适应《我会洗手》
幼儿园教案小班健康《我会洗手》微教案
幼儿园教案小班健康《我会洗手》微教案教学目标：1.通过本堂课的学习，使幼儿养成良好的洗手习惯。
2.发展幼儿的自理能力和协作能力。
3.增强幼儿对健康的意识，提高幼儿的卫生修养。
教学准备：洗手液、水盆、肥皂、挂钩、湿纸巾、干毛巾、洗手步骤图片、音乐。
教学过程：1.温暖导入：（约5分钟）播放洗手前的伴奏音乐，引导幼儿跟着音乐做洗手动作。
介绍洗手的重要性，引发幼儿对洗手的兴趣。
2.情境初探：（约10分钟）接着，教师给每个幼儿分发一张洗手步骤图片，让幼儿自己看图描述洗手步骤。
鼓励幼儿用自己的语言描述，教师可以适当辅助或纠正。
3.亲身实践：（约15分钟）幼儿自由活动时间结束后，引导幼儿集中到洗手区域，让他们观察洗手区域的物品，如肥皂、水盆、挂钩等。
教师示范正确的洗手方法，然后让幼儿们一起跟着教师一起洗手。
4.合作展示：（约15分钟）教师安排幼儿分组，让他们与队友合作演示洗手的正确方法。
每个小组在教师的指导下轮流展示洗手的步骤，其他幼儿观摩并指出有待改进的地方。
5.知识总结：（约10分钟）教师与幼儿一起回顾洗手的步骤，让幼儿自主提问，总结正确洗手的重点。
提醒幼儿在什么时候需要洗手，并陈述洗手的好处。
6.情感延伸：（约10分钟）教师放一段《宝宝洗手歌》，引导幼儿按照歌曲的节奏进行洗手动作。
通过音乐的节奏感受洗手的乐趣，培养幼儿对洗手的兴趣。
7.课后延伸：（约5分钟）教师通过与幼儿的互动，询问幼儿在家里是否也会按照正确的洗手方法洗手。
鼓励幼儿在家里养成良好的洗手习惯。
教学反思：通过本次微教案的教学活动，幼儿通过亲身实践，了解了正确的洗手方法，并掌握了洗手的步骤。
并且通过合作展示，发展了幼儿的协作能力。
通过音乐的引导，培养了幼儿的乐趣，增加了幼儿对洗手的兴趣。
同时，通过与幼儿的互动，鼓励幼儿在家里养成良好的洗手习惯。
对于培养幼儿的自理能力，提高幼儿的卫生修养起到了积极的作用。
中班健康教案《我会洗手》 (2)3篇
中班健康教案《我会洗手》 (2)中班健康教案《我会洗手》 (2)精选3篇（一）教案：我会洗手教学目标：1. 让幼儿了解洗手的重要性，形成良好的洗手习惯。
2. 能够正确掌握洗手的步骤。
3. 培养幼儿的自理能力和卫生意识。
教学准备：图片、洗手液、盆、毛巾、镜子等。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿听一首与洗手相关的歌曲，比如《洗手歌》，跟随歌曲的节奏拍手。
2. 导入新知（5分钟）：老师问：“小朋友，你们知道为什么要洗手吗？”鼓励幼儿回答，引导幼儿讨论洗手的好处，如可以保护身体健康，预防疾病传播等。
3. 学习洗手的步骤（15分钟）：使用图片或实物进行示范，向幼儿展示洗手的步骤。
步骤一：用流水将双手湿润。
步骤二：将洗手液倒在手心。
步骤三：搓揉双手的手心、背心、手指缝和指尖，使洗手液覆盖整个手部，时间大约为20秒。
步骤四：用流水充分冲洗双手，确保洗净洗手液。
步骤五：拿起毛巾擦干双手。
让幼儿模仿老师的动作进行洗手，并引导幼儿按照正确步骤进行操作。
4. 活动延伸（10分钟）：让幼儿分成小组，互相检查对方洗手的步骤是否正确。
每个小组选出一名成员进行展示，其他小组员观察并评价。
5. 总结（5分钟）：老师与幼儿共同总结洗手的步骤，并再次强调洗手的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中养成勤洗手的好习惯。
教学反思：通过本节课的学习，幼儿能够掌握洗手的正确步骤，并了解到洗手的重要性。
通过小组活动的形式，使幼儿在互相观察中学习、提高，并培养了他们的自理能力和卫生意识。
同时，教师还需要强调勤洗手的重要性，鼓励幼儿在日常生活中真正落实。
中班健康教案《我会洗手》 (2)精选3篇（二）教案名称：我会洗手一、教学目标：1.了解洗手的重要性和正确的洗手方法。
2.培养幼儿正确的洗手习惯。
3.提高幼儿的卫生意识和自理能力。
二、教学内容：1.洗手的重要性。
2.正确洗手的方法。
3.幼儿自主洗手的实践。
三、教学准备：1.图片或实物：肥皂、水、毛巾。
幼儿园中班健康教案《我会洗手》
幼儿园中班健康教案《我会洗手》幼儿园中班是一段特别关键的阶段，这个时期的孩子们正在快速地成长和进展。
