2012—2013学年闽教版六年级下册劳动教案
六年级下册福建教育出版社劳动教案的Microsoft Word文档
六年级下册福建教育出版社劳动教案的Microsoft Word文档教案名称：六年级下册福建教育出版社劳动教案教案内容：一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳动技能，培养良好的劳动习惯。
2. 培养学生合作、创新的精神，提高解决问题的能力。
3. 增强学生的团队意识，培养社会责任感。
二、教学内容1. 教学任务：根据福建教育出版社六年级下册教材内容，结合学校实际情况，制定本学期的劳动教学计划。
2. 教学重点：掌握劳动技能，培养良好的劳动习惯；培养团队协作精神，提高解决问题的能力。
3. 教学难点：如何激发学生的劳动兴趣，培养学生自主劳动的意识。
三、教学过程1. 导入：教师简要介绍本节课的劳动任务，引导学生明确学习目标。
2. 讲解：教师详细讲解劳动技能和方法，解答学生疑问。
3. 示范：教师进行示范操作，让学生直观地了解劳动过程。
4. 实践：学生分组进行劳动实践，教师巡回指导。
5. 总结：教师引导学生总结劳动过程中的经验和教训，提高学生的劳动技能。
6. 拓展：教师提出课后劳动任务，鼓励学生自主劳动，培养良好的劳动习惯。
四、教学评价1. 学生劳动技能的掌握程度。
2. 学生团队协作能力的提高。
3. 学生自主劳动意识的培养。
五、教学资源1. 教材：福建教育出版社六年级下册。
2. 劳动工具：根据教学内容，准备相应的劳动工具。
3. 教学设施：教室、实验室、操场等。
六、教学时间1. 课时：本节课计划用2课时完成。
2. 课前准备：教师提前准备劳动工具和教学资源。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解劳动知识和技能。
2. 示范法：教师进行示范操作，让学生直观地了解劳动过程。
3. 实践法：学生分组进行劳动实践，提高劳动技能。
4. 引导法：教师引导学生总结劳动过程中的经验和教训。
八、教学注意事项1. 确保劳动安全，避免学生受伤。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
3. 注重培养学生的团队协作精神，提高学生的社会责任感。
九、课后作业1. 学生完成课后劳动任务，培养良好的劳动习惯。
福建教育出版社的六年级下册劳动教案Word文档
福建教育出版社的六年级下册劳动教案
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概述
本文档提供了福建教育出版社的六年级下册劳动教案的Word 文档，旨在帮助教师进行劳动教学活动的准备和实施。
劳动教案内容
该教案包含以下内容：
1. 教学目标：明确教学目标，帮助学生理解劳动的重要性和学习劳动技能。
2. 教学准备：列出教师需要准备的教材、工具和设备，确保教学顺利进行。
3. 教学步骤：详细描述教学步骤，包括引入活动、示范操作和学生实践等。
4. 教学评价：提供评价方法和标准，用于评估学生对劳动技能的掌握程度。
5. 拓展活动：给出拓展活动的建议，帮助学生进一步巩固所学内容。
使用方法
2. 编辑：根据实际教学情况，适当修改文档中的教案内容，以满足学生的需求。
3. 打印：将编辑好的教案文档打印出来，方便教师在课堂上使用。
注意事项
- 本教案仅为参考，教师可以根据自己的教学经验和学生的实际情况进行调整。
- 确保教学过程中的安全措施，避免学生受伤或发生意外。
- 鼓励学生积极参与劳动活动，增强他们的实践能力和团队合作意识。
希望这份福建教育出版社的六年级下册劳动教案Word文档能够对您的教学工作有所帮助！。
福建教育出版社的六年级下册劳动教案Word文档
福建教育出版社的六年级下册劳动教案Word文档福建教育出版社六年级下册劳动教案一、教学目标知识与技能通过本册的学习，让学生掌握必要的劳动技能，学会基本的劳动方法，提高学生的动手能力和实践能力。
过程与方法培养学生热爱劳动、自主学习的良好习惯，通过劳动实践，提高学生的问题解决能力和创新能力。
情感态度与价值观培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观，增强学生的社会责任感，培养学生的集体荣誉感。
二、教学内容第一课时：认识劳动工具1. 教学目标- 让学生认识常见的劳动工具，了解其使用方法。
- 培养学生热爱劳动的情感。
2. 教学内容- 介绍常见的劳动工具，如锄头、镰刀、扫把等。
- 讲解劳动工具的使用方法，并进行实际操作演示。
- 通过小组讨论，让学生分享自己家庭的劳动工具和使用方法。
第二课时：学习劳动技巧1. 教学目标- 让学生掌握一些基本的劳动技巧，提高劳动效率。
- 培养学生自主学习、合作学习的习惯。
2. 教学内容- 学习种植、收割、打扫等基本的劳动技巧。
- 进行小组讨论，分享学习劳动技巧的心得。
- 进行实际操作练习，提高学生的劳动技能。
第三课时：开展劳动实践1. 教学目标- 让学生将所学的劳动知识和技能应用到实际中。
- 培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观。
2. 教学内容- 组织学生进行劳动实践，如种植、打扫、整理等。
- 引导学生反思劳动实践的过程和结果，总结经验教训。
- 进行小组讨论，分享劳动实践的收获和感悟。
三、教学评价通过课堂表现、小组讨论、劳动实践等方式，对学生的知识掌握、技能水平和态度价值观进行全面评价。
四、教学资源- 劳动工具实物或图片- 劳动实践场地- 教学课件或教案五、教学建议- 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中学习劳动知识和技能。
- 鼓励学生积极参与劳动实践，培养学生的动手能力和实践能力。
- 注重培养学生的团队合作意识，提高学生的社会责任感。
