选修3-4第十一章 第3-5节简谐运动的回复力和能量;单摆;外力作用下的振动同步练习

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高中物理选修3-4第十一章《简谐运动的回复力和能量》

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课题11.3简谐运动的回复力与能量课型新授课三维目标1、知识目标(1)知道振幅越大,振动的能量(总机械能)越大;(2)对单摆,应能根据机械能守恒定律进行定量计算;(3)对水平的弹簧振子,应能定量地说明弹性势能与动能的转化;(4)知道什么是阻尼振动和阻尼振动中能量转化的情况;(5)知道在什么情况下可以把实际发生的振动看作简谐运动。

2、过程方法(1)分析单摆和弹簧振子振动过程中能量的转化情况,提高学生分析和解决问题的能力;(2)通过阻尼振动的实例分析,提高处理实际问题的能力。

3、情感\德育目标(1)简谐运动过程中能量的相互转化情况,对学生进行物质世界遵循对立统一规律观点的渗透;(2)振动有多种不同类型说明各种运动形式都是普遍性下的特殊性的具体体现。

重点重点对简谐运动中能量转化和守恒的具体分析;难点关于简谐运动中能量的转化。

学情分析学生对于机械能守恒定律已熟练掌握,了解了弹性势能和动能之间的关系,所以学生完全分析振动中的能量转化问题,对于其他物理量的变化规律学生也可根据已学知识自行分析。

教学活动过程【预习导引】1.简谐运动的位移的物理含义是什么?怎么表示?2.在弹簧振子一个周期的振动中,振子的合力怎么变化?方向有什么特点?不论在什么位置(平衡位置除外),物体所受合力均指向平衡位置,作用是使物体回到平衡位置,称为回复力.【建构新知】一、回复力1.意义:振动物体在振动方向的合力2.特点:F=-KxK为振动系统的振动系数,在不同的振动系统中具体含义不同。

学生活动学生回答预习引导的问题(4分钟)学生阅读课本P10--11完成下列填空(7分钟)1、如右图,弹簧对小球的力的大小与弹簧的伸长量成__________,方向总是指向_______________。

由于坐标原点就是平衡位置,弹簧的伸长量与小球位移的大小_______,因此有_________,式中负号的原因是___________________________________ _____________________________。

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简谐运动的回复力和能量

简谐运动的回复力和能量

简谐运动的回复力和能量简谐运动是一种在物理学中经常出现的现象,它是指一种物体在作往复振动时,其位移随时间变化呈现出正弦曲线的运动。

简单来说,就是物体在一定的位置上来回振动,比如一个摆锤在悬挂在绳子上摆动,或者是一个弹簧在振动。

这种运动具有回复力和能量的特点,下面将分别进行讨论。

回复力的定义和特点在简谐运动中,回复力指的是弹性势能的作用力,它是当物体离开平衡位置时,受到的恢复力,使物体朝向平衡位置方向移动。

回复力的大小和方向与物体离开平衡位置的距离成正比,反向指向平衡位置。

具体来说,回复力的公式为F = -kx,其中k是弹性系数,x是物体离开平衡位置的距离。

回复力对于简谐运动来说是一个非常重要的特性,因为它是使物体朝向平衡位置恢复的力量,同时也是振动维持的关键因素。

在简谐运动中,振动的频率、周期和振幅都取决于回复力的大小和弹性系数的变化。

当振幅变大时,回复力也会变大,当弹性系数增大或减小时,回复力的大小也会发生相应的变化。

能量的定义和特点能量是指物体的运动状态所具有的“有用”的物理量。

在简谐运动中,能量由动能和势能组成,它们之间通过运动的转化实现互相转换。

简谐运动的总能量等于动能和势能的和,它是一个守恒量,也就是说在运动过程中能量的总和始终保持不变。

具体来说,当物体在平衡位置附近振动时,它具有最小的动能和弹性势能;当物体脱离平衡位置时,弹性势能会转化为动能,同时物体有更大的动能;当物体到达到最远的位置时,它的动能最大,而弹性势能为零。