在这个时期，我们需要引导孩子们养成健康和卫生的习惯，其中最基本和最紧要的就是洗手。
本教案将认真介绍如何教孩子洗手，让他们能够正确地理解和把握洗手的方法。
一、教学目标1.学习手洗的正确方法，把握洗手的基本步骤。
2.宣扬卫生学问，加添孩子们对健康的认得和意义。
3.培育孩子们的好习惯，让他们养成好的卫生习惯。
二、教学重点与难点1.正确的洗手方法是教学的重点，难点是让孩子们理解和把握。
2.孩子们对卫生学问的认得很低，需要通过实在的实践和教学活动来宣扬和普及。
三、教学过程1.活动1：引导孩子自动洗手（1）老师首先模拟洗手的动作，并让孩子们察看。
（2）通过影片、图片等多种形式，让孩子们了解抗病毒需要注意卫生的紧要性。
（3）与孩子们广泛交流，引导孩子们自动洗手，并帮忙孩子们养成洗手的好习惯。
（4）在班级门口设置洗手区，让孩子们每天来到幼儿园后必需先到洗手区洗手。
2.活动2：介绍洗手的步骤（1）老师让孩子们分别察看本身的手指，用显微镜察看本身手上的微生物，让孩子们有实际感受和认知。
（2）介绍洗手的基本步骤：打开水龙头，将双手放在水下，挤一些香皂，擦拌到手心，次序洗手、洗手背、指缝、指甲、手腕，用干毛巾擦干双手。
（3）通过小游戏和手势动作来让孩子们理解和记住每个步骤。
（4）老师可以依据孩子们的实际本领，分步骤教学，让孩子们可以更好地把握。
3.活动3：检查和总结（1）幼儿园设置卫生检查员，检查孩子们的双手和指甲是否干净，激励这些孩子养成洗手的好习惯。
（2）老师与孩子们反思过程，总结活动中所学到的内容，重申洗手对健康的紧要性。
四、教学评价本教案通过多种方式来教孩子们洗手，让孩子们能够真正理解和把握正确的洗手方法，并意识到洗手对健康的紧要性。
同时，该教案也充分考虑了幼儿园中班孩子们的习惯、本领和认知特点，让孩子们通过实践和互动来学习，效果非常显著。
小班健康优质课教案及教学反思《我会洗手》
小班健康优质课教案及教学反思《我会洗手》【小班健康优质课教案】课题：我会洗手教学目标：1. 让小班幼儿了解洗手的重要性。
2. 培养幼儿正确洗手的习惯。
3. 培养幼儿自我保护意识。
教学内容：1. 导入：观看洗手的图片或视频，让幼儿了解洗手的重要性。
2. 主体活动：实际操作洗手过程。
老师示范正确的洗手流程，让幼儿按照示范正确洗手。
a. 老师展示洗手前方法，如告诉幼儿要用温水洗手，必须湿透双手等。
b. 老师展示洗手中的方法，如告诉幼儿要用肥皂揉搓双手，要洗净双手每个部位等。
c. 老师展示洗手后的方法，如告诉幼儿要用流动的水冲净双手，用纸巾擦干等。
d. 让幼儿跟随示范操作洗手过程，纠正错误动作。
e. 提问幼儿“为什么要洗手？”、“什么时候要洗手？”等问题，加深幼儿对洗手的认知。
3. 结束活动：与幼儿一起唱洗手歌或跳洗手舞，强调洗手的重要性。
教学材料：1. 洗手图片或视频。
2. 肥皂、流动的水、纸巾。
教学反思：通过这堂课的教学，幼儿对洗手的认知得到了提升，培养了他们正确洗手的习惯。
通过观看洗手的图片或视频，幼儿了解了洗手的重要性，并能回答关于洗手的问题。
在实际操作洗手过程中，幼儿能够按照示范正确洗手，但仍有部分幼儿存在着动作不正确的情况，需要在平时的教育中不断强化。
在结束活动中，通过唱洗手歌或跳洗手舞，强调了洗手的重要性，帮助幼儿巩固了所学内容。
在后续的教学中，可以进一步与幼儿讨论“为什么要勤洗手”的问题，引导幼儿思考，并让幼儿用自己的话述说“洗手的好处”。
同时，可以增加一些创意活动，如DIY洗手液等，让幼儿进一步参与到洗手的过程中。
还可以设置一个洗手的记录卡，鼓励幼儿每天完成一定次数的洗手，增强他们的洗手自觉性和习惯性。
小班健康《我会洗手》教案
小班健康《我会洗手》教案一、教学内容二、教学目标1. 使幼儿认识到洗手的重要性，增强卫生意识。
2. 帮助幼儿掌握正确的洗手方法，养成良好卫生习惯。
3. 培养幼儿团结协作、自主能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握正确的洗手方法。
难点：让幼儿在实际操作中自主完成洗手步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手视频、图片、洗手步骤图、洗手液、毛巾等。
