幼儿园小班社会领域：安全教育——会咬人的电教学参考资料
幼儿园小班安全教案会咬人的电
幼儿园小班安全教案——会咬人的电一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电有时会“咬人”。
2. 培养幼儿的安全意识，学会远离危险电源。
3. 教育幼儿遇到有人触电或电线故障时，能够告诉大人。
二、教学重点：1. 帮助幼儿认识电源，了解电源的危险性。
2. 培养幼儿遇到电源故障时的自我保护能力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解电源有时会“咬人”？2. 如何教育幼儿在遇到触电或电线故障时，能够正确处理？四、教学准备：1. 电源图片、视频等教学资源。
2. 安全用电宣传册或海报。
3. 教学课件或黑板。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论他们对电源的了解，引导幼儿思考电源在日常生活中的作用以及潜在的危险。
2. 基本概念：向幼儿介绍电源的基本概念，讲解电源有时会“咬人”，让幼儿了解触电的危险性。
3. 案例分享：通过图片、视频或故事形式，分享一些触电事故案例，让幼儿更加直观地认识到电源的危险。
4. 安全用电知识：教育幼儿如何安全使用电源，例如不靠近高压线、不玩插座等。
5. 互动环节：组织幼儿进行安全用电游戏或情景模拟，让幼儿在实践中学会远离危险电源。
7. 课后作业：布置一些有关安全用电的家庭作业，让幼儿与家长共同完成，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在互动环节中对安全用电知识的掌握程度。
2. 评估幼儿在课后作业中体现出的对安全用电知识的理解和应用。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中是否能将所学的安全用电知识运用到实际生活中。
七、教学拓展：1. 开展一次实地参观活动，带幼儿去参观电力设施，让幼儿更直观地了解电力的、传输和使用过程。
2. 邀请电力行业的专业人员来园进行安全用电知识讲座，增强幼儿的安全用电意识。
八、教学反馈：1. 课后及时与幼儿家长沟通，了解幼儿在家庭中对安全用电知识的接受情况和实际应用情况。
2. 根据家长反馈，调整教学方案，以使幼儿更好地掌握安全用电知识。
九、教学修改：1. 针对幼儿在互动环节和课后作业中出现的问题，及时调整教学方法和教学内容。
小班会咬人的电安全教案6篇
小班会咬人的电安全教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园安全教案：会“咬人”的电
幼儿园安全教案：会“咬人”的电教学目标：1. 让幼儿了解电的基本性质和危险性，理解“电会咬人”的含义。
2. 培养幼儿的安全意识，学会在生活中避免接触电源和电器的危险部分。
3. 提高幼儿的自我保护能力，知道在遇到电力危险时应如何寻求帮助。
教学内容：1. 电的基本知识：包括电的产生、传输和使用等基础知识。
2. 电的危害：通过实例讲解电击、火灾等电力事故的危害。
3. 安全用电规则：如不触摸裸露的电线、不玩弄电源插座、不在湿手的情况下触摸电器等。
教学准备：1. 教学材料：电的相关图片、视频，安全用电的海报，模拟电源和电器的模型。
2. 教学环境：确保教室内的电源和电器设备在教学过程中不会对幼儿造成威胁。
教学过程：1. 引入主题：通过讲述一则关于电力事故的故事，引发幼儿对电的危险性的思考。
2. 讲解电的基本知识：利用图片和简单的语言，让幼儿理解电的产生和使用。
3. 讲解电的危害：播放相关的视频或图片，让幼儿直观地看到电的危害。
4. 讲解安全用电规则：通过互动游戏和角色扮演的方式，让幼儿学习并记住安全用电的规则。
5. 实践操作：让幼儿在教师的指导下，模拟正确的电器使用方法和遇到电力危险时的应对措施。
教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿观察家中的电器设备，找出可能存在的安全隐患，并告诉家长。
2. 组织幼儿制作安全用电的海报，加深他们对安全用电规则的理解和记忆。
教学总结：回顾本节课的主要内容，强调电的危险性和安全用电的重要性，鼓励幼儿在生活中时刻注意电力安全。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和理解情况，了解他们对电的基本知识和安全用电规则的掌握程度。
