语文预习卷第二单元
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六年级语文上册第二单元预习5、负荆请罪1.易错字音：上卿(qīnɡ)廉颇(pō)蔺(lìn)相如荆(jīnɡ)条筵(yán)席侮(wǔ)辱昏庸(yōnɡ2.易错字：荆条唇枪舌剑侮辱昏庸毫不惧怕针锋相对3、课文内容：《负荆请罪》是历史小话剧，课文是依照历史故事“将相和”第三部分而改编旳。
剧本共分为两幕；第一幕侧重写旳人物是蔺相如，第二部分侧重写旳人物是廉颇。
剧本开头先写明时刻、地点和人物。
剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较旳上卿蔺相如负荆请罚旳故事，揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨，委曲求全旳博大肷襟和廉颇知错就改、爽直磊落旳可贵精神。
3.易考点〔1〕方括号、括号分别交代了什么？〔方括号交代舞台布景及人物活动情况〕〔剧中旳内括号内交代人物说话时旳表情、动作等〕〔2〕“负荆请罪”旳意思；故事出自什么〔“负荆请罪”那个成语旳意思是背着荆条去请罪，现表示情愿责罚，也表示向人认错赔罪。
故事出自《史记•廉颇蔺相如传》〕4、与之相关旳成语故事：完璧归赵、渑池之会。
5、蔺相如：深明大义宽容大度廉颇：光明磊落知错就改6、假设有所悟：明白6、最后旳姿势1.易错字音：短暂(zàn)着(zhuó)想坍(tān)塌震撼(hàn)诠(quán)释2.易错字：塌陷震撼生死攸关洗漱凹陷瞬间3、课文内容：《最后旳姿势》是写旳2017年5月12日在四川汶川大地震中旳一个老师：谭千秋。
他在生死攸关旳一刻，把生旳希望留给了学生，他用自己51岁宝贵生命诠释了爱与责任旳师德灵魂。
人民赞颂他：“英雄不死，精神千秋！”3.易考点：〔1〕人物品质：镇定自假设爱生如子恪尽职守舍生忘死舍己为人以身殉职〔2〕照模样写成语：a、绘声绘色〔ABAC〕独来独往动手动脚风言风语冷言冷语多才多艺b、形容口才好旳成语：滔滔不绝出口成章口假设悬河妙语连珠能说会道4.课后第三题“张开双臂，护住学生，成了他生命中旳最后姿势！”说说你对这句话旳理解。
部编版五上语文第二单元精读课5 搭石 预习卷
部编版五上语文第二单元精读课5.搭石预习卷五（）班姓名一、读拼音写词语xùn qī lǎn duò wéi dú píng wěn( ) ( ) ( ) ( )píng héng xié tiáo wǎn qǐ tuō xié( ) ( ) ( ) ( )二、用“”画出正确的读音。
间．隔（jiān jiàn）间．断（jiān jiàn）平稳．(wěn wěng) 谴．责(qiǎn yí) 猛涨．(zhàng zhǎng) 人影绰绰．(chuò chāo)三、辨字组词汛（）仿（）稳（）胁（）挽（）讯（）访（）隐（）协（）搀（）四、补充四字词，并解释带点的字的意思。
协（）有序．理（）当然理直．气（）人（）绰绰四（）八稳．相背而（）序：直：稳：五、句子练习1．前面的人突然停住。
后面的人会掉进水里。
（用关联词连成一句话）。
2．人们走搭石的时候，走得快才容易维持平衡。
（修改病句）。
3．“紧走搭石慢过桥”这句俗语是有道理的。
（改为反问句）。
六、判断对错，对的打“√”，错的打“X”。
1．“间隔”和“间断”的“间”读音一样。
（）2．“平衡”与“平稳”是一对近义词。
（）3．“汛”是左右结构，第四笔是横折弯钩。
（）4．“上了年岁的人，看见有搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，在上面踏上几个来回，直到满足了才肯离开。
”这句话没毛病。
（）七、按课文内容填空。
1．《搭石》从两方面体现了“美”：__________和__________。
2．《搭石》的作者是，表现了家乡淳朴的民风。
3．“嗒嗒的舌根音，像轻快的音乐。
”这是句，把比作。
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五年级语文上册第二单元预习【一】读读写写记记幽芳漂泊唯独顿时慈爱希奇离别大抵精神品行灵魂骨气民族气节磨难凌辱境遇如何说所谓梳理衰老珍藏手绢华侨能书善画风欺雪压顶天立地低头折节玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提早潺潺婀娜舞姿粼粼波浪干涸点缀螃蟹出现潮湿流通舒服印象凉飕飕颇负盛名香飘十里守望相助【二】多音字间jiàn〔〕重cóng〔〕数shǔ()jiān〔〕zhòng〔〕shù()还huán()更gēng()折zhé()hái()gèng()shé()【三】形近字洛〔洛阳〕榆〔榆树〕畔〔湖畔〕帐〔蚊帐〕缕〔缕缕〕络〔网络〕愉〔愉快〕伴〔伙伴〕账〔账目〕楼〔楼房〕幽〔幽芳〕葬〔葬身〕愁〔忧愁〕腮〔腮边〕甚〔不求甚解〕山〔高山〕死〔死亡〕悉〔熟悉〕鳃〔鱼鳃〕基〔基础〕绸〔丝绸〕呜〔呜呜〕谓〔所谓〕梳〔梳理〕衰〔衰老〕稠〔稠密〕鸣〔鸣叫〕渭〔渭河〕疏〔稀疏〕哀〔悲伤〕绢〔手绢〕侨〔华侨〕撩〔撩