[推荐精选]2018七年级信息技术下册《制作电子相册》复习学习型教学案
2018七年级信息技术下册第一单元复习学案
2018七年级信息技术下册第一单元复习学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第一单元家庭相册我来做【单元简介】本单元围绕家庭相册的完整制作过程，设计了3个活动，从数码相片的拍摄、传入计算机、照片的美化处理，一直到电子相册的制作。
使学生在制作电子相册的过程中，体验数码相片处理的基本步骤，学会解决现实生活中的现实问题，掌握现代生活中的普遍应用。
照片是每个家庭都拥有的记忆，而电子相片是逐渐普及和流行的应用，制作电子相册应该是学生感兴趣也是比较实用的一项技能。
【单元教学目标】.知识、技能目标①了解数码照片的导入及分类管理。
②了解数码照片的基础知识。
③能利用专业图像处理软件对数码照片进行简单处理、修复及美化。
④能利用电子相册软件制作图、文、声并茂的电子相册。
2.过程与方法①利用家庭生活中的实际应用“数码照片的处理”为主题开展活动。
②以制作一份电子相册为目的，综合利用信息技术。
3.情感目标①培养运用信息技术解决生活中实际问题的能力。
②通过对数码照片的处理和修复，培养学生对完美作品的追求和鉴别能力。
③通过电子相册的制作，培养学生合理规划、自我评价意识。
【单元教学重点与难点】.教学重点①了解和掌握数码照片基本知识。
②利用专业图像处理软件处理照片。
③利用电子相册软件制作电子相册。
2.教学难点①数码照片的处理技巧和标准。
②电子相册的合理规划和设计。
【课时安排】活动活动名称知识技能课时安排活动1获取管理照片连接数码相机与计算机传输数码照片分类管理照片看图软件的使用数码照片基础知识课时活动2美化数码相片图像处理软件的使用照片的简单修复和处理照片的进一步美化修饰2课时活动3制作电子相册电子相册的规划电子相册的使用相册中照片、文字、声音的编辑电子相册的输出问题2课时活动1获取管理照片【教材分析】本节课是安徽省义务教育新课程试验教科书《信息技术》七年级下册第一单元活动1的内容，是本学期的第一节课，当然也是第一单元的第一节课。
制作电子相册教案
1、背景音乐的选择。
2、背景音乐时间的控制和剪辑。
教学
准备
制作好的电子相册，校园照片。
教学步骤
设计意图
教师活动
学生活动
导
入
激发学生的学习兴趣，起到最佳的学习效果。
1、这几天我们在大扫除，为什么？
2、档次非常高Βιβλιοθήκη 国家卫生检查人员在检查我们创卫情况，他们被**的美景陶醉了。
3、瞧，创卫小组还精心制作电子相册来介绍我们**美景。
4、播放
5、老师看你们都入迷了，有什么想说的吗？
6、同学们，这精心制作电子相册把**的美景展现在检查组眼前，让他们了解感觉我们**的美丽。
7、想不想来制作？
8、这节课我们就来学习第11课《制作电子相册》，请同学们打开课本，翻到11页，出示课题。
让学生更深刻地理解制作电子相册的五个制作步骤。
分组分工：
市优质课一等奖教案《制作电子相册》
课题
制作电子相册
授课时间
1课时
教学目标
一、知识目标：
1、掌握使用数码大师软件编辑视频电子相册。
2、能够把图片、文字、音频等素材组织在一起，共同表述一个完整的主题内容。
3、培养学生在网络环境下，探究性学习，自主性学习和协作性学习的能力。
二、技能目标：
以制作《校园风光》为主线，通过小组合作的方式，学生利用《数码大师》制作电子相册，最后掌握制作电子相册的各种的方法与技巧。
1、怎么添加图片呢。讲解创卫图片存放位置呢？
师：请同学们们到D盘找到创卫图片。
2、学生演示。
3、再请学生演示。
4、完成。举手。
5、学生演示删除图片。
6、接下里添加什么？
答：音乐
初中综合实践活动《动技术 8.摄影技术与电子相册制作》优质课教案_1
【附件1】：
信息技术任务学习小组分工及自评表
学习小组学习任务：《Flash画廊厂电子相册制作》
学习小组名称：
第（）组
学习小组成员及分工：
学习小组总导演：（1人）
软件操作合成人员（2人）
图片素材负责人员：（1人）
文字编写负责人员：(1人)
音乐素材负责人员：(1人)
学习小组作品主题：
2、过程与方法目标：能够富有创意地选择确定作品主题；提高学生自主采集、筛选、编辑、处理、加工信息的能力，增强学生利用信息技术解决实际问题的能力；能对小组作品进行综合的评价；
3、情感态度与价值观目标：引发学生学习动机，启发学生思维、激发创新意识，养成主动探究问题的习惯，培养学生的信息素养和协作精神；学会与朋友交流分享。
【教学过程】：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情景引入
明确学习内容
1、同学们，随着高科技的发展，现在人手一台智能手机已经不是什么问题了。我看到很多同学平常都喜欢用手机拍拍照，那老师问问大家，手机里的相片越来越多了，平常你们又是怎么样去存储这些照片呢？
