18中学体育游戏教案_(1)
初中体育示范课教案6篇
初中体育示范课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中教学篮球游戏教案
初中教学篮球游戏教案课时：2课时年级：初中一年级教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技能，如传球、接球、运球和投篮。
2. 培养学生的团队协作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的身体素质，增强运动能力。
4. 培养学生积极、主动参与体育活动的兴趣。
教学内容：1. 篮球基本技能训练：传球、接球、运球和投篮。
2. 篮球教学游戏：三人制篮球赛。
教学过程：第一课时：一、准备活动（5分钟）1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行一些简单的篮球基本功练习，如传球、接球、运球等。
二、基本技能训练（20分钟）1. 传球：教授学生如何进行胸前传球、背后传球和头顶传球。
2. 接球：教授学生如何进行胸前接球、背后接球和头顶接球。
3. 运球：教授学生如何进行单手运球和双手运球。
4. 投篮：教授学生如何进行原地投篮和跳起投篮。
三、教学游戏（20分钟）1. 三人制篮球赛：将学生分成若干组，每组三人，进行篮球比赛。
比赛规则参照正式篮球比赛规则，适当简化。
2. 比赛过程中，教师引导学生运用所学的传球、接球、运球和投篮技能。
四、结束部分（5分钟）1. 学生进行简单的拉伸放松运动，缓解肌肉紧张。
2. 教师总结本节课的学习情况，鼓励学生积极参与篮球运动。
第二课时：一、准备活动（5分钟）1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行一些简单的篮球基本功练习，如传球、接球、运球等。
二、基本技能训练（20分钟）1. 复习上节课所学的传球、接球、运球和投篮技能。
2. 增加难度，进行一些进阶的技能训练，如变向运球、突破防守等。
三、教学游戏（20分钟）1. 三人制篮球赛：继续进行三人制篮球比赛，提高学生的竞技水平。
2. 比赛过程中，教师引导学生运用所学的传球、接球、运球和投篮技能，注重团队合作。
四、结束部分（5分钟）1. 学生进行简单的拉伸放松运动，缓解肌肉紧张。
2. 教师总结本节课的学习情况，鼓励学生积极参与篮球运动。
初中课间放松游戏教案
初中课间放松游戏教案课时：1课时年级：初中教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生在课间得到充分的放松，缓解学习压力。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生身体协调能力，增强身体素质。
4. 培养学生积极向上的心态，提高心理健康水平。
教学内容：1. 游戏名称：丢沙包2. 游戏目的：放松身心，增进同学间的友谊。
3. 游戏规则：学生分成若干组，每组三人，两人相距一定距离，用手中的沙包丢向对方，对方要用身体接住，接住沙包的一方得分，最后比一比哪一组得分最高。
教学步骤：1. 课堂导入：教师引导学生做简单的热身运动，提醒学生放松身心，准备进行游戏。
2. 游戏讲解：教师向学生讲解游戏名称、目的、规则及注意事项。
3. 游戏示范：教师邀请几名学生上场进行游戏示范，让学生清楚了解游戏过程。
4. 游戏进行：学生分组进行游戏，教师巡回指导，纠正不规范的动作。
5. 游戏总结：游戏结束后，教师组织学生进行总结，表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生。
6. 放松活动：教师引导学生进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助学生缓解疲劳。
教学评价：1. 学生对游戏的兴趣程度。
2. 学生在游戏中的参与程度。
3. 学生团队合作精神的表现。
4. 学生身体素质的提高。
教学反思：本节课通过丢沙包游戏，让学生在课间得到了充分的放松，缓解了学习压力。
游戏过程中，学生积极参与，充分发挥了团队合作精神，达到了预期的教学目标。
但在游戏过程中，也发现部分学生动作不规范，需要在今后的教学中加强指导。
同时，要注重培养学生积极向上的心态，提高心理健康水平。
在今后的教学中，继续探索更多适合课间的放松游戏，为学生的健康成长创造良好条件。
初中体育教案模板范文(共18篇)
初中体育教案模板范文篇1一、教学内容：篮球竞赛的主要规则（违例及其罚则）二、教学任务：学生认真听讲，认真作好笔记。
三、组织：教师讲解，示范裁判手试。
四、裁判员的职责与权力。
裁判员包刮主裁判员和副裁判员各一名，计时员记录员和24s计时员各一名为其助理。
五、违例及其罚则。
违例是违反规则的行为，罚则是发生违例的球队失球，由对方在最靠近发生违例的地点发界外球。
（直接位于篮板下后面的地点除外）1、持球移动违例（走步）中枢脚的确定持球移动2、球回场后违例（1）判断球回场的三个必备条件。
必须是控球队才能出现。
必须是控球队使球进从前场进入后场。
必须是控球队的队员在后场首先接着球。
