下达升学指标，没有以学生的成绩进行惩奖，没有对成绩进行排队、排名。
教师的工资不与学生的成绩挂钩。
教育改革实践：义务教育示范校自评报告
教育改革实践：义务教育示范校自评报告一、前言作为我国教育改革实践的重要组成部分，义务教育示范校项目旨在通过实施一系列改革措施，提升义务教育质量，促进教育公平。
本自评报告旨在全面总结我校在义务教育示范校项目中的实施情况，客观评价项目成果，为今后的教育改革提供参考。
二、自评指标与方法本次自评依据教育部制定的《义务教育示范校评价标准》，从学校管理、教师队伍、教育教学、学生发展、特色项目等五个方面展开。
采用自我评估、数据分析、问卷调查、访谈等多种方法，全面分析我校在义务教育示范校项目中的表现。
三、自评内容与结果1. 学校管理在项目实施过程中，我校始终坚持高标准、严要求，不断完善学校管理制度，提高学校管理水平。
通过开展培训、研讨等活动，提升校长及管理团队的教育理念和管理能力。
自评结果显示，我校学校管理质量得到明显提升。
2. 教师队伍我校重视教师队伍建设，通过引进优秀教师、加强师资培训、提高教师待遇等措施，提升教师综合素质。
自评结果显示，我校教师队伍整体水平较高，教师教育教学能力得到提升。
3. 教育教学在教育教学方面，我校深入实施新课程改革，推进素质教育，关注学生个体差异，提高课堂教学质量。
自评结果显示，我校教育教学质量稳居同类学校前列。
4. 学生发展我校注重学生全面发展，积极开展课外活动，培养学生的兴趣爱好和特长。
同时，加强心理健康教育，关注学生心理健康。
自评结果显示，我校学生在德、智、体、美各方面全面发展，综合素质较高。
5. 特色项目我校结合自身实际情况，积极打造特色项目，如德育教育、科技教育、艺术教育等。
自评结果显示，我校特色项目取得显著成果，得到了学生、家长和社会的广泛认可。
四、存在问题与改进措施在自评过程中，我们也发现了一些问题，如部分教师对新课程改革的适应程度仍有待提高，学校教育资源分配尚需优化等。
针对这些问题，我们将采取如下措施：1. 加强教师培训，提高教师对新课程改革的理解和应用能力。
2. 优化教育资源分配，确保每个学生都能享受到优质教育资源。
学校规范办学行为”自查报告范文（二篇）
学校规范办学行为”自查报告范文为了进一步提高学校办学水平，增强办学质量，我校决定开展学校规范办学行为自查工作。
经过全校教职工的共同努力，我们以学校规范办学行为自查报告的形式，总结整理了自查结果。
现将自查报告如下：一、办学宗旨我校的办学宗旨是“育人为本，全面发展”，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，注重综合素质教育，培养学生的主动学习能力和创新精神。
同时，我们也坚持教育公平，尊重个体差异，为每一个学生提供平等的发展机会。
二、课程设置我校的课程设置充分体现了学校办学特色，符合现代教育理念和社会发展需求。
我们明确课程目标，根据学生不同年级和能力水平，合理规划各科目教学进度，确保学生在各方面得到全面发展。
针对不同学生的个体差异，我们也提供了选修课程和专业方向选择，以更好地满足学生的个性化需求。
三、教育教学管理我们高度重视教育教学管理的科学性和规范性，为此，学校制定了一系列规章制度。
首先，我们建立了健全的教育教学管理体系，明确责任分工和工作流程。
其次，我们注重教师的培养和管理，为教师提供丰富的教学资源和培训机会，不断提高教师的教学水平。
同时，我们也加强师生之间的沟通和互动，鼓励师生之间的合作与创新。
四、师德师风作为教育工作者，师德师风的建设是我们永恒的主题。
我们重视教师的职业道德建设，强调教师在言行举止上的示范作用。
我们教育教学过程中，严禁任何形式的教师不当行为，包括压力过大导致情绪失控及对学生进行身体或心理伤害等。
我们鼓励教师以身作则，为学生树立良好榜样。
五、办学秩序作为一所正规的学校，我们非常重视学校的办学秩序。