2、老师也喜欢拍照，照片太多的时候，觉得洗出来太贵，就一张一张把照片发到我的QQ空间里储存，相片越发越多，文件也是越来越多。一张张实在看得太麻烦。我就想了一个好办法，制作成一个电子相册。可用PPT做太麻烦，终于有一天我发现了一款软件非常好用，简单明了，做出来又好看。用了之后，还真觉得实用，所以今天特意分享给大家！一起学习制作电子相册：Flash Gallery Factory（flash画廊厂）简写：FGF
指导学生完成好小组分工表针对2个小组的作品进行评价分析鼓励学生自主学习使用新技布置学生课外任务1学生观看评价抽测的作品2学生代表操作演示老师的问题1运用前面所学知识根据学习小组分工及自评表选好主题合作完成好作品电子相册或者宣传视频
初中综合实践活动《动技术 8.摄影技术与电子相册制作》优质课教案_3
《制作电子相册》教学设计一、教材分析：本节是在学习了义务教育信息技术第七册第二单元《制作多媒体演示文稿》后，进行知识拓展的教学活动。
学生学会PPT的播放效果主要是自定义动画和切换幻灯片切换，更好的表达主题思想。
本节是本章的重点，结合本身实际自行设计了用PPT制作电子相册。
二、学情分析：学生学习第7课《图片与剪贴画》和初步掌握制作多媒体演示文稿的基础知识，并学会创建演示文稿和修饰演示文稿。
三、设计思路：激发学生兴趣，通过任务驱动，完成教学目标。
四、教学目标：（一）知识与技能：1、了解电子相册的制作步骤。
2、掌握设置动画添加各种效果的方法。
3、掌握幻灯片切换自动播放的方法。
4、掌握幻灯片声音播放和控制的方法（二）教程与方法：1、通过电子相册的制作，培养学生处理多媒体信息的能力。
2、在完成任务的过程中，培养学生合作探究的能力。
（三）培养情感、态度与价值观：1、培养学生版面设计的美感。
2、培养学生勇于创新，大胆设计的能力。
五、教学重点：设置各种动画效果、设置幻灯片切换及自动播放。
难点：播放时声音的控制六、教学准备：用PPT制作电子相册课件、布贴画电子相册演示文稿实例、电子相册制作材料（包括学校各项活动及学校班级特色图片）、用PPT制作电子相册微课。
七、教学策略：任务驱动，自主探究，团队交流，合作学习八、教学过程：（一）新课导入教师：展示学校班级环境图片。
同时引导学生：学校班级的特色是什么（班文化贴画等）？在你个人的爱好中，你喜欢参加的是哪个小组，在照片上没有你？学生：1．布贴画，2．自己参加的小组教师：想必大家平时都照过相吧，照完了是不是把它们集在一起做成了相册呢？能不能让相册生动而且又有背景音乐和文本呢？课件展示已制作好的电子相册。
（布贴画电子相册）大家有兴趣吗？引导学生欣赏电子相册，激起学生的创作电子图画的欲望。
（二）新知探究教师引入：今天，我们就以“学校班级特色”、“个人生活剪影”为主题，利用PPT这个软件制作一本电子相册。
初中综合实践活动《动技术 8.摄影技术与电子相册制作》优质课教案_9
《影像作品的设计与制作》教学设计一、【设计思想】本节课是一堂综合实践操作课，操作难度不大，但涉及的操作知识点较多。
在本节课中，教师首先作简单演示，然后通过游戏活动组织教学，学生通过一步一步闯关的学习设置来分解知识点，化繁为简。
学习过程中示范和自主探索相结合，加以适度的高层启发和思考，引导学生掌握技能、养成良好的停息素养，利用信息技术手段解决生活中的实际问题。
同时激发学生学习新软件的兴趣和探究能力。
二、【教材分析】相册作准备，对于零起点的学生以前没用过什么软件，这次借这个软件介绍一下，激发学生结新软件的兴趣和探索的欲望。
2.教学内容本节课是《信息技术》七年级下册第一单元活动3内容。
本活动在照片获取和加工的基础上，对照片进行合成的制作，用Windows Live movie maker完成一个电子相册，结束本单元教学内容。
三、【学情分析】1．分析学生已有的认知水平和能力基础；2．分析学生学习本课可能遇到的困难和问题；3．分析学生在学习过程中可能采取的各种学习策略。
四、【教学目标】1.知识的技能了解Windows Live movie maker 软件界面及基本工具的作用掌握在Windows Live movie maker中制作电子相册的两个基本步骤（相册编辑和生成相册）学会插入内页，添加图片，并调整图片大小和位置能为图片或页面设置动画特效学会修改封面封底以及插入背景音乐2.过程与方法掌握用Windows Live movie maker软件制作电子相册的过程3.情感态度价值观提高学生审美意识，培养学生的艺术创造性和组织性，并能恰当地进行自我评价，培养学生热爱大自然的情感五、【重点难点】①重点：掌握制作电子相册的基本技能和方法②难点：完整制作电子相册，并能让相册具有一定艺术的观赏性和美感六、【教学策略与手段】教学演示法、任务驱动法、分组教学法，合作互助七、【教学过程】我觉得这节课的教学设计体现了以下下几点：1.全面体现了以学生为主体的教学模式，整个教学环节中，老师只是扮演导演的角色，而真正的演员是学生。
七年级信息技术下册教案：第二单元活动3制作电子相册
活动3 制作电子相册教学目标：知识目标：1、选择合适的电子相册软件，将照片素材按一定顺序导入电子相册；2、在内页上添加动态文字，美化内页；3、再添加封面、封底及背景音乐，完成制作。
能力目标：学会使用PocoMaker软件。
情感目标：通过小组合作，感受与他人互帮互助、讨论交流的乐趣，增强集体的意识，提高信息技术素养。