（2）球回后场违例的几种情况：前场发界外球，直接将球传给或球碰篮圈或篮板后反弹回来。
队员骑跨中线运球时停球后。
两名队员骑跨中线相符传球时一脚踩在中线上静止接后场同队队员传来的球时。
（3）不算球回场违例的情况：运球队员在中线附近由回场向前场做后转身运球。
控制球队在前场进攻投篮出手后，球碰篮圈或篮板弹回后场，该队队员又获得球。
（4）干扰球违例。
在投篮时，当球在飞行中下落，并完全在兰筐水平面上时，进攻或防守的队员都不能接着球，但在接着兰筐后或明显不会接着兰筐时除外。
违反以上规定即为违例，进攻队员违例，球既使投中也无效，防守队员违列，球既使没投中也要判给对方2分或3分。
（5）球出界与发界外球违例。
当队员身体的\'任何部分与界线或界线外的地面接着时，既为队员出界，当球接着界外队员或任何其他人，线上或界线外地面或任何物体，蓝板柱或背面，球出界前，最后接着球的队员是使球出界的队员。
发界外球，发球队员应站在裁判员指定的离违例地点最近的界外发球入场。
蓝板后面除外，在球为出手之前他不能横向移动超过正常的一步，但他可以向后移动。
（6）踢球与拳击球违例。
篮球是用手进行的运动项目。
踢球或用拳击球为违例，故意地踢球或用腿的任何部分拦阻球为违例，脚或腿偶然地碰到是正常的。
初中体育教案(优秀8篇)
初中体育教案（优秀8篇）初中体育教案篇一一、指导思想：依据新课程标准的要求，以促进学生身体，心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，通过学习中长跑技术，让学生学会一种运动技能，激发学生做运动的兴趣、培养学生吃苦耐劳的意志品质，团结互助的集体主义精神及终身体育的意识，确保健康第一思想落到实处，使学生健康成长。
二、教学内容本课教学内容是选自八年级《体育与与健康》中长跑为教材。
三、教材分析：中长跑是一项运动强度不大，持续时间较长的有氧运动，它对场地器材没有过高的要求，且技术简单，这项运动贯穿于学校体育教学的全过程，也是最容易学习和掌握，终身都可以参与的群众性健身项目之一。
同时也是教师在教学中要对其单调和枯燥予以高度重视的项目，中长跑是人获得健康的基本途径，是发展健康性体能最简单的方法，最有效途径之一，它能有效提高心肺功能，发展耐久能力，增强意志品质，是培养终身体育的有效途径，初中生练习中长跑，要求掌握中长跑的技术，培养参与意识。
四、学情分析：教学的对象为禹村初级中学中学八年级一班，该班学生活泼好动，有较强的理解和模仿能力，身体素质相对比较好，班级纪律比较好，集体荣誉感强，但是对于中长跑这样单调而又枯燥的运动项目，兴趣不大，加上老旧的教学方法，让学生对中长跑的耐久性有些误解和抵触情结，绝大多数同学谈跑变色、怕苦、怕累、不能坚持。
那么如何使学生都能积极、主动地参加练习，教师不仅仅要了解学生身体健康状态、心理状态，更主要的是要从教法上多下功夫，将枯燥乏味的教法变为灵活多样的趣味教学，使学生在心理愉悦中完成课的任务，达到一定的运动量，从而达到增强体质的实效。
五、教学目标：通过情景教学，使学生主动参与中长跑的体育活动，发展体能，获得运动技能，从而提高健康水平，养成良好锻炼的习惯和终身体育的意识，培养学生勇敢、机智、拼搏、自信、超越自我等等的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
六、教法和学法：教学是教师传授知识与学生学习知识的互动过程，课的教法与学法应根据学情和教材的特点制定，本课的教法与学法主要以下几种：1、示范法：运用示范可以给予学生真实的，动态的，正确的动作形象和概念，让学生有一个感性的认识；2、启发教学法：通过启发让学生更好了解这项运动的基本知识，激发学生的学习兴趣；3、游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。
体育游戏教案初中数学
体育游戏教案初中数学课时：1课时年级：初中教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生在游戏中体验团队合作的力量，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
2. 提高学生的速度、力量、协调性和灵敏性等身体素质。
3. 培养学生遵守游戏规则，公平竞争的意识。
4. 通过游戏，激发学生对体育运动的兴趣，培养他们积极参与体育活动的习惯。
教学内容：1. 游戏名称：趣味接力2. 游戏规则：学生分成若干小组，每组人数相等。
每组学生按照规定的顺序，依次完成各种不同的体育项目，如跑步、跳绳、投掷等。
每个项目完成后，将接力棒传递给下一个队员，直至所有队员完成所有项目。
最后，以完成时间最短的小组为获胜者。
教学过程：一、准备活动（5分钟）1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节，准备迎接游戏。
2. 进行一些简单的热身活动，如拉伸、转圈等，帮助学生放松肌肉，预防运动损伤。
二、游戏介绍（5分钟）1. 向学生介绍游戏的名称、规则和目的。
2. 解释游戏中的各种项目及其要求，如跑步速度、跳绳技巧等。
3. 强调团队精神和公平竞争的重要性，提醒学生遵守游戏规则。
三、游戏进行（20分钟）1. 学生分成若干小组，每组人数相等。