我们要求学生遵守学校规章制度，不得违规作弊、打架斗殴等。
我们鼓励学院单纯、积极向上，培养他们正确的价值观和行为习惯。
同时，我们也加强与家长的沟通，共同维护学校的良好办学秩序。
六、安全管理安全是学校办学工作中最重要的环节之一。
我们高度重视学校安全管理工作，建立健全了各项制度和机制。
规范小学办学行为自查报告范本
规范小学办学行为自查报告范本教育是国家的基石，小学教育更是为学生的成长奠定了重要的基础。
在小学办学过程中，规范的办学行为是保障教育质量的关键。
本报告将对小学办学行为进行自查总结，以期达到规范办学、提升教育质量的目标。
一、教育目标1、明确教育目标。
学校要明确小学教育的培养目标，确保培养学生健康、全面发展的个体，注重学生的道德、智力、体育、艺术等方面的发展。
2、立足学生发展。
学校要以学生的身心发展为中心，在教学过程中注重培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神。
二、师资队伍1、优化师资结构。
学校要建立健全的师资队伍，重视教师的岗位培训、职称评聘和教学能力的提升。
2、加强教师管理。
学校要加强对教师的管理，完善激励机制，提高教师的工作积极性和教学质量。
三、课程设置1、科学合理的课程设置。
学校要制定科学合理的课程设置，注重学科知识的质量和学生的兴趣培养。
2、关注学生的综合素质。
学校要注重培养学生的综合素质，开设体育、艺术、实践等特色课程，为学生的全面发展提供平台。
四、教学方法和手段1、灵活多样的教学方法。
学校要引导教师运用多种教学方法，通过实验、讨论、小组活动等方式培养学生的思维能力和动手能力。
2、科技手段的应用。
学校要积极引进和利用先进的教育科技手段，提供更多的学习资源和互动平台，提升教学的效果。
五、考核评价1、科学合理的考核制度。
学校要建立科学合理的考核制度，评价学生的综合素质和学业水平，并及时反馈给学生和家长。
2、注重个性化评价。
学校要关注学生的个性差异，注重个别发展和个性特长的评价，鼓励学生发挥自己的优势。
六、学校管理1、规范学校管理行为。
学校要建立健全的管理制度，规范师生的行为和学校的各项管理事务，确保学校的正常运行。
2、强化家校合作。
学校要积极与家长沟通合作，建立良好的家校关系，共同关心学生成长，共同促进学生的发展。
七、校园环境1、创造良好的校园环境。
学校要注重校园环境建设，创造安全、整洁、美观的学习环境，为学生提供良好的学习氛围。
义务教育标准化学校自评报告
义务教育标准化学校自评报告一、绪论近年来，我国义务教育教育事业蓬勃发展，为了提高教育教学质量，推动学校管理与评估工作的深入开展，我校积极参与了义务教育标准化学校自评工作。
本报告旨在总结我校在标准化建设方面所取得的成绩和存在的问题，并提出改进措施。
二、学校基本情况我校是一所位于城市中心的完全小学，共有20个班级，学生人数约800人。
学校秉承人文关怀、全面发展的办学理念，致力于培养学生的综合素质。
三、标准化学校建设情况1. 师资力量：我校教师队伍结构合理，拥有一支高素质、专业化的师资团队。
教师均具备相应的教师资格证书，并通过定期培训提升专业技能。
2. 课程设置：我校根据学生的年级特点，合理设置了各个学科的课程。
同时，注重培养学生的创新能力和实践操作能力，开设了多个选修课程。
3. 教学管理：我校严格执行国家课程标准，制定了科学的教学计划，确保教学进度合理，学生学习有序。
同时，加强学生的评价管理，推行多元化的考核方式。
4. 学生管理：我校注重学生的全面发展，根据学生的特长和兴趣，开设了丰富多样的课外活动。
并建立了健全的学生管理制度，关注学生的身心健康。
5. 教育设施：我校拥有良好的教育设施和装备，提供了良好的学习环境。
并建立了先进的信息技术支持系统，便于教师和学生的教学与学习。
