某年学院师德先进个人事迹材料教师
师德师风先进事迹材料范文5篇精选
师德师风先进个人事迹材料1郑__，女，中共党员，毕业于哈尔滨理工大学电子与通信工程专业，2004年起在__学院计算机科学与信息工程系承当教学工作，现担任通信工程教研室主任职务。
工作中不断学习，提高自身素质与修养，主要工作事迹如下：一、从根底做起，爱岗敬业2004年和2005年兼任计算机系教学干事职务，负责系里一切和学生有关的教学工作，如大学外语四、六级报名，期末考试监考安排，补考安排，考试时试卷的分发，教务系统中教学方案的录入、修改、课表的安排，所有班级课程成绩的录入及成绩单的打印，与教务科的日常联系，任课教师的串课、调课的受理及与学生信息的传达等，在担任教学干事职务时，本着全心为老师和学生效劳的思想干好每项工作，这段经历使我对整个教学方案及课程的安排和设置有了非常详细的了解，这也为我今后的教研室主任工作奠定了坚实的根底。
二、投身教学事业，勇于探索从2004年工作至今一直从事全校非计算机专业的?大学计算机公共根底?课程的教学和系内专业课教学工作，所承当过的专业课有?编译原理?、?数据库系统概论?、?计算机平安技术?、?网页制作?、?计算机辅助教学?、?面向对象程序设计?等课程，工作至今的10余年里，本人全身心的投入到教学工作中，时刻要求自己做到牢固掌握所授学科的根本理论知识，熟悉相关学科的文化知识，不断更新知识结构，精通业务，精心施教，把握好教学的重点难点，认真专研教材，探索教学规律，经常与资深教师进行探讨，及时进行总结与反思，并从中获得了丰富的教学经验。
在工作中能够认真对待每一堂课，受到了学生和老师的一致好评。
曾参加__学院组织的第三届青年教师优质课大赛获得三等奖，在学校督导处的屡次听课中，获得优秀成绩。
三、勇担重担，为专业开展保驾护航(一)计算机公共课教研室主任工作2021年9月——2021年9月担任__学院计算机科学与信息工程系公共课教研室主任职务。
该职务主要负责__学院全体非计算机专业学生的大学计算机公共课的管理和教学工作，由于一直担任该课程的教学工作，而且还具有教学干事的经历，所以能够很快的进入角色，并成功的对?大学计算机公共根底?课程的考试形式及课程内容的设置等进行了改革，实现了重实践、轻理论的教学模式，并按照学校的号召，成功的完成了公共课教研室所负责的三门课程网上课程的建设和使用工作。
师德先进个人事迹材料(优秀6篇)
师德先进个人事迹材料（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师师德事迹材料5篇
教师师德事迹材料5篇教师师德最新事迹材料1十二年前，带着青春的无限激情，满怀着对教育事业的真诚，我踏入了教育事业这片热土，成为一名光荣的人民教师，小学骨干教师师德师风先进个人事迹材料。
在教育工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。
十多年里，我在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真诚和爱心浇灌着每一颗幼苗茁壮的成长。
在工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严格律己，受到学生的喜爱，家长的尊重，同志的赞许，领导的信任，多次得到有关部门的表彰，具体表现在以下几个方面：一、锤炼思想、提高境界作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。
在十多年的工作中，我与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。
平时他注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。
在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策，教书育人、为人师表，全心全意做好工作。
无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、学高方能为人师作为一名合格的教师，必须树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
为此，我不断加强学习，不断充电，于20_年6月取得河南大学汉语言文学专业大专学历。
20_年开始在商丘师范学院进行函授学习，20_年7月毕业，取得本科学历，在工作中，我逼迫自己学习，不断更新教育教学观念，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，事迹材料《小学骨干教师师德师风先进个人事迹材料》。
经常参加各级教研活动，积极参加听评课活动，深入研究教学方法，以饱满的热情走进新课程、践行新课改，专业素养和教育教学水平不断提高，教学实绩日益突出。
师德先进个人事迹材料【8篇】
师德先进个人事迹材料【8篇】师德先进个人事迹材料篇一20xx年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。
时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经XX年了。
十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。
为了教育事业，我将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。
一、爱岗敬业，教书育人作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。