2. 学具：每位幼儿准备一套洗手用具（洗手液、毛巾）、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个幼儿在公园玩耍后手脏的情境，引导幼儿思考洗手的重要性。
2. 知识讲解（5分钟）向幼儿展示洗手视频和图片，讲解洗手的重要性以及正确的洗手方法。
3. 动手实践（5分钟）引导幼儿按照正确的洗手步骤图进行实践操作，教师巡回指导。
4. 小组讨论（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强化洗手的重要性。
六、板书设计板书内容：我会洗手步骤1：湿手步骤2：擦肥皂步骤3：搓手步骤4：冲肥皂步骤5：擦干七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长展示所学的洗手方法，并监督家长是否做到勤洗手。
2. 家长协助幼儿用画笔和画纸绘制一幅关于洗手的画作，第二天带到学校进行展示。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：可以让幼儿进一步了解洗手液的选购和使用方法，提高幼儿的日常生活能力。
同时，可以组织一次关于卫生习惯的主题活动，让幼儿从多方面养成良好习惯。
重点和难点解析一、教学内容细节关注1. 洗手的重要性：幼儿需要理解手部卫生的意义，认识到洗手可以预防病菌传播，保护自身健康。
2. 洗手方法的正确性：教师需确保幼儿掌握每一个洗手步骤，包括湿手、擦肥皂、搓手、冲肥皂、擦干，以及每个步骤的正确方法。
3. 实践情景的引入：选择贴近幼儿生活的情景，如公园玩耍后手脏，以激发幼儿的共鸣和兴趣。
4. 知识讲解的生动性：使用洗手视频、图片、步骤图等教具，使讲解更直观、有趣，帮助幼儿更好地理解和记忆。
《我会洗手》幼儿园精品教案
《我会洗手》
一、教学目标
1.让幼儿知道洗手的重要性。
2.教会幼儿正确的洗手方法。
3.培养幼儿养成饭前便后洗手的好习惯。
二、教学重难点
1.重点：掌握正确的洗手方法。
2.难点：理解洗手的重要性，养成主动洗手的习惯。
三、教学方法
演示法、儿歌教学法、实践操作法
四、教学过程
1.导入
1.播放一段细菌传播的视频，让幼儿了解手上的细菌会带来疾病。
2.提问幼儿：“我们应该怎么做才能避免细菌进入身体呢？”
2.讲解洗手的重要性
1.告诉幼儿洗手可以去除手上的细菌，预防疾病。
2.强调饭前便后、玩玩具后等都要洗手。
3.演示洗手方法
1.教师示范正确的洗手步骤：湿手、搓肥皂、搓手心、搓手背、搓手
指缝、冲洗干净、擦干。
4.儿歌巩固
1.教幼儿唱《洗手歌》：“排好队，向前走，做什么？去洗手。
小肥
皂，擦擦手；自来水，冲冲手；小毛巾，揩揩手。
小手洗得真干净，
我们大家拍拍手。
”
5.实践操作
1.带领幼儿去洗手池，让他们按照正确的方法洗手。
2.教师观察并指导。
6.总结
1.提问幼儿洗手的重要性和方法。
2.表扬幼儿认真洗手的行为，鼓励他们养成好习惯。
幼儿园小班健康活动教案《我会洗手》含反思
幼儿园小班健康活动教案《我会洗手》含反思幼儿园小班健康活动教案《我会洗手》含反思「篇一」快乐拥抱活动目标:1.喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。
活动重点：喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。
活动难点：练习在大小不同的报纸上平衡站立。
活动准备：废旧报纸、欢快的音乐磁带。
活动过程:一、师幼热身运动，基本动作练习1、师:今天，赵老师要带小朋友做游戏，我们一起来变成一个大皮球吧。
活动中：幼儿进入多媒体教室，眼睛看来看去。
师：走走走，跟着老师走；走走走，跟着朋友走；走走走，看着朋友走，抬起小脚走（用节奏儿歌逐渐调整幼儿注意力，提醒幼儿注意走的姿势）走成一个大皮球。
师：皮球有点小，变成一个大皮球好吗？（幼儿随老师后退一步）2、听音乐做《动物模仿操》二、初步体验抱一抱快乐师:老师要和大家玩一个“好朋友抱一抱”的游戏。
你有好朋友吗?找到你的好朋友抱一抱。
游戏开始，大家要听音乐做动作,音乐停止小朋友马上找到一位好朋友轻轻的抱在一起，好,现在来试一试。
活动中：师：请谢老师为我们放音乐，我们先来学解放军走路，挺胸、抬头准备好。
幼儿听音乐学解放军走路，音乐停，找到朋友抱在一起，有个别幼儿抱着其他两位小朋友，有三个没找到朋友师：想想，应该找几个朋友抱在一起？幼：（小声的）1个。