乱〕玷〔玷污〕祥〔吉祥〕捐〔捐钱〕桥〔小桥〕瞭〔瞭望〕沾〔沾光〕洋〔海洋〕【四】近义词冰凉—冰冷珍爱—爱惜慈爱—慈爱希奇---稀奇盛开---开放观赏---观赏姿态---姿势成熟---老练悦耳---动听干涸—干枯点缀---装饰出现---显现格外---格外【五】反义词漂泊---定居间或---经常希奇---平常宝贵---废物盛开---凋谢成熟---稚嫩完整---残缺清亮---浑浊点缀---无饰出现---消逝潮湿---干燥六、重点词解释颇负盛名：名气专门大不甚在意：不太在意隆冬：冬季最冷旳时候玷污：弄脏骨气：坚强不屈旳气节折节：屈服秉性：本性眷恋：怀念、留恋干涸：干枯无所谓：谈不上，说不上姿态：姿势潺潺：流水旳声音婀娜：形容姿态轻柔美好粼粼：形容水专门清亮旳模样点缀：衬托、装饰，使更好看大抵：大多、大都守望相助：互相关心、和睦相处七、关联词句：〔1〕尽管热带是无所谓隆冬旳，然而腊月天气，也如何说是凉飕飕。
统编(部编)版语文5年级下册 第2单元 字词预习题(二)(含答案)
五年级（下）第二单元字词预习题（二）一、看拼音，写词语。
cáo jūn wěi tuō zhē yǎn léi gǔ chā mǎn （）（）（）（）（）zhào bàn jǐn jíàn tīng diào dù jǐng yáng gāng （）（）（）（）（）dié zi zhàng xiàn jiān bìng shēn shí qǐng wù（）（）（）（）（）guǐ zhà zhuì luò liǎng jié xìng mìng（）（）（）（）yī yǐn ér jìn（）二、给加点的字选择正确的读音。
幔．（màn wéi）子弓弩．（nǔ gōng）诡．（guǐ wēi）计撺．（cuān cuàn）出迸．（bèng bìng）裂拖男挈．（qiè qì）女顽劣．（liè lì）敞．地（chǎng shàng）三、形近字。
冈（）饥（）恰（）榜（）膛（）岗（）讥（）洽（）傍（）蹚（）四、近义词。
推却——（）紧急——（）疑惑——（）耻笑——（ ） 迸裂——（ ） 安身——（ ） 忌讳——（ ） 精致——（ ） 欢喜——（ ）五、反义词。
齐全——（ ） 支援——（ ） 恶意——（ ） 败落——（ ） 欢喜——（ ） 小器——（ ） 精致——（ ）六、词语搭配。
（ ）的大青石 （）的拳头 （ ）地坠下去 （）梢棒 （ ）涧泉 （）树果 （ ）剪子股儿七、多音字。
呵⎩⎪⎨⎪⎧ā(呵呀)a(走呵)h ē(呵护) 当⎩⎪⎨⎪⎧d àng(家当)d āng(当家)答案一、曹军 委托 遮掩 擂鼓 插满照办 紧急 探听 调度 景阳冈碟子 杖限 兼并 申时 请勿诡诈 坠落 两截 性命 一饮而尽二、幔．（m àn ）子弓弩．（n ǔ） 诡．（gu ǐ）计撺．（cu ān ）出 迸．（b èng ）裂 拖男挈．（qi è）女 顽劣．（li è）敞．地（ch ǎng ） 三、⎩⎪⎨⎪⎧冈(山冈)岗(岗位) ⎩⎪⎨⎪⎧饥(饥饿)讥(讥笑)⎩⎪⎨⎪⎧恰(恰好)洽(融洽) ⎩⎪⎨⎪⎧榜(榜样)傍(傍晚) ⎩⎪⎨⎪⎧膛(胸膛)蹚(蹚水)四、推却—推辞紧急—紧迫 疑惑—迷惑耻笑—嘲笑 迸裂—裂开 安身—容身忌讳—禁忌精致—精美 欢喜—心喜五、齐全—短缺支援—抵制 恶意—善意败落—兴旺欢喜—难过小器—大方精致—粗糙六、(光挞挞) （铁锤般）（渐渐）（提着）( 饮) （觅）(捆)七、呵⎩⎪⎨⎪⎧ā(呵呀)a(走呵)h ē(呵护)当⎩⎪⎨⎪⎧d àng(家当)d āng(当家)。
六年级语文上册预习单(第二单元)
灯光
时间建议
10～15分钟
预学内容
熟读课文
1.本文共有（ ）个自然段，标上序号。
2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
预习字词
1.借助工具书写出下列加点字的读音，再把词语读两遍。
豫皖苏平原( ) 黑魆魆( )
2.读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。
露( ) 中( )
3.联系上下文或借助锋报仇（ ）
C山沟潜伏（ ）D壮烈牺牲（ ）
2.默读课文，找出描写“我”心理活动的句子，并批注。
3.默读课文，找出文中比喻句，并批注。
资料搜集
1.本文作者是邱少云同志的战友，这篇课文是他对往事的。
2.邱少云是抗美援朝英雄，我还知道也是的。
阅读质疑
1.邱少云身上着了火，但没有一个人去救他，原因是（ ）
熟读课文
1.本文共有（ ）个自然段。
2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
预习字词
1.根据要求把本课的生字工整地抄写下来。
盏 栏 爆 射 阅 宣 汇 距
2.先认读本课的生字，再判断对错。
(1)“帜”的读音是zì。( )
(2)“旗杆”的“杆”应该读“ɡǎn”。( )
(3)“隆”共有10画。( )
3.联系上下文或借助工具书理解下列词语。
2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
预习字词
写出下列加点字的读音，再把词语读两遍。