这意味着,简谐运动所产生的能量是从一种形式到另一种形式的转化。

简谐运动是一种常见的物理现象,它具有回复力和能量的特点。

回复力是指物体朝向平衡位置方向恢复的力量;能量由动能和势能组成,是物体运动状态的“有用”物理量。

回复力和能量是简谐运动的关键特性,它们直接决定了运动的频率、周期和振幅变化,因此在研究简谐运动时非常重要。

第11章 机械振动 第3讲 简谐运动的回复力和能量

第11章 机械振动 第3讲 简谐运动的回复力和能量

第3讲简谐运动的回复力和能量[目标定位] 1.知道回复力的概念,了解它的来源.2.理解从力的角度来定义的简谐运动.3.理解简谐运动中位移、回复力、加速度、速度、能量等各物理量的变化规律.4.知道简谐运动中机械能守恒,能量大小与振幅有关.会用能量守恒的观点分析水平弹簧振子中动能、势能、总能量的变化规律.一、简谐运动的回复力1.简谐运动的动力学定义:如果质点所受的力与它偏离平衡位置位移的大小成正比,并且总是指向平衡位置,质点的运动就是简谐运动.2.回复力:由于力的方向总是指向平衡位置,它的作用总是要把物体拉回到平衡位置,所以通常把这个力称为回复力.3.简谐运动的回复力与位移的关系:F=-kx,式中k是比例系数.想一想回复力是不是除重力、弹力、摩擦力等之外的一种新型的力?它有什么特点?答案不是.回复力是指将振动的物体拉回到平衡位置的力,是按照力的作用效果来命名的,不是一种新型的力,所以分析物体的受力时,不分析回复力.回复力可以由某一个力提供(如弹力),也可能是几个力的合力,还可能是某一个力的分力,归纳起来,回复力一定等于物体沿振动方向所受的合力.二、简谐运动的能量1.如果摩擦力等阻力造成的损耗可以忽略,在弹簧振子运动的任意位置,系统的动能与势能之和都是一定的.2.简谐运动是一种理想化的模型.想一想弹簧振子在振动过程中动能与势能相互转化,振子的位移x、回复力F、加速度a、速度v四个物理量中有哪几个与动能的变化步调一致?答案只有速度v.一、简谐运动的回复力1.对回复力的理解(1)回复力是指将振动物体拉回到平衡位置的力,它可以是物体所受的合外力,也可以是一个力或某一个力的分力,而不是一种新的性质力.(2)简谐运动的回复力:F=-kx.①k是比例系数,并非弹簧的劲度系数(水平弹簧振子中k为弹簧的劲度系数),其值由振动系统决定,与振幅无关.②“-”号表示回复力的方向与偏离平衡位置的位移的方向相反.③x是指物体对平衡位置的位移,不一定是弹簧的伸长量或压缩量.④回复力的作用总是把物体拉向平衡位置.2.简谐运动的加速度据牛顿第二定律,a=Fm=-km x,表明简谐运动的加速度大小也与位移大小成正比,加速度方向与位移方向相反.说明:k是比例系数,不能与弹簧的劲度系数相混淆.3.判断振动为简谐运动的方法(1)运动学方法:找出物体的位移与时间的关系,若遵从正弦函数的规律,即它的振动图象(xt 图象)是一条正弦曲线,就可判定此振动为简谐运动.(2)动力学方法:若回复力F与位移x间的关系满足F=-kx,则物体做简谐运动,否则就不是简谐运动.例1如图1所示,弹簧振子在光滑水平杆上的A、B之间做往复运动,下列说法正确的是()图1A.弹簧振子运动过程中受重力、支持力和弹簧弹力的作用B.弹簧振子运动过程中受重力、支持力、弹簧弹力和回复的力作用C.振子由A向O运动过程中,回复力逐渐增大D.振子由O向B运动过程中,回复力的方向指向平衡位置解析回复力是根据效果命名的力,不是做简谐运动的物体受到的具体的力,它是由物体受到的具体的力所提供的,在此情景中弹簧的弹力充当回复力,故A正确,B错误;回复力与位移的大小成正比,由A向O运动过程中位移的大小在减小,故此过程回复力逐渐减小,C错误;回复力总是指向平衡位置,故D正确.答案AD例2如图2所示,将一劲度系数为k,原长为L0的轻弹簧的一端固定在倾角为θ的光滑斜面的顶端,另一端连接一质量为m的小球.将小球沿斜面拉下一段距离后松手.证明:小球的运动是简谐运动.图2证明设小球在弹簧长度为L1时在平衡位置O,弹簧原长为L0,选沿斜面向上为正方向,则由平衡条件得k(L1-L0)-mg sin θ=0.当小球振动经过O点以上距O点为x处时,受力为F合=k(L1-L0-x)-mg sin θ,整理得F合=-kx,当小球振动经过O点以下位置时,同理可证,因此小球的运动是简谐运动.二、简谐运动的能量1.不考虑阻力,弹簧振子振动过程中只有弹力做功,在任意时刻的动能与势能之和不变,即机械能守恒.2.简谐运动的机械能由振幅决定对同一振动系统来说,振幅越大,振动的能量越大.如果没有能量损耗,振幅保持不变,它将永不停息地振动下去,因此简谐运动又称等幅振动.例3如图3所示,一弹簧振子在A、B间做简谐运动,平衡位置为O,已知振子的质量为M.图3(1)简谐运动的能量取决于________,物体振动时动能和________能相互转化,总机械能________.(2)振子在振动过程中,下列说法中正确的是()A.振子在平衡位置,动能最大,势能最小B.振子在最大位移处,势能最大,动能最小C.振子在向平衡位置运动时,由于振子振幅减小,故总机械能减小D.在任意时刻,动能与势能之和保持不变(3)若振子运动到B处时将一质量为m的物体放到M的上面,且m和M无相对滑动而一起运动,下列说法正确的是()A.振幅不变B.振幅减小C.最大动能不变D.最大动能减小解析(1)简谐运动的能量取决于振幅,物体振动时动能和弹性势能相互转化,总机械能守恒.(2)振子在平衡位置两侧往复运动,在最大位移处速度为零,动能为零,此时弹簧的形变最大,势能最大,所以B正确;在任意时刻只有弹簧的弹力做功,所以机械能守恒,D正确;到平衡位置处速度达到最大,动能最大,势能最小,所以A正确;振幅的大小与振子的位置无关,所以C错误.(3)振子运动到B点时速度恰为零,此时放上m,系统的总能量即为此时弹簧储存的弹性势能,由于简谐运动中机械能守恒,所以振幅保持不变,因此选项A正确,B错误;由于机械能守恒,最大动能不变,所以选项C正确,D错误.答案(1)振幅弹性势守恒(2)ABD(3)AC三、简谐运动中各物理量的变化情况如图4所示的弹簧振子图4例4如图5图5A.在第1 s内,质点速度逐渐增大B.在第1 s内,质点加速度逐渐增大C.在第1 s内,质点的回复力逐渐增大D.在第4 s内质点的动能逐渐增大E.在第4 s内质点的势能逐渐增大F.在第4 s内质点的机械能逐渐增大解析在第1 s内,质点由平衡位置向正向最大位移处运动,速度减小,位移增大,回复力和加速度都增大;在第4 s内,质点由负向最大位移处向平衡位置运动,速度增大,位移减小,动能增大,势能减小,但机械能守恒.答案BCD简谐运动的回复力1.如图6所示,弹簧振子B上放一个物块A,在A与B一起做简谐运动的过程中,下列关于A受力的说法中正确的是()图6A.物块A受重力、支持力及弹簧对它的恒定的弹力B.物块A受重力、支持力及弹簧对它的大小和方向都随时间变化的弹力C.物块A受重力、支持力及B对它的恒定的摩擦力D.物块A受重力、支持力及B对它的大小和方向都随时间变化的摩擦力解析物块A受到重力、支持力和摩擦力的作用.摩擦力提供A做简谐运动所需的回复力,其大小和方向都随时间变化,D选项正确.答案 D简谐运动的能量2.沿水平方向振动的弹簧振子在做简谐运动的过程中,下列说法正确的是()A.在平衡位置,它的机械能最大B.在最大位移处,它的弹性势能最大C.从平衡位置向最大位移处运动过程中,它的弹性势能减小D.从最大位移处向平衡位置运动的过程中,它的机械能减小解析弹簧振子在振动过程中机械能守恒,故A、D错误;位移越大,弹簧的形变量越大,弹性势能越大,故B正确,C错误.答案 B3.如图7所示,一轻弹簧一端固定,另一端连接一物块构成弹簧振子,该物块是由a、b 两个小物块粘在一起组成的.物块在光滑水平桌面上左右振动.振幅为A0,周期为T0.当物块向右通过平衡位置时,a、b之间的粘胶脱开;以后小物块a振动的振幅和周期分别为A 和T,则:A______A0(填“>”、“<”或“=”),T______T0(填“>”、“<”或“=”).图7解析物块通过平衡位置时弹性势能为零,动能最大.向右通过平衡位置,a由于受到弹簧弹力做减速运动,b做匀速运动.小物块a与弹簧组成的系统机械能小于原来系统的机械能,所以小物块a的振幅减小,A<A0,由于振子质量减小可知加速度增大,周期减小,T<T0. 答案<<简谐运动中各量的变化情况4.弹簧振子在光滑的水平面上做简谐运动,在振子向着平衡位置运动的过程中() A.振子所受的回复力逐渐增大B.振子离开平衡位置的位移逐渐增大C.振子的速度逐渐增大D.振子的加速度逐渐增大解析在振子向着平衡位置运动的过程中,振子所受的回复力逐渐减小,振子离开平衡位置的位移逐渐减小,振子的速度逐渐增大,振子的加速度逐渐减小,选项C正确.答案 C(时间:60分钟)题组一简谐运动的回复力1.对简谐运动的回复力公式F=-kx的理解,正确的是()A.k只表示弹簧的劲度系数B.式中的负号表示回复力总是负值C.位移x是相对平衡位置的位移D.回复力只随位移变化,不随时间变化解析位移x是相对平衡位置的位移;F=-kx中的负号表示回复力总是与振动物体的位移方向相反.答案 C2.物体做简谐运动时,下列叙述正确的是( ) A .平衡位置就是回复力为零的位置 B .处于平衡位置的物体,一定处于平衡状态 C .物体到达平衡位置,合力一定为零 D .物体到达平衡位置,回复力一定为零解析 平衡位置是回复力等于零的位置,但物体所受合力不一定为零,A 、D 对. 答案 AD3.对于弹簧振子的回复力和位移的关系,下列图中正确的是( )解析 由简谐运动的回复力公式F =-kx 可知,C 正确. 答案 C4.弹簧振子的质量是2 kg ,当它运动到平衡位置左侧2 cm 处时,受到的回复力是4 N ,当它运动到平衡位置右侧4 cm 处时,它的加速度是( ) A .2 m /s 2,向右 B .2 m/s 2,向左 C .4 m /s 2,向右D .4 m/s 2,向左解析 由振动的对称性知右侧4 cm 处回复力为8 N ,由a =-kx m =-Fm 知a =4 m/s 2,方向向左. 答案 D5.如图1所示,质量为m 的物体A 放置在质量为M 的物体B 上,B 与弹簧相连,它们一起在光滑水平面上做简谐运动,振动过程中A 、B 之间无相对运动,设弹簧的劲度系数为k ,当物体离开平衡位置的位移为x 时,A 、B 间摩擦力的大小等于( )图1A .0B .kx C.m M kx D.mM +mkx解析 当物体离开平衡位置的位移为x 时,弹簧弹力的大小为kx ,以整体为研究对象,此时A 与B 具有相同的加速度,根据牛顿第二定律得kx =(m +M )a ,故a =kxM +m.以A 为研究对象,使A 产生加速度的力即为B 对A 的静摩擦力F ,由牛顿第二定律可得F =ma =mM +m kx .故正确答案为D. 答案 D题组二 简谐运动的能量6.关于振幅,以下说法中正确的是( ) A .物体振动的振幅越大,振动越强烈B .一个确定的振动系统,振幅越大,振动系统的能量越大C .振幅越大,物体振动的位移越大D .振幅越大,物体振动的加速度越大解析 振动物体的振动剧烈程度表现为振幅的大小,对一个确定的振动系统,振幅越大,振动越剧烈,振动能量也就越大,A 、B 项正确.在物体振动过程中振幅是最大位移的大小,而偏离平衡位置的位移是不断变化的,因此C 项错.物体振动的加速度是不断变化的,故D 项错. 答案 AB7.振动的物体都具有周期性,若简谐运动的弹簧振子的周期为T ,那么它的动能、势能变化的周期为( )A .2TB .T C.T 2 D.T 4解析 振动中动能、势能相互转化,总机械能不变,动能和势能为标量,没有方向.C 正确. 答案 C8.如图2为一水平弹簧振子的振动图象,由图可知( )图2A .在t 1时刻,振子的动能最大,所受的弹力最大B .在t 2时刻,振子的动能最大,所受的弹力最小C .在t 3时刻,振子的动能最大,所受的弹力最小D .在t 4时刻,振子的动能最大,所受的弹力最大解析 t 2和t 4是在平衡位置处,t 1和t 3是在最大位移处,根据弹簧振子振动的特征,弹簧振子在平衡位置时的速度最大,加速度为零,即弹力为零;在最大位移处,速度为零,加速度最大,即弹力为最大,所以B项正确.答案 B9.如图3所示为某个弹簧振子做简谐运动的振动图象,由图象可知()图3A.在0.1 s时,由于位移为零,所以振动能量为零B.在0.2 s时,振子具有最大势能C.在0.35 s时,振子具有的能量尚未达到最大值D.在0.4 s时,振子的动能最大解析弹簧振子做简谐运动,振动能量不变,选项A错;在0.2 's时位移最大,振子具有最大势能,选项B对;弹簧振子的振动能量不变,在0.35 s时振子具有的能量与其他时刻相同,选项C错;在0.4 s时振子的位移最大,动能为零,选项D错.答案 B题组三简谐运动的综合应用10.一弹簧振子振动过程中的某段时间内其加速度数值越来越大,则在这段时间内() A.振子的速度逐渐增大B.振子的位移逐渐增大C.振子正在向平衡位置运动D.振子的速度方向与加速度方向一致解析振子由平衡位置向最大位移处运动过程中,振子的位移越来越大,加速度逐渐增大,速度方向与加速度方向相反,振子做减速运动,速度越来越小,故A、D错误,B正确;振子向平衡位置运动的过程中,位移减小,回复力变小,加速度变小,故C错误.答案 B11.甲、乙两弹簧振子,振动图象如图4所示,则可知()图4A .两弹簧振子完全相同B .两弹簧振子所受回复力最大值之比F 甲∶F 乙=2∶1C .振子甲速度为零时,振子乙速度最大D .两弹簧振子的振动频率之比f 甲∶f 乙=2∶1解析 由题图可知f 甲∶f 乙=1∶2,因此两振子不相同,A 、D 错误;由题图可知C 正确;因F 甲=k 甲A 甲,F 乙=k 乙A 乙,由于k 甲和k 乙关系未知,因此无法判断F 甲与F 乙的比值,所以B 错误. 答案 C12.一质点做简谐运动,其位移和时间关系如图5所示.图5(1)求t =0.25×10-2 s 时的位移;(2)在t =1.5×10-2 s 到2×10-2 s 的振动过程中,质点的位移、回复力、速度、动能、势能如何变化?(3)在t =0到8.5×10-2 s 时间内,质点的路程、位移各多大?解析 (1)由题图可知A =2 cm ,T =2×10-2 s ,振动方程为x =A sin ⎝⎛⎭⎫ωt -π2=-A cos ωt =-2cos2π2×10-2t cm =-2cos 100πt cm当t =0.25×10-2 s 时,x =-2cos π4 cm =- 2 cm.(2)由题图可知在1.5×10-2~2×10-2 s 内,质点的位 移变大,回复力变大,速度变小,动能变小,势能变大.(3)从t =0至8.5×10-2 s 时间内为174个周期,质点的路程为s =17A =34 cm ,质点0时刻在负的最大位移处,8.5×10-2 s 时刻质点在平衡位置,故位移为2 cm. 答案 (1)- 2 cm (2)变大 变大 变小 变小 变大 (3)34 cm 2 cm。