师：对呀，应该找到一位朋友抱在一起，没朋友的快快喊 , 朋友朋友快快来。
一名幼儿小声地说“朋友快来”师：朋友抱在一起有什么感觉？（高兴）(游戏进行两遍)三、出示报纸做抱一抱的游戏，介绍游戏玩法和规则1、师:看老师拿来了什么啊? ( 报纸 ) 报纸也想和大家玩抱一抱的游戏。
教师把报纸放在耳朵边,假装听听。
孩子们瞪大眼睛看着老师。
我们先把报纸铺到地面上,还是听音乐做动作,音乐停止你要找到一位好朋友，两个人要站到同一张报纸上，轻轻的的抱在一起。
两个人的小脚都要站在报纸上明白吗?师：谁愿意和朋友来试一下。
幼儿纷纷举手，教师挑选一名幼儿，让他请自己的朋友站在报纸上抱一抱。
【必备收藏】《我会洗手》活动教案
健康领域：我会洗手
[活动目标]
1、知道洗手的重要性，幼儿学习七步洗手法。
2、通过活动养成每天认真洗手的良好习惯。
[活动准备]
经验准备:对洗手有初步的了解。
物质准备:视频《为什么要洗手》、视频《哪些情况下要洗手》、PPT、音乐《洗手歌2》、七步洗手法图片。
[活动重难点]
重点:学习七步洗手法。
难点:在活动中能认真倾听，有良好的学习习惯。
[活动过程]
1. 谈话导入。
师：你会洗手吗？为什么要洗手？
幼儿讨论。
2. 教师播放《为什么要洗手》视频，幼儿观看讨论。
小结：教师通过视频帮助幼儿了解洗手的重要性。
3.幼儿进一步讨论哪些情况下要洗手？
教师播放视频《哪些情况下要洗手》，及相关PPT，幼儿学习。
4.幼儿学习七步洗手法。
（1）幼儿讨论如何正确洗手。
(2) 教师用儿歌指导幼儿学习七步洗手法，引导幼儿学习正确洗手。
打开水龙头，淋湿小小手。
擦擦小肥皂，相对搓搓手。
掌心对掌心，相互搓一搓。
掌心对手背，再次搓两搓。
手指来交叉，掌心碰一碰。
互握大拇指，相互转一转。
手指关节啊，弯下小身体。
来到掌心上，来回搓一搓。
手腕洗一洗，龙头冲一冲。
关紧擦干净，细菌全跑掉。
5.随音乐幼儿分组去洗手，自然结束活动。
幼儿园小班健康优质课教案《我会洗手》含反思
幼儿园小班健康优质课教案《我会洗手》含反思一、教学目标1.知识目标•能够了解洗手的重要性，知道何时需要洗手。
•能够学会正确洗手的方法，包括：用水湿润双手，取适量肥皂，搓揉双手，洗手臂和指间，清洗干净，用干净毛巾擦干手。
2.技能目标•能够独立或在老师的指导下正确进行洗手。
3.情感目标•能够树立拥有良好卫生习惯的意识和态度，认识到洗手的重要性，并将正确的洗手方法融入到生活中。
二、教学重点和难点1.教学重点•学生能够掌握正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。
2.教学难点•如何在幼儿园教授良好的洗手习惯。
三、教学方法1.情境引发法通过引述现实生活中居民某些不卫生习惯的案例，调动学生的情感，从而引起学生对于洗手的重视。
2.互动探讨法引导学生互相讨论关于洗手的重要性和正确的洗手方法，让学生通过互相讨论加深对于洗手的认识。
3.示范教学法引领学生观察老师手部清洁的方式，让学生能够更加清晰地了解到正确的洗手方法。
4.游戏教学法通过游戏的方式，让学生体验到在清洁环境下的愉快以及洗手的重要性。
四、教学步骤1.情境引入介绍生活中不卫生环境，提出洗手的重要性，让学生了解到不洗手的后果，并体验生活中的不卫生环境。
2.知识梳理通过提问的方式，让学生说出洗手的重要性和正确洗手的方法。
3.示范教学示范洗手的正确步骤，并讲解每一步的意义。
4.游戏体验分为小组，在有组织的游戏或类比游戏中体验洗手的愉悦和干净，加深对于洗手的重要性的认识。
5.合唱歌曲合唱专门为洗手所创作的歌曲，让学生在愉悦的氛围下加深卫生习惯。
6.反思与总结引导学生自我反思今天的学习成果，总结评估今天的学习情况。
五、教学反思本次教学尝试通过情境引发法、互动探讨法、示范教学法和游戏教学法，采用多种方式，让学生在愉悦的氛围中加深对于洗手的重要性和正确的洗手方法的理解。
教学效果还比较令人满意，学生都对于洗手的重要性有了较为深刻的认识，也掌握了正确的洗手方法。
但同时需要注意，在幼儿园教授良好的洗手习惯，需要不断充实学生的洗手常识知识，让他们对于洗手的重视始终不减，更要充分体现思辨性教育的特点，尊重学生的特点，因地制宜，找准地小步慢穿，不断提高幼儿洗手习惯的品质水平。
小班健康《我会洗手》