教学重、难点：教学重点：制作电子相册教学难点：软件的使用教学方法：欣赏、演示、操作、评价、反馈教学课时：1课时教学准备：照片、背景音乐教学过程：一、规划电子相册（15分钟）[小组合作]步骤1：确定电子相册的结构各小组分别完成教材第60页的学习单：◆我的电子相册的结构：________________________________________________________________ 步骤2：在教师的带领下，完成教材第61页的学习单：◆◆。
二、制作电子相册（25分钟）步骤1：选择制作软件制作电子相册有专门的软件，较流行的有PocoMaker、MemoriesOnTV 等。
我们将以PocoMaker为例。
在教师的指导下，完成教材第62页的学习单：◆我选择的软件是：___________________________________________________________◆我选择它的原因是:___________________________________________________________◆我获取该软件的方法：___________________________________________________________步骤2：插入内页照片[欣赏]观看“插入内页”、“在页面中插入照片”的录像。
然后根据教师的演示执行操作。
[教师演示][学生操作]（1）插入内页打开PocoMaker软件后，单击“编辑视图”中的“添加空页”按钮，为相册添加一个空白的内页。
七年级信息技术下册《制作电子相册》教案
七年级信息技术下册《制作电子相册》教案七年级信息技术下册《制作电子相册》教案【活动分析】通过活动1和活动2的学习，学生已经掌握如何将数码照片传入计算机，并且利用专业图像处理软件对照片素材进行修复美化。
本活动就是要根据前面已以分类的照片素材，选择合适的电子相册软件，进行电子相册制作。
电子相册的制作有一套系统的过程，本活动根据制作电子相册的步骤分4个阶段来完成。
1、规划设计相册在这个阶段，主要是培养学生规划思想，将前面已经处理的照片素材，进行整理挑选，为制作电子相册做准备。
根据整理的照片，对电子相册的整体结构先进行规划设计，包括相册的分类，背景音乐的选择和收集等。
2、导入相册内容这一阶段开始，涉及到具体的软件，就是利用电子相册软件导入素材，包括利用电子相册软件导入素材，包括照片声音等，这一小节是本活动的中心内容，也是制作相册的主体部分。
3、设置交互菜单这一小节的内容，要使学生了解到，交互菜单也是对电子相册的完善，是为了使相册更完整，方便浏览。
通过菜单的设计使用和制作，掌握电子相册的交互功能。
4、完善生成相册通过前三个阶段，电子相册已基本制作完成，这一阶段就是对电子相册的预览和输出。
引导学生掌握电子相册输出不同格式，以便在不同环境中进行观看。
【课时安排】2课时【教学目标】1、知识与技能（1）熟悉TV软件界面及基本工具的使用。
（2）在TV中为相册导入照片及音乐素材。
（3）在TV中为电子相册添加文字说明。
（4）制作电子相册的交互菜单。
（5）输出电子相册。
2、过程与方法（1）掌握电子相册的制作过程。
（2）了解电子相册软件的基本功能和使用方法。
3、情感态度价值观（1）欣赏制作完成电子相册，提高合理利用软件能力和审美意识，培养学生的艺术创造性和组织性，并能恰当地进行自我评价。
（2）培养学生利用合适的信息工具解决实际应用能力。
【教学重难点】1、教学重点利用电子相册软件，制作一份图、文、声并茂的电子相册，能实现电子相册的交互，并能输出成视频文件。
制作电子相册教学设计(1)精品资料.docx
《电子相册制作》教学设计一、【设计思想】本节课是一堂综合实践操作课，操作难度不大，但涉及的操作知识点较多。
在本节课中，教师首先作简单演示，然后通过游戏活动组织教学，学生通过一步一步闯关的学习设置来分解知识点，化繁为简。
学习过程中示范和自主探索相结合，加以适度的高层启发和思考，引导学生掌握技能、养成良好的停息素养，利用信息技术手段解决生活中的实际问题。
同时激发学生学习新软件的兴趣和探究能力。
二、【教材分析】1、前几节课，已经让学生如何从数码相机中获取照片，用PS对照片进行加工，所有这些活动都是为了制作电子相册作准备，对于零起点的学生以前没用过什么软件，这次借这个软件介绍一下，激发学生结新软件的兴趣和探索的欲望。
2、教学内容本节课是《信息技术》七年级下册（科学出版社）第一单元活动 3 内容。
本活动在照片获取和加式的基础上，对照片进行合成的制作，用pocomaker 完成一个电子相册，结束本单元教学内容。
三、【学情分析】1．分析学生已有的认知水平和能力基础；2．分析学生学习本课可能遇到的困难和问题；3．分析学生在学习过程中可能采取的各种学习策略。