2. 通过问答、小测试等方式，评估幼儿的学习效果。
3. 鼓励家长反馈幼儿在日常生活中的安全用电行为，作为教学效果的参考。
幼儿园小班安全教案《会咬人的电》
幼儿园小班安全教案《会咬人的电》一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电器使用不当会带来危险。
2. 培养幼儿安全使用电器的意识，提高自我保护能力。
3. 教育幼儿不接触电源，不玩电器，避免发生触电事故。
二、教学重点：1. 让幼儿知道电器使用不当会咬人。
2. 教育幼儿安全使用电器，提高自我保护意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿不接触电源，不玩电器。
2. 培养幼儿正确使用电器的方法。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过故事让幼儿了解电器使用不当会带来危险。
2. 讨论交流法：组织幼儿讨论如何安全使用电器，提高幼儿的自我保护意识。
3. 实地观察法：带领幼儿观察电器设备，了解电器使用注意事项。
五、教学准备：1. 故事课件：《会咬人的电》2. 电器实物（如插座、开关等）3. 安全用电宣传画教学过程：一、故事导入（5分钟）1. 播放故事课件《会咬人的电》，让幼儿了解电器使用不当会带来危险。
2. 邀请幼儿分享故事心得，引导幼儿认识到电器安全的重要性。
二、讨论交流（5分钟）1. 组织幼儿讨论如何安全使用电器，提高幼儿的自我保护意识。
2. 教师总结讨论成果，告知幼儿电器使用注意事项。
三、实地观察（5分钟）1. 带领幼儿观察电器设备，了解电器使用注意事项。
2. 让幼儿触摸电器外壳，感受电器的热度，提醒幼儿远离高温电器。
四、互动游戏（5分钟）1. 组织幼儿进行“电器安全知识问答”游戏，巩固所学知识。
2. 邀请幼儿表演正确使用电器的方法，鼓励幼儿分享给同伴。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次教学内容，强调电器安全的重要性。
2. 邀请幼儿分享自己的收获，让幼儿树立安全用电的意识。
3. 提醒家长关注幼儿在家中的电器安全，共同保障幼儿的人身安全。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的电器设备，确保安全使用。
2. 社区活动：与家长共同开展社区电器安全宣传活动，提高邻里间的电器安全意识。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重幼儿的参与度，引导幼儿积极互动，提高学习效果。
幼儿园小班安全公开课教案《会“咬人”的电》含反思
幼儿园小班安全公开课教案《会“咬人”的电》含反思
教学目标
1.了解电器的基本知识。
2.认识电器的危险性。
3.学会正确使用电器。
教学准备
1.课件。
教学流程
1. 导入（5分钟）
活动：
1.核对学生人数，宣布今天的话题是《会“咬人”的电》。
2.热身游戏：让孩子们做出各种表情，通过表情来判断是否感觉到真实存在的危险。
2. 主体（15分钟）
活动：
1.通过PPT展示各种电器的图片，让孩子们自己说电器的名字，并介绍电器
的基本功能。
2.强调电器使用时的危险性，并通过图片告诉孩子们该怎样使用电器才能安全。
3.让孩子们分小组演示正确使用电器的方法。
3. 结束（10分钟）
活动：
1.请孩子们回答随堂测验，检验课程的效果。
2.反思：让孩子们说说这堂课的收获和不足之处，并提出意见和建议。
教学后记
这堂公开课比较顺利进行，孩子们的表现不错，他们对使用电器有了更深刻的认识，这也是我们教育工作者的一大成功。
不足之处在于教具的准备不够充分，有些让孩子们参与互动的细节并没有准备好，以后需要注意这些问题，让孩子们参与互动的效果更好。
反思是本次公开课的重要环节，让孩子们能够理性思考自己的表现，是对课程效果的一个及时检验，也能够为我们教学工作的持续优化提供有价值的参考。
幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》（精选8篇）
幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》（精选8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》，欢迎大家分享。
幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》篇1活动目标：1、认识“有电危险”的标志。
2、知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。
活动准备：“有电危险”粘纸10张、课件、故事学习资源。
活动过程：1、以谜语小松鼠情境导入。
师：“小朋友们，今天我们班来了一位小客人，请听它是谁，（尾巴像把伞，住在森林里，喜欢蹦又跳，爱吃小松果）师：“看看他是谁，哦，原来是小松鼠，你们喜欢小松鼠吗？一起和他打个招呼吧，那小松鼠今天也带来了一个他自己的故事，我们一起来听一听，看一看。
2、听故事了解电插座、插线板。
提问：蹦蹦想看电视她是怎么做的？妈妈又是怎么说的呢？（哦，妈妈原来说电插座里藏着会咬人的电）3、出示课件。
那电插座是什么样的呢？师：“看，这就是电插座，这一种是固定在墙上的，那这种你们见过吗？她叫插线板，它有一根长长的电线，能够移动。
有了他们的帮助我们才能更方便的使用电。
那他们的脾气也很大，如果不小心把小手指插到它的小洞里，就会发生很危险的事情，被电到。
师：“那小朋友我们怎样提醒大家不随便乱碰电插座呢？”4、认识标志“有电危险”标识。
师：“你们见过吗？是什么形状颜色的。
小结：三角形，黑边黄底色，中间有个像闪电样的小箭头。
这个标志就叫“有电危险”5、寻找生活中的电插座，了解标志的作用。
师：“我们一起来看一下哪些地方会用到它（PPT）哦，原来家里那么多地方会用到“有电危险“的标志。
6、寻找教室中的各类电插座（结束）。
看一看我们教室里哪些地方还会用到这个小标志呢？幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》篇2活动目标：1.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
小班安全教案及教学反思《会咬人的电》4篇
小班安全教案及教学反思《会咬人的电》小班安全教案及教学反思《会咬人的电》精选4篇（一）一、教案概述本教案以小班安全教育为主题，结合儿童喜闻乐见的故事《会咬人的电》，旨在通过引导学生认识电的危险性，掌握正确使用电的方法，提高学生的安全意识和自我保护能力。
教学时间为1课时。
二、教材准备1. 故事书《会咬人的电》2. 多媒体投影仪、电脑3. 图片、海报和标志牌三、教学内容和目标1. 教学内容（1）教授《会咬人的电》的故事情节（2）认识电的危险性（3）掌握正确使用电的方法2. 教学目标（1）通过故事让学生了解电的危险性，形成正确的安全意识。
（2）掌握正确使用电的方法，提高学生的自我保护能力。
四、教学步骤1. 导入环节（5分钟）（1）教师引导学生回忆他们在家中使用电的经历，观察电的周围环境。
（2）教师出示一些图片或物品，让学生判断它们是否与电相关。
2. 正文教学（30分钟）（1）教师向学生介绍本课的故事《会咬人的电》，让学生预测故事内容。
（2）使用多媒体投影仪展示故事情节，辅助学生理解。
（3）指导学生评价故事中电的行为是否正确，引导学生表达对电的感受和看法。
（4）教师向学生介绍电的危险性，引导学生提出电可能对人造成的伤害。
（5）教师向学生介绍正确使用电的方法，包括不插拔带湿手的电器、不触摸电器的裸露线路、不乱拉电线等。
3. 拓展活动（10分钟）（1）教师展示一些电器的图片或实物，让学生说出它们的用途，以及使用时需要注意的事项。
（2）教师让学生观察班级的电插座和电源开关，检查是否有不安全的线路和设备。
引导学生提出解决方案。
4. 课堂总结（5分钟）（1）教师引导学生回顾所学内容，总结电的危险性和正确使用电的方法。
（2）教师鼓励学生将安全知识分享给家人和朋友，形成良好的安全意识。
五、教学反思本节课通过故事引导学生认识并掌握正确使用电的方法，培养学生的安全意识和自我保护能力。
教师在教学过程中使用了多媒体辅助教学，让学生更加生动地理解电的危险性。
幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思
幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思一、教学目标1.了解电器对人的生活和危害；2.学习小学习用电常识；3.提高学生的自我保护意识。
二、教学过程1. 热身启动（5分钟）拉开学生的注意力，让他们进入学习状态。
