2016《行政领导学》在线作业一
国家开放大学行政领导学形考作业章节测试答案
国家开放大学行政领导学形考作业章节测试第一章导论1. 领导具有双重属性，其中占据主导地位的是（单选）（ C ）。
A. 权力属性B. 服务属性C. 社会属性D. 自然属性2. 以下关于领导的说法，不正确的有（ A ）A. 领导是支配和强制B. 领导力就是获取追随者的权力C. 领导是领袖和导师D. 领导者的价值在于把追随者培养成领导者3. 单选题：领导活动的主体是什么（ A ）A. 领导者个人和领导群体B. 领导者群体C. 被领导者D. 领导者个人4. 关于领导与管理的区别，下列说法正确的是（AD ）A. 管理侧重于处理复杂问题B. 管理侧重于处理战略问题C. 领导侧重于处理复杂问题D. 领导侧重于处理战略问题第二章领导权力与制约1. 1．领导权力的发展变化是与什么紧密相连的（单选）（ A ）。
A. 社会发展阶段B. 经济C. 阶级D. 人性2. 领导权力的静态结构主要包括（ACD ）:A. 领导权力载体B. 领导权力性质C. 领导权力客体D. 领导权力主体3. 领导权力行使应坚持哪些原则？（ABCD ）:A. 可行性原则B. 正当性原则C. 效益性原则D. 民主性原则第三章领导体制与改革1. ．根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，可以将领导体制划分为（单选）（ b ）。
a. 一长制与委员会制b. 层级制与职能制c. 完整制与分离制d. 集权制与分权制2. 首长制的主要优点有（ACD ）:A. 职权集中B. 个人专断C. 责任明确D. 行动迅速3. 我国领导体制的主要弊端有哪些？（bcd ）:a. 领导职数过于庞大b. 领导法规的缺失c. 组织结构的设置不科学d. 权力过分集中第四章领导环境与文化1. . 领导环境发展的第一原则是（单选）（ c ）。
a. 系统性原则b. 超前性原则c. 科学性原则d. 实践性原则2. 领导生态系统的构成要素主要有？（acd ）:a. 领导者b. 领导目的c. 领导环境d. 被领导者3. 以下不属于领导的外部环境的是（ b ）:a. 经济发展b. 组织性质c. 政治法律d. 科学技术4.列子的故事告诉我们，作为领导者，在自我修炼中，除了技能修炼，还有（ C ）更重要？（单选）A. 道德修炼B. 文化修炼C. 精神修炼D. 心理修炼第五章领导个体素质与群体结构1. 对于领导者来说，（）是第一位的（单选）（ b ）。
行政领导学1
行政领导学1地大《行政领导学》在线作业一一、单选题（共10 道试题，共40 分。
）1. 公共行政组织系统的灵魂是A. 领导者B. 领导决策C. 领导体制D. 领导方式2. 管理学界关于管理比较成熟的观点认为管理具有：计划、组织、领导和（）四种职责A. 协调B. 指挥C. 报告D. 控制3. “协商式”领导方式是（）提出的四种领导体制类型之一A. 克利特B. 卢因C. 费德勒D. 布兰查德4. 领导和组织发展的基础是（）A. 领导自身发展B. 下属发展C. 组织发展D. 领导和下属共同发展5. “社会知识的广度”属于领导者素质中的A. 政治素质B. 文化素质C. 能力素质D. 身体素质6. 在领导的方式、方法上表现出来的创造性和有效性，指的是领导（）A. 方法B. 模式C. 艺术D. 含义7. （）是领导组织工作的灵魂，是设计领导组织机构的依据。
A. 高效B. 服从C. 团结D. 目标8. ( ) 是领导活动的主体A. 领导者B. 追随者C. 领导者和追随者D. 领导环境9. 领导魅力是领导权力运用的最佳状态，它以（）作为领导的基础A. 权威B. 形象C. 能力D. 权力10. （）是公共行政领导者进行公共管理的工具与手段A. 权威性B. 决策能力C. 新闻媒体D. 领导魅力二、多选题（共5 道试题，共20 分。
）1. 追随者与领导者的关系是A. 平等的B. 相对的C. 相互制约的D. 相互追随的2. 合理的用人原则有（）A. 量才任用，扬长避短B. 信任授权，放手用人C. 提携新人，用当其时D. 监督检查，奖惩严明3. 领导工作具有（）的特点A. 多因素性B. 多功能性C. 综合性D. 鲜明的人文特征4. 培养下属自我领导能力的方法主要有（）A. 示范B. 制定目标C. 奖励和惩罚D. 创造自我领导的组织文化5. 培植领导魅力需要把握（）原则A. 组织B. 情感C. 智慧D. 形象E. 影响三、判断题（共10 道试题，共40 分。
华师《行政领导学》在线作业.doc