”作为自己毕生的追求。
我从1999年参加工作，一直教语文，成绩突出。
我遵循教育规律，努力实施素质教育。
采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。
讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。
我善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。
二、有爱才有教育我从当老师的第一天起我就下定决心：尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。
十年的教学工作，使我更加明白，热爱学生才能教好学生，我爱学生，对那些平时所说的学困生，我更是加倍爱护。
作为一名班主任，既教书又育人，时刻把学生放在心上，有的学生没吃饭，我会给他钱让他买饭吃，下雨天，有的学生忘带雨具，家长没时间来接，我会把他们送回家。
学生有什么困难，都愿意跟我说，我成了学生的知心朋友。
三、提高素质，完善自我从参加工作至今我始终没有停止学习。
尽管工作繁忙，我还是参加了自学考试，相继拿到了专科、本科毕业证书，使自己的文化素质又上了一个新台阶。
在教学实践中，除了读一些教科研刊物以外，还结合着教研活动和新课改来发展自己，提高自身的业务能力。
人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，我一路走来，一路收获。
历年所教学科成绩显著，赢得了学生及家长的好评，XX年度被评为市优秀教师，多篇教学论文分别在国家、省、市等不同级别的评选中获奖。
师德楷模的先进事迹【师德楷模个人事迹材料10篇】
师德楷模的先进事迹【师德楷模个人事迹材料10篇】事迹一：李老师的奉献精神李老师是一位教育工作者，他在教学岗位上展现出了非凡的奉献精神。
他每天早早到校，认真备课，为学生精心设计教学内容。
他不辞辛劳地与学生互动，耐心解答他们的问题，并积极关注每个学生的研究情况。
他的奉献精神深深感染了学生，让他们对研究充满了热情。
事迹二：王老师的悉心教导王老师是一位注重学生个性发展的优秀教师。
他善于发现学生的特长，激励他们发挥潜力。
他耐心地指导学生，帮助他们克服困难，取得进步。
他的悉心教导让学生在研究中获得了更多的成就感，并培养了他们的自信心。
事迹三：张老师的爱心关怀张老师是一位充满爱心的教师。
他经常关心学生的生活和成长，积极倾听他们的困难和烦恼。
他为学生提供了温暖的心灵寄托，给予他们宽容和理解。
他的爱心关怀让学生感受到了家的温暖，促进了他们的健康成长。
事迹四：陈老师的责任担当陈老师是一位具有强烈责任心的教师。
他始终把学生的发展放在首位，尽心尽力地履行教育使命。
他密切关注学生的研究进展，及时给予他们必要的帮助和指导。
他的责任担当让学生感受到了他的关心和关注，激发了他们对研究的积极性。
事迹五：刘老师的公正公平刘老师是一位公正公平的教师。
他对待学生一视同仁，不偏袒任何人。
他注重评价的公正性，凭借客观的标准来评价学生的表现。
他的公正公平让学生感受到了公正的教育环境，培养了他们的自尊和自信。
事迹六：杨老师的创育杨老师是一位富有创新精神的教育工作者。
他不断探索教育教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力。
他引入多种教学手段和资源，激发学生的研究兴趣。
他的创育让学生在积极参与中探索知识，培养了他们的创新意识和能力。
事迹七：黄老师的严谨治学黄老师是一位严谨治学的教师。
他对待教学工作一丝不苟，注重细节和精确性。
他严格要求学生的研究态度和研究惯，培养了他们的严谨思维和学术素养。
他的严谨治学让学生在严格要求中提升了研究质量和能力。
事迹八：赵老师的团队协作赵老师是一位擅长团队协作的教师。
教师师德先进个人主要事迹材料5篇
教师师德先进个人主要事迹材料5篇教师师德先进个人主要事迹材料（篇1）张__老师，自1995年以来一直从事中学教育教学工作，2008年获得大学本科文凭，现担任学校八(1)班班主任，任教八年级语文、地理等学科。
多年来该老师都能全面贯彻国家教育方针路线和精神，依法履行教师职责权利。
爱岗敬业，服从领导安排，配合领导做好工作，团结同事，关心爱护学生，工作认真负责，一丝不苟，处处以身作则。
他始终对自己高标准、严要求，本着教育工作者应该发扬的“求实、开拓、创新、奉献”精神，在工作中勤勉、踏实、认真负责，以自己的实际行动赢得了学生、家长和同行们的认可与赞扬。
在班级管理工作中，张__老师对学生，无论其家庭背景如何，也无论其顽皮淘气与否，从不因个人的好恶而分彼此，都一视同仁、一样关爱。
上学期，一个叫张曼娜的女学生因为与家长有严重的对立情绪而离家出走，在家长束手无策与自己的女儿无法取得任何联系的情况下，张__老师一方面不断安抚家长的情绪;另一方面利用自己在学生心中建立的牢固的信任感，不断通过电话、短信甚至自己独自前往寻找学生，一百多个电话、二三十短信，最终在张老师的苦口婆心和努力说服下，学生回到了课堂回到了家。
由于家庭经济的原因，在妻子外出务工的情况下，张__老师既当爹又当妈，即使在如此艰辛的情况下，他还能做到以校为家，每天早早来到学校，即使是晚自习前的课外活动时间，也总能看到张老师与学生在一块耐心谈天、互动运动或对学生进行学习辅导等全方位的教充。
有一次夜间，为了处理学生中出现的一些厌学和逃学现象，自己的孩子在发着高烧的情况下，仍旧将对学生的教育放在第一位，让学生深受感动，从而也产生了心灵的触动。