- 定期进行教学评价，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
福建教育出版社劳动教案的六年级下册Word文档
福建教育出版社劳动教案的六年级下册Word文档福建教育出版社六年级下册劳动教案教学目标知识与技能1. 学生能够理解劳动的重要性和价值。
2. 学生能够掌握基本的劳动技能。
过程与方法1. 通过实践活动，培养学生的动手能力和团队合作精神。
2. 引导学生学会自我管理和自我评价。
情感态度价值观1. 学生能够尊重劳动，珍惜劳动成果。
2. 学生能够培养良好的劳动习惯和责任感。
教学内容第一课时：认识劳动1. 导入：介绍劳动的概念和重要性。
2. 主体活动：学生讨论自己参与过的劳动经历。
3. 总结：强调劳动的价值和意义。
第二课时：基本劳动技能1. 导入：介绍本节课要学习的劳动技能。
2. 主体活动：学生分组进行实践活动，掌握基本劳动技能。
3. 总结：学生展示自己的劳动成果，互相评价。
第三课时：团队合作与自我管理1. 导入：讨论团队合作的重要性。
2. 主体活动：学生分组进行团队合作劳动实践活动。
3. 总结：学生分享团队合作经验，学会自我管理和自我评价。
第四课时：尊重劳动，珍惜劳动成果1. 导入：引导学生思考劳动成果的意义。
2. 主体活动：学生进行劳动实践活动，体验劳动的辛苦和快乐。
3. 总结：学生撰写劳动心得体会，分享对劳动的尊重和珍惜。
教学评价学生评价1. 学生自我评价：学生根据自己的劳动表现进行自我评价。
2. 同伴评价：学生互相评价对方的劳动表现。
3. 教师评价：教师根据学生的劳动表现进行评价。
教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，包括学生的学习效果、教学活动的安排和教学方法的选择等方面。
你可以根据具体的教学内容和目标，对这个教案框架进行修改和扩展。
希望这对你有所帮助！。
六年级下劳动教案
六年级下劳动教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性，认识到劳动对个人和社会的益处。
2. 培养学生热爱劳动的情感，养成勤于劳动的习惯。
3. 提高学生的生活技能，学会自理和合作。
4. 培养学生尊敬劳动者，珍惜劳动成果的道德品质。
二、教学内容1. 劳动的意义：让学生了解劳动对个人成长、家庭和谐、社会进步的重要性。
2. 劳动技能：学习一些基本的劳动技能，如打扫卫生、整理物品、烹饪等。
3. 劳动安全：了解劳动过程中可能出现的安全问题，学会自我保护。
4. 劳动法规：让学生了解国家关于劳动的法律、法规，维护自己的合法权益。
5. 劳动榜样：学习身边的劳动榜样，激发学生热爱劳动的情感。
三、教学重点与难点2. 教学难点：如何让学生在实践中体验劳动的乐趣，培养热爱劳动的情感。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实践中学会劳动技能。
2. 榜样法：介绍劳动榜样，激发学生的学习兴趣。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，提高学生的思考能力。
4. 比赛法：举办劳动比赛，增加学生的学习积极性。
五、教学评价1. 学生参与劳动的积极性、主动性。
2. 学生掌握基本的劳动技能情况。
3. 学生对劳动意义的认识，劳动观念的转变。
4. 学生尊敬劳动者，珍惜劳动成果的表现。
六、教学准备1. 准备相关的教学材料，如教材、图片、视频等。
2. 准备劳动工具和材料，如扫把、拖把、清洁剂等。
3. 安排合适的劳动实践场地，如教室、学校环境卫生区等。
4. 制定安全注意事项，确保学生在劳动过程中的安全。
七、教学过程1. 导入：通过引入话题或故事，引导学生思考劳动的意义。
2. 新课导入：介绍本节课的劳动技能和学习目标。
3. 理论讲解：讲解劳动的相关知识和技能，让学生了解劳动的重要性。
4. 实践操作：分组进行劳动实践，学生在实际操作中学会劳动技能。
6. 布置作业：布置相关的劳动实践作业，让学生巩固所学。
八、教学反思1. 反思教学目标的达成情况，是否达到了预期的效果。
六年级下劳动教案
六年级下劳动教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和劳动技能。
2. 通过劳动实践，提高学生的动手能力和团队协作能力。
3. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。
二、教学内容：1. 劳动的意义和价值2. 劳动技能的培养3. 劳动安全常识4. 团队协作与分工5. 劳动实践三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解劳动的意义和价值，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。
2. 教学难点：如何引导学生掌握劳动技能，提高团队协作能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动的意义和价值、劳动安全常识等理论知识。
2. 实践操作法：组织学生进行劳动实践，培养学生的劳动技能和团队协作能力。
3. 案例分析法：通过分析典型劳动案例，引导学生认识到劳动的重要性。
五、教学准备：1. 劳动工具：如扫把、拖把、垃圾桶等。
2. 劳动场地：学校教室、操场等。
3. 安全用品：如安全帽、手套等。
4. 教学PPT：包含劳动的意义和价值、劳动技能的培养等内容。
六、教学过程：1. 导入：通过讲解劳动的意义和价值，引导学生认识到劳动的重要性。
2. 新课导入：讲解劳动技能的培养，让学生了解如何提高自己的劳动能力。
3. 案例分析：分析典型劳动案例，让学生深刻体会到劳动的艰辛和快乐。
4. 实践操作：组织学生进行劳动实践，如打扫教室、绿化校园等。