1.领导者的本质是（）A.官员B.公仆C.权威D.主人【参考答案】: B2.领导者的权威来源于（）A.法定的职权B.领导者的品德C.领导者的知识D.领导者的关系【参考答案】: D3.领导科学就是指领导工作中（）A.存在现象性的东西B.合乎规律性的东西C.适应客观性的东西D.体现主观性的东西【参考答案】: B4.被公认为“人力资本之父”的是（）A.贝克尔B.舒尔茨C.杜拉克D.丹尼森【参考答案】: B5.“领导者必须首先受教育”，从领导科学的角度说明领导者必须（）A.先当学生，后当老师B.廉洁自律C.善于学习D.率先垂范【参考答案】: A6.下列关于领导属性的表述，正确的是（）A.领导具有自然属性和社会属性，这意味着有两种领导活动B.领导的自然属性与社会属性无关C.领导的社会属性不受自然属性改变的影响，决定着领导的本质D.在领导活动中，领导者的出现，首先是具有自然属性的资格，而不是具有社会属性的身份【参考答案】: C7.西方近代关于人性的理论不包括下列哪项（）A.W理论B.X理论C.Y理论D.Z理论【参考答案】: A8.领导活动的三要素不包括（）A.领导者B.追随者C.执行者D.领导环境【参考答案】: C9.（）是领导关系中的核心A.人B.被领导C.群体D.领导【参考答案】: A10.科学决策活动遵循的原则不包括（）A.客观原则B.程序原则C.选优原则D.自然原则【参考答案】: D11.坚持对领导效能的主观与客观相结合的原则，具体地说要做到(???? )。
A.考察领导者的主观能动性B.分析时间因素C.分析空间因素D.分析人际关系因素E.分析客观因素【参考答案】: BCD12.决策与执行的纵向分工是社会发展的必然产物，由此而产生的（??? ）的分离，对领导学的产生起到了直接的推动作用。
A.领导与决策B.决策与管理C.领导与管理D.领导与执行E.决策专门化与执行专门化13.挫折与失败的区别主要有(???? )。
国家开放大学《行政领导学》形考任务参考答案
国家开放大学《行政领导学》形考任务1-3参考答案形考任务1考核任务形式： 小组讨论考核内容： 围绕 “我国现阶段领导权力腐败的特点、发展趋势及其整治腐败的具体举措”为题进行讨论。
考核要求：1、认真研读教材第三章的相关内容；2、提前对同学们进行分组，每组5-7位学生，每小组设立1名组长，组长可以由教师指定，也可以在小组讨论前，由小组成员自行决定。
3、第六周初布置任务，第七周方能开展讨论，每位学生需要提前准备不少于300字的讨论发言提纲。
4、每个小组自定时间必须在网上实时讨论，讨论要求紧紧围绕讨论题目，互相交流，时间不得少于1.5小时；辅导教师网上实时指导；5、 讨论结束后，由组长汇总各位同学的发言，总结出不少于500字小组讨论的要点及内容，以小组组长的姓名(后附小组成员名单)提交。
6、教师根据每一位学生的讨论提纲以及小组讨论的结果给每一位学生评分。
参考答案：个人发言提纲：党的十七大深刻阐明了党风廉政建设和反腐败斗争的极端重要性，它强调， 坚决惩治和有效预防腐败，关系人心向背和党的生死存亡，是党必须始终抓好的 重大政治任务。
截至目前，反腐败工作取得了前所未有的效力，这主要取决于：(1)深入开展理想信念和廉洁从政教育，不断提高党员干部拒腐防变能力。
(2)加强监督检查，坚决纠正损害群众利益的不正之风，切实解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题。
(3)着力推进体制改革和制度创新，从源头上防治腐败。
(4)加强对权利运行的制约和监督，形成结构合理、程序严密、制约有效的权利运行机制。
(5)严肃查办违纪违法案件，维护党的纪律的严肃性。
查办案件是推进反腐倡廉建设的重要任务，是坚决惩治腐败的重要手段。
加大对违纪违法人员及其 亲属非法所得的追缴力度。
坚持党纪国法面前人人平等，严格执纪，敢于碰硬， 绝不让腐败分子逃脱党纪国法的惩处。
这是防腐倡廉最最得力的措施。
总结发言提纲：1.腐败的新特点(1)腐败行为的家庭化、关系化。
国开(中央电大)本科《行政领导学》网上形考任务试题及答案
国开(中央电大)本科《行政领导学》网上形考任务试题及答案一、论述题（共1 道试题，共100 分。
）1. 考核内容：理论联系实际探讨领导决策和用人等相关内容考核形式：撰写一篇不少于1500字左右的论文。
要求学生用WORD修改功能，保持原始修改记录。
答案：组织管理能力是指导者在领导活动过程中，正确运用手中的权力，协调组织关系，合理调动、利用、配置和开发各种资源，高效地实现领导目标过程中应具备的才智和技能。
组织管理能力是现代领导者不可缺少的能力，它关系到能否制定出适合本地区、本机构和本部门的正确决策；关系到能否设计和建立合理的组织结构、制定及执行一套必要的规章制度，把各方面的成员组织起来，发挥组织管理的职能；关系到决策目标能否实现及实现的程度。
组织管理能力是领导者在管理活动中体现出来的才能，那么，怎样培养这种能力呢？学会倾听他人的意见在领导者的必备条件中，最迫切需要的是良好的倾听能力及善于整合所有成员的意见。
即使工作能力不是很出色，但若能当一个好听众，并整理、综合众人的意见而制定目标，就算是一个优秀的组织领导人才。
善于倾听的领导容易使人产生亲切感而更敢于亲近。
因此，他必是谦虚的，且要有学习的态度，才能成为一位好听众；相反，自我表现欲过强者会令人敬而远之。
自己有说话的权利，更有听别人说话的风度，这才是民主的最高表现。
如果领导在与人谈论时，能设身处地耐心听人倾诉，并不忌谈话时间的长短，这种领导必能得到众人的信服。
现在的年轻人从小就被束缚在一连串的升学竞争之中，使身边的朋友都变成会考的敌人，很少有真正能知心交谈的朋友，所以，他们都由衷渴望拥有倾听自己烦恼的对象。
能设身处地为别人着想的人，便能以对方立场来思考或感受，因而能让人有体贴温馨的感受。
整合大家的意见，就是尽量综合所有成员的意见及想法，再经过分析整理，得出最具有代表性的结论。