2021-2022高二物理人教版选修3-4学案:第十一章 5 外力作用下的振动 Word版含答案

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学案5外力作用下的振动[目标定位] 1.知道什么是阻尼振动和无阻尼振动,并能从能量的观点赐予说明.2.知道受迫振动的概念.知道受迫振动的频率等于驱动力的频率,而跟振动物体的固有频率无关.3.知道共振以及发生共振的条件,知道共振的应用和防止的实例.一、阻尼振动[问题设计]在争辩弹簧振子和单摆振动时,我们强调忽视阻力的影响,它们做的振动都属于简谐运动.而实际上,在试验室中让一个弹簧振子振动起来,经过一段时间它将停止振动,你知道是什么缘由造成的吗?答案阻力阻碍了振子的运动,使机械能转化为内能.[要点提炼]1.固有振动假如振动系统不受外力的作用,此时的振动叫做固有振动,其振动频率称为固有频率.2.阻尼振动(1)系统受到摩擦力或其他阻力的作用时,我们说振动受到了阻尼.系统克服阻尼的作用要消耗机械能,因而振幅减小,最终停下来,阻尼振动的图象如图1所示.图1(2)阻尼振动的振幅不断减小,系统的机械能不断削减,但阻尼振动的频率不变,其频率为固有频率,由系统本身打算.例如:用力敲锣,由于锣受到空气的阻尼作用,振幅越来越小,锣声减弱,但音调不变.二、受迫振动[问题设计]如图2所示,当弹簧振子自由振动时,振子就会渐渐地停下来,怎样才能使振子能够持续振动下去?图2答案有周期性外力作用于弹簧振子.[要点提炼]1.受迫振动加在振动系统上的周期性的外力,叫做驱动力.系统在驱动力作用下的振动叫做受迫振动.2.受迫振动的周期和频率做受迫振动的物体振动稳定后,其振动频率等于驱动力的频率,跟系统的固有频率无关(填“有关”或“无关”).三、共振[问题设计]你知道部队过桥时为什么要便步走吗?答案防止共振现象发生.[要点提炼]1.共振的条件驱动力的频率与系统的固有频率相等,即f驱=f固.2.共振曲线如图3所示,共振曲线的横坐标为驱动力的频率,纵坐标为受迫振动系统的振幅.当驱动力的频率与系统的固有频率相等时,受迫振动的振幅最大.图33.共振的利用与防止(1)利用:在应用共振时,使驱动力频率接近或等于振动系统的固有频率.如:共振筛、荡秋千、共振转速计等.(2)防止:在防止共振时,使驱动力的频率与系统的固有频率相差越大越好.如:部队过桥应便步走、火车过桥要减速等.4.固有振动、受迫振动和共振的比较振动类型比较项目固有振动受迫振动共振受力状况仅受回复力周期性驱动力作用周期性驱动力作用振动周期或频率由系统本身性质打算,即固有周期或固有频率由驱动力的周期或频率打算,即T=T驱或f=f驱T驱=T固或f驱=f固振动能量振动物体的机械能不变(或守恒)由产生驱动力的物体供应振动物体获得的能量最大常见例子弹簧振子或单摆机器运转时底座发生的振动共振筛、声音的共鸣等一、对阻尼振动的理解例1一单摆做阻尼振动,则在振动过程中()A.振幅越来越小,周期也越来越小B.振幅越来越小,周期不变C.在振动过程中,通过某一位置时,机械能始终不变D.在振动过程中,机械能不守恒解析因单摆做阻尼振动,所以振幅越来越小,机械能越来越小,振动周期不变.答案BD二、对受迫振动的理解例2如图4所示,把两个弹簧振子悬挂在同一支架上,已知甲弹簧振子的固有频率为9 Hz,乙弹簧振子的固有频率为72 Hz,当支架在受到竖直方向且频率为9 Hz的驱动力作用做受迫振动时,则两个弹簧振子的振动状况是()图4A.甲的振幅较大,且振动频率为18 HzB.甲的振幅较大,且振动频率为9 HzC.乙的振幅较大,且振动频率为9 HzD.乙的振幅较大,且振动频率为72 Hz解析依据受迫振动发生共振的条件可知甲的振幅较大,由于甲的固有频率等于驱动力的频率,做受迫振动的物体的频率等于驱动力的频率,所以B选项正确.答案B三、对共振的理解例3如图5所示的演示装置,一根张紧的水平绳上挂着五个单摆,其中A、E摆长相同,先使A摇摆,其余各摆也随着摇摆起来,可以发觉振动稳定后()图5A.各摆的固有周期均相同B.各摆振动的周期均与A摆相同C.C摆振幅最大D.B摆振动周期最小解析单摆的固有周期由摆长打算,故除A、E固有周期相同外,其他摆的固有周期都不相同,A错;A摇摆后,通过水平绳对四周的B、C、D、E四个单摆供应周期性的驱动力,四摆都在同一驱动力作用下运动,故它们的振动周期均与A摆的固有周期相同,B对,D错;其中E摆发生共振现象,振幅最大,C错.答案B例4一个单摆做受迫振动,其共振曲线(振幅A与驱动力的频率f的关系)如图6所示,则()图6A.此单摆的固有周期约为0.5 sB.此单摆的摆长约为1 mC.若摆长增大,单摆的固有频率增大D.若摆长增大,共振曲线的峰将向右移动解析由共振条件知单摆固有频率为f=0.5 Hz,则其固有周期为T=1f=2 s,选项A错;由单摆周期公式T=2πlg,可求得单摆摆长为l=gT24π2≈1 m,选项B对;摆长增大,单摆的周期变大,其固有频率变小,共振曲线的峰将向左移动,选项C、D错.答案B。

高中物理选修3---4第十一章第三节《简谐运动的回复力和能量》新课教学课件

高中物理选修3---4第十一章第三节《简谐运动的回复力和能量》新课教学课件

思考:
怎样才能判定给出的机械振动是不是间歇运动?
从运动学角度判定
x Asin( t )
从力学角度判定
F kx
a F kx mm
三、简谐运动的判定:
1.判定方法:如果质点沿振动方向上所受外力的合力(回 复力)与它相对平衡位置的位移大小成正比,方向总是相 反,质点的运动就是简谐运动.
2.方向: 总是指向平衡位置.
3.关系式: F kx
对一切简谐运动 都成立
①“一” 表示回复力方向始终与位移方向相反;
②x 表示振动物体相对平衡位置的位移,方向总是背离平 衡位置.(X包含了正负); ③矢量方程,F与X均包含了“正负”符号;
④k 表示回复力与位移的比例系数,叫回复力系数,对弹簧 振子而言,K就是弹簧的劲度系数(常量)
大小)( C )
【例题】如图所示,两块质量分别为m和M的木块由一根弹 簧连接在一起,现在给木块m施加一个竖直向下的力F使 物块最终处于静止。当撤去外力F时,木块m将开始运动。 那么加在m上的压力F至少为多大时,才可能使F撤去后, 木块M刚好被弹簧提起?(弹簧的质量忽略不计)
m
Fmin (m M)g
为什么会发生这种变化呢?
※说明物体在离开平衡位置时一定受到一个方向总是指 向平衡位置的力,它的效果是使物体回到平衡位置。
一、回复力: 1.定义:使振动物体回到平衡位置的力.
A
B
F
F
2.回复力是一种效果力,方向总是指向平衡位置 实际上不存在,实际上由物体受到的其他力提供
3.来源: 由物体在振动方向上的合力提供.
位移x 总是从平衡位置指向振子位置.
复习回忆
四、简谐运动的描述 1、定义法:位移随时间按正弦规律变化.

高中物理选修3-4、3-5教学建议201308

高中物理选修3-4、3-5教学建议201308

2. 单摆中发展空间:不同摆角下的周期 比较让学生体验近似条件,有创意; 3. 简谐运动图像中发展空间:匀速圆周 运动与简谐运动有深度;
4. 习题配制具有典型性;如双体振动问 题;
1. 波的形成用绳波,有互动性,但是标记最好 不是涂上,而系上红绸等; 2. 波发展空间:学生参与表演横波,也可模拟 纵波形成,一定要组织,甚至于全班性,加 强互动,生成概念; 3. 新增波的图像与振动图像比较表格,有利有 弊;波的图像发展空间:水波不是横波; 4. 多普勒发展空间:波频公式不宜讲;但实验 最好做一下;
2. 动量一章学习从动能变化研究,更具有 探究性;寻求守恒量?
3. 发展空间;动量定理,可渗透牛顿第二 定律的动量表述。 4. 课外阅读:中子发现的定量分析。 5. 习题配制有难度;如多体、子弹问题;
1. 分光镜实验你们学校能做吗?
2. 光谱发展空间与玻尔课外阅读:赖曼系 等各谱线系; 3. 比结合能曲线更细致;便于理解与掌握; 4. 粒子物理学发展空间:夸克模型; 5. 习题配制重基础;如半衰期、核反应、 核能计算等问题;
第十六章 动量守恒定律 在追寻“不变量”中感悟自然界的和谐与统一 从实验探究入手,引导学生追寻碰撞中的“不变量”。(类 似于必修2中“机械能及其守恒定律”的探究过程) 目的:(1)为“动量”概念的引入提供实验基础。 (2)亲身体验探究自然规律的过程,感悟自然界的和 谐与统一。
(3)科学过程的教育,让学生再一次体验实验在科学
1. 双缝干涉测波长实验中发展空间:条纹 公式的推导有条件的班级引导自习;重 在理解产生的原理? 2. 激光的课外阅读:全息照相!
3. 相对论中增加牛顿力学中运动的相对性, 降低了切入难度; 4. 相对论中增加插图,便于研究时间、长 度的相对性;