小班健康《我会洗手》
一、活动名称：《我会洗手》
二、活动目标：
1、养成饭前便后，手脏时洗手的习惯。
2、了解洗手的常用工具。
3、初步掌握洗手的正确步骤
三、活动准备：《洗手步骤》课件，水龙头、肥皂和毛巾
四、活动过程：
1、情景导入，激发幼儿兴趣。
师：伸出双手，请小朋友想一想，手脏了怎么办？
2、学习正确洗手方法
（1）了解洗手用具：a、师：小朋友，我们会用什么东西洗手？并引导幼儿说“用肥皂搓搓手”“打开水龙头冲冲手”“小毛巾擦擦手”b、教师逐一出示肥皂，水龙头图片、毛巾，c、教师念儿歌，并加上相的动作，请幼儿模仿。
（2）了解洗手步骤。
a、教师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手步骤b、请幼儿边念儿歌边洗手
3、体验活动：洗洗手
教师引领幼儿到洗手处，请幼儿按照刚才的方法洗手。
小班科学活动《我会洗手》教案
小班科学活动《我会洗手》教案一、教学目标。
1. 让学生了解洗手的重要性，培养良好的卫生习惯。
2. 培养学生的观察和动手能力，提高他们的自理能力。
3. 通过实际操作，让学生掌握正确的洗手方法。
二、教学准备。
1. 洗手液、肥皂、毛巾等洗手用具。
2. 洗手液、肥皂的图片或实物，用于教学展示。
3. 一些小道具，如细菌模型等，用于讲解洗手的重要性。
三、教学过程。
1. 导入。
教师可以通过展示一些细菌的图片或模型，让学生了解细菌对人体的危害，引导他们认识到洗手的重要性。
可以通过提问的方式，引导学生思考为什么要经常洗手，洗手的目的是什么。
2. 演示。
教师可以用洗手液和肥皂来演示正确的洗手方法。
首先，教师可以将洗手液或肥皂倒在手上，然后用水冲洗，最后用毛巾擦干。
在演示的过程中，教师可以讲解为什么要用肥皂洗手，为什么要用流动的水冲洗等。
3. 操作。
让学生分成小组，每组准备好洗手用具，然后按照教师的演示方法，进行洗手操作。
教师可以在旁边指导学生，纠正他们的错误操作，确保每个学生都能正确地完成洗手过程。
4. 总结。
在学生完成洗手操作后，教师可以进行总结。
可以通过提问的方式，让学生回顾洗手的重要性和正确的洗手方法。
同时，教师可以强调要养成良好的卫生习惯，经常洗手，保持身体健康。
四、教学反思。
在本次教学中，通过实际操作，学生能够更直观地理解洗手的重要性和正确的洗手方法。
但是在操作过程中，有些学生可能存在不够细致的问题，需要教师在旁边及时纠正。
同时，教师在导入和总结环节可以更加生动有趣，吸引学生的注意力，让他们更好地理解和掌握知识。
五、教学延伸。
1. 可以通过观察细菌的生长情况，让学生更加直观地了解洗手的重要性。
可以在洗手前和洗手后分别取一些样本，放在培养皿中观察，让学生看到洗手前后的细菌数量的变化。
2. 可以邀请家长参与，让学生回家后和家长一起进行洗手活动，加强对洗手的重视和正确的洗手习惯的养成。
通过这样的科学活动，《我会洗手》教案，可以让学生在实际操作中学习到正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯，提高自我保护意识，从小树立正确的卫生观念，保护自己的健康。
幼儿园中班健康教案《我会洗手》
幼儿园中班健康教案《我会洗手》教学目标1.了解洗手的重要性2.学会如何正确洗手3.养成正确洗手的习惯教学内容及方法1. 讲解洗手的重要性（10分钟）通过幻灯片、图片和互动问答等方式，引导幼儿了解洗手可以帮助排除细菌和病毒，保证身体健康。
2. 示范正确的洗手方法（20分钟）老师向幼儿示范正确洗手的方法，同时注重表情、语音和动作的生动表现，以吸引幼儿的注意力。
老师可以在洗手盆旁边手动生成洗手步骤的图示以辅助讲解。
3. 合作实践洗手的方法（30分钟）引导幼儿们分成小组，互相协助，边洗手边互相检查使用的是不是正确的方法。
在实践中，老师应当对幼儿进行指导和辅助，让他们在互相帮助中加深对洗手方法的印象。
4. 自主学习和练习（10分钟）在这部分时间内，让幼儿们自主学习并练习洗手的方法，观察他们的练习过程，提供正确的方式指导有困难的幼儿。
### 5. 家园共育（5分钟）在课程的结束处，老师可以向家长发送相关的洗手宣传材料，例如如何帮助孩子形成洗手的习惯，如何预防疾病等等。
家园共育的宣传可以让洗手的效果得到更好的传播和延伸。
教学方法规划•教学前，老师准备好课件和相关教具。