对于看似相互对立或矛盾的意见，领导者须有能力找出两者的共同之处，予以“扬弃”，以掌握相互对立想法的中心，再创造第三个观点。
电大《行政领导学》网考试题及答案
电大《行政领导学》网考试题及答案判断题1. 转型时期的社会权力一般与宗教权力或者宗教迷信等曾经相互结合。
A. 错误2. 领导体制改革的中心环节是实现领导权力划分的科学化。
B. 正确3. 权力腐败现象是伴随着人类私有制度与私有观念的产生而产生的。
B. 正确4. 领导效能既是领导活动的出发点，又是领导活动的归宿。
B. 正确5. 重人式领导方式是带有权变特点的现代管理理论。
A. 错误6. 最早对思维活动进行研究的是心理学家。
A. 错误7. 领导素质有着很广泛的内容，其基础是与生俱来的。
A. 错误8. 缓冲法是按照老子原则处理冲突的一种主要的办法。
A. 错误9. 对员工的信任是一种荣誉激励的方法。
A. 错误10. 我国在电子政务法律法规方面发展比较成熟。
A. 错误11. 外部的领导环境对领导活动的开展具有最为直接、最为迅速的影响。
A. 错误12. 重事式领导方式实质上是一种以工作为中心的领导管理理论。
B. 正确13. 目标原则是领导群体结构优化组合与调整的第一原则。
B. 正确14. 集体主义的典型价值观是荣誉、成就、遵从和服从。
A. 错误15. 领导决策的过程是动态的，一次性完成的。
A. 错误16. 危机就是突发事故或者紧急事故。
A. 错误17. 处理冲突的回避方法就是领导者要忽视冲突，任其自身自灭。
A. 错误18. 英国著名经济学家西奥多·舒尔茨第一次比较系统全面的提出了人力资源发展理论。
被公认为“人力资本理论之父”。
A. 错误19. 经理制领导是19世纪中叶工业革命的产物。
B. 正确20. 一个成功的领导者应该是集正式领导和非正式领导于一身的。
B. 正确21. 电子政务作为一种“公共产品”可以由国家和企业共同提供。
A. 错误22. 有效的团队应该做到在一个人的领导下用一个声音说话。
B. 正确23. 发散思维和收敛思维是互相对立、不能相互转化的。
A. 错误24. 我国领导体制的最主要的弊端是组织结构设置不够科学。
国开(中央电大)本科《行政领导学》网上形考任务试题及答案4篇
国开(中央电大)本科《行政领导学》网上形考任务试题及答案4篇试题一：题目：行政领导学概述与演化历程试题内容：1. 请简述行政领导学的定义和研究对象。
2. 请列举并简要描述行政领导学的演化历程。
3. 请分析行政领导学的研究意义和现实价值。
4. 对于行政领导学研究的不足之处，你如何看待并提出改进的建议？试题答案：1. 行政领导学是对行政领导活动规律及其科学方法进行系统研究的学科，研究对象包括行政领导的组成结构、行政领导理论和实践、行政领导的技能和行为等。
2. 行政领导学的演化历程主要经历以下阶段：- 传统行政领导学阶段：主要关注行政领导者的个人特质和行为，以英雄论英雄；- 行政行为学阶段：将行为视为研究行政领导的核心内容，注重行为规律和行为效果；- 行政领导学阶段：重视行政领导的理论建构，注重研究行政领导的意义和价值；- 新经验主义领导学阶段：强调经验知识在行政领导中的重要性，注重实践经验的总结和分享。
3. 行政领导学的研究意义和现实价值体现在以下几个方面： - 有助于提高行政领导的科学性和专业性，增强行政领导的能力和水平；- 有助于推进行政改革和公共治理创新，提高政府效能；- 有助于优化行政组织结构和管理体制，提高行政效率和效益；- 有助于提升行政领导者的责任感和使命感，增强公仆意识。
4. 行政领导学研究的不足主要表现在理论建构不够系统和深入、实践经验总结不够充分、研究方法和手段不够科学等方面。
要改进研究不足，可以从以下几个方面着手：- 加强理论研究，深化行政领导理论建构，使其更加科学系统；- 提升实践经验总结和分享的能力，促进理论与实践的有效衔接；- 引入更科学的研究方法和手段，提高研究的科学性和可靠性。
试题二：题目：行政领导的德、能、勤三重要素试题内容：1. 请解释行政领导的德、能、勤三重要素分别是指什么？2. 请讲述德、能、勤三重要素在行政领导中的作用和相互关系。
3. 请结合实际案例，分析德、能、勤三重要素相互关系对行政领导的影响。
国家开放大学《行政领导学》形考任务1-3参考答案
国家开放大学《行政领导学》形考任务1-3参考答案形考任务1考核任务形式：小组讨论考核内容：围绕“我国现阶段领导权力腐败的特点、发展趋势及其整治腐败的具体举措”为题进行讨论。
考核要求：1、认真研读教材第三章的相关内容；2、提前对同学们进行分组，每组5-7位学生，每小组设立1名组长，组长可以由教师指定，也可以在小组讨论前，由小组成员自行决定。
3、第六周初布置任务，第七周方能开展讨论，每位学生需要提前准备不少于300字的讨论发言提纲。
4、每个小组自定时间必须在网上实时讨论，讨论要求紧紧围绕讨论题目，互相交流，时间不得少于1.5小时；辅导教师网上实时指导；5、讨论结束后，由组长汇总各位同学的发言，总结出不少于500字小组讨论的要点及内容，以小组组长的姓名（后附小组成员名单）提交。
6、教师根据每一位学生的讨论提纲以及小组讨论的结果给每一位学生评分。