为了拉近与学生的距离，张__老师还主动从自己微薄的薪水中抽出部分为学生购买体育器材羽毛球、乒乓球和篮球等。
同时在处理学生偶然犯下的错误时也很注重保护学生的尊严，让学生既敬又畏，上个星期由于班级寝室内学生钱财出现了失窃现象，张__老师通过充分的说服教育和有力地保护犯错误的学生尊严的情况下，该学生最终主动将所拿的财物暗中归还出来了。
优秀教师个人先进事迹材料6篇
优秀教师个人先进事迹材料6篇优秀教师个人先进事迹材料一一、教育理念与教学思想作为一名教师，---始终坚持以学生为中心，以能力为本位的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践能力，致力于提高学生的综合素质。
他倡导快乐学习，全面发展，倡导以学生为本，以教师为魂的教学思想，注重培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
二、教学工作与学术研究---在教学工作中始终保持高度的敬业精神和责任心，不断探索教学方法和手段的改进。
他注重课程内容的更新和拓展，注重理论与实践的结合，不断优化课程体系和教学内容。
同时，他还积极参与各种学术研究活动，关注学科前沿动态，不断推进学科建设和发展。
三、学生培养与指导---始终把学生培养放在首位，注重学生的个性发展和特长发挥。
他通过个性化指导、小组讨论、实践操作等多种方式，引导学生自主学习、自主探究，帮助学生掌握知识、提高能力。
同时，他还积极组织各种课外活动和学科竞赛，为学生提供更多的展示平台和发展机会。
四、教育教学改革与实践---积极参与教育教学改革与实践，探索适应时代发展需要的教育教学模式和方法。
他倡导混合式教学、项目式教学等新型教学模式，注重培养学生的创新思维和实践能力。
同时，他还关注教育教学管理的优化和创新，为提高教育教学质量和效率做出了积极贡献。
五、教育教学成果与荣誉---在教学和学术研究方面取得了显著成果和荣誉。
他多次获得学校和上级部门的表彰和奖励，如获得优秀教师、骨干教师、教学名师等荣誉称号。
同时，他还获得多项教学成果奖和学术研究奖项，为推动教育教学和学科建设做出了重要贡献。
六、学术论文与著作---在学术研究方面有着深厚的造诣和丰富的经验。
他发表了多篇学术论文和著作，涉及学科前沿动态、教育教学研究等多个领域。
他的论文具有较高的学术价值和实用性，为推动学科建设和教育教学发展提供了有益的参考。
七、社会服务与贡献---不仅在教育教学领域取得了显著成绩，还积极参与社会服务工作，为社会做出贡献。
师德师风先进个人事迹5篇
师德师风先进个人事迹5篇师德师风先进个人事迹5篇【篇一】XX乡中心小学肖双双有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。
”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神，把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。
一、用爱心感染学生。
爱心是具体的，琐碎的，我每天总是早早起床，巡视教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。
班中多是外来务工子女，家中条件不是很好，就多次送给学生文具。
外地孩子由于基础太差，学习跟不上进度，她总是主动帮她们补课……家长感激，学生感动，可她认为，作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。
这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。
二、用激励激发潜能。
在教学的具体工作中，我一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。
我在教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏，凡是学生有好的表现，就为她加一颗星星，一周一小评，“爱心”数量最多者为本周组长，一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状，以表扬鼓励。
正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，纪律增强了，学生懂得团结互助了，班风更好了，学风更浓了。
三、用制度培养习惯。
我一直把养成教育作为班级管理的基础：第一，利用班会组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础；第二、让学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来。
在班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自她我约束，自我反省，从而达到了良好的习惯养成。
现在班级一般的事情都有班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员，早读、课间操等日常工作都由值日组长负责，学习上由学习委员和各科课代表负责，当然，教师要随时随地地作检查指导。
师德先进个人主要事迹(通用3篇)
师德先进个人主要事迹(shìjì)(通用3篇)事迹材料，是指党、政、军机关为弘扬健康(jiànkāng)风气、表彰先进、推开工(kāi gōng)作而整理的书面宣传材料。
它们属于官方文件。
高级材料写作属于应用写作范畴。
以下(yǐxià)是为大家整理的关于师德先进个人主要事迹的文章3篇 ,欢送(huān sònɡ)品鉴！师德先进个人主要事迹篇1，男，55岁，中共党员，高级教师。