四、存在的问题与挑战1. 课堂教学仍存在一定的困难：虽然我校教师教学水平较高，但部分教师在课堂管理和教学方法上仍存在一些问题，需要加强培训和指导。
2. 学生评价体系建设亟待完善：学生评价体系对学生的学习情况进行评估，但还未建立健全，需要进一步研究和探索，以满足多元化的评价需求。
3. 学生课外活动管理亟待加强：虽然我校重视学生的课外活动，但在管理与指导方面还存在一定亟待加强的问题，需要进一步完善相关机制。
五、改进措施1. 加强师德师风建设：通过定期的师德师风培训，加强教师的职业道德建设，提高教师的教学能力和教育素质。
2. 优化课堂教学管理：加强教师对课堂管理和教学方法的培训与指导，提高教师的教学水平，确保教学活动的顺利进行。
xx年学校规范办学行为自评报告范本
xx年学校规范办学行为自评报告范本在xx年的学校规范办学行为自评报告中，我们对学校的各项行为进行了全面评估和总结。
以下是我们的报告：一、学校管理规范1. 学校管理规范是保证教育教学秩序和质量的基础。
我们始终坚持严格执行各项管理制度，不偏袒任何人，维护学校的公平、公正的特点。
2. 高效的学校管理流程和制度保证了师生的权益得到充分保障，学校各项政策得到学生和家长的理解和支持。
二、师德师风建设1. 师德是教育事业的灵魂。
学校教师高度重视自身师德建设，始终做到言行一致，以身作则，努力成为学生的榜样。
2. 教师团队的师风建设活动不断开展，帮助教师提高专业素养，增强责任感和使命感。
三、学生管理1. 学校重视学生的全面发展，注重培养学生的品德修养、学术能力和社会责任感。
2. 我们为学生提供良好的学习和生活环境，积极推进多元化的教育方法，满足学生个性化的发展需求。
四、家校合作1. 学校与家长保持紧密联系，及时沟通学生的学习进展和问题。
2. 学校定期组织家长会，邀请家长参与学校教育教学活动，共同促进学生的全面发展。
五、课程设置1. 学校根据国家和地方教育政策，科学设置课程，注重理论与实践相结合，培养学生的实践能力和创新思维。
2. 我们重视课程的更新和改进，不断调整教学内容，确保学生学到的知识与社会需求紧密相连。
六、教师发展1. 学校重视教师发展，制定了一系列教师培训计划和活动，提升教师的专业素养和教学能力。
2. 学校搭建了教师交流平台，促进教师之间的互相学习和分享。
七、校园文化建设1. 学校积极组织丰富多彩的校园文化活动，丰富学生的精神生活，培养学生的审美情趣和人文素养。
2. 学校倡导健康向上的校园文化，推动学生积极向上的品质培养和全面发展。
以上是我们学校xx年的规范办学行为自评报告，通过全面的评估和总结，我们发现学校在各项规范行为中取得了显著的进展。
我们将持续努力，进一步优化学校文化和教育质量，为学生提供更好的教育环境和服务。
关于规范办学的自查报告
关于规范办学的自查报告本校一直以来注重规范办学，确保教育教学工作有序进行，保障师生权益和学校声誉。
为进一步加强自身建设，提高管理水平，提升办学质量，特成立了本次自查报告小组，对学校规范办学情况进行全面自查和总结，以期能够找出存在的不足和问题，及时改进，为学校更好的发展奠定基础。
一、规章制度本校一直注重建立完善的规章制度，以规范管理和行为。
学校制定了《学校章程》、《学生管理规定》、《教师管理规定》等系列规章制度，明确了师生的权利和义务，规范了学校管理工作。
1. 学校章程学校章程是学校的根本管理规范，规定了学校的宗旨、任务、管理机构、管理制度等内容。
学校章程的制定参照了国家相关法律法规和教育部门规定，学校章程的内容完整，条文清晰，经过教职员工会议审议通过，并报教育主管部门备案。
2. 学生管理规定学生管理规定主要规范了学生的行为规范、学习纪律、考勤制度、奖惩措施等内容。
学生管理规定包括了违纪处分、学生权益保护、心理健康教育等方面内容，保障了学生合法权益。
3. 教师管理规定教师管理规定主要规范了教师的职责、权利、考核、晋升等内容。