人教版选修3-4 11.3 简谐运动的回复力和能量 教案 Word版含答案

人教版选修3-4 11.3 简谐运动的回复力和能量 教案 Word版含答案

课时11.3 简谐运动的回复力和能量1.理解回复力的概念,会根据回复力的特点判断物体是否做简谐运动。

2.会用动力学的方法分析简谐运动中位移、速度、回复力和加速度的变化规律。

3.会用能量守恒的观点分析水平弹簧振子中动能、势能、总能量的变化规律。

重点难点:回复力的特点、简谐运动的动力学分析及能量分析。

教学建议:前两节研究的是做简谐运动的质点的运动特点,不涉及它所受的力以及能量转换的情况,是从运动学的角度研究的。

而本节要讨论它所受的力和能量转换的情况,是从动力学和能量的角度研究的。

教学中要讲清回复力是根据振动物体所受力的效果来命名的,振子的惯性使振子远离平衡位置时,回复力总是使振子回到平衡位置,正是这一对矛盾才使振子形成振动。

从能量守恒的角度对简谐运动进行分析时,只限于对水平弹簧振子。

导入新课:很多同学都喜欢荡秋千,你思考过吗,为什么一次次荡起的秋千还会一次次回到最低点?又为什么荡秋千时能荡得很高?1.简谐运动的动力学特征(1)回复力的方向跟振子偏离平衡位置的位移方向①相反(填“相同”或“相反”),总是指向②平衡位置,它的作用是使振子能③回到平衡位置。

(2)水平放置的弹簧振子做简谐运动时,其回复力可表示为④F=-kx,式中k为比例系数,也是弹簧的劲度系数;负号表示⑤力F与位移x方向相反。

(3)如果质点受到的力与它偏离平衡位置的位移大小成⑥正比,并且总指向⑦平衡位置,该质点的运动就是简谐运动。

2.简谐运动的能量的特征(1)弹簧振子的速度在不断变化,因而它的⑧动能在不断变化;弹簧的形变量在不断变化,因而它的⑨势能在不断变化。

(2)理论证明:若忽略能量损耗,在弹簧振子运动的任意位置,系统的⑩动能与势能之和都是一定的,与机械能守恒定律相一致。

(3)实际运动都有一定的能量损耗,所以简谐运动是一种理想化模型。

1.回复力是按性质命名的力还是按效果命名的力?解答:回复力是按效果命名的力。

2.弹簧振子在什么位置动能最大?在什么位置势能最大? 解答:在平衡位置动能最大,在最大位移处势能最大。

第十一章第三节简谐运动的回复力和能量

第十一章第三节简谐运动的回复力和能量

机 械 运 动
O→A,弹力做负功,动能转化为弹性势能. 不考虑阻力,弹簧振子振动过程中只有弹力做功 ,在任意时刻的动能与势能之和不变,即机械能 守恒.
第 十 一 章
2.简谐运动中的能量跟振幅有关,振幅越大,振
动的能量越大.把原先静止的单摆或弹簧振子拉
离平衡位置,需要外力对物体做功,把其他形式 的能转化为物体初始的势能储存起来.外力做的 功越多,物体获得的势能越大,它开始振动时的 振幅越大.将物体释放后,若只有重力或弹簧弹 力做功,则振动物体在振动过程中,动能和势能 相互转化,总机械能不变,但在实际情况中,因
机 械 运 动
第 十 一 章
阻力因素不可避免地存在,振动物体因总机械能的
逐渐减少,做的是振幅越来越小的振动.可见,对
于一个振动系统,振幅的大小反映了振动能量的多 少. 3.在振动的一个周期内,动能和势能之间完成了 两次周期性变化,经过平衡位置时动能最大,势能 最小;经过最大位移时,势能最大,动能最小.
机 械 运 动
第 十 一 章
基础知识梳理
一、简谐运动的回复力 1.回复力:回复力是根据力的效果命名的,回复 平衡位置 力的方向总是指向___________,其作用效果是要 把物体拉回到___________.回复力可以是物体所 平衡位置 受的合外力,也可以是一个力或某个力的分力. 2.简谐运动:如果质点所受的力与它偏离平衡位 平衡位置 置位移的大小成_____,并且总是指向_________ 正比 ,质点的运动就是简谐运动.
第 十 一 章
机 械 运 动
第三节
简谐运动的回复力和能量
第 十 一 章
课标定位
学习目标:1.掌握简谐运动中位移、速度、回复 力和加速度的变化规律. 2.掌握简谐运动中回复力的特点. 3.对水平弹簧振子,能定量的说明弹性势能与 动能的转化. 重点难点:1.从运动学和动力学的角度区分简谐 运动中位移、速度、加速度和能量的变化规律. 2.简谐运动中机械能的守恒及守恒条件. 易错问题:误认为回复力是物体受到的一个力.

简谐运动的回复力和能量、单摆

简谐运动的回复力和能量、单摆

简谐运动的回复力和能量、单摆【学习目的】1.掌握简谐运动的动力学特征,明确回复力的概念。

2.知道简谐运动是一种没有能量损耗的理想情况。

3.理解简谐运动过程中位移、回复力、加速度、速度、动能、势能的变化情况。

4.知道什么是单摆。

5.理解摆角很小时单摆的振动是简谐运动。

6.知道单摆的周期跟什么因素有关,理解单摆的周期公式,并能用来进展有关的计算。

【要点梳理】要点一、简谐运动的回复力、能量 1.回复力物体振动时受到的回复力的方向总是指向平衡位置,即总是要把物体拉回到平衡位置的力称为回复力.要点诠释:〔1〕负号表示回复力的方向是与位移方向相反.〔2〕k 为F 与x 的比例系数,对于弹簧振子,k 为劲度系数.〔3〕对程度方向振动的弹簧振子,回复力由弹簧的弹力提供;对竖直方向振动的弹簧振子,回复力由弹簧的弹力与重力两力的合力提供.〔4〕物体做简谐运动到平衡位置时,回复力为0〔但合力可能不为0〕.〔5〕回复力大小随时间按正弦曲线变化.2.简谐运动的能量〔1〕弹簧振子运动的任意位置,系统的动能与势能之和都是一定的,即振动过程中机械能守恒. 〔2〕程度方向的振子在平衡位置的机械能以动能的形式出现,势能为零;在位移最大处势能最大,动能为零.〔3〕简谐运动中系统的动能与势能之和称为简谐运动的能量,即212E kA =。

〔4〕简谐运动中的能量跟振幅有关,振幅越大,振动的能 量越大.〔5〕在振动的一个周期内,动能和势能间完成两次周期性变化,经过平衡位置时动能最大,势能最小;经过最大位移处时,势能最大,动能最小. 要点二、简谐运动的特征1.物体做简谐运动的三个特征 〔1〕振动图像是正弦曲线;〔2〕回复力满足条件F kx =-;〔3〕机械能守恒.2.简谐运动的断定方法〔1〕简谐运动的位移一时间图像是正弦曲线或余弦曲线.〔2〕故简谐运动的物体所受的力满足F kx =-,即回复力F 与位移x 成正比且方向总相反.〔3〕用F kx =-断定振动是否是简谐运动的步骤: ①对振动物体进展受力分析;②沿振动方向对力进展合成与分解;③找出回复力,判断是否符合F kx =-. 要点三、简谐运动的运动特点1.简谐运动的加速度分析方法简谐运动是一种变加速的往复运动,由ka x m=-知其加速度周期性变化,“-〞表示加速度的方向与振动位移x 的方向相反,即总是指向平衡位置,a 的大小跟x 成正比.通过上表不难看出:位移、回复力、加速度三者同步变化,与速度的变化相反.通过上表可看出两个转折点:平衡位置O 点是位移方向、加速度方向和回复力方向变化的转折点;最大位移处是速度方向变化的转折点.还可以比拟出两个过程的不同特点,即向平衡位置O 靠近的过程及远离平衡位置O 的过程的不同特点:靠近O 点时速度大小变大,远离O 点时位移、加速度和回复力大小变大 3.弹簧振子在光滑斜面上的振动光滑斜面上的小球连在弹簧上,把原来静止的小球沿斜面拉下一段间隔 后释放,小球的运动是简谐运动.分析如下:如下图,小球静止时弹簧的伸长量为往下拉后弹簧相对于静止位置伸长x 时,物体所受回复力 由此可断定物体是做简谐运动的. 要点四、单摆 1.单摆单摆指在一条不可伸长的,又没有质量的线的下端系一质点所形成的装置.单摆是实际摆的理想化的物理模型.实际摆可视为单摆的条件:细线的质量与小球相比可以忽略,球的直径与线的长度相比也可以忽略.一个很轻的细线系着一个有质量的质点,这个模型叫做单摆.在实验室里,假如悬挂物体的细线的伸缩和质量可以忽略,细线的长度比物体的直径大得多,这样的装置就叫做单摆. 单摆做简谐运动的条件:小球摆到最高点时,细线与竖直方向的夹角叫偏角.偏角很小时,单摆做简谐运动. 2.单摆做简谐运动的回复力单摆做简谐运动的回复力是由重力mg 沿圆弧切线的分力 sin F mg θ=切提供〔不要误认为是摆球所受的合外力〕.当θ很小时,圆弧s 可以近似地看成直线x ,sin xlθ=.切线的分力F 可以近似地看做沿这条直线作用,这时可以证明mgF x kx l=-=-. 可见,在偏角很小的情况下,单摆振动时回复力跟位移成正比而方向相反,是简谐运动.3.单摆的周期公式荷兰物理学家惠更斯发如今偏角很小的情况下,单摆的周期跟摆长的平方根成正比,跟重力加速度的平方根成反比,而跟摆球的质量和振幅无关,即式中l 为悬点到摆球球心间的间隔 ,g 为当地的重力加速度.〔1〕单摆的等时性:往振幅较小时,单摆的周期与单摆的振幅尤天,单摆的这种性质叫单摆的等时性.〔2〕单摆的周期公式:由简谐运动的周期公式 对于单摆 所以周期为2 s 的单摆,叫做秒摆,由周期公式 得秒摆的摆长 要点五、单摆的应用1.单摆的应用〔1〕计时器:利用单摆周期与振幅无关的等时性,制成计时仪器,如摆钟等.由单摆周期公式知道,调节单摆摆长即可调节钟表快慢.〔2〕测定重力加速度:把单摆周期公式变形,得224/g l T π=.由此可知,只要测出单摆的摆长和振动周期,就可以测出当地的重力加速度g 。