学院体育系专科毕业，1988年7月参加工作，现在任教，某某德育主任、某某组长兼中学体育课教学工作。
作为一名从教三十多年身在乡村中学的教师，不管条件有多么艰苦，没有任何的怨言，始终任劳任怨，默默地奉献，不忘对党教育事业无私奉献的初心，坚守在温春这片教育阵地。
思想政治过硬，忠诚党的教育事业，贯彻的党的教育方针，有强烈的敬业和奉献精神，不断努力提高自身的业务水平，能认真遵守《教师法》、教师职业道德、学校各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作那么，并能用自己的品德言行来影响和教育学生。
以身作那么，言传身教。
从事教育工作多年来，以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事。
言传身教是我一贯奉行的工作作风。
作为一个党员，时时以教师职业道德标准为标准来衡量自己，做学生的表率。
人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。
作为一名党员教师，应不以善小而不为，应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。
这种师表形象作用是不可估量的。
身教重于言教，典范的力量是无穷的。
要求学生做的，自己先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。
在日常生活中标准自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作那么，言传身教，时时处处起到表率作用。
作为总务主任，时刻铭记着自己的责任，担负起做好全校后勤平安保障的重担。
每天早上到校第一件事就是巡视学校的每个角落，检查是否异常，发现问题及时汇报解决。
师德优秀教师主要事迹简介
师德优秀教师主要事迹简介（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师德先进个人申报材料4篇
师德先进个人申报材料师德先进个人申报材料精选4篇（一）申报人：XXX单位：XXX一、基本情况：申报人XXX，性别：XXX，出生年月：XXX，籍贯：XXX，民族：XXX，政治面貌：XXX，职称：XXX，工作岗位：XXX，工作单位：XXX。
二、个人成果:1. 在教学方面：（列举贵校特色教学方法、教科研成果独到经验）2. 在科研方面：（列举主持、参与或主持完成的科研项目和成果）3. 在学术交流方面：（列举参加国内、国际学术会议或交换访问的情况，并谈谈自己的心得体会）4. 在社会服务方面：（列举参与担任的社会兼职、社会服务项目或社会荣誉称号）5. 在团队建设方面：（描述您在团队中的作用和贡献）三、典型事迹：（列举自己在岗位工作中的先进事迹，例如积极参与校园文化活动、帮助学生成长等方面的事迹）四、师德表现：（描述自己在日常工作中如何践行师德，例如严谨、认真的教学态度，关心学生，积极传播正能量等）五、个人自评：（描述自己对自己申报师德先进个人的认识和感受）六、个人宣誓：本人郑重宣誓：所填报的内容真实、完整。
如有不实之处，愿承担由此引发的一切责任。
申报人签名：XXX 日期：XXX师德先进个人申报材料精选4篇（二）尊敬的各位领导、亲爱的师生：大家好！我是一名教育工作者，我非常荣幸能在这里发言，与大家分享一些我个人的经验和感悟。
作为一名教师，我深刻认识到师德对于我们的教育事业的重要性。
作为教育工作者，我们不仅是学生的知识传授者，更是他们的引路人、启发者和榜样。
因此，我们必须时刻自我警醒、高度要求自己，做到胸怀众生、言行一致，做好自己就是为学生做好。
首先，一个师德先进的教师应该具备高尚的道德情操。
作为学生的引路人，我们要坚守道义，以身作则。
我们要坚守公平公正的原则，对待每一个学生都要一视同仁，不偏袒、不偏私。
我们要以豁达的心态对待学生的不足和错误，给予正确的引导和帮助，使他们在学习中得以成长，更好地面对生活的挑战。
教师师德师风个人先进事迹材料(精选15篇)
教师师德师风个人先进事迹材料（精选15篇）教师师德师风个人先进事迹材料（篇1）我叫__，29岁，中共党员，__市__中学语文教师、班主任。
转眼间，我已经在中学教育战线上工作9个年头。
9年来，做为一名年轻教师，我凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。
凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱，全部熔铸在自己从事的事业中。
用自己的实际行动认真践行重要思想。
工作中曾多次被评为“__市模范班主任、区级骨干教师、教科研先进工作者”的称号，多次在学校组织的“民生杯”优质课评比中获奖，我所带的班级也多次被评为优秀班级，深受领导和家长的好评。
我用行动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，发挥模范带头作用。
“把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，在每一个平凡的细微处发现工作的价值，并把工作的意义借助每一个细节传扬开来，让平凡不平庸。
”是我的信条。
现将近几年来的工作实际介绍如下：一、爱岗敬业，默默奉献。
九年来，面对我的学生，我心爱的教育事业，我一直坚持着兢兢业业的工作作风。
坚持每天早来晚走，经常深入宿舍、晚补，了解学生第一手材料。