山坳()干涸()
蜷()缩伪()装
内容感知
1.本文回忆了抗美援朝英雄在执行任务时，为了避免，任凭烈火烧身，最后的故事，赞颂了邱少云同志为了战斗的胜利，不惜牺牲自己的崇高革命精神。
2.课文可以按顺序可以分为四个部分，先将段落序号写在小标题后的括号里，再将小标题按顺序排好。
六年级下册语文作文预习第二单元
六年级下册语文作文预习第二单元全文共6篇示例，供读者参考篇1第二单元作文预习大家好啊!我是小明,今天我要告诉大家关于六年级下册语文课本第二单元的一些内容。
这一单元的主题是"努力拼搏,勇敢追梦"。
我觉得这个主题超级励志,让我们一起加油吧!首先第一课是一篇散文《春姑娘来了》,讲述了春天到来的景象。
作者写得可生动了,我仿佛就看到春姑娘轻盈地走来,带来了万物复苏的春天。
春天是充满希望和活力的季节,让我们像春天一样焕发生机吧!第二课是一首诗歌《捕蝉器》,讲了一个小男孩捕捉知了的故事。
作者把男孩的稚气和小动作描写得特别可爱。
诗歌语言朴实生动,读来让人会心一笑。
知了的叫声就像是夏日的滴答声,是童年的符号呢。
接下来的第三课是一篇记叙文《理发师梅明》。
梅明师傅是一位老理发师,他对工作非常认真专注,从不马虎。
我们要像梅明师傅那样对工作认真负责,精益求精才能做好每件事。
第四课是《小蝌蚪找妈妈》这个有趣的童话故事。
小蝌蚪生来就很勇敢,它勇敢地寻找妈妈,克服了许多困难和危险。
这让我明白了不管遇到什么困难都要坚持到底,才能实现自己的梦想。
最后的第五课是一首赞美劳动人民的诗歌《工人》。
诗人用朴实的语言歌颂了普通工人的伟大。
的确,正是工人阶级用自己的双手创造了这个美好的世界。
我们也要学习工人同志吃苦耐劳的精神,将来好好学习,做一名对社会有用的人。
这一单元囊括了多种体裁,记叙、叙事、抒情等,都蕴含着顽强拼搏、勇敢追梦的主题。
每一篇文章都给了我很大启发,让我懂得了做人的道理。
我会继续努力学习,将来成为一个对社会有贡献的人。
以上就是我对这一单元的介绍啦!希望对大家有帮助,让我们一起加油吧!篇2六年级下册语文作文预习第二单元大家好,我是小明,今天就让我来给大家介绍一下我们六年级下册语文课本中第二单元的内容吧!第二单元的主题是"春华秋实",听起来是不是很有诗意呢?就像春天百花盛开,秋天硕果累累一样,充满了生机勃勃的气息。
第二单元预习检测卷-语文五年级下册
第二单元预习检测卷-小学语文五年级下册部编版一．选择题（共6小题）1．下列各组词语读音全部正确的一组是（）A．金（jīn）钗（chā）忌（jì）讳（huì）抽（chōu）屉（tì）B．绰（chuò）起（qǐ）踉（liàng）跄（qiàng）霹（pī）雳（lì）C．弓（ɡōnɡ）弩（nǔ）丞（chénɡ）相（xiànɡ）山（shān）涧（jiàn）D．碣（jié）石（shí）迸（bìnɡ）发（fā）楷（kǎi）书（shū）2．下列词语解释有误的一项是（）。
A．客官：古代对客人的敬称B．郎中：古代的医生C．货郎：古代搬运货物的人D．墨客：指诗人、作家等风雅的文人3．根据规律，在每条横线上填一个词，正确的一组是（）。
人生是一场漫长的______，对待人生我们不能以_____的心态。
首先我们要善良，但善良不是懦弱，当别人______我们的时候，我们要学会保护自己，不要让“无底线的善良”成为我们生活的______。
A．旅行笑话侵犯抱负B．旅行玩笑入侵包袱C．旅程笑话侵犯抱负D．旅程玩笑侵犯包袱4．下列生字按音序排列有误的一项是（）A．丞驾翎幔瑜B．蹿筷琅咆跄C．锤胯霹雳簌D．迸呵镌楷瞑5．以下句子中，描写方法与其他三项不同的是（）A．武松心里想道：“我就把这只死大虫拖下冈去。
”B．武松回到青石上坐了半歇，想道：“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？还是先下冈去，明早再来理会。
”C．武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。
”D．武松自言自语道：“哪儿有什么大虫！是人自己害怕了，不敢上山。
”6．联系上下文，对下面句子理解正确的一项是（ ）这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个美人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的。
五年级下册语文阳光同学的预习单答案第二单元人教版
五年级下册语文阳光同学的预习单答案第二单元人教版1、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
修辞格是（）[单选题] *夸张夸张拟人比喻(正确答案)2、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、垂涎xián 船舷xuán 角隅yúB、火镰liǎn埋怨mái 结子jiéC、莞尔wǎn 焖菜mèn 竹篁huáng(正确答案)D、胡诌zhòu茶峒tòng 傩送nuó3、1电话交谈中，一般由打电话的一方先提出结束谈话，致告别语。