物理人教版高中选修3-4人教版高二物理选修3-4第十一章《机械振动全章》教案

物理人教版高中选修3-4人教版高二物理选修3-4第十一章《机械振动全章》教案

高二物理选修3-4第十一章机械振动全教案11.1简谐运动教学目的(1)了解什么是机械振动、简谐运动(2)正确理解简谐运动图象的物理含义,知道简谐运动的图象是一条正弦或余弦曲线。

2.能力培养通过观察演示实验,概括出机械振动的特征,培养学生的观察、概括能力教学重点:使学生掌握简谐运动的回复力特征及相关物理量的变化规律教学难点:偏离平衡位置的位移与位移的概念容易混淆;在一次全振动中速度的变化课型:启发式的讲授课教具:钢板尺、铁架台、单摆、竖直弹簧振子、皮筋球、气垫弹簧振子、微型气源教学过程(教学方法)教学内容[引入]我们学习机械运动的规律,是从简单到复杂:匀速运动、匀变速直线运动、平抛运动、匀速圆周运动,今天学习一种更复杂的运动——简谐运动。

1.机械振动振动是自然界中普遍存在的一种运动形式,请举例说明什么样的运动就是振动?[讲授]微风中树枝的颤动、心脏的跳动、钟摆的摆动、声带的振动……这些物体的运动都是振动。

请同学们观察几个振动的实验,注意边看边想:物体振动时有什么特征?[演示实验](1)一端固定的钢板尺[见图1(a)](2)单摆[见图1(b)](3)弹簧振子[见图1(c)(d)] (4)穿在橡皮绳上的塑料球[见图1(e)]{提问}这些物体的运动各不相同:运动轨迹是直线的、曲线的;运动方向水平的、竖直的;物体各部分运动情况相同的、不同的……它们的运动有什么共同特征?{归纳}物体振动时有一中心位置,物体(或物体的一部分)在中心位置两侧做往复运动,振动是机械振动的简称。

2.简谐运动简谐运动是一种最简单、最基本的振动,我们以弹簧振子为例学习简谐运动。

(1)弹簧振子演示实验:气垫弹簧振子的振动[讨论] a.滑块的运动是平动,可以看作质点b.弹簧的质量远远小于滑动的质量,可以忽略不计,一个轻质弹簧联接一个质点,弹簧的另一端固定,就构成了一个弹簧振子c.没有气垫时,阻力太大,振子不振动;有了气垫时,阻力很小,振子振动。

高中物理 选修3-4 单摆 外力作用下的振动 知识点总结 方法总结 题型总结 专项练习 高考复习

高中物理  选修3-4   单摆  外力作用下的振动  知识点总结   方法总结    题型总结   专项练习  高考复习
A.①③④B.②③④C.③④⑤D.①④⑤
5、某课题研究小组野外考察时登上一山峰,欲测出所处位置高度,做了如下实验:用细线挂号小石块系在树枝上做成一个简易单摆,用随身携带的钢卷尺测出悬点到石块的常务L;然后将石块拉开一个小角度,由静止释放,使其在竖直平面内摆动,用电子手表测出单摆完成n此全振动所用的时间,若已知地球半径为R,海平面处重力加速度为 由此可估算出他们所处位置的海拔高度为(D)
A.让小球在纸面内摆动,周期
B.让小求租在垂直纸面方向摆动,周期
C.让小球在纸面内摆动,周期
D.让小球在垂直纸面内摆动,周期
5、如图所示,两根长度均为L的细线下端拴一质量为m的小球,两线间的夹角为 。今使摆球在垂直于线面内做小幅度振动,则其振动周期T= 。
题型3(单摆的应用)
(1)计时器(如摆钟)
(2)测重力加速度,即
3、关于单摆,下列说法中正确的是(B)
A.摆球运动中的回复力是摆线拉力和重力的合力
B.摆球在运动过程中,经过轨迹上的同一点时,加速度是相同的
C.摆球在运动过程中,加速度的方向始终指向平衡位置
D.摆球经过平衡位置时,加速度为零
4、单摆是为了研究振动而抽象出的理想化模型,其理想化条件是(ABC)
A.摆线质量不计
A. B. C. D.
13、如图所示,单摆放在空气中,周期为 ,单摆乙带正电,放在匀强磁场中,周期为 ,单摆丙带正电,放在匀强电场中,周期 ,单摆丁放在静止在水平面上的光滑斜面上,周期为 ,那么(D)
A.
B.
C.
D.
14、将一个摆长为l的单摆放在一个光滑的,倾角为 的斜面上,其摆角为 ,如图。下列说法正确的是(A)
解得d=R
2、如图,甲、乙两个单摆的悬点在同一水平天花板上,两摆球拉到同一水平高度,并用一根细线水平相连,以水平地板为参考面。平衡时,甲、乙两摆线与竖直方向的夹角分别为 和 ,且 。当细线突然断开后,两摆球都做简谐运动,则(C)

物理选修模块3—4知识梳理及考纲、教材导读

物理选修模块3—4知识梳理及考纲、教材导读

物理选修模块3—4知识梳理及考纲、教材导读主题一:机械振动与机械波【课标与考纲对照】【知识梳理与教材导读】2、简谐振动:在机械振动中最简单的一种理想化的振动。

对简谐振动可以从两个方面进行定义或理解:①物体在跟位移大小成正比,并且总是指向平衡位置的回复力作用下的振动,叫做简谐振动;②物体的振动参量(位移、速度、加速度等),随时间按正弦或余弦规律变化的振动,叫做简谐振动。

3、描述振动的物理量:研究振动除了要用到位移、速度、加速度、动能、势能等物理量以外,为适应振动特点还要引入一些新的物理量。

⑴位移x :由平衡位置指向振动质点所在位置的有向线段叫做位移。

位移是矢量,其最大值等于振幅。

⑵振幅A :做机械振动的物体离开平衡位置的最大距离叫做振幅,振幅是标量,表示振动的强弱。

振幅越大表示振动的机械能越大,做简揩振动物体的振幅大小不影响简揩振动的周期和频率。

⑶周期T :振动物体完成一次余振动所经历的时间叫做周期。

⑷频率f :振动物体单位时间内完成全振动的次数。

⑸角频率ω:角频率也叫角速度,即圆周运动物体单位时间转过的弧度数。

周期、频率、角频率的关系是:T f =1,2T πω=. ⑹相位ϕ:表示振动步调的物理量。

4、简谐运动的表达式:)()(002sin sin x ϕπϕω+A =+=t Τt Α 【振幅A ,周期T ,相位02ϕπ+t Τ,初相0ϕ】5、简谐运动图象描述振动的物理量(1)直接描述量:①振幅A ;②周期T ;③任意时刻的位移t . (2)间接描述量:①频率f :T f 1=;②角速度ω:Tπω2=.③x-t 图线上一点的切线的斜率等于υ (3)从振动图象中的x 分析有关物理量(υ、a 、F 的大小变化和方向, E K E P 及E 的变化情况)6、问题与练习:P 5T 3、P 10T 3和T 4、P 12T 41、单摆的回复力:单摆在偏角很小时,可看做简谐运动,重力沿切线方向的分力提供回复力。

高二物理选修3-4 第十一章 机械振动

高二物理选修3-4 第十一章 机械振动

高二物理选修3-4 第十一章机械振动全章概述与原教材相比,本章内容没有太大变化,但新增加了相位的概念以及相关定义的改变,教学中要注意。

这一章主要讲述机械振动中运动规律最简单、最基本的一种周期性运动——简谐运动。

振动的知识在实际中有很多应用(例如心电图、核磁共振仪、地震仪、钟摆等),振动的有关知识也是后面学习波动的基础,所以教学中应引起重视。

这一章开始讲述简谐运动的基本特点,然后通过图象介绍简谐运动的运动规律和特点,接下来介绍简谐运动的实例——单摆,最后介绍受迫振动的知识。

简谐运动是一种周期性的运动,正确理解简谐运动中各物理量(如周期、频率、振幅等)的确切含义是非常重要的。

同下面要学习的波动一样,用图象来描述物体的振动情况是非常重要的手段之一。

教材在图象的讲授上较以前有所加强,希望学生能通过图象的学习,较好地理解简谐运动中各物理量的确切含义及其相互间的关系。

简谐运动比前面学过的各种运动复杂,定量研究需要较多的数学知识,因而中学阶段不宜作更多的定量计算,希望教学中掌握好要求。

11.1 简谐运动1.通过弹簧振子的运动情况分析,理解简谐运动的定义、条件。

2.通过砂摆实验或分析频闪照片,理解简谐运动图象的物理意义。

理解简谐运动的位移-时间图象,根据简谐运动的图象弄清各时刻质点的位移、路程及运动方向。

1.教材中值得重视的题目:P5.T2、“科学漫步”中的“简谐运动与单位圆”2.教材中的重要思想方法:建立理想模型11.2 简谐运动的描述1.理解描述简谐运动的物理量及其特点。