四、【教学目标】1、知识的技能了解 PocoMaker 软件界面及基本工具的作用掌握在 PocoMaker 中制作电子相册的两个基本步骤（相册编辑和生成相册）学会插入内页，添加图片，并调整图片大小和位置能为图片或页面设置动画特效学会修改封面封底以及插入背景音乐2、过程与方法掌握用PocoMaker 软件制作电子相册的过程3、情感态度价值观提高学生审美意识，培养学生的艺术创造性和组织性，并能恰当地进行自我评价，培养学生热爱大自然的情感五、【重点难点】①重点：掌握制作电子相册的基本技能和方法②难点：完整制作电子相册，并能让相册具有一定艺术的观赏性和美感六、【教学策略与手段】教学演示法、任务驱动法、分组教学法，合作互助七、【教学过程】步骤教师行为学生行为设计意图情通过对电子相册景导入1．导入：很多同学会想：要是能把这些精美的图片制作成一本相册该多好？（首先播放一组春色美景图，然后再播放电子相册“春天.exe ”）册，1．欣赏图片，电子相作品欣赏，唤起学生对电子相册制作的渴望和向往1．今天我们就用一款软件来完成一个漂亮的电子相册2、 ( 示范 ) 运行 PocoMaker 软件及基本工具的作用3、演示基础任务示①插入内页（ 2 张）1.听教师讲解PocoMaker 软件工作界面明确本节课的学习内容和活动任务.根据教师的示范操作的方法, 灵活运用 .范②添加图片，并调整大小，预览页面效果指4、分组布置任务： 2. 闯关一（从 4 个图导今天任务以游戏方式来进行，游戏规片文件夹中任选其一）：插则：入 4 张内页和图片，使图片1、以组为单位，分A,B,C,D 四大组覆盖整个空白页面（ 4 分钟）2、在规定时间内，完成任务的人数最多的组为第一名，其他名次按同样方法推算注：本组同学通过组内帮助完成任务的也算入人头，但必须是自己动手操作完成，不能代替，相邻组之间互相监督）3、相邻组互派代表检查完成情况，并汇报游戏开始：5.巡视学生操作，对容易出错的问题进行强调通过三步闯关的倒计时提示游戏，让学生主示6．统计结果范7．进阶任务演示 3. 闯关二 : 在上步基动、快乐的完成学习任务指①设置图片或页面动画，预览效果础上，为每张图片或页面，导②插入背景音乐添加动画特效，并能添加文7．巡视学生操作，强调注意事项（保存等）字及特效，插入音乐（ 15 分倒计时提示钟）8.统计结果9. 演示修改封面封底，生成电子相册 4. 闯关三（冲刺）：10.巡视学生操作，强调注意事项（保存等）修改封面，封底，生成电子倒计时提示11．统计最终结果，宣布名次相册（ 5 分钟）学 1.请同学展示自己的作品（每组推选做得1．对自己的作品进行自我评让学生获得别人生最好的）价 .的认同 , 增强学生学习作 2.互评 , 教师适当点评 2. 其他组同学评价软件的信心 .品3．从 4 组中最后推选一名做得特别漂亮的展示总说说这节课的收获结七、教学反思我觉得这节课的教学设计体现了以下下几点：1、全面体现了以学生为主体的教学模式，整个教学环节中，老师只是扮演导演的角色，而真正的演员是学生。
[推荐精选]2018七年级信息技术下册第三单元复习学习型教学案
![[推荐精选]2018七年级信息技术下册第三单元复习学习型教学案](https://img.taocdn.com/s3/m/2648bee7c1c708a1284a445a.png)
2018七年级信息技术下册第三单元复习学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第三单元家庭电影我编辑【单元简介】本单元安排了4个活动，主要采用“会声会影”软件制作一个家庭出游短片。
活动分别从采集素材、编辑视频、添加字幕和背景音乐以及输出电影作品着手，在活动中感受“会声会影”的魅力，充分体验编辑家庭影片的快乐与成就，重温家庭生活的幸福温馨。
本单元知识内容主要包括规划家庭影片结构，采集家庭影片素材；制作片头画面，插入影片素材，制作片尾背景；设置转场效果，插入背景音乐；添加影片字幕，最后输出家庭电影等。
【单元教学目标】..知识、技能目标了解常见的影片制作软件种类，理解影片制作的流程，会有效规划自己的影片结构。
了解视频采集卡功能，理解视频文件的格式和特点，掌握采集视频素材的操作方法。
掌握“会声会影”软件的主要功能，会利用“会声会影”软件编辑、制作家庭影片。
2.情感目标以积极、认真的态度参与活动，编辑、制作家庭影片，体验成功的喜悦。
学会欣赏家庭影片作品，培养同学们学会正确领略和感受美的作品。
【课时安排】活动活动名称知识技能课时安排活动1采集影片素材规划家庭影片结构采集家庭影片素材课时活动2编辑家庭电影制作片头画面插入影片素材制作片尾背景课时活动3增加影片效果设置转场效果插入背景音乐课时活动4完善电影作品添加影片字幕输出家庭电影课时活动1采集影片素材[教材分析]本活动是安徽义务教育新课程实验教科书（非零起点）七年级《信息技术》下册“第三单元家庭电影我编辑”的“活动1采集影片素材”。
本活动主要是规划设计家庭影片的结构，采集、存储数码摄像机中拍摄的九寨沟影片素材，整个活动分为2个阶段来完成：1）规划设计家庭影片（重点）；2）采集影片素材。
[学情分析]学生对常规软件有一定操作经验，所以，利用“会声会影”来捕获视频素材难度不大，教师只要稍加引导即可，而“规划设计家庭影片”是重点，教师着重采用对比比较、学生讨论、教师讲解等方法展开活动，让学生理解家庭影片结构图及制作流程图。
制作“电子相册”说课稿 -参考教案