2. 各小组按照规定的顺序，依次完成各种不同的体育项目。
3. 每个项目完成后，将接力棒传递给下一个队员，直至所有队员完成所有项目。
4. 教师计时，记录各小组的完成时间。
5. 游戏结束后，组织学生进行简单的放松活动，如深呼吸、拉伸等。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾游戏过程，总结自己在游戏中的表现。
2. 学生分享自己的感受，讨论团队合作、公平竞争等方面的经验。
3. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
4. 引导学生思考如何将游戏中的经验应用到日常学习和生活中。
教学评价：1. 学生参与度：观察学生在游戏中的积极参与情况和合作精神。
2. 学生表现：评价学生在游戏中的表现，如速度、力量、协调性等。
3. 课堂氛围：观察课堂氛围，了解学生是否在愉快的氛围中学习。
简单体育游戏初中教案
简单体育游戏初中教案年级：初中学科：体育课时：2课时教材：《体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握接力跑的基本技术要领，提高学生的协作能力和团队精神。
2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的身体素质。
3. 培养学生遵守比赛规则，树立公平竞争的意识。
教学内容：1. 接力跑的基本技术要领2. 接力跑的比赛规则3. 接力跑的训练方法和比赛策略教学过程：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 慢跑：让学生围绕操场慢跑两圈，活动全身肌肉。
2. 关节活动：引导学生做颈部、肩部、腰部、膝关节的活动，预防运动损伤。
二、基本技术学习（15分钟）1. 讲解接力跑的技术要领：起跑、传接棒、冲刺。
2. 分组练习：学生分成若干小组，进行接力跑练习，教师指导并纠正动作不规范的地方。
三、比赛实践（10分钟）1. 分成两个班级进行接力跑比赛，要求学生严格遵守比赛规则。
2. 比赛结束后，教师对比赛情况进行总结，表扬优秀学生和团队。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 学生自行复习接力跑的基本技术要领。
2. 教师提问，检查学生对接力跑技术的掌握情况。
二、提高训练（15分钟）1. 增加训练难度：让学生进行多组接力跑练习，提高学生的体能和协作能力。
2. 强调传接棒技巧：引导学生掌握传接棒的时机和动作，提高传接棒的稳定性。
三、比赛实践（10分钟）1. 分成两个班级进行接力跑比赛，要求学生充分发挥自己的水平，争取胜利。
2. 比赛结束后，教师对比赛情况进行总结，鼓励学生继续努力。
教学评价：1. 学生对接力跑技术的掌握程度。
2. 学生在比赛中的表现，包括协作能力、竞技水平等。
3. 学生对体育活动的兴趣和参与程度。
备注：教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和教学时间，确保教学效果。
同时，注重学生的安全，避免运动损伤的发生。
初中体能游戏教案
初中体能游戏教案本课以健康第一、以学生发展为本”为指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，力求给学生一个亲切、和谐、灵活轻松的课堂氛围，使学生真正体验到体验与健康课的乐趣。
二、教材分析体能游戏是体育教学中的重点内容。
教学重点是培养学生参加体育锻炼的兴趣、协调性和柔韧性。
通过体能游戏，可以培养学生掌握正确练习方法和树立规则意识，为学生以后的发展与提高奠定良好的基础。
在游戏练习时，可以增强学生参加体育活动的规则意识，提高学生自我创编游戏的能力。
三、学情分析初中学生已经掌握了各种游戏活动项目和游戏内容，对体育游戏活动有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能。
并且，他们已经熟悉了网络学习的环境，能通过合作共同参与交流，能在学习中发挥自主性与创造性。
四、课的目标1、通过体能游戏的教学，使学生从游戏中提高组织能力和自身协调能力。
2、通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏及体育游戏的魅力。
3、通过体能游戏，使学生从中愉悦身心，提高同学之间的配合能力。
4、培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
五、教学内容1、游戏名称：穿越障碍游戏目的：提高学生协调性、灵活性和团队合作能力。
游戏规则：学生分成若干小组，每组成员相互配合，共同穿越障碍。
每个障碍都需要团队成员协作完成，先完成的小组获胜。
2、游戏名称：接力跑游戏目的：提高学生速度、协调性和团队合作能力。
游戏规则：学生分成若干小组，每组成员进行接力跑。
每个成员跑完一段距离后，将接力棒传给下一个队员。
先完成的小组获胜。
3、游戏名称：丢沙包游戏目的：提高学生反应速度、协调性和准确性。
游戏规则：学生分成若干小组，每组成员站成一排。