(对弹簧振子振动的周期公式不作要求)2.能运用图象、公式描述简谐运动。

3.通过两个相同摆长的单摆振动情况的比较,了解初相和相位差概念。

1.教材中值得重视的题目:P11.T1、P11.T42.教材中的重要思想方法:数理思想11.3 简谐运动的回复力和能量1.理解回复力的概念, 理解简谐运动回复力的特点。

2.了解简谐运动中能量的转化。

(不要求分析竖直放置的弹簧振子振动过程中能量的转化)。

2018高二物理下学期作业选修3-4作业本答案

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第十一章机械振动一、简谐运动1.AC2.CD3.D4.不是5.AB6.(1)8cm(2)2s(3)A位置速度最大,A、B位置速度沿x轴正方向(C位置时速度为零)7.略8.甲二、简谐运动的描述1.BD2.AD3.A4.C5.966.2∶12∶17.200.125-1038.x=4cos4tcm9.AB10.AC11.10cm三、简谐运动的回复力和能量1.ACD2.B3.BCD4.BC5.AB6.C7.BC8.C9.C四、单摆(一)1.D2.B3.C4.C5.D6.D7.2+34T8.AD9.39?7410.(1)略(2)T2=kl4l(3)9?86单摆(二)1.D2.D3.C4.C5.B6.T=2Lsing7.1?001T8.C9.AC五、外力作用下的振动1.D2.B3.C4.AB5.C6.玻璃杯发生了共振7.2?5r/s8.310-3J9.AC10.C第十一章复习题1.AD2.A3.C4.AC5.AD6.B7.C8.AD9.AC10.AD11.AD12.2?0101 3.1014.当手对盆耳的摩擦频率与“鱼洗”盆腔的固有频率相同时,会使盆发生共振15.A.要用游标卡尺测量摆球直径d,摆长l等于摆线长加上d2。

B.周期应为T=t29.5。

C.只测一次重力加速度就作为最终结果不妥当,应改变摆长多测量几次,然后取g的平均值作为实验的最后结果16.h=TT0-1R第十二章机械波一、波的形成和传播1.ABC2.D3.B4.AD5.略6.波本质上传播的是能量7.略8.B9.(1)B摆(2)61?875km二、波的图象1.D2.BC3.AC4.BD5.C6.略7.(1)80?20(2)-88.略9.C10.(1)向x轴正方向传播(2)5m/s,方向向上三、波长、频率和波速(一)1.BC2.D3.AC4.C5.AD6.D7.A8.由B向A0?61?59.AC10.BD11.D12.AB波长、频率和波速(二)1.BC2.D3.B4.A5.ABD6.D7.C8.2341?59.AD10.B11.t甲=l4v,t乙=l16v,t丙=l6v,t丁=l8v四、波的反射与折射1.ACD2.ACD3.dvd2v4.略5.17m6.略7.2?0103m8.2∶3五、波的衍射1.波可以绕过障碍物继续传播的现象缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长相差不多,或者比波长更小2.C3.AB4.D5.CA6.水因为频率相同的声波在水中的波长比在空气中长7.约为1?1cm或比1?1cm更小8.ABC六、波的干涉1.C2.BC3.CD4.CD5.BD6.AB7.AC8.略七、多普勒效应1.ABD2.BD3.C4.CD5.略6.飞机模型与观察者之间有相对运动多普勒效应7.因为人与声源之间没有相对运动,人听到的声音频率不会发生变化8.B9.略第十二章复习题1.ABC2.ACD3.BC4.AC5.C6.B7.AC8.D9.AC10.波长和波速11.34012.b、a13.略14.(1)2s(2)向x轴负方向(3)0?6m15.=16m,v=5?33m/s16.略17.(1)v=2m/s、T=1?6s、=3?2m(2)可行,图略第十三章光一、光的折射1.OBODOCOA2.1?941083.BCD4.A5.BD6.C7.C8.A9.310.B11.45,略12.l=dncos1-sin2n2二、光的干涉1.波略2.亮暗相间、间距相等3.两盏白炽灯是各自独立光源,发出的光不是相干光4.光的干涉现象近5.0,0?5,6.ABD7.D8.D三、光的颜色色散(一)1.A2.ACD3.C4.A5.BD6.ABD7.D8.因为各色光在中间均是亮条纹9.产生相干光源小短10.C11.凹10-8光的颜色色散(二)1.BC2.AC3.C4.C5.A6.BD7.v红v蓝红theta;黄theta;蓝n 红四、光的衍射1.BC2.D3.C4.C5.C6.A7.衍射小于8.DBCA五、光的偏振1.C2.①②3.BD4.AD5.横波六、全反射(一)1.A2.AC3.B4.BC5.BD6.A7.ABD8.略9.2,5?310-7m10.C11.BC 图答1全反射(二)1.BD2.D3.BC4.BD5.AC6.D7.A8.B9.D10.B11.A12.见图答1七、激光1.BCD2.ABCD3.亮度高高方向性4.相干性5.略第十三章复习题1.B2.C3.C4.D5.B6.ACD7.ABC8.BC9.AC10.AB11.ABC12.ABC13.314.偏振15.P1、P2的像P1、P2的像和P316.单缝双缝59417.53,37,1?3318.43L,屏离BC的距离在L以内选修34综合练习(一)图答21.A2.D3.AB4.BC5.BCD6.BD7.AD8.C9.C10.BC11.ABD12.A点O点O点A点、B点13.0?51?414.3m或2cm15.亮条纹16.2r17.0?518.略19.(1)见图答2(2)当t=2?1s时,位移为负方向,加速度与速度为正方向20.OP=22R,P点在O点的右边选修34综合练习(二)图答31.AB2.BC3.D4.CD5.B6.BD7.A8.C9.ABD10.A11.B12.BCD13.相同14.1∶615.ACEH16.15m/s5m/s17.318.略19.见图答320.(1)30(2)1?73108m/s(3)3?46以上就是查字典物理网为大家整理的高二物理下学期作业,希望对您有帮助,最后祝同学们学习进步。

高中物理选修3-4知识点

高中物理选修3-4知识点

高中物理选修3-4知识点章节名称定义(内容)公式标准单位第十一章机械振动第一节简谐运动弹簧振子1、小球静止时的位置叫平衡位置2、小球在平衡位置附近的往复运动是一种机械运动,简称振动,这样的系统称谓弹簧振子弹簧振子的位移——时间图象波形图象简谐运动及其图象1、如果质点的位移与时间的关系遵从正弦函数的规律,即它的振动图象是一条正弦曲线,这样的振动叫做简谐运动。

2、简谐运动是最简单、最基本的振动3、弹簧振子的运动就是简谐运动第二节简谐运动的描述描述简谐运动的物理量1、振幅:振动物体离开平衡位置的最大距离2、全振动:弹簧振子从通过平衡位置的时刻开始,第二次到达平衡位置时完成一次完整的振动。

这个振动过程称为一次全振动3、做简谐运动的物体完成一次全振动所需要的时间叫振动的周期4、单位时间完成振动的次数叫振动的频率,单位赫兹5、周期性运动在各个时刻所处的不同状态叫相位Tf1=Hz简谐运动的表达式)2sin(ϕπ+=tTAx第三节简谐运动的回复力和能量简谐运动的回复力1、如果质点所受的力与它偏离平衡位置位移的大小成正比,并且总是指向平衡位置,质点的运动就是简谐运动2、把物体拉回平衡位置的力叫回复力kxF-=简谐运动的能量忽略阻力的损耗,在弹簧振子运动的任意位置,系统的动能与势能之和都是一定得第四节单摆单摆悬挂起来的物体在竖直平面内摆动,细线的质量与小球相比可以忽略,球的直径与线的长度相比也可以忽略,这样的装置就叫做单摆单摆的回复力在偏角很小的情况下,单摆做简谐运动(摆长越长,周期越长)kxF-=用单摆测定重力加速度单摆做简谐运动的周期与摆长的二次方成正比,与重力加速度的二次方成反比,而与振幅、摆球质量无关224Tlgπ=第五节外力作用下的振动固有频率不受外力作用的振动叫固有振动,其振动频率叫固有频率阻尼振动振幅逐渐减小的振动叫阻尼振动受迫振动系统在驱动力作用下的振动叫受迫振动共振驱动力频率等于系统的固有频率时,受迫振动的振幅最大,这种现象叫做共振高中物理选修3-4知识点章节名称定义(内容)公式标准单位第十二章机械波第一节波的形成和传播波的形成和传播振动的传播称为波动,简称波横波和纵波1、质点的振动方向与波的传播方向相互垂直的波叫做横波,在横波中,凸起的最高处叫做波峰,凹下的最低处叫做波谷2、质点的振动方向与波的传播方向在同一直线上的波,叫做纵波,在纵波中,质点分布最密的位置叫做密部机械波借以传播的物质叫做介质,机械振动在介质中传播形成了机械波第二节波的图象正弦波如果波的图象是正弦曲线,这样的波叫做正弦波第三节波长、频率和波速波长在波动中,振动相位总是相同的两个相邻质点间的距离叫做波长频率、周期质点振动的频率和周期等于波的频率和周期波速机械波在介质中的传播速度由介质本身决定,在不同的介质中,波速是不同的第四节波的衍射和干涉波的衍射波可以绕过障碍物继续传播,这种现象叫做波的衍射(一切波都能发生衍射,衍射是波特有的现象)波的叠加几列波相遇时能够保持各自的运动特征,继续传播,在其他重叠的区域里,介质的质点同时参与这几列波引起的振动,质点的位移等于这几列波单独传播时引起的位移的矢量和波的干涉频率相同的两列波叠加时,某些区域的振幅加大、某些区域的振幅减小,这种现象叫做波的干涉(干涉也是波所特有的现象)第五节多普勒效应多普勒效应波源与观察者相互靠近或者相互远离时,接收到的波的频率都会发生变化,这种现象叫做多普勒效应第六节惠更斯原理波面和波线振动状态相同的点组成的面叫波面,与波面垂直、代表波的传播方向的线叫做波线惠更斯原理在介质中任一波面上的各点,都可以看做发射子波的波源,其后任意时刻,这些子波在波前进方向的包络面就是新的波面波的反射波进入第二种介质时返回到第一种介质的现象波的折射波进入第二种介质后传播方向发生偏折的现象高中物理选修3-4知识点章节名称定义(内容)公式标准单位第十三章光第一节光的反射和折射反射定律和折射定律1、光从第一种介质射到第二种介质的分界面时,一部分光会返回到第一种介质,这个现象叫做光的反射,另一部分光会进入第二种介质,这个现象叫做光的折射2、反射定律反:射线与入射线、法线处在同一平面内,反射光线与入射光线分别位于法线的两侧;反射角等于入射角这就是反射定律3、折射定律:折射光线与入射线、法线处在同一平面内,折射光线与入射光线分别位于法线的两侧;入射角的正弦与折射角的正弦成正比4、在光的折射现象中,光路是可逆的1221sinsinn=θθ折射率光从真空射入某种介质发生折射时,入射角的正弦与折射角的正弦之比,叫做这种介质的绝对折射率,简称折射率(光从真空射入任何介质时,入射角总是大于折射角)vcn=第二节全反射全反射1、光疏介质:折射率较小的介质2、光密介质:折射率较大的介质3、光在光密介质中的传播速度比在光疏介质中的传播速度小4、全反射和临界角:光从光密介质射入光疏介质时,同时发生折射和反射。