制作“电子相册”说课稿 |参考教案一、教材分析《制作“电子相册”》是省编小学信息技术教材第七册第5课的内容。
通过前面4课的学习，学生们已经学会了利用文字、图片、艺术字、表格来制作简单网页。
本课主要是让学生利用Frontpage中的图片库功能，来制作自己的“电子相册”，更方便有效地在网页中管理图片，通过网页共同分享彼此的喜怒哀乐。
同时，通过学生对网页的完善与美化，在操作中去体会网页中的色彩搭配。
二、学生分析本课的教学对象为六年级学生，他们在以前的学习中已接触过Powerpoint、Word软件，对同属于office系列的Frontpage比较容易接受，具有一定的操作基础。
学生们在三年的信息技术学习过程中，协作学习习惯，自主探究能力已基本形成。
学生对本课的内容很感兴趣，学习积极性较高。
三、课时安排根据以上对教材及学生的分析，将本课安排为一课时完成。
本课内容较多，在教学中宜精讲多练，给学生以足够的时间去练习。
四、教学准备教师用：已制作好的带有“电子相册”的精美网页。
学生用：准备一些与学生较为熟悉的，感兴趣的图片素材，如我的校园、家乡风景、卡通世界等等，分别放置在相应文件夹里，供学生自主选择。
五、教学目标根据信息技术课程标准和教材编写安排，学生的现有的认知能力，特制定本课的教学目标如下：1、知识性目标（1）、了解图片库及水平线的应用意义；（2）、了解网页中色彩搭配的简单知识；2、技能性目标（1）、学会在网页中插入图片库，并会设置图片库属性；（2）、学会在网页中插入水平线，并会设置水平线属性；（3）、能合理地用背景图片来美化网页；3、情感目标（1）、通过建立图片库，培养学生在信息社会中的共享、分享意识。
（2）、培养学生合理地美化网页，提高欣赏、制作网页的能力，激发学生xx页制作的兴趣。
六、教学重点与难点重点：在网页中插入和设置图片库，插入水平线。
图片库和水平线是本课中的两个新知识点，也是网页制作中的两个重要元素。
小学信息技术第七册教案 第5课 制作“电子相册”
第 单元建网页分享最爱单元教学综述一、本单元内容概述本单元共3课，以“分享”为主题，将插入图片库、Flash动画、超链接知识点串起来。
在第1单元的学习过程中，学生已经掌握了制作网页的基本过程，能够制作出一个简单的网页，但所制作的网页还是太简单，并且网页包含的内容也不多。
通过本单元的学习，让学生尝试制作较为复杂的网页，深入挖掘Frontpage的网页制作功能，制作出一个包含相册、动画、超链接等内容的更加精彩的网页作品，为第3单元制作网站打下基础。
教材案例以共享为主题，结合学生的生活及学习兴趣，选择学生生活中收藏的照片、Flash动画、优秀网址等内容，引导学生利用网页将这些资源共享出来。
在任务的设计安排上按照知识点学习的难度程度，从易到难、循序渐进。
首先介绍利用图片库制作“电子相册”，然后是网页中插入动画作品，在第7课中介绍超链接的设置方法，这样自然的衔接，过渡到第3单元的学习。
二、本单元教学目标1．知识与技能（1）学会在网页中新建图片库。
（2）会在网页中插入水平线。
（4）学会设置Flash动画的大小。
（5）会插入文字、图片超链接。
（6）学会设置超链接的属性。
2．过程与方法（1片库的方法。
（2）选择学生比较感兴趣的动画作品，学习在网页中插入动画的方法。
（3）选择适合学生的少儿画站作为网页的链接源，学习超链接的制作方法。
3．情感态度与价值观（1）提高学生的共享交流意识。
（2）增强学生的审美意识。
三、本单元教学要求和课时安排四、知识结构图五、单元教学重点与难点1．教学重点（1）在网页中插入图片库。
（2）在网页中插入水平线。
（3）在网页中插入Flash动画。
（4）对文字、图片设置超链接。
2．教学难点（1）设置图片库中的图片。
（2）改变网页中Flash动画的属性。
（3）设置文字、图片超链接属性。
六、参考书目与网站FrontPage网页制作简明教程洪恩在线_网页制作技巧网页制作教程_学院部落第5课制作“电子相册”一、本课说明在前面4课中，学生已经学会制作简单的网页，本课主要是让学生学习FrontPage 中的图片库功能，来制作自己的“电子相册”。
七年级下册《综合实践——制作电子相册》说课稿
辽师大版信息技术七下《综合实践——制作电子相册》说课稿《综合实践——制作电子相册》说课稿一、说教材本节课所使用的教材是辽宁师范大学出版社《信息技术基础》八年级（下册），教学内容是第八节，教学对象是八年级的同学，它是关于前几节知识的综合运用。
本节是综合性的的理论与实践相结合的内容，所介绍的知识以激发学生兴趣为主，属于知识链中的“综合实践”这一重要环节。
二、说学情学生对微机充满了向往，兴趣是他们最好的老师。
学生在以前学习Windows Movie Maker的基础上，有较强的兴趣，而且有了一定的基础，有利于学生创新和实践能力培养。
三、说教学目标1、知识与技能能够导入素材到软件的收藏区；学会将收藏区中的素材拖到工作区，以便加工操作；能够为两个影片之间添加过渡效果；会设置片头和片尾文字；能够最后将文字发布成Windows Media Player能播放的视频文件。
2、过程与方法本课要求制作一个完整的多媒体作品，通过制作一件作品，能够培养学生对作品进行分析规划的能力。