一名队员手持沙包，听老师的指令丢向其他小组的成员。
被丢中的成员需迅速反应，用手接住沙包。
接住沙包的小组得分，最后比分最高的小组获胜。
4、游戏名称：拔河比赛游戏目的：提高学生力量、协调性和团队合作能力。
初中体能活动教案
初中体能活动教案一、活动目标1. 增强学生的体质，提高身体免疫力，促进身体健康。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的协调能力，增强动作的灵活性。
4. 让学生在活动中体验到运动的乐趣，激发学生对体育运动的热爱。
二、活动准备1. 活动场地：学校操场或体育教室。
2. 活动器材：跳绳、篮球、足球、排球、羽毛球等。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、慢跑、拉伸等，提醒学生注意动作的幅度和力度，避免受伤。
2. 团队协作游戏（10分钟）将学生分成若干小组，每组人数相等。
每组学生用篮球、足球、排球、羽毛球等器材进行团队协作游戏，如传球、接球、射门等。
教师巡回指导，纠正学生的动作，提醒学生注意安全。
3. 个人技能展示（5分钟）学生自由选择一种运动项目，展示自己的技能，如跳绳、投篮、踢球等。
教师点评，给予鼓励和指导。
4. 集体游戏（10分钟）教师组织学生进行集体游戏，如“捉迷藏”、“接力跑”等。
学生分组进行比赛，教师担任裁判，维护比赛秩序。
5. 放松活动（5分钟）教师带领学生做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助学生缓解疲劳。
四、活动总结1. 教师点评学生的表现，给予鼓励和表扬。
2. 学生分享活动心得，总结自己在活动中的收获。
3. 教师针对学生的表现，提出改进意见和建议。
五、注意事项1. 活动前，教师要检查活动场地和器材，确保安全。
2. 活动过程中，教师要关注学生的身体状况，发现异常情况及时处理。
3. 教师要注重培养学生的团队合作精神，引导学生积极参与活动。
4. 活动结束后，教师要提醒学生做好放松运动，以减轻疲劳。
通过以上体能活动，旨在提高学生的身体素质，培养学生团队合作精神，使学生在活动中享受运动的乐趣，增强对体育运动的热爱。
同时，也有利于学生的身心健康发展。
中学生体育教案(精选13篇)
中学生体育教案(精选13篇)中学生体育教案篇一一、学校的基本情况我校地处天津市河东区，学校目前共有46个教学班，初、高中每年级8个教学班，2000多名学生。
目前学校配备体育教师9人。
学校有200米田径场一片，一块足球场、篮球场6片、网球场2片、排球场1片。
从上可以看出我校班级多、班级人数多、体育课程资源及学生技能知识相对悬殊的矛盾，对正常进行体育教学、全面推进素质教育的深入开展，造成了很大的困难。
二、教育教学指导思想与理念1、课程实施方案以《体育与健康课程标准》为依据。
2、以“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成锻炼身体的良好习惯”为指导思想。
3、教育教学的基本理念（1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
（2）激发运动兴趣，培养学生终身体育的意思（3）以学生发展为中心，重视学生的主体地位。
（4）关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
三、体育与健康课程实施领导小组组长：副组长：成员：四、学校选修教学的实施安排1、学校组织排课方式：鉴于我校班级多、班级学生人数多、场地器材不充分等因素，采用年级大班选修排课制，每次课安排4个教学班上课。
学生选课后，体育教师按选课人员形成的教学班进行教学，学生可以跨班上课。
（如果条件允许也可采取跨年级选修上课）2、学生选修的原则首先，我们依据《体育与健康课程标准》，并结合对各个年级学生运动兴趣爱好进行问卷调查以及学校体育设施地区气候特点的情况。
我们最终确定安排球类（篮球、足球、网球、排球、毽球）、田径、体操、健美操、民族或民间体育项目以及健康专题讲座等若干个项目组进行选修。
其次，每学年分为四个单元，每个学期分为二个单元，两个单元的中间设1~2周的公共体育课，用于学生体质健康测试工作。
每一项目为一单元，学习时间为半个学期（18课时）。
一个学期内选择的体育项目不能相同。
学生在初高中的三年时间内必须修完学校所规定的选修体育项目，其修习某个体育项目时间长短和顺序不统一规定，学生可按自己的兴趣爱好自主选择。
初中体育教案(精选15篇)
初中体育教案（精选15篇）初中体育教案 1一、教学内容：安全常识和韵律活动二、教学目标：1、使学生了解怎样预防运动损伤事故。
2、了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
3、对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。
4、知道动物模仿操的名称，动作方法。
能随音乐节拍进行练习，发挥自己创编动作体会乐。
三、教学的重点难点：重点：使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。