教师管理规定中包括了教师的继续教育、师德师风建设、学术研究等方面内容，保障了教师的专业发展。
二、教育教学本校一直注重教育教学工作，积极开展各类教学活动，提高教学质量和水平。
学校建立了多种评价制度，对教师和学生进行综合评价，为教学改革和个性发展提供指导。
1. 课程设置学校结合实际需求，科学设置了一系列课程，满足学生的不同需求和兴趣。
学校注重课程的实用性和前瞻性，鼓励教师进行创新教学，开展跨学科合作，提高教学质量。
2. 教学评价学校建立了多种教学评价机制，包括学生综合评价、教师教学评价、教学质量评估等。
学校鼓励学生和家长参与到教学评价中，建立了学生评教和家长评教制度，及时反馈教学信息，改进课堂教学。
3. 课堂教学学校注重培养学生的创造力和实践能力，鼓励教师在课堂教学中注重互动和实践，开展小组讨论、案例分析、实验操作等教学活动，提高学生的综合素质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
义务教育学校办学规范自评报告房县东城小学依据“房政督〔2012〕10号”房县人民政府教育督导室、房县教育局关于印发《房县义务教育学校办学规范督导评估实施方案》的通知，房县东城小学依据方案组织了学习、督办、自查。
依据评估细则，办学方向、教师队伍、办学条件、教育教学、学校管理总分分别为100分，总计总分500分，自评499.2分。
依据权重计算总分100分，自评99.85分。
自查评估报告如下：一、办学概况房县东城小学是县委、县政府于2008年投资兴建的一所全日制小学，占地64亩，建筑面积17869平方米，有抗震设防超过八度的综合楼一栋、教学楼四栋，高标准运动场地13700多平方米，校园绿化面积达2万平方米，学校从2010年秋季正式招生，现有教学班44个，在校学生2500人，教职工110人，专科以上学历100%，本科学历达80%以上。
办学条件优良，教学设备完善。
多媒体教室、少先队活动室、音乐室、舞蹈室，书法室、绘画室，实验室等功能室一应俱全，校园广播系统自动化，网络、电子监控覆盖整个校园，学校已经实现“班班通”电化教学。
学校秉承“以人为本、德育为首、和谐育人、全面发展”的办学理念；以“人生、从这里起步”为校训；恪守“为人师表、明理守信”的精神；践行“快乐学习、健康成长，积极工作、幸福生活”的校风、“爱岗敬业、求实创新”的教风、“刻苦认真、扎实向上”的学风；传承和发扬祖国文化精髓，注重阅读教学和英语口语训练，努力打造书香校园。
学校高度重视学生的养成教育，认真落实党和国家的教育方针和政策，以“着眼未来，注意细节，摒弃浮躁，稳健实施”的思想，从细节着手，不仅要关注学生的现在，更要看重学生的将来，保障学生的可持续发展。
以“求真、求实、求效”为原则开展工作，丰富教育的内涵，筑实孩子发展的根基，努力为学生终生发展奠定良好的学习和生活基础。
坚持“科研兴校”，努力提升教师业务素质，加强教育交流，现承担着国家级和省级课题研究共5个。
学校开办至今，先后被确定为“《全国尝试教学研究理论与实验》示范实验学校”、“省级现代教育技术装备示范基地”、“房县青少年活动中心”“房县农村教师培训基地”，荣获“全国特色学校”、“湖北省绿色文明学校”、“市级巾帼文明岗”、“十堰市现代教育技术装备示范学校”、“县级平安校园”、房县教育系统德育工作先进单位”等25项荣誉称号。
二、学校工作评价与得分依据评估细则，办学方向总分100分，自评99.8分；教师队伍总分100分，自评100分；办学条件总分100分，自评99.6分；教育教学总分100分，自评100分；学校管理总分100分，自评99.8分。
总计总分500分，自评499.2分。
依据权重计算总分100分，自评99.85分三、成绩与做法（一）以队伍建设为抓手，搭建“名师工程”的平台积极乐观，追求卓越，是房县东城小学队伍建设的目标，为了这个目标，每一个东城小学人奉献在各自的工作岗位上，“用人品赢得人心”，学校坚持组织教师进行师德培训，业务学习，定期举办“教育教学接待日”活动，邀请学生家长参与教学活动。