3、情感态度价值观培养学生处理信息和应用信息的能力，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
四、说教学策略和教学方法教学策略:本课使用的Windows Movie Maker这个软件，学生并未熟练使用它。
因此，在演示其操作过程时，一定要慢，每一步都要讲清楚，不能一带而过。
动手操作的同时，需要向学生分析制作电影的一般步骤，根据步骤进行操作，尽量不要跳跃。
在讲述电影编辑这一过程时，边制作边向学生展示什么是过渡效果、什么是片头和片尾。
这样，学生有了感性的认识后，再跟着操作，也就更加容易理解为什么要这么操作，其目的是什么，并且鼓励学生进行实践。
教学方法：讲述法，演示法。
《制作电子相册》说课稿
《制作电子相册》说课稿各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是《制作电子相册》，下面我将从教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学方法和教学过程等6个方面来阐述我这堂课的教学设计思路。
一、教材分析首先是教材分析：本课是浙摄版小学信息技术教材五年级上册的第11课，也是第二单元《多媒体世界》中的最后第二课。
学生通过前面的学习已经学会了采集、处理图片、声音素材，但还只是停留在制作素材的层面，只有根据一定的主题将素材整合成一个多媒体作品，才能凸显出这些素材的价值。
所以，通过本节课的学习，可以让学生了解多媒体作品的制作方法和一般过程，也是对本单元的学习的一个总结。
二、学情分析下面是学情分析：五年级的学生对于理论性强的知识点不易理解，但是对具体操作比较容易接受，而且已经具有了一定的计算机操作能力。
所以在设计教学任务时要顾及到学生的学习兴趣、技能基础和个体差异，从而保证每一位学生都有一定的收获。
三、教学目标根据以上教学分析，我确定了以下教学目标：1.知识与技能：了解常见的电子相册制作软件和“数码大师”的操作界面；2.过程与方法：通过自主学习，掌握在“数码大师”中添加图片、音乐和相框的方法；3.情感态度和价值观：通过制作电子相册，了解多媒体作品创作的一般过程，体验创作的成就感。
四、教学重难点本节课以掌握“数码大师”的基本操作为主，以制作主题鲜明的电子相册为辅，所以，我确定了本节课的重点为：在“数码大师”中添加图片、音乐和相框的方法。
难点是：为电子相册选择合适的背景音乐和相框。
五、教学方法为了有效突出教学重点并突破教学难点，在教学过程中我选取了“情境导入法”、“任务驱动法”、“分层教学法”等为主要教法，为学生提供了“自主探究”、“合作讨论”等学法，引导学生掌握本课的教学内容，激发学生学习兴趣，充分发挥学生的主体地位。
六、教学过程根据本课教学内容以及学科特点，结合五年级学生的实际认知水平和生活情感，我设计了如下教学流程：环节一：创设情境，导入新课环节二：任务驱动，自学讨论环节三：展示评价，完善作品环节四：归纳总结，拓展延伸下面我进行详细的阐述：环节一：创设情境，导入新课首先播放准备好的电子相册，学生通过欣赏，发现电子相册是由文字、图片、声音等素材制作成的多媒体作品。
第五周 第四课 制作电子相册
第四课制作电子相册（一课时）教学目标：1.知识与智能：掌握制作电子相册的方法，并能独立制作电子相册。
2.过程与方法：边讲边演示和学生操作相结合。
3.情感态度与价值观：激发学生的学习信息技术的兴趣。
教学重点与难点：重点：掌握制作电子相册的方法。
难点：能独立制作电子相册。
课型：新课：教学方法：演示法讲授法学习方式：合作学习探究学习课程资源：计算机教学过程：前提测评：制作电子相册的有哪些方法？导入新课：iSee为我们提供了“幻灯片”和“视频动画”的功能。
下面就我们一起制作一个新疆伊犁风光的电子相册，让大家一饱眼福吧！教学内容：电子相册具有传统相册无法比拟的优越性：图、文、像并茂的表现手法，随意修改编辑的功能，快速的检索方式，永不褪色的恒久保存特性，以及廉价复制分发的优越手段。
接下来我们就快速创建一个简单的电子相册吧。
一，制作幻灯片在iSee中，打开“幻灯片”下拉菜单中的“合成相册程序”选项卡，对添加图片和背景音乐进行设置。
操作方法如下：教师边讲边演示。
1.文件“文件”菜单，选择“新建图片”。
2.单击“幻灯片”菜单的“合成相册程序”选项。
3.在“合成相册程序”中添加多幅图片4.选择背景音乐。
5.保存。
二，GIF动画操作方法如下：教师边讲边演示。
1.单击“大视图”模式下左侧的“动画”选项，选择“幻灯动画”选项条，添加，设置图片的特殊效果，动画的播放速度。
2.保存动画，保存类型为“.gif”。
学生进行操作。
巩固练习：请你根据本课内容，选择“幻灯片”或“动画”模式制作一个简易电子相册。
板书设计：第四课制作电子相册电子相册制作幻灯片GIF动画作业：复习本课所讲的内容。
课后反思：。
2018七年级信息技术下册第二单元复习学习型教学案