•在教学过程中，老师应当注重视觉、听觉、触觉的传递，适时运用身体语言、音频和实物展示来引导幼儿。
•在教学的末段，可以邀请家长参与，增加家长对于疾病预防的认知。
教学资源1.洗手步骤PPT2.洗手练习装置3.洗手液、洁肤皂等清洁工具总结在教学完毕之后，让幼儿轮流演练洗手动作，让他们牢记洗手的正确方法和重要性。
在日后的生活中，老师应该时刻提醒和鼓励幼儿做好个人卫生，形成好的洗手习惯。
幼儿园中班健康教案《我会洗手》及教学反思（合集5篇）
幼儿园中班健康教案《我会洗手》及教学反思（合集5篇）第一篇：幼儿园中班健康教案《我会洗手》及教学反思《中班健康教案《我会洗手》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、引导幼儿学习正确的洗手方法。
2、培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备：1、1个小手娃娃。
2、洗手分布图。
3、保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。
配套课件：中班健康课件《我会洗手》PPT课件下载地址：活动过程：一、出示“小手娃娃”，引出课题：1、教师问：小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁?2、出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。
3、引导幼儿认识手的基本特征。
二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》：提问幼儿：1)妞妞为什么会肚子疼?妞妞做完什么事情不洗手?2)你要告诉妞妞什么?3)在什么时候你还要洗手?(饭后、大小便后……)三、引导幼儿学习正确的洗手方法：1、请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。
2、师幼小结：洗手方法与步骤。
挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩——擦一擦3、教师出示来,源:qu,laoshi教案.网洗手分布图讲解、示范洗手过程。
4、请1——2名幼儿演示洗手。
四、根据图片，创编儿歌。
五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。
教学反思虽然只是一个小小的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。
生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。
良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。
中班健康教案《我会洗手》含反思这篇文章共1988字。
第二篇：幼儿园中班健康教案《洗手歌》及教学反思《中班健康教案《洗手歌》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案《洗手歌》含反思！设计背景“洗手歌”，这首儿歌是中班的语言活动，适合中班幼儿的年龄特点。
2024年小班健康优质课精彩教案及教学反思《我会洗手》
2024年小班健康优质课精彩教案及教学反思《我会洗手》一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材第四章《生活卫生篇》中的第二节“我会洗手”。
主要内容包括：洗手的重要性、洗手的正确方法、洗手的时间选择。
二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，增强卫生意识。
3. 培养幼儿在日常生活中主动洗手的意识。
三、教学难点与重点重点：洗手的重要性、洗手的正确方法、洗手的时间选择。
四、教具与学具准备1. 洗手液、肥皂、毛巾等实物。
2. 洗手步骤图、卡通图片等教学素材。