难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。
四、教具准备：多媒体、卡片、红五角星。
五、教法与学法：1、采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。
将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。
2、菜用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。
以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。
六、教学过程：1、导入揭示课题。
①出示杂技图片，思考问题。
学生大胆猜想，各叙己见。
②教师归纳出示课题。
2、学生看故事录象。
揭示问题：天鹅有危险吗？学生举例说明。
教师归纳知识点：听从指挥有秩序。
3、教师提问：上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法？学生口答，教师加以说明。
出示第二个知识点：身体不适停运动。
4、引导学生自己猜想：体育课上还有那些安全知识？学生讨论，各自发表见解。
5、验证与思考：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些安全知识，想知道是什么吗？让学生自己选择看的.顺序，出示解答、评比、总结。
出示三个知识点：做好准备防扭伤，相互帮助学保护，检查器械再运动。
6、学生自己小结，学到什么知识？7、室内活动：动物摸仿操。
学生看录象，然后跟着进行分解练习。
跟音乐完整练习。
学生创编动作进行练习。
8、课堂小结：同学之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。
再次记忆学到的知识。
初中体育教案 2教学任务1、通过学习体育课安全知识提高学生的安全意识。
体育游戏活动教案初中
体育游戏活动教案初中一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力，增进身心健康。
二、教学内容1. 篮球基本技巧训练：运球、传球、投篮。
2. 篮球团队战术训练：进攻、防守、配合。
3. 篮球比赛实践：分组对抗、全场对抗。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球基本技巧的掌握，团队战术的应用。
2. 教学难点：动作要领的正确理解，团队配合的默契度。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。
2. 基本技巧训练（15分钟）2.1 运球：教师示范动作要领，学生跟随练习，强调手眼协调。
2.2 传球：教师示范各种传球手法，学生分组练习，提高传球准确性。
2.3 投篮：教师示范投篮动作，学生跟随练习，注意投篮节奏和力度。
3. 团队战术训练（10分钟）3.1 进攻：学生分组进行进攻演练，强调突破、传球、投篮的配合。
3.2 防守：学生分组进行防守演练，注意防守位置、手势和脚步。
3.3 配合：学生进行全场对抗，教师指导，强调团队配合和战术运用。
4. 比赛实践（10分钟）4.1 分组对抗：学生分组进行半场对抗，锻炼实战能力。
4.2 全场对抗：学生进行全场对抗，教师巡回指导，提高学生竞技水平。
5. 结束放松（5分钟）5.1 组织学生进行轻松的拉伸活动，如瑜伽、慢跑等。
5.2 教师总结本次课程，鼓励学生发扬优点，改进不足。
五、教学评价1. 学生掌握篮球基本技巧的程度。
2. 学生在团队战术中的应用能力。
3. 学生身体素质和运动能力的提升。
六、教学建议1. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在篮球运动中找到适合自己的位置。
2. 加强团队建设，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 增加篮球比赛的实战演练，提高学生的竞技水平和比赛经验。
4. 注重篮球运动的普及与提高，选拔优秀运动员参加各级比赛，为学校争光。
初中投掷类体育教案
初中投掷类体育教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握投掷实心球的基本技术要领，能够正确投掷实心球。
2. 过程与方法：通过多种投掷练习方式，提高学生的投掷能力，发展全身协调用力，增强学生的力量素质。
3. 情感态度与价值观：培养学生对投掷运动的兴趣，提高学生参与体育锻炼的积极性，培养团队合作精神。
二、教学重难点1. 重点：投掷实心球的用力顺序和出手速度。
2. 难点：最后用力与合理出手角度的结合。
三、教学过程1. 开始部分（1）体委整队，报告人数。
（2）师生问好，教师提示安全注意事项。
（3）检查学生服装，安排见习生。
（4）组织教学：四列横队，要求队列整齐，步伐一致。
2. 准备部分（1）慢跑，绕操场一圈。
（2）徒手操：头部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、背弓拉伸、全身运动、跳跃运动。