老师可以播放一段适合小班幼儿观看的动画片，让他们积极参与讨论。
2. 教学内容（30分钟）2.1 电器危害老师可以通过播放适合幼儿观看的视频，向学生展示电器对人类的生活和危害。
重点介绍家中常见电器的安全使用方法，如不乱插拔电线、不在水边使用电器等。
2.2 小学习用电常识1.知道插拔电源的正确方法；2.学会正确使用插座；3.不随便插拔电床头的办法和注意事项；4.不在灯泡尖碰触；5.用有电击风险的电器时，不宜在裸露的手脚上使用；6.在家庭用电中，要注意安全隐患去进行遮蔽和封堵；7.不用电的时候及时切断电源。
2.3 案例教学——《会咬人的电》老师让学生听《会咬人的电》故事，通过故事引导学生认知电器的危害，从而加强对电器安全的重视。
学生可以自己主动发言，分享自己或家庭中对电器的使用方法和经验。
3. 总结归纳（5分钟）教师让学生回想今天的学习内容，巩固课堂所学。
4. 分享反思（10分钟）教师可以通过小组讨论的形式，让学生分享自己对课堂的理解和收获，引导他们思考如何正确地使用电器。
同时，教师也要对课堂教学进行反思，提高教育教学水平。
三、教学反思针对小班幼儿的特点，我们在本堂课中采用了多种教学方式，如热身启动、案例教学、小组讨论等，通过生动的故事和形象的视频，让学生对电器的安全使用方法有了初步认识和了解。
同时，提高学生对自我保护的认识和意识，让他们明确掌握使用电器的正确方法，避免不安全因素对健康的影响。
然而，要想取得更好的教育效果，还需要进一步提高幼儿园教师的教学水平和教育方法，更好地掌握幼儿的心理特点和处理教育问题的能力。
同时，要推广先进的教学技术手段，提高幼儿智慧和认识水平，推进幼教教育的高质量发展。
幼儿园小班安全教案会咬人的电
幼儿园小班安全教案——会咬人的电一、教学目标1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电的危险性。
2. 培养幼儿安全用电的习惯，避免触电事故的发生。
3. 提高幼儿自我保护意识，遇到危险时能及时求助。
二、教学内容1. 电的基本知识：电是什么，电的来源，电的作用。
2. 安全用电规则：不靠近电源，不触摸电器，使用电器时有人看管。
3. 触电事故的处理：遇到有人触电怎么办，如何求助。
三、教学方法1. 图片展示：通过图片让幼儿了解电的基本知识和危险性。
2. 故事讲解：通过故事让幼儿了解安全用电规则和触电事故的处理方法。
3. 情景模拟：模拟触电事故，让幼儿学会自我保护和安全求助。
四、教学步骤1. 引入：讲解电的基本知识，让幼儿了解电的作用和来源。
2. 讲解安全用电规则，让幼儿知道如何避免触电事故的发生。
3. 通过故事讲解触电事故的处理方法，让幼儿学会自我保护和安全求助。
4. 情景模拟：组织幼儿进行情景模拟，巩固所学知识。
5. 总结：强调安全用电的重要性，提醒幼儿时刻注意。
五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后与家长一起检查家庭用电安全，并提出改进措施。
2. 评价：通过家庭作业的完成情况，了解幼儿对安全用电知识的掌握程度。
六、教学资源1. 教学图片：包括电的来源、电器设备、触电事故等相关的图片。
2. 故事书：选择一本关于安全用电的故事书进行讲解。
3. 安全用电道具：如模拟插座、安全插头等，用于情景模拟。
七、教学环境1. 教室环境：布置一个安全的教学环境，确保电源插座、电器设备等安全可靠。
2. 情景模拟区：设置一个模拟家庭环境，包括电源插座、电器等，用于情景模拟。
八、教学安全措施1. 确保教学过程中电源插座、电器设备等安全可靠，避免触电事故的发生。
2. 在情景模拟过程中，教师要全程指导，确保幼儿的安全。
3. 教育幼儿遵守教学规则，不随意触摸电源插座和电器。
九、教学拓展活动1. 组织幼儿参观电力设施，如变电站、发电厂等，让幼儿更直观地了解电的来源和作用。
小班安全教案《会咬人的电》 (2)
小班安全教案《会咬人的电》活动名称：小班安全教案《会咬人的电》适用年龄：3-5岁儿童活动目标：1. 帮助儿童了解电的危险性，学会避免电的伤害。
2. 提高儿童的安全意识和自我保护能力。
3. 培养儿童正确应对电的知识和技能。
活动准备：1. 教具：绘本《会咬人的电》（或类似故事书）、插画或图片、安全符号等。
2. 材料：纸、彩色笔或蜡笔。
3. 安全设施：插座保护套、安全插线板等。