参考答案：个人发言提纲：党的十七大深刻阐明了党风廉政建设和反腐败斗争的极端重要性，它强调，坚决惩治和有效预防腐败，关系人心向背和党的生死存亡，是党必须始终抓好的重大政治任务。
截至目前，反腐败工作取得了前所未有的效力，这主要取决于：（1）深入开展理想信念和廉洁从政教育，不断提高党员干部拒腐防变能力。
（2）加强监督检查，坚决纠正损害群众利益的不正之风，切实解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题。
（3）着力推进体制改革和制度创新，从源头上防治腐败。
（4）加强对权利运行的制约和监督，形成结构合理、程序严密、制约有效的权利运行机制。
（5）严肃查办违纪违法案件，维护党的纪律的严肃性。
查办案件是推进反腐倡廉建设的重要任务，是坚决惩治腐败的重要手段。
加大对违纪违法人员及其亲属非法所得的追缴力度。
坚持党纪国法面前人人平等，严格执纪，敢于碰硬，绝不让腐败分子逃脱党纪国法的惩处。
这是防腐倡廉最最得力的措施。
总结发言提纲：1.腐败的新特点（1）腐败行为的家庭化、关系化。
早期的腐败行为主要以个人腐败为主，腐败分子不愿意牵扯及亲人。
国家开放大学《行政领导学》形考作业及答案
国家开放大学《行政领导学》行政领导学第一章导论1. 领导具有双重属性，其中占据主导地位的是（单选）（C）。
A. 权力属性B. 服务属性C. 社会属性D. 自然属性2. 以下关于领导的说法，不正确的有（A）A. 领导是支配和强制B. 领导力就是获取追随者的权力C. 领导是领袖和导师D. 领导者的价值在于把追随者培养成领导者3. 单选题：领导活动的主体是什么（ A ）A. 领导者个人和领导群体B. 领导者群体C. 被领导者D. 领导者个人4. 关于领导与管理的区别，下列说法正确的是（AD）A. 管理侧重于处理复杂问题B. 管理侧重于处理战略问题C. 领导侧重于处理复杂问题D. 领导侧重于处理战略问题第二章领导权力与制约1. 1．领导权力的发展变化是与什么紧密相连的（单选）（A）。
A. 社会发展阶段B. 经济C. 阶级D. 人性2. 领导权力的静态结构主要包括（ACD）:A. 领导权力载体B. 领导权力性质C. 领导权力客体D. 领导权力主体3. 领导权力行使应坚持哪些原则？（ABCD）:A. 可行性原则B. 正当性原则C. 效益性原则D. 民主性原则第三章领导体制与改革1. ．根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，可以将领导体制划分为（单选）（b）。
a. 一长制与委员会制b. 层级制与职能制c. 完整制与分离制d. 集权制与分权制2. 首长制的主要优点有（ACD）:A. 职权集中B. 个人专断C. 责任明确D. 行动迅速3. 我国领导体制的主要弊端有哪些？（bcd）:a. 领导职数过于庞大b. 领导法规的缺失c. 组织结构的设置不科学d. 权力过分集中第四章领导环境与文化1. . 领导环境发展的第一原则是（单选）（c）。
a. 系统性原则b. 超前性原则c. 科学性原则d. 实践性原则2. 领导生态系统的构成要素主要有？（acd）:a. 领导者b. 领导目的c. 领导环境d. 被领导者3. 以下不属于领导的外部环境的是（ b ）:a. 经济发展b. 组织性质c. 政治法律d. 科学技术4.列子的故事告诉我们，作为领导者，在自我修炼中，除了技能修炼，还有（C）更重要？（单选）A. 道德修炼B. 文化修炼C. 精神修炼D. 心理修炼第五章领导个体素质与群体结构1. 对于领导者来说，（）是第一位的（单选）（b）。
行政领导学在线作业答案华师网络学院
（）是一切管理活动的出发点和归宿。
A.目标B.结果C.成绩D.绩效您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题下列（）不属于韦伯关于合法统治的三种纯粹类型的划分A.合理的性质B.传统的性质C.传统的性质D.魅力的性质您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题（）指评价体系测评结果与另一评量结果的相关程度。
A.观念效度B.内容效度C.评价标准D.标准关联程度您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题一般来说，考评程序的最后一步是（）。
A.核实B.测评C.落实D.总结您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.0赫塞和布兰查德提出了情境领导理论，该理论包含三个方面的内容，下列（）不属于其中之一A.领导者风格根据下属成熟度来选择适当的领导风格B.下属的成熟度C.领导的风格D.领导方式您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.06．第6题嫉妒的实质是（）。
A.心理不健全B.是人求上进的一种正常表现C.自私自利的个人主义D.一种排他心理您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.07．第14题关于领导者与管理者的区别，其中不正确的结论是（）。