七、教学评价：1. 学生劳动意识的培养：观察学生在日常生活中的劳动表现，了解学生对劳动的认识和态度。
2. 学生劳动技能的提高：通过劳动实践，评估学生的劳动技能水平。
3. 学生团队协作能力的增强：观察学生在劳动过程中的合作情况，了解学生的团队协作能力。
八、教学拓展：1. 组织学生参加校内外劳动竞赛，提高学生的劳动积极性。
2. 邀请劳动模范或有劳动特长的人来校进行讲座，激发学生的劳动热情。
3. 开展劳动主题的班会活动，让学生进一步认识到劳动的重要性。
九、教学反思：在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略。
福建教育出版社2012六年下册劳动教案
第1课艺术插花教学要求:1、通过教学培养学生进行简单的插花。
2、通过插花陶冶学生爱美情趣，培养学生热爱生活、热爱劳动的思想感情。
课前准备教具：剪、刀、钳、金属丝等加工用具，花器，花材，插花样品。
学具：花材、花器、加工用具等。
教学过程:一、导入。
插花就是将具有欣赏价值的花、果、枝、叶等剪切下来插入瓶、盘、盆等适宜的容器中，使她成为一件赏心悦目的花卉艺术品。
插花是一种动手又动脑的艺术创作活动。
二、观察各种插花作品，欣赏美丽的插花。
三、制作过程:(一)、插花容器除花瓶外，能够乘水的任何容器均可。
如盆、罐、盘、壶、碗、坛、杯等。
(二)、插花工具插花的用具有刀、剪、花座、花泥、细金属丝、胶带等。
(三)、花材的选择与构思。
一般说来，无论是人造花、干花还是鲜花，甚至一些野花野草，都可以作为插花的材料，只是因用途和个人喜好不同而异。
插花的基本构图形式多种多样，作品千变万化。
外形轮廓有对称式与不对称式两种，花材在容器中的位置和姿态分为直立型、歪斜型、下垂型和水平型等。
(四)、操作步骤插花通常先用主要的花枝构成骨架，再用次要花枝构成轮廓，最后用散点式花枝进行装饰，把空缺部位加以补充，对姿态特别好的花枝可作特殊安排，以突出重点，增加艺术效果。
以插花《同心》为例。
1第2课榕树盆景造型教学要求:1、通过教学让学生学习给榕树造型。
2、通过学习陶冶学生爱美情趣。
教学过程:一、导入。
这些榕树盆景多美啊!你想知道它们是怎么造型的吗? 榕树为热带树种，根系发达，枝条柔软，叶色翠绿，四季常青，生命力和适应性强，作为盆景来培养，具有很高的观赏价值。
二、榕树的造型方法很多，缚扎是最常见的造型手段和制作技艺。
1、缚扎操作的要领。
根据创作主题和树形，选用粗细不同的金属线(铁线、铝线、铜线)，先缚扎主干，把金属线一头固定在枝干基部，而后向上缠绕。
缠绕方向要与枝条的弯曲方向一致，即枝条向右弯，要向顺时针方向缠绕;枝条向左弯，要想逆时针方向缠绕;做弯曲的部位，线要密些，以防折断树枝。
六年级下册劳动教案
六年级下册劳动教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性，认识到劳动是人们生存和发展的基础。
2. 培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
3. 培养学生自觉劳动、创造性劳动的习惯。
4. 提高学生的生活技能，增强学生的自主学习能力。
二、教学内容1. 劳动的意义：让学生通过学习，了解劳动对于个人和社会的重要性。
2. 劳动的种类：让学生了解不同类型的劳动，如生产劳动、服务劳动等。
3. 劳动技能的培养：教授学生一些基本的劳动技能，如打扫卫生、整理物品等。
4. 劳动习惯的养成：引导学生养成自觉劳动、创造性劳动的良好习惯。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到劳动的重要性，培养学生热爱劳动的情感。
2. 教学难点：如何引导学生养成自觉劳动、创造性劳动的习惯。
四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的意义、种类以及劳动技能的培养方法。
2. 示范法：教师演示劳动技能，学生跟随练习。
3. 实践法：学生通过实际操作，提高劳动技能。
4. 讨论法：引导学生讨论劳动中的问题，培养学生的独立思考能力。
五、教学准备1. 教材：六年级下册劳动教案。
2. 教具：课件、劳动工具等。
3. 场地：教室、劳动实践基地等。
六、教学进程1. 课时安排：本册劳动教案共需20课时，每周2课时，共计10周。
2. 教学进程安排：按照教学内容，每周安排2个课时，每个课时40分钟。
七、教学评价1. 学生劳动观念的转变：观察学生在日常生活中的劳动表现，了解学生对劳动的认识和态度。
2. 学生劳动技能的提高：通过实际操作，评估学生的劳动技能水平。
3. 学生劳动习惯的养成：观察学生在课堂和家庭中的劳动习惯，评估学生的自觉劳动和创造性劳动能力。
八、教学措施1. 加强劳动教育宣传，提高学生对劳动的认识。
2. 开展丰富多样的劳动实践活动，提高学生的劳动技能。
3. 家庭与学校携手，共同培养学生的劳动习惯。
4. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在劳动中得到锻炼和成长。
六年级下册劳动教案
六年级下册劳动教案六年级下册劳动教案一、教学目标通过本课程的学习，学生将掌握基本的家庭劳动技能，培养良好的劳动习惯，提高生活自理能力，树立热爱劳动的观念，培养责任感和耐心。
二、教学内容1、家庭劳动基本技能：包括清洁、烹饪、整理等基本技能。
2、劳动安全与健康：了解劳动中的安全注意事项，养成良好的劳动卫生习惯。
3、劳动价值观：理解劳动的意义，树立热爱劳动的观念，培养责任感和耐心。
三、教学步骤1、导入：通过问题引导，让学生思考家庭劳动对于生活的重要性。
2、讲解：介绍各项劳动技能的基本要领和安全注意事项，进行示范并让学生参与操作。
3、实践：布置家庭劳动任务，让学生在实践中掌握技能，培养劳动习惯。