（3）专项练习：沙包掷准游戏。
3. 基本部分（1）讲解投掷实心球的动作要领，强调用力顺序和出手速度。
1）站位：站在投掷线后，两脚前后站立，前脚脚尖触线，后脚距前脚一脚半左右。
2）握球：双手握住实心球，拇指放在球的一侧，其余四指放在球的另一侧。
3）预备姿势：上体稍向前倾斜，腰背挺直，重心放在后脚上。
4）用力：首先，上体向后仰，同时双脚用力蹬地，身体向前上方运动。
5）投掷：双臂向前挥动，将球投掷出去，出手时掌心向上，手指向前。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
1）学生按照动作要领，自行练习投掷实心球。
2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3）组织学生进行投掷比赛，鼓励学生互相学习，提高投掷技术。
（3）投掷实心球接力比赛。
1）将全班学生分成若干组，每组人数相等。
2）每组学生排成一列，第一个人投掷实心球后，接着跑出，接住第一个人投掷的实心球，然后继续投掷。
3）依次类推，看哪一组先完成接力比赛。
四、结束部分1. 总结本次课的学习内容，表扬表现优秀的学生。
2. 学生放松活动，如散步、聊天等。
3. 教师收回器材，整理场地。
4. 宣布下节课的内容，鼓励学生提前做好准备。
初中体育教案优秀6篇
初中体育教案优秀6篇篇一：初中体育教案篇一一、教学目标：1、使学生在项目体验中打破彼此的隔阂2、在体验中获取真知，提高自信心3、熔炼团队、挑战自我、考验集体二、教学重点：如何在做项目的同时熔炼团队精神，加强集体建设三、教学难点：学生对项目兴趣的激发，使学生学有所乐，乐有所得，得有所悟。
四、教学方法：讲授法、示范法、练习的方法、观察法、模拟法等教学方法五、教学对象：初中学生六、教学内容：一、破冰项目：反口令，鼻子耳朵，捏肩，水果蹲，理财高手二、组建团队：队名，口号，队歌，队形三、团队协作项目：同心圆、同起同坐、跨越雷区七、教学步骤：（一）1.整队、清点人数，学生队伍整齐，口号响亮，精神饱满2、自我介绍3、师生问好：“好-很好-非常好”4、言简意赅的宣布课堂纪律：一相互尊重，二张弛有度5.了解班级情况：班干部及其他同学姓名（随机）（二）1.反口令：项目要求：教官下口令，学生做出相反的动作，如有失误，均被淘汰。
惩罚措施：个人才艺展示分享点：生活中的任何事情都要认真；学会换位思考2、鼻子耳朵：项目要求：右手轻捏鼻子，左手交叉清捏右耳朵，每听到教官的一次哨音时双手就快速交叉互换。
如有反应特别迟钝者、出错着将步入星光大道才艺展示。
分享点：万事均有规律，协调能力的锻炼。
3、捏肩：项目要求：把学生建成几个团队后，学生按团队排成几路纵队后，全体学生平举双臂，放到前一名同学的肩膀上口令：捏一捏，锤一锤，拍一拍，上捏捏下捏捏，捏一捏腰目的：调节课堂气氛；通过身体接触，打破彼此之间的心理隔阂。
4、水果蹲：项目要求：每组若干人分成一组，每组分别命名为水果的名称（例如苹果，香蕉，橘子，西瓜，樱桃），由主持人开始说，例如“苹果蹲苹果蹲苹果蹲完橘子蹲”，此时代表橘子的队伍就要根据节奏蹲下起立蹲下起立，同时嘴里要说橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等，然后被点名的水果所代表的队伍就要接着蹲下起立，以此类推。
在喊出下一个水果名字的时候，这一组的水果要整齐，要是不整齐的情况下，这组水果要继续蹲。
初中教案体育游戏活动
初中教案体育游戏活动课时：1课时年级：初中一年级教材：《体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握接力跑的基本技巧和团队合作的意义。
2. 培养学生勇敢、自信、团结的精神风貌。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
教学内容：1. 接力跑的基本技巧2. 团队合作的重要性3. 运动安全常识教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
2. 向学生介绍接力跑的基本规则和技巧。
二、游戏活动（20分钟）1. 学生分成若干小组，每组人数相等，每组选一名队长负责组织队员进行接力跑。
2. 教师设置接力跑的起点和终点，并在起点处放置一个接力棒。
3. 游戏开始，第一轮每组队员依次排队，用接力棒传递，最后一名队员完成接力后，将接力棒交给下一轮的第一名队员，依次类推，直到所有队员完成接力。
4. 教师根据学生表现，提醒学生注意接力跑的技巧，如交接棒的稳定、队员之间的配合等。
5. 进行多轮游戏，每轮结束后，教师对学生的表现进行点评，鼓励优点，指出不足，引导学生互相学习、互相帮助。
三、团队合作训练（15分钟）1. 教师组织学生进行团队合作训练，如集体跳绳、拔河等，让学生体会团队合作的重要性。
2. 教师引导学生分享团队合作过程中的心得体会，培养学生的团队精神。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师对本节课的游戏活动进行总结，强调团队合作的重要性。
2. 学生分享自己在游戏活动中的收获和感受。
教学评价：1. 学生对接力跑技巧的掌握程度。