A.领导可以是被任命的，也可以是从一个群体中自发产生出来的B.管理者则不同，管理职位总与一定的正式权威有关C.管理者是被任命的，他们拥有合法的权力进行奖励和处罚，其影响力来自于他们所在的职位所赋予的权力D.所有的管理者都是领导者或者所有的领导者都是管理者您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.08．第15题领导自身发展不包括（）。
A.领导者内在的思想观念的发展B.领导者事业的发展C.领导者的职务晋升D.领导者能力的发展您的答案：B题目分数：2.09．第16题美国学者罗伯特·卡茨（Robert Katz）认为领导者必备三种技能，下列不属于其中的是（）。
A.思维技能B.技术技能C.人际技能D.概念技能您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.010．第17题演说的质量首先取决于（）。
行政领导学形考任务1答案
任务一题目：我国现阶段领导权力腐败的特点、发展趋势及其整治腐败的具体举措答案：随着改革开放的日益深入,社会主义市场经济逐步确立，我国经济建设取得了前所未有的飞速发展。
但由于社会转型、体制转轨有不完善之处,给一些腐败分子留下了可乘之机，权力腐败渐呈蔓延之势,不仅从政治上侵害了党和国家的肌体,毒化了社会风气，阻碍了党的事业的顺利发展,而且对市场经济也具有极大的破坏作用.虽然过去我们在反腐败斗争中取得了一系列突破性进展,但权力腐败并没有得到彻底解决。
如何从根本上遏制权力腐败，已成为摆在我们面前的一个无法回避的课题。
为此，笔者对权力腐败的特点、成因及对策谈点粗浅看法。
一、权力腐败的概念及特点（一）权力腐败的概念所谓腐败,原本是指自然界有机物的腐烂败坏,后借用指行政体制的混乱、黑暗以及官吏的腐化、堕落。
在我国，腐败基本上作为一个政治概念来使用。
因此，权力腐败是指国家公职人员滥用公权力谋取私利的行为。
（二）当前权力腐败的特点1、腐败趋于爆发性。
所谓爆发性是指腐败现象进入了多发、高发和频发阶段，处于爆发的高潮时期。
加入WTO后,对外交流大幅度增多,多种市场经济成分之间重组、并购、整合不断加剧,矛盾错综复杂，竞争异常激烈，一些不法之徒乘机用“银弹"、“美色"对握有公共权力的人进行腐蚀,使一些思想意志不坚定的人思想防线决堤,被“银弹"击中，被“美色”诱惑,利用国家权力为他谋取私利.2、主体高职低龄化.近年来,不少位高权重的省部级高官掉进了腐败的泥潭之中,成克杰、胡长清、王怀忠等被送上了断头台，李嘉廷、刘方仁等被送进了监狱.同时，腐败主体低龄化也呈上升趋势。
一些少壮派胆子又大,又经不起金钱美色诱惑,见钱眼开，利用手中的权力为不法人员办事谋利，给国家和人民造成重大经济损失。
3、腐败领域广泛化。
腐败的滋生范围广、领域宽，在各行业、各部门甚至是在某些“清水衙门”均有发生，具有广泛性。
如文教、卫生等部门也不再是一片净土，银行金融、财税、烟草、电力、粮食、海关等部门更是职务犯罪的高发地带.4、腐败趋于群体化.往往一案多人，形成一个腐败群体，内外联合，互相配合。
行政领导学第一次作业
行政领导学第一次作业（要求：组研讨。
小组人数为4-6人，一周内随时发帖，有效帖子每人不少于15个，要求每一位学生都要提交讨论提纲，提纲需要包括以下内容：个人的讨论提纲、联系实际的例子以及小组讨论后形成的提纲。
教师根据每一位学生的讨论提纲以及小组讨论的发言给每一位学生评分，评分时，教师对质量较好的帖子可酌情加分。
**注意：1.发帖不少于15个；2.提交提纲包括：个人讨论提纲、联系实际案例、小组讨论后形成的提纲；3.截止时间为4.10；4.作业指导时间为：4.8课堂。
（另外有时间的话亦可网上交流）5.发帖后可能必须要点提交（我看不到你们的界面，所以不是很确定）。
帖子一（此贴为必发帖）：总的讨论提纲：个人讨论提纲：讨论主题：权力腐败的危害性的表现讨论及思考结果：权力腐败行为的危害性主要表现在：1、权力腐败直接损害了一个国家的政治稳定，并可能造成危及根本的合法性危机。
2、权力腐败直接消解了一个国家政治生活朝着民主化方向发展的积极力量。
3、权力腐败阻碍了行政与经济体制的变革。
4、权力腐败造成了社会经济资源的巨大浪费。
5、权力腐败已经并将继续对经济收入的分配产生极其严重的不利影响。
6、权力腐败完全可能造成优秀人才的外流和埋没。
7、权力腐败往往导致社会整体道德水平的下降。
联系实际例子：改革开放以来，工程建设领域是腐败的重灾区之一，2002年8月31日，湖南不少地方遭遇了特大洪涝灾害，部分政府官员打着灾后重建的旗号，趁机搞一批形象工程、政绩工程。
而今，随着工程项目的增多，建设规模的扩大，施工单位之间的竞争也越来越激烈，某些单位为了能承接工程，不择手段，对政府官员进行金钱贿赂。
此事东窗事发之后，公诸舆论，对政府形象造成了巨大损害，严重影响政府的盛誉。
小组讨论后提纲：讨论主题：当前我国权力腐败的呈现出的特点探讨及思考结果：主要表现在：1、社会性。
行政领导活动同任何领导活动一样，也是一种社会活动。
行政领导者的职能、素质、作风以及行政领导的组织结构与活动方式等都是社会活动的产物。
行政领导学作业1--4参考答案