4、评价：对学生完成的家庭劳动任务进行评估，给予肯定和鼓励，同时针对问题进行指导。
5、总结：回顾课程要点，强调劳动的意义，引导学生树立正确的劳动观念。
四、教学重点1、掌握家庭劳动基本技能，培养生活自理能力。
2、理解劳动的意义，树立热爱劳动的观念。
3、培养良好的劳动习惯，提高责任感和耐心。
五、教学难点1、引导学生主动参与家庭劳动，克服依赖心理。
2、培养学生对家庭劳动的热爱之情，养成良好的劳动习惯。
3、提高学生劳动过程中的安全意识，确保劳动安全。
六、教学准备1、制作教学PPT，包括图片、视频、文字等。
2、准备示范工具和材料，如清洁工具、烹饪工具等。
3、提前与学生沟通，了解他们的家庭劳动实际情况。
七、课后作业1、要求学生回家进行家庭劳动实践，并记录操作过程和心得体会。
2、布置相关思考题，如“劳动对于我们的生活有哪些意义？”等，引导学生思考。
3、鼓励学生在课堂上分享自己的家庭劳动经验和感受，互相学习交流。
八、教学评估1、通过观察学生的家庭劳动表现，评估其技能掌握情况和劳动习惯。
2、通过学生的作业和课堂分享，了解其对劳动意义的理解程度。
3、定期进行阶段性的评估，激励学生持续进步。
九、教学反思1、总结教学效果，评估是否达到预期目标。
六年级下册劳动教案Word文档福建教育版
六年级下册劳动教案Word文档福建教育版一、教学目标知识与技能学生能够理解和掌握劳动的基本知识和技能，如清洁、整理、烹饪等。
过程与方法学生通过实践，培养良好的劳动习惯和合作精神，提高生活自理能力。
情感态度价值观学生培养对劳动的尊重和热爱，体验劳动的乐趣和价值，形成积极的生活态度。
二、教学内容1. 清洁与整理- 学习正确的清洁和整理方法，如扫地、拖地、整理物品等。
- 培养学生定期清洁和整理的习惯。
2. 烹饪- 学习基本的烹饪技巧，如切菜、煮饭、炒菜等。
- 学生能够独立完成简单的烹饪过程。
3. 园艺- 学习基本的园艺知识，如种植、浇水、修剪等。
- 培养学生关心植物生长，了解自然的过程。
4. 手工制作- 学习简单的手工制作技巧，如剪纸、粘土、编织等。
- 培养学生的创造力和动手能力。
三、教学方法采用实践教学法，以学生为主体，教师为指导，注重学生的亲身体验和实践操作。
四、教学评价通过观察学生的劳动表现，评估学生的劳动技能和态度。
同时，鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高他们的自我认识和反思能力。
五、教学计划每周安排一节劳动课，共16周，每节课时40分钟。
六、教学资源- 劳动工具和材料，如扫把、拖把、菜刀、烹饪器材等。
- 教学课件和教材，如劳动知识手册、烹饪食谱等。
七、教学步骤1. 导入：引导学生思考劳动的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解劳动的基本知识和技能。
3. 示范：教师进行实际操作示范。
4. 实践：学生进行实际操作，教师进行指导。
5. 总结：学生进行总结，教师进行点评。
八、教学延伸鼓励学生在课后进行家庭劳动，如清洁、烹饪等，培养学生的劳动习惯和生活自理能力。
以上就是六年级下册劳动教案的Word文档福建教育版的内容，希望对您有所帮助。
福建版六年级下册《劳动》教案
福建版六年级下册《劳动》教案一、教学背景和目标福建版六年级下册《劳动》课程的教学背景基于当前教育部门对劳动教育的重视和倡导。
随着社会的发展，劳动教育的地位日益凸显，旨在培养学生的劳动技能、劳动态度和劳动价值观。
本课程针对六年级学生的年龄特点和认知水平进行设计，旨在通过实践操作，培养学生的劳动技能，同时增强学生的团队协作能力和创新精神。
教学目标方面，本课程旨在通过一学期的教学，使学生能够掌握基本的劳动技能，如手工艺制作、家政、园艺等，培养学生的劳动兴趣和实践能力。
注重培养学生的团队协作精神，通过集体劳动项目，提高学生的协作能力和沟通能力。
本课程还致力于培养学生的劳动价值观，通过劳动教育，让学生认识到劳动的意义和价值，培养学生的勤劳精神和社会责任感。
通过本课程的学习，学生将全面掌握劳动知识，提高劳动能力，形成良好的劳动习惯和品质。
二、教学内容本节课是福建版六年级下册《劳动》课程的教学内容，主题为“生活技能与劳动意识的培养”。
理论知识：介绍劳动的含义与价值，引导学生理解劳动在社会生活中的重要性。
包括劳动权利与义务的关系，以及劳动者的尊严和权益保障等知识点。
实践技能：着重培养学生的生活技能，如家务管理、简单的工具使用、日常生活安全知识等。
通过实践操作，让学生亲身体验劳动的过程，理解劳动成果的来之不易。
职业素养：通过案例分析、角色扮演等形式，让学生了解职业的基本要求和职业素养的内涵。
引导学生树立正确的职业观念，激发对劳动人民的热爱和对工作的责任感。
创新创意：鼓励学生发挥想象力，进行创新设计，如制作手工艺品、设计家务解决方案等。
培养学生的创新意识和创造力，提高解决问题的能力。
1. 劳动的意义和价值在我们的生活中，劳动始终扮演着至关重要的角色。
在福建这片充满活力和生机的土地上，劳动的意义和价值更是深深地烙印在每一个福建人的心中。
对于六年级的学生来说，正是形成人生观、价值观的关键时期，深入探讨劳动的意义和价值，具有极其重要的教育意义。
六年级下册劳动教案Word文档福建教育版
六年级下册劳动教案Word文档福建教育版六年级下册劳动教案一、教学目标1. 了解劳动的重要性和意义。
2. 学习劳动的方法和技巧。
3. 培养劳动意识和劳动习惯。
二、教学内容1. 劳动的定义和分类。
2. 劳动的重要性和意义。
3. 劳动的方法和技巧。
4. 劳动的安全和保护。
三、教学重点1. 理解劳动的重要性和意义。
2. 掌握劳动的方法和技巧。
四、教学准备1. 教学课件和投影仪。
2. 劳动实践活动所需的工具和材料。
3. 相关的图片和视频资料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示相关图片和视频，引导学生讨论劳动的意义和重要性，激发学生对劳动的兴趣。