2. 学生在团队合作中的表现。
3. 学生对运动安全知识的了解和遵守程度。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和过程，确保学生的安全和兴趣。
初中居家运动游戏教案
初中居家运动游戏教案一、教学目标：1. 让学生在居家环境中进行有氧运动和力量训练，提高身体素质。
2. 培养学生自觉参与体育锻炼的习惯，增强运动兴趣。
3. 引导学生关注身体健康，提高自我保护意识。
二、教学内容：1. 热身活动：跳绳、慢跑、拉伸运动2. 有氧运动：健身操、瑜伽、羽毛球3. 力量训练：哑铃训练、俯卧撑、仰卧起坐4. 放松活动：呼吸练习、肌肉拉伸三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）（1）跳绳：学生可以选择原地跳绳或者户外跳绳，跳绳速度逐渐加快，心跳速率提高。
（2）慢跑：学生可以在室内或者户外进行慢跑，距离逐渐增加，时间逐渐延长。
（3）拉伸运动：学生对全身肌肉进行拉伸，特别是腿部、腰部、肩部等部位，为后续运动做好准备。
2. 有氧运动（15分钟）（1）健身操：学生跟随音乐节奏进行健身操，动作尽量做到位，保持身体活力。
（2）瑜伽：学生可以选择简单的瑜伽动作，如树式、猫式、骆驼式等，放松身心。
（3）羽毛球：学生可以利用家中的羽毛球拍和球进行羽毛球练习，提高反应速度和协调性。
3. 力量训练（10分钟）（1）哑铃训练：学生可以使用矿泉水瓶、书籍等物品作为替代品，进行哑铃训练，锻炼手臂和腿部肌肉。
（2）俯卧撑：学生进行俯卧撑，尽量做到标准，锻炼胸部、肩部和腹部肌肉。
（3）仰卧起坐：学生进行仰卧起坐，锻炼腹部肌肉，每组15个，做3组。
4. 放松活动（5分钟）（1）呼吸练习：学生保持静坐，进行深呼吸练习，感受身体的放松。
（2）肌肉拉伸：学生对全身肌肉进行拉伸，特别是运动过的肌肉群，降低运动强度。
四、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在运动过程中的积极性、主动性。
2. 运动技能：评估学生在运动中的技能掌握情况，如跳绳、羽毛球等。
3. 身体素质：通过热身、有氧运动、力量训练等环节，评估学生的身体素质提高情况。
4. 心理健康：观察学生在运动过程中的情绪变化，关注心理健康。
五、教学建议：1. 学生可以根据自身情况，调整运动项目和运动强度。
初中大班体育游戏教案
初中大班体育游戏教案一、教学目标：1. 让学生在游戏中体验团队合作的力量，培养团队精神。
2. 提高学生的反应速度和协调能力。
3. 培养学生积极向上的心态和乐观精神。
二、教学内容：1. 游戏名称：快乐接力2. 游戏规则：将学生分成若干小组，每组人数相等。
每组学生排成一列，第一位学生手持接力棒，听到老师发令后，迅速将接力棒传给下一位学生，以此类推，直到最后一位学生接过接力棒，然后跑向起点，将接力棒交给第一位学生，依次循环。
在规定时间内，完成次数最多的小组获胜。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学生掌握接力游戏的规则，培养学生团队协作能力。
2. 教学难点：学生在不违反规则的前提下，顺利完成接力。
四、教学过程：1. 准备活动（5分钟）：（1）组织学生进行慢跑，活动全身关节。
（2）进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。
2. 基本部分（20分钟）：（1）讲解游戏规则：详细讲解游戏的规则，让学生明白游戏的目的和意义。
（2）示范游戏：老师亲自示范游戏，让学生直观地了解游戏的操作方法和技巧。
（3）学生分组练习：学生按照老师分的组别，进行分组练习，熟悉游戏规则和流程。
（4）组织比赛：在学生熟悉游戏后，组织学生进行比赛，鼓励学生积极参与，争取最佳成绩。
3. 提高部分（15分钟）：（1）引导学生优化接力策略：引导学生思考如何在接力过程中提高速度，如优化接棒方式、调整队员顺序等。
（2）再次组织比赛：让学生运用优化后的策略进行比赛，检验效果。
4. 结束部分（5分钟）：（1）总结本次游戏的表现，表扬优秀学生。
（2）让学生放松，进行一些简单的拉伸活动。
五、教学反思：本节课通过快乐接力游戏，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高反应速度和协调能力。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 确保学生熟悉游戏规则，避免比赛过程中出现混乱。
2. 关注学生的安全，特别是在接力过程中，防止学生摔倒或发生碰撞。
3. 鼓励学生积极参与，培养团队精神。
初中体育教案 2018
初中体育教案 2018年级：八年级教材内容：《义务教育课程标准》篮球教学内容教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生体质，提高学生的运动兴趣。
教学重点与难点：重点：篮球基本技巧的掌握。
难点：团队合作，集体协作。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 准备活动：做一些简单的篮球基本功练习，如运球、传球、投篮等。