2018七年级信息技术下册第二单元复习学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第二单元家庭伙伴我介绍【单元简介】动画作品以其构思精美的画面和引入入胜的故事情节，吸引着同学们。
上学期同学们曾利用UleadGIFAnimator软件制作过简单的GIF动画，知识制作的动画内容比较简单。
本单元我们就来构思和设计一个内涵丰富、故事情节完整的动画作品，并利用Flash软件制作出来向大家展示。
基于以上考虑，本单元安排了“初识家庭成员”、“快快乐乐去上学”、“轻轻松松去郊游”、“愉快生活大展示”这样4个活动。
向大家介绍自己家庭中的每一位新成员----动画宠物狗，展现宠物狗顽皮可爱、与“我”感情深厚的一面，同时，在活动中学习Flash动画的制作，利用动画表达故事情节，感受动画魅力。
活动1是利用Flash软件制作出家庭新成员——动画宠物狗；活动2主要是利用动画展现宠物狗送我上学第一个生活片段；活动3是利用动作渐变动画和路径动画，实现蝴蝶飞舞以及宠物狗追逐蝴蝶的情景；活动4则制作封面，添加控制代码，将前面活动制作的内容有机的连成一个整体。
本单元知识内容主要包括帧动画制作，渐变动画制作，路径动画制作，代码控制等。
【教学目标】.知识技能目标①认识Flash软件常用面板，掌握工具箱中常见工具使用方法。
②制作宠物狗帧动画，熟练输出Flash动画作品。
③理解图层的概念，根据设计的故事情节需要，添加不同的图层，安排动画内容。
④了解Flash制作动画的一般方法，能熟练运用动画表达故事情节。
⑤掌握路径动画的制作方法，能够熟练制作路径动画。
⑥理解Flash软件的场景，能够设置简单的代码控制动画。
2.情感目标①培养学生以积极、认真的态度参与活动，培养学生的动画作品欣赏能力。
②通过欣赏和制作动画，激发学生的学习兴趣。
【课时安排】活动活动名称活动内容课时安排活动1初识家庭成员导入图片素材制作奔跑动画课时活动2快快乐乐去上学制作我的学校动画制作宠物送我上学动画制作云彩飘动动画课时活动3轻轻松松去郊游制作展示封面制作宠物狗追逐动画课时活动4愉快生活大展示制作展示封面添加控制代码课时活动1初识家庭新成员【教材分析】本单元以家庭宠物为主角，让学生掌握Flash动画的基本操作，学习制作有一定故事情节的动画作品，培养学生动画设计能力和信息应用、加工的能力。
七年级下册第2单元活动3制作电子相册
活动3 制作电子相册一、教材分析本单元的前两个活动都是为第三个活动做素材准备工作。
本活动的主要内容是规划电子相册，并使用电子相册制作工具完成电子相册的制作。
为此本活动设计了以下两部分内容：第一部分是规划电子相册，确定电子相册的结构和内容。
第二部分是制作电子相册。
制作过程按照电子相册制作的一般步骤进行，主要包括插入照片、编辑美化、封面封底设计、插入背景音乐，生成电子相册几个部分。
本活动涉及的技术操作主要有以下一些：插入内页P62 在页面中插入照片P63 设置照片的动画效果P64 在页面上添加动态文字P65 设置页面的动画效果P66 修改封面上的图片P66 修改相册的背景音乐P67 保存相册的编辑文件P68 生成电子相册P69 播放电子相册P70 修改相册背景P71常用的电子相册制作软件很多。
教材中用到的电子相册制作软件是Pocomaker。
教师可以让学生使用该软件，也可以让学生自行选择其他软件，甚至可以鼓励学生在课后再使用一款软件并比较两款软件的优缺点。
通过本活动，教师应让学生经历并熟悉制作电子相册这一多媒体作品的过程，掌握利用工具集成文本、图片等素材制作多媒体作品的一般方法。
在软件的使用上，学生应尽可能举一反三，而不是仅局限于某一种软件。
【教学目标】能够规划电子相册的结构和内容。
经历使用电子相册软件集成图片、文字、音乐等多媒体素材制作电子相册的全过程，了解电子相册制作的一般步骤。
学会简单使用某种电子相册软件，掌握在电子相册中插入页面、背景音乐等基本操作的方法。
通过欣赏祖国大好河山，激发爱国主义精神。
【教学重点】根据规划，在电子相册文件中插入照片、背景音乐等素材。
编辑美化内页及封面封底。
【教学难点】在短时间内根据教师的引导及软件的帮助文档，熟悉电子相册制作软件这一新软件的使用。
【教学课时】2课时。
【教学准备】一款或多款电子相册制作软件，如Pocomaker、MemoriesOnTV或Premiere。
七年级下册《综合实践——制作电子相册》教案
2.引导学生统计☆数
3.回收学生活动记载卡
1.学生总结课堂收获，填写活动记载卡。
2.统计Байду номын сангаас数
3.上交学生活动记载卡。
第十二课综合实践—制作《多彩的校园》电子相册
学生活动记载卡
班级姓名总☆数：
活动 ：通过本课的学习，我们创作了《多彩的校园》电子相册，请大家对照下表进行评价，将自己得到的☆画在下表中。
通过课堂的分组操作，培养学生对信息的分类整理、综合处理能力，感受信息技术魅力，培养学生学习信息技术的兴趣。
情感态度与价值观
通过学生的自主学习、合作探究，发展学生的学习能力、合作意识和探究精神；努力培养学生发现问题、分析问题的能力，并能自主或合作探究来解决问题。
教学重、难点
制作电子相册、对图片的综合处理
(温馨提示：别忘了给自己记☆哦)