2. 概念讲解（10分钟）通过教师简洁明了的讲解，介绍劳动的定义、分类以及劳动对个人、家庭和社会的意义。
3. 方法和技巧（15分钟）教师通过实际操作和示范，向学生介绍常见劳动的方法和技巧，并帮助学生理解和掌握。
4. 劳动实践活动（25分钟）学生分组进行劳动实践活动，可以选择种植、清洁、整理等不涉及危险的劳动内容，培养学生的劳动意识和动手能力。
5. 安全和保护（5分钟）教师向学生讲解劳动中的安全知识，如使用工具的注意事项、避免伤害等，并强调劳动中的保护措施。
6. 总结（5分钟）教师与学生一起总结今天的学习内容，强调劳动的重要性和意义，并鼓励学生养成劳动习惯。
六、作业布置要求学生写一篇关于自己参与劳动实践活动的心得体会，字数不少于200字。
七、教学反思本节课通过多种教学手段，使学生全面了解劳动的重要性和意义，并通过实践活动培养了他们的劳动意识和动手能力。
但在安全和保护方面，需要加强学生的安全意识和自我保护能力的培养。
下一节课将继续深入讲解劳动的安全知识。
六年级下册全册教案教学设计劳动教育
六年级下册全册教案教学设计劳动教育一、教学目标通过本节课的教学，使学生能够： 1. 了解劳动教育的重要性和内容； 2. 掌握劳动教育的基本知识和技能； 3. 培养学生的劳动意识和劳动习惯； 4. 提高学生的手工制作能力。
二、教学内容劳动教育：手工制作三、教学重点1.学生对劳动教育的重要性的理解；2.学生的手工制作能力提高。
四、教学准备1.手工制作材料：纸板、剪刀、胶水等；2.教学投影仪及相关投影片；3.学生手册。
五、教学过程第一步：导入（5分钟）1.教师引入劳动教育的概念和重要性，与学生进行互动交流，引发学生的学习兴趣。
第二步：理论学习（15分钟）1.教师利用教学投影仪，给学生展示劳动教育的相关知识和内容的PPT，让学生初步了解劳动教育的内容和意义。
第三步：手工制作实践（50分钟）1.学生根据教师的示范，使用提供的手工制作材料进行制作。
2.教师在制作过程中进行指导和帮助，引导学生注重细节、注意安全。
3.学生完成手工制作后，教师布置下节课的作业，让学生思考如何改进自己的作品。
第四步：总结（10分钟）1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结学习成果。
2.学生分享自己的制作心得和体会。
六、教学延伸鼓励学生在课外继续进行手工制作的实践，培养他们的动手能力和创造力。
七、教学评估1.教师观察学生的参与情况和制作过程，评估学生对劳动教育的理解和实践能力。
2.学生根据作品的质量和创意，互相评价，提出改进意见。
八、教学反思本节课采用了理论学习与实践相结合的教学方法，能够培养学生的劳动意识和劳动习惯，同时提高他们的手工制作能力。
但在实践过程中，发现需要更多的时间给学生进行实践操作，以提高他们的实践能力。
在下一次教学中，将增加实践环节的时间安排，更加注重学生的参与和创造力的发展。
六年级下册劳动教案
六年级下册劳动教案教案标题：六年级下册劳动教案教案目标：1. 使学生了解劳动的意义和重要性。
2. 培养学生的劳动意识和劳动技能。
3. 培养学生的合作精神和团队意识。
教材准备：1. 课文材料：教材中关于劳动的相关文章和图片。
2. 教具准备：活动用具、实物或图片等。
教学过程：引入活动：1. 利用图片、故事或实例与学生讨论劳动的意义和重要性。
2. 引导学生思考自己在日常生活中参与的劳动活动，并分享经验。
活动一：分工合作，劳动开展1. 将学生分成小组，每个小组负责一个特定的劳动任务，如整理教室、打扫花园、收拾文具等。
2. 引导学生讨论如何合理分工和协作完成任务。
3. 指导学生完成任务，并给予必要的帮助和指导。
活动二：劳动小志愿者1. 引导学生思考自己可以在校园或社区做的劳动活动。
2. 鼓励学生提出自愿参与的劳动项目，并组织学生进行投票选择。
3. 根据学生的选择，组织他们参与相应的劳动项目，并指导他们完成任务。
活动三：劳动经验分享1. 学生在小组内互相分享自己参与劳动的经历和体会。
2. 引导学生总结劳动的收获和成长，并鼓励他们表达对他人劳动的感激之情。
巩固活动：1. 组织学生分组进行劳动技能展示，例如织布、木工等。
2. 学生观摩其他小组的展示，并提出鼓励和建议。
教案评价：1. 通过活动的形式，使学生深刻理解劳动的意义和价值。
2. 培养学生的动手能力、团队精神和协作能力。
3. 增强学生对劳动的认同感和责任感。
注意事项：1. 在活动过程中确保学生的安全。
2. 鼓励学生积极参与，尊重不同的劳动方式和经验。
3. 在活动结束后及时总结，对学生的劳动成果给予肯定和鼓励。
这个教案可以作为教师的参考，根据具体的教学环境和学生的实际情况进行相应的调整和改进。
闽教版六年级下册劳动教案
第一课制作拼盘一、教学目标：一、学习简单的拼盘制作，并作简单设计与评判。
二、培育学生的动手能力及合作能力。
3、体验生活学习所带来的欢乐。
二、课前预备：一、学生自带各类食物、水果刀、刨子、盘子、牙签及小装饰品。
二、教师预备创可贴、食物假设干。
三、教学重点和难点：重点：剖切食物难点：设计拼盘方案。
四、教学进程；（一）、导入若是在饭桌上端来一盘色彩鲜艳、口味多样、造型美观的拼盘，使大伙儿能尝到既好吃、又好看，是一件超级欢乐的事。
今天咱们就要来学习制作一道拼盘，动手前咱们先欣赏几幅作品，看看他人是怎么设计和制作的。
（二）、欣赏一、引导学生从拼盘的造型、色彩、形状等方面观看。
二、看了他人设计和制作的拼盘，对你有启发吗？（三）、研究水果的切法你们带来了什么工具与材料？你会把食物切成哪些形状？食物有几种切法：一、食物的切法：a分快切（横或竖）：要求均匀。
b连接切（+字切）：要求对称，不要切断。
二、请学生上台演示。
（引导学生运用工具均匀分切食物，握刀平直；引导学生依照食物形状大小选择工具）3小组练习（提示注意平安）。