行政领导学作业1答案1．柔性领导：指在研究人们心理和行为的基础上，依靠领导者的非权力影响力，采取非强制命令的方式，在人们心目中产生一种潜在的说服力，使其自觉服从和认同组织意志，从而把组织意志变为人们自觉地行动的领导行为。
2．不充分授权：也称特定授权过刚性授权，使指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径等有详细规定，下级行政主体必须严格执行这些规定。
3．矩阵式：是一种在混合式领导组织结构的基础上，按照数学上的矩形方阵原理建立起来的领导体制，又称“规划-目标”结构形式。
4．文化生态学：是研究人与文化、环境及其关系的学科。
他的主要观点是：强调物质环境的作用是不和生活方式的决定因素。
二、选择题1．孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（ B）。
B．人本思想2．从长远看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（C）。
C．领导力3．在( D )时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。
D．传统社会4．简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用( A)组织结构。
A．直线式5．根据领导机关中最高决策者人数的不同，可以将领导体制划分为（D）D．一长制与委员会制6．任务结构是指（D）。
D．任务的明确程度和对任务的负责程度7．文化中最为活跃的因素是（C）。
C．物质文化8．在专家式领导中，“软专家”是指( B )。
B．擅长领导与管理的专家9．( D)组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。
D．矩阵式10．在现代社会中，组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度（B）B．呈正相关关系三、多项选择题1．组织的核心竞争力主要包括四个方面，它们是（ACDE）。
A．管理体现C．个人品质D．知识与技能E．价值观念与组织文化2．根据内隐领导理论，领导概念主要有四个方面的因素构成，分别是（BCDE）。
B．人际能力C．个人品质D．目标有效性E．才能多面性3．下列属于权力载体的承担者的有（ABCDE）A．政党B．地位C．血缘D．年龄E．知识4．个人家长式领导主要表现为( ABE)。
《行政领导学》选择题习题与解答(第一至八章)
选择题习题与解答第一章导论一、单项选择题1．真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪，它首先发生在（B）。
A．军事领域B．政治领域C．工厂D．经济领域2. 领导学的产生是（ D ）的客观要求。
A．社会组织发展B．社会实践发展C．集体活动D．社会化大生产3．从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（C）。
A．经济力B．外交力C．领导力D．军事力4.领导活动的归宿是（ D ）A．领导手段B．领导主体C．领导方法D．领导目标5．领导具有双重属性，其中占据主导地位的是（B）。
A．自然属性B．社会属性C．权力属性D．服务性6．在专家式领导中，“软专家”是指（B）。
A．精通业务和技术的专家B．擅长领导与管理的专家C．精通软件设计的专家D．公共关系方面的专家7．道家的政治思想是（C）。
A．以德治国B．仁政C．无为而治D．法治8．孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（B）。
A．民本思想B．人本思想C．谋断分离的思想D．重视纳谏的思想9．权变领导理论的研究重点在（ D ）。
A．领导者的个性特质B．不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响C．领导者的影响力D．领导者、被领导者的行为和领导环境的关系10．领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有（C）的领导理论。
A．权威理论色彩B．行为理论色彩C．权变理论色彩D．特质理论色彩11．我国领导学发展的关键时期是（B）。
A．20世纪30年代B．20世纪80年代C．20世纪70年代D．20世纪90年代12．在伯恩斯编制的测量超越型领导的问卷MLQ(Multifactor Leadership Questionnaire)中，超越型领导包括三个子维度，分别是领导魅力、个性化关怀和（C）。
A．良好的沟通B．协作精神C．智能激发D．动机激励二、多项选择题1．社会分工主要是在两个方向上展开的，他们是（AB）。
A．横向分工B．纵向分工C．结构分工D．功能分工E．专业分工2．决策与执行的纵向分工是社会发展的必然产物，由此而产生的（CE）的分离，对领导学的产生起到了直接的推动作用。
行政领导学形考任务1答案.doc
使命一标题：我国现阶段领导权利糜烂的特色、展开趋势及其整治糜烂的详细行动答案：跟着改革开放的日益深化，社会主义商场经济逐渐树立，我国经济建造取得了史无前例的飞速展开。