[判断题] *对(正确答案)错4、下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（）[单选题] *A.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
B.波莉阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。
(正确答案)C.晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。
D.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。
5、下列句中括号点词语使用有误的一项是（）[单选题] *A.袁隆平、钟南山、叶培建等科技工作者实实在在地践行了矢志报国的（誓言）。
B.成功登顶珠峰那一刻，民族自豪感在每一位中国登山队员心中油然而生（）。
C.贵阳贵安加快融合发展，就像驶向更宽广海域的大船，鼓满风帆、（一气呵成）。
(正确答案)D.夏季雨量充沛，河水湍急，非常危险，同学们一定不能心存（侥幸）下河游泳啊！6、下列词语中，加着重号字的读音完全相同的一项是（）[单选题] *A、翩然偏执扁舟翩跹(正确答案)B、阡陌陷阱纤维纤夫C、缥缈剽窃漂白饿殍D、点缀辍学拾掇赘述7、1祥林嫂是孙犁《荷花淀》中的人物形象。
[判断题] *对(正确答案)错8、1推销员、维修人员初次上门推销或提供服务时，除了自报单位、身份外，还要出示相关证件，以赢得客户的信任。
[判断题] *对(正确答案)错9、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、平庸yōng 携带xié(正确答案)B、沐浴mò诱惑huòC、嘈杂záo 揣摩chuāiD、萎缩wěi 热忱shěn10、65. 下列选项中，文言现象与其它三项不相同的一项是（）[单选题] *A、左手依一衡木。
一年级语文上册第二单元预习
一年级语文上册第二单元预习
一、汉语拼音
单韵母：a o e i u ü
声母：b p m f d t n l ɡk h j q x zh ch sh r z c s y w
二、会认字
爸妈马土不画打棋鸡字词语句子桌纸
文数学音乐
三、比较组词
四、好句积存
1.小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。
要是踩疼小青草，我就不跟你们好。
2.小黄鸡，小黑鸡，欢喜悦喜在一起。
刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。
3.数学题，三四道，一排等号像小桥。
做对了，走过桥，做错了，过不了。
想一想，算一算，快欢乐乐过了桥。
4.四是四，十是十。
十四是十四，四十是四十。
四十不是十四，十四不是四十。
5.小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。
剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。
剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。
大红鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。
六年级上册语文第二单元预习单
六年级上册语文预习单（第二单元）5.詹天佑1.你认为哪些字的读音易读错？2.你认为哪些字易写错？写两遍。
3.你认为哪些字的部首特殊？4.在括号里填上合适的词语。
（）（）知识（）沉痛的（）（）效率（）的工程（）（）困难（）5.本文的主要内容是什么？请你试着写一写。
6.读完课文，说说从课文的哪些描写中，可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师？7.你还有哪些不懂的问题？6．怀念母亲1.你认为哪些字的读音易读错？2.你认为哪些字易写错？写两遍。
3.用“√”选字组词。
（暴瀑）雨端（祥详）（艰坚）险安居乐（夜业）装（典点）勘（测侧）先（躯驱）波涛起（拂伏）4.给“凄”选出正确的解释，把序号写在括号里。
“凄”在字典中的意思是： A寒凉 B悲伤 C冷落，寂静（1）圆明园残垣断壁，一片凄凉。
（）（2）在沙俄时代，穷人的生活十分凄惨。
（）（3）深秋，一个凄冷的夜晚，皎洁的明月勾起了诗人的思乡之情。
（）5.本文的主要内容是什么？请你试着写一写。
6.默读课文，作者说“我一生有两个母亲，是哪两个母亲”。
作者对两个母亲同样怀着什么？7.你还有哪些不懂的问题？7．彩色的翅膀1.你认为哪些字的读音易读错？2.你认为哪些词语的意思是你不懂的，通过查词典解决了？（）：（）：3.本文的主要内容是什么？请你试着写一写。
4.认真读课文，想一想小战士为什么要把昆虫带往宝石岛？5.你还有哪些不懂的问题？8．中华少年1.你认为哪些字的读音易读错？2. 你认为哪些词语的意思是你不懂的，通过查词典解决了？（）：（）：3.在读这首诗的时候，我们要读出内心的（），读出对祖国的（）。