活动过程：1. 导入（5分钟）：与儿童进行对话，询问他们了解过电吗？知道电的危险性吗？引入故事《会咬人的电》的主题。
2. 故事阅读（10分钟）：老师为儿童讲述故事《会咬人的电》，可以边讲边出示插画或图片帮助理解。
重点讲解电的危险性，以及如何正确使用电。
与儿童进行讨论，提出以下问题：- 电能为我们带来哪些方便？- 电也有危险的一面，你能说说电的危险性吗？- 你知道如何使用电才能安全吗？鼓励儿童参与讨论，听取他们的观点，鼓励他们分享自己的经验。
4. 安全知识学习（10分钟）：老师为儿童展示一些常见的电器插座、开关等，让儿童认识它们，并讲解如何正确使用。
5. 制作安全提示卡（10分钟）：给每个儿童发一张纸和彩色笔或蜡笔，让他们制作个人的安全提示卡。
可以画出正确使用电器的图案，或者写上一些安全规则和注意事项。
6. 安全展示（5分钟）：请一些儿童展示他们制作的安全提示卡，鼓励他们说出自己画的图案和写的注意事项。
7. 温故知新（5分钟）：通过回顾和总结故事、讨论和学习的内容，帮助儿童巩固学习成果，再次加深对电的危险性和安全使用的认识。
8. 安全实践（10分钟）：老师向儿童展示一些安全设施，如插座保护套、安全插线板等，并示范正确使用方法。
鼓励儿童也尝试使用这些安全设施。
与儿童进行简单的活动总结，强调电的安全使用、重视电的危险性的重要性，并鼓励他们在家中和学校中积极应用所学的安全知识。
活动延伸：- 安排实地参观电力设施，让儿童亲身了解电的起源和运行过程。
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思(三篇)
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思一
幼儿园中班教案《传声筒》含反思二
幼儿园中班教案《传球》三
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幼儿园中班教案《会咬人的电》含反
思一
中班教案《会咬人的电》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸，认识“有电危险”的标志，初步培养幼儿安全用电和安全意识，快来看看幼儿园中班《会咬人的电》含反思教案吧。
活动目标：
1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：
1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
（1）故事里有谁？
（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）
（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?
（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？
2、认识“有电危险”的标志：
2 / 2。
小班安全教案及教学反思《会咬人的电》
小班安全教案及教学反思《会咬人的电》教案：教学目标：1. 了解和认识电器的基本知识，如电源、电流、电阻等。
2. 学习了解电器的危险性，提高对电器安全使用的意识。
3. 学习掌握电器安全使用的基本方法和技巧。
教学内容：1. 通过故事《会咬人的电》介绍电器的安全使用。
2. 认识电器的基本知识，如电压、电流、电阻等。
3. 学习电器的安全使用方法和常见的安全隐患。
教材及教具准备：《会咬人的电》故事书、电器模型、插座模型、PPT等。
教学过程：1. 导入（5分钟）：向学生介绍故事《会咬人的电》，并提问学生是否在日常生活中使用过电器，他们对电器是否有一些了解。
2. 呈现（15分钟）：通过故事《会咬人的电》引导学生了解电器的危险性和安全使用方法，同时引导学生认识电器的基本知识，如电压、电流、电阻等。
3. 讨论（10分钟）：和学生一起讨论电器的安全使用方法和常见的安全隐患，例如不弄湿手插拔电器、离开时及时关闭电器等。
4. 实践（10分钟）：学生分组进行电器使用场景模拟实践，模拟使用电器的过程中，观察和分析可能存在的安全隐患，并提出改进意见。
5. 总结（5分钟）：总结电器的安全使用方法和常见的安全隐患，强调学生在日常生活中要时刻注意电器的安全使用。
教学反思：这堂课通过故事的形式来引起学生的兴趣，同时结合实际生活场景进行讨论和实践，使学生更加直观地了解和认识电器的危险性和安全使用方法。