但因为社会转型、系统转轨有不完善之处，给一些糜烂分子留下了待机而动，权利糜烂渐呈延伸之势，不仅从政治上侵害了党和国家的肌体，毒化了社会风气，阻止了党的工作的顺利展开，并且对商场经济也具有极大的损坏效果。
尽管曩昔咱们在反糜烂斗争中取得了一系列突破性展开，但权利糜烂并没有得到完全处理。
怎么从底子上遏止权利糜烂，已成为摆在咱们面前的一个无法逃避的课题。
为此，笔者对权利糜烂的特色、成因及对策谈点浅显观点。
一、权利糜烂的概念及特色（一）权利糜烂的概念所谓糜烂，原本是指自然界有机物的迂腐损坏，后借用指行政系统的紊乱、漆黑以及官吏的堕落、堕落。
在我国，糜烂基本上作为一个政治概念来运用。
因而，权利糜烂是指国家公职人员乱用公权利获取私利的行为。
（二）当时权利糜烂的特色1、糜烂趋于迸发性。
所谓迸发性是指糜烂现象进入了多发、高发和频发阶段，处于迸发的高潮时期。
参加 WTO 后，对外沟通大幅度增多，多种商场经济成分之间重组、并购、整合不断加重，对立扑朔迷离，竞赛反常剧烈，一些不法之徒乘机用“银弹”、“美色”对握有公共权利的人进行腐蚀，使一些思维毅力不坚决的人思维防地决堤，被“银弹”击中，被“美色”引诱，使用国家权利为他获取私益。
2、主体高职低龄化。
近年来，不少位高权重的省部级高官掉进了糜烂的泥潭之中，成克杰、胡长清、王怀忠等被送上了断头台，李嘉廷、刘方仁等被送进了监狱。
一起，糜烂主体低龄化也呈上升趋势。
一些少壮派胆子又大，又经不起金钱美色引诱，见钱眼开，使用手中的权利为不法人员就事投机，给国家和人民构成严峻经济丢失。
3、糜烂范畴广泛化。
糜烂的繁殖规模广、范畴宽，在各职业、各部分乃至是在某些“清水衙门”均有发生，具有广泛性。
如文教、卫生等部分也不再是一片净土，银行金融、财税、烟草、电力、粮食、海关等部分更是职务违法的高发地带。
天津大学《行政领导学》在线作业一-02
《行政领导学》在线作业一
非正式群体形成的基础不包括(）
A:利益之间的矛盾
B:价值观的一致
C:个体互补
D:利益的一致
参考选项：A
领导者的权威来源于（）
A:法定的职权
B:领导者的品德
C:领导者的知识
D:领导者的关系
参考选项：D
西方近代关于人性的理论不包括下列哪项（）
A:W理论
B:X理论
C:Y理论Z理论
参考选项：A
领导艺术灵活性的表现是（）
A:超越条件
B:随机应变见风使舵
C:神秘莫测
参考选项：A
模拟测评的主要形式有()
A:即兴发言
B:情境模拟
C:模拟会议
D:民意测验
参考选项：D
领导者素质具有动态性，说明领导者素质是（）
A:可塑的
B:不可塑的
C:先天的
D:一成不变的
参考选项：A
当代社会普遍采用的领导结构模式是（）
1。
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1．第1题人们对行政领导者的服从是（）。
A.对领导者合法权力的服从B.对领导者个人的服从C.对领导集体的服从D.人身依附您的答案：A题目分数：2此题得分：2.02．第2题领导魅力的基础是（）。
A.职位权力B.个人权力C.道德品格D.能力素质您的答案：A题目分数：2此题得分：2.03．第3题韦伯认为，只有（）领导魅力才适宜作为现代行政组织体系的基础。
A.传统型B.超凡型C.法理型D.经验型您的答案：C题目分数：2此题得分：2.04．第4题洛克提出目标设置理论的观点不包括：（）A.任何具体的、有一定难度的、责任明确的目标会导致更大的努力B.目标设置越高，组织成就越大C.绩效水平取决于组织支持和个人能力D.完成目标的过程伴以反馈，会使被领导者付出最大程度的努力您的答案：B题目分数：2此题得分：2.05．第5题领导环境发展的第一原则是（）。
A.创新性B.开放性C.科学性D.多样性您的答案：C题目分数：2此题得分：2.06．第6题下列领导用人方法中不科学的是（）。
A.试用法C.唯亲法D.选举法您的答案：C题目分数：2此题得分：2.07．第7题在协调部属的下级之间的关系时，下列做法不正确的是（）。
A.用共同目标有效领导B.因势利导C.营造良好的工作氛围D.使下级窝里斗您的答案：D题目分数：2此题得分：2.08．第8题领导效能测评与测评对象的关系，就是（）的关系。
A.反映与被反映B.反应与被反应C.主观与客观D.主体与客体您的答案：A题目分数：2此题得分：2.0下列属于领导用人艺术的是（）。
A.限制潜能B.敢用新秀C.模糊权责D.不予授权您的答案：B题目分数：2此题得分：2.010．第10题为决策中枢系统提供专门咨询服务的是（）。
A.智囊系统B.信息系统C.执行系统D.监督系统您的答案：A题目分数：2此题得分：2.011．第11题事物的实际状况与应有状况之间的差距是（）。
A.问题B.决策方案C.领导目标您的答案：A题目分数：2此题得分：2.012．第12题行政领导效能是通过行政领导活动体现出来的，对（）存在依赖性。
A.行政领导环境B.行政领导主体C.行政领导效益D.行政领导效果您的答案：C题目分数：2此题得分：2.013．第13题下列不属于发挥专家的团体宏观智能结构效应的决策方法是（）。
A.头脑风暴法B.回归分析法C.德尔菲法D.模拟决策法您的答案：D题目分数：2此题得分：2.014．第14题将授权分为正式授权和非正式授权的根据是（）。