举行过有学生家长参加的教师体操比赛，组织过有全体教师参加的队列队形训练，课间操每一位教师在指定的位置做操……在东城小学“要求学生做到的，教师必须首先做到”这句话真正落到了实处。
两年来学校先后荣获省教育厅颁发的中小学教师培训创新奖；十堰市妇联，最佳巾帼文明岗；县教育局，体音美教师基本功大赛团体一等奖，县农村英语口语竞赛优秀组织奖。
1、教育需要社会、学校、家长多管齐下，在“课外访万家”活动中，东城小学组织全体教师从听取湖北省教育厅关于“课内比教学，课外访万家”现场会，拟订了“课内比教学，课外访万家”制度、方案，组织教师家访，保证活动不留死角、不走过场。
在家长座谈会上学生家长代表在发言中充分肯定了我们实干的工作作风，有多位家长写来感谢信，送来锦旗，学校追求和谐、齐抓共管的目标初见成效。
学校先后荣获十堰市教育局全市教育技术工作先进单位；十堰市教育局“课内比教学”优秀组织奖。
2、我校以学习《国家中长期教育改革和发展纲要》，教师职业道德，各级关于教育的政策、法规为主要内容；以集中学习与个人体会相结合，联系实际的学习、讨论、体会相结合的形式，每学期分别组织了全体教职工的师德培训集中培训、礼仪培训3次；组织全体教职工撰写心得体会每人3篇；2012年11月，组织全体教职工学习党的“十八大”精神2次，办宣传栏2期。
落实了教师培训的档案。
通过学习进一步鼓舞士气，预防可能发生的骄傲思想、倦怠情绪、松懈心理，提高教师的法律意识、政策水准、道德修养。
3、为了进一步落实课程标准、教材教法以及教育界的新思想、新理念、新动向等内容的业务学习，为明确教学方向，把握教学思路，提高教学效果打好基础。
每学期学校组织了旨在促进新教师快速转轨的电子白板培训；教师手拉手、新教师汇报课展示等活动；组织新教师家访6次以上。
通过以老带新、互相学习、共同进步的形式，充分了解新教师的情况，通过家访关心新教师的生活、工作、学习。
落实了新教师角色转型的视导，加快了新教师适应新环境的速度，促进了新教师的全面发展进步，在互相学习的过程中，促进了全体教师的共同进步，养成了研究业务、共同提高的良好习惯。
4、组织全体教师进行语文、数学、英语、品德、科学、体音美综合学科的新课程标准的检测，检测统一命题、统一组织、统一阅卷、统一公示成绩，确保了教师教学理念的更新和执教能力的提高。
5、在组织教学研究，课堂教学技能比武，“十大名师”的评先的过程中，学校充分发挥学校骨干教师的培训、使用，对各年级、各学科的骨干教师确定目标任务，提供学习进步的机会，创造展示才能才华的舞台，有计划、有步骤的推进“出名师、办名校”的进程。
2012年11月教育局授予我校教师培训先进单位、教研工作先进单位称号，肯定了我校在师资培训方面的成绩。
（二）以素质教育为重点，确保办学行为的规范1、坚持教学常规管理的细致、深入推进，加大过程管理的力度，充分发挥年级组、教研组的统筹、协调能力，本学年学校继续坚持落实学校领导年级组蹲点、蹲学科制度；教师教案每周分管领导签字、每月集中检查反馈制度；安排组织了毕业班经验交流、分享会议，细化教研活动程序与管理。
坚持“推门听课”，“公开课申报”制度，学校2012年11月18日组织的语文素养大赛，12月5日十堰市组织的经典诵读等活动为全体教师提供互相学习进步的机会，营造“比教学”的氛围，促进了教师教育教学水平的提高。
2学校组织的“教研课题汇报”“科技节”等活动初步实现了教、学、研有机结合，提高教学效益。
在积极组织各年级的讲课、说课、论文、“比教学”活动和认真组织学生的“小制作、小发明、小论文”活动中，展示了学生才能，培养学生综合能力，提高了学生学习兴趣。
3我们结合“爱牙日”“儿童视力筛查”“阳光体育”等活动的开展确保了预防近视、预防毒品的教育的实施。