教学过程中，学生积极参与，能够针对实际问题提出自己的意见和建议。
通过这样的教学方法，学生能够更好地理解和掌握电器安全使用的知识和技巧。
同时，教学反思中还应注意学生的安全教育及教育效果评估。
小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件3篇
小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件精选3篇（一）以下是一个小班安全教案《会咬人的电》的教案和课件。
教案一：会咬人的电课时目标：1. 让学生了解电的危险性，培养安全用电意识。
2. 培养学生正确的用电习惯和安全防范意识。
3. 通过故事情境的设置，让学生学会正确处理遇到电器故障的情况。
学习内容：《会咬人的电》故事阅读和讨论。
教学准备：《会咬人的电》故事书，幻灯片，教学道具（电器插头、电线等）。
教学过程：Step 1：引入1. 教师向学生介绍今天的学习内容，告诉他们将要听一个关于电的故事。
2. 引导学生思考电的危险性，提问：“你们曾经看到过电吗？它对人有没有危险？如何才能保证电的安全使用呢？”Step 2：阅读故事1. 老师朗读故事《会咬人的电》，并配以图片展示。
2. 学生跟读并仔细观察图片。
Step 3：讨论1. 老师带领学生进行讨论，提问：“故事中发生了什么事情？为什么电会变成会咬人的电？”2. 鼓励学生发表自己的观点和体会，并互相交流。
Step 4：安全用电知识讲解1. 教师通过幻灯片或教学道具向学生展示安全用电的知识，包括正确插拔插头的方法、不随便触摸电线和电器等。
2. 教师提问学生：“你们有没有见过安全警示标志，知道它们代表什么意思吗？”Step 5：小组讨论1. 将学生分成小组进行讨论，让他们分享自己家中的安全用电方法和经验。
2. 每个小组派代表向全班报告他们小组的讨论结果。
教学拓展活动：1. 观看安全用电动画片，加深学生对安全用电知识的理解。
2. 布置家庭作业：请学生回家观察家中的电线和电器是否安全，并找出潜在的安全隐患。
教学反思：通过故事情境的设置，引起学生的兴趣和思考，增强了他们对电的危险性的认识和安全用电的重要性。
在小组讨论环节，学生能够分享自己的亲身经历和观点，培养了他们合作与交流的能力。
课件一：会咬人的电第一页：标题：会咬人的电第二页：图片展示：一只手触摸插头第三页：故事情节描述：小明不小心触摸到插头，被电击了一下。
2023年小班安全公开课教案：会“咬人”的电(精选3篇)
2023年小班安全公开课教案：会“咬人”的电（精选3篇）教案一：《电的危险性和安全防范》教学目标：1.了解电的危险性和安全防范的重要性；2.掌握基本的电的安全知识；3.能够正确使用电器和遵守电的相关安全规定。
教学内容：1.电的危险性：电流、电压、电击；2.电的安全防范：安全用电常识、正确使用电器、不要动电器内部、避免电线过热等。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）通过问答和图片展示，向学生介绍电的危险性，引起学生的兴趣和思考。
步骤二：呈现（10分钟）使用图文并茂的方式，向学生详细介绍电的危险性和安全防范，包括电流、电压、电击等相关知识。
步骤三：讲解（15分钟）通过示范和小组讨论的方式，讲解安全用电常识和正确使用电器的方法，并强调不要动电器内部和避免电线过热等。
步骤四：实践（15分钟）现场展示一些常见电器，让学生通过观察和操作，掌握正确使用电器的方法。
步骤五：总结（5分钟）让学生回答一些与电的安全防范相关的问题，总结本节课所学内容。
教学资源：1.图片展示：电的危险性和安全防范相关图片；2.示范用电器：电风扇、电灯等。
教学评价：1.观察学生在课堂上对电的危险性和安全防范的理解和应用；2.学生参与课堂讨论和实践的积极程度；3.学生根据课堂所学，能否正确使用电器并遵守电的相关安全规定。
教案二：《电的知识和安全防范小测试》教学目标：1.复习电的危险性和安全防范的知识；2.检查学生对电的安全防范的掌握情况。
教学内容：随堂小测试：选择题和判断题。
教学步骤：步骤一：前期准备（5分钟）准备好小测试的试题。
步骤二：考试（20分钟）发放试卷，让学生根据题目选择和判断，并填写答案。
步骤三：讲解和讨论（15分钟）对试卷进行讲解和讨论，批改答案，并解释出错的地方。
步骤四：总结（5分钟）让学生总结复习过程中不懂的地方，为进一步的学习提供参考。