（四）、设计方案各类切法能够使食物变成很美的形状，依照这些形状，咱们能够进行拼盘的设计。
此刻小组讨论一下，你们将设计如何的食物拼盘。
想好后填表。
你将设计如何的食物拼盘？你需要用哪些工具？你打算用哪些食物？你会把食物制成哪些形状？（确信主题；起个好听的名字）小组讨论设计一个主题“食物拼盘”。
一、确信主题；二、考虑如何制作；3、设计图样。
（五）、制作一、依照设计方案把切好的食物拼成作品。
二、小组相互帮忙合作，工具、材料资源共享。
（六）、讲评1、把学生作品展现，其他小组评判。
二、选出最正确色彩奖、最正确造型奖。
（七）、品尝请每组同窗品尝自己的作品，说说感受。
五、课后小记第二课雕刻萝卜一、教学目标①激发学生酷爱生活的情感。
②通过赏析了解雕刻的艺术特点。
③把握雕萝卜的一样方式。
学会依照萝卜的外形、质地、颜色进行雕刻。
Microsoft Word版福建教育出版社六年级下册劳动教案
Microsoft Word版福建教育出版社六年级下册劳动教案一、前言本教案是福建教育出版社六年级下册劳动教案的Microsoft Word版。
本文档旨在提供给教师参考，以便他们能够更好地组织和实施六年级下册的劳动教育活动。
二、教案内容本教案针对六年级下册劳动教育的课程内容进行了详细的规划和安排。
教案包括以下几个方面的内容：1. 劳动教育的重要性：介绍劳动教育对学生身心发展的积极影响，以及培养学生动手能力和实践操作能力的重要性。
2. 劳动教育目标：明确六年级下册劳动教育的整体目标，包括培养学生的劳动意识、动手能力和协作精神等。
3. 教学计划：根据课程要求和教学大纲，制定了详细的教学计划，包括每一节课的教学目标、教学内容和教学方法等。
5. 教学评估：介绍了教学评估的方法和标准，以便教师能够及时评估学生的研究情况和教学效果。
三、使用方法教师可以根据自己的具体教学需要，使用Microsoft Word打开本文档，并根据教案的内容进行修改和调整。
教师可以根据实际情况，增加或删除一些教学内容，以适应学生的研究需求。
四、注意事项在使用本教案时，教师应注意以下几点：1. 根据学校的教学大纲和课程要求，合理安排教学内容和进度。
2. 鼓励学生积极参与劳动教育活动，并及时给予肯定和鼓励。
3. 根据学生的实际情况，适当调整教学方法和教学资源，以提高教学效果。
五、总结本教案提供了福建教育出版社六年级下册劳动教案的Microsoft Word版。
教师可以根据自己的需要进行修改和调整，以便更好地组织和实施劳动教育活动。
祝愿教师们能够通过本教案，培养学生的劳动意识和动手能力，为学生的全面发展做出贡献。
*注意：以上内容仅供参考，具体教学内容和安排请根据实际情况进行调整。
闽教版六年级下册劳动教案1
艺术插花教学目标1、学习插花基本造型、比例的确定和色彩的配置等插花基础知识和技巧，提高动手能力。
2、提高审美和鉴赏能力，净化与陶冶心灵和情操，体会艺术插花的魅力。
3、通过设计插花、表达主题和赠送作品，对学生进行一次感恩和生命教育。
教学重点难点：掌握插花的方法和技巧。
课前准备：教具：剪、刀、钳、金属丝等加工用具，花器，花材，插花样品。
学具：花材、花器、加工用具等。
教学时间：2课时第一课时教学过程一、引导活动1、出示两至三份不同风格的插花作品让学生欣赏，开阔学生眼界，引起学生兴趣。
2、在我们山村，春天山花烂漫。
人们用花瓶上几朵百合，为居室亮色；养上一把金银花、枝枝花，为居室添香。
插花是古今中外人们都喜爱的一门艺术，不仅可以美化环境、活跃生活，而且大大有助于社会风气的改善，有助于人们道德情操的培养，有助于提高全民族的精神文明素养。
二、基本活动1、插花是……2、读一读，议一议，学生阅读课本P8—P9,弄清制作步骤。
1）了解插花器皿花器的种类很多：陶器、玻璃器、塑料器、金属器、藤、竹、草编等2）常用的器具：花瓶、花盆、花插、花泥、剑山、剪刀、刀等。
3）花材的选择与构思A、花材：因人而异B、基本构图：外形：对称与不对称位置与姿态：直立型、倾斜型、下垂型、水平型。
3、示范插花，讲授插花技术。
1）读一读，议一议，学生阅读课本P8—P9,弄清制作步骤。
2）结归纳操作要领。
以《同心》为例：A、花材B、花器C、步骤三、探究活动1、教师示范插瓶花和盆花，同时讲授插花技术。
讲清剪切的时间、方式、原则，以及插瓶花与盆花这两种固定方法的联系和区加别。
2、实践操作，掌握插花技术。
根据实际情况，让学生分组操作。
巡视、指导，鼓励学生不模仿，充分发挥自己的创造性。
3、按P11“实践.创新”第1题的内容组织学生分组议论，并做一做。
四、拓展活动1、分组实践操作。
4-6人为小组进行主题插花练习。
2、按P11“实践.创新”第3题的内容组织学生分组议论，并做一做。
六年级劳动教案福建
六年级劳动教案福建教案标题：六年级劳动教案福建教案目标：1. 了解劳动的重要性和意义。
2. 掌握基本的劳动技能和安全知识。
3. 培养学生的劳动意识和动手能力。
教学准备：1. 劳动工具和材料：如扫帚、拖把、垃圾袋等。
2. 图片或视频资源：展示不同劳动场景和劳动技能。
3. PPT或黑板、白板等教学工具。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频资源，向学生展示不同劳动场景，并引导学生讨论劳动的重要性和意义。
2. 引导学生思考：你们在家中或学校都参与过哪些劳动活动？你们觉得劳动对你们有什么影响？二、知识讲解（10分钟）1. 讲解劳动的定义和分类：劳动是人们为了生活和发展而进行的各种体力和智力活动，包括生产劳动、服务劳动和学习劳动等。
2. 介绍劳动的重要性和意义：劳动可以培养学生的动手能力、合作意识和责任感，同时也是社会发展的基础。
3. 强调劳动的安全知识：如正确使用劳动工具、注意劳动环境的安全、保护自己的身体等。
三、实践操作（20分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，每组选择一项劳动任务，如打扫教室、整理图书馆书籍等。