3. 话筒、投影仪等教学设备。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个幼儿因为不洗手而生病的故事，引导幼儿思考：为什么我们要洗手？洗手有什么好处？2. 知识讲解（10分钟）教师结合洗手步骤图，讲解洗手的正确方法，并强调洗手的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）教师提问：“什么时候需要洗手？”并给出几个场景，引导幼儿判断是否需要洗手。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行洗手比赛，看谁洗得又快又干净。
5. 洗手实践（10分钟）教师带领幼儿到洗手间，亲自示范并指导幼儿洗手。
教师询问幼儿本节课的收获，引导幼儿认识到洗手的重要性。
六、板书设计1. 《我会洗手》2. 内容：① 洗手的重要性② 洗手的正确方法③ 洗手的时间选择七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：洗手的正确方法：湿、搓、冲、捧、擦。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师在本节课中要关注幼儿的洗手情况，及时纠正错误，确保每个幼儿都能掌握洗手的正确方法。
3. 拓展延伸：结合本节课内容，教师可以开展“我是卫生小卫士”主题活动，让幼儿在家庭、学校等场合宣传洗手的重要性，提高幼儿的卫生意识。
重点和难点解析1. 教学目标中关于培养幼儿主动洗手意识的设定。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和洗手实践环节。
4. 作业设计中的家长参与和监督。
一、教学目标中培养幼儿主动洗手意识的设定1. 设计有趣的洗手儿歌或顺口溜，让幼儿在轻松愉快的氛围中记住洗手的重要性。
2024版幼儿园公开课小班健康《我会洗手》
教学目标与任务
导入环节
学习环节
实践环节
总结环节
教学内容及安排
01
02
03
04
通过故事、游戏等形式引入洗手主题，激发幼儿兴趣。
教师示范正确的洗手方法，并讲解洗手的步骤和注意事项。同时，引导幼儿模仿练习。
组织幼儿进行洗手实践，教师巡回指导，及时纠正不正确的洗手方法。
对本次课程进行总结，强调洗手的重要性，鼓励幼儿在日常生活中坚持正确洗手。
定期与家长沟通孩子在园所和家中的洗手情况，共同关注孩子的健康成长。
家长参与共同监督和鼓励孩子勤洗手
06
总结回顾与拓展延伸
洗手的重要性
01
强调洗手是预防疾病的有效方法，能够减少细菌和病毒的传播。
洗手的正确步骤
02
学习并掌握了正确的洗手步骤，包括用流动水湿润双手、涂抹肥皂、揉搓双手各个部位、用清水冲洗干净、用干净的水冲洗水龙头、用干净的手巾擦干双手等。
培养良好卫生习惯
03
正确洗手方法与步骤
01
02
湿润双手并涂抹肥皂
关闭水龙头，取适量肥皂涂抹于双手掌心，确保双手每个部位都覆盖到肥皂。
打开水龙头，调节水温适中，让双手充分湿润。
搓揉双手各个部位
掌心相对，手指并拢相互搓揉，至少搓揉10-15秒。
手心对手背沿指缝相互搓揉，交换进行，确保每个指缝都被搓揉到。
增强免疫力
鼓励孩子们多参加户外活动，锻炼身体，增强免疫力。同时保证充足的睡眠和合理的饮食，有助于提高身体的抵抗力。
THANKS
掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓揉，确保每个手指的侧面都被搓揉到。
一手握另一手大拇指旋转搓揉，交换进行，确保大拇指的每个部位都被搓揉到。
幼儿园小班健康活动教案《我会洗手》含反思（通用3篇）
幼儿园小班健康活动教案《我会洗手》含反思（通用3篇）幼儿园小班健康活动《我会洗手》含反思篇1活动目标1、养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。
2、了解洗手的常用工具。
3、初步掌握正确的洗手步骤。
4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5、培养良好的卫生习惯。
活动准备《洗手步骤》、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。
活动过程一、情景导入。
（伸出双手）师：“请大家想一想，手脏了怎么办呢？”教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的，并简单演示。
二、学习正确的洗手方法。