(完整word版)江苏高中物理教材目录

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江苏物理教材目录必修1(高一上)第一章:运动的描述1. 质点、参考系和坐标系2. 时间和位移3. 运动快慢的描述—速度4. 实验:用打点计时器测速度5. 速度变化快慢的描述—加速度第二章:匀变速直线运动的研究1. 实验:探究小车速度随时间变化的规律2. 匀变速直线运动的速度与时间的关系3. 匀变速直线运动的位移与时间的关系4. 匀变速直线运动的位移与速度的关系5. 自由落体运动6. 伽利略对自由落体运动的研究第三章:相互作用1. 重力基本相互作用2. 弹力3. 摩擦力4. 力的合成5. 力的分解第四章:牛顿运动定律1. 牛顿第一定律2. 实验:探究加速度与力、质量的关系3. 牛顿第二定律4. 力学单位制5. 牛顿第三定律6. 用牛顿定律解决问题(一)7. 用牛顿定律解决问题(二)必修2(高一下)第五章:曲线运动1. 曲线运动2. 质点在平面内的运动3. 抛体运动的规律4. 实验:研究平抛运动5. 圆周运动6. 向心加速度7. 向心力8. 生活中的圆周运动第六章:万有引力与航天1. 行星的运动2. 太阳与行星间的引力3. 万有引力定律4. .万有引力理论的成就5. 宇宙航行6. 经典力学的局限性第七章:机械能及其守恒定律1. 追寻守恒量2. 功3. 功率4. 重力势能5. 探究弹性势能的表达式6. 实验:探究功与物体速度变化的关系7. 动能和动能定理8. 机械能守恒定律9. 实验:验证机械能守恒定律10. 能量守恒定律选修3—1(高一下学完第一章)第一章. 静电场1. 电荷及其守恒定律2. 库仑定律3. 电场强度4. 电势能和电势5. 电势差6. 电势差与电场强度的关系7. 静电现象的应用8. 电容器与电容9. 带电粒子在电场中的运动第二章. 恒定电流1. 导体中的电场和电流2. 电动势3. 欧姆定律4. 串联电路和并联电路5. 焦耳定律6. 电阻定律7. 闭合电路欧姆定律8. 多用电表9. 实验:测定电池的电动势和内组10. 简单逻辑电路第三章. 磁场1. 磁现象和磁场2. 磁感应强度3. 几种常见的磁场4. 磁场对通电导线的作用力5. 磁场对运动电荷的作用力6. 带电粒子在匀强磁场中的运动选修1—1(文科)第一章.电场电流1. 电荷库仑定律2电场3. 生活中的静电现象4电容器5电流和电源6电流的热效应第二章.磁场1. 指南针与航海2. 电流的磁场3. 磁场对通电导线的作用4磁场对运动电荷的作用5磁性材料第三章.电磁感应1. 电磁感应现象2. 法拉第电磁感应现象3. 交变电流4. 变压器5. 高压输电6. 自感现象涡流7. 课题研究:电在我家中第四章.电磁波及其应用1. 电磁波的发现2. 电磁波谱3. 电磁波的发射和接收4. 信息化社会5. 课题研究:社会生活中的电磁波选修1—2(江苏不学)第一章.分子动力论1. 分子及其热运动2. 物体的内能3. 固体和液体4. 气体第二章.能量守恒与耗散1. 能量守恒定律2. 热力学第一定律3. 热机的工作原理4. 热力学第二定律5. 有序、无序和熵6. 课题研究:家庭中的热机第三章. 核能1. 放射性的发现2. 原子核的结构3. 放射性衰变4. 裂变和聚变5. 核能的利用第四章.1. 热机的发展和利用2. 电力和电信的发展与应用3. 新能源的开发4. 能源与可持续发展5. 课题研究:太阳能综合利用的研究选修2—1(江苏不学)第一章. 电场直流电路1. 电场2. 电源3. 多用电表4. 闭合电路欧姆定律5. 电容器第二章. 磁场1. 磁场磁性材料2. 安培力与磁电式仪表3. 洛仑兹力和显像管第三章. 电磁感应1. 电磁感应现象2. 感应电动势3. 电磁感应现象在技术中的应用第四章. 交变电流电机1. 交变电流的产生和描述2. 变压器3. 三相交变电流第五章. 电磁波通信技术1. 电磁场电磁波2. 无线电波的发射、接收和传播3. 电视移动电话4. 电磁波谱第六章. 集成电路传感器1. 晶体管2. 集成电路3. 电子计算机4. 传感器选修2—2(江苏不学)第一章物体的平衡1. 共点力平衡条件的应用2. 平动和转动3. 力矩和力偶4. 力矩的平衡条件5. 刚体平衡的条件6. 物体平和的稳定性第二章材料与结构1. 物体的形变2. 弹性形变与范性形变3. 常见的承重结构第三章机械与传动装置1. 常见的传动装置2. 能自锁的传动装置3. 液压传动4. 常用机构5. 机械第四章热机1. 热机原理热机效率2. 活塞式内燃机3. 蒸汽轮机燃气轮机4. 喷气发动机第五章制冷机1. 制冷机的原理2. 电冰箱3. 空调器选修2—3(江苏不学)第一章光的折射1. 光的折射折射率2. 全反射光导纤维3. 棱镜和透镜4. 透镜成像规律5. 透镜成像公式第二章常用光学仪器1. 眼睛2. 显微镜3. 照相机第三章光的干涉、光的衍射和偏振1. 机械波的衍射和干涉2. 光的干涉3. 光的衍射4. 光的偏振第四章光源与激光2. 常用照明光源3. 激光4. 激光的应用第五章放射性与原子核1. 天然放射现象原子结构2. 原子核衰变3. 放射性同位素的应用4. 射线的探测和防护第六章核能与反应堆技术1. 核反应和核能2. 核裂变和裂变反应堆3. 核裂变和受控热核反应选修3—2(理科学)第四章. 电磁感应1. 划时代的发现2. 探究电磁感应的产生条件3. 楞次定律4. 法拉第电磁感应定律5. 电磁感应规律的应用6. 互感和自感7. 涡流、电磁阻尼和电磁驱动第五章.交变电流1. 交变电流2. 描述交变电流的物理量3. 电感和电容对交变电流的影响4. 变压器5. 电能的输送第六章.传感器1. 传感器及其工作原理2. 传感器的应用一3. 传感器的应用二4. 传感器的应用实验选修3—3(江苏不选)第七章.分子运动论1. 物体是由大量分子组成的2. 分子的热运动3. 分子间的作用力4. 温度和温标5. 内能第八章. 气体1. 气体的等温变化2. 气体的等容变化和等压变化3. 理想气体状态方程4. 气体热现象的微观意义第九章.物态和物态变化2. 液体3. 饱和汽与饱和汽亚4. 物态变化中的能量交换第十章.热力学定律1. 功和内能2. 热和内能3. 热力学第一定律能量守恒定律4. 热力学第二定律5. 热力学第二定律的微观解释6. 能源和可持续发展选修3—4(理科学)第十一章. 机械振动1. 简谐运动2. 简谐运动的描述3. 简谐运动的回复力和能量4. 单摆5. 外力作用下的振动第十二章. 机械波1. 波的形成和传播2. 波的图像3. 波长、频率和波速4. 波的衍射和干涉5. 多普勒效应6. 惠更斯原理第十三章. 光1. 光的反射和折射2. 全反射3. 光的干涉4. 实验:用双缝干涉测量光的波长5. 光的衍射6. 光的偏振7. 光的颜色色散8. 激光第十四章. 电磁波1. 电磁波的发现2. 电磁振荡3. 电磁波的发射和接收4. 电磁波与信息化社会5. 电磁波谱第十五章相对论简介1. 相对论的诞生2. 时间和空间的相对性3. 狭义相对论的其他结论4. 广义相对论简介选修3—5(理科学)第十六章. 动量守恒定律1. 实验:探究碰撞中的不变量2. 动量守恒定律(一)3. 动量守恒定律(二)4. 碰撞5. 反冲运动火箭6. 用动量概念表示牛顿第二定律第十七章. 波粒二象性1. 物理学的新纪元:能量量子化2. 科学的转折:光的粒子性3. 崭新的一页:粒子的波动性4. 概率波5. 不确定性关系第十八章. 原子结构1. 电子的发现2. 原子的核式结构模型3. 氢原子光谱4. 玻尔的原子模型第十九章原子核1.原子核的组成2. 放射性元素的衰变3. 探测射线的方法4. 放射性的应用于防护5. 核力与结合能6. 重核的裂变7. 核聚变8. 粒子和宇宙江苏物理近五年高考题结构08 年:一单选题( 5 题,每题3分,共15分)二多项选择题(4题,每题4分.共计16分。