教学评价：根据学生的小测结果，评价学生对电的安全防范知识的掌握情况，并根据学生答错的题目，进行后续知识的补充讲解。
小班安全教案《会咬人的电》
小班安全教案《会咬人的电》一、教学目标1.了解火灾危害和防范知识，掌握正确的火灾逃生方法。
2.培养小班儿童遇到危险时能够冷静自救和求救的能力。
3.提高小班儿童的安全意识和自我保护意识。
二、教学内容《会咬人的电》安全教育故事。
三、教学过程1. 故事导入老师先给孩子们讲一个小故事，故事内容是：有一天，小明在家里玩电器时不小心摸到了插在插座上的电线，结果被电打了一下，非常疼痛。
小明非常害怕，后来经过妈妈的解释，他明白了电器是会咬人的，所以我们要小心使用电器，避免发生危险。
2. 故事展开老师给孩子们讲故事《会咬人的电》。
3. 教育分析通过故事的讲述，引导孩子们思考电器使用不当可能会带来的危险，如触电、火灾等等。
4. 课堂讨论老师带领学生讨论，问学生们在家中如何正确使用电器，如何避免触电和火灾等安全问题，鼓励孩子们积极发表自己的意见。
5. 安全知识点讲解授课时，老师结合故事内容，向孩子们详细介绍电器使用的注意事项和防范火灾的方法，如：不随意触碰电器、不插拔插头时要拉掉电源、电器用完后要及时关闭电源等等。
6. 安全实践老师组织学生进行电气安全实践活动，如触摸绝缘体、穿过绳网迷宫等。
7. 教育归纳老师对本节课的教学内容进行归纳，总结了学生们在学习中所积累的安全知识。
四、教学评价观察学生在反复强调的家庭安全知识点上能否做出正确的回答和表述。
五、课后作业让学生回家检查家中是否存在火灾隐患，并写一篇记录。
六、板书设计小班安全教案《会咬人的电》七、教学反思本教案通过讲故事、课堂讨论、安全知识讲解、安全实践等多种教学方法，结合小班儿童的认知特点，使学生们在轻松的氛围中获得了对电器使用和火灾安全的正确认知，培养了自我保护的能力。
但在实践环节上，需要教师进行一对一指导，以确保学生的安全。
幼儿园小班下学期安全教案《会“咬人”的电》含反思
小朋友园小班下学期安全教案《会“咬人”的电》含反思小班下学期平安教案《会“咬人”的电》含反思适用于小班的平安主题教学活动当中，让小朋友知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸，熟悉“有电危急”的标志，考验小朋友们的反应力量，熬炼他们的个人力量，快来看看小朋友园小班下学期平安《会“咬人”的电》含反思教案吧。
活动目标1.熟悉有电危急的标志。
2.知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3.考验小朋友们的反应力量，熬炼他们的个人力量。
4.培育小朋友自我爱护力量。
活动预备有电危急粘纸10张，课件，故事学习资源。
活动过程1.播放老师教学资源，并依据故事进行简洁提问：(1)故事里有谁?(2)(出示电插线板)电插线板里藏着什么?(3)小朋友们可以自己插插线板吗?(4)蹦蹦是怎么做的?2.熟悉有电危急的标志。
出示图片，引导小朋友认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3.查找并争论如何保证平安用电。
(1)提问：我们小朋友园哪里有电插线板?怎样才能让全部小朋友都知道电插线板有危急呢?(2)请小朋友分别找出活动室、盥洗室等场地的插线板所在位置，通过争论找到提示小朋友留意平安的方法，(教案出自：屈!老师教案网)如：在插线板旁边张贴有电危急的标志图以及用东西遮挡等。
(3)老师与小朋友一起阅读小朋友学习资源，将有电危急的标志贴在插座旁边，以示提示。
4.总结谈话：教育小朋友不碰触电插线板，不把手指或金属片插到插座嘴巴里，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。
活动延长：1.小朋友自主阅读小朋友学习资源。
2.请小朋友回家查找家中的电插座，并提示爸爸妈妈平安用电。
教学反思：平安教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将平安教育浸入到小朋友的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱护力量，为每位小朋友撑起一把平安的爱护伞！小百科：电是一种自然现象，指电荷运动所带来的现象。
自然界的闪电就是电的一种现象。
电是像电子和质子这样的亚原子粒子之间产生的排斥力和吸引力的一种属性。
小班安全教案《会咬人的电》.