二、基本部分（35分钟）1. 讲解与示范：教师讲解篮球基本技巧，如运球、传球、投篮等，并进行示范。
2. 学生练习：学生分组练习，教师巡回指导。
（1）运球练习：学生分组，进行运球练习，要求动作规范。
（2）传球练习：学生分组，进行传球练习，要求传球准确、迅速。
（3）投篮练习：学生分组，进行投篮练习，要求投篮姿势正确，命中率高。
3. 游戏环节：进行一些篮球相关的游戏，如“抢球接力”、“三分球比赛”等，提高学生的学习兴趣。
三、提高部分（20分钟）1. 半场篮球比赛：学生分成两队，进行半场篮球比赛，锻炼学生的实战能力。
2. 教师指导：教师在比赛中进行指导，纠正学生的错误动作，提出改进意见。
四、结束部分（5分钟）1. 总结与评价：教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。
2. 放松活动：学生进行一些轻松的篮球练习，如投篮、运球等。
3. 回收器材：学生帮忙回收篮球器材，整理场地。
教学反思：通过本节课的教学，发现学生在篮球基本技巧的掌握上还存在一些问题，如运球不稳、传球不准等。
在接下来的教学中，需要加强学生的基本功训练，提高学生的篮球技能水平。
同时，要注重培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
在教学过程中，要注重学生的安全，避免发生运动损伤。
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注意：
1、突围队员突围时，前后队员应保持2—3米的距离，具体是前一名队员做完高抬腿后，后一名队员再出发；
2、突围队员被击中后，必须自觉地从两侧退出比赛场地，不得掩护同队队员突围；
3、防守队员应在限制线外投掷雪球。
4、防守队员只能击打进攻队员腰部以下的部位。
教师口令：
1、向中靠拢→全体向后转→一二两排蹲下
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XXXXX
XXXXX
XXXXX
▲
要求：集合快、静、齐、精神饱满
（每节操教师先讲解示范，学生跟做）
要求：①动作到位用力
②注意身体姿态
③充分活动各个关节
2分钟
3分钟
课的部分
内容
组织
教法与要求
时间
基
本
部
分
游戏方法：
将学生分成人数相等的甲，乙两队，先通过“石头剪刀布”决定进攻队和突围队。如果甲队为进攻队，则甲队在将本队队员分成人数相等的两组，分别站在长方形场地的两侧（如图）。乙队学生站在起跑线后准备“突围”。当教师发出开始的信号后，乙队队员迅速出发，先进行高抬腿跑，再“过草地”障碍—从立着的垫子上跳过去，再接着“爬雪山”—从栏架下爬过去，最后跑到终点；甲队队员则用“雪球”（自制纸团）向乙队队员投击，被击中的乙队队员就算突围失败而被淘汰出局，未被击中的队员冲过终点线者，算突围成功，统计突围成功人数。然后交换角色。最后看哪个队过关的人数多，哪个队就算胜利。
08体教3班
潘晶
课的部分
内容
组织
教法与要求
时间
准
备
部
分
一、常规
1．集合整队
2．师生注目礼
3．点报人数
4、安排见习生
二、准备活动
（徒手操）
1、头部运动4X8个八拍
2、肩部运动4X8个八拍
3、弓步压腿4X8个八拍
4、膝关节运动4X8个八拍
教师口令：
立正→向右看齐→向前看→报数→班长报告人数
→以中间同学为基本成体操队形散开
X X X X X
▲
要求：1、学生集队时做到快、静、齐，队形如前。
2、学生认真听讲，积极配合回收器材
2
分
钟
场地
一块空地
器材
4个大纸团6张垫子2个栏架
心率
130--140次/分
课后小结
本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述的反思，在今后的学习和教学工作中，我会总结不足和改进的地方，不断积累教学经验，上好每一堂体育课。
《体育与健康》教案
体育游戏教案
学校：千山高中班级：高一年级任课教师：牛雨婷
本次
“雪地”突围
教学目标
认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。
技能目标：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。
情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识。
4、遵守游戏规则。
5.听到哨子声立即开始比赛，一局结束回到起点集合整齐迅速
教师站在防守队员中间维持比赛秩序，当突围队员被“雪球”击中时，教师立即喊出“击中一个”、“击中两个”等。
5分钟
8分钟
结
束
部
分
1பைடு நூலகம்集合整队
2、教师总结讲评，归还器材，师生道别。
X X X X X
X X X X X
X X X X X
X X X X X
X X X X X
x x x x x
x x x x x
▲
2、教师用口令的形式将学生带到相应游戏位置：防守队向左向右转—齐步走—立定—向左向右转。
○ ○ ○▲○ ○
○ ○ ○○○
3、用哨子宣布游戏开始
（安排见习者做裁判）
要求：
1、教师边清楚讲解游戏方法边示范
2、讲解游戏规则
3、学生认真听讲