与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。
大龄结婚，未请一天婚嫁；孩子出生，未耽误一节课。
二、多方学习，丰厚专业素养。
对一个语文教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的学养。
在日常的生活中，努力丰富自己的阅读，丰盈自己的内心世界，使自己拥有高远的认知和健全的人格。
同时，勤学苦练，坚持写作，提高自己听说读写的能力，逐步形成了大气、睿智、平和、的教师气息，增加了教学的魅力。
为了避免专业学习上的惰性，我把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自己学习的压力，把完成任务的过程转变成专题学习的阶段，把每一个培训都作为自己学习的机会，比如：我经常用学校组织公开课的机会，给自己提高标准，选择本册书中最难的课来组织，在农村任教期间，学校对语文综合性学习上的研究一直是一个空白，我就利用公开课的时机，选择了一个综合性学习内容“世界何时铸剑为犁”锻炼了自己，受到了领导老师的一致好评。
教师师德标兵学习先进事迹材料
教师师德标兵学习先进事迹材料（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师德先进个人事迹材料(10篇)
师德先进个人事迹材料（10篇）篇一夸美纽斯说过：“老师是太阳底下最崇高的事业”。
正是这句至理名言，激发了我选取教师这个行业的热情。
师范毕业后，使我最后如愿以偿成为了一名教师，令我感到无比的光荣和自豪。
十几年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。
以高尚的师德严格要求自我成为一名合格的人民教师。
一、以身作则，言传身教从事教育工作十多年来，基本上每年我都担任班主任工作。
我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自我至高无上的事。
“言传身教”是我作为引导者，领路人而一贯奉行的工作作风。
作为一名教师，我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自我，做学生的表率。
人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。
我想：作为一个班主任教师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。
这种师表形象作用是不可估量的。
比如，在一次上课前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。
当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。
我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。
此时真是无声胜有声。
我想，这就是师德的力量。
“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。
我要求学生做的，自我务必先做到，不允许学生做的，自我坚决不做。
在日常生活中规范自我的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。
二、关心学生，循循善诱有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，不仅仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体此刻实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自我最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。
尤其是后进生，我会透过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。
我班有一个叫陈昱帆的学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺负小同学。
师德师风先进个人主要事迹材料范文（通用7篇）
师德师风先进个⼈主要事迹材料范⽂（通⽤7篇） 在⽇常⽣活或是⼯作学习中，⼤家都经常接触到事迹材料吧，借助事迹材料可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。
那么相关的事迹材料到底怎么写呢？下⾯是店铺为⼤家整理的师德师风先进个⼈主要事迹材料范⽂，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
师德师风先进个⼈主要事迹材料篇1 始终热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，以“三个代表”重要思想为指导，坚持党的基本路线，忠诚党的教育事业，求真务实，爱岗敬业，积极肯⼲，师德⾼尚，认真履⾏“三育⼈”职责。
近两年⼯作量连续超过定额，教育教学效果优异。
⼀、教学⼯作 xxx教授以强烈的主⼈翁责任感和事业⼼投⼊到教学中，先后为本科⽣主讲了“⾼分⼦物理”等六门专业基础课和专业课程，为硕⼠研究⽣主讲了“⾼分⼦物理进展”、“⾼聚物结构与性能”两门课程。
xxx教授严谨治学，精益求精，教学有⽅，教学效果优异，得到了师⽣们的⼀致好评。
作为⾼分⼦专业系主任和重点岗教师，xxx教授在⼯作中起到了模范带头作⽤。
作为⼀名出⾊的⼤学教师，她⼗分注重⾃⾝业务素质和业务能⼒的提⾼。