A.领导者与被领导者的能力情况B.授权的媒介C.授权的合法程度D.领导工作的性质您的答案：C题目分数：2此题得分：2.015．第15题（）是领导关系存在的前提。
A.职位B.组织C.权力D.权利您的答案：C题目分数：2此题得分：2.016．第16题下列表述正确的是（）。
A.行政领导情境是行政领导环境的组成部分B.行政领导环境是行政领导情境的组成部分C.行政领导环境与行政领导情境基本等同D.行政领导环境与行政领导情境完全不同您的答案：B题目分数：2此题得分：2.017．第17题我国领导体制最主要的弊端是：（）。
A.组织结构设置不科学B.领导法规缺失C.领导素质不高D.权力过分集中您的答案：D题目分数：2此题得分：2.018．第18题（）是目前世界上较为通用的考评方法，尤其适用于对行政领导者的考评。
A.目标考评法B.行为测定法C.比较测评法D.民意测验法您的答案：D题目分数：2此题得分：2.019．第19题如果把行政组织机构比作一个人，那（）则是这个人的眼睛。
A.行政领导决策机构B.行政领导执行机构C.行政领导监督机构D.行政领导辅助机构您的答案：C题目分数：2此题得分：2.020．第20题（），我国开始推行公务员制度。
A.1988年B.1992年C.1993年D.1994年您的答案：C题目分数：2此题得分：2.021．第21题行政领导学是（）的分支学科。
A.行政学B.领导学C.管理学D.行政管理学您的答案：D题目分数：2此题得分：2.022．第22题领导风格理论强调（）A.领导行为B.领导范围C.领导情境D.领导任务您的答案：A题目分数：2此题得分：2.023．第23题1978年，史蒂文·克尔和约翰·杰迈尔首次提出（）。
A.领导特质理论B.领导权变理论C.领导替代理论D.魅力型领导理论您的答案：C题目分数：2此题得分：2.024．第24题在协调同级关系时，下列做法正确的是（）。
A.越俎代庖B.越位擅权C.相互尊重D.互相推诿您的答案：C题目分数：2此题得分：2.025．第25题（）又称特定授权或刚性授权。
A.充分授权B.不充分授权C.制约授权D.弹性授权您的答案：B题目分数：2此题得分：2.026．第26题在现代社会，（）被认为是领导工作的核心。
A.指挥B.决策C.组织D.协调您的答案：B题目分数：2此题得分：2.027．第27题下列不属于领导决策要素的是（）。
A.决策者B.决策信息C.决策备选方案D.决策前景您的答案：D题目分数：2此题得分：2.028．第28题按决策所面对的条件状况，决策可分为（）。
A.战略决策和战术决策B.程序性决策和非程序性决策C.最优决策和满意决策D.确定型决策、风险型决策和非确定型决策您的答案：D题目分数：2此题得分：2.029．第29题领导者对可能影响组织和谐的各种矛盾、冲突进行调整、控制的行为属于（）。
A.沟通艺术B.协调艺术C.决策艺术D.运筹艺术您的答案：B题目分数：2此题得分：2.030．第30题下列不属于领导者富有胆识表现的是（）。
A.改变现状B.安于现状C.敢冒风险D.富有魄力您的答案：B题目分数：2此题得分：2.031．第31题巴斯认为“魅力型领导”激励被领导者实现价值的方法有（）。
A.强化被领导者有关愿景和价值重要性的认识B.提出超乎想象、难以企及的愿景C.引导被领导者为了集体的利益和目标而超越个人私利D.激发并满足被领导者的高层次需要您的答案：A,C,D题目分数：4此题得分：4.032．第32题根据行政领导工作的重要程度和领导者与被领导者的能力情况，可将行政授权分为（）。
A.充分授权B.不充分授权C.制约授权D.弹性授权您的答案：A,B,C,D题目分数：4此题得分：4.033．第33题行政领导方法的特点有（）。
A.实践性B.多样性C.权变性D.动态性您的答案：A,B,C,D题目分数：4此题得分：4.034．第34题行政领导效能考评的具体内容包括（）。
A.办事效能B.时间效能C.用人效能D.组织的整体贡献效能您的答案：A,B,C,D题目分数：4此题得分：4.035．第35题行政领导协调的对象有（）。
A.内部组织与外部环境B.组织中的部门C.部门中的上下级D.部门中的个人您的答案：A,B,C题目分数：4此题得分：4.036．第36题领导决策在确定目标时要注意（）。
A.目标要具体化明确B.目标全都是量化的C.目标要有主次之分D.目标是要受约束的您的答案：A,C,D题目分数：4此题得分：4.037．第37题考评行政领导者的“勤”主要包括（）等方面。
A.业绩B.事业心C.责任心D.出勤率您的答案：B,C,D题目分数：4此题得分：4.038．第38题“国父”孙中山先生借鉴三权分立的思想，提出了立法、（）、监察五权分立学说，推动了中国行政领导的科学发展。
A.司法B.行政C.监考D.考试您的答案：A,B,D题目分数：4此题得分：4.039．第39题（）共同构建出了管理（领导）方格图。
A.坦南鲍姆B.罗伯特？布莱克C.简？莫顿D.斯密特您的答案：B,C题目分数：4此题得分：4.040．第40题亨利？明茨伯格指出领导者扮演三类角色，分别是：（）。
A.人际关系角色B.信息方面的角色C.关于决策方面的角色D.关于执行方面的角色您的答案：A,B,C题目分数：4此题得分：4.0作业总得分：100.0作业总批注：。