4、“联系实际，小题大做”是东城小学确立课题的根本出发点。
学校始终坚定不移地走“科研兴校，科研强师”之路，两年来，积极申报了2个省级课题（《经典诵读与校园文化建设的研究》、《空间与图形领域中计算教学有效性的研究》），3个市级课题（《小学语文阅读教学有效性的研究》、《小学数学计算教学有效性的研究》、《小学英语词汇教学有效性的研究》）。
两年来，学校先后获市优质课竞赛一等奖8人次，二等奖7人次，在正规教育刊物发表文章28篇，有300余篇在国家、省、市、县级征文评选中获奖。
学校被定为“尝试教学示范实验学校”、“湖北省教师教育学会会员单位”、“十堰市电化教学先进单位”、“房县教师培训基地学校”。
一大批青年骨干教师快速成长起来，学校教科研工作水平也得到有力提升。
（三）以养成教育为基础，促进办学特色的深化开展特色活动，营造书香校园；开展阳光体育，落实办学方针；发掘地域文化，落实传承创新是学校创办特色学校的出发点。
1、优秀的传统文化需要传承发扬，让孩子从小受到文化熏陶。
与生活接轨，创新发展。
“走出去，在社会这个舞台上展示和学习”以“开发学生智力、陶冶学生情操、培养学生能力”为目标，有计划、有方案、有秩序、讲安全的组织开展口语竞赛、口算竞赛、开展书法绘画竞赛、落实诗经文化进校园、每学年组织“七彩艺术节”“我运动、我健康体育节”等等特色活动，在学生、家长、社会中已经有了一定的影响。
2、东城小学是房县青少年活动中心所在地，活动中心成立的书法组、绘画组、舞蹈组，乒乓球、羽毛球、合唱队在教练的培训中开展丰富多彩的活动，培养了学生的技能，合作友爱、和谐互助的交往能力，历练了学生吃苦耐劳、坚持胜利的品格，陶冶了学生的情操。
依据学校忠孝文化柱，开发校本教材，联系经典诵读、传承诗经文化；依托缅怀先烈活动，开展红色历史教育，继承老区文化；结合旅游文化、地域文化开展的文化传承与创新，已经在学生心中生根、开花。
2012年东城小学《吟诵诗经》荣获十堰市“大美十堰”活动一等奖。
学校五年级学生吴雪君表演的“演唱诗经”被中央电视台采用，并且登上了“我要上春晚”的舞台。
3、2012年11月，我校因地制宜、结合实际配合“廉洁文化进校园”活动投资30多万元，布局了明理文化长廊；绿化保洁宣传牌；童真童趣雕塑，组织学生以活动、讲座、观察、思考等形式，潜移默化的的落实体育、卫生、艺术、国防、科技教育工作。
4、坚持“访万家”活动，结合年级、班级、学生实际开展电话、上网、书信等多种形式开展联系家长生均3次，发年级组织家长会1次，活动沟通社会，宣传了学校、教育了学生、影响了家长。
坚持了一月一次的“防震”演练，活动逐步实现规范化、常规化、科学化。
2012年7月我校荣获全国特色学校称号，说明我校在管理强校、特色兴校方面有所突破。
（四）以规范管理为手段，加强服务质量的提升坚持党的领导，坚持校长负责制，健全教代会的功能，充分发扬民主，保障全体教职工的知情权、参与权、表达权、监督权得到落实是学校管理的基本出发点。
学校在党组织的建设，职代会的运行，总务管理诸方面努力取得了较大进步。
坚持科学布局的理念、坚持分工负责的做法，抓好已有绿化的管理，12月我们迎接了上级对我校绿化工作的复查，得到了领导好评。
保证经费、落实惠民政策。
杜绝执行过程中出现违纪、违规现象发生是我们一贯坚持的做法。
2012年，我校以“增强后勤管理的服务意识，提高服务水平”为要求。
克服经费不足的问题坚持以高标准的要求，高质量的服务，高效率的运作落实了营养餐的进货、质量、登记、发放等环节的管理，保障营养餐工作顺利实施，先后迎接了扶贫办、物价局的检查，对我们的工作都给予较高评价。
坚持严格财经纪律、履行勤俭节约、推行财务公开的原则，使管理更加规范，服务质量进一步提升。
（五）以舆论宣传为载体，扩大办学效果的影响每学期我校组织集中党员生活会3次以上，坚持党组织对学校的领导，不断完善党建工作，充分发挥党员干部的先锋模范作用。