《⾼分⼦物理》既是⼀门专业基础理论性课，⼜是⼀门应⽤基础课。
课堂内为了讲清基本概念、重点和难点、总结规律，采⽤多种教学⽅法，注重将科研成果引⼊课堂和实践教学中，注重教学内容与科学发展前沿、专业需求紧密联系，⾃编⼤量的思考题和练习题。
根据学科发展建成了以“⾼分⼦物理”为主的课程群。
建⽴了⾼分⼦物理⽹络平台，教学资源丰富，有利于学⽣⾃学，提⾼了教学质量，受到学⽣的⼴泛欢迎。
学⽣们评价“x⽼师授课内容丰富、条理清晰、重点突出、深⼊浅出，善于从现象⼊⼿探讨聚合物性能的本质”、“以认真的授课态度、精彩的讲授、⼴泛听取同学的意见赢得了同学的尊敬和欢迎，是我们的良师益友。
”每届学⽣都能在考研时《⾼分⼦物理》课程取得优异成绩，这些都是xxx教授讲课效果优异的直接体现。
⼆、教研科研成果 x教授在承担繁重的教学任务的同时，还不遗余⼒地积极开展教学研究及科研⼯作。
高校师德标兵个人先进的事迹材料(分享3篇)
高校师德标兵个人先进的事迹材料(分享3篇)篇一：高校师德标兵个人先进的事迹材料陶行知先生曾说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
”教育的真谛其实就是引导一个人无私、奉献、务实、探索的过程。
在教育的一路摸索中，我不断思考该如何将“立德树人”化作实际的教育行动，落实在日常的教育教学中。
二十多年来，我不断记录教学的点点滴滴，收获着教育教学进步的喜悦。
回首自己走过的二十多个春秋，我在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写我的人生，记得我刚刚踏上三尺讲台时，第一次面对那一双双纯洁的眼睛，一张张天真的面孔，我由忠地感到喜悦，也深感肩上的重任，我们每写的一个字，每说的一句话，都可能在这些稚嫩的心灵中留下深深的印记。
俗话说得好，醉后方知酒味浓，为师方知为师难。
身为人师的我，总希望与学生一道，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福。
课堂上我们共同探索知识的奥秘；高兴时欢欣鼓舞；失败后共同勉励；成功时喜笑颜开。
在三尺讲台上放飞童年的梦想，张扬学生的个性，启迪学生的智慧，开阔学生的视野。
我以崇高的师德为奠基石，以诗意般的教育教学，和孩子们一道幸福的徜徉，感受爱心绽放的精彩。
在这二十多年来，校领导先后安排我兼任计算机、音乐、材料整理（打字员）、数学等学科，我都欣然接受。
我深知，每个学科，每个工作岗位都是必不可缺的。
我对于学校，对于学生是有价值的。
教学论文无论计算机还是音乐学科多次获煤炭部、市、区一、二、三等及优秀奖项；多次参加英特尔未来教育主讲教师培训，成绩优秀。
我一直不断鼓励自己，不断提升自己的道德素养及文化素养，20__、20__参加安徽省中小学、幼儿园教师“有效教学模式”专题远程培训项目学习中，认真完成学习任务，积极参加培训活动，被评为优秀学员；20__年5月利用课余时间网上自学“翻转课堂教学法”成绩优异；20__年3月至20__年12月参加安徽省中小学综合改革研修项目，《剪纸》获安徽省一等奖。
师德师风先进事迹材料(汇总7篇)
师德师风先进事迹材料（汇总7篇）篇一：师德师风先进事迹有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。
”這就意味著教師必須具備奉獻精神，敬業精神，我校的李地秀老師就是這樣一位教師典范，她把教育工作當作瞭一個用愛心、耐心、關心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，在管理中創新，在和諧中育人。
一、用愛心感染學生。
愛心是具體的，瑣碎的，她每天總是早早起床，巡視教室，看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，同學們的衣服穿得是否合理。
班中多是外來務工子女，傢中條件不是很好，她就多次送給學生文具。
外地孩子由於基礎太差，學習跟不上進度，她總是主動幫她們補課……傢長感激，學生感動，可她認為，作為教師，關心學生就應該像關心自己孩子一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得怎樣做人。
這些看起來很平常，其實這正是一個教師愛心的具體表現。
十幾年來，她就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。
二、用激勵激發潛能。
在教學的具體工作中，她一直註重運用激勵機制調動學生學習的積極性。
她在教室後墻設立瞭一個“榮譽版”專欄，凡是學生有好的表現，就為她加一顆星星，一周一小評，“愛心”數量最多者為本周組長，一學期一大評，在每個學期結束時，總結一下本學期中獲優勝次數最多者為該學期優勝，為該生頒發獎狀，以表揚鼓勵。
正因為如此，孩子們有瞭明確的追求目標，培養瞭集體主義精神，紀律增強瞭，學生懂得團結互助瞭，班風更好瞭，學風更濃瞭。
三、用制度培養習慣。
多年來，她就一直把養成教育作為班級管理的基礎。
第一、她利用班會，隊會組織學生學習學校的各項規章制度，使他們瞭解懂得各項規范要求，為今後能遵規守紀奠定基礎。
第二、讓學生成為班級的主人，積極參與到班級管理中來。
她在班級充分發揮小幹部的作用，促使孩子們自她我約束，自我反省，從而達到瞭良好的習慣養成。
就拿現在的四(3)班來說吧，現在班級一般的事情都有班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員，早讀、課間操等日常工作都由值日組長負責，學習上由學習委員和各科課代表負責，當然，教師要隨時隨地地作檢查指導。