1、了解洗手用具。
师：小朋友们，我们会用什么东西洗手？（肥皂、洗手液、毛巾、干净水等）。
教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾，并引导幼儿说“用肥皂，搓搓手”“干净水，冲冲手”“小毛巾，擦擦手”。
教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。
2、了解洗手步骤。
教师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手的步骤。
教师请幼儿一起按照课件图示步骤进行洗手动作的学习。
请幼儿边念儿歌边洗手。
三、体验活动：洗洗手。
教师带领幼儿到洗手处，请一名幼儿按照教师刚才的方法试一试，请其他幼儿来做小裁判，看他做得对不对。
幼儿分组进行洗手体验活动，教师巡回指导。
四、活动总结。
师：“小朋友们，知道我们什么时候要洗手吗？我们在饭前、便后、手脏时都要洗手，这样还可以防止传染病呢。
所以，我们以后要用正确的洗手方法，将我们的小手洗得干干净净。
”活动应变导入部分也可以用故事导入，故事内容主要是主人公因为没洗干净手就吃东西，导致肚子疼，引出洗手的重要性，导入活动。
活动延伸学习洗脸、拧毛巾等方法，提高幼儿生活自理能力。
区角活动娃娃家：投放肥皂、水盆、毛巾等物品，让幼儿练习洗手的正确步骤。
环境创设将正确的洗手方式图片贴在洗手池旁，提示幼儿按照正确的方式洗手。
家园同步请幼儿回去观察自己家人的洗手方式，提醒家人用正确的方法洗手。
随机教育日常生活中，提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。
附录：洗手的步骤第一步：洗手掌，流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓；第二步：洗背侧指缝，手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；第三步：洗掌侧指缝，掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；第四步：洗指背，弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第五步：洗拇指，一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；第六步：洗指尖，弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第七步：洗手腕、手臂，揉搓手腕、手臂，双手交换进行。
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+ （养成关水龙头的好习惯，不浪费水资源）
小朋友们你们学会洗手了吗？一定要注意卫生哦
三年级自理能力训练 《我会洗手》
活动目标：
1.了解洗手的重要性 2.学会七步洗手法 3.熟悉洗手的步骤 4.养成保持良好卫生的好习惯
活动准备：
1.胡椒粉 2.碗 3.水 4.香皂 5.毛巾
“了解洗手的重要性”
小小实验室：
材料准备：碗 、 水、 胡椒粉、 香皂（洗手液）
பைடு நூலகம்
洗手可太重要了！
下面跟老师学习一下七步洗手法吧
第一步 掌心相对，手指并拢相互揉搓
第二步 手心对手背沿指缝相互揉搓
（双手交换进行）
第三步 掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓
第四步 弯曲各手指关节半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓
（双手交换进行）
第五步 一手握另一手大拇指旋转揉搓
（双手交换进行）
第六步 弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手心旋转揉搓
（双手交换进行）
第七步 螺旋式擦洗手腕 （交替进行）
下面跟着老师学习这首洗手小儿歌，熟悉一下洗手的步骤：
1.两个好朋友，手碰手。 2.你背背我，我背背你。 3.来了一只小螃蟹，小螃蟹。 4.5举起两只大钳子，大钳子。 6.我跟螃蟹点点头、点点头。 7.螃蟹跟我握握手、握握手。
养成保持良好卫生的好习惯