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高二物理人教新课标版第十一章 第3-5节简谐运动的回复力和能量;单摆;外力作用下的振动同步练习(答题时间:50分钟)一、选择题:1. 关于单摆的周期和频率,下列说法正确的是( )A. 将单摆从地球赤道移到南北两极时,它的振动频率将变大B. 将单摆从地面移至距地面高度为地球半径高度时,它的振动周期将变为原来的两倍C. 将单摆移至绕地球运转的卫星中时,它的振动频率将等于零D. 在偏角很小时,将单摆的振幅增加或减小,它的周期保持不变 2. 细长轻绳下端拴一小球构成单摆,在悬挂点正下方21摆长处有一个能挡住摆线的钉子A ,如图所示,现将单摆向左方拉开一个小角度然后无初速度释放。

对于单摆的运动,下列说法中正确的是( )A. 摆球往返运动一次的周期比无钉子时的单摆周期小B. 摆球在左、右两侧上升的最大高度一样C. 摆球在平衡位置左右两侧走过的最大弧长相等D. 摆球在平衡位置右侧的最大摆角是左侧的2倍3. 已知单摆a 完成10次全振动的时间内,单摆b 完成6次全振动,两摆长之差为1.6m ,则两单摆长a l 与b l 分别为( )A. a l =2.5m ,b l =0.9mB. a l =0.9m ,b l =2.5mC. a l =2.4m ,b l =4.0mD. a l =4.0m ,b l =2.4m4. 有一摆长为L 的单摆,悬点正下方某处有一小钉,当摆球经过平衡位置向左摆动时,摆线的上部将被挡住。

使摆长发生变化。

现使摆球做小角度摆动,下图为摆球从右边最高点M 摆至左边最高点N 的闪光照片(悬点和小钉未摄入),P 为摆动中的最低点,每相邻两次闪光的时间间隔相等,则小钉距悬点的距离为( )A. L/4B. L/2C. 3L/4D. 条件不足,无法判断5. 如图所示,在两根等长的细线下悬挂一个小球(体积可忽略)组成了所谓的双线摆,若摆线长为l ,两线与天花板的左右两侧夹角为 ,当小球垂直纸面做简谐运动时,周期为( )A. g l π2 B. gl 22π C. g l απcos 22 D. g l απsin 2 6. 下图为甲、乙两单摆的振动图象,则( )A. 若甲、乙两单摆在同一地点摆动,则甲、乙两单摆的摆长之比1:2:=乙甲l lB. 若甲、乙两单摆在同一地点摆动,则甲、乙两单摆的摆长之比1:4:=乙甲l lC. 若甲、乙两摆摆长相同,且在不同的星球上摆动,则甲、乙两摆所在星球的重力加速度之比1:4:=乙甲g gD. 若甲、乙两摆摆长相同,且在不同的星球上摆动,则甲、乙两摆所在星球的重力加速度之比4:1:=乙甲g g二、填空题:7. 任何物体都有一定的固有频率,如果把人作为一个整体来看,在水平方向的固有频率约为3~6Hz ,竖直方向的固有频率约为4~8Hz ,拖拉机驾驶员、风镐、风铲、铆钉机等操作工在工作时将做 振动,这时若操作工的振动频率跟振源的频率 就会对操作工的身体造成伤害,为保障操作工的安全与健康,有关部门做出规定,用手操作的各类振动机械的频率必须大于20Hz ,这是为了防止 所造成的危害。

8. 如图所示,轻直杆OC 的中点悬挂一个弹簧振子,其固有频率为2Hz ,杆的O 端有固定光滑轴,C 端下边由凸轮支持,凸轮绕其轴转动,转速为n 。

当n 从0逐渐增大到5转/秒过程中,振子M 的振幅变化情况将是 。

当n= 转/秒时振幅最大。

若转速稳定在5转/秒,M 的振动周期是 。

三、计算题9. 火车在铁轨上行驶时,由于在铁轨接头处车轮受到撞击而上下振动。

如果防震弹簧每受N 410的力将被压缩20mm ,而每根弹簧的实际负荷为5000kg ,已知弹簧的振动周期T=km2,问车速为多大时,列车振动得最剧烈?(设铁轨长为12.5m ,g 取10m/s 2) 10. 下图为一单摆的共振曲线,该单摆的摆长约为多少?共振时单摆的振幅多大?共振时摆球的最大速度和最大加速度各为多少?(g 取10m/s 2)高二物理人教新课标版第十一章 第3-5节简谐运动的回复力和能量;单摆;外力作用下的振动同步练习参考答案1. A 、B 、C 、D 解析:将单摆从地球赤道移到南北两极,g 值增大,由lg T fπ211==可知f 将变大。

将单摆从地面移至距地面高度为地球半径高度时,()41'22=+=h R R g g ,由单摆周期公式T=g lπ2得T g1∝,可知T T 2'=。

将单摆移至绕地球运转的卫星中时,摆球的重力全部作为其绕地球运转的向心力,不再提供回复力,从而振动频率为零。

在偏角很小时,单摆的周期与振幅无关。

选项A 、B 、C 、D 正确。

2. A 、B 解析:向左方拉开一小角度可以认为单摆做简谐运动,无钉子的周期glT π21=;有钉子的周期 122222122122T glg l g lg l T T T <+=⋅+⋅=+=ππππ右左;A 正确。

根据机械能守恒可知摆球左右两侧上升的高度相同,B 正确。

如答图所示,B 、C 为单摆左右两侧的最高位置,令α=∠BOA ,β=∠CAD ,B 、C 两点等高,由几何关系()()βαcos 12cos 1-=-ll ,所以αβcos 21cos =+。

令αβ2=,则1c o s =α或0, 即︒=0α或︒90。

这不符合题意,即αβ2≠,D 错误。

又α⋅=l ,=βl ⋅21,由于αβ2≠,所以,所以C 也错误。

故答案为A 、B 。

3. B 解析:该题考查的是单摆的周期公式,设两个单摆的周期分别为a T 和b T ,由题意b a T T 610=,得10:6:=b a T T 。

根据单摆周期公式glT π2=,可知224T g l π=, 由此得100:36::22==b a b a T T l l 。

则m l a 9.06.13610036=⨯-=。

m l b 5.26.136100100=⨯-=4. C 解析:该题考查周期公式中的等效摆长,图中M 到P 为四个时间间隔,P 到N 为两个时间间隔,即左半部分单摆的周期是右半部分单摆周期的21,根据周期公式glT π2=。

可得左半部分单摆的摆长是4L ,即小钉距悬点的距离为3L/4,故C 选项正确。

5. D 解析:这是一个变形的单摆,可以用单摆的周期公式glT π2=。

但注意此处的l 与题中的绳长不同,公式中的l 是指质点到悬点(等效悬点)的距离,即做圆周运动的半径。

此题中单摆的等效摆长为αsin l ,代入周期公式,可得gl T απsin 2=,故选D 。

在周期公式glT π2=中,要明白这个l 的含义,它并不一定代表绳长,它是指摆动物体的重心距悬点的距离,即物体做圆周运动的半径。

6. B 、D 解析:由图象可知1:2:=乙甲T T ,若两单摆在同一地点,则两摆长之比为1:4:=乙甲l l ;若两摆长相等,则所在星球的重力加速度之比为4:1:=乙甲g g 。

7. 受迫 相等 共振8. 先增大后减小 2 0.2s解析:本题考查受迫振动的频率和共振条件的分析,振子的固有频率为2Hz ,凸轮的转动频率就是驱动力的频率,即驱f 从0增大到5Hz 的过程中,先接近固有频率,达到相等后又偏离固有频率,故振幅先增大后减小。

当Hz f f 2==固驱,即n=2r/s 时振幅最大。

当n=5r/s ,即Hz f 5=驱,s f 2.0=驱,受迫振动的周期取决于驱动力的周期,即也为0.2s 。

9. 19.9m/s 解析:由题意可知弹簧在做受迫振动,要使振动最强烈,必然是弹簧发生共振,此时必须满足:固驱f f =(或固驱T T =) 根据题意知,防震弹簧的劲度系数为m N m N x F k /105/02.01054⨯===。

由于每根弹簧的实际负荷为m=5000kg ,所以弹簧的固有周期为s s k m T πππ2.01055000225=⨯==固。

当振动最强烈时有s s v v l T π2.05.12===驱。

故火车的速度为s m s m v /9.19/14.32.05.12=⨯≈。

10. 1m ;8cm ;0.25m/s ;0.8m/s 2解析:从共振曲线可知:单摆的固有频率Hz f 5.0=,因为lgf π21=,所以224fg l π=,代入数据解得m l 1≈。

从共振曲线可知,单摆发生共振时,振幅cm A 8max =。

设单摆的最大偏角为θ,摆球所能达到的最大高度为h ,由机械能守恒定律得mgh mv =2max 21 ()θc o s 1-=l h 又,当θ很小时22222sin 2cos 1l A ≈=-θθ 解得s m gl lAv /25.0max ≈=。

摆球在最大位移处加速度最大,有max sin ma mg =θ,即lAg g a ⋅≈=θsin max代入数据解得2max /8.0s m a ≈。

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