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XX年学院师德先进个人事迹材料（教师）温xx作为一名中国共产党员，有很高的思想觉悟和较高的师德修养，坚持贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，时时刻刻以党员的标准严格要求自己。
他进入xx学院从教7年来，始终从学院和学科发展的高度思考和践行教学科研工作，有强烈的责任意识和奉献精神。
工作中能够发挥自身的模范带头作用，真正做到教书育人，为人师表。
一、作为教师，努力提高教学科研水平，给学生带来精彩的课程1、积极进行教学改革，提高教学水平他积极投身教学改革，主持了XX年度xx学院院级教改课题《国际经济学系列微课建设研究与实践》，利用微课、翻转课堂等最新的授课方法，努力将最好的教学成果展现给学生。
他的课程受到学生的广泛欢迎。
在理论课授课时，时刻以创新、创业教育为导向，将创业的成功教育、失败教育融入到各类型的案例教学中，注重将课本里有关的经济学理论与经济实践、创业实践相结合，突出我校经济学应用教育的实质。
上课注重与学生交流，课堂中与学生共同探讨新的知识。
师生相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中与学生之间进行情感交流，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长与共同发展。
在课堂教学中，以学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与。
课堂中师生融洽，以学生为中心的师生角色转换，使学生个性充分得到发展。
2、实践教学出成果他不仅理论课上课出彩，实践课程也尽量做到最好。
他长期从事外贸综合实训的实践教学工作。
在XX年度，他和童馨老师一起，带领大四的学生参加了由中国国际贸易学会主办的“PocIB全国大学生外贸从业能力大赛，”经过师生近两个月的拼搏，最终获得了大赛的一等奖。
3、努力提高科研水平教学和科研工作是大学教师的最为本职的工作，教学和科研往往也能够相互促进。
温xx在做好教学工作的同时，也努力实现了科研工作的进步。
经济学博士毕业后，他继续在浙江大学进行应用经济学博士后的研究工作。
到目前已经发表论文、著作20篇（部），其中一级论文4篇，第一作者的一级论文3篇。
近几年主持完成的主要课题包括：浙江省哲学社会科学规划课题“浙江建设低碳社会的思路与对策研究”；杭州市哲学社会科学规划重点课题“杭州编制绿色GDP评价体系研究”等。
主持的各类纵向课题共计5项。
排名第二的参研课题中，省级课题两项、市级课题4相。
包括：浙江省哲学社会规划重点课题“长三角共同推进区域环境保护机制研究”；教育部人文社会科学一般项目“农畜产品市场主体行为特征及农畜产品安全管理问题研究”；杭州市哲学社会科学规划课题“浙商社会网络的解构与重构——基于浙商转型的主体分析”；宁波市软科学研究课题“宁波市碳排放形势评估及低碳发展的对策与路径研究”；宁波市软科学研究课题“基于工业能源利用效率分析的宁波市工业低碳发展战略与对策研究”；宁波市软科学研究课题“自贸区（FTZ）战略背景下宁波市进一步扩大对外开放的路径与对策”；等等。
参研的各类纵向课题共计15项。
二、作为班主任，细心关心学生，但能着眼班级整体发展1、学习生活上关心班级学生他从整体上关注班级学生的发展，但更从细处关心班级的学生生活。
温xx任班主任的经济1201班，学生构成情况复杂，xq学生比例大，插班生亦多，他一视同仁关心同学，让学生都能感受到学校和班级的温暖。
学生间建立起了正确的地域观念、同窗观念。
目前，使该班级空前团结，集体荣誉感强烈。
2、班主任工作着眼班级整体发展在他精心选出的班委学生干部带领下，班级活动丰富而精彩，集体荣誉突出，尤其是暑期西部支教报名积极，多人参加过进四川支教活动；班级学习热情保持高涨，大学英语4级过级率在经管分院大三各班级中首屈一指。
XX年，班级成功入选成为了XX—XX年度xx学院“领航者”学风示范班预备班级。
三、作为经济学教研室主任，为专业发展竭尽所能作为经济学教研室主任，肩负着经济学专业发展的重任，体现了甘于奉献的精神。
自XX年7月担任经济学教研室主任以来，为专业发展竭尽所能。
1、积极争取并申报杭州市第二批市属高校特色专业他在学校组织申报杭州市第二批市属高校重点、特色专业之前，提前细致研究了申报杭州市属高校特色专业的具体条件和申报表格，结合经济学专业自身的教学、科研实际情况，极力争取经济学申报特色专业。
由于申报工作在XX年9月就将进行，因此在暑假就开始了申报工作，佐证材料等均在暑假期间亲自搜集、整理、打印完成。
在随后的申报和答辩过程中，他团结所有老师群策群力，并一遍又一遍的修改申报书和答辩材料。
最终经济学专业脱颖而出，成功申报了杭州市属高校特色专业。
这为经济学专业未来的长远发展奠定了更为坚实的基础。
2、团结所有力量修订XX级经济学本科人才培养方案多次组织教研室老师前往宁波大红鹰学院、绍兴文理学院元培学院、浙江财经大学海宁东方学院等地实地调研，借鉴省内的同类型高校的先进做法。
组织教研室老师开展教研活动，并提出人才培养方案初稿。
通过个人的努力，邀请到校外专家来到经济学教研室现场研讨。
中信银行湖墅支行副行长、（上市公司）浙江网盛生意宝公司副总、宁波大红鹰学院经管学院副院长等先后来经济学教研室，同教研室老师面对面探讨人才培养方案修订和专业发展大计。
目前，XX级经济学本科人才培养方案修订已经进入尾声，在经管分院层面已经通过了主管院长的审核。