2. 指导学生进行实践操作：向学生示范正确的劳动技能和操作方法，并提醒他们注意劳动安全。
3. 监督指导：老师和助教在实践操作过程中巡视各组，及时纠正错误并给予指导。
四、总结反思（10分钟）1. 让学生分享自己的劳动经验和感受，引导他们总结劳动的收获和困难。
2. 引导学生思考：劳动对个人、家庭和社会的意义是什么？我们应该如何更好地参与劳动？五、拓展延伸（5分钟）1. 布置作业：要求学生写一篇关于自己参与劳动活动的心得体会，并画一幅描绘劳动场景的图片。
2. 鼓励学生积极参与家庭劳动，如帮忙做家务、照顾宠物等，并在下节课分享自己的劳动经历。
教学评价：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括技能掌握程度、安全意识和合作能力等。
2. 评价学生在总结反思环节中的思考和表达能力。
3. 对学生的作业进行评价，包括文字表达和图画的内容和质量。
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1艺术插花教学目标：1、学习插花基本造型、比例的确定和色彩的配置等插花基础知识和技巧，提高动手能力。
2、提高审美和鉴赏能力，净化与陶冶心灵和情操，体会艺术插花的魅力。
3、通过设计插花、表达主题和赠送作品，对学生进行一次感恩和生命教育。
教学重点难点：掌握插花的方法和技巧。
课前准备：教具：剪、刀、钳、金属丝等加工用具，花器，花材，插花样品。
学具：花材、花器、加工用具等。
教学时间：2课时第一课时教学过程一、引导活动1、出示两至三份不同风格的插花作品让学生欣赏，开阔学生眼界，引起学生兴趣。
2、在我们山区，春天山花烂漫。
人们用花瓶上几朵百合，为居室亮色；养上一把金银花、枝枝花，为居室添香。
插花是古今中外人们都喜爱的一门艺术，不仅可以美化环境、活跃生活，而且大大有助于社会风气的改善，有助于人们道德情操的培养，有助于提高全民族的精神文明素养。
二、基本活动1、插花是……2、读一读，议一议，学生阅读课本P8—P9,弄清制作步骤。
1）了解插花器皿花器的种类很多：陶器、玻璃器、塑料器、金属器、藤、竹、草编等2）常用的器具：花瓶、花盆、花插、花泥、剑山、剪刀、刀等。
3）花材的选择与构思A、花材：因人而异B、基本构图：外形：对称与不对称位置与姿态：直立型、倾斜型、下垂型、水平型。
3、示范插花，讲授插花技术。
1）读一读，议一议，学生阅读课本P8—P9,弄清制作步骤。
2）结归纳操作要领。
以《同心》为例：A、花材B、花器C、步骤三、探究活动1、教师示范插瓶花和盆花，同时讲授插花技术。
讲清剪切的时间、方式、原则，以及插瓶花与盆花这两种固定方法的联系和区加别。
2、实践操作，掌握插花技术。
根据实际情况，让学生分组操作。
巡视、指导，鼓励学生不模仿，充分发挥自己的创造性。
3、按P11“实践.创新”第1题的内容组织学生分组议论，并做一做。
四、拓展活动1、分组实践操作。
4-6人为小组进行主题插花练习。
2、按P11“实践.创新”第3题的内容组织学生分组议论，并做一做。
五、总结评价。
第二课时教学过程一、激趣导入二、基本活动1、了解插花基本造型。
（有的对称，有的不对称。
）（1）水平型。
设计重心强调横向延伸的水平造型。
中央稍微隆起，左右两端则为优雅的曲线设计。
其造型最大特点是能从任何角度欣赏。
多用于餐桌，茶几，会议桌陈设。
（2）三角形。
花材可以插成正三角形，等腰三角形或不等边三角形，外形简洁，安定，给人以均衡，稳定，简洁，庄重的感觉。
多作典礼，开业，馈赠花篮等用。
若在大型文艺会演及其他隆重场合应用，亦显豪华气派。
（3）L型。
将两面垂直组合而成，左右呈不均衡状态。
宜陈设在室内转角靠墙处。
L 型对于一些穗状花序的构成往往起重要作用，大的花果用于转角处，小的花自己向前伸延，给人以开阔向上的感觉。
（4）扇形。
按基本的三角形插花造型作变化，在中心呈放射形，并构成扇面形状，适宜于陈设在空间较大之处。
（5）倒T字型。
整个设计重点成倒T字型的构成。
纵线及左右横线的比例为2：1，给人以现代感，适合装饰于左右有小空间的环境中。
（6）垂直型。
整体形态呈垂直向上的造型，给人以向上伸延的感觉。
适合陈设于高而窄的空间。
（7）椭圆形。
优雅豪华的造型。
采用大量的花材，集团式插法，对结构，对比要求比较低，呈自然的圆润感。
以古典的花瓶作容器，宜置于教堂或典礼仪式等空间位置较大的场合。
（8）倾斜型。
外形是不等边三角形，主枝的长短视情况而定，整个构图具有左右不均衡的特点，多用于线状花材，可有效的表达舒展，自然的美感。
2、插花要有主题。
为了表达愿望，插花都有一定的主题，比如祝贺开张大吉，祝福师长身体健康等。
常见的几种鲜花的含义：百合顺利、心想事成、祝福康乃馨母亲我爱您、热情、真情菊花清静、高洁、真爱、我爱红玫瑰爱情热恋粉玫瑰永远的爱白玫瑰纯纯的爱黄玫瑰失恋、褪去的爱向日葵爱慕、光辉、忠诚牡丹富贵星辰花永不变心3、引导学生从以下几个方面欣赏品评：（1）整体效果插花作品直观性可视性都很强，而在视觉审美上首先给人以强烈印象与感受的是作品的整体效果，也就是说观众第一眼的视觉效果常常能看出作品整体形象（形体）的优劣。
它包括作品的造型尺寸是否合理稳定，花材给合、容器的搭配等是否合理优美，整体色彩是否和谐等等。
（2）构图造型效果主要包括造型是否优美生动或别致新颖，是否符合构图原理，花材组合是否得体，各种技巧运用是否合理娴熟（如稳定感、层次感、节奏感等）。
（3）主题表现这是构成作品思想美，意境美的重要标志，也常常是体现作品是否有创意，内容题材是否深刻新颖，命题是否贴切，意境是否深邃、隽永，能否引人回味遐想的重要依据，特别是在东方插花艺术作品中被视为作品的灵魂，无论是创作或欣赏都成为最注目的内容，因为它是最能引发美感与情思活动的。
（4）设色效果主要看整体色彩的搭配，即花材之间的色彩搭配，花材与容器之间色彩的搭配，以及作品与周围环境色彩的关系，是否协调美观，是否符合色彩学的原理。