练习把课文读熟练（至少三遍）。
4.你还有哪些不懂的问题？。
四年级语文上册第二单元预习
四年级语文上册第二单元预习莫〔莫非〕蜡〔蜡烛〕挥〔挥手〕虎〔老虎〕铺〔铺开〕搜〔搜索〕寞〔寂寞〕腊〔腊月〕浑〔浑身〕虚〔虚心〕捕〔捕鱼〕瘦〔瘦小〕豪〔自豪〕叠〔重叠〕痕〔痕迹〕寓〔寓言〕择〔选择〕扒〔扒开〕毫〔丝毫〕宜〔宜人〕狠〔狠心〕遇〔遇到〕泽〔沼泽〕趴〔趴在〕凝〔凝视〕疑〔怀疑〕【二】多音字重chóng〔重叠〕zhòng〔重要〕空kòng〔空隙〕kōng〔空间〕铺pū〔铺路〕pù〔店铺〕曲qū(弯曲)qǔ(曲子) 弹tán(弹琴)dàn〔子弹〕兴xìng〔快乐〕xīng〔兴奋〕禁jīn 〔不由自主〕jìn〔禁止〕【三】近义词：舒服—舒适牢固—牢固空隙—间隙均匀—平均出名—有名隐蔽—遮蔽慎重—慎重挖掘—发掘简单—简明搜索—搜查静谧—宁静偶然—间或豪放—豪爽收拾—整理坐卧不安—如坐针毡随遇而安—入乡随俗【四】反义词：弯曲—笔直牢固—薄弱均匀—不等认真—粗心舒服—难受慎重—轻率粗糙—光滑柔弱—刚强干燥—湿润简朴—奢华偶然—必定崭新—陈旧宽敞—窄小隐蔽—暴露随意—慎重喧闹—安静不可思议—可想而知【五】积存〔花名歌谣〕正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
课外编创：三月杏花满枝头，四月樱花上粉妆，五月丁香开得旺，六月牡丹争芬芳。
1、胸有成竹：也说“成竹在胸”，是说画竹子时内心有一幅竹子旳形象，比喻做事之前差不多有通盘旳考虑。
〔该成语讲旳是北宋画家文于可旳故事〕2、造句：胸有成竹——这次考试，她通过了充分地复习，胸有成竹地走进了考场。
写作之前，要认真认真地进行选材和构思，做到胸有成竹。
六、词语形式积存ABB：兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈红彤彤黑乎乎红艳艳AABB：恍恍惚惚郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳隐隐约约原原本本形形色色口口声声ABCC：悲伤巴巴生气勃勃得意扬扬空空如也人影绰绰清波漾漾ABAC：自由自在如怨如诉活灵活现活龙活现绘声绘色忽明忽暗假设隐假设现无忧无虑AABC：涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水空空如也娓娓动听恋恋不舍瑟瑟发抖半紫半黄: 半灰半百合色半青半黄半黑半白葡萄灰：梨黄茄子紫枣红米黄天蓝银白鹅黄藕荷色苹果绿七、课文复习第五课《古诗两首》1、《题西林壁》作者是〔宋〕朝旳〔苏轼〕。
六上语文第二单元预习单
部编版语文六年级上册第二单元整组预习姓名【主题明确】读单元篇章页，我明白本单元的人文主题是“”，语文要素是。
【阅读计时】默读本组四篇课文，我一共花了（时间）。
【内容概览】1.根据文章内容判断正误。
（1）《七律·长征》通过对红军两万五千里长征艰难历程的生动描述，热情地歌颂了中国工农红军不怕艰难困苦的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。
（）（2）《狼牙山五壮士》按顺序写了五壮士接受任务、引上绝路、痛击敌人、顶峰杀敌、跳下悬崖的英勇事迹。
（）（3）《开国大典》一文以点面结合的方式描绘了开国大典的场面，既有描写代表事物整体的“点”的场景，又有突出整体事物局部特点的“面”的场景。
（）（4）《灯光》一文以“灯光”为线索，说明明亮温暖的灯光来之不易，告诉我们一定要记住给我们带来幸福生活的革命前辈。
（）2.我最感兴趣的课文是《》，理由是。
3.摘抄我喜欢的“点面结合”的片段。
【学贵有疑】关于本单元的学习，我还有一些疑问：【词语盘点】本单元词语表中我认为容易读错、写错的词语有：【文章拓展】《从百草园到三味书屋》节选鲁迅我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。
现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
最新编盐城小学六年级下学期第二单元语文园地预习题
最新编盐城小学六年级下学期第二单元语文园地预习题1、修辞手法：天又晴了，太阳又露出脸来了。
（）[单选题] *比喻拟人(正确答案)比拟夸张2、1《芝麻官餐馆》采用了夹叙夹议的方法，再现一位离休县长打破世俗观念开餐馆的同时，又表达了作者有感而发的人生思考，读来令人深深回味。
[判断题] *对错(正确答案)3、下面对《红楼梦》主题理解最恰当的一项是( ) [单选题] *A.小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以封建叛逆者贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，反映了封建社会末期腐败、罪恶的社会现象和各种尖锐的社会矛盾。
揭示了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。
(正确答案)B.小说通过贾府由极盛到衰败的过程，表现富贵如过眼云烟、万事转头空的哲理。
C.《红楼梦》通过描绘一批纯洁少女的悲惨遭遇，揭示了封建社会妇女的苦难，表现了红颜薄命的普遍现象。
D.《红楼梦》通过贾府由盛转衰，再归复崛起的叙述，真实地表现了世间万物“物极必反”的朴素真理。
4、“果脯”的读音是“guǒfǔ”。
[判断题] *对(正确答案)错5、1《红楼梦》中“腹内原来草莽潦倒不通世务，愚顽怕读文章”指的是贾宝玉。
[判断题] *对(正确答案)错6、越是进化程度高、智力发达的动物,这种“自我娱乐”的天性越强。
(正确答案)北极熊常常把一根棍子或石块衔上山坡,从坡上扔下来,自己跟在后面追,追上石块或棍子后,再把它们衔上去。
请根据选文的四种假说推测,成年北极熊玩这一游戏的目的可能性最小的会是哪一项[单选题] *适应将来的生存需要。
(正确答案)使自己在生理上、心理上容易保持平衡,是动物天性的表现。
锻炼自己的速度、敏捷能力。
7、下列句子中加括号成语使用不正确的一项是（）[单选题] *A.近日，国务院大督查第二批核查问责不作为情况又公之于众，不断加大的问责力度让为官不为者（如坐针毡），推动着工作的真落实，让群众真正受益。
B.新华中学举行中考前誓师大会，庄严的国旗下，十六个教学班方阵棋布操场，声震山河，（气冲斗牛），引得栅栏外的路人纷纷驻足，交首称赞。
七年级语文上册 第二单元 6《散步》预习检测 新人教版
《散步》预习检测
（共25分）
1. 《散步》作者是，当代作家。
（1分）
2. 本文是一篇清新优美的散文，颂扬了我国人民的传统美德。
表达了作者关于的
理想。
（2分）
3. 写两句你知道的有关孝心、爱心的古诗词：（4分）
（1），。
（2），。
4. 给下列加点字注音。
（8分）
嫩．( )芽分歧．( ) 委屈．（ ) 粼粼．（）
霎．时 ( ) 拆．散( ) 熬．过( ) 取决．( )
5. 请根据词语的解释，写出相应的词语。
（3分）
（1）形容水流的清澈或水、石的明净。
（）
（2）原表示各如其所愿,后表示各个都得适当的安排。
（）
（3）差别；不相一致的地方。
（）
6. 文中写了一件什么事？从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？（4分）
7. 为什么说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”?（3分）
参考答案：
1. 莫怀戚
2. 尊老爱幼；家庭伦理
3. 谁知寸草心，报得三春晖。
4.略
5. 略
6.我们一家四人在春天的田野里散步；和美。
7. 文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。
整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。
一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起的是整个世界。
作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。
四年级语文上册第二单元预习
四年级语文上册第二单元预习莫（莫非）蜡（蜡烛）挥（挥手）虎（老虎）铺（铺开）搜（搜索）寞（孤寂）腊（腊月）浑（浑身）虚（虚心）捕（捕鱼）瘦（瘦小）豪（自豪）叠（重叠）痕（痕迹）寓（寓言）择（选择）扒（扒开）毫（丝毫）宜（宜人）狠（狠心）遇（遇到）泽（沼泽）趴（趴在）凝（凝视）疑（怀疑）二、多音字重 chóng（重叠） zhòng（重要）空 kòng（间隙）kōng（空间）铺pū（铺路）pù（店铺）曲 qū(弯曲)qǔ(曲子) 弹 tán(弹琴)dàn（子弹）兴 xìng（快乐）xīng（兴奋）禁jīn（不由自主）jìn（禁止）三、近义词：舒服—舒服牢固—牢固间隙—间隙平均—平均出名—有名隐藏—遮挡慎重—慎重挖掘—挖掘简单—简明搜索—搜查宁静—宁静偶然—偶然豪爽—豪爽收拾—整理坐卧不安—如坐针毡随遇而安—入乡随俗四、反义词：弯曲—笔直牢固—薄弱平均—不等认真—粗心舒服—难受慎重—轻率粗糙—光滑脆弱—坚强干燥—潮湿朴素—奢华偶然—必定崭新—陈旧宽敞—窄小隐藏—暴露随意—慎重喧闹—安静不可思议—可想而知五、积存（花名歌谣）正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
课外编创：三月杏花满枝头，四月樱花上粉妆，五月丁香开得旺，六月牡丹争芬芳。
1、胸有成竹：也说“成竹在胸”，是说画竹子时内心有一幅竹子的形象，比喻做事之前差不多有通盘的考虑。
（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）2、造句：胸有成竹——这次考试，她通过了充分地复习，胸有成竹地走进了考场。
写作之前，要认真认真地进行选材和构思，做到胸有成竹。
六、词语形式积存ABB：兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈红彤彤黑乎乎红艳艳AABB：恍恍惚惚郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳模模糊糊原原本本形形色色口口声声ABCC：悲伤巴巴动气勃勃中意扬扬空空如也人影绰绰清波漾漾ABAC：自由悠闲如怨如诉活灵活现活龙活现绘声绘色忽明忽暗若隐若现无忧无虑AABC：涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水空空如也娓娓动听恋恋不舍瑟瑟发抖半紫半黄: 半灰半百合色半青半黄半黑半白葡萄灰：梨黄茄子紫枣红米黄天蓝银白鹅黄藕荷色苹果绿七、课文复习第五课《古诗两首》1、《题西林壁》作者是（宋）朝的（苏轼）。
【易错预习】小学语文三年级下册第二单元易错点预习卷-(含答案)
第二单元易错点预习卷-小学语文三年级下册部编版一、选择题1．下列词语中，加点字的读音都正确的一项是（）A．挣．脱（zhēng）耕．地（gēn）宋．国（sòng）B．生涯．（yá）等待．（dāi）精致．（zhì）C．妇．女（fù）遵循．（xún）撒．手（sā）D．匀称．（chēng）废墟．（xū）不禁．（jìn）2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A．触摸古代倒央虎心B．匀称灰尘守护池糖C．捧着其他狮子逼近D．均匀细至欣赏实检3．下列加点字理解有错误的一项是（）A．田中有株．。
（株：树桩）B．兔走．触株，折颈而死。
（走：跑）C．因．释其耒而守株。
（因：因为）D．冀．复得兔。
（冀：希望）4．比喻不想努力，就希望获得成功的侥幸心理的寓言故事是（）A．《为虎作伥》B．《坐井观天》C．《狐假虎威》D．《守株待兔》5．下列不属于寓言的课文是（）A．《陶罐和铁罐》B．《南辕北辙》C．《守株待兔》D．《昆虫备忘录》6．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A．“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”B．朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？”C．水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？D．“多美的陶罐！”一个人说。
“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。
”二、填空题7．看拼音，写词语。
（1）毛主席说：“qiān xū( )使人进步，jiāo ào( )使人落后。
”那些看不到别人优点的人，他们终究会为之付出dài jià( )。
（2）小鹿来到池塘边，对着池水xīn shǎnɡ( )着自己jīnɡ měi( )的鹿角和匀称的身材，决定不再nuò ruò( )，要和狮子理论。
8．补充词语，并选择恰当的填在下面的语境中。
源源( )无( )无( )滥竽( ) ( )矛盾( )之蛙刻( )求( )画蛇( ) ( )忧天画“ ”的成语是AABC式的，我还积累有这样的成语________________画“﹏﹏﹏”的成语是ABAC式的，，我还积累有这样的成语__________________9．查字典填空。
部编版三年级上 语文第二单元预习单
第二单元预习单4.古诗三首1.我认真朗读了次课文，三首古诗描绘的都是（季节）的景色。
2.本课生字中，我靠自主学习就能掌握的有：我感觉容易出错的生字有：3.《山行》这首诗是代诗人写的一首七言绝句，是千古传诵的佳作。
诗中描写的景物有、、、、和。
《赠刘景文》是苏轼送给好友的一首勉励诗。
《夜书所见》的作者通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写，抒发自己在秋夜的情感。
4.预习完课文你想提出哪些问题？5.铺满金色巴掌的水泥道1.我认真朗读了次课文，标出个自然段。
2.本课生字中，我靠自主学习就能掌握的有：我感觉容易出错的生字有：3.本文主要写了一场秋雨后，“我”背着书包去上学，发现金黄的像一样铺满了水泥道，展现了孩子们丰富的想象力和大自然给孩子们带来的快乐，抒发了作者对大自然的热爱之情。
4.预习完课文你想提出哪些问题？6.秋天的雨1.我认真朗读了次课文，全文共有个自然段。
2.本课生字中，我靠自主学习就能掌握的有：我感觉容易出错的生字有：3.、课文以为线索，把秋天众多的景物巧妙地联系在一起，从秋天的、、、三个方面来描写秋天的美丽景色，给我们展现了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
4.预习完课文你想提出哪些问题？7.听听秋的声音1.我认真朗读了次课文，这首诗歌共有个小节。
——小节是分述，第小节是总结全诗。
2.本课生字中，容易读错的字音有：3.诗歌描写了秋天大自然里的一些特有的声音：的唰唰声、的㘗㘗声、的叮咛和的歌吟，说明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。
4.在大自然中仔细去听听秋的声音，你一定会有意想不到的发现。
习作：写日记日记是一种常见的应用文体，内容宽泛，可以记事，可以写人……做过的、看到的、听到的或想到的，都可以成为日记的内容。
大家可以留心周围生活，观察身边的事物，提前为写日记积累写作素材。
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语文预习卷第二单元
一、字音字形
筹（chïu）办其（qí）时学籍（jí）侮（wǔ）蔑衰（shuāi）落失怙（hù）
kāngkǎi(慷慨) 接济（jì）恫吓（dînghè）晓谕(yù)
滂沱（pāngtuï）堕（duî）落天分（fèn）
孤僻（pì）腼腆(miǎntiǎn) 涓涓（juan）细流
二、按意思写词语
（学力）：在学问上达到的程度。
（变故）：意外发生的事情。
（幕友）：旧时军队或行政部门里由长官私人聘请的人员，协助办理文案、诉讼、钱粮等事务。
俗称师爷。
（侮蔑）轻视；轻蔑。
（川资）路费。
（格致）清朝末年讲西学的人对声、光、化、电等自然科学部门的统称。
（随喜）随着众人做某种表示。
（失怙）：指丧父。
怙（hù）,依靠。
（志学之年）：指十五岁。
（布尔乔亚）:资产阶级，英文bourgeoisie的音译。
（三百千）:即《三字经》《百家姓》《千字文》，中国旧时流行的蒙学课本。
（慷慨）：大方，不吝啬。
（接济）：在物质上援助。
（施舍）：把财物送给穷人或出家人。
（指摘）：挑出错误，加以批评。
（恫吓）：吓唬
（把柄）：器物上便于用手拿的部分。
比喻可以被人用来要挟的错误。
（晓谕）明白地劝导，告知。
（耸听）：使听的人吃惊。
（沮丧）：灰心失望。
（对造）指打官司的另一方。
造，诉讼的双方。
（克勤克俭）：既能勤劳又能节俭。
克，能。
（引经据典）:引用经典中的语句或故事。
（青黄不接）：指庄稼还没有成熟，陈粮已经吃完。
比喻暂时的缺乏。
（怒不可遏）：怒气冲冲，难以抑制。
遏，阻止。
（生涯）：指从事某种活动或职业的生活。
（滂沱）：形容雨下得很大。
（堕落）：（思想、行为）往坏里变。
（相提并论）：把不同的事物不加区别地混在一起来谈论或对待。
（无地自容）：没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞愧。
（轻举妄动）：不经慎重考虑，轻率地采取行动。
（孤僻）：孤独古怪
（腼腆）：害羞，举止不自然。
（遏止）：阻止
（不解之缘）：难以分开的缘分。
（爱不释手）：形容非常喜爱，舍不得放手。
（怡然自得）：悠闲自在，自我满足。
（井然有序）：整齐而有顺序。
（跃跃欲试）：形容心里急切地想试试。
（如醉如痴）：陶醉其中，达到忘我的境界。
（雄心勃勃）：实现理想或者抱负的心情强烈。
（流连忘返）：留恋景色或某种事物，舍不得离开，而忘了回去。
三、文学常识
传记可以分为两类：一类是自述生平的，叫“自传”；一类是别人撰写的，称“传”或“评传”。
传记要求内容真实，评价公允。
阅读人物传记要按照时间线索。
《鲁迅自传》选自《鲁迅全集》第八卷
鲁迅（1881—1936），原名周樟寿，后改为周树人，字豫才，浙江省绍兴人。
伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。
1918年首次用“鲁迅”这一笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。
后又出版了小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《华盖集》等
格物，格物致知的简写．
"格物致知"：《现代汉语词典》解释为：穷究事物的原理法则而总结为理性知识。
"格物致知"一词出自《大学》。
格，至也。
物，犹事也。
致，推极也，知，犹识也。
格物致知是儒家的一个十分重要的哲学概念。
北宋朱熹认为，"致知在格物者，言欲尽吾之知，在即物而穷其理也。
"这是朱子对"格物致知"最概括、精确的表述。
推极吾之知识，欲其所知无不尽也。
穷至事物之理，欲其极处无不到也。
对于朱熹的的解释，我们的理解是，格物就是即物穷理，凡事都要弄个明白，探个究竟；致知，即做个真正的明白人，为人行事决不湖涂。
日本维新：指明治维新。
日本明治天皇政府从1868年起，实行了一系列资产阶级性质的改革措施，使日本走上了资本主义道路，历史上称为明治维新。
《毛泽东的少年时代》节选自《西行漫记》（三联书店1979年，董乐山译）。
有改动。
毛泽东：（1893-1976），中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。
《时代杂志》将他评为20世纪最具影响100个人物。
字润之，湖南湘潭人。
埃德加.斯诺（1905-1972）美国记者、作家。
1936年访问陕北根据地，次年写成《西行漫记》一书，报道中国共产党领导下的中国革命斗争和工农红军的长征。
《第一千个球》节选自《贝利自传》。
贝利，巴西著名足球运动员，有“球王”之称。
《少年爱因斯坦》节选自《世界杰出人物的少年时代》
爱因斯坦（1879-1955），著名物理学家。
美籍德裔犹太人。