内容
标准
得☆数
主题
主题明确 【☆】
内容积极向上 【☆】
图片整理
图片与主题相符 【☆】
图片分类合理 【☆】
制作过程
会用电子相册软件 【☆】
会综合处理图片 【☆】
艺术性
图片、文字精致 【☆】
图片有艺术性、有个性 【☆】
小组合作
积极参与主题活动 【☆】
热情帮助其他同学 【☆】
自主探究
1、整理、分类图片
2、用“光影魔术手”处理图片
3、制作电子相册
布置任务，对学生提出明确的要求，引导学生自主创作
自主创作
展示评价
在班级内召开电子相册展示会，并对其评价。
利用视频广播展示学生的作品。观察学生展示的作品，并引导学生进行互评。
观看同学们展示的作品，并举手发表自己的意见。
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2018七年级信息技术下册《制作电子相
册》复习学案
课
件www.5y
活动3制作电子相册
【活动分析】
通过活动1和活动2的学习，学生已经掌握如何将数码照片传入计算机，并且利用专业图像处理软件对照片素材进行修复美化。
本活动就是要根据前面已以分类的照片素材，选择合适的电子相册软件，进行电子相册制作。
电子相册的制作有一套系统的过程，本活动根据制作电子相册的步骤分4个阶段来完成。
、规划设计相册
在这个阶段，主要是培养学生规划思想，将前面已经处理的照片素材，进行整理挑选，为制作电子相册做准备。
根据整理的照片，对电子相册的整体结构先进行规划设计，包括相册的分类，背景音乐的选择和收集等。
2、导入相册内容
这一阶段开始，涉及到具体的软件，就是利用电子相册软件导入素材，包括利用电子相册软件导入素材，包括照片声音等，这一小节是本活动的中心内容，也是制作相册的主体部分。
3、设置交互菜单
这一小节的内容，要使学生了解到，交互菜单也是对电子相册的完善，是为了使相册更完整，方便浏览。
通过菜单的设计使用和制作，掌握电子相册的交互功能。
4、完善生成相册
通过前三个阶段，电子相册已基本制作完成，这一阶段就是对电子相册的预览和输出。
引导学生掌握电子相册输出不同格式，以便在不同环境中进行观看。
【课时安排】
2课时
【教学目标】
、知识与技能
（1）熟悉memoriesonTV软件界面及基本工具的使用。
（2）在memoriesonTV中为相册导入照片及音乐素材。
（3）在memoriesonTV中为电子相册添加文字说明。
（4）制作电子相册的交互菜单。
（5）输出电子相册。
2、过程与方法
（1）掌握电子相册的制作过程。
（2）了解电子相册软件的基本功能和使用方法。
3、情感态度价值观
（1）欣赏制作完成电子相册，提高合理利用软件能力
和审美意识，培养学生的艺术创造性和组织性，并能恰当地进行自我评价。
（2）培养学生利用合适的信息工具解决实际应用能力。
【教学重难点】
、教学重点
利用电子相册软件，制作一份图、文、声并茂的电子相册，能实现电子相册的交互，并能输出成视频文件。
2、教学难点
如何培养学生规划设计创作习惯，在制作的电子相册过程中，怎样安排才能让相册有一定的艺术性和观赏性，选择什么样的背景音乐，添加怎样的说明文字等。
【教学过程】
（一）规划设计相册
、普通相册与电子相册相比较其优缺点在哪些方面？
学生结合教材P27页回答
2、教师介绍电子相册，并播放电子相册“方舟家庭相册”，学生观赏的同时思考相册的结构。
提问：完整的电子相册包括哪些部分？本相册的结构是怎样的？
3、学生自己画家庭电子相册结构设计图
（二）导入相册内容
、简介memoriesonTV软件。
2、以“方舟家庭相册”的“田园篇”为例说述制作过程。
教师按P28-33页内容讲解。
3、学生听完教师讲解后，对照教材操作步骤制作。
教师巡视有问题的学生个别指导。
4、展示学生制作的效果。
5、根据提供的素材制作方舟相册中生日、装修、上学3个区段内容，为每个区段添加背景音乐。
（三）设置交互菜单
、利用memoriesonTV设置相册菜单笔区段菜单，教师详细介绍每一个步骤及其细节。
2、学生制作，欣赏效果。
3、修饰区段菜单，按教材P37页制作，要求学生的设置不一定与教材一样，可根据自己喜好自行设置。
要注意整体的美观效果。
4、学生作品评价，
5、上网搜索查看电子相册片头和菜单模版。
（四）完善生成相册
、在memoriesonTV中制作的电子相册文件，扩展名为PTV。
只能用此软件打开，如何输出成视频文件或刻录成光盘。
2、进一步修饰制作的相册，直到满意为止。
3、教师讲述如何用memoriesonTV输出为视频文件。
4、学生操作，用视频播放软件播放效果。
5、相册的复制与打开。
6、相册刻录成光盘。
7、活动评价交流。
【教学反思】
本活动使用一个新软件memoriesonTV,是学生以前没有接触过的，均为零起点。
这一部分涉及到实际应用，应该是学生比较感兴趣，但接触的是一个新软件，要想在短时间内熟练掌握软件的使用及制作技巧，也是具有一定难度的。
要想完成活动目标，不仅需要教师详细介绍软件的特点，还要注意学生的理解情况。
课
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