小班安全教案《会咬人的电》.一、教学内容《会咬人的电》选自《幼儿园小班安全教育活动指导手册》第五章“家庭与社区安全”，内容主要包括：认识生活中常见的危险电器，了解电的危险性，学习电的基本安全知识。
二、教学目标1. 让学生了解生活中常见的电器，认识到电的危险性。
2. 培养学生遵守电的安全规则，增强安全意识。
3. 提高学生遇到电险情时的应急处理能力。
三、教学难点与重点重点：认识电器，了解电的危险性，学会基本的安全知识。
难点：如何让学生在实践中掌握电的安全规则，提高应急处理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：电器模型、电安全教育图片、安全教育动画视频。
2. 学具：安全知识卡片、画笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示电器模型，引导学生说出生活中常见的电器。
分组讨论：讨论电器使用过程中可能遇到的危险。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放安全教育动画视频，让学生了解电的危险性。
教师讲解电器使用的基本安全规则，如：不触摸带电的物体、不用湿手触摸电器等。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，分享自己家庭中的电器安全使用经验。
教师发放安全知识卡片，学生根据卡片内容回答问题。
4. 互动环节（10分钟）教师邀请学生上台演示正确使用电器的方法。
学生互相提醒，指出演示过程中的错误。
学生分享学习心得，表示要遵守电的安全规则。
六、板书设计1. 板书会咬人的电2. 内容：常见电器：电视、冰箱、洗衣机、电风扇等。
电的危险性：触电、短路、火灾等。
安全规则：不触摸带电物体、不用湿手触摸电器等。
七、作业设计1. 作业题目：家庭电器安全使用调查调查家庭成员对电器安全使用的了解程度。
了解家庭中是否存在电器使用不当的情况，并提出改进建议。
答案示例：调查结果显示，家庭成员对电器安全使用有一定了解，但仍存在部分不当使用现象。
如：爷爷经常用湿手触摸电器，建议爷爷改正这个不良习惯。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解电的危险性，学会基本安全知识。
幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思
幼儿园小班教学计划《会咬人的电》带反思小班教学计划《会咬人的电》包括对小班安全主题教学活动的反思，让孩子们知道电源插座中会“咬人”，不能用手触摸，知道“有电危险”的迹象，可以大胆而清晰地表达自己的见解，并通过反思性的教学计划来看看003010幼儿园班级。
活动目标：1.识别“电源危险”的迹象。
2.知道电源插座中有电流会“咬”到并且不能用手触摸。
3.能够大胆而清楚地表达您的意见。
4.知道如何保护自己免受危险以及如何逃脱。
活动准备：1.“电危险”标志，一块电插板； 10张“电危”便签纸（称为儿童活动资源包）2. 《会咬人的电》老师的教学资源。
3.儿童的学生资源1页18-21。
活动程序：1.发挥老师的教学资源，并根据故事提出简单的问题：故事中的谁？（显示电气插入板）电气配线架中隐藏了什么？儿童可以插入插板吗？它是什么？2.识别“电源危险”的迹象。
展示图片，引导孩子们认识并说出他们在哪里看到过此类标志。
3.查找并讨论如何确保安全用电。
问题：我们的幼儿园在哪里有电气配线架？如何让所有孩子知道配电盘很危险？邀请儿童在活动室，洗手间，卧室，户外活动区等中找到配线架的位置。
通过讨论，找到提醒儿童注意安全的方法，例如：张贴“电源危险”标志在配线架旁边，并覆盖一些东西。
老师和孩子们在第18-21页上阅读了孩子们的学习资源，在插座旁边贴上“电危险”标志以提醒自己。
4.总结谈话：教育幼儿不要触摸电源板，不要将手指或小金属片插入插座的小口中，应将电器的插头插入母亲和母亲体内，学会使用安全供电。
教学反思：在活动中，老师可以给孩子足够的时间和空间进行自由探索，并营造一种有利于并可以促进活动的教育氛围。
从活动效果的角度来看，该活动已达到预期目标，达到了预期结果并达到了预期结果。
这是一次成功的安全教育活动。
小百科全书：电是一个通用术语，是由静电荷或移动电荷引起的物理现象。
实际上，电气机制会产生许多众所周知的效果，例如闪电，摩擦电，静电感应，电磁感应等。
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教学资料参考范本
幼儿园小班社会领域：安全教育——会咬人的电教学参考资
料
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
活动准备
1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：
1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
（1）故事里有谁？
（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?
（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？
2、认识“有电危险”的标志：
师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图
片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对
（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。
（幼儿自由交流并请个别幼
儿说一说）
（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插
电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
附故事：会咬人的电
一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。
这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细
尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里
一插，电风扇就转了。
小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。
可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来
帮忙。
”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜
羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧！”
来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。
”小老鼠很着急地说：“那个
宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。
”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指
头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。
小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。
“好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼一定是到
我家来偷东西的，我得赶紧报警。
”包包大人把灰太狼抓走了并关了
起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”
灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。
”包包
大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就
算不错了。
”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。