3、极力推进经济学专业创业教育的发展首先，他提出并建立经济学创业孵化基地，目前电脑、打印机等主要办公设备已经购置完毕。
接下来还将利用特色专业建设经费，继续完善创业孵化基地。
力争年内尽快达到使用标准，并降低入驻条件，使其真正成为经济学专业大学生校内的创业孵化主战场。
其次，拟从XX级开始开设创业管理课程，结合校外专家和自身老师队伍确保师资稳定和授课质量。
教师队伍是开设创业管理课程的关键，他从一开始就有了清晰的创业管理课程的教师队伍规划，授课教师必须是自编老师为主，校外专家为辅。
第三，他从自己开始，积极学习创业的有关知识。
不仅向校外专家学习，探讨最新的创新创业领域，以及创业的难点，学习成功和失败案例。
同时，也向创业的学生学习，这样才能更加明晰学生创业的一些关键性问题。
第四，利用学校创业平台和个人资源，打造符合经济学专业特征的校内外结合的创业指导老师队伍。
目前，浙江网盛生意宝公司副总、浙商银行绍兴分行行长助理等均已成为经济学专业的校外创业指导老师。
温xx作为一名中国共产党员，有很高的思想觉悟和较高的师德修养，坚持贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，时时刻刻以党员的标准严格要求自己。
他进入xx学院从教7年来，始终从学院和学科发展的高度思考和践行教学科研工作，有强烈的责任意识和奉献精神。
工作中能够发挥自身的模范带头作用，真正做到教书育人，为人师表。
一、作为教师，努力提高教学科研水平，给学生带来精彩的课程1、积极进行教学改革，提高教学水平他积极投身教学改革，主持了XX年度xx学院院级教改课题《国际经济学系列微课建设研究与实践》，利用微课、翻转课堂等最新的授课方法，努力将最好的教学成果展现给学生。
他的课程受到学生的广泛欢迎。
在理论课授课时，时刻以创新、创业教育为导向，将创业的成功教育、失败教育融入到各类型的案例教学中，注重将课本里有关的经济学理论与经济实践、创业实践相结合，突出我校经济学应用教育的实质。
上课注重与学生交流，课堂中与学生共同探讨新的知识。
师生相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中与学生之间进行情感交流，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长与共同发展。
在课堂教学中，以学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与。
课堂中师生融洽，以学生为中心的师生角色转换，使学生个性充分得到发展。
2、实践教学出成果他不仅理论课上课出彩，实践课程也尽量做到最好。
他长期从事外贸综合实训的实践教学工作。
在XX年度，他和童馨老师一起，带领大四的学生参加了由中国国际贸易学会主办的“PocIB全国大学生外贸从业能力大赛，”经过师生近两个月的拼搏，最终获得了大赛的一等奖。
3、努力提高科研水平教学和科研工作是大学教师的最为本职的工作，教学和科研往往也能够相互促进。
温xx在做好教学工作的同时，也努力实现了科研工作的进步。
经济学博士毕业后，他继续在浙江大学进行应用经济学博士后的研究工作。
到目前已经发表论文、著作20篇（部），其中一级论文4篇，第一作者的一级论文3篇。
近几年主持完成的主要课题包括：浙江省哲学社会科学规划课题“浙江建设低碳社会的思路与对策研究”；杭州市哲学社会科学规划重点课题“杭州编制绿色GDP评价体系研究”等。
主持的各类纵向课题共计5项。
排名第二的参研课题中，省级课题两项、市级课题4相。
包括：浙江省哲学社会规划重点课题“长三角共同推进区域环境保护机制研究”；教育部人文社会科学一般项目“农畜产品市场主体行为特征及农畜产品安全管理问题研究”；杭州市哲学社会科学规划课题“浙商社会网络的解构与重构——基于浙商转型的主体分析”；宁波市软科学研究课题“宁波市碳排放形势评估及低碳发展的对策与路径研究”；宁波市软科学研究课题“基于工业能源利用效率分析的宁波市工业低碳发展战略与对策研究”；宁波市软科学研究课题“自贸区（FTZ）战略背景下宁波市进一步扩大对外开放的路径与对策”；等等。
参研的各类纵向课题共计15项。
二、作为班主任，细心关心学生，但能着眼班级整体发展1、学习生活上关心班级学生他从整体上关注班级学生的发展，但更从细处关心班级的学生生活。
温xx任班主任的经济1201班，学生构成情况复杂，xq学生比例大，插班生亦多，他一视同仁关心同学，让学生都能感受到学校和班级的温暖。
学生间建立起了正确的地域观念、同窗观念。
目前，使该班级空前团结，集体荣誉感强烈。
2、班主任工作着眼班级整体发展在他精心选出的班委学生干部带领下，班级活动丰富而精彩，集体荣誉突出，尤其是暑期西部支教报名积极，多人参加过进四川支教活动；班级学习热情保持高涨，大学英语4级过级率在经管分院大三各班级中首屈一指。
XX年，班级成功入选成为了XX—XX年度xx学院“领航者”学风示范班预备班级。
三、作为经济学教研室主任，为专业发展竭尽所能作为经济学教研室主任，肩负着经济学专业发展的重任，体现了甘于奉献的精神。
自XX年7月担任经济学教研室主任以来，为专业发展竭尽所能。
1、积极争取并申报杭州市第二批市属高校特色专业他在学校组织申报杭州市第二批市属高校重点、特色专业之前，提前细致研究了申报杭州市属高校特色专业的具体条件和申报表格，结合经济学专业自身的教学、科研实际情况，极力争取经济学申报特色专业。
由于申报工作在XX年9月就将进行，因此在暑假就开始了申报工作，佐证材料等均在暑假期间亲自搜集、整理、打印完成。
在随后的申报和答辩过程中，他团结所有老师群策群力，并一遍又一遍的修改申报书和答辩材料。