插花设色无论是华丽多彩或浅淡素雅，均以和谐为标准。
（5）技巧运用主要看构图中剪截、捆绑、包扎，花材固定，花插花泥的掩盖技巧，是否处理得干净利落及其熟练程度。
三、探究活动1、观察课本p9图片，回答以下问题：问题1：图片上的插花有没有主次枝？有的话，何为主？何为次？问题2：主次花之间的距离与角度分别是多少？注意点：A、花材与花器的比例要协调。
B、第一主枝、第二主枝、第三主枝间的协调性。
一般来说，插花的高度(即第一主枝高)不要超过插花容器高度的1.5-2倍，容器高度的计算是瓶口直径加本身高度。
在第一主枝高度确定后，第二主枝高为第一主枝高的2/3，第三主枝高为第二主枝高的1/2。
在具体创作过程中凭经验目测就可以了。
2、观察图片和个别实践，注意插花中色彩的配置。
问题1：哪些是暖色调搭配？哪些是冷色调搭配？温色搭配又是哪些？学生参看课本一些图例，引导学生用美术课上学到的色彩知识进行评价交流。
并请个别学生，上台来进行插花色彩的搭配实践。
问题2：插花时色彩配置，主色调的选择要注意那些问题？花材与花器的色彩有如何配合？小结：主色调的选择要适合使用环境。
浓重温暖的色调(红，橙，黄)适于喜庆集会，舞场餐厅，会场展厅；明快洁净的中性色调适用于书房，客厅和卧室；而冷色调(浅黄，绿，蓝，紫，白)常用于凭吊悼念场所。
四、拓展活动1、分组实践操作。
4-6人为小组进行主题插花练习。
要求：1）或以“母亲生日快乐”，或以“祝老师工作顺利”为主题，向长辈表达了自己的感恩之情。
2）注意造型和色彩的配置。
3）花器、花材小组之间可以相互调剂。
2、按P11“实践.创新”第2题的内容组织学生分组议论，并做一做。
3、教师巡回辅导。
五、总结评价。
榕树盆景造型教学要求：1.通过教学让学生学习给榕树造型。
2.通过学习陶冶学生爱美情趣。
教学过程：一、导入。
这些榕树盆景多美啊!你想知道它们是怎么造型的吗? 榕树为热带树种，根系发达，枝条柔软，叶色翠绿，四季常青，生命力和适应性强，作为盆景来培养，具有很高的观赏价值。
二、榕树的造型方法很多，缚扎是最常见的造型手段和制作技艺。
1.缚扎操作的要领。
根据创作主题和树形，选用粗细不同的金属线(铁线、铝线、铜线)，先缚扎主干，把金属线一头固定在枝干基部，而后向上缠绕。
缠绕方向要与枝条的弯曲方向一致，即枝条向右弯，要向顺时针方向缠绕;枝条向左弯，要想逆时针方向缠绕;做弯曲的部位，线要密些，以防折断树枝。
接着，进行枝条弯曲造型。
弯曲用力要均匀，要逐渐弯曲到位，以免造成枝条断裂。
同时要注意避开芽眼，不损伤树皮。
缚扎造型应选择在春季晴天盆土教干燥时进行。
缚扎后应及时修剪过长和多余的枝条。
经过6-12个月时间，造型基本固定下来后，要及时拆线，以免线体扎入皮层，影响枝干的成长。
如果曲度效果不理想，还可以进行第二次缚扎，但要避开第一次缠绕的痕迹。
2.缚扎造型的常见样式及其加工要点。
(1)横卧式。
主干向一侧下弯横卧，但不下垂，顶部上翘，侧枝分别向上和向左右伸展，第一侧枝逆转弯曲。
(2)斜干式。
主干向一侧倾斜，尾端上翘，册枝成水平状伸展，第一侧枝逆转弯曲。
(3)悬崖式。
主干向一册下弯，成悬垂状，侧枝左右展开，第一侧枝回转成为顶柱，主干末端适度上翘。
(4)曲立式。
主干左右弯曲，但仍保持向上的生长态势，树形粗壮、古朴，侧枝层次高低分布有序。
家居布置大比拼教学要求：1.通过教学培养学生动手美化家居的能力。
2.通过教学陶冶学生爱美情趣，培养学生热爱生活、热爱劳动的能力。
教学过程：一、导入。
你见过哪些美的家居?你觉得她哪儿布置得最美?家是人们生活和休息的地方，一个雅致、美观的家居，会使人感到舒适和温馨。
自己动手美化家居，不仅别有趣味，而且会使你的家更有个性，充满美丽。
从三年级至今，我们已经学会了很多劳动本领，现在正是一展身手的时候。
二、美化家居大致可以从以下几方面入手。
一是家居要整洁。
要经常打扫、整理家居，使家干干净净，井井有条。
劳动课上学到的劳动技能该派上用场了。
二是要绿化家居。
我们已经学会种植许多植物，如果能使家中的阳台、窗台充满绿意，经常有鲜花开放，如果你家的院里、篱笆上能爬满爬山虎、牵牛花、三角梅，如果你的窗前有一盆吊兰，书桌上摆着小巧玲珑的仙人球，如果你的客厅长着造型奇异的龟背竹、榕树，如果你的卧室插着一二株水载植物，如果你的家还养着小金鱼、小龟之类的小动物……想想看，那是一个多么生机黯然的家啊!如果这一切都是你创造的，你的心情会怎样?三是要对家居进行装饰。
我们己经学会使用多种劳动工具;学会利用纸、剪纸、编结、布艺、泥塑、插花等技术;学会了利用各种废旧物品制作工艺品;美术课，我们还学会创作各种艺术品……如果能用你的手艺技巧和你的作品家居，一定会使家有一种独特的美。
1.种绿萝教学要求：1.初步掌握种植绿萝的基本方法。
2.通过种植绿萝的实践活动，培养学生热爱劳动的好习惯。
教学过程：一、导入。
绿萝又名黄金蔼，叶秀姿美，株形轻柔飘逸，是人们钟爱的观叶植物，将它摆放在室内，可以悬挂可以攀援，橱顶、茶几、书桌均可放置，它既可用泥土栽培，也可以用水来培养。
它能改善、净化室内空气，因此绿萝被称为“多功能”的观叶植物。
二、向学生介绍种植的方法。
水栽一年四季都可以进行，泥土栽培一般用扦插的方法。
每年5"9月间，剪下带有2飞个节的枝条，插入疏松、肥沃、排水良好的土壤里，至少要有一个节埋入土里，一个节露在外面，然后浇透水，放在半阴处，一般都能成活。
也可以把枝条想养在水里，等长出根后在移栽。
绿萝有粗壮的茎，蔓性茎长有许多气生根，枝条悬垂，可以附着其他物体向上生长因此，当绿萝长到一定长度，可用棕皮包裹柱体作为附着物来栽培，称为图腾柱。
因为棕皮柱内可以吸收一些肥水，当绿萝依附它时，可以吸收柱内的养分而生长。
由于绿萝原产所罗门群岛及亚洲的热带地区，因此性喜温暖、湿润的气候，较耐阴，为了提高它的观赏效果，将它放置在半阴的环境下，会使叶色鲜